心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
孩子家庭教育心得體會(huì)篇一
在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中,我深刻地體會(huì)到了為人父母的喜悅、責(zé)任和挑戰(zhàn)?;仡欁约号惆楹⒆映砷L(zhǎng)的過(guò)程,我想分享一些心得體會(huì)。
首先,給孩子無(wú)條件的愛(ài)。我認(rèn)識(shí)到,作為父母,我們需要為孩子提供一種安全、溫暖和支持的氛圍。無(wú)論孩子做了什么,我們都應(yīng)該尊重和接納他們,讓他們感受到家的溫暖。這種無(wú)條件的愛(ài)讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中更有自信和勇氣去探索世界。
其次,建立良好的溝通。與孩子建立良好的溝通是教育孩子的基礎(chǔ)。傾聽(tīng)他們的聲音,理解他們的需求,尊重他們的感受,這樣我們才能更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。通過(guò)有效的溝通,孩子能感受到我們的關(guān)心和理解,從而更愿意接受我們的建議和指導(dǎo)。
再者,鼓勵(lì)孩子探索世界。我意識(shí)到,作為父母,我們的任務(wù)是引導(dǎo)孩子去探索世界,而不是控制他們的生活。我鼓勵(lì)孩子去嘗試新事物,去接觸不同的文化和觀點(diǎn),讓他們?cè)谔剿髦袑W(xué)習(xí),在探索中成長(zhǎng)。
最后,保持對(duì)孩子的尊重。在教育孩子的過(guò)程中,我始終保持對(duì)孩子的尊重,讓他們明白每個(gè)人都是獨(dú)特的,每個(gè)人都有自己的價(jià)值和能力。這種尊重讓孩子更有自尊心,更有動(dòng)力去追求自己的夢(mèng)想。
總的來(lái)說(shuō),陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。我非常感謝這個(gè)過(guò)程,因?yàn)樗屛腋钊氲亓私饬撕⒆?,也讓我更深入地了解了生活。我希望我能在未?lái)的日子里,繼續(xù)和孩子一起成長(zhǎng),一起探索這個(gè)美好的世界。
孩子家庭教育心得體會(huì)篇二
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,家庭教育越來(lái)越受到家長(zhǎng)們的關(guān)注。如今,許多家長(zhǎng)開(kāi)始意識(shí)到孩子的教育并不止于學(xué)校,家庭教育同樣重要。然而,如何進(jìn)行有效的家庭教育,如何讓孩子在這個(gè)過(guò)程中得到更好的成長(zhǎng),仍然是需要探索的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中,孩子們的心得體會(huì)可能會(huì)給我們一些啟示。
第二段:孩子體會(huì)1
我認(rèn)為,家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子,聽(tīng)取孩子的意愿。比如說(shuō),在我學(xué)習(xí)的時(shí)候,有時(shí)候我會(huì)遇到一些困難,此時(shí),家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)我想怎么做。如果我希望他們給我指導(dǎo),他們就會(huì)給我一些建議;但如果我希望自己解決,他們也會(huì)尊重我的想法,只給我一些支持。這樣,我覺(jué)得很舒服,也會(huì)更有自信。
第三段:孩子體會(huì)2
另外,我覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)該是孩子的指導(dǎo)者,而不是管制者。家長(zhǎng)不能把自己對(duì)孩子的期望、要求強(qiáng)加給孩子,否則孩子會(huì)感覺(jué)有壓力,甚至?xí)?duì)學(xué)習(xí)失去興趣。我父母從來(lái)沒(méi)有強(qiáng)迫我學(xué)什么,只是幫助我找到適合自己的方法和習(xí)慣,讓我慢慢地在學(xué)習(xí)中找到自己的興趣,這讓我非常感激他們。
第四段:孩子體會(huì)3
最后,我認(rèn)為,家長(zhǎng)要始終關(guān)心孩子,不僅是學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,更要涉及孩子的情感和價(jià)值觀的培養(yǎng)。有時(shí)候,我的父母會(huì)與我談?wù)勆?、人際關(guān)系、社會(huì)問(wèn)題等,幫我樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀,讓我更明白我自己的位置和責(zé)任。這種關(guān)注和幫助,讓我感到幸福和自豪。
第五段:結(jié)論
綜上所述,無(wú)論從哪個(gè)方面看,家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展都必不可少。但是,成功的家庭教育需要家長(zhǎng)們與孩子們共同努力,家長(zhǎng)不僅要有愛(ài)心和耐心,更要樹(shù)立起尊重孩子、指導(dǎo)孩子和關(guān)注孩子的態(tài)度。我希望,我的經(jīng)歷和體會(huì),能對(duì)諸位父母提供一些有益的啟示。
孩子家庭教育心得體會(huì)篇三
在我與孩子的互動(dòng)中,我深深地體會(huì)到家庭教育的重要性。我的孩子是上天賜予我的最珍貴的禮物,他的每一個(gè)笑容、每一次成長(zhǎng)都讓我無(wú)比欣喜。同時(shí),我也深感作為父母的挑戰(zhàn)和責(zé)任。
我們的生活充滿了各種瑣事,而教育孩子則需要我們用心去傾聽(tīng)、理解他們的需求和感受。我記得有一次,孩子在學(xué)校遇到了困難,他回家后情緒低落。我并沒(méi)有直接給出答案,而是耐心傾聽(tīng)他的困擾,鼓勵(lì)他表達(dá)自己的想法。在這個(gè)過(guò)程中,我感到孩子漸漸地放松,愿意與我分享他的內(nèi)心世界。這就是有效的溝通,既幫助孩子釋放情緒,也讓我更好地理解他們的需求。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,我也學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)和尊重他。我盡力去了解他的興趣、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),并以此為基礎(chǔ),為他制定適合他的學(xué)習(xí)計(jì)劃和規(guī)則。例如,我鼓勵(lì)他參加各種活動(dòng),培養(yǎng)他的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí),我也尊重他的個(gè)人空間,讓他知道學(xué)習(xí)是他自己的事情,我們期待他獨(dú)立完成。
我也意識(shí)到,家庭教育并非一蹴而就,而是需要我們持續(xù)學(xué)習(xí)和調(diào)整。我曾經(jīng)嘗試過(guò)各種教育方法,有的有效,有的卻讓我困惑。但是,我并沒(méi)有放棄,而是堅(jiān)持去尋找更適合孩子的方法。我始終相信,每個(gè)孩子都有他獨(dú)特的天賦和潛力,作為父母,我們的任務(wù)就是去發(fā)現(xiàn)和激發(fā)他們的潛力。
回顧我的家庭教育歷程,我深感家庭教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。每一次與孩子的互動(dòng),每一次的教導(dǎo)和傾聽(tīng),都讓我更深入地理解他們,也讓我更好地成長(zhǎng)。我期待著與孩子一起迎接更多的挑戰(zhàn),共同成長(zhǎng)。
孩子家庭教育心得體會(huì)篇四
孩子的家庭教育是非常重要的,它會(huì)影響到孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展。對(duì)于父母來(lái)說(shuō),家庭教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和探索的過(guò)程。在不同的階段,孩子家庭教育的法則也隨之不同。經(jīng)過(guò)實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)了一些重要的法則和心得,這些都得到了驗(yàn)證并得到了孩子們和家庭的認(rèn)可和支持。
第二段:愛(ài)與關(guān)注
愛(ài)和關(guān)注是建立良好的家庭教育關(guān)系的基石。孩子需要知道他們是被愛(ài)的和重視的。家長(zhǎng)應(yīng)該花時(shí)間與孩子溝通,給予他們積極的反饋和支持。在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,父母應(yīng)該盡量避免惡言相向,并幫助他們學(xué)習(xí)并理解錯(cuò)誤的后果。孩子們會(huì)更加樂(lè)于在這種愛(ài)和關(guān)注的氛圍下學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第三段:鼓勵(lì)與激勵(lì)
激勵(lì)和鼓勵(lì)是家庭教育中重要的法則。孩子需要感到熱情和積極的支持,這樣他們才能夠在學(xué)校和生活中取得更多的成就。家長(zhǎng)應(yīng)該理解孩子的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),為他們提供適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。如果孩子做得不好,我們應(yīng)該幫助他們進(jìn)行改進(jìn)和重新開(kāi)始,而不是給予太多的壓力和指責(zé)。
第四段:示范和榜樣
在家庭教育中,家長(zhǎng)應(yīng)該成為孩子的好榜樣。我們應(yīng)該向孩子展示良好的品格和行為,以鼓勵(lì)他們模仿并吸收這些品質(zhì)和習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)該注意自己的行為舉止和言行,以便與孩子溝通和建立確認(rèn)的關(guān)系。
第五段:輔導(dǎo)和支持
最后,家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和支持。孩子們需要我們的幫助來(lái)掌握新知識(shí)、技能和挑戰(zhàn)。父母應(yīng)該為孩子提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們應(yīng)該與孩子一起學(xué)習(xí)和探索,盡可能滿足他們的好奇心和需求。最重要的是,我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自己去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),從而建立起獨(dú)立和自主的人生。
總結(jié):
家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié)之一。對(duì)于父母來(lái)說(shuō),家庭教育可以成為不斷探索和學(xué)習(xí)的過(guò)程。通過(guò)適當(dāng)?shù)膼?ài)和關(guān)注、鼓勵(lì)和激勵(lì)、示范和榜樣、以及輔導(dǎo)和支持,我們可以建立良好的家庭教育關(guān)系,幫助孩子健康成長(zhǎng)。這個(gè)過(guò)程需要時(shí)間、耐心和投入,但它可以讓我們成為兒女心目中最棒的爸爸媽媽?zhuān)瑫r(shí)也可以讓孩子們?cè)谖磥?lái)有一個(gè)全面、健康而有意義的人生。
孩子家庭教育心得體會(huì)篇五
俗話說(shuō):“家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的模范”。所以,良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時(shí)候,我就非常重視孩子的家庭教育,當(dāng)然并不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩(shī),讀幾首兒歌,熟悉幾個(gè)漢字,而是教育孩子為人處事的道理,教會(huì)孩子生活的技能,使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當(dāng)然,對(duì)于惟獨(dú)兩歲多的幼兒來(lái)說(shuō),空泛講授深?yuàn)W的道理并不能使他明白其中的含義,孩子自然就不會(huì)接受,所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。
家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的,家人之間的相親相愛(ài)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)愛(ài),愛(ài)別人和愛(ài)自己。假如缺少家庭的關(guān)愛(ài),會(huì)讓孩子變得越來(lái)越冷漠,越來(lái)越自私??吹竭^(guò)許多的案例,孩子的墮落,麻木等等問(wèn)題,都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?ài),試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛(ài),他還會(huì)去關(guān)懷體貼生疏人嗎?所以,一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活,讓我們的孩子都能快樂(lè)無(wú)憂的生活。
在家庭教育中,父母就是孩子的模范,父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以,父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候,可以想想自己是不是這樣做到了呢?記得有一次,涵涵犯了錯(cuò),我狠狠的訓(xùn)斥了他,還說(shuō)了一些重話,說(shuō)你再這樣我就打你了。本來(lái)沒(méi)覺(jué)出問(wèn)題,可是后來(lái)他居然學(xué)會(huì)了這句話,動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)我打你。這讓我很懊悔,也很難過(guò),懊悔以前不該對(duì)孩子這樣說(shuō)話,難過(guò)的是孩子對(duì)媽媽說(shuō)這樣的話,所以趁孩子還能糾正的時(shí)候,我們做家長(zhǎng)的一定要謹(jǐn)言慎行,對(duì)自己的一舉一動(dòng)都要三思而行,不管你是在多么生氣的情況下都要想到我這樣做這樣說(shuō)會(huì)對(duì)我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。
孩子做對(duì)了,我們要積極的夸獎(jiǎng),孩子做錯(cuò)了,我們也要及時(shí)的糾正。獎(jiǎng)勵(lì)和懲處都要有度,適可而止。雖然此刻教育專(zhuān)家都提倡多夸獎(jiǎng)孩子贊美孩子,可是我覺(jué)得這還要分什么事情,因?yàn)槲疫@是有切身體會(huì)的。在涵涵還是一歲多小孩的時(shí)候,他玩積木,本來(lái)是搭錯(cuò)了,可是我想他第一次玩就給了他夸獎(jiǎng)激勵(lì),本想能促進(jìn)他進(jìn)步,結(jié)果卻恰恰相反,反而使他每次搭都出錯(cuò),而且變得還特殊固執(zhí),我再怎么說(shuō)他還是不聽(tīng)不接受,這就讓我想到,假如在他第一次搭的時(shí)候,我就給他糾正,也許就不會(huì)呈現(xiàn)此刻這種情況了。所以我堅(jiān)持家長(zhǎng)在夸獎(jiǎng)孩子方面還是要實(shí)事求是,不能一味的盲目的夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng)。當(dāng)然批評(píng)就更要有度,假如批評(píng)過(guò)度,甚至打孩子,慢慢的孩子就會(huì)變得反叛,當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候還是堅(jiān)持以道理說(shuō)服,而且就事說(shuō)事,不能翻舊賬,最重要的是你說(shuō)的話能讓孩子聽(tīng)懂聽(tīng)進(jìn)去。以前涵涵做錯(cuò)的時(shí)候我都會(huì)跟他說(shuō)一大堆的道理,結(jié)果他還是我行我素,后來(lái)聽(tīng)了專(zhuān)家的建議是讓你說(shuō)的話孩子更能接受,不要說(shuō)一些空泛的大道理。而且,在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候,你說(shuō)任何道理他都不會(huì)聽(tīng)的,所以我的做法就是冷處理,讓孩子自己去鬧,家長(zhǎng)可以做個(gè)冷眼旁觀,等孩子覺(jué)得哭鬧也沒(méi)有意思,冷靜下來(lái)的時(shí)候,我們?cè)谌ジf(shuō)道理,這樣反而更能讓他接受,假如在他發(fā)脾氣的時(shí)候還去跟他說(shuō)這說(shuō)那,只會(huì)加重事態(tài)的發(fā)展。假如哭鬧繼續(xù)不止,那我們只能迅速把他抱離現(xiàn)場(chǎng),轉(zhuǎn)移孩子的注重力,這樣做也許效果會(huì)更好。
讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人,首先父母就要先學(xué)會(huì)尊重孩子,這是我一貫的堅(jiān)持。在涵涵還很小的時(shí)候,我就能蹲下來(lái)聽(tīng)他的意見(jiàn)。有人會(huì)說(shuō),這么小的孩子能有什么意見(jiàn),其實(shí)不然,雖然孩子小,可還是一個(gè)個(gè)體的人,他也有思想,所以我們更要尊重他。例如,涵涵每次出門(mén)都會(huì)帶玩具,剛開(kāi)始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具,可是這樣就會(huì)鬧好久才干出門(mén),雖然玩具是放下了,可是會(huì)哭好久,此刻想想,那時(shí)的哭也許就是對(duì)大人的不尊重而感到不滿。后來(lái),我就跟涵涵商議,剛開(kāi)始的時(shí)候是跟他商議出門(mén)要帶什么玩具,漸漸地就變成他主動(dòng)跟我商議,而且變得更聽(tīng)話了。即使在外面,涵涵和小朋友相處的時(shí)候,我也會(huì)教他學(xué)會(huì)尊重他人,比如看到別的小朋友的玩具,自己想玩的時(shí)候,我就會(huì)教他你跟小朋友商議,“等你不玩的時(shí)候可以把玩具給我玩一會(huì),好嗎?”當(dāng)別的小朋友想要他的玩具的時(shí)候,我就會(huì)教他:“把玩具給這個(gè)小朋友玩一會(huì),好嗎?”一切都是看孩子自己的意愿,不能強(qiáng)加大人的意愿。以前我就曾經(jīng)犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤,和朋友的小孩一起玩的時(shí)候,看到朋友的小孩哭鬧著向涵涵要玩具的時(shí)候,我總是不假思量的把涵涵玩具搶過(guò)來(lái)給別的小孩,所以后來(lái)涵涵就養(yǎng)成了抱住玩具不撒手的習(xí)慣,即使睡覺(jué)的時(shí)候一拿下來(lái)就哭,我想就是那個(gè)時(shí)候我傷害了他的自尊,我對(duì)他的不尊重對(duì)他造成了嚴(yán)重的后果,雖然此刻經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖淡,涵涵已經(jīng)慢慢好了,但是對(duì)我的沖擊還是挺大的,讓我自省了很久。
在涵涵剛會(huì)坐的時(shí)候,我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一起吃飯,雖然那個(gè)時(shí)候他還不能自己吃,但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎么用餐的,所以慢慢的涵涵自己就學(xué)會(huì)吃了,而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯,家里只要能讓他做的事情,都是堅(jiān)持讓他自己做,比如掃地洗菜拿碗筷搬凳子等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小能干什么呀,還不是越幫越忙,其實(shí)做不好是肯定的,但是只要他參與就好,假如你總是阻止他干活,他就會(huì)覺(jué)得媽媽不需要我,久而久之他就不再愿意干了。而且勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果,比如說(shuō)自己玩的玩具不要亂放,垃圾不亂丟等等。
有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn),涵涵也跟著看電視看多了,后來(lái)覺(jué)得不能再這樣,所以此刻家里人都學(xué)會(huì)看書(shū),即使不看書(shū)也會(huì)看報(bào)紙,這樣涵涵也跟著學(xué)會(huì)了閱讀,雖然時(shí)間堅(jiān)持不了多久,但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的,一點(diǎn)一滴累積起來(lái)就會(huì)好的。俗話說(shuō),行千里路勝讀萬(wàn)卷書(shū),所以只要有時(shí)間還是會(huì)帶孩子多出去走走,在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子接受。雖然教育專(zhuān)家都不建議孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類(lèi)的,但是我覺(jué)得雖然孩子還不懂,但是多讀點(diǎn)這類(lèi)的詩(shī)詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂(lè)之類(lèi)的,多讀多聽(tīng)肯定是有好處的,要害是涵涵很喜愛(ài)這些,我覺(jué)得培養(yǎng)愛(ài)好是最重要的。
涵涵的爸爸經(jīng)常在外地,涵涵一年也見(jiàn)不著幾回爸爸,所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的責(zé)任也要當(dāng)好爸爸的角色。所以我總是有意無(wú)意的想培養(yǎng)涵涵的男子漢氣勢(shì),不過(guò)分的寵他溺愛(ài)他。例如,當(dāng)涵涵摔倒的時(shí)候,我從來(lái)都不扶他起來(lái),總是激勵(lì)他自己跌倒自己爬起來(lái),然后拍干凈身上的土。假如摔破了,即使心里心疼,也不會(huì)表現(xiàn)出來(lái),只對(duì)他說(shuō)沒(méi)事。所以此刻涵涵摔倒了,只要不是很?chē)?yán)重,基本上不哭,反而安慰我說(shuō):“媽媽?zhuān)覜](méi)事!”雖然看似我冷血,但是我自己覺(jué)得我做的沒(méi)錯(cuò),尤其是對(duì)一個(gè)男孩子,一定要培養(yǎng)他堅(jiān)毅的性格,不能懦弱。
以上就是我對(duì)家庭教育中的一點(diǎn)心得,還是那句話,每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,所以每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的人格,沒(méi)有萬(wàn)能的教育,只能是每個(gè)家長(zhǎng)在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐,有人說(shuō)孩子是父母的第二次人生,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中父母也是在不斷成長(zhǎng)的,就讓我們和孩子一起長(zhǎng)大吧!
孩子家庭教育心得體會(huì)篇六
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,孩子的家庭教育越來(lái)越受到關(guān)注。作為家長(zhǎng),如何進(jìn)行良好的家庭教育,是一個(gè)細(xì)節(jié)卻極其重要的問(wèn)題。以下是我對(duì)孩子家庭教育法的心得體會(huì),希望能給廣大家長(zhǎng)提供一些啟示。
第一段:家庭教育的重要性
家庭教育是指家庭所提供的有關(guān)道德、知識(shí)和技能的教育。家庭教育并不只是對(duì)孩子傳授基礎(chǔ)知識(shí)和紀(jì)律管理,更重要的是要關(guān)注孩子的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。家庭教育的重要性不言而喻。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,家庭是孩子的第一所學(xué)校。如果家庭教育失當(dāng),那么孩子的未來(lái)很可能會(huì)受到影響。
第二段:家庭教育法
孩子家庭教育法是規(guī)范家庭教育的法規(guī),它旨在保護(hù)孩子的合法權(quán)益,規(guī)范家庭教育行為,提高家長(zhǎng)的育兒能力。孩子家庭教育法的出臺(tái),使得家長(zhǎng)們有了更具體、更權(quán)威的指導(dǎo),也讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中得到了更好的保護(hù)和關(guān)注。
第三段:如何做好家庭教育
家庭教育要做到全面、科學(xué)、合理,不僅要把握好教育節(jié)奏,還要注重孩子的個(gè)性發(fā)展,將家庭教育融入到日常生活中。首先,家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,這是培養(yǎng)孩子品格的重要一環(huán)。第二,家長(zhǎng)要在孩子精神世界的發(fā)展上做好引導(dǎo)和啟發(fā)教育。第三,家庭應(yīng)該注重孩子的身體健康,為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的起居環(huán)境,讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
第四段:與孩子建立良好的互動(dòng)關(guān)系
與孩子建立良好的互動(dòng)關(guān)系是家庭教育的必要條件。通過(guò)交流,了解孩子的需求和心理,合理指導(dǎo)孩子的行為和思想。此外,父母應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好,并不斷鼓勵(lì)和支持孩子的發(fā)展。通過(guò)激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)機(jī),讓孩子更加自主地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第五段:孩子家庭教育法的倡導(dǎo)和推行
為了更好地推動(dòng)孩子家庭教育法的實(shí)施,需要形成良好的親子交流和家庭教育氛圍。政府應(yīng)該在宣傳和推廣孩子家庭教育法的同時(shí),提供更加全面的家庭教育服務(wù),鼓勵(lì)家長(zhǎng)加強(qiáng)育兒教育的自我學(xué)習(xí)和充電。此外,需要加強(qiáng)校園教育和社會(huì)教育,讓更多的人了解到孩子家庭教育法的重要性,共同營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。
總結(jié):
孩子家庭教育法的實(shí)施,將使得家庭教育得到規(guī)范化、科學(xué)化、人性化的發(fā)展。作為父母,我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,注重孩子的細(xì)節(jié)變化,通過(guò)不斷地自我學(xué)習(xí)和探索,提升自己的育兒能力,為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
孩子家庭教育心得體會(huì)篇七
很多人問(wèn)我,為什么我的孩子這么乖,這么好帶?我總是回答:她天生就是這樣!但實(shí)際上,這與我從出生就經(jīng)常抱著她有關(guān)。我經(jīng)常抱她,滿足她的需求,讓她內(nèi)心富足。即使家庭經(jīng)濟(jì)不寬裕,滿足孩子的.需求也不一定需要花費(fèi)太多。因此,她從小就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我,也沒(méi)有遭到過(guò)拒絕,她會(huì)很好帶。
現(xiàn)在,我的女兒10個(gè)半月大,不怕陌生人,見(jiàn)人就打招呼,還會(huì)讓人抱她。她記性很好,能認(rèn)識(shí)并記住每個(gè)人。她還會(huì)自己穿鞋子,雖然有時(shí)會(huì)穿反,但她會(huì)嘗試。我認(rèn)為,讓孩子自己發(fā)展自控力很重要,因此我不會(huì)限制她的行動(dòng),只要她不會(huì)受到傷害就行。
孩子家庭教育心得體會(huì)篇八
家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著非常重要的作用。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,家庭教育不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí),更重要的是培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀念。從我自己的家庭教育中,我體會(huì)到了幾個(gè)方面的關(guān)鍵要素。首先,父母的言傳身教很重要;其次,親情的溫暖是孩子成長(zhǎng)的保障;最后,家庭教育的關(guān)鍵是塑造孩子的優(yōu)秀品質(zhì)。通過(guò)這些體會(huì),我深信家庭教育對(duì)于孩子的發(fā)展具有巨大的影響力。
首先,父母的言傳身教對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。父母是孩子學(xué)習(xí)的榜樣,他們的言行舉止是孩子學(xué)習(xí)的典范。當(dāng)我還是個(gè)小孩時(shí),我經(jīng)常會(huì)模仿爸爸媽媽的行為。我看到他們努力工作、勤儉節(jié)約并且誠(chéng)實(shí)守信,這些都深深地影響了我。他們不僅給了我良好的道德示范,還教會(huì)了我如何處理人際關(guān)系和解決問(wèn)題。父母的言傳身教培養(yǎng)了我很多優(yōu)秀的品質(zhì),也成為我成長(zhǎng)過(guò)程中的重要指引。
其次,親情的溫暖是孩子成長(zhǎng)的保障。一個(gè)溫暖和睦的家庭對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要。家庭是一個(gè)人一生中最重要的依靠和安全感來(lái)源。在我家,爸爸媽媽總是給予我無(wú)條件的愛(ài)和支持,這讓我感到非常幸福和滿足。無(wú)論我在學(xué)習(xí)上有什么困難,或者在生活中遇到什么挫折,他們總是在我身后支持著我。這份親情的溫暖給了我無(wú)比的力量和信心,讓我敢于追求自己的夢(mèng)想。
最后,家庭教育的關(guān)鍵是塑造孩子的優(yōu)秀品質(zhì)。在一個(gè)優(yōu)秀的家庭教育中,培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀念是非常重要的。我的爸爸媽媽經(jīng)常教育我要誠(chéng)實(shí)、寬容和樂(lè)于助人。我記得有一次,我把同學(xué)的物品弄丟了,當(dāng)時(shí)非常害怕他責(zé)備我。但是我媽媽卻鼓勵(lì)我承認(rèn)錯(cuò)誤并且給同學(xué)一個(gè)道歉,她告訴我誠(chéng)實(shí)是最重要的品質(zhì)之一。這次經(jīng)歷讓我懂得了誠(chéng)實(shí)的重要性,并且從此之后我更加注重誠(chéng)實(shí),努力成為一個(gè)值得尊敬的人。
通過(guò)父母的言傳身教、親情的溫暖以及塑造孩子的優(yōu)秀品質(zhì),家庭教育能夠?qū)⒆赢a(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,家庭教育的重要性愈發(fā)凸顯。父母的關(guān)愛(ài)和教育讓我成為了一個(gè)自信、勤勞和善良的人。同時(shí),我也意識(shí)到作為將來(lái)的家長(zhǎng),家庭教育對(duì)于下一代的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。因此,我將會(huì)把這些體會(huì)融入到自己的生活和教育中去,努力成為一個(gè)榜樣和引領(lǐng)者,為我的孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖和睦的家庭教育環(huán)境。
孩子家庭教育心得體會(huì)篇九
隨著社會(huì)的變遷和教育的不斷發(fā)展,家庭教育的重要性越來(lái)越被人們所重視。在家庭教育中,我通過(guò)參與育兒經(jīng)歷,認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。下面,我將圍繞家庭教育好孩子的主題,分享我自己的心得體會(huì)。
一、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主精神
在育兒過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了給孩子適當(dāng)?shù)莫?dú)立空間和自主權(quán)。這樣每個(gè)孩子都可以在自己的成長(zhǎng)路上勇敢前行。家長(zhǎng)可以在孩子做事的過(guò)程中給予少量幫助,讓他們自己完結(jié)任務(wù)和解決問(wèn)題。在孩子做錯(cuò)的時(shí)候,也要耐心地指出錯(cuò)誤的地方,讓他們自己思考,總結(jié)并得出正確的答案。通過(guò)這些方式,孩子逐漸建立了自信心和責(zé)任心。久而久之,孩子們學(xué)會(huì)了自己處理自己的事情,并有了自立自強(qiáng)的能力。
二、耐心教育,溫情呵護(hù)
家庭教育中,性格溫和的家長(zhǎng)更能體現(xiàn)孩子的個(gè)性。溫情呵護(hù)可以給孩子帶來(lái)安全感和歸屬感,并激發(fā)孩子的發(fā)展和進(jìn)步。在教育過(guò)程中,家長(zhǎng)不應(yīng)盲目地急著讓孩子去做某些事情,也不能強(qiáng)制孩子的成果等等。家長(zhǎng)要有耐心教育孩子,讓孩子在日常生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并在教育中解決問(wèn)題。家庭教育的重要任務(wù)是在孩子成長(zhǎng)中給予足夠的關(guān)心,幫助孩子們以后順利成長(zhǎng)。
三、傳承家庭文明和美德
家庭教育不僅涉及孩子的自立自主和溫情呵護(hù),也倡導(dǎo)家庭文明和美德的傳承。讓孩子聽(tīng)故事,學(xué)歌曲,感性認(rèn)識(shí)到家庭文明和美德的重要性。 故事有利于孩子學(xué)習(xí)智慧和個(gè)性,歌曲能激發(fā)他們的音樂(lè)天賦,并從家庭和周?chē)h(huán)境中累積好習(xí)氣。通過(guò)這些方式,家庭教育會(huì)影響孩子的人格、生活態(tài)度和三觀。也讓他們?cè)诩彝ズ蜕鐣?huì)生活中成為一個(gè)有良好行為習(xí)慣的人。
四、創(chuàng)造幸福成長(zhǎng)環(huán)境
在家庭教育中,家長(zhǎng)需要為孩子創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適和幸福的生活環(huán)境。家庭氣氛可以通過(guò)安排家庭出游、玩游戲等自然形式實(shí)現(xiàn)。同時(shí),家長(zhǎng)也應(yīng)注意打造一個(gè)悠閑、和平的家庭環(huán)境,讓孩子們?cè)谑孢m和幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)。對(duì)于孩子的成長(zhǎng),家庭環(huán)境得到了保證,孩子也更有信心去追求未來(lái)的生活和成就。
五、積極引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)
家庭教育是一門(mén)系統(tǒng)工程,教育孩子也需要有目標(biāo)、成效。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是家長(zhǎng)和孩子們最關(guān)心的問(wèn)題之一。為了讓孩子得到更好的學(xué)習(xí)成效,家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子靈活學(xué)習(xí),可主動(dòng)參與孩子的學(xué)習(xí)中。開(kāi)展階段性的讀書(shū)計(jì)劃、練習(xí)習(xí)慣等的有計(jì)劃的訓(xùn)練,可以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)能力和思維獨(dú)立性,讓他們學(xué)習(xí)更主動(dòng)和有目標(biāo)。同時(shí)也能培養(yǎng)孩子永不放棄的精神和品質(zhì),給孩子們?nèi)姘l(fā)展的機(jī)會(huì)和資源。
總之,家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性是不言而喻的。從育兒經(jīng)歷中,我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育好孩子的不可替代迫切性。家長(zhǎng)應(yīng)該深入了解孩子的需求和生活,提高自身教育精神和技能。通過(guò)對(duì)孩子的親切關(guān)愛(ài)、人類(lèi)文化的傳承、自主獨(dú)立的能力培養(yǎng)、實(shí)用技能的訓(xùn)練、心靈品質(zhì)的錘煉,讓孩子們?cè)谧约旱纳?、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中更快、更好、更順利地前行。這不僅是一種任務(wù)和使命,更是一種家長(zhǎng)的責(zé)任和社會(huì)的責(zé)任。
孩子家庭教育心得體會(huì)篇十
一個(gè)人的成長(zhǎng),父母的影響是很大的。特別是現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,一個(gè)人要想在社會(huì)上立足是很不容易的。做為家長(zhǎng),我們應(yīng)從小對(duì)孩子進(jìn)行有目的地系統(tǒng)性家庭教育,使孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣、正確的心態(tài)、堅(jiān)強(qiáng)的毅力、應(yīng)對(duì)困難的能力,使他們將來(lái)能更好地適應(yīng)社會(huì)。我的做法是:
一個(gè)人只有學(xué)會(huì)了愛(ài),才會(huì)愛(ài)自己、愛(ài)父母、愛(ài)別人。也只有有了愛(ài),他才會(huì)處處注意別人的感受。而我們現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是“獨(dú)生子女”,一個(gè)個(gè)都是家里的“小皇帝”、“小太陽(yáng)”,家長(zhǎng)的過(guò)度呵護(hù)使孩子以我為尊,從不會(huì)考慮別人的感受,不管吃呀玩呀,都只想到自己,這樣下去,將來(lái)不堪設(shè)想。為了培養(yǎng)孩子的愛(ài)心,我將街上一只沒(méi)人要的小狗抱回家。我對(duì)孩子說(shuō):“人要學(xué)會(huì)同情,看到那些貧窮的、饑餓的、挨凍的、受欺侮的,要有同情之心。如果我們有能力,就要給予幫助。這只沒(méi)人要的狗很可憐,你要好好愛(ài)護(hù)它。”兒子給小狗起了一個(gè)很好聽(tīng)的名字“小黃”。兒子每次從幼兒園回來(lái),第一件事就是問(wèn):“小黃吃了沒(méi)有?”他常常把自己舍不得吃的火腿讓小狗吃,給他訂的奶也讓小狗喝,還經(jīng)常自己收拾狗窩。下午放學(xué)后,引著小狗出去玩,在他的喂養(yǎng)下,小狗一天比一天健壯。兒子在養(yǎng)狗過(guò)程中,變得細(xì)心了、勤懇了,學(xué)會(huì)體恤別人了。過(guò)去從不干家務(wù),現(xiàn)在回家吃完飯后主動(dòng)抹桌子、掃地、倒垃圾,能夠體貼爸爸媽媽的辛苦,給他買(mǎi)好吃的東西,他也非要爸媽嘗了以后才肯吃。在學(xué)校,同學(xué)的筆、橡皮丟了或有了什么困難,他都會(huì)主動(dòng)幫助別人,老師夸他是個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生,同學(xué)們都樂(lè)于和他在一起玩??粗@一切,我們喜上眉梢,看來(lái)對(duì)孩子一番愛(ài)的教育還頗有效果。一次在街上,他還主動(dòng)把自己的零花錢(qián)掏給了一位正在向行人乞討的殘疾乞丐。我深深體會(huì)到多給孩子一些“愛(ài)”的教育,使他們具有愛(ài)心,這樣他們才會(huì)愛(ài)周?chē)囊磺?,一個(gè)有了愛(ài)心的人對(duì)自己的父母一定也會(huì)有孝心。多給孩子一些“愛(ài)”的教育,少給孩子一些溺愛(ài)。
當(dāng)今孩子,我們家長(zhǎng)捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,心肝寶貝,事事依從,使孩子養(yǎng)成了“我行我素”、“唯我獨(dú)尊”的壞習(xí)慣,這樣在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中一遭碰壁,便會(huì)不堪忍受,后果不堪設(shè)想。但我們對(duì)孩子說(shuō)“不”的時(shí)候,要有藝術(shù)。我們很多家長(zhǎng),經(jīng)常對(duì)孩子使用的口頭禪就是“不”、“不要亂扔?xùn)|西”、“不許罵人”,其實(shí)這樣直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)“不”,對(duì)孩子是一種消極的限制,效果并不好,不僅容易傷害孩子的自尊,還會(huì)激起孩子的逆反心理和好奇心,有時(shí)候你越是說(shuō)“不”,他就越唱反調(diào)。因此,我們對(duì)孩子說(shuō)“不”,應(yīng)有藝術(shù),注意方式方法。如我們限制孩子的某些行為,提醒孩子不要做什么的時(shí)候,可采取比較委婉溫和的說(shuō)法。如把“不要撕壞了書(shū)”改成“你小心一點(diǎn)翻書(shū)”,把“不準(zhǔn)大聲喊叫”改成“小聲點(diǎn)說(shuō)話才有禮貌”,這樣委婉地說(shuō),語(yǔ)言親切,孩子易于接受,還能使孩子知道自己怎么做,以免孩子做起來(lái)無(wú)所適從。有時(shí),我們想要孩子停止某種行為時(shí),別讓“不要”和“不許”脫口而出,可引導(dǎo)他們?nèi)プ鰟e的事,以代替現(xiàn)在的行為。如孩子對(duì)你的手機(jī)發(fā)生了興趣,拿在手里當(dāng)玩具,你擔(dān)心摔壞了手機(jī),那就拿幾塊積木來(lái),跟孩子說(shuō),看你能不能拼一個(gè)大大的手機(jī),把他的注意力吸引到游戲上;孩子哭鬧著跟你要某種玩具時(shí),你可以讓他看動(dòng)畫(huà)片,或者建議他給哪位小朋友打個(gè)電話,問(wèn)問(wèn)小朋友有什么可交換的玩具,還可以帶他到外面走走。有時(shí)給孩子提要求時(shí),要給孩子一個(gè)緩沖的過(guò)程,不要操之過(guò)急,這樣孩子才容易接受。如不想讓孩子再看電視,可說(shuō)“你再看10分鐘,然后睡覺(jué)?!碧崆案嬖V他關(guān)電視的過(guò)程,他心里有個(gè)接受的過(guò)程,即使不情愿,也不會(huì)反應(yīng)太強(qiáng)烈。總的來(lái)說(shuō),我們對(duì)孩子說(shuō)“不”,要注意藝術(shù),但最好別讓你的話里經(jīng)常充滿“不”字,要適度。
。
現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是一個(gè)孩子,家長(zhǎng)疼愛(ài)得不得了,啥事都想替孩子包辦,這樣“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”只能害了孩子。我們應(yīng)從小培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力,如孩子1歲多,剛會(huì)吃飯時(shí),別怕他弄臟了,弄灑了,讓他自己拿小勺子自己吃,他可能弄的滿嘴滿臉,甚至弄倒了,沒(méi)關(guān)系,時(shí)間長(zhǎng)了,他自然就會(huì)吃飯了。隨著年齡的增長(zhǎng),可讓他自己洗臉,自己穿鞋、穿衣服,整理自己的玩具,這樣他就會(huì)自覺(jué)養(yǎng)成動(dòng)手能力,以后也能適應(yīng)了社會(huì)。
現(xiàn)在孩子雖生活很好,但沒(méi)人和他玩,長(zhǎng)時(shí)間一個(gè)人在家里看電視或跟著大人轉(zhuǎn),只能使孩子不合群、孤獨(dú),影響孩子今后的交際,我們應(yīng)有意識(shí)多引導(dǎo)孩子和同齡孩子在一起玩,可以給他們創(chuàng)造條件,如讓他把小朋友引到家里玩,不要怕弄臟了、弄亂了家里的東西,這樣的活動(dòng)會(huì)使孩子學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),學(xué)會(huì)和別人交際,學(xué)會(huì)處理問(wèn)題。
孩子家庭教育心得體會(huì)篇十一
孩子天生就對(duì)周?chē)沫h(huán)境和事物充滿好奇心,也渴望參與其中,獲得成功的快感。因此,我們可以適當(dāng)?shù)亟o他們創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)。我的孩子一歲多時(shí)就學(xué)會(huì)了自己進(jìn)食,兩歲時(shí)可以自己穿衣服,而在托兒所表現(xiàn)也比其他孩子要好。盡管一開(kāi)始孩子做這些事情時(shí)可能不太熟練,但我不斷地給她嘗試的機(jī)會(huì),并加以鼓勵(lì),直到她成功。孩子從小和我分床睡,四歲時(shí)提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間,我雖然有些擔(dān)心,但還是同意了她的請(qǐng)求。起初我總是半夜起來(lái)看她好幾次,但后來(lái)我相信她能照顧好自己,因此不再特地起來(lái)查看她的被子了。這也是她最值得驕傲的地方,她經(jīng)常會(huì)自豪地和小朋友們提起自己獨(dú)自睡房間的經(jīng)歷。
我們可以讓孩子洗一些小的東西,比如自己的飯碗、手帕之類(lèi)的物品。即使洗不干凈,我們也要在孩子面前肯定地表?yè)P(yáng)他們。這樣時(shí)間一長(zhǎng),孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊賞,可以強(qiáng)化良好的研究行為,防范不良行為的養(yǎng)成。俗話說(shuō)“一句鼓勵(lì)話,勝過(guò)百句罵?!贝_實(shí),比起批評(píng)和指責(zé),“鼓勵(lì)”對(duì)于低齡孩子來(lái)說(shuō),更具有意想不到的效果。平時(shí)我們應(yīng)該用放大鏡來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的良好慣,并及時(shí)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。
良好的行為慣的形成需要孩子長(zhǎng)期的努力,也需要家長(zhǎng)不斷的督促和引導(dǎo),必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月,直至良好的慣形成。
我是一個(gè)80后媽媽?zhuān)鳛楠?dú)生子女的一代,我自身的性格中難免有些自私和任性。生了女兒后,我像一個(gè)大孩子帶著一個(gè)小孩子。但是,家庭教育無(wú)小事,生活無(wú)處不教育。因此,在教育女兒上,我要從小事做起,同時(shí)也要從自身出發(fā),做女兒的好榜樣。
作為父母,我們要以身作則,提高自身修養(yǎng),才能教育出文明禮貌的孩子。同時(shí),我們也要有良好的慣和誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì),才能要求孩子的道德和素質(zhì)。我在教育女兒時(shí),時(shí)刻反省自己,不斷提高自己的素質(zhì)。
我們家重視尊重女兒,不把她當(dāng)做小孩子。即便女兒再小,也有自己的思維和想法,是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。我們尊重女兒,給她說(shuō)出自己想法的機(jī)會(huì),聽(tīng)取她的意見(jiàn),相信被尊重的.女兒會(huì)越來(lái)越懂事。
為了女兒的健康成長(zhǎng),我們選擇了美贊臣荷蘭版a+奶粉,它含有科學(xué)配比的dha和獨(dú)特的(pdx+gos)益生元配方,能讓女兒的腦袋充分發(fā)育,同時(shí)不用擔(dān)心夏天上火的問(wèn)題。
作為新手媽媽?zhuān)颐媾R著許多育兒難題,但我相信不斷努力研究,一邊改變自己的壞慣,一邊把女兒教育得更好。
作為家長(zhǎng),我們要給孩子提供一個(gè)溫馨和睦、溫暖安全的家。例如,我們要注意孩子的飲食慣和壞慣的養(yǎng)成,及時(shí)糾正。同時(shí),培養(yǎng)孩子的信心也很重要,要時(shí)常鼓勵(lì)孩子,相信他們自己有能力把事情做好。
進(jìn)入幼兒園后,我發(fā)現(xiàn)孩子變得更內(nèi)向了。他不像其他孩子那樣參加廣播操或者畫(huà)畫(huà),只是靜靜地坐著。我發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)比講道理更有效,因此當(dāng)他被選為“明星寶寶”時(shí),他變得完全不同了。他吃飯更快,也愿意吃一些葷菜,甚至愿意嘗試自己做事情。我希望他能繼續(xù)努力,取得更大的進(jìn)步。