每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

讀書(shū)節(jié)講話稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

由濰坊學(xué)院圖書(shū)館、宣傳部、學(xué)生工作部、團(tuán)委、科研處、院報(bào)編輯部、工會(huì)等部門聯(lián)合舉辦，以“釋放讀書(shū)熱情，提升閱讀品味”為主題的濰坊學(xué)院第三屆讀書(shū)節(jié)，本屆讀書(shū)節(jié)從4月23日開(kāi)幕，到今天，已歷時(shí)一個(gè)月。在一個(gè)月的時(shí)間里，全校師生圍繞著多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)的要求，積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)過(guò)程中，交流了思想和讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步熟悉圖書(shū)資源的內(nèi)容。為進(jìn)一步提高閱讀效率打下了良好的基礎(chǔ)。

下面由我代表第三屆讀書(shū)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)如下。

為營(yíng)造濃厚的校園閱讀氛圍，提高讀者的閱讀興趣，進(jìn)行了廣泛的閱讀主題宣傳，首先，利用網(wǎng)絡(luò)，校報(bào)、彩印材料向全校師生發(fā)出了讀書(shū)倡議書(shū)，倡議“讀書(shū)”，要克服功利性。其次，開(kāi)展讀書(shū)宣傳，設(shè)計(jì)印刷并發(fā)放閱讀宣傳資料1000份，組織填寫(xiě)并回收讀者需求調(diào)查表1000份。再次，組織大學(xué)生生閱讀協(xié)會(huì)會(huì)員進(jìn)宿舍、教學(xué)樓宣傳閱讀。在圖書(shū)館內(nèi)外及學(xué)校廣場(chǎng)懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，利用校園網(wǎng)絡(luò)及時(shí)發(fā)布讀書(shū)節(jié)動(dòng)態(tài)信息，利用校報(bào)開(kāi)辟專欄報(bào)道讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，組織大學(xué)生閱讀協(xié)會(huì)制作了閱讀主題宣傳板等。

為分享好書(shū)、推廣閱讀，在圖書(shū)館二樓大廳設(shè)立了圖書(shū)漂流中心，并在校內(nèi)各餐廳、教學(xué)樓內(nèi)設(shè)立了圖書(shū)漂流站點(diǎn)，面向師生征集圖書(shū)，整理加工放漂圖書(shū)，開(kāi)展促進(jìn)圖書(shū)漂流的活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，促進(jìn)優(yōu)秀圖書(shū)在師生之間的交流與共享，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)閱讀。讀書(shū)節(jié)期間圖書(shū)館和校工會(huì)聯(lián)合下發(fā)捐書(shū)通知，組織全校師生為圖書(shū)漂流中心捐贈(zèng)圖書(shū)，以推進(jìn)師生之間分享好書(shū)、共享知識(shí)，共收到師生捐書(shū)541冊(cè)，經(jīng)加工已放漂圖書(shū)300余冊(cè)。圖書(shū)漂流，不僅漂流的是學(xué)習(xí)的知識(shí)，更是漂流了廣大師生的信任和讀書(shū)的熱情。

為激發(fā)學(xué)子的讀書(shū)熱情，將讀書(shū)與思考、實(shí)踐相結(jié)合，組織了“讀書(shū)與人生”主題征文活動(dòng)。以“我與圖書(shū)館”、“我的戀書(shū)情結(jié)”、“對(duì)我影響最深的一本書(shū)”、“學(xué)習(xí)精神，圓中國(guó)富強(qiáng)夢(mèng)”等與讀書(shū)相關(guān)的話題為主題進(jìn)行創(chuàng)作，共收到幾百多分參賽作品。體現(xiàn)了廣大師生讀書(shū)的熱情和積極性。舉辦的專家講座，分享了閱讀與人生的成功經(jīng)驗(yàn)，專家們就如何閱讀、學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)等不同主題與大學(xué)生進(jìn)行了廣泛的交流互動(dòng)，拓展了同學(xué)們的知識(shí)視野，在“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”的體驗(yàn)中，進(jìn)一步增強(qiáng)了要好讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)信心。

為提高圖書(shū)利用率，鼓勵(lì)和表彰同學(xué)們多借閱圖書(shū)館的圖書(shū)，圖書(shū)館通過(guò)調(diào)閱借閱記錄，查找借書(shū)與閱覽次數(shù)最多的學(xué)生，評(píng)選出20xx年度讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人10名（文理各5名），授予濰坊學(xué)院“第三屆讀書(shū)之星”稱號(hào)，表彰他們的多讀書(shū)行為，為大家樹(shù)立積極閱讀的榜樣。

讀書(shū)節(jié)期間，心理成長(zhǎng)閱覽室通過(guò)展板、博客等渠道宣傳《大學(xué)生常用心理困擾對(duì)癥書(shū)目》。掃描書(shū)籍封面、撰寫(xiě)內(nèi)容提要，以大型展板的形式將每本書(shū)逐一介紹?；顒?dòng)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的需求，組織讀書(shū)心得交流小組活動(dòng)。通過(guò)交流互動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)書(shū)本內(nèi)容有更加深入的理解和感悟，把這種感悟帶到自己的學(xué)習(xí)、工作和生活中，從而提高學(xué)生的心理健康水平。舉行了影視展播和“凝固美妙瞬間，盡顯學(xué)子風(fēng)采”主題攝影比賽。舉辦了“劉建德雷鋒事跡史料收藏展”。建立了傳統(tǒng)文化多媒體宣傳展示系統(tǒng)，校史館、濰坊文化名人館面向全體師生定時(shí)開(kāi)放，使更多的師生能夠在課余和課外活動(dòng)時(shí)間走進(jìn)“兩館”，接受歷史和傳統(tǒng)文化教育。兩館開(kāi)放期間，參觀者絡(luò)繹不絕，共接待來(lái)訪者100余人。

讀書(shū)節(jié)的系列活動(dòng)內(nèi)容也受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注與好評(píng)。中國(guó)山東網(wǎng)濰坊頻道、齊魯網(wǎng)、中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)、大眾網(wǎng)濰坊頻道濰坊晚報(bào)、人民網(wǎng)濰坊等十多家媒體，報(bào)導(dǎo)了濰坊學(xué)院第三屆讀書(shū)節(jié)相關(guān)活動(dòng)。

讀書(shū)節(jié)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持，得到了各部門的大力合作和幫助，得到了教師和學(xué)生的廣泛參與，得到了相關(guān)廠家的贊助。在此，對(duì)支持、幫助本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)，新聞單位的朋友，對(duì)做出辛勤工作的教師和學(xué)生們表示中心的感謝！

濰坊學(xué)院第三屆讀書(shū)節(jié)就要閉幕?？伞白x萬(wàn)卷，書(shū)行萬(wàn)里路”的讀書(shū)征程正在繼續(xù)。我相信，只要與書(shū)相伴，閱讀相隨，我們的人生旅途就沒(méi)有寂寞和孤獨(dú)，幸福就也永遠(yuǎn)相依！

謝謝大家！

讀書(shū)節(jié)講話稿篇二

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

今天我國(guó)旗下講話的題目是：緊抓時(shí)間好讀書(shū)

“我要當(dāng)科學(xué)家”，“我要當(dāng)老師”，“我要當(dāng)……”幼年時(shí)，我們每個(gè)人也曾像這樣憧憬未來(lái)，但當(dāng)認(rèn)識(shí)到想象與現(xiàn)實(shí)之間的距離后，有些人開(kāi)始放棄，其實(shí)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想最快的捷徑只有一個(gè)——讀書(shū)。

書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。古人的這種想法雖然是不正確的，但是也昭示了一個(gè)道理，書(shū)是“寶貝”，書(shū)中有比“顏如玉”更美的，有比“黃金屋”更珍貴的。然而，只有用心地去讀，才能將它們納為已用。

培根曾說(shuō)：讀書(shū)使人充實(shí)，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀。書(shū)既然是如此大的一筆財(cái)富，那么，我們更應(yīng)該惜時(shí)去讀書(shū)。

勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。少年的時(shí)光是純潔的，是美好的。一年之際在于春，一日之際在于晨。趁著這美好時(shí)光，我們應(yīng)該做些更有意義，更有價(jià)值的事，應(yīng)該用時(shí)間去換取知識(shí)養(yǎng)料。

可是，我們身邊的學(xué)生又是怎樣做的呢？有一類學(xué)生，他們能做的就是等，從上課等到下課，從上學(xué)等到放學(xué)，又從周一等到周末，他們一直在等，在等待中荀且度日?？墒?，他們又能等來(lái)什么呢？是等來(lái)了贊賞，還是等來(lái)了成績(jī)？他們等到的只是老師的惋惜，父母的責(zé)備，自己的后悔！

還有一類人，他們做的就是埋怨，埋怨功課太多，他們的生活如歌中唱到的一樣“何不瀟灑走一回”，而時(shí)間也在他們的`手中“瀟灑”了一回。他們永遠(yuǎn)跟在時(shí)間的后面，不懂得珍惜時(shí)間的人，最終也不會(huì)被時(shí)間珍惜。

第三類人，他們是善于利用時(shí)間的。時(shí)間在他們手中是絲帛，他們用心編織。在春天，他們將青春深埋，以汗水澆灌，以勤奮沃肥，也將在秋天，收獲那累累成功的碩果。

知識(shí)與時(shí)間是相輔相成的，時(shí)間需要知識(shí)的沉淀，知識(shí)也需要時(shí)間來(lái)積累。而知識(shí)，便需要在書(shū)中尋覓，所以，作為學(xué)生的我們，就更應(yīng)該努力，緊抓時(shí)間好讀書(shū)！

人的認(rèn)知就像一個(gè)熱氣球。氣球升入澄空，需要不斷地用氫氣充盈，人要提高認(rèn)識(shí)，也要用知識(shí)不斷地充實(shí)。活到老，學(xué)到老，只有這樣，才可以“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。

同學(xué)們，讓我們珍惜青春年華，抓緊時(shí)間好讀書(shū)！

讀書(shū)節(jié)講話稿篇三

老師、同學(xué)們：

自古有句諺語(yǔ)：“書(shū)中自有黃金屋”。意思是說(shuō)，讀書(shū)能使我們進(jìn)步，能使我們過(guò)上好生活，能使我們受益無(wú)窮。

關(guān)于讀書(shū)，中外先哲有過(guò)許多家弦戶誦、膾炙人口的箴言：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”、“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”；“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；“書(shū)籍是人類進(jìn)步階梯”；“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”；等等，這些話都是告訴我們一個(gè)很普通，但又非常重要的道理：開(kāi)卷有益，讀書(shū)有益。我們中華民族從來(lái)就是酷愛(ài)讀書(shū)、勤奮學(xué)習(xí)的民族，讀書(shū)、學(xué)習(xí)是我們民族精神動(dòng)力永不衰竭的源泉，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。閱讀對(duì)人的成長(zhǎng)影響是巨大的。一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧?，生活中因?yàn)樽x了某一本書(shū)，而使人的命運(yùn)有了根本性改變的比比皆是。讀書(shū)不僅是一個(gè)人的修養(yǎng)標(biāo)志之一，而且也應(yīng)該成為人們完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的重要途徑之一。新教育實(shí)驗(yàn)的發(fā)起人——朱永新教授說(shuō)：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”、“一個(gè)民族的精神境界很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀水平”、“一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校也不可能有真正的教育”。

書(shū)是知識(shí)的海洋，是智慧的源泉，是進(jìn)步的階梯……讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話：讀一本好書(shū)，就是進(jìn)行一次愉快的心靈之旅。經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì)思考，經(jīng)常讀書(shū)的`人不會(huì)亂說(shuō)話，經(jīng)常讀書(shū)的人有氣質(zhì)、有涵養(yǎng)。讀書(shū)雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以增加人生的厚度和寬度。一個(gè)人如果從學(xué)生時(shí)代起就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都會(huì)受用無(wú)窮；一個(gè)民族具有熱愛(ài)閱讀的追求與渴望，這個(gè)民族就會(huì)充滿智慧和希望。

作為一名學(xué)生，讀書(shū)一定要有方法，法國(guó)思想家、教育家、文學(xué)家盧梭說(shuō)：“讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣讀書(shū)使我獲益不少?！蹦纤嗡枷爰抑祆湔f(shuō)：“余嘗謂，讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到”。北京師范大學(xué)原校長(zhǎng)王梓坤教授說(shuō)：“讀書(shū)有略讀、閱讀與攻讀之分”，攻讀就是不僅要鉆研，還要堅(jiān)持。俄-國(guó)偉大的作家列夫·托爾斯泰說(shuō)：“身邊要永遠(yuǎn)帶著筆記本，讀書(shū)和談話時(shí)碰倒一切美好的地方和語(yǔ)言，都要把它記下來(lái)”。這些大師講的這些方法都是他們讀書(shū)幾十年總結(jié)出來(lái)的，非常值得我們學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

作為一名學(xué)生，讀書(shū)不僅要有方法，更重要的是養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。關(guān)于閱讀習(xí)慣，我向大家提以下八點(diǎn)要求。一是要學(xué)會(huì)選擇“好書(shū)”，現(xiàn)在圖書(shū)市場(chǎng)上賣的書(shū)，好差很難區(qū)別，我們要逐漸學(xué)會(huì)選擇好書(shū)，要多讀一些名著；另外，選擇的范圍也要廣一點(diǎn)，文學(xué)類的、天文科普類的、數(shù)學(xué)思維類的、藝術(shù)類的，等等。二是要學(xué)會(huì)重點(diǎn)攻讀，莊子說(shuō)：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯，以有涯隨無(wú)涯，殆也”。三是要學(xué)會(huì)做筆記，摘錄好詞好句，寫(xiě)讀后感，等等，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。四是要強(qiáng)化記憶，經(jīng)常讀讀背背，把一些精彩的片段、詞句背起來(lái)，等到用的時(shí)候，就能脫口而出了。五是要堅(jiān)持每天讀一點(diǎn)，要持之以恒。學(xué)校安排的“午讀”活動(dòng)，就是提倡大家每天讀一點(diǎn)，許多班級(jí)每天的家庭作業(yè)中，經(jīng)常有半小時(shí)閱讀，這類家庭作業(yè)很好，要堅(jiān)持下去。六是要帶著問(wèn)題去閱讀，“讀書(shū)能解惑”埃七是要利用工具書(shū)進(jìn)行閱讀，我們小學(xué)生在讀書(shū)時(shí)，難免會(huì)遇到一些不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞句，要學(xué)會(huì)主動(dòng)向大人詢問(wèn)，尤其要學(xué)會(huì)向工具書(shū)詢問(wèn)。八是是遇到好書(shū)要反復(fù)讀，讀上好幾遍，品出其中的味道來(lái)。

親愛(ài)的老師們，孩子們：

上午好!很高興能在這個(gè)清爽的秋天，和大家交流讀書(shū)的感悟。我渴望，今天會(huì)因?yàn)闀?shū)---這個(gè)人類共同的朋友，讓我們的彼此的心走得更近。

金庸先生說(shuō)：“只要有書(shū)讀，做人就幸福。”聽(tīng)到這句話，我的心情立刻就快樂(lè)起來(lái)，因?yàn)槲铱梢运闶怯袝?shū)讀的人了。

說(shuō)起來(lái)我真的很幸福，記憶中對(duì)美的覺(jué)悟居然就是從書(shū)開(kāi)始的。從連環(huán)畫(huà)到《故事大王》，從《小葵花》到《少年文藝》，從《詩(shī)刊》到《散文》，書(shū)籍滋潤(rùn)了我的心田也陶冶了我的情操。

后來(lái)我迷上了古詩(shī)詞：

“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，我的審美意識(shí)是從這里開(kāi)始的，它同時(shí)也打開(kāi)了我想象的大門，中國(guó)古典詩(shī)詞是那么純粹，令人情不自禁;“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”，詞兒一蹦一蹦的，讀起來(lái)眼睛會(huì)一閃一閃; “會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，這是豪邁的氣慨;“小娃撐小艇,偷采白蓮回。 不解藏蹤跡,浮萍一道開(kāi)?！边@是清純的童真童趣;“慈母手中線，游子身上衣”，這是沉甸甸的母愛(ài);“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”，這是無(wú)私的奉獻(xiàn)。在經(jīng)典之中，我慢慢有了“古今多少事，都付笑談中”的恬淡;有了“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁” “秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲” 的善感;，也有了“淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”的心懷。

傷心時(shí)，煩惱時(shí)，勞累時(shí)，無(wú)所事事時(shí)，我會(huì)走進(jìn)書(shū)中：

就在靜靜的那一刻，我感覺(jué)到我的內(nèi)心在歸于平靜，即便是匆匆地瀏覽一下，也能讓我的身心變得輕松而愉悅。閱讀也使我學(xué)會(huì)了作文的方法，慢慢的，我把寫(xiě)作當(dāng)成了一種樂(lè)趣，把日記當(dāng)作與自己心靈的對(duì)話，我的生活也因此變得充實(shí)而豐富。

很高興的是，學(xué)校董事會(huì)、教務(wù)處、發(fā)展部和全體老師精心為我們營(yíng)造了一個(gè)真正的書(shū)香校園?！肮旁?shī)文誦讀學(xué)校”的掛牌，《世紀(jì)英才報(bào)》上孩子們?nèi)諠u成熟的習(xí)作，《愛(ài)爾蘭咖啡》《雨后的那只蝸?！返南嗬^出版，“校園售書(shū)會(huì)”的成功舉行，“小超人作文大賽”中同學(xué)們飛揚(yáng)的文采，使我在大家身上看到了比我的少年時(shí)代更加美好的經(jīng)歷，這一切是我那時(shí)做夢(mèng)也想不到的呀!當(dāng)我看到孩子們手捧圖書(shū)醉心閱讀的時(shí)候，當(dāng)我聽(tīng)到孩子們出口成詩(shī)的時(shí)候，當(dāng)我讀到孩子們妙語(yǔ)連珠、生動(dòng)感人的作文時(shí)，我是多么的激動(dòng)啊!

現(xiàn)代教育家朱永新在他的《讀書(shū)改變?nèi)松分姓f(shuō)：在一定意義上說(shuō)，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度上是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況。傳承文明的橋梁，是延續(xù)文化的中介。充實(shí)而有意義的人生，應(yīng)該伴隨著讀書(shū)而發(fā)展。

古人說(shuō)：三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。

. 莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

這讓我想起一個(gè)故事：

《是當(dāng)國(guó)王還是讀書(shū)?》

著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫(xiě)信說(shuō)，如果有人要我當(dāng)最偉大的國(guó)王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書(shū)，那么我決不當(dāng)國(guó)王。

我寧愿做一個(gè)窮人，住在藏書(shū)很多的閣樓里，也不愿當(dāng)一個(gè)不能讀書(shū)的國(guó)王。

是啊，沒(méi)有什么能比讀書(shū)那樣能擁有更長(zhǎng)久更快樂(lè)的幸福和進(jìn)步的了。讀書(shū)，能讓我們的笑容變得更加燦爛;讀書(shū)，能讓我們的目光更有光彩;讀書(shū)，能讓我們更有學(xué)識(shí)和修養(yǎng)，讀書(shū)，能讓生活變得更加充實(shí)。

高爾基說(shuō):“熱愛(ài)書(shū)吧,這是知識(shí)的源泉!”是的，給每一天留下閱讀時(shí)間，給每一個(gè)閱讀時(shí)間留下寧?kù)o心情，給每一份寧?kù)o心情留下悠悠書(shū)香，我們的每一天都會(huì)變得充實(shí)又甜蜜。

書(shū)永遠(yuǎn)是上進(jìn)者的好朋友，書(shū)永遠(yuǎn)是世紀(jì)英才人的忠實(shí)伴侶。新的一學(xué)年，在我們的書(shū)香校園，愿我們繼續(xù)吟誦著唐詩(shī)宋詞，手捧著雅書(shū)名著，輕松邁上作文的新臺(tái)階!

謝謝大家!

讀書(shū)節(jié)講話稿篇四

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

時(shí)間過(guò)得真快！現(xiàn)在我上初三了。我每天都在書(shū)海里游泳，很好玩。當(dāng)我想起我的閱讀經(jīng)歷時(shí)，我感慨萬(wàn)千。

記得我一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)的字太少，看書(shū)很吃力，所以特別喜歡聽(tīng)媽媽講故事。從這個(gè)故事中，我了解了善良的白雪公主和邪惡的狼。知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。漸漸的我認(rèn)識(shí)的字多了，就讓媽媽給我買書(shū)自己看。

到了二年級(jí)，我越來(lái)越喜歡看書(shū)了，經(jīng)常用手看書(shū)，比如《三只小豬》、《魔筆》、《大老鼠》、《小貓咪》……看得津津有味。

進(jìn)入初三后，更喜歡看書(shū)了。記得有一次，放學(xué)后，我在家看《魔法樹(shù)》。當(dāng)我正在讀一本精彩的書(shū)時(shí)，媽媽叫我去吃飯。我答應(yīng)了，但是沒(méi)動(dòng)。媽媽等不及了，就把我的'飯端到我桌上讓我吃。我一邊吃飯一邊看書(shū)。不知道過(guò)了多久，我聽(tīng)到我媽在喊:“涿州，你在干什么？”我看到了，唉，我是怎么把飯拉到桌子上的。唉，都是讀書(shū)迷的錯(cuò)。

書(shū)籍帶給我快樂(lè)。我喜歡閱讀。我會(huì)把這本書(shū)帶在身邊，讓它成為我永遠(yuǎn)的朋友。

讀書(shū)節(jié)講話稿篇五

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

無(wú)論是涼風(fēng)、傾盆大雨還是炎熱的夏天，我每個(gè)周末都有必要去書(shū)店看書(shū)。看著書(shū)店里活生生的方塊字，我慢慢在腦海里想起來(lái)了。

有一次，我吃午飯，冒著炎炎夏日，街上行人很少。我邊走邊想：今天看什么書(shū)？《中華上下五千年》, 《水滸傳》, 《紅樓夢(mèng)》 .各種書(shū)都在等我。

當(dāng)我到達(dá)書(shū)店時(shí)，我迅速跑上樓梯。書(shū)架上的各種書(shū)讓我眼花繚亂。我和《中華上下五千年》一起坐在板子上。一開(kāi)始被它的封面吸引，但打開(kāi)一看，里面的故事像磁鐵一樣吸引著我。慢慢的，不知不覺(jué)就喜歡上了。里面的故事太吸引人了，如果你讀了，你會(huì)喜歡的。故事紛紛向我打招呼，向我招手，仿佛在等我看到，記在心里。

一本書(shū)就像一架飛機(jī)，帶你去廣闊的藍(lán)天；一本書(shū)就像一艘船，帶你去大海；一本書(shū)就像空氣，陪伴你度過(guò)每一分每一秒。

讀書(shū)真的是一件快樂(lè)而有趣的事情。

讀書(shū)節(jié)講話稿篇六

各位老師、同學(xué)們：

早上好，我是三年級(jí)四班的張清揚(yáng)。

新的一周開(kāi)始了，呼吸著新鮮的空氣，沐浴著明媚的陽(yáng)光，盡情想象季節(jié)的美好，我們愜意行走在清風(fēng)里，閑庭信步，輕松釋然，微微南風(fēng)里回還了一個(gè)個(gè)清清爽爽的自我，這是一種多美的享受，你可能由衷地向往這樣的散步。親愛(ài)的同學(xué)們，你們可知道，散步還有一種更高雅、更輕松自如的形式，那就是——讀書(shū)，讀書(shū)是一種精神的散步，更能讓人享受到神游的快樂(lè)，今天我演講的題目就是《享受讀書(shū)的快樂(lè)》。讀書(shū)是快樂(lè)的，快樂(lè)來(lái)自讀書(shū)的情趣。讀一本好書(shū)，就像是與一位摯友娓娓而談，看到那位心儀已久的作者，從字里行間向你款款而來(lái)?？资ト说囊悦畹?、莎士比亞的文采風(fēng)流、達(dá)爾文的堅(jiān)定執(zhí)著、司馬遷的千古絕唱、曹雪芹的行云流水、魯迅的入木三分，都會(huì)讓我們感動(dòng)不已，心馳神往。當(dāng)我們輕輕掀開(kāi)書(shū)頁(yè)，在抖動(dòng)的書(shū)頁(yè)里，我們會(huì)感受到那些教育家、文學(xué)家的激情和灑脫；我們會(huì)體會(huì)到那些思想家的睿智和超然；我們還能領(lǐng)略到歷史的云煙，人間的冷暖，事事的變遷，生活地妙美。

同學(xué)們，多讀書(shū)吧！讓我們一起來(lái)享受讀書(shū)的快樂(lè)吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

讀書(shū)節(jié)講話稿篇七

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

小時(shí)候不知道什么是書(shū)，媽媽帶我去超市。我最喜歡去的地方是賣兒童書(shū)籍的柜臺(tái)。一到那里，我就迫不及待地想看那些彩色的書(shū)。坐在地上喊就沒(méi)人走了。當(dāng)時(shí)我不認(rèn)識(shí)字，也不知道書(shū)上說(shuō)了什么，但是那些圖深深的吸引了我，讓我放下了。所以，我媽送我去學(xué)畫(huà)畫(huà)。

后來(lái)上學(xué)了，認(rèn)識(shí)了漢字，就更喜歡書(shū)了。我從小眼睛就不好。我需要戴眼鏡來(lái)矯正視力。所以我媽很緊張，天天在我面前嘮叨。她不能玩電腦，不能看電視，不能傷害眼睛，不能保護(hù)眼睛。所以，書(shū)成了我的消遣。也許其他孩子在電腦前玩游戲，在電視前看動(dòng)畫(huà)片，而我在書(shū)桌前看書(shū)。書(shū)是我八點(diǎn)最好的伴侶，陪我度過(guò)美好的童年。

學(xué)校，學(xué)校非常重視我們的課外閱讀。每周都積極參加閱讀測(cè)試，每學(xué)期都被評(píng)為書(shū)香少年或者書(shū)香少年。學(xué)校推薦的書(shū)幾乎都買回家了，所以大部分書(shū)都放在我的房間里?，F(xiàn)在有了借書(shū)證，我經(jīng)營(yíng)圖書(shū)館最多。每次考試前，我都把每本書(shū)看得很透徹。記得前一天有期中考試，我媽讓我放棄學(xué)習(xí)。我不同意我還在準(zhǔn)備考試，所以我媽沒(méi)辦法，只能和我一起去。我喜歡書(shū)。每天晚上做完作業(yè)后，我都會(huì)抽出一些時(shí)間閱讀。我媽說(shuō)每天晚上叫我睡覺(jué)是她最頭疼的事。我會(huì)放下書(shū)去睡覺(jué)，因?yàn)樗饨泻芏啻?。她第一次打電話的時(shí)候，我根本沒(méi)動(dòng)?？赐暌徽挛沂墙^對(duì)不會(huì)放下書(shū)的，每次看書(shū)都會(huì)做讀書(shū)筆記。如果我不記筆記，我就永遠(yuǎn)不會(huì)睡覺(jué)。但也有讓媽媽擔(dān)心的時(shí)候。每次她要出差，要逛街，就帶我去新華書(shū)店，事情完了，她就來(lái)接我。她知道我不會(huì)在新華書(shū)店亂跑，沒(méi)有危險(xiǎn)，可以放心辦事。

我們學(xué)校經(jīng)常邀請(qǐng)一些著名作家給我們講課。如果要聽(tīng)他們的.演講，也是有條件的。你要寫(xiě)出你的讀后感。如果你寫(xiě)了，你可以聽(tīng)聽(tīng)。有幸參加了曹文軒和唐素蘭的講座。我得到了他們的簽名和獎(jiǎng)項(xiàng)。拿到證書(shū)的那一刻，我激動(dòng)得拿了獎(jiǎng)，久久不肯放開(kāi)拿著證書(shū)的手。我在心里暗暗發(fā)誓，等我長(zhǎng)大了，我一定會(huì)像他們一樣?？赡苁菚?shū)看多了，作文寫(xiě)的好。我獲得了中國(guó)報(bào)業(yè)杯省級(jí)特別獎(jiǎng)。

我們學(xué)校每天下午都有課。每天中午，我們?cè)诮淌依锱W(xué)習(xí)。當(dāng)我們讀好書(shū)時(shí)，我們會(huì)互相交流和分享。我們班的書(shū)角也有很多書(shū)，好的書(shū)會(huì)放在書(shū)角讓同學(xué)們分享?，F(xiàn)在更高級(jí)了，學(xué)校也開(kāi)了博客。我們讀書(shū)時(shí)遇到的各種情況都可以發(fā)到博客上和同學(xué)討論。每個(gè)人都對(duì)閱讀充滿熱情和興趣。

書(shū)是我最好的朋友，也是我的導(dǎo)師。我從書(shū)中學(xué)到了很多道理和知識(shí)，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)他們。

讀書(shū)節(jié)講話稿篇八

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

在剛剛過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，是同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，也是同學(xué)們收獲很大的一個(gè)學(xué)期，同學(xué)們?cè)谶@個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)很令我滿意，在思想上，同學(xué)們都積極上進(jìn)，在紀(jì)律上，絕大多數(shù)同學(xué)能遵守學(xué)院的`規(guī)章制度，在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)期期末成績(jī)良好，特別是英語(yǔ)等級(jí)考試和計(jì)算機(jī)一級(jí)考試，大部分同學(xué)都通過(guò)了，這非常出乎我的意料，也令我非常地高興。信息0601班你們好棒！

學(xué)習(xí)，學(xué)到知識(shí)是我們和我們的父母的期望，但是在一些同學(xué)的眼中，老師教的才是知識(shí)，老師不教的就不學(xué)，學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付老師的考試，自學(xué)在一些同學(xué)眼中簡(jiǎn)直是不可思議。在知識(shí)爆炸的年代，不會(huì)自學(xué)等于文盲，因此，在座的每一位同學(xué)都要學(xué)會(huì)自學(xué)，養(yǎng)成自學(xué)的良好習(xí)慣。而要自學(xué)就必須要讀書(shū)。愛(ài)讀書(shū)，是任何有成就的人所共有的愛(ài)好。

書(shū)籍是人類的朋友，熱愛(ài)書(shū)籍，熱愛(ài)讀書(shū)，在讀書(shū)中度過(guò)你們的大學(xué)生活，在知識(shí)的海洋中遨游，不斷擴(kuò)大知識(shí)面，做一個(gè)一專多能的大學(xué)生。本次讀書(shū)月活動(dòng)，旨在通過(guò)此次活動(dòng)，來(lái)激發(fā)同學(xué)們的讀書(shū)熱情，希望在活動(dòng)結(jié)束之后同學(xué)們的讀書(shū)熱情不是下降，而是不斷高漲，使信息0601班成為一個(gè)擁有良好學(xué)習(xí)氛圍的班級(jí)，讓我們的教室彌漫在書(shū)香之中。謝謝大家！

讀書(shū)節(jié)講話稿篇九

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好，我是來(lái)自x班的__。

今天我要講話的主題是：讀書(shū)，點(diǎn)亮人生。

小時(shí)候，在我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，長(zhǎng)輩們總會(huì)教我們一些古語(yǔ)，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”、“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”。或許那個(gè)時(shí)候的我們，不懂這些是什么意思，只知道能背下來(lái)就是最棒的。漸漸地我們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)拼音了，學(xué)會(huì)認(rèn)字了，學(xué)會(huì)讀詞了，小小的我們迫切地希望了解這個(gè)世界，于是我們交上了一個(gè)好朋友——書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)。

毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀?！边@體現(xiàn)了讀書(shū)的重要性。讀書(shū)，是在如畫(huà)風(fēng)景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子；你可以駕長(zhǎng)車踏進(jìn)蘇杭，欣賞人間的天堂；你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟；你可以為中華崛起而驕傲，為中華騰飛而讀書(shū)。

給大家講個(gè)故事吧，西漢時(shí)候，有個(gè)十分好學(xué)的青年叫匡衡，但因家境貧寒無(wú)錢買燈，一到夜晚他家屋內(nèi)一片漆黑，沒(méi)法讀書(shū)。怎么辦呢？一天晚上，他見(jiàn)隔壁人家點(diǎn)著蠟燭，就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔，讓微微透過(guò)洞孔的燭光映在書(shū)上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燈光讀書(shū)，直到鄰居熄燈為止。匡衡就是在這樣的學(xué)習(xí)條件下，學(xué)到了知識(shí)，后來(lái)成為西漢有名的學(xué)者。但現(xiàn)在鑿壁偷光這種行為是不可取的.，因?yàn)槿f(wàn)一鑿到鄰居家的下水道就慘了。

聽(tīng)完故事，大家想到什么呢？嗯對(duì)，知識(shí)改變命運(yùn)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！蔽覀冏x書(shū)，不是為別人而讀，不是為考試而讀，而是為自己而讀。與書(shū)相伴，猶如與知識(shí)為友，以智慧為師，可以貯備能量，增長(zhǎng)才干。讀書(shū)猶如穿梭于茫茫的大海，使人心情愉快；又如一場(chǎng)戀愛(ài)，使人死心塌地地經(jīng)營(yíng)。走進(jìn)浩瀚的書(shū)海，呼吸那淡淡書(shū)香，彈指間信手拈來(lái)，尋找到人生的真善美，坐觀塵世潮起潮落，終睹得青天白日。

讀書(shū)，陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的情感?！鞍氘€方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者！

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！

讀書(shū)節(jié)講話稿篇十

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

讀書(shū)使人淵博，讀書(shū)讓人聰明，讀書(shū)是最好的學(xué)習(xí)和生活方式，讀書(shū)是夢(mèng)想開(kāi)始的活動(dòng)。

下面我介紹一下本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的`一些要求：

(1)組織一屆讀書(shū)節(jié)，利用全校的升旗儀式舉行開(kāi)幕式，宣傳發(fā)動(dòng)。各班級(jí)要充分利用好班級(jí)的、墻壁等，營(yíng)造書(shū)香氛圍。讀書(shū)節(jié)期間評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”“閱讀之星”。

(2)征集，可以把從各方面征集一來(lái)的名言抄在黑板報(bào)上，或是做成書(shū)簽與同學(xué)交換。

(3)借助路隊(duì)集合，抓好閱讀習(xí)慣。在跑操前、午餐前，要求學(xué)生在路隊(duì)行進(jìn)途中，進(jìn)行誦讀。操前主要讀英語(yǔ)誦讀材料，餐前以背誦古典詩(shī)詞名

篇

(4)各班級(jí)要定期召開(kāi)形式多樣的以讀書(shū)為內(nèi)容的班隊(duì)活動(dòng)，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍。各班級(jí)要建立班級(jí)圖書(shū)角，每個(gè)學(xué)生至少有兩本圖書(shū)，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。在黑板報(bào)的一角開(kāi)辟讀書(shū)介紹，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書(shū)方法。

(5)在初一初二年級(jí)開(kāi)展“圖書(shū)漂流活動(dòng)”。由學(xué)校買一套圖書(shū)，全班學(xué)生人手一冊(cè)，用一個(gè)月左右時(shí)間完成精讀，并摘記。一個(gè)月后再“圖書(shū)漂流”到下一個(gè)班級(jí)精讀。

(6)我們不僅僅要讀，讀翻譯的名

篇

(7)利用靜校教研時(shí)間，宣傳、發(fā)動(dòng)教師積極行動(dòng)起來(lái)，參加“閱讀工程”讀書(shū)活動(dòng)，每個(gè)教師每學(xué)期讀一本有益的書(shū)(類、文學(xué)類或其他類均可)，每?jī)芍軐?xiě)一

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老師們、同學(xué)們，讓我們捧起書(shū)本，隨時(shí)閱讀，積極做一名朗讀者!

讓“書(shū)香飄溢校園，閱讀伴我成長(zhǎng)”!

讀書(shū)節(jié)講話稿篇十一

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！

浦外第四屆讀書(shū)節(jié)在本周即將拉開(kāi)帷幕，本屆讀書(shū)節(jié)的主題為“人生，因讀書(shū)而精彩”。今年的讀書(shū)節(jié)內(nèi)容精彩多樣：學(xué)校將邀請(qǐng)兒童作家進(jìn)校園，與上海書(shū)城攜手開(kāi)展“迎六一——好書(shū)進(jìn)校園”活動(dòng)，組織各班組建“班班讀書(shū)屋”活動(dòng)，構(gòu)建浦外書(shū)香校園。

讀書(shū)是每個(gè)人生命的需要。閱讀一本好書(shū)，能夠豐富我們的知識(shí)，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)理想的希望之火，手捧書(shū)籍，就是手捧希望；開(kāi)卷讀書(shū)，就是打開(kāi)窗戶。05年舉辦讀書(shū)節(jié)至今，我們浦外的全體師生沐浴在書(shū)香中，徜徉在書(shū)海里，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)讓師生變得更聰慧、視野更開(kāi)闊、思維更敏捷、氣質(zhì)更高雅，讓我們的校園煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。

自古以來(lái)，書(shū)在人們的心里就有著一份神圣的份量。古時(shí)有一句婦孺皆知的話：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，雖然觀點(diǎn)未免偏執(zhí)，卻也可從另一個(gè)側(cè)面看出讀書(shū)在古人心中的位置。它的意義絕不僅僅只是一種行為方式，而是更多地被抹上了崇拜和信仰的色彩，成為一種希望和寄托。

古往今來(lái)，多少名家學(xué)者自始至終都把享受讀書(shū)當(dāng)成一種心靈追求。著名的思想家孔子從小就愛(ài)讀書(shū)，晚年時(shí)，他得到一部好書(shū)——《易經(jīng)》，認(rèn)真地讀了一遍又一遍，以至串連竹筒的牛皮帶子都磨斷了好幾次。大詩(shī)人陸游嗜書(shū)如命，將自己書(shū)房命名為“書(shū)巢”，筆耕不輟，成為中國(guó)詩(shī)作最多的詩(shī)人。大才子、《四庫(kù)全書(shū)》總編紀(jì)曉嵐將自己比喻成“蛀書(shū)蟲(chóng)”，對(duì)讀書(shū)樂(lè)此不疲。時(shí)至今日，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”仍然是許多讀書(shū)人的座右銘。

因?yàn)樽x書(shū)是一種精神的跋涉。一個(gè)人的心靈若能得到知識(shí)的浸潤(rùn)，就會(huì)生出許多靈氣和色彩。讀書(shū)若水，川流不息，潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲。開(kāi)卷有益擇善而讀，讀一本好書(shū)，如同品嘗到醇厚自然的清泉，泉水流經(jīng)的地方，綠草如茵、花團(tuán)錦簇、彩蝶飛舞、鳥(niǎo)兒歡唱，一派生機(jī)盎然的.美景，令人心曠神怡。

當(dāng)法國(guó)學(xué)者福柯說(shuō)：“作者已死，讀者復(fù)生”的時(shí)候，已經(jīng)洞見(jiàn)文本作為一種客觀存在，其中蘊(yùn)藏的思想和意義需要讀者的領(lǐng)悟和挖掘。而這個(gè)挖掘過(guò)程也就是解讀和二次創(chuàng)新的過(guò)程?！白x書(shū)的真正目的在于誘導(dǎo)頭腦自己去思考”，這一透過(guò)書(shū)本與自我對(duì)話的過(guò)程，就是使心智在無(wú)聲中成長(zhǎng)的過(guò)程。

書(shū)，作為人類文化最獨(dú)特的載體，不僅傳遞著人們對(duì)自然與社會(huì)已知的認(rèn)識(shí)和體察，也展現(xiàn)著人類思想發(fā)展的歷程，正如先哲所言“書(shū)中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂”。赫爾岑則更明確地指出：“書(shū)——這是這一代對(duì)另一代精神上的遺訓(xùn)，這是行將就木的老人對(duì)剛剛開(kāi)始生活的年輕人的忠告，這是行將去休息的站崗人對(duì)走來(lái)接替他的崗位的站崗人的命令”。讀書(shū)，能夠幫助我們走出自我的狹小，回首歷史長(zhǎng)河，觸摸時(shí)代的脈搏，關(guān)照廣闊的生活；當(dāng)我們?cè)谧x書(shū)與思考中，流連在每一條真理、每一個(gè)美好思想、每一幅富有震撼力的場(chǎng)景之中時(shí)，那正是將“小我”提升到更高層次的理想與信念之時(shí)。所以，讀書(shū)對(duì)人的影響不只在于增長(zhǎng)知識(shí)，也不只在于“立言”，還在于使人學(xué)會(huì)高尚，領(lǐng)略境界的高遠(yuǎn)和胸襟的開(kāi)闊。而我們學(xué)生讀書(shū)，則可以幫助大家增長(zhǎng)閱歷和生活智慧，加深對(duì)人生的理解和思考，選擇和堅(jiān)定自己的理想信念。

讀書(shū)節(jié)講話稿篇十二

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我們演講的題目是《為中華之崛起而讀書(shū)》。

一百多年前，我們敬愛(ài)的周總理就立下了誓言：“為中華之崛起而讀書(shū)”。這句充滿錚錚風(fēng)骨的誓言，激勵(lì)著一代代中國(guó)人為中華之崛起而勤奮苦讀、努力求學(xué)。從為國(guó)民的覺(jué)醒而吶喊的'魯迅，到為中華民族的科技振興而毅然回到祖國(guó)懷抱的科學(xué)家錢學(xué)森、鄧稼先，他們都有著一個(gè)共同的信念：為中華之崛起！

華夏民族，這個(gè)從黃河源頭走來(lái)充滿智慧的民族，繼承了黃河水流的博大深邃，用激情點(diǎn)燃一簇洞穿時(shí)空的火焰，光芒神圣！

炎黃子孫，一個(gè)承載著文明與偉大的龍的傳人，用古香雅韻的墨色揮灑著民族文化的輝煌成就，永垂不朽！

大家一定忘不了梁?jiǎn)⒊壬鷮?duì)少年的期待與激勵(lì)吧：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！?/p>

同學(xué)們，讓我們真正的立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言吧！祖國(guó)的強(qiáng)大離不開(kāi)我們！民族的明天離不開(kāi)我們！因?yàn)橹腥A民族的明天就是我們的未來(lái)！因?yàn)槲覀兪浅錆M智慧與勤勞的華夏少年！

“為中華之崛起而讀書(shū)”，多么氣壯山河的誓言，我們今天又是多么的幸運(yùn)，生長(zhǎng)在和平年代，求學(xué)在“人文天下，行者無(wú)疆”的濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校?！皥D書(shū)漂流”，讓我們有機(jī)會(huì)接觸到人類文化的經(jīng)典著作，有機(jī)會(huì)讀到古今中外一流的書(shū)籍，正是那些經(jīng)典名著培育著一代代的民族的脊梁！我們?cè)陂喿x中思考，在思考中成長(zhǎng)，我們的習(xí)作在《綠洲》上開(kāi)出朵朵奇葩，雖說(shuō)還有些稚嫩，但那都是我們發(fā)自心底的聲音。學(xué)校獨(dú)具風(fēng)格的書(shū)吧，將會(huì)使大家擁有更廣闊的視野，更開(kāi)闊的思維，為中華之崛起打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

愛(ài)國(guó)是一種情懷，是一種信念，我們還是一個(gè)正在成長(zhǎng)的少年，那就努力求學(xué)，刻苦讀書(shū)，練就本領(lǐng)。為了將來(lái)能在更廣闊的舞臺(tái)上回報(bào)祖國(guó)而努力奮斗！

讓我們認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課。

讓我們努力完成每一份作業(yè)，

讓我們仔細(xì)改好每一道錯(cuò)題，

讓我們獲得每一次成長(zhǎng)的飛躍。

聽(tīng)，歷史的聲音正告誡我們不要重蹈覆轍。

看，光明的未來(lái)在期待我們繡出華麗篇章

既然時(shí)代選擇了我們這一代來(lái)繼承開(kāi)拓，那就勇敢的扛在肩上，

既然祖國(guó)選擇了我們這一代來(lái)書(shū)寫(xiě)傳奇，那就自信的拿起筆來(lái)。

聽(tīng)！朗朗的書(shū)聲，看！璀璨的光芒，召喚著我們，激勵(lì)著我們！

為中華之崛起而讀書(shū)！

讀書(shū)節(jié)講話稿篇十三

老師、同學(xué)們：

大家好！說(shuō)起閱讀，大家都會(huì)不約而同地想到使我們受益無(wú)窮的書(shū)。可以說(shuō)讀書(shū)之用大于天，不讀書(shū)絕對(duì)不行。那么讀書(shū)的作用究竟有些什么呢？且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)：

我愛(ài)閱讀，因?yàn)殚喿x是通往實(shí)現(xiàn)理想的必需路徑。

高爾基說(shuō)得好：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！比擞刹?，士欲濟(jì)世，務(wù)必開(kāi)卷讀書(shū)。大家都十分熟悉唐朝詩(shī)人杜甫的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！遍喿x倒底有沒(méi)有好處，我想讓事實(shí)說(shuō)話。古今中外，哪一個(gè)卓有成效的人不是千萬(wàn)次開(kāi)卷？正是因?yàn)殚_(kāi)卷讀書(shū)，他們成名成家，成就非凡。

孔子讀書(shū)破萬(wàn)卷，編寫(xiě)修訂了《詩(shī)》與《書(shū)》；司馬遷讀書(shū)破萬(wàn)卷，寫(xiě)成了《史記》留傳千秋；李白讀書(shū)破萬(wàn)卷，斗酒詩(shī)百篇；魯迅、郭沫若讀書(shū)破萬(wàn)卷，成為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的巨匠。我們都知道馬克思寫(xiě)了《資本論》，可你們知道他為了寫(xiě)《資本論》不僅讀了自己的一千多本藏書(shū)，還到大英博物館里看了三間房子的書(shū)嗎？再說(shuō)我國(guó)有名的數(shù)學(xué)家華羅庚，不要以為他只是數(shù)學(xué)好，他也是從小就酷愛(ài)閱讀，曾寫(xiě)過(guò)幾百首詩(shī)詞、很多和通俗生動(dòng)的科普讀物呢！他初中時(shí)就寫(xiě)出數(shù)學(xué)論文，層次清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)練。還有我們的開(kāi)國(guó)總理周恩來(lái)，更是曾經(jīng)立下宏圖偉志：為中華之崛起而讀書(shū)！

我愛(ài)閱讀，因?yàn)殚喿x能夠帶來(lái)精神食糧、帶來(lái)聰慧，使人修身養(yǎng)性。

書(shū)讓我們懂得愛(ài)人和自愛(ài)，教會(huì)我們明白是非觀念，讓我們避免再犯前人犯過(guò)的錯(cuò)誤，引導(dǎo)我們做仁愛(ài)的人、高尚的人！正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，古人說(shuō)：“開(kāi)卷有益”、“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，孔子說(shuō)：“一日不讀書(shū)便覺(jué)滿身污垢”、還有人說(shuō)：“書(shū)籍是開(kāi)啟人類智慧的鑰匙”。書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類歷史的，書(shū)是社會(huì)生活的反映。多讀書(shū)增長(zhǎng)知識(shí)，使人聰慧，已經(jīng)成為鐵的事實(shí)。如果我們不讀書(shū)，哪來(lái)的知識(shí)？關(guān)于讀書(shū)有益的名言數(shù)不勝數(shù)，它們無(wú)不顯示著閱讀的好處。

我們的海濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了許多興趣特長(zhǎng)班，但假如你不是一個(gè)愛(ài)閱讀的人，你能聽(tīng)得出那些如高山流水般美妙的旋律嗎？你能看得懂每一個(gè)棋盤(pán)上千軍萬(wàn)馬的往來(lái)廝殺嗎？你能用各種各樣的詞語(yǔ)去描繪藝術(shù)給你帶來(lái)的美妙享受和心靈震撼嗎？如果你不是一個(gè)愛(ài)閱讀的人，你甚至可能寫(xiě)不好老師布置的.這篇！

總而言之，言而總之，閱讀的好處講不完、說(shuō)不盡；閱讀的樂(lè)趣享不完、樂(lè)不盡，閱讀與學(xué)習(xí)永無(wú)止境！