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西游記閱讀心得篇一

《西游記》是中國四大名著之一，也是世界文學(xué)寶庫中的瑰寶。自從我接觸到這部古老而又充滿智慧與幽默的作品，我就深深地被它吸引住了。通過閱讀《西游記》，我得以了解中國文化的深厚底蘊(yùn)，也讓我領(lǐng)略到了傳統(tǒng)文學(xué)之美。在這篇論文中，我將分享我的閱讀心得和體會。

【第一段】

作為一部古代神話小說，《西游記》以它獨(dú)特的方式描繪了中國傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。書中的主要人物孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧既有神鬼之間的戰(zhàn)斗，也有俗世的人性之戰(zhàn)。他們的冒險(xiǎn)旅程反映了人類不斷追求智慧和正義的歷程。通過這些人物的奮發(fā)圖強(qiáng)和永不言敗的精神，作者將中國人固有的樂觀和勇敢傳遞給讀者。

【第二段】

《西游記》不僅讓我體驗(yàn)了中國文化，還讓我對傳統(tǒng)文學(xué)的魅力有了更深入的了解。小說中的神仙、妖怪、魔法和仙界，都以生動的故事情節(jié)和豐富的情感塑造著一個(gè)個(gè)傳奇人物。他們的形象栩栩如生，給人以耐人尋味的啟示和思考。作為讀者，我不僅在故事情節(jié)里品味著傳統(tǒng)文化的精髓，也在故事背后尋找著人們生活智慧的秘密。

【第三段】

在閱讀《西游記》時(shí)，我也被小說中涌現(xiàn)出來的智慧和幽默深深地吸引著。特別是主人公孫悟空，他機(jī)智的策略和無盡的聰明才智不僅是他戰(zhàn)勝困難的利器，也為整個(gè)故事增添了許多歡笑。通過閱讀《西游記》，我明白了智慧和幽默不僅可以讓生活更加有趣，還能讓我們在面對人生的困境時(shí)得以更從容應(yīng)對。

【第四段】

《西游記》不僅給予了我美的享受，更讓我對自己的生活產(chǎn)生了深刻的思考。書中唐僧和他的三個(gè)徒弟所經(jīng)歷的困難和磨難讓我想到了人生中的挫折和痛苦。他們在保持初心并一路向前的過程中經(jīng)歷了很多困難，但他們從未放棄。這種求真誠的精神鼓舞著我，讓我明白到只有堅(jiān)持和為夢想努力才能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

【第五段】

通過閱讀《西游記》，我深刻認(rèn)識到文化的重要性和傳統(tǒng)文學(xué)的無窮魅力。這部小說作為中國文化的瑰寶，為讀者們提供了洞見古人智慧和勇氣的窗口。同時(shí)，通過故事中的人物和情節(jié)，我也觸動了自己內(nèi)心深處對美好生活和人類美德的追求。我相信，《西游記》將一直流傳下去，成為世界文學(xué)史上的經(jīng)典之作。

【結(jié)束】

通過閱讀《西游記》，我不僅被中國傳統(tǒng)文化的博大精深所吸引，也被故事中的人物形象和智慧所打動。這部作品的影響力跨越了時(shí)代和國界，在當(dāng)代人們的文化交流中仍然發(fā)揮著重要的作用。因此，我會繼續(xù)閱讀這部作品，深入探索其中的奧秘和智慧。

西游記閱讀心得篇二

西游記是中國古代小說四大名著之一，由明代作家吳承恩創(chuàng)作而成。第十章是其中的一個(gè)重要章節(jié)，它描述了唐僧師徒四人與妖精豬八戒的一次斗爭，并給我留下了深刻的印象。通過閱讀這一章，我對西游記的故事情節(jié)和人物形象有了更深入的了解。同時(shí)，我也體會到了其中蘊(yùn)含的人性善惡對立和人物性格的鮮明特點(diǎn)。

首先，這一章節(jié)中的斗爭情節(jié)給我留下了深刻的印象。故事中，唐僧師徒四人遇到了一個(gè)妖精，他們想要從他那里得到一些水源。然而，妖精并不愿意將水源分享給他們，于是展開了一場激烈的斗爭。斗爭時(shí)，妖精變幻莫測，一會兒變成獅子，一會兒變成老虎，讓唐僧師徒四人疲于應(yīng)對。他們充分發(fā)揮自己的智慧，最終通過團(tuán)結(jié)合作和機(jī)智靈活戰(zhàn)勝了妖精。這場斗爭展示了唐僧師徒四人的勇敢和智慧，也展現(xiàn)出了他們堅(jiān)定的信念和為了求取真經(jīng)而付出的努力。

其次，這一章節(jié)體現(xiàn)了人性善惡對立的主題。妖精豬八戒是該章節(jié)的重要角色之一，他原本與師徒四人一起行進(jìn)，但因貪圖美食而與他們產(chǎn)生了沖突。豬八戒被妖精控制后，變得兇殘而貪婪，意圖吞食身邊的同伴。這一地方反映了人性的兩面性，即人既有善良的品質(zhì)，也有邪惡的沖動。唐僧師徒四人通過對待豬八戒的方式，表達(dá)了對他人的善意和寬容，同時(shí)也讓我深思人性中的黑暗面和對它的抵制。

第三，本章節(jié)中的人物性格塑造鮮明。唐僧師徒四人各具特點(diǎn)，展示了不同的人物形象。唐僧是圣潔嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)者，他具有高尚的人格和對信仰的堅(jiān)持。悟空是一個(gè)靈活機(jī)智的猴子，他對師父忠誠，同時(shí)又善于斗智斗勇。悟空表現(xiàn)出了自己的聰明才智和對師父的忠誠。沙僧是一個(gè)勤勞踏實(shí)的僧人，他默默耕耘，為師父和同伴提供幫助。豬八戒則是一個(gè)貪婪而懶惰的妖魔，他為自己的私利而背叛了唐僧師徒。這些不同的人物形象給我留下了深刻的印象，同時(shí)也使我更好地理解了每個(gè)人物的角色和價(jià)值。

此外，第十章中融入了一些寓言和哲理意味，讓我眼前一亮。故事中的妖精變幻莫測，不斷偽裝成各種形象試圖迷惑唐僧師徒，這讓我想起了生活中的人際關(guān)系。我們應(yīng)該保持警惕，不要被表面的偽裝所迷惑，要看清事物的本質(zhì)。另外，唐僧師徒四人勇敢、智慧地戰(zhàn)勝了妖精，這使我明白只有堅(jiān)定的信念和努力才能夠克服困難，取得成功。

總結(jié)起來，西游記第十章給我留下了深刻的印象。通過這一章節(jié)，我對西游記的故事情節(jié)和人物形象有了更深入的了解。從斗爭情節(jié)中看到了唐僧師徒四人的勇敢和智慧，也明白了人性善惡對立的主題和人物性格的鮮明特點(diǎn)。同時(shí)，我也體會到了其中蘊(yùn)含的寓言和哲理意味。這一章節(jié)激發(fā)了我的想象力和思考，讓我更好地理解了這部偉大的作品。

西游記閱讀心得篇三

第一段：介紹西游記的背景和故事情節(jié)（200字）

《西游記》是中國古代四大名著之一，由明代小說家吳承恩創(chuàng)作。這部長篇小說以一幅幅精彩的故事情節(jié)，展示了孫悟空和他的伙伴們的奇妙冒險(xiǎn)。故事圍繞著唐僧取經(jīng)、取西經(jīng)的主題展開，四位主要角色不僅面臨了一系列的困難和挑戰(zhàn)，還表現(xiàn)出了品德和智慧。這部小說自問世以來，一直以其深刻的哲理和有趣的故事深受大家的喜愛。

第二段：西游記給孩子們帶來的價(jià)值和影響（200字）

閱讀《西游記》對孩子們來說有很多好處。首先，它能夠提供廣闊的想象空間，讓孩子們進(jìn)入一個(gè)神奇的世界，與各種神仙和妖魔戰(zhàn)斗。這樣的冒險(xiǎn)故事能夠培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和批判思維能力。其次，通過和孫悟空等主要角色的經(jīng)歷，孩子們能夠?qū)W習(xí)正直和勇氣的重要性。他們可以從中了解到，只要堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)，就能夠戰(zhàn)勝各種困難和障礙。此外，他們還可以學(xué)會珍惜友誼和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，因?yàn)檫@些價(jià)值在整個(gè)故事中都有所體現(xiàn)。

第三段：孩子們對西游記的心得體會（200字）

從孩子的角度來看，他們對《西游記》的閱讀有著獨(dú)特而深刻的體會。在紹述孫悟空的故事時(shí)，一位小讀者表示：“孫悟空是一個(gè)非常勇敢的人，他可以變成任何想象的東西。我喜歡他的智慧和機(jī)智，他總是能夠用聰明的辦法解決問題。”另一個(gè)孩子則非常喜歡故事中的唐僧，他說：“唐僧非常有耐心，他堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)，我覺得他是一個(gè)很了不起的人?！?/p>

第四段：教育者對孩子們閱讀西游記的推薦（200字）

作為教育者，我們非常推薦孩子們閱讀《西游記》。這部小說以其豐富的想象和激發(fā)創(chuàng)造力的情節(jié)，能夠幫助孩子們開拓思維，培養(yǎng)他們的批判性思維和邏輯思維能力。此外，在故事中的各種困難和挑戰(zhàn)也能夠讓孩子們學(xué)會勇氣和堅(jiān)持不懈。他們可以通過不同角色的經(jīng)歷了解到，成功需要付出努力，并且珍惜友誼和合作的重要性。

第五段：總結(jié)觀點(diǎn)和意義（200字）

綜上所述，閱讀《西游記》對于孩子們來說是一種寶貴的經(jīng)歷。這部經(jīng)典作品不僅提供了許多享受和樂趣，還教授了孩子們許多重要的價(jià)值觀和原則。通過跟隨孫悟空和唐僧的冒險(xiǎn)，孩子們能夠?qū)W習(xí)到正直和勇氣的重要性，并了解到成功需要付出努力和堅(jiān)持不懈。因此，我們鼓勵(lì)家長和教育者向孩子們推薦這本經(jīng)典作品，讓他們在欣賞故事的同時(shí)，從中受到啟發(fā)和教育。

西游記閱讀心得篇四

《西游記》是中國古代文學(xué)的經(jīng)典之作，也是國內(nèi)外廣為傳播的一部文化藝術(shù)巨作。我在學(xué)習(xí)中文、了解中國文化的過程中，經(jīng)常聽到關(guān)于《西游記》的相關(guān)資料和故事。但直到最近才真正有機(jī)會靜下心來，認(rèn)真閱讀了這部完整的小說。在這一過程中，我不僅對中國古代神話傳說、文學(xué)藝術(shù)有了更深刻的認(rèn)識，也深刻體會到了小說中蘊(yùn)含的人生道理和價(jià)值。

第二段：古代神話傳說的藝術(shù)表現(xiàn)

《西游記》的故事涉及到中國古代的神話傳說，包括天官賜福、牛魔王、白蛇傳等等。小說以奇幻莫測、意境深遠(yuǎn)的敘事風(fēng)格展現(xiàn)了這些神話傳說，不僅展現(xiàn)了古代文化的濃重色彩，也表現(xiàn)了作者的文學(xué)才華。每一章節(jié)都有自己獨(dú)特的構(gòu)思、描寫和寓意，讓人不由得產(chǎn)生一種神奇的藝術(shù)體驗(yàn)。

第三段：人生道理與哲學(xué)思考

《西游記》中，孫悟空、唐僧、豬八戒、沙悟凈四位主角不僅是為了取得真經(jīng)而奔波勞頓，更是在不斷磨練中成長，跨越重重險(xiǎn)阻。他們之間的師徒情感，也展現(xiàn)了中華文化中師徒間的深厚情誼。在這部小說中，作者不僅闡述了中華文化中人際關(guān)系、榮辱觀、價(jià)值理念等，也揭示了人生中的一些哲學(xué)思考，如生死、善惡、信仰等等，讓人們思考自己的人生與處世方式。

第四段：文學(xué)價(jià)值與影響

《西游記》是中國古代文學(xué)的珍寶之一，它通過獨(dú)特的藝術(shù)形式，生動地展現(xiàn)了中國古代神話傳說。它的文學(xué)價(jià)值不僅在于它的藝術(shù)表現(xiàn)和深刻的人生闡說，更在于它對中國文學(xué)的發(fā)展、對后世文學(xué)的影響。這部小說影響了幾代中國人的文化認(rèn)同和文學(xué)創(chuàng)作，也在海外享有極高的聲譽(yù)，成為中國文學(xué)走向世界的重要代表之一。

第五段：結(jié)尾

整本閱讀《西游記》的過程中，我不僅品嘗到了中國古代文學(xué)的瑰寶，也吸取到了其中的人生道理和哲學(xué)思考。我深深被這部小說的藝術(shù)風(fēng)格、文學(xué)價(jià)值和哲學(xué)思考所打動，對中國文化有了更深入的了解和認(rèn)識。我相信，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)不斷回味和欣賞《西游記》，從中不斷汲取營養(yǎng)。

西游記閱讀心得篇五

西游記，是中國古代四大名著之一，也是世界文學(xué)寶庫中的瑰寶。它以其獨(dú)特的魅力吸引了無數(shù)讀者，即使在當(dāng)代，依然是孩子們喜愛的讀物。孩子通過閱讀西游記，不僅能夠感受到其中的故事情節(jié)和文化底蘊(yùn)，更重要的是，能夠從中汲取到一些寶貴的人生體驗(yàn)和哲理。下面，我將從對孩子閱讀西游記的觀察和了解，總結(jié)出幾方面心得體會。

首先，西游記能夠開拓孩子的想象力。故事中的情節(jié)奇幻而充滿想象力，每個(gè)角色都擁有獨(dú)特的能力和性格，如孫悟空的變化術(shù)和滿口經(jīng)文的唐僧。這些奇異的場景和生動的形象，能夠激發(fā)孩子的無限想象力。閱讀西游記，孩子們仿佛身臨其境地探險(xiǎn)，穿梭于神仙、妖怪和魔鬼的世界之中。他們可以腦補(bǔ)出更多有趣的情節(jié)和解決難題的辦法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。

其次，西游記能夠教會孩子勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。孫悟空和他的同伴們在西行的過程中，遇到了許多艱難險(xiǎn)阻。孩子們通過觀察主人公們?nèi)绾蚊鎸@些困境，學(xué)會了堅(jiān)持和勇敢。他們看到孫悟空身陷火焰山時(shí)堅(jiān)定的信念，看到唐僧在妖魔面前的從容淡定，看到一路上他們化解了無數(shù)的囧境，這些都給了孩子們極大的鼓舞和啟發(fā)。于是，他們明白了，困難和挑戰(zhàn)不可怕，我們需要的只是勇氣和毅力。

再次，西游記能夠讓孩子了解正義與邪惡的斗爭，并從中獲得正確的價(jià)值觀。西行路上，孫悟空眾人時(shí)常與妖魔鬼怪作斗爭。在故事中，邪惡的妖怪以各種偽裝欺騙人，試圖阻撓唐僧的取經(jīng)之路，而孫悟空等人則以正義之心破解了這些偽裝，最終戰(zhàn)勝了邪惡。通過這些情節(jié)，孩子們能夠領(lǐng)悟到正義和邪惡的辨別，明白對抗邪惡是必要而正當(dāng)?shù)?。同時(shí)，他們也能夠從中學(xué)到一種對待事物的正確態(tài)度，看到內(nèi)心的善良和正直才是戰(zhàn)勝邪惡的關(guān)鍵。

最后，西游記能夠讓孩子更加了解中國傳統(tǒng)文化。西游記是中國古代文化的瑰寶，其中融入了豐富的神話和傳說。通過閱讀西游記，孩子們可以了解到眾多神靈和妖魔的故事，以及他們背后的文化內(nèi)涵。例如，孩子們可以了解到孫悟空的火眼金睛和七十二變這樣的神奇能力，還可以認(rèn)識到一些中國傳統(tǒng)的宗教信仰和思想觀念。這些對于孩子的文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升是有益的。

總的來說，孩子通過閱讀西游記，能夠開拓想象力，學(xué)會勇敢面對困難，獲得正確的價(jià)值觀，并加深對中國傳統(tǒng)文化的了解。因此，讓孩子讀西游記不僅能夠豐富他們的閱讀體驗(yàn)，也能夠?yàn)樗麄兊某砷L提供更多的啟迪和幫助。讀西游記，不僅是一種樂趣，更是一種教育，引導(dǎo)孩子們探索人生、面對挑戰(zhàn)并發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

西游記閱讀心得篇六

孫悟空神通廣大，銅頭鐵腦，火眼金睛，天上地下，無人能敵。且一個(gè)筋斗云就是十萬八千里，可就是翻不過如來佛的手掌心。一個(gè)人本事再大，如果太有個(gè)性，不順從上級，而試圖反抗強(qiáng)權(quán)，那必定遭到龐大的社會權(quán)勢的.無情打壓，最終會被壓在“五指山”下。除非你向權(quán)勢妥協(xié)，你才會有出頭之日，否則你將永世不得翻身。

西游記閱讀心得篇七

明代吳承恩寫的《西游記》，共100次。

孫悟空很聰明，但也很忠誠，被唐僧趕走后，沒有灰心。

豬八戒雖然好色，但也傻可愛。貪婪和貪婪早已成為他的.看家本領(lǐng)。

唐僧；弟子犯錯(cuò)時(shí)，他念緊箍咒，心目中總有南無阿咪陀佛。

沙僧是個(gè)單純誠實(shí)的徒弟。說謊的時(shí)候結(jié)巴。

總之，萬事開頭難。

西游記閱讀心得篇八

我喜歡的人物就是《西游記》中的孫悟空。他是花果山天地孕育的'一塊仙石里長出來的，后來成為了花果山的大王一美猴王。他想長生不老，便去拜師學(xué)藝。他在菩提祖師那里學(xué)到了七十二變，筋斗云，長生不老等招式。后來，菩提祖師給石猴取一法名一一孫悟空。孫悟空去跟唐三藏西天取經(jīng)時(shí)，三藏又叫悟空為孫行者。到最后，悟空被封為“斗戰(zhàn)勝佛”。

他善惡分明，嫉惡如仇，法術(shù)高強(qiáng)，所以我最喜歡的便是孫悟空了！

西游記閱讀心得篇九

《西游記》是中國四大名著之一，不僅在中國歷史上占有重要地位，也是中國文化的重要瑰寶。作為一本實(shí)現(xiàn)不可能的任務(wù)的史詩，它引領(lǐng)了讀者走進(jìn)一個(gè)充滿神秘和喜劇的世界，它的精彩故事和英雄形象讓讀者充滿了熱情。在這篇文章中，我將分享我在閱讀《西游記》時(shí)的心得和體會。

第二段：故事情節(jié)

《西游記》是一個(gè)充滿幻想和冒險(xiǎn)的故事。它是關(guān)于一個(gè)僧人和他的三位徒弟在西天取經(jīng)的故事。在旅途中，他們經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)，包括惡魔和邪惡的神靈，但他們最終克服了所有的難題并取得了真經(jīng)。 故事中充滿了神奇的景象和情節(jié)，其中最被人津津樂道之一的是孫悟空的三十六變。這個(gè)技能為他的隊(duì)伍提供了非常強(qiáng)大的優(yōu)勢，并讓他們在故事的核心任務(wù)上避免了許多困難。

第三段：角色設(shè)定

故事的角色都有自己鮮明的個(gè)性，其中最突出的就是孫悟空，他是一個(gè)既強(qiáng)大又古怪的角色。他比僧人更聰明，比另外兩個(gè)徒弟更喜歡冒險(xiǎn)，但這些特征讓他在撒謊和逃脫處決上顯得尤為特殊和有效。 除此之外，其他的角色如豬八戒、沙和尚和八戒的師傅唐僧也各有各的特點(diǎn)和魅力。沙和尚是個(gè)神秘而和藹的角色，豬八戒則是個(gè)愚蠢又善良的角色，在故事的冒險(xiǎn)和困難中也起到了很大的推動作用。

第四段：對人生的啟示

《西游記》是一本關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作和信仰的書。參與者的團(tuán)結(jié)和信仰是他們最終成功的關(guān)鍵。 每個(gè)角色在故事中都扮演著重要的角色，他們必須一起工作才能克服遇到的挑戰(zhàn)。信仰和心靈的平靜也是他們成功的關(guān)鍵之一。在我的生活中，我也意識到了這一點(diǎn)。當(dāng)困難和挑戰(zhàn)來臨時(shí)，我們應(yīng)該保持冷靜的頭腦和堅(jiān)定的信念，像《西游記》中的角色一樣相互支持和合作，共同克服困難。

第五段：結(jié)論

《西游記》是一本精彩的書，它不僅給我們帶來了逐漸膨脹的奇想和情節(jié)，而且向我們傳達(dá)了崇高的信念和成功的秘訣。閱讀這本書不僅可以幫助我們理解中國文化的深厚底蘊(yùn)，還可以給我們在人生中克服困難和實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的啟示。

西游記閱讀心得篇十

《西游記》中曲折離奇的故事和有血有肉的人物形象，是《西游記》的看點(diǎn)，這本中國四大名著之一，我為《西游記》驕傲，也為我的祖國自豪。在明代小說家吳承恩的筆下，每一個(gè)人物都那樣栩栩如生，讓我百看不厭。

每次讀完西游記，唐僧師徒四人在我的腦海中就有了不同的位置，我喜歡三個(gè)可愛的徒弟，卻惟獨(dú)厭惡一本正經(jīng)的唐僧。

孫悟空神通廣大，七十二變出神入化，上天入地?zé)o所不能，他對師父的忠心，對師弟的負(fù)責(zé)更是日月可鑒。他頑皮好動，脾氣倔強(qiáng)，暴躁易怒，可這些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)結(jié)合，才有這樣一個(gè)獨(dú)一無二、人見人愛的孫悟空。他執(zhí)著、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信、寬容、善良……孫悟空，你不愧是與天同齊的“齊天大圣”，也不愧是我心中的英雄！

豬八戒好吃懶做、貪杯好色，還傻里傻氣的，可他很善良，也傻的可愛。很多人都說他沒用，可他在取經(jīng)途中也是功不可沒的。他沒有孫悟空的神通廣大，沒有沙僧的勤奮老實(shí)，可他卻有自己的無憂無慮，這份快樂的.純真之心使他可愛，也使我喜愛！

唐僧貴為三個(gè)好徒弟的師父，自然有他與眾不同、可圈可點(diǎn)的地方，善良慈悲是他的心，可我卻厭惡他。他抱著普度眾生的艱巨任務(wù)踏上取經(jīng)之路?？删鸵?yàn)樗^的善良，對任何人都深信不疑，多少次死里逃生。孫悟空拼死相救，可他卻是非不分，顛倒黑白，聽信豬八戒的挑撥離間，多次將悟空逐出師門，這樣一個(gè)不明是非的人怎能讓我喜歡?他一本正經(jīng)地誦經(jīng)念佛，可連最基本得人心都無法看透，他有什么資格談普度眾生呢?我厭惡他。

吳承恩真是一個(gè)聰明的人，他用心血編寫了《西游記》——一部讓使人贊嘆的偉大著作，《西游記》向世界證明了中國的強(qiáng)大，證明了中國人的智慧，這一部經(jīng)典之作為中國增光添彩。

我喜歡《西游記》，也喜歡你——我的祖國。我為我是中國人而驕傲，我想對著祖國的藍(lán)天吶喊：我愛我的祖國！

西游記閱讀心得篇十一

看完《西游記》，我深有感觸。

唐僧-真誠向佛，頑固執(zhí)著，孫悟空-缺乏善良，沙僧-心地善良，安于命運(yùn)。

孫悟空是第一個(gè)英雄，是一個(gè)偉大的英雄；豬八戒，他的能力遠(yuǎn)不如孫悟空，更不用說輝煌了，但形象嘴很甜；唐僧，雖然沒有孫悟空的能力，豬八戒的活潑，沙僧的'勤奮，白龍馬的腳，但他的行為正確，不怕任何困難，有堅(jiān)定的信念；沙僧和白龍馬雖然沒有能力，但愿意成為一個(gè)好的物流。

讀完這本書，我明白了一個(gè)道理:無論做什么，都要有堅(jiān)定的毅力，不畏艱險(xiǎn)。

西游記閱讀心得篇十二

《西游記》是中國四大名著之一，也是許多人童年時(shí)代的閱讀經(jīng)驗(yàn)。作為一部典型的神魔小說，其視角寬廣，情節(jié)曲折且氣勢恢宏，可以為人帶來深厚而有趣的文化啟蒙和閱讀體驗(yàn)。隨著現(xiàn)代家長越來越注重親子教育，通過西游記作為親子閱讀的途徑來建立親子時(shí)間和親子關(guān)系也日益成為了家庭教育的必備之一。本文將分享我的親子閱讀西游記的心得體會。

第二段：情感交流

西游記的世界充滿了驚奇和幻想，夏日午后，我與兒子在沙發(fā)上一起探索這個(gè)奇妙的世界。面對許多讓人驚嘆的奇跡和離奇的事件，我們一起大聲驚嘆，充分享受到這種共同的情感交流。這樣的交流不僅能夠增加彼此的親密感，也能夠在文化上為孩子提供啟發(fā)和提高閱讀能力。

第三段：共同成長

通過帶著孩子一起閱讀西游記，我能夠更加深入了解孩子目前的成長情況，哪些方面需要我去引導(dǎo)和幫助。在這方面，我發(fā)現(xiàn)西游記大師的儒家思想非常值得我們借鑒。比如，孫悟空作為一個(gè)有缺點(diǎn)的角色，其成長過程中遇到許多愛與友情的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，通過這些磨合逐漸成長壯大，這是我們在與孩子一起成長的過程中可以學(xué)習(xí)到的重要經(jīng)驗(yàn)。

第四段：文化傳承

作為中國四大名著之首的西游記是中國文化的重要組成部分，通過與孩子一起讀這本書，我們能夠傳承中華文化的基因。與此同時(shí)，我們也可以把這些傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代價(jià)值觀念，比如像九九八十一難中的牛魔王，他犯了錯(cuò)誤卻不斷地去嘗試彌補(bǔ)，曾經(jīng)嘲笑過的一切都成為他最終成功和獲得幸福的助力。

第五段：結(jié)語

在這一次閱讀西游記的過程中，我和孩子都獲得了很多的知識與愉悅。通過內(nèi)容的交流和分享，我們的關(guān)系也更加牢固，彼此都進(jìn)一步了解，這一次的體驗(yàn)再次驗(yàn)證了親子閱讀對于建立親子關(guān)系和家庭教育的重要性。期待我們的下一個(gè)共同閱讀經(jīng)歷。

西游記閱讀心得篇十三

說到《西游記》，你一定能記住其中的一些片段。我也是。我再次拿出書架上微微發(fā)黃的《西游記》。我放不下。我喝了一杯茶，沒有打開幾頁。隨著吳承恩爺爺?shù)木拭鑼?，他被情?jié)所吸引。

讀完《西游記》后，我深受感動，文章中曲折的.情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。

這本書的作者羅貫中講述了唐僧和其他三個(gè)徒弟一路走來走去的故事，經(jīng)歷了九九八十一難，降妖伏魔。

《西游記》向人們展示了一個(gè)豐富多彩的魔鬼世界，人們在作者豐富而大膽的藝術(shù)想象面前感到驚訝。然而，任何文學(xué)作品都是某種社會生活的反映，《西游記》作為魔鬼小說的杰出代表通過《西游記》中虛幻的魔鬼世界，我們隨處可見現(xiàn)實(shí)社會的投影。

西游記閱讀心得篇十四

作為一部中國古代文學(xué)巨著，西游記囊括了孫悟空等一眾經(jīng)典的神話人物，被譽(yù)為傳統(tǒng)文化的代表之一。因此，許多家庭都選擇了西游記作為親子閱讀的對象，既有了陪伴孩子成長的機(jī)會，又有了一次了解中國文化的機(jī)會。在讀完這本書后，我深深地感受到了西游記親子閱讀的魅力和優(yōu)勢。

首先，閱讀西游記是一種親子共讀的方式。讀書可以提供互動、共享的機(jī)會，孩子們能夠與父母一起欣賞書中充滿幽默與精彩的故事情節(jié)。在讀書的過程中，家長還可以與孩子交流人物、情節(jié)，帶領(lǐng)孩子思考與發(fā)現(xiàn)生活中的道理以及意義。而這種親子共讀的方式是其他任何電子媒體，例如電視、游戲都無法比擬的。

其次，閱讀西游記也可以讓孩子們認(rèn)識到中國傳統(tǒng)文化。西游記中融入了大量的民間文化和神話，是中國文化的重要組成部分。孩子們通過閱讀西游記，可以了解中國民間故事、神話傳說以及道教、佛教傳統(tǒng)等，更深入地認(rèn)識自己的文化，同時(shí)也能增強(qiáng)對中國文化的自豪感和認(rèn)同感。

第三，西游記還可以培養(yǎng)孩子熱愛閱讀的習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子往往喜歡玩電子游戲、看電視或者沉迷移動設(shè)備，對于閱讀卻常常感到厭倦。但讀完西游記后，孩子們會和父母共同發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，甚至?xí)﹂喿x產(chǎn)生興趣，從而慢慢地形成起讀書的習(xí)慣。而讀書的習(xí)慣是培養(yǎng)孩子身心健康、增強(qiáng)情商的一個(gè)重要的方面。

第四，閱讀西游記也有益于孩子們的成長和發(fā)展。西游記中雖然是一部神話小說，但其中的角色和情況卻十分類似人們在現(xiàn)實(shí)生活中會遇到的問題。例如，孫悟空面對的是自己的傲慢，沙和尚則是面對困難時(shí)的沮喪，在其中，孩子們能夠得到提醒，從而更好地應(yīng)對自己的情緒和生活壓力。

最后，西游記也能夠增進(jìn)親子之間的感情。在共同閱讀的過程中，父母與孩子們會互相分享他們的感受、理解，從而增強(qiáng)親子之間的感情，讓父母和孩子們更加地親密和融洽。

總的來說，西游記的親子閱讀是一種優(yōu)秀的家庭互動方式。通過這種方式，孩子們不僅會受益于文化、情感和心理等多個(gè)方面，同時(shí)還能培養(yǎng)讀書的習(xí)慣，讓孩子從小就能夠接觸、感知和理解自己的文化。在這個(gè)物質(zhì)和信息極度豐富的時(shí)代里，讀西游記不僅是一種飽讀詩書的智慧，更是一種追尋精神想象的道路。

西游記閱讀心得篇十五

我讀了《西游記》中《猴王出生》一章。

故事中有一只猴子從石縫里蹦出來，叫石猴。石猴來到花果山，他和其他猴子沒什么區(qū)別，很普通。有一天，猴子們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)瀑布，每個(gè)人都想知道瀑布后面是什么，但沒有人敢進(jìn)去看。一只老猴子說：哪個(gè)有能力，鉆進(jìn)去看看，又不傷身體，我們就拜他為王。石猴勇敢地跳進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫花果山水簾洞的山洞，最后他成了美猴王。

這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理:做一個(gè)勇敢自信的人。