時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)語(yǔ)文教研計(jì)劃工作計(jì)劃篇一

以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的領(lǐng)域，加快小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為基層服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力。

1、強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革。

本學(xué)期，我們要繼續(xù)改革，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程。首先，我們要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。

2、努力改變教研形式，激活語(yǔ)文教師參與教學(xué)研究的熱情，有效地促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

（1）改變教研形式。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(zhǎng)成才的搖籃。本學(xué)期，和全組成員一起討論教研形式，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，要改變過(guò)去接受式的教研模式，探索參與式，體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

（2）提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友；語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫(xiě)教育筆記，作好教育反思。

3、課題研究。

本學(xué)期，以“讀寫(xiě)結(jié)合”為課題，要抓緊研究的落實(shí)，強(qiáng)化過(guò)程管理，組織多樣化的活動(dòng)，力求取得一定的研究成果。

學(xué)生有一定的閱讀能力及興趣，但閱讀速度較慢。通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)行跳讀、瀏覽，自學(xué)能力有所提高；通過(guò)平時(shí)的生字?jǐn)U寫(xiě)、默寫(xiě)聯(lián)系。在字詞基本功掌握方面，學(xué)生基本上掌握了課文中所教的生字，但在拓展學(xué)習(xí)方面，各班仍存有較大的差異。同班學(xué)生之間也有較大的差異：優(yōu)秀生知識(shí)面較廣，而個(gè)別學(xué)生仍存在語(yǔ)言表達(dá)能力上的不足。多數(shù)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)較完整，但重點(diǎn)不夠具體，條理性不強(qiáng)。

教學(xué)總體要求：

重視字詞教學(xué)，通過(guò)練習(xí)使學(xué)生積累鞏固更多的常用詞匯和句式，拓展學(xué)生的閱讀面，并鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所看書(shū)籍內(nèi)容展開(kāi)了交流，加強(qiáng)閱讀方法和自學(xué)方法的輔導(dǎo)。

統(tǒng)一選定重點(diǎn)閱讀篇目，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，使學(xué)生在問(wèn)題的引導(dǎo)下，讀懂簡(jiǎn)單的文章，并能解決其中一些問(wèn)題。要求基礎(chǔ)較好的同學(xué)自己找文章閱讀，自己設(shè)計(jì)問(wèn)題，自己解決，并想同學(xué)推薦學(xué)習(xí)好方法。結(jié)合本學(xué)期復(fù)述技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，做到說(shuō)話口齒伶俐，聲音響亮，條理有序。

在閱讀的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)作文教學(xué)。運(yùn)用多媒體等多種現(xiàn)代科技手段，豐富作文教學(xué)的課堂內(nèi)容。嘗試學(xué)科整合。把作文教學(xué)的重點(diǎn)落實(shí)在土和把重點(diǎn)寫(xiě)具體，和把一件事情的條理寫(xiě)清楚。加強(qiáng)口頭訓(xùn)練，先說(shuō)后寫(xiě)，使語(yǔ)句更流暢。

小學(xué)語(yǔ)文教研計(jì)劃工作計(jì)劃篇二

新的學(xué)年，新的開(kāi)始，為圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使日常的教學(xué)工作能得以有條不紊地進(jìn)行，現(xiàn)結(jié)合所任年級(jí)的實(shí)際情況和北師大版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材的內(nèi)容，特制定出本學(xué)期的語(yǔ)文教研計(jì)劃。

教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)造性地理解和使用教材，溝通課堂內(nèi)外，積極利用班班通等課程教育資源，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。上學(xué)期，班班通已走進(jìn)一小，走進(jìn)我們的課堂，雖然我組嚴(yán)小紅、馬莉等年輕老師已先行一步，充分感受著班班通這一教學(xué)平臺(tái)帶來(lái)的便利。本學(xué)期，我組其他老師也將陸續(xù)跟進(jìn)，優(yōu)化教學(xué)資源，靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)，積極為學(xué)生構(gòu)建開(kāi)放式的教學(xué)平臺(tái)，努力在教學(xué)中體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性。

本學(xué)期我們將在上一學(xué)年的基礎(chǔ)上繼續(xù)推進(jìn)“讀寫(xiě)誦”三線并進(jìn)的語(yǔ)文教改活動(dòng)，在日常的教學(xué)工作中，大家互相探討，積極思考，使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛉〉瞄L(zhǎng)久的最大效益。

（1）讀

繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)共讀活動(dòng)。在上學(xué)期班級(jí)共讀本的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們打算在學(xué)校允許的情況下，為孩子們適當(dāng)購(gòu)買一些經(jīng)典優(yōu)秀的課外讀物，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的良好習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生利用閱讀課、課間、中午課前時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，注重課外知識(shí)的積累。讓學(xué)生在閱讀中鞏固所學(xué)知識(shí)，擴(kuò)大閱讀量和知識(shí)面，提高閱讀能力，從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

（2）寫(xiě)

繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持每周寫(xiě)兩到三篇日記，使習(xí)作與生活緊密結(jié)合。寫(xiě)作和閱讀結(jié)合，續(xù)寫(xiě)，仿寫(xiě)，補(bǔ)寫(xiě)，還包括寫(xiě)發(fā)言提綱。寫(xiě)作與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合。開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)真實(shí)的作文，寫(xiě)有情有意（有中心）；有血有肉（內(nèi)容具體）；有聲有色（生動(dòng)）；有條有理（結(jié)構(gòu)清楚）。繼續(xù)鞏固修改文章的三種方法。注重有目的、有計(jì)劃的上好作文指導(dǎo)課，豐富學(xué)生的積累，調(diào)動(dòng)寫(xiě)作的興趣，全面提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

（3）誦

落實(shí)課前《書(shū)聲朗朗》的誦讀。督促學(xué)生背誦《書(shū)聲朗朗》里的古詩(shī)文部分，并定期抽查學(xué)生背誦，對(duì)學(xué)生的背誦進(jìn)行不定期的全程跟蹤，并向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典詩(shī)文，使學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的經(jīng)典詩(shī)文能有更多的了解。不要求背誦的現(xiàn)代文指導(dǎo)學(xué)生有感情的誦讀。

集體備課活動(dòng)每個(gè)單元我們都安排了主備人，雖然時(shí)間緊。但周三下午第一節(jié)課我組老師大部分沒(méi)課，我們就見(jiàn)縫插針地利用這節(jié)課集體備課，確保兩周一次的集體備課時(shí)間。主備人根據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定出可行的教學(xué)方案，供組員在集體備課時(shí)相互討論，并根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，最終確定教學(xué)方案，教后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。

在保證兩周一次集體備課的同時(shí)，積極加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，可以有針對(duì)性地研究一些課例，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。

本學(xué)期將會(huì)有許多聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，在完成正常教學(xué)任務(wù)的前提下，保證每位老師聽(tīng)課超過(guò)二十節(jié)。鼓勵(lì)年輕老師多聽(tīng)課評(píng)課，在評(píng)課時(shí)，要有自己的想法，要認(rèn)真撰寫(xiě)聽(tīng)課小結(jié)，并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

我們組是一個(gè)新老結(jié)合的組，組里有四個(gè)年輕教師，他們年輕，富有朝氣，易于接受新事物，我們希望能夠發(fā)揮老教師的帶頭作用，調(diào)動(dòng)新教師的學(xué)習(xí)熱情，爭(zhēng)取讓他們?cè)趯W(xué)校的教學(xué)工作中早挑大梁。也希望老教師在新教師的幫助下，學(xué)會(huì)使用多媒體教學(xué)。

鼓勵(lì)指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，并督促學(xué)生加強(qiáng)體能訓(xùn)練，使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

本學(xué)期，我們?nèi)M老師將投入更多的心血，保持一如既往的責(zé)任心，相信通過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘，一定會(huì)取得應(yīng)有的成績(jī)！

小學(xué)語(yǔ)文教研計(jì)劃工作計(jì)劃篇三

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神為指針，以《語(yǔ)文課程標(biāo)致》為指導(dǎo)，圍繞“深入課改，爭(zhēng)創(chuàng)特色；抓教師發(fā)展，爭(zhēng)出成績(jī)；抓教學(xué)評(píng)價(jià)，提升質(zhì)量”開(kāi)展工作。

1、抓好一、二年級(jí)教師的`區(qū)級(jí)培訓(xùn)。

2、制訂語(yǔ)文教研計(jì)劃。

3、加強(qiáng)案例研究工作，落實(shí)人選，確定課題。

1、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的調(diào)研工作，做好即時(shí)指導(dǎo)工作。

2、落實(shí)每月案例交流工作，寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文。

3、結(jié)合新課程教學(xué)研討，開(kāi)展課堂教學(xué)比賽（一、二年級(jí)）。優(yōu)勝者參加片級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)比賽。

組織學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)論文評(píng)比及論文答辯活動(dòng)。

1、期初，進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃制訂檢查。

2、期中，協(xié)助教導(dǎo)處做好質(zhì)量調(diào)測(cè)。

3、期末，協(xié)助教導(dǎo)處做好質(zhì)量調(diào)測(cè)，并協(xié)助做總結(jié)工作。

有計(jì)劃地為“學(xué)科帶頭人、能手、新秀”提供上示范課、作講座的機(jī)會(huì)。

為區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究網(wǎng)站提供：每月案例、教學(xué)資源、課件、教法探討、教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)文論談等資料。

小學(xué)語(yǔ)文教研計(jì)劃工作計(jì)劃篇四

和著春風(fēng)輕盈的腳步，伴著春芽萌動(dòng)的節(jié)拍，x的春天向我們闊步走來(lái)。在這樣一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，我們語(yǔ)文工作室也將自己滿滿的憧憬裝進(jìn)行囊，教育事業(yè)路上讓我們攜手前行。下面對(duì)學(xué)期的工作做以規(guī)劃：

在新學(xué)期開(kāi)始之際，我們重新安排、明確一下工作室成員的相關(guān)分工，以便大家更好地完善、推進(jìn)我們的工作。

x校長(zhǎng)：專業(yè)引領(lǐng)，全面負(fù)責(zé)并指導(dǎo)語(yǔ)文工作室工作

x主任：負(fù)責(zé)策劃組織語(yǔ)文工作室工作，語(yǔ)文工作室各項(xiàng)工作的具體落實(shí)、網(wǎng)上教研。師生讀書(shū)活動(dòng)策劃、組織。

x：低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)

x波：中年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)

x：高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)

x：工作室資料存檔

1、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。(區(qū)進(jìn)修學(xué)校提供的時(shí)間表)

2、3月份各學(xué)年語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)校本教研活動(dòng)(三位一體)

3、組織教師進(jìn)行語(yǔ)文素養(yǎng)訓(xùn)練，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。4月份舉行朗讀、粉筆字、鋼筆字比賽。

4、五月份進(jìn)行各年級(jí)讀書(shū)匯報(bào)交流活動(dòng)。

5、六月份復(fù)習(xí)課校本教研活動(dòng)。

1、不斷完善工作室博客，將學(xué)校語(yǔ)文相關(guān)教研活動(dòng)系統(tǒng)地記錄在博客中。同時(shí)借助博客這一平臺(tái)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，推進(jìn)教研活動(dòng)為教學(xué)服務(wù)。

2、工作室成員建立個(gè)人語(yǔ)文成長(zhǎng)博客，記錄自身的.學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)歷程。

4、學(xué)期末對(duì)工作室成員進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)。

一個(gè)籬笆三根樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫，每一個(gè)小嶺小語(yǔ)人都知道“眾人拾柴火焰高”的道理，相信在我們團(tuán)結(jié)協(xié)作下，一定會(huì)將語(yǔ)文工作室建設(shè)成為全校教師的心靈家園。

小學(xué)語(yǔ)文教研計(jì)劃工作計(jì)劃篇五

這學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文教研工作將緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，圍繞“提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極有效地深化語(yǔ)文課程改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理工作，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，提高教師業(yè)務(wù)水平。

（一）、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

1、加強(qiáng)集體備課，各備課組精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,如寫(xiě)作比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

4、積極參加學(xué)校組織的年級(jí)質(zhì)量分析專題會(huì)議，總結(jié)問(wèn)題，查找不足，完善今后的工作。

（二）、加大力度，催長(zhǎng)骨干，積極推進(jìn)教師成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。

2、認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為教師的成長(zhǎng)提供更多的機(jī)會(huì)，讓每一位教師都能上出一堂好課。

（三）、加強(qiáng)教研組自身建設(shè)，提高語(yǔ)文組影響力。

我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，教研組就是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園。加強(qiáng)教研組建設(shè)，需要我們齊心協(xié)力，共同推動(dòng)。本學(xué)期大家將一如既往，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心，把我們的各項(xiàng)工作干好，出成績(jī)，見(jiàn)成效，從新開(kāi)始，再創(chuàng)佳績(jī)！

二月份

1、制定計(jì)劃，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神

2、做好“丑小鴨”文學(xué)社優(yōu)秀習(xí)作的推薦工作。

3、集體備課。

三月份：

1、參加校集體活動(dòng)。

2、教研組常規(guī)性教研活動(dòng)

四月份：

1、參加縣語(yǔ)文學(xué)科寫(xiě)作命題評(píng)比。

2、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研

五月份：

1、迎接教學(xué)常規(guī)檢查。

2、教研組常規(guī)性教研活動(dòng)

六月份：

1、制定語(yǔ)文課復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、迎接縣統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)。

3、語(yǔ)文學(xué)科總結(jié)，教研組工作總結(jié)。

小學(xué)語(yǔ)文教研計(jì)劃工作計(jì)劃篇六

貫徹中心校教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以教師、學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實(shí)開(kāi)展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)效性。

1、全面實(shí)施《太師屯鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》及相關(guān)要求，突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，定期進(jìn)行教學(xué)檢查，經(jīng)常進(jìn)行不定期抽查。

2、提倡課堂教學(xué)的實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的低年級(jí)教師隊(duì)伍。

3、開(kāi)展以培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面的良好習(xí)慣為主的教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、繼續(xù)夯實(shí)、鞏固拼音教學(xué)，做好一年級(jí)寫(xiě)字指導(dǎo)、學(xué)生教師漢字書(shū)寫(xiě)檢測(cè)。

5、努力開(kāi)創(chuàng)各種途徑，激發(fā)學(xué)生興趣，扎實(shí)做好一、二年級(jí)的識(shí)字、閱讀、口語(yǔ)交際的教學(xué)。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

1、理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論修養(yǎng)。主要是在教研組活動(dòng)的時(shí)候加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

2、同事間的切磋學(xué)習(xí)。通過(guò)集體備課的形式，開(kāi)展交流活動(dòng)。請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師做介紹。

3、外出學(xué)習(xí)后能夠及時(shí)寫(xiě)出感受和反思。每位外出學(xué)習(xí)的老師回來(lái)后都要寫(xiě)出感想或?qū)W習(xí)體會(huì)，及時(shí)上交掛在網(wǎng)站與大家共同交流。

4、師傅帶徒弟

王立俠---卜小雪（班務(wù)）周紅艷（業(yè)務(wù)） 王春又 梁紅艷----杜建華

王艷---王英君 馮燕 趙冬梅—胡月梅 李明寶

這是一個(gè)共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，希望大家能夠及時(shí)、經(jīng)常性地溝通，有實(shí)效性的進(jìn)行活動(dòng)，作為師傅能毫無(wú)保留的教，徒弟能謙虛地學(xué)，接近期末可以上上展示課。

（二）在實(shí)踐中錘煉。

1、加強(qiáng)集體備課，通過(guò)一人上多課，多人上一課的形式，深化課堂教學(xué)研究。

2、為教師創(chuàng)造展示、交流的平臺(tái)，幫助其盡快提高。

（三）加大師生寫(xiě)字習(xí)慣和質(zhì)量的監(jiān)控與檢測(cè)。分三次檢測(cè)：板書(shū)、教師硬筆、學(xué)生硬筆。

（其他具體活動(dòng)見(jiàn)中心校計(jì)劃安排表）

三月份：

1、制定教研工作計(jì)劃，布置計(jì)劃，教學(xué)常規(guī)檢查工作講評(píng)（全中心校）

每位教師確定本班研究、訓(xùn)練專題的重點(diǎn)。

2、第二次拼音過(guò)關(guān)。

四月份：

1、教師硬筆、板書(shū)評(píng)比。

2、集體備課

研究課、評(píng)課、交流。

3、理論學(xué)習(xí)

4、骨干教師評(píng)優(yōu)。

5、作文教學(xué)評(píng)優(yōu)。

五月份：

1、集體備課（識(shí)字教學(xué)）

研究課、評(píng)課、交流。

2、學(xué)習(xí)（形式待定）

3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)檢測(cè)。

4、期中教學(xué)質(zhì)量分析。

5、學(xué)生書(shū)寫(xiě)檢測(cè)。

6、男教師評(píng)優(yōu)（李明寶）。

7、非骨干教師評(píng)優(yōu)。

六月份：

1、課堂教學(xué)展示。

2、教師經(jīng)驗(yàn)交流。

3、學(xué)生作業(yè)評(píng)比。

4、朗讀比賽。

5、學(xué)生作文競(jìng)賽。

6、電子備課評(píng)比。

七月份：

1、作業(yè)展示。

2、教研總結(jié)。

小學(xué)語(yǔ)文教研計(jì)劃工作計(jì)劃篇七

根據(jù)常州市語(yǔ)文工作計(jì)劃和我區(qū)第二學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的小語(yǔ)教研將以推進(jìn)課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)備課、教法、評(píng)價(jià)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校小語(yǔ)學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組工作如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。

1、每一位語(yǔ)文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。

2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面、深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。

我校計(jì)劃采取如下方式：

(1)、為各級(jí)部訂閱多種教學(xué)雜志，以級(jí)部為單位開(kāi)展學(xué)習(xí)，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí)、相互切磋，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，不斷促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。

(2)、請(qǐng)市、區(qū)教研室專家來(lái)校作講座。

(3)、組織各類沙龍研討活動(dòng)，使老師們教學(xué)中遇到的問(wèn)題能及時(shí)通過(guò)研討、交流，尋找到改進(jìn)的方法和措施，尋求相關(guān)策略。

(5)、發(fā)動(dòng)教師積極撰寫(xiě)論文，首先在校內(nèi)展開(kāi)評(píng)比，然后參加市區(qū)論文評(píng)比，如“教海探航”征文活動(dòng)，從而努力提高教師的理論水平和教育教學(xué)科研水平。

二、實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，因此，標(biāo)準(zhǔn)圍繞

全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，對(duì)識(shí)字寫(xiě)字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的具體要求。學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工，要靠平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué)。每一位語(yǔ)文教師必須結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。本學(xué)期我校教研組將分年級(jí)、分目標(biāo)，把這幾項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處：

1、繼續(xù)重視低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)研究，同時(shí)加強(qiáng)中、高年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)、評(píng)價(jià)的研究。請(qǐng)寫(xiě)字教學(xué)富有經(jīng)驗(yàn)的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗(yàn)，為參加市區(qū)寫(xiě)字比賽作準(zhǔn)備。

2、加強(qiáng)口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的研究。首先要求每位教師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語(yǔ)交際環(huán)境，重視日常言語(yǔ)交際的實(shí)踐。

小學(xué)語(yǔ)文教研計(jì)劃工作計(jì)劃篇八

為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合語(yǔ)文組的實(shí)際情況，現(xiàn)制定新學(xué)期工作計(jì)劃如下：

（一）加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍

1、堅(jiān)持每周開(kāi)展教研活動(dòng)。加強(qiáng)集體備課，備課要適應(yīng)課改要求的新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。通過(guò)案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學(xué)水平，相互促進(jìn)，共同提高。比如怎樣把握教材，教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來(lái)，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

2、開(kāi)設(shè)組內(nèi)教研課，通過(guò)年級(jí)內(nèi)、語(yǔ)文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽(tīng)互學(xué)，通過(guò)公開(kāi)課、觀摩課的學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。擬定由低段老師執(zhí)教一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課與觀摩課。

3、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，做好評(píng)課。

（二）推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。本學(xué)期語(yǔ)文教研組的.一個(gè)工作重點(diǎn)就是要在教學(xué)上進(jìn)行大膽的改革，不僅重視課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí)，更重視社會(huì)生活中的言語(yǔ)實(shí)踐。同時(shí)，鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策是我組的教學(xué)改革穩(wěn)步健康的發(fā)展。

（三）繼續(xù)開(kāi)展課外活動(dòng)，豐富校園文化生活

1、組織學(xué)生參加各級(jí)各類語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽。

2、開(kāi)展一次高段年級(jí)學(xué)生講故事活動(dòng)。

3、四月份組織本組教師參加“小學(xué)語(yǔ)文教師課堂教學(xué)大賽?！?/p>

4、五月組織老師參加全縣農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源說(shuō)課比賽。

5、組織老師參加全省論文、案例評(píng)比。

1、緊扣“學(xué)習(xí)”：本期校本培訓(xùn)工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。

2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。

3、注重“活動(dòng)”：公開(kāi)課聽(tīng)課、評(píng)課中，語(yǔ)文教師要立即“看”起來(lái)，“說(shuō)”起來(lái)，“議”起來(lái)，真正“動(dòng)”起來(lái)。

4、配合“檢查”：語(yǔ)文教師要謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣。

5、強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮集體備課的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。

小學(xué)語(yǔ)文教研計(jì)劃工作計(jì)劃篇九

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布2019年小學(xué)語(yǔ)文教研組計(jì)劃范文，更多2019年小學(xué)語(yǔ)文教研組計(jì)劃范文相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。

一、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力，探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、提高語(yǔ)文教師們課堂教學(xué)能力。認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)展，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神、創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的教研組，爭(zhēng)取在完成學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，相互探討有效的教學(xué)策略，尤其是每次聽(tīng)課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，相互切磋，共同提高。

二、工作措施

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強(qiáng)化語(yǔ)文功能。語(yǔ)文素質(zhì)在人的全部素質(zhì)中占有很重要的分量。教師要充分認(rèn)識(shí)學(xué)科的`教育素質(zhì)作用，自覺(jué)地承擔(dān)起語(yǔ)文素質(zhì)的培養(yǎng)功能，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)做人、會(huì)交際。語(yǔ)文教學(xué)必須堅(jiān)持以學(xué)生為主，以導(dǎo)學(xué)為主，以實(shí)踐為主的思想。牢固樹(shù)立大語(yǔ)文觀念，切實(shí)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，盡量擺脫教本主義的樊籠，開(kāi)辟學(xué)本主義的天地。

2、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，了解課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)，確立整體觀念，立足本學(xué)年、瞻顧全學(xué)年。不僅要熟知本年段和整個(gè)學(xué)段教學(xué)目標(biāo)，弄清教材的知識(shí)點(diǎn)和能力提高，貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，而且使學(xué)生學(xué)生明白《課標(biāo)》的要求，使其在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中自覺(jué)朝著《課標(biāo)》規(guī)定的目標(biāo)奮進(jìn)。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。

首先，無(wú)論是教學(xué)多年的教師還是新教師都必須認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)。

a、教學(xué)目標(biāo)和能力目標(biāo)明確；

b、知識(shí)、技能及語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容具體落實(shí)；

c、教法安排和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)及學(xué)法指導(dǎo)實(shí)在可行；

d、重、難點(diǎn)清楚，教學(xué)過(guò)程明晰；

e、版書(shū)設(shè)計(jì)使用、清晰、明了。

要努力幫助學(xué)生克服不原學(xué)，不勤學(xué)、不會(huì)學(xué)的觀念力求在40分鐘內(nèi)給學(xué)生具體、實(shí)惠的知識(shí)和相應(yīng)的能力。

其次，訓(xùn)練要落實(shí)：

a、教師要精心選擇，組織訓(xùn)練題，做到每課有練習(xí)，單元有檢測(cè)；

b、凡要求學(xué)生做的教師必須做；

c、所有訓(xùn)練教師都必須收、查、改、評(píng)，不得簡(jiǎn)單的公布答案了事；

d、加強(qiáng)閱讀導(dǎo)引，切實(shí)提高能力。閱讀教學(xué)要重視思維能力的培養(yǎng)，重視閱讀教學(xué)的重頭戲。閱讀教學(xué)要重視思維能力的培養(yǎng)，重視閱讀方法的點(diǎn)撥，重視質(zhì)疑、批判精神的倡導(dǎo)。

e、在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下做好教案定期檢查工作。

f、高度重視研究課學(xué)習(xí)，無(wú)論是新分配的老師，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師在新課改面前，要甘當(dāng)小學(xué)生，潛心研究，相互學(xué)習(xí)，公開(kāi)課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺(tái)，本期在5、6周進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

小學(xué)語(yǔ)文教研計(jì)劃工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期，我們將在市、區(qū)教育局、市教科院和區(qū)發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實(shí)《xx市中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃》，堅(jiān)持以課程改革為中心，切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)守教育常識(shí)，直面課程與教學(xué)改革過(guò)程中的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長(zhǎng)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升小語(yǔ)學(xué)科的教研品質(zhì)，爭(zhēng)取讓區(qū)域小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)初具特色。

1.結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面開(kāi)展統(tǒng)編新教材的研修活動(dòng)。

(1)針對(duì)全面啟用統(tǒng)編教材的重難點(diǎn)，制訂切實(shí)可行的研修方案，提高研修的實(shí)效性。

(2)采取多種方式引導(dǎo)教師加深對(duì)統(tǒng)編教材有關(guān)內(nèi)容的理解，提升教師用好新教材的能力。

2.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。

(1)繼續(xù)會(huì)同各協(xié)作片學(xué)科中心組成員就“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題”“語(yǔ)文要素的轉(zhuǎn)化落實(shí)”研究進(jìn)一步加深專業(yè)理解，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。

(2)開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。推進(jìn)學(xué)科信息化建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究。

(3)引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)小語(yǔ)“學(xué)科常規(guī)”的調(diào)研報(bào)告，進(jìn)一步有效落實(shí)各年段學(xué)科常規(guī)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

(4)積極推廣區(qū)域，尤其是省、市各語(yǔ)文學(xué)科課程基地在課程建設(shè)方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，互通有無(wú)，共同提高。

3.積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式。積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)建立交流和指導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)區(qū)域共享性優(yōu)質(zhì)課程資源及共享平臺(tái)的建設(shè)，擴(kuò)大教研參與面和受益面。加強(qiáng)對(duì)線上教學(xué)的研究，進(jìn)一步提高“省名師空中課堂”的拍攝質(zhì)量。

4.指導(dǎo)學(xué)校積極開(kāi)展校本教研。

(1)加強(qiáng)學(xué)科教研基地、語(yǔ)文課程基地的建設(shè)，提高教研基地的示范與輻射能力。

(2)加強(qiáng)教研組建設(shè)。以示范教研組和優(yōu)秀教研組評(píng)比為契機(jī)，促進(jìn)教研組主動(dòng)發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)校本教研方式的研究與指導(dǎo)。

八月份

1.各年級(jí)期初教材培訓(xùn)：統(tǒng)編新教材培訓(xùn)一

2.小語(yǔ)學(xué)科名師大講堂：統(tǒng)編新教材培訓(xùn)二

3.交流教研工作計(jì)劃，申報(bào)市級(jí)、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)

九月份

1.參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)二

2.區(qū)小學(xué)生作文比賽

3.市小語(yǔ)文評(píng)優(yōu)課

十月份

1.參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)三

2.xx市小學(xué)生作文比賽

3.省義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量檢測(cè)

4.區(qū)“語(yǔ)文要素的轉(zhuǎn)化落實(shí)”主題教研(一)

十一月份

1.參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)四

2.市語(yǔ)文學(xué)科關(guān)鍵問(wèn)題系列研究

十二月份

1.市小語(yǔ)年會(huì)

2.區(qū)“語(yǔ)文要素的轉(zhuǎn)化落實(shí)”主題教研(二)

3.區(qū)整班朗讀比賽

一月份

區(qū)基本功比賽

小學(xué)語(yǔ)文教研計(jì)劃工作計(jì)劃篇十一

語(yǔ)文教研組16年級(jí)有6個(gè)教學(xué)班，由7位語(yǔ)文教師組成。上學(xué)期全體語(yǔ)文教師積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)教學(xué)研究，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，期末統(tǒng)考成績(jī)比較穩(wěn)定。

本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

1、課堂上堅(jiān)持精講、互動(dòng)、高效的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展激情導(dǎo)入新課的小課題研究活動(dòng)。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。號(hào)召教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多出成果。

3、加強(qiáng)教師教學(xué)過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

1、加強(qiáng)備課，注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

如讀課外書(shū)、寫(xiě)規(guī)范字、誦經(jīng)典詩(shī)文比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

1．加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。

2、重視學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干教師在語(yǔ)文教學(xué)中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

3．認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為個(gè)別教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織進(jìn)行每人一課活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課。活動(dòng)分兩階段：首先由年級(jí)組為單位開(kāi)展每人一課活動(dòng)，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校。其次，由學(xué)校推選代表開(kāi)展全校性的展示活動(dòng)，并評(píng)選出一名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參加中心校學(xué)科的.比賽活動(dòng)。

小學(xué)語(yǔ)文教研計(jì)劃工作計(jì)劃篇十二

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的基本精神為指針，以新課程實(shí)驗(yàn)為核心工作，以小學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)改革為著力點(diǎn)， 結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，繼續(xù)深化語(yǔ)文教學(xué)改革，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力，在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，努力提高我們教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)一年級(jí)全體語(yǔ)文教師的素質(zhì)提高。

本年級(jí)共有五個(gè)教學(xué)班級(jí)，五位語(yǔ)文教師，有多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)驗(yàn)。組內(nèi)教師比較團(tuán)結(jié)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能主動(dòng)積極的完成工作，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題，相互聽(tīng)課，互幫互學(xué)。在這樣的團(tuán)隊(duì)中，大家能愉快地工作。

1 、漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。新教材要求學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音,并在學(xué)習(xí)拼音的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)生字。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，寫(xiě)其中的100個(gè)字，識(shí)字量大，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有難度。

2 、重視對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。

3 、 加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字、讀書(shū)姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)、讀書(shū)習(xí)慣。

4 、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)深入扎實(shí)地進(jìn)行。

5 、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。

低年級(jí)的教學(xué)以識(shí)字為主，在抓好學(xué)生扎實(shí)識(shí)字的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)要精講多練，讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的讀書(shū)知識(shí)，從而在課外加以運(yùn)用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富他們的知識(shí)積累，為今后寫(xiě)話練習(xí)打基礎(chǔ)。

（一）、抓好最基本的識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)。

寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，是 1、2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，是鞏固識(shí)字的重要手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用，必須從小打好寫(xiě)字基礎(chǔ)。今年我們主要從以下幾方面入手。把識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)抓實(shí)、抓細(xì)、抓恒。

1、每天利用習(xí)字一刻鐘重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)字、書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練。

2、為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)專用的寫(xiě)字本，有利于學(xué)生看到自己的進(jìn)步與后退。每個(gè)月最后一周的周四定期舉行寫(xiě)字比賽，比賽后，教師針對(duì)情況做寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及反思交流，學(xué)生找出不足寫(xiě)出下一次比賽的目標(biāo)。通過(guò)比賽，進(jìn)一步提高孩子的寫(xiě)字識(shí)字質(zhì)量水平，調(diào)動(dòng)孩子寫(xiě)字的積極性，激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)。突出學(xué)生的自主性，通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過(guò)去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)。定期舉行“識(shí)字大王”的評(píng)比活動(dòng)。

5、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái)。

6、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂(lè)等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

（二）、加大力度進(jìn)行集體備課教研。

在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上。因?yàn)榻衲陮W(xué)校一年級(jí)實(shí)行包班制,老師們?cè)诎滋炷芟鄷?huì)教研的時(shí)間很難得，所以我們利用學(xué)生放學(xué)后的時(shí)間為級(jí)部統(tǒng)一教研時(shí)間根據(jù)新課程對(duì)教學(xué)的要求，我們加大力度進(jìn)行集體備課教研，采用整堂課或某個(gè)環(huán)節(jié)、某種方法，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想，談自己是如何落實(shí)新課程理念的。然后，由其他教師談自己對(duì)此課的研究看法，達(dá)到相互啟發(fā)、共同提高、共同發(fā)展的目的。教研時(shí)注重分析教師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種信賴、寬容、民主、平等的課堂氣氛，是否能通過(guò)相互矛盾的事物引起學(xué)生認(rèn)知的不平衡進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題，是否注重了學(xué)生的個(gè)體差異和尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)，是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者。通過(guò)這樣民主、平等的自我反省式的教學(xué)研究活動(dòng)，加深了教師對(duì)新課程的理解，激發(fā)了教師投入課程改革的熱情。并詳細(xì)寫(xiě)出教學(xué)反饋與反思。每月參加學(xué)校組織的課堂實(shí)錄及反思評(píng)比。

（三）、繼續(xù)推進(jìn)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立以新課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨的課程觀、教學(xué)觀、人才觀和學(xué)生觀，確立 "師生互動(dòng) "和 "師生交互為主體"的教學(xué)新理念，探索如何把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，努力構(gòu)建充滿生命力的課堂教學(xué)運(yùn)行體系。

2、加強(qiáng)實(shí)踐，提高實(shí)踐水平。積極參加教研組組織集體備課，共同商量每單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等，認(rèn)真及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好記錄，寫(xiě)好論文。

3、參加校本培訓(xùn)，提高自身搜集和處理信息的能力。語(yǔ)文幾乎是以人類社會(huì)的整個(gè)文化為背景的，涉及廣博的知識(shí)體系，尤其是在新世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，語(yǔ)文教師只有具備了高超的搜集和處理信息的能力，才能在浩瀚的知識(shí)與信息的海洋中自由遨游，才能在語(yǔ)文素質(zhì)教育這塊園地中，面對(duì)富有新思維的學(xué)生盡到"傳道、授業(yè)、解惑 "的職責(zé)，才能適應(yīng)二十一世紀(jì)語(yǔ)文素質(zhì)教育的要求，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，而不被時(shí)代淘汰。

4 、實(shí)施 "多元激勵(lì)性評(píng)價(jià)方案"促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

評(píng)價(jià)所追求的不應(yīng)是給學(xué)生一個(gè)精確的結(jié)論，更不是給學(xué)生一個(gè)等級(jí)分?jǐn)?shù)與他人比較，而要更多得體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)注，要通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的提高，達(dá)到基礎(chǔ)教育培養(yǎng)的目標(biāo)要求，更要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。激勵(lì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程逐步成為一種自覺(jué)、主動(dòng)、持久的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

總之，本學(xué)期我們將在進(jìn)一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)，通過(guò)切實(shí)有效的教研活動(dòng)，提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平、教學(xué)質(zhì)量，使語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實(shí)。