我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

職高心得體會篇一

從進入職業(yè)高中開始，學生們開始了一段不同于普通高中的求學生涯。在這個階段，職高生們以培養(yǎng)實際專業(yè)技能為主要目標，更注重應用性和實踐性的能力培養(yǎng)。在這個過程中，我深刻體會到了職業(yè)高中的獨特之處，也積累了一些心得體會。

首先，職高學習能讓我們更加適應社會。相比于傳統(tǒng)的大學前的高中階段，職業(yè)高中更加注重培養(yǎng)學生的實際工作能力。職高學習的特點是理論與實踐相結合，課程設置和實踐模擬相輔相成。在接觸實際工作的過程中，我們學會了獨立思考、解決問題的能力，鍛煉了與人相處的技巧。這樣的學習方式讓我們更早地適應了未來工作和社會生活中的各類情況和挑戰(zhàn)。

其次，職高學習提供了多元化的發(fā)展機會。傳統(tǒng)高中的學習內容相對單一，而職業(yè)高中則提供了更多專業(yè)方向的選擇。在職高期間，我們可以根據(jù)自己的興趣和擅長選擇不同的專業(yè)，從而更好地發(fā)展和發(fā)揮自己的優(yōu)勢。除了專業(yè)課程外，職業(yè)高中還開設了多樣的選修課程，如美術、音樂、舞蹈等，讓學生在學習中得到全面的發(fā)展，培養(yǎng)自己多方面的能力。這樣的發(fā)展機會讓我們更全面地了解和發(fā)展自己，為將來的職業(yè)生涯打下更堅實的基礎。

再次，職高學習注重實踐能力的培養(yǎng)。與普通高中相比，職業(yè)高中更加注重學生的實際操作技能。在職業(yè)高中的實訓課程中，我們接觸到了各種職業(yè)崗位的實際操作，通過模擬實訓和實際實習，學習了各類實際操作技能和工作流程。這種實踐性的學習方式不僅僅是為了應對畢業(yè)后的就業(yè)需求，更是培養(yǎng)了我們的動手能力和實際工作能力。這樣的學習方式讓我們更加了解自己未來專業(yè)的具體工作內容，并給予我們實際操作的機會，從而更好地準備將來的就業(yè)實踐。

另外，職高學習也充實了我們的綜合素養(yǎng)。在職業(yè)高中，我們不僅僅學習專業(yè)課程，還學習了更多與生活和社會發(fā)展相關的知識和技能。職業(yè)高中注重提高學生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的文化修養(yǎng)和社會責任感。我們學習了職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范，明確了在未來工作中的職業(yè)底線和自我要求。此外，職業(yè)高中也注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識，通過創(chuàng)業(yè)課程和創(chuàng)業(yè)實踐活動，使我們能夠在未來的職業(yè)生涯中積極探索和創(chuàng)新。

最后，職業(yè)高中還提供了與社會資源接軌的機會。職業(yè)高中與許多企事業(yè)單位和社會組織建立了緊密的聯(lián)系，提供了學生參加實踐和實習的機會。通過與社會資源接軌，我們能夠更好地了解社會的需求和發(fā)展趨勢，積累實踐經(jīng)驗，提升自己的職業(yè)競爭力。此外，職業(yè)高中還會經(jīng)常組織一些校外實踐活動和參觀考察，讓學生親身感受社會的多樣性和活力。

總之，作為一名職高生，我深刻體會到了職業(yè)高中的獨特之處。職高學習不僅培養(yǎng)了我們的實際工作能力和實踐操作技能，也提供了多元化的發(fā)展機會和豐富的綜合素養(yǎng)。通過與社會資源接軌，職業(yè)高中讓我們更早地適應了社會需求和未來的職業(yè)生涯。我相信，這段職高時光對于我們的未來起到了重要的支撐和推動作用。

職高心得體會篇二

第一段：引言（120字）

CAD（計算機輔助設計）技術是現(xiàn)代工程設計與制造的必備技能之一。在本次的職業(yè)高中CAD學習中，我深刻體會到了CAD技術的重要性，并且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和經(jīng)歷。在這篇文章中，我將分享我在職高CAD學習中的心得體會，包括學習困難、自學方法、實踐經(jīng)驗以及對未來的展望。

第二段：學習困難與克服（240字）

在初學CAD的過程中，我面臨了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，軟件的復雜性給我?guī)砹撕艽蟮睦_，繁瑣的指令操作讓我感到有些手足無措。此外，CAD設計需要精確度和細致度，這對我的耐心和繪圖能力提出了更高的要求。然而，我并沒有放棄學習CAD，我通過參加學校安排的專業(yè)課程和自學課程，不斷提高我的軟件操作和繪圖技巧。同時，我也積極參加各類實踐演練，親身體驗CAD技術在實際項目中的應用，這讓我更加熟悉和自信地使用CAD。

第三段：自學方法與經(jīng)驗（240字）

在CAD的學習過程中，自學成為了我提高技能的重要方式。我發(fā)現(xiàn)，以問題為導向的學習方法非常有效。我會在練習過程中遇到各種問題和困惑，但我不會輕易放棄，而是利用搜索引擎和論壇等工具，主動尋找答案和解決方案。此外，我也善于利用在線教程和視頻資源，它們?yōu)槲姨峁┝瞬粩噙M步的機會。通過自學，我不僅增強了自己的繪圖技能，同時也培養(yǎng)了解決問題的能力和自主學習的意識，這將在未來的學習和工作中受益無窮。

第四段：實踐經(jīng)驗與反思（240字）

在學習CAD的過程中，我意識到學以致用的重要性。通過參加校內外的實踐活動，我有機會運用所學的CAD技術解決實際問題。例如，在一次校內建筑模型設計比賽中，我運用CAD技術設計并制作了一個精美的建筑模型，最終獲得了比賽的一等獎。這次經(jīng)歷讓我明白到，只有將理論知識與實踐結合起來，才能真正掌握和應用CAD技術。同時，我也反思到，學校的實踐活動還需要更多的與實際工作結合，以培養(yǎng)學生的實際應用能力和團隊合作精神。

第五段：展望未來（160字）

職高CAD學習給我?guī)砹顺砷L和啟迪，同時也讓我對未來充滿了信心。作為一名對CAD技術有著濃厚興趣的學生，我將堅持不懈地學習和提高自己的技能。我希望未來能夠深入學習CAD的相關專業(yè)知識，培養(yǎng)自己的綜合能力，為社會做出更大的貢獻。我也期待職高CAD學習的進一步發(fā)展，希望學校能提供更多的實踐機會和與企業(yè)合作的平臺，以便更好地培養(yǎng)學生的實際應用能力和職業(yè)素養(yǎng)。

總結（200字）

在職高CAD學習中，我經(jīng)歷了學習困難和挑戰(zhàn)，但通過努力和不斷的反思與實踐，最終取得了進步和成果。自學成為了我提高技能的重要方式，而實踐經(jīng)驗則讓我明白到學以致用的重要性。展望未來，我對職高CAD學習抱有希望和信心，期待能夠進一步發(fā)展并為社會做出更大的貢獻。我相信，只要堅持不懈，我們每個人都能夠在職高CAD學習中成長并取得成功。

職高心得體會篇三

前言

職業(yè)高中是一個小社會，步入之后就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現(xiàn)職高生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐。做到通過社會取長補短，改正缺點。

實踐介紹

物流是指為了滿足客戶的需求，以最低的成本，通過運輸、保管、配送等方式，實現(xiàn)原材料、半成品、成品或相關信息進行由商品的產(chǎn)地到商品的消費地的計劃、實施和管理的全過程。物流是一個控制原材料、制成品、產(chǎn)成品和信息的系統(tǒng)，從供應開始經(jīng)各種中間環(huán)節(jié)的轉讓及擁有而到達最終消費者手中的實物運動，以此實現(xiàn)組織的明確目標。現(xiàn)代物流是經(jīng)濟全球化的產(chǎn)物，也是推動經(jīng)濟全球化的重要服務業(yè)。世界現(xiàn)代物流業(yè)呈穩(wěn)步增長態(tài)勢，歐洲、美國、日本成為當前全球范圍內的重要物流基地。

中國物流行業(yè)起步較晚，隨著國民經(jīng)濟的飛速發(fā)展，物流業(yè)的市場需求持續(xù)擴大。進入21世紀以來，在國家繼續(xù)加強和改善宏觀調控政策的影響下，中國物流行業(yè)保持較快增長速度，物流體系不斷完善，行業(yè)運行日益成熟和規(guī)范。

物流由六大構成部分：物體的運輸、配送、倉儲、包裝、搬運裝卸、流通加工以及相關的物流信息等環(huán)節(jié)。

具體內容包括以下幾個方面：用戶服務、需求預測、訂單處理、配送、存貨控制、運輸、倉庫管理、工廠和倉庫的`布局與選址、搬運裝卸、采購、包裝、情報信息。

工作介紹

在這短暫的寒假，最簡單的就是訂單的處理。下面我就介紹下我的工作。

通過電腦將送貨方的貨物記錄在電腦內，并用電腦里面的已經(jīng)設置好的運費單格式，填上送貨方名稱、送貨地點、運費、自提或送貨等一些信息。訂單在確認后需要打印出來，經(jīng)送貨人簽字后生效。這樣這個貨物才能裝上車子。運送到指定地點。通過這樣的形式。每一次貨品托運都能簡潔明了，出了問題通過電腦就可以查出運費的清單。每次打印的清單有3張，送貨人簽字后，第一張白色的給送貨人，第二張黃色裝進信封隨著貨運送去貨運點，最后一張紅色裝進檔案備份。

每天晚上9點后，整理今天一天的訂單，將當天的要運輸?shù)呢浳锎蛴〉揭环萸鍐紊?，然后算出總運費并將貨到付款和自提，分開處理。當貨物都裝上車后算出實際的總噸數(shù)，和貨車司機的運費，并將所有的運費清單（裝進信封的）交給貨車司機讓其帶去目的地，然后貨物到達后，前來的領貨的人需要在黃色的清單上簽字。然后我在用電腦將清單找到并將其列為已交貨物，同時記錄運費。這樣一次完整的訂單就成功了。

個人心得

這個寒假，在此實習中充分了解物流企業(yè)相關的運營操作程序，增強感性認識，提高我的處理事情的能力和對事情判斷力，就在剛剛上手訂單的時候，雖然聽別人說這個很簡單，就是按照順序輸入，但當我上手操作的時候不知道為什么平常打字快的我變得很慢，還容易打錯字，還一直在出手汗，這時經(jīng)理告訴我不要緊張，慢慢來。雖然現(xiàn)在打字很快，但人多公司的名字都需要自己一個一個字找，有時貨物來的太快，好幾個運費需要打就會發(fā)生忙不過來的情況。不過畢竟熟能生巧，在經(jīng)過幾個清單后速度也變得快了。不過自己有時會打錯別字，這也體現(xiàn)出我的粗心大意，通過這次實踐也有了改變。雖然我并不是學這個專業(yè)的，但對物流公司的運營狀況有一個整體的了解，對中國物流行業(yè)的發(fā)展狀況有一個比較全面的認識，通過對于送貨人的交流也增加了我的信心，剛開始說話聲音不大，比較害羞，后來漸漸習慣了，鍛煉了我的與人交流的能力。

這次實踐能力得到的提升也能讓我在以后更好的立足于社會。這次我在實踐前也查詢了許多關于我的工作的資料，可是上手后發(fā)現(xiàn)還是有很多很多不一樣。平常我們在學習中的是學習和專業(yè)有關的理論知識，而今這次實踐更我了解到隨機應變的重要性，書本上的知識畢竟是死的，面對以后的工作的是需要極快的適應能力和隨事態(tài)的變化處理事情的能力。理論與實踐相結合，掌握的經(jīng)驗，不至于到以后才感嘆“書到用時方恨少”。

這次我成功的實踐給了我很多不同的啟發(fā)，面對那些書面上的知識是完全不夠的，我們缺少的是與人交流，做事處事的能力，通過這次鍛煉我發(fā)現(xiàn)我還有很多的不足，在以后道路上我需要揚長補短，讓自己更能在這個殘酷的社會上屹立不倒！

職高心得體會篇四

伴隨著一聲嘹亮的哨響，為期xx天的20xx級新生軍訓落下了帷幕.當教官們在主席臺前集體向我們敬軍禮時，我們有一種突然間的傷感與莫名的沖動.因為離別就在眼前，眼里裝滿的是割舍不下的情誼.

教官漸行漸遠，最終在雷鳴般的掌聲中消失，我分明看到晶瑩的東西在同學們的眼里閃爍，心中久久不能平靜，時間長河渡我到軍訓之時.

訓練場上整齊的隊伍，矯健的步伐依然是那么熟悉.嘹亮的口號與歌聲依舊回蕩在耳畔.休息時的各種活動，快樂中不失威嚴，活潑中不忘紀律.集體的融洽讓我們懂得了分享快樂.苦過，痛過，哭過，笑過，軍訓恰恰把我們孩童的稚氣掩埋，我們的眼神從此不再稚嫩，取而代之的是成熟和敏銳的光芒。

軍訓中雖苦亦甜，雖累亦美.綠色的軍裝成為一道靚麗的風景線；嘹亮的口號化作一道唯美的歌；整齊的步伐升成為一股驚天動地的力量.鐵的紀律造就自我，更造就了鋼鐵般的軍隊.在最后一天的會操中，當我們踏著正步走過主席臺接受首長的檢閱時，心中充滿了自豪與驕傲.

軍訓的日子總讓人想起汗水和苦痛，但汗水的背后卻是無盡的收獲和快樂，挺拔的英姿，婀娜的身影，矯健的步伐，無不向人們訴說那段艱辛的歷程.痛苦中，我們磨練了白楊般的堅毅，不再擺高材生的架子，不再只顧考慮自己.軍訓告訴了我什么叫團結，什么是紀律。

時間過得很快，但一定有許多事情永遠都不會被抹掉.以往的度日如年如今竟是彈指一瞬間；曾經(jīng)每天的勞累竟變成現(xiàn)在最充實的回憶；以前的那個厭惡的教官如今竟是朋友般的親切；曾經(jīng)的xx天里的點點滴滴都定格為生命中的永恒.原來在苦累與歡樂并存的xx天里，無形之中我們已與教官建立了深厚的友誼.教官的威嚴與活潑，教官的笑臉與背影永遠不會像花朵一樣曇花一現(xiàn)，我相信花未眠.

軍訓雖然只有短暫的xx天，但是我們在看，學，練中受到了教育，鍛煉了身體，增強了意志力.提高了軍事素質，強化了國防觀念。

軍訓結束了，但軍訓中的收獲卻不會隨之煙消云散.這是我們用汗水，淚水和歡笑譜寫的樂意，是我們大學生活中的閃光點，更是我們永遠值得回味和追憶的日子.教官雖然走了，但是他把軍人和氣質悄悄地刻進了我們的骨髓，融入了我們的靈魂.它已在我們心中默默地埋下了一粒種子，一粒充滿希望的種子。

20xx年，我會用軍訓精神來度過，用夢想創(chuàng)造可能，用理想澆灌希望；用知識報效祖國，為國家現(xiàn)代化建設貢獻力量。

職高心得體會篇五

職業(yè)高中是為了更好地培養(yǎng)學生的職業(yè)技能而設立的一種學校。我是一名職高學生，我在這里度過了三年的學習生活，陪伴著我成長的腳步。在這段時間里，我收獲了許多寶貴的心得和體會。無論是在學習上還是在人際交往上，職高給了我很多機會和挑戰(zhàn)，使我變得更加成熟和自信。下面我將從學習、實習、學?；顒印⒙殬I(yè)規(guī)劃和人際交往這五個方面來談談我在職高的心得體會。

首先，職高的學習給了我一個全新的視角。相比于傳統(tǒng)的普通高中，職高更加注重實踐和操作能力的培養(yǎng)。在教室里，我學習了許多實用的專業(yè)知識，比如鉗工、焊接、電路原理等。通過實際操作，我深刻感受到了理論與實踐的結合的重要性。同時，職高學習也強化了我的學習能力和職業(yè)技能。我學會了獨立思考、自主學習以及問題解決的能力。這對我今后的職業(yè)生涯起到了極大的幫助。

其次，職高的實習經(jīng)歷讓我受益匪淺。在職高期間，每個學生都要進行實習。我曾在一家機械廠進行過為期六個月的實習。這段實習經(jīng)歷不僅讓我更加熟悉所學的專業(yè)知識，還鍛煉了我的實際操作能力和解決問題的能力。在實習中，我親身體會到了職業(yè)生活的不易和壓力。但是，正是這段實習經(jīng)歷讓我更加明確了自己的職業(yè)目標，并為之努力奮斗。

此外，學?；顒右步o了我一個很好的展示平臺。在職高期間，我積極參與各種學?；顒?。例如，學校組織的技能比賽、文化藝術晚會等。通過參與這些活動，我不僅鍛煉了自己的表達能力和團隊合作精神，還拓寬了我的眼界和交際圈。這些經(jīng)歷讓我認識到，職高僅僅是學習技能的地方，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的搖籃。

在職業(yè)規(guī)劃方面，職高為我提供了很多支持和指導。學校組織了許多職業(yè)講座和選課指導，讓我更加了解不同的職業(yè)和職業(yè)發(fā)展的道路。通過與老師的交流和咨詢，我明確了自己的職業(yè)目標，并為之做好準備。職高的職業(yè)規(guī)劃課程還包括了簡歷和面試技巧的培訓，這為我順利進入職場提供了很好的幫助。

最后，職高的人際交往讓我更加成熟和自信。在職高的學習和生活中，我結交了很多朋友。我們一起上課、實習、參加活動。與他們的相處讓我學會了傾聽、諒解和合作。同時，職高也給了我與老師和同學之間建立良好關系的機會。老師們耐心指導和鼓勵，同學們互相幫助和支持。這種積極向上、和諧友愛的氛圍讓我變得更加樂觀和自信。

總而言之，職業(yè)高中是一個注重實踐和職業(yè)技能培養(yǎng)的學校。在這里，我學到了許多知識和技能，鍛煉了實踐能力和解決問題的能力。我通過實習經(jīng)歷明確了自己的職業(yè)目標，并得到了很好的職業(yè)規(guī)劃指導。職高的人際交往也讓我變得更加成熟和自信。我為自己選擇了職高而感到驕傲，并相信在未來的職場中一定能夠發(fā)光發(fā)熱。

職高心得體會篇六

班主任是班級工作的組織者，班集體建設的指導者，學生思想道德教育的實施者，而我做為職業(yè)中專的班主任，工作的任務更加艱巨，我面對的是一個特殊的群體，要讓他們成人成才，要付出許多心血和汗水，但我堅信，哪怕這些學生成績再差，品德再不好，只要他們的血液中還留著一絲理智，相信心與心的溝通就能使迷路的羔羊重返大道。

自畢業(yè)以來，我這是第一次當班主任，沒有工作經(jīng)驗。當學校把服裝班交給我時，我是既高興又害怕，高興是學校領導相信我，害怕是我擔心我的能力有限，管不住學生。目前，生源是職高類學校的一塊心病，流生又是職高學校不可避免的現(xiàn)象，一個班的流生70%左右和班主任有關系。所以我的壓力很大。服裝專業(yè)分兩個班——實踐和理論班，我是理論班的班主任。這就意識到我這個班的學生是要考大學的，那我應從學風抓起，這樣才有利于他們學習。

一年級從整體上看還是比較穩(wěn)定的，沒有出現(xiàn)重大安全事故，班級班風正、學風濃，積極參加學校組織的各項活動，并取得了一定的成績，這與班主任辛苦努力是分不開的。

我在班級管理過程中得出以下幾點心得：

從新生報名的那一天開始，我就以校為家，并嚴格要求自己在剛開學的那一個月不能請假，每天起早貪黑，不計個人得失，甘于奉獻，為學生樹立榜樣。

所有學生的請假必須有家長的電話請假。并規(guī)定剛歸校的那一個星期和快放假的那一個星期任何學生不得請假外出，在這之間的請假，學生請假人數(shù)不得超過3人，并且關系比較好的同學不可以在同一天請假。

先學生自愿報名，如有多人競爭，民主投票，這樣有利于今后開展工作。無論是哪位學生都會服從，因為這是他們選出來的。只有這樣才能做到不強迫任何人做任何事——服眾。

剛來的學生來自各地，并且各方面的表現(xiàn)都不怎么樣，尤其是情緒方面很不穩(wěn)定，難免會做出出格的事情，做為班主任的我在處理事情時只對事不對人，事后要及時向他說明罵他的原因，從而要他知錯就改，老師是一致同仁的。

學生從不同的地方來到這里，人生地不熟，沒有父母在身邊，心里很寂寞，在學校唯一可以傾訴的對象就是班主任，那所說的事情一定要算數(shù)，這樣學生才會相信你、崇拜你，從而把你當知己，這樣以后你的說話才會有說服力。

在一年級期末時對學生的家庭經(jīng)濟來源做一個詳細的摸底（如家長年經(jīng)濟收入，主要勞動力身體及兄弟姐妹的情況），對于家庭困難或不想讀書的學生就大力做思想工作，可以說服他利用暑假外出勤工節(jié)學，這樣可以大量控制流生。目前班上學生比較穩(wěn)定，我個人認為這點很可取。

作為職中的學生對于學習是不太喜歡，一般情況人總有他的優(yōu)點，我就是利用這一點來挖掘學生的潛力。充分開展各項有益的活動來找到學生的亮點，并對其多進行表揚，從而使他對學習感興趣。

作為職中的學生在各方面基本都存在不同的毛?。ㄈ缦矚g抽煙，打牌，打架，出風頭，有的甚至是惡作劇等），我對所有的學生都是先看優(yōu)點，并做到在缺點中努力找優(yōu)點。如我班在剛開學時有兩位女生是每天同進同出，從沒分開過，經(jīng)常性遲到。我是進行三步曲，一是教育，二是扣分，三是罰搞衛(wèi)生都沒用，結果他們一起轉班，理由是班主任管理太嚴。三天之后又轉回來，原因是那班的班主任沒給好臉色看，為了讓我簽字是等我整整兩個小時。后來我還是接收了，并要他們寫了檢討書，”真是今天檢討明天又吵“，我為了他們這事，我請教了學校的.老班主任，總結他們的經(jīng)驗，我得出了下面的方法，他們喜歡在一起，我就想盡一切辦法把他們拆開，規(guī)定他們請假只允許一人，采用抓鬮的方法，讓他們心服口服。座位在我班她們是形成牛郎織女，其余休息時間就規(guī)定她們不要在一起。其實，對于有的學生光用這些方法是行不通的。我達到目的的最終辦法是利用他們的家長，我調查了其學生在家的表現(xiàn)，我就從在家表現(xiàn)最好的這位學生入手，天天盯著她，最終在我面前屈服，他們兩位是進行拆散制服的。我算了一下，我整他們是花了近半期的時間，現(xiàn)在她們在我班目前成績還可以。自從這件事擺平了，我就對班上學生充滿信心，我認為只要我有恒心，是沒有做不到的事情。我就對自己說，”一份耕耘一份收獲，努力吧“。

二年級在教育教學方面工作開展順利，二年級本身就是一個承上啟下的階段，班級穩(wěn)定就是我們的最大的成績。二年級的管理本學期在兩位主任的帶領下逐步形成了自己的特色，各項工作完成的較好，如：”每周的主題班會、衛(wèi)生工作、安全工作等都能夠常抓不懈，特別是住校生的檢查普查和抽查每周都進行，保證了學生的安全和教學秩序。我在班級管理過程中得出以下幾點心得：

二年級能留下的學生一般是想考大學的，我認為不僅是要抓紀錄更重要的是抓學風。要想抓好學風我打算以上課為突破點，讓學生有一個好的學習環(huán)境。我班學生因為暑假在外打工，在思想上有點物思亂想，比較情緒化。所以我這一學期剛開學時重點抓紀律和衛(wèi)生。國慶放假以后我就重點抓學風，情況有所好轉。但通過這次月考發(fā)現(xiàn)學生的缺陷是數(shù)學普遍差，為了讓學生更好的學習，我就利用休息時間在教室聽文化課，這樣至少保證了學生不睡覺和說話的現(xiàn)象。并要求學生利用晚上時間畫畫，早自習時間就讀或背語文，英語和數(shù)學，還要求星期四第七節(jié)課默寫數(shù)學公式等。

我要求他們相互學習，相互逐進的方法。我在開學編座位時，就利用好生帶差生的方法來提高他們的學習成績。

經(jīng)常性的在學生中舉一些關于學習服裝專業(yè)有成就的典型事跡，讓學生得知自己的選擇沒有錯，從而樹立信心而努力學習專業(yè)知識。三年級的學生在各方面都表現(xiàn)都比較穩(wěn)定，因為他們有明確的奮斗目標，重點是要督促他們抓緊時間學習。

我在班級管理中得出以下幾點：

督促學生抓緊學習，尤其是專業(yè)的學習，天天要堅持畫畫，確保專業(yè)上線之后就加大力度學文化。

有部分學生的學習是盲目的，必須要學生樹立好自己的奮斗目標，這樣才有動力。

現(xiàn)在的學生一心只想學習，我就從生活、業(yè)余方面關心他的成長，從而建立更好的師生情，無論做什么事情點到為止，不要傷害學生的自尊心。

在新的形式下，班級管理情況錯綜復雜，班主任工作沒有什么制度式可以套用。在工作中講究針對性，使我們的工作更加專業(yè)化，講究實效性，提高我們工作的可操作性，講究全面性，在細致和繁瑣中突出創(chuàng)新，同時結合時代的特點，與時俱進，以創(chuàng)新性思維，創(chuàng)造性地開展工作，使我的班主任工作開創(chuàng)一個全新的局面。

職高心得體會篇七

讀職高讓我深切體會到學習態(tài)度的重要性。作為一所職業(yè)高中學生，我們所學習的課程更加注重專業(yè)性和實用性，因此我們必須擁有積極和專注的學習態(tài)度。以前的我總是對學習不太感興趣，經(jīng)常拖拖拉拉，功課做得不是很認真。但是進入職高后，我和同學們的目標都變得明確，我們明白自己所選擇的專業(yè)和未來的職業(yè)道路，因此對于學習更加投入。我學會了制定學習計劃，培養(yǎng)了良好的自律能力，我的成績也得到了顯著的提升。

第二段：實踐能力的培養(yǎng)

讀職高給我提供了許多實踐機會，這對于我們的成長和發(fā)展來說是非常重要的。在學習過程中，我們不僅要掌握理論知識，更要注重實踐能力的培養(yǎng)。通過實踐，我們才能更好地理解和運用所學的知識。我還記得去年參加的一次實習經(jīng)歷，我在一家公司當助理，學到了很多實際的工作技能。這種實踐經(jīng)驗讓我更加了解自己的專業(yè)，也對未來的職業(yè)有了更清晰的認識。

第三段：人際交往的重要性

讀職高還讓我明白了人際交往的重要性。在職業(yè)高中，我們每天都要和不同背景的同學相處，并且還要和老師、領導等多方面的人進行交流合作。這些交往經(jīng)歷讓我學會了與人溝通和合作，讓我懂得了包容、尊重和感恩。在團隊合作中，我明白了只有凝聚力強的團隊才能取得成就，所以我努力培養(yǎng)了自己的合作意識，學會了傾聽和組織協(xié)調。這些能力不僅在學習中起到了重要作用，也會對我未來的工作和人生產(chǎn)生積極的影響。

第四段：未來職業(yè)規(guī)劃的重要性

讀職高讓我更加明確了未來職業(yè)規(guī)劃的重要性。職業(yè)高中注重培養(yǎng)學生的實踐能力和專業(yè)技能，為未來的職業(yè)道路奠定了堅實的基礎。通過學習不同的專業(yè)課程，我們可以更加深入地了解各個行業(yè)的特點和發(fā)展趨勢，有助于我們更準確地選擇自己的職業(yè)方向。我從初中起就對計算機感興趣，因此我選擇了計算機專業(yè)。通過職高的學習，我逐漸明確了自己未來的職業(yè)規(guī)劃，決心將來成為一名優(yōu)秀的軟件工程師。

第五段：對未來生活的展望

讀職高讓我對未來生活充滿了希望和信心。在職業(yè)高中的學習生活中，我積極參加各種活動和競賽，不斷鍛煉自己的能力。我還參加了一些實習項目，親身體驗了工作的環(huán)境和要求。這些經(jīng)歷不僅讓我學到了很多，也讓我對未來的生活和工作有了更為清晰的認識。我相信憑借我在職業(yè)高中所學習到的知識和技能，我一定能夠找到一份自己滿意的工作，過上幸福而充實的生活。

總結：讀職高讓我認識到學習態(tài)度的重要性，培養(yǎng)了實踐能力，提高了人際交往能力，明確了未來職業(yè)規(guī)劃，對未來充滿了希望和信心。我深信讀職高的這段經(jīng)歷將對我一生產(chǎn)生重要的影響，我會繼續(xù)努力學習和成長，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。

職高心得體會篇八

職業(yè)高中（職高）是為了培養(yǎng)青少年的職業(yè)能力而設立的學校，我在職高度過了三年的寶貴時光?；仡欉@三年，我從職高中學到了很多知識和技能，也結識了許多優(yōu)秀的老師和同學。在這里，我體會到了學習的快樂和職業(yè)創(chuàng)造的興趣。下面，我將從學業(yè)規(guī)劃、職業(yè)意識、實習經(jīng)驗、人際關系以及成長成才感受這五個方面來談談我的職高心得體會。

首先，學業(yè)規(guī)劃在職高起著至關重要的作用。在入學初期，學校組織了一次職業(yè)生涯規(guī)劃活動，幫助我們了解各種職業(yè)選擇。我通過這項活動，明確了自己的興趣和擅長的領域，并制定了明確的學業(yè)目標。在學習過程中，職高不僅注重理論知識的學習，更注重實踐操作的能力培養(yǎng)。老師們和同學們都積極參與到學習中，形成了濃厚的學習氛圍。在這樣的環(huán)境下，我養(yǎng)成了良好的學習習慣，不斷提高自己的學業(yè)水平。

職業(yè)意識是職高教育的重點之一。通過課程設置和活動開展，我逐漸認識到自己將來要從事某個行業(yè)的可能性，并開始了解該行業(yè)的相關知識和技能要求。職高每年都會組織實踐活動和職業(yè)體驗，讓我們親身感受不同職業(yè)的特點和挑戰(zhàn)。我通過實習、文化創(chuàng)意設計比賽和企業(yè)參觀等活動，加深了對自己所感興趣的職業(yè)的了解，也明確了自己的職業(yè)目標。

實習經(jīng)驗是我在職高期間最重要的收獲之一。每年暑假，學校會組織學生到各個企事業(yè)單位進行實習，讓我們將在學校學到的知識應用于實際工作中。我曾在一家廣告公司實習，負責設計海報和宣傳冊。通過實習，我不僅鍛煉了自己的設計能力，還學會了團隊合作和溝通技巧。實習讓我感受到職業(yè)世界的真實環(huán)境和挑戰(zhàn)，為我今后的就業(yè)打下了堅實基礎。

人際關系對于個人的發(fā)展至關重要。在職業(yè)高中，我結識了許多優(yōu)秀的老師和朋友。老師們不僅教給我專業(yè)知識，還關心我個人的成長和發(fā)展。同學們之間互相幫助、共同進步，形成了很好的學習氛圍。在團隊活動中，我們共同協(xié)作，互相鼓勵，更加堅定了我追求職業(yè)成功的信心。與優(yōu)秀的同學相處，我不僅學會了與人合作，還培養(yǎng)了自信和自尊，這些都是我今后走向職業(yè)旅程所必需的素質。

最后，職高讓我成長為更加自信和自立的人。通過職高的教育和培養(yǎng)，我不僅擁有了扎實的專業(yè)知識和實踐能力，還具備了良好的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。職高為我提供了一個良好的就業(yè)平臺，讓我能夠順利地進入職業(yè)生涯。同時，職高對我的人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃起到了積極的促進作用，讓我明確了自己的目標和方向。在將來的職業(yè)旅程中，我相信我會再接再厲，不斷學習和進步，實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。

總之，職高的三年時光充實而寶貴。在這里，我明確了自己的學業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)了職業(yè)意識，獲得了實習經(jīng)驗，建立了良好的人際關系，并成長為更加自信和自立的人。我相信，這些經(jīng)歷將伴隨我一生，為我未來的職業(yè)生涯奠定堅實的基礎。

職高心得體會篇九

班主任永遠是班級建設的排頭兵，管理著班級的各項建設，下面是本站小編整理的職高班主任工作心得，供大家學習和參閱。

一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當中，我不斷探索，不斷學習。雖然班級學生素質不高，但在我的帶領下，各方面還是取得了不錯的成績?，F(xiàn)在，我結合自己的工作就本學年的班主任工作作一個總結：

一、思想上高度重視

在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學生素質越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風，和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當中，我的思想非常集中，就是要把班級帶好，讓每一個學生的能力得到提高。因為有了這個指導思想，我努力掌握每個學生的特點，要讓每一個學生根據(jù)自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學校工作中心。因為，我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應該為學校的發(fā)展服務。這是一名職校班主任應該樹立的工作思想。

二、具體工作

首先要做好學生思想工作。我們的學生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風，而且不愛學習。我根據(jù)學生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個學生的思想。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學生學會做人，這是思想教育的根本。因為學生會做人了，他們的學習才能提高。為了讓學生學會做人，我先讓學生在寢室這一塊要做好。因為，寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家服務，都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個指導思想，學生知道自己在寢室應該做些什么了。而也是學校四項考核的一個重要指標。雖然我班的學生各方面的基礎不好，但有了這些指導思想，通過一年的努力，學生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進入四項考核前十名提供了有力的保證。

在學習上不斷的督促她們。因為，只有學生愛好學習，她們的各方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關鍵的考試，我要去過問，去幫助任課老師抓好復習工作。因為有了我的參與，學生對待復習也就更認真了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯的成績。特別是在本學期的期中考試中，我們占據(jù)了6個獎學金名額中的5個。學生成績好了，學習就更有激情了。

重視班團活動。在這一年中，我根據(jù)學生的要求以及教育的需要。我經(jīng)常組織學生開展各種有效的班團活動。比如，我們在學校操場上開展了，合作就是用力的班團活動。通過這樣的活動開展，學生認識到，我們生活中不只有自己一個人，我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂。我們還在教室里舉行了包水餃的活動。通過這次活動，讓學生認識到自己動手得到的才是最珍貴的，而且讓學生認識到，我們日常生活中的一些小事，也要有智慧。我還指導學生在本學期開展了一次校級公開班團活動。這次活動，學生付出了很多，我不斷地指導學生如何做好準備工作。最后，活動非常成功，也得到了領導和很多老師的認可。學生正是在這樣一次次的班團活動中學到了知識，增強了合作精神，提高了能力。這讓我們班也越來越團結了。

我還積極鼓勵學生參加學校各個社團，讓他們在這些社團中增強自己的交際能力。所以，我們班的學生在各個社團都非常活躍，也能為學校的工作提供有力的幫助。這也是班級形成良好班風的一個有郊途徑。當然，我還會對這些學生進行一些輔導。讓他們把工作和學習有效地結合起來，努力做到學習和工作兩不誤。

三、注重總結和學習

只是簡單的工作，而不去總結和學習，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后，我都會坐下來做一些思考。看看在這次工作之中，哪些地方自己做得不錯，哪些地方還有待于提高。以前，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學生的能力卻沒有什么提高。后來，我就把更多的精力放在指導上。我要讓學生有更多的參與權。比如這次，校園創(chuàng)業(yè)活動。我基本上沒有什么參與，只是做一些指導工作。告訴他們應該如何去創(chuàng)業(yè)。全程都是學生自己去解決的。所以，我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動中，學生的參與面非常廣，熱情也非常高。最后，我們班做得非常好，學生在這次活動中也收獲了不少的東西。

我還積極參與一些培訓活動。這次學校組織了班主任參加了一個培訓，我在整個活動中都非常認真，做好各種筆記，并把一些學到的的東西用到自己的工作之中去。在工作之余，我去看一些相關書籍，這也讓我的工作方法越來越豐富。本學期我撰寫的論文《談“團體輔導”對職校農口專業(yè)學生行為習慣糾正的積極作用》獲得寧波市三等獎。

四、努力目標

雖然在這一年工作中，在各個方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學習，有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調整。由于學生的基礎實在太差，有太多的工作要做，而且效果來得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想，隨著自己工作能力的提高，我的工作心態(tài)也會越來越好。要幫助一些非常困難的學生找到出路，爭取讓每一個學生都能得到應有的發(fā)展。我的目標就是提高自己各方面的能力，帶領學生取得更好的成績。

學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。

中職學校的班主任面對15--18歲的學生，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展中職學校班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。

一、親近學生，研究學生;展現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信;

其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個班集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《中學生守則》和《中職學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學期我還根據(jù)學生的特點，結合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材《

弟子規(guī)

四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。相關專題：班主任

工作總結

五、激發(fā)學生競爭意識。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2、設立定期評價制度：

以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。

3、建立互助組：

以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了五班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：

一、苦練基本功，努力提高自身素質。

班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質，樹立班主任的權威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種權威，在工作中起到“不令而行”的效果。

這學期本班是由以前的三個班合并而來的，都是三個不同的專業(yè)，在管理的各方面都出現(xiàn)了新的問題，但通過這半期以來本人和各課任老師的強化管理，使學生在紀律、學習、衛(wèi)生等方面都有所進步和完善，現(xiàn)就將這半期的工作總結如下：

一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質。做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質。學生工作學生良好的道德品質做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。本班是三個班合在一起的班級，學生與學生之間存在著陌生感，時有矛盾出現(xiàn)，無論是在選班干部還是在獎勵同學時，以前不同班的學生就會有抵觸情緒，在和老師的配合上也是如此，所以經(jīng)常與學生交流，知道他們有什么樣的想法，使其配合學校各項工作。同時我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識，讓他們感受到現(xiàn)在大家是一個班，要有集體榮譽感。

開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。班級管理高二年級是學生的世界觀形成的重要階段，同時，面臨著綜合實習、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這半期里，我的班級管理工作從三方面實施：

一方面，我主要加大了對學生行為習慣的培養(yǎng)力度，通過各種方式，既注意指導學生進行教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;淡化以前的三個班級的思想，又注意培養(yǎng)行為習慣好學生如何進行管理和監(jiān)督，培養(yǎng)其多方面的能力，使自己在集體中成為班集體的建設者。

在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是班級管理的重要因素。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體，如我班的衛(wèi)生委員就做得不錯。

選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。

另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展行為習慣的教育，進行一些訓練活動，既可以增加同學間的友誼，又能淡化學生的惰性，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，準時到班上，使班風正、學風濃。這次冬運會上全班取得了較好的成績，從而可見所有學生間的集體意識有所增強，這種強化行為習慣的管理方式收到了效果。

總之，在這半期里，我通過以上幾方面的努力，學生的整體行為習慣有所提高，集體感有所增強，也使部分學生的惰性逐步退化。在接下來的半期，我還會不斷的努力，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更好的效果。

職高心得體會篇十

對于許多新做教師的人來說，班主任工作是他們的一個很大難題?？粗S多有經(jīng)驗的老班主任做起工作來得心應手，游刃有余，而輪到自己時卻是處處受制，舉步維艱，還不明白問題出在什么地方。真是學又學不像，做又做不來。再碰到學生不懂事的反目，也只能“自己的心情自己感受”了。我對于自己的班主任工作，談不上有什么心得，只能說是有一點感受吧！

在剛開始接手08數(shù)控6班的時候，我什么都不知道。沒有任何經(jīng)驗可言。那時候最關心的一個問題就是：如何處理好與學生之間的關系？可是，因為缺乏經(jīng)驗，并沒有把握準與學生之間的距離的尺度。一心想著和學生交心，希望他們在中專生活中找到自信。但是，與學生距離近了之后，卻發(fā)現(xiàn)學生會不尊重我，班級紀律成問題，學生們并不自重，理想中的民主成了現(xiàn)實中的散漫，學生自信過了頭。

在軍訓和養(yǎng)成教育的十幾天里，我和學生朝夕相處。那時候，我就覺得自己已經(jīng)成為他們的保姆，他們有任何困難，我都盡可能的幫他們解決。但是，也正因為這樣，學生養(yǎng)成了懶散的性格。后來想想，其實，班主任就要懶點。

而后，我對每個班干部布置了具體的任務。我要求每一位班干部都要發(fā)揮他們的作用。晚自習采取每個班干部負責看管幾個人，再由班長管理全班的辦法。而這個方法也收到了很好的效果。在平時的生活中，我都盡量讓班干部先對日常事務進行思考和處理，而后再由我對他們的工作進行改正。有時候，我發(fā)現(xiàn)這些班干部能做的很好，甚至比我自己處理更好。我想，只有班主任放松些，給班干部事情做，這樣，班干部的個人能力才能得到提高。

當學生正式進入日常的學習生活中后，我擔任了本班的《機械制圖》老師，可以說，在剛開始的第一個學期里，我天天與他們打交道。在我的學生面前，我演著兩個不同的角色。作為班主任，我要求他們上課認真、安靜。但是，作為一名任課老師，我希望學生能喜歡上我這門課，我喜歡在一個輕松、活躍的課堂氣氛下進行授課。說真心話，我并不喜歡上自己班上的課。而開學后，我們班在全科的八項評比中，一直沒有取得讓人滿意的成績。這時候，我發(fā)現(xiàn)，我一開始想與學生輕松相處的想法是很難繼續(xù)下去了。他們完全清楚我的脾性。這時候，我請教了其他有經(jīng)驗的老師。改變了我與他們相處的方法。我嚴格要求自己班上的學生，讓他們改變以往懶散的態(tài)度。甚至在我的課堂上，我也會因為學生的不良表現(xiàn)發(fā)火，教育學生。這時候，由于學生對我的突然改變無法適應，他們也不再像以前那樣無所謂。學生總算是有些進步。

到了這個學期，由于我改上07級的課，并且每周課也很多。并沒有太多的時間與我班上的學生相處。也就只能是上課的時候從班級經(jīng)過，下課的時候去看看他們了。但是，我發(fā)現(xiàn)，正因為這樣，學生反而對我很好了。也更聽話了、更懂事了。學生變的很貼心。他們會偷偷的給我說“老師很想你啊”。你交代的一些事情，他們也能更好的完成。我覺得班主任和學生之間還是應該要保持適當?shù)木嚯x。不過，這點，可能也就只能用在我這樣的班主任身上了。我是真的不太會罵學生。這點還真是很失??！

這點，我覺得是最難的了。太兇了，會傷了孩子的心。而且讓他們長時間處在一個高壓的環(huán)境下，他們的精神壓力得不到放松。這樣，一旦壓到極限的時候，孩子就會出現(xiàn)反常的行為。但是太柔了，學生只會騎到自己頭上。失去了老師的威信。有些有經(jīng)驗的班主任教我“對學生就是打一個耳光，給一顆糖”。對學生嚴厲的同時，也要讓學生知道班主任的好。不過，這點說著挺容易的。卻是我自己最難做到的了?？赡苁亲陨硇愿竦脑虬?，我不太容易生氣。通常對我們班那些調皮鬼都是溫柔大大的多過了嚴厲。這是我最致命的缺點，也是我在今后班主任工作中需要重點突破的地方。

職高心得體會篇十一

職業(yè)高中，作為一種針對職業(yè)技能培養(yǎng)的學校模式，為學生提供了更加實用和職業(yè)化的教育。我身為一名職高學生，對于這種教育模式有著深刻的體會和感悟。下面，我將從學習態(tài)度、專業(yè)技能、就業(yè)準備、社交能力和人生規(guī)劃五個方面，給大家分享一下讀職高的心得體會。

學習態(tài)度是取得好成績的關鍵。在職高的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)學習態(tài)度的重要性。與普通高中相比，職高的課程更注重實際操作和技能培養(yǎng)，需要更大的學習興趣和專注精神。所以，要想在職高取得好成績，就需要保持積極的學習態(tài)度。我的經(jīng)驗是，要充分認識到學習的重要性，明確學習的目標和動力，不斷激發(fā)對知識的興趣，并時刻保持學習的集中力和耐心。只有這樣，才能在職高的學習中取得更好的成績。

掌握專業(yè)技能是職高最核心的任務。職高作為一種職業(yè)技能培養(yǎng)的學校模式，其核心任務就是讓學生掌握一門具體的職業(yè)技能。在我的專業(yè)課程學習中，我深刻體會到了專業(yè)技能的重要性。通過理論與實踐相結合的教學方法，學到的知識更加貼近實際、更容易理解和運用。通過大量的實踐操作，我不僅提升了相關技能，還能夠在實際應用中更好地發(fā)揮自己的特長。所以，無論選擇何種專業(yè)，想要在職高中取得成功，就必須全身心投入到專業(yè)技能的學習和實踐中，不斷提升自己的專業(yè)水平。

就業(yè)準備是職高的重要任務之一。相比普通高中畢業(yè)生，職高畢業(yè)生更容易就業(yè)，因為他們具備了實際操作技能和相關的職場經(jīng)驗。然而，找到一份好的工作并不容易。在我的職高學習中，我意識到了就業(yè)準備的重要性。除了專業(yè)技能以外，還需要掌握與就業(yè)相關的知識和技能，如編寫簡歷、面試技巧、溝通能力等。通過參加就業(yè)培訓、實習實訓和參與職業(yè)競賽等活動，我不僅提升了自己的就業(yè)競爭力，還了解到了職業(yè)市場的需求和趨勢。因此，為了更好地備戰(zhàn)職場，職高學生應該在學習的同時，積極參與就業(yè)準備的相關活動。

社交能力對于就業(yè)和發(fā)展同樣重要。在職場中，社交能力被廣泛認同為成功的關鍵因素之一。因此，作為職高學生，我們需要注重培養(yǎng)和提升自己的社交能力。在我的學習過程中，我積極參加班級活動、校園志愿者和社會實踐，與同學和老師之間建立了良好的關系。通過這些社交活動，我不僅得到了諸多的幫助和指導，還擴展了自己的人際網(wǎng)絡，為將來的就業(yè)和發(fā)展奠定了基礎。

人生規(guī)劃有助于明確目標和未來發(fā)展方向。在職高的學習過程中，我越發(fā)感受到人生規(guī)劃的重要性。職高的教育模式為我們提供了更大的就業(yè)機會和職業(yè)發(fā)展空間，因此，我們需要對自己未來有一個明確的規(guī)劃。在我的職高學習中，我經(jīng)過深思熟慮，明確了自己的職業(yè)目標和發(fā)展方向，并制定了相應的學習和實踐計劃。通過這樣的規(guī)劃，不僅能夠更好地利用職高的教育資源，還能夠更好地做好未來的職業(yè)準備，迎接更廣闊的職業(yè)挑戰(zhàn)。

總結起來，讀職高對于一個人的職業(yè)發(fā)展和未來就業(yè)是非常重要的。在我的職高學習中，我的心得體會主要集中在學習態(tài)度、專業(yè)技能、就業(yè)準備、社交能力和人生規(guī)劃五個方面。我相信，只有在這些方面都做好并不斷提升自己，才能夠在職高的學習中取得好成績，并為自己的人生奠定堅實的基礎。

職高心得體會篇十二

本學期我擔任職高2班班主任，根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出職高2班的學期工作計劃：

一.指導思想：

在德育工作中要尊重學生的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。

所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即要經(jīng)常換位思考。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對學生不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。所以我們班主任用情要深，還要準!

所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!

二.奮斗目標：

對于職高2班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力;有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。

1、“有人格”是做人的最起碼的標準;

2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;

3、“有教養(yǎng)”，注意，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞，經(jīng)?？吹綄W生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!

5、“有計劃”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，可能有的學生會不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，但那不是計劃，是理想、愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以在以后的學習生活中我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來。

7、“有效率”：經(jīng)?？吹接械膶W生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”。

職高心得體會篇十三

職業(yè)高中是培養(yǎng)具備一定職業(yè)基礎和實踐能力的學生的教育，我選擇職業(yè)高中是因為我對某個特定領域有濃厚的興趣和追求。相比傳統(tǒng)高中，職業(yè)高中更加注重學生實踐操作的機會，這對于我來說是個非常重要的原因。我希望通過學習職業(yè)技能，為將來的就業(yè)做好準備，同時培養(yǎng)自己的動手能力。

第二段：職業(yè)高中的學習體驗

在職業(yè)高中的學習過程中，我深深感受到了實踐的重要性。我們經(jīng)常會參加實訓課程和實習活動，從中學到了許多實用的技能。我記得在一次機械實訓課中，我們收到了一臺壞了的機器，老師讓我們分組修理。通過團隊合作和自己的努力，我們成功修復了這臺機器，這是個令我非常驕傲的時刻。從那之后，我對機械方面的知識產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

第三段：職業(yè)高中的就業(yè)優(yōu)勢

與傳統(tǒng)高中相比，職業(yè)高中學生更具有就業(yè)競爭力。除了學習到一定職業(yè)技能外，職業(yè)高中還為我們提供實習機會，使我們能夠更早地接觸到真實的工作環(huán)境，并且積累相關經(jīng)驗。這使我在畢業(yè)后能夠更快地適應工作，也為我未來的求職事業(yè)打下了堅實的基礎。

第四段：職業(yè)高中的挑戰(zhàn)與收獲

職業(yè)高中的學習相對來說更為實踐和技能導向，課程內容相對更加緊湊，老師的要求也更高。這對于我來說是一種挑戰(zhàn)，但我也從中收獲到了許多。在實踐課程中，我學會了如何處理工作中的問題，培養(yǎng)了解決實際問題的能力。在實習過程中，我還學到了很多關于團隊合作和溝通技巧的知識。這些都是我無法在傳統(tǒng)高中獲得的寶貴經(jīng)驗。

第五段：未來職業(yè)發(fā)展的展望

經(jīng)過在職業(yè)高中的學習，我對自己的未來職業(yè)有了更明確的規(guī)劃和目標。我準備在畢業(yè)后進一步深造，提升自己的專業(yè)技能，并尋求更好的就業(yè)機會。職業(yè)高中不僅給了我技能方面的優(yōu)勢，更重要的是激發(fā)了我的職業(yè)夢想和追求。我相信通過努力和堅持，我一定能在自己的領域取得成功。

總結：

職業(yè)高中的學習經(jīng)歷讓我對自己的未來有了更清晰的認識和規(guī)劃。通過實踐和實習，我掌握了許多實用的職業(yè)技能，為將來的就業(yè)打下了堅實的基礎。雖然學習過程中可能會面臨一些挑戰(zhàn)，但我從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。我對自己的未來充滿了信心，并準備在自己的領域追求更高的成就。