作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來了解一下吧。
集中注意力的教案四年級篇一
趙瑩
教學(xué)目標:
1.通過游戲活動及動畫欣賞,讓學(xué)生初步懂得注意力集中在日常學(xué)習(xí)和生活中的重要性。
2.學(xué)習(xí)集中注意力方法:明確目標,排除干擾.教學(xué)重、難點:通過體驗,學(xué)會集中注意力小方法。教學(xué)過程:
一、課程導(dǎo)入
(1)看故事——《小貓釣魚》
1.師生觀看視頻《小貓釣魚》。
三、切身體驗,學(xué)習(xí)集中注意力的方法.師:既然注意力這么重要,我們怎么樣才能更好地集中注意力呢?我們一起去動物園找一找吧。你們想去嗎?(1)看圖集,找動物。
1.(播放動物圖片)師:剛才出現(xiàn)的第七種動物是什么? 先齊讀目標:“找第七種動物”,再看一遍,(再次播放動物圖片)。
2.師:看來,明確目標對我們注意力的集中很有幫助(2)抗干擾游戲
1.老師給學(xué)生一個學(xué)習(xí)目標,讓學(xué)生完成.(3)視覺挑戰(zhàn)
1.找不同.2.找出一共有幾張人物的臉.三、總結(jié)全課
師:這節(jié)課馬上就要結(jié)束了,我想問問同學(xué)們,你們通過這節(jié)課學(xué)到了什么?
集中注意力的教案四年級篇二
趙瑩
教學(xué)目標:
1.通過游戲活動及動畫欣賞,讓學(xué)生初步懂得注意力集中在日常學(xué)習(xí)和生活中的重要性。
2.學(xué)習(xí)集中注意力方法:明確目標,排除干擾.教學(xué)重、難點:通過體驗,學(xué)會集中注意力小方法。教學(xué)過程:
一、課程導(dǎo)入
(1)看故事——《小貓釣魚》
1.師生觀看視頻《小貓釣魚》。
三、切身體驗,學(xué)習(xí)集中注意力的方法.師:既然注意力這么重要,我們怎么樣才能更好地集中注意力呢?我們一起去動物園找一找吧。你們想去嗎?(1)看圖集,找動物。
1.(播放動物圖片)師:剛才出現(xiàn)的第七種動物是什么? 先齊讀目標:“找第七種動物”,再看一遍,(再次播放動物圖片)。
2.師:看來,明確目標對我們注意力的集中很有幫助(2)抗干擾游戲
1.老師給學(xué)生一個學(xué)習(xí)目標,讓學(xué)生完成.(3)視覺挑戰(zhàn)
1.找不同.2.找出一共有幾張人物的臉.三、總結(jié)全課
師:這節(jié)課馬上就要結(jié)束了,我想問問同學(xué)們,你們通過這節(jié)課學(xué)到了什么?
集中注意力的教案四年級篇三
浙江師范大學(xué) 田家炳教育學(xué)院 應(yīng)用心理學(xué)021班 范青青
[活動目標]
1.通過注意力自測,使學(xué)生對自己的注意力集中程度有所了解;
2.通過各種注意力訓(xùn)練以及討論,讓學(xué)生對提高注意力品質(zhì)的方法有所了解。
[活動重點]
通過訓(xùn)練,提高學(xué)生的注意力品質(zhì)
[活動難點]
通過訓(xùn)練,提高學(xué)生的注意力品質(zhì)
[活動對象]
小學(xué)五年級
[活動準備]
自測題,圈數(shù)字材料等
[活動形式]
測試、討論、游戲等
[活動過程]
一、引入
“上星期三的時候,鐘老師給我們上了一堂有關(guān)記憶力的課,在課上鐘老師介紹了很多幫助我們提高記憶力的方法,今天我們首先來一起回憶一下看看。
要擁有良好的記憶,我們要做到幾點:1.目標要明確;2.注意力要集中;3.克服一些不良的記憶習(xí)慣;4.掌握巧妙的記憶方法;5.勤于復(fù)習(xí)。
今天,我們就來選擇其中的一點來再展開討論一下。我們這次課的主題就是“集中注意力”。注意力是個非常奇妙的東西,首先,我們來一起直觀地感受一下。”
二、活動一:注意力分配游戲 1.“捉手指”:讓學(xué)生左手手掌朝下,右手豎起食指,兩人相對,每人都要盡量使自己的左手抓住對方的右手手指,而自己的右手手指又要盡量避開對方的抓握。先自己和一位同學(xué)示范一下,然后請學(xué)生在同桌之間互相做,再四人小組之間做,做完之后,請幾位學(xué)生上來演示一下。
2.教師總結(jié):活動結(jié)束以后,告訴學(xué)生,這個游戲其實體現(xiàn)了注意力的分配。在現(xiàn)實生活中,我們有很多事情(媽媽一邊織毛衣一邊看電視,爸爸一邊開車一邊和人聊天等等,這個可以請學(xué)生舉手談?wù)劊┛梢酝瑫r很好地完成,是因為我們能夠分配自己的注意力,但是這種注意力的分配并不是無條件的,只有在其中一項工作非常熟練,達到自動化的水平的時候,我們才可能實現(xiàn)這種分配。
三、活動二:注意力轉(zhuǎn)移游戲
1.“左右護法”:請學(xué)生集中注意力,當教師喊一個人的姓名的時候,該同學(xué)左邊和右邊的學(xué)生要立刻起立。
2.教師總結(jié):剛剛我們做的這個游戲就體現(xiàn)了注意力的轉(zhuǎn)移過程。注意力的轉(zhuǎn)移對我們的學(xué)習(xí)和生活非常重要。為什么我們平常上課40分鐘之后就要休息10分鐘呢?就是因為當我們的注意力集中一段時間之后,人會感覺到有些疲勞,所以我們需要一些時間來轉(zhuǎn)移一下我們的注意力,所以在適當?shù)臅r候,注意力的轉(zhuǎn)移還是非常有用的。當我們在考試之前覺得緊張的時候,我們也可以通過轉(zhuǎn)移注意力的方法讓自己放松起來;但是注意力的轉(zhuǎn)移卻不總是能給我們帶來好事,比方說,在上課的時候我們的注意力發(fā)生了轉(zhuǎn)移,那會造成什么后果呀?(學(xué)生回答)現(xiàn)在請大家再舉幾個有關(guān)注意力轉(zhuǎn)移的例子,并且說說,這種轉(zhuǎn)移是好的還是不好的。
在生活中,注意力的轉(zhuǎn)移是非常重要的,關(guān)鍵的是我們要知道什么時候注意力應(yīng)該轉(zhuǎn)移,什么時候應(yīng)該集中,這樣我們才能更有效地利用注意力這個法寶。
四、活動三:注意力集中游戲 1.“娃娃臉”:全體起立,要求學(xué)生按照教師的指令進行動作,要求做錯的學(xué)生能夠自覺坐下,看看哪幾名學(xué)生站到了最后。教師發(fā)出的口令諸如“用左手指你的左眼”“右手指你的右耳”等等。2.教師總結(jié):在這個游戲中,我們考驗了注意力一個最重要的方面,那就是注意的指向性。我們平常所說的集中注意力,就是指的注意力的這一方面。下面我請幾位同學(xué)來談?wù)勛⒁饬Φ闹赶蛐栽谏顚W(xué)習(xí)中有什么用途?(學(xué)生回答)
其實,注意力的這三個方面是不可分割的,我們在平常就是同時運用了注意的這些特征,才能保證更好的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。
五、注意力自測
將注意力測試題發(fā)下,請學(xué)生自測注意力水平,加以講解。
六、注意力訓(xùn)練
1.教師指導(dǎo)語:注意力對我們的學(xué)習(xí)生活非常重要,但它并不是與生俱來,不可改變的,注意力可以通過一定的方式加以訓(xùn)練和提高,譬如我們將要進行的“圈數(shù)字”就是一種有效的訓(xùn)練方法。
2.“圈數(shù)字”訓(xùn)練,教師加以解釋。
七、討論:你還有哪些提高注意力的方法 1.學(xué)生討論后回答 2.教師加以總結(jié)
[教學(xué)反思]
考慮到大部分有關(guān)注意力的心理輔導(dǎo)課都側(cè)重于注意力的訓(xùn)練,學(xué)生在課堂中可能無法感受到注意力奇妙有趣的一面,而更多地體驗到了注意力作為學(xué)習(xí)必備的一種工具的負擔。在設(shè)計本堂課時,我將課的重點轉(zhuǎn)移到了注意力這個具體的東西上,即通過一系列的游戲,讓學(xué)生對注意力的各個方面有一些直觀的認識,然后通過這些認識再告訴學(xué)生在日常生活中我們應(yīng)該如何利用注意力和防止注意力的轉(zhuǎn)移。
學(xué)生對游戲的興趣總是充足的,在進行游戲時課堂氣氛良好,但是我顯然高估了小學(xué)五年級學(xué)生的理解能力。對于學(xué)生來說,注意力到底是一個怎樣的東西并不是重要的,他們只要知道注意力對于學(xué)習(xí)的重要性以及在適當?shù)臅r候如何集中注意力就足夠了。
從這一點考慮,整堂課的設(shè)計是失敗的,但是至少證明了這種有關(guān)注意力的認識的課對于小學(xué)生來說還需要進一步的修改,這也算了本次課的一個重要的收獲吧。
[設(shè)計理念]
注意力的培養(yǎng)和訓(xùn)練一直是心理輔導(dǎo)活動課中有關(guān)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的重要內(nèi)容。對于小學(xué)生來說,由于其本身的特點,對于注意力的訓(xùn)練則顯得尤為重要。
有關(guān)注意力訓(xùn)練的教案通過各種途徑都很容易找到,有關(guān)注意力訓(xùn)練的游戲和訓(xùn)練材料也是非常豐富的。然而,我們在一味告訴學(xué)生注意力重要的同時,卻一直沒有告訴學(xué)生,注意力究竟是一個怎樣的東西。其實,注意力是心理學(xué)中一個重要的概念,把這個東西通過各種游戲讓學(xué)生直觀地感受到,也許對學(xué)生注意力品質(zhì)的訓(xùn)練和培養(yǎng)都有奇妙的作用。
本教案的設(shè)計著重對注意力概念的介紹,讓學(xué)生能走進注意力這個廣博的世界,從而更好地為他們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。
集中注意力的教案四年級篇四
一、活動目的
1、通過活動增強集中注意力的意識。
2通過活動,教育學(xué)生無論做什么事都應(yīng)該認真,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、幫助學(xué)生在自修課時能充分利用時間,提高效率。
二、活動準備
1、相關(guān)故事。
2、同學(xué)們晚自修時無法集中注意力的煩惱。
三、活動過程
(一)創(chuàng)設(shè)情景:
1、講個故事:
還有一次,陳毅到一個親戚家過端午節(jié),進門后,看見桌子上有一本自己找了很久都沒找到的書,于是,他忘了走幾十里路的疲勞,立即躲到一個空房里專心致志地讀起來。他一邊看,一邊用筆摘錄重要章節(jié),到了吃飯的時候,親戚幾次來請他,他都舍不得把書放下。親戚見他這樣用功就不忍再打擾他了,就把糖和粽子給他端去。陳毅的全部注意力都集中在書本和摘錄上,粽子本來是蘸糖吃的,可他竟把粽子伸到書桌上的墨硯里蘸著墨汁往嘴里送,一連吃了兩個粽子,竟然沒有品出異味來。過了一會兒,親戚又給他端來面條,見他滿嘴是墨,便召來家人看,大家見了都忍不住大笑起來。陳毅起初還不知眾人在笑什么,他用手抹了一下嘴巴,見手上沾了很多墨汁,才知道自己誤吃了墨汁,他詼諧地對大家說:“吃了墨沒關(guān)系,我正覺得我肚子里的墨水太少呢!
2、請學(xué)生說說故事的寓意。
3、明確活動主題:學(xué)習(xí)需要集中注意力
(二)小品(晚自修時同學(xué)們的狀態(tài))a:這道數(shù)學(xué)題怎么做? b:應(yīng)該這樣這樣做。
a:肯定是我贏,不過我不想你幫我洗衣服,你看你那衣服,臟死了,你有洗的嗎? b:你以為你的又很好,隨便在水里泡兩泡就拿上來。。。
我們一起來看看全班同學(xué)對于晚自修的煩惱 同學(xué)間晚自修的煩惱
臨湖沖同學(xué)說,晚自修時兩個的老師輪流過來催交作業(yè),忙于應(yīng)付。附近的同學(xué)吵得無法靜下心來寫作業(yè),發(fā)現(xiàn)那些說話的同學(xué)總是作業(yè)做得很快,原來他們是分工合作,一人做一科,然后互相抄襲。晚自修時總有個別同學(xué)打破安靜的局面,然后怎么也壓不住全班一起吵。b同學(xué)說,遇到難題就不想做這一科,就換另一科,又遇到難題,又換另一科,換來換去,做也做不完。有時,自己也想說話。
c同學(xué)說,某某同學(xué)經(jīng)常說話,有時甚至唱歌,影響學(xué)習(xí)。
d同學(xué),晚自修開始時總是慢悠悠地做,很想做快一點,但是就是控制不住自己,作業(yè)不會做,一般問同學(xué),很少問老師,有時稍微說一下話。
2、集體討論:幫助這樣的同學(xué)剖析原因,共同找到自修課注意力不集中的原因與解決辦法。
(三)游戲 活動中體會
游戲
一、快樂算算算。
同學(xué)們一起計算運算一道計算題所花的時間(老師計算時間)
同學(xué)們一邊聽故事一邊計算所花的時間 分析兩次的差距,同學(xué)們找出原因。
游戲
二、讀書
拿到一篇文章,全篇閱讀一遍后,讓同學(xué)起來讀書,看誰讀得準確。
游戲
三、背一段文字
我們先請三個同學(xué)來背一段文字,四個小朋友在旁邊玩石頭、剪子、布的游戲,三個同學(xué)比一比誰能不受干擾背一段文字。其他同學(xué)友擔任評委,靜靜地看,認真地聽,等會兒請你來點評。
他們背得怎么樣,請評委點評
頂紙棒
1、說明游戲規(guī)則:把紙棒放在頭頂上,保持不掉,走到規(guī)定的位置(畫線表示起點和終點)。
2、各人拿起紙棒試著頂一頂
3、小組比賽(一趟)
4、小組討論交流成功的辦法
5、再次小組比賽(來回)
6、暢談感受,適當板書
(教師是同學(xué)的朋友,是學(xué)生中的一員,以學(xué)生喜聞樂見的游戲激起學(xué)生的熱情,親身體驗,自己感悟,在活動中增加心理體驗。師生同玩同樂同說,容易拉近與學(xué)生的距離,在融洽的氣氛,在輕松的情境中走近學(xué)生的心,更容易自然地發(fā)揮教師的輔導(dǎo)作用,讓學(xué)生在和諧、平等、民主的氛圍中暢所欲言,坦現(xiàn)真實想法,再加上畫龍點睛的板書,不著痕跡地引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)自身在集中注意力方面的不足,體驗集中注意力的重要性。
2、交流體會。
從游戲以及我們同學(xué)反映的晚自修的煩惱中,大家一起想辦法,如何提高我們的注意力,抗干擾能力。
同學(xué)討論,全班一起交流。
(四)行為指導(dǎo)
有人把記憶比作知識的倉庫,倉庫里儲存的知識越多就越有學(xué)問,但是你們知道嗎?集中注意力可以使更多的知識進入腦海。注意力不集中,就好象大門緊閉,知識就進不了倉庫。所以無論做什么事都要集中注意力,事情就會做得更好。老師希望我們班的小朋友能從小養(yǎng)成集中注意力的好習(xí)慣。
小結(jié):隨著抓手指游戲的結(jié)束,我們今天的活動將要告一段落。老師衷心地希望我們班的每一位同學(xué)都能集中注意力,認認真真地去做好身邊的每一件事.
集中注意力的教案四年級篇五
授課人:朱瑛 授課對象:二(4)班 授課人數(shù):31人
教學(xué)目標:1.通過游戲,讓學(xué)生初步懂得注意力集中在日常學(xué)習(xí)和生活中的重要性。
2.讓學(xué)生親身體驗,自己感悟,集中注意力的小訣竅——牢記目標。3.學(xué)習(xí)集中注意力方法:自我激勵法、四合一法、舒爾特方格法。
教學(xué)重、難點:通過體驗,感悟集中注意力的小訣竅,學(xué)會集中注意力小方法。教學(xué)過程:
一、課程導(dǎo)入
大家喜歡做游戲嗎?今天我們來玩一個“聲東擊西”的游戲。
(1)說明游戲規(guī)則:注意聽口令,做相反的動作,做錯的同學(xué)回到位子上做正口令來干擾其他同學(xué),看看最后哪些同學(xué)能不受干擾,獲得勝利。前三名獎勵小貼紙。全班活動,兩學(xué)生當裁判。
師:我聲東來你擊西 生:做什么?
師:(低下頭、向左轉(zhuǎn)、向右看、張開嘴、舉右手、向后轉(zhuǎn)、向前看、前進一步走、向右轉(zhuǎn)、抬左腿、閉上嘴巴、向上看、蹲下、舉左手、向右看)
(2)讓生暢談感受,自己為什么獲勝,自己為什么會被淘汰。(引出注意力,要集中注意力聽老師的口令才能取得成功。)
二、感悟遷移
(1)看故事——《小貓釣魚》
1、師:通過剛才的游戲,我們都知道了,注意力,對我們很重要,到底有多重要呢?接下來,我們一起走進動畫城里去看一個有趣的故事。
2、師生觀看視頻《小貓釣魚》。
3、交流:小貓剛開始的時候為什么釣不到魚?(蜻蜓飛來捉蜻蜓,蝴蝶飛來抓蝴蝶。三心二意、沒有一心一意,注意力不集中)那它后來怎樣做了才釣到大魚的呢?(集中注意力,一心一意。)
(2)聯(lián)系實際
師:是啊,我們有這么多的地方都需要集中注意力,而且如果不集中注意力,就做不好一件事,甚至還很危險??磥戆?,注意力還真重要啊!
三、切身體驗
師:既然注意力這么重要,我們怎么樣才能更好地集中注意力呢?我們一起去動物園找一找吧。你們想去嗎?(1)看圖集,找動物。
1.(播放動物圖片)師:剛才出現(xiàn)的第七種動物是什么?寫在信封背面的第一條橫線上。2.師:你們寫的對不對呢?第七種動物究竟是什么呢?先齊讀目標:“找第七種動物”,再看一遍,(再次播放動物圖片)??纯催@次大家寫的是什么呢?寫在第二條橫線上。然后公布答案。
3.第一次就寫對的人舉手,第二次寫對的人舉手。統(tǒng)計人數(shù)。
提問:老師發(fā)現(xiàn),我們兩次看的時候都很集中注意力,為什么第一次看以后找對的人不多,第二次看的時候大家都能準確地找出來呢?(引出:第二次我們事先知道我們需要達成的目標是找第七個動物,大家集中注意力一個一個數(shù),所以就找對了。說明我們的注意力也不是萬能的,當我們關(guān)注的目標不一樣的時候,注意力集中的方向也不一樣,第一次我們看的時候大家關(guān)注的是這些是什么動物,而第二次看的時候,大家關(guān)注的目標是第七個動物是什么這個問題上了。)
我們平時,如果注意力集中不了,我們都有什么好方法來集中我們的注意力呢? 師:老師曾經(jīng)也遇到過注意力不集中的事情。有一次,我感冒了,又有點頭暈,上課的時候就打瞌睡了,很想睡覺。這時候,我就告訴自己,我現(xiàn)在的目標就是專心聽講。一遍又 2 一遍默默地告訴自己這個目標“我要專心聽講”。自然而然的,我就不瞌睡了。這個就是自我激勵法。
自我激勵法:自己對自己說話。告訴自己目標。(練字的時候:我要寫出筆鋒。做數(shù)學(xué)口算:我要認真、仔細。做操的時候:我要動作到位。排隊伍的時候:我要排得整齊。上課的時候:我要專心聽講。升國旗:我要站得筆直。跑400米的時候:我要堅持到底,跑到終點。)四合一法(分解“聰明”二字):耳、眼、口、心四合一,日日用,夜夜用,我們就可以成為一個注意力非常集中的聰明的孩子。
三、總結(jié)全課
師:這節(jié)課馬上就要結(jié)束了,我想問問同學(xué)們,你們通過這節(jié)課學(xué)到了什么?(注意力的重要性、集中注意力的小竅門——牢記目標、方法——自我激勵法、四合一法等)
集中注意力的教案四年級篇六
1、通過看圖及游戲等生動形式,使學(xué)生感受到什么是集中注意力及分心的危害;
2、初步知道怎么樣集中注意力,通過游戲?qū)W(xué)生進行提高注意力的訓(xùn)練。
讓學(xué)生感受到集中注意力的意義,初步學(xué)會自我控制注意力。
一、情景導(dǎo)入
1、出示圖片“貓媽媽在給小貓講捉老鼠的方法”(附圖)
2、學(xué)生看圖說故事(引導(dǎo)出主要思想:小花貓和小黑貓沒有注意學(xué)習(xí))
3、揭示課題:集中注意力
二、照鏡子
1、舉例孩子分心的狀態(tài),對分心有初步認識;
2、結(jié)合自己生活實際說說分心的現(xiàn)象,重點認識分心的表現(xiàn);
3、討論分心的危害是什么?
三、練一練
1、說明要求:在1~~100中,老師會隨意報一個數(shù)字,請你迅速地尋找,一旦找到就立即舉手,不可出聲。(附表)
2、開始游戲,老師報數(shù),請舉手的小朋友指出所報數(shù)的位置,(以便檢查一些孩子先舉手,后找數(shù)或找不到數(shù),人為強加緊張氛圍)
3、改變規(guī)則:老師連報五個數(shù)字,學(xué)生一起找,用手指表示到找的個數(shù)。(連續(xù)的報數(shù),提高要求,督促注意力的集中)
4、訓(xùn)練:數(shù)數(shù)看(附圖)
四、小結(jié)
集中注意力的教案四年級篇七
1、欣賞故事資料,明白每個人都有幾種常見的情緒和表情,了解不一樣的情緒對身體影響不一樣。
2、能正確地表達與控制自己的情緒,學(xué)著讓自己擁有好心境。
3、初步學(xué)習(xí)疏導(dǎo)不愉快的情緒。
1、多媒體、音樂《笑一個吧》
2、微笑卡(與幼兒人數(shù)相同)
一、(播放表情圖)教幼兒在日常生活中,學(xué)會控制自己的情緒和不當行為。
1、出示表情圖,做"變變臉"的游戲,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
師:教師為小朋友們帶來幾種表情圖,小朋友來看一看,上頭是什么表情呀?(生氣、微笑、悲痛)下面我們一起來做一個很有意思的變臉小游戲,你們想玩嗎?可是教師有個要求在游戲的.過程中小朋友要瞪大眼睛,跟著表情圖一起做動作,看哪個小朋友反應(yīng)得又對又快好嗎?師出示表情圖幼兒一起做動作。
2、欣賞故事(教師邊講邊播放多媒體)
有一個叫悠悠的小朋友,總是愛發(fā)脾氣,于是大家就叫他"發(fā)脾氣大王"。
有一天,幼兒園舉行畫畫比賽,悠悠畫上了藍天、白云、草地,還在草地上添了兩只小雞,心想:自己必須能拿第一名。
比賽結(jié)果出來了,悠悠沒有得到第一名。他很生氣,"哇哇"地哭了,擦干眼淚,兩手拽緊,氣鼓鼓的。放學(xué)后,悠悠誰也不理,背著書包回家了。
在路上,遇到小狗鬧鬧和幾只小狗在玩耍,它們玩得可開心了。鬧鬧看見了悠悠,就去叼悠悠的褲子,想和悠悠玩。悠悠還在生氣,"去去,誰和你玩",掄起書包,就砸到了鬧鬧的鼻子,鬧鬧疼的"嗷嗷"大叫,其它小狗嚇著了,到處亂跑,生怕悠悠也對它們發(fā)脾氣。
有一只小花狗撞到了一個西瓜攤,西瓜都被摔碎了。黃狗踩上西瓜皮摔了個臉朝天,灰狗踩上,摔了個嘴啃泥。小象走過來,踩上西瓜皮,"咕咚"撞到了水庫的大閘門。發(fā)大水了,許多小動物被水沖走了。水退后,大家伙濕得像落湯雞,鬧鬧游過來朝著悠悠大聲叫,意思是:"都怪你發(fā)脾氣。悠悠低頭紅著臉:"我以后再也不亂發(fā)脾氣了。"
3、提問:
(1)故事中有誰?
(2)故事中的悠悠為什么發(fā)脾氣?
(3)他發(fā)脾氣,導(dǎo)致了一件什么事?知錯嗎?
二、在你們?nèi)粘I钪?,哪些是不高興或生氣的的事?能夠用什么更好的辦法解決?
(引導(dǎo)幼兒觀察圖片后進行思考)
1、幼兒自由討論:(別人不和你玩;辦法:能夠商量一起玩,或輪著玩;發(fā)脾氣摔玩具;把想法說出來;不會畫,能夠請會畫的教著畫。
2、師小結(jié):
小朋友都明白隨便發(fā)脾氣,生氣是不好的行為習(xí)慣,會失去很多小朋友,經(jīng)常發(fā)脾氣,生氣,時間長了會不愛吃飯,不愛運動,不愛和小朋友交往,會影響身體健康,會得病的,生活中有很多事情是能夠經(jīng)過其他方法來解決的。那么堅持什么樣的心境才有利于身體健康呢?(高興,歡樂)的心境。
3、說說有哪些高興,歡樂的事。(讓幼兒暢所欲言)
(發(fā)獎狀了;媽媽給我買了玩具車;和小朋友一起過生日;爸爸媽媽陪我玩;照相;六一節(jié)表演;)
4、幫忙了別人,別人開心,自己也開心!
三、結(jié)束(播放音樂:笑一個吧)
小朋友想出這么多辦法教師真為你們高興。教師送給每個小朋友一枚微笑卡,讓我們大家一起隨著音樂,一起舞動起來,分享歡樂,在今后的生活中笑的更加的燦爛、陽光好嗎?(教師,小朋友們共舞)
集中注意力的教案四年級篇八
一、理解注意和學(xué)習(xí)之間的密切關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生提高注意力的意識。
二、通過活動,使學(xué)生掌握提高注意力以及排除干擾的方法?;顒訙蕚洌壕氉挚?、調(diào)查表、多媒體課件。
一、游戲激趣、老師依次念一些事物名稱(小豬、雪梨、白菜、白兔、大象、西紅柿、長頸鹿、桃樹、黃瓜、蝴蝶),讓學(xué)生聽到動物名稱拍一下手,聽到植物名稱拍兩下手。
(課件出示)師小結(jié)。
二、練習(xí)調(diào)查(了解自己在注意力抗干擾方面的情況。)
(一)寫字練習(xí)
師:請同學(xué)們拿出練習(xí)卡,將上面的字認真抄寫四遍》注意姿勢正確,書寫工整。
練字卡
世求忽夏終鳴邁底在寫字過程中老師有意制造一些干擾:拍拍桌子、把課件的音樂打開、到處走動、跟其他人說幾句話等。
(二)調(diào)查
我能在分鐘內(nèi)完成寫字練習(xí)嗎?
我的寫字姿勢正確嗎?
寫字的時候我和同學(xué)說話了嗎?
寫字的時候我抬頭看課件了嗎?
寫字的時候我偷看下面的練習(xí)題了嗎?我的任務(wù)很好的完成了嗎?
(三)明確目標
從剛才的練習(xí)情況和平時同學(xué)們的表現(xiàn)來看,不少同學(xué)在學(xué)習(xí)中還是容易受到干擾,注意力有待提高。這節(jié)課,就讓我們一起認真地完成一些訓(xùn)練,使自己掌握一些抗干擾的方法,提高自己的注意力。
三、注意力訓(xùn)練
(一)聽覺訓(xùn)練
出示一只塑料玩具兔,讓學(xué)生聽它發(fā)出的聲音,在心里默數(shù)
你數(shù)了幾下?你是如何集中精神默數(shù)的?小結(jié)方法:排除外界與內(nèi)心的干擾
(二)視覺訓(xùn)練:找不同
(三)快速數(shù)數(shù)
(四)師小結(jié)。
四、游戲:烏鴉和烏龜游戲規(guī)則:
五、談本節(jié)課的收獲和以后的打算
(一)通過這節(jié)活動課你有哪些收獲?在以后的學(xué)習(xí)中你打算用這些方法嗎?
(二)師總結(jié):(課件出示課題、方法)希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷提高自己的注意力,做自己的主人,做學(xué)習(xí)的主人。讓我們一起努力吧!