心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會篇一

依據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》的總體要求，進一步提高高校輔導(dǎo)員的思想政治理論、專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力，培養(yǎng)輔導(dǎo)員開展學(xué)生工作的創(chuàng)造性，促進高校輔導(dǎo)員整體素質(zhì)的提升，努力造就一支政治強、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的高水平輔導(dǎo)員隊伍。學(xué)院學(xué)生處3月份始，組織了學(xué)院學(xué)管線同仁進行了本次為期兩個月的高校輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋比較全面，通過專題講座，從學(xué)生心理健康與指導(dǎo)、突發(fā)事件的預(yù)防及應(yīng)對、學(xué)生思想政治工作、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、社交禮儀、教師專業(yè)發(fā)展理論、政治理論、組織建設(shè)、高校教師師德建設(shè)、教育與發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、校園安全知識等14個方面進行學(xué)習(xí)和探討。通過網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)、班級交流研討等互動形式達到了一定的學(xué)習(xí)效果。

培訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)我結(jié)合培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容和自身工作實際，分享以下幾點學(xué)習(xí)心得，如有不足之處，還望指點補充。

在當(dāng)前的復(fù)雜形勢下，大學(xué)生思想政治教育工作面臨著許多新的情況、新的問題，必須通過把握思想政治教育的規(guī)律性，增強教育要素的協(xié)調(diào)性，激發(fā)學(xué)生教育主體性來加強大學(xué)生思想政治教育的實效性，根據(jù)目前大學(xué)生思想特點，明確教育目標(biāo)、豐富教育內(nèi)容、改進教育形式、提高教育質(zhì)量。

作為輔導(dǎo)員，學(xué)生的心理健康教育是工作的一個重要環(huán)節(jié)。很多問題的產(chǎn)生，其實都是心理問題。我們應(yīng)當(dāng)及時的發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。在心理輔導(dǎo)的過程中，學(xué)會了一定的輔導(dǎo)技巧，例如：接納、傾聽、共情等。我們學(xué)院面對的是2b及3b生源群，心理健康教育十分有必要進一步加強，班級心理委員的作用需要設(shè)定與進一步的完善和指導(dǎo)，積極運用他們在集體中的作用。

通過培訓(xùn)，使我們理清了學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的思路，大學(xué)生需要什么指導(dǎo)、指導(dǎo)什么、怎樣指導(dǎo)、如何實現(xiàn)，以及輔導(dǎo)員如何提升就業(yè)指導(dǎo)力等。使我們了解和掌握了就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容和方法，對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)整體思路進行了梳理，為我們以后的就業(yè)指導(dǎo)工作奠定了基礎(chǔ)。以此，可以幫助學(xué)生培植職業(yè)發(fā)展意識，樹立科學(xué)職業(yè)理想，明確職業(yè)發(fā)展方向，掌握職業(yè)生涯發(fā)展理論與方法，強化職業(yè)發(fā)展目的'性、計劃性、自主性，并付諸實際行動所進行的教育、引導(dǎo)、指導(dǎo)活動。

大學(xué)生活對于每一位學(xué)子來說都是一段美好又難忘的時光。而這一切開始的時候，不易被同學(xué)們重視的往往是安全問題。安全是什么？安全是一個大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的重要保證，是每一位大學(xué)生健康成長的基本條件。針對當(dāng)前普遍存在的大學(xué)生財產(chǎn)安全意識薄弱、輕信他人、財物保護觀念差的現(xiàn)象，更要加強大學(xué)生安全意識教育，提高大學(xué)生自我防范意識和能力。安全涉及到每個人的學(xué)習(xí)及日常生活，包括：人身安全、財產(chǎn)安全、防火安全、生活安全、交通安全等等。

培訓(xùn)專題通過分析高校突發(fā)事件客觀存在的原因及主要種類，指出高校應(yīng)如何對突發(fā)事件進行應(yīng)急處理和防預(yù)機制。闡述了如何提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力：可以建立一個全員參與的高校突發(fā)事件的預(yù)防系統(tǒng)。建立有效的突發(fā)事件反應(yīng)宣傳機制。加強大學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的教育和訓(xùn)練。設(shè)立職責(zé)明確的應(yīng)急管理機構(gòu)等。讓我們更好的提高了突發(fā)事件的預(yù)防及應(yīng)對的能力。

在培訓(xùn)過程中，更加清楚到自己在輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力上深感不足。使我對自身的工作改進和能力提升也有了新的要求：

1、進一步加強對所帶班級學(xué)生的思想政治教育：通過定期思想教育培訓(xùn)，建立學(xué)生思想檔案和學(xué)生思想交流信箱，加強學(xué)生思想教育和溝通，使學(xué)生正確認識自己的社會責(zé)任，樹立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀。

2、加強指導(dǎo)學(xué)生組織和班級工作：一個強有力的學(xué)生組織或班級對學(xué)生的健康成長是一個十分重要的因素，因此需要從多個角度加強學(xué)生組織和班級管理工作，完善相關(guān)規(guī)章制度。

3、加強對學(xué)生的法制和就業(yè)指導(dǎo)：通過組織法制和就業(yè)講座，模擬就業(yè)大賽，開展法制課堂教育、職業(yè)生涯教育和就業(yè)能力提升教育，增強學(xué)生法律維權(quán)意識，提高學(xué)生就業(yè)能力和綜合素質(zhì)。

4、加強對學(xué)生生活的關(guān)心：建立定期走訪學(xué)生宿舍并建立走訪檔案制度，加強與學(xué)生的零距離溝通，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活中和思想上存在的問題，及時排除解決，讓學(xué)生感受到班級大家庭的溫暖。

5、積極開展主題教育活動：通過寓教于樂的方式積極開展各種主題教育活動，使學(xué)生更加有學(xué)習(xí)的動力和熱情，形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會篇二

作為一名剛剛畢業(yè)的，我很榮幸地成為教師隊伍中的一員，開始自己人生的新征程。為了使我們新教師盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)工作，我省特地對我們進行了崗前培訓(xùn)。通過五天的崗前培訓(xùn)，可以用一句話來表達我的感受，那就是：受益匪淺、輔導(dǎo)員隊伍是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是連接學(xué)校、家庭和社會溝通的橋梁。

輔導(dǎo)員隊伍的整體素質(zhì)，在很大程度上決定著思想政治教育的效果和學(xué)生的整體素質(zhì)。如何提高輔導(dǎo)員、班主任的整體素質(zhì)，加強高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，是進一步改進大學(xué)生思想政治教育工作面臨的重要課題、現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

在培訓(xùn)中，幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：

首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。

第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。

第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

1、培養(yǎng)高尚人格，贏得學(xué)生尊敬

要做一個好輔導(dǎo)員，就要用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬。為什么同樣一句話，從不同人的嘴里，用不同的語氣說出，會產(chǎn)生截然不同的效果？因為，當(dāng)學(xué)生非常尊重你、崇拜你時，你說的話，他會非常重視；而當(dāng)學(xué)生在心理上不接納你、不認同你、甚至看不起你的時候，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，甚至很煩你。

這種尊敬怎樣才能得到？是通過你不斷進取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達、你所表現(xiàn)的自信心而獲得的。因此，要贏得學(xué)生的尊重，輔導(dǎo)員首先應(yīng)在各方面嚴(yán)格要求自己，注意自己的言行，在言傳的同時更要注重身教，給同學(xué)樹立榜樣。比如說，你經(jīng)常跟學(xué)生嘮叨要認真學(xué)習(xí)，掌握些真本事，可是，如果學(xué)生到你的辦公室，看到你在上玩游戲，他們在心理上對你這位老師的印象會大打折扣。反過來，如果學(xué)生看到老師工作之余還在認真的專研和刻苦的學(xué)習(xí)，他們會產(chǎn)生尊重之心。

輔導(dǎo)員對學(xué)生要多一些鼓勵，少一些傷害。學(xué)生其實非常重視輔導(dǎo)員對他的評價。大學(xué)時期，正是大學(xué)生樹立人生信心的關(guān)鍵時期。老師在某時不經(jīng)意間的一句表揚，可能會讓他感謝你一輩子；但如果氣極之時口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。我們經(jīng)常說，我們對學(xué)生要像父母關(guān)心自已的子女，像兄長關(guān)心自己的弟妹一樣。

但作為輔導(dǎo)員，你可以將學(xué)生當(dāng)自己的孩子、弟、妹去引導(dǎo)和愛護，但你卻不能把他們當(dāng)自己的孩子或弟妹來管理和教育。當(dāng)學(xué)生犯錯時，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，用合適的方式進行批評教育。有些心理素質(zhì)好而又非常調(diào)皮的學(xué)生，他有什么不對，你可能可以直接給他指出來，他也比較容易接受。而有些本來就膽小、自卑的學(xué)生，一旦犯錯，你就得特別注意和他溝通的方式，很巧妙地給他指出問題。否則他們會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復(fù)對你的信任，會很費勁。

所以，即使是批評學(xué)生也應(yīng)講究點藝術(shù)。因為批評的目的是讓他改進，而不是為了刺傷他?？傊?，對于一件事，你處理得好，會給同學(xué)傳達一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會在全班同學(xué)中散播，讓所有的同學(xué)對你喪失信心。要想獲得學(xué)生的尊重，就必經(jīng)具備高尚的人格。而學(xué)生對我們的尊重，是我們做好學(xué)生工作前提條件。

2、以學(xué)生為本，千方百計為學(xué)生服務(wù)

要多次主動找他談心，擺事例，講道理，談危害，采取說服教育的方式開導(dǎo)他，并主動與其家長聯(lián)系；同時要利用同齡人之間易于溝通、理解和接受的特點，有意安排優(yōu)秀同學(xué)“幫帶”，或采用召開“迷戀絡(luò)游戲的利弊得失”主題班會等方式，在思想上和日常學(xué)習(xí)上感化他、引導(dǎo)他，使他們走出徘徊與迷茫，重新回到課堂。學(xué)生是有潛力的，在他迷茫時，只要有人及時引導(dǎo)、耐心勸導(dǎo)，改變、挽救一個人是完全可行的。

總之，只要你把學(xué)生當(dāng)作自己的親人，做他們的知心朋友，想為他們所思，急為他們所需，為全體學(xué)生辦實事，做好事，輔導(dǎo)員工作就一定十分出色。

3、立足本職，自尋輔導(dǎo)員工作的樂趣

做輔導(dǎo)員工作，首先是要熱愛輔導(dǎo)員工作。愛崗敬業(yè)，不愛怎么敬業(yè)？不論你現(xiàn)在當(dāng)輔導(dǎo)員是出于什么動機，但你已經(jīng)在做這項工作，就要忠于這個職業(yè)，具備有一定的承受能力，做好不棄不餒的打算，努力做好工作。在這個基礎(chǔ)上，尋找當(dāng)輔導(dǎo)員的樂趣。一是尋找現(xiàn)實的樂趣：當(dāng)你付出自己的努力和心血后，你會獲得成就感。試想，當(dāng)你在課堂上深入淺出地講解某個問題時，看到同學(xué)們那專注的、求知的眼神，你應(yīng)該感覺到你的價值所在；當(dāng)聽到學(xué)生開心地叫聲“老師好！”時，你應(yīng)該感到欣慰；當(dāng)你幫助同學(xué)解決某個難題，聽到學(xué)生由衷地說“謝謝”時，你應(yīng)該感覺到自豪。所以說，當(dāng)輔導(dǎo)員也很不錯，我們要珍惜這份職業(yè)。二是思索未來的樂趣：十年、二十年后，你的學(xué)生有的當(dāng)了老總，有的成了一方官員，有的是卓有成就的科技工作者等等。當(dāng)你再看見他們時，他們叫你一聲“老師你好”，你會有什么感覺？那就是我們輔導(dǎo)員的驕傲和自豪。輔導(dǎo)員這個職業(yè)是光榮而神圣的'職業(yè)！我們要不斷探索、創(chuàng)新，用優(yōu)異的成績，為輔導(dǎo)員這個偉大的職業(yè)增光添彩。

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。

其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。

其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。

其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。

其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話、在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動來為我身處的學(xué)校做貢獻，實現(xiàn)自身價值。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會篇三

把愛融入自己的行為中、用愛去傳播信仰，已經(jīng)成為了高校輔導(dǎo)員們的“工作法寶”。

沈陽工業(yè)大學(xué)的李青山是一個愛“串門”愛“嘮嗑”的輔導(dǎo)員，家訪是他工作中的“家常便飯”。李青山所在的學(xué)院農(nóng)村學(xué)生占比較大，困難生問題突出。通過家訪，李青山為80多個困難家庭送去溫暖，幫助30多個“雙困”學(xué)生成功“脫困”。他還在“嘮嗑”中聊出了30多名問題學(xué)生的“心里話”。

有人說，陪伴是最長情的告白，但是在很多輔導(dǎo)員看來，對學(xué)生有質(zhì)量的陪伴才是自己的追求和使命。正如云南大學(xué)朱丹所說的那樣“在這個世界上，所有的工作都是辛苦的，所以輔導(dǎo)員的工作價值不能僅僅用辛苦去丈量，輔導(dǎo)員這份職業(yè)之所以值得被尊敬和被認可是因為它的專業(yè)性?！?/p>

確實，一群“專家型”的輔導(dǎo)員已經(jīng)成長起來，他們正在用自己的專業(yè)知識和專業(yè)積累，幫助青年大學(xué)生們實現(xiàn)夢想，為學(xué)生成長成才引路導(dǎo)航。

“劉導(dǎo)，我們奪冠了！”看到學(xué)生黃杰在國際水下機器人大賽奪冠后發(fā)給自己的七個字時，哈爾濱工程大學(xué)的輔導(dǎo)員劉鐵激動之余倍感欣慰。

國際水下機器人大賽是業(yè)界公認的水下機器人領(lǐng)域的“世界杯”。奪冠的那一刻，對于“后勤部長”、始終與學(xué)生一起戰(zhàn)斗的劉鐵來說，“有什么能比學(xué)生洋溢幸福的笑臉更讓自己成就感爆棚呢？”

通過比賽，劉鐵探索出一條培養(yǎng)人才成長的路徑。他深知，世界正處于百年未有之大變局，培養(yǎng)服務(wù)于國家重大戰(zhàn)略需求的水聲人才是自己的使命，要能將學(xué)生的個人理想與祖國的前途、民族的命運聯(lián)系在一起。

應(yīng)該說高校輔導(dǎo)員的工作是忙碌而繁瑣的，壓力也是巨大的，但是很多輔導(dǎo)員一干就是十幾年，有些人甚至已經(jīng)堅持了幾十年，因為很多輔導(dǎo)員深知自己的工作是一項用心靈陪伴心靈、用靈魂感染靈魂、用青春點燃青春的事業(yè)。就像西南政法大學(xué)的輔導(dǎo)員簡敏所說的那樣“學(xué)生的成功，這讓我快樂，所以我要把輔導(dǎo)員職業(yè)當(dāng)做終身的事業(yè)！”

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會篇四

作為一名新進輔導(dǎo)員，我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中，通過聽專題報告、參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點、熱點問題進行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對高校輔導(dǎo)員工作有了初步認識，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任，下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點體會，向在座的各位作簡要匯報。

在沒有培訓(xùn)之前，我簡單的認為輔導(dǎo)員只是一個學(xué)生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當(dāng)代大學(xué)生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認為，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人，應(yīng)把“博學(xué)、仁愛、善思、篤行”的精神，融入到學(xué)生日常工作中，從思想、生活和成長中去關(guān)心他們，當(dāng)好學(xué)生思想教育的'“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。

輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對象是新時代的大學(xué)生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識；另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導(dǎo)員工作，成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì)。

1.具有過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學(xué)生，起到影響和教育學(xué)生的目的。

2.具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快，學(xué)生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導(dǎo)員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)生工作的內(nèi)容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力。

3.具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度，增強對教育活動規(guī)律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風(fēng)格。

4.具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎，面對性格各異的學(xué)生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學(xué)生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。

輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學(xué)生管理的第一線，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道，成為我當(dāng)前這一階段工作的重點。

我認為：一是要加強自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請教，集中精力強化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，同時大膽實踐，提高自己處理應(yīng)對學(xué)生問題的綜合能力；二是要充分調(diào)動自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象；三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識，以提高落實學(xué)校各項決議的工作效率；四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友；五是注重班委制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則，平等地對待每一位學(xué)生，弘揚正氣，嚴(yán)厲批評不良現(xiàn)象，在廣x學(xué)的尊重與信任中去開展工作。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會篇五

一頭過肩長發(fā)、溫婉而知性，在重慶理工大學(xué)計算機學(xué)院，輔導(dǎo)員龍婷常常帶著一群學(xué)生暢談網(wǎng)絡(luò)熱點，經(jīng)常讓同學(xué)們喜笑顏開。15年的輔導(dǎo)員生涯，龍婷用年輕人喜聞樂見的方式創(chuàng)新開展思想政治教育，為學(xué)生點亮信仰之光，支撐起每一位學(xué)生的夢想。近日，2020年重慶市“最美高校輔導(dǎo)員”揭曉，龍婷是其中之一。

辦網(wǎng)站建“講壇”，她讓思政教育活起來

在龍婷辦公室的書架上，有一本書對她來說特別珍貴?！斑@是我?guī)У囊粋€學(xué)生，他畢業(yè)后出版的第一本詩集送給了我，我感覺特別感動和欣慰?！饼堟梅_這本詩集，滿臉微笑地說。

這是連續(xù)兩年獲得全國高校征文大賽詩歌一等獎的2013屆畢業(yè)生楊康，在畢業(yè)后的第二年為龍婷寄來的，他在留言中寫到，“幾乎沒有人相信工科男也有成為詩人的夢想，只有老師您，給我空間也給我希望?！?/p>

楊康之所以能實現(xiàn)自己的夢想，正是得益于龍婷在學(xué)校創(chuàng)新開展的思政教育活動。

龍婷2005年從重慶理工大學(xué)畢業(yè)后留校擔(dān)任專職輔導(dǎo)員。剛工作的她，結(jié)合此前在學(xué)生工作辦公室實習(xí)中遇到的難題總結(jié)發(fā)現(xiàn)，思想政治教育必須跟上互聯(lián)網(wǎng)的步伐，才能最終入腦、入心?！拔以谙?，能不能用年輕人喜歡的方式，比如在互聯(lián)網(wǎng)上建立一個根據(jù)地，讓學(xué)生在傳統(tǒng)的理想革命信念中，去汲取放飛青春的能量?！?/p>

于是，2005年，她創(chuàng)辦了學(xué)?！扒嗄昙t色根據(jù)地”網(wǎng)站。在網(wǎng)站上，她堅持每天在線值班，及時化解學(xué)生在留言中的問題與困惑；每月參加各支部的網(wǎng)絡(luò)在線組織生活，與學(xué)生暢談網(wǎng)絡(luò)熱點與時政見解，該網(wǎng)站成為了培養(yǎng)學(xué)生信念的一個基地。

在管理運用這個平臺時龍婷發(fā)現(xiàn)，學(xué)生特別能展現(xiàn)自己，因此，她在2007年又建立了以學(xué)生為主體的“博園講壇”，學(xué)生們可以通過演講的方式，表達自己對生活的感受以及對理想的追求。

“一個方寸講壇，可以改變學(xué)生的一生，楊康的留言給我的思政教育工作提供了新的思路，每個學(xué)生都有自己的閃光點，都應(yīng)該擁有自己的舞臺，”2016年，龍婷將思政教育內(nèi)容搬到舞臺上，開展了“我的信仰必修課”活動，以舞臺劇的形式，讓學(xué)生親身去體驗演繹。

15年來，她始終圍繞“因事而化、因時而進、因勢而新”創(chuàng)新思政教育工作方式和載體，將傳統(tǒng)的思想政治教育變得活起來。

成立學(xué)習(xí)發(fā)展中心，助力學(xué)生成長成才

除了思想上的引領(lǐng)，她還堅持關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)和成長，讓自己的工作更加貼近學(xué)生需求?！爸灰欣趯W(xué)生成長成才，花再大的精力都是值得的。”龍婷說。

為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊，2013年，她整合資源牽頭成立了學(xué)校首個學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展指導(dǎo)中心，以“一對一咨詢”、“答疑時間”、“工作坊”、“精英培育項目”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園”、“提供學(xué)習(xí)資料”六大重點舉措為支撐讓學(xué)生得到最實用的幫助。運行以來，受益人數(shù)達到9000人次，參與學(xué)生獲得市級以上榮譽400人次。

學(xué)生小樊通過“精英培育項目”的實施，2015年獲得了“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽銀獎?！褒埨蠋煵邉澋囊豁楉椏萍紕?chuàng)新活動，讓很多同學(xué)在本科階段就具備了獨立完成項目的能力?！毙》锌卣f。

不僅如此，當(dāng)學(xué)生面對未來感到迷茫時，龍婷會幫助學(xué)生清晰夢想，規(guī)劃路徑。她每兩周開展生涯規(guī)劃主題工作坊，為學(xué)生解決職業(yè)生涯的困惑，還為每個畢業(yè)生建立就業(yè)信息檔案，將其個人特色、就業(yè)意向、成績表現(xiàn)等整理在案，分類制成小本隨身攜帶，從而進行重點推薦、個性輔導(dǎo)，多年來就業(yè)率始終都在95%以上。

2014年中國大學(xué)生自強之星提名獎獲得者孫凱說，“如果沒有龍老師的鼓勵和幫助，我不可能走出大學(xué)的迷茫，不可能成為重慶市紅葉行動聯(lián)盟副主席，更別提為家鄉(xiāng)建設(shè)出力了?！?/p>

龍婷坦言，輔導(dǎo)員工作是榮耀也是幸福，“大學(xué)生正處在人生的‘拔節(jié)孕穗’期，他們都是社會主義的建設(shè)者和接班人，我非常希望用年輕人喜歡的方式講信仰，引導(dǎo)他們成為有理想有本領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人?！?/p>

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會篇六

我于11月4日，8日在大學(xué)參加了省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班秋季第四期的培訓(xùn)，獲益匪淺。感謝省教育廳，感謝大學(xué)，感謝母校，讓我有了這么一次學(xué)習(xí)提高的機會。從教育廳領(lǐng)導(dǎo)的講話中使我倍感輔導(dǎo)員職務(wù)的意義和責(zé)任的重大；從南陽理工學(xué)院心理健康教育中心主任葛寶岳副教授的報告中，使我明白輔導(dǎo)員從事的是感動心靈的事業(yè)，學(xué)習(xí)掌握心理輔導(dǎo)技術(shù)在學(xué)生工作中的運用；大學(xué)學(xué)工部部長戴國立老師《學(xué)生應(yīng)急事件處理的策略與方法》的報告給了我深深的啟示；大學(xué)教育學(xué)院葛坤英教授《思想政治教育學(xué)科建設(shè)與高校輔導(dǎo)員工作》的報告則具體指明了輔導(dǎo)員工作的道路。同時在這次培訓(xùn)中，除了聽報告，還有會下座談交流，還有文娛聯(lián)歡，更有難忘的素質(zhì)拓展訓(xùn)練。不管是何種形式的培訓(xùn)，都給我留下了深刻的印象，給了我很多觸動和感慨，在加深對輔導(dǎo)員工作的認識和理解的同時，更增強了工作的使命感和責(zé)任感?，F(xiàn)將培訓(xùn)心得總結(jié)如下：

比如我現(xiàn)在帶的是大一的學(xué)生，新入校門的他們是懷著無限憧憬走進大學(xué)校門的，對大學(xué)里的各項事務(wù)都充滿了好奇，他們不知道怎么來規(guī)劃大學(xué)生涯，不知道如何度過人生最值得珍惜的時光，這就需要輔導(dǎo)員下功夫進行正確的引導(dǎo)，特別是這個階段正是他們的人生觀、世界觀、價值觀養(yǎng)成的時期。市場經(jīng)濟的沖擊和社會上文化多元思想多流的滲透，一定程度上影響著他們價值觀念的形成。他們時不時地會困惑，會迷茫，會找不到前進的方向，在這個時候就需要有一名人生導(dǎo)師來進行指引。從事思想政治工作的輔導(dǎo)員就需要來擔(dān)當(dāng)引路人這一角色。要本著對學(xué)生負責(zé)的心態(tài)，拿出十分的熱心，密切關(guān)注學(xué)生的成長和成才，在學(xué)生困頓的時刻，在學(xué)生疑惑的時刻，在學(xué)生艱難的時刻，伸出溫暖的援助之手。還記得素質(zhì)拓展訓(xùn)練中那段生命之旅，正是因為有一雙無論在平坦的泥地還是在陡峭的山路，無論在鐵絲網(wǎng)下還是在獨木橋上都不松懈的手，才讓廣大女學(xué)員感動得痛哭流涕。我想在做學(xué)生工作的時候，就應(yīng)該充當(dāng)那雙手的作用，陪伴學(xué)生度過大學(xué)四年。同時，在學(xué)生有思想問題找你解決的時候，要做一個最好的傾聽者，同時給與真誠的建議。他們的思想可能比較天真，可能比較不成熟，這就需要輔導(dǎo)員耐心地聽，耐心地講，而不要表現(xiàn)出厭煩的情緒，浮躁的'情緒，真正做到情為學(xué)生所系。

之所以說輔導(dǎo)員是一份良心的工作，還表現(xiàn)在獎學(xué)金的評定、助學(xué)貸款的核實、助學(xué)金的發(fā)放上。在做這些工作的時候，一定要有一顆公心和愛心。本著公平、公正、公開的原則，做好學(xué)年評優(yōu)獎先，使獎學(xué)金真正落實到優(yōu)秀的學(xué)生。同時認真核查貧困學(xué)生實際情況，關(guān)心困難學(xué)生的生活，使助學(xué)金真正發(fā)放到他們手里。鼓勵貧困學(xué)生不自卑不心虛不攀比，鼓勵他們刻苦學(xué)習(xí)回報國家和社會?？傊?，真正做到利為學(xué)生所謀。

第二，輔導(dǎo)員工作是對能力的挑戰(zhàn)性工作。這個能力包括了協(xié)調(diào)力、應(yīng)變力、溝通力，具體指的是協(xié)調(diào)上級職能部門與學(xué)生之間上通下達的能力，應(yīng)變學(xué)生突發(fā)事件的處理能力，溝通學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的交流能力。

就協(xié)調(diào)力來講。從事輔導(dǎo)員工作兩個月以來，雖然時間還很短暫，但已經(jīng)真切地體會到輔導(dǎo)員工作的瑣碎。新生入學(xué)綠色通道、助學(xué)貸款、助學(xué)金、越冬補助等貧困資助工作；新生入學(xué)教育、學(xué)校規(guī)懂校紀(jì)知校史、學(xué)習(xí)十七大會議精神等思想政治教育工作；編排班級、宿舍、學(xué)號，選任班干，組織活動等日常管理工作，這些都成了輔導(dǎo)員工作中的必修課。這就需要應(yīng)對學(xué)生處、教務(wù)處、黨委等職能部門的工作布置，做到上情下達，下情上傳。若不具備良好的協(xié)調(diào)能力，則充當(dāng)不了橋梁這一角色。

就應(yīng)變力來講。學(xué)生工作不是日復(fù)一日的重復(fù)的，雖然日常管理還能找到一些固定的模式，但總排除不了突發(fā)事件的可能。面對突發(fā)事件，要求輔導(dǎo)員做到沉著冷靜，第一時間上報，從大處著眼，尋求問題解決的最佳方式。

就溝通力來講。學(xué)生與老師之間，學(xué)生與學(xué)生之間都是需要交流的。老師的授課方式是否讓學(xué)生滿意，是否被學(xué)生接受，在學(xué)生不好意思向老師反映的情況下，就需要輔導(dǎo)員作為中間人協(xié)調(diào)。同時輔導(dǎo)員也應(yīng)經(jīng)常向老師了解學(xué)生的上課表現(xiàn)及出勤情況。另外，學(xué)生與學(xué)生之間出現(xiàn)矛盾的時候，輔導(dǎo)員就要積極解決調(diào)和矛盾。維護年級學(xué)生的和諧、穩(wěn)定。

第三，輔導(dǎo)員工作要求自身素質(zhì)的不斷提高。包括思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

我們從事的是思想政治工作，首要的要求便是自身政治強。必須與時俱進，關(guān)注國內(nèi)國際時事政治，關(guān)注國際局勢的發(fā)展變遷；主動并經(jīng)常學(xué)習(xí)理論知識，用正確的科學(xué)理論武裝頭腦，用先進的理論指引自身的行為?！皩W(xué)高僅能為師，德高方能為范”，必須加強自身的思想道德修養(yǎng)，為學(xué)生起到表率作用，成為一名令學(xué)生尊敬和欽佩的大學(xué)良師益友。同時，科學(xué)文化的加強也是不可或缺的。大學(xué)生是社會上最先接受新事物的群體。

作為與他們打交道的我們也要具備較快接受新事物的能力，這樣才能跟得上時代的步伐，與學(xué)生有更多交流的話題，更準(zhǔn)確地為他們引路。輔導(dǎo)員自身也要加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)。比如我不是思想政治教育科班出身，就要在工作中把這一門課盡快補上，加強教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)。掌握心理輔導(dǎo)技術(shù)，掌握教導(dǎo)方法，應(yīng)用到做學(xué)生工作的實踐中，指導(dǎo)工作有序地開展。

另外，在此次培訓(xùn)中，另我感受較深的一點還有，專職輔導(dǎo)員未來方向的發(fā)展。隨著大學(xué)生思想政治教育工作越來越受重視，專職輔導(dǎo)員的工作也被推上了一定的高度，受到越來越多的關(guān)注。教育部提出鼓勵專職輔導(dǎo)員向?qū)Ｂ毣?、專業(yè)化、專家化的方向發(fā)展，并制定相應(yīng)的政策。這些都使我很受鼓舞，堅定了從事這份工作的信心。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會篇七

我于11月4日——8日在xx大學(xué)參加了xx省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班秋季第四期的培訓(xùn)，獲益匪淺。感謝省教育廳，感謝xx大學(xué)，感謝母校，讓我有了這么一次學(xué)習(xí)提高的機會。從教育廳領(lǐng)導(dǎo)的講話中使我倍感輔導(dǎo)員職務(wù)的意義和責(zé)任的重大；從南陽理工學(xué)院心理健康教育中心主任葛寶岳副教授的報告中，使我明白輔導(dǎo)員從事的是感動心靈的事業(yè)，學(xué)習(xí)掌握心理輔導(dǎo)技術(shù)在學(xué)生工作中的運用；xx大學(xué)學(xué)工部部長戴國立老師《學(xué)生應(yīng)急事件處理的策略與方法》的報告給了我深深的啟示；xx大學(xué)教育學(xué)院葛坤英教授《思想政治教育學(xué)科建設(shè)與高校輔導(dǎo)員工作》的報告則具體指明了輔導(dǎo)員工作的道路。同時在這次培訓(xùn)中，除了聽報告，還有會下座談交流，還有文娛聯(lián)歡，更有難忘的素質(zhì)拓展訓(xùn)練。不管是何種形式的培訓(xùn)，都給我留下了深刻的印象，給了我很多觸動和感慨，在加深對輔導(dǎo)員工作的認識和理解的同時，更增強了工作的使命感和責(zé)任感?，F(xiàn)將培訓(xùn)心得總結(jié)如下：

教育部第24號令對輔導(dǎo)員工作提出的要求第一條便是“認真做好學(xué)生日常思想政治教育及服務(wù)育人工作，加強學(xué)生班級建設(shè)和管理”，將輔導(dǎo)員工作定位在思想政治教育及服務(wù)育人，這一服務(wù)性更加使我覺得輔導(dǎo)員從事的是良心活，具體表現(xiàn)在對學(xué)生的態(tài)度和處理學(xué)生事件的方法上。涵蓋熱心、耐心、公心、愛心四個方面，這四個方面互相聯(lián)系，共同作用。

比如我現(xiàn)在帶的是大一的學(xué)生，新入校門的他們是懷著無限憧憬走進大學(xué)校門的，對大學(xué)里的各項事務(wù)都充滿了好奇，他們不知道怎么來規(guī)劃大學(xué)生涯，不知道如何度過人生最值得珍惜的時光，這就需要輔導(dǎo)員下功夫進行正確的引導(dǎo)，特別是這個階段正是他們的人生觀、世界觀、價值觀養(yǎng)成的時期。市場經(jīng)濟的沖擊和社會上文化多元思想多流的滲透，一定程度上影響著他們價值觀念的形成。他們時不時地會困惑，會迷茫，會找不到前進的方向，在這個時候就需要有一名人生導(dǎo)師來進行指引。從事思想政治工作的輔導(dǎo)員就需要來擔(dān)當(dāng)引路人這一角色。要本著對學(xué)生負責(zé)的心態(tài)，拿出十分的熱心，密切關(guān)注學(xué)生的成長和成才，在學(xué)生困頓的時刻，在學(xué)生疑惑的時刻，在學(xué)生艱難的時刻，伸出溫暖的援助之手。還記得素質(zhì)拓展訓(xùn)練中那段生命之旅，正是因為有一雙無論在平坦的泥地還是在陡峭的山路，無論在鐵絲網(wǎng)下還是在獨木橋上都不松懈的手，才讓廣大女學(xué)員感動得痛哭流涕。我想在做學(xué)生工作的時候，就應(yīng)該充當(dāng)那雙手的作用，陪伴學(xué)生度過大學(xué)四年。同時，在學(xué)生有思想問題找你解決的時候，要做一個最好的傾聽者，同時給與真誠的建議。他們的思想可能比較天真，可能比較不成熟，這就需要輔導(dǎo)員耐心地聽，耐心地講，而不要表現(xiàn)出厭煩的情緒，浮躁的情緒，真正做到情為學(xué)生所系。

之所以說輔導(dǎo)員是一份良心的工作，還表現(xiàn)在獎學(xué)金的評定、助學(xué)貸款的核實、助學(xué)金的發(fā)放上。在做這些工作的時候，一定要有一顆公心和愛心。本著公平、公正、公開的原則，做好學(xué)年評優(yōu)獎先，使獎學(xué)金真正落實到優(yōu)秀的學(xué)生。同時認真核查貧困學(xué)生實際情況，關(guān)心困難學(xué)生的生活，使助學(xué)金真正發(fā)放到他們手里。鼓勵貧困學(xué)生不自卑不心虛不攀比，鼓勵他們刻苦學(xué)習(xí)回報國家和社會。總之，真正做到利為學(xué)生所謀。

這個能力包括了協(xié)調(diào)力、應(yīng)變力、溝通力，具體指的是協(xié)調(diào)上級職能部門與學(xué)生之間上通下達的能力，應(yīng)變學(xué)生突發(fā)事件的處理能力，溝通學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的交流能力。

就協(xié)調(diào)力來講。從事輔導(dǎo)員工作兩個月以來，雖然時間還很短暫，但已經(jīng)真切地體會到輔導(dǎo)員工作的瑣碎。新生入學(xué)綠色通道、助學(xué)貸款、助學(xué)金、越冬補助等貧困資助工作；新生入學(xué)教育、學(xué)校規(guī)懂校紀(jì)知校史、編排班級、宿舍、學(xué)號，選任班干，組織活動等日常管理工作，這些都成了輔導(dǎo)員工作中的必修課。這就需要應(yīng)對學(xué)生處、教務(wù)處、黨委等職能部門的工作布置，做到上情下達，下情上傳。若不具備良好的協(xié)調(diào)能力，則充當(dāng)不了橋梁這一角色。

就應(yīng)變力來講。學(xué)生工作不是日復(fù)一日的重復(fù)的，雖然日常管理還能找到一些固定的模式，但總排除不了突發(fā)事件的可能。面對突發(fā)事件，要求輔導(dǎo)員做到沉著冷靜，第一時間上報，從大處著眼，尋求問題解決的最佳方式。

就溝通力來講。學(xué)生與老師之間，學(xué)生與學(xué)生之間都是需要交流的。老師的授課方式是否讓學(xué)生滿意，是否被學(xué)生接受，在學(xué)生不好意思向老師反映的情況下，就需要輔導(dǎo)員作為中間人協(xié)調(diào)。同時輔導(dǎo)員也應(yīng)經(jīng)常向老師了解學(xué)生的上課表現(xiàn)及出勤情況。另外，學(xué)生與學(xué)生之間出現(xiàn)矛盾的時候，輔導(dǎo)員就要積極解決調(diào)和矛盾。維護年級學(xué)生的和諧、穩(wěn)定。

素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

我們從事的.是思想政治工作，首要的要求便是自身政治強。必須與時俱進，關(guān)注國內(nèi)國際時事政治，關(guān)注國際局勢的發(fā)展變遷；主動并經(jīng)常學(xué)習(xí)理論知識，用正確的科學(xué)理論武裝頭腦，用先進的理論指引自身的行為?！皩W(xué)高僅能為師，德高方能為范”，必須加強自身的思想道德修養(yǎng)，為學(xué)生起到表率作用，成為一名令學(xué)生尊敬和欽佩的大學(xué)良師益友。同時，科學(xué)文化的加強也是不可或缺的。大學(xué)生是社會上最先接受新事物的群體。作為與他們打交道的我們也要具備較快接受新事物的能力，這樣才能跟得上時代的步伐，與學(xué)生有更多交流的話題，更準(zhǔn)確地為他們引路。輔導(dǎo)員自身也要加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)。比如我不是思想政治教育科班出身，就要在工作中把這一門課盡快補上，加強教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)。掌握心理輔導(dǎo)技術(shù)，掌握教導(dǎo)方法，應(yīng)用到做學(xué)生工作的實踐中，指導(dǎo)工作有序地開展。

另外，在此次培訓(xùn)中，另我感受較深的一點還有，專職輔導(dǎo)員未來方向的發(fā)展。隨著大學(xué)生思想政治教育工作越來越受重視，專職輔導(dǎo)員的工作也被推上了一定的高度，受到越來越多的關(guān)注。教育部提出鼓勵專職輔導(dǎo)員向?qū)Ｂ毣I(yè)化、專家化的方向發(fā)展，并制定相應(yīng)的政策。這些都使我很受鼓舞，堅定了從事這份工作的信心。

短短的五天培訓(xùn)結(jié)束了，我們學(xué)員之間結(jié)下了深厚的友誼。在彼此學(xué)生工作經(jīng)驗的交流中，在令人捧腹的文藝娛樂中，在觸動人心的拓展訓(xùn)練中，我們收獲的不僅僅是歡聲笑語和瞬間感動，而是同為學(xué)生工作者的那份認同感和責(zé)任感，那份為人師表的沉重和堅毅。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會篇八

我于20__年9月份進入鄭州工程技術(shù)學(xué)院，成為了國際教育學(xué)院的一名輔導(dǎo)員，在這一年的工作中，我有過迷茫、困惑甚至失落，在學(xué)生管理方面，對自己在學(xué)生工作中的作用認識不夠清楚，經(jīng)常做了很多工作，卻不見成效。在工作中，平時較為關(guān)注學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)情況，忽略了也極為重要的思想政治教育和心理健康教育等工作。而這次培訓(xùn)就是我在工作路上的一劑強心針，使我提高了認識，理清了思路。

其中重慶大學(xué)袁利書記激情洋溢的演講使我印象最為深刻，她講述了自己22年的輔導(dǎo)員經(jīng)歷，她說：“學(xué)生的認同和肯定是我這么多年一直堅持做輔導(dǎo)員源源不竭的動力，當(dāng)你每天忙得來不及想自己是否幸福的時候，那就是幸福的了!”袁書記的話語和工作筆記讓我感受到了她盡心盡職本分工作的歲月。我想，也正是這樣一段彌足珍貴的時光讓她感到做每一件瑣碎的小事的重要意義，讓她在這個平凡的崗位上詮釋著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，演繹了一段不平凡的精彩歲月。通過袁書記對自己內(nèi)心的表達和她這些年在學(xué)生工作經(jīng)歷中對一件件事例的分析與總結(jié)，激發(fā)了我在輔導(dǎo)員這條道路上的責(zé)任感，榮譽感和使命感，讓我重新認知了自己，認識了輔導(dǎo)員。我不僅僅是學(xué)生的輔導(dǎo)員，還是學(xué)生的良師益友，也是他們的人生導(dǎo)師，更是他們的知心朋友，只有用熱心，責(zé)任心才能有動力完成每一件事，才能在這個平凡的崗位上有激情的堅持下去。

二、重新認知“新工具”，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思維育學(xué)生

當(dāng)今是網(wǎng)絡(luò)盛行的年代，互聯(lián)網(wǎng)滲透了每一個大學(xué)生的日常生活，它是大家衣、食、住、行、娛樂休閑、學(xué)習(xí)知識乃至接觸世界必不可少的工具，而作為一線的學(xué)生工作者，就需要順應(yīng)時代變化，更新傳統(tǒng)觀念，以創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)思維管理教育學(xué)生。但是互聯(lián)網(wǎng)也是一把“雙刃劍”，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生建立很好的就溝通交流平臺，讓我們更深層次的了解學(xué)生內(nèi)心深處的一面，也會因為網(wǎng)絡(luò)輿論傳播迅速、不良的網(wǎng)絡(luò)信息等給我們工作帶來巨大的挑戰(zhàn)，所以我們要利用好這把“雙刃劍”，以彼之道還施彼身，以網(wǎng)絡(luò)優(yōu)點治理網(wǎng)絡(luò)缺點，同時要補習(xí)打破常規(guī)，大膽革新，以創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)思維為輔導(dǎo)員這支隊伍注入新鮮的血液。

專家的講座讓我認識到自己曾經(jīng)對這個職業(yè)的認知是多么膚淺，輔導(dǎo)員是一個有溫度的職業(yè)，面對不同的個體，不能按部就班，面對不同的學(xué)生，應(yīng)該靈活運用，講究工作的藝術(shù)和方法，要把思想教育做在前，把以情感人和以理服人巧妙的結(jié)合在一起，才能讓學(xué)生心悅誠服。而當(dāng)下大學(xué)生大多是95后，他們獨立自主，勇于競爭，但是內(nèi)心敏感脆弱;他們有理想，但信念薄弱;他們有社交意識，但過于依賴網(wǎng)絡(luò)。在這種情況下，作為開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，加強學(xué)生的思政教育更應(yīng)當(dāng)是我們工作重中之重的任務(wù)，只有思想教育工作到位了，才能在學(xué)生管理方面取得事半功倍的效果。同時作為學(xué)生的引路人，我們的行為修養(yǎng)直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展，所以，言傳身教，我們要從自身做起，樹立正確的人生觀、價值觀，向?qū)W生傳達積極正面的能量。

三、貫徹“四個顯著增強”，全面增強輔導(dǎo)員素質(zhì)

在這次培訓(xùn)中，我深深體會到，要做一名合格的輔導(dǎo)員，自身的綜合素質(zhì)起到?jīng)Q定性作用。這正符合學(xué)校提出的“四個顯著增強”的要求。輔導(dǎo)員隊伍作為師資隊伍的重要組成部分，應(yīng)該是一支有著較高文化素養(yǎng)的隊伍，我們要從自身做起，不斷增強個人的綜合能力及素養(yǎng)，加強工作的學(xué)習(xí)與積累。

輔導(dǎo)員是學(xué)校和學(xué)生之間的紐帶，我們既要做好服務(wù)的角色，又要擁有引導(dǎo)人的風(fēng)范，而工作內(nèi)容涉及較為瑣碎，范圍也較為廣泛，這就需要我們俱備多方面的才能。首先是充足的知識儲備，其次要俱備良好的溝通能力和表達能力，才能將自己的思想準(zhǔn)確地傳達給學(xué)生。井井有條的管理能力才可以把學(xué)生工作有組織、有計劃地開展起來;同時創(chuàng)新能力也同為重要。在學(xué)校規(guī)定的框架之下，綜合本學(xué)院學(xué)生的實際情況，怎么把工作做出特色，就取決于輔導(dǎo)員的創(chuàng)新能力。除此之外，心理學(xué)、教育學(xué)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用都應(yīng)該是當(dāng)代輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)配置。

經(jīng)過一周的培訓(xùn)，讓我更加理解了輔導(dǎo)員工作的精髓，也感到作為一名輔導(dǎo)員的驕傲，在這條道路上任重而道遠，正如袁書記所說：“_、繼續(xù)前行!”我會保持一顆積極向上的心，以最飽滿的熱情，更加敬業(yè)的精神投入到工作中去。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會篇九

我于20xx年9月份進入鄭州工程技術(shù)學(xué)院，成為了國際教育學(xué)院的一名輔導(dǎo)員，在這一年的工作中，我有過迷茫、困惑甚至失落，在學(xué)生管理方面，對自己在學(xué)生工作中的作用認識不夠清楚，經(jīng)常做了很多工作，卻不見成效。在工作中，平時較為關(guān)注學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)情況，忽略了也極為重要的思想政治教育和心理健康教育等工作。而這次培訓(xùn)就是我在工作路上的一劑強心針，使我提高了認識，理清了思路。

其中重慶大學(xué)袁利書記激情洋溢的演講使我印象最為深刻，她講述了自己22年的輔導(dǎo)員經(jīng)歷，她說：“學(xué)生的認同和肯定是我這么多年一直堅持做輔導(dǎo)員源源不竭的動力，當(dāng)你每天忙得來不及想自己是否幸福的時候，那就是幸福的了！”袁書記的話語和工作筆記讓我感受到了她盡心盡職本分工作的歲月。我想，也正是這樣一段彌足珍貴的時光讓她感到做每一件瑣碎的小事的重要意義，讓她在這個平凡的崗位上詮釋著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，演繹了一段不平凡的精彩歲月。通過袁書記對自己內(nèi)心的表達和她這些年在學(xué)生工作經(jīng)歷中對一件件事例的分析與總結(jié)，激發(fā)了我在輔導(dǎo)員這條道路上的責(zé)任感，榮譽感和使命感，讓我重新認知了自己，認識了輔導(dǎo)員。我不僅僅是學(xué)生的輔導(dǎo)員，還是學(xué)生的良師益友，也是他們的人生導(dǎo)師，更是他們的知心朋友，只有用熱心，責(zé)任心才能有動力完成每一件事，才能在這個平凡的.崗位上有激情的堅持下去。

當(dāng)今是網(wǎng)絡(luò)盛行的年代，互聯(lián)網(wǎng)滲透了每一個大學(xué)生的日常生活，它是大家衣、食、住、行、娛樂休閑、學(xué)習(xí)知識乃至接觸世界必不可少的工具，而作為一線的學(xué)生工作者，就需要順應(yīng)時代變化，更新傳統(tǒng)觀念，以創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)思維管理教育學(xué)生。但是互聯(lián)網(wǎng)也是一把“雙刃劍”，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生建立很好的就溝通交流平臺，讓我們更深層次的了解學(xué)生內(nèi)心深處的一面，也會因為網(wǎng)絡(luò)輿論傳播迅速、不良的網(wǎng)絡(luò)信息等給我們工作帶來巨大的挑戰(zhàn)，所以我們要利用好這把“雙刃劍”，以彼之道還施彼身，以網(wǎng)絡(luò)優(yōu)點治理網(wǎng)絡(luò)缺點，同時要補習(xí)打破常規(guī)，大膽革新，以創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)思維為輔導(dǎo)員這支隊伍注入新鮮的血液。

專家的講座讓我認識到自己曾經(jīng)對這個職業(yè)的認知是多么膚淺，輔導(dǎo)員是一個有溫度的職業(yè)，面對不同的個體，不能按部就班，面對不同的學(xué)生，應(yīng)該靈活運用，講究工作的藝術(shù)和方法，要把思想教育做在前，把以情感人和以理服人巧妙的結(jié)合在一起，才能讓學(xué)生心悅誠服。而當(dāng)下大學(xué)生大多是95后，他們獨立自主，勇于競爭，但是內(nèi)心敏感脆弱；他們有理想，但信念薄弱；他們有社交意識，但過于依賴網(wǎng)絡(luò)。在這種情況下，作為開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，加強學(xué)生的思政教育更應(yīng)當(dāng)是我們工作重中之重的任務(wù)，只有思想教育工作到位了，才能在學(xué)生管理方面取得事半功倍的效果。同時作為學(xué)生的引路人，我們的行為修養(yǎng)直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展，所以，言傳身教，我們要從自身做起，樹立正確的人生觀、價值觀，向?qū)W生傳達積極正面的能量。

在這次培訓(xùn)中，我深深體會到，要做一名合格的輔導(dǎo)員，自身的綜合素質(zhì)起到?jīng)Q定性作用。這正符合學(xué)校提出的“四個顯著增強”的要求。輔導(dǎo)員隊伍作為師資隊伍的重要組成部分，應(yīng)該是一支有著較高文化素養(yǎng)的隊伍，我們要從自身做起，不斷增強個人的綜合能力及素養(yǎng)，加強工作的學(xué)習(xí)與積累。

輔導(dǎo)員是學(xué)校和學(xué)生之間的紐帶，我們既要做好服務(wù)的角色，又要擁有引導(dǎo)人的風(fēng)范，而工作內(nèi)容涉及較為瑣碎，范圍也較為廣泛，這就需要我們俱備多方面的才能。首先是充足的知識儲備，其次要俱備良好的溝通能力和表達能力，才能將自己的思想準(zhǔn)確地傳達給學(xué)生。井井有條的管理能力才可以把學(xué)生工作有組織、有計劃地開展起來；同時創(chuàng)新能力也同為重要。在學(xué)校規(guī)定的框架之下，綜合本學(xué)院學(xué)生的實際情況，怎么把工作做出特色，就取決于輔導(dǎo)員的創(chuàng)新能力。除此之外，心理學(xué)、教育學(xué)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用都應(yīng)該是當(dāng)代輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)配置。

經(jīng)過一周的培訓(xùn)，讓我更加理解了輔導(dǎo)員工作的精髓，也感到作為一名輔導(dǎo)員的驕傲，在這條道路上任重而道遠，正如袁書記所說：“不忘初心、繼續(xù)前行！”我會保持一顆積極向上的心，以最飽滿的熱情，更加敬業(yè)的精神投入到工作中去。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會篇十

作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為教師隊伍中的一員，開始自己人生的新征程。為了使我們新教師盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)工作，我省特地對我們進行了崗前培訓(xùn)。通過五天的崗前培訓(xùn)，可以用一句話來表達我的感受，那就是：受益匪淺、輔導(dǎo)員隊伍是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是連接學(xué)校、家庭和社會溝通的橋梁。

輔導(dǎo)員隊伍的整體素質(zhì)，在很大程度上決定著思想政治教育的效果和學(xué)生的整體素質(zhì)。如何提高輔導(dǎo)員、班主任的整體素質(zhì)，加強高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，是進一步改進大學(xué)生思想政治教育工作面臨的重要課題、現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

在培訓(xùn)中，幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：

首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的.、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。

第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。

第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

1、培養(yǎng)高尚人格，贏得學(xué)生尊敬

要做一個好輔導(dǎo)員，就要用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬。為什么同樣一句話，從不同人的嘴里，用不同的語氣說出，會產(chǎn)生截然不同的效果？因為，當(dāng)學(xué)生非常尊重你、崇拜你時，你說的話，他會非常重視；而當(dāng)學(xué)生在心理上不接納你、不認同你、甚至看不起你的時候，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，甚至很煩你。

這種尊敬怎樣才能得到？是通過你不斷進取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達、你所表現(xiàn)的自信心而獲得的。因此，要贏得學(xué)生的尊重，輔導(dǎo)員首先應(yīng)在各方面嚴(yán)格要求自己，注意自己的言行，在言傳的同時更要注重身教，給同學(xué)樹立榜樣。比如說，你經(jīng)常跟學(xué)生嘮叨要認真學(xué)習(xí)，掌握些真本事，可是，如果學(xué)生到你的辦公室，看到你在上網(wǎng)玩游戲，他們在心理上對你這位老師的印象會大打折扣。反過來，如果學(xué)生看到老師工作之余還在認真的專研和刻苦的學(xué)習(xí)，他們會產(chǎn)生尊重之心。

輔導(dǎo)員對學(xué)生要多一些鼓勵，少一些傷害。學(xué)生其實非常重視輔導(dǎo)員對他的評價。大學(xué)時期，正是大學(xué)生樹立人生信心的關(guān)鍵時期。老師在某時不經(jīng)意間的一句表揚，可能會讓他感謝你一輩子；但如果氣極之時口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。我們經(jīng)常說，我們對學(xué)生要像父母關(guān)心自已的子女，像兄長關(guān)心自己的弟妹一樣。

但作為輔導(dǎo)員，你可以將學(xué)生當(dāng)自己的孩子、弟、妹去引導(dǎo)和愛護，但你卻不能把他們當(dāng)自己的孩子或弟妹來管理和教育。當(dāng)學(xué)生犯錯時，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，用合適的方式進行批評教育。有些心理素質(zhì)好而又非常調(diào)皮的學(xué)生，他有什么不對，你可能可以直接給他指出來，他也比較容易接受。而有些本來就膽小、自卑的學(xué)生，一旦犯錯，你就得特別注意和他溝通的方式，很巧妙地給他指出問題。否則他們會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復(fù)對你的信任，會很費勁。

所以，即使是批評學(xué)生也應(yīng)講究點藝術(shù)。因為批評的目的是讓他改進，而不是為了刺傷他?？傊瑢τ谝患拢闾幚淼煤?，會給同學(xué)傳達一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會在全班同學(xué)中散播，讓所有的同學(xué)對你喪失信心。要想獲得學(xué)生的尊重，就必經(jīng)具備高尚的人格。而學(xué)生對我們的尊重，是我們做好學(xué)生工作前提條件。

2、以學(xué)生為本，千方百計為學(xué)生服務(wù)

如：中學(xué)與大學(xué)的學(xué)習(xí)方法截然不同。剛走出中學(xué)之門的他們，還弄不清楚中學(xué)應(yīng)試教育“填鴨式”的教與高職就業(yè)教育“指點式”的教，是兩個完全不同的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，要歸納一些學(xué)習(xí)方法和技巧傳授給他們，可以請學(xué)習(xí)能力強的高年級優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，也可以與本專業(yè)高年級班級建立友好班級關(guān)系。還可以組織一系列與專業(yè)有關(guān)的主題班會和參觀實踐活動，讓學(xué)生喜愛所學(xué)的專業(yè)，熱愛所學(xué)的專業(yè)。又如：大學(xué)，對于每一個新生來說是一個全新的環(huán)境，他們對這里充滿了好奇和向往。

要多次主動找他談心，擺事例，講道理，談危害，采取說服教育的方式開導(dǎo)他，并主動與其家長聯(lián)系；同時要利用同齡人之間易于溝通、理解和接受的特點，有意安排優(yōu)秀同學(xué)“幫帶”，或采用召開“迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊得失”主題班會等方式，在思想上和日常學(xué)習(xí)上感化他、引導(dǎo)他，使他們走出徘徊與迷茫，重新回到課堂。學(xué)生是有潛力的，在他迷茫時，只要有人及時引導(dǎo)、耐心勸導(dǎo)，改變、挽救一個人是完全可行的。

總之，只要你把學(xué)生當(dāng)作自己的親人，做他們的知心朋友，想為他們所思，急為他們所需，為全體學(xué)生辦實事，做好事，輔導(dǎo)員工作就一定十分出色。

3、立足本職，自尋輔導(dǎo)員工作的樂趣

做輔導(dǎo)員工作，首先是要熱愛輔導(dǎo)員工作。愛崗敬業(yè)，不愛怎么敬業(yè)？不論你現(xiàn)在當(dāng)輔導(dǎo)員是出于什么動機，但你已經(jīng)在做這項工作，就要忠于這個職業(yè)，具備有一定的承受能力，做好不棄不餒的打算，努力做好工作。在這個基礎(chǔ)上，尋找當(dāng)輔導(dǎo)員的樂趣。一是尋找現(xiàn)實的樂趣：當(dāng)你付出自己的努力和心血后，你會獲得成就感。試想，當(dāng)你在課堂上深入淺出地講解某個問題時，看到同學(xué)們那專注的、求知的眼神，你應(yīng)該感覺到你的價值所在；當(dāng)聽到學(xué)生開心地叫聲“老師好！”時，你應(yīng)該感到欣慰；當(dāng)你幫助同學(xué)解決某個難題，聽到學(xué)生由衷地說“謝謝”時，你應(yīng)該感覺到自豪。所以說，當(dāng)輔導(dǎo)員也很不錯，我們要珍惜這份職業(yè)。二是思索未來的樂趣：十年、二十年后，你的學(xué)生有的當(dāng)了老總，有的成了一方官員，有的是卓有成就的科技工作者等等。當(dāng)你再看見他們時，他們叫你一聲“老師你好”，你會有什么感覺？那就是我們輔導(dǎo)員的驕傲和自豪。輔導(dǎo)員這個職業(yè)是光榮而神圣的職業(yè)！我們要不斷探索、創(chuàng)新，用優(yōu)異的成績，為輔導(dǎo)員這個偉大的職業(yè)增光添彩。

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。

其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。

其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。

其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。

其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話、在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動來為我身處的學(xué)校做貢獻，實現(xiàn)自身價值。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會篇十一

我是醫(yī)療系新任輔導(dǎo)員——，作為一名新進輔導(dǎo)員，我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中，通過聽專題報告、參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點、熱點問題進行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對高校輔導(dǎo)員工作有了初步認識，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任，下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點體會，向在座的各位作簡要匯報。

一、對輔導(dǎo)員角色定位的認識

在沒有培訓(xùn)之前，我簡單的認為輔導(dǎo)員只是一個學(xué)生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當(dāng)代大學(xué)生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認為，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人，應(yīng)把“博學(xué)、仁愛、善思、篤行”的精神，融入到學(xué)生日常工作中，從思想、生活和成長中去關(guān)心他們，當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的 “引路人”。

二、對輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認識

輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對象是新時代的大學(xué)生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識;另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導(dǎo)員工作，成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì)。

1.具有過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學(xué)生，起到影響和教育學(xué)生的目的。

2.具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快，學(xué)生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導(dǎo)員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)生工作的內(nèi)容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力。

3.具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度，增強對教育活動規(guī)律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風(fēng)格。

4.具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎，面對性格各異的學(xué)生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學(xué)生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。

三、對自己即將從事輔導(dǎo)員工作的一些想法

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會篇十二

我于11月4日——8日在__大學(xué)參加了__省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班秋季第四期的培訓(xùn)，獲益匪淺。感謝省教育廳，感謝__大學(xué)，感謝母校，讓我有了這么一次學(xué)習(xí)提高的機會。從教育廳領(lǐng)導(dǎo)的講話中使我倍感輔導(dǎo)員職務(wù)的意義和責(zé)任的重大;從南陽理工學(xué)院心理健康教育中心主任葛寶岳副教授的報告中，使我明白輔導(dǎo)員從事的是感動心靈的事業(yè)，學(xué)習(xí)掌握心理輔導(dǎo)技術(shù)在學(xué)生工作中的運用;__大學(xué)學(xué)工部部長戴國立老師《學(xué)生應(yīng)急事件處理的策略與方法》的報告給了我深深的啟示;__大學(xué)教育學(xué)院葛坤英教授《思想政治教育學(xué)科建設(shè)與高校輔導(dǎo)員工作》的報告則具體指明了輔導(dǎo)員工作的道路。同時在這次培訓(xùn)中，除了聽報告，還有會下座談交流，還有文娛聯(lián)歡，更有難忘的素質(zhì)拓展訓(xùn)練。不管是何種形式的培訓(xùn)，都給我留下了深刻的印象，給了我很多觸動和感慨，在加深對輔導(dǎo)員工作的認識和理解的同時，更增強了工作的使命感和責(zé)任感。現(xiàn)將培訓(xùn)心得總結(jié)如下：

第一，輔導(dǎo)員工作是一份良心上的工作。教育部第24號令對輔導(dǎo)員工作提出的要求第一條便是“認真做好學(xué)生日常思想政治教育及服務(wù)育人工作，加強學(xué)生班級建設(shè)和管理”，將輔導(dǎo)員工作定位在思想政治教育及服務(wù)育人，這一服務(wù)性更加使我覺得輔導(dǎo)員從事的是良心活，具體表現(xiàn)在對學(xué)生的態(tài)度和處理學(xué)生事件的方法上。涵蓋熱心、耐心、公心、愛心四個方面，這四個方面互相聯(lián)系，共同作用。

比如我現(xiàn)在帶的是大一的學(xué)生，新入校門的他們是懷著無限憧憬走進大學(xué)校門的，對大學(xué)里的各項事務(wù)都充滿了好奇，他們不知道怎么來規(guī)劃大學(xué)生涯，不知道如何度過人生最值得珍惜的時光，這就需要輔導(dǎo)員下功夫進行正確的引導(dǎo)，特別是這個階段正是他們的人生觀、世界觀、價值觀養(yǎng)成的時期。市場經(jīng)濟的沖擊和社會上文化多元思想多流的滲透，一定程度上影響著他們價值觀念的形成。他們時不時地會困惑，會迷茫，會找不到前進的方向，在這個時候就需要有一名人生導(dǎo)師來進行指引。從事思想政治工作的輔導(dǎo)員就需要來擔(dān)當(dāng)引路人這一角色。要本著對學(xué)生負責(zé)的心態(tài)，拿出十分的熱心，密切關(guān)注學(xué)生的成長和成才，在學(xué)生困頓的時刻，在學(xué)生疑惑的時刻，在學(xué)生艱難的時刻，伸出溫暖的援助之手。還記得素質(zhì)拓展訓(xùn)練中那段生命之旅，正是因為有一雙無論在平坦的泥地還是在陡峭的山路，無論在鐵絲網(wǎng)下還是在獨木橋上都不松懈的手，才讓廣大女學(xué)員感動得痛哭流涕。我想在做學(xué)生工作的時候，就應(yīng)該充當(dāng)那雙手的作用，陪伴學(xué)生度過大學(xué)四年。同時，在學(xué)生有思想問題找你解決的時候，要做一個最好的傾聽者，同時給與真誠的建議。他們的思想可能比較天真，可能比較不成熟，這就需要輔導(dǎo)員耐心地聽，耐心地講，而不要表現(xiàn)出厭煩的情緒，浮躁的情緒，真正做到情為學(xué)生所系。

之所以說輔導(dǎo)員是一份良心的工作，還表現(xiàn)在獎學(xué)金的評定、助學(xué)貸款的核實、助學(xué)金的發(fā)放上。在做這些工作的時候，一定要有一顆公心和愛心。本著公平、公正、公開的原則，做好學(xué)年評優(yōu)獎先，使獎學(xué)金真正落實到優(yōu)秀的學(xué)生。同時認真核查貧困學(xué)生實際情況，關(guān)心困難學(xué)生的生活，使助學(xué)金真正發(fā)放到他們手里。鼓勵貧困學(xué)生不自卑不心虛不攀比，鼓勵他們刻苦學(xué)習(xí)回報國家和社會?？傊?，真正做到利為學(xué)生所謀。

第二，輔導(dǎo)員工作是對能力的挑戰(zhàn)性工作。這個能力包括了協(xié)調(diào)力、應(yīng)變力、溝通力，具體指的是協(xié)調(diào)上級職能部門與學(xué)生之間上通下達的能力，應(yīng)變學(xué)生突發(fā)事件的處理能力，溝通學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的交流能力。

就協(xié)調(diào)力來講。從事輔導(dǎo)員工作兩個月以來，雖然時間還很短暫，但已經(jīng)真切地體會到輔導(dǎo)員工作的瑣碎。新生入學(xué)綠色通道、助學(xué)貸款、助學(xué)金、越冬補助等貧困資助工作;新生入學(xué)教育、學(xué)校規(guī)懂校紀(jì)知校史、學(xué)習(xí)xx大會議精神等思想政治教育工作;編排班級、宿舍、學(xué)號，選任班干，組織活動等日常管理工作，這些都成了輔導(dǎo)員工作中的必修課。這就需要應(yīng)對學(xué)生處、教務(wù)處、黨委等職能部門的工作布置，做到上情下達，下情上傳。若不具備良好的協(xié)調(diào)能力，則充當(dāng)不了橋梁這一角色。

就應(yīng)變力來講。學(xué)生工作不是日復(fù)一日的重復(fù)的，雖然日常管理還能找到一些固定的模式，但總排除不了突發(fā)事件的可能。面對突發(fā)事件，要求輔導(dǎo)員做到沉著冷靜，第一時間上報，從大處著眼，尋求問題解決的最佳方式。

就溝通力來講。學(xué)生與老師之間，學(xué)生與學(xué)生之間都是需要交流的。老師的授課方式是否讓學(xué)生滿意，是否被學(xué)生接受，在學(xué)生不好意思向老師反映的情況下，就需要輔導(dǎo)員作為中間人協(xié)調(diào)。同時輔導(dǎo)員也應(yīng)經(jīng)常向老師了解學(xué)生的上課表現(xiàn)及出勤情況。另外，學(xué)生與學(xué)生之間出現(xiàn)矛盾的時候，輔導(dǎo)員就要積極解決調(diào)和矛盾。維護年級學(xué)生的和諧、穩(wěn)定。

第三，輔導(dǎo)員工作要求自身素質(zhì)的不斷提高。包括思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

我們從事的是思想政治工作，首要的要求便是自身政治強。必須與時俱進，關(guān)注國內(nèi)國際時事政治，關(guān)注國際局勢的發(fā)展變遷;主動并經(jīng)常學(xué)習(xí)理論知識，用正確的科學(xué)理論武裝頭腦，用先進的理論指引自身的行為。“學(xué)高僅能為師，德高方能為范”，必須加強自身的思想道德修養(yǎng)，為學(xué)生起到表率作用，成為一名令學(xué)生尊敬和欽佩的大學(xué)良師益友。同時，科學(xué)文化的加強也是不可或缺的。大學(xué)生是社會上最先接受新事物的群體。作為與他們打交道的我們也要具備較快接受新事物的能力，這樣才能跟得上時代的步伐，與學(xué)生有更多交流的話題，更準(zhǔn)確地為他們引路。輔導(dǎo)員自身也要加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)。比如我不是思想政治教育科班出身，就要在工作中把這一門課盡快補上，加強教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)。掌握心理輔導(dǎo)技術(shù)，掌握教導(dǎo)方法，應(yīng)用到做學(xué)生工作的實踐中，指導(dǎo)工作有序地開展。

另外，在此次培訓(xùn)中，另我感受較深的一點還有，專職輔導(dǎo)員未來方向的發(fā)展。隨著大學(xué)生思想政治教育工作越來越受重視，專職輔導(dǎo)員的工作也被推上了一定的高度，受到越來越多的關(guān)注。教育部提出鼓勵專職輔導(dǎo)員向?qū)Ｂ毣?、專業(yè)化、專家化的方向發(fā)展，并制定相應(yīng)的政策。這些都使我很受鼓舞，堅定了從事這份工作的信心。

短短的五天培訓(xùn)結(jié)束了，我們學(xué)員之間結(jié)下了深厚的友誼。在彼此學(xué)生工作經(jīng)驗的交流中，在令人捧腹的文藝娛樂中，在觸動人心的拓展訓(xùn)練中，我們收獲的不僅僅是歡聲笑語和瞬間感動，而是同為學(xué)生工作者的那份認同感和責(zé)任感，那份為人師表的沉重和堅毅。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會篇十三

作為一名新進輔導(dǎo)員，我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中，通過聽專題報告、參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點、熱點問題進行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對高校輔導(dǎo)員工作有了初步認識，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任，下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點體會，向在座的各位作簡要匯報。

在沒有培訓(xùn)之前，我簡單的認為輔導(dǎo)員只是一個學(xué)生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當(dāng)代大學(xué)生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認為，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人，應(yīng)把“博學(xué)、仁愛、善思、篤行”的精神，融入到學(xué)生日常工作中，從思想、生活和成長中去關(guān)心他們，當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。

輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對象是新時代的大學(xué)生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識；另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導(dǎo)員工作，成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的.綜合素質(zhì)。

1、具有過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學(xué)生，起到影響和教育學(xué)生的目的。

2、具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快，學(xué)生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導(dǎo)員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)生工作的內(nèi)容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力。

3、具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度，增強對教育活動規(guī)律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風(fēng)格。

4、具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎，面對性格各異的學(xué)生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學(xué)生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。

輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學(xué)生管理的第一線，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道，成為我當(dāng)前這一階段工作的重點。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會篇十四

“國有成均，在浙之濱”，2017年8月26日，我懷著激動的心情來到了美麗的杭州，走進了百廿名?！憬髮W(xué)。在為期一周的學(xué)習(xí)中，我的視野得到了開拓，知識得到了提升，心靈得到了升華?！按蟛蛔远?，海納江河”的校歌始終在我腦海里徘徊。無論是大數(shù)據(jù)的應(yīng)用還是情緒與壓力管理亦或是音樂人文修養(yǎng)課都讓我在課堂上如癡如醉。浙大老師的才華也讓我極為震撼，他們個個飽讀詩書，具備極高的學(xué)術(shù)造詣和人文修養(yǎng)，正所謂“腹有詩書氣自華”。通過此次培訓(xùn)，我也真正懂得了“讀萬卷書，行萬里路”的真正內(nèi)涵，在得到了一次心靈的洗禮之后，我也對教師行業(yè)以及輔導(dǎo)員工作進行了深刻的反思。

于2016年9月9日在北京師范大學(xué)與師生座談時的講話對全體教師提出了要做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師的要求。并且提出“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。而我在過去從事輔導(dǎo)員工作的過程中，也深刻體會到輔導(dǎo)員對于大學(xué)生健康成長所具備的重要意義。輔導(dǎo)員作為高校思想政治教育工作的重要承擔(dān)者和責(zé)任人，其承擔(dān)著高校思想政治教育工作的重要任務(wù)。那么如何做好大學(xué)生思想政治教育工作，我認為，總體思路可以總結(jié)為：“深入課堂”、“深入宿舍”、“深入學(xué)生內(nèi)心”等“三個深入”;以及“穩(wěn)抓黨員和學(xué)生干部”、“穩(wěn)抓重點學(xué)生和危機事件”、“穩(wěn)抓專業(yè)主攻方向”、“穩(wěn)抓網(wǎng)絡(luò)新媒體”等“四個穩(wěn)抓”。

1、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該做到“三個深入”。

首先、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“深入課堂”。教室作為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場所，深入教室對于大學(xué)生的思想政治教育工作的意義重大。輔導(dǎo)員每個人應(yīng)該建立自己所管理班級的理論課課表，課表上包括上課的時間和地點，輔導(dǎo)員會準(zhǔn)確地按照固定的時間和地點進行課堂檢查。這些工作包括教室衛(wèi)生、學(xué)生出勤、上課氣氛、學(xué)習(xí)聽課狀況、和任課教師進行溝通等。在“深入課堂”的過程能使大學(xué)生潛移默化地接受優(yōu)秀思想政治的教育，這有利于大學(xué)生在日常生活中提高思想政治水平。

其次、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“深入宿舍”。宿舍作為大學(xué)生思想政治教育工作的重要陣地，深入宿舍對于加強大學(xué)生的思想政治教育工作意義重大。積極開展宿舍文化活動月，通過“我的宿舍銘”、“變形記”等活動打開學(xué)生思路，拓寬知識面，促進學(xué)習(xí)和交流。此外，積極強化宿舍的學(xué)習(xí)功能，發(fā)動同宿舍學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生積極帶動成績稍微落后的同學(xué)。與此同時，建立學(xué)生住宿流動管理模式，利用學(xué)生宿舍成員的在專業(yè)、年級之間的個體差異，促進學(xué)生優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，相互啟發(fā)，取長補短，從而實現(xiàn)全面發(fā)展。

最后、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“深入學(xué)生內(nèi)心”。大學(xué)生處于人生發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折時期，其思想和情感極為不穩(wěn)定。目前大學(xué)生常見的心理問題主要有：學(xué)業(yè)問題、人際關(guān)系問題、情緒不穩(wěn)定問題、戀愛與性的問題。輔導(dǎo)員老師作為大學(xué)生思想問題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者應(yīng)該積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、戀愛觀。醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員認真關(guān)注學(xué)生心理，經(jīng)常與學(xué)生開展談心活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。

2、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該做到“四個穩(wěn)抓”。

首先，輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“穩(wěn)抓黨員和學(xué)生干部”。黨員和學(xué)生干部是大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量和得力助手。他們與普通同學(xué)一起學(xué)習(xí)、生活，接觸得更多，普通同學(xué)更愿意跟他們談自己的心里話。通過黨員和學(xué)生干部，更容易了解學(xué)生的思想狀況和心理狀態(tài)。因此，高校在大學(xué)生思想政治教育工作中穩(wěn)抓黨員和學(xué)生干部。利用好黨員和學(xué)生干部要做到一下幾點：第一、要會選人。從學(xué)生中挑選出能夠勝任各個職位的合適人選，使他們能夠在自己的職位上兢兢業(yè)業(yè)，認真負責(zé)，為同學(xué)服務(wù);第二、要會用人。在工作中充分發(fā)揮黨員和學(xué)生干部的模范帶頭作用，不斷調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們能夠以身作則，為同學(xué)們樹立良好的榜樣;第三、要會培養(yǎng)人。學(xué)生干部和黨員是輔導(dǎo)員工作助手和培養(yǎng)對象，輔導(dǎo)員要以學(xué)生發(fā)展為本，注重對他們“養(yǎng)用結(jié)合”。要為學(xué)生黨員和干部提供足夠多的實踐機會，加強對他們工作方法指導(dǎo)和工作技能培訓(xùn)。學(xué)生有自己的興趣愛好和未來發(fā)展規(guī)劃，輔導(dǎo)員一定要為其留出足夠的時間和發(fā)展空間。

其次、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“穩(wěn)抓重點學(xué)生和危機事件”。重點學(xué)生包括貧困學(xué)生、思想有問題的學(xué)生以及身體殘疾的學(xué)生和孤兒。輔導(dǎo)員要建立重點學(xué)生和檔案，通過各種途徑了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況和學(xué)習(xí)狀況，對學(xué)生的整體狀況要有一個大局性的把控。之后以朋友的身份找學(xué)生進行談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹立積極的人生觀。在危機事件的處理上，應(yīng)該建立以領(lǐng)導(dǎo)為核心，以寢室為單位，以黨員為突破口，以輔導(dǎo)員為最終抓手的危機預(yù)警及相應(yīng)的長效機制。面臨危機，一定要建立組織有力、運轉(zhuǎn)高效、職責(zé)分明的組織機構(gòu)，形成及時、快捷、暢通的信息溝通網(wǎng)絡(luò)，并且制定緊急事件應(yīng)急處理預(yù)案。

再次、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“穩(wěn)抓專業(yè)主攻方向”。輔導(dǎo)員應(yīng)該通過學(xué)習(xí)全面提高自身素質(zhì)、通過實踐全面提高自身能力、通過思考和總結(jié)全面升華思想理念。結(jié)合每個輔導(dǎo)員專業(yè)主攻方向積極參加學(xué)校舉辦的各種培訓(xùn)對于輔導(dǎo)員的自我完善和發(fā)展有著重要的意義。每個輔導(dǎo)員都應(yīng)該有自己的主攻方向，他們每個人結(jié)合自己的主攻方向每年都會主持或者參與不同級別的項目的申報，并且撰寫相應(yīng)的報告，發(fā)表論文。每個輔導(dǎo)員都能把思想政治教育工作融入到專業(yè)主攻方向之中，從而成為學(xué)生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導(dǎo)者。

最后，輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“穩(wěn)抓網(wǎng)絡(luò)新媒體”。隨著新媒體的興起，充分利用好網(wǎng)絡(luò)陣地對于大學(xué)生的思想政治工作意義重大。要全面加強校園網(wǎng)建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚主旋律，開展思想政治教育的重要手段。要利微信、微博、qq、微信公眾號等網(wǎng)絡(luò)新媒體對大學(xué)生進行教育和引導(dǎo)，不斷拓展大學(xué)生思想政治教育的渠道和空間;要建設(shè)融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)型于一體的主題教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁，積極開展生動活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力;要密切關(guān)注網(wǎng)上動態(tài)，了解大學(xué)生思想狀況，加強同大學(xué)生的溝通與交流，及時回答和解決大學(xué)生提出的問題。要運用技術(shù)、行政和法律手段，加強校園網(wǎng)管理，嚴(yán)防各種有害信息在網(wǎng)上傳播。穩(wěn)抓網(wǎng)絡(luò)新媒體，形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作體系，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治陣地。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會篇十五

近日，201年高校研究生輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)在華東師范大學(xué)舉辦，本期培訓(xùn)班的主題為“創(chuàng)新人才培養(yǎng)與德育引領(lǐng)”，自全國各地近0所98、211高校的60余位研究生輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)。我校經(jīng)濟管理學(xué)院和音樂學(xué)院的研究生輔導(dǎo)員柳為易、杜和軍參加了此次培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)包括主題報告、專題討論、參觀考察和素質(zhì)拓展活動等。培訓(xùn)緊緊圍繞主題舉辦了多場主題報告，上海市教衛(wèi)黨委副書記、上海市教委副主任高德毅同志主講“教育國際化與思想政治教育”，他結(jié)合自身多年海外教育工作實際經(jīng)歷和擔(dān)任市教委副主任的豐富見聞，向大家展示了教育國際化的廣闊圖景以及國際化背景下高校應(yīng)當(dāng)如何開展思想政治教育。中國教育學(xué)會副會長、華東師大終身教授、“紫江學(xué)者”特聘教授、華東師大教育高等研究院丁鋼院長主講“創(chuàng)新人才素養(yǎng)的培育”，他強調(diào)創(chuàng)新人才應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)和與人合作的能力、強烈的求知欲望和探索創(chuàng)新的工作能力、精通某一學(xué)科知識領(lǐng)域并且擁有多學(xué)科和跨學(xué)科的研究背景，高校應(yīng)從程設(shè)置、學(xué)習(xí)組織和機制體制三方面加強創(chuàng)新人才素養(yǎng)的培育。

上海紐約大學(xué)理學(xué)院趙中建副主任通過深入解析中外合作辦學(xué)的歷程和經(jīng)驗，探討了“全球化時代的創(chuàng)新人才培養(yǎng)”中國領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究會副會長、原中國浦東干部學(xué)院常務(wù)副院長奚潔人立足于多年領(lǐng)導(dǎo)教育培訓(xùn)的豐富經(jīng)驗，著重談到應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)研究生的責(zé)任意識和團隊精神，激勵他們敢于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻。華東師大吳旻瑜博士主講了“智慧校園建設(shè)與教育信息化”，強調(diào)應(yīng)當(dāng)逐步實現(xiàn)教育的互聯(lián)網(wǎng)化，不斷完善有關(guān)制度。除了內(nèi)容精彩的多場主題報告，培訓(xùn)還包括到同濟大學(xué)“創(chuàng)業(yè)谷”進行實地考察，負責(zé)人詳細介紹了同濟大學(xué)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思路和舉措。此外，還舉辦了團隊素質(zhì)拓展活動和情景劇排演等。

此次培訓(xùn)形式多樣、內(nèi)容豐富，既有多年從事教育工作的領(lǐng)導(dǎo)作高瞻遠矚的主題報告，又有工作于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育第一線的優(yōu)秀工作者介紹先進的工作理念和優(yōu)秀的做法經(jīng)驗；不僅有資深的思想政治教育專家進行深度點評提升受訓(xùn)者的理論水平，還有經(jīng)驗豐富的教育者加強大家的實踐操作技能。參加此次培訓(xùn)拓寬了我校兩位參訓(xùn)輔導(dǎo)員的視野，啟發(fā)了工作思路，還為進一步提升輔導(dǎo)員的科研水平提供了寶貴的經(jīng)驗借鑒，同時搭建了一個溝通交流的平臺，有助于自不同高校的研究生輔導(dǎo)員互相學(xué)習(xí)、共同提高。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會篇十六

近日，2高校研究生輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)在華東師范大學(xué)舉辦，本期培訓(xùn)班的主題為“創(chuàng)新人才培養(yǎng)與德育引領(lǐng)”，自全國各地近0所98、211高校的60余位研究生輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)。我校經(jīng)濟管理學(xué)院和音樂學(xué)院的研究生輔導(dǎo)員柳為易、杜和軍參加了此次培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)包括主題報告、專題討論、參觀考察和素質(zhì)拓展活動等。培訓(xùn)緊緊圍繞主題舉辦了多場主題報告，上海市教衛(wèi)黨委副書記、上海市教委副主任高德毅同志主講“教育國際化與思想政治教育”，他結(jié)合自身多年海外教育工作實際經(jīng)歷和擔(dān)任市教委副主任的豐富見聞，向大家展示了教育國際化的廣闊圖景以及國際化背景下高校應(yīng)當(dāng)如何開展思想政治教育。中國教育學(xué)會副會長、華東師大終身教授、“紫江學(xué)者”特聘教授、華東師大教育高等研究院丁鋼院長主講“創(chuàng)新人才素養(yǎng)的培育”，他強調(diào)創(chuàng)新人才應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)和與人合作的能力、強烈的求知欲望和探索創(chuàng)新的工作能力、精通某一學(xué)科知識領(lǐng)域并且擁有多學(xué)科和跨學(xué)科的研究背景，高校應(yīng)從程設(shè)置、學(xué)習(xí)組織和機制體制三方面加強創(chuàng)新人才素養(yǎng)的培育。

上海紐約大學(xué)理學(xué)院趙中建副主任通過深入解析中外合作辦學(xué)的歷程和經(jīng)驗，探討了“全球化時代的創(chuàng)新人才培養(yǎng)”中國領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究會副會長、原中國浦東干部學(xué)院常務(wù)副院長奚潔人立足于多年領(lǐng)導(dǎo)教育培訓(xùn)的豐富經(jīng)驗，著重談到應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)研究生的責(zé)任意識和團隊精神，激勵他們敢于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻。華東師大吳旻瑜博士主講了“智慧校園建設(shè)與教育信息化”，強調(diào)應(yīng)當(dāng)逐步實現(xiàn)教育的互聯(lián)網(wǎng)化，不斷完善有關(guān)制度。除了內(nèi)容精彩的多場主題報告，培訓(xùn)還包括到同濟大學(xué)“創(chuàng)業(yè)谷”進行實地考察，負責(zé)人詳細介紹了同濟大學(xué)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思路和舉措。此外，還舉辦了團隊素質(zhì)拓展活動和情景劇排演等。

此次培訓(xùn)形式多樣、內(nèi)容豐富，既有多年從事教育工作的領(lǐng)導(dǎo)作高瞻遠矚的主題報告，又有工作于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育第一線的優(yōu)秀工作者介紹先進的工作理念和優(yōu)秀的做法經(jīng)驗；不僅有資深的思想政治教育專家進行深度點評提升受訓(xùn)者的理論水平，還有經(jīng)驗豐富的教育者加強大家的實踐操作技能。參加此次培訓(xùn)拓寬了我校兩位參訓(xùn)輔導(dǎo)員的視野，啟發(fā)了工作思路，還為進一步提升輔導(dǎo)員的科研水平提供了寶貴的經(jīng)驗借鑒，同時搭建了一個溝通交流的平臺，有助于自不同高校的研究生輔導(dǎo)員互相學(xué)習(xí)、共同提高。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會篇十七

由貴州省教育廳主辦、貴州省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)中心承辦的貴州省第__屆高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班于20__年11月15日至11月26日在貴州大學(xué)順利舉行。參加本次培訓(xùn)的有我省37所高等學(xué)校的71名高校輔導(dǎo)員。由貴州大學(xué)學(xué)生處副處長趙祥倫擔(dān)任班主任。作為六盤水師范學(xué)院專職輔導(dǎo)員，我有幸參加了本次培訓(xùn)，通過我省大學(xué)生管理各方面的專家學(xué)者的多場專題講座，從中獲取了大量的關(guān)于輔導(dǎo)員工作的知識、理念，清楚地認識到作為一名輔導(dǎo)員應(yīng)具備的能力，具體了解了我國有關(guān)高校輔導(dǎo)員的最新動向和政策，真是受益匪淺。我覺得做好大學(xué)生管理工作要從四個方面著手：

一、改變觀念是做好大學(xué)生管理工作的首要問題

現(xiàn)在的中國正處在一個政治、經(jīng)濟、文化、社會的轉(zhuǎn)型時期，高校職能也由教育行政向提供教育服務(wù)轉(zhuǎn)變。貴州大學(xué)常務(wù)副書記趙明仁在講座中說到，當(dāng)代_后大學(xué)生最新的特點是“高、大、快、強”。所謂高，就是開放程度高;所謂大，就是信息量大;所謂快，就是思想變化快;所謂強，就是個體意識強。最突出的特點是主體性、獨立性、選擇性和觀點的多樣性。他們與以往青年所不同的鮮明特點是，擁護改革開放，追求成功與富裕。組織協(xié)調(diào)能力、獲取新知識能力、融入社會能力更加突出。青年一代這些特點符合社會現(xiàn)實要求，符合社會發(fā)展趨勢。我們輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的關(guān)系也要由單純的管理者和被管理者向平等主體轉(zhuǎn)變。在新時期，要做好當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育工作，輔導(dǎo)員和學(xué)生管理工作者就要首先轉(zhuǎn)變觀念，堅持以人為本，以服務(wù)學(xué)生為工作重點。不俯視要平視，不以一個管理者的身份進行說教，要以一個平等者的姿態(tài)進行溝通、交流、引導(dǎo)。輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的管理者，也應(yīng)是學(xué)生思想的導(dǎo)師和顧問，是拓展學(xué)生心靈智慧的人。只有這樣才能使我們的學(xué)生管理工作收到實效。

二、健全制度是做好大學(xué)生管理工作的有力實保障

當(dāng)今的社會是一個法制的社會，大學(xué)生的法律意識日益增強。貴州省頻頻發(fā)生大學(xué)生因作弊處罰等原因狀告母校的事件，且此類案件中學(xué)校大多敗訴，這使高校的學(xué)生管理工作受到嚴(yán)峻的考驗。這些事件暴露出高校的學(xué)生管理制度的制定缺乏合法性和合理性，且在對學(xué)生的違紀(jì)處罰過程中不注意程序的正當(dāng)性，使得高校學(xué)生管理制度對教師和學(xué)生的權(quán)益保障不利。只有健全合法、合理的高校教學(xué)管理制度，規(guī)范學(xué)生管理處罰程序，建立學(xué)生權(quán)益保護機制，才能使高校的大學(xué)生教學(xué)管理工作中的法律風(fēng)險得到有效的防范。

此外高校是人員高度集中的場所，由許多隱患，突發(fā)安全事故時有發(fā)生。高校突發(fā)安全事故的社會關(guān)注度較高，處理不當(dāng)，將對學(xué)校的聲譽造成不良的影響。作為學(xué)生管理工作的實施者，輔導(dǎo)員更要做好法律風(fēng)險的防范工作，強化自身的證據(jù)意識，加強學(xué)生的普法教育，建立突發(fā)事件應(yīng)急機制，妥善處理突發(fā)事件，避免法律糾紛。健全合理、合法的高校教學(xué)管理制度是依法治校的必然要求。

三、創(chuàng)新工作是做好大學(xué)生管理工作的有效途徑

如今的大學(xué)生群體有著校園亞文化發(fā)達、對新技術(shù)的掌握和使用很快、更加關(guān)注自我發(fā)展和思想價值觀多元等顯著特點。這對我們輔導(dǎo)員隊伍的學(xué)生管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。要做好大學(xué)生的思想政治教育工作和學(xué)生管理工作，要有新思維、新主張、新辦法，要加強各種學(xué)生社團組織的建設(shè)，豐富大學(xué)生的校園文化，營造積極、健康、向上的校園氛圍，通過學(xué)生活動潛移默化的樹立大學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價值觀。要大量運用網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)，深入大學(xué)生的生活，了解他們的所思、所想、所見、所聞，以大學(xué)生關(guān)心的熱點問題為切入點，用朋友交流的方式對學(xué)生的思想做正確的引導(dǎo)，才能使我們高校的大學(xué)生管理工作收到實效。

要加強學(xué)生思想政治教育保障機制的建設(shè)。加大學(xué)生管理工作的資金投入和配套機構(gòu)建設(shè)。現(xiàn)在我省的貴州大學(xué)、貴陽醫(yī)學(xué)院、貴州財經(jīng)學(xué)院等高校都已建立了心理輔導(dǎo)中心，對有心理問題的學(xué)生盡早進行干預(yù)治療，以新的方式有效的解決和防范大學(xué)生心理問題造成的各種危害。

四、素質(zhì)教育是做好大學(xué)生管理工作的目標(biāo)要求

新時期的大學(xué)教育，其目的是培養(yǎng)有知識、有技能、有道德的人，促進社會的文明進步并保證社會有序和諧的發(fā)展。因此，我們不僅要教授學(xué)生豐富的文化知識，還要培養(yǎng)學(xué)生做人的道德品質(zhì)，使大學(xué)生“德、智、體、美”全面發(fā)展。不論什么專業(yè)的高等教育，都是綜合全面的教育，大學(xué)生管理工作是整個綜合教育中不可缺少的部分。在高校教師隊伍中，輔導(dǎo)員是與學(xué)生關(guān)系最為密切和親切的人，要在大學(xué)生管理工作中，以身作則，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，塑造大學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，使我們高等教育培養(yǎng)的大學(xué)生能夠德才兼?zhèn)?，成為合格的社會主義事業(yè)的接班人。全面貫徹大學(xué)生素質(zhì)教育，不僅是大學(xué)教育的目標(biāo)，也是做好大學(xué)生管理工作的過程要求。

大學(xué)生管理工作是一項艱巨復(fù)雜且十分重要的工作。作為高校大學(xué)生管理工作的實施者，輔導(dǎo)員責(zé)任重大。高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，要加強自身理論素質(zhì)學(xué)習(xí)，掌握馬克思主義和優(yōu)秀民族思想武裝自己，要有堅定的政治立場和人生理想，要有對學(xué)生無私的愛心和無比的耐心，心懷為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格接班人的崇高使命感和責(zé)任感，扎扎實實、真真切切地做好做實高校大學(xué)生思想政治教育工作。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會篇十八

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

我是醫(yī)療系新任輔導(dǎo)員――xx，作為一名新進輔導(dǎo)員，我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中，通過聽專題報告、參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點、熱點問題進行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對高校輔導(dǎo)員工作有了初步認識，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任，下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點體會，向在座的各位作簡要匯報。

一、對輔導(dǎo)員角色定位的認識

在沒有培訓(xùn)之前，我簡單的認為輔導(dǎo)員只是一個學(xué)生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當(dāng)代大學(xué)生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認為，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人，應(yīng)把“博學(xué)、仁愛、善思、篤行”的精神，融入到學(xué)生日常工作中，從思想、生活和成長中去關(guān)心他們，當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。

二、對輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認識

輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對象是新時代的大學(xué)生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識;另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導(dǎo)員工作，成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì)。

1.具有過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學(xué)生，起到影響和教育學(xué)生的目的。

2.具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快，學(xué)生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導(dǎo)員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)生工作的內(nèi)容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力。

3.具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度，增強對教育活動規(guī)律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風(fēng)格。

4.具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎，面對性格各異的學(xué)生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學(xué)生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。

三、對自己即將從事輔導(dǎo)員工作的一些想法

輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學(xué)生管理的第一線，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道，成為我當(dāng)前這一階段工作的重點。

有人說：輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從一名小學(xué)任課老師向一名高校專職輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)換。以上，是我對專職輔導(dǎo)員工作的一些膚淺認識和工作打算，有不妥之處，還請在座的各位老師，給予批評指證。謝謝大家!

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會篇十九

時光荏苒不知不覺中我走上自己的工作崗位已經(jīng)四年多了。曾天真的想過：擔(dān)任輔導(dǎo)員會是什么樣子？一副老練解惑的樣子，一副領(lǐng)"小孩"玩的孩子王模樣，一副嚴(yán)肅告誡注意事項的師姐模樣……我以為是意氣風(fēng)發(fā)的，因為自己比他們多了些經(jīng)驗；以為是懷念的，那曾走過的大一時光；以為是榮耀的，別人注視的目光；更以為是忙碌的，因為肩負的責(zé)任。擔(dān)任輔導(dǎo)員工作幾年來我感觸頗多，多的是發(fā)自內(nèi)心的甜蜜，少的是摸索中的苦辣。

在與學(xué)生們朝夕相處的時光里，我有了自己的點滴體會，現(xiàn)記錄下來，與大家共勉。

一是在“新”上下功夫。在現(xiàn)實輔導(dǎo)員工作中，與學(xué)生的溝通交流中，我對學(xué)生有了新的認識，他們是新的一代，在個性方面，在思維方式上面，就學(xué)生來說，他們的家庭背景和教育方式，都與80年代初的人有一定的不同，這就需要輔導(dǎo)員在具體工作中探求新的方式方法，不能照搬傳統(tǒng)的學(xué)生管理方式。

針對所代班級較多的情況，我制定了相關(guān)細則，從團支部職責(zé)、班委會職責(zé)、學(xué)生干部職責(zé)、班級活動、寢室文化建設(shè)等方面進行了分工和細化，既有團體的合作，又有局部的分工，既有量的規(guī)定，更有質(zhì)的要求。這種量化和制度化的形式在一定程度上就約束和規(guī)范學(xué)生的行為，學(xué)生也就在具體的學(xué)生活動中形成了一定集體凝聚力和榮譽感。

在與學(xué)生交流方面，針對不同的學(xué)生類型，采取新穎的交流方式，在班級例會中，以較傳統(tǒng)的方式、具體的事例來塑造集體的凝聚力、向心力和榮譽感；在學(xué)生寢室范圍內(nèi)的交談中，引導(dǎo)他們建造自己的溫馨的小“家”；在54kqq群聊天中，學(xué)生可以隱蔽自己真實的姓名，與我進行不受約束的交流，在“甲流”期間，由于不能大規(guī)模的舉行學(xué)生集會，qq群發(fā)揮了舉足輕重的作用；在與學(xué)生個體談話中，讓心靈碰撞，發(fā)掘他們內(nèi)心的想法。這些都是心與心交流，沒有隔閡，沒有屏障。新穎而不同的學(xué)生交流方式收獲的是不同的學(xué)生信息，不同的`信息反映的就是學(xué)生不同的情況，這樣才能因材施教，針對不同的情況采取不同的教育和管理方式。

新的學(xué)生管理模式不是主觀臆斷憑空而來的，它是在與領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)中，在與前輩的溝通中，在與兄弟學(xué)校同事的交流中總結(jié)、試行、完善，而進一步健全的。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，才能有新的突破，才能探尋到新的工作思路。

二是在“信”上做文章。“誠心能使石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽”，信任是正確認識學(xué)生的基礎(chǔ)，也是做好學(xué)生工作的基礎(chǔ)。只有付出誠心，表露實意，才能讓陌生的學(xué)生變得熟悉，讓學(xué)生成為你真心的朋友。

在班級建設(shè)、學(xué)生事務(wù)管理等方面，我注重用誠信來引導(dǎo)學(xué)生，用誠信來約束學(xué)生，讓溫馨而和煦的誠信之風(fēng)吹進每個學(xué)生的心田，并在他們的心田生根發(fā)芽。因為，我覺得引導(dǎo)學(xué)生怎樣在學(xué)校做好學(xué)生，更重要的是去引導(dǎo)學(xué)生在社會中怎樣做人，只有知道怎樣去做人，才能真正是一個健康的人，一個積極向上的人，一個對社會有用的人。

由于種種原因，有些學(xué)生在面對面的交流中，不能把自己的真實感受表露出來，或者言語表露的不是心里所想的，針對這種情況，我就讓學(xué)生采取書信的形式，把心里的話從筆端流露出來，這樣既能搜集到學(xué)生的所感所想、所思所為，也便于整理、歸納有關(guān)學(xué)生思想動態(tài)的第一手資料。

各種“信”息的文章都有可做之處，就看輔導(dǎo)員怎樣去把握，怎樣去用自己獨特的方式去表現(xiàn)和舒展。

三是在“心”上交朋友。與學(xué)生相處，不能積慮，但一定處“心”，多一份情感交流，就多一份教育的希望和成功，若能與學(xué)生做到心靈交融，則是每個教育工作者最大欣慰和成功。深入學(xué)生的心靈，做學(xué)生的引路人，將會使學(xué)生受益終生。

在工作中，對待學(xué)生我一視同仁，學(xué)生沒有好差之分，因為我知道“"你以怎樣的態(tài)度對學(xué)生，學(xué)生會用怎樣的態(tài)度對你，你以怎樣的方式對待學(xué)生，學(xué)生就會用怎樣的方式對待你”。

把學(xué)生的事放在心上，就是把學(xué)生放在心上，把學(xué)生放在心上，就能走進學(xué)生的心中。心與心的交流，不是僅靠幾次班會就可以建立的，要在一天天接觸，一對一交談中逐步實現(xiàn)。主動、熱情地與學(xué)生進行各方面的交流，經(jīng)常性地深入寢室，盡可能地參加學(xué)生的郊游，用心去營造一種平等、寬松的環(huán)境，打破學(xué)生與輔導(dǎo)員之間那堵無形的墻，讓他（她）對你不設(shè)防，這就是與學(xué)生交心的做法和所要追求的結(jié)果。這種結(jié)果應(yīng)該說是一種境界，它是我所努力的方向，同樣也是輔導(dǎo)員工作的最高造詣。

輔導(dǎo)員工作是學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分，在很大程度上說，全方位、全過程地做好學(xué)生思想教育，才能使我們的教育辦得讓家長放心、讓學(xué)校放心。

尋求新的管理方式，充分信任學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，做一名學(xué)生滿意的輔導(dǎo)員是我的工作，也是我的追求，我一直在努力，也將繼續(xù)為之努力。

工作至今，我已經(jīng)擔(dān)任了近6年輔導(dǎo)員，這里面不僅包含了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生的一份信任，也包含了我對輔導(dǎo)員工作的一片熱忱。每當(dāng)接到新的班級，我的心理都不免有些緊張，怕辜負家長、學(xué)校的囑托，更怕辜負學(xué)生的殷切期望。隨著工作的深入，我從學(xué)生的進步中感覺到了自己的工作成效，也深刻的體會到“教學(xué)相長”的含義。下面簡要介紹一下我工作中的一些心得體會。

首先，輔導(dǎo)員在工作中一定要有一顆寬容、公正的心，原諒學(xué)生所犯的無數(shù)個錯誤，發(fā)現(xiàn)學(xué)生品質(zhì)中哪怕一點點閃光，公平、公正的對待你所帶班級的每一位學(xué)生。因為每一個學(xué)生對于輔導(dǎo)員來說都是獨立而唯一的個體，他們有權(quán)利得到輔導(dǎo)員相同份額的關(guān)心、關(guān)愛、呵護，這與學(xué)習(xí)成績優(yōu)劣無關(guān)，與家庭貧富更無關(guān)，只有這樣才能令學(xué)生信服，才能在學(xué)生中間樹立起輔導(dǎo)員的威信。其次，輔導(dǎo)員在工作中既要從大局出發(fā)，同時處理問題又不能浮漂在學(xué)生之上、脫離學(xué)生群體，輔導(dǎo)員工作既要走進學(xué)生中去，又要走出學(xué)生中來。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會篇二十

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

2.具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快，學(xué)生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導(dǎo)員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)生工作的內(nèi)容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力。

3.具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)此_文_來_源_于__報告匯報 http:// ] 驗的積累和自己的.見解來開展工作，要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度，增強對教育活動規(guī)律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風(fēng)格。

4.具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎，面對性格各異的學(xué)生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學(xué)生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。

輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學(xué)生管理的第一線，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道，成為我當(dāng)前這一階段工作的重點。

我認為：一是要加強自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請教，集中精力強化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，同時大膽實踐，提高自己處理應(yīng)對學(xué)生問題的綜合能力；二是要充分調(diào)動自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象；三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識，以提高落實學(xué)校各項決議的工作效率；四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友；五是注重班委制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則，平等地對待每一位學(xué)生，弘揚正氣，嚴(yán)厲批評不良現(xiàn)象，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開展工作。

有人說：輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從一名小學(xué)任課老師向一名高校專職輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)換。以上，是我對專職輔導(dǎo)員工作的一些膚淺認識和工作打算，有不妥之處，還請在座的各位老師，給予批評指證。謝謝大家！