在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

校園的日記篇一

作為一名學生，在書香校園里度過了許多美好的時光，積累了許多寶貴的經驗。這不僅大大豐富了我的知識面，也培養(yǎng)了我的良好的閱讀習慣和學習動力。在這篇文章中，我將分享我在書香校園的心得和體會。

首先，書香校園讓我明白了閱讀的重要性。在學校里，我發(fā)現(xiàn)無論是任課老師還是同學，都對讀書有著高度的重視。他們會與我分享他們的閱讀心得和推薦好書。這不僅讓我對閱讀充滿了興趣，也激發(fā)了我不斷閱讀的動力。每當我有空閑時間，我就會拿起一本書來，沉浸在其中，享受知識的海洋帶給我的愉悅。

其次，書香校園教會了我如何更好地閱讀。在課堂上，老師會教給我們一些閱讀技巧，如如何快速找到重要信息，如何對文章進行分析等。通過這些技巧的學習和實踐，我的閱讀能力有了明顯的提高。無論是在考試還是在平時的學習中，我都能更快地理解和吸收知識。

此外，書香校園還培養(yǎng)了我的寫作能力。在閱讀的過程中，我常常會被一些優(yōu)美的句子和精彩的段落所吸引。我學會了用自己的語言來詮釋與感悟，寫出我對作品的理解和評價。這不僅提高了我的寫作水平，也讓我更深入地理解了文章的內涵。我相信這種寫作能力將在我的未來學習和工作中發(fā)揮重要的作用。

與此同時，書香校園給我提供了豐富多樣的讀書機會。學校圖書館里擺滿了各種各樣的圖書，從文學作品到科普讀物應有盡有。無論我對哪個領域感興趣，我都可以在圖書館里找到適合我的書籍。在書香校園里，讀書已經成為了我生活的一部分。每當我有困惑和疑問時，我都會去圖書館找到答案，并得到了解決問題的途徑。

最后，書香校園讓我見識到了閱讀給人的力量。通過閱讀，我能夠了解到歷史的發(fā)展，掌握各種各樣的知識，開闊我的思維。閱讀不僅是一種學習的方式，也是一種享受人生的方式。通過閱讀，我能夠與偉大的思想家和作家們對話，與他們共享智慧和情感。這讓我更加深刻地理解到知識與知識的積累是多么的重要，它們不僅能夠改變一個人，也能夠改變整個社會。

通過在書香校園的學習和生活，我收獲了許多寶貴的經驗和體會。我明白了閱讀的重要性，學會了更好地閱讀和寫作，體驗到了豐富多樣的讀書機會，領悟到了閱讀給人的力量。書香校園讓我在知識的海洋中航行，收獲了美麗而寶貴的經歷。我相信，在未來的歲月里，書香校園將繼續(xù)影響著我，讓我不斷成長和進步。

校園的日記篇二

進入我們的校園，映入眼簾的是一棟高大的教學樓，干凈整潔的環(huán)境讓你眼前一亮。路旁的花壇里種著各種各樣的花，兩旁的大樹像一個個威武的.士兵守護著校園。

中午，驕陽似火，藍藍的天上飄著幾朵白云，白云下的學校格外安靜。在花壇里，紅的、綠的、黃的花兒競相開放，在太陽的襯托下它們顯得更美了。看！這是誰不畏驕陽？原來是值周生呀，他們早早地來到了學校。

傍晚，同學們已經放學了，這時的太陽不那么熱了。天上的白云也變成了晚霞，學校在晚霞的籠罩下仿佛變成了金色的，花和大樹也變了顏色。整個學校仿佛成了仙境，美麗極了！太陽還剩下最后一縷陽光，那一刻陽光消失了，整個學校罩上了一層黑色的面紗。

這就是我的校園。我永遠愛著我的校園！

校園的日記篇三

這個星期我們學校開展了“陽光體育運動”和“快樂大課間”活動。上下午各有一個30分鐘的大課間，上課時間除了上午一二節(jié)課，其它課都改為35分鐘。30分鐘的大課間，同學們都要到操場上自己班的活動區(qū)域去，根據(jù)活動項目來運動。一聽這個消息，我們班喜歡運動的同學都歡呼起來，即使不喜歡運動的同學也跟著起哄。

一下課，同學們迫不及待地來到操場。我們班的活動項目是30米接力跑，同學們都有些失望，因為別的班都是跳大繩、同心板之類的趣味運動。我們分成男生、女生各三組，一組男生和一組女生搭檔為一隊，哪一隊人先跑完一遍就算嬴。開始比賽了，一連幾局我們隊都是最后一名，怎么回事呢，全班跑得最快的`幾個男生可都在我們隊里啊。

有些細心的同學發(fā)現(xiàn)了問題——我們隊男女生各多一個人！我們立刻去找老師，可老師說嬴不嬴無所謂，只要達到鍛煉身體的目的就行了。老師無所謂，我們可不行，我們隊的一個同學出了個餿主意，讓我們輪流上廁所，每次去一男一女，這樣人數(shù)就正好了。雖然我們都覺得這個主意不怎么樣，但也只好這樣了，于是便開始了“上廁所”計劃，果然，我們隊旗開得勝，跑了個第一。可是這一行為被別的隊的同學發(fā)現(xiàn)了，跑去打小報告，可能是老師知道我們隊多兩個人，也沒怎么管。

校園的日記篇四

溫暖的春天已經遠去，炎熱的`夏天已經來到了我們身邊。

夏天我們校園里，樹木郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，像綠色的大涼傘，可以遮太陽，同學門可以在樹下玩游戲，講故事，說笑話……高興極了，夏天校園里的花兒也不少，有牽?；?，石榴花等還有叫不出名字的花，帶這露珠的花朵，隨風舞動，芬芳撲鼻，使校園更加美麗，小草也長高了，變得更綠了。

你瞧，各班都開了電風扇，男同學都穿上了短衣褲，女同學都穿上了漂亮的裙子。雖然夏天非常炎熱，但在我們的校園里感到很涼爽。

我非常喜歡夏天的校園。

校園的日記篇五

美麗的校園就是我溫暖的家，家里特別美麗，你看，當你邁進陽光小學的大門時，迎面而來的是一座漂亮的教學樓，走近它，你可以聽到同學們早讀時發(fā)出那朗朗的讀書聲，走進教室，跟著同學們一起早讀，一天的學習就從這里開始了。下午放學時，當你排著放學隊路過草地時，躲在草叢中的小麻雀會嘰嘰喳喳的叫，仿佛是在跟你再見。操場上，一塵不染，沒有一點兒垃圾，這可都是值日生的功勞??！他們每天一來就趕快拿掃把不停的掃啊掃，把操場掃的干干凈凈才回班。老師們的辦公樓附近，非常的安靜，就連下課的時候也是很安靜，我怎么也想不出來為什么會這么安靜。

我們學校的老師也特別好，我們坐著聽課，她們卻是站著講課，一站就是40分鐘，下課了，她們還要耐心的解答同學們提出的種種問題才能離開。老師們真辛苦啊！她們無私的關愛著我們，不但在學習上給予我們諄諄教導，還在日常生活中對我們無微不至的關愛，我愛我的老師們。

我的同學們呢，對人都十分友善，大家都會互相關心、互相幫助，這讓老師和其他人都很高興，比如，有一次，一個同學摔到了，另外一個同學見了，就飛快的跑過去，把他扶起來，還不停的問：“沒事吧？”

我以前總是想，校園生活一定會十分枯燥，可現(xiàn)在我否認了這個想法，我喜歡我那多姿多彩的校園，??！美麗的校園就是我的家。

校園的日記篇六

今天下午學校進行了消防演習，同學們在副校長一聲“開始”下都快速的`手拿毛巾捂住鼻子和嘴巴，彎著身體來到操場，由于同學們的速度太慢，校長要求重新開始。

之后，由消防員叔叔向同學們介紹了各種滅火器的使用方法。通過這次消防演習使我學到了很多知識。

校園的日記篇七

今天學校組織我們去春游。一大早，老天就陰沉著臉，還蒙了一層擰得出水的霧紗，好象要下雨的樣子。不過，我們一點也不擔心，因為我們今天去廣東科學中心，全在室內。所以天氣并未影響我們的興致，我們一路歡歌笑語，不知不覺就到達了目的地。

科學中心整體建筑象一艘“科技航母”，在氣勢恢宏的展館里，有交通世界數(shù)碼世界展館、綠色家園飛天之夢展館、感知與思維及人與健康展館、實驗與發(fā)現(xiàn)展館。交通世界展館是以汽車交通為主要類容，展示汽車的構造原理、制造技術和汽車文化，以及電子信息、新材料、新能源、新技術的應用，讓參觀者體驗軌道交通、智能交通的發(fā)展趨勢。我感到最好玩的是模擬開車的設施，有駕駛基本需要的方向盤、剎車、油門等，真實感很強。其他展館都很誘人，在以環(huán)保為主題的綠色家園展館，直觀、生動、有趣的形式將美麗的大自然全景式地展現(xiàn)在游客面前。

在科學館里，處處置身于科學實驗的氛圍中，讓人體驗科學先驅們的偉大發(fā)現(xiàn)過程，領悟科學探究的思想方法，更引發(fā)對科學的思考。看到古時的地動儀、渾天儀等，使人心底油然升起一股民族自豪感。這里真是一處美妙的知識殿堂，不但能領略科學的神奇?zhèn)ゴ?、學到知識，更能激發(fā)人學習探索的興趣。

這里的內容太豐富了，直到離開回校，我們才參觀體驗了一部分，讓人余尤未盡、留連忘返。

校園的日記篇八

經過激烈的比拼，五(2)班扳手腕比賽順利結束，汪超獲得最終的.勝利。曹鑫宇獲得了亞軍。

今天中午五(2)班舉行扳手腕比賽，經過各小組的推薦，丁成、曹鑫宇、茍如意、汪超、王鵬瑞五位同學作為代表參加比賽。第一場是丁成和王鵬瑞對決。丁成用去了全身的力氣，最終獲勝。下一場是汪超和茍如意比拼，開始比賽了，他們都使出了吃奶的勁，都想壓倒對方。最后茍如意實在沒力氣輸給了汪超。第三場丁成和曹鑫宇比賽，由于丁成之前已經比了一場，力氣消耗較大，一舉被曹鑫宇拿下，輸了比賽。最后一場曹鑫宇與汪超對決，因為他們一個用右手，一個用左手。老師讓他們比兩場，一場用左手比，一場用右手比。用右手比曹鑫宇的強項。他毫無懸念的贏得比賽。用左手比汪超勝利了。因為他們都贏了一局，兩場比賽勢均力敵，打成平手。最后老師提議用剪刀石頭布決定最終輸贏。汪超出了石頭，曹鑫宇出了剪刀，所以最終汪超勝利。曹鑫宇獲得了第二名，丁成第三名，茍如意第四名，第五名是王鵬瑞。

校園的日記篇九

這里，有悠久的`歷史，這里，有燦爛的文化，這里，培育出了一代又一代精英學子。這里，就是我們的學校，北雅。

在教室里傳來我們洪亮整齊的朗朗讀書聲，在操場上我們揮灑著汗水，一想到自己還有兩年便要離去，心中難免會感到不舍。讓我記得最清楚的就是一進校門的那塊校石，上面的校訓讓我銘記在心。

走在小路旁，看見操場上學長們矯健的身姿，跑道上，學弟學妹們歡快的身影。樹蔭下，學姐們輕快活潑的討論聲。一切都是那么和諧，那么自然。

美麗的校園，我們每個同學都要愛護它，創(chuàng)造它，使它更加的美麗！

校園的日記篇十

面對觀眾時，舞臺右側放一長凳，左側放兩套桌椅。

女生：啊……可是我只是化了妝，戴了耳環(huán)而已。這是個人審美觀點的問題。我又沒礙著別人什么事，這不能算什么過錯吧!

督導：(語重心長)這可是學校的紀律問題，你這樣隨心所欲，最后可是給學校抹黑(拿出本)就在這里登個記，(登記)你可以走了。

女生：這也管!(女生下，曉寶持煙迎著女生上，倆人擦肩而過后，曉寶目光仍不離女生。)

曉寶：(收回盯住女生的目光，走向臺前，吸煙，唱)道高一尺，魔高一丈……(咳嗽)

督導：(指著男生)那位同學，請你把煙掐了。(曉寶一愣，環(huán)顧四周，不能確定)

督導：說你呢，請把煙掐了。

曉寶：(意識到是說自己)對不起，對不起，不好意思，我掐了，我掐了。(邊說邊踩滅煙)

督導：校園里不準抽煙知道嗎?

曉寶：(茫然狀)不知道。

督導：不知道?罰了這么多人，還不知道?!

曉寶：(趕忙鞠躬)知道，知道。

督導：知道還抽?！

曉寶：(作輯)下不為例，下不為例。

督導：(拿出小本)請登記，你的名字怎么寫?

曉寶；吳國的吳，知識的知。

曉寶：呦!您連我的筆名都知道，這么說我在文壇上的造詣肯定都瞞不過您了?(拱手)

督導；行了行了，你到底叫什么?

曉寶：我叫……賈明，就是賈寶玉的賈，精明強干的明。

督導：好了，你走吧，下回別抽煙了啊!

曉寶：哎，哎！(邊走邊唱《滄海笑》)道高一只，度高一尺，貓和老鼠，誰比誰強。(下臺)

督導：(獨自沉思狀)怎么聽著還是像假名呀！(突然發(fā)現(xiàn)右邊有人摘花)唉!那位同學請別摘花：(下臺)(甲乙二人上場，走到書桌前)

甲：唉，我看就坐這兒吧！

乙：(發(fā)牢騷)天天跟你找教室，從二樓爬到五樓，我看就這間教室人少。

甲：是啊，每學期你就這會兒最著急。

乙：那考試可還要多多仰仗你老兄。(拍拍甲肩)

甲：唉?我可說明白了，斜的歪的可沒門。打今兒起，你天天跟我出來學習，中午呢，就別玩了。好了好了，趕緊讀書吧！(安靜兩秒，乙忍不住)

乙：唉！給來根煙抽！

甲：(很不耐煩，又無奈，拿煙，點煙)你不是戒煙了嗎?

乙：我戒買煙了。

甲：你怎么不成買飯呀?

乙：你才“白吃”呢！(督導進入教室。二人不知，翹起椅子前腿，自得其樂)

甲：唉，你不怕有人逮你?

乙：哼。誰敢呀?

甲：我看也是。(督導走到二人身后)

督導：把一煙一掐—了！(二人受驚，椅子前腿同時著地)

乙：(不在乎)你嚇唬誰呀！

督導露出袖標。二人大驚，趕緊起身踩滅煙。紛銳：對不起。

督導：你們沒看到黑板旁邊的禁煙標志嗎?。

甲：看到了，看到了。

乙：煙癮上來了，實在扛不往了。

督導：吸煙有害健康，你們不知道嗎?

甲：知道知道。

乙：明知出有虎，偏向虎山行。

督導：那你們也該想想周圍的同學和學校的規(guī)定吧。

甲：我看他們好像沒什么反對意見。

乙：對于學校的規(guī)定．一時顧不了那么多。

督導：狡辯，我看不給你們教訓，你們記不住。登記!

甲：(拉著督導，態(tài)度極好)來，來，出來說，出來說。(乙也拉著督導往場中央走)

督導：(站住，拿出小本)，什么也別說了，登記吧。

督導：我盯你們也不是一天兩天了，今天不給你們提個醒，你們倆非惹禍不可。登記吧。

乙：說得也是。(一把拿過小本，就往上寫名字)

甲：你干嘛哪?！(沖上)你怎么把名簽上了。(因不能阻止乙，生氣的轉圈

督導：(接過小本，去翻二人作業(yè)本)很誠實，下回別抽了啊!(下場)

甲乙：是，是。(乙坐回原位發(fā)呆。)

甲：我說你干嘛呢，你怎么把名寫上啦！你剛才那股沖動勁呢?(甲生氣的在乙身后踱步。)

乙：你說，她還真挺漂亮的!

甲：(沒看出乙的心情)你說我怎么這么倒霉，我跟你一出來就倒霉，你抽了那么多回都沒被抓著，我今兒頭一回就被人抓住了。

乙：你說俠探寒羽良是不是也就這種感覺？

甲：俠探寒……我看她不象阿香，倒象阿香婆麻辣醬。

(突然若有所悟，坐回原座)唉?你不會……

乙：(作抒情狀)我被她那特殊的氣質深深地吸引住了。

甲：怪不得你簽名的時候那么痛快呢?(自憐道)想不到我也成了愛情的犧牲品了。

乙：(抒情狀)你懂什么，愛情就是要付出代價。

甲：哪也別拿我犧牲呀!唉！算我倒霉。(沉默兩秒)

乙：（看表）時間不早了，去三食吃飯吧

甲：我有事，今天就不去了，bye!(乙，甲各自下場)

旁白：在三食飯?zhí)?，（督導端著飯盒上?/p>

（乙端著飯盒上，見督導欣喜若狂）乙：你好！

督導：是你啊，好啊

乙：坐

（曉寶端著飯盒上）

乙：(對曉寶伸手打招呼)曉寶。

曉寶：(扭頭)哎。(看見督導，趕緊跑)

乙：我們班的，當然認識。

督導：(看著曉寶)他叫什么?

乙：(走到督導身旁)他姓曉叫寶。外號，韋小寶。都已經試讀了。(督導拿筆把名記下)

曉寶：(對乙)你……重色輕友，連我的外號都說出來了。(對督導)他也不是什么省油的燈!

乙：(對曉寶)說說你名字怎么了?

督導：他在校園里抽煙，被我逮著了，而且報了假名。

乙：我可不知道你有這當子事，看來不是我重那個什么輕那個什么，實在是你小子在劫難逃。

曉寶：(對督導)督導大姐，您瞧我都試讀了，就請你放過我吧。

督導：你假報姓名，還*謗證人，決不能放過你。

曉寶：我的命好苦?。?/p>

督導：說真的，你就把煙戒了吧。長時間會把身體拖垮的。

乙：(扶著曉寶的肩)瞧她說得多好，你就把煙戒了吧。

曉寶：滾！

（女生上。曉寶目光立即投向女生）

曉寶：這位小妹妹，你好啊

女生：（沒好氣）你誰啊？

曉寶：我是你韋小寶大哥?。ㄅ鷩I吐）

乙：還說我呢，瞧，這不，一見到小妹妹就……

督導：（打斷）停！我們是學生，應以學習為主，你們怎么能早戀呢？

督導：那你也太過于時代的潮流了吧！

女生：真是沒眼光（下場）

曉寶：小妹妹，等等我?。ㄗ废聢?，一邊跑一邊把飯盒扔了）

乙：別理他們，我們繼續(xù)吃

督導：說起早戀，有件事得跟你說

乙：什么事？

督導：我知道，你想追我（乙聽著害羞），但……

乙：(急)但什么？

督導：我們是學生，學習才是首要，早戀會耽誤學業(yè)的

乙：（無所謂）去，反正我都那么差了，再差一點無所謂。

督導：那會影響你的前途！你無所謂這個，也得為你家人著想吧，他們一定希望你能光宗耀祖！

乙：（低頭自語，沉思狀）爸爸，媽媽……他們那么希望我會有出息，我……

督導：（握住乙手）相信我吧，早戀有害無益！

乙：（漸漸抬頭，恍然大悟）是啊，不為自己，也得為父母想想啊。如果他們知道我早戀，他們會多失望??！

督導：男女生正常交往不是不行，但不能過火，你現(xiàn)在明白了還不晚，我們還是朋友

督導：一口也吃不成一個胖子。你還是先把學習搞好吧。對了，你先把煙戒了吧!

督導；不早了，你快回去休息吧，下午還有課吧?

乙：對，我要從今天下午開始好好學習。這學期我的目標是……

督導：爭取獎學金!

乙：所有科目都及格!

督導：嗨!(伸手)祝你好運!

乙：(受寵若驚，伸手相握)我不會讓你失望的。

督導：再見!(下場)

乙：再見!(目送督導下，欲走，又想起)督導，你明天能給我補習嗎？(追下場)

(完)

校園的日記篇十一

10月9日上午，我校校長接到上級通知，下午要來我校視察，并帶來對我們的祝福和關心。為了要給主任留下一個美好的印象，我班和八·四班準備大掃除。

我們拿著掃帚、灑水壺等工具來到校園的沒一個角落。經過我們半個小時的打掃，我們的校園變的更加整潔啦！

下午，主任準時來到我校，視察了我校的處處風景。在主任臨走時感慨的.說；“真是美好的學習環(huán)境啊！”

校園的日記篇十二

我愛我的校園。夏天的校園像美麗的'熱帶雨林一般。

一走進校門，當然第一眼看見的就是那高大的教學樓，一間間寬敞明亮的教室，一塊塊黑色平整的黑板，都是學校里不能少的東西。當然還有那一套套嶄新的課桌。

烈日炎炎的夏天里，一間間潔白的教室都開起了電風扇，拉上窗簾，不讓陽光照射進來，好像外面有40度一樣。

在做廣播操的時候，同學們在烈日下，仍然精神飽滿，一個個細節(jié)都做得很好。

當然，男孩子有的在乒乓是里，可是大部分還是在操場上玩耍，上課鈴一響，立馬跑上教室，頭上都是汗珠，但是他們上課積極發(fā)言，從來不耽誤上課。

夏天，校園中的美麗景物讓我懷念，同學的精神，讓我佩服。

校園的日記篇十三

我所在的校園呢，不大，也不算小。不過我覺得挺好的。它就像我的家一樣，美好又美。

每天，我總在校園中花上大部分時間來學習。有時累了，看看窗外，可以遮住天的龐大樟樹，頭發(fā)已經金黃的銀杏樹，風平浪靜的'湘江，有美景可賞，又能向古代文人飽讀詩書，一下子覺得清爽許多，放棄的想法也煙消云散了。

我的校園每年都會經歷悲歡離合。中考的冷漠讓原本活潑的校園寂靜起來。只有刷刷的聲音。它見證著每一個孩子的努力與汗水。它默默的為我們加油，用寧靜和守護來支持我們。

我的校園??！不知要用多少的語言來贊美你。

校園的日記篇十四

星期三的一節(jié)體育課里，我們每個人都玩得很開心。在那節(jié)體育課里，我們做完熱身運動，老師沒有讓我們跑步，倒給我們出了一個很好玩的游戲。那游戲叫“網(wǎng)魚游戲”，這個游戲需要團隊精神，要團結合作才能玩得特別開心。游戲規(guī)則是這樣的，最開始有四個男同學來當“網(wǎng)”，他們必須手拉著手，不能分開，如何一起朝著一個同學圍住。其余不是“網(wǎng)”的同學，便是魚。

老師告訴我們，這個游戲說考察我們的團結合作精神，只能體現(xiàn)團隊精神的便是“網(wǎng)”，而我們這些“魚”也是要看團隊精神的。如果作為“網(wǎng)”的同學不合作，一個跑左邊，一個跑右邊，一個跑前面，那這張“網(wǎng)”便會破，因此他們必須團結合作，這樣才能捕到魚。而作為“魚”的我們，更應該互相幫助，如果一只魚不互相幫助，只顧自己。那么其他的魚便會被捕到。

只要這些“魚”們團結合作，互相把他們的注意力引開，這樣一大堆的“魚”便可以存活。于是我們開始玩了起來，那個時候，我們都是分五個方向站著的，而那些當“網(wǎng)”的同學便要考慮要從哪一個方向下手。我們看著那些要捉人的同學，都懷著笑意，覺得這個游戲挺有意思的。之后，那些要捉人的同學便開始要捕捉“魚”了。

看到他們跑過來，我們這些作為“魚”的同學也開始跑了起來，我們要跑快點，其他地方的同學也要吸引他們的注意力。老師說，這就要看你們誰勝了。之后我們跑著，玩著，依然是有些同學被捉了去。之后我們玩得特別開心。作為“網(wǎng)”的同學很合作，因此在捉魚的'時候，我們都無法吸引他們的注意力，這樣我們只能光跑了。那些作為“網(wǎng)”的同學，都要好好的商量一陣子才會開始捕“魚”。

我們看著他們團結合作的樣子，既是感到羨慕，又對他們感到欽佩。在玩了一大半的時間，作為“魚”的我們都差不多被捉完了。而他們的漁網(wǎng)也越來越大，我們笑著，覺得特別有意思。而且我們還需要跑得非?？?，還要極其敏捷。但是最后，是網(wǎng)贏了。我們都輸?shù)眯姆诜?，比起“網(wǎng)”來說，我們覺得他們更要合作點，而作為“魚”的我們，頓時有些自愧不如。

這個捕魚游戲，不僅僅給我們每個人都帶來了快樂，同時，這個游戲也告訴了我們一個道理。無論做什么事情，都要團結合作，這樣成功的幾率便會大很多！