每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

說說我自己篇一

我叫程寶磊，我的性別和爸爸一樣，和媽媽相反，我是一個樂觀善良的小男孩，今年我十歲了，讀小學(xué)三年級。

我的臉形是一張俊俏的瓜子臉，長著黑乎乎的頭發(fā)，眉毛下長著一雙明亮的`大眼睛，還有一張巧舌如簧的嘴巴。我的愛好是畫畫，只要一有時間，我就會一絲不茍地去畫畫，我有時畫郁郁蔥蔥的森林，有時畫高大挺拔的橡樹，有時畫嘰嘰喳喳的燕子。

我的優(yōu)點很多，英語口語非常好，口算速度快，愛說相聲，常常把新學(xué)會了的相聲迫不及待地說給爸爸媽媽聽，另外，我還有心地善良，樂于助人，講衛(wèi)生，節(jié)約等優(yōu)點呢！

我的缺點也不少。我做作業(yè)速度慢，還總出錯，字寫得很不好，還常常丟三落四。有一次去飯店，我把作業(yè)本落在了那，后來又返回去把作業(yè)本拿上了才去學(xué)校。媽媽對我說：“寫作業(yè)時要認真?！笨晌乙蛔銎鹱鳂I(yè)來，媽媽的話就會拋到九霄云外去了。

我的愿望：以后做作業(yè)要快，要認真自覺地學(xué)習(xí)，不要再丟三落四了。

說說我自己篇二

義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書鄂教版品德與社會三年級上冊第二單元第四課《說說我自己》。教材圍繞主題設(shè)計了“名字的來歷”及“我和別人不同”兩個活動內(nèi)容。旨在通過活動引導(dǎo)學(xué)生了解自己名字的含義，體會父母的殷切希望；了解自身的特點，增強自信，學(xué)會悅納自己。

從學(xué)生的社會生活環(huán)境看每個名字的背后都承載著眾多的故事和豐厚的文化，蘊藏著長輩的殷切希望和深切的關(guān)愛。然而孩子們只有通過各種途徑對自己的名字有所了解，才能真正領(lǐng)會到長輩們傾注的一份關(guān)愛和期望。

從孩子的心理特點和認知程度上分析本年段學(xué)生的自我意識還處在發(fā)展過程中，如果學(xué)生自我評價不當(dāng)，就容易導(dǎo)致自傲或自卑心理。引導(dǎo)學(xué)生客觀、積極地評價自我，對學(xué)生自我意識的發(fā)展具有重要意義。因此幫助學(xué)生正確地認識自己，了解自身特點，有助于學(xué)生增強自信心，學(xué)會悅納自己并得到愉悅的體驗。

因此，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點是：知道自己姓氏的來歷和名字的含義，感受長輩們的關(guān)愛和期望；了解自己的特長，為獨特的我感到自豪。教學(xué)難點是：填寫個性小檔案，樂于向別人介紹自己，并能接納別人眼中的自己。

在突破重難點的過程中，教師應(yīng)注意：教科書中列舉了三個名字，只是三個典型的范例，老師應(yīng)在調(diào)查研究本班學(xué)生的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際予以拓展。有些孩子對自己的名字也許不滿意，教師要予以關(guān)注和指導(dǎo)，讓他們了解其中的愛的內(nèi)涵和人文歷史的內(nèi)涵。教師對“我的檔案”可做開放性處理，鼓勵學(xué)生增減項目。能為獨特的自己感到自豪，能真誠地贊賞別人，并能接納別人眼中的自己。

1．鉆研教材拓展課程，收集材料開發(fā)課程。作為中國的姓氏文化是博大精深，源遠流長的，而名字的含義中蘊含的`人文文化更是豐富多彩。要使課程的內(nèi)容飽滿起來，課前要對全班學(xué)生的名字進行調(diào)查和研究。全面了解每個孩子，收集來自各方面的信息，了解每個孩子的性格、特長、愛好，才能活化教材開展有針對性地實效性活動。

2．以兒童的現(xiàn)實生活為源泉，尊重兒童的生活體驗。每個名字的背后都承載著一個家庭的希望，蘊藏著一個個感人的故事。每個孩子都是一個獨特的個體，都擁有令人驕傲的地方。為此，在教學(xué)中尊重每個孩子，讓每個孩子都能為獨特的我而自豪。

3．以活動激發(fā)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)地興趣，構(gòu)建和諧的課堂。為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，開課分別以謎語和游戲“比手”、“畫手”導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充滿熱情參與話題探究。活動中以“猜一猜”、“小記者”、“心愿卡”、“制作個性檔案”等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動體驗，大膽表達自己的情感，營造和諧、自主、合作的課堂。

情感態(tài)度價值觀：感受到長輩對自己的關(guān)愛和期望，了解自己的特長，增強自信，悅納自己，超越自我，欣賞自我。

能力：學(xué)會收集信息，整理相關(guān)資料；學(xué)會全方位地認識自己，樂于向別人介紹自己。

知識：知道自己姓氏的來歷和名字的含義，學(xué)會制作個性小檔案。

知道自己姓氏的來歷和名字的含義，感受長輩們的關(guān)愛和期望；全面了解自己，為獨特的我感到自豪。

填寫個性小檔案，樂于向別人介紹自己，并能接納別人眼中的自己。

教師準備：調(diào)查研究全體學(xué)生的姓名，收集相關(guān)姓氏資料，收集來自學(xué)生家長寫給孩子的寄語；對全班學(xué)生的興趣愛好和個性特點全面了解；圖畫紙、彩色筆、玫瑰花、心型雙面卡。 學(xué)生準備：向家人了解自己名字的含義和取名的故事，收集有關(guān)自己姓氏的資料，制作一個姓氏頭飾；準備自己的特長展示表演，準備一份老師的評語或家人對你的評價。

2課時。

第一課時完成教材p20頁內(nèi)容，話題為“名字的來歷”。

第二課時完成教材p21-p23頁內(nèi)容，話題為“我和別人不同”。

第一課時

活動一 猜謎導(dǎo)入

1. 師：今天老師想請大家來猜個謎語：什么屬于自己，但自己每天用得很少，別人卻叫得很多。（名字）快猜一猜吧！

2. 指名交流，適時引導(dǎo)。

3．師：那我們今天的話題就說說《名字的來歷》吧！板書課題

活動二 探究姓氏的來歷

1. 師背誦《百家姓》中的一段，請學(xué)生們說說老師剛才背誦的一段是什么？

2. 師：同學(xué)們，你們都姓什么呀？（板書“姓” ）老師聽說大家課前不僅收集了資料，還做了一個姓氏頭冠，快戴上吧！這樣我就知道你們每個人姓什么了?。ㄉ餍帐项^冠）

3. 師：愿意把你們每個人姓氏的來歷和我們分享一下嗎？（適時歸納學(xué)生姓氏特點）

小結(jié)：是啊，中國的姓氏文化真是博大精深，源遠流長啊！

活動三 感受名字的含義

1. 師：我們的祖先都有了自己的姓，可同姓的人越來越多，怎么辦？于是人們想到在姓的后面加字，這樣不同的名字代表不同的人，你的名字叫什么呢？快在頭飾上寫下來讓我們瞧瞧。（板書：“名字”，生在頭飾卡上寫下名字。）

2. 師：（隨機念兩個名字）嗯，真好聽的名字！真特別的名字！看來呀，你們的名字都不是隨隨便便取的，不僅僅是為了區(qū)別于人，一定是長輩們費了心思取的，肯定有特殊含義吧?。ò鍟骸昂x”）下面，我們做個游戲：猜一猜，看誰猜別人名字的含義猜得又快又準。 隨機交流，師生點評。

3. 師介紹自己的名字含義。

師：你能向同學(xué)大聲介紹自己名字的含義嗎？從剛才大家對名字的講述中，你們體會到了什么？（學(xué)生自由交流）

小結(jié)：是啊！從你們呱呱墜地，甚至還在媽媽肚子里時，你們的親人對你們寄予了無限的期望和愛，他們在給你們?nèi)∶麜r反復(fù)斟酌，煞費苦心??！從同學(xué)們的講述中，老師感受到每個人的名字承載的都是長輩對我們深深的愛、濃濃的情！每個人的名字都有特殊的意義，每個名字都值得珍惜。下面請同學(xué)們自豪地大聲地說出你的名字是（ ）。（生齊答自己名字）

1．師：有些人更能向全世界的人自豪地喊出他們的名字，看看他們是誰？（出示聶海勝等名人志士的照片）欣賞完這些明星的英姿，你想說什么？（指名交流）

師：是啊！這些明星通過自己的勤奮努力，刻苦訓(xùn)練，終于不辜負父母期望，回報父母的愛，為國爭光，他們做到了名如其人。

2．師：其實，你們的父母對你們也有心愿呢? 你們想看看嗎？看，老師的“心愿箱”里裝滿了家長們寫給你們的心里話。

（生抽，大聲讀出來；老師抽讀，學(xué)生猜。)

3．師：其實長輩們想對你們說的話也藏在你的名字中，你們再看看自己的名字，想想自己平時的表現(xiàn)，想對父母說什么呢？（寫在感恩卡上，板書：期望和愛）

小結(jié)：我們今天對自己的名字有了全新的認識。最后，老師祝福我們每個同學(xué)珍惜自己的名字，讓這傳承歷史文化、飽含愛和期望、激勵我們前進的名字，能伴隨我們度過美好的人生！

板書設(shè)計

名字的來歷

國名 名字的含義

地名

技藝 姓的來歷

祖先名、號 期望和愛

其他

活動一 游戲?qū)?/p>

1. 分組：學(xué)生選擇自己喜歡的帶有不同邊框的圖畫紙進教室，在相應(yīng)的桌子旁坐好，進行分組。

2. 游戲“我手畫我手”

師：請大家伸出手，和同桌的手比一比，看看能發(fā)現(xiàn)什么？（發(fā)現(xiàn)手的大小，手的掌紋，手的關(guān)節(jié)和皮膚等都是不同的？）

3. 師：看來我們每個人都是和別人不一樣的，即使是最好的朋友，大家也會有不一樣的地方，這些都是我們自己所獨有的。這就是我們今天要討論的話題“我和別人不同”（板書課題）

4. 每個人將自己的手型在圖畫紙上畫下來。

小結(jié)：這只手就好象是我們自己，它代表著每個不同的我。

活動二 獨特的我

教師示范自我介紹。

2． 師：閱讀教科書第21頁的內(nèi)容，想一想自己最大的特點是什么。

學(xué)生自我介紹，師生點評。

3．師：（出示個性檔案，老師現(xiàn)場填寫。）你們猜，這個檔案里的人是誰？

師：你們也填寫一個檔案，讓大家來猜猜吧。（生填寫個性檔案）

（例如：檔案一：身高、體重、屬相、我喜歡的影視節(jié)目、外貌特征、我喜歡的科目、我的愛好、我最大的愿望等）

師抽讀個性檔案，學(xué)生猜伙伴。

小結(jié)：大家太棒了！人與人有所不同，才組成多姿多彩的世界；人與人有所不同，每個人才顯得那樣獨特，那樣可愛。所以，我們大家都要為自己是獨特的我而感到自豪。（板書：自豪）

活動三 別人眼中的我

1. 師：每個人都有自己與眾不同的地方，只是我們對自己的認識、了解總有不全面的地方。多聽聽別人的意見，你對自己會有新的認識，會有新的發(fā)現(xiàn)。

2. “小記者直面自我”

（1）請你來做一回小記者，采訪你的同桌和其他任意兩位同學(xué)對你的看法，并把采訪的結(jié)果簡單地寫成如下約100字的小報道：

同學(xué)眼中的我

（2）交流匯報

3. 師：當(dāng)你聽到別人對不同的評價時，特別是不好的評價時，你會怎樣呢？

4．師：那么你在父母和老師的眼中又是個怎樣的孩子呢? 讓咱們拿出你收集的來自大人們對你的評語吧！

學(xué)生在小組內(nèi)交流，指名談?wù)劯惺堋?/p>

小結(jié)：其實你們平時的每一個動作，做的每一件事，身邊的人都會看在眼里，記在心里。如果你想得到別人更好的評價，就得用實際行動去做給大家看，不是靠說出來的呀！

活動四 做真實的我

2. 師: 玫瑰花有它自己的芬芳與美麗，在欣賞它的美麗的同時，有時也不免會被它的刺扎到，這些刺是玫瑰花身上讓人感覺不太舒服的地方，就好象我們每個人身上的不足一樣，所以我們就要不斷地想辦法來完善自己。

在小組中交流自己的不足，填寫在心卡黑面上，然后向別人求助尋找改善辦法，寫在心卡的紅色面上。

小結(jié)：俗話說“人無完人”。每個人都會有自己的不足之處，最重要的是要正確認識自己的不足，這樣才能不斷地超越自己，形成良好的性格。讓我們用一顆真誠的心，學(xué)會從優(yōu)點和不足多個角度去看待自己和別人，不斷完善自己，這樣我們就會越來越受歡迎，收獲到更加燦爛的明天！

板書設(shè)計

我和別人不同

獨特的我

別人眼中的我 自豪

做真實的我文

說說我自己篇三

我叫豪杰，今年11歲，在實驗小學(xué)五年級二班上學(xué)，在這個班里我感覺很溫馨，我很喜歡這個班。

我是個自尊心很強，爭強好勝的男孩，在學(xué)校能為老師干點事是我最大的快樂，不論是抬水、批作業(yè)，還是為班里當(dāng)通訊報道員，我都會進我最大努力干好，從上一年級以來我的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，為此年年被評為三好學(xué)生。

我最討厭吃青菜，所以我長得高高的、瘦瘦的，媽媽想盡一切辦法讓我多吃蔬菜，如：吃飯時故意讓我看書，趁機夾起蔬菜上我嘴里填；還采用不吃青菜就不讓我吃肉的辦法；也采取過獎勵措施激勵我吃青菜；可是媽媽的一片苦心效果不大，到現(xiàn)在還是在媽媽的逼迫下，吃點青菜，還是覺得不如肉、魚、雞好吃。

我最大的理想就是想當(dāng)個作家，這個理想對我來說很遙遠，可是我相信我有信心和毅力，每天多讀書，讀好書，現(xiàn)在我已經(jīng)在彩虹作文網(wǎng)上發(fā)表作文二十多篇了，我會再接再厲爭取建立自己的專輯，發(fā)表更多的作品。

說說我自己篇四

我，就是天使所說的大部分，屬于韓寒所說的異常的人，平凡的人，異常平凡的人。

我對自己的要求特不高：像一個好人一樣活著。真的'，活了這么久，真的發(fā)現(xiàn)做個好人真難，發(fā)現(xiàn)這一點說明你不是正處于憤青年齡，就是已經(jīng)老了。不好意思，我屬于前者，所以我有資格對于自己經(jīng)歷的那些不算事的破事大加鄙視。

其實我一樣，鄙視一切自己看不慣的事，可是只限于鄙視，我沒有路見不平拔刀相助，該出手時就出手的本事，所以有時我特鄙視我自己，算了，我想我就這點能夠，就是照到死處鄙視自己。

自己最看不慣自己的一點就是愛幻想，幻想著不用經(jīng)歷高考就能上大學(xué)，找個好工作，賺好多好多錢，買下所有自己想要的?？墒牵恢翘煳衣犚姾糜颜f自己要嫁個富豪或者明星，于是我就原諒了自己。我明白自己此刻最重要的就是好好學(xué)習(xí)。

真的就像這樣渾渾噩噩的生活下去，我覺得如果太明白了，就會太累，不好意思，借說一下，大家都應(yīng)當(dāng)是這樣想的吧，好了，就這樣吧，改日繼續(xù)侃，提醒一下，不要個我說太悲的事，我害怕我會笑，這都源于看太多的所謂的青春偶像劇。

說說我自己篇五

大家好，我是李佳昊。我有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的小眼睛，尖尖的瓜子臉。

我的愛好是彈吉他，每次作業(yè)寫完都彈吉他是我的夢想。告訴大家一個壞消息，我不彈了，因為現(xiàn)在作業(yè)每天都寫的很晚，所以我等放假了再練。

我的優(yōu)點是主動幫媽媽做家務(wù)：洗碗，洗衣服，掃地。

我的缺點是學(xué)習(xí)時注意力不集中，寫作業(yè)寫的很慢，有錯的。不過我正在努力改正。

這就是我。通過上面大家了解我了嗎？

說說我自己篇六

簡介：本人為戴小六年級一班班花（各位女同胞請不要羨慕），任中隊長兼語文課代表（各位尖子請不要嫉妒），是女生中的老大。

我性格比較開朗，屬于“樂天派”、“常笑星”，但是一副可惡的眼鏡嚴重損壞我的形象啊！我喜歡看書、寫作、上網(wǎng)……數(shù)不勝數(shù)??！我很喜歡交朋友，在班里，不論女生還是男生都是我的死黨。

我也喜歡幫助別人。就說上學(xué)期考試吧，同桌笑嘻嘻地走向位置，可準備拿筆考試時，卻嚇壞了，要知道，不準備好考試用品，老師是會上“七十二般刑具”來折磨他的呀！正當(dāng)他愁眉不展，記得像熱鍋上的螞蟻時，我決心伸出援助之手，把自己備用的文具借給了他，他當(dāng)時幾乎感激的眼淚都要比鼻涕下來的.快了。

當(dāng)然，在打擊那些班上的“不法分子”的時候，我可是比任何人還要厲害，還要歹毒??！我的方法就是，先軟后硬，如果他軟硬不吃，那我就揮起自己的“七絕圣手”施展其“九陰白骨爪”，讓他的臉上頓時留下本小姐送給他的“紀念品”！嘻嘻！

看了我的簡介之后，是不是狠想和我交朋友呢？我還有一個“不良嗜好”，那就是，超級喜歡玩宮斗！算了，我就再“暴露”一條信息吧，我的qq號是：1713**。如果誰敢惹事生非，就別怪我不客氣了，嘿嘿！

說說我自己篇七

隨著社交網(wǎng)絡(luò)的興起和普及，越來越多人熱衷于在朋友圈發(fā)布說說，用以記錄學(xué)習(xí)、生活中有意義，特別是有紀念意義的事情。想發(fā)說說卻總是不知道怎么組織語言？以下是小編收集整理的說說我自己，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我是一個外向的女孩，有點勇氣。在這里告訴你一個秘密—我小時候有點男性化。不管你是男孩還是女孩，再穿一次。當(dāng)我還是個孩子的時候，我喜歡赤腳在地上追逐和打架。無論是37歲還是21歲，即使是鬼屋也會沖進，不怕聽鬼故事，不怕獨自走在四條不人道的小路上。

，但現(xiàn)在，我已經(jīng)為我的豐富增加了一層穩(wěn)定性。了解人的危險和事物的重要性。我再也不會回到赤腳跑步的“時代”。自從我上小學(xué)以來就沒有過?；仡櫸业耐?，我真的很不情愿。然而，此刻，我不得不告別六年的`小學(xué)生涯，進入初中大門。我不知道有多慢，我的思維有點笨拙，我想到了童年的榮耀。成長是一個可怕的詞。當(dāng)我還是個孩子的時候，我想長大，現(xiàn)在長大了，我想成為一個孩子。應(yīng)該面對干凈的教室，干凈的桌椅，雪白的墻壁有一絲懷舊。上帝曾經(jīng)說過，每個人過去都是不朽的，只有經(jīng)過500年的輪回才能變成成年人。人們有煩惱、無助和悲傷，但他們不到一半，其中大部分是快樂和不快樂。

現(xiàn)在和將來會是什么樣的因果關(guān)系？再見小學(xué)我的夢想是在那里建立一個完美的我。我不知道結(jié)果如何，但至少我已經(jīng)努力了。對我來說，我的童年有無數(shù)的色彩。我一個接一個地畫。它們非常漂亮！目前，六年級的家庭作業(yè)很緊張，我不再描述了。隨著時間的推移，我已經(jīng)成為一個知識淵博、性格穩(wěn)定的年輕人。我不再厭倦我的童年。我想朝著我未來的生活邁出一步。我不再勇敢了。我很靈活，有點害羞：我不會在陌生人面前說話語無倫次。不要在家人面前賣弄風(fēng)情?？傊?，我是一個成年人。我將進入花季和雨季。在人生的道路上有許多問號等待著我，我不能放棄它&海莉和海莉（1002）

說說我自己篇八

本人叫金語涵，代表有內(nèi)涵，我覺得我的名字很好聽。

學(xué)歷：三年級，分水嶺，如果不抓緊，就再也考不上九十分了。

外貌：我有秀氣的瓜子臉。在人群里，你第一眼就會看到我，那個有著一張尖尖的臉，用一雙美麗的鳳眼好奇地望著你，扎著馬尾辮的.女孩就是我!如果還找不到我，那也別著急，你叫“傲伊忻”，那個揮動雙手的就是我。

興趣：我畫畫拿了“藝術(shù)小人才”三等獎，跳舞今年考七級，二胡馬上進樂隊，看書到迷，吃飯、睡覺、上廁所都抱著書，體育項目樣樣精通。

個性：一張愛吃、愛唱歌、愛說話的嘴巴，每天把家里搞得熱鬧極了!我還特愛哭呢!現(xiàn)在也一樣愛哭!

說說我自己篇九

不同的我，不同的性格，不同的特點，不同的心靈，我就是與眾不同。

我崇敬周恩來先生，更崇敬他為他人著想的精神，為他人著想，對我來說就是一種快樂，一種享受。

拒絕時，我總會委婉地回答；當(dāng)談到別人的缺點時，我總會思考很長時間去想，如何回答才能使她容易接受而又明白。有時老師同學(xué)交給我一些工作，我總會做得很認真，讓他們看得清楚明白，所以老師有什么活兒經(jīng)常讓我?guī)兔?。?jīng)常為他人著想，有時候確實也會吃虧。

回憶起那一次經(jīng)歷，還真是可笑。媽媽讓我去買面條，到了店口人很多，他們也不排隊，都擠在那里，我個子又矮，好不容易輪到我了，大人們卻又搶到前面買了。沒有我說話的余地，我便只好站在一旁。等啊等，晃啊晃，急切的心情便也平靜了下來。我想等他們買了我再去吧，他們可能很急。一站就是一大會兒，回到家時，已經(jīng)很晚了。

為他人著想之外，集體在我心中也占有很大的位置。班級就是我們的家，我愛這團結(jié)友愛的大家庭，為班級做貢獻是我的追求，幫助集體是我的職責(zé)，我愿為班級做出一點一滴。過去，我期待我們這個大家庭因我們五十五顆星星而閃閃亮，現(xiàn)在它實現(xiàn)了，因為我們友愛，有團結(jié)。

在校園里，對我自己有一點不滿意的是來到學(xué)校，我總是板著臉?；蛟S是因為學(xué)校的氣氛，使我如此嚴肅。同學(xué)們總是讓我多笑一笑。我想的確該改正了，整天愁眉苦臉的，好像欠了誰一屁股債似的！朋友倒是很活潑，我相信在朋友的幫助下，我一定能改變這個缺點，在班里能多一點微笑，在快樂中學(xué)習(xí)、成長。

這就是我自己，不同的自己，愿為他人著想，愿為班級犧牲，知錯就改的我，多改一個缺點就多一份快樂，我希望不同的我能快樂開心地學(xué)習(xí)、成長。

說說我自己篇十

我叫丁紫鑫，我非常善良，我還很安靜。

有一次，我看到我家平臺上有一只小鳥受傷了，我連忙告訴了媽媽：媽媽，平臺上有一只小鳥受傷了！媽媽回答：那怎么辦呀？我說：那趕快把它送到寵物醫(yī)院吧！我家有一個鳥籠，我把小鳥放進去，帶到了寵物醫(yī)院。醫(yī)生告訴我小鳥能救活，我笑了，媽媽夸我是個善良的小女孩。

我還喜歡安靜。一天放學(xué)后，爺爺把我送到姥姥家，叮囑我趕快寫作業(yè)。到了姥姥家，我悄悄地，輕輕地把作業(yè)掏出來。姥姥正在熬湯，她一會兒去拿大米，一會兒去拿綠豆，真煩！可我還是控制住了自己，沒有抬頭，一直低頭寫作業(yè)。姥姥夸我是個安靜的孩子。

這就是我，我是丁紫鑫。

說說我自己篇十一

hi，大家好，我是人見人愛，花見花開，汽車見了就會爆胎的文具盒。

我穿著紫紅色的衣裳，上面站著四位美麗的公主，還有座雄偉的公主城堡。我是用塑料做的，很結(jié)實。我的作用可大了，一打開就可以發(fā)現(xiàn)蓋子的背后還有一張課程表，下面會發(fā)現(xiàn)一個箭頭。咦，這是干什么的呢?原來呀!上面有一個按鈕，你一按旁邊就會彈出一個18厘米長的紫色尺子。上面還有著四個按鈕，第一個按鈕一按就會蹦出一個放橡皮的盒子，里面住著龐大的橡皮哥哥。第二個按鈕里面是小巧玲瓏的剪刀姐姐，第三個按鈕里面住著鉛筆刀弟弟，第四個按鈕里面有一個卷膠帶。

我的小主人對我可認真了。每一次，小主人，把作業(yè)寫好了，就用紙把我擦干凈，有一次下課了，小主人把我放在桌子上，有好多同學(xué)都在小主人桌子上玩我。小主人來了，把我一把抱了起來說：“干什么?”之后他們都回到了自己的座位上了。

我喜歡我的小主人，我真開心呀!

說說我自己篇十二

大家好，我叫任奕霖，今年7歲了，在高新一小一年級八班上學(xué)。我有大大的眼睛，尖尖的鼻子，紅紅的嘴巴像櫻桃一樣，我還有長長的頭發(fā)。我喜歡畫畫、看書和看小馬寶莉動畫片，我還喜歡跳舞。接下來我要給大家介紹我的優(yōu)點了。我原來害羞不敢和叔叔阿姨打招呼，可是我現(xiàn)在可以大大方方的和叔叔阿姨主動打招呼了。記得有一次我在幼兒園參加故事大賽，我當(dāng)時看到了我的好朋友李佳鸝聲音很小，全班都說她的聲音聽不見，我當(dāng)時想如果我也是這樣的話，同學(xué)們也會這樣笑我的，于是我就大聲的給大家講了豌豆公主的故事，最后我得了故事大賽獎狀，我好開心，這是我最好的獎狀。我最喜歡畫畫，尤其喜歡畫公主，我畫的公主有著長長的頭發(fā)，細細彎彎的眉毛，帶著微笑的嘴巴，穿著長長的裙子和高跟鞋，頭上還戴著皇冠，我真希望我變成我畫中的公主。還有一次我一個人拿著我畫的畫去英語班送給老師，老師還把它貼到墻上，老師還和我自拍了一張照片，我回到家爸爸媽媽姐姐都表揚我了。接下來，我就要說說我的缺點了，有時候講故事丟三落四，做卷子的時候總是不細心不仔細看題，希望我以后讀題要認真，改掉粗心大意的壞毛病。

這就是我，你想跟我做好朋友嗎？

說說我自己篇十三

鄙人免貴，姓周，名晨陽，小名嗎恕不奉告。我就是我，圓圓的腦袋，尖尖的下巴，一張會說話的小嘴，一頭烏黑的短發(fā)，外加一雙永遠充滿好奇心的眼睛，便構(gòu)成了我的一張自畫像。

媽媽說我的臉是一張陰晴表。每當(dāng)我碰上什么開心的事時，臉上便是“太陽普照，晴空萬里”；每當(dāng)我有什么煩人的心事時，那準是“晴轉(zhuǎn)多云”；每當(dāng)我路見不平，想沖上去時，就會“烏云密布，電閃雷鳴”。不過，我也有陰晴表失靈的時候，那是我臉上若無表情，似乎神情麻木，其實我的腦袋正高速運轉(zhuǎn)，那是我在思考數(shù)學(xué)題呢。

爸爸說我的眼睛會說話。每當(dāng)我被“軟禁”在家里做作業(yè)時，每當(dāng)我做錯事后，每當(dāng)晚上播放我極愛看的電視時，每當(dāng)我渴望爸爸的幫助時，我便會望著爸爸，無聲地訴說我的心事。畢竟父子連心，爸爸一看見我那會說話的眼睛，便知道我不是想放松一下，就是在祈求原諒或是渴望幫助。

我還有許多愛好，愛打乒乓球，愛打籃球，愛跳繩，愛看電視，尤其是愛玩游戲。

這就是我，一個獨一無二的我，一個活潑開朗的我，一個不可改變的我，我為此而欣慰。

說說我自己篇十四

大家好，我是涂xx,今年11歲了.我長的'是其貌不揚：瘦就瘦吧，皮膚還黑黑的；黑就黑吧，偏偏還是個近視眼兒。這不，帶了個矯正視力的眼鏡，右眼角還有一片兒遮擋的東西，讓人看起來很奇怪。也罷，盡管長成這樣，但我還是依然樂觀，活潑，可愛。

我的愛好很廣泛：打乒乓球、看書、打籃球、下棋……但我最喜歡的還是看書和下棋。

我看書經(jīng)常會忘記很多事情。比如：早上起床時我總是會賴在床上看書，媽媽喊我：“過來吃飯。”我會說：“等一會兒，馬上！”然后依然會看很長時間不肯從床上爬起來。后來，當(dāng)我問媽媽幾點的時候，才發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)去上班了，這時我才匆匆地從床上爬起來，胡亂吃幾口飯就去寫作業(yè)了。

有很多次，我一醒來就隨手抓起一本書津津有味地看起來。有一次，媽媽讓我拿臟衣服，我邊看書邊拿給媽媽，媽媽一看嗔怪道:“你看你拿的是什么？”我一看是一本書，便紅著臉跑回去把一堆臟衣服抱過來。家里的沙發(fā)上、桌子上、床上到處都有我看完丟在那里的書，把家里“裝飾”得亂糟糟的。

我經(jīng)常和爸爸下象棋?！榜R后炮”、“掛角馬”、“車后炮”等都是我的戰(zhàn)術(shù)，讓爸爸防不勝防。他也經(jīng)常和我下斗獸棋，他忽然給我來個聲東擊西，讓我措手不及！和爸爸下棋，“棋樂”無窮！

這就是我，一個因為愛看書而知識豐富的小男生；一個因為愛下棋而聰明機靈的小男生！

說說我自己篇十五

大家好！我叫沈xx，今年九歲了，要是你們想在班里找到我，就很是容易了，只要你說要找馬大哈，一定可以很快找到我。

我是一個單眼皮男孩，皮膚比較“白”，頭發(fā)黑黑的，個子不高，但很瘦，喜歡穿寬大的衣服，因為這樣可以讓別人看著我不是那么瘦。我最喜歡畫畫。

我是一個十足的“馬大哈”，常常馬虎，連我自己都覺得可笑。有一次期末考試，我數(shù)學(xué)明明可以考滿分，結(jié)果一道數(shù)學(xué)題的得數(shù)是365，我計算完畢，把得數(shù)搬到橫式上時，搬成了635，白白的丟了三分。成績發(fā)來時，我后悔極了。語文老師說：“你作文太難改了，滿頁都是錯字?！蔽野选罢Z言”寫成“言語”，把“鳥”寫成“烏”，把“難受”寫成“難愛”……老師給同學(xué)們讀我的作文時，惹得同學(xué)們哈哈大笑，我坐在座位上滿臉通紅，這真是太丟人了。

怎么樣？你想和馬虎的我做朋友嗎？

說說我自己篇十六

以前每次老師讓寫作文，布置的作文題目是《》，我總是毫無頭緒，一會兒削削鉛筆，一會兒剪下指甲，搗鼓搗鼓一節(jié)課就過去了。其實，并不是我不想寫，也不是不想要大家了解我，是因為我覺得，每個人都不一定是真的了解自己。因為時間慢慢過去，我們一點點成長，經(jīng)歷越多，感悟就越深刻，這樣對自己的感覺也會更加的深刻。因為成長，不就是一個不斷地與自己講和與妥協(xié)的過程嘛。

我呢，是一個長頭發(fā)，大眼睛，鼻梁并不是特別高的女生。我喜歡扎著高高的馬尾，因為這樣跑起來的時候馬尾也會隨著搖搖晃晃，充滿了青春的氣息。

因為從小就比較喜歡看書看電視，于是很早我就戴上了眼鏡。那時候覺得還比較新奇，所以就沒舍得摘下來，到后來覺得影響美觀的時候發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很難摘下來了，因為度數(shù)越來越高，所以依賴性也越來越強。

我平時呢，比較喜歡讀書，看電影，因為那些故事總能帶給我不一樣的體驗，雖然大同小異，但是因為作者不同的表達方式，也因為劇情推進的不同，使得每一個故事都有其特別的價值。

@_@我是分割線@_@

說說我自己篇十七

我的名字叫鄧曉晗，因為爸爸姓鄧我也姓鄧，“曉晗”是爸爸想讓我以后都開開心心的，陽光燦爛。我今年八歲了，上小學(xué)三年級，還沒畢業(yè)喔。

我有一雙水靈靈的'大眼睛，梳著一個簡單利落的馬尾辮，聲音就像美羊羊一樣甜美。

我非常害羞，不喜歡大聲說話，有時還會哭，有點“小嬌氣”呢！但是我也很喜歡笑，喜歡玩，玩的時候很開心。但是我有時在外面會經(jīng)常不小心把自己弄傷，咳！太不會照顧自己了。媽媽如果讓我寫作業(yè)我會有一點不想寫，因為媽媽讓我一寫就是幾個小時，我很累呀！但我知道媽媽是想讓我成才。

我的興趣愛好很多，比如唱歌、畫畫、跳舞、彈電子琴…….我學(xué)跳舞有一年了，但是我每次跳完舞都會覺得身上很疼，但是我還是喜歡跳舞并堅持下來了。不過我更喜歡畫畫哦，那樣我可以隨心所欲發(fā)揮自己的想象！

這就是我，一個快樂天真的女孩——鄧曉晗。

說說我自己篇十八

一頭烏黑彎曲的長發(fā)扎了一個朝天辮，一對濃濃、彎彎的眉毛下有一雙又圓又亮的大眼睛，嘴巴笑的時候咧得有點大，但會露出兩排白白的牙齒，一閉起來就很小了。——這就是我。實驗一小三年級三班的`一名學(xué)生，也是一名光榮的少先隊員。我的名字叫邢藝銘，媽媽說取這個名字是有寓意的，希望我在以后的學(xué)習(xí)、生活中努力進取，爭創(chuàng)第一。

我有些內(nèi)向，比如：每當(dāng)我家來了客人，我沒見過他的話，就不知道說什么，會一直坐在沙發(fā)上沉默不語，因為他對我來說是陌生人。

我還很膽小，比如：在晚上都不敢一個人上廁所，總要叫媽媽陪。記得有一次，我剛進廁所門，就有一只大蜘蛛從房頂上掉下來，我腦子里馬上閃出蜘蛛精的樣子，幸好，我機靈一躲，才沒掉到我的身上，嚇得我臉色都變了，趕緊跑出去。奶奶看見了，就拿著掃把把大蜘蛛打跑了。

我也有很多興趣愛好，但我最喜歡的是寫毛筆字和打羽毛球。我奶奶說：“練毛筆字可以靜心、修身養(yǎng)性，所以我要好好練毛筆字”。奶奶還說：“把毛筆字練好了，硬筆字也就練好了?！蔽衣犝f打羽毛球不僅能娛樂還能鍛煉身體，所以我就每天和媽媽一起練習(xí)，有時候還能贏媽媽呢！我非常開心！

這就是我，世界上獨一無二的我。

說說我自己篇十九

沒有眉清目秀，沒有漂亮的大眼睛，沒有櫻桃小嘴，我就是我，一個平凡的我。

我喜歡看書，無論是童話書，還是古今中外的名著，我都愛看。在我的書柜上，擺放著許多書，比如：《四大名著》、《讓人感動的一百個親情故事》、《木偶奇遇記》等等。一有時間，我便會細細品讀，在書海里自由的遨游，體會里面的離合悲歡，感受人間的親情與溫暖。是書，給了我做人的道理，教回了我許多知識，讓我看見了人間的真善美?！痘实鄣男卵b》中，我會為皇帝的愚蠢和大臣及百姓們的狡詐感到可笑；《感人故事》中，我會為那種無私的母愛而感動。同時，書也讓我的語文成績得到了提高，是我寫出的

作文

我喜歡玩耍，沒錯，玩耍是每個孩子特有的天性，我也不例外。但我并不是在網(wǎng)上玩那些打打殺殺的游戲，我玩的是健康的游戲。比如：捉迷藏，跳皮筋，跑步等等都是我的最愛。我喜歡玩游戲，是因為它能使我疲憊的身體得以放松；是因為它能給我?guī)須g聲笑語，使我更加快樂；是因為它能讓我更加活潑，開朗。同時，游戲還讓我能夠培養(yǎng)某一方面的能力。比如說：跳棋是我的思維更加敏捷，讓我學(xué)會思考；跑步能夠讓我的身體更加強壯……我愿永遠保持著一顆天真，快樂的童心。

我喜歡朗讀，自從我參加學(xué)校的朗讀比賽獲得第一名后，我便深深地喜歡上了朗讀。我尤其喜歡讀那些氣勢磅礴，抒發(fā)作者雄心壯志的

詩詞

我喜歡思考，我喜歡交朋友，我喜歡一個人靜靜地曬太陽。