方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

書香校園讀書活動方案策劃篇一

為全面落實鄭州市金水區(qū)教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動的實施方案，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標，引領(lǐng)廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知;努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

全員閱讀，同享快樂;潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈。

“我讀書，我快樂，我成長”

1.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實文化底蘊，陶冶情操。

3.通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設(shè)。

全校師生

校長室向全校學生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學藝術(shù)、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。

(一)教師閱讀書目

1.中小學教師繼續(xù)教育培訓教材書目

2.蘇霍姆林斯基論教育

3.有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學習型社會、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學等方面的書籍，

(二)學生閱讀書目

《安徒生童話》《格林童話》《嚴文井童話》《葉圣陶童話》《張?zhí)煲硗挕贰稅鄣慕逃贰赌釥査跪T鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆?索婭歷險記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。

開展讀書活動可采取自由結(jié)合或個人自學的.形式，學生可按班級、年級組織學習，教師也可按年級組、教研組進行集體學習。

1.加強組織。

建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu);班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。

2.營造氛圍。

加強“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3.落實活動。

(1)建設(shè)班級圖書角。

各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫書不利于學生的成長，要給學生推薦有價值的漫畫書，作文選之類的書也要有選擇的入柜)。

(2)保證閱讀時間。

固定讀書時間，一般為：晨讀、午讀閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

(3)明確閱讀要求。

要求學生：低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明;

中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。)

(4)開展閱讀活動。

設(shè)立“校園讀書月”。每學期設(shè)一個“校園讀書月”，本學期設(shè)9月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。

開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

開展其他各類讀書活動。根據(jù)每學期定的讀書主題，結(jié)合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。?充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩(詞)等欄目，引導學生誦讀經(jīng)典。

4.落實評價。

(1)建立學生的“讀書成長冊”?？勺寣W生進行個性化欄目設(shè)計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學期一裝訂。

(2)學校每學期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。

(3)學校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

5.檔案整理。

以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導處及時收集整理相關(guān)資料

“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行。

第一階段：xxxx年9月—10月，為發(fā)動準備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環(huán)境，教導處利用各種機會，各個平臺向全校師生，學生，家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。

第二階段：xxxx年10月—xxxx年12月，為重點實施階段。

主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。教導處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮(zhèn)級組織的活動。

第三階段：xxxx年1月，為總結(jié)評估階段。

主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法(含各班總結(jié))，好的經(jīng)驗在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評比、總結(jié)和評估活動。

書香校園讀書活動方案策劃篇二

中國文化源遠流長，博大精深，是中國人安身立命的依托，吸取精神養(yǎng)料的根基。所有關(guān)于中國的，中國社會的，中國人的，中華民族的，中國思想的，歷史的，哲學的，文學的.……我們都有責任和義務(wù)去了解，去認知。因為只有“返本”才能“開新”，才能去傳承，去弘揚，去生發(fā)，去創(chuàng)造。

中國文化的精神是什么?

我們一起在閱讀，聆聽，書寫中尋找答案。

一、主題：中國文化的精神

二、宗旨：弘揚民族精神，繼承文化傳統(tǒng)

三、時間：20xx年4月8日至5月26日

四、活動內(nèi)容

讀書節(jié)系列活動之一：讀書節(jié)標志征集

活動時間：20xx年3月29日――20xx年4月12日

讀書節(jié)開幕式暨中國文化系列講座之一

時間：20xx年4月8日上午8：30

地點：逸夫圖書館報告廳

講座人：人文學院宗明華教授

講座題目：《略論秦皇漢武》

讀書節(jié)系列活動之二：“好書推薦”

通過我校學者、老師推薦的書目、權(quán)威書刊推薦的書目、圖書館根據(jù)借閱人次統(tǒng)計的書目等多種渠道引導同學們多讀書、讀好書。

系列活動之三：中國文化系列講座

講座之一：人文學院宗明華教授《略論秦皇漢武》

時間：20xx年4月8日上午8：30地點：逸夫圖書館報告廳

講座之二：副校長江林昌博士

講座之三：人文學院朱思信教授《談中國文化的基本精神》

時間：4月22日晚7：00地點：逸夫圖書館報告廳

系列活動之四：“網(wǎng)上報告廳”

利用圖書館的數(shù)字資源將一些很有影響力的名家講座通過多媒體放映的方式展現(xiàn)給同學們，傾聽來自各方名家的“聲音”。

地點：逸夫圖書館報告廳

講座之一：《中西文化的精神差異》武漢大學哲學系教授趙林

時間：4月10日下午2：30

講座之二：《古代文明的演進與儒家思想的根源》北京大學哲學系教授陳來

時間：4月17日下午2：30

講座之三：《老子的自然之道》南京大學歷史系教授顏世安

時間：4月24日下午2：30

講座之四：《儒學與人生》清華大學教授錢遜

時間：5月8日下午2：30

講座之五：《夏商周斷代工程》清華大學人文學院思想文化研究所教授彭林

時間：5月15日下午2：30

系列活動之五：“中國文化的精神”讀書征文

活動時間：20xx年4月8日――5月21日

為同學們搭建的一個“讀書、感悟、交流”平臺，讓同學通過寫作的形式表達出自己的讀書見解。

系列活動之六：青年文化論壇之讀書沙龍

活動時間：20xx年月日

為同學們搭建的另一個“讀書、感悟、交流”平臺，讓同學們在讀書，聽講座，寫文章的同時，能面對面相互交流。

讀書節(jié)閉幕式

時間：20xx年5月26日下午3：30

地點：逸夫圖書館報告廳

書香校園讀書活動方案策劃篇三

愛讀書、會讀書、讀好書。

二、活動時間

4月1日——5月1日。

三、活動內(nèi)容及安排

第一階段：宣傳啟動階段(4月1日—4月5日)

1、制定第八屆校園讀書節(jié)總體活動方案。

2、向全體學生發(fā)出讀書倡議，營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍，拉開讀書節(jié)的序幕。

3、選擇閱讀篇目，列出本屆讀書節(jié)讀書推薦目錄。

4、各班設(shè)立讀書宣傳欄(板報)，營造書香班級。

第二階段：開展實施階段(4月6日—4月25日)

1、各班自行設(shè)計本班讀書節(jié)方案，開展有特色的讀書活動，并在活動結(jié)束時做好總結(jié)。

2、各班應(yīng)充分利用好早讀及課外時間，開展“美文賞析”、“古詩詞鑒賞”、“讀書評論”等特色活動。

3、開一節(jié)“尋找一本好書”主題班會，讓部分學生給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推薦的書。

4、各班組織好“淘書會”、“捐兩本看百本”、“圖書漂流”以及圖書借閱活動，將班級的書柜豐富起來，并做好圖書借閱登記工作，保證孩子們有足夠的好書可讀。

5、以多種形式組織學生開展“牽手閱讀，在書香中成長”學生閱讀交流活動(以班級為單位)。

6、學生撰寫讀書心得，并裝訂成冊。

第三階段：總結(jié)表彰(4月26日—5月1日)

1、在三年級開展“我愛背古詩”讀書知識競賽活動。

2、其余年級開展讀書匯報交流活動(以班為單位)。

3、各班進行“讀書之星”評比，以班為單位進行。

4、“優(yōu)秀讀書筆記本”評比展覽活動(以班為單位)。

總之，我們將通過讀書節(jié)，把讀書活動作為一項常規(guī)工作，常抓不懈，持之以恒，立足長效。不斷豐富活動內(nèi)容和形式，努力形成工作合力，形成自己特色，讓讀書成為我們一種生活，讓書香浸潤我們校園。

各年級推薦閱讀書目

書香校園讀書活動方案策劃篇四

中國文化源遠流長，博大精深，是中國人安身立命的依托，吸取精神養(yǎng)料的根基。所有關(guān)于中國的，中國社會的，中國人的，中華民族的，中國思想的，歷史的，哲學的，文學的……我們都有責任和義務(wù)去了解，去認知。因為只有“返本”才能“開新”，才能去傳承，去弘揚，去生發(fā)，去創(chuàng)造。

中國文化的精神是什么?

我們一起在閱讀，聆聽，書寫中尋找答案。

一、主題：中國文化的精神

二、宗旨：弘揚民族精神，繼承文化傳統(tǒng)

三、時間：20xx年4月8日至5月26日

四、活動內(nèi)容

讀書節(jié)系列活動之一：讀書節(jié)標志征集

活動時間：20xx年3月29日——20xx年4月12日

讀書節(jié)開幕式暨中國文化系列講座之一

時間：20xx年4月8日上午8：30

地點：逸夫圖書館報告廳

講座人：人文學院宗明華教授

講座題目：《略論秦皇漢武》

讀書節(jié)系列活動之二：“好書推薦”

通過我校學者、老師推薦的書目、權(quán)威書刊推薦的書目、圖書館根據(jù)借閱人次統(tǒng)計的書目等多種渠道引導同學們多讀書、讀好書。

系列活動之三：中國文化系列講座

講座之一：人文學院宗明華教授《略論秦皇漢武》

時間：20xx年4月8日上午8：30地點：逸夫圖書館報告廳

講座之二：副校長江林昌博士

講座之三：人文學院朱思信教授《談中國文化的基本精神》

時間：4月22日晚7：00地點：逸夫圖書館報告廳

系列活動之四：“網(wǎng)上報告廳”

利用圖書館的數(shù)字資源將一些很有影響力的'名家講座通過多媒體放映的方式展現(xiàn)給同學們，傾聽來自各方名家的“聲音”。

地點：逸夫圖書館報告廳

講座之一：《中西文化的精神差異》武漢大學哲學系教授趙林

時間：4月10日下午2：30

講座之二：《古代文明的演進與儒家思想的根源》北京大學哲學系教授陳來

時間：4月17日下午2：30

講座之三：《老子的自然之道》南京大學歷史系教授顏世安

時間：4月24日下午2：30

講座之四：《儒學與人生》清華大學教授錢遜

時間：5月8日下午2：30

講座之五：《夏商周斷代工程》清華大學人文學院思想文化研究所教授彭林

時間：5月15日下午2：30

系列活動之五：“中國文化的精神”讀書征文

活動時間：20xx年4月8日——5月21日

為同學們搭建的一個“讀書、感悟、交流”平臺，讓同學通過寫作的形式表達出自己的讀書見解。

系列活動之六：青年文化論壇之讀書沙龍

活動時間：20xx年月日

為同學們搭建的另一個“讀書、感悟、交流”平臺，讓同學們在讀書，聽講座，寫文章的同時，能面對面相互交流。

讀書節(jié)閉幕式

時間：20xx年5月26日下午3：30

地點：逸夫圖書館報告廳

書香校園讀書活動方案策劃篇五

的精神，進一步推進我園書香校園建設(shè)，扎實推進新教育實驗，并結(jié)合市教育工會“愛崗敬業(yè)，鑄造師魂”系列活動，營造園內(nèi)園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍，讓孩子在“悅讀”中健康快樂地成長。根據(jù)幼兒園實際特制定以“閱讀，讓校園溢滿書香”為主題的讀書節(jié)活動方案：

1、營造濃濃的“閱讀，讓校園溢滿書香”的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設(shè)。

2、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，涌現(xiàn)出更多的閱讀先進分子，讓書成為教師成長的伴侶。

3、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎(chǔ)。

4、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習慣。

閱讀，讓校園溢滿書香

20xx年4月23日――12月20日

（一）宣傳發(fā)動階段

1、傳達平湖市教育局新教育實驗秘書處第三屆讀書節(jié)活動精神

2、制定落實結(jié)合幼兒園實際的讀書節(jié)活動方案。

（二）讀書環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1、幼兒園要創(chuàng)建更加豐富的讀書閱覽區(qū)，從教育教學類的到教師健康身心發(fā)展的欄目等。

2、幼兒園各班級開展豐富多彩的班級圖書閱覽區(qū)，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂，擴大閱讀面。

3、利用幼兒園宣傳欄，階段性地宣傳、發(fā)動教師、幼兒以及家長積極參與讀書的宣傳廣告和標語。

（三）讀書活動的策略

1、教師讀書

a、根據(jù)幼兒園讀書節(jié)活動進行討論沙龍。

b、開展1―2次教師讀書體會沙龍

c、幼兒園為教師贈送師德行為、勵志、健康等書籍。讓廣大教師利用課余時間拜讀一些有利于身心健康的書籍，保持好心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到教學實踐中來。

d、教師節(jié)開展“愛崗敬業(yè)，鑄造師魂”演講比賽

e、利用幼兒園開辟教師天地欄，把獲得的更多閱讀體會、知識與大家共享。

2、幼兒讀書

a、結(jié)合班級閱讀區(qū)開展常規(guī)性的閱讀活動，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好習慣。

b、開展班級多中形式的讀書活動；

c、年級組讀書比武活動：幼兒中大班幼兒故事大王擂臺賽，小班幼兒詩歌、唐詩朗誦等。

3、親子閱讀

a、利用家長會、家長開放日活動，宣傳發(fā)動廣大家長積極參與讀書活動，為孩子樹立榜樣，增長自己的閱讀意識。

b、選擇推薦家庭閱讀氛圍好的家長進行家庭閱讀活動經(jīng)驗交流會，把有益的經(jīng)驗傳播給更多的家長朋友，擴大家庭閱讀活動的面。

c、利用幼兒園網(wǎng)站，設(shè)置家長閱讀體會欄，各班根據(jù)班級幼兒家長的讀書實際進行體會的文章的推薦，引領(lǐng)更多的家長參與到閱讀活動中來。

（四）總結(jié)表彰，活動延伸，升華

根據(jù)近一年讀書活動的開展，于12月底進行一次讀書節(jié)評比活動，把幼兒園讀書多、能提升教師素質(zhì)的老師，通過讀書活動的開展，口語表達能力好的幼兒，以及表率做得好，孩子發(fā)展快的幼兒家長，讀書氛圍好的班級進行一次先進評選活動，并給予表彰獎勵。

讓閱讀成為一種習慣，讓讀書成為我們生活的一部分。我園全體師生將以此為契機，共同捧起書本，走進知識的海洋，走進書的天地，構(gòu)筑學習化殿堂，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園！

書香校園讀書活動方案策劃篇六

（一）開辟“班級讀書園地”

1、在各班文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。出好一期相關(guān)主題的黑板報。

2、在班級中設(shè)立專門的圖書角，制定借閱規(guī)章制度，選派專人管理。

（二）校內(nèi)品讀

1、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。推薦讀物，利用午自習開展班級讀書活動。每周利用兩節(jié)課的時間進行賞析，并結(jié)合語文學科教學時間進行評點。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中，鼓勵學生多寫讀后感。

2、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校利用班級書屋中的圖書至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優(yōu)秀獎。

4、每周早自習補充新詩。在班級的墻報上開辟“唐詩專欄”，已備遺忘。

5、進行主題閱讀拓展。學習語文教材每一個單元時，學生搜集與本單元主體相關(guān)的材料，可后請學生查找相關(guān)作者作品來讀，有目的.的拓展課外閱讀知識，以加深對文本的理解感悟及對作者的了解。

6、開展交流活動，如讀學生選取一段自己較喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。

（三）親子共讀

1、給家長寄發(fā)《親子讀書倡議書》讓家長明確課外閱讀的必要性，與所需完成的任務(wù)。

2、鼓勵家長與孩子共讀一本書。先挑選5至10個家庭進行實驗，建立讀書聯(lián)系卡，而后逐步推開，創(chuàng)設(shè)書香家庭。

3、指導家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經(jīng)，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。

1、做好環(huán)境布置，營造濃郁的書香氛圍。

2、班級中貼讀書標語，辦黑板報，開主體隊會，捐自家藏書，建班級書屋。

3、推薦專門的圖書角負責人，設(shè)計好借書記錄卡，制定借閱圖書的有關(guān)事宜，提供讀書平臺。

4、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。

5、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍，拓展知識面。

1、根據(jù)學生讀書狀況與程度評比“讀書章”、“積累章”（可以組織學生進行班級“讀書章”、“積累章”比賽并分階段進行評比）

3、每月評出“閱讀之星”，加星獎勵。

4、凡是堅持讀書并作好記載的孩子每周都能得到加星的獎勵。

5、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定，選出班級和年級的“讀書明星”。

《窗邊的小豆豆》、《昆蟲記》、《森林報》、《淘氣包馬小跳》、《細菌、世界歷險記》、《地球的故事》、《十萬個為什么》、《穿過地平線》、《誰動了我的奶酪》。

書香校園讀書活動方案策劃篇七

為了創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃厚的學習氛圍，大力推進書香校園建設(shè)，提升我校第三屆讀書節(jié)活動品質(zhì)，在全校上下掀起“多讀書，讀好書”熱潮，借“第七屆海南書香節(jié)”舉辦的契機，結(jié)合我校實際，擬特別開展以下幾項特色活動。

一、“圖書跳蚤市場，好書共同分享”活動

活動目的：

給學生提供圖書交換、購買的時間和空間，拓寬圖書來源的渠道，讓學生學會資源共享，并進一步深化體驗教育的思想，創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在體驗角色的同時，學會交流、合作、關(guān)心他人、幫助伙伴，培養(yǎng)學生的表達、組織、應(yīng)變、理財與參與社會實踐活動等能力。

活動時間：

初定于5月21日下午

活動地點：

學校大操場及內(nèi)庭

參加人員：

一至六年級全體師生

活動內(nèi)容：

1、購書。

學生將自己愿意出售的各類圖書標上價簽，并以年級為單位擺攤公開售賣。擬邀請新華書店來校擺攤打折銷售圖書。

2、換書。

各班建立一個“好書交換站”，在同年級內(nèi)進行好書交換活動。

評比辦法：學校將從布景設(shè)計、學生參與熱情(活動場面)、會場紀律、展后清潔衛(wèi)生四方面對各班進行評比。

具體方案后續(xù)。

二、“童話故事繪出來”手繪比賽暨“我手寫好書”比賽活動

活動目的：

在繪畫與書法相結(jié)合的活動中，讓孩子們感受課余生活的樂趣，培養(yǎng)動手能力、書寫能力和想象力，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和獨立思考的能力，從而更加熱愛閱讀。

活動時間：

初定于5月20日下午

活動地點：

學校內(nèi)庭

參加人員：

一至五年級每班選一位學生

活動方式：

先進行初賽，再進行決賽

本次活動具體方案由美術(shù)組制定。

三、“小明星朗誦團”與“大明星朗誦團”培訓活動

活動目的：

打造我校朗誦精英團隊，以點帶面，掀起“讀好書，誦美文”熱潮，提高我校師生的整體朗讀水平。

活動時間：

書香校園讀書活動方案策劃篇八

書籍是人類進步的階梯，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過活動，旨在營造良好的讀書氛圍，豐富校園的文化生活，激發(fā)師生、家長讀書的興趣，讓他們親近書本、喜愛讀書、學會讀書。呼吸書香，與經(jīng)典為友，為人生奠基，從而享受讀書的快樂，感受讀書的幸福，體味讀書新生活。同時，營造親子共同學習的氛圍，促進家長與孩子間的學習、溝通與成長，從而推進學習型家庭的創(chuàng)建。

讓閱讀成為習慣，讓書香溢滿校園

4月15日---5月24日

(一)開幕式(4月20日升旗儀式)：

1、x校長致開幕詞

2、宣讀倡議書(xx)

(二)各項活動安排

活動一：xx小學親子共讀一本書活動

（一）活動目的：

2造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習慣，讓學生熱愛生活、對世界感興趣;讓學生讀起來、在讀書之中快樂起來、在快樂之中創(chuàng)造起來，促進孩子知書達禮，全面健康地成長。

（二）活動口號：

1、腹有詩書氣自華,最是書看能致遠。

2、讓讀書成為習慣，讓讀書成為樂趣。

（三）宣傳動員。

學校：

1、發(fā)放親子讀書活動倡議書，向家長宣傳學校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，并簡明說明此項活動的目的。

2、向家長推薦學生必讀書目。

家庭：

1、創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境

2、帶孩子購買一些必讀書目。

四、活動展示形式：

1、各班上交“親子共讀一本書”活動記錄表。

活動二：xx小學晨誦午讀活動

具體要求：

1、參與人員：全體師生

2、活動時間：周一至周五的晨誦、午讀時間

3、師生每人上交一張閱讀記錄卡(學校統(tǒng)一下發(fā))

34、要求師生共讀。(可適當播放音樂)

5、作文比賽。分年級，40分鐘命題作文。

活動三：xx小學好書推介等讀書展示活動：

小書迷代表講話(張怡博)

經(jīng)典誦讀表演(3、1xxx負責)

好書我推介：

1、各班開展，選出1人，以級部為單位選出選手參加學校比賽，每人5分鐘左右介紹一本自己喜歡的書，談?wù)劄槭裁聪矚g，好在哪兒等。

活動四：評比頒獎