人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

弟子規(guī)讀書(shū)感篇一

《弟子規(guī)》是中國(guó)歷史上非常有價(jià)值的一部教育讀物，被譽(yù)為中國(guó)兒童啟蒙讀物之一。我的老師在學(xué)校推薦我們讀這部經(jīng)典著作，為了更好地理解這部著作，我開(kāi)始了深入的閱讀和學(xué)習(xí)。在閱讀《弟子規(guī)》的過(guò)程中，我獲得了很多的心得和體會(huì)，它們不僅有助于我理解這部著作，更讓我在自己的學(xué)習(xí)生涯中受益良多。

第二段：初讀《弟子規(guī)》的感受

初次接觸《弟子規(guī)》的時(shí)候，我感覺(jué)到這是一本很特別的書(shū)，因?yàn)樗⒉幌衿渌麜?shū)本那樣追求快樂(lè)和娛樂(lè)，反而希望讀者在學(xué)習(xí)過(guò)程中深感自己的責(zé)任和恩情。這本書(shū)更多的是向我們展示了一個(gè)完美的人和他應(yīng)該具備的道德和行為準(zhǔn)則。通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我開(kāi)始了對(duì)責(zé)任和尊嚴(yán)的思考，這讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值所在。

第三段：深入理解《弟子規(guī)》

隨著我更深入地閱讀《弟子規(guī)》，我意識(shí)到這部著作是通過(guò)一系列細(xì)節(jié)和例子來(lái)闡述一個(gè)人應(yīng)有的品德和禮儀等諸多方面?？此萍?xì)微的規(guī)則，實(shí)際上蘊(yùn)含著更深刻的道理。例如，在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》時(shí)，我了解到了“恭敬以治”的道理，即通過(guò)恭敬和尊重他人來(lái)治理社會(huì)。同時(shí)，這也提醒著我們?cè)谄綍r(shí)的日常生活中，時(shí)刻秉持著敬之學(xué)，恭之履，以養(yǎng)成良好的修養(yǎng)和精神風(fēng)貌。

第四段：《弟子規(guī)》的實(shí)際應(yīng)用

在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的同時(shí)，我也探究了這些道德準(zhǔn)則如何應(yīng)用到我們的生活中。例如，在面對(duì)長(zhǎng)輩、師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友等人群時(shí)，我應(yīng)該怎樣展現(xiàn)出恭敬、尊重和友善的態(tài)度。同時(shí)，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓我理解了治家、從政、交友等方面的原則，這些將有助于我未來(lái)在工作和生活中的發(fā)展。

第五段：結(jié)語(yǔ)

“弟子規(guī)讀書(shū)心得體會(huì)”讓我學(xué)習(xí)到了很多的道理和真諦。通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我明白了人生需要恭敬、正直、誠(chéng)實(shí)、寬容和客觀，這些品質(zhì)和價(jià)值觀將直接影響著一個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我一定能夠在未來(lái)的道路上，胸懷這些思想，做一個(gè)真正有價(jià)值和意義的人。

弟子規(guī)讀書(shū)感篇二

第一段：介紹弟子規(guī)的重要性和讀書(shū)的意義（200字）

弟子規(guī)是一本古代教育經(jīng)典，是我國(guó)古代兒童教育的重要參考。它教導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，使其成為一個(gè)文明、自律、有責(zé)任感的人。弟子規(guī)倡導(dǎo)讀書(shū)與修身齊行，認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)于一個(gè)人的重要性。讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，提高我們的思維能力和創(chuàng)造力。因此，弟子規(guī)的讀書(shū)心得對(duì)于成年人同樣具有重要的指導(dǎo)意義。

第二段：弟子規(guī)對(duì)于成人的啟示（300字）

弟子規(guī)告訴我們，在讀書(shū)時(shí)要保持專(zhuān)注，做到“安靜默坐，心細(xì)如發(fā)”。這給了我們很重要的啟示，那就是在學(xué)習(xí)的時(shí)候需要集中精力，不為外界的雜念所干擾。對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，生活中會(huì)有很多干擾，如社交媒體、電視、游戲等，容易分散注意力。而弟子規(guī)的讀書(shū)心得則提醒我們，讀書(shū)時(shí)需要舍棄這些干擾，專(zhuān)注于書(shū)本，這樣才能真正理解和吸收知識(shí)。

第三段：弟子規(guī)的讀書(shū)心得與自我管理（300字）

除了專(zhuān)注于讀書(shū)，弟子規(guī)的讀書(shū)心得還告訴我們要定時(shí)、定量地讀書(shū)。它提醒我們每天要有固定的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，而不是草草了事或者一次性讀很久。這也給了我們很重要的啟示，即要有良好的時(shí)間管理能力。對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，工作和家庭可能會(huì)占用大部分時(shí)間，但我們?nèi)匀恍枰o自己留出一定的讀書(shū)時(shí)間。我們可以在早上、晚上或者休息的時(shí)間找出一段時(shí)間來(lái)讀書(shū)，這樣我們可以充分利用碎片時(shí)間，提高閱讀效率。

第四段：弟子規(guī)的讀書(shū)心得與思維培養(yǎng)（300字）

弟子規(guī)告訴我們要善于思考、分析和總結(jié)書(shū)中內(nèi)容。這也是我們成人讀書(shū)時(shí)要注意的。通過(guò)思考書(shū)中的內(nèi)容，我們可以將知識(shí)內(nèi)化為自己的思想，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際生活中。思考的過(guò)程不僅可以提高我們的思維能力和邏輯思維能力，還可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力。因此，弟子規(guī)的讀書(shū)心得提醒我們要多思考，多思考。

第五段：總結(jié)弟子規(guī)讀書(shū)心得的意義（200字）

弟子規(guī)讀書(shū)心得成人版指導(dǎo)我們?nèi)绾胃佑行У刈x書(shū)，更好地管理時(shí)間，提高思維能力和創(chuàng)造力。它不僅幫助我們更好地成長(zhǎng)，也使我們能更好地應(yīng)對(duì)日常生活中的挑戰(zhàn)和壓力。通過(guò)遵循弟子規(guī)的讀書(shū)心得，我們可以掌握更好的讀書(shū)方法，讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分。因此，弟子規(guī)的讀書(shū)心得對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常重要的，在實(shí)際生活中應(yīng)用起來(lái)有很大的意義。

弟子規(guī)讀書(shū)感篇三

追溯到古代,大人們對(duì)小孩的教育總是格外細(xì)心,都抱著“望子成龍,望女成鳳”的期望,《弟子規(guī)》就誕生了,它讓不少的孩子從中受益。

《弟子規(guī)》不僅可以教育古代的小孩,對(duì)我們現(xiàn)代兒童的教育也很有幫助。

只要一說(shuō)起《弟子規(guī)》,我們就心血來(lái)潮,忍不住背出幾句來(lái)。我印象最深刻的就是“父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶。父母教,訓(xùn)敬聽(tīng)。父母責(zé),須順承?！边@幾句。

因?yàn)槲覀兂嗽趯W(xué)校,大部分的時(shí)間都待在家里,就一定要記住這幾句古訓(xùn)。父母叫你時(shí),不能慢吞吞地答應(yīng);父母讓你干什么,立馬就去干;當(dāng)長(zhǎng)輩教育你時(shí),必須恭恭敬敬地聽(tīng)著;長(zhǎng)輩責(zé)罵你時(shí),不能頂撞。

《弟子規(guī)》是兒童必須讀的書(shū),它是教育文化的結(jié)晶,作為新時(shí)代的小學(xué)生,我們必須牢記《弟子規(guī)》中的每句古訓(xùn)!

弟子規(guī)讀書(shū)感篇四

這本書(shū)大概是說(shuō)了：我們要關(guān)心自己的兄弟姐妹，要關(guān)心自己的長(zhǎng)輩，還要懂得該怎樣做人。

我讀了《弟子規(guī)》最令我深刻的部分是：“不離床喪三年居處變酒肉絕?！边@句話使我感受到了：古人原來(lái)對(duì)自己父母的喪禮是這樣重視的，父母死了之后要三年不能喝酒，吃肉，這三年里他們要把屋子變得簡(jiǎn)樸，樸素，不能有一點(diǎn)兒富貴的東西出現(xiàn)。但換回我們現(xiàn)代人能這樣做嗎?絕對(duì)不行!他們只能喪一個(gè)星期，過(guò)了一個(gè)星期，他們就到處去玩，喝酒吃肉類(lèi)?，F(xiàn)代人也不會(huì)把屋子變得樸素。

這本書(shū)大概是說(shuō)了：我們要關(guān)心自己的兄弟姐妹，要關(guān)心自己的長(zhǎng)輩，還要懂得該怎樣做人。

我讀了《弟子規(guī)》最令我深刻的部分是：“不離床喪三年居處變酒肉絕?！边@句話使我感受到了：古人原來(lái)對(duì)自己父母的喪禮是這樣重視的，父母死了之后要三年不能喝酒，吃肉，這三年里他們要把屋子變得簡(jiǎn)樸，樸素，不能有一點(diǎn)兒富貴的東西出現(xiàn)。但換回我們現(xiàn)代人能這樣做嗎?絕對(duì)不行!他們只能喪一個(gè)星期，過(guò)了一個(gè)星期，他們就到處去玩，喝酒吃肉類(lèi)。現(xiàn)代人也不會(huì)把屋子變得樸素。

“冠必正，紐必結(jié)，襪必履，俱緊切”這句訓(xùn)示教育我們外出時(shí)衣冠齊整。例如上學(xué)吧，一個(gè)人衣冠齊整，讓別人看上去就覺(jué)得這學(xué)校的校風(fēng)一定很好，但如果一個(gè)人頭發(fā)不整齊、校服的紐扣沒(méi)扣好，讓別人看了就誤認(rèn)為這學(xué)校的校風(fēng)很差。所以一個(gè)人的形象很重要?，F(xiàn)在的社會(huì)，你的形象也可能決定你的前途。假若兩個(gè)人同時(shí)去面試，學(xué)歷一樣，其他條件差不多，但一個(gè)衣冠整齊，講求衣服的衛(wèi)生;一個(gè)不注重自己的衣著，穿起衣服歪歪斜斜。你說(shuō)老板會(huì)選誰(shuí)呢?當(dāng)你找工作面試時(shí)，別人不但看你的學(xué)歷、能力，還要看你的形象呀。我們校園里也提倡過(guò)講究衣著整齊，形象要做好。所以我們從小講求衣著整齊，衣著的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，對(duì)我們以后的發(fā)展是有很大的好處的。

弟子規(guī)讀書(shū)感篇五

想必大家都讀過(guò)《弟子規(guī)》吧，《弟子規(guī)》里的資料蘊(yùn)藏著許多道理，只要我們反復(fù)回味，就會(huì)有許多體會(huì)了。

有一次，媽媽一個(gè)人在家里大掃除，而我在做媽媽布置的“海量”作業(yè)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的“拼搏”，我最終把“海量”作業(yè)給消滅了。沒(méi)想到，我剛剛寫(xiě)完作業(yè)，媽媽就叫道：“阿怡，幫媽媽洗洗拖把吧!”我聽(tīng)了，說(shuō)：“媽媽?zhuān)覄倓偛虐炎鳂I(yè)給做完，手都麻了，你又叫我去洗拖把，我很累啊!”媽媽說(shuō)：“我干了一天的活，可把我給累壞了，叫你去洗拖把都不肯去。唉!”我聽(tīng)了，又說(shuō)：”下次大掃除我就和你一齊干活，這總行了吧!”媽媽聽(tīng)了，說(shuō)：“唉!算了，你還是好好學(xué)習(xí)吧!”

此刻回想起來(lái)，我覺(jué)得自我很對(duì)不起媽媽。媽媽期望我能把心思放在學(xué)習(xí)上，就什么家務(wù)活都不讓我干，全部家務(wù)一向都是她做的。此刻，媽媽很累很累，叫我?guī)退磦€(gè)拖把，我都不肯。唉，媽媽上班回來(lái)已經(jīng)很累了，回到家她還要忙個(gè)不停，我又何曾幫過(guò)她干過(guò)一點(diǎn)活呢?平時(shí)，我在看電視的時(shí)候，她叫我回去復(fù)習(xí)，不要再看電視了，我都是慢吞吞地去做，有時(shí)甚至不聽(tīng)呢，凈和她“唱反調(diào)”。媽媽處處都為我著想，可我根本就沒(méi)當(dāng)一回事呢!可是，我此刻決定改變自我，要做一個(gè)好孩子!

今后，我必須會(huì)做個(gè)懂事、聽(tīng)話、勤勞的`好孩子，學(xué)會(huì)幫媽媽分擔(dān)辛苦，讓媽媽不再為我的學(xué)習(xí)操心。

弟子規(guī)讀書(shū)感篇六

初次接觸《弟子規(guī)》，認(rèn)為和兒時(shí)背的《三字經(jīng)》一樣，不過(guò)是兒童的啟蒙教育而已，因此很是不以為然。聽(tīng)完某位名家的幸福人生講座之后，才知道這是一本做人之道的寶典，淺顯易懂的文字蘊(yùn)卻含著做人的真理，不僅對(duì)于教育少年兒童，對(duì)于我們成年人如何經(jīng)營(yíng)我們的幸福人生，和諧的家庭有著重要的意義。

所謂“弟子”就是學(xué)生，活到老，學(xué)到老，做圣人的學(xué)生?！耙?guī)”是什么意思？就是規(guī)范、道理，做人應(yīng)盡的道理，做人應(yīng)盡的規(guī)范。

“入則孝、出則悌、謹(jǐn)而信、泛愛(ài)眾、行有余力，則以學(xué)文”是《弟子規(guī)》的總綱領(lǐng)。只要我們認(rèn)真地去學(xué)習(xí)、去感悟，就會(huì)明白許多的道理，為人處世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的準(zhǔn)繩，在生活工作中就會(huì)有正確的判斷，及時(shí)糾正自己錯(cuò)誤的言行。

“父母呼、應(yīng)勿緩、父母命、行勿懶、父母教、須敬聽(tīng)、父母責(zé)、須順承”，在過(guò)去孩童都懂得的道理，我們現(xiàn)代人又有幾人能知曉呢？父親早年讀過(guò)幾年私塾，對(duì)我們的教育是嚴(yán)而寬，用餐時(shí)長(zhǎng)輩不上桌，晚輩絕不可以動(dòng)筷子，“長(zhǎng)者先，幼者后”，有好吃的長(zhǎng)輩先嘗。所以，在我們的人生理念中，長(zhǎng)輩就是太陽(yáng)，我們是星星，永遠(yuǎn)圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。父親老家在農(nóng)村，生活非常貧困，爺爺奶奶生病時(shí)，母親把家中所有的積蓄和每月工資，全部拿出來(lái)給老人治病，而父母只好借債過(guò)日子。父母從沒(méi)有刻意要求我們姐弟孝順?biāo)麄?，而我們?nèi)缃駥?duì)父母都很孝順，耳渲目染父母的言行，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是刻骨銘心的。

早年雖然讀過(guò)《三字經(jīng)》、《道德經(jīng)》，但讀而不知其意，聽(tīng)了幸福人生講座以后，才恍然大悟，《弟子規(guī)》是十善的細(xì)化，是孔孟之學(xué)和大乘佛法的契合點(diǎn)。儒家講的“仁”與佛家講的“慈”是息息相通的。在日常生活工作中，我是以五戒十善來(lái)檢驗(yàn)約束自己的言行，然而五戒十善比較概括，具體運(yùn)用到生活中有點(diǎn)不知所以然，所以常常犯小惡卻不能覺(jué)察，時(shí)常因?yàn)楣ぷ髅β刀鲆暳藙e人的感受，話說(shuō)出口不是很柔和，“怡無(wú)色，柔無(wú)聲”沒(méi)有做到，和同事討論問(wèn)題，意見(jiàn)不統(tǒng)一，語(yǔ)調(diào)會(huì)不知不覺(jué)就提高了八度，“言語(yǔ)忍，忿自泯”沒(méi)有落實(shí)，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后才發(fā)覺(jué)自己的缺點(diǎn)竟然有這么多。除了前面的兩條，自認(rèn)為還算及格外，其余每一條都有很多的不足，試想，如果時(shí)光倒退200年，當(dāng)我們面對(duì)無(wú)邪而知禮的孩童，該是怎樣的汗顏。

和古人相比，我們的品行已經(jīng)落后的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了，今天能接受傳統(tǒng)文化的教育，感到非常幸運(yùn)，很感恩這本書(shū)。要報(bào)恩，唯有認(rèn)真學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》并學(xué)以致用，用《弟子規(guī)》來(lái)規(guī)范言行，指導(dǎo)生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己孝親尊師、溫和謙遜的品德，以恭敬的心、謙卑的態(tài)度、彬彬有禮的行為，來(lái)對(duì)待一切人、事、物，不斷提升自己的品行修養(yǎng)，“事諸父、如事父、事諸兄、如事兄”，以眾生之苦為己苦，幫助更多有緣人。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過(guò)程，更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是十分必要的。愛(ài)周?chē)娜耍瑦?ài)這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì)，這個(gè)世界才變成和諧的世界。

弟子規(guī)讀書(shū)感篇七

《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，是清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內(nèi)容采用《論語(yǔ)》學(xué)而篇第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，而學(xué)文。

《弟子規(guī)》只有一千多字，卻在現(xiàn)在這樣受歡迎，值得這么多人去刻苦學(xué)習(xí);《弟子規(guī)》只有兩百多年的歷史它的作者李毓秀生于康熙年間，卒于乾隆年間，是一個(gè)小人物，只是一個(gè)小秀才，他主要的活動(dòng)就是教書(shū)，但他終生研究《大學(xué)》、《中庸》，他創(chuàng)辦了一個(gè)學(xué)校，叫“敦復(fù)齋”，當(dāng)時(shí)非常受歡迎，被人們尊稱(chēng)為“李夫子”。因?yàn)樗?jīng)常和孩子接觸，所以寫(xiě)成了一部書(shū)，叫《訓(xùn)蒙文》，后來(lái)又經(jīng)過(guò)賈有仁的修訂，才流傳至今。

一部并不古老，作者和修訂者又不是鼎鼎大名的書(shū)，卻引起這么大的影響，是為什么呢?就是因?yàn)樗闹黝}也是中國(guó)的道理，中國(guó)的規(guī)范，主要就是說(shuō)明：仁、孝、悌、愛(ài)。它三字一句，既押韻，又精湛。

眾所周知，一個(gè)社會(huì)的人民群眾，如果行為規(guī)范好，這個(gè)社會(huì)就會(huì)非常和諧，而要保持社會(huì)的和諧，就要學(xué)好行為規(guī)范，每個(gè)人都要從小教育，而《弟子規(guī)》中最有概括力的就是這幾句話了：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)首孝悌，次謹(jǐn)信泛愛(ài)眾，而親仁有余力，則學(xué)文。

現(xiàn)在的獨(dú)生兒女的教育問(wèn)題是家長(zhǎng)們最關(guān)心的，而有一些嬌生慣養(yǎng)的孩子在學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后，就懂得的感恩父母，這是因?yàn)椤兜茏右?guī)》能告訴我們孩子們應(yīng)該做的事情、懂得事情，告訴我們應(yīng)該在：言行、習(xí)慣等方面養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，而這種習(xí)慣就是我們現(xiàn)在所需要的，我們現(xiàn)在就應(yīng)該背《弟子規(guī)》、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，每天背四到八句并不是什么難事，到周末在把前幾天背的復(fù)習(xí)一遍，這也就是古人說(shuō)的：溫故而知新。

同學(xué)們，讓我們一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》吧!我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。讓我們一起：學(xué)弟子規(guī)，做文明人!

弟子規(guī)讀書(shū)心得篇7

弟子規(guī)讀書(shū)感篇八

讀了弟子規(guī)后，使我深受教誨。今天我要踐行弟子規(guī)。

吃午飯時(shí)，我看見(jiàn)媽媽還站著，我就想到了“長(zhǎng)者立，幼勿坐;長(zhǎng)者坐，命乃坐。”如果長(zhǎng)輩還站著，晚輩不應(yīng)先坐下;長(zhǎng)輩坐定后，允許我們坐才可以坐下。于是，我等媽媽坐下，對(duì)我說(shuō)：“坐下吃飯吧!”我才坐下。

開(kāi)始吃飯了，我想到了“對(duì)飲食，勿揀擇;食適可，勿過(guò)則?！睂?duì)飲食不要挑剔偏食，而且要適可而止，不要吃過(guò)量。我就把蔬菜、土豆和肉都夾在了碗里，吃飽了，我就把碗筷都收拾好，端進(jìn)了廚房。

晚上睡覺(jué)時(shí)，我換上睡衣，我想起了：“置冠服，有定位;勿亂頓。”帽子和衣服應(yīng)當(dāng)房子固定的位置，不要隨手亂丟亂放以免弄皺弄臟。我就把我的衣服全放在了床頭的凳子上，準(zhǔn)備睡覺(jué)。

今天我收獲不小，學(xué)習(xí)又踐行了弟子規(guī)，很開(kāi)心。

感恩老師對(duì)我的教誨，感恩社會(huì)對(duì)我的包容，我感激世界上的一切事物，但我更感激我的父母，感激他給了我生命以及無(wú)限的親情。我之所以明白，要對(duì)自己的父母心存感恩，都源于《弟子規(guī)》的指引。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我的脾氣越來(lái)越大，性格越來(lái)越急躁，面對(duì)父母嘮嘮叨叨的教育，我總是左耳進(jìn)右耳出。有時(shí)面對(duì)父母的斥責(zé)，我甚至?xí)らT(mén)而出，根本不顧父母的感受。那天在房間里讀《弟子規(guī)》以后，我羞愧難當(dāng)，知道自己錯(cuò)了，并且錯(cuò)得很過(guò)分。當(dāng)自己摔門(mén)而出時(shí)，并不曾顧及父母當(dāng)時(shí)的感受時(shí)，沒(méi)有父母心碎的樣子。

父母是我們?nèi)松械奶?yáng)，他們帶給我們溫暖，帶給我們光明，是父母賦予了我們生命，又是他們?yōu)榱宋覀冃燎趧谧?。?dāng)你失敗時(shí)，總會(huì)有一雙手關(guān)心你，呵護(hù)你，告訴你：“你永遠(yuǎn)是最棒的，相信自己一定行，別忘了，自己背后還有我們的支持”;當(dāng)你受冷落時(shí)，總會(huì)有兩個(gè)人出現(xiàn)在面前，伸出雙手給你溫暖;當(dāng)你受挫折時(shí)，還是這雙手將你從困難中拉出，讓你沖破挫折走向成功。

感恩父母，在父母的有生之年我們要盡力孝順?biāo)麄?，不要在父母永遠(yuǎn)離開(kāi)的時(shí)候，才知道父母對(duì)自己的恩重如山，才知道自己該盡的孝心沒(méi)有盡到。不要在父母永別了，才涕淚滿衣地在他們墳前哭啊，嚎啊，到那時(shí)才知道悔恨。這是我讀《弟子規(guī)》感悟出來(lái)的：感恩父母，不能等;回報(bào)父母，不能等;孝順父母，不能等。

我感謝《弟子規(guī)》，它讓我真正懂得了孝道，懂得了一切，猶如一盞明燈照我成長(zhǎng)，為我指引方向。我將用自己的行動(dòng)踐行《弟子規(guī)》的真諦，回報(bào)父母，感恩社會(huì)，就讓我們?cè)凇兜茏右?guī)》的指引下，快速成長(zhǎng)吧!

弟子規(guī)讀書(shū)感篇九

《弟子規(guī)》乃是古代圣賢的智慧，它以無(wú)盡的思想光輝指引著我們的成長(zhǎng)，是教育我們養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。若能認(rèn)真的閱讀《弟子規(guī)》，真正了解《弟子規(guī)》中的.含義，它將會(huì)使我們受益匪淺。

以下是我閱讀此書(shū)后的點(diǎn)滴體會(huì)：一個(gè)人不是生來(lái)就有好品行，他須在孩子幼小的時(shí)候開(kāi)始培養(yǎng)。《弟子規(guī)》中要求我們要孝順父母，尊重兄長(zhǎng)，其次要約束自己，誠(chéng)實(shí)可信，其中包括孝、悌、禮、謹(jǐn)、信等。它不僅僅只要求我們這些，它也教了我們一些學(xué)習(xí)方法，不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，還要實(shí)踐力行，且讀書(shū)時(shí)，心眼口都要實(shí)實(shí)在在的做到，才能真正的讀好書(shū)，成為棟梁之才。

《弟子規(guī)》中令我印象最深刻的是“見(jiàn)未真，勿輕言；知未的，勿輕傳。”“將加人，先問(wèn)己，己不欲，即速已?！边@幾句話。

“見(jiàn)未真，勿輕言；知未的，勿輕傳?！边@兩句話的意思是：在我們沒(méi)有看到真實(shí)情形的時(shí)候，不要輕易發(fā)表自己的意見(jiàn)；在我們知道的并不夠明了的時(shí)候，不要輕易傳揚(yáng)出去。在平時(shí)生活中，我們?nèi)绻麤](méi)有看到真實(shí)的情況，就不要下結(jié)論，不要亂發(fā)表自己的意見(jiàn)。如果你沒(méi)有這樣做，不僅僅事情沒(méi)有得到解決，反而會(huì)引來(lái)一些不必要的麻煩。當(dāng)我們沒(méi)有知道事情的全部時(shí)，我們就不能輕易傳揚(yáng)出去。在平日里，這樣的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。比如：在某校里，教師在一樓召開(kāi)會(huì)議，當(dāng)老師正進(jìn)行激烈的討論時(shí)，一樓的學(xué)生聽(tīng)到，就傳給二樓的學(xué)生：老師吵架了。二樓的學(xué)生又開(kāi)始傳上三樓：老師打架了……傳到五樓時(shí)，就變成了老師打架進(jìn)醫(yī)院了。原本就沒(méi)有這件事，是因?yàn)橛械娜藳](méi)有知道事情的全部，就傳出去，接著，以訛傳訛，就出現(xiàn)了這種現(xiàn)象。

“將加人，先問(wèn)己；己不欲，即速已。”這兩句話的意思是：你要讓別人做一件事情，首先要問(wèn)問(wèn)自己是不是愿意做。假如連自己都不愿意做，你趕快打消這個(gè)念頭，不要讓別人做?！墩撜Z(yǔ).顏淵》里說(shuō)過(guò)：“已所不欲，勿施于人?！本瓦B自己都不愿意做的事，別人又怎么會(huì)做呢？最近，校園里經(jīng)常出現(xiàn)欺凌現(xiàn)象。學(xué)生們都忘了這句話，才會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。

我想，一個(gè)人活著就要做一個(gè)品行高尚的人，這樣才能贏得別人的賞識(shí)。而《弟子規(guī)》中所講的道理，正是教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)品行高尚的人。今后 ，我還會(huì)深入內(nèi)心反復(fù)讀誦《弟子規(guī)》，從中學(xué)會(huì)做人處事的道理。

弟子規(guī)讀書(shū)感篇十

《弟子規(guī)》的作者是清朝康熙年間的秀才李毓秀，屬于傳統(tǒng)蒙學(xué)讀物中面世較晚，流傳廣泛，影響深遠(yuǎn)的一種讀物，這本書(shū)分“入則孝”，“出則弟”，“謹(jǐn)”，“信”，“泛愛(ài)眾”，“親仁”等幾個(gè)部分，特別講家庭教育和生活教育。

學(xué)了《弟子規(guī)》，我學(xué)到了先做到孝敬父母，與兄弟姐妹互敬互愛(ài)，日常語(yǔ)言行為要小心謹(jǐn)慎，對(duì)人要有誠(chéng)信。我也要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)父母的話，尊敬父母，要有禮貌，多和品行好的人在一起。要養(yǎng)成好的習(xí)慣，改掉自己的不良生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，不在背后議論別人，談?wù)搫e人的缺點(diǎn)。

《弟子規(guī)》這本書(shū)讓我知道了很多道理和待人的禮節(jié)，我很喜歡。

《弟子規(guī)》我閱讀此書(shū)后的點(diǎn)滴體會(huì)人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時(shí)候開(kāi)始培養(yǎng)?！兜茏右?guī)》中要求我們先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后，它又教了我們一些學(xué)習(xí)方法，不但要認(rèn)真學(xué)，還要實(shí)踐，這樣才能真正地讀好書(shū)，成為有用之才。我讀完《弟子規(guī)》后，再衡量一下自己的品行，確實(shí)有一定的差距。

在孝方面，現(xiàn)在想起自己的過(guò)去，雖然沒(méi)有做過(guò)對(duì)父母不住的大事，但對(duì)他們也沒(méi)有盡過(guò)多少孝心，反而他們對(duì)我千衣百順，照顧到家，我想得到的東西，想方設(shè)法地滿足我。父母為自己所做的一切都覺(jué)得應(yīng)該的，有時(shí)，父母過(guò)于關(guān)心自己，哆嗦了幾句，反而責(zé)罵他們，討厭他們，那多不應(yīng)該啊!我的兄弟姊妹較多，經(jīng)常不顧及父母的感受，因?yàn)橐恍┬?wèn)題而爭(zhēng)執(zhí)，在一旁的父母看見(jiàn)了，多難過(guò)呀?，F(xiàn)在自己既為人子女，又為人父母，該做些什么呢?一方面，作為子女，應(yīng)按《弟子規(guī)》所講的“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng);父母責(zé)，須順承。”最起碼做到這些，才能對(duì)得住苦養(yǎng)自己成|人的父母。另一方面，自己作為孩子的母親，應(yīng)正確引導(dǎo)子女誦讀《弟子規(guī)》，讓他們慢慢品出其中的真諦，潛移默化，從小養(yǎng)成良好的品行，為日后健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)，這也是作為父母的收益。

在我的童年的時(shí)候，原以為女兒在父母心中的地位是至高無(wú)上的，他們得聽(tīng)從我的指揮，聽(tīng)從我的命令任我擺布。自從我學(xué)了《弟子規(guī)》，我知道了父母對(duì)我的愛(ài)，容忍了我的放肆和傲慢。有好多次，我一回到家，馬上坐在椅子上，從不過(guò)問(wèn)父母的感受，還大聲的叫：“給我來(lái)一杯水”，晚上要吃飯的時(shí)候，我大聲叫了一句：“把飯端來(lái)”，媽媽把飯端來(lái)時(shí)，我沒(méi)有及時(shí)接應(yīng)，只是說(shuō)：“放在這，我先看電視，等一下再吃”。可自從我學(xué)了《弟子規(guī)》中的“出則悌”之后，我不再要耍小孩子脾氣了，聽(tīng)從父母教誨，順從父母，可是，人的毛病很多，壞習(xí)慣更多，一時(shí)改不了，比如吃晚飯時(shí)，爸爸媽媽還沒(méi)坐下，我就先坐下開(kāi)吃了，這樣是不好的。有道是：“長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐”之古老文化來(lái)指點(diǎn)迷津，這就是圣人的教海，然而，我深深感受到了。

弟子規(guī)讀書(shū)感篇十一

《弟子規(guī)》這本書(shū)是依據(jù)孔子的生活規(guī)范編寫(xiě)的'，那里面提出要做到友愛(ài)兄弟姐妹和孝順父母、做到言行細(xì)心謹(jǐn)慎和誠(chéng)實(shí)無(wú)欺;父母呼喚要及時(shí)回答、父母吩咐的事情要立刻去做不要拖延、父母教導(dǎo)應(yīng)當(dāng)恭敬的聽(tīng)從、父母批評(píng)應(yīng)當(dāng)順從的理解;要學(xué)會(huì)做到用心去體貼父母、做任何事情要有規(guī)矩，即便是小事也不要不告訴父母自我擅自做主;不要私藏公物，那樣品德就有了污點(diǎn)，父母明白了也會(huì)很悲痛。父母愛(ài)我我孝敬父母，這并不是件難事，父母不愛(ài)我我也要孝敬父母、愛(ài)父母，即便父母有了過(guò)失，我們也要做到和顏悅色的勸告。

經(jīng)過(guò)背《弟子規(guī)》我懂得了很多事情、也教會(huì)我很多好的生活規(guī)范，原先我在看電視時(shí)媽媽和我說(shuō)話我沒(méi)有回應(yīng)，此刻我能夠做到立刻回答;原先我有些挑食，此刻我什么都吃了;原先我和誰(shuí)都不主動(dòng)問(wèn)好，此刻我能做到主動(dòng)打招呼了;原先我很任性，憑著自我的性子做事情，此刻我學(xué)會(huì)了聽(tīng)從父母的教誨。此刻媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了，是個(gè)懂事的好孩子。