總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學語文教師個人年度工作總結(jié)篇一

一學年結(jié)束了，總結(jié)一下自己的過去，為的是今后做出更好的工作。所以總結(jié)可以從一下幾方面著手寫：

一是德。在本學年里自己是怎么執(zhí)行職業(yè)道德的，遵紀守法，參加多少次政治學習，參加過多少次校本培訓，在這些活動中有什么收獲。

二是業(yè)務，本學年參加了什么業(yè)務培訓，繼續(xù)教育學習，怎么發(fā)揮集體備課作用的。

三是本職工作，本學年擔任了什么課程，多少節(jié)課。怎么樣備課，怎么樣上課，怎么樣輔導學生，怎么樣批改作業(yè)。聽了其他老師的什么課。另外本學年自己所任的課成績怎么樣。

四是出勤情況。

五是成績，收到什么表彰，得到什么榮譽。

六是還存在的問題，這當然是一帶而過，再說說以后怎么樣工作就是了。

小學語文教師個人年度工作總結(jié)篇二

堅持以鄧小平理論、“三個代表”思想和科學發(fā)展觀為指導，加強自身的教師職業(yè)道德建設(shè),全面提高教學質(zhì)量。現(xiàn)把這一年遵守教師職業(yè)道德情況總結(jié)如下：

一、依法執(zhí)教

熱愛社會主義祖國，擁護黨的領(lǐng)導，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，自覺維護祖國統(tǒng)一、社會安定和民族團結(jié)。全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，在教育教學中自覺同黨和國家的方針政策保持一致。自覺學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”思想，自覺學習、遵守和維護教育法律法規(guī)，具有依法執(zhí)教的意識。

二、愛崗敬業(yè)

熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻。熱愛本職工作，嚴格按《中小學師德考核評估辦法》來要求自己。教書育人，盡職盡責，主動承擔工作職責和應盡義務，能按時保質(zhì)保量完成本職工作和學校臨時指派的工作任務，注意培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為規(guī)范，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面、健康地發(fā)展。堅持做到了出全勤。

三、熱愛學生

關(guān)心愛護全體學生，保護學生身心健康，保護學生合法權(quán)益，幫助和指導學生解決學習、生活中的困難。尊重學生人格，公平對待每個學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生。不侮辱、體罰或變相體罰學生。尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重學生的心理健康教育，細心觀察學生的心理變化，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導。

四、嚴謹治學

具有終身學習的自覺性，積極參加中小學教師繼續(xù)教育和各類教學技能大賽。不斷更新教育觀念，不斷豐富科學文化知識和教育理論知識?？炭嚆@研業(yè)務，改進教育教學方法，掌握和運用必要的現(xiàn)代化技術(shù)手段，提高教育教學水平。

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小學語文教師個人年度工作總結(jié)篇三

四季荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好到做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：

“興趣是的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。比如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽質(zhì)疑，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識是無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。

生活本身是豐富多彩的，是作文的源泉。文章是客觀生活的反映，這種反映是以人的心理為中介的，對小學生來說，則主要是內(nèi)心世界的種種心理表象。表象在小學生作文中起著巨大的作用。小學作文教學應著力促進兒童的自覺表象活動的發(fā)展，使他們能逐步獲得盡可能穩(wěn)定、鮮明而深刻的印象。兒童記憶庫中表象的穩(wěn)定度、鮮明度越高，就越利于加工，思維就越活躍，就越具有創(chuàng)造性，也就越有可能寫出內(nèi)容真實、形象具體的好文章。因此筆者首先要做的是，教學生學會去“愛”。愛山，愛水，愛名勝古跡；愛父母，愛老師，愛周圍的人；愛植物，愛動物，愛小物件；愛看書，愛收集，愛手工制作；還有愛種植，愛采摘，愛參觀訪問等等……正是由于這些愛，孩子們的情感更豐富了，頭腦中儲存的東西更多了，他們會隨筆寫下精彩段落。

1、擴大閱讀面，注重知識積累，培養(yǎng)學生主動收集信息、處理信息的能力。

2、口頭作文與即興作文的訓練合指導。

3、作文應用與實際應用結(jié)合起來加以訓練。

4、自評自改與互判互評也是作文訓練的有效方法。

5、平時一周一次日記，把自己的所思所想記錄下來。

這多種多樣、別致、有趣的訓練形式，不僅使學生在興趣中寫作，在寫作中盡興，而且把作文與生活，作文與活動，作文與實際應用緊密結(jié)合，提高了作文的綜合能力。

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但還有許多問題等待解決，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，努力全面提高學生的語文素質(zhì)。

小學語文教師個人年度工作總結(jié)篇四

本學年，我在小學語文教學工作中認真負責，認真?zhèn)湔n，積極創(chuàng)新教學方式，不斷提高自身教學能力，以期將學生的語文水平的提高。

1.立足現(xiàn)實，熟練掌握新教材

今年，小學語文教材大幅度改革，我始終不斷學習新的教材，熟練運用。通過對新的教材的逐一分析和研究，我充分了解了新教材的教學內(nèi)容，并通過精心備課打造出高質(zhì)量、高效率的語文教學課。讓學生在學習語文的同時，更加關(guān)注和體會語文學科內(nèi)在的內(nèi)涵；還在語文教學中貫徹了愛國主義，讓學生在愛國主義教育中感受到文化之美和真理之光。

2.個性化教學，解決學生個別難點問題

對于每個學生的學習情況，我充分了解并加以善于掌握整個班的學生成長。在語文教學中，我時刻關(guān)注學生的學習情況，主動了解學生的思維方式，開展個性化教學，充分解決學生在學習中遇到的難點問題。通過采取不同的教學方式，針對性解決學生難題，讓學生掌握語文學科的基本知識，更加信心滿滿，學習成績穩(wěn)中向好。

3.課堂管理，充分發(fā)揮學生的潛力

在我擔任小學語文教師的這一年中，完善了教師課堂管理，全面提高課堂教學效率。我充分發(fā)揮學生潛力，讓學生在課堂上獲得充分展示和發(fā)揮。提高了學生的自信心，積極主動地參與到課堂教學中來。我不僅鼓勵學生勇敢發(fā)言，而且讓他們更加關(guān)注語文學科的內(nèi)涵和精髓，激發(fā)他們充分發(fā)掘自己的.學習潛力。

1.個人思考

小學語文教師是負責孩子語文學習教育負責并具有美育性質(zhì)的教育工作。任何一位教育工作者，在這個崗位上，必須具有認知意識和教育實踐的創(chuàng)新能力，使能力和經(jīng)驗有所提升和創(chuàng)新。

2.工作建議

未來，我將繼續(xù)積極努力，不斷探索推進語文學科的深入學習，在這個過程中對于關(guān)注個別學生的思維能力，提高學生的思考能力并幫助學生形成有價值的學習觀念準則；保證教育過程的個性化學習方案，讓每個學生有特定的發(fā)展定位，并在工作中總結(jié)實踐的經(jīng)驗并不斷總結(jié)和推進教育教學工作，為每一位學生的成長打牢良好的基礎(chǔ)。同時，要關(guān)注和擴大新的學科內(nèi)容建設(shè)，努力打破刻板印象，更加關(guān)注語文教育的多元化和個人化的教育思想。

3.個人定位

我將認真思考和貫徹黨和國家及省市關(guān)于教育的方針政策，認真投身于語文教育事業(yè)中，讓每一個學生從本質(zhì)上感受到語文學科的魅力和內(nèi)涵。在未來的教育工作中，我將優(yōu)先滿足每位學生的個性化教育需求，以此幫助學生形成有文化素養(yǎng)的人物，更好地走向社會履行社會責任。最后，亦希望我一直以來的教育教學掛彩得到社會各界的認可，并且你一路香花共噠一腹議，讓更多的學生在語文學科中燃起學習的激情和夢想。

小學語文教師個人年度工作總結(jié)篇五

緊張而忙碌的一個學期即將結(jié)束，今天我代表級部委員會將我們本學期的工作和老師們的表現(xiàn)及我個人的認識和體會向各位領(lǐng)導和老師們匯報一下，以期在反思中得到各位領(lǐng)導和老師們的指導。

一、工作指導思想

全面貫徹國家教育方針和山東省中小學素質(zhì)教育工作會議的有關(guān)精神，以學校二屆三次代表會和六年發(fā)展規(guī)劃為指導，嚴格規(guī)范教育教學行為，加強過程性考核評價，促進教師自我發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量和學生綜合素質(zhì)，以一流的管理和成績向校慶十年獻禮。

二、工作重點和目標

結(jié)合各處室工作計劃和年級實際情況，本學期繼續(xù)著力于學生良好的日常行為和學習習慣與方法的培養(yǎng)，繼續(xù)推進學案導學和學生的自主管理，尤其是落實一二三課堂教學模式和學生在校各時段的常規(guī)管理，向課堂要質(zhì)量，向管理要效率，向落實要成績，力爭期末市統(tǒng)考主科成績不低于前三名，其他學科不低于前五名。

三、常規(guī)工作回顧

（一）教育教學工作

1、嚴格按國家課時方案開全課程，開足課時。開學初，在教導處的指導下，我們進一步規(guī)范了課程表、課外活動、體鍛課、地方課程和英語、數(shù)學綜合活動課的安排，特別是期中考試后將“百詩百聯(lián)”正是納入了地方課程。

3、進一步明確職責，加強晚自習管理。開學初，我們重新調(diào)整了晚自習值班教師，并明確要求晚6：40帶班領(lǐng)導要準時帶領(lǐng)學生會檢查人員進行檢查，確保各班進入有序的自習狀態(tài)，嚴禁學生隨意走動，晚7：00所有看班教師要及時到位，清查人數(shù)，作好記錄。學生自習時，任何人不得留守辦公室或與學生及家長談話。晚自習放學時，所有看班教師要及時到達教學樓西門，幫助體育委員整隊并負責隊伍行進秩序。晚自習前、中、后時段出現(xiàn)的問題均由級部帶班領(lǐng)導和看班教師負責。值班教師在學生到達宿舍樓后及時巡視并提醒學生快速完成洗刷事務，確保秩序和安全。從班主任和學校值班領(lǐng)導的反饋來看，調(diào)整后的效果確實好多了。

4、以學案為抓手，大力推進一二三教學模式，由于種種原因，關(guān)于這一教學改革的推進，我們級部比八年級還有一定差距。

5、舉行了一次數(shù)學、英語的階段檢測和期中考試，均進行了上至級部下至備課組的總結(jié)與反饋，進行了兩次全面的業(yè)務檢查，對個別學科、個別教師存在的備課不充分、不認真，作業(yè)批改不及時、不細致、糾錯落實不到位等問題分別進行了集體或個別反饋。

6、6月16日，組織了每學期一次的學生評教活動，針對每位教師存在的問題下周匯總后將以書面形式逐一反饋給每一位老師。

7、各班的文化建設(shè)已具雛形?；蚝喖s或豐富，都凝聚了班主任的良苦用心，基本上體現(xiàn)了各自班級的特點。

由于老師們的勤勉敬業(yè)，特別是班主任、輔導員的恪盡職守，盡管校慶前后活動頻繁，但我們正常的教學秩序依然是有條不紊，教育教學的中心依然沒有偏離，而大大小小的活動不僅增長了學生的才干，體現(xiàn)了我校活動育人的宗旨，也很好地鍛煉了師生們顧全大局的集體榮譽感和責任心。

（二）學生管理工作

1、開學初，我們改組了學生會，分期分批指導培訓檢查組成員，讓他們進一步明確職責，最大限度的發(fā)揮應有的作用。校慶以后，鑒于學生會部分成員檢查松懈的現(xiàn)象，馮振環(huán)主任、邱振強老師特別給他們召開了會議，就目前情況看，學生會工作良好。

2、在實際操作中進一步完善了學生綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容、方法和操作步驟，突出過程性評價，特別是結(jié)合一二三教學模式，將課堂評價機制實事求是地融入到了綜合素質(zhì)評價中?，F(xiàn)在，平時的遵紀違紀情況、每節(jié)課及每次作業(yè)的加分減分運作均已引起了學生們的高度關(guān)注，也有效地調(diào)動了學生遵紀守法、好學上進的積極性。

3、3月13日的數(shù)學、英語階段測試后，不少班主任分門別類地召開了部分學生座談會和家長會，期中考試后，在正常上課之余，我們馬不停蹄地閱卷、統(tǒng)分、分析，三天后各班就召開了第三次全體家長會。按級部要求，家長會的時間掌握在一小時左右，但幾乎所有班級的家長會也沒有低于兩個小時，有的班級直至下午六點半家長還沒有散盡。我們的班主任、輔導員及部分科任教師在家長會前前后后盡心盡職、不厭其煩的表現(xiàn)讓我感動，讓家長感動。緊接著的周一，不少班主任又謙虛誠懇地引進外援，積極召開了學生學習經(jīng)驗交流會。

4、在馮主任的強調(diào)下，本學期計劃中的主題班會因?qū)W?；顒咏?jīng)常受挫，但還是較好地堅持了下來，特別是安全教育、感恩教育和青春期教育成效顯著。其間，楊祥貞老師為部分班級專門開設(shè)了青春期教育專題講座，她為此專門撰寫的《寫給青春期女孩的一封信》，很有教育意義，下學期我們將召開專門的講座。

5、在馮主任的建議下，我們組織了三次個人衛(wèi)生檢查，檢查重點是發(fā)型、指甲、著裝，查處不合要求者立即通報，限時整改，接著進行復查，對個別不聽勸告者聯(lián)系家長，單獨處理。現(xiàn)在看來，情況良好，除個別女生劉海過長外，其他情況均達到了我們理想的要求。

6、加強食宿管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。鑒于級部實際工作的刻不容緩，本學期我們印發(fā)過兩次緊急通告，以提醒老師們特別是班主任對照問題盡快處理，逐一落實，通告的主要內(nèi)容是安全、紀律、食宿、兩操、學生管理及值班出現(xiàn)的亟需解決的問題。對于午休、晚休、早餐集合、課間操出勤情況及教學樓粉刷后的清理、文化墻的保護等不斷地進行抽查通報。下學期通報結(jié)果將記入班級考核。

7、安全工作常抓不懈。3月4日我們進行了一次宿舍安全突擊檢查，檢查的重點是mp3、mp4、手機、不良書刊、管制刀具等，結(jié)果比我們預想的要好。同時，我們還經(jīng)常不斷地提醒班主任加強學生的道路安全、飲食安全、消防安全、體育活動安全等方面的教育，增強學生的安全意識。并要求班主任加強課間巡查，制止學生課間打鬧，關(guān)注學生課余活動，嚴格請假制度等。

附：本學期我們參加或組織的主要活動有

1、在于保善、楊祥貞老師的指導協(xié)調(diào)下，開辟了生物實驗基地。

2、在校團委的指導下，上學期組建了國旗班，本學期又成立了軍樂隊、舞蹈隊、健美操隊、武術(shù)操隊。

3、購買了夏季校服。

4、接待了曲師大英語、生物、語文的實習生實習。

5、3月18日舉辦了七八年級全體學生參加的詩會暨演講比賽。

6、4月16、17日參加了曲阜市運動會開幕式的武術(shù)彩排和演出，師生徒步往返，尤其是16號下午，全體教師到校已經(jīng)是晚上7：30了，等安排完所有學生才回家吃飯，孔琰老師連飯也沒吃就上了晚自習。這些老師是：孔健、王凡明、孔琰、王義發(fā)、李雪梅、邱振強、高效清、顏保華、任志剛。

7、4月26日所有走讀班師生去孔子會展中心參觀了書博會。

8、5月6日上午參加校慶活動，下午觀看了英語才藝匯演。

9、6月2日，所有寄宿班師生在曲師大活動中心觀看了曲阜市消防大隊組織的新消防法宣傳文藝演出。其間，無一人去廁所，無一人隨意走動，無一人大聲喧嘩。同學們良好的表現(xiàn)得到了與會領(lǐng)導的高度評價。

10、7月5日由市教育局舉辦的“祖國頌歌”誦讀活動在孔慶明、顏保華等老師的指導下正有條不紊的籌備著。

11、暑期讀書征文活動和社會實踐活動方案昨天已下發(fā)。

四、老師們的突出表現(xiàn)

20位班主任、輔導員是我們教育教學的中堅力量，他們的辛勤付出，托起了我們級部90%的天。

楊峰老師有嘴有心，工作扎實細致，尤其注重學生良好習慣的養(yǎng)成教育，從她學生課上課下的文明表現(xiàn)和她對學生作業(yè)的習慣要求上可見一斑。她班的晚自習紀律安定、學習自覺。這種良好的境界正是我們所追求的。

孔健老師對級部體育工作和班級工作特別上心，和雪梅老師一起在武術(shù)操的訓練中積極協(xié)助邱振強老師。他每天到校都很早，到校后就指導學生打掃衛(wèi)生，督導晨讀。深得楊峰老師的贊賞。

王凡明老師工作高效、務實、投入，有拼命三郎的作風，看看他對學生作業(yè)的批改次數(shù)與精細程度，就知道他的學生成績優(yōu)秀的原因何在。

馬瑜老師對工作認真負責，從無怨言，5月6日校慶前的時間堅守晨讀的就是她和郝彩霞、蔡雙老師，宋玉忠老師不止一次地向我夸獎過她的業(yè)務水平和工作作風。

孔琰老師工作精致有思路，單單就他負責的級部工作就讓我贊嘆不已，每月繁瑣的課時統(tǒng)計從無差錯，調(diào)課更是天天都有的事，有時一天涉及好幾個人，十幾節(jié)課，有的老師請假時間較長，他需要天天記在心上，翻來覆去地落實每一節(jié)課，真難為他了，好在老師們都能顧全大局，積極協(xié)助，特別是楊峰、王凡明、王義發(fā)、孔慶明、李雪梅、王金亮、高效清、馮振環(huán)、于保善、楊祥貞、馬東、孔鵬、蔡雙、馬瑜等老師。在此，我代表孔琰老師向各位老師表示感謝。

劉會英老師工作十分認真，對學生要求嚴格細致，有時還親自帶領(lǐng)學生上體鍛課。在得知楊祥貞老師實在不便在校值夜時，主動替楊老師值夜。

王義發(fā)老師工作有激情，有創(chuàng)意，有特色，作業(yè)批改細致，作業(yè)的檢查記錄詳實，每周布置的家庭作業(yè)由家長簽字，連學生偶爾找人代簽的細節(jié)都能查實，尤其是課堂上變著法子激發(fā)學生的學習興趣更是難能可貴。

孔凡菊老師不僅教學水平高，而且工作扎實，她的業(yè)務不僅屬免檢產(chǎn)品，更是他人學習的樣板。她還有兩高：一是總能站在別人無法企及的高度看待問題，給人指導；二是在教學中能適時恰當?shù)厝谌肭楦薪逃?，真正達到了教書育人的境界。她“彎木隨性使”的教育理念讓我佩服。

孔慶明老師精心選拔班干部，并充分發(fā)揮他們管理班級的積極性和主動權(quán)，對學生綜合素質(zhì)的評價一周一落實，有條不紊，學校的不少活動，特別是語文組的活動，都沒少過他，而且還是沖鋒陷陣的第一主力軍。尤其是對待值班，認真負責，到位及時。這兩天，因指導學生誦讀累得聲音沙啞。

李雪梅老師待人誠懇，工作到位，為了值夜，想盡辦法爭取家人的協(xié)助，在慶明老師外出學習的時間里，她早來晚走，全身心地靠在班級工作上，幾乎每節(jié)課都要到班里看看，唯恐空堂。

王金亮老師頭腦靈活，經(jīng)驗豐富，對于瑣碎的級部工作積極主動，特別是積極有效地幫助我們協(xié)調(diào)和處理方方面面的關(guān)系。買房、裝修、搬家、生病沒請過一天假。還積極地邀請家長解決學生問題，深得學生及家長的信賴和好評。

邱振強老師工作繁雜，團委有安排，級部有任務，不只是輔導員，武術(shù)協(xié)會會長，更是剛?cè)温毑痪玫陌职?，武術(shù)要帶，孩子要抱，事多活重，但都完成出色。

高效清老師工作像為人一樣實在，班級工作異常精細，班級文化建設(shè)扎實有效，代人上課，值班最多，來得最早，走得最晚，幾乎成天價吭諮校。我很感激他做了很多級部委員的工作。

屈智敏老師對工作精益求精，任勞任怨。早讀幾乎沒遲到過，我至今還記得她因聲帶息肉說話費力及本學期因腳被燙傷一拐一瘸堅持到校上課的情景。

于保善老師是王校長高度認可的一位優(yōu)秀班主任。運籌帷幄，收放自如，經(jīng)驗老道，方法穩(wěn)健。經(jīng)常為級部工作和其他班主任的工作出謀劃策，善意提醒。

楊祥貞老師工作細心，從她班主任工作日志上密密麻麻的記錄中就可見她工作的精細和務實，幾乎每天都在7：30前到校，和高效清老師一樣堅持上好每一次體鍛課，為了班級工作很少接送孩子，那次帶孩子值夜的情景現(xiàn)在還讓我于心不忍。

振環(huán)主任工作主動扎實，校慶前后，不時地提醒班主任，從點滴入手，做好學生的思想工作。他大刀闊斧地整頓班級紀律，為其他班主任做出了表率，他既是班主任，又身兼兩個班的課，還負責班主任管理，學生食宿管理，處理學生偶發(fā)事件等，他一個人至少干了兩個人的活，白天一天吭諮校，晚自習后回家還要趕20多里的路。因事務繁多連打乒乓球的時間幾乎都擠沒了。

馬東、孔鵬老師對工作一絲不茍，每天早7：30的時候，他們就已組織學生進入晨讀了。馬東老師是我們公認的好兒子，好丈夫，好父親，孔鵬老師身兼七個班的課，歷時一年多了，毫無怨言。他是我們級部到校最早的老師之一。保華老師做事認真精細，他的備課和作業(yè)批改讓廷志校長和慶良主任大加贊賞，對臨時安排的工作，他不僅總是欣然接受，更是認真落實，他善開玩笑，但絕對是實干之人。

到什么時候我也不會忘記十位交流老師做出的奉獻。郝彩霞、蔡雙、沈冉老師時刻以一個實驗中學人嚴格要求自己，考勤、早讀、備課、上課、作業(yè)批改都一絲不茍。郝老師腿疼，但一直沒有請假。沈冉老師溫文爾雅，深得師生喜愛。凡菊老師說：這小孩真好，真舍不得讓她走。劉峰老師皮膚過敏，奇癢難忍，仍然堅持上課?？紫樯蠋熌瑹o聞、盡心盡責，早來晚走，為上晚自習不得不住宿學校。

老師們，由于我水平有限，觀察有限，時間有限，不可能將每一位的突出表現(xiàn)一一列舉，敬請諒解。

在此，我代表級部委員會向關(guān)心支持我們工作的各位領(lǐng)導和辛勤付出的每位老師表示衷心的感謝！

五、不足之處

1、課前，尤其是第二節(jié)晚自習前吵鬧聲較大，值班教師到位較慢，不能及時督促學生快速進入教室學習。值班教師有時在一個班待的時間過長，進班督導巡查的次數(shù)和力度還需提高和加強。

2、餐廳浪費還沒有徹底地杜絕。

3、課間操在現(xiàn)有的標準上還需提高一個檔次。

4、學生兩極分化已經(jīng)出現(xiàn)，如何轉(zhuǎn)化后進生是一個刻不容緩的問題。早戀問題還有待于疏導。

5、部分老師對待工作有敷衍塞責、得過且過的現(xiàn)象。缺乏主動性、責任感和大局意識。

6、走讀生的學習和管理將是我們下步工作的重大難題。

7、集體備課還欠細欠實，一二三模式還沒成型。

小學語文教師個人年度工作總結(jié)篇六

本學期，我又擔任一年級一班的語文教學工作。一學期來，我認真扎實地對待教學，虛心向他人學習，在實踐中積累了屬于自己的教學感悟?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

為提高自身的業(yè)務水平，本學期我認真參加組內(nèi)集體備課活動，積極找問題，謙虛請教他人，尋求解決問題的途徑。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認真鉆研教材，并結(jié)合本班學生的實際特點，備好課，上好課。平時，我堅持自己獨立備課，因此在課前的準備是很充分的，為加強教學常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學生為主體，有目的、有條理地引導他們進行學習，自主獲取知識。經(jīng)過這段時間的訓練，學生們已經(jīng)學會帶著問題認真地進行語文合作學習，學會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題。課余，我積極參加各級各類組織的教研活動，還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，吸收一些適用的方法，更新一些教學理念，從而促進自身專業(yè)的發(fā)展。

一期來，在教學方法上，我總結(jié)出了兒歌識字，字謎識字，形象識字，游戲識字，編故事識字等一系列學生喜歡的識字教學方法。平時，我盡量讓學生多識字。除了課內(nèi)識字外，我還鼓勵學生在課外識字，引導學生平時留心觀察，隨時隨地識字。課外書，同學朋友的名字，學校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。低年級的詞語教學是鞏固識字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分，在以往的教學過程中我更多關(guān)注的是學生對詞語是否正確地認讀，詞語的積累重視不夠，而本期我注重了這一點。課堂上，我借助圖片或客觀事物，化抽象為具體，為學生輕松理解詞語服務。有時設(shè)計多種形式的練習，指導學生反復運用詞語，如“連連看”讓學生對一些反義詞、近義詞，“詞語接龍”，使學生思維更敏捷，詞語得到有效鞏固。圍繞課文教學，我有目的、有計劃地拓展學生的詞語積累范圍，經(jīng)過一系列的詞語積累練習后，大大豐富了學生的詞語庫，從而提高學生課堂表達能力。

針對本班學生的特點和實際，本著“扎實打基礎(chǔ)，認真來學習”的原則，除上好語文課以外，我還組織了以下活動：一是堅持早自習引讀生字筆順訓練，培養(yǎng)學生識記生字以及正確書寫的能力。二是天天少量的課外閱讀活動，提高學生拼讀水平，培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力，拓展學生的知識面。三是開放式作業(yè)，促進學生觀察、思考習慣的養(yǎng)成，鼓勵學生在生活中學語文。

本班個別學生與其他同學存在著較大的差異，為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

總之，本學期師生共同努力下，學生有了很大進步。很多學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣，理解能力逐漸增強，并積累了那么多語文知識，每個的學生的語文成績都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常充實、安慰。我會繼續(xù)努力！

小學語文教師個人年度工作總結(jié)篇七

小學語文教師在教學工作中，要做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。下面小編就和大家分享小學語文教師年度考核

工作總結(jié)

一年的教育教學工作已接近尾聲，在即將過去的一年里，我擔任六年級一班的班主任兼語文教師。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就一年的工作總結(jié)如下：

一、注重政治思想學習，不斷提高個人的政治素養(yǎng)。

我堅持四項基本原則，用心響應貫徹“三個代表”的精神，熱愛教育事業(yè)，具有高度的事業(yè)心和職責感，盡職盡責，學而不厭，誨人不倦，科學育人。我愛生如子，團結(jié)協(xié)作，服從組織安排，潛心培育21世紀的新型人才。

二、組織紀律嚴謹，顧全大局。

在工作上我服從組織的工作安排。我擔任xx年(2)班的語文教學工作。從開學初我就不辭勞苦地組織一些基礎(chǔ)落后或?qū)W習懶散的后進生，開展針對性的輔導與溝通。時常是兩三小時一向在課室里忙，嗓子不停地在運作，一口水還顧不上喝。即使是女兒生病住院期間，我也協(xié)調(diào)好工作與照顧孩子，做到不耽誤學生一節(jié)課程。經(jīng)過不斷的幫扶與激勵，之前一些成績出現(xiàn)紅燈的學生，如小婷、小斌、小維、小君、小浩、小波等均取得不同程度的突破。

三、兢兢業(yè)業(yè)，教書育人。

教學教育的主體是孩子，我總認為嚴慈有度，贊揚總比批評好。因此在辛勤培育的同時，我常會以最飽滿的激情熱愛、贊賞我的學生，讓他們在榮譽沖擊中持續(xù)用心情緒，同時到達自我教育。如經(jīng)過不斷嘗試改善，我推行了切實有效的小組競爭互助模式，與個人常規(guī)加分升級制度，推行以來，效果顯著。如針對學生寫字馬虎、出錯率高的問題，我冠以“大小書法家”的頭銜，標記在學生的作業(yè)本封面上，這個做法能夠說取得了革命性的突破，此刻全班學生基本上都克服了馬虎粗心的毛病。又如在寫作方面，我冠以“大小作家”頭銜，并安排作品欣賞交流時間;還常常擠出時間，與學生筆交心，了解他們所想所憂，激勵他們用筆抒心;經(jīng)過一段時間的培訓，學生的寫作勁頭越來越足了;從之前艱澀的三言兩語到此刻精彩的洋洋灑灑。我另外利用“官銜制”，讓我的學生在管理其他同學或班級事務的同時到達自我約制，自我教育等。經(jīng)過了苦心的耕耘，反復的試驗，本班已逐步構(gòu)成了自理自律潛力較強、學習風氣較濃的班風。

在其他方面，我兼任科研組長工作，盡職盡責地協(xié)助科組長開展了各種教研工作。其中我級組的羅老師本學期參加了與兄弟學校的交流活動，獲得好評。另外我也代表了學校參加了區(qū)的演講比賽。

上述的只是一些本職工作側(cè)面，本人將會再接再厲，戒驕戒躁，本著工作宗旨，盡職盡責，不斷踏實求進。

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。

在工作中，能充分調(diào)動學生的學習用心性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學，能用心配合老師抓好班風學風建設(shè)，建立優(yōu)良的班群眾，構(gòu)成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。

在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，構(gòu)成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面透過尖子生輔導后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫忙你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調(diào)動了學生的學習用心性，掀起學習熱潮。

在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調(diào)皮學生，他叫郭華富。他學習成績差，經(jīng)常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。透過教育，他進步很快，之后還成為三好學生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。透過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣構(gòu)成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動用心肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。

本人申報考核等級：優(yōu)秀

一個學期即將結(jié)束，我回顧了自己在本學期里所做的工作，認真反思，總結(jié)積累經(jīng)驗，期望能取得更大的進步。

我是一名語文教師，更是一位班主任，不僅僅要抓好自身的教學工作，更要肩負起班級的管理和學生的教育工作。

社會、家庭把一個個天真活潑，充滿朝氣的孩子送到學校，交給我們老師，這是對我們當教師的多大信任啊，那么我們就就應懂得如何去愛我們的教育事業(yè)，乃至于愛我們眼前的每一位學生。有了對教育事業(yè)的愛，有了對班級、對學生的愛，才能憑著認真負責的工作態(tài)度，深入、細致地開展工作，用恰當、靈活的工作方法教育好、培養(yǎng)好學生，尤其是后進生。

工作中，我虛心向他人學習，努力積累教育教學經(jīng)驗。經(jīng)常閱讀教育教學雜志報刊，學習《新課標》，用心參加校本培訓，認真?zhèn)湔n，教法力求靈活有實效，讓學生自主性地參與學習，培養(yǎng)他們創(chuàng)新意識、探究精神。在上好課的同時，細致地批閱作業(yè)，并幫忙學生及時訂正。課外對學習有困難的學生進行輔導。

讓學生學好文化課的同時，我努力培養(yǎng)學生潛力，想方設(shè)法讓學生用心主動地參與到班級的管理與建設(shè)中。與學生合作是班主任工作的重點。《新課程標準》明確指出“教師是一個決策者，而不再是一個執(zhí)行者?！睂τ诎嗉壒芾?，我們不能“一手包辦”，也不能“放任自流”，而應建立以學生為主體、全員參與，以教師為主導、協(xié)助管理的合作關(guān)系，建立一套自律的班級管理模式。透過民主、自主的競選后，在班干部上崗前，要作好崗前培訓，使他們明確自己的職責和工作范圍，以及要到達的目的(或效果)。學生在工作中總會表現(xiàn)出稚嫩的一面，需要老師去指導、去組織。因此，在班干部日常管理中，對出現(xiàn)的問題要及時處理解決。同時，透過每周的班會和其它渠道，對班級現(xiàn)狀了如指掌，做到活而不亂、嚴而有度，并根據(jù)實際狀況做出下一步?jīng)Q策。

柏拉圖說：“教育者的品質(zhì)為教育成功的因素?！鄙斫讨赜谘越?。我努力從小事抓起，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。低年級兒童缺少自主意識，教室里有時粉筆掉地上或地上出現(xiàn)果殼紙屑，很多學生都不會自覺地去撿，于是我就以身示范，自己撿、自己掃。學生看到后，紛紛跑來幫忙，我就趁機表揚、引導，讓他們意識到維持環(huán)境的潔凈是大家的職責，是大家的光榮。以后，學生都能很自覺地持續(xù)教室的潔凈。

班主任的工作是瑣碎的，卻更需要耐心和細心。我熱愛每一位學生，他們和我是平等的，我尊重他們，也努力地去了解他們。平常課前課后，盡量到學生當中去，和他們聊天，聽學生反映，觀察學生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰進步了，給予表揚和勉勵;誰退步了，給予點醒和鞭策;誰生病了，給予關(guān)心和愛護;誰有困難，給予幫忙和安慰。讓學生親近自己，使自己成為他們的朋友。在工作中，我發(fā)現(xiàn)與學生交談，個性是進行思想教育時，需要把握學生心理，運用必須的談話技巧。這一點受自身年齡、教學經(jīng)驗影響，我還稍嫌稚嫩。因此，我正潛心研讀相關(guān)的心理學和教育教學資料，學習他人寶貴經(jīng)驗，努力使自己做得更好。

孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，此刻的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅，黑則愈黑。而我期望我?guī)Ыo學生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。

小學語文教師個人年度工作總結(jié)篇八

一年以來，在校領(lǐng)導及同事們的支持和幫助下，以黨的新時期精神為指導，本人能努力做好各項工作，認真地履行了自己的職責?，F(xiàn)將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作報告如下：

在思想政治方面，能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發(fā)展觀，,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。加強自身的政治理論學習，提高理論水平。在教學實踐中，認真貫徹黨的教育方針，堅持黨性原則，提高黨性修養(yǎng)、努力實踐“三個代表”重要思想，學習和落實科學發(fā)展觀，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅定、業(yè)務精干、作風踏實、為人誠實。在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!

在教學工作方面，能認真學習專業(yè)業(yè)務知識，認真研究教學規(guī)律，在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。做到課前認真?zhèn)湔n、制作課件、領(lǐng)會教材中的重點、難點，積極查找與教材有關(guān)的資料，幫助學生理解每一個問題和難點。上課時認真授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學方法，從學生的知識水平出發(fā)，力求培養(yǎng)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性，最大限度地發(fā)揚課堂民主，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考，主動探索、大膽質(zhì)疑，敢于標新立異。在教學中注意理論與實踐相結(jié)合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結(jié)合理論教學從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決的方法和措施，并積極培養(yǎng)學生的動手能力。不斷提高教學質(zhì)量，教學效果評價良好。在教學工作上，根據(jù)學校的.工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的教學工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。