我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和教育改革的推進(jìn)，教師的工作壓力也日益加大。為了緩解工作壓力，更好地提升自己的教育教學(xué)能力，很多教師選擇利用暑期進(jìn)行兼職。通過(guò)參與各種兼職活動(dòng)，教師們可以在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在這個(gè)暑假里，我也嘗試了一些兼職工作，并從中獲得了很多收獲和體會(huì)。

首先，兼職工作幫助我進(jìn)一步了解了學(xué)生的需求。作為一名教師，我們平時(shí)在課堂上很難觸摸到學(xué)生的內(nèi)心世界。但是通過(guò)兼職工作，我可以更深入地了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和需求。比如，在某家教機(jī)構(gòu)的兼職教師工作中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他們?cè)趯W(xué)校中展現(xiàn)的那樣高漲。我開始不斷嘗試著不同的教學(xué)方法，用一些寓教于樂(lè)的方式，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。這使我意識(shí)到，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力是根本，而我們教師需要不斷探索和創(chuàng)新，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

其次，兼職工作讓我學(xué)會(huì)了更好地管理和調(diào)節(jié)自己的時(shí)間。作為一名教師，時(shí)間管理是至關(guān)重要的。在兼職工作之前，我常常覺(jué)得自己的時(shí)間總是不夠用，經(jīng)常感到疲憊和焦慮。但是通過(guò)兼職工作，我意識(shí)到合理安排時(shí)間是完全可能的。我學(xué)會(huì)了制定詳細(xì)的計(jì)劃，將時(shí)間分配給不同的任務(wù)和活動(dòng)，并且堅(jiān)持執(zhí)行。這不僅使我能夠更有效地完成工作，還讓我有了更多的空閑時(shí)間來(lái)放松和充電。因此，兼職工作對(duì)于我擺脫時(shí)間束縛，提高工作效率和生活質(zhì)量起到了積極的作用。

此外，兼職工作給了我一個(gè)與行業(yè)前輩交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在兼職的過(guò)程中，我經(jīng)常與一些行業(yè)資深人士接觸和交流。他們給予了我許多寶貴的建議和指導(dǎo)，讓我從他們的成功經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了很多。例如，在一次幫助一個(gè)教育機(jī)構(gòu)舉辦活動(dòng)的兼職中，我結(jié)識(shí)了一位教育專家。他慷慨地分享了自己多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，并鼓勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取。這種交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我受益匪淺，不僅開闊了眼界，還提高了自己的教育教學(xué)水平。

最后，兼職工作讓我更加明確了自己的職業(yè)定位和志向。通過(guò)參與不同類型的兼職工作，我逐漸了解到自己的興趣所在和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。從中學(xué)生家教到教育機(jī)構(gòu)的助教，我意識(shí)到我對(duì)于教育行業(yè)有著濃厚的興趣，并且能夠較好地勝任相關(guān)的工作。這讓我更加明確了自己的職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展方向，也讓我對(duì)于未來(lái)教育事業(yè)的追求更加堅(jiān)定和有力。

總而言之，教師暑期兼職工作對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)是有著積極的影響的。通過(guò)兼職工作，我了解了學(xué)生的需求，學(xué)會(huì)了更好地管理和調(diào)節(jié)自己的時(shí)間，獲得了與行業(yè)前輩交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并明確了自己的職業(yè)定位和志向。這些經(jīng)歷不僅讓我在教育教學(xué)中有了更多的收獲，也使我更加成熟和自信。我相信，在接下來(lái)的工作中，我將能夠更好地為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)教育，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

x月x——x日，鎮(zhèn)中小學(xué)教師暑期集中培訓(xùn)如期開展。今年暑期培訓(xùn)采取觀看專家講座、課堂實(shí)錄和教師信息技術(shù)基本技能培訓(xùn)等方式來(lái)進(jìn)行。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了怎樣做一個(gè)幸福的教師和最好的教師，如何讓教師快樂(lè)地教，讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)，起到了“收心、學(xué)習(xí)、提高”的目的。

培訓(xùn)會(huì)上，縣教育局勤管站站長(zhǎng)劉建三同志作了廉潔教育報(bào)告，增強(qiáng)了廣大教職員工牢記職責(zé)、嚴(yán)守紀(jì)律的思想觀念。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生從小樹立廉潔意識(shí)，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。

我鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)楊輝也在大會(huì)上做了重要報(bào)告。楊校長(zhǎng)首先對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)。在成績(jī)方面主要有：我校的中考成績(jī)?cè)谌ツ耆〉脙?yōu)異成績(jī)的基礎(chǔ)上再創(chuàng)輝煌，縣前100人有兩位；小學(xué)抽檢四率全部達(dá)標(biāo)；素質(zhì)教育碩果累累，多位學(xué)生在電腦制作、演講比賽、書法比賽、唱歌比賽中獲得大獎(jiǎng)。

校本研訓(xùn)成績(jī)顯著，其中紀(jì)丹丹老師在市多媒體教學(xué)大賽中或一等獎(jiǎng)；因地制宜創(chuàng)新管理，中心校本部采取了班級(jí)量化管理，并讓學(xué)生會(huì)干部與校領(lǐng)導(dǎo)共同打分，取得了明顯的效果；安全防范落到實(shí)處，未發(fā)生一起安全事故；教師的師德修養(yǎng)明顯提升，教師的酒場(chǎng)明顯減少；辦學(xué)條件明顯改善，投資巨款新建了全國(guó)一流的錄播室，各個(gè)教室全部配備了投影機(jī)。

楊校長(zhǎng)還指出了我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)存在的問(wèn)題，其中有校長(zhǎng)在學(xué)校管理方面還不盡如人意，班子成員和教師工作方面存在的問(wèn)題也不容忽視。楊校長(zhǎng)還宣讀了新學(xué)年的工作打算，分別是大力加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展；強(qiáng)化學(xué)校安全管理；創(chuàng)建仁恕教育文化建設(shè)示范校。楊校長(zhǎng)還和全體教師就行了交流，包括各種理念、懷平常心，做長(zhǎng)久事；什么事都要從自我做起。楊校長(zhǎng)最后對(duì)暑期備課作了要求。

我們還觀看了李鎮(zhèn)西的講座。李老師告訴我們：“做最好的教師！是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動(dòng)；是對(duì)某種欲望的放棄，也是對(duì)某種理想的追求；是平凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生；是竹杖芒鞋輕勝馬的閑適從容，也是驚濤拍岸，卷起千堆雪的蕩氣回腸?！边@段樸實(shí)的話，蘊(yùn)涵著極其深刻的哲理：做最好的老師，應(yīng)該是每個(gè)教師的生活方式、工作常態(tài)和人生追求。

陶繼新的講座也非常精彩。作為一名教師應(yīng)該把教育看成是幸福的事，追求做最好的老師。作為普通的我們，只要每天都進(jìn)步，每天都在盡自己最大的努力做到最好，久而久之，許多更好組合在一起就會(huì)變成最好的了。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我感觸頗深。隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的.改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來(lái)。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

自己除x月xx日到教師進(jìn)修學(xué)院參加《科學(xué)》新教材培訓(xùn)，沒(méi)能出席學(xué)校該天的會(huì)議外，本次暑期教師培訓(xùn)，自己都嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，遵守紀(jì)律，不遲到早退，在培訓(xùn)過(guò)程中，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)講話，并做了詳細(xì)的記錄。通過(guò)本次培訓(xùn)，自己無(wú)論在思想政治素質(zhì)方面、教書育人能力方面，還是在科學(xué)文化修養(yǎng)方面，都會(huì)有所提高和加強(qiáng)。現(xiàn)將本次培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)如下。

聽了李逢吾老師關(guān)于如何優(yōu)化課堂教學(xué)的講座，收獲良多，受益匪淺。李老師把教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行逐個(gè)詳細(xì)解讀，對(duì)以后老師優(yōu)化課堂教學(xué)有所幫助。當(dāng)前我校課堂教學(xué)存在的弊端，自己認(rèn)為主要就是課堂教學(xué)的有效性。很多老師不能在課堂中使學(xué)生達(dá)到所要求的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的。因此導(dǎo)致主課擠占副課的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。要提高課堂教學(xué)的有效性，教師要始終堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂教育教學(xué)能力及思想政治素質(zhì)，每天留出一定時(shí)間進(jìn)行反思，爭(zhēng)取有所進(jìn)步。針對(duì)我校是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的特點(diǎn)，教師在課堂教學(xué)之前就對(duì)某些學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為有效的課堂教學(xué)打好基礎(chǔ)，把工作做到前面?？傊约赫J(rèn)為要提高課堂教學(xué)的有效性，要從教師和學(xué)生兩方面入手，兩手抓，兩手都要硬。以上只是自己的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)，不對(duì)之處敬請(qǐng)指正。

在向抗震救災(zāi)英雄教師學(xué)習(xí)的過(guò)程中，特別是在聽取四川汶川中學(xué)校長(zhǎng)的報(bào)告時(shí)，深受感動(dòng)，不禁熱淚盈眶。我要學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭，臨危不懼，舍生忘死，奮不顧身，拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神;學(xué)習(xí)他們危難時(shí)刻，堅(jiān)守崗位，忠于職守，不畏艱難險(xiǎn)阻，奮力搶救學(xué)生的拼搏精神;學(xué)習(xí)他們大災(zāi)面前，化悲痛為力量，振奮精神，不屈不撓，迅速投身重建家園，恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序的自強(qiáng)不息精神。

自己認(rèn)真自學(xué)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《向抗震救災(zāi)英雄教師學(xué)習(xí)的決定》及《教師學(xué)習(xí)資料》。根據(jù)本次培訓(xùn)和校長(zhǎng)講話精神，自己今后要加強(qiáng)自身的科學(xué)文化修養(yǎng)，多讀一些歷史、哲學(xué)、人物傳記等方面的書，努力把自己的綜合素質(zhì)提高到一個(gè)新的臺(tái)階。我深知自己有這樣那樣的缺點(diǎn)和不足，在今后的工作過(guò)程中，將不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高和完善自己。正所謂金無(wú)足赤，人無(wú)完人，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)努力多看看我的優(yōu)點(diǎn)，少打擊，多鼓勵(lì)和支持，多謝，我會(huì)進(jìn)步的。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

教師暑期備課是一項(xiàng)重要的工作，不僅可以提高教師的教學(xué)水平，更能夠?yàn)樾聦W(xué)年做好充分的準(zhǔn)備。每年暑假，各個(gè)學(xué)科的教師都會(huì)備課，但不同的教師備課的心得與體會(huì)也不盡相同。就我個(gè)人而言，我認(rèn)為教師暑期備課是一次寶貴的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗梢宰屛腋玫乩斫鈱W(xué)科精髓，并提高教學(xué)效果。

第二段：備課過(guò)程

整個(gè)暑假，我都在努力備課。我首先會(huì)仔細(xì)研讀新的教學(xué)大綱，并對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入研究。我會(huì)仔細(xì)查閱教材，同時(shí)也會(huì)瀏覽一些相關(guān)的教學(xué)視頻和論文，以便更好地理解學(xué)科知識(shí)的內(nèi)涵與外延。我還會(huì)制定備課計(jì)劃和課件模板，并把我的備課思路與同事進(jìn)行交流和討論，以得到更多的反饋和建議。

第三段：備課成果

通過(guò)兩個(gè)月的努力，我成功地制定了一份詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并準(zhǔn)備好了相應(yīng)的課件資料。我的備課成果得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。他們贊揚(yáng)我在自主學(xué)習(xí)能力方面做得非常好，同時(shí)也對(duì)我的備課過(guò)程和成果給予了很大的支持和幫助。我感到非常感激，同時(shí)也更有信心迎接新學(xué)年的挑戰(zhàn)。

第四段：備課心得

在備課過(guò)程中，我獲得了很多寶貴的心得體會(huì)。首先，我認(rèn)為備課需要有創(chuàng)造性和靈活性，因?yàn)椴煌膶W(xué)生會(huì)有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。其次，教師需要不斷思考怎樣讓學(xué)生在課堂上更主動(dòng)地參與和學(xué)習(xí)。最后，教師需要有良好的計(jì)劃、組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，以便更好地完成教學(xué)任務(wù)。

第五段：結(jié)語(yǔ)

總之，我認(rèn)為教師暑期備課是一次充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過(guò)程。只有通過(guò)認(rèn)真的備課和反思，才能更好地提高教學(xué)質(zhì)量和效果。我希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能對(duì)廣大教師有所啟示，為我們的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

為期五天的培訓(xùn)，是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，它為老師們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的.知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益匪淺。

作為一名教師，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。所謂終身學(xué)習(xí)，就是要時(shí)時(shí)堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。而作為一名年輕教師，我們更是任重道遠(yuǎn)。因?yàn)槲覀冎酪o學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水。所以要求我們教師就要奉行：“活到老學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)理念。

小學(xué)語(yǔ)文教師要做一個(gè)“有心人”，熟知學(xué)生、專注教學(xué)、留心生活。就當(dāng)前我縣教育現(xiàn)狀，要求小學(xué)教師不但要“?！?，還要“博”，尤其是小學(xué)語(yǔ)文老師，更因如此。語(yǔ)文老師要有一顆敏銳的心，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)向，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)；語(yǔ)文老師要知識(shí)淵博，永葆教育智慧之活水永不干涸；語(yǔ)文老師要做一個(gè)留心觀察生活的人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)生活中的語(yǔ)文教學(xué)資源。只要做到了“有心”，就會(huì)收獲“有效”。

五天的學(xué)習(xí)豐富自己的生活，提高生活質(zhì)量。教育的本質(zhì)是讓受教育者享受幸福，追求幸福。這樣，從事教育的教師就應(yīng)該首先享受幸福，成為幸福的人。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

暑期備課是每位教師不能回避的任務(wù)之一。雖然暑期是一個(gè)放松和休息的時(shí)節(jié)，但是對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，暑期備課是一個(gè)必不可少的階段，它是一個(gè)教師提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在暑期的備課過(guò)程中，教師要根據(jù)自己的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)需求，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力和教育水平。下面我將分享我在教師暑期備課中的一些心得體會(huì)。

第二段：制定合理的教學(xué)計(jì)劃

為了順利完成暑期備課任務(wù)，一份清晰的教學(xué)計(jì)劃是非常重要的。制定教學(xué)計(jì)劃是為了讓自己的備課更有條理，更專業(yè)化。首先，我認(rèn)真分析了本學(xué)期的教學(xué)工作，并且針對(duì)教學(xué)任務(wù)做了量化的目標(biāo)分解，幫助我更好地審視提升自己的能力，同時(shí)也更好地教育學(xué)生。

第三段：完善備課資料和教學(xué)資源

為了保證教學(xué)的有效性和生動(dòng)性，教師需要完善各種教學(xué)資料、教學(xué)課件和教學(xué)資源。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)真梳理和整理了教材、家長(zhǎng)反饋和學(xué)生學(xué)習(xí)情況等信息，制作出一份針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化的教育資源庫(kù)。據(jù)我分析，這不僅能夠提高自己制定備課計(jì)劃的專業(yè)性，同時(shí)也有利于更好的指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

第四段：積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能

教師的教育能力必須隨著時(shí)代的發(fā)展不斷進(jìn)步和提高。因此，我一直在拓展自己的教育知識(shí)和技能，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式和方法。在暑期的備課過(guò)程中，我根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提煉出一些有效的教學(xué)技巧和方法，如主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生思考、注重學(xué)生的參與和自主學(xué)習(xí)等。

第五段：總結(jié)

總之，教師暑期備課是一項(xiàng)繁瑣的工作，但是它對(duì)于教師的成長(zhǎng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常重要的。適當(dāng)?shù)闹贫ń虒W(xué)計(jì)劃，完善自己的備課資源，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能，都是提高教學(xué)質(zhì)量必不可少的一步。在新學(xué)期的教學(xué)中，我將會(huì)運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更好地為學(xué)生提供全面準(zhǔn)確的教育服務(wù)。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

在教學(xué)過(guò)程教學(xué)從著眼點(diǎn)(為何教)，著力點(diǎn)(如何教)，落腳點(diǎn)(為誰(shuí)教)三方面轉(zhuǎn)變思維，完善我們的物理課堂。一直以來(lái)，我們經(jīng)常進(jìn)入為考而教，或者為教而教的死胡同里走不出來(lái)，而看不清教學(xué)應(yīng)該是為學(xué)而教，我們的認(rèn)識(shí)停留在知識(shí)本位和學(xué)科本位的水平上，而很難達(dá)到學(xué)生本位，一定要意識(shí)到我們不是教物理的，我們也不是教人學(xué)物理的，我們是用物理教人的教育真諦，回歸到教書育人當(dāng)中的育人本質(zhì)。

興趣是學(xué)生探求知識(shí)、促進(jìn)思維發(fā)展的巨大動(dòng)力。在物理教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?“教人不見(jiàn)意趣，心不樂(lè)學(xué)?！崩硐氲奈锢斫虒W(xué)是智力因素與非智力因素同步發(fā)展的過(guò)程。

在眾多的非智力因素中，興趣是學(xué)生接受教育的情感基礎(chǔ)，是非智力因素中最為活躍的一個(gè)，是入門的向?qū)?，是學(xué)生探求知識(shí)、促進(jìn)思維發(fā)展的巨大動(dòng)力。因此，在物理教學(xué)中應(yīng)注意對(duì)興趣這個(gè)非智力因素的培養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，既是教師的教法領(lǐng)域問(wèn)題，又是學(xué)法指導(dǎo)領(lǐng)域問(wèn)題。

在物理教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?提升學(xué)生的核心素養(yǎng)?在課堂教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)利用小實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情境引入課題，激發(fā)學(xué)生的興趣重視精心構(gòu)思問(wèn)題情境，把學(xué)生的好奇心點(diǎn)燃起來(lái)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣，收到了比較好的教學(xué)效果。有效實(shí)驗(yàn)教學(xué)的模式：激趣——探究——交流——提升，知識(shí)問(wèn)題化，問(wèn)題情景化。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為問(wèn)題，將問(wèn)題融合于情景;學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，在情境中思考問(wèn)題，在思考問(wèn)題中掌握知識(shí)。

對(duì)于大部分初中的`孩子們來(lái)說(shuō)，或者生活經(jīng)驗(yàn)較少，或者不習(xí)慣將物理知識(shí)和規(guī)律的得出與生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，他們?cè)谶M(jìn)行物理學(xué)習(xí)時(shí)，經(jīng)常會(huì)感到困惑，慢慢地就對(duì)物理失去興趣。在物理教學(xué)中如果能運(yùn)用小實(shí)驗(yàn)適時(shí)地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，通過(guò)實(shí)驗(yàn)情境吸引學(xué)生積極主動(dòng)地參與到物理教學(xué)中來(lái).增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，從中發(fā)現(xiàn)物理知識(shí)的概念與規(guī)律，在學(xué)習(xí)過(guò)程中有利于提高其物理學(xué)習(xí)水平和興趣。

有效的物理教學(xué)以情境體驗(yàn)為起點(diǎn)——激趣質(zhì)疑，以活動(dòng)探究為主線——做中學(xué)，以提升思維為宗旨——學(xué)中悟。教學(xué)是有規(guī)律的，故必須預(yù)設(shè);教學(xué)活動(dòng)是動(dòng)態(tài)的，一定有生成。有效物理課堂實(shí)現(xiàn)了“真質(zhì)疑，真探究，真交流，真生成”，學(xué)生主動(dòng)思考，自主探究，小組合作，交流提升，學(xué)以致用，他們體驗(yàn)了知識(shí)的生成，感悟了物理的科學(xué)方法和魅力，有效的實(shí)驗(yàn)探究提高了學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)探究的能力。

經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我決心從教學(xué)行為、語(yǔ)言、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式改變物理課堂，使學(xué)生學(xué)的輕松，老師教的快樂(lè)，課堂充滿了生機(jī)與活力，用我們一位老教師的話說(shuō)，就是每天面對(duì)不同的學(xué)生，不同的學(xué)生又會(huì)碰撞出不同的心聲。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

××學(xué)區(qū)組織進(jìn)行了開學(xué)前的集中培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面我就本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得體會(huì)。

“學(xué)高為師，身正為范”，教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

1、熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè)。

熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。

2、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。

熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，要認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。

3、以身作則，為人師表。

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，教師自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下不好的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。

教師應(yīng)該相信自己的學(xué)生一定能成才，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長(zhǎng)，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。

作為一名教師，應(yīng)該明確認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)。我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué)，善于研究教材，選擇合理的教法，學(xué)法，靈活地運(yùn)用講解、提問(wèn)、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)。這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會(huì)產(chǎn)生一種寓教于樂(lè)的教學(xué)方式和方法，給學(xué)生以藝術(shù)的享受。

“活到老，學(xué)到老?！保S著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的發(fā)展。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

暑假是學(xué)生們最期待的假期，而對(duì)于教師們來(lái)說(shuō)，這個(gè)假期則是他們進(jìn)一步提升自己的寶貴時(shí)機(jī)。暑假期間，許多教師選擇參加各種培訓(xùn)或者自主學(xué)習(xí)，以便更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生們的需求。本文將從五個(gè)方面來(lái)探討教師暑期學(xué)生心得體會(huì)。

首先，教師暑期學(xué)生心得在理論知識(shí)方面。在暑假期間，教師們可以參加一些專業(yè)的培訓(xùn)課程，通過(guò)學(xué)習(xí)專業(yè)的理論知識(shí)，能夠更加全面理解和掌握某些教學(xué)方法和教育理念。比如，教師們可以參加針對(duì)不同年齡段學(xué)生的心理學(xué)培訓(xùn)，了解學(xué)生在不同階段的心理特點(diǎn)，從而在教學(xué)過(guò)程中更好地照顧學(xué)生的情感需求。通過(guò)這些培訓(xùn)，教師們的教學(xué)理念和方法能夠得到進(jìn)一步的深化，提高他們的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

其次，教師暑期學(xué)生心得在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面。除了參加培訓(xùn)課程，教師們還可以通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高自己。暑假期間，許多教師都會(huì)利用這段時(shí)間去參與校外實(shí)踐活動(dòng)，例如實(shí)地考察、社會(huì)實(shí)踐等等。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，教師們能夠更加深入了解學(xué)生的實(shí)際需求和背景，從而更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，使得教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際情況，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第三，教師暑期學(xué)生心得在藝術(shù)素養(yǎng)方面。暑假期間，許多教師們都會(huì)選擇參加一些藝術(shù)類培訓(xùn)課程，如音樂(lè)、繪畫、舞蹈等等。通過(guò)參與這些培訓(xùn)，教師們能夠提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀，使得他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和欣賞能力。藝術(shù)素養(yǎng)的提高也能夠幫助教師們更好地利用音樂(lè)、繪畫等藝術(shù)手段來(lái)輔助教學(xué)，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

第四，教師暑期學(xué)生心得在與同事交流方面。暑假期間，教師們可以利用這段時(shí)間與同事們進(jìn)行交流和分享。通過(guò)交流，教師們可以進(jìn)一步了解到其他同事的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，從而借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。同時(shí)，教師們還可以相互交流心得和體會(huì)，共同討論一些教學(xué)難題，為教學(xué)過(guò)程中的困惑找到解決辦法。這種交流與分享，不僅有助于教師們不斷提高自己的教學(xué)水平，也增進(jìn)了同事們之間的友誼和團(tuán)隊(duì)合作精神。

最后，教師暑期學(xué)生心得在自我反思方面。暑假期間，教師們也可以利用這段寶貴的時(shí)間進(jìn)行自我反思?；仡欉^(guò)去的一年，教師們可以審視自己在教學(xué)過(guò)程中的不足和問(wèn)題所在，并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。通過(guò)自我反思，教師們能夠更好地提高自己的教學(xué)效果，更好地滿足學(xué)生的需求。

綜上所述，教師暑期學(xué)生心得體會(huì)是多方面的。教師們通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)、積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、提升藝術(shù)素養(yǎng)、與同事交流、進(jìn)行自我反思等方式，不斷提高自己的教學(xué)能力。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，教師們才能更好地滿足學(xué)生的需求，培養(yǎng)出更多有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)造力的新一代。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

為了使我們教師能夠更好地開展新學(xué)期的教學(xué)工作。學(xué)校特意安排了8月22日到8月24日的崗前培訓(xùn)，雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短暫，但是內(nèi)容卻很豐富。從第一天來(lái)自__交通大學(xué)附屬小學(xué)張志艷主任主講的《走進(jìn)課堂觀察》，到陜西師范大學(xué)教育學(xué)院的李創(chuàng)斌教授和我們解讀了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)師德的表述，第三天陜西學(xué)前師范學(xué)院牛文明教授與老師們談?wù)摿恕缎W(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀與教師專業(yè)發(fā)展。短短三天的培訓(xùn)，聆聽了三位專家的講座，讓我受益匪淺，現(xiàn)將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、課堂觀察是衡量老師上好課的客觀評(píng)價(jià)。

來(lái)自__市交通大學(xué)附屬小學(xué)的張志艷主任給我們講述了如何在一節(jié)課上去觀察老師是怎么上課的，學(xué)生的回答是否主動(dòng)積極，課堂氣氛是否活躍等等。記憶最深的就是張老師給我們出示了一張某位老師上課時(shí)在教室走動(dòng)情況記錄表，從這個(gè)表中可以看出這位老師經(jīng)常在左邊兩組來(lái)回走動(dòng)，右邊兩組則很少去，也就是說(shuō)明了這位老師并沒(méi)有照顧到右邊兩組學(xué)生的情況。這個(gè)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，讓我很有感觸，每次上課時(shí)我從來(lái)沒(méi)有注意到自己在教室的走動(dòng)情況，哪些地方是我一般很少去的，坐在這些地方的學(xué)生恰恰就是被我忽略的學(xué)生，站在他們的角度想一想，會(huì)不會(huì)覺(jué)得老師不在意、不重視他呢?他會(huì)不會(huì)變得沒(méi)有信心呢?但實(shí)際上我并不是這樣想，這些小小的舉動(dòng)造成不必要的誤會(huì)，那會(huì)不會(huì)使孩子就沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力了呢?我深知一年級(jí)的學(xué)生需要鼓勵(lì)和支持，這點(diǎn)是我以前從沒(méi)有考慮的事情，以后一定要注意。其次，張老師也教了我們幾種制作課堂觀察的表格形式，從學(xué)生發(fā)言的角度、教師對(duì)教材重難點(diǎn)的掌握程度、課件制作是否全面等等。每一個(gè)角度的不同制作出的表格也不盡相同?？傊n堂觀察表格的呈現(xiàn)，很客觀也很有力的說(shuō)明了教師上課的真實(shí)情況，這也對(duì)教師是一個(gè)提高，在自己得分不高的方面應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為教師成長(zhǎng)提供一個(gè)很好的方向。

二、師德是教師最重要的素質(zhì)，也是一種品質(zhì)。

熱愛(ài)你的工作，才能使自己生活的更快樂(lè)。李教授解讀了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)師德的表述時(shí)，給我們舉了很多個(gè)教師對(duì)學(xué)生體罰的鮮活的事例，我們?cè)谧睦蠋煂?duì)有些事例感到很驚訝，這些老師為什么要這樣做呢?我也思考了一下，站在他們的角度想一想這是為什么。我覺(jué)得這是源于你是否熱愛(ài)這份工作，當(dāng)你熱愛(ài)這份工作時(shí)，你的忙碌，你的壓力，你的焦慮不安都會(huì)被熱愛(ài)這個(gè)最根本的動(dòng)力自然而然的打敗。有句話說(shuō)得好：“選擇你所愛(ài)的，愛(ài)你所選擇的?！笨梢愿吒吲d興和驕傲地做，也可以愁眉苦臉和厭惡地做。如何去做，這完全在于我們。所以只要你在工作，何不讓自己充滿活力與熱情呢?當(dāng)你抱有這樣的熱情時(shí)，上班就不再是一件苦差事，工作就變成了一種樂(lè)趣，你就會(huì)從中獲得巨大的快樂(lè)。心態(tài)的改變也會(huì)讓復(fù)雜的事情都會(huì)變得簡(jiǎn)單，學(xué)生也會(huì)因?yàn)槟愕母淖兌淖?，微笑著，和孩子們一起跟隨著陽(yáng)光的腳步，每天進(jìn)步一點(diǎn)，這是一件多么美好的事情!

三、終身學(xué)習(xí)，終身看書。

教師作為一個(gè)特殊的職業(yè)，具有很強(qiáng)的專業(yè)性。俗話說(shuō)要給學(xué)生一杯水就要自己有一桶水，而看書就是一種自我成長(zhǎng)的有效途徑之一，我們都知道看書有很多好處，我以前總愛(ài)看一些和教育無(wú)關(guān)的書，因?yàn)榭傆X(jué)得每次看書的目的是讓自己可以在快節(jié)奏的工作中安靜下來(lái)，所以總會(huì)有偏向的選擇和教育內(nèi)容無(wú)關(guān)的書籍。但聽了牛教授的講座，才知道教育類的書籍才能讓教師真正獲得安全感，因?yàn)檫@類書能讓教師更快的成長(zhǎng)，更了解自己的職業(yè)，學(xué)到專業(yè)的知識(shí)。牛教授給我們講述了很多個(gè)終身學(xué)習(xí)的名師名家的案例，他們?cè)谧约阂簧慕逃ぷ髦?，奉獻(xiàn)自己，雖然已經(jīng)六七十歲的年紀(jì)，但仍然堅(jiān)持在一線搞教育的不在少數(shù)。他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)讀書。在教學(xué)中鉆研，在書中尋找答案，再運(yùn)用到教學(xué)中，這就是最簡(jiǎn)單直接的一種循環(huán)。教師要終身學(xué)習(xí)，終身讀書。

感謝學(xué)校為我們提供這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，也感謝三位專家的講座，他們用自己很多年的經(jīng)歷告訴我們作為一個(gè)優(yōu)秀的教師，你應(yīng)該怎么做，做什么。作為年輕教師，我深知一切才剛剛開始，路在腳下，要走的穩(wěn)，就要打好基礎(chǔ)。新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織的這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟。讓我們共同努力，共同成長(zhǎng)。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

暑期是每位教師放松心靈、充電提升的好時(shí)機(jī)。然而，暑期雖然時(shí)間寬裕，但我們卻常常感到時(shí)間不夠用，還有一些未完成的任務(wù)需要延時(shí)完成。作為一名教師，我在去年的延時(shí)假期中有了一些心得體會(huì)，接下來(lái)我將分享給大家。

首先，教師延時(shí)假期是為了幫助我們更好地完成未盡之事。暑期是學(xué)生放松心情、恢復(fù)體力的時(shí)期，而教師則有更多機(jī)會(huì)去回顧、總結(jié)學(xué)期的工作，并進(jìn)一步思考如何改進(jìn)和完善教學(xué)方法。延時(shí)假期不僅為教師提供了一種機(jī)會(huì)，使教師能夠深入思考自己的工作和教學(xué)，還能讓教師在放松心情的同時(shí)，對(duì)自己提出新的要求，進(jìn)一步提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

其次，教師延時(shí)假期是提高個(gè)人修養(yǎng)的重要機(jī)會(huì)。教師作為社會(huì)的一員，需要具備較高的綜合素質(zhì)。而提高個(gè)人修養(yǎng)，正是指通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與思考，提升自身的思維能力、形成獨(dú)立而正確的判斷力，從而更好地理解和把握社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。延時(shí)假期給予了教師全新的思考空間和時(shí)間，使教師在不懼怕困難地情況下，探索和發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，并尋求新的解決方案。

再次，教師延時(shí)假期是為了滿足個(gè)人需求的機(jī)會(huì)。教師在備課、批改作業(yè)等工作中，往往會(huì)經(jīng)歷時(shí)間緊張、精力透支的境地。因此，延時(shí)假期是緩解這種緊張和壓力的重要機(jī)會(huì)，能夠讓教師放慢腳步，調(diào)整心態(tài)，減輕工作帶來(lái)的負(fù)擔(dān)。在延時(shí)假期中，教師可以進(jìn)行一些自己喜歡的活動(dòng)，如讀書、旅行、鍛煉身體等，從而保持身心健康，平衡工作與生活，提高工作效率。

最后，教師延時(shí)假期是為了培養(yǎng)愛(ài)好和興趣的機(jī)會(huì)。在平時(shí)的工作中，教師往往忙于瑣碎的事務(wù)，很少有時(shí)間去培養(yǎng)獨(dú)特的興趣愛(ài)好。延時(shí)假期給了教師追求自我的機(jī)會(huì)，可以尋找并培養(yǎng)自己感興趣的事物，如音樂(lè)、繪畫、攝影等。這些興趣愛(ài)好的培養(yǎng)不僅可以讓教師心情愉悅，放松身心，還能為課堂教學(xué)和教育教學(xué)工作提供新的創(chuàng)意和靈感。

綜上所述，教師暑期延時(shí)假期是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，為教師提供了反思工作、提高個(gè)人修養(yǎng)、滿足個(gè)人需求以及培養(yǎng)愛(ài)好與興趣的機(jī)會(huì)。我們要珍惜這個(gè)時(shí)期，充分利用時(shí)間，從中獲取更多的能量和智慧，以便更好地履行教育教學(xué)的職責(zé)。只有充實(shí)自己，才能更好地教育學(xué)生，成為更好的教師。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

20xx年8月24開始，我參加了暑期師德培訓(xùn)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，猶如為我打開了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。新的課程標(biāo)準(zhǔn)，課堂教學(xué)的有效性，使我學(xué)到了當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理論，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標(biāo)。如果用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括參加本次活動(dòng)的體會(huì)，那就是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

首先：學(xué)習(xí)并掌握新的小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)至關(guān)重要。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為新課標(biāo)就是要求全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，要求學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，要求課堂教學(xué)中師生互動(dòng)等，我將根據(jù)新的語(yǔ)文能力實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于素質(zhì)教育的空間。

對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式, 培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在這兩個(gè)轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾，教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的真正樹立。課改實(shí)踐告訴我們，沒(méi)有堅(jiān)定的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。

第二：積極參與教學(xué)改革，努力提高課堂效率。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的技能。特別是關(guān)于語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性。所謂有效性，就是在40分鐘內(nèi)獲得最大的教學(xué)成效。在這里，讓我知道現(xiàn)在語(yǔ)文課堂教學(xué)存在哪些無(wú)效和低效的問(wèn)題，并如何去克服這些問(wèn)題;在這里，讓我懂得莫把課堂當(dāng)講堂，營(yíng)造和諧愉悅的教學(xué)氛圍非常重要;在這里，讓我明白從“高效課堂”走進(jìn)“優(yōu)質(zhì)課堂”需要做到深刻、獨(dú)到、啟發(fā)、機(jī)智、絕招五個(gè)方面。除此之外，我懂得上好一節(jié)課，首先要深挖教材，吃透教材，把握好教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)達(dá)成度，采用靈活多樣，學(xué)生感興趣的教學(xué)方法以及教師的教學(xué)魅力?？傊?，我們?cè)谡莆樟俗罨镜慕虒W(xué)步驟后，在課堂教學(xué)上還要不斷地探索，不斷創(chuàng)新。

第三：對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考 課堂是教師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。

傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點(diǎn)之一，就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過(guò)程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗(yàn)，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間，這樣，他的體驗(yàn)才是幸福。如：“小組合作學(xué)習(xí)”、“讓學(xué)生親歷閱讀過(guò)程”等。

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì)喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，快樂(lè)愉快地去學(xué)習(xí)。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

隨著教育改革的不斷深入，教師的職責(zé)和要求越來(lái)越高。為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，很多教師選擇利用暑假來(lái)進(jìn)行自我提升。而延時(shí)是教師們自主選擇的一種方式，它可以讓教師們更加專注地學(xué)習(xí)和思考，從而提升自己的教育能力。在這個(gè)暑假，我選擇了延時(shí)，下面就是我對(duì)這次經(jīng)歷的一些心得體會(huì)。

第一段：教師延時(shí)的動(dòng)機(jī)與目標(biāo)

作為一名教師，我時(shí)刻感受到自己的不足和需要提高的地方。而延時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，可以讓我有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和思考。我希望通過(guò)延時(shí)，能夠深入學(xué)習(xí)教育學(xué)的知識(shí)，了解最新的教育理論和教學(xué)方法。此外，延時(shí)還可以讓我進(jìn)行自我反思和總結(jié)，找到自己教學(xué)工作中的不足和改進(jìn)的方向。

第二段：延時(shí)過(guò)程中的學(xué)習(xí)和思考

在延時(shí)的過(guò)程中，我主要進(jìn)行了兩方面的學(xué)習(xí)和思考。一方面，我讀了大量的教育學(xué)的經(jīng)典著作，深入了解了教育學(xué)的基本理論和方法論。通過(guò)學(xué)習(xí)這些理論，我對(duì)教育的目標(biāo)和價(jià)值有了更深刻的理解，也能更好地指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐。另一方面，我仔細(xì)分析了自己過(guò)去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找到了自己在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。通過(guò)思考這些問(wèn)題，我逐漸找到了改進(jìn)的方向，并制定了一些具體的行動(dòng)計(jì)劃。

第三段：延時(shí)對(duì)我教育能力的提升

通過(guò)這段時(shí)間的延時(shí)學(xué)習(xí)和思考，我感受到了自己教育能力的提升。首先，我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)更加深入和全面了。通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué)的理論，我認(rèn)識(shí)到教育是一種復(fù)雜的社會(huì)活動(dòng)，需要綜合運(yùn)用多種方法和手段來(lái)達(dá)到教育目標(biāo)。其次，我對(duì)自己的教學(xué)工作有了更清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)反思和總結(jié)，我認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)方法和策略上的不足，同時(shí)也找到了改進(jìn)的方向。最后，我對(duì)自己的教育責(zé)任有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，作為一名教師，我應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，并且不斷努力提高自己的教育能力。

第四段：延時(shí)經(jīng)歷的收獲和啟示

通過(guò)這次延時(shí)的經(jīng)歷，我不僅提高了自己的教育能力，還有了一些其他方面的收獲和啟示。首先，延時(shí)讓我更加注重個(gè)人素養(yǎng)的培養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)教師的素養(yǎng)不僅包括專業(yè)知識(shí)和教育能力，還包括道德修養(yǎng)和人格塑造。其次，延時(shí)讓我更加注重教育的創(chuàng)新和變革。教育是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域，我們應(yīng)該緊跟時(shí)代的步伐，不斷進(jìn)行教育理念和方法的創(chuàng)新。最后，延時(shí)讓我認(rèn)識(shí)到教師是一個(gè)永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)的職業(yè)。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷提高自己的教育能力。

第五段：延時(shí)的意義和對(duì)教育的影響

延時(shí)對(duì)教師的提升有著顯著的效果，它不僅可以提高教師的教育能力，還可以激發(fā)教師的創(chuàng)新和熱情。教師是教育的主體，只有教師不斷提升自己的教育能力，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。同時(shí)，教師的延時(shí)學(xué)習(xí)也會(huì)對(duì)整個(gè)教育系統(tǒng)產(chǎn)生積極的影響，推動(dòng)教育的改革和進(jìn)步。

延時(shí)是一種有效的教師自我提升方式，它可以幫助教師更好地認(rèn)識(shí)和發(fā)展自己。通過(guò)這次延時(shí)的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了教育的重要性和教師的責(zé)任。我將把這次延時(shí)的心得體會(huì)應(yīng)用于我的教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高自己的教育能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

一直覺(jué)得作為一名幼兒教師，把工作做好，讓孩子接受自己就行了，不然，在工作當(dāng)中其實(shí)是很有必要清楚自己要干嘛，我一再的覺(jué)得這是一種心態(tài)，教育孩子不僅僅是要清楚自己要干嘛還要有責(zé)任心。

教學(xué)做好了是一方面，其實(shí)我覺(jué)得這次培訓(xùn)讓我感覺(jué)最多的還是，之前的一些對(duì)工作看法多了幾分責(zé)任，跟更加深刻的理解，這次培訓(xùn)提到一點(diǎn)，要跟進(jìn)現(xiàn)在的教學(xué)方式，不要被時(shí)代淘汰，確實(shí)做幼師也要不斷的了解外面，看一看更好的教育方法，容易讓自己忽視的東西往往就是精華。

還有一點(diǎn)就是要有提前規(guī)劃工作的意識(shí)，根據(jù)之前自己的一些實(shí)際情況，我也看到了一些問(wèn)題，自己不能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)提前規(guī)劃的意識(shí)，面對(duì)這些突然的問(wèn)題，就顯得很慌張，培訓(xùn)教會(huì)了我防患于未然，盡管自己覺(jué)得不會(huì)有問(wèn)題的一件事情，它就會(huì)在不經(jīng)意間出問(wèn)題。

早點(diǎn)接觸這次培訓(xùn)或許在之前就不會(huì)有什么問(wèn)題了，通過(guò)培訓(xùn)我也了解到了工作跟自己想的還是有相對(duì)的多的偏差，不管在什么時(shí)候都需要有明確的一個(gè)規(guī)劃，擺正心態(tài)我們一起做好這些準(zhǔn)備。

工作一定要根據(jù)這些東西做好實(shí)際情況的安排，培訓(xùn)當(dāng)中我接觸到了很多先進(jìn)的教學(xué)理念，這般知識(shí)，這般見(jiàn)識(shí)也不是自己能夠琢磨出來(lái)的。

其實(shí)很多時(shí)候就一直在考慮要不要嘗試換一種方式去教育學(xué)生，培訓(xùn)給了我一個(gè)很好的答復(fù)，就是一定先要做好自己，一定先要有足夠的能力跟絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，才能去做這么一件事情，通過(guò)培訓(xùn)我見(jiàn)識(shí)到了很多值得參考的東西。

培訓(xùn)當(dāng)中我積極主動(dòng)地去聽取一些建議，畢竟自己還是初步接觸工作，很多地方需要用到培訓(xùn)所講到的東西，可是有一我也很清楚，不能完全依賴外部知識(shí)，自己在工作去實(shí)際體驗(yàn)是最好的，我也會(huì)繼續(xù)努力加油的。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

暑期是老師們?yōu)槠趦蓚€(gè)月的重要假期，這段時(shí)間不僅是休養(yǎng)生息的時(shí)刻，更是鍛煉和提升自己的好機(jī)會(huì)。然而，由于疫情的延續(xù)，許多地方學(xué)校紛紛延長(zhǎng)了暑假，給老師們留出了更多的時(shí)間。在這個(gè)特殊的暑期延時(shí)里，我積極參與各種活動(dòng)，豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，收獲了很多收益和啟示。下面我將分享我的心得體會(huì)。

第一段：體會(huì)鍛煉身心的重要性

在這個(gè)特殊的暑期，我意識(shí)到了身心的健康對(duì)我作為一名教師的重要性。正常的生活節(jié)奏被打亂，我無(wú)法如往常一樣按部就班地進(jìn)行工作。于是，我開始關(guān)注自己的身體健康，每天堅(jiān)持鍛煉身體。我選擇了適合自己的運(yùn)動(dòng)方式，比如慢跑、瑜伽等，在戶外呼吸新鮮空氣，感受陽(yáng)光的溫暖。這些活動(dòng)不僅讓我的身體更加健康，也讓我的思維更加清晰。我發(fā)現(xiàn)，只有保持身心愉悅的狀態(tài)，才能更好地工作和生活。

第二段：通過(guò)自主學(xué)習(xí)提升專業(yè)知識(shí)

由于無(wú)法參加線下培訓(xùn)，我選擇了通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的專業(yè)知識(shí)。我購(gòu)買了一些與教學(xué)相關(guān)的書籍和教育資料，通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)，不斷地更新我的知識(shí)儲(chǔ)備。我認(rèn)真研究了最新的教育政策和教學(xué)方法，以便將來(lái)能夠更好地教育我的學(xué)生。同時(shí)，我還利用網(wǎng)絡(luò)資源參加了一些線上課程和研討會(huì)，并積極參與討論和交流，與其他教師分享經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。通過(guò)這些自主學(xué)習(xí)的方式，我不僅提升了自己的教學(xué)水平，也增加了對(duì)教育的理解和思考。

第三段：積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

在這個(gè)特殊的暑假延時(shí)里，我也積極參與了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我利用自己的專業(yè)知識(shí)和能力，參與到社區(qū)教育和公益活動(dòng)中。我組織了一次暑期班，給有需要的孩子們提供免費(fèi)的輔導(dǎo)和培訓(xùn)，幫助他們度過(guò)愉快的假期。我也參與到社區(qū)組織的志愿者活動(dòng)中，與其他志愿者一起為社區(qū)居民提供幫助和服務(wù)。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我不僅對(duì)社會(huì)有了更深入的了解，也培養(yǎng)了自己的服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

第四段：陪伴家人，重建家庭關(guān)系

由于平時(shí)工作繁忙，我很少有時(shí)間陪伴家人。在這個(gè)特殊的暑假里，我有機(jī)會(huì)和家人一起度過(guò)更多的時(shí)間。我和父母一起旅行，去看望遠(yuǎn)方的親戚，讓家人感受到我的關(guān)愛(ài)和陪伴。我還和孩子一起參加了一些親子活動(dòng)，增加了親子之間的默契和互動(dòng)。通過(guò)這種方式，我不僅重建了和家人之間的關(guān)系，也讓我更加珍惜家庭的溫暖和和睦。

第五段：總結(jié)和展望

在這個(gè)特殊的暑期延時(shí)里，我認(rèn)識(shí)到了鍛煉身心的重要性，通過(guò)自主學(xué)習(xí)提升了專業(yè)知識(shí)，積極參與了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，重建了家庭關(guān)系。這些經(jīng)歷讓我受益匪淺，也為我未來(lái)的教育生涯提供了更多的啟示和動(dòng)力。我希望能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)運(yùn)用到我的教學(xué)工作中，為我的學(xué)生提供更好的教育和關(guān)愛(ài)。同時(shí)，我也希望在未來(lái)的教師生涯中能夠繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。