作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

小學體育備課教案篇一

學習目標：積極參與游戲活動，通過游戲發(fā)展奔跑的能力

學習內(nèi)容：游戲課：大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力

學習步驟：

一、游戲活動，激發(fā)興趣

教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。

2、組織學生進行大漁網(wǎng)游戲。

3、提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，并巡回指導。

學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令進行二路縱隊行進走。

3、分成兩大組進行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。

4、在小組長的帶領(lǐng)下進行柔韌練習，充分活動各關(guān)節(jié)。

組織：六列橫隊、小組分散

二、黃河長江練反應

教師活動：1、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學生分組。

2、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。

3、組織學生進行游戲。

4、向?qū)W生闡述這個游戲的作用。

學生活動：1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。

2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。

3、積極參與游戲，體驗快速起動。

4、認真了解這個游戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?/p>

組織：二列橫隊

三、繞物接力練奔跑

教師活動：1、啟發(fā)學生制定游戲規(guī)則。

2、組織學生嘗試游戲。

3、啟發(fā)學生合理安排小組力量，組織學生比賽。

學生活動：1、積極參與規(guī)則的制定。

2、按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的快跑。

3、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。

組織：

場地器材：校園、操場

課后小結(jié)：

小學體育備課教案篇二

教學目標 ：

1、引導學生認識生命的來之不易，懂得父母養(yǎng)育自己不容易，培養(yǎng)學生熱愛父母，珍愛生命的情感。

2、幫助學生了解淺顯的生命科學的知識和收集資料，獲取信息技能。 教學重點、難點：

培養(yǎng)學生勤于思考，樂于探究，善于學習的好習慣。

教具準備：

向父母了解自己的出生情況，準備出生證，滿意的照片。教學過程

一、游戲?qū)?/p>

讓四名學生扮演康康熊、樂樂猴，愛愛鴿，創(chuàng)創(chuàng)鼠，另選一學生演盼盼，上臺玩“點兵點將”的游戲。

盼盼：他們講德對不對??？大家來評判！

二、交流信息，討論問題

1、學生分組交流，向爸媽了解的四個問題

2、選派代表發(fā)言

三、看圖，進行淺顯的生命科學常識教育

1、出示幻燈片（父母結(jié)婚照）

照片上是誰？

2、出生照片（嬰兒）

四、聽配樂朗誦《我從哪里來》

五、動手填填貼貼，并進行交流

六、故事會—成長樂園

七、教師作小結(jié)

1、生命來之不易，每人珍惜自己。

2、父母養(yǎng)育辛苦，應感激。

小學體育備課教案篇三

熱身運動“小蝌蚪變變變”。幼兒做蝌蚪跟隨教師在“池塘”中游動頭部運動)——蝌蚪長出兩條后腿(下肢運動)——蝌蚪長出兩條前腿(上肢運動)——變成青蛙跳跳(全身運動，幼兒各自模仿青蛙跳躍的動作)。

二、基本活動

1、小青蛙學本領(lǐng)

(1)原地練習立定跳遠的基本動作(教師示范動作并帶領(lǐng)幼兒集體進行練習。教學重點：手臂前后擺動，身體重心轉(zhuǎn)移，雙腿用力蹬地，落地彎曲下膝)

(2)幼兒同一方向進行練習。(請個別幼兒展示動作，講解動作要求和保護知識)

(3)捉害蟲游戲。小青蛙依次跳上荷葉捉害蟲，將害蟲放在指定筐內(nèi))

(視幼兒運動情況，請幼兒自由休息擦汗)

2、游戲：跳過“小河”。

教師以繩子為邊界在地上對折圍成一條小河，根據(jù)幼兒活動能力的差異，河的寬度設(shè)置有寬有窄。

(1)集體游戲

小青蛙自由跳過小河，引導幼兒看看自己能跳過多寬的河面，用什么方法跳過去的。(要求：注意安全，避免沖撞)

(2)分組游戲

下雨了，河水變寬了，幼兒自主選擇5位同伴，通過不斷減少荷葉的數(shù)量來提高活動的難度和挑戰(zhàn)性。(幼兒分散活動，教師巡回觀察，注意指導個別能力較弱的幼兒大膽嘗試)

三、結(jié)束活動

1、放松游戲：青蛙媽媽帶小青蛙到小河里去游泳，如伸伸腿、互相拍背、拍腿等等。

2、幼兒幫助教師收拾場地，結(jié)束活動。

小學體育備課教案篇四

時間

第十一周第一節(jié)

課型

一課時

內(nèi)容

1、隊列：走圓形；

2、游戲：十字接力；

目的1、通過本次課的學習，使學生進一步鞏固走的技能，培養(yǎng)身體正確姿勢感覺空間的能力。

2、學習彎道跑和轉(zhuǎn)接棒的方法，發(fā)展奔跑的能力。

3、培養(yǎng)學生克服困難，勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準備活動：

1、隊列：慢跑，蛇形跑。

2、拍手操。

3、專項準備活動。

組織：

×××××

×××××

×××××

×××××

同上隊列四列橫隊。

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務(wù)。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

1、學生站四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意關(guān)查。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。 隊列：

（走圓形）

重點：走的自然、協(xié)調(diào)；

難點：走的要圓。

1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。

2、教師做分解和完整動作示范。

3、教師給學生個別指導。

1學生認真聽講動作方法和要領(lǐng)

2學生集體練習。

3學生分組練習。

小學體育備課教案篇五

--籃球:行進間運球

水平目標：水平三

學習內(nèi)容：籃球：行進間運球 學習目標：

1、了解行進間運球的要領(lǐng)，基本做出動作。

2、發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學生的集體主義精神。

3、在體育運動中培養(yǎng)學生的探究學習的能力。

教學

一、激發(fā)興趣，活躍身心階段

1、組織教學：體育委員集合學生，檢查人數(shù)。

2、師生問好。

3、隊列練習：報數(shù)游戲：學生用英語報數(shù)。

4、傳球游戲：快速傳球，使每一位學生每人一球。

5、學生戲球。學生隨著音樂自己創(chuàng)想動作玩球，教師啟發(fā)指導。要求：學生想出新奇的辦法玩球，活躍身心。

6、球操：教師帶領(lǐng)學生完成球操。

二、學習和掌握技能階段

1、復習原地運球動作：

a、紅燈和綠燈游戲：綠燈開始運球，紅燈停止運球。b、單手高運球５０下。c、左右手交換運球。d、１分鐘快速運球。

２、學習行進間運球動作：膝微屈，上體稍前傾，目視前方，手按球的后半

部，球落在身體的側(cè)前方，球的反彈高度在腰胸之間，手腳要協(xié)調(diào)配合。a、教師提問：老師在這想到對方籃下投籃得分你能幫老師想一些辦法嗎？引出行進間運球，讓學生知道行進間運球到重要性。b、學生嘗試性練習動作。

d、學生分成４人一組練習。

e、集合學生后，請他們說一說行進間運球的動作要領(lǐng)。教師

總結(jié)

f、學生繼續(xù)練習動作。要求：基本正確的做出行進間運球動作?？梢陨塘烤毩暤年犘陀兴兓?。（向前運球：全班2人一組，看誰能走直線，運球自如。跟蹤運球：兩人中一人前面走，另一人后面運球跟著走。可以快慢，可以拐歪。看誰能緊緊跟上。）g、小組展示練習成果。教師點評。

三、

１、運球問好游戲。

a、教師講解游戲方法。

b、學生分成男女兩大組練習游戲。２、十字接力游戲。

a、教師調(diào)動隊伍使學生分成10人一組成圓形站立，講解游戲方法和規(guī)則。

b、學生成圓形練習行進間運球。c、組織學生比賽。d、教師總結(jié)游戲。

四、恢復身心階段

１、教師帶領(lǐng)學生隨著音樂完成《幸福拍手舞》 ２、學生自我創(chuàng)編動作。

３、學生談本課的學習體會，教師小結(jié)本課內(nèi)容，表揚優(yōu)秀小組。 ４、師生再見，布置學生歸還器材。

教學準備：籃球４１個、錄音機、磁帶、小黑板、劃好場地。預計效果：６０%學生能做出行進間運球動作。

小學體育備課教案篇六

教學內(nèi)容：

1、什么是體育課？為什么要上體育課？

2、養(yǎng)成正確的身體姿勢

3、人體的形態(tài)。

（2）學生作答，教師點評，糾正不足之處。

（3）作出總結(jié)，可讓學生來總結(jié)。

二：導學達標

1、導語：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。

2、教師觀察學生討論。

3、學生總結(jié)，教師評價。

4、讓個別學生模仿示范，師生進行評價，引以為戒。

5、小結(jié)：

（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。

（2）立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。

（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動。三：達標測評

1、導語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。

2、讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如：踝關(guān)節(jié)踢足球時控制球的能力。

3、小結(jié)：頭，頸，肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，腕關(guān)節(jié)，髖關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)，上下肢等部位的正確姿勢。

四、游戲：指鼻子

1、教師簡單講解游戲方法，并做示范。（1）、游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當教師發(fā)出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。（2）、游戲規(guī)則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。

2、師生共同進行練習。

3、教師進行評價。

4、總結(jié)上課內(nèi)容。

教學反思：

第二課時

教學內(nèi)容：

1，排成四路縱隊 2，母雞愛小雞 教學目標：

2、技能目標：通過教學，使學生初步掌握跑的基本技術(shù)。

3、素質(zhì)目標：提高奔跑能力，靈敏性和協(xié)調(diào)性，促進學生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展。

4、情感目標：培養(yǎng)運動感情，勇敢果斷，團結(jié)友愛，積極進取的品質(zhì)和愛國主義教育。 教學重點難點：排成四路縱隊。教學過程：

一：收心熱身導入情節(jié)

1、整隊，師生問好，宣布本課內(nèi)容，導入情境教學。

2、組織方法：自由散在規(guī)定的場地，圍在教師身邊聽。

（2）模仿動物的叫聲和跳躍

大公雞：喔喔喔地叫 小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨嘴狀

企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體

猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。袋鼠；兩手屈肘置于胸前，雙腳連續(xù)向前跳。小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。

1、導語：小朋友今天大公雞進行集訓，大家想不想加入他們隊伍集訓，看看它們是怎么訓練的。

2、教師講解方法，并進行簡單的示范。

3、學生進行分組分排練習。

4、教師仔細觀察，對錯誤的加以糾正。

5、把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓練后進行講解。

6、在隊列練習前向?qū)W生說明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。

7、組織方法：排成四路縱隊的排法：當教師喊“成四路縱隊—集合”口令，并做出手勢（左手握拳于胸前屈肘，拳心向內(nèi)，右臂前平舉，掌心向下）時，排頭學生按口令指示的隊形，距離教師2-3米處站好，其余學生依次向后重疊式排隊站立，前后保持約一小臂的距離并自動對齊。

提高集合的速度。

三：游戲：母雞愛小雞

1、導入：小朋友，小雞們集訓順利結(jié)束了，現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹，小雞和老鷹要展開一段生死的較量，看看小雞它們是怎么躲過這場災難的。

2、教師講解游戲方法與規(guī)則。

（1）游戲方法： 把學生分成四隊。每隊選一名學生做“老鷹”（紅色），排頭學生做“母雞”（黑色），并張開雙臂保護“小雞（綠色）”，其余學生做“小雞”，拉住前面一個人的衣服，；靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著。（2）游戲規(guī)則：

1）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”，只能從側(cè)面繞過去拍隊尾的一個。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。2）“小雞”在躲閃時不要掉隊。

3、組織學生進行游戲，教師有時充當哪排的雞媽媽或者老鷹，組織學生玩得盡興。

4、仔細觀察，發(fā)現(xiàn)不足及時進行糾正。（老鷹抓小雞參照圖）

四、整隊，總結(jié)本課教學內(nèi)容。

教學反思：由于一年級學生剛剛進入小學，紀律不是特別的好，但對新鮮的事物還是比較喜歡，因此只要抓住他們這一點對他們進行教學，效果可能事半功倍的。在教排成四路縱隊時，由于他們彼此之間還是比較陌生的，所以隊伍排了很久就是不見有效，使我覺得力不從心，好不容易排好，他們在下面又唧唧喳喳的說起來了，有時竟成了打小報告的課程。經(jīng)過一番說教，終于有點見效。讓他們玩集合的游戲，他們老半天不知排在哪里。在后面玩母雞愛小雞的游戲中，他們玩的很歡，在我們認為已經(jīng)過時的游戲但在他們眼中只是說好玩，大家玩得開心就是好的游戲，再說，這個游戲也可以培養(yǎng)他們彼此之間的感情，拉近他們彼此間陌生的距離?？傊?，這節(jié)課氣氛還是比較好的，只是集合時由于比較陌生，所以比較難。

第三課時 教學內(nèi)容： 1，快快集合。2，立正，稍息 3，丟手絹 教學目標：

1、認知目標：通過快快集合的游戲提高集合的速度和準確性；

2、技能目標：經(jīng)過反復練習立正稍息來形成正確的動作、技能，使動作做到協(xié)調(diào)性。

3、素質(zhì)目標：提高下肢的奔跑能力，靈敏和協(xié)調(diào)性。

1、課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學內(nèi)容，檢查學生服裝情況，進入課堂。

2、組織方法：成四路縱隊----集合。

二、游戲：快快集合。

1、教師簡單講解并做要求。

（1）排成四路縱隊。

（2）發(fā)出“解散”口令后，學生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動，或者有老師帶領(lǐng)做各種模仿動作。當聽到“集合”的口令或哨聲，立即回到原來的位置站好，以快、靜、齊的對為勝。

2、學生聽指揮練習：教師反饋給學生練習的情況，針對不足加以糾正并重新練習。

三、立正、稍息

1、導語：小朋友們，你們看過解放軍叔叔集合時的場合嗎，他們立正時站的像一棵松樹一樣挺拔，不動搖；稍息時也一樣站的很不錯，你們要向他們學習，做一個高大的人物。

2、講解立正稍息的做法，并做示范，包括教師示范和個別學生示范。

3、學生聽指揮練習，然后分小組練習。

4、教師觀察學生練習的情況，并及時對錯的進行糾正。

5、集合隊伍，進行小節(jié)。

6、讓學生上來示范，檢查練習情況，讓大部分同學都能做到正確。

四、游戲：丟手絹

1、簡單講解游戲方法：

（1）游戲方法：把全班學生分成兩組，每組學生站成一個圓圈，蹲在地上。教師任意請一個學生為丟手絹者，朝逆時針方向跑，此時，大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點捉住他，快點快點捉住他。”抓到者為勝，互換角色，游戲繼續(xù)進行。

（2）游戲規(guī)則：學生要按逆時針方向追趕，否則追到不算；不能進入圈中追趕。

2、組織學生進行游戲；

五、站隊集合，總結(jié)本課教學內(nèi)容。

第四課時

教學內(nèi)容：

1、剪刀、石頭、布。

2、趕小豬 教學目標：

1、認知目標：通過教學來提高學生自我鍛煉意識。

2、技能目標：經(jīng)過反復游戲練習，使學生形成正確動作技能，使動作做到靈敏協(xié)調(diào)性。

3、素質(zhì)目標：提高奔跑以及地滾球的能力，靈敏協(xié)調(diào)性，促進學生下肢肌肉發(fā)展。

1，課堂常規(guī)：師生問好，檢查學生服裝問題，宣布本課教學內(nèi)容，步入課堂。

2、組織：成四路縱隊集合。

要求：動作整齊，優(yōu)美，活潑，輕松。

二、模仿操：（1）伸展運動；（2）頭部運動；（3）上肢運動

1、講解示范。

2、分解領(lǐng)做。

3、連續(xù)領(lǐng)做。

三、小鳥飛行

1、導語：小朋友，小鳥在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一只小鳥和他們一樣無憂無慮的飛翔嗎？今天老師就帶著大家去飛翔一番。

2、組織：隊形變換用小鳥飛形式帶到場地。

3、場地布置：中間的兩平行線的距離為1米，中間線到與自己相近的線的安全線距離10米。

4、學生站在原地聽取教師講解動作以及示范動作。

（1）把學生分成兩組或四組，各組相距一米站立，“剪刀”動作伸右手兩指，“石頭”動作右手握拳，“布”的動作平伸右手，五指分開，各組先悄悄決定出什么動作后，站在平行線后面。

（2）“剪刀剪布”剪刀勝，“布包石頭”布勝，“石頭砸剪刀”石頭勝，令下，各組同時出動作，失敗的組向本組安全線逃跑，勝組追拍，做完規(guī)定次數(shù)后，以追拍著人數(shù)多的組為勝。

5、示范，糾正；

四、游戲：趕小豬

1、導語：在我們做“剪刀、石頭、布”的游戲時，有一群小豬很調(diào)皮，現(xiàn)在它們的主人很生氣，為了小豬們能盡快進豬圈，他就邀請我們?nèi)兔s小豬，他對我們說趕豬肚子，豬會進豬圈的，要不我們就去試試。

2、教師講解游戲方法以及要求，并做示范。

（1）游戲方法：把全班學生分成人數(shù)相等的四組或兩組。教師發(fā)令后，游戲者從起點開始，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第2位同學，依次進行，比一比哪組先完成，最快最標準的隊為勝。（2）游戲規(guī)則：球在滾動中離開路線要拿回離開路線的點繼續(xù)進行滾動。（先進行直線滾動，后可進行曲線趕小豬）。

3、指引學生進行比賽，評出優(yōu)勝隊，指出優(yōu)缺點。

五、全課總結(jié)。

教學反思：學生在集合時速度比較慢，甚至有時找不到自己的站位，所以難免集合時要花去不少時間，紀律稍有進步。在教師宣布要做游戲時，學生總是體現(xiàn)很熱愛的感情，使得教師還未講解游戲方法時，學生已經(jīng)激動成一片了。在趕小豬的游戲中，學生很難對圓形的東西進行自如的控制，所以，球拍在運球時很容易脫離規(guī)定的路線進行運行，但在耐心的鼓勵以及學生毅力的堅持下，學生第2次玩時比第1次好很多，可能下次玩這個游戲時，讓學生用手去滾動排球，提高學生的自豪感和成就感，能夠在下次的練習中更加努力學習和練習?？傊?，這節(jié)課較前幾節(jié)稍微看到了進步，至少學生從游戲中獲得愉快等等。

第五課時 教學內(nèi)容：

1、模仿動物走，跳；

2、無窩的兔；

教學目標：

1、認知目標：通過教學來提高學生愛護大自然，愛護小動物的意識；

3、素質(zhì)目標：提高寫生跑跳能力，促進學生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展；

4、情感目標：提高團隊凝聚力，發(fā)展團結(jié)友愛，互助，積極進取及愛護動物愛護大自然的愛國主義精神。

1、課堂常規(guī)：師生問好，檢查服裝情況。

2、復習上節(jié)課所教的伸展運動，頭部運動以及上肢運動。

3、分節(jié)領(lǐng)做今天要新授的三個動作（韻律操）： （1）、擴胸運動（要求盡量拉開上身的肌肉群）

（2）、體側(cè)運動（要求體側(cè)時要到位，動作準確）

（3）、體轉(zhuǎn)運動（要求下身在轉(zhuǎn)體時保持不動狀態(tài)）

4、教師連續(xù)領(lǐng)做。

三、模仿動物走、跳

1、導語：小朋友，我們在動物園都可以看到什么動物，誰能模仿出一些小動物的動作，比一比，看誰模仿的最逼真？比如鴨子走路，左右擺動（加上模仿動作）。

（2）要求：模仿出來的動物要盡量讓大家容易叫出它的名字，即逼真性。

（3）組織：教師帶領(lǐng)學生跑成一個圓圈，最后讓學生慢慢走，邊走邊想象，自己站在圈內(nèi)。

3、師生共同進行點評，指出優(yōu)缺點。

4、動物走、跳比賽

（1）方法：把學生分成人數(shù)相等的兩隊或四隊，教師發(fā)令后，學生按照教師要求的動物走、跳動作進行比賽，排頭第一個小朋友先完成動作拍第二個小朋友的手，自己排在排尾，游戲繼續(xù)，看哪一組先完成規(guī)定的內(nèi)容，而且不犯規(guī)為勝利隊。（2）組織；學生在教師的口令發(fā)出后，按照指令排起隊伍。

（3）注意：在上一個環(huán)節(jié)中選出較恰當?shù)膭幼鬟M行動物走、跳比賽，其中包括兔子跳（兩只手豎放在耳朵旁當兔子的大耳朵，雙腳并攏跳），這樣才能體現(xiàn)這堂課的主題。

四、游戲：無窩的兔

1、導入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一個獵人，那個獵人對它緊追不放，急中生智的兔子就跑進了別人的窩躲了起來，而另一只兔子只好過原先那只兔子的日子，誰叫它的窩被霸占了呢！

2、教師講解并做示范，學生示范練習：

五、本課小結(jié)：今天我們主要學習的是跑跳項目，通過模仿動物動作

第六課時 教學內(nèi)容：

1、看齊。

2、沿直線走。

3、小姐小姐你要什么水果？ 教學目標：

1、通過教學使學生明白看齊的重要性，以及沿直線走可以培養(yǎng)走路姿勢。

3、培養(yǎng)學生下肢一些小肌肉的發(fā)展。

4、培養(yǎng)學生團結(jié)友愛，團隊凝聚力。

教學重點：掌握看齊和沿直線走的基本技術(shù)。教學難點：在沿直線走中的德育方面的教育。教學過程：

一、熱身練習，導入情景。

二、徒手操：

1、復習擴胸運動；體側(cè)運動；體轉(zhuǎn)運動；

2、老師講解具體方法：

（1）腹背運動（2）踢腿運動（3）全身運動:

3、教師進行完整動作示范。

4、教師進行動作分解教學。

5、連續(xù)動作進行教學

6、誘導學生進入練習。

7、針對不足，加以糾正。

三、看齊

1、導入：同學們你們想像解放軍叔叔那樣把隊伍排的整整齊齊嗎，那樣多好看??

2、老師講解三種看齊的具體方法，并要求學生出來示范，引導學生觀察。（1）看齊分為向前看齊和向右（左）看齊。

（2）向前看齊：當學生聽到口令后，排頭不動，其余學生都逐次看前面學生的后頸，迅速將兩臂向前平舉，掌心相對，前后對齊。

（3）向右（左）看齊：當學生聽到口令后，排頭左（右）手迅速叉腰，頭不動，目視前方。其余學生左（右）手迅速叉腰，向右（左）轉(zhuǎn)頭。眼看鄰近學生的腮部，并瞄齊。

3、誘導學生進行正確的理解。

4、引導學生進行看齊練習。

5、針對不足，加以糾正。

6、學生自我檢查自己是否做正確、規(guī)范。 四：沿直線走

2、講解具體的做法和示范正確動作。

（1）方法：沿直線走時上體正直，自然挺胸，眼向前看，兩臂自然前后擺動或放在不同部位，兩腳向前邁步，腳跟先著地，然后迅速過渡到前腳掌著地。注意糾正內(nèi)外八字腳。（2）：沿直線走比賽方法：在沿直線走的基礎(chǔ)上加快步頻，往前走，繞過標志物走回，排在排尾，游戲繼續(xù)。

3、組織學生進行比賽：學生分組進行沿直線走的接力比賽。

4、觀察學生練習情況，針對比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正。

5、評出優(yōu)秀隊伍。

6、賽后小結(jié)。

五、游戲：“小姐，小姐你要什么水果”

1、游戲規(guī)則。

2、組織：學生圍成一圈，中間站一人當小姐或先生。

六、本課總結(jié)。

與文化課的根本區(qū)別之處。不過在玩最后一個游戲中，學生由于太過興奮，有時很容易在游戲中產(chǎn)生碰撞，應在以后的課堂中引以為戒。

第七課時

教學內(nèi)容：

1、沿直線跑

2、快來接球 教學目標：

1、認知目標：通過沿直線跑使學生明白沿直線跑可以省力，省時。

2、技能目標：通過教學，使80%左右學生掌握跑和接球的基本技術(shù)。

3、素質(zhì)目標：提高學生的奔跑能力以及接球能力。

4、情感目標：培養(yǎng)運動感情，勇敢頑強，努力拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。 教學重點：學習跑步和接球的動作要領(lǐng)； 教學難點：在沿直線跑中培養(yǎng)運動感情； 教學過程：

一：收心熱身、導入情節(jié)

（一）課堂常規(guī)

1，體育委員整隊（成四路縱隊集合），報告人數(shù)，檢查服裝情況。2，師生問好

3，宣布本課內(nèi)容 導入：“小朋友們，平時排隊如果不聽指揮的話，會出現(xiàn)什么狀況呢？”“所以我們一定要聽指揮，事情才能做到有序、更好?！?/p>

（二）徒手操（跳躍運動：要求動作到位，輕快，姿勢正確，優(yōu)美；整理運動：要求盡量放松，收心愉快。）

1、復習上節(jié)課的腹背運動，踢腿運動和全身運動。

2、教師先做完整的示范，講解；

3、教師分解動作對學生進行教學；

4、連續(xù)進行練習，教師觀察學生練習，加以糾正。 二：愉悅身心，提高興趣

（一）沿直線跑

1、方法：跑時上體正直稍前傾，頭要正，眼視前方，前腳掌著地，腳尖向前，自然邁開步子向前快跑；兩臂屈肘，自然前后擺動。

2、要求：跑的姿勢正確，跑得直，輕松自然。速度一開始不宜太快。隨著正確動作的掌握，逐漸加速。

（二）跑的技術(shù)

2、教師講解示范，引導學生觀察，組織學生進行練習。

3、評出勝隊。

4、聽取教師的賽后小結(jié)。

四、恢復身心（快來接球）

1、導入：小朋友們，你們剛才在沿直線跑中表現(xiàn)得很好，我們也很開心，為了慶祝一下，我們來做“接歡樂球”比賽，看誰接的準且對，說明獲得的開心多。

2、教師講解接球的方法并做示范（聽錯號去接球或者報到數(shù)的同學沒抱住球的要扣分。要求：拋球要有一定高度）。

學生）任意叫號，叫到號者上前接球，接到球者就得分，最后比誰的得分最多為勝）。

4、評出勝利的隊。

五、課后小結(jié)

六、安排回收器材（學生協(xié)助教師回收器材）

教學反思：在前面上課的基礎(chǔ)上，學生集合的速度較以前快，靜，齊。復習前節(jié)課的操時，由于學生覺得自己會了，所以有點不想再做，但做起來后，效果不錯。在學生跑步的時候，由于不懂得距離的長短把握，跑步時容易跑彎道，在沿直線跑時，糾正了這個缺點，但離開線后，學生還是跑的不是很好，所以應盡量讓學生知道跑直線對距離跑速度的影響。一年級學生報數(shù)水平很差還有待提高，在玩快來接球時學生由于記數(shù)字以及反應能力有限，對游戲也產(chǎn)生一定的反作用。這堂課的練習密度很適當，學生課后也不覺得勞累。

第八課時

教學內(nèi)容：

1、雙腳連續(xù)向前跳。

2、你搬我運

教學目標：

1、認知目標：通過本課教學使學生明白彈跳力對彈跳遠近能力的影響。

2、技能目標：通過教學，使80%左右的學生掌握跳的基本技術(shù)。

3、素質(zhì)目標：發(fā)展學生下肢彈跳能力以及韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、情感目標：培養(yǎng)勇敢頑強，團結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。 教學重點：學習雙腳連續(xù)向前跳的動作要領(lǐng)。教學難點：學生本身的彈跳能力。教學過程：

一、課堂常規(guī)

1、整隊，檢查服裝情況。

2、師生問好，宣布本課內(nèi)容。

3、導入情境教學。

4、熱身運動。

二、模仿操（挑擔，打氣，投手榴彈，搖轆轤）

1、老師進行完整示范，分解示范。

2、學生聽口令連續(xù)練習）。

三、學習本領(lǐng)：

2、袋鼠跳比賽

四、你搬我運（方法：分成人數(shù)相等的兩隊，每隊又分成甲乙組，哨響，每隊甲組排頭先跑到自己組前的圈內(nèi)，一次把2個小球搬到本隊乙組前面的圈內(nèi)，然后跑上前同乙組排頭拍手。每隊甲乙二組依次往返進行，快的隊為勝；規(guī)則：如途中掉球，要撿起繼續(xù)搬運。球滾出圈，要撿回重放）。

（1）講解示范具體接力的過程和方法、規(guī)則。

（2）組織學生練習比賽。

（3）觀察學生練習情況，針對出現(xiàn)的問題加以糾正。（4）教師評出勝利的隊，并做賽后小結(jié)。

五、課后小結(jié)。

六、安排收回器材。

七、師生告別，宣布下課。

教后記：

第九課時

教學內(nèi)容：

1、背后屈肘夾棒走。

2、投接過網(wǎng)球 教學目標：

1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；

2、培養(yǎng)運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習慣；

3、具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神； 教學重點：學習背后屈肘夾棒走與投接過網(wǎng)球的基本技能； 教學難點：學生的身體協(xié)調(diào)能力； 教學過程：

一、課堂常規(guī)

1、整隊。

2、師生問好，宣布本課內(nèi)容。

3、導入情境。

二、投手操（伸展運動，下蹲運動，體側(cè)運動）

三、學習本領(lǐng)

1、內(nèi)容

（1）背后屈肘夾棒走

（2）投接過網(wǎng)球

方法：把學生分成人數(shù)相等的若干組，拉橫繩當做網(wǎng)，分別站在中線兩邊的場地上，一方將球從網(wǎng)上方投過去，另一方接住球。

規(guī)則：若沒接住球判失分，球不過網(wǎng)或投到界外，判失分，以得分多的組為勝

2、教師講解示范具體方法與規(guī)則，講解示范。

3、組織學生進行練習和比賽，針對不足進行糾正。

四、放松歌舞操：“幸福與拍手”（教師講解具體的放松方法）

五、課后小結(jié)

六、安排收回器材，師生告別。

第十課時

教學內(nèi)容：

1、單腳跳

2、頭上傳遞球

教學目標：

1、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；

2、運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習慣；

3、發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度； 教學重點：單腳跳時不能雙腳落地； 教學難點：學生間的協(xié)作配合能力； 教學過程：

一、課堂常規(guī)

1、整隊

2、師生問好，宣布本課內(nèi)容

3、導入情境

二、模仿操 （1）兔跳（2）袋鼠跳（3）人的單腳跳（4）人的雙腳跳

三、學習本領(lǐng)：

1、單腳跳

方法：單腳跳有兩種方法：一種是單腳連續(xù)跳2-4次后換另一腳跳2-4次，另一種是單腳連續(xù)跳；要求用一腿屈膝上提，另一腿前腳掌蹬地跳起和落地。注意：以交換腳跳為宜，距離不宜過長。

2、頭上傳遞球

方法：球必須經(jīng)頭上方用手向后依次傳遞，傳球至排尾最后一人迅速跑到排頭，快隊為勝。

規(guī)則：傳球時失手落地，由失手的人撿起來再傳遞，3、教師講解具體方法并示范

4、組織學生進行練習比賽

5、觀察練習情況，針對比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正

四、放松歌舞操：“找朋友”

五、課后小結(jié)

第11課時

教學內(nèi)容：

1、原地擺臂練習

2、15米迎面接力跑 教學目標：

1、認知目標：通過本課教學使學生明白擺臂對學生奔跑能力的影響。

2、技能目標：通過教學，使80%左右的學生掌握擺臂的基本技術(shù)。

3、素質(zhì)目標：發(fā)展學生上下肢力量以及韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、情感目標：培養(yǎng)勇敢頑強，團結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。 教學重點：在接力跑中結(jié)合原地擺臂練習。教學難點：擺臂練習和接力跑結(jié)合不起來。教學過程：

一、課堂常規(guī)

1、整隊

2、師生問好，宣布本課內(nèi)容

3、導入情境

二、徒手操 （1）打氣（2）摘果子（3）搖轱轆（4）挑擔子

三、學習本領(lǐng)：

1、原地擺臂（方法）：

（1）兩腿前后自然開立，軀干正直稍前傾，兩手半握拳，以肩關(guān)節(jié)為軸，兩臂前后自然擺動。

（2）教師按節(jié)奏做擺臂動作，節(jié)奏由慢到快。

2、15米迎面接力跑（方法）：在原地擺臂練習的基礎(chǔ)上，把全班學生分成人數(shù)相等的四組，首先進行練習，然后進行比賽，拍對方第一人的手才算結(jié)束自己的跑程，看哪組最快，動作最標準。

3、老師講解具體做法和要求

4、帶領(lǐng)學生進行比賽，5、教師觀看學生練習，并及時地進行糾正

四、放松歌舞操：“找朋友”

五、課后小結(jié)

第12課時

教學內(nèi)容：

1、用兩臂和兩膝撐地爬行

2、跳進去拍人

教學目標：

1、認知目標：通過教學來提高學生自我鍛煉意識。

2、技能目標：經(jīng)過反復游戲練習，使學生形成正確動作技能，使動作做到靈敏協(xié)調(diào)性。

3、素質(zhì)目標：提高跑跳以及爬行的能力，靈敏協(xié)調(diào)性，促進學生下肢肌肉發(fā)展。

4、情感目標：培養(yǎng)運動感情，團結(jié)友愛，勇敢果斷，積極進取的品質(zhì)。 教學重點：學習兩臂和兩膝撐地爬行的基本技術(shù)和技能以及要單腳跳去拍人； 教學難點：學生的單腳跳能力和爬行的方式； 教學過程：

一、課堂常規(guī)

1、整隊

2、師生問好，宣布本課內(nèi)容

3、導入情境

二、徒手操 （1）投手榴彈（2）抓舉（3）跳高（4）挑擔子

三、學習本領(lǐng)：

1、用兩臂和兩膝撐地爬行（方法）：把全班學生分成人數(shù)相等的四組，用兩手和兩臂在墊子上爬行，繞過前面的標志桿，返回，拍第二人的手，游戲繼續(xù)，勝的隊為勝。

3、教師講解具體方法并示范

4、組織學生進行練習比賽

5、觀察練習情況，針對比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正

四、放松歌舞操：“找朋友”

五、課后小結(jié)

第13課時

教學內(nèi)容：

1、前后滾動

2、結(jié)魚網(wǎng)

教學目標：

1、通過教學，使學生掌握前后滾動結(jié)魚網(wǎng)的基本技術(shù)。

2、發(fā)展學生滾動、跑跳能力以及全身的協(xié)調(diào)發(fā)展。

教學難點：滾動時學生的團身以及安全意識的教育； 教學過程：

一、課堂常規(guī)

1、整隊

2、師生問好，宣布本課內(nèi)容

3、導入情境

二、徒手操 （1）踢毽子（2）抓舉（3）摸高（4）踩高蹺

一、學習本領(lǐng)

1、前后滾動

（1）、老師講解具體做法和要求，指出做時注意安全事項。

方法：背對滾動方向蹲撐低頭，膝靠胸部，起踵，兩手兩腳用力推、蹬墊，向后滾動，同時兩手抱小腿，盡量團身，用臀、腰、肩、頸部依次著墊，當頭的后部觸墊時，立刻兩手壓小腿往回滾，恢復成預備姿勢。

要點：滾動時團緊身，身體各部位依次著墊。（2）教師觀看學生練習，并及時地進行糾正。

2、結(jié)魚網(wǎng)

（1）方法：掛一張排球網(wǎng)，距球網(wǎng)10米左右畫一條起跑線。把學生分成人數(shù)相等的四隊，每人手拿一塊紅領(lǐng)巾，發(fā)令后，各隊第一人迅速跑向球網(wǎng)，把紅領(lǐng)巾系在網(wǎng)上，跑回來拍打第二人的手。第二人以同樣方法進行，以先做完的隊為勝。

（2）教師觀看學生練習，并及時地進行糾正。

四、課后小結(jié)

五、安排收回器材

第14課時

教學內(nèi)容：

1、動物園里運動會

2、兩手交換拋接沙包 教學目標：

1、高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；

2、運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習慣；

3、揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度； 教學重點：學習兩手拋接沙包的基本技能； 教學難點: 學生的下肢和上肢的配合能力； 教學過程：

一、課堂常規(guī)

1、師生問好。

2、宣布內(nèi)容（導語）：小朋友們，今天老師帶你們?nèi)游飯@玩??

3、步入課堂。

二、模仿操（兔跳、袋鼠跳、大象爬行）

（1）導入：小朋友，動物園里有什么動物，誰能模仿？（2）老師誘導學生進行想象。（3）師生示范，進行點評。

三、動物園里運動會

（1）導入：現(xiàn)在袋鼠和大象正在比賽??。（2）老師講解具體做法和要求。

（3）帶領(lǐng)學生進行比賽，并進行糾正。

四、兩手交換拋接沙包（方法：用左右手交換拋接輕物，在此基礎(chǔ)上可用雙手拋接。注：增加趣味性練習方法，如拋球后轉(zhuǎn)體180度、360度接球等）（1）導語：大象正在表演拋接球，讓我們?nèi)タ纯窗??（2）教師講解具體方法并示范。（3）組織學生進行練習比賽。

（4）觀察練習情況，針對比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正。

五、放松歌舞操“幸福與拍手”（教師講解具體的放松方法）

六、教師作小結(jié)。

七、安排收回器材

八、宣布下課

利于身心的協(xié)調(diào)發(fā)展。

第15課時

教學內(nèi)容：

1、跳單、雙圈

2、體側(cè)傳遞球

3、快快集合 教學目標：

1、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；

2、運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習慣；

3、發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度； 教學重點：學習跳單雙圈以及體側(cè)傳遞球的基本技術(shù)技能； 教學難點：學生間的協(xié)作配合能力及初步掌握跳單雙圈的技巧； 教學過程：

一、課堂常規(guī)

1、師生問好。

2、宣布內(nèi)容（導語）：小朋友們，今天我們要來學習跳單、雙圈和體側(cè)傳遞球。

3、步入課堂。

二、模仿操（兔跳、袋鼠跳、人的單腳跳、人的雙腳跳）

（1）導入：小朋友，動物跳和人的跳躍有什么不同，誰知道??？（2）老師誘導學生進行想象。（3）師生示范，進行點評。

三、學習本領(lǐng)

（2）老師講解具體做法和要求：使學生初步學會單跳雙落的方法，能以一腳用力踏跳，雙腳輕巧同時落入雙圈內(nèi)。

（3）教師觀看學生練習，并及時地進行糾正。

2、體側(cè)傳遞球（方法：球必須經(jīng)體側(cè)用手向后依次傳遞，傳球至排尾最后一人迅速跑到排頭，快隊為勝。規(guī)則：傳球時失手落地，由失手的人撿起來再傳遞）。

（1）導語：有好多小朋友正在表演玩?zhèn)鬟f球的游戲，讓我們加入他們的隊伍中去吧??（2）教師講解具體方法并示范。（3）組織學生進行練習比賽。

（4）觀察練習情況，針對比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正。

四、游戲：快快集合（教師講解具體的放松方法）。

五、教師作小結(jié)

六、安排收回器材，宣布下課。

第16課時

教學內(nèi)容：

1、原地左右手拍球

2、開火車 教學目標：

1、通過教學，使學生初步掌握原地左右手拍球的基本技術(shù)。

2、發(fā)展臂力和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進上肢肌肉的發(fā)展，鍛煉關(guān)節(jié)韌帶；

3、培養(yǎng)勇敢頑強，團結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。 教學重點：學習原地左右手拍球的動作要領(lǐng)； 教學難點：原地左右手拍球時對球的調(diào)控能力； 教學過程：

一、課堂常規(guī)

1、師生問好

2、宣布內(nèi)容（導語）：小朋友們，今天我們要來學習原地左右手拍球的基本技術(shù)和技能；

3、步入課堂

二、徒手操（投手榴彈、抓舉、跳高、挑擔子）

三、學習本領(lǐng)

2、開火車（方法：把全班學生分成人數(shù)相等的若干組，每組為一列“火車”，學生前后一手搭肩，另一手模仿“火車”車輪劃弧形同側(cè)腳同時抬起，步調(diào)一致往前走。要求：邊做動作邊發(fā)出“嗚”的汽笛聲音，到站時發(fā)出“嗤”聲表示剎車。）

（1）導語：小朋友有沒有看見過火車啊，一列列連在一起決不分離，他們很團結(jié)，不離不棄的，所以我們要學火車那樣團結(jié)協(xié)作。（2）教師講解具體方法并示范。

（3）組織學生進行練習比賽。

（4）觀察練習情況，針對比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正。

四、教師作小結(jié)。

五、安排收回器材，宣布下課。

第17課時

教學內(nèi)容：

1、原地踏步走

2、拔蘿卜 教學目標：

1、通過教學，使學生初步掌握原地踏步走和拔蘿卜的基本技術(shù)。

2、發(fā)展臂力和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進上、下肢肌肉的發(fā)展，鍛煉關(guān)節(jié)韌帶；

3、培養(yǎng)勇敢頑強，團結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。 教學重點：學習原地踏步走的動作要領(lǐng)； 教學難點：掌握原地踏步走的正確姿勢； 教學過程：

一、課堂常規(guī)

1、師生問好

2、宣布內(nèi)容（導語）：小朋友們，今天我們要來學習原地左右手拍球的基本技術(shù)和技能；

3、步入課堂

二、熱身操（手腳腕關(guān)節(jié)運動、擴胸運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、踢腿運動、跳躍運動、整理運動）

1、導入：小朋友們，先讓我們來做熱身操吧。

2、教師示范，邊示范邊講解要點。

3、教師觀察學生練習，糾正學生錯誤的動作。

三、學習本領(lǐng)

1、2”口令，“1”在左腳，“2”在右腳，成立正姿勢。）

（3）教師觀看學生練習，并及時地進行糾正

2、拔蘿卜（方法：兩人一組，一人做坐在地上，一人站著，兩人手互握，唱兒歌：“拔呀拔，拔呀拔，要把蘿卜拔起來?！闭菊呃?，坐者有彈性的上下移動，把人拉起來即表示把蘿卜拔起來了。）

（1）導語：小朋友有沒有會不會唱拔蘿卜的歌啊，今天老師準備帶小朋友到田里拔蘿卜，比一比看誰把拔的多。

（2）教師講解具體方法并示范。

（3）組織學生進行練習比賽。

（4）觀察練習情況，針對比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正。

四、教師作小結(jié)，宣布下課。

第18課時

教學內(nèi)容：

2、無窩的兔 教學目標：

1、對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；

2、動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習慣；

3、揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度； 教學重點：學習自然地形跑走交替的基本技術(shù)技能； 教學難點：學生下肢協(xié)作配合能力； 教學過程：

一、課堂常規(guī)

1、師生問好。

2、宣布內(nèi)容（導語）：小朋友們今天我們要來學習跳單、雙圈和體側(cè)傳遞球。

3、步入課堂。

二、模仿操（兔跳、袋鼠跳、象形、猴子摘桃）

三、學習本領(lǐng)

1、200-400米自然地形跑走交替（方法：把全體學生排成一排，跟在教師后面，教師根據(jù)操場的地形進行走跑交替的練習，教師走，學生也跟著走，教師跑，學生跟著跑以此類推，達到預期的教學目）。（1）導入：同學們，今天老師要帶你們?nèi)ヅ郎?，山上有些地方可以跑，有些地方只能??（2）老師講解具體做法和要求：走跑時要根據(jù)老師的指示，走就不能跑，跑就不能走。（4）教師觀看學生練習，并及時地進行糾正。

2、無窩的兔（方法：球必須經(jīng)體側(cè)用手向后依次傳遞，傳球至排尾最后一人迅速跑到排頭，快隊為勝。規(guī)則：傳球時失手落地，由失手的人撿起來再傳遞）。（1）導語：有好多小朋友正在表演玩?zhèn)鬟f球的游戲，讓我們加入他們的隊伍中去吧??（2）教師講解具體方法并示范。（3）組織學生進行練習比賽。（4）針對比賽的事不足加以糾正。

四、教師作小結(jié)，宣布下課。

第19課時

教學內(nèi)容：

1、新授廣播操中的預備節(jié)

2、摟腰拔河比賽 教學目標：

1、對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；

2、養(yǎng)成運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣；

3、發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度； 教學重點：學習廣播操中的預備節(jié)基本技術(shù)技能； 教學難點：預備節(jié)中的動作姿勢； 教學過程：

一、課堂常規(guī)

1、師生問好。

2、宣布內(nèi)容（導語）：小朋友們，今天我們要來學習新一套廣播體操，動作很優(yōu)美的??

3、步入課堂。

二、模仿操（兔跳、袋鼠跳、象形、猴子摘桃）

三、學習本領(lǐng)

（一）新授廣播操中的預備節(jié)（方法：根據(jù)廣播操的圖紙要求進行教學，并結(jié)合掛彩圖讓學生能夠清楚的看到正確的姿勢和動作，以及根據(jù)要求一步一步學習。要求：動作正確，該一拍到位就得到位，節(jié)奏正確）。

3，教師觀察學生的練習，并及時進行指導； 4，針對練習中存在的問題進行糾正。

（二）、摟腰拔河比賽（方法：把學生分成人數(shù)相等的四組，每兩組小朋友排成縱隊和另一組面對面站好，后面同學摟住前面同學的腰，一個接一個，排頭雙手和另一排排頭相握，聽到口令馬上使勁拉。）

（1）導語：有好多小朋友正在玩摟腰拔河比賽的游戲，讓我們加入他們的隊伍中去吧，看看哪一組配合最默契，力量使用的最恰當??（2）教師講解具體方法并示范。（3）組織學生進行練習比賽。

（4）觀察練習情況，針對比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正。

四、教師作小結(jié)，宣布下課。

第20課時

教學內(nèi)容：

1、復習廣播操

2、新授第一節(jié)廣播操

3、丟手絹 教學目標：

1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；

2、提高對個人 健康 和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；

教學過程：

一、導入部分

1、課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學內(nèi)容，檢查學生服裝情況，進入課堂。

2、組織方法：成四路縱隊----集合。（1）要求：隊伍整齊，精神飽滿。（2）游戲：快快集合。

3、復習廣播操：導語：小朋友們，今天我們要來復習廣播體操中的預備節(jié)??

二、主體部分

1、新授內(nèi)容：新授第一節(jié)廣播操

2、講解第一節(jié)伸展運動的做法，并做示范，包括教師示范和個別學生示范；

3、學生聽指揮練習，然后分小組練習；

4、教師觀察學生練習的情況，并及時對錯誤的動作進行糾正；

5、集合隊伍，進行小節(jié)。

6、讓學生上來示范，檢查練習情況。

三、結(jié)束部分：

1、游戲：丟手絹

（1）游戲方法：把全班學生分成兩組，每組學生站成一個圓圈，蹲在地上。教師任意請一個學生為丟手絹者，朝逆時針方向跑，此時，大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點捉住他，快點快點捉住他?！弊サ秸邽閯伲Q角色，游戲繼續(xù)進行。

（2）游戲規(guī)則：學生要按逆時針方向追趕，否則追到不算；不能進入圈中追趕。

2、集合，總結(jié)本課教學內(nèi)容

3、師生告別，宣布下課。

小學體育備課教案篇七

1、武術(shù)：組合動作

2、游戲：通過障礙

1、能記住動作名稱和方法，熟悉動作攻防含義。

2、了解游戲方法，明白跑進線路及通過各障礙的有關(guān)動作要求。

3、能克服害怕心理，果斷地進行游戲。

8分鐘

1、整隊、報告人數(shù)、師生問好！

2、布置本課內(nèi)容和要求。

3、隊列、隊形練習。

4、活動性游戲：學生自選游戲內(nèi)容；在規(guī)定范圍內(nèi)自己組織；兩人或四人為一組。

5、專門性練習：各關(guān)節(jié)繞環(huán)；韌帶練習

29分鐘

1、 重點：

進一步熟練動作方法，做到方向、路線清楚，手型變化正確。

2、 教法：

（1） 講明兩個動作的攻防特點，即對付左右兩處之"敵"。

（2） 提問：兩個進攻動作異同點和關(guān)系。

（3） 采用集中講解—提問—分組練習—集中講評的方法進行教學。

（4） "未曾習武先明德"，在進攻防練習時，更應注重武德教育。

3、 學法：

（1） 專心聽講，理解兩個動作的攻防特點。

（2） 思考教師提問，試著回答問題的要點。

（3） 分組復習，注意展現(xiàn)本組特色。推薦本組做得好的代表（小組）參加匯報表演。

（4） 認真接受武德教育。明白習武是健身的重要手段。

1、 重點：

能合理地、有所創(chuàng)新地通過各種障礙。

2、教法：

（1） 邊講解邊示范沿路進路線逐個通過障礙點。

（2） 組織學生分組慢走通過障礙，

（3） 分組進行游戲。

（4） 對學生進行愛勞動教育。

3、學法：

（5） 認真仔細地觀察教師的每一示范動作。

（6） 在組長帶領(lǐng)下慢步走和慢跑通過障礙。

（7） 積極參與游戲。

（8） 熱愛勞動，能協(xié)助教師干一些力所能及的事。

3分鐘

1、放松

2、學生自評、互評

3、教師總結(jié)，要求學生課后洗手

3、布置課后練習：立臥撐10次

4、布置還收器材

以上就是五年級上學期體育教案《通過障礙》，做生活的有心人，做學習的有心人，點點滴滴地學習，可以把學習變成非常有趣味的事情。當人們很隨意地學習東西的時候，依著自己的興趣學東西的時候，學習就會變成一件樂事。

小學體育備課教案篇八

主備人：

教材分析：本套廣播操的主題名稱確定為“希望風帆”，此主題寓意著在陽光下的少年兒童，揚起希望的風帆，乘風破浪，遠航天涯的情景，體現(xiàn)我國少年兒童天真活潑，積極進取的良好精神面貌和對美好生活的憧憬，以突出本套操的教育功能。教學目標：

1、通過廣播操的學習，培養(yǎng)學生身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，養(yǎng)成良好的身體姿態(tài)，促進身體各器官的正常生長發(fā)育。

2、通過廣播操的學習，有助于提高學生的注意力、觀察力和動作思維能力，發(fā)展學生的自我表現(xiàn)和群體合作的意識。 重、難點突破：

由于“希望風帆”的成套動作不同于以往的廣播操的風格，本套操主題鮮明，以小水手出航為線索：做早操、準備出發(fā)、開始遠航、加油鼓勁、風浪中搖擺、與風浪斗爭、齊心協(xié)力、歡喜跳躍、到達目的地。因此，教師的教的環(huán)節(jié)應注意以下幾點：

1、明確教學目標。通過廣播操的教學進行團隊教育，進行儀態(tài)教育。運用不同的教學方法與手段實現(xiàn)教學目標。

2、加強學生的基本姿態(tài)的訓練。應規(guī)范學生的基本手型、基本動作以及基本姿態(tài)，注意體會收腹立腰的感覺。

3、注意情景化的教學。本套操的寓意講給學生聽，使學生在想象中學習動作。組內(nèi)教師討論要點：

1、合理選擇運用教學方法。多種教學方式的運用將有利于學生更好、更快地掌握廣播操，同時實現(xiàn)廣播操運動的多元價值。

2、正確的身體姿態(tài)。“希望風帆動作形象、生動，突出了身體姿態(tài)和規(guī)范性的培養(yǎng)。

3、肢體運動軌跡正確規(guī)范。確保每節(jié)運動的功能性和整齊劃一的藝術(shù)效果。如：第五節(jié)體轉(zhuǎn)運動第一八拍5-6上體右轉(zhuǎn)180度，眼睛看右手，才能更好滴體現(xiàn)體轉(zhuǎn)運東的功能性和整齊規(guī)范性。

本次備課活動總結(jié)：

小學體育備課教案篇九

1、按照中山區(qū)進修學校小教部設(shè)計的《中山區(qū)體育教學計劃》，進行備課。

2、如果基層學校教導處有統(tǒng)一要求，允許其它備課形式（如電子備課、活頁備課等）的話，可以按照自己學校的要求做。

3、無論哪種體育備課形式，其中的四大計劃不能少，每個計劃中的必有的項目也不能少。四大計劃出現(xiàn)的次序依次是：

（1）學期體育教學計劃——包括教材出現(xiàn)順序、選擇具體內(nèi)容、預計時數(shù)。

（2）學期進度計劃——授課內(nèi)容、授課月份。

（3）單元計劃——包括單元教學目標、預計課時、教學內(nèi)容、重難點、教學策略。

（4）課時計劃——包括年級、周次、課次、上課日期、上課教師、教學內(nèi)容、教學目標、重難點、教學過程（教學方法、組織形式、要求）、平均心率、最高心率、基本部分練習密度、場地與器材、課后作業(yè)、課后反思。

4、提前一天備好課，至少在上課前一定要有上課教案。

5、當天的上課教案，一定要與當天的上課內(nèi)容相符。

6、每個年級的學期教學進度計劃，要在開學初上交進修學校教研員和教導處主管領(lǐng)導各一份，作為教研員和教導主任檢查平日體育課落實計劃情況的依據(jù)。（3月20日，上交教研員）

7、每個學年段教案中的學期進度計劃，也要在開學初分發(fā)到每個班級，讓學生有知情權(quán)，一方面可以提前練習、準備本學期要上的內(nèi)容；更加可以監(jiān)督體育教師嚴格執(zhí)行落實國家體育課程標準，保障自己的受教育權(quán)。

一、水平

二、水平三3個學年段來備課。

9、每學期結(jié)束后，體育組長要把每個年段的備課本或電子備課案收集好，統(tǒng)一存檔。

10、做為督導評估的評價指標之一，從本學期開始，體育組長要協(xié)助教導主任做好體育組教師備課的檢查、督促和落實。

小學體育備課教案篇十

第 1 課

學習目標：在合作學習中掌握基本體操初升的太陽。學習內(nèi)容：初升的太陽：第1、2、3節(jié) 學習步驟：

一、自主游戲、體驗常規(guī)

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、提出游戲要求，巡視學生游戲，提示安全。 學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、自主結(jié)合，選擇已學過的游戲安全地進行活動。 組 織：兩列橫隊、自由分散

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二、合作學練，掌握基本體操

重 點：準備操、伸展運動、胸部運動的完整動作。難 點：動作的連貫性、動作力量的體現(xiàn)。教師活動：

1、完整示范準備操、伸展運動、胸部運動動作。

2、組織學生分解動作模仿練習。

3、提示學生合作學練。

學生活動：

1、認真觀看教師示范，了解完整動作。

2、聽口令隨示范模仿分解動作，著重轉(zhuǎn)動時的上下肢配合。

3、在小組長的帶領(lǐng)下進行動作復習，相互幫助，鞏固動作概念。

4、觀看伸展運動示范后，認真模仿分解動作。

5、兩人一組分散練習，鞏固動作。

6、聽口令進行二節(jié)操的完整練習。

7、觀看胸部運動示范后，認真模仿分解動作練習。

8、自主結(jié)伴分散練習，鞏固動作。

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三、說學學，身心放松

教師活動：

提示學生進行交流，組織學生放松 學生活動：

向你最好的伙伴說說三節(jié)操的名稱，說說學后的感覺。

聽音樂，按教師要求柔韌放松。

組

織：散坐在草地上 場地器材：操場、錄音機

第 2 課

學習目標：在合作學習中掌握基本體操初升的太陽。學習內(nèi)容：初升的太陽：第4、5、6節(jié) 學習步驟：

一、自主復習、展示成果

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、提出分組要求，指導學生分組復習，巡回糾正動作。

3、組織學生展示復習成果。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、在小組長的帶領(lǐng)下，自我選擇復習方法，進行復習。

4、積極參加演示比賽，勇于展示自我。 組 織：兩列橫隊、小組分散

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二、合作學習，掌握動作

重 點：體側(cè)運動、全身運動、跳躍運動的完整動作。難 點：

體側(cè)運動體側(cè)時上肢的伸展，全身運動抬腿時上體動作的配合，跳躍運動上下肢的協(xié)調(diào)配合。

教師活動：

1、完整和分解示范各節(jié)操，指導學生重點環(huán)節(jié)的解決。

2、組織學生分解動作模仿練習。

3、提示學生合作學練。

學生活動：

1、認真觀看體側(cè)運動示范，了解完整動作。

2、聽口令隨示范模仿分解動作，體驗節(jié)奏的變化和體側(cè)時上肢的伸展。

3、在小組長的帶領(lǐng)下進行動作復習，相互幫助，鞏固動作概念。

4、觀看全身運動示范后，認真模仿分解動作。

5、兩人一組分散練習，鞏固動作。

6、聽口令進行二節(jié)操的完整練習。

7、觀看跳躍運動示范后，認真模仿分解動作練習。

8、根據(jù)教師提示，把跳躍運動分成二四二二四段進行練習，3 鞏固動作。

9、聽音樂隨示范進行練習，體驗音樂節(jié)奏。

三、說說學學，身心放松

教師活動：

提示學生進行交流，組織學生放松 學生活動：

向你最好的伙伴說說三節(jié)操的名稱，說說學后的感覺。

聽音樂，在小伙伴的帶領(lǐng)下進行柔韌放松。

組

織：散坐在草地上 場地器材：操場、錄音機

第 3 課

學習目標：在合作學習中掌握基本體操初升的太陽。學習內(nèi)容：初升的太陽：第7節(jié)及全套動作 學習步驟：

一、自主復習、展示成果

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、提出分組要求，指導學生分組復習，巡回糾正動作。

3、組織學生展示復習成果。 學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、在小組長的帶領(lǐng)下，自我選擇復習方法，進行復習。

4、積極參加演示比賽，勇于展示自我。

組

織：兩列橫隊、小組分散

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二、合作學習，掌握動作

重 點：全套動作的連貫完整性。難 點：能跟上音樂節(jié)奏。教師活動：

1、講解示范整理運動的完整和分解動作。

2、組織學生分解動作模仿練習。

3、組織學生聽音樂節(jié)奏練習。

4、組織學生根據(jù)自己掌握情況進行合作學練。

學生活動：

1、認真觀看整理運動示范，了解完整動作。

2、聽口令隨示范模仿分解動作。

3、聽音樂隨示范體驗音樂的節(jié)奏和整套操的完整性。

4、自找伙伴根據(jù)自己掌握情況有針對性地合作學練，鞏固薄弱環(huán)節(jié)。

5、再聽音樂完整練習。

組 織： 兩列橫隊、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習

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三、說說學學，身心放松

教師活動：

提示學生進行交流，組織學生放松 學生活動：

向你最好的伙伴說說全套操的名稱，說說學后的感覺。

聽音樂，在小伙伴的帶領(lǐng)下進行柔韌放松。

組 織：

5 散坐在草地上

場地器材：操場、錄音機

第 4課

學習目標：小組學習初步掌握排球運動的墊球技能 學習內(nèi)容：小排球：墊球 學習步驟：

一、自主游戲，熟悉球性

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織復習基本體操：初升的太陽

3、組織學生自主游戲。 學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、聽音樂動作正確地復習初升的太陽全套動作。

4、自主結(jié)合成小組，有排球進行游戲，充分活動的同時熟悉球性。

組 織：兩列橫隊、小組分散

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二、小組學習，掌握技能

重 點：墊球的正確動作：插、夾、提的動作。

難 點：能隨來球做出上步墊球動作，并能盡量把動作做正確。教師活動：

1、提出墊球的動作要點，鼓勵學生嘗試兩人配合的墊球，并讓學生在體驗動作的同時思考如何應付不是很到位的來球。

2、組織學生交流，并演示上步墊球動作。

3、組織學生繼續(xù)練習，并巡視指導動作。

學生活動：

1、按教師提示的動作要點體驗自拋自墊、兩人互相拋墊，體驗墊球動作的到位和墊不倒位的來球動作。

2、大膽地進行交流，在觀看示范的同時善于找出自己動作中的不足。

3、兩人一組合作學練，有針對性地改進墊球動作，體驗上步墊球的動作和伙伴間的默契配合。

組

織：練習時兩人一組自由分散，交流中呈弧形較寬松站立

三、熟練技能，創(chuàng)編游戲

教師活動：

1、提出活動要求，鼓勵學生大膽地去嘗試，巡視指導。

2、引導學生進行體驗交流。

3、學習一種柔韌放松的方法。

學生活動：

1、在小組長的帶領(lǐng)下大膽地嘗試游戲，在游戲中進一步熟練動作。

2、大膽地說一說創(chuàng)編游戲中遇到的困難和收獲。

3、在教師的帶領(lǐng)下進行放松練習。

組 織： 游戲時小組自主分散，隊形自定

放松時全班散坐在草地上

場地器材：操場、錄音機、小排球2個

第 5課

學習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力 學習內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑

7 學習步驟：

一、快樂游戲，活躍情緒

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生游戲：搶位子

3、組織學生復習基本體操。 學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子

4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進行復習，動作到位、有力。

組 織：兩列橫隊、小組分散

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二、積極游戲，你追我趕

重

點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。難 點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協(xié)調(diào)。

教師活動：

1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。

2、組織學生起跑游戲：看誰反應快

3、采用多種游戲、比賽方式組織學生進行快速跑練習。

4、及時鼓勵和小結(jié)各項游戲。

5、組織學生歡慶勝利。

學生活動

1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。

2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應快

3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）

4、游戲：你追我趕（追逐跑）

5、團結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進行集體力量的展示。

6、手舞足蹈歡慶勝利。

場地器材：操場、錄音機、每人一張報紙

第 6課

學習目標：小組學習掌握排球的墊球技能 學習內(nèi)容：小排球 學習步驟：

一、體驗游戲、學會合作

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生分組游戲，巡回指導。 學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、學習隊列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。

織：兩列橫隊、小組分散

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二、小組探究，熟練技能

重 點：墊球的正確動作。難 點：伙伴間的默契配合。

9 教師活動：

1、提出三級練習目標，觀察學生練習。

2、提出二人一組練習要求，巡回指導。

3、提出小組合作練習要求，巡視指導學生練習。

學生活動

1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級指標（a80個、b60個、c40個）自選一個目標完成墊球練習。

2、兩人一組根據(jù)練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。

3、分成六人小組，小組自定練習形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。

組

織：自由分散、小組分散

三、小組合作，參與對抗

教師活動：

1、組織學生商討制定比賽規(guī)則。

2、協(xié)助做好裁判工作。

3、引導學生進行小結(jié)。 學生活動：

1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。

2、在小組長的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)官?，在比賽中熟練技能，培養(yǎng)合作。

3、積極地表達比賽時和比賽后的感受。

場地器材：3只排球、墊子2只

第 7課

學習目標：小組合作初步掌握發(fā)球動作 學習內(nèi)容：小排球發(fā)球

10 學習步驟：

一、自主游戲、充分活動

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生分組游戲，提示安全要求。 學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、繼續(xù)體驗向右轉(zhuǎn)走的隊列要求。

3、自主結(jié)合，自選游戲進行活動。 組 織：兩列橫隊、自由分散

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二、小組探究，掌握動作 重

點：發(fā)球的正確動作。難 點：發(fā)球有一定的準確性。教師活動：

1、鼓勵學生嘗試練習。

2、請學生配合講解示范發(fā)球動作，組織學生分組練習。

3、組織學生展示學習成果。提出要求繼續(xù)組織練習。學生活動

1、二人一組，想象、嘗試發(fā)球動作。

2、認真觀察、了解正確的發(fā)球動作。

3、分成2組，在組長的組織下進行進行發(fā)球練習，同時體驗用墊球來接發(fā)球。

4、積極參與展示，交流發(fā)球的練習形式。

5、通過交流，選擇一種最好的，最適合小組練習的發(fā)球練習形式，在組長的組織下繼續(xù)進行練習。

場地器材：排球4個

第 8 課

學習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力 學習內(nèi)容：多種游戲 學習步驟：

一、快樂游戲、充分活動

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生分組游戲，參與學生游戲。 學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、繼續(xù)體驗向右轉(zhuǎn)走的隊列要求。

3、全班分成兩組進行“大漁網(wǎng)”游戲。 組

織：兩列橫隊、分組游戲

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二、小組探究，熟練技能

重

點：正確的快速跑動作。教師活動：

1、提出黃河長江游戲要求，組織學生游戲。

2、組織學生“人球賽跑”游戲。

學生活動：

1、分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應。

2、分成兩組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。

三、延伸拓展、展示才能

12 教師活動：

1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學生自主創(chuàng)編游戲活動。

2、引導學生展示小結(jié)。

學生活動：

1、小組商榷，用已有的游戲經(jīng)驗結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。

2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。

3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。

組

織：按指定地點分散：

場地器材：田徑場、足球六只、（自主游戲器材由學生自定）

第 9 課

學習目標：小組合作進一步掌握發(fā)球動作 學習內(nèi)容：小排球發(fā)球 學習步驟：

一、小組游戲、熟悉球性

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生分組游戲，提示安全要求。 學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、學習向后轉(zhuǎn)走

3、分組游戲：截住空中球

組

織：兩列橫隊、自由分散

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二、合作學習，熟練動作

重

點：發(fā)球有較準確的落點。難 點：能較好的控制好球的高度。教師活動：

1、組織學生輔助練習。

2、提出練習的安全要求和動作要求，組織學生分組練習

3、組織學生發(fā)球比賽

學生活動：

1、自選標準墊球練習、兩人一組對墊練習。

2、徒手動作練習、拋球練習。

3、兩人一組發(fā)球練習，相互督促改進發(fā)球動作，提高發(fā)球的準確性。

4、一起制定游戲規(guī)則，分組進行發(fā)球比賽。（發(fā)球得分和接發(fā)球得分，計總分）

5、針對比賽進行自我評價。 場地器材：體育館、排球每生一個

第 10 課

學習目標：在合作學習中掌握多種運球和傳球技能 學習內(nèi)容：小籃球 學習步驟：

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：

教師講解分組要求和活動要求，協(xié)調(diào)學生的分組并參與學生的游戲。

學生活動：

學生自主結(jié)合2----6人一組，利用籃球進行游戲或活動。

14 組

織：2---6人一組，自由分散在籃球場。

二、合作探究、掌握技能

重

點：傳接球時上下肢的協(xié)調(diào)動作。難

點：傳接球時兩人間的默契配合。教師活動：

提出分組要求和活動要求，組織學生分小組練習，巡回指導，及時點評，加以鼓勵。

學生活動：

1、自主分小組，通過相互觀察、幫助進行各種運球練習，并通過相互的協(xié)商進行多種形式的運球練習，通過互動合作的練習熟練運球技能。

2、組織各小組展示1---2種本小組最得意的練習形式，通過相互的了解，進行取長補短地練習。

教師活動：提出分組要求，巡回指導，及時示范糾錯。

學生活動：

1、兩人一組，一位男生帶領(lǐng)一位女生進行胸前傳接球練習，利用男生的動作優(yōu)勢來帶領(lǐng)女生練習。

2、小組擴大，6---8人一組，學生小組商討傳球練習的形式，利用多種形式進行傳球，體驗同伴間的相互配合和傳球時的上下肢協(xié)調(diào)用力動作。

3、分小組展示，相互學習、積極交流（以你覺得他們一組什么地方最好進行點評）

組

織：自由分散自主組織（確保小組活動有安全距離）

三、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動：鼓勵、提示，協(xié)助游戲。學生活動：

1、小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個游戲，15 并親身體驗游戲的樂趣。

2、游戲表演、展示，評選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組，每個小組評出進步最大的組員、合作最好的伙伴。

組

織：自由分散，形式自主 場地器材：籃球場、每生一球

第 11 課

學習目標：合作學練掌握韻律球操第一段 學習內(nèi)容：韻律球操 學習步驟：

一、韻律活動，感受音樂

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生體驗音樂節(jié)律 學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、小組長組織下進行隊列練習。

3、聽音樂進行：韻律繩操，感受音樂的節(jié)奏感 組

織：兩列橫隊、自由分散

*

*

*

*

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*

*

*

*

*

*

*

二、合作學習，掌握動作

重

點：韻律球操的第一段動作 難

點：兩人間的協(xié)調(diào)配合。教師活動：

1、完整動作的示范。

2、分解示范，并組織學生模仿練習。

3、組織學生合作學練，巡回指導。

4、組織學生連貫練習，播放音樂。

學生活動：

1、觀看示范，了解第一部分拋接的14個8拍動作過程。

2、隨教師示范和要求分段學習動作，集體學完一段動作后，分組合作學練習，體驗動作的連貫性。

3、學完第一部分全部動作后，分組學練，重點體驗兩人間的配合及動作的熟練性。

4、聽口令集體完成動作后再聽音樂完成動作。

5、3分鐘球類自主活動，注意安全。 組

織：兩列橫隊、小組分散

* * * * * * *

* * * * * * *

場地器材：短繩每生一根、軟排每生一個、錄音機

第 12 課

學習目標：合作學練掌握韻律球操第二段 學習內(nèi)容：韻律球操 學習步驟：

一、自主活動，熟悉球性

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、提出自主活動的安全要求和活動要求，組織學生自主活動。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、可以一人可以多人，自主地拿球活動，可以游戲、可以比賽，注意安全，充分活動。

17 組

織：兩列橫隊、自由分散

*

*

*

*

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*

*

*

*

*

二、合作學習，掌握動作

重

點：韻律球操的第二部分動作 難

點：兩人間的協(xié)調(diào)配合。教師活動：

1、組織學生聽音樂復習第一部分動作

2、分解示范，并組織學生模仿練習。

3、組織學生合作學練，巡回指導。

4、組織學生連貫練習，播放音樂。

學生活動：

1、聽音樂進行第一部分拋接的復習。

2、觀看示范，學習第二部分環(huán)繞的十二個八拍動作。

3、隨教師示范和要求分段學習動作，集體學完一段動作后，分組合作學練習，體驗動作的連貫性。

4、學完第一部分全部動作后，分組學練，重點體驗兩人間的配合及動作的熟練性。

5、聽口令集體完成動作后再聽音樂完成第一、二兩部分動作。

組

織：兩列橫隊、小組分散 場地器材：軟排每生一個、錄音機

第 13 課

學習目標：合作學練掌握韻律球操第三段 學習內(nèi)容：韻律球操 學習步驟：

一、韻律活動，感受音樂

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織自主活動 學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、學生聽音樂自主活動，注意安全，充分活動。

組

織：兩列橫隊、自由分散

*

*

*

*

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*

*

*

*

*

二、合作學習，掌握動作

重

點：韻律球操的第三段動作

難 點：兩人間的協(xié)調(diào)配合，及全套動作的連貫完成。教師活動：

1、播放音樂，組織學生自主復習。

2、組織學生聽音樂復習第一第二兩部分動作。

3、采用多種方法組織學生學習第三部分滾拍。

4、組織學生聽音樂連貫練習。

學生活動：

1、學生聽音樂自主地進行練習，體驗動作的連貫性。

2、聽音樂集體復習第一部分第二部分的連貫動作，感受動作與音樂的結(jié)合，男女生間的相互配合。

3、按教師布置采用集體、分組、合作等方法進行第三部分的 19 學習，較熟練地掌握第三部分動作。

4、聽音樂體驗韻律球操的完整動作，感受韻律之美。 組

織：兩列橫隊、小組分散 場地器材：軟排每生一個、錄音機

第 14 課

學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作 學習內(nèi)容：蹲踞式跳遠 學習步驟：

一、快樂游戲、充分活動

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、提出分組游戲要求：在組長的帶領(lǐng)下進行跳躍類游戲活動，注意安全。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、學習向左轉(zhuǎn)走隊列要求。

3、全班成六個自然組，在組長的帶領(lǐng)下安全地進行游戲。 組

織：兩列橫隊、分組游戲

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*

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*

*

*

*

二、合作探究，改進技術(shù)

重

點：能針對自己的不足進行練習。教師活動：

1、和學生一起探討蹲踞式跳遠的動作要點和容量出現(xiàn)的不足，以及練習時的安全要求。

2、提出合作分組的要求，指導學生合作學練，及時為學生 20 糾正動作，引導學生改進動作。

3、及時肯定學生的進步，鼓勵學生展示自己的學習成果。 學生活動：

1、和老師一起探討蹲踞式跳遠的動作要求和易犯錯誤，從而能針對自己的動作找到合理的練習內(nèi)容。

2、自主找伙伴進行合作學練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習方法改進蹲踞式跳遠動作。

3、積極地參與展示活動，努力把自己的學習表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學會觀察，學人之長，補己之短。

組

織：分組練習場地器材：

田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子2張、橡皮筋二根、軟排兩只

第 15 課

學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作 學習內(nèi)容：蹲踞式跳遠 學習步驟：

一、游戲活動，活躍情緒

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、提出游戲要求，組織學生進行游戲活動。 學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在組長的帶領(lǐng)下進行向左轉(zhuǎn)走練習。

3、兩人一組進行熱身游戲：剪刀、石頭、布

4.游戲:蜜蜂采蜜

21 組

織：兩列橫隊、分組游戲 *

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*

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*

*

*

二、合作探究，改進技術(shù)

重

點：能在相互幫助中不斷改進動作，使動作連貫協(xié)調(diào)有力。

教師活動：

1、引導學生分類分組，布置目標任務(wù)。

2、巡回觀察、指導，及時為學生找出不足。

3、組織學生交流，觀看，了解不足與改進方法。

學生活動：

1、按教師的引導自主地找到適合自己的伙伴，了解目標任務(wù)。

2、合理地利用場地器材進行輔助練習改進自己的動作，伙伴間要不斷提示動作要求以改進動作。

3、認真觀看跳得好的同學的動作，從而找到自己的不足繼續(xù)練習，進一步體驗連貫動作。

組

織：分組練習

三、展示、評價、放松

教師活動：提出評價要求，組織學生小組評比

引導學生交流評價。

組織學生放松，調(diào)節(jié)身心

學生活動：

每小組選出2名學生參加評比

根據(jù)評價標準，合理地對展示的同學生進行評價

由一位學生帶領(lǐng)進行放松。

組

織：圍坐在沙坑邊 場地器材：

22 田徑場、沙坑、踏跳板一塊、墊子二張、橡皮筋二根、軟排兩只

第 16 課

學習目標：在相互幫助下練習各種平衡動作 學習內(nèi)容：技巧 學習步驟：

一、游戲活動，活躍情緒 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、提出游戲要求，組織學生進行游戲活動。 學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在組長的帶領(lǐng)下進行向左轉(zhuǎn)走練習。

3、分組游戲：射擊（躲閃的同學必須兩人手拉手一起躲閃）組

織：兩列橫隊、分組游戲 *

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*

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二、互幫互學，掌握平衡

重

點：在相互幫助下掌握幾種保持身體平衡的動作。教師活動：

1、講解示范“燕式平衡”，組織學生模仿練習。

2、講解示范“肩肘倒立”，組織學生模仿練習

3、組織學生交流。

學生活動：

1、認真觀看示范，了解動作要點。

2、找一個伙伴進行合作學習，相互幫助糾正動作，熟練動作。

3、認真觀看肩肘倒立示范，了解平衡的訣竅。

4、四人一組進行分組練習，掌握平衡的決竅，體驗倒立的技巧。

5、分組展示動作，評一評誰是最好的。 組

織：分組練習

三、拓展延伸，展示自我教師活動：

1、鼓勵學生大膽嘗試各種平衡動作，提出安全要求。

2、鼓勵學生大膽地展示自我，參與交流。

3、組織學生聽音樂放松。

學生活動：

1、自主結(jié)合成小組，在保證安全的前提下嘗試各種平衡動作，體驗創(chuàng)新的樂趣。

2、積極地參與交流，把自己的平衡動作展示給大家看。

3、隨放松同學聽音樂進行放松，平穩(wěn)情緒。

組

織：分組分散、集體練習場地器材：墊子、操場、錄音機

第 17 課

學習目標：在體操練習中保持正確的身體姿勢 學習內(nèi)容：技巧組合動作 學習步驟：

一、隊列練習，挺拔身姿

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生分組展示隊列練習學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在組長的組織下進行各種隊列練習，體驗挺拔的動作要求。

3、分組展示。

組

織：兩列橫隊、分組練習*

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二、技巧組合，鍛煉形體

重

點：體操動作的姿態(tài)美 教師活動：

1、組織學生自主分組，提出練習內(nèi)容與要求，分組練習。

2、講解示范技巧組合動作，組織學生分組體驗。

學生活動：

1、按教師提出的練習的內(nèi)容和要求在組長的組織下進行練習。

2、認真觀看示范，了解組合動作與上學期所學組合動作的不同之處，在組長的帶領(lǐng)下認真體驗動作，把組合動作做得連貫、協(xié)調(diào)。

組

織：分組練習

三、拓展延伸，展示自我教師活動：

1、鼓勵學生大膽嘗試根據(jù)自己的動作重新編排技巧組合動作（要求要有肩肘倒立動作）。

2、鼓勵學生大膽地展示自我，參與交流。

學生活動：

1、根據(jù)自己的動作掌握情況把動作重新編排，嘗試新的組合動作。

2、積極地參與交流，把自己組合動作展示給大家看。

組

織：分組分散、集體練習場地器材：墊子、操場

第 18 課

學習目標：合作學練，熟練掌握韻律球操第二段 學習內(nèi)容：韻律球操 學習步驟：

一、自主活動，熟悉球性 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、提出自主活動的安全要求和活動要求，組織學生自主活動。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

織：兩列橫隊、自由分散

*

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二、合作學習，掌握動作

重

點：韻律球操的第二部分動作 難

點：兩人間的協(xié)調(diào)配合。

教師活動：

1、組織學生聽音樂復習前面所學的動作

2、分解示范，并組織學生模仿練習。

3、組織學生合作學練，巡回指導。

4、組織學生連貫練習，播放音樂。 學生活動：

1、聽音樂進行第一部分拋接的復習。

2、觀看示范，了解最后的八個八拍動作。

3、隨教師示范和要求分段學習動作，集體學完一段動作后，分組合作學練習，體驗動作的連貫性。

4、學完第一部分全部動作后，分組學練，重點體驗兩人間的配合及動作的熟練性。

5、聽口令集體完成動作后再聽音樂完成第一、二兩部分動作。

組

織：兩列橫隊、小組分散 場地器材：軟排每生一個、錄音機

第 19 課

學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作 學習內(nèi)容：蹲踞式跳遠 學習步驟：

一、快樂游戲、充分活動 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、提出分組游戲要求：在組長的帶領(lǐng)下進行跳躍類游戲活動，注意安全。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、學習向左轉(zhuǎn)走隊列要求。

3、全班成六個自然組，在組長的帶領(lǐng)下安全地進行游戲。

組

織：兩列橫隊、分組游戲

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二、合作探究，改進技術(shù)

重

點：完整動作的練習，動作連貫協(xié)調(diào)。

教師活動：

1、和學生一起探討蹲踞式跳遠的動作要點和容量出現(xiàn)的不足，以及練習時的安全要求。

2、提出合作分組的要求，指導學生合作學練，及時為學生糾正動作，引導學生改進動作。

3、及時肯定學生的進步，鼓勵學生展示自己的學習成 27 果。

學生活動：

1、和老師一起探討蹲踞式跳遠的動作要求和易犯錯誤，從而能針對自己的動作找到合理的練習內(nèi)容。

2、自主找伙伴進行合作學練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習方法改進蹲踞式跳遠動作。

織：分組練習場地器材：

田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只

第 20 課

學習目標：合作模仿體驗韻律活動 學習內(nèi)容：小碎步、后踢步 學習步驟：

一、模仿熱身動物操

教師活動：

1、組織學生了解學習目標和本課要求。

2、帶領(lǐng)學生聽音樂進行動物模仿操。

學生活動：

1、了解本課的學習目標和本課的學習要求。

2、聽音樂隨示范進行動物模仿操練習，比一比誰學得最象。

組

織：自主分散在課桌邊

二、合作模仿學律動

教師活動：

1、組織學生觀看小碎步、后踢步動作光碟

2、組織學生跟光碟學一學，練一練

3、組織學生跟音樂體驗組合舞步

4、鼓勵學生大膽想象、嘗試不同形象的小碎步和后踢步。

5、播放音樂，引導學生根據(jù)音樂來編排一段由小碎步和后踢步組成的舞蹈。

6、組織學生交流、表演，展示自己。

學生活動：

1、認真觀看光碟，了解小碎步和后踢步兩種舞步的動作要求。

2、隨著音樂，跟著示范動作學一學，練一練，體驗兩種舞步的不同之處和相同之處。

3、和小伙伴一起隨示范聽音樂學一學舞步組合，感受音樂的節(jié)奏。

4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步練習。

5、3—4人一組，自主結(jié)合，聽音樂自編一段舞步組合。

6、積極參加表演，努力展示自己，認真學習其他小組的動作。

組

織：自由分散

三、抒情放松，陶冶情操

教師活動：

1、指導學生聽音樂，按音樂節(jié)奏用小碎步，進行放松舞蹈。

2、鼓勵學生說一說學習的感受，自己的收獲。

學生活動：

1、圍成圈，和老師一起聽音樂進行放松，進一步體驗小碎步的動作。

2、積極地表達自己的感受和學習情況。 組

織：圍成圈，席地而坐

四、自主玩

教師活動：提出活動要求，鼓勵學生不斷嘗試不同的玩紙方法。

巡回觀察指導學生活動，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光之處。

教育學生愛護環(huán)境。

學生活動：按教師提出的要求，體驗除所學的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。

樂于表現(xiàn)自己的成功，積極地表達自己的心情。組

織：自由分散 場地器材：

29 操場、錄音機、教室、電教設(shè)備

第 21課時

學習目標：在相互幫助下練習各種平衡動作 學習內(nèi)容：技巧 學習步驟：

一、游戲活動，活躍情緒 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、提出游戲要求，組織學生進行游戲活動。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在組長的帶領(lǐng)下進行向左轉(zhuǎn)走練習。

3、分組游戲：射擊（躲閃的同學必須兩人手拉手一起躲閃）

組

織：兩列橫隊、分組游戲 *

*

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*

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二、互幫互學，掌握平衡

重

點：在相互幫助下掌握幾種保持身體平衡的動作。教師活動：

1、講解示范“燕式平衡”，組織學生模仿練習。

2、講解示范“肩肘倒立”，組織學生模仿練習

3、組織學生交流。

學生活動：

1、認真觀看示范，了解動作要點。

2、找一個伙伴進行合作學習，相互幫助糾正動作，熟練動作。

3、認真觀看肩肘倒立示范，了解平衡的訣竅。

4、四人一組進行分組練習，掌握平衡的決竅，體驗倒立的技巧。

5、分組展示動作，評一評誰是最好的。

組

織：分組練習

三、拓展延伸，展示自我教師活動：

1、鼓勵學生大膽嘗試各種平衡動作，提出安全要求。

2、鼓勵學生大膽地展示自我，參與交流。

3、組織學生聽音樂放松。

學生活動：

1、自主結(jié)合成小組，在保證安全的前提下嘗試各種平衡動作，體驗創(chuàng)新的樂趣。

2、積極地參與交流，把自己的平衡動作展示給大家看。

3、隨放松同學聽音樂進行放松，平穩(wěn)情緒。 組

織：分組分散、集體練習場地器材：

墊子、操場、錄音機

第 22 課時

學習目標：小組合作進一步掌握發(fā)球動作 學習內(nèi)容：小排球發(fā)球 學習步驟：

一、小組游戲、熟悉球性 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生分組游戲，提示安全要求。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、學習向后轉(zhuǎn)走

3、分組游戲：截住空中球 組

織：兩列橫隊、自由分散

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*

*

二、合作學習，熟練動作 重

點：發(fā)球有較準確的落點。難

點：能較好的控制好球的高度。教師活動：

1、組織學生輔助練習。

2、提出練習的安全要求和動作要求，組織學生分組練習

3、組織學生發(fā)球比賽

學生活動：

1、自選標準墊球練習、兩人一組對墊練習。

2、徒手動作練習、拋球練習。

3、兩人一組發(fā)球練習，相互督促改進發(fā)球動作，提高發(fā)球的準確性。

4、一起制定游戲規(guī)則，分組進行發(fā)球比賽。（發(fā)球得分和接發(fā)球得分，計總分）

5、針對比賽進行自我評價。

組

織：分組練習場地器材：排球每生一個

第 23課時

學習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力 學習內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑 學習步驟：

一、快樂游戲，活躍情緒 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生游戲：搶位子

3、組織學生復習基本體操。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子

4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進行復習，動作到位、有力。

組

織：兩列橫隊、小組分散

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二、積極游戲，你追我趕

重

點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。

難

點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協(xié)調(diào)。

教師活動：

1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。

2、組織學生起跑游戲：看誰反應快

3、采用多種游戲、比賽方式組織學生進行快速跑練習。

4、及時鼓勵和小結(jié)各項游戲。

5、組織學生歡慶勝利。

學生活動：

1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。

2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應快

3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）

4、游戲：你追我趕（追逐跑）

5、團結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進行集體力量的展示。

6、手舞足蹈歡慶勝利。

組

織：

場地器材：操場、錄音機、每人一張報紙

第 24課時

33 學習目標：小組學習掌握排球的墊球技能 學習內(nèi)容：小排球 學習步驟：

一、體驗游戲、學會合作 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生分組游戲，巡回指導。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、學習隊列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。

3、根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。

組

織：兩列橫隊、小組分散

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二、小組探究，熟練技能 重

點：墊球的正確動作。難

點：伙伴間的默契配合。

教師活動：

1、提出三級練習目標，觀察學生練習。

2、提出二人一組練習要求，巡回指導。

3、提出小組合作練習要求，巡視指導學生練習。 學生活動：

1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級指標（a80個、b60個、c40個）自選一個目標完成墊球練習。

2、兩人一組根據(jù)練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。

3、分成六人小組，小組自定練習形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。

組

織：自由分散、小組分散

三、小組合作，參與對抗

34 教師活動：

1、組織學生商討制定比賽規(guī)則。

2、協(xié)助做好裁判工作。

3、引導學生進行小結(jié)。

學生活動：

1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。

2、在小組長的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)官?，在比賽中熟練技能，培養(yǎng)合作。

3、積極地表達比賽時和比賽后的感受。組織活動：

場地器材： 2只排球、墊子2只

第 25課時

學習目標：小組合作進一步掌握墊球動作 學習內(nèi)容：小排球 學習步驟：

一、小組游戲、熟悉球性 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生分組游戲，提示安全要求。學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、學習向左轉(zhuǎn)走

3、分組游戲：射擊

組

織：兩列橫隊、自由分散

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二、合作學習，熟練動作 重

點：墊球的到位。難

點：相互間的配合。教師活動：

1、組織學生輔助練習。

2、提出練習的安全要求和動作要求，組織學生分組練習

3、組織學生分組比賽

學生活動：

1、自主地采用多種方法進行各種墊球練習。

2、兩三人一組進行墊球的配合練習，在小組配合有了一定的基礎(chǔ)后把小組擴大到四五人一組進行配合練習。

3、按老師提出的要求分組進行排球比賽，體驗相互間的配合及臨場的應變能力。

4、針對比賽進行自我評價。

組

織：分組練習場地器材：排球每生一個

第 26課

學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作 學習內(nèi)容：蹲踞式跳遠 學習步驟：

一、快樂游戲、充分活動 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生進行游戲活動，注意安全。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、學習向左轉(zhuǎn)走隊列要求。

3、全班分兩組進行大漁網(wǎng)游戲，積極地參與游戲活動，充分活動開。

組

織：兩列橫隊、分組游戲

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二、合作探究，改進技術(shù)

36 重

點：加快助跑速度，改進起跳后的空中動作。

教師活動：

1、和學生一起探討蹲踞式跳遠的動作要點和容易出現(xiàn)的不足，以及練習時的安全要求。

2、提出合作分組的要求，指導學生合作學練，及時為學生糾正動作，引導學生改進動作。

3、及時肯定學生的進步，鼓勵學生展示自己的學習成果。

學生活動：

1、和老師一起探討蹲踞式跳遠的動作要求和易犯錯誤，從而能針對自己的動作找到合理的練習內(nèi)容。

2、自主找伙伴進行合作學練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習方法改進蹲踞式跳遠動作。

3、積極地參與展示活動，努力把自己的學習表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學會觀察，學人之長，補己之短。

組

織：分組練習場地器材：

田徑場、沙坑、踏跳板一塊、墊子二張、第 27課

學習目標：能安全地進行分組活動，并能在活動中不斷改進投擲動作。

學習內(nèi)容：擲遠、擲準 學習步驟：

一、游戲激趣，活躍身心 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生分組游戲，做好裁判工作。

3、提出要求，組織學生活動關(guān)節(jié)。

37 學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令進行隊列練習，做到有精神，動作到位。

3、分兩組進行游戲：射擊，在游戲中體驗合作、體驗躲閃、體驗投準。

4、兩人一組，自編徒手操，充分活動肩、腰、腕等關(guān)節(jié)。

組

織：兩列橫隊、分組練習*

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二、分組練習，各展其能

重

點：不同投擲動作的協(xié)調(diào)性。教師活動：

1、布置學生取出器材。

2、針對不同的器材講解不同的練習要求和得分標準。

3、提出安全要求和分組練習時和要求，組織學生分組循環(huán)練習。

學生活動：

1、按老師要求分組取出不同的練習器材。

2、認真觀看，仔細聽取各組練習要求和得分標準，了解不的的練習內(nèi)容和要求。

3、在小組長的帶領(lǐng)下安全地進行分組練習，體驗不同的姿勢的拋排球、不同方法的沙包擲準、不同方法的投擲壘球過橫繩和不同的遠度的投繩結(jié)，并在自己最擅長的練習項目上得高分。

4、分小組總結(jié)交流。

組

織：分組練習

第 28課時

學習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力 學習內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑 學習步驟：

一、快樂游戲，活躍情緒 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生游戲：搶位子

3、組織學生復習基本體操。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子

4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進行復習，動作到位、有力。

組

織：兩列橫隊、小組分散

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二、積極游戲，你追我趕

重

點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。

難

點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協(xié)調(diào)。

教師活動：

1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。

2、組織學生起跑游戲：看誰反應快

3、采用多種游戲、比賽方式組織學生進行快速跑練習。

4、及時鼓勵和小結(jié)各項游戲。

5、組織學生歡慶勝利。

學生活動：

1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。

2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應快

3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）

4、游戲：你追我趕（追逐跑）

5、團結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進行集體力量的展示。

6、手舞足蹈歡慶勝利。

組

織： 場地器材：

操場、錄音機、每人一張報紙

第 29課

學習目標：小組學習掌握排球的墊球技能 學習內(nèi)容：小排球 學習步驟：

一、體驗游戲、學會合作 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生分組游戲，巡回指導。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、學習隊列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。

3、根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。

組

織：兩列橫隊、小組分散

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二、小組探究，熟練技能 重

點：墊球的正確動作。

40 難

點：伙伴間的默契配合。

教師活動：

1、提出三級練習目標，觀察學生練習。

2、提出二人一組練習要求，巡回指導。

3、提出小組合作練習要求，巡視指導學生練習。 學生活動：

1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級指標（a80個、b60個、c40個）自選一個目標完成墊球練習。

2、兩人一組根據(jù)練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。

3、分成六人小組，小組自定練習形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。

組

織：自由分散、小組分散

三、小組合作，參與對抗

教師活動：

1、組織學生商討制定比賽規(guī)則。

2、協(xié)助做好裁判工作。

3、引導學生進行小結(jié)。

學生活動：

1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。

2、在小組長的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)官?，在比賽中熟練技能，培養(yǎng)合作。

3、積極地表達比賽時和比賽后的感受。 組

織：

場地器材：體育館、2只排球、墊子2只

第 30課時

學習目標：在體育活動中尊重與關(guān)愛運動能力弱的同伴 學習內(nèi)容：跳長繩 學習步驟：

一、快樂游戲，活躍情緒

41 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生游戲：貼燒餅

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、分成兩組進行貼燒餅游戲，注意安全，充分活動。 組

織：兩列橫隊、小組分散

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二、小組學練，互幫互助

教師活動：

1、提出分組練習要求：互幫互助，整體提高。

2、組織學生分組學練，巡回指導，積極參與學生的練習中，不斷為學生設(shè)立新目標。

3、組織小組比賽，分享進步的快樂。

4、組織學生交流學習的體會、感受。 學生活動：

1、認真了解分組練習的要求，提高團隊意識。

2、分成三個小組進行練習，體驗“8”字跳長繩的跑動路線和跳繩動作，做到跟得上，跳得穩(wěn)，跑得快。

3、積極參加小組的比賽，爭取好成績，并在比賽中表現(xiàn)出良好的互助風氣。

4、積極交流，表達自己的學習感受。 組

織： 場地器材：

操場、錄音機、長繩三根

第 31課時

學習目標：在跳繩活動中體驗合作 學習內(nèi)容：跳短繩 學習步驟：

一、游戲激趣，活躍身心 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生游戲：貼燒餅

3、組織學生模仿律動

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。 組

織：兩列橫隊、小組分散

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二、花樣跳繩、體驗合作

教師活動：

1、講解練習要求和間歇要求，用音樂來組織學生進行練習。

2、組織學生合作學練習、并對學生的練習作評價。 學生活動：

1、按老師要求進行不同姿勢的跳繩練習：向前跳短繩、向后跳短繩、交叉跳短繩、兩人帶跳短繩、兩人一組一搖一跳練習、兩人一組雙搖跳短繩等。每一次的跳繩時間約為1分至2分鐘，每次間歇自然小組完成一個組合圖案：樹、魚、船、房子、創(chuàng)意圖等。

組

織：自主分散，小組集中

三、自主游戲，體驗快樂

教師活動：

1、提出場地布置的要求：一定的距離，用繩布置三個樹樁、一條小河、一面小旗、一個小山坡，小旗在終點。

2、組織學生布置場地。

3、組織學生游戲，體驗在自己布置的場地上游戲的快樂。

4、組織學生交流：怎樣理解合作？

43 學生活動：

1、認真聽清場地布置要求，小組商量討論如何來分配合作布置場地。

2、每個小組按商量的要求布置好場地。

3、積極地參與游戲：繞樹樁、越小河、跳小山繞紅旗。

4、每個小組交流，然后每個小組派代表交流，并回收器材。

組

織：分組游戲 場地器材：

操場、錄音機、每人一繩

第 32課時

學習目標：在體育活動中發(fā)展耐力素質(zhì) 學習內(nèi)容：跳長繩、耐久跑 學習步驟：

一、游戲激趣，活躍身心 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生游戲：貼燒餅

3、提出要求，組織柔韌練習

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。

4、學生自己進行柔韌練習，能針對自己的不足進行練習。

組

織：兩列橫隊、小組分散

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二、合作跳長繩，感受練習的持久性

44 教師活動：

1、講解分組練習的要求，組織學生分組，輪流指導

2、分組展示，比一比哪一組集體參與的人多。 學生活動：

1、按老師要求分成三組，體驗不斷增加人數(shù)同時跳長繩，每個學生都要體驗不同的進入順序和配合時的節(jié)奏控制。

2、一組一組展示，用自己覺得最好的方式展示，展示一小組最多的時候能進入共同跳繩的人數(shù)。每個小組三次機會。

3、和老師一起參與評價。 組

織：分2小組

三、聽音樂耐久跑，體驗有氧練習

教師活動：

1、講解耐久跑的動作要求和練習要求。

2、組織學生進行耐力跑。

學生活動：

1、知道耐久跑的動作要求和練習要求。

2、在小組長的帶領(lǐng)下聽音樂進行耐久跑，自己控制速度。

3、放松慢走 組

織：分組自主活動 場地器材：

操場、錄音機、每人一繩

第 33課時

學習目標：在活動中體驗小組合作，共同完成任務(wù)。學習內(nèi)容：跳短繩、踢毽子 學習步驟：

一、游戲激趣，活躍身心 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生游戲：貼燒餅

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。 組

織：兩列橫隊、小組分散

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二、小組合作，自主練習踢毽子

教師活動：

1、布置每個小組的分組練習要求。

2、巡視指導，督促練習。

學生活動：

1、按老師布置的要求分組練習：小組中二個踢單毽、二個踢盤踢、兩個對踢。

2、分組比賽，比一比哪個小組得分多，比賽中按單毽、盤踢、對踢進行，不參加比賽的同學做裁判。

組

織：自主分散，集中比賽

四、小組合作，自主練習跳短繩

教師活動：

1、提出練習要求，組織學生分組練習。

2、組織學生比賽。

4、組織學生自評。

學生活動：

1、認真按老師布置的要求進行練習：一個單跳，一個向后跳，一個向前交叉跳，一個向后交叉跳，一個單足跳，一個雙飛，小組合理安排進行練習。

2、參加比賽，爭取好成績。

3、對自己一小組的表現(xiàn)進行點評。 組

織：分散練習，集中比賽 場地器材：體育館、短繩、毽子

第 34課時

學習目標：在體育活動中尊重與關(guān)愛運動能力弱的同伴 學習內(nèi)容：跳短繩 學習步驟：

一、分組活動，充分準備 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生分組跳長繩。

3、組織學生自己做柔韌練習。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、在小組長的帶領(lǐng)下進行準備活動：跳長繩

4、自己進行柔韌練習，充分活動。 組

織：兩列橫隊、小組分散

二、磨練意志，認真考核

教師活動：

1、講解考核方法和評分標準。

2、組織學生分組考核。

3、記錄考核成績，進行講評。 學生活動：

1、認真了解考核方法和考核標準。

2、六人一組進行考核，努力爭取好成績。

3、記錄考核成績，了解班級整體考核情況。

組

織：

場地器材：操場、標志

第35課、講究儀表美

教學目標：

使學生了解什么是儀表和儀表美，知道怎樣從個人衛(wèi)生、著 47 裝以及坐、立、走的姿勢，語言、行為舉止等方面講究儀表美，并讓學生結(jié)合自己的生活實際，說說怎樣講究儀表美。教學重點：怎樣做到儀表美 教學過程：

一、導入新課：

1、組織查字典比賽，了解什么是儀表，導入新課。 出示“儀表”一詞，組織學生查字典比賽，看誰最快說出“儀表”一詞的意思。

2、然后組織學生進行討論：儀表重要不重要？要不要講究儀表美？

二、學習新課

a、討論：作為一個現(xiàn)代社會的文明小學生，在講究儀表美方面，要做到哪些基本要求？

先小組討論，然后組織交流，交流后組織學生閱讀課文，進一步體會要求：

1、保持個人衛(wèi)生（頭發(fā)、耳后脖頸、口腔衛(wèi)生、手腳衛(wèi)生）；

2、服裝整潔、美觀、大方（衣著得體，大小適宜，鞋襪常換、頭飾適當）；

3、坐立走姿勢要端正（保持正確的坐立行的姿勢）；

4、講究語言美（不說粗話，講話有禮，聲音親切，使用文明 48 語言）；

5、注意言行舉止（對人和氣，動作文雅，遵守公共秩序，走路時不吃東西，不隨地吐痰，瓜皮果殼不亂扔，不對著人咳嗽，打噴嚏等）。

b、分小組說一說自己平時是怎樣做到儀表美的，還有哪些不足的？

三、布置作業(yè)：

1、儀表美主要表現(xiàn)在哪些方面？

第36課、預防血吸蟲病

教學目標：

讓學生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化，使學生知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害，使學生知道怎樣預防血吸蟲病。教學重點：怎樣預防血吸蟲病 教學過程：

一、導入新課：

語言導入：我們這里曾是一個血吸蟲病很嚴重的地方，現(xiàn)在因為生活條件的變化，血吸蟲病在這里已很少見，但并不是沒有了，所以今天我們要來了解一下這種病和這種寄生蟲。

二、學習新課

本課采用自學的方式進行學習，通過小組討論、自己看課文，教師提問等形式來鞏固學習的效果。

三、學習乒乓球操

1、觀看完整動作演示，了解每節(jié)操的動作和節(jié)奏要求。

2、隨分節(jié)動作演示進行模仿練習，并聽口令熟練動作。

3、學習

四、布置作業(yè)：

怎樣預防血吸蟲病？ 課后小記：

雖然以前我們這里是一個血吸病比較嚴重的地方，但隨著生活條件的改善，這種病已遂漸少了，本課采用了讓學生自學，然后來一起解決學生心里不太明白的一些問題，學習的效果也比較好。

第37課、游泳的衛(wèi)生與安全

教學目標：

使學生知道游戲是一項非常有益的體育活動，但也非常危險，并讓學生了解游戲的衛(wèi)生知識和安全要求，關(guān)注自己的身體健康。教學重點：游戲的安全 教學過程：