為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機遇。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

義務(wù)教育均衡實施方案篇一

為了加快推進全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，切實保障適齡兒童少年平等接受教育，根據(jù)《江西省實現(xiàn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》、《靖安縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-20xx年)》、《靖安縣“”教育工作意見》，結(jié)合我縣教育工作實際，制定本方案。

全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針，以辦好每一所學(xué)校和關(guān)注每一個孩子健康成長為宗旨，按照統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施，堅持標準、因地制宜，重點突破、整體提高的原則，大力縮小義務(wù)本站鄉(xiāng)之間和校際之間差距，全面提高教育質(zhì)量，促進教育公平，逐步實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

x年，全縣義務(wù)教育階段學(xué)?；具_到省定辦學(xué)條件標準，基本消除薄弱學(xué)校，實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育初步均衡;x年前，學(xué)校師資、功能室、教學(xué)儀器設(shè)備、圖書、體育場地等配套設(shè)施基本達到國家標準;20xx年，實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡。

(一)辦學(xué)條件基本均衡?；拘纬蓾M足適齡兒童少年就近入學(xué)需求的學(xué)校布局結(jié)構(gòu);80%以上的完全小學(xué)、初級中學(xué)的校園、校舍、體育運動場館、安全設(shè)施、衛(wèi)生設(shè)施、寄宿設(shè)施、教學(xué)儀器設(shè)備、信息技術(shù)設(shè)備和班額等達到省定標準，學(xué)校之間無明顯差異;所有學(xué)校和教學(xué)點無d級危房，校舍基本達到國家抗震設(shè)防標準。

(二)師資力量基本均衡。所有教師具備教師資格和達到學(xué)歷要求，高一級學(xué)歷教師所占比例明顯提高，學(xué)校按照省定標準配齊國家課程標準規(guī)定學(xué)科的各類教師，學(xué)校之間教師學(xué)歷水平、高級職務(wù)教師比例無明顯差異;城鄉(xiāng)之間、校際之間優(yōu)秀校長、教師定期交流;校長、教師培訓(xùn)經(jīng)費得到保障;校本研修制度全面落實，教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高。

(三)經(jīng)費投入基本均衡。健全以縣為主的義務(wù)教育經(jīng)費保障制度，確保義務(wù)教育經(jīng)費“三個增長”，全面落實義務(wù)教育免費政策和省定義務(wù)教育階段生均公用經(jīng)費標準;足額征收教育費附加和地方教育附加，實行義務(wù)教育階段學(xué)校預(yù)算編制制度改革和財務(wù)公開制度;義務(wù)教育學(xué)校教師平均工資水平不低于全縣公務(wù)員的平均工資水平，完善農(nóng)村邊遠山區(qū)教師特殊津貼制度。

(四)辦學(xué)水平基本均衡。初步形成現(xiàn)代學(xué)校制度，學(xué)校能夠按照國家課程標準規(guī)定開齊開足課程并達到教學(xué)基本要求，校際之間教學(xué)質(zhì)量差距不明顯，無任意增減課時、增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)行為，無以考試成績公開排隊、辦重點校(班)現(xiàn)象，實行優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額合理分配到縣域內(nèi)初中的辦法，擇校問題得到有效緩解;學(xué)?？捎行ч_展校本教研、校本培訓(xùn)，能開設(shè)具有特色的學(xué)科課程、社會實踐課程、校本課程等，學(xué)習(xí)困難學(xué)生得到有效幫扶;校園安全衛(wèi)生責(zé)任、措施落實到位，無重大安全、衛(wèi)生責(zé)任事故;形成優(yōu)良的班風(fēng)、校風(fēng)，校園文化積極向上，校園周邊環(huán)境安全有序。

(五)教育機會基本均衡。適齡兒童少年就近入學(xué)得到切實保障，小學(xué)、初中適齡兒童少年按時入學(xué)率分別達到99%和98%，九年義務(wù)教育鞏固率達到96%以上;農(nóng)民工等流動就業(yè)人口子女在全日制公辦學(xué)校接受免費義務(wù)教育得到保證，殘疾兒童少年和農(nóng)村留守兒童義務(wù)教育權(quán)益得到保障。

(一)優(yōu)化農(nóng)村中小學(xué)布局，加強學(xué)校標準化建設(shè)。根據(jù)全縣中小學(xué)網(wǎng)點規(guī)劃，到x年，完成好4所寄宿制初中，4所寄宿制九年一貫制學(xué)校，6所寄宿制小學(xué)的建設(shè)，重點改善農(nóng)村學(xué)校寄宿條件。同時，加快推進縣教育園區(qū)建設(shè)，新建縣城北小學(xué)，徹底解決縣城小學(xué)大班額問題。積極推進義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)工程，加快中小學(xué)校舍安全工程和農(nóng)村學(xué)校周轉(zhuǎn)房建設(shè)，實現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校校舍安全達標，師資、教學(xué)儀器設(shè)備、圖書、體育場地等基本達標。

(二)加強教師培養(yǎng)培訓(xùn)，促進教師均衡合理流動。嚴格教師準入制度，除國家和省定向培養(yǎng)的教師外，一律實行公開招聘。編制核定實行規(guī)范、動態(tài)管理，做到“有編即補”。完善中小學(xué)教師培訓(xùn)制度，實行每五年一周期的教師和校長全員培訓(xùn)，實施“農(nóng)村教師素質(zhì)提升行動計劃”，對農(nóng)村緊缺學(xué)科教師實行訂單式培養(yǎng)。健全骨干教師培養(yǎng)任用管理制度，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用。建立教師均衡配置的激勵機制，建立和完善城鄉(xiāng)學(xué)校校長、教師交流服務(wù)制度，廣泛開展送教下鄉(xiāng)活動。完善農(nóng)村邊遠山區(qū)教師特殊津貼制度，在評先評優(yōu)和評聘職稱中向農(nóng)村教師和一線教師傾斜，鼓勵教師到農(nóng)村學(xué)校和教學(xué)一線從教任職。

(三)加大義務(wù)教育經(jīng)費投入，加快薄弱學(xué)校改造。依法足額安排義務(wù)教育經(jīng)費，確保實現(xiàn)《義務(wù)教育法》規(guī)定的“三個增長”。全面落實義務(wù)教育免費政策，建立各類教育資源向農(nóng)村和薄弱學(xué)校傾斜的機制，足額征收教育費附加和地方教育附加，重點用于均衡發(fā)展城鄉(xiāng)義務(wù)教育。切實加強義務(wù)教育經(jīng)費管理，確保學(xué)校經(jīng)費足額到位，確保經(jīng)費使用及時、規(guī)范、安全、有效。結(jié)合“農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃”，集中財力、物力加快薄弱學(xué)校改造。充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射、帶動作用，通過整合、重組、教育資源共享等多形式，盡快提高薄弱學(xué)校的管理水平和教育質(zhì)量。

(四)規(guī)范義務(wù)教育行為，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量。強化全縣義務(wù)教育階段學(xué)校目標管理，引導(dǎo)學(xué)校自覺規(guī)范辦學(xué)行為。建立義務(wù)教育學(xué)生學(xué)籍信息化管理制度，推行初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的高中招生錄取模式，逐步將靖安中學(xué)均衡招生指標比例擴大到60%。堅持育人為本，嚴格國家課程計劃，開齊開足課程，全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，開展“陽光體育”活動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時，加強學(xué)校藝術(shù)教育和校園文化建設(shè)。樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，加大教研力度，提高課堂四十五分鐘效益，切實減輕學(xué)生負擔(dān)。落實相關(guān)政策，確保殘疾兒童少年和留守兒童的受教育權(quán)益，全面提高辦學(xué)質(zhì)量。

(五)加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立推進義務(wù)教育均衡發(fā)展長效機制。成立推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣政府分管副縣長任組長，縣教育、編辦、財政、稅務(wù)、人力資源和社會保障、衛(wèi)生、國土資源、城建等部門負責(zé)人為成員，切實加強對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的領(lǐng)導(dǎo)。同時，建立健全監(jiān)測督查機制，定期對義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進行督導(dǎo)評估，督導(dǎo)評估結(jié)果以適當方式公布，接受社會監(jiān)督。

義務(wù)教育均衡實施方案篇二

根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)〈鎮(zhèn)域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法〉的通知》(教督〔xx〕3號)、《湖北省人民政府關(guān)于進一步推進全省義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》(鄂政發(fā)〔xx〕16號)、《湖北省鎮(zhèn)域義務(wù)教育均衡發(fā)展評估認定暫行辦法》(鄂政督〔xx〕6號)、《湖北省鎮(zhèn)域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估方案》(鄂政督〔xx〕1號)和《老河口市迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收工作實施方案》(河政督〔xx〕7號)等文件的要求，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx-)》精神為指導(dǎo)，按照“科學(xué)嚴謹、公開公正、服務(wù)指導(dǎo)、注重實效、推動均衡”的工作方針，進一步加快實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法履行教育管理職責(zé)，深化城鄉(xiāng)教育改革，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)教育差距，提升義務(wù)教育發(fā)展水平，大力推進義務(wù)教育科學(xué)均衡發(fā)展，促進教育公平和諧，高質(zhì)量通過省政府對我市義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估驗收。

二、目標任務(wù)

以迎接湖北省鎮(zhèn)域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估為契機，全面達到省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估各項指標要求，實現(xiàn)全鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

三、評估內(nèi)容

按照義務(wù)教育發(fā)展基本均衡鎮(zhèn)(市、區(qū))的評估認定，在全鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校達到本市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準后進行;主要包括對鎮(zhèn)域內(nèi)義務(wù)教育校際間均衡狀況評估和對政府推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評估兩個方面;民眾對本鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的滿意度作為評估認定的重要參考。

重點評估鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校均衡配置教育資源情況。以生均教學(xué)及輔助用房面積、生均體育運動場館面積、生均教學(xué)儀器設(shè)備值、每百名學(xué)生擁有計算機臺數(shù)、生均圖書冊數(shù)、師生比、生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)、生均中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)8項指標，分別計算小學(xué)、初中差異系數(shù)，評估全鎮(zhèn)小學(xué)校際間均衡狀況和中學(xué)與全市其他中學(xué)間的均衡狀況。

公眾對本鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展?jié)M意度調(diào)查:調(diào)查的主要內(nèi)容包括:適齡兒童少年就近入學(xué)、鎮(zhèn)域內(nèi)校際間辦學(xué)條件差距、鎮(zhèn)域內(nèi)校際間教師隊伍的差距、鎮(zhèn)域內(nèi)義務(wù)教育擇校情況以及政府在推進義務(wù)教育均衡發(fā)展方面的努力程度等。調(diào)查的對象包括:當?shù)厝舜蟠?、政協(xié)委員、義務(wù)教育學(xué)校校長、教師、學(xué)生家長以及其他群眾。以上參與調(diào)查的主體中，應(yīng)以學(xué)生家長為主，各類調(diào)查主體的比例以及選取方式，由省(區(qū)、市)確定。問卷調(diào)查的數(shù)量按被評估鎮(zhèn)常住人口的1.5‰確定;常住人口在40萬以下的鎮(zhèn)，問卷調(diào)查數(shù)量均為600份。問卷調(diào)查對象中，學(xué)生家長的比例不低于50%，并保證其他各類調(diào)查對象數(shù)量大體相當。實地走訪由省級評估組進行，走訪對象的選取參照問卷調(diào)查對象的選取方式。

評估認定:鎮(zhèn)級人民政府推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評估得分在85分以上、小學(xué)和初中的差異系數(shù)分別小于或等于0.65和0.55的鎮(zhèn)，方可通過義務(wù)教育發(fā)展基本均衡鎮(zhèn)市的評估認定。同時參考公眾滿意度調(diào)查結(jié)果。

四、實施步驟

根據(jù)襄陽市政府教育督導(dǎo)室和老河口市政府、老河口市教育局的工作安排，迎接督導(dǎo)評估工作分四個階段進行。

(一)宣傳動員

1、制訂計劃方案。各校要制訂計劃方案，安排工作日程，成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確工作職責(zé)，有序開展“迎評”準備工作。(xx年12月1日--12月20日)

2、召開專題會議。召開迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作動員會，廣泛宣傳。各學(xué)校要召開人大代表、政協(xié)委員座談會、教師會、學(xué)生會、家長代表會，營造出濃厚的'“迎評”工作氛圍，使人人都深刻認識這次評估的重要性和必要性，增強工作緊迫感。(12月21日--xx年元月10日)

(二)查漏補缺

1、全面開展自查。各校要對照省評估標準，對本校均衡發(fā)展的工作提出明確要求，及時督促指導(dǎo)學(xué)校在規(guī)定時間內(nèi)做好自查，既要檢查推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的達標情況，又要檢查城鄉(xiāng)義務(wù)教育校際之間發(fā)展的差異情況。(xx年元月11日--元月30日)

2、制定整改措施。各中小學(xué)要針對存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定整改措施，迅速查漏補缺。(2月1日--2月底)

(三)整體推進

1、解決突出問題。圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展中的經(jīng)費保障、學(xué)校標準化建設(shè)、教師隊伍、關(guān)愛工程、安全衛(wèi)生、校園環(huán)境、“比訪工作”、“大家唱、大家跳”等方面存在的困難和問題，認真整改，確保工作扎實推進，落到實處。(3月1日--7月30日)

2、開展專項督辦。中心學(xué)校均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)分期進行專項督辦，總結(jié)經(jīng)驗，宣傳典型，督促整改，推進工作。(7月1日--7月31日)

3、完善檔案資料。全面完善迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估檔案資料，各定點學(xué)校都要對各類文件、計劃、方案、總結(jié)、表冊、音像、學(xué)校建設(shè)資料等進行查漏補缺，收集整理，按統(tǒng)一要求建檔。(8月1日--8月31日)

(四)評估驗收

完善系列“迎評”工作材料，形成自查報告。制作專題展板，特色工作、經(jīng)驗材料集，畫冊等，進一步整理完善檔案資料，接受省政府對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督導(dǎo)評估。(9月1日--9月30日)

五、保障措施

(一)提高“迎評”認識。義務(wù)教育是教育工作的重中之重，均衡發(fā)展是義務(wù)教育工作的重中之重。推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是落實《義務(wù)教育法》的具體體現(xiàn)，也是繼“普九”后切實提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀需要，是提升義務(wù)教育整體水平，促進教育公平的重要舉措。因此，要進一步提高思想認識，充分認識到實施義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎評”工作重要性、緊迫性，形成“迎評”的濃厚氛圍。

(二)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。中心學(xué)校成立迎接湖北省義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:郭大慶

副組長:韓喜云范紅先

成員:王紹波梁玉會孫玉香常少波

李國啟朱接勇王俊林袁小利

(三)明確責(zé)任要求。各中小學(xué)要認真學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于印發(fā)〈縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法〉的通知》(教督〔xx〕3號)、《湖北省人民政府關(guān)于進一步推進全省義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》(鄂政發(fā)〔xx〕16號)、《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評估認定暫行辦法》(鄂政督〔xx〕6號)、《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估方案》(鄂政督〔xx〕1號)和《老河口市迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收工作實施方案》(河政督〔xx〕7號)等有關(guān)文件，要加強對“迎評”各項工作的檢查指導(dǎo)，明確任務(wù)，落實責(zé)任，保證各項工作落到實處。

(四)強化過程管理。各校要強化過程信息宣傳，?？瘜ｎ}宣傳典型和做法，督導(dǎo)辦要加強過程督辦，及時通報工作進展，研究召開不同類型的工作推進會和現(xiàn)場會。中心學(xué)校將對工作進度快、效果好的學(xué)校進行相應(yīng)的表彰和獎勵。

xx中心學(xué)校

義務(wù)教育均衡實施方案篇三

根據(jù)《義務(wù)教育法》和《關(guān)于深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》等文件精神，為促進我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，進一步保障適齡少年兒童公平接受義務(wù)教育，共享優(yōu)質(zhì)資源，實現(xiàn)教育公平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹《義務(wù)教育法》和《關(guān)于深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》等文件精神，以“教學(xué)設(shè)備高標準，教師高水平，教育高質(zhì)量，學(xué)生高素質(zhì)”為辦學(xué)宗旨，以提高師生綜合素質(zhì)為主線，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升我校薄弱學(xué)科、薄弱師資、薄弱管理為突破口，均衡配置班子、經(jīng)費、設(shè)施、設(shè)備、教師等辦學(xué)資源，縮小城鄉(xiāng)辦學(xué)水平的差距，充分利用和發(fā)揮“名?！眱?yōu)質(zhì)教育資源的輻射和擴散作用，推進基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，促進教育公平。

實校成立實施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)均衡發(fā)展工作的組織、指導(dǎo)、檢查和督導(dǎo)。

xxx組長：xxx

組員：

1、統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施。通過學(xué)校教育資源自查摸底，弄清現(xiàn)有資源情況，擬定學(xué)校《義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實施方案》，對義務(wù)教育均衡發(fā)展提出具體目標、步驟和措施，有計劃、有步驟地實現(xiàn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展。

2、政策傾斜，治薄扶弱。在區(qū)教育局的統(tǒng)籌下，加快我校薄弱學(xué)校的改造。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持統(tǒng)籌兼顧的原則，合理配置教育資源，力爭3—5利用年時間做到我校師資均衡、學(xué)科均衡、整體均衡，推進我校義務(wù)教育均衡發(fā)展。

（一）大力改善學(xué)校硬件環(huán)境

1、新建教學(xué)樓。加快辦學(xué)條件標準化建設(shè)，積極爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持。

多渠道籌措建設(shè)經(jīng)費，不斷加大投入，使學(xué)校辦學(xué)條件達到標準，實現(xiàn)辦學(xué)條件標準化，體育、音樂、美術(shù)器材和運動場地達到教育技術(shù)裝備標準化要求。注重教學(xué)資源的.積累，增強應(yīng)用功能。

2、打造校園文化建設(shè)。搞好班級文化、宿舍文化、廁所文化、部室文化建設(shè)，充分發(fā)揮各自的教育功能。

3、逐步完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備。為教師配置備課電腦，培訓(xùn)教師使用班班通設(shè)備、電子白板設(shè)備。配齊配足教學(xué)用各類資源。

4、建設(shè)數(shù)字化校園。

（二）提升學(xué)校軟實力

xx在與區(qū)太平中心小校結(jié)對幫扶下，著力打造我校軟實力，實現(xiàn)資源共享，縮小義務(wù)教育校距差距。

1、工作思路

力爭在管理上提升、隊伍建設(shè)上提升、辦學(xué)效益上提升。

2、互助內(nèi)容

（d結(jié)對學(xué)校力爭實行“四個一”模式。即管理一個樣、考核一個樣、

教育科研一體化、隊伍建設(shè)一體化。

（2）教育教學(xué)資源共享、互相交流逐步實現(xiàn)兩校教育總體水平的提高。

（3）班子成員、教師隊伍之間相互交流，取長補短。

（4）城鄉(xiāng)師生間開展“手拉手”結(jié)對幫扶活動，共同開展好一年一度的“六一”兒童節(jié)、冬季運動會、科技節(jié)等活動。

3、結(jié)對幫扶具體措施

（1）學(xué)校工作。

在我校已形成的辦學(xué)理念基礎(chǔ)上，結(jié)合名校團隊指導(dǎo)，進一步定位學(xué)校辦學(xué)理念，完善學(xué)校章程、規(guī)章制度，建構(gòu)學(xué)校新型管理模式和師生評價體系，實行辦學(xué)水平相對較高的學(xué)校同較弱學(xué)校對口幫扶制度，具體從學(xué)校管理、教師交流、制度執(zhí)行、學(xué)生學(xué)習(xí)、后勤保障等方面研討、交流，共同提高。提升我校辦學(xué)品位，促進學(xué)校向管理規(guī)范化、條件現(xiàn)代化、科研課題化、環(huán)境人文化的方向發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)效益。

（2）德育工作。

一是與結(jié)隊學(xué)校共謀德育工作思路，建構(gòu)德育工作機制。學(xué)期初與結(jié)隊學(xué)校共同擬定德育工作計劃，共同建構(gòu)德育管理模式、工作機制和評價體系。二是交流常規(guī)管理經(jīng)驗。我校派德育處主任到結(jié)隊學(xué)校學(xué)習(xí)交流，結(jié)隊學(xué)校派德育工作經(jīng)驗豐富的老師到我校實地指導(dǎo)。主要落實常規(guī)管理、國旗下才1藝展示、二課堂活動、班級管理等方面工作。三是每學(xué)期開展次大型師生聯(lián)誼活動，如六一文藝匯演，讓兩校的孩子互到對方學(xué)校參加六。一兒童節(jié)，讓兩校的孩子進行文藝展演等，以擴大兩校的社會影響力。

（3）教學(xué)教研工作。

一是與結(jié)隊學(xué)校交流辦學(xué)理念和教學(xué)管理模式，優(yōu)化課堂教學(xué)。

二是指導(dǎo)教學(xué)教研工作的主要領(lǐng)導(dǎo)實行掛職培訓(xùn)。三是組織好“送教上門”活動。每學(xué)期名校組織部分骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課教師到我校上示范課、觀摩課，著重在案例教學(xué)分析，課堂教學(xué)操作層面上給予指導(dǎo)，使我校教師在教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施等方面有明顯進步，把先進的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為。四是解決弱科、短缺學(xué)科教師不足問題。采取聘、轉(zhuǎn)、調(diào)等多種方式，補齊我校薄弱學(xué)科、短缺學(xué)科師資力量不足現(xiàn)狀。五是深入課堂聽、評教師課堂教學(xué)，通過診斷、幫扶教師備課、講課等，提高全校教師課堂教學(xué)水平。六是請專家團隊深入我校教育科研工作，提升我校教育科研工作水平。

總之，義務(wù)教育均衡發(fā)展是一項長期工作，我們將堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持可持續(xù)發(fā)展方針，在今后的工作中，不斷創(chuàng)新，開拓進取，力爭把我校辦成讓人民滿意的高品位學(xué)校。

義務(wù)教育均衡實施方案篇四

義務(wù)教育均衡發(fā)展推進工作實施方案為進一步提高我校義務(wù)教育辦學(xué)質(zhì)量和水平，促進校義務(wù)教育均衡和諧發(fā)展，確保我市20xx年實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標，依據(jù)《義務(wù)教育均衡發(fā)展推進年實施方案》，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。

以深入貫徹《義務(wù)教育法》《關(guān)于大力推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》和《xxx區(qū)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》,以適齡兒童、少年接受更加公平、更高質(zhì)量的義務(wù)教育為目標，完善義務(wù)教育管理體制，均衡配置教育資源，推進義務(wù)教育標準化學(xué)校建設(shè)；以提升教師素質(zhì)、規(guī)范辦學(xué)行為、提高教育教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校為重點；以全面提高薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，努力縮小校際間差距，基本實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

(一)工作目標：

依托〃全面改薄〃計劃的實施和盤活現(xiàn)有各類教育資源，通過一年的努力，我校達到《xxx區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標準》，義務(wù)教育均衡發(fā)展的體制機制更加完善，基本實現(xiàn)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展目標，學(xué)校布局基本合理，辦學(xué)條件及師資配備相對均衡，學(xué)校辦學(xué)具有特色，基本消除薄弱學(xué)校和擇校現(xiàn)象，教育質(zhì)量得到整體提升。

（二）工作重點：

1、全力實施“全面改薄〃計劃。加大學(xué)校建設(shè)力度，在教育局和輔導(dǎo)站的指導(dǎo)與支持下制定并實施標準化建設(shè)方案和“全面改薄”計劃，爭取完成我校的運動場硬化；依據(jù)配備及時完善、優(yōu)化學(xué)生食堂、飲水、采暖設(shè)施及實驗，努力使我校教學(xué)儀器設(shè)備達標，使我校實現(xiàn)〃班班通〃。

2、均衡教育機會。完善留守兒童、隨遷子女、三類殘疾兒童少年受教育權(quán)利的保障機制，做好義務(wù)教育學(xué)籍管理系統(tǒng)的填報，加強對異動學(xué)生的監(jiān)控，確保義務(wù)教育階段適齡兒童少年入學(xué)率達到100%,年鞏固率達100%以，適齡殘疾兒童少年入學(xué)率達95%以上，年鞏固率達95%以上，農(nóng)民工等流動就業(yè)人口子女接受免費義務(wù)教育得到保證。

3、均衡辦學(xué)條件?；拘纬蓾M足適齡兒童少年就近入學(xué)需求的學(xué)校布局結(jié)構(gòu)；完成我校標準化建設(shè)任務(wù)，學(xué)校達到辦學(xué)條件基本標準。

4、均衡師資隊伍。學(xué)校配齊課程標準規(guī)定學(xué)科的各類教師，教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)基本一致。校長、教師能夠按照規(guī)定接受培訓(xùn)，校本研修制度全面落實，教師培訓(xùn)經(jīng)費得到保障。教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高。

5、均衡教育質(zhì)量。嚴格執(zhí)行義務(wù)教育課程方案，按照課程標準規(guī)定開齊課程、開足課并達到教學(xué)基本要求。全面實行學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度和辦學(xué)水平評價制度，積極推進課堂教學(xué)模式調(diào)整。重視特色建設(shè)，把打造和展示特色亮點作為全年我校工作的一大重點，努力實現(xiàn)我校有特色，班班有亮點。

6、規(guī)范辦學(xué)行為。全面落實個學(xué)科課程標準，嚴格執(zhí)行義務(wù)教育課程設(shè)置方案，重視并開好地方課程、學(xué)校課程和綜合實踐按活動課程，形成學(xué)校特色；嚴格執(zhí)行有關(guān)減輕中小學(xué)課業(yè)負擔(dān)的規(guī)定,切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，堅決不濫訂教輔讀物、不補課；全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，全面實施素質(zhì)教育，努力使我校成績合格；實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，保證學(xué)生體質(zhì)健康合格率達到98%以上。

7、強化安全工作。鞏固學(xué)校安全管理規(guī)范，及安全穩(wěn)定長效機制和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善校園安全管理、周邊環(huán)境治理、食品安全管理制度，責(zé)任明確、落實到位，切實保障學(xué)校安全，無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

8、及時督查。把專項督導(dǎo)和隨機督查有機結(jié)合起來，發(fā)現(xiàn)并整改存在的各類問題，確保義務(wù)教育均衡發(fā)展整體工作有序推進。指導(dǎo)教師做好檔案資料的歸類整理。

9、營造良好輿論環(huán)境。大力宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要意義，宣傳我縣教育工作取得的顯著成效，營造濃厚的迎接評估驗收氛圍，特別要對民族教育、信息技術(shù)教育、實驗教學(xué)、陽光教育、藝術(shù)教育等特色亮點工作再總結(jié)、再完善，最大限度地展示我校教育工作取得的成就。

（一）具體任務(wù)

1、制定工作臺帳。按照義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的基本要求和工作目標,對照xx市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標準，分階段建立年度推進工作臺帳（存在的主要問題、實施項目、采取措施、責(zé)任人及完成時限等內(nèi)容）。

2、合理配置教育資源。一是堅持學(xué)生就學(xué)方便，辦學(xué)效益提高。二是合理安排校內(nèi)教師，使師資水平均衡。三是認真實施學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，完成義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)任務(wù)，通過建設(shè)寄宿制學(xué)校，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。

3、打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校。結(jié)合自身實際，抓好學(xué)?！八幕苯ㄔO(shè)，即硬化、綠化、美化、文化建設(shè)。

4、加強學(xué)校內(nèi)部管理。引導(dǎo)學(xué)校教師全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，認真落實有關(guān)規(guī)定和xx市中小學(xué)管理基本規(guī)范。領(lǐng)導(dǎo)班子要經(jīng)常深入班級，對學(xué)校教育教學(xué)工作進行診斷與剖析，通過過程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估，提升管理水平。進一步健全各項規(guī)章制度，實行崗位責(zé)任制，同時要充分發(fā)揮我校的核心作用和教職工（代表）大會的民主監(jiān)督作用，積極推進家長委員會組建，發(fā)揮好家長委員會支持學(xué)校工作的積極作用。

5、深化教育教改。全面落實義務(wù)教育課程方案，深化教育教改，構(gòu)建有利于推進素質(zhì)教育、促進學(xué)生全面發(fā)展、個性成長的教育模式?？偨Y(jié)推廣先進辦學(xué)經(jīng)驗，通過打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校兼并薄弱學(xué)校等方式，大力提升薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，著力推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化，促進農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展。開展同課異構(gòu)、聯(lián)片教研活動，實現(xiàn)資源共享，共同進步，努力縮小辦學(xué)水平差距。深化課改，進一步完善新課程實施評價制度。建立完善義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估體系，定期對各班教育質(zhì)量進行監(jiān)測和分析，將教育質(zhì)量監(jiān)測評估結(jié)果作為評價學(xué)校的重要依據(jù)。

6、進一步完善檔案資料。按照《xx市義務(wù)教育發(fā)展基本均衡發(fā)展督導(dǎo)評估學(xué)校檔案資料建設(shè)參考目錄》規(guī)定的檔案建設(shè)，高標準做好相關(guān)檔案資料的收集、整理和建檔工作，確保迎檢資料數(shù)據(jù)準確、內(nèi)容詳實、齊全規(guī)范。

（二）保障措施

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)任務(wù)。為加強我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立義務(wù)教育均衡發(fā)展推進工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議,協(xié)調(diào)解決推進工作中的`具體問題。依據(jù)任務(wù)分解所承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)，明確專人負責(zé)，分解目標任務(wù)，及時解決本校在推進工作中的困難和問題。根據(jù)工作責(zé)任分解情況，認真履行職責(zé)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，落實專人具體抓，確保各項工作落實到位。

2、加大投入力度，重點打造標準化學(xué)校。認真落實全市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件標準化建設(shè)規(guī)劃，加強我校食堂、廁所、飲水設(shè)施建設(shè)，全面改善學(xué)校生活設(shè)施條件。進一步加強現(xiàn)代化遠程教育工作，不斷提高教育信息化普及和應(yīng)用水平。到20xx年，實現(xiàn)〃班班通〃網(wǎng)絡(luò)、班班配多媒體，建立基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源共建共享服務(wù)體系，促進教師之間優(yōu)質(zhì)教育資源開放共享，基本形成全面支持教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、禁止節(jié)假日違規(guī)補課和各種亂收費，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。建立規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任制，對違反辦學(xué)行為造成惡劣影響的教師，嚴肅追究責(zé)任。

4、加強師資隊伍建設(shè)。一是根據(jù)全縣農(nóng)村學(xué)校師資變動狀況，及時申請配備體、音、美、信息技術(shù)等薄弱學(xué)科教師，充實我校教師隊伍，解決隊伍老齡化和學(xué)科結(jié)構(gòu)性短缺等問題。二是加強教師培養(yǎng)工作。組織并實施好“國培計劃〃、“省培計劃〃等培訓(xùn)任務(wù)，采取集中培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)、頂崗置換研修等多種形式，大力開展教師培訓(xùn)，加強對信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育等薄弱學(xué)科師資的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。

5、繼續(xù)堅持義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估制度，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升。繼續(xù)堅持義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估制度，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估結(jié)果將作為教師評先評優(yōu)時的重要依據(jù)，并作為教師績效工資發(fā)放、職稱評定等方面的重要參考。

6、強化督查整改，建立獎勵機制。領(lǐng)導(dǎo)班子成員繼續(xù)實行分包學(xué)科制度，跟蹤了解工作進度，指導(dǎo)工作順利開展。對工作積極、成績突出的教師評先評優(yōu)等方面給予適當傾斜，對工作進展緩慢的，除通報批評外,在評優(yōu)評先指標分配方面將予以適量減少。

第一階段：動員部署（20xx年1-2月）。制定義務(wù)教育均衡發(fā)展推進年工作方案，召開會議，明確目標任務(wù)、工作職責(zé)和推進措施。

第二階段：全面推進（20xx年3-5月）?？傮w推進各項工作。3月份迎接市教育部門預(yù)評估；4月份陸續(xù)啟動各類建設(shè)項目；5月份完成自評，上報自評報告，完成均衡發(fā)展督導(dǎo)評估相關(guān)的各類制度、方案的制定、修訂和完善；6-9月查找問題，逐一制定方案、臺賬解決，上報工作總結(jié)，申請教育局驗收。

第三階段：總結(jié)整改（20xx年11-12月）。對上級提出的問題進行全面整改，完成檔案資料的歸類整理，認真總結(jié)義務(wù)均衡推進工作，提出20xx年的工作思路。

義務(wù)教育均衡實施方案篇五

認真貫徹落實《中華人民共和國義務(wù)教育法》，以縣人民政府為責(zé)任主體，充分認識深入推進義務(wù)教育基本均衡發(fā)展的重要性和緊迫性，把實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展作為我縣教育工作重中之重的戰(zhàn)略性任務(wù)，把縮小義務(wù)教育差距作為促進教育公平的首要任務(wù)，將工作重心放到辦好每一所學(xué)校和保障每一個孩子健康成長上來。全面落實責(zé)任，完善政策措施，切實加大投入，實現(xiàn)縣內(nèi)所有適齡兒童、少年從“有學(xué)上”向“上好學(xué)”轉(zhuǎn)變，推進全縣教育事業(yè)科學(xué)快速發(fā)展，促進教育公平，構(gòu)建和諧社會。

通過義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估，使我縣20xx年義務(wù)教育學(xué)校達到《云南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標準》要求，辦學(xué)條件基本均衡；義務(wù)教育經(jīng)費保障機制全面落實，學(xué)校公用經(jīng)費撥款達到國家規(guī)定標準，辦學(xué)經(jīng)費保障水平基本均衡；建立完善義務(wù)教育階段校長、教師定期交流制度，教師配置基本均衡；貧困家庭學(xué)生扶持力度進一步加大，進城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育權(quán)益得到保障，特殊教育得到加強，不同社會群體受教育機會基本均等；義務(wù)教育招生政策進一步完善，辦學(xué)行為進一步規(guī)范，義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)機會基本均等；素質(zhì)教育深入推進，教育質(zhì)量顯著提升，學(xué)校管理水平不斷提高，教育質(zhì)量基本均衡；“控輟保學(xué)”、“擇校熱”、“大班額”、“亂收費”等問題得到有效解決，人民群眾對教育的滿意程度進一步提高。

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。堅持以縣為主管理體制，強化政府責(zé)任，制定本縣推進縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的分年度計劃，并認真組織實施。把推進義務(wù)教育均衡發(fā)展作為重中之重的戰(zhàn)略任務(wù)，全面落實推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的各項政策措施。明確各部門職責(zé)，實行“一把手”負責(zé)制，建立健全推進義務(wù)教育均衡工作監(jiān)督和問責(zé)機制。

(二)加大投入，完善經(jīng)費保障。進一步完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，新增教育經(jīng)費要優(yōu)先用于義務(wù)教育均衡發(fā)展。義務(wù)教育經(jīng)費在財政預(yù)算中單列，近三年教育經(jīng)費做到“三個增長”。按規(guī)定足額征收教育附加，及時足額劃撥教育，?？顚Ｓ?，使用合理。農(nóng)村稅費改革轉(zhuǎn)移支付用于義務(wù)教育的比例不低于50%。從土地出讓收益中按10%的比例計提教育資金。財政性教育經(jīng)費向薄弱學(xué)校傾斜，積極支持縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展，縮小校際間辦學(xué)條件差距。

(三)采取措施，保障就近入學(xué)。合理規(guī)劃學(xué)校布局，從嚴控制學(xué)校撤并。保障適齡兒童少年免試就近入學(xué)，不因家庭經(jīng)濟困難、就學(xué)困難等原因失學(xué)。加快城鎮(zhèn)學(xué)校建設(shè)，逐步消除大班額和擇?，F(xiàn)象。保障進城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童和適齡殘疾兒童少年等不同社會群體平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。建立健全控輟保學(xué)長效機制和留守兒童關(guān)愛體系，落實“三長”送學(xué)制，建立完善輟學(xué)學(xué)生監(jiān)測、報告和動員復(fù)學(xué)制度，采取有效措施，確保每位適齡兒童少年都能接受完九年義務(wù)教育。

(四)統(tǒng)籌規(guī)劃，促進均衡均衡。加大投入，推進義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)，大力改善義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)條件，使每一所學(xué)校均達到《云南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準》相關(guān)要求，搞好城鄉(xiāng)新建居民小區(qū)配套學(xué)校建設(shè)。統(tǒng)籌義務(wù)教育與經(jīng)濟社會、人口變動的協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌區(qū)域、校際之間義務(wù)教育的均衡發(fā)展，結(jié)合城鎮(zhèn)化建設(shè)新趨勢，制定中小學(xué)布局與建設(shè)一體化規(guī)劃，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。保證配套學(xué)校同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用，建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展機制，均衡配置辦學(xué)資源。制定并有效實施農(nóng)村薄弱學(xué)校改造計劃，根據(jù)需要建設(shè)農(nóng)村寄宿制學(xué)校，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，努力縮小義務(wù)教育學(xué)校校際間辦學(xué)條件差異。

(五)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，均衡配置教師資源。實行縣域內(nèi)統(tǒng)一的中小學(xué)編制標準，足額配齊國家課程標準規(guī)定學(xué)科的各類教師，城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)基本一致。建立健全教師補充和培訓(xùn)機制，校長、教師能夠按照規(guī)定接受培訓(xùn)，校本研修制度全面落實，教師培訓(xùn)經(jīng)費得到保障。采取多種措施鼓勵優(yōu)秀教師到農(nóng)村和薄弱學(xué)校任教，建立縣域內(nèi)公辦學(xué)校校長、教師交流制度。大力提高教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(六)強化管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強義務(wù)教育學(xué)校管理，大力實施素質(zhì)教育。學(xué)校教育教學(xué)資源滿足基本需要，開足開齊國家規(guī)定課程。貫徹落實規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為各項規(guī)定，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)。建立健全以實施素質(zhì)教育為導(dǎo)向的教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價體系，鼓勵學(xué)校辦出特色、辦出水平。

(一)宣傳發(fā)動階段(20xx年9月—10月)

1.制定推進工作方案。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校制定推進工作方案，安排工作日程，成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確工作職責(zé)，有序開展推進籌備工作。

2.召開專題會議?？h、鄉(xiāng)政府分層召開推進省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作動員會，全面部署義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，廣泛宣傳，提高認識，統(tǒng)一思想，全面啟動推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，深刻認識推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的重要性和必要性，增強工作緊迫感。

3.抓好義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門要充分利用廣播、電視、期刊、標語、會議等，宣傳全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的形勢、任務(wù)、要求和先進典型，推進全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。

(二)自查整改階段(20xx年11月—20xx年3月)

1.開展自查摸底(20xx年11月)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校對照辦學(xué)基本條件的10項評估指標，縣域義務(wù)教育校際間均衡狀況的8項監(jiān)測指標以及縣級人民政府推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況的23個b級評估標準，采取任務(wù)到人、責(zé)任到人、簽字擔(dān)責(zé)的方式，逐塊逐項深入全面地展開自查，要求校校到，間間查，件件點，形成“有標準、明實情、知缺口”的書面自查報告。重點自查學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施、硬件設(shè)備和圖書、班額規(guī)模、教師配置。

2.開展縣級專項督查(20xx年12月)?？h義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查情況進行匯總，梳理問題、總結(jié)經(jīng)驗，研究解決問題的措施和辦法。

3.完善檔案資料(20xx年1月—3月)。各職能部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校要根據(jù)依照義務(wù)教育均衡發(fā)展迎評工作任務(wù)分解表，收集整理相關(guān)文件、計劃、方案、總結(jié)、表冊等資料，達到目錄清晰、資料詳實、數(shù)據(jù)準確、裝幀美觀、一目了然的要求。

4.落實整改措施(20xx年1月—20xx年3月)。各職能部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校要圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展中的政策統(tǒng)籌、經(jīng)費保障、學(xué)校標準化建設(shè)、信息化、學(xué)校規(guī)范管理、教師隊伍配置、素質(zhì)教育、差異程度等方面的困難和問題，按照整改報告，認真梳理，倒排工期，扎實整改，確保達到評估驗收的標準。

(三)接受評估階段(20xx年4月—11月)

1.20xx年4月全面完成督導(dǎo)評估材料，向州人民政府申請復(fù)核。

2.督導(dǎo)攻堅階段(20xx年2月—3月)。根據(jù)州人民政府復(fù)核結(jié)果，對督查中發(fā)現(xiàn)的問題，進一步進行整改，進一步收集、整理、補充和完善檔案資料、表冊資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、匯報材料，做好迎接省督導(dǎo)評估的各項準備工作。

3.20xx年6月，完善迎評工作檔案資料歸并工作。

4.20xx年9月，完成全縣推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作專題片腳本的編寫、攝制工作及推進義務(wù)教育均衡發(fā)展”的主題成果展。制作展板、宣傳手冊，做好迎接省級督導(dǎo)評估的各項準備工作。

5.20xx年11月，接受省人民政府教育督導(dǎo)委員會對我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督導(dǎo)評估。

(一)提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、縣級有關(guān)部門要高度重視此項工作，把此項工作擺上重要議事日程，作為全縣教育工作的重大任務(wù)抓緊、抓實、抓好。推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實行一把手負責(zé)制，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及有關(guān)部門主要領(lǐng)導(dǎo)是此項工作的第一責(zé)任人。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、縣級有關(guān)部門應(yīng)加強對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷強化政府行為，層層建立推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作責(zé)任制，明確工作任務(wù)，落實工作責(zé)任，高質(zhì)量、高效率完成各項工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關(guān)部門和學(xué)校要成立義務(wù)教育均衡發(fā)展辦公室，按時完成交辦的各項工作任務(wù)，確保推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作順利實施。

(二)各司其職，密切配合。縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位是推進全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要責(zé)任部門，各成員單位要認真貫徹執(zhí)行國家、省、州有關(guān)教育法律法規(guī)及政策，按照成員單位職責(zé)要求，各司其職，密切配合，并針對義務(wù)教育均衡發(fā)展的重點和難點制定傾斜政策，采取切實有效措施，著力解決校際之間教育不均衡現(xiàn)象。共同營造重視、關(guān)心、支持義務(wù)教育均衡發(fā)展的良好氛圍，促進全縣教育持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

(三)突出重點，抓好整改。在實施義務(wù)教育均衡發(fā)展過程中，既要突出重點，緊緊抓住全縣義務(wù)教育學(xué)校的基本辦學(xué)條件改善、師資配置、教育質(zhì)量均衡等要素，在教育管理體制機制上進行創(chuàng)新，不斷開發(fā)、培育新的優(yōu)質(zhì)教育資源，又要因地制宜，按照輕重緩急，結(jié)合經(jīng)濟發(fā)展條件和教育基礎(chǔ)，有計劃、有步驟、分階段推進。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、義務(wù)教育學(xué)校要認真學(xué)習(xí)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估方案、標準，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進行一次全面的梳理分析，認真查找工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，采取有效措施加以整改，特別是辦學(xué)條件的整改，確保各相關(guān)指標的自評結(jié)論和數(shù)據(jù)真實、準確。

(四)強化培訓(xùn)，完善資料?？h推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關(guān)責(zé)任部門和學(xué)校負責(zé)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作人員進行培訓(xùn)，根據(jù)義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料目錄，統(tǒng)一規(guī)范建設(shè)檔案工作，做到條目清楚，資料齊全。相關(guān)報表數(shù)據(jù)要真實、準確，堅持實事求是，真實反映義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實績。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校要加大工作力度，強化督導(dǎo)檢查，確保我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展達省標準，各項工作落實到位。

(五)簽訂責(zé)任，實施問責(zé)。

義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實行屬地化管理，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要組織和實施好轄區(qū)范圍內(nèi)的義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展推進工作，建立目標責(zé)任制，層層簽訂目標責(zé)任書，實行責(zé)任追究制。教育均衡發(fā)展工作的結(jié)果要與領(lǐng)導(dǎo)干部的年度考核掛鉤，對成績突出的給予表彰獎勵；凡因工作不認真、不扎實，影響此項工作推進的，對主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)責(zé)任人，根據(jù)責(zé)任程度，按照干部管理權(quán)限予以責(zé)任追究。

義務(wù)教育均衡實施方案篇六

依據(jù)相關(guān)文件精神，為全面規(guī)范辦學(xué)行為，全面實施素質(zhì)教育，促進全區(qū)初中學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，特制定本實施方案。

1、凝煉辦學(xué)理念。全面貫徹教育方針，遵循教育規(guī)律，凝煉辦學(xué)理念。結(jié)合學(xué)校實際，凝心聚智，沿襲沉淀，努力形成特色鮮明、與時俱進、追求卓越的校園物質(zhì)文化、制度文化及以校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等為主要內(nèi)容的校園精神文化。力求辦學(xué)理念、校園文化融入師生靈魂并在實踐中不斷升華。

2、完善學(xué)校章程。依據(jù)辦學(xué)理念，制定學(xué)校章程，確立學(xué)校階段發(fā)展規(guī)劃。依據(jù)學(xué)校章程，規(guī)范辦學(xué)行為，努力把校園建成師生共同成長的樂園。

3、規(guī)范機構(gòu)設(shè)置。依據(jù)校情，學(xué)校校委會下可酌情設(shè)立辦公室、教務(wù)處（教科處）、政教處、總務(wù)處等內(nèi)設(shè)職能機構(gòu)及年級組、教研組、備課組等輔助管理組織。教研組原則上依學(xué)科整學(xué)段設(shè)立，備課組原則上依學(xué)科分年級設(shè)立。

4、明確職責(zé)分工。學(xué)校校委會負責(zé)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)目標的制定和工作總體謀劃，各職能處室根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)目標及工作安排，負責(zé)制定具體工作計劃、組織實施、督促檢查。教務(wù)處（教科處）、政教處等處室定期或不定期全面督促檢查年級組、教研組、備課組工作計劃實施情況。

5、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足開好規(guī)定課程。在此基礎(chǔ)上,各?？梢罁?jù)《初中階段有關(guān)課程教改實施意見》要求，將調(diào)整出的課時安排到相應(yīng)薄弱學(xué)科，并強化落實，確保實效。

6、確保開齊開好地方課程。依據(jù)《初中階段有關(guān)課程教改實施意見》要求，將地方課程并融、整合到相關(guān)課程中，并嚴格按照規(guī)范，落實教學(xué)常規(guī)，保證課程質(zhì)量。

7、認真落實體藝“2+1”項目。全面落實體衛(wèi)藝課程計劃，全面強化大課間管理，保證“大家唱、大家跳、大家做”活動常態(tài)優(yōu)質(zhì)，因地制宜扎實開展課外體藝活動，確保“校園一小時”體育鍛煉落到實處，不斷提高學(xué)生體藝素質(zhì)水平。

8、切實遵守作息時間規(guī)定。嚴禁擅自縮短或延長學(xué)生在校時間，合理安排不同年級師生自主活動時間，原則上各年級每天規(guī)定的自習(xí)時間教師不得授課、必須保證九年級師生每周規(guī)定的休息時間。

9、以學(xué)科教師標準工作量及績效工資、聘用制等政策規(guī)定為依據(jù)，按照統(tǒng)籌平衡、循環(huán)上下、優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原則，均衡配置不同年級、不同班級師資。

10、按專職為主、專業(yè)優(yōu)先、權(quán)重相同、質(zhì)量標準一致等基本原則安排學(xué)科任課教師，保證年級之間、學(xué)科之間教師工作量的相對平衡，建立和完善全體教師對各自學(xué)科教學(xué)質(zhì)量負責(zé)的良性機制。

11、教師配備以內(nèi)部挖潛為主、外部調(diào)劑為輔。學(xué)校及區(qū)域間實行同學(xué)段或跨學(xué)段跨校走教、區(qū)域支教、結(jié)對幫扶，并強化目標管理,確保工作質(zhì)量。

12、著力關(guān)愛一線教師，不斷激勵教師成長。各級各類評先、評優(yōu)、晉級等確保向農(nóng)村教師、一線教師、業(yè)績突出教師、班主任教師傾斜。建立教師專業(yè)成長周期層級目標體系，構(gòu)建目標達成平臺及保障機制，全力激勵幫助各科教師專業(yè)成長。

18、局基教科牽頭，教研、師訓(xùn)部門配合，各初中學(xué)校參與，科學(xué)制定各校區(qū)培、校培等不同類別的學(xué)期或?qū)W年度課程培訓(xùn)計劃，確保培訓(xùn)的針對性和實效性。

19、局師訓(xùn)科牽頭，基教、教研等部門配合，督促并指導(dǎo)各校按統(tǒng)一要求及培訓(xùn)計劃，扎實開展有序高效的校本培訓(xùn)，為學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供師資保障。

13、各年級班級編排必須遵循面向全體學(xué)生原則，嚴格依據(jù)學(xué)生的進口成績實行平行編班，堅決禁止任何學(xué)校以任何形式分快慢班。

14、班級確定后，原則上保持相對穩(wěn)定，以促進班級教師的工作積極性不斷增強，班級學(xué)生的學(xué)習(xí)激情不斷提高，班級競爭的態(tài)勢不斷強化，學(xué)校管理的行為不斷規(guī)范。

15、堅持按辦學(xué)規(guī)模、生源進口、質(zhì)量現(xiàn)狀及發(fā)展要求分類下達各初中學(xué)校學(xué)業(yè)質(zhì)量目標。

16、各初中學(xué)校質(zhì)量目標從七年級開始下達，每學(xué)年一考核，分年級分別結(jié)賬。

17、各初中學(xué)校在職在崗人員的政策獎勵性績效應(yīng)重點向質(zhì)量目標傾斜。九年級可量力而行，按規(guī)范程序要求，對質(zhì)量目標完成較好的教師按校內(nèi)獎勵與區(qū)局獎勵打包使用實行獎勵，以最大限度發(fā)揮激勵作用。

20、堅持把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，穩(wěn)步推進有效德育“五大體系”（目標、內(nèi)容、路徑、推進、評價）和六大育人項目”（行為規(guī)范育人項目、班級建設(shè)育人項目、課程融合育人項目、實踐體驗育人項目、全員合力育人項目、三位一體育人項目）的實施，全力培育具有愛的情感、雅的言行、新的意識、善的品質(zhì)、美的志趣的新一代中學(xué)生。

21、規(guī)范德育常規(guī)，強化工作落實。切實抓好德育課程、學(xué)科德育滲透、日常行為規(guī)范、主題德育活動、家教知識宣傳等常態(tài)重點工作，大力推行有效德育模式，努力形成學(xué)校特色。按照保常態(tài)求長效的思路，強化工作過程的管理與指導(dǎo)，確保有效德育各項工作的扎實推進。

22、深入開展“課外訪萬家”工作。大力宣傳家訪先進經(jīng)驗。健全家長委員會制度，擴大組成人員的代表面及對學(xué)校工作的參與面，表彰家訪工作先進單位和個人，暢通家校溝通渠道，增強教育合力，確保有效德育取得實效。

23、健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，強化德育考評機制。著力構(gòu)建全員育人體系，配齊配強隊伍，健全工作網(wǎng)絡(luò)，明確責(zé)任分工，細化目標考評，嚴格獎懲兌現(xiàn)。

九、推進教學(xué)改革

24、扎實抓好教學(xué)教研活動，確保課堂效率不斷提高。以課堂教學(xué)為中心，以校內(nèi)骨干教師為龍頭，以校內(nèi)學(xué)科教師為主體，以教研組、備課組為平臺，有效開展以各學(xué)科集體備課、課堂教學(xué)方法及模式、導(dǎo)學(xué)案使用、教學(xué)科研等為主要內(nèi)容的研究和實踐，并及時總結(jié)推介。

25、精心開展“課內(nèi)比教學(xué)”工作。完善制定并嚴格實施每學(xué)期校內(nèi)各層面、各學(xué)科教師間常態(tài)聽課評課計劃及每學(xué)年全區(qū)性的各學(xué)科參與的教學(xué)比武活動。

26、科學(xué)課業(yè)設(shè)計，實現(xiàn)減負增效。嚴格執(zhí)行每科一教一輔規(guī)定,嚴格規(guī)范操作程序，認真使用單元檢測試卷，一輔之外鼓勵學(xué)校以教研組、備課組為主體，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要集中設(shè)計補充練習(xí)，供師生手抄使用。

27、面向全體學(xué)生，實施培優(yōu)補差。各校培優(yōu)補差方案必須面向全體學(xué)生，貫通三個年級，覆蓋所有班級，實行動態(tài)管理。規(guī)定學(xué)科的培優(yōu)補差工作全面納入學(xué)校及教師教學(xué)常規(guī)管理范圍，嚴格實行質(zhì)量考評。

28、優(yōu)化畢業(yè)年級教育教學(xué)管理服務(wù)工作。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)蹲點九年級，學(xué)校中層干部要蹲班掛科，全程全力優(yōu)先為九年級師生排憂解難、鼓勁解壓。九年級的復(fù)習(xí)備考工作要依據(jù)規(guī)律，結(jié)合生情教情，精心謀劃教學(xué)準備、質(zhì)量檢測、分析整改等環(huán)節(jié)工作，確保師生精神狀態(tài)良好、教學(xué)效果最佳。

29、強力推進小班化教學(xué)工作。根據(jù)《關(guān)于加強小班化教學(xué)工作的意見》，嚴格按照小班化教學(xué)質(zhì)量考評細則規(guī)范教育教學(xué)工作，堅持“以生為本、以學(xué)定教”理念，建立點、片、面聯(lián)動，依托重點、共同提高的工作機制，切實顯現(xiàn)小班化教學(xué)成果。

30、高度重視教學(xué)質(zhì)量考評工作，努力探索學(xué)生、家長及第三方多元評教評校的新格局，強化學(xué)校及教師的質(zhì)量責(zé)任意識，促進學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

31、扎實實施《xx區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量考評方案及細則》，局教科所負責(zé)，基教、教研室、體衛(wèi)藝站密切配合，對學(xué)校課程管理和教師教育教學(xué)過程進行全面考評，對影響教育教學(xué)的相關(guān)要素進行系統(tǒng)、科學(xué)、有效的監(jiān)控和評價，促使學(xué)校實施素質(zhì)教育，落實課程標準，提高教學(xué)質(zhì)量。

32、切實加強干部教師隊伍建設(shè)。要強化干部的擔(dān)當意識和執(zhí)行水平，形成能者上、庸者下的用人機制，探索自薦、推薦、競聘、海選等干部選任方式，確保干部隊伍的.凝聚力和戰(zhàn)斗力。教師隊伍建設(shè)要堅持思想道德素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)兩手抓、兩手都要硬的原則，確保學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實效性，著力于激發(fā)教師正能量、傳遞正能量，提高教師整體素質(zhì)。

33、科學(xué)構(gòu)建常態(tài)質(zhì)量保障開發(fā)體系。結(jié)合學(xué)校學(xué)科建設(shè)實際，保障專項經(jīng)費，精細計劃安排，深度共享教學(xué)過程與對應(yīng)名校的信息資源，著力強化校外名師資源的利用機制，重點培養(yǎng)自身各學(xué)科的骨干力量并發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。

34、系統(tǒng)構(gòu)建教育教學(xué)管理框架。局基教科全面負責(zé)全區(qū)學(xué)校教育教學(xué)的管理工作。具體制定各級各類基礎(chǔ)教育學(xué)校學(xué)年度教育教學(xué)工作要點、教育科研工作要點、年度工作計劃及階段性重點工作方案。具體督查各類工作計劃、方案的落實情況，具體牽頭組織教育教學(xué)聯(lián)合視導(dǎo)、學(xué)年度、年度學(xué)校及教師教育教學(xué)質(zhì)量的評比表彰工作。

35、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)部門服務(wù)功能。局教研室、體衛(wèi)藝站等業(yè)務(wù)部門，全面負責(zé)各學(xué)校各學(xué)科教學(xué)的教研指導(dǎo)服務(wù)工作，全力做好學(xué)科基地校建設(shè)、學(xué)科全員指導(dǎo)、課堂教學(xué)方法模式推廣、小班化教學(xué)示范、教輔選用及跟蹤、課堂作業(yè)補充、單元檢測編用等重點工作。精心組織區(qū)級及以上師生各類學(xué)科教研、競賽類活動及階段性教學(xué)質(zhì)量考試檢測等工作。鼓勵教研員與本區(qū)學(xué)科教師及上級骨干教師間建立“教師成長聯(lián)盟”等密切聯(lián)系形式，及時為基層學(xué)校及教師釋惑解難，及時爭取上級業(yè)務(wù)主管部門的工作指導(dǎo)，提高教學(xué)指導(dǎo)的針對性和實效性。

36、積極爭取政府支持，力爭每年招考、引進部分高水平師資，

及時補充到初中學(xué)校，最大限度聚合內(nèi)外優(yōu)質(zhì)智力資源，為我區(qū)初中教育質(zhì)量的提升提供人才保障。

義務(wù)教育均衡實施方案篇七

為推進我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面做好推進義務(wù)教育初步均衡發(fā)展[20xx]xx達標驗收評估工作。根據(jù)號關(guān)于做好教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估的會議精神，特制訂我校推進義務(wù)教育初步均衡發(fā)展實施工作方案如下:

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以加強義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)為主線，以實施學(xué)校規(guī)范化、精細化管理為主要措施，以辦好學(xué)校，保障學(xué)生公平接受義務(wù)教育為宗旨，以實現(xiàn)義務(wù)教育均衡為目標，縮小學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，力爭在兩年內(nèi)實現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡。提高義務(wù)教育整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，努力辦好讓人民滿意的教育。

一年打基礎(chǔ)，兩年搞提升，三年創(chuàng)規(guī)范。力爭在三年內(nèi)把農(nóng)場小學(xué)辦成一所充分適應(yīng)新時期經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的“學(xué)生全面發(fā)展，師生和諧成長，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異，學(xué)校建設(shè)標準”的兒童樂園。

xx達到省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標準，要完成以下工作任務(wù)：

1、學(xué)校設(shè)置。實現(xiàn)學(xué)校布局基本合理，學(xué)生能就近入學(xué)。

(1)走讀學(xué)生上學(xué)途中單程步行時間，單程時間達到規(guī)定要求。

(2)班數(shù)班額全部符合要求。

2、校園校舍。

校園校舍符合國家相關(guān)的.建設(shè)標準，校舍達到重點設(shè)防類抗震設(shè)防標準，符合防災(zāi)避險安全要求。實現(xiàn)教學(xué)、辦公、體育運動等不同功能合理5.2分區(qū)。生均校舍建筑面積（不含學(xué)生宿舍）不低于平方米。

3、裝備條件

（1）學(xué)生課桌椅。達到每生有一套符合國家設(shè)計標準課桌椅。再

添置部分常用教學(xué)設(shè)備，以滿足實際教學(xué)需要。

（2）根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有規(guī)模和辦學(xué)條件，按照上級有關(guān)方案，我校將

爭取在兩年內(nèi)，使學(xué)校的各項設(shè)施達到標準化建設(shè)的要求：配備齊各功能室和整修運動場，使生均校園面積、體育活動用地、綠化用地、生均校舍建筑面積均達到省定標準。各種教育實驗儀器、圖書等達到省定標準，并得到有效使用。

4、師資隊伍

（1）按照中小學(xué)教職工編制核定深化改革實施意見的通知規(guī)定,我校按編制配齊配足各類教師，來滿足教育教學(xué)的需要。

（2）按要求配齊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)成員的年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，分

工職責(zé)明確。

（3）所有教師都取得相應(yīng)教師資格。

（4）教職工工作考核制度健全，完善教職工工作崗位責(zé)任制。

（5）保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對外交流。每學(xué)

24年教師參加上一級業(yè)務(wù)部門組織的集中培訓(xùn)時間不少于學(xué)肘。

5、辦學(xué)經(jīng)費

（1）教職工工資按照省有關(guān)規(guī)定能做到按月足額發(fā)放。

（2）嚴格執(zhí)行收費規(guī)定，收費公示制度健全，無亂收費現(xiàn)象。

6、教育教學(xué)管理

（1）貫徹國家教育方針，堅持正確的辦學(xué)方向，全面實施素質(zhì)教育，加強和改進德育工作，深化課程改革，建設(shè)學(xué)校特色文化。重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。組織教師開展課堂教學(xué)大賽。引路課、觀摩課、公開課等教學(xué)活動。學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間（包括6自習(xí)）不超過小時。

（2）實行校長負責(zé)制，健全了教職工（代表）大會制度，實行民主管理。制定學(xué)校章程，建立健全制度體系，實現(xiàn)規(guī)范管理。

（3）規(guī)范辦學(xué)行為，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)。營造良好的社會環(huán)境，建立有利于素質(zhì)教育實施的評價機制，糾正片面追求分數(shù)的傾向。建1立學(xué)區(qū)學(xué)齡前年人口及學(xué)齡人口登記制度，按照規(guī)定時間就近免試入學(xué)。

（4）健全學(xué)生輟學(xué)情況報告制度，學(xué)生達到零輟學(xué)。

（5）每個教學(xué)班配備一名任課教師做班主任，負責(zé)班級管理工作。

并建立健全班主任、科任教師和家長的聯(lián)系制度。

（6）把德育工作放在首位，在學(xué)校各項教育教學(xué)活動中有針對性

地進行思想、品德、紀律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理健康等方面教育。落實教職工德育工作職責(zé)，發(fā)揮教師的表率作用。建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)。

（7）嚴格執(zhí)行義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)。按照課程計劃的要求開全課程,開足課時，教學(xué)進度適中。不占用節(jié)假日和課余時間集體上課或輔導(dǎo)。

（8）1按規(guī)定開展課間操、眼保健操等課間活動，保證學(xué)生每天有

小時以上體育活動。每學(xué)年至少舉辦一次運動會。經(jīng)常開展課外藝術(shù)活動。每學(xué)年舉辦至少一次全校文藝活動。

（9）每學(xué)期利用當?shù)匦Ｍ饨逃突顒訄鏊劳衅髽I(yè)、鄉(xiāng)村和社區(qū)，2組織學(xué)生參加社會實踐活動次。

（10）學(xué)生綜合素質(zhì)評價在學(xué)校統(tǒng)一組織和安排下，由班主任主持，各科任課教師參加，同時聽取全體同學(xué)和家長等各方面的意見。學(xué)生學(xué)業(yè)評價工作，日常考察由任課教師負責(zé)，期中期末考試由學(xué)校統(tǒng)一組織。

98%95%,7%。學(xué)生體質(zhì)健康合格率達到近視眼年新發(fā)病率控制在以內(nèi)。

（13）實行安全工作校長負責(zé)制，有專人負責(zé)安全工作。學(xué)校設(shè)施、消防、用電、衛(wèi)生等安全管理制度健全，每學(xué)期期初、期末組織安全檢查兩次，及時發(fā)現(xiàn)和排除各類安全隱患。有突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。加強對師生的安全教育，培養(yǎng)師生自救自護能力。

1、提高認識、加強領(lǐng)導(dǎo)。要把義務(wù)教育學(xué)校達標評估驗收工作納入重要工作日程，擺到突出位置，作為推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的一件大事來抓。成立達標驗收工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全權(quán)負責(zé)達標驗收工作的組織協(xié)調(diào)工作。校長親自掛帥，其他小組成員任務(wù)分解、明確分工、落實責(zé)任、化整為零、限期達標，確保在規(guī)定時間內(nèi)完成達標驗收任務(wù)。要認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準》、《義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收指標體系》和《義務(wù)教育學(xué)校達標情況評估驗收指標說明》，明確評估具體項目、內(nèi)容和要求，對照指標體系逐項進行自評，確定達標項目、未達標項目以及未完全達標項目，明確工作重點、難點和突破口，制訂達標的措施和完成時限表。

2、建立機制、以評促建。要以此次達標驗收為契機，進一步健全完善學(xué)校各項管理機制，加強學(xué)校標準化建設(shè)，全面實施精細化管理，更加注重內(nèi)涵發(fā)展，通過此次達標驗收，推動學(xué)校建設(shè)標準化、管理規(guī)范化、精細化、科學(xué)化，全面提高整體辦學(xué)水平。

義務(wù)教育均衡實施方案篇八

為進一步加快基礎(chǔ)教育發(fā)展步伐，促進我?；A(chǔ)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置，讓每個學(xué)生都能接受優(yōu)質(zhì)教育，整體提升我校的基礎(chǔ)教育水平，我校注重加強校園文化建設(shè)，提高師資隊伍素質(zhì)，全面實施素質(zhì)教育，使學(xué)校布局合理化、辦學(xué)條件標準化、師資群體骨干化、學(xué)校管理規(guī)范化、培養(yǎng)目標特色化、教育質(zhì)量一流化的均衡發(fā)展的現(xiàn)代教育特色。

xxx鎮(zhèn)xxx小學(xué)占地面積近xxx平方米，學(xué)?，F(xiàn)有xxx個教學(xué)班，本學(xué)期在校學(xué)生xx人。校園布局合理，教學(xué)區(qū)、綠化區(qū)、活動區(qū)劃分清晰，三棟教學(xué)樓，1個多媒體教室，標準化學(xué)生食堂一個，學(xué)校設(shè)有科學(xué)教室、音樂教室、計算機教室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室，200米跑道的操場一個。

圍繞“均衡、規(guī)范、提升”三個關(guān)鍵詞開展工作。

均衡：加強校園文化建設(shè)，促進全校教育工作均衡發(fā)展。

規(guī)范：規(guī)范學(xué)校管理，各項評估達標。

提升：提升學(xué)校文化內(nèi)涵，提升教師專業(yè)水平，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要目標任務(wù)是：以創(chuàng)辦示范小學(xué)要求為標準，加強學(xué)校的德育教育工作，校園凈化、綠化、美化；學(xué)校內(nèi)部設(shè)施達國家一類標準,加快校園網(wǎng)建設(shè)，全面實現(xiàn)“班班通”；45歲以下的教師100%達到大專以上的學(xué)歷，其中30%達到本科學(xué)歷，教師掌握信息技術(shù)和多媒體技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，適應(yīng)新課程改革實驗的需要，適應(yīng)學(xué)科素質(zhì)教育的.需要；教育質(zhì)量創(chuàng)一流，藝術(shù)教育創(chuàng)特色，堅持面向全體，面向每一位學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓每個學(xué)生在學(xué)校都能接受同樣的優(yōu)質(zhì)教育的同時，每人都能在藝術(shù)上有一門專長，得到全面、主動、和諧地發(fā)展。

為加強學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的領(lǐng)導(dǎo)，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：xxx

副組長：xxx

成員:xxx

（一）實施校園文化工程，豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵

1、進一步加強工作作風(fēng)建設(shè)。一是加強師德師風(fēng)建設(shè)，切實提高工作效率。全體教職工要認真履行職責(zé)，盡心盡職做好個人的崗位工作，教好書、育好人，相互配合、通力合作，充分發(fā)揮主觀能動性，積極開展富有創(chuàng)造性的工作。學(xué)校班子全體成員要深入班級、深入教師、學(xué)生，當好師生的表率，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。二是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)。要繼續(xù)保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，腳踏實地不浮躁，埋頭苦干不張揚。自覺增強憂患意識、創(chuàng)新意識、率先意識和全局意識，不斷推進辦學(xué)水平躍上新臺階；堅持依法治校、依法治教,嚴格執(zhí)行教代會制度，繼續(xù)推行校務(wù)公開，進一步加快學(xué)校管理民主化、法制化進程；堅持深入教育教學(xué)第一線，進一步加強學(xué)校管理、教師管理和學(xué)生管理，努力形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)；堅持勤儉辦學(xué)，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,要求全體教職工一定要珍惜崗位、珍惜擁有，要經(jīng)得住誘惑，守得住清貧，經(jīng)得起考驗。三是在學(xué)生群體中，依照學(xué)?！暗掠逃龑嵤┓桨浮币螅訌姷掠逃ぷ鳎偈箤W(xué)生良好道德習(xí)慣的口趨形成。

2、繼續(xù)深化校園文化建設(shè)，加大校園文化軟硬件投入力度，根據(jù)學(xué)校實際，找準定位，以“xxx鎮(zhèn)xxx小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案”為指導(dǎo)，深化班級文化、校園文化建設(shè)，充分挖掘本土文化的底蘊，結(jié)合現(xiàn)代的辦學(xué)理念，不斷挖掘校園設(shè)施資源和學(xué)校發(fā)展中積淀的文化內(nèi)涵，做好學(xué)校特色項目的規(guī)劃與創(chuàng)建工作。

3、加強學(xué)校的制度化建設(shè)。建立健全學(xué)校管理制度，促進學(xué)校管理的逐步規(guī)范，關(guān)注、加強薄弱環(huán)節(jié)的管理，促使學(xué)校形成有特色的管理文化。

（二）實施師資建設(shè)工程，促進教師專業(yè)成長

繼續(xù)實施“確定課題、名師引領(lǐng)、自我加壓、活動助力”的以校為本的教研制度的建設(shè)，在加強師德建設(shè)的同時。促進教師的專業(yè)成長。

1、確定課題：要求所有教師每人確定一個研究課題，針對課題進行學(xué)習(xí)研究活動，引導(dǎo)教師制定個人專業(yè)成長規(guī)劃；建立教師專業(yè)成長檔案，按年度考核目標達成情況，并作為教師聘任的重要依據(jù)；同時為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)提高的機會、成長發(fā)展的舞臺。

2、名師引領(lǐng)：一是通過走出去、請進來的方式，聆聽、觀摩專家名師的授課講學(xué)；二是繼續(xù)通過棗莊市城區(qū)重點小學(xué)“校際聯(lián)誼”活動等形式，充分利用名校資源，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用；三是以課堂教學(xué)為中心，通過教師間“拜師學(xué)藝”活動，開展扎實有效的校本教研，使校本教研真正回歸學(xué)校、回歸教師、回歸課堂，真正起到提高課堂教學(xué)效益、提高教學(xué)質(zhì)量之目的，同時要起好示范、好輻射作用。擬開展語、數(shù)科課堂教學(xué)評優(yōu)和優(yōu)秀課改論文評選和集結(jié)論壇活動。

3、自我加壓：落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度，要求每人每天讀一篇目教育理論文獻，每周有教學(xué)反思并擇優(yōu)交流，每月有一則典型示范的教學(xué)案例上交教導(dǎo)處，每學(xué)期上一堂校級研討課，每學(xué)期寫一篇優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結(jié)。要求每位教師制定好個人的發(fā)展目標，選定一個研究課題，生成一個策略，推廣一條好經(jīng)驗。充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，促進骨干教師群體的有效形成。

4、活動助力：定期組織專家講座、集體備課、優(yōu)課競賽、論文評比、讀書匯報、全員培訓(xùn)等活動，幫助教師提升專業(yè)發(fā)展水平。繼續(xù)開展教學(xué)開放日活動和骨干教師教學(xué)示范課、匯報課活動。

（三）實施質(zhì)量提升工程，提高學(xué)生整體素質(zhì)

1、圍繞“創(chuàng)特色學(xué)校，辦成功教育，育創(chuàng)新人才”的辦學(xué)目標，全面實施素質(zhì)教育，以少先隊為陣地，以活動為載體，提高活動的針對性、實效性，促進學(xué)生成長、成人、成才。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃，加強教學(xué)全程跟蹤管理，教師上課必須過五關(guān)：集體備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、作業(yè)批改關(guān)、質(zhì)量監(jiān)控關(guān)、學(xué)生評議關(guān)、建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案、實行動態(tài)管理，改革教學(xué)評價體系，重視過程性評價、發(fā)展性評價，提高質(zhì)量評估的科學(xué)性。