作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園中班健康教案篇一

為了改善幼兒的偏食、挑食的現(xiàn)象，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、飲食特點(diǎn)以及食物特點(diǎn)展開幼兒飲食營養(yǎng)教育。

1.了解幾種常見蔬菜的營養(yǎng)價值。

2.能根據(jù)顏色特征給蔬菜分類。

3.喜歡并愿意吃多種蔬菜，不挑食。

4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

5.樂于探索、交流與分享。

了解蔬菜的營養(yǎng)價值及愿意吃多種蔬菜，不挑食。

1.胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手偶。

2.蔬菜百寶箱(里面裝有：西紅柿、土豆、黃瓜、蘿卜、辣椒、青菜等實(shí)物)，幼兒人手一個蔬菜卡片。

3.蔬菜寶寶給幼兒們的一封信。

(一)教師請幼兒猜謎語，調(diào)動幼兒參與活動積極性。

1.教師：圓圓的臉兒像蘋果，又酸又甜營養(yǎng)多，既能當(dāng)菜吃，又能當(dāng)水果。(謎底：西紅柿)

2.教師：紫色的樹，開紫花，紫色的果果里盛芝麻。(謎底：茄子)

(二)出示蔬菜百寶箱，教師組織幼兒討論蔬菜的不同種類。

1.教師：平時你吃過什么蔬菜?請幼兒上來說說。

2.教師：請大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些?

3.幼兒互相討論，發(fā)言，根據(jù)幼兒發(fā)言從蔬菜百寶箱里出示相應(yīng)的蔬菜。

4.教師：請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把幾種蔬菜送回一個家?

5.利用各種蔬菜，幼兒人手一個蔬菜卡片，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、特征進(jìn)行分類。(如把青菜、菠菜送回一個"家"，因為它們都是綠色的)

(三)根據(jù)各種蔬菜事物，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值。

1.教師：你們喜歡吃哪些蔬菜?為什么?

2.幼兒自由發(fā)言，表達(dá)自己的想法3.教師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。

(四)欣賞手偶表演。

胡蘿卜精靈：我長得紅紅的，身體里有豐富的維生素a，小朋友吃了我，眼睛更明亮。

大蒜精靈：我的本領(lǐng)可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺滅細(xì)菌，保護(hù)你身體的健康。

芹菜精靈：我長得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了，可以大便通暢。

所有的蔬菜精靈：我們所有的蔬菜都有著很高的營養(yǎng)成分，其中，顏色越深的蔬菜營養(yǎng)價值就越高，尤其是深綠色的蔬菜營養(yǎng)價值更高。所以，希望中二班的小朋友以后多吃綠葉蔬菜。遇到其它顏色的蔬菜也不能挑食，因為各色蔬菜要搭配食用，這樣才可以使蔬菜中的營養(yǎng)素起到互補(bǔ)作用。使吃了這些蔬菜的小朋友變得更加聰明、健康。

幼兒和蔬菜寶寶做朋友，說說悄悄話。

(五)聆聽蔬菜寶寶給幼兒寫的一封信，改善幼兒的偏食、挑食現(xiàn)象。

小朋友你們好!你們聽，廚房的蔬菜在講著悄悄話呢!只聽蘿卜說：現(xiàn)在的小朋友，連看都不看我一眼。其實(shí)，不論做湯、做菜還是熱炒、涼拌，我都有豐富的營養(yǎng)價值。這時，豆腐接上了茬兒：我被稱為營養(yǎng)之王，可小朋友也不喜歡我，我可怎么辦呀?說著說著就在一旁哭泣起來。這時只聽見盤子里的幾塊雞骨頭插話了：現(xiàn)在的人最喜歡我們，你們看看那么大一只雞，一頓飯工夫，就剩下我們幾塊骨頭了!說完，又洋洋得意地笑起來。蔬菜們正七嘴八舌地議論著，忽聽菜案上的白菜站起來大聲說：看這樓上的大壯，才5歲，體重就70多斤了，都是因為總吃魚、肉，不吃蔬菜造成的。如果小朋友多吃蔬菜，就不會像大壯那樣，連上一個臺階都?xì)獯跤醯?這時，老成持重、最有主見的韭菜站出來說：其實(shí)偏食的毛病都是小朋友無意中養(yǎng)成的，韭菜的話得到蔬菜們的一致贊同。接著大家分頭討論總結(jié)說：親愛的小朋友們，請記住我們的勸告吧，為了你們的健康，少吃一點(diǎn)肉，多吃點(diǎn)兒蔬菜吧!親愛的小朋友，一定要記住哦!

(六)活動延伸：

幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜

本次活動我是先讓幼兒猜謎語，調(diào)動幼兒參與活動積極性，結(jié)合蔬菜實(shí)物組織幼兒討論蔬菜的不同種類，做游戲給送蔬菜寶寶回家激發(fā)了解蔬菜的興趣，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值，環(huán)節(jié)組織幼兒欣賞手偶表演和聆聽蔬菜寶寶的信把活動推向了高潮。

小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。

幼兒園中班健康教案篇二

1、學(xué)習(xí)收拾整理房間的簡單方法。

2、樂意自己收拾整理房間，保持環(huán)境的清潔整齊。

3、能在自己的學(xué)習(xí)和生活中注意保持環(huán)境的整潔有序。

事先排練好兩段幼兒在家游戲的情境表演。

（一）集體觀看情境表演。

1、觀看情境表演一。

2、觀看情境表演二。

（二）引導(dǎo)幼兒討論，知道整齊清潔的環(huán)境能使我們感到舒適。

教師：你喜歡誰的家？為什么？說說自己在家里是像明明還是偉偉。我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？

（三）請幼兒說說應(yīng)該怎樣收拾整理房間。

教師：偉偉是怎樣收拾整理房間的？這樣收拾整理有什么好處？

（四）幼兒實(shí)踐練習(xí)。

1、請1～2位幼兒幫助明明整理自己的房間。

2、請幼兒看看班上的玩具是如何擺放的，并說說這樣擺放有什么好處。

3、游戲"送玩具"。

教師請幼兒仔細(xì)觀察各種玩具在玩具柜中的位置，并記在心里。

平時游戲結(jié)束后，及時提醒幼兒立即收拾、擺放好玩具。

幼兒園中班健康教案篇三

1、知道吃冷飲的危害，懂得夏天要多喝白開水。

2、能愛護(hù)自己的身體，提高自我保健的能力。

1、《冰激凌小姑娘》教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖、語言cd。

2、幼兒學(xué)習(xí)資源6第16~17頁。

3、紙、筆若干。

1、啟發(fā)幼兒圍繞“天氣熱了吃些什么會讓自己涼快”展開討論。

2、教師邊講故事邊演示教師教學(xué)資源，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，知道貪吃冷飲對身體的危害。

3、幼兒自主閱讀書本第16~17頁，進(jìn)一步理解故事。

4、引導(dǎo)幼兒分組討論并統(tǒng)計：夏天吃什么感到?jīng)隹於也粋眢w？

（1）請幼兒用圖表統(tǒng)計。

（2）每組派一名代表，匯報統(tǒng)計結(jié)果，說說每種飲品的優(yōu)缺點(diǎn)。

（3）小結(jié)：知道炎熱的夏天可以吃一點(diǎn)冷飲，但是不可多吃，否則會傷腸胃，肚子疼。夏天要多吃新鮮的水果，多喝白開水，白開水是最好的飲品。

幼兒園中班健康教案篇四

1、愿意跟小朋友們分享自己快樂和不快樂的事，大膽表達(dá)自己的情緒。

2、理解故事中阿力想長高的心情，了解每個人都有自己的`長處與短處。

3、能夠在生活中尋找到快樂，擁有積極健康的心理狀態(tài)和愉快的情緒。

音樂若干、ppt。

一、營造輕松的氛圍（播放輕緩的音樂），想想自己喜歡的事情（快樂和不快樂）。

1、伴隨音樂，請小朋友隨意找個位置擺個舒適的姿勢坐下來。

2、教師配樂解說：“讓我們聽著音樂閉上眼睛，放松身體，來一次”靜心之旅“在旅途中，想想自己在家里的、在幼兒園的、在上課時候的、在玩游戲的時候等等快樂的事、不快樂的事……（嘟嘟……）列車到站了，我們的旅途結(jié)束了。

3、分享愉快的事情。

“誰愿意第一個和大家分享一下你快樂的事呢？”（個別幼兒）

“每個人都會犯錯誤，程老師也和你們一起分享一個我犯過的錯誤吧！還記不記得那天我早飯沒有吃，于是我就隨便咬了幾口蘋果，后來就放在桌上，結(jié)果第二天走進(jìn)教室一看，發(fā)現(xiàn)桌上有好多螞蟻?？磥磉@件事老師真的做錯了，所以我不快樂。我以后一定不把吃的東西帶到教室……哇，今天把這個不快樂的事情說出來，我的心里舒服多了?，F(xiàn)在誰愿意象我一樣把不快樂的事情講出來和我們一起分享一下呢？”

“剛才上來的小朋友都很棒，我們給他們拍拍手！”

二、故事小屋：你很快就會長高

師：今天呀！還來了一位新朋友，他的名字叫阿力！（出示男孩阿力），有一件煩心事讓他很不快樂，他一點(diǎn)都不喜歡自己的小個子，他最大的心愿就是希望長高，最好長得像大樹一樣高，像長頸鹿一樣高，或者像巨人一樣高，總之越高越好。爸爸、媽媽、姐姐，還有老師提供了不同的方法，可是都沒有用，阿力一點(diǎn)兒也沒長高。后來聽取了叔叔的建議，變成了最快樂的男孩……（出示ppt，講述故事）

2、我們剛才都了解了阿力的不快樂，那你覺得他為了讓自己快樂起來會做些什么改變呢？

6、當(dāng)你們遇到不快樂的時候，你有什么好方法讓自己快樂起來呢？（請孩子們說）

7、有只小兔子它也有很多方法，想跟我們分享，我們一起來看看（邊看圖片邊說）

8、師：老師也想和你們分享一個我的方法，當(dāng)我遇到不快樂的事情的時候，我就做幾次深呼吸，這樣我的心情會變得輕松很多。（和老師一起試一試）

三、傳遞快樂

那么從今天開始，希望我們小朋友都做一個快樂的孩子，每天都過得開心。最后，讓我們和自己的朋友一起來唱首快樂的歌曲吧。你也可以邀請后面的客人老師一起。（音樂：如果感到幸福你就拍拍手）

幼兒園中班健康教案篇五

1.初步了解食物在人體內(nèi)的消化、吸收過程。

2.愿意養(yǎng)成飯前洗手、細(xì)嚼慢咽、不吃不潔食物的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

1.幼兒用書。

2.熱牛奶，洗凈的蘋果。

1.體驗活動：食物哪兒去了？

請幼兒慢慢地喝溫牛奶，體會水被慢慢咽下去的感覺，猜一猜喝下去的牛奶到哪兒去了？

請幼兒吃蘋果，體驗蘋果在口腔中初步被磨碎的過程，感受食物在口腔中的變化，體會下咽的感覺，說一說咽下的蘋果去哪兒了。

2.閱讀幼兒用書，觀察食物的“旅行”線路圖。

教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書的相關(guān)畫面，并將上面的文字念給幼兒聽，再結(jié)合玄兒喝牛奶、吃蘋果的`體驗做適當(dāng)?shù)闹v解，幫助幼兒了解食物在消化系統(tǒng)內(nèi)的變過程。

教師：食物進(jìn)人人體后，都經(jīng)過哪些器官？

教師：這些器官都有什么作用？

3.討論。

教師：小朋友有沒有腸胃不舒服的時候？什么時候？為什么？

教師：小朋友怎樣保護(hù)這些器官？

教師小結(jié)：吃東西時要細(xì)嚼慢咽，不要吃得太多，也不要餓著，不吃不干凈的食物，少喝冷飲，多喝水，多吃蔬菜。

活動變式可以結(jié)合本班幼兒的飲食問題引出話題。也可以用故事、保健醫(yī)生的專引出活動。

活動延伸進(jìn)餐時，引導(dǎo)幼兒體驗不同的食物在口腔咀嚼的感覺；提醒幼兒飯后認(rèn)真漱口，早晚刷牙，保護(hù)牙齒，以更好地咀嚼食物。也可開展娃娃家喂娃娃等游戲，寫提供牙齒的圖片、模型，幫助幼兒認(rèn)識牙齒作用，練習(xí)用牙刷刷牙。

重點(diǎn)提示講述食物在消化系統(tǒng)的旅行活動過程時，只要讓幼兒知道旅行的線路及各消化器官的名稱即可。

個別指導(dǎo) 進(jìn)餐時，指導(dǎo)值日生報菜名，提醒幼兒干稀搭配、葷素搭配、細(xì)噃貨咽，不暴飲暴食，養(yǎng)成文明進(jìn)餐的習(xí)慣。

幼兒園中班健康教案篇六

現(xiàn)在幼兒健康問題非常重要，家長更是溺愛幼兒，只要幼兒喜歡吃的，不管有沒有營養(yǎng)都隨幼兒，這樣從小對幼兒健康不利，所以我設(shè)計本節(jié)活動，讓幼兒自身知道吃健康的食物對身體的好處，吃“垃圾”食品對身體，對胃的傷害。

1、通過學(xué)習(xí)初步感知胃的存在，知道胃的重要性。

2、知道食物的消化過程。

蘋果、掛圖、多媒體課件

1、提問引入：“小朋友們，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方，你們想去么？？”（出示掛圖，蘋果園）

“小朋友們，你們喜歡吃蘋果么？喜歡什么顏色的蘋果啊？”

“今天老師給小朋友們在果園摘了好多的蘋果，請小朋友嘗一嘗，看看老師的蘋果好吃不好吃？”

2、教師將蘋果分發(fā)給小朋友，同時出示多媒體影片（果園風(fēng)景）。

蘋果現(xiàn)在在哪呢？”（肚子里）

3、教師這時問“哦，那我們知道肚子里面到底長得什么樣子呢？”（讓幼兒想象回答）

4、教師通過聽小朋友答案后，引導(dǎo)小朋友觀看“胃的自述”影片。影片過后，再次讓幼兒回答前面問題“蘋果到底到哪了？”初步感知“胃”，和食物運(yùn)動的過程。

5、讓幼兒自己找找胃的位置。

6、“小朋友們，你們真厲害，都找到自己的胃了！那我們現(xiàn)在就和胃成為好朋友了是嗎？”（幼兒回答是）

然后觀看影片《胃的煩惱》，讓幼兒感知胃的功能，以及如何保護(hù)胃的方法。

影片后，叫幼兒回答問題：“什么時候胃會難受？”“怎樣保護(hù)？”

教師：“今天我們認(rèn)識誰啊？”“我們的好朋友胃希望我們能好好保護(hù)他，我們一定好做到哦！”繼續(xù)加深幼兒對胃的認(rèn)識。

1、

2、

“今天小朋友表現(xiàn)的太好了，老師帶你們?nèi)ネ饷婵纯矗€有哪些好吃的水果成熟了，好不好？？”伴隨輕音樂離開活動室。

幼兒園中班健康教案篇七

1、透過嘗試使用多種刷子，了解刷子的不同名稱，探索刷子的使用方法。

2、在親身體驗的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)幼兒對刷子構(gòu)造、種類及用途的認(rèn)識，并按刷子不同用途進(jìn)行分類。

3、激發(fā)幼兒對生活中小工具產(chǎn)生興趣，體驗刷子給人們生活帶來的方便。

二．活動準(zhǔn)備

1、發(fā)動家長和幼兒共同收集各種各樣的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、長柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等。

2、杯子、瓶、娃娃、衣服、褲子、抹布、皮鞋、盆、標(biāo)記等。

三．活動過程

（一）操作實(shí)踐活動，讓幼兒親身感知各種刷子的不同用途。

1、出示刷子，引發(fā)幼兒使用刷子的興趣。

2、幼兒自由選取、觀察、擺弄、交流、嘗試使用各種刷子，相互合作模仿成人的活動。（用牙刷給寶寶刷牙，用鞋刷相互刷皮鞋，用衣刷模仿媽媽刷衣服，刷褲子，用杯刷刷杯子，用長柄刷刷地，用眉刷相互化妝等等）。

（二）鼓勵幼兒討論表達(dá)自己的操作過程與發(fā)現(xiàn)。

2、比較一下你們的刷子，有哪些地方不相同及相同點(diǎn)？

3、教師小結(jié)各種各樣的刷子。

4、游戲《送刷子回家》，引導(dǎo)幼兒根據(jù)刷子的不同用途進(jìn)行分類。（引導(dǎo)幼兒將牙刷送給牙寶寶，將鞋刷送給鞋子……）

（三）拓展經(jīng)驗：

1、你還見過哪些刷子？在什么地方看到的？教師出示鍋刷、長柄刷讓幼兒了解。

2、幼兒觀看錄象：隨著刷子科技的不斷發(fā)展，我們生活中又出現(xiàn)了許多電動刷子為我們的生活帶來了更多的便利。

3、小朋友長大后自己設(shè)計更先進(jìn)的刷子為人類服務(wù)。

幼兒園中班健康教案篇八

現(xiàn)在幼兒健康問題非常重要，家長更是溺愛幼兒，只要幼兒喜歡吃的，不管有沒有營養(yǎng)都隨幼兒，這樣從小對幼兒健康不利，所以我設(shè)計本節(jié)活動，讓幼兒自身知道吃健康的食物對身體的好處，吃“垃圾”食品對身體，對胃的傷害。

1、通過學(xué)習(xí)初步感知胃的存在，知道胃的重要性。

2、知道食物的消化過程。

蘋果、掛圖、多媒體課件

1、提問引入：“小朋友們，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方，你們想去么？？”（出示掛圖，蘋果園）

“小朋友們，你們喜歡吃蘋果么？喜歡什么顏色的蘋果??？”

“今天老師給小朋友們在果園摘了好多的蘋果，請小朋友嘗一嘗，看看老師的蘋果好吃不好吃？”

2、教師將蘋果分發(fā)給小朋友，同時出示多媒體影片（果園風(fēng)景）。

蘋果現(xiàn)在在哪呢？”（肚子里）

3、教師這時問“哦，那我們知道肚子里面到底長得什么樣子呢？”（讓幼兒想象回答）

4、教師通過聽小朋友答案后，引導(dǎo)小朋友觀看“胃的自述”影片。影片過后，再次讓幼兒回答前面問題“蘋果到底到哪了？”初步感知“胃”，和食物運(yùn)動的'過程。

5、讓幼兒自己找找胃的位置。

6、“小朋友們，你們真厲害，都找到自己的胃了！那我們現(xiàn)在就和胃成為好朋友了是嗎？”（幼兒回答是）

然后觀看影片《胃的煩惱》，讓幼兒感知胃的功能，以及如何保護(hù)胃的方法。

影片后，叫幼兒回答問題：“什么時候胃會難受？”“怎樣保護(hù)？”

教師：“今天我們認(rèn)識誰??？”“我們的好朋友胃希望我們能好好保護(hù)他，我們一定好做到哦！”繼續(xù)加深幼兒對胃的認(rèn)識。

“今天小朋友表現(xiàn)的太好了，老師帶你們?nèi)ネ饷婵纯?，還有哪些好吃的水果成熟了，好不好？？”伴隨輕音樂離開活動室。

幼兒園中班健康教案篇九

1、能與小伙伴一起協(xié)商,并步調(diào)一致地做游戲。

2、感受與同伴游戲的樂趣。

1、律動音樂

2、1-10數(shù)字卡兩套、教具大鞋、皮球

一、導(dǎo)入課題:

小朋友你們知道今年的全運(yùn)會在哪里舉行嗎?運(yùn)動會上都有哪些運(yùn)動項目?引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

二、基本部分:

1、教師帶領(lǐng)幼兒做活動前的.準(zhǔn)備,放音樂,做律動操。

2、幼兒自由分組:有20名幼兒參加游戲比賽,其中每10人一隊,共分兩隊;提問:小朋友數(shù)學(xué)10是雙數(shù)還是單數(shù)?10是雙數(shù)所以每個小朋友都能找到朋友。幼兒自由選擇位置,按順序排好隊,教師給兩隊運(yùn)動員編號。

3、游戲規(guī)則:每隊中每兩名隊員為一小組參加游戲,兩名幼兒先穿上大鞋子,走到目的地,然后脫掉大鞋,從球筐中取球,兩人背對背將球運(yùn)到另一個球筐中,再拍第二組小朋友的手,游戲繼續(xù)進(jìn)行,每隊完成游戲,教師記下時間,用時間最少的一隊勝利。

游戲中教師不斷提醒幼兒一定要注意安全。

4、頒發(fā)獎牌。為了鼓勵幼兒,給勝利的一隊頒發(fā)獎牌,讓他們充分感受運(yùn)動員在領(lǐng)獎時的心情。鼓勵另一隊幼兒不要灰心,爭取下一次的勝利。

5、教師小結(jié):這個游戲需要我們兩個小朋友之間互相幫助,相互合作,步調(diào)一致,才能完成任務(wù)。在我們?nèi)粘Ｉ钪?很多事情也需要我們小朋友之間互相團(tuán)結(jié),互相幫助。

三、活動結(jié)束:

比賽到些結(jié)束,請運(yùn)動員回活動室體育。

四、活動延伸:

帶幼兒回教室后書寫數(shù)字1-10,在田字格中正確書寫,教師

幼兒園中班健康教案篇十

1、了解咪咪患紅眼病的原因，知道紅眼病會傳染。

2、學(xué)習(xí)處理眼睛異物的簡單方法。

小白兔、小花貓的手偶。

1、聽故事《紅眼咪咪》。

這只小花貓叫咪咪，它有一雙漂亮的大眼睛。一天，咪咪在草地上玩皮球，突然一陣風(fēng)吹來，一?；疑炒颠M(jìn)了咪咪的'眼睛里。眼睛真難受，咪咪用手揉，用擦過鼻涕的手帕去擦。揉呀揉，擦呀擦，眼睛越來越疼。媽媽見了說：“哎呀！咪咪的眼睛怎么變成白兔的眼睛了？”沒過幾天，媽媽的眼睛也紅了，眼睛又痛又癢，還怕光、流眼淚，真難受呀！

2、知道得紅眼病的原因及病癥。

咪咪的眼睛為什么變紅了？（灰沙進(jìn)了眼，不該用手揉，用臟手帕擦。這樣會把細(xì)菌帶進(jìn)眼睛，使眼睛發(fā)炎，眼球充血變紅）

媽媽眼睛怎么也紅了？（媽媽被咪咪傳染了，紅眼病是傳染?。?/p>

3、了解怎樣避免紅眼病。

媽媽和咪咪去醫(yī)院看病，醫(yī)生為他們清洗了眼睛，還開了眼藥水，讓咪咪回家好好休息，不要和同伴一起玩了。媽媽也不要上班，免得傳染給其他人。

得了紅眼病會怎樣？該怎么辦？得了紅眼病后，眼睛會流眼淚、怕光、還會疼，會傳染給別人。應(yīng)在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫(yī)院治療，點(diǎn)眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去。

媽媽怎樣才能不被傳染？（如果知道周圍的人得了紅眼病，就不能再與他接觸，不用他的毛巾、手帕，不用臟手揉眼）

灰沙吹進(jìn)眼睛應(yīng)該怎么辦？（可以閉上眼，讓淚水慢慢和灰沙一起淌下，如果不行可請大人幫忙）

1、如有條件，可準(zhǔn)備有關(guān)預(yù)防紅眼病的錄像。

2、在討論中調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，大膽地說出自己的看法。

3、如遇紅眼病流行的季節(jié)，可抓住時機(jī)對幼兒進(jìn)行教育。

幼兒園中班健康教案篇十一

1．使幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

2．了解基本的預(yù)防感冒的小常識。

3．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

使幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

了解基本的預(yù)防感冒的小常識。

1．預(yù)防感冒的圖片、幻燈圖片；2．小手絹每人一條；3．健康小衛(wèi)士胸章。

知識準(zhǔn)備：課前了解感冒時的癥狀并做好記錄。

活動流程回顧談話導(dǎo)入--運(yùn)用記錄表進(jìn)行講述；回顧經(jīng)驗，解決重點(diǎn)--經(jīng)驗回顧進(jìn)行談話；啟發(fā)探索，解決難點(diǎn)--自由討論，參與游戲；鞏固提升--回歸生活，學(xué)以致用。

1．運(yùn)用回顧談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒知道感冒后的感受。

出示幼兒事先進(jìn)行調(diào)查的記錄表--"感冒癥狀調(diào)查表"。

師："講一下你的記錄表，記錄的是誰感冒了?哪里不舒服?感冒的程度怎樣?"幼1："這張表記錄的是我感冒了。我嗓子痛。用黃顏色表示我感冒比較嚴(yán)重。"幼2："是媽媽感冒了。她打噴嚏。我用藍(lán)顏色表示媽媽感冒比較輕。"幼3："這是姐姐感冒了。她頭痛發(fā)燒。我用紅顏色表示姐姐感冒很嚴(yán)重。"評析：開始環(huán)節(jié)，調(diào)整以往老師講解、孩子聽的傳統(tǒng)教學(xué)模式，鼓勵幼兒課前自己觀察，自己記錄，將課前感冒調(diào)查表在活動中進(jìn)行分享、相互討論。教師將幼兒探索放在前，引導(dǎo)他們主動尋找答案。

2．引導(dǎo)幼兒回顧經(jīng)驗，知道患感冒后的做法。

(1)師幼談話交流，了解感冒后應(yīng)該怎樣做。

師："剛才我們講了感冒的癥狀。如果我們不小心感冒了，怎樣做，才能使身體盡快好起來?"幼1："我得了感冒后，爸爸帶我去看醫(yī)生。"幼2："我上次感冒，流鼻涕了，老師讓我喝了許多水就好了。"幼3："感冒后要按時吃藥，不要怕苦，多休息。"師小結(jié)：看醫(yī)生，配合醫(yī)生的治療，按時吃藥，多喝開水，注意休息，多吃瓜果蔬菜。

(2)教育幼兒做一名互幫互愛的好孩子。

老師在這里還有一個溫馨提示：在我們身邊，如果有小朋友感冒了，我們要關(guān)心他，照顧他，做一個互敬互愛的好孩子。

評析：這一環(huán)節(jié)突出孩子的主體地位，幼兒自由發(fā)言，想出怎樣做才能使自己的身體盡快地好起來。并通過溫馨提示，教育幼兒要做一名互幫互愛的好孩子。

3．幼兒討論，知道怎樣預(yù)防感冒。

(1)引導(dǎo)幼兒討論、交流，了解預(yù)防感冒的方法；開展健康小衛(wèi)士游戲；利用幻燈片總結(jié)提升經(jīng)驗。

師：動腦筋想一想，怎樣做才能讓我們遠(yuǎn)離感冒?

幼1：平時多運(yùn)動。

幼2：房間要經(jīng)常開窗通風(fēng)，天冷了及時增加衣服。

幼3：多吃有營養(yǎng)的食物，多喝水。

幼4：要洗干凈手，不要去人多的地方。

回答正確的`幼兒，教師任命為健康小衛(wèi)士，并獎勵一枚胸章。

師：剛才小朋友說了那么多預(yù)防感冒的方法?，F(xiàn)在我們來聽聽醫(yī)生是怎么說的。(放課件，總結(jié)、提升經(jīng)驗。)評析：這一環(huán)節(jié)是難點(diǎn)。提出問題：怎樣預(yù)防感冒?老師沒有將答案直接告訴幼兒，而是將問題拋給幼兒，讓他們自己討論，各自發(fā)表自己的意見，并用"健康小衛(wèi)士"的游戲形式鼓勵幼兒大膽參與，大膽表述，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在小結(jié)環(huán)節(jié)又請出了健康專家--醫(yī)生，給大家完整地講解，對幼兒分散的知識進(jìn)行了梳理，加深了幼兒的印象，效果非常好。

4．結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

幼1：打噴嚏時可以捂住口鼻。

幼2：捂住嘴巴防止傳染其他小朋友。

小結(jié)：捂住口鼻，防止細(xì)菌四處傳播，傳染其他的小朋友。

幼兒園中班健康教案篇十二

1、樹立保護(hù)身體健康的意識，知道牙齒健康的重要性。

2、在觀察活動中探索學(xué)習(xí)的能力。

3、初步了解齲齒形成的原因及怎樣預(yù)防。

1、電腦、視頻、教學(xué)掛圖數(shù)幅掛在活動室墻上小鏡子每人一個

2、了解本班幼兒得齲齒的情況

1、觀察牙齒，引出課題。

請幼兒照鏡子觀察自己的牙齒，有什么發(fā)現(xiàn)？

“變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎么回事？—齲齒

齲齒是怎么得的？是蟲子咬得嗎？還是其他什么原因？

2、了解齲齒形成的原因。

（1）帶著問題看視頻。

（2）帶著問題重點(diǎn)看視頻邊了解引起齲齒的原因。

（3）了解齲齒的危害。得了齲齒有什么不舒服的地方？怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢？

3、幼兒利用各種方式學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的辦法。

（1）小朋友討論防止齲齒的辦法

（2）觀察圖片學(xué)習(xí)。

（3）請教保健醫(yī)生。

老師總結(jié)：不想得齲齒，一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，

堅持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少；牙齒定期去檢查。這樣你一定會有一口健康美麗的牙齒。

4、老師表演快板詩，幼兒學(xué)習(xí)詩。

1、評價

2、總結(jié)

附：《預(yù)防齲齒》歌謠

預(yù)防齲齒，

牙齒健康人人夸，

健康的牙齒人人需要，小朋友要記牢，

不想得齲齒一定要做到：牙齒早晚正確刷，

飯后漱口要干凈，

健康飲食少吃糖；

牙齒定期去檢查；

只要堅持能做到，

牙齒肯定會健康。

牙好，胃口就好，

吃嘛嘛香，身體倍棒?。侯A(yù)防齲齒好辦法