每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

數(shù)學小論文篇一

今天，我在做題時被一道應用題給難住了。這道題的題目是：小華今年3歲，今年爸爸26歲，幾年后爸爸的年齡是小華的'3倍?我百思不得其解。

后來媽媽回來了，我就請教媽媽。媽媽幫我分析：根據(jù)這個題目的條件可知，今年爸爸和小華的“年齡差”是26-4=24(歲)。再根據(jù)“爸爸的年齡是小華的3倍”這一關(guān)系，畫張圖試試。我們倆就開始畫了起來。

畫了圖之后，我馬上明白過來了：他們倆過了幾年后，“年齡差”還是24歲。再根據(jù)差倍問題的解法求出幾年后小華的年齡，用幾年后小華的年齡減去2歲，就可以求出中間經(jīng)過了幾年了。

解是：26-2=24(歲)

24÷(3-1)=12(歲)

12-2=10(年)

答：10年后爸爸的年齡是小華的3倍。

媽媽又讓我驗算一下，10年后爸爸的年齡是不是小華的3倍。

數(shù)學小論文篇二

第一段：引言（150字）

數(shù)學教學一直以來都是教育的重要組成部分之一，也是學生們普遍害怕的科目之一。作為一名數(shù)學教師，我對數(shù)學教學進行了深入的研究和思考，并運用自己的理論和實踐經(jīng)驗撰寫了一份關(guān)于數(shù)學教學的論文。在論文的寫作過程中，我不僅重新認識了數(shù)學教學的難點和挑戰(zhàn)，也探索了一些解決問題的方法和策略。本文將分享我在撰寫數(shù)學教學論文過程中的心得體會。

第二段：理論與實踐的結(jié)合（250字）

論文的寫作過程中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學需要理論與實踐的結(jié)合。僅憑空洞的理論知識并不能解決現(xiàn)實教學中的困惑和問題。因此，我始終將理論知識應用于實踐中，并通過實際教學的反饋來不斷完善我的論文。在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，引導學生運用所學知識解決實際問題，使數(shù)學不再成為一門枯燥的知識，而是可以應用于實際生活的工具。

第三段：激發(fā)學生興趣的重要性（250字）

我在論文中強調(diào)了激發(fā)學生興趣的重要性。數(shù)學是一門需要強大的邏輯思維能力和抽象思維能力的學科，對于很多學生來說，它似乎很難理解和掌握。在教學中，我嘗試使用一些有趣的教學方法和故事激發(fā)學生的學習興趣。例如，我將數(shù)學問題與學生熟悉的事物聯(lián)系起來，讓學生在解決問題中感受到數(shù)學的有趣和實用，從而提高學習積極性和主動性。

第四段：個性化教學策略（250字）

在論文中，我提出了個性化教學策略的重要性。每個學生都有自己的學習方式和節(jié)奏，沒有一種教學方法能夠適應所有學生。因此，我一直關(guān)注學生的個體差異，并嘗試根據(jù)學生的不同特點和需求調(diào)整教學策略。例如，我會給學生提供不同難度的練習題，讓他們在適應自己能力的同時，不斷提高自己的數(shù)學水平。

第五段：結(jié)論（300字）

通過寫作數(shù)學教學論文，我更深刻地認識到數(shù)學教學的挑戰(zhàn)和重要性。數(shù)學教學需要理論與實踐的結(jié)合，激發(fā)學生興趣，并采用個性化教學策略。這些都是我在以后的教學實踐中不斷探索和實踐的方向。同時，我也發(fā)現(xiàn)撰寫論文是加深教學理解和提升教育專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。通過與同行的交流和分享，我相信我可以進一步完善自己的教學觀念，在實際教學中取得更好的成績。

總結(jié)：

在我的數(shù)學教學論文中，我深入探討了數(shù)學教學的難點和解決問題的方法。結(jié)合理論與實踐，激發(fā)學生的學習興趣，并采用個性化教學策略，這些都是我在論文寫作過程中的心得體會。通過這次論文的撰寫，我對數(shù)學教學有了更深入的理解和認識，并在實際教學中不斷實踐和提高。相信通過不斷的努力和實踐，我會在數(shù)學教學中取得更好的成績，為學生們的數(shù)學學習貢獻出更多的力量。

數(shù)學小論文篇三

數(shù)學教研論文是教師進行教學研究的重要途徑，通過撰寫數(shù)學教研論文，可以提高教師的教學水平和探索教學新思路，對建設素質(zhì)教育具有重要的意義。在參與過數(shù)學教研論文撰寫的過程中，我深感這一過程對于教育教學的積極作用，使我在教學過程中有了更多的思考和體會。

第二段：審題

在撰寫數(shù)學教研論文之前，要首先了解論文寫作的基礎(chǔ)知識。審題是第一步，要準確理解題目意義，并對題目要求有清晰明確的認識。在審題時應注意，根據(jù)考察要求，確定論文的研究方向和主題，以便在論文撰寫過程中，有一個明確的目標和思路。

第三段：準備

撰寫數(shù)學教研論文需要充分準備。在確定題目后，要查閱相關(guān)文獻，拓寬視野，了解最新的研究成果，為論文撰寫提供支撐。同時，還要認真分析教學過程，發(fā)現(xiàn)問題，并思考解決途徑。此外，還要進行系統(tǒng)整理，提取有用資料，為論文的撰寫打下良好的基礎(chǔ)。

第四段：撰寫

在進行論文寫作時，要注意論文的結(jié)構(gòu)和邏輯性。論文主要由題目、摘要、引言、正文、結(jié)論和參考文獻組成，每個環(huán)節(jié)都需注意文字的精確性和準確性。尤其在正文部分，要注意列舉數(shù)據(jù)、計算公式等內(nèi)容的準確性，避免出現(xiàn)錯誤，影響論文的質(zhì)量。

第五段：總結(jié)

撰寫數(shù)學教研論文是一個較為嚴謹?shù)倪^程，需要教師對自身水平和教學實踐進行深入思考。在這個過程中，教師不僅要有嚴格的論文寫作流程和標準，還需要在自身研究和教學實踐中，不斷總結(jié)與實踐，提高自身的素質(zhì)，達到更好的教育教學目的。一個好的論文需要充分的準備和深入的思考，這也是教育教學工作者對自身與工作的要求，也是一種積極探索教學新思路的方式。

結(jié)尾：寫數(shù)學教研論文是提高教師教學水平和探索教學新思路的一種有效途徑，通過認真的審題、充分準備和嚴謹?shù)淖珜懀梢詾榻逃虒W貢獻智慧與經(jīng)驗。這一過程也是自我提升和教學實踐相互促進的過程，希望教育教學工作者可以注重這一方面，提高思考能力和提升教學水平。

數(shù)學小論文篇四

本文主要研究了互聯(lián)網(wǎng)教育教學資源與傳統(tǒng)教學模式的有效融合，優(yōu)化大學數(shù)學課堂教學效果，利用優(yōu)質(zhì)教學資源，結(jié)合網(wǎng)絡平臺做好大學數(shù)學課堂教學設計，改變傳統(tǒng)教育教學模式，提高教學效率。

隨著科技的發(fā)展，大學數(shù)學教學已逐漸打破傳統(tǒng)的教育模式。我國各重點大學于2013年起已開始通過慕課平臺進行網(wǎng)絡在線教學，到目前為止，這種與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的教學模式也正在成為一種“新常態(tài)”。許多院校把部分教室改成了衛(wèi)星和因特網(wǎng)連接的多媒體演播室，將網(wǎng)絡延伸到了校園的各個角落。對于大學數(shù)學課程，如何有效地結(jié)合當前的網(wǎng)絡資源及大學數(shù)學課程自身的特點進行合理的教學設計，從而改變以教師講授為主到輔導為主的角色轉(zhuǎn)變，提高學生自主學習能力和創(chuàng)新能力的是大學數(shù)學教育教學研究的一個重要課題。

在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的今天，大學數(shù)學課程教學并沒有將教師的主體地位轉(zhuǎn)變過來。由于數(shù)學本身的邏輯性和抽象性，致使教授者認為只要教師教學生才能學得懂得思想植入腦中。傳統(tǒng)的教學模式并沒有多少改變，在整個的教學過程中，缺少課堂設計，缺少與其他專業(yè)領(lǐng)域的貫通、缺少新度。在教學中，對概念理論講得深，致使學生聽不懂，缺少了場景的代入，先理論后應用的方式，忽略了學生思考和問題式能力的培養(yǎng)，缺少了搭梯子的過程，也缺少了學生再學習能力的培養(yǎng)。目前，大多數(shù)學校的教師利用互聯(lián)網(wǎng)教學的技術(shù)能力還沒有達到教學要求。由于高校年齡偏大的教師已經(jīng)形成了自己固有的教學經(jīng)驗和方法，對新型的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)接受慢，不善于使用和搜索迭代更新的網(wǎng)絡教學資源?，F(xiàn)有的考核方式仍然延續(xù)傳統(tǒng)的考核方式，并未真正細化考核方式，主動性和積極性缺乏，缺少教學能力的創(chuàng)新。

(一)在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的背景下，對大學數(shù)學教學提出了更高的要求。傳統(tǒng)教育模式已滯后于現(xiàn)代教育的發(fā)展。陳舊的教學手段和保守的教學方法已嚴重影響了學生的個性化成長和發(fā)展，學生學習的積極性性和主動性難以激發(fā)，致使整個課堂教學效率和教學質(zhì)量都很難提高，浪費了時間也浪費了教學資源。因此，要求教師必須更新教育觀念，將網(wǎng)絡資源融入到教學中，促進傳統(tǒng)教學模式和網(wǎng)絡教學模式的有效融合。教師要立足于教育的本質(zhì)，結(jié)合當前教育教學資源，不斷學習，培養(yǎng)學生自主學習能力和創(chuàng)新精神，激發(fā)學生的內(nèi)在學習動力。當前，互聯(lián)網(wǎng)教學模式已改變了很多教師對網(wǎng)絡教學的認知。不受時間和空間限制的在線學習方式也是對傳統(tǒng)大學數(shù)學教學方式的挑戰(zhàn)，所以，如何有效地利用當前資源，把傳統(tǒng)教學模式與網(wǎng)絡資源結(jié)合起來教學，有針對性、有效性地開展網(wǎng)絡資源模式下的不同形式的教學活動也是我們需要研究的一個重要課題。

(二)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境有效促進了大學數(shù)學的金課建設工作2018年11月，十一屆中國大學教學論壇，吳巖司長作“建設中國金課”主題報告，闡述了什么是“水課”，什么是“金課”。如何“去水增金”，要求教育工作者要根據(jù)課程特點認真研究和思索。在互聯(lián)網(wǎng)信息化如此飛速發(fā)展的時代，對金課建設工作提供了更多的思路和方向。大學數(shù)學可以利用互聯(lián)網(wǎng)教學資源進行課程資源建設，充分利用好國家精品在線開放課程、國家精品視頻公開課、國家精品資源共享課，實現(xiàn)教與學方法的創(chuàng)新?；旌鲜秸n程資源建設，是信息化時代學校進行各項教育建設的突破點。大學數(shù)學課程作為基礎(chǔ)學科，為后續(xù)課程起著至關(guān)重要的學科，探索其有效的教學模式是必要也是重要的。

(三)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下有效促進了教學方法的創(chuàng)新將互聯(lián)網(wǎng)引入到大學數(shù)學教學中，是因材施教的一種方式。信息化時代，網(wǎng)絡資源如此發(fā)達，教師要為學生打開一扇窗，讓學生從不同的角度和方式去學習。由于在校學生數(shù)學基礎(chǔ)和學習習慣各不相同，采用相同的方式方法教學，會導致尖子學生學習欲望沒有激發(fā)起來，基礎(chǔ)薄弱的同學又感到很吃力，不利于人才的培養(yǎng)，所以可以利用網(wǎng)絡上豐富的教學資源，利用對外免費開放的重點院校的優(yōu)質(zhì)教學資源，豐富教學內(nèi)容，豐富網(wǎng)絡課程，根據(jù)學生個性化方式教學，激發(fā)學生學習的內(nèi)在動力。

(一)構(gòu)建適合本校學生教育教學的網(wǎng)絡平臺時代的發(fā)展，教師的教學也要與時俱進。由傳統(tǒng)的一根粉筆就能完成整堂課教學的時代已經(jīng)落伍了，所以教師必須更新觀念，將現(xiàn)在教育教學手段應用到教學中。以長春光華學院為例，目前我們學校大部分課程都有自己的網(wǎng)絡教學平臺。數(shù)學課程是以學習通作為輔助教學平臺的，在這個平臺上可以將教學大綱、教案、課件、微課視頻、作業(yè)、試題等資料上傳到這個平臺，學生們學習起來都很方便。教師可以通過這個平臺進行作業(yè)、試卷的批改，同學們的學習情況通過這個平臺都有所體現(xiàn)。去除了保守和機械的教學策略和教學方法，將信息化教學融入到課堂教學中，實現(xiàn)了傳統(tǒng)教學模式與網(wǎng)絡化教學模式之間的緊密結(jié)合。

(二)合理地利用優(yōu)質(zhì)教學資源教師應該不斷地學習，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念，根據(jù)學生的特點合理利用互聯(lián)網(wǎng)教學資源，將重點院校精品課程的教學資源引入到教學中，可以將名校網(wǎng)絡視頻教學、名師微課、教學案例、數(shù)學實驗等優(yōu)質(zhì)教學資源根據(jù)需求進行材料整合，引入到教學中，為學生的學習開闊視野，培養(yǎng)學生查資料獨立學習的能力。教師也可以將網(wǎng)絡課程中獨立的知識點提煉出來做成相應的微視頻或設置一些問題，為教學做補充。充分體現(xiàn)學生本位的教學本質(zhì)，實現(xiàn)教師“教”是為了學生更好的“學”的目標轉(zhuǎn)變。

(三)結(jié)合網(wǎng)絡教學平臺做好課堂教學設計大學數(shù)學是邏輯性、抽象性比較強的學科，怎樣上好這門課程，是需要教師認真思考的問題。要想上好這門課程即要有課程的整體設計，又要根據(jù)每堂課的教學內(nèi)容做精確的教學設計。教師要依據(jù)教學大綱要求明確教學目標，同時對教學內(nèi)容和學情進行分析，給出數(shù)學課堂教學的宏觀設計。整個教學設計過程可以分為三個教學階段:課前、課中、課后。課前為預習階段，教師提前將教學課件、教學視頻、在線測試上傳到構(gòu)建的網(wǎng)絡平臺，供學生們提前學習;課中為新課講解階段，教師將重點、難點等教學任務傳授給學生，并進行問題討論、評價;課后:回顧學習內(nèi)容，進行學習反思、討論交流。同時，教師每次課一定要進行教學反思，將教學中的問題記錄下來，并對教學中的不足之處及時調(diào)整。教師還要上好每一堂課，每一堂課都要有微觀的教學設計，根據(jù)本次課的教學內(nèi)容，要給學生提供學生更容易接受的教學資源及視頻，以三本學校學生為例，學生入學時數(shù)學基礎(chǔ)比較薄弱，教師在選擇視頻資源時一定要讓學生能容易接受，理論強的課程對于學習能力強并感興趣的學生可以推薦學習。在課堂教學中，教師要根據(jù)本次課的教學內(nèi)容提出相應的問題，最好與生活實際相關(guān)的例子，讓同學們覺得數(shù)學就在身邊，也可引入一些視頻，讓同學們覺得數(shù)學課堂不是枯燥的，從實際生活上升到理論的學習更能讓學生們理解和接受，同時也達到創(chuàng)新能力培養(yǎng)的過程。在教學中還可以將好的數(shù)學實驗演示視頻給學生們觀賞，讓學生們感受到數(shù)學的魅力。課后也要留好學生討論的問題，讓學生能在課下也有再學習的過程。

(四)結(jié)合網(wǎng)絡學習，做好評價體系做好與網(wǎng)絡資源結(jié)合的教學模式，合理科學的評價體系也是至關(guān)重要的。要將學生的在線網(wǎng)絡學習數(shù)據(jù)做為平時成績的一部分，調(diào)動學生主動學習、自主學習的積極性，同時培養(yǎng)學生的良好學習習慣。

互聯(lián)網(wǎng)模式下的大學數(shù)學教育教學改變了傳統(tǒng)教育模式，教師可以有效地利用網(wǎng)絡優(yōu)質(zhì)教育資源，豐富課堂教學內(nèi)容，活躍課堂氛圍，改進教學內(nèi)容和教學設計模式，以設計者的身份與學生平等對話，共同發(fā)展。同時拓寬了學生的視野，激發(fā)了學生學習的積極性和主動性，體現(xiàn)了以學生為中心的教育理念和教育本質(zhì)。互聯(lián)網(wǎng)模式下的大學數(shù)學教育教學研究優(yōu)化了大學數(shù)學課堂教學效果，提高了大學數(shù)學教學效率?；ヂ?lián)網(wǎng)模式下的教學推動了課程改革及素質(zhì)教育的車輪，創(chuàng)造性地開辟了教學手段和教學策略之路，宏觀角度輔助教師的教學及學校的發(fā)展，為學生營造了自由開放的教學氛圍和學習氛圍，鼓勵了學生多邊學習，實現(xiàn)自身的價值。

[1]襲楊,于輝,張麗,宋千紅,田宏.基于mooc構(gòu)建大學數(shù)學混合式教學模式的研究[j].黑龍江科技信息,2016(33):140.

[3]杜秋霞.淺談混合式教學在高等數(shù)學教學改革中的應用[j].發(fā)明與創(chuàng)新(職業(yè)教育),2020(07):68.

數(shù)學小論文篇五

數(shù)學是現(xiàn)代社會不可缺少的學科，它不僅在理論上有著重要地位，而且在實際中應用范圍廣泛，影響著我們的生活。但是，對于大多數(shù)學生來說，數(shù)學卻是一門難以理解和掌握的學科。因此，數(shù)學教研工作也顯得異常重要。而教育教學的改進離不開教育研究，那么，數(shù)學教研論文對于數(shù)學教學的改善意義何在？通過自己的學習和思考，我認為數(shù)學教研論文的意義包括提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進教育教學創(chuàng)新，改善課堂教學和提高學生的數(shù)學素養(yǎng)等幾個方面。

第二段：數(shù)學教研論文對提高教師專業(yè)素養(yǎng)的意義

做數(shù)學教師并不容易，一個好的數(shù)學教師不僅需要掌握扎實的數(shù)學知識，還需要懂得如何將知識傳授給學生，并在平時的教學中不斷提高自己的教育教學水平。數(shù)學教研論文就給了我們一個從理論層面上了解最新的數(shù)學教學方法和思路的機會，不僅讓教師們了解如何更好地教授數(shù)學知識，還開發(fā)了教育教學方面的新思路，讓老師們更有針對性地去完成自己的教育工作。

第三段：數(shù)學教研論文對促進教育教學創(chuàng)新的意義

隨著社會的發(fā)展，教育教學方法也在不斷地創(chuàng)新。而作為數(shù)學教育這門學科，它也需要在教育教學方面加強創(chuàng)新。各種數(shù)學教研論文為教育教學創(chuàng)新提供了豐富的思路和方法，教師們可以通過閱讀這些論文思考如何創(chuàng)新自己的教學內(nèi)容和方法，創(chuàng)造出更適合學生的數(shù)學教育教學方案，提高教育教學質(zhì)量。

第四段：數(shù)學教研論文對改善課堂教學的意義

改善課堂教學是我們教育教學工作者一直在關(guān)注和努力的問題，數(shù)學教研論文在這方面的作用也不容小覷。通過研究最新的數(shù)學教學方法和理論，并將之應用到自己的授課中，教師們可以更好地為學生提供有效的教育教學，讓學生受益匪淺。同時，論文提供的數(shù)學教學素材和案例也可以極大地豐富課堂教學內(nèi)容，提高學生的興趣和積極性。

第五段：數(shù)學教研論文對提高學生數(shù)學素養(yǎng)的意義

數(shù)學教研論文面向的不僅是教師，同時也面向著學生。正是因為論文的存在，學生們可以接觸到更多的數(shù)學知識和思考方式，提高他們自己的數(shù)學素養(yǎng)。特別是在今天這個信息時代，論文的信息對學生進行數(shù)學探究和創(chuàng)新是很有幫助的，同時，論文對學生的創(chuàng)新思維和邏輯思維也有很大的啟迪作用。

總之，數(shù)學教研論文對于提高教師專業(yè)素養(yǎng)，促進教育教學創(chuàng)新，改善課堂教學和提高學生的數(shù)學素養(yǎng)等方面都有著重要的意義。學習論文是每個數(shù)學教育工作者不可或缺的基礎(chǔ)任務，積極參與到數(shù)學教研活動中，將可以幫助我們更好地提高教育教學質(zhì)量，為學生創(chuàng)造更好的發(fā)展機會。

數(shù)學小論文篇六

周末，媽媽和我準備在家動手做一頓既美味又營養(yǎng)的大餐，于是我們把特別想吃的菜列了一份菜單：蛋黃基圍蝦、青椒炒雞胗、清蒸黃魚、清炒生菜、清燉鴿子湯，我們來到菜場，按照清單開始購買食材。

我們來到菜場，先到家禽類買鴿子和雞胗：鴿子25元/只，買了2只；雞胗17元/斤，買了0.6斤，家禽類共用了：25×2+17×0.6=60.2元。

接著我們來到水產(chǎn)類：基圍蝦26元/斤，買1斤；黃魚18元/斤，一條1.2斤，水產(chǎn)類買了26×1+18×1.2=47.6元。

最后我們沖向蔬菜類：生菜3元/斤，買了0.8斤；青椒6元/斤，買了0.5斤；生姜6元/斤，0.6斤；咸鴨蛋3元/只，買了2只；共買了3×0.8+6×0.5+6×0.6+3×2=15元。

全部食材買完了，算了下一共用了122.8元，看著我們手中的'戰(zhàn)利品，我和媽媽開心地滿載而歸回家做飯啦！其實生活中處處有無形數(shù)學，只要用心便可以發(fā)現(xiàn)。

數(shù)學小論文篇七

數(shù)學是一門古老而神奇的學科，經(jīng)典數(shù)學論文則是其中最寶貴的財富。在學習數(shù)學的過程中，經(jīng)典數(shù)學論文是我們的寶庫，具有極高的參考價值。通過閱讀經(jīng)典數(shù)學論文，我領(lǐng)悟到了數(shù)學的深厚內(nèi)涵，拓寬了自己的思維方式，這是一次難以忘懷的經(jīng)歷。

第一段：經(jīng)典數(shù)學論文的獨特魅力

經(jīng)典數(shù)學論文以其新穎的觀點、嚴謹?shù)淖C明和深刻的思考，吸引了無數(shù)數(shù)學家的關(guān)注。理解數(shù)學的真諦需要通過更多的實踐和探索。經(jīng)典數(shù)學論文對于掌握數(shù)學思維具有重要的指導作用。例如，伽利略的《均勻加速運動論》和愛因斯坦的《相對論》等，不僅在科學領(lǐng)域影響深遠，也在數(shù)學領(lǐng)域為后人提供了豐富的知識積累。經(jīng)典數(shù)學論文的獨特魅力正是吸引了世界各地的數(shù)學學者不斷追尋問題的答案。

第二段：經(jīng)典數(shù)學論文對數(shù)學思維的影響

經(jīng)典數(shù)學論文對于培養(yǎng)數(shù)學思維具有重要的啟發(fā)作用。閱讀經(jīng)典數(shù)學論文會使人對數(shù)學思維的理解更加深入。例如，皮亞諾的《算術(shù)原理》和哥德爾的《完全性定理》，它們對公理系統(tǒng)、邏輯推理和數(shù)學基礎(chǔ)的討論，使我們在問題解決時更具有思考的深度。通過理解經(jīng)典數(shù)學論文的思路和方法，我們可以更好地適應數(shù)學領(lǐng)域的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)扎實的數(shù)學基礎(chǔ)和嚴謹?shù)臄?shù)學思維。

第三段：經(jīng)典數(shù)學論文對數(shù)學發(fā)展的推動作用

經(jīng)典數(shù)學論文是數(shù)學發(fā)展的里程碑。經(jīng)典數(shù)學論文提供了重要的啟示和思路，對于促進數(shù)學領(lǐng)域的發(fā)展具有重要的推動作用。例如，高斯的《代數(shù)基本定理》和費馬的《最小二乘法》等論文，為代數(shù)和數(shù)論領(lǐng)域的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對后世的數(shù)學研究做出了巨大的貢獻。經(jīng)典數(shù)學論文所蘊含的智慧和思維方式使得數(shù)學在以后的發(fā)展中取得了跨越式的進步。

第四段：經(jīng)典數(shù)學論文對個人成長的影響

閱讀經(jīng)典數(shù)學論文不僅對數(shù)學理解有著巨大的影響，同時也對個人的成長有著重要的推動作用。在閱讀數(shù)學論文的過程中，我們不僅能夠?qū)W習到具體的數(shù)學知識，也能夠培養(yǎng)我們的閱讀理解能力、批判思維和解決問題的能力。經(jīng)典數(shù)學論文中的一些難題往往需要通過多層次的思考和邏輯推理才能解決。通過獨立思考數(shù)學論文，我學會了不依賴他人的思維方式和思考習慣，培養(yǎng)了獨立解決問題的能力。

第五段：通過閱讀經(jīng)典數(shù)學論文的體會

通過閱讀經(jīng)典數(shù)學論文，我理解到數(shù)學的思維方式和邏輯推理的重要性。在解決問題時，我們需要從不同角度去看待和思考，運用數(shù)學的原理和方法進行具體分析。經(jīng)典數(shù)學論文教會了我如何客觀、準確地進行思考，并且用實際證明來支持我的觀點。這種思維模式在數(shù)學領(lǐng)域中無疑是必不可少的。閱讀經(jīng)典數(shù)學論文讓我明白，數(shù)學的發(fā)展離不開對獨立思考和創(chuàng)新的尊重和追求。

總結(jié)：

經(jīng)典數(shù)學論文是數(shù)學的瑰寶，具有重要的參考價值。通過閱讀經(jīng)典數(shù)學論文，我不僅領(lǐng)悟到了數(shù)學的深厚內(nèi)涵，還拓寬了自己的思維方式。經(jīng)典數(shù)學論文對于培養(yǎng)數(shù)學思維、推動數(shù)學發(fā)展以及個人成長都有著重要的影響。閱讀經(jīng)典數(shù)學論文不僅提高了我的數(shù)學能力，也使我更加熱愛數(shù)學的魅力。我相信，在未來的學習和研究中，經(jīng)典數(shù)學論文將繼續(xù)給予我無限的啟迪和引領(lǐng)。

數(shù)學小論文篇八

數(shù)學小論文是數(shù)學教育中的重要環(huán)節(jié)，也是對學生數(shù)學思維和綜合能力的一次全面考核。于年月日特意參加了數(shù)學小論文的考試，通過這次經(jīng)歷，我獲益匪淺，對于數(shù)學學習和數(shù)學思維有了更深入的理解。

首先，在數(shù)學小論文中，我真切體會到了數(shù)學思維的重要性。在數(shù)學的世界里，思維是解決問題的關(guān)鍵。而在小論文中，學生不再被制式的題目所限制，能夠展現(xiàn)自己的思維能力，這就要求我們要有一種跳出固有思維框架的能力，要敢于用不同的方式去解決問題。例如，當我遇到一道難題時，如果只是套用公式和方法，很難找到解答的突破口。但是如果用創(chuàng)造性思維，從不同的角度去思考，就可能找到更好的解決方法。這次數(shù)學小論文實踐，讓我對數(shù)學思維的重要性有了更清晰的認識。

其次，數(shù)學小論文也考察了學生的數(shù)學知識的廣度和深度。數(shù)學是一門體系化的學科，并且各個知識點之間存在著緊密的聯(lián)系。在小論文中，考察了大部分高中數(shù)學的內(nèi)容，不僅要求了我們對基礎(chǔ)知識的掌握，還要求我們能夠?qū)⑦@些知識進行靈活運用，解決實際問題。例如，在解答一道幾何題時，不僅要求我們熟練掌握幾何定理和方法，還需要我們運用這些知識去分析問題，并給出合理的解決方案。通過這次考試，我意識到數(shù)學知識的廣度和深度是非常重要的，只有全面掌握了基礎(chǔ)知識，才能更好地應用到實際問題中。

此外，在數(shù)學小論文中，我也切實感受到了時間管理的重要性。在約定的時間內(nèi)完成試卷，要求我們對于時間的規(guī)劃和管理能力。面對大量的題目，如果沒有合理的時間分配，很容易被部分題目困擾，導致其他題目無法解答。因此，在這次考試中，我學會了合理安排每道題目的時間，先解答熟悉的題目，再著手解答難題，確保時間的充分利用。這樣不僅能夠提高整體的解題效率，還能保證每道題目都能夠得到充分的思考，減少出錯的可能性。

最后，數(shù)學小論文也給我?guī)砹俗孕藕统删透?。在我正式踏上這次考試時，我感到非常緊張和不安，但是當我認真思考每個問題并加以解答后，我逐漸找回了自信。隨著一道道題目的解決，我愈發(fā)感到成就感和滿足感。尤其是當我將論證過程寫得詳細、推理嚴謹，得到了高分的時候，我更加堅信自己取得了進步，激發(fā)了繼續(xù)努力學習數(shù)學的動力。

總之，數(shù)學小論文是一次對學生數(shù)學思維和綜合能力的全面考核。通過這次考試，我深刻意識到了數(shù)學思維的重要性，學會了靈活運用知識解決實際問題，掌握了合理的時間管理技巧，并在自信和成就感中不斷成長。我相信，將這次考試中獲得的經(jīng)驗和體會應用到今后的學習中，我一定能夠取得更好的成績，并不斷提高自己的數(shù)學素養(yǎng)。

數(shù)學小論文篇九

近年來，隨著數(shù)學研究的迅速發(fā)展，各種經(jīng)典數(shù)學論文層出不窮，它們承載著無數(shù)數(shù)學家們的智慧結(jié)晶，為解決數(shù)學難題，推動數(shù)學進步作出了巨大貢獻。在閱讀了多篇經(jīng)典數(shù)學論文后，我深深感受到了經(jīng)典數(shù)學論文的價值和魅力。下面，我將從數(shù)學方法的創(chuàng)新、應用價值的發(fā)掘、思維方式的啟迪、學術(shù)精神的傳承和為后人進行研究工作的重要性等五個方面展開論述。

首先，在閱讀經(jīng)典數(shù)學論文時，我深深感受到數(shù)學方法的創(chuàng)新與重要性。經(jīng)典數(shù)學論文往往能夠提出一些全新的數(shù)學方法，這些方法并不僅僅適用于研究該問題本身，而且對其他領(lǐng)域的數(shù)學研究也具有良好的指導意義。比如，我曾閱讀過一篇經(jīng)典的論文《費馬大定理的證明》，該論文提出了一種全新的證明方法，很好地構(gòu)建了數(shù)學推理的框架，這種方法不僅幫助解決了費馬大定理這一世界級難題，還為后來的數(shù)學研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。因此，我們要認識到數(shù)學方法的創(chuàng)新對于推動數(shù)學的發(fā)展和解決實際問題的重要性。

其次，經(jīng)典數(shù)學論文的閱讀能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學的應用價值。數(shù)學作為一門學科，不僅僅是為了解決純粹的數(shù)學問題，更是為了解決實際的問題而存在。經(jīng)典數(shù)學論文往往能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學理論與實際問題相結(jié)合，通過數(shù)學方法和技巧，提供了解決實際問題的新思路和途徑。比如，我曾讀過一篇經(jīng)典的論文《線性規(guī)劃在經(jīng)濟決策中的應用》，該論文使用了線性規(guī)劃方法對經(jīng)濟決策問題進行了建模和求解，為解決現(xiàn)實生活中的實際經(jīng)濟問題提供了有力的支持。因此，我們應該認識到數(shù)學論文所揭示的數(shù)學的應用價值，充分發(fā)揮數(shù)學在各個領(lǐng)域的作用。

第三，經(jīng)典數(shù)學論文的閱讀不僅能夠幫助我們掌握數(shù)學方法，還能啟發(fā)我們的思維方式。在閱讀經(jīng)典數(shù)學論文的過程中，我們能夠感受到數(shù)學家們的嚴謹思維和創(chuàng)新精神。他們提出問題，分析問題，尋找解決問題的途徑，進行推理和證明，最終得出結(jié)論。這種思維方式不僅適用于數(shù)學領(lǐng)域，還可以延伸到其他領(lǐng)域，幫助我們理清思路、解決問題。比如，我在閱讀一篇經(jīng)典論文《數(shù)學歸納法的運用》，學到了數(shù)學歸納法這一重要的思維工具，這種歸納與推理的方式在日常生活和其他學科中同樣有著重要的作用。因此，我們要善于借鑒數(shù)學家的思維方式，積極運用數(shù)學的思維方法解決實際問題。

第四，經(jīng)典數(shù)學論文的閱讀有助于傳承學術(shù)精神。經(jīng)典數(shù)學論文是數(shù)學家們長期積累和研究的成果，它們代表了數(shù)學研究的前沿和經(jīng)驗，承載著數(shù)學家們的努力和智慧。在閱讀這些論文的過程中，我們能夠感受到數(shù)學家們對于真理的追求，對于問題的堅持，對于學術(shù)的執(zhí)著。這種學術(shù)精神應該被每一位數(shù)學研究者所銘記和傳承，以激勵我們在數(shù)學研究的道路上堅定前行。因此，我們要正確認識并牢記學術(shù)精神，構(gòu)建科學的研究方法和道德。

最后，經(jīng)典數(shù)學論文的閱讀對于我們進行后續(xù)研究工作具有重要的指導意義。經(jīng)典數(shù)學論文為我們提供了一個寶貴的學習資源，我們可以從中學習和汲取數(shù)學家們的經(jīng)驗和智慧，借鑒他們的研究思路和方法，以此為基礎(chǔ)，開展新的研究工作。只有在了解前人的研究成果的基礎(chǔ)上，我們才能夠站在巨人的肩膀上，不斷前進，推動數(shù)學的發(fā)展。因此，我們要充分利用經(jīng)典數(shù)學論文，善于總結(jié)經(jīng)驗，開展研究工作。

總之，經(jīng)典數(shù)學論文是數(shù)學研究中極為重要的一環(huán)，通過閱讀這些論文，我們能夠深刻感受到數(shù)學方法的創(chuàng)新、數(shù)學的應用價值、數(shù)學家們的思維方式、學術(shù)精神的傳承以及對于后人進行研究工作的重要性。這些體會將激勵我們在數(shù)學研究的道路上不斷努力，為數(shù)學的發(fā)展貢獻自己的力量。

數(shù)學小論文篇十

摘要：數(shù)學是一門基于工具和應用程序的專業(yè)課程。它是人們最基本的專業(yè)知識和專業(yè)技能，也是經(jīng)濟學發(fā)展趨勢的關(guān)鍵。本文從數(shù)學在經(jīng)濟預測與決策中的重要性、應用以及經(jīng)濟決策與預測在經(jīng)濟活動中的重要作用三個方面著手進行分析。

關(guān)鍵詞：數(shù)學；經(jīng)濟預測與決策；應用；重要性

隨著中國經(jīng)濟發(fā)展出現(xiàn)新形勢，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)改革創(chuàng)新水平不斷提高，經(jīng)濟研究中數(shù)學知識和基礎(chǔ)數(shù)學理論的必要性日益突出，經(jīng)濟預測和決策成為經(jīng)濟研究的關(guān)鍵內(nèi)容，在經(jīng)濟主題活動中起著關(guān)鍵作用。如今，數(shù)學在經(jīng)濟預測和決策中的應用不斷發(fā)展，數(shù)學在經(jīng)濟預測和經(jīng)濟決策中的應用具有廣闊的市場前景。

一、數(shù)學在經(jīng)濟預測與決策中的重要性

（一）數(shù)學與經(jīng)濟行為密切相關(guān)、相互促進當談到經(jīng)濟學和數(shù)學之間的聯(lián)系時，它有著悠久的歷史。在早期，每個人都學習了業(yè)務服務中加、減、乘、除的基本數(shù)學。一方面，經(jīng)濟活動是人們最重要、最基本的化學物質(zhì)生產(chǎn)和制造主題活動。在實踐活動和經(jīng)濟活動的探索中，每個人都必須具備數(shù)學知識，促進對數(shù)學定律的討論和科學研究，并促進數(shù)學基礎(chǔ)理論的深入發(fā)展趨勢。另一方面，數(shù)學知識的不斷提高，數(shù)學基礎(chǔ)理論的不斷改進，經(jīng)濟活動不斷發(fā)展的趨勢，數(shù)學知識和基礎(chǔ)數(shù)學理論的廣泛應用，已經(jīng)逐漸潛移默化地改變了每個人的生活習慣和主題活動的邏輯思維。因此，數(shù)學與經(jīng)濟個體行為之間的關(guān)系是密切相關(guān)的。

（二）數(shù)學課是金融研究的重要途徑經(jīng)濟學是一門與科研資源分配和社會經(jīng)濟發(fā)展有關(guān)的課程。當前的經(jīng)濟發(fā)展管理計劃中廣泛使用數(shù)學思維訓練，在將基礎(chǔ)數(shù)學課程和基礎(chǔ)經(jīng)濟發(fā)展理論轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟發(fā)展實踐方面起著主導作用。最重要的方面之一是數(shù)學課明確提出了重要的金融研究方法。數(shù)學課作為縱橫比定性分析、邏輯思維、準確性和封閉式的重要語言，在描述、分析、顯示信息以及顯示信息經(jīng)濟發(fā)展、經(jīng)濟關(guān)系和價值規(guī)律的整個過程中得到了充分利用。它有效地提高了經(jīng)濟發(fā)展中專業(yè)技能積累的速度和效率，并擴大了經(jīng)濟發(fā)展信息和經(jīng)濟發(fā)展學術(shù)研討會，突出了數(shù)學的獨特作用和風格，為經(jīng)濟研究的發(fā)展做出了杰出貢獻。

二、經(jīng)濟預測與決策在經(jīng)濟活動中的重要作用

經(jīng)濟預測和經(jīng)濟管理決策，是經(jīng)濟科學研究的關(guān)鍵步驟和重要內(nèi)容。它在經(jīng)濟狀況的分析和通過科學研究掌握經(jīng)濟規(guī)律、預警信息和預測經(jīng)濟狀況以及對生產(chǎn)和經(jīng)營主題活動的具體指導方面起著關(guān)鍵性的作用。具體來說，就是經(jīng)濟發(fā)展預測和分析以及經(jīng)濟發(fā)展管理決策在經(jīng)濟活動中起著關(guān)鍵作用。

（一）經(jīng)濟預測的重要作用無論是促進商業(yè)實體的管理方式改善還是促進社會經(jīng)濟發(fā)展，都離不開準確的經(jīng)濟發(fā)展趨勢分析和社會經(jīng)濟發(fā)展預測分析研究的科學研究分析，從而有助于對社會經(jīng)濟發(fā)展主體進行科學研究。總體而言，經(jīng)濟發(fā)展預測分析是指基于對某些社會現(xiàn)象的統(tǒng)計數(shù)據(jù)信息和經(jīng)濟信息的調(diào)查，以及對個體行為的客觀經(jīng)濟發(fā)展進行準確計算和科學研究的基本理論方法，經(jīng)濟預測敘述和分析了經(jīng)濟發(fā)展全過程與經(jīng)濟發(fā)展因素之間的過渡特征和發(fā)展趨勢。此外，全面區(qū)分了一系列個人行為，例如：預測分析以及對未來社會和經(jīng)濟發(fā)展趨勢和概率的預測。在當代經(jīng)濟環(huán)境分析和金融研究中，經(jīng)濟發(fā)展預測分析起著越來越重要的作用。它對于解決經(jīng)濟發(fā)展市場前景的變化，減少經(jīng)濟發(fā)展中個人行為的風險，減少對中國實體經(jīng)濟的可能損害具有重要的現(xiàn)實意義和使用價值。

（二）經(jīng)濟決策的重要作用經(jīng)濟活動通過促進經(jīng)濟發(fā)展得以實現(xiàn)經(jīng)濟利益并且使得利益能夠最大化，因此，必須在經(jīng)濟活動中做出努力，以改善經(jīng)濟發(fā)展管理決策。經(jīng)濟發(fā)展管理決策是指調(diào)整和促進綜合經(jīng)濟發(fā)展的個人行為，對經(jīng)濟發(fā)展機構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)主體的經(jīng)濟發(fā)展個體行為的分析和辨別是應用科學研究和客觀分析的結(jié)果，并且是區(qū)分相對于經(jīng)濟發(fā)展總體目標和主導管理決策個人行為的基本方法經(jīng)濟指標和經(jīng)濟信息。經(jīng)濟發(fā)展管理決策在社會經(jīng)濟發(fā)展中具有十分關(guān)鍵的作用和十分重要的影響，這是決定市場競爭在經(jīng)濟發(fā)展中的成敗和經(jīng)濟回報水平的主要條件。因此，經(jīng)濟決策在經(jīng)濟活動中的地位越來越重要，也越來越被重視。

三、數(shù)學在經(jīng)濟預測與決策中的應用

數(shù)學課與經(jīng)濟發(fā)展之間有著天然的聯(lián)系。如今，當人們越來越重視定量分析和合理性時，在經(jīng)濟發(fā)展實踐活動和經(jīng)濟發(fā)展理論基礎(chǔ)研究中改進數(shù)學思維訓練和數(shù)學基礎(chǔ)理論的應用已成為共識。為了應對日益復雜的全球經(jīng)濟環(huán)境，并繼續(xù)改進數(shù)學在經(jīng)濟發(fā)展預測分析和管理決策中的應用，它越來越受到各界人士的關(guān)注。

（一）數(shù)學在經(jīng)濟預測與決策中的應用范圍不斷擴大如今，全球數(shù)學課程的發(fā)展趨勢已經(jīng)達到一個非常高的水平。數(shù)學應用與服務領(lǐng)域的總體發(fā)展趨勢以及數(shù)學分支機構(gòu)管理方法的日益多樣化和完善，使其在社會經(jīng)濟發(fā)展、戰(zhàn)略決策分析等方面的表現(xiàn)更加突出。經(jīng)濟研究的數(shù)學過程已經(jīng)成為經(jīng)濟研究的一個重要特征。隨著數(shù)學基礎(chǔ)理論的發(fā)展趨勢和金融研究的深入發(fā)展，數(shù)學在經(jīng)濟發(fā)展預測分析和管理決策中的應用逐漸從工具性發(fā)展趨勢向邏輯有用應用轉(zhuǎn)變。此外，當代信息技術(shù)的發(fā)展為每個人提供了一個更強的標準，使人們能夠更方便地運用數(shù)學基本理論和方法來進行經(jīng)濟發(fā)展預測分析和管理決策。因為對現(xiàn)代網(wǎng)絡技術(shù)的應用，可以更輕松地進行經(jīng)濟指標的數(shù)學分析，可以使用公式更方便快捷地分析和預測社會現(xiàn)象，并且可以更輕松地使用數(shù)學分析模型來構(gòu)建投資模型，然后可以理性地處理社會現(xiàn)象和社會經(jīng)濟學科學研究中的各種各樣的復雜問題。因此，在當今社會的發(fā)展中，數(shù)學知識已經(jīng)被用于更加廣泛的經(jīng)濟發(fā)展預測分析和管理決策中，并且應用頻率更高，還有基本理論的使用價值以及社會經(jīng)濟發(fā)展的使用價值的現(xiàn)實意義也都呈現(xiàn)出了逐步增長的發(fā)展趨勢。

（二）數(shù)學在經(jīng)濟預測中的應用分析社會經(jīng)濟發(fā)展預測分析是基于數(shù)學的基本理論和客觀性，對未來經(jīng)濟形勢進行科學研究預測分析。它通常接近定性研究和定性分析的中間，并且不能與普遍的應用思維分開。其中，社會經(jīng)濟發(fā)展的分布與融合是分析社會經(jīng)濟發(fā)展趨勢的關(guān)鍵一步。發(fā)展要素項目投資實體模型本質(zhì)上是一項科學研究，它將社會問題的科學研究轉(zhuǎn)化為社會經(jīng)濟發(fā)展要素的替代和組成，然后以數(shù)學課程基礎(chǔ)知識中自變量、變量、基本參數(shù)和化學方程式為基礎(chǔ)，進行分析和科學研究討論。例如離散數(shù)學就是一種重要的特殊工具，它可以解決許多復雜和多樣化的數(shù)學方程。離散數(shù)學經(jīng)常被引入社會經(jīng)濟學的研究中，基于多個變量的特征和許多未知的基本參數(shù)，房地產(chǎn)價格變化趨勢無法用于成本預算。

（三）數(shù)學在經(jīng)濟決策中的應用分析科學研究的社會經(jīng)濟發(fā)展和戰(zhàn)略決策尤為重要，但不能以科學研究方法為基礎(chǔ)。當今的經(jīng)濟運行分析和科學研究創(chuàng)造了許多不同類型的經(jīng)濟發(fā)展管理決策方法，包括明確的管理決策方法（例如損益分析和線性規(guī)劃問題），以及社會管理決策方法和效果。戰(zhàn)略決策法律法規(guī)和其他可變戰(zhàn)略決策方法還包括基于風險的戰(zhàn)略決策方法，例如邊際分析戰(zhàn)略決策方法和估計利潤表戰(zhàn)略決策方法。無論選擇哪種社會經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略方法，都必須基于客觀經(jīng)濟發(fā)展和發(fā)展狀況中所包括和包括的社會經(jīng)濟發(fā)展因素，并且有許多數(shù)學原理適用于到達站。根據(jù)具體情況，有必要建立一種適當、科學的數(shù)學分析方法描述和反映不同的社會經(jīng)濟發(fā)展要素的分布和構(gòu)成。另外，博弈論作為現(xiàn)代數(shù)學的重要基礎(chǔ)知識，不僅涉及數(shù)學的外部效應產(chǎn)業(yè)鏈，而且還超越了數(shù)學的宏觀經(jīng)濟政策產(chǎn)業(yè)鏈，與社會經(jīng)濟決策密切相關(guān)。從外部性的角度來看，與社會和經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略決策密切相關(guān)的產(chǎn)品質(zhì)量問題、產(chǎn)品保質(zhì)期問題、傭金問題、商業(yè)保險選擇問題、潛在的市場需求問題以及市場銷售談判問題相互關(guān)聯(lián)。它已應用于許多相關(guān)的專業(yè)技能和博弈論思維邏輯。從微觀經(jīng)濟學的角度，無論是對現(xiàn)代企業(yè)整個產(chǎn)業(yè)鏈組織理論的科學研究還是對社會經(jīng)濟學的討論，都可以從博弈論的角度進行分析和表達。

四、結(jié)語

只有科學研究成功地應用了數(shù)學，所有科學研究才能真正卓有成效。數(shù)學是現(xiàn)代科學和技術(shù)的一門重要課程，這是社會經(jīng)濟學科學研究的基礎(chǔ)課程。思維訓練和數(shù)學工作能力有利于社會經(jīng)濟學學者提高科學研究水平，掌握價值規(guī)律，指導個人經(jīng)濟發(fā)展。追求完美、精確和客觀是經(jīng)濟發(fā)展預測分析和管理決策的關(guān)鍵特征。在進行社會經(jīng)濟分析科學研究時，每個人都只站在數(shù)學的“肩膀”上，塑造科學研究的思想訓練，充分利用數(shù)學課，這是一種合理的分析科學研究工具和科學研究方法。只有通過科學研究，我們才能合理地理解和掌握社會經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律，才能更好地進行經(jīng)濟發(fā)展預測分析和經(jīng)濟發(fā)展管理決策。如今，越來越多的經(jīng)濟學家將傳統(tǒng)數(shù)學課程的基礎(chǔ)理論和數(shù)學課程的新科學研究成果應用到經(jīng)濟發(fā)展預測分析和管理決策科學研究中，并獲得了許多新的社會經(jīng)濟科學研究成果，這些成果得到了越來越多的證實。因此，在當代教育的發(fā)展趨勢中，必須重視數(shù)學學科的基礎(chǔ)建設和學生數(shù)學思維邏輯的塑造，大量的高級數(shù)學人才進行經(jīng)濟發(fā)展預測分析和管理決策，促進我國當代經(jīng)濟發(fā)展。

參考文獻：

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數(shù)學小論文篇十一

數(shù)學小論文作為高中數(shù)學學科的重要組成部分，是學生將數(shù)學知識運用到實際問題中的一種方式。通過撰寫數(shù)學小論文，學生可以培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和解決問題的能力。在我撰寫數(shù)學小論文的過程中，我不僅提高了自己的數(shù)學水平，也鍛煉了自己的思維能力和文獻研究能力。

首先，在選題階段，我花費了很大的精力去選擇一個適合自己的數(shù)學小論文題目。這個過程中，我了解到數(shù)學小論文不僅僅是計算題的延伸，更重要的是要有研究性質(zhì)。因此，我選擇了一個與實際生活緊密相關(guān)的問題，即“如何優(yōu)化城市交通擁堵問題”。通過對這個問題的研究，我發(fā)現(xiàn)了交通網(wǎng)絡設計對于緩解交通擁堵的重要性，并從數(shù)學模型的角度進行了深入分析和研究。這個選題過程讓我意識到數(shù)學不僅僅是計算，更是需要將抽象的數(shù)學理論與實際問題相結(jié)合，從而得出有用的結(jié)論。

其次，在閱讀相關(guān)文獻的過程中，我深刻體會到了數(shù)學的廣度和重要性。通過查閱大量的文獻，我發(fā)現(xiàn)交通網(wǎng)絡設計涉及到了多個數(shù)學學科，如圖論、概率論、最優(yōu)化等。這使我深入了解并學習了這些數(shù)學學科中的基本理論和方法。在閱讀文獻的過程中，我也學會了如何提取關(guān)鍵信息、總結(jié)歸納并進行合理推理，這對于撰寫論文起到了至關(guān)重要的作用。

然后，在研究和分析階段，我深入研究了交通網(wǎng)絡設計的相關(guān)理論，并運用數(shù)學模型進行了系統(tǒng)的分析。通過建立數(shù)學模型，我成功地揭示了交通網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)和交通流量之間的關(guān)系，并提出了一種新的交通網(wǎng)絡優(yōu)化算法。這個研究和分析階段給我?guī)砹撕艽蟮某删透?，也讓我深入理解了?shù)學在解決實際問題中的重要性。

最后，在撰寫論文的過程中，我學會了如何清晰、準確地表達自己的思想。撰寫論文不僅要具備正確的數(shù)學推理，還要注重語言的表達和邏輯的連貫性。通過不斷地修改和完善論文的寫作，我逐漸提高了自己的寫作能力。同時，撰寫論文也讓我更加注重細節(jié)和思路的清晰，這也對我今后的學習和研究有很大的幫助。

總的來說，撰寫數(shù)學小論文是一項對自己數(shù)學能力和思維能力的鍛煉。通過選題、閱讀文獻、研究分析和撰寫論文等一系列活動，我深刻體會到了數(shù)學的廣度和重要性，從中收獲了很多。這個過程不僅僅是對數(shù)學知識的應用和拓展，更是讓我深入思考和研究問題的能力的提升。我相信，通過不斷地撰寫數(shù)學小論文，我對數(shù)學的理解和應用能力將會不斷地提高，為將來的學習和研究奠定良好的基礎(chǔ)。

數(shù)學小論文篇十二

在日常學習和工作中，大家或多或少都會接觸過論文吧，論文是學術(shù)界進行成果交流的工具。你知道論文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的數(shù)學論文_800字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

偉大的數(shù)學王國由0-9、點、線、面組成。你可別小瞧這些成員，他們讓我們的生活奇妙無比，豐富多彩。例如這不起眼的點，它使我們的生活更美，更快捷。這個功勞非黃金分割點莫屬了。

把一條線段分成兩部分，其中一段與該線段的比等于另一條線段與第一條線段的比，比值近似0.618，這就是黃金分割點。

從古希臘以來，一直有人認為把黃金分割點應用于造型藝術(shù)，可以使作品給人以最美的感覺。因此，黃金分割點在生活中的應用十分廣泛。

1、畫長方形是我們小學生最平常的事，也是最熟悉不過的。你們可知道在無條件的情況下怎么把長方形畫的更美，給人一種更舒適的感覺？那就是長方形的寬與長的比值接近0.618，這樣畫出的`圖形更美。

2、學過繪圖的人可能知道如果給你一張紙，把這張紙畫滿，不一定會好看，但要是就畫一點，留許多空白也不會太好看。但有一些畫就讓人感覺很美、很清爽。那是因為它應用了黃金分割點，才讓人感到賞心悅目。

1、在人體的結(jié)構(gòu)上，黃金分割的應用更為廣泛，舉個最為熟悉的例子。人們常稱的帥哥、美女，就是他們的臉寬與臉長的比、腿長與身長的比值都約是0.618，這樣的身材堪稱最美。

2、人的肚臍是人體的黃金分割點、膝蓋是人腿的黃金分割點……

1、大家平時可能注意到電工在檢查一根不導電的電線時，他總是選擇這根電線的黃金分割點來檢查，因為這樣可以最快速的找到損壞處。

2、我們家里大多數(shù)門窗的寬和長的比也是0.618，還有箱子、書本等都應用了黃金分割點，讓這些物品看上去更舒心。

大千世界，美輪美奐，到處都蘊藏著黃金分割點。讓我們一起努力吧，用知識和智慧創(chuàng)造出更多的美！

數(shù)學小論文篇十三

近年來，初中數(shù)學論文作為一種新的考試形式進入了教育界。學生們要在規(guī)定時間內(nèi)閱讀論文，分析問題，并進行解答。這種考試形式對學生的邏輯思維能力、分析能力、創(chuàng)造能力提出了更高的要求。在這一過程中，我深深地感受到了數(shù)學論文學習的魅力與挑戰(zhàn)。在學習數(shù)學論文的過程中，我積累了一些心得體會。

第一段：認識數(shù)學論文的重要性和挑戰(zhàn)

初中數(shù)學論文作為一種新的考試形式，對于學生來說是一種全新的挑戰(zhàn)。論文中的問題常常涉及到多個知識點的融會貫通，需要我們進行深入的思考和分析。以往我們接觸的數(shù)學題目都是固定模式的解答，而論文考試則要求我們展開更廣闊的思維空間。這種新穎的考試形式，對于我們的數(shù)學學習提出了更高的要求，也讓我們更好地理解數(shù)學的真諦。

第二段：學習數(shù)學論文需要注意的技巧

在學習數(shù)學論文時，我們需要掌握一些有效的學習技巧。首先，我們應該對數(shù)學知識有較全面的了解。只有掌握了數(shù)學知識的基礎(chǔ)，我們才能更好地理解論文中的問題。其次，我們要注重閱讀和理解。論文中的問題往往需要進行深層次的思考和分析，我們要有耐心地閱讀，并通過舉一反三的方法去理解問題。最后，我們還要注重實踐和思考。通過多做一些類似的題目，我們可以更好地掌握論文解題的方法和技巧，提高自己的解題能力。

第三段：數(shù)學論文學習帶給我思維方式的變革

學習數(shù)學論文，不僅僅是學習問題的解答，更是一種思維方式的培養(yǎng)。在解答論文問題的過程中，我們可以通過多樣化的思考角度來得到答案。論文中的問題常常沒有固定的解法，需要我們通過靈活的思維來解決。這使得我們的思考方式得到了很大的拓展，不再局限于傳統(tǒng)的思維方式。同時，論文中的問題也常常需要我們進行創(chuàng)新，提出新的解題思路，這對我們培養(yǎng)創(chuàng)造力和獨立思考能力都有很大的幫助。

第四段：數(shù)學論文學習帶給我對數(shù)學的深度理解

數(shù)學論文的學習過程，讓我對數(shù)學的理解達到了一個新的高度。以往我們只是學會了一些概念和公式，對于數(shù)學存在的意義和應用認識并不深入。而通過論文學習，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學不僅僅是一門工具學科，更是一種思維方法和一種解決問題的工具。數(shù)學論文中的問題往往和現(xiàn)實生活密切相關(guān)，通過求解這些問題，我可以更好地理解數(shù)學在實際中的應用價值。這種深入的理解讓我對數(shù)學的熱愛更加深厚。

第五段：數(shù)學論文學習對我的未來成長的影響

學習數(shù)學論文，不僅僅是對數(shù)學知識的探索和應用，更是對思維和能力的培養(yǎng)。這種新的學習形式讓我養(yǎng)成了勇于思考和不斷探索的習慣，提高了我的解決問題的能力。同時，在學習數(shù)學論文的過程中，我發(fā)現(xiàn)對于其他學科的學習也有著很大的幫助，讓我更好地理解和應用其他學科的知識。這種綜合能力的提升，對于我的未來學習和發(fā)展有著重要的意義。

總結(jié)：

通過學習數(shù)學論文，我不僅僅是擴展了數(shù)學知識的領(lǐng)域，更是對學習和思考的方式進行了升華。數(shù)學論文學習在我心中樹立起了一座橋梁，讓我更好地理解數(shù)學的真諦，提高解題的能力，拓展了我的思維空間。我相信，通過不斷地學習和實踐，我將在數(shù)學論文中獲得更多的收獲和成長。

數(shù)學小論文篇十四

數(shù)學作為一門基礎(chǔ)重要的學科，數(shù)學論文的撰寫對于數(shù)學專業(yè)的學生來說是非常重要的。然而，與其他學科不同，數(shù)學的論文撰寫有著一些特點，需要有著特定的結(jié)構(gòu)和格式。在本文中，我將分享一些我在撰寫數(shù)學論文時所積累的心得與體會。

第一部分：選擇主題

選擇合適的主題是進行數(shù)學論文撰寫的第一步。首先，應該選擇已經(jīng)被證明的定理或研究領(lǐng)域的擴展。其次，在選擇主題時，應該考慮到自己的研究興趣和所學的數(shù)學領(lǐng)域，以便能夠更好地擬定研究目標和更好地理解現(xiàn)有研究成果。最后，在選擇主題時，應該盡量避免對自己來說過于復雜或難以理解的題目。

第二部分：制定論文結(jié)構(gòu)

一篇合格的數(shù)學論文需要有著特定的結(jié)構(gòu)。文章應該以一個摘要或介紹開始，介紹研究內(nèi)容和結(jié)論，并指出自己想要探討的問題或定理。要包括類似后面章節(jié)的章節(jié)標題，總結(jié)論和參考文獻。在完成引言和總體結(jié)論之后，文章應該有一個細分層次清晰的正文，以證明或分析研究的結(jié)論。

第三部分：掌握數(shù)學符號和公式

數(shù)學論文需要使用大量的符號和公式，這需要對相關(guān)符號和公式有一個深刻的理解，并能夠正確地使用它們。在撰寫論文時，應該注意符號的命名規(guī)則和使用，避免產(chǎn)生歧義或錯誤。同時，在使用公式時，應該正確標注符號的含義，并遵循數(shù)學公式的優(yōu)先級規(guī)則。

第四部分：清晰簡潔的表述

數(shù)學論文的表述需要精煉，避免冗長。千萬不要把文中重點分散到晦澀難懂的原理和事實中，避免使用口語化或含糊不清的語言，以免產(chǎn)生歧義。合理運用秩序和段落形式，設計條理清楚、連貫流暢的文字結(jié)構(gòu)，使論文表現(xiàn)豁然開朗。

結(jié)語：

撰寫數(shù)學論文是一個長期、復雜和具有挑戰(zhàn)性的過程。從選擇主題到最后的編輯和校對，每一個步驟都需要仔細地考慮和精煉。在論文的撰寫過程中，需要持有一顆鉆研精神，不斷學習與實踐，以不斷提升自己的研究能力和理解能力。相信有了這些心得體會，撰寫數(shù)學論文也會變得更加容易。

數(shù)學小論文篇十五

高等數(shù)學這門課程是我們大學生活中不可避免的一道坎兒，但卻又是我們?yōu)橹裤降闹R領(lǐng)域。在學習高等數(shù)學的過程中，我深深地感受到，只有充分認識這門學科的重要性，深入理解數(shù)學中的思想和方法，才能在這一領(lǐng)域中獲得突破。

第二段：認識數(shù)學思想與方法

學習高等數(shù)學，最重要的是認識數(shù)學思想與方法。在學習數(shù)學這門學科的時候，我們必須要掌握的不僅僅是一些數(shù)學公式，還要熟悉數(shù)學中的思想和方法。例如，數(shù)學中的證明就是體現(xiàn)數(shù)學思想和方法的一個很好的方面。通過證明，我們可以更加深入地理解定理，掌握理論性的知識，準確找到解題的思路。

第三段：培養(yǎng)問題意識和思維方法

學習高等數(shù)學還需要培養(yǎng)問題意識和思維方法。數(shù)學本身就是一門探究問題的學科，因此養(yǎng)成處理問題的意識和思維方法是非常重要的。在學習數(shù)學中，我們需要多動腦筋，思考問題的本質(zhì)和解決問題的方法。只有在處理課程上出現(xiàn)的問題的時候，我們才能更好的掌握數(shù)學的實質(zhì)，加深對數(shù)學思想和方法的理解。

第四段：激發(fā)興趣和提高自主學習能力

學習高等數(shù)學還需要激發(fā)興趣和提高自主學習能力。數(shù)學是一門非常龐大而且自洽的學科，因此，我們需要注意培養(yǎng)自主學習的能力。在學習高等數(shù)學的過程中，難免會遇到棘手的問題，但如果對這個問題感到興趣，我們就會對問題感到非常好奇，希望從多個角度來解決問題。同時，我們提升自己的自學能力也不僅能夠提高學習效率，還能在未來繼續(xù)學習新知識時更加游刃有余。

第五段：結(jié)語

總之，學習高等數(shù)學是提高我們數(shù)學素養(yǎng)的機會，也是需要我們認真學習的知識領(lǐng)域。在學習的過程中，我們應該注重提升自己的數(shù)學思想和方法，培養(yǎng)問題意識和思維方法，激發(fā)自己的興趣和自學能力，并深入理解高等數(shù)學的實質(zhì)。我相信，通過不斷的學習和思考，在數(shù)學這個領(lǐng)域中一定可以取得相對應的成就。

數(shù)學小論文篇十六

近日，我參加了一場數(shù)學畢業(yè)論文的講座，讓我深感受益匪淺。通過聽講座，我對數(shù)學研究的重要性和方法有了更深刻的認識，也對學術(shù)界對于畢業(yè)論文的要求有了更廣泛的了解。以下是我對此次講座的心得體會，希望能夠進一步激發(fā)與讀者共勉。

首先，本次講座明確了進行數(shù)學研究的重要性。數(shù)學是一門智力活動極為活躍的學科，需要研究者具備嚴謹?shù)倪壿嬎季S和創(chuàng)造性的思維能力。這次講座以多個數(shù)學領(lǐng)域的典型研究為例，讓我深刻認識到數(shù)學研究的廣泛性。無論是對未解之謎的探索，還是對已有理論的推廣與應用，數(shù)學研究都有其獨特的價值和意義。講座上所講述的一系列研究案例，不僅展示了數(shù)學研究對于人類社會進步的巨大貢獻，更向我們傳遞了數(shù)學研究具備的創(chuàng)造性和探索精神。

其次，這次講座也向我們展示了成功進行數(shù)學研究的方法與技巧。數(shù)學研究是一項嚴謹?shù)墓ぷ?，需要具備嚴密的邏輯推理和精確的計算能力。講座中，演講者結(jié)合自身經(jīng)驗，深入淺出地講述了如何選擇研究課題、制定詳細的研究方案，以及如何合理利用數(shù)學工具進行推理和計算。特別是在解決困難問題方面，演講者分享了一些心得和經(jīng)驗，如善于歸納總結(jié)，遇到困難時要有耐心并主動向他人請教等。這些方法和技巧不僅對于做好研究論文有指導意義，對于提高我們的數(shù)學思維能力也是非常有幫助的。

另外，這次講座還詳細介紹了數(shù)學論文的寫作要求和規(guī)范。畢業(yè)論文是一個研究者展示自己研究成果的重要機會，對于展示研究的過程、結(jié)果和價值具有重要意義。在講座中，演講者詳細介紹了論文的基本結(jié)構(gòu)，包括引言、目標、方法、結(jié)果等，并強調(diào)了論文格式的規(guī)范性和語言表達的精確性。此外，演講者還強調(diào)了對相關(guān)文獻進行詳細查閱，并引用到自己的論文中的重要性。這些要求和規(guī)范提醒我們在寫作過程中要注意文獻的嚴謹性和引用的準確性，這不僅是對研究它人工作的尊重，更是提高我們研究質(zhì)量和深度的重要途徑。

最后，這次講座還強調(diào)了合作研究的重要性。講座中，演講者分享了自己在合作研究中的經(jīng)驗，并鼓勵我們在研究過程中積極與同行、導師和專家們交流和合作。合作不僅可以幫助我們解決研究中遇到的問題，還可以拓寬我們的研究視野和提升研究水平。演講者提到自己的一項合作研究被廣泛引用，這不僅對于推動學術(shù)界的發(fā)展具有重要影響，對于個人學術(shù)發(fā)展也具有重要意義。因此，通過參與合作研究，我們可以更好地借鑒他人的研究經(jīng)驗，為自己的研究提供更全面的支持。

通過這次數(shù)學畢業(yè)論文講座，我對數(shù)學研究的重要性和方法有了更深入的了解，也對如何撰寫一篇優(yōu)秀的數(shù)學論文有了更明確的認識。講座中所分享的經(jīng)驗和方法，必將對我今后的學習和研究產(chǎn)生積極的指導作用。我希望通過自己的努力和不斷的學習，能夠在數(shù)學研究領(lǐng)域有所建樹，為促進數(shù)學的發(fā)展盡自己的一份力量。

數(shù)學小論文篇十七

離散數(shù)學是現(xiàn)代數(shù)學的重要分支，是計算機科學與技術(shù)專業(yè)的重要基礎(chǔ)課，主要研究離散結(jié)構(gòu)和離散數(shù)量的關(guān)系。隨著計算機科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，離散數(shù)學越來越重要，其基本理論在計算機理論研究以及計算機軟件、硬件開發(fā)的各個領(lǐng)域都有廣泛的應用[1]。

離散數(shù)學的授課內(nèi)容主要分為數(shù)理邏輯，集合論，代數(shù)結(jié)構(gòu)、圖論，組合分析以及形式語言與自動機等幾大分支，課程概念較多，定義及定理比較抽象，理論性較強[2]。在教學過程中，如果只從數(shù)學方面講授定義定理，學生理解起來比較困難，容易對本課程的學習失去興趣。因此，設計精彩的教學內(nèi)容，改進教學方法，探討教學手段，以提高學生學習的主動性和積極性，具有重要的意義。

2.1精選教學內(nèi)容

離散數(shù)學是計算機科學與技術(shù)本科專業(yè)的一門基礎(chǔ)課，眾多本科高校均開設此課程，其教材也非常豐富。因此，需要教師在符合學校自身辦學方略和培養(yǎng)目標的基礎(chǔ)上，精選教學內(nèi)容。筆者工作單位上海電機學院是一所具有技術(shù)應用型本科內(nèi)涵實質(zhì)和行業(yè)大學屬性特征的全日制普通本科院校，辦學方略注重技術(shù)立校，應用為本，因此從學校學生培養(yǎng)方案和學校特色出發(fā)，對本課程的教學不能照搬研究型大學的授課方式和教學內(nèi)容。應該從學生的自身素質(zhì)以及課程應用性的角度出發(fā)精選授課內(nèi)容，培養(yǎng)學生對課程內(nèi)容的實際應用能力，讓學生從枯燥的數(shù)學概念中走出來，達到學以致用的目的。

2.2改變教學觀念

在離散數(shù)學課程的教學過程中，如果采取傳統(tǒng)的教師講授，學生課堂聽課的方式，學生普遍覺得內(nèi)容枯燥，提不起學習興趣。因此教師應在傳統(tǒng)課堂教學方法的基礎(chǔ)上，注重學生的發(fā)展和參與，應以教師為主導，以學生為主體，在授課過程中從教師為主體變?yōu)橐詫W生為主體，在教學過程中設置問題情境，啟發(fā)學生主動思考，激發(fā)學生學習興趣。

如在講授圖論中最短路徑的dijkstra算法時，如果只是教師講授算法，學生理解起來比較困難，對算法的具體應用也無法熟練掌握。教師在授課中可結(jié)合計算機網(wǎng)絡實例，從實際問題出發(fā)，讓學生根據(jù)實際案例探索算法，發(fā)表自己的觀點，主動的參與到學習過程中。教師在這個過程從講臺走入到學生中間，與學生交流，引導學生對知識從淺到深的分析和理解，并控制學生探討時間，最后帶動學生歸納總結(jié)，讓學生作為主體參與在課堂教學過程中，培養(yǎng)學生掌握完整的知識體系。

在教學過程中，運用好的教學方法和教學手段，可以激發(fā)學生學習離散數(shù)學的興趣，提高授課質(zhì)量，幫助學生系統(tǒng)性的掌握所學知識并加以運用。

3.1注重課程引入

離散數(shù)學的定義比較多，學生在學習過程中經(jīng)常覺得課程的概念非常多，很難掌握并很容易忘記。這就需要教師在講授定義和定理時，注重知識引入的過程，啟發(fā)學生學習興趣并留下深刻的印象。如在講授命題符號化時，如果直接給出命題符號化的定義，學生不知道這個定義在實際問題如何應用。在講解過程中，可首先給出一些大家在日常生活中常見的語句，讓學生判斷語句真假，往往會引起學生的興趣，在此之后引導學生思考如何將這些語句用數(shù)學方式描述，進而給出命題符號化的概念。通過這樣的引入，學生對定義的理解會比較透徹，可以做到知其然并知其所以然。

教師還可以在課堂最后，提出趣味性的問題，讓學生課下思考，作為下一堂課的引入。如在講解歐拉圖的概念之前，可畫一幅圖讓學生思考是否可以一筆畫成，學生會非常踴躍的回答并在課下做出思考，這樣在下節(jié)課講授時，學生會非常感興趣，促進了學生對知識的渴求和理解。

3.2課堂討論分析

在離散數(shù)學教學過程中，如果教師在講臺上一味的講解，學生聽課時很容易覺得枯燥和疲勞。在授課過程中，教師可以圍繞授課內(nèi)容，提出一些問題進行討論，帶動學生思考。同時，鼓勵學生在課堂上提出問題，教師可以安排學生之間互相討論。如在講授謂詞邏輯中的推理理論時，可以舉實際生活中趣味推理的例子，讓學生理解知識如何運用，并讓學生思考自己在平時遇到的推理問題是否可以用課上的知識解決。通過這樣的啟發(fā)討論，學生對知識的學習興趣很高并可以做到舉一反三，透徹掌握知識內(nèi)容。

3.3加強實驗教學

離散數(shù)學的基本理論在計算機領(lǐng)域內(nèi)有著廣泛應用，因此在授課過程中應避免單一的理論教學，逐步加強實驗教學，將離散數(shù)學的理論與計算機實踐及其他課程有機結(jié)合[3]。如在講授最優(yōu)樹的huffman算法時，可以開展實驗課，在講授算法原理的同時，將學生帶入實驗機房，讓學生自己設計算法流程圖，并編寫程序，通過上機的方式掌握算法的本質(zhì)。通過實驗教學，學生可將所學理論應用于實際案例中，加深對知識的理解，還可以提高學生的學習興趣和編程能力，并掌握所學內(nèi)容與其他相關(guān)計算機知識的聯(lián)系，培養(yǎng)了學生綜合運用知識的能力。

3.4注重類比歸納總結(jié)

離散數(shù)學的概念較多，內(nèi)容抽象，學生難以理解，但是很多內(nèi)容之間則存在一定的'聯(lián)系，教師可通過類比歸納的方式，幫助學生理解。如數(shù)理邏輯中，謂詞邏輯的推理理論和命題邏輯的推理理論，在理解上有一定的聯(lián)系，因此在講授謂詞邏輯的過程中，可以與命題邏輯的推理論相比較，分析異同。再如圖論中的歐拉圖和哈密爾頓圖的定義，可以用類比的方法，讓學生直觀理解二者的含義和區(qū)別[4]。同時，教師可以在授課過程中適時的歸納總結(jié)。比如學完數(shù)理邏輯后，可以對數(shù)理邏輯的兩章內(nèi)容進行歸納，提取出知識主線，加強學生對知識由淺入深的掌握。

3.5多媒體輔助教學

在離散數(shù)學的教學過程中，可以靈活的采取多媒體輔助教學。教師可根據(jù)教學內(nèi)容的不同增加趣味性的背景知識，通過圖像、聲音和動畫，使學生直觀的接受新內(nèi)容。采用多媒體輔助教學，不是意味著教師用ppt把授課的內(nèi)容逐行展示，這樣和傳統(tǒng)的板書教學差別不大。教師應該將傳統(tǒng)的教學方式與多媒體教學相結(jié)合，如圖論部分，在講授歐拉圖，哈密爾頓圖，最小生成樹等內(nèi)容時，可將重要內(nèi)容用flash動畫的形式進行動態(tài)展示，在做動畫的過程中從學生的角度出發(fā)，靈活的加入聲音、圖像，吸引學生興趣，這樣學生可以很容易的理解算法，增加了學習的直觀性。

作為計算機專業(yè)重要的基礎(chǔ)課，離散數(shù)學廣泛應用于計算機的各個領(lǐng)域。因此，提高教學質(zhì)量，改進教學手段，探討教學方法，成為教師在授課過程中一直不斷探索的課題。本文根據(jù)筆者的教學經(jīng)驗，從教學內(nèi)容、教學觀念、教學方法和教學手段幾個方面進行了探討。在今后的課程教學中，我們還需不斷創(chuàng)新教學方法，使離散數(shù)學課程的教學質(zhì)量和效果進一步提高。

[1]耿素云，屈婉玲，張立昂.離散數(shù)學[m].第四版.北京：清華大學出版社，20xx.

[2]左孝凌，李為鑑，劉永才.離散數(shù)學[m].上海：上?？茖W技術(shù)文獻出版社，1982.

數(shù)學小論文篇十八

近日，我有幸參加了一場關(guān)于數(shù)學畢業(yè)論文的講座，該講座由我校數(shù)學系教授主持。在講座中，教授們對數(shù)學科研的方法、技巧以及畢業(yè)論文寫作進行了深入淺出的剖析，使我對數(shù)學研究的重要性以及畢業(yè)論文的撰寫有了全新的認識。

首先，講座的一位主講教授詳細介紹了數(shù)學研究的方法。教授強調(diào)說，數(shù)學研究需要全面系統(tǒng)地理解預先有關(guān)知識，包括各種理論、定理以及數(shù)學公式的掌握。然后，在廣泛的閱讀文獻基礎(chǔ)上，要進行深入思考和研究，發(fā)現(xiàn)問題和挖掘問題。最后，通過嚴謹?shù)倪壿嬐评砗妥C明，得出有創(chuàng)新性的成果。我深感這一研究方法的重要性。在未來的研究學習中，我會認真閱讀相關(guān)文獻，提升自己的理論素養(yǎng)和研究能力。

其次，另一位教授重點講解了如何撰寫一篇優(yōu)秀的數(shù)學畢業(yè)論文。據(jù)他介紹，好的數(shù)學論文需要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，首先要明確論文的主題和目標，然后按照科學的研究方法進行實證分析和論證。他還著重強調(diào)了數(shù)據(jù)的處理和實驗結(jié)果的分析，要科學準確地進行描述和解讀。此外，在論文撰寫時，也要注意語言表達和寫作格式的規(guī)范，力求簡練明確。通過這些細致入微的指導，我對如何撰寫一篇高質(zhì)量的數(shù)學畢業(yè)論文有了更加明確的認識。

第三，講座中，一些成功的數(shù)學研究者也分享了他們論文撰寫的心得體會。他們普遍表示，在論文撰寫過程中，一定要保持定期的思考和創(chuàng)新能力。數(shù)學領(lǐng)域的研究需要通過嚴謹?shù)倪壿嬐评?、?shù)學方法和技巧達到成果的產(chǎn)生。同時，他們也提醒我們要保持耐心和毅力，在困難面前不輕易放棄，因為數(shù)學的研究往往需要經(jīng)歷一個個艱難的過程，才能取得理論的突破和創(chuàng)新的成果。這些經(jīng)驗和體會讓我深感作為一名數(shù)學專業(yè)的學生，我需要持續(xù)培養(yǎng)自己的耐心和毅力，扎實提高自己的數(shù)學研究能力。

此外，在講座中我還了解到數(shù)學研究的發(fā)展方向和前沿領(lǐng)域。講座上，教授們提到了數(shù)學在人工智能、金融、醫(yī)學等領(lǐng)域的應用前景廣闊，對于數(shù)學專業(yè)的學生來說，選題時可以結(jié)合自己的興趣和未來的發(fā)展方向，為自己的數(shù)學畢業(yè)論文注入新的內(nèi)涵和價值。

最后，講座總結(jié)提到，在數(shù)學的研究和論文撰寫過程中，需要保持謙虛的態(tài)度。數(shù)學領(lǐng)域深奧而浩瀚，我們應該時刻對數(shù)學的巨大潛力和深入學習給予充分的敬畏與重視。除了教授們的詳細指導和深入分析，我對數(shù)學研究的數(shù)據(jù)處理、邏輯推理和定理證明等方面多有感悟，這將對我今后的學術(shù)研究和論文撰寫有著積極的影響。

通過這場數(shù)學畢業(yè)論文講座，我不僅對數(shù)學研究的方法、技巧和論文的撰寫有了全面的認識，同時也對今后的數(shù)學研究方向和前沿有了更清晰的認識。相信通過努力學習和不斷實踐，我一定能夠在數(shù)學科研領(lǐng)域邁出堅實的步伐，并產(chǎn)生具有創(chuàng)新性的研究成果。