對某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié)，既反映工作的概況，取得的成績，存在的問題、缺點(diǎn)，也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

社區(qū)家長學(xué)?？偨Y(jié)篇一

最近，由于疫情的影響，許多學(xué)校和機(jī)構(gòu)采用了線上教學(xué)的方式。在這種特殊的環(huán)境下，許多家長發(fā)現(xiàn)自己必須扮演起“老師”的角色，幫助孩子們完成作業(yè)和學(xué)習(xí)。而為了幫助家長更好地履行這一角色，我們參加了一項(xiàng)名為“線上家長學(xué)校”的課程。今天，我將分享我在這個(gè)過程中所學(xué)到的一些心得和體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌议L們有所啟發(fā)。

第二段：認(rèn)識(shí)家長學(xué)校

首先，讓我們簡單介紹一下“家長學(xué)?！?。這是一種在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，它為家長和教育工作者提供了有關(guān)家庭和家庭教育的課程和資源。這個(gè)平臺(tái)不僅提供有關(guān)如何輔導(dǎo)孩子的課程，還提供有關(guān)如何構(gòu)建良好家庭氛圍以及如何處理親子關(guān)系的課程。

第三段：受益

我在參加這個(gè)課程的時(shí)候，受益良多。通過這個(gè)課程，我明白了許多有關(guān)家庭教育和親子關(guān)系的重要原則。比如說，我了解到，與孩子們建立良好的人際關(guān)系是非常重要的。只有在孩子們感覺到被重視和被認(rèn)可時(shí)，他們才會(huì)更愿意與家長合作，也才會(huì)更積極地參與學(xué)習(xí)。此外，我還了解到了許多有關(guān)如何幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略，如如何有效地管理時(shí)間和如何幫助孩子們樹立自信心。

第四段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

通過這個(gè)課程，我認(rèn)為我最大的收獲就是得到了一些關(guān)于如何做一個(gè)好家長的實(shí)用建議。通過學(xué)習(xí)這些建議，我認(rèn)為我已經(jīng)能夠更好地管理我的家庭，并且更好地指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)。然而，我也認(rèn)識(shí)到，成為一個(gè)好家長不僅需要知識(shí)和技能，更需要更多的耐心和關(guān)愛。學(xué)會(huì)愛護(hù)孩子，并且真正關(guān)心他們的成長和發(fā)展，這才是成為一個(gè)好家長的真正核心。

第五段：結(jié)語

總之，我認(rèn)為這個(gè)課程非常值得家長們?nèi)L試。它不僅能夠提供一些有關(guān)家庭教育和親子關(guān)系的實(shí)用知識(shí)，還能夠幫助我們更好地管理我們的家庭，建立一種溫暖和諧的家庭氛圍。盡管在這個(gè)特殊時(shí)期，我們面臨很多挑戰(zhàn)和困難，但我們可以通過一些有用的工具和平臺(tái)，來更好地應(yīng)對這些困難。在這個(gè)過程中，我們不僅能夠?qū)W到很多東西，還能夠更好地支持孩子們的學(xué)習(xí)和成長，從而創(chuàng)造一個(gè)更好的家庭環(huán)境。

社區(qū)家長學(xué)校總結(jié)篇二

我校一貫重視家長學(xué)校的建設(shè)，重視家校聯(lián)合對孩子的教育。本學(xué)年度，我校家長學(xué)校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高家庭教育質(zhì)量、推動(dòng)教育社會(huì)化進(jìn)程、推動(dòng)終身教育為培養(yǎng)目標(biāo)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育體系，增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的有效溝通，形成教育合力，促進(jìn)家長學(xué)校工作健康有序地發(fā)展，在前期工作的基礎(chǔ)上，因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)了家長與孩子共同學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同成長，取得了一定的成績。

一、狠抓常規(guī)建設(shè)，突出工作的實(shí)在性。

健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。本學(xué)年，我們一如既往成立了以校長為首的家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保各項(xiàng)硬件設(shè)施、經(jīng)費(fèi)需求的準(zhǔn)時(shí)、準(zhǔn)確到位;成立家長委員會(huì)，由學(xué)校教導(dǎo)主任主持工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長學(xué)校工作;家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組和家長委員會(huì)的成立，為家長學(xué)校工作的開展提供了組織保證，為家長學(xué)校的創(chuàng)新性發(fā)展提供了便利條件。

事歷，制定好每一階段的工作目標(biāo)和計(jì)劃，使家長學(xué)校工作的開展有的放矢，循序漸進(jìn).

二、大膽探索創(chuàng)新，注重工作的實(shí)用性。

社會(huì)在不斷的發(fā)展，人們的觀念也在不斷地變化，為了使家長學(xué)校的教育教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn)，我校除了根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，不斷地選擇承載嶄新家教理念的教材作為家長學(xué)校的教材外，還從以下兩方面進(jìn)行了大膽的探索。

調(diào)查研究，讓兩個(gè)教育陣地互補(bǔ)。為了使家長學(xué)校的教學(xué)工作具有針對性，在每次學(xué)校給家長上課前，學(xué)校都要了解家庭教育中存在的主要問題，做到學(xué)校教育能與家庭教育互補(bǔ)，全面調(diào)動(dòng)家長重視對孩子的教育，提高家庭的教育素養(yǎng)。學(xué)校通過開展過問卷調(diào)查、發(fā)放過宣傳資料、家長座談會(huì)等途徑，了解家庭教育在近階段存在的困惑等，有針對性的開展工作，做到學(xué)為所用，學(xué)有所用，學(xué)有所成。在每一次的活動(dòng)開展結(jié)束后，家長代表負(fù)責(zé)收集家長對家長學(xué)校組織的活動(dòng)的信息反饋及對學(xué)校的建設(shè)性的意見或建議，以便家長學(xué)校更好的開展有益、有效、有用的活動(dòng)。

開展主題交流活動(dòng)，諸如新課改對家庭教育的要求、如何構(gòu)建和諧家庭等專題研討會(huì);開展分層次交流活動(dòng)，為異質(zhì)素質(zhì)、家庭條件不同的學(xué)生開展的活動(dòng)，目的是每次活動(dòng)具有針對性，與家長共同研究孩子發(fā)展的方向。通過分層交流活動(dòng)，讓不同的家長為孩子提供不同的發(fā)展條件，讓家長和教師一同來挖掘孩子的潛能，使學(xué)生最大限度地發(fā)揮其特長;開展親子活動(dòng)，邀請部分家長到學(xué)校參與孩子的教育教學(xué)以及校園生活，構(gòu)建民主和諧的教育氛圍，讓孩子感受到濃濃的親情與師恩。

三、 召開家長會(huì)議，傳授家教方法。

本學(xué)年來，我們兩次召開家長會(huì)，上半年度進(jìn)行了 “教育方式?jīng)Q定孩子的未來” 家庭心理健康教育專題講座。家長學(xué)校還召開部分家長會(huì)議著重組織學(xué)生討論"怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活""怎樣做一個(gè)合格的家長""怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)"等講座。通過講座，使廣大家長認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過這些會(huì)議，有針對性地開展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過這些家長會(huì)議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

下半年度又召開了畢業(yè)班家長會(huì)。讓家長們了解了招生政策，明確了面臨畢業(yè)孩子的安全教育、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理健康疏導(dǎo)等，取得了良好的社會(huì)反響。

四、溝通渠道多樣化，力求三教合一。

本學(xué)年來，家長學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。利用家訪、“致家長的一封信”等加強(qiáng)教師和家長之間的密切聯(lián)系，以便家長和老師及時(shí)溝通，獲取信息。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。 家長學(xué)校要求全體教師進(jìn)行家訪。尤其是對后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對子，每學(xué)期至少家訪1次，或見面一次。經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。

教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學(xué)校會(huì)越辦越好。

社區(qū)家長學(xué)?？偨Y(jié)篇三

家庭是哺育子女成長的社會(huì)細(xì)胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，學(xué)校和家長的教育都很重要，今天本站小編給大家找來了家長學(xué)校

工作總結(jié)

新學(xué)期開始，教導(dǎo)處著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成績，也有一些待完善的地方。為更好的完成新學(xué)年的教學(xué)工作，對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真制訂

工作計(jì)劃

本學(xué)期開學(xué)初認(rèn)真制定了工作計(jì)劃，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，結(jié)合工作實(shí)際，我們精心制訂了教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了工作目標(biāo)，使每一階段的工作內(nèi)容具體化，讓工作有序進(jìn)行，使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以正常開展。

二、加大精致管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。

建立正常的教學(xué)秩序，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、開足課節(jié)，上好規(guī)定課程，嚴(yán)格按照課表上課。堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，在照顧好差生的同時(shí)，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂行為。

學(xué)校更加重視課堂教學(xué)，認(rèn)為搞好素質(zhì)教育的主陣地在課堂，要發(fā)展能力，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化課堂教學(xué)是重要措施和手段。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究并制定了切實(shí)可行的

學(xué)習(xí)計(jì)劃

三、教學(xué)常規(guī)工作

今學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作井然有序，學(xué)校力度大，教師自覺，教導(dǎo)處督促得力，學(xué)生的作業(yè)教師全批全改，改變了過去打突擊，應(yīng)付檢查的弊端，作業(yè)多為課堂作業(yè)，當(dāng)堂完成，極大的提高了教學(xué)效果，在今年接受中心小學(xué)的常規(guī)檢查中得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的好評。

四、進(jìn)一步穩(wěn)固、規(guī)范良好的考風(fēng)、考紀(jì)

新學(xué)期學(xué)校認(rèn)真制定了《關(guān)于嚴(yán)肅考試紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定》并且在每次考試前，在教師會(huì)上組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，召開全校學(xué)生會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在我校形成了作弊可恥的氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性比上學(xué)期更加積極努力。

五、進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的工作積極性

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變思想觀念教師隨著學(xué)校的指揮棒，在這一思想的支配下，學(xué)校積極推行變“精英”教育為“大眾”教育的教育觀念，讓教師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，收到良好的效果。

六、落實(shí)教研教改課題，以教改促質(zhì)量

教導(dǎo)處在搞好原有的“作文、閱讀”教改的同時(shí)，積極推廣洋思教學(xué)法，實(shí)行分層教學(xué)，讓優(yōu)生吃飽，差生吃好，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，教導(dǎo)處嚴(yán)格規(guī)定，對后進(jìn)生要布置不同的作業(yè)，不要歧視后進(jìn)學(xué)生。教導(dǎo)處還重視加強(qiáng)優(yōu)生的培養(yǎng)工作，作為常規(guī)量化的重要環(huán)節(jié)，層層落實(shí)優(yōu)生計(jì)劃、目標(biāo)。

七、教導(dǎo)處今學(xué)期圍繞提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績這一目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)

從上課、作業(yè)、考試等方面嚴(yán)格要求，嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證上課40分鐘的學(xué)習(xí)質(zhì)量，對缺勤學(xué)生嚴(yán)格登記，并實(shí)行補(bǔ)課制度。召開了六年級畢業(yè)班優(yōu)生座談會(huì)，鼓勵(lì)他們再接再厲，考出優(yōu)異成績。了解他們的學(xué)習(xí)生活等情況。對教師教學(xué)的情況，半年時(shí)間改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的松、散、懶的狀態(tài)，不論在校內(nèi)、校外，感覺到了學(xué)習(xí)的緊張氣氛，受到社會(huì)各界的好評。

以上工作，雖取得了一點(diǎn)進(jìn)步，但還有很大不足，有待在下一學(xué)年工作中加以完善、充實(shí)和改進(jìn)。

家庭是哺育子女成長的社會(huì)細(xì)胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，對子女成長的影響具有較大潛移默化的作用。因此學(xué)校將“提高家教水平、提高家長整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長學(xué)校的辦學(xué)宗旨,大膽探索、努力開拓、積極開展工作，取得了較優(yōu)異的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，職責(zé)明確

為了使廣大家長認(rèn)識(shí)和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校成立了家長學(xué)校，確立好家長委員會(huì)。學(xué)校創(chuàng)辦家長學(xué)校，堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長學(xué)校，并指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調(diào)，形成合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長素質(zhì)的提高。

家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長通過商議，成立家長學(xué)校委員會(huì)，負(fù)責(zé)家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確職責(zé)。共同組成家長委員會(huì)機(jī)構(gòu)，明確家長學(xué)校的目標(biāo)，制定家長學(xué)校的工作計(jì)劃和工作總結(jié)，管理家長學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項(xiàng)工作做到“六有”，即有人抓、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié)，保證家長學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

二、建立完善各項(xiàng)

規(guī)章制度

健全的規(guī)章制度是辦好家長學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來。如“校長職責(zé)”、“主任職責(zé)”、“教師職責(zé)”、“家長職責(zé)”、“教師家訪制度”、“家長考勤制度”“開放日制度”、“校長接待日制度”等。做到各負(fù)其職，各盡所能，使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。

學(xué)校結(jié)合實(shí)際建立了考評制度，對各種會(huì)議考勤進(jìn)行記錄，定期對家長學(xué)校工作進(jìn)行總結(jié)。

三、規(guī)范家長學(xué)校的管理

1、完善家長學(xué)校授課制度。做到家長學(xué)校授課達(dá)到“四定”，即定計(jì)劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、法制副校長、公安司法人員、部隊(duì)官兵、優(yōu)秀家長等組成的師資隊(duì)伍，由他們進(jìn)行講座、解答家長的疑問，使家長學(xué)校真正發(fā)揮作用。

2、完善家長學(xué)校校務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置。家長學(xué)校校務(wù)委員會(huì)每學(xué)年調(diào)整一次，全面負(fù)責(zé)家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作。根據(jù)學(xué)生教學(xué)班實(shí)際情況設(shè)立了六個(gè)年級二十五個(gè)家長學(xué)習(xí)班，由現(xiàn)任的校長、副校長、教導(dǎo)主任、班主任承擔(dān)家長學(xué)校的行政管理、教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長學(xué)校還設(shè)有家長委員會(huì)，家長委員會(huì)是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔(dān)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任，每季度向?qū)W校上交一次提案，反映家長的要求及建議，學(xué)校定期研究，落實(shí)提案，及時(shí)反饋。

3、學(xué)校還每月召開一次校務(wù)委員會(huì)會(huì)議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長工作;創(chuàng)立研究課題，研究新時(shí)期學(xué)校家教工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，確立研究計(jì)劃，實(shí)施過程，促進(jìn)學(xué)校家教工作，推動(dòng)了學(xué)校的各項(xiàng)工作。

四、拓寬家長學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)途徑

1、定期開展講座。為更好推進(jìn)家長學(xué)校工作的全面開展，有計(jì)劃地組織家參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來，并向家長宣傳家教知識(shí)，交流經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對學(xué)生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學(xué)校開課，家長學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)(如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)驗(yàn)交流、新書介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專題討論，提高認(rèn)識(shí)，達(dá)到同步教育。

2、完善素質(zhì)教育活動(dòng)開放日。為拓寬家長學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)途徑，讓家長從多方面了解學(xué)校工作，學(xué)校建立了每雙周一次的校長接待日，堅(jiān)持了每學(xué)期一次的家長開放日，讓家長走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中，使家長在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過程中形成教育共識(shí)、管理共識(shí)，達(dá)到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。為結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的素質(zhì)教育工作，本學(xué)期舉行了一次家長開放日，邀請部分家長代表到校檢查和監(jiān)督，使家長了解開展素質(zhì)教育的新動(dòng)向和對素質(zhì)教育的見解，讓家長參與學(xué)校管理、參與教學(xué)，增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。

3、積極開展家訪活動(dòng)。為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪工作，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動(dòng)態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長對學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。

4、開展教子有方經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。學(xué)校于7月份舉辦了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對家教中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，向?qū)W生家長講解先進(jìn)的家教理念，受到了家長們的一致好評，使家長、學(xué)生、學(xué)校受益。學(xué)校在教師節(jié)期間對部分優(yōu)秀家長進(jìn)行了表彰，調(diào)動(dòng)了家長們的積極性。

總之，一學(xué)期來，通過家長學(xué)校的健康開展，以講課、舉辦專題講座為主，其它形式多樣的教育活動(dòng)予以配合，使一些素質(zhì)水平較低的家長有了較大的進(jìn)步，家長素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長學(xué)校不斷努力。

本年度家長學(xué)校以爭創(chuàng)太倉市五星級家長學(xué)校為目標(biāo)，將家長學(xué)校工作納入學(xué)校的重要工作日程，切實(shí)發(fā)揮在普及家庭教育知識(shí)，提高家長素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育的積極作用。

一、健全家委會(huì)管理，形成家校共建網(wǎng)絡(luò)的全面性。

進(jìn)一步充實(shí)完善組織領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)校改選并成立了20xx屆家長委員會(huì)，家委會(huì)聽取了學(xué)校

工作報(bào)告

二、改進(jìn)教學(xué)方法，把握切實(shí)有效的教育途徑

本年度學(xué)校重視更新家長的家教觀念，通過多種渠道獲取家教知識(shí)、掌握家教方法。通過精心擬選題、面授反饋，能針對家庭教育中存在熱門話題、問題組織家長通過面授與反饋表來落實(shí)家長學(xué)校教學(xué)。

三、家長學(xué)?；顒?dòng)系列，探索新形勢的全方位家校共育

經(jīng)過多年的積累經(jīng)貿(mào)小學(xué)家長學(xué)校已經(jīng)成為了一個(gè)系統(tǒng)的課程，不僅有家長學(xué)校教材、校內(nèi)外的專家講師團(tuán)、家?；顒?dòng)，更是關(guān)注發(fā)揮家長學(xué)校的平臺(tái)，豐富家校教育活動(dòng)形式，形成了一個(gè)序列化的家教課程體系。

半日家長開放活動(dòng)——親近課堂

一年級、三年級、五年級在上半年度舉行家長開放日聽課活動(dòng)，二年級、四年級、六年級則在下半年度舉行家長開放日聽課活動(dòng)。通過家長和學(xué)生們一起上課的形式，一方面讓家長了解孩子們在校學(xué)習(xí)情況，另一方面還可以調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)、活動(dòng)的熱情。老師們認(rèn)真地展示了自己深厚的教學(xué)功底，以先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)方法得到家長的贊同。

聆聽專家講座——學(xué)會(huì)教育

普及家教知識(shí)多方受益。很多家長苦于沒有正確的家教方法，學(xué)校充分考慮到家長的需求，邀請了校內(nèi)外專家、家長志愿者進(jìn)行專題講座，部分家長代表還參與了太倉市婦聯(lián)舉辦的上海家庭教育專家講座等。這些講座都能結(jié)合了家教理念、家教方法，很多家長在會(huì)后都自主留下，與專家們進(jìn)一步探討交流。

家教論文論壇——勤于思考

本年度家長學(xué)校向家長們舉辦了家教論文征集評比活動(dòng)，共有36篇優(yōu)秀作品入圍校級一二三等獎(jiǎng)。家長們在班級家長會(huì)上介紹交流了自己的家教經(jīng)驗(yàn)和思考，用現(xiàn)身說法的方式向其他家長傳遞了正確的教育理念和方式。

成長實(shí)踐活動(dòng)——愛的溝通

家長學(xué)?；顒?dòng)中還有一項(xiàng)成長實(shí)踐活動(dòng)，以此增進(jìn)親子交流，指導(dǎo)家長如何抓住教育契機(jī)，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，享受孩子愛的回報(bào)。

一年級入隊(duì)禮、二年級規(guī)范禮、三年級文明禮、四年級志愿禮、五年級感恩禮，六年級畢業(yè)禮，六個(gè)成長禮貫穿于小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中，每個(gè)家長都能親臨現(xiàn)場參加孩子的成長盛會(huì)，共同關(guān)注孩子的成長。學(xué)校還聘請北京網(wǎng)校的專家給家長和孩子作感恩禮的互動(dòng)，使孩子們真正感受到親情的偉大。為了配合好每次的成長禮活動(dòng)，學(xué)生都有一定的道德實(shí)踐活動(dòng)，如五年級感恩禮中的一日護(hù)蛋體驗(yàn)，一年級入隊(duì)禮中的為爸爸媽媽做點(diǎn)事，六年級畢業(yè)禮中的獻(xiàn)給母校的禮物等等，使孩子和家長在成長禮中感受孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，體驗(yàn)每一點(diǎn)做父母的驕傲與幸福。

四、重視特殊家長群體，指導(dǎo)專題教育

家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，家長是學(xué)生的第一任老師，家庭教育質(zhì)量直接影響學(xué)生成長，經(jīng)貿(mào)小學(xué)的家長學(xué)校關(guān)注特殊的家長群體，給予特別的指導(dǎo)教育。

一年級新生家長禮包

為能促進(jìn)家庭、學(xué)校、社會(huì)在教育問題上達(dá)成共識(shí)，分享科學(xué)教育方法，幫助一年級新生愉快地適應(yīng)小學(xué)生活，新學(xué)期伊始學(xué)校給每位家長贈(zèng)送了一份特殊的新生家長禮包：里面有經(jīng)貿(mào)小學(xué)宣傳冊、好家長讀本，指導(dǎo)每個(gè)新生家長了解學(xué)校，掌握一年級新生常見問題的教育技巧。學(xué)校為一年級新生家長舉辦專題講座，沈秋瑾副校長生動(dòng)地介紹與講解獲得新生家長的贊賞和肯定。

祖輩家長學(xué)堂

面對學(xué)校三代同堂的家庭居多的現(xiàn)象，學(xué)校在下半年舉辦了祖輩家長學(xué)堂活動(dòng)，聘請專家給爺爺奶奶們進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，發(fā)揮隔代教育的積極一面，成為家校合作的有力保障。

小初銜接指導(dǎo)

對于六年級畢業(yè)班的家長，家長學(xué)校一方面指導(dǎo)六年級家長如何做好小升初的相關(guān)教育工作，使家長了解相關(guān)就學(xué)政策的同時(shí)關(guān)注六年級學(xué)生的身心健康，輕松做好小升初的家庭銜接。

通過家長反饋卷表明，經(jīng)貿(mào)小學(xué)的家長學(xué)校活動(dòng)令家長們感到滿意。豐富多樣的教育活動(dòng)不死板，不教條，能貼近孩子的成長和家長的實(shí)際需求，不僅拉近學(xué)校和家長距離，更使家長學(xué)會(huì)了科學(xué)的家庭教育方式，幫助了很多家庭掌握教育子女的優(yōu)秀方法。

社區(qū)家長學(xué)?？偨Y(jié)篇四

“家長是孩子的第一任教師”家庭對孩子的潤物細(xì)無聲，潛移默化的影響將對孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用，如果說學(xué)校教育是“陽光”那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”教育好孩子是學(xué)校的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。

我校大多數(shù)家庭都能重視家庭教育，重視孩子德、智、體、美、勞全面發(fā)展，關(guān)注孩子身心健康，教育孩子學(xué)會(huì)做人，懂得“十年樹木，百年樹人”的道理。但同時(shí)也有少部分家長自身文化素質(zhì)不高，缺乏教育孩子適當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，從而影響了孩子的健康成長。

1、把家委會(huì)工作列入重要工作議程，邀請家委會(huì)成員們參與學(xué)校重大事件的決策、管理中，發(fā)揮家委會(huì)成員在學(xué)校管理中的知情權(quán)、選擇權(quán)、評議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和決策權(quán)。

2、定主題召開各類學(xué)生家長座談會(huì)，如“如何適應(yīng)初中生活”六年級新生家長會(huì)，“初三家長要面對的…”九年級畢業(yè)班家長會(huì)，通過家長會(huì)，讓家長了解教育子女的方式方法，掌握一定的教育藝術(shù)。

3、開展親子活動(dòng)，在活動(dòng)中，讓孩子理解父母，讓父母了解孩子，讓家長樹立民主、平等、和諧的教育思想。

4、評選學(xué)習(xí)型家庭，使全民學(xué)習(xí)思想深入人心，營造良好的家庭氛圍。

在落實(shí)班級家委會(huì)、年級家委會(huì)的基礎(chǔ)上，9月28日，楊柳初級中學(xué)成立新一屆校級家委會(huì)。會(huì)上，各委員認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，上屆家委會(huì)主任李丹鳳做20xx學(xué)年家委會(huì)工作總結(jié)，并增補(bǔ)顧夏敏為新一屆校家委會(huì)副主任，潭校長作了重要講話。她指出，當(dāng)前學(xué)校、家庭教育面臨的最大問題之一是學(xué)生的思想品德問題，學(xué)校、家庭要把教會(huì)學(xué)生如何做人作為教育的首要任務(wù)，要把學(xué)生在家庭中的行為表現(xiàn)列入學(xué)生成長考核的內(nèi)容之一，并且她指出，學(xué)校拆一建二后，新學(xué)校有許多發(fā)展契機(jī)，學(xué)校要給家長知情權(quán)、選擇權(quán)、評議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和決策權(quán)，讓家長真正為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。

1、分年級召開家長會(huì)，利用家長會(huì)對家長進(jìn)行專題講座，力求家庭教育的指導(dǎo)更具針對性，使之與學(xué)生的生理、心理發(fā)展吻合。

9月，六年級組召開了以“如何了解自己的孩子，幫助他們適應(yīng)初中生活”為主題的家長會(huì)。

10月，七年級組召開了以“如何指導(dǎo)孩子掌握學(xué)習(xí)方法“為主題的部分學(xué)生家長會(huì)。

11月，八年級組召開了以“如何為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境”為主題的家長會(huì)。九年級則在期中考試后，召開了以“以積極心態(tài)面對現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)”為主題的家長會(huì)。

2、密切家庭教育和學(xué)校教育的聯(lián)系，認(rèn)真做好家訪工作

要求教師認(rèn)真對待家訪工作，對新入學(xué)的六年級新生在開學(xué)前進(jìn)行普訪，班主任老師要對班中每一位學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行一次家訪，個(gè)別學(xué)生要多次進(jìn)行家訪以了解學(xué)生在家表現(xiàn)及家教情況，指導(dǎo)家長最佳方式方法教育子女。據(jù)班主任工作記錄，教師通過電話，網(wǎng)絡(luò)，家校互動(dòng)平臺(tái)等多種途徑和家長交流溝通，每個(gè)月平均對班中5名學(xué)生進(jìn)行家訪，個(gè)別家長也會(huì)主動(dòng)來學(xué)校和各科老師進(jìn)行溝通，了解孩子在校學(xué)習(xí)情況，向教師尋求最佳途徑教育孩子。一年來，家長的教育水平有明顯的提高，學(xué)生的思想，對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有了很大改變，學(xué)生成績不斷進(jìn)步，學(xué)校成績也在穩(wěn)步提高，得到家長的好評和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.肯定。

9月15、16兩日，家長學(xué)校組織學(xué)校中部分單親家庭參加了以“相互了解，共建平等、和諧家庭氛圍”為主題的親子活動(dòng)。在活動(dòng)日中，家長聽取了由華東師范大學(xué)家庭教育專家做的“今天我們?nèi)绾巫黾议L”為主題的報(bào)告，孩子們則在“保護(hù)雞蛋”“尋找他人閃光點(diǎn)”等活動(dòng)中體會(huì)家長操持家庭的不易，在“我希望生活在這樣的家庭里”的親子繪畫中，家長和孩子感受到了彼此努力，共同創(chuàng)造和諧家庭的心愿。

為響應(yīng)市政府提出的“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”的號召，滿足每一個(gè)家庭都有成為學(xué)習(xí)型家庭的需求，一年一度的鎮(zhèn)、校學(xué)習(xí)型家庭推薦和評比工作在11月展開。在班級、年級組老師和同學(xué)們的推薦下，經(jīng)學(xué)校研究決定評選王田雨等110戶家庭為校學(xué)習(xí)型家庭，推薦金依婷等10戶家庭為鎮(zhèn)學(xué)習(xí)型家庭。通過開展評選活動(dòng)，使全家總動(dòng)員開展學(xué)習(xí)深入人心，學(xué)生家庭共同努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)氛圍落到實(shí)處。

今后，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力，尋求更好地途徑和方法，把家長學(xué)校辦得更出色。

社區(qū)家長學(xué)?？偨Y(jié)篇五

人的一生，受學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)環(huán)境和諸多偶發(fā)事件的熏陶和影響，其中家庭教育由于其固有的特性而占著十分重要的地位。中華民族有著良好的家教傳統(tǒng)，如今家庭教育又賦予了新的內(nèi)容。家庭教育的好壞已直接影響到一個(gè)孩子整體素質(zhì)的優(yōu)劣，影響到一個(gè)民族的興衰，“教先從家始”，“欲治其國，先齊其家”。

今年開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就確定了“花大力氣繼續(xù)辦好家長學(xué)校，引導(dǎo)家長切實(shí)擔(dān)負(fù)起家庭教育的擔(dān)子，密切配合學(xué)校，填補(bǔ)校外教育空白”的思路，以把家長學(xué)校辦成“家長朋友的知心人、家庭教育的引路人、家校溝通的探路人”的目標(biāo)，結(jié)合本學(xué)年學(xué)校德育的重點(diǎn)，狠抓傳統(tǒng)文化教育和孝道教育的落實(shí)與實(shí)踐。

我校要求學(xué)生每周向父母匯報(bào)一次思想、學(xué)習(xí)情況，為父母做幾件家務(wù)活。并多次通過《致家長的一封信》的形式，不僅向家長介紹我校家長學(xué)校的一些制度、條例，更向家長們提出了如何配合學(xué)校開展道德行為規(guī)范教育，并懇請家長監(jiān)督實(shí)施。如“勤奮儉樸、孝敬父母”，“有學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活，自己的衣服用品收放整齊”、“主動(dòng)承擔(dān)收拾房間……打掃樓道，庭院等力能所及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)”、“外出和到家時(shí)，向父母打招呼，未經(jīng)家長同意，不得在外住宿”等等，就要求各家長開展教育、督查，有總是也可及時(shí)反饋給班主任進(jìn)行幫教。諸如此，在對子女行為規(guī)范教育上起到家教一致的作用。 通過學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的育人新思路的構(gòu)建與嘗試，學(xué)生在家、在假期的學(xué)習(xí)生活得到了很大程度上的積極引導(dǎo)，并能夠?qū)⒃趯W(xué)校所受的教育真實(shí)的落實(shí)的實(shí)際生活中。家長學(xué)校通過“文明禮儀教育”，讓學(xué)生明白了不僅要孝敬父母，更要熱愛社區(qū)、熱愛祖國，特別是在祖國六十周年之際，家長學(xué)校通過學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育模式，開展了“我為祖國獻(xiàn)大禮”的活動(dòng)，取得了良好的教育效果。

開設(shè)了“家長論壇”。邀請了我校優(yōu)秀畢業(yè)生家長代表，分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“孩子早戀了我該怎么辦”、“如何養(yǎng)成孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣”、“讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，家長責(zé)無旁貸”等主題入手，處處滲透對孩子的關(guān)愛，也處處彰顯孩子對父母的孝心。通過這些優(yōu)秀畢業(yè)生家長的經(jīng)驗(yàn)介紹，許多聽課的家長都紛紛表示收獲很大。

網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校的建立。為了更好的辦好家長學(xué)校，突破家長學(xué)校受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，本學(xué)年，家長學(xué)校搶占網(wǎng)絡(luò)陣地，在網(wǎng)絡(luò)上建立了“網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校”，家長通過上網(wǎng)登錄家長學(xué)校論壇，在里面分享經(jīng)驗(yàn)，解除困惑，求取幫助，取得了較好的效果。

手機(jī)校訊通的開設(shè)。本學(xué)年，我校與中國移動(dòng)通信聯(lián)系，給每一位學(xué)生家長開通了“校訊通”業(yè)務(wù)，班主任老師隨時(shí)將孩子的在校表現(xiàn)反饋給家長，家長也在第一時(shí)間將孩子在家的表現(xiàn)反映給老師，家校合力，對孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步進(jìn)行表揚(yáng)，對孩子可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行教育。家長學(xué)校也通過校訊通的形式，不定期的給家長介紹育兒小訣竅、家庭教育需知等等知識(shí)，豐富了交流的渠道。

建立家校溝通“熱線”，讓“熱線”拉近距離。家長學(xué)校教師開通熱線電話，教師與家長建立“家教聯(lián)系熱線”，隨時(shí)解決家長在家庭教育中的困惑和疑問，目的在于用誠心去溝通家長，以取得家長的信任、理解和支持，促進(jìn)家長學(xué)校工作的不斷進(jìn)步。

為了進(jìn)一步宣傳成功的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)一步提升家庭教育的實(shí)效性，家長學(xué)校提出了“當(dāng)好家長的十個(gè)要點(diǎn)”，“家庭教育征文參考題目”，“百名好家長評比辦法”等等。學(xué)校重視引導(dǎo)家長接受現(xiàn)代教育新理念、轉(zhuǎn)變家長教育觀念，還強(qiáng)調(diào)家長以身作則。家長教育孩子先從自我做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響感染孩子，樹立起作為孩子首任教師的責(zé)任感。有的家長在參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)后，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望。學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)家長必須尊重孩子的人格和尊嚴(yán)，在信任的基礎(chǔ)上再循循善誘，激發(fā)孩子的自信心，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。

在實(shí)際的家庭教育中，也會(huì)遇到一些意想不到的情況，所以建立學(xué)習(xí)研究型家庭勢在必行。結(jié)合學(xué)?！疤厣珜W(xué)校”活動(dòng)，我們不僅僅在全體學(xué)生中開展該項(xiàng)活動(dòng)，還發(fā)出倡議，與家庭聯(lián)合，共同搞好“書香家庭”活動(dòng)。學(xué)校專門向家長推薦了一批關(guān)于家庭教育的書目，如《不輸在家庭教育上》、《當(dāng)代家庭教育》、《成功家教啟示錄》、《失敗家教啟示錄》、《現(xiàn)代家庭教育教材》、《家長必讀》等書籍，并大力倡導(dǎo)建立“學(xué)習(xí)之家、和諧之家、孝親之家、節(jié)約之家、安全之家”為內(nèi)容的“五家”活動(dòng)，營造了家校讀書氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生讀書習(xí)慣，提升了家長素質(zhì)，得到了廣大家長的好評與支持。

開展“教子有方好家長”評選活動(dòng)。為了提高廣大家長科學(xué)教子的水平，研究家教中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，更好的做好家長教育工作，達(dá)到獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)激勵(lì)后進(jìn)的目的，家長學(xué)校每年都要開展“教子有方好家長”評選活動(dòng)。向他們頒發(fā)“教子有方好家長”榮譽(yù)證書，讓他們向其他家長介紹家教經(jīng)驗(yàn)，將家長點(diǎn)滴、零散的教子經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、理論化，減少家教的隨意性和盲目性。

著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有家庭教育的學(xué)校和沒有學(xué)校教育的家庭不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細(xì)致艱巨的工程”。實(shí)踐說明只有加強(qiáng)家校聯(lián)系，不斷爭取家長的積極支持和配合，形成強(qiáng)大的教育合力，發(fā)揮整體教育效應(yīng)，才能取得最好的教育效果。

武墩鎮(zhèn)中心小學(xué)

二〇一*年九月一日

社區(qū)家長學(xué)校總結(jié)篇六

人的一生，受學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)環(huán)境和諸多偶發(fā)事件的熏陶和影響，其中家庭教育由于其固有的特性而占著十分重要的地位。但是，當(dāng)前，我們的家庭教育，無論是在教育觀念、教育內(nèi)容上，還是在教育方法上，都還有許多不適應(yīng)的地方，在新形勢下，許多家長感到教子艱難，甚至無所適從。基于這種情況，我校在加強(qiáng)學(xué)校教育的同時(shí)，辦好家長學(xué)校，從當(dāng)前家庭教育的實(shí)際出發(fā)，普及科學(xué)的家教知識(shí)，傳播行之有效的家教方法，不斷提高家庭教育的質(zhì)量和水平，增進(jìn)學(xué)校與家庭的溝通與理解，形成教育合力。

為使我校“家長學(xué)?！备咭?guī)范性和生命力，能開展經(jīng)常性的工作，我校健全了“家長學(xué)?！钡慕M織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了家長學(xué)?！邦I(lǐng)導(dǎo)小組”和“家長委員會(huì)”。其組成情況為：由校長任家長學(xué)校校長，其它成員分別由學(xué)校黨、政、工、團(tuán)、優(yōu)秀學(xué)生家長的代表共同組成。領(lǐng)導(dǎo)小組組織并實(shí)施家長學(xué)校經(jīng)常性的工作，做好家長學(xué)校信息的收集、反饋、調(diào)研和決策工作，家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，每學(xué)期堅(jiān)持二到三次會(huì)議，討論工作，使家長學(xué)校的工作落到實(shí)處。“家長委員會(huì)”主要由不同年級和班級的優(yōu)秀家長組成，負(fù)責(zé)將家長的意見和建議及時(shí)反饋給學(xué)校，起到家長和學(xué)校溝通的紐帶作用。

我們學(xué)校是一所示范性學(xué)校和接收外來工子弟的學(xué)校，相對來說，家長對孩子與學(xué)校的期望值較高，學(xué)生層次不齊。家長他們期望值很很高，但是又苦于缺少教育方法，與孩子的隔閡因此而產(chǎn)生。在我們學(xué)校遇到的家庭教育上的問題大凡有以下幾種：一是學(xué)習(xí)很好，但是人際交往存有一定的困難，對親情、友情有漠視的表現(xiàn)，心理問題較多，家長對孩子的愁眉苦臉感到很無奈；二是不愛學(xué)習(xí)，心中沒有目標(biāo)，打球玩游戲，得過且過，家長對孩子的逆反性格，感到束手無策，非常頭痛。他們或是望子成龍心切但又缺乏經(jīng)驗(yàn)與方法，或是家庭缺損，對孩子又關(guān)心不夠又缺乏溝通交流，使孩子的心越來越孤獨(dú)、走得太遠(yuǎn)。鑒于這樣的情況，對家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)顯得更加有必要。

那么，如何辦好家長學(xué)校，對家長進(jìn)行有效的主題教育？我們針對學(xué)生的思想實(shí)際，針對家長的`教育能力和狀況，全面開設(shè)系列教育主題。

（1）邀請專家教授為家長上課。如邀請中國關(guān)工委專家王嵐為家長開設(shè)“孩子如何取得成功”講座，從分析學(xué)生的思想和心理狀況出發(fā)，指導(dǎo)家長善于傾聽孩子的意見和建議，惟有走進(jìn)孩子的心靈世界，才能找到與孩子的交流點(diǎn)，才能讓孩子接受家長的教育；邀請黃岡學(xué)法指導(dǎo)中心講師劉鈺，為家長作了題為“家長如何幫助孩子適應(yīng)初中生活”指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變觀念，配合學(xué)校教育傾聽、尊重孩子使學(xué)校教育教學(xué)上臺(tái)階。

（2）邀請學(xué)校富有教育經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)與老師為家長進(jìn)行指導(dǎo)如：做孩子的良師益友；正視差異，同心協(xié)力，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展；暑期生活指導(dǎo)；重視孩子身心健康，促進(jìn)孩子快樂進(jìn)步；早戀的預(yù)防與教育、我能為孩子做些什么？等教育講座與指導(dǎo)。

我們不斷了解學(xué)生的思想和心理狀況，了解家長的所思所想所運(yùn)用的教子方法。為了提高教育的針對性，我們還對家長進(jìn)行問卷調(diào)查，通過問卷調(diào)查，了解到家長的教育觀念、教育方法、教育效果、家長對學(xué)校的建議、孩子在家的表現(xiàn)，等等，從而使學(xué)校能從家庭教育的客觀實(shí)際出發(fā)，有針對性的開展教育指導(dǎo)。精心挑選案例，深入分析，從理論到實(shí)踐進(jìn)行分析和指導(dǎo)，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育能力。

讓家長參與學(xué)校管理。針對學(xué)生在校攜帶手機(jī)問題、家長來校進(jìn)行校訪等，我們充分聽取家長的建議，并召開家委會(huì)會(huì)議，共同從學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展角度出發(fā)，制定了學(xué)生手機(jī)使用制度、校訪制度等。因?yàn)檫_(dá)成了一致的意見，這兩項(xiàng)制度的執(zhí)行就容易多了，起到了積極的作用。如在我校，絕大多數(shù)的學(xué)生，主動(dòng)把手機(jī)留在家里，或是讓家長、老師保管，自覺遵守著學(xué)校的這一規(guī)定。即使在宿舍相對比較松閑的空間，我們也不大查得到。再如校訪制度，也得到了家長的積極支持。這項(xiàng)工作由年級部具體落實(shí)。每周邀請家長來校進(jìn)行校訪，使家長有了近距離接觸、了解學(xué)校工作的機(jī)會(huì)。家長掛著校訪牌，可以進(jìn)入辦公室與教師交談，進(jìn)入教室聽課，進(jìn)入宿舍了解學(xué)生的宿舍生活，巡視校園，觀察學(xué)生的行為規(guī)范等。此外，直接與校領(lǐng)導(dǎo)對話，就學(xué)校的各種問題向校領(lǐng)導(dǎo)提出建議。實(shí)行校訪制度，引導(dǎo)家長參與學(xué)校管理，進(jìn)一步形成家校協(xié)作教育的機(jī)制，不斷優(yōu)化教育資源，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。

讓家長參與學(xué)生的節(jié)慶生活。學(xué)校有五大節(jié)慶活動(dòng)。感恩節(jié)、科藝節(jié)、愛生節(jié)、體育節(jié)、傳統(tǒng)文化節(jié)。每次活動(dòng)，我們都邀請家長參與，讓家長體驗(yàn)學(xué)生的校園生活，體驗(yàn)他們的內(nèi)心需要、體驗(yàn)他們的快樂世界。去年的美食節(jié)上，許多家長走上臺(tái)與學(xué)生同臺(tái)演出，共享節(jié)慶的歡樂。此外，熱情的家長也伸出援助的手，親自包餃子、下餛飩、炸春卷，為節(jié)日活動(dòng)添上動(dòng)人的色彩，贏得師生的一片贊揚(yáng)。對孩子參加此類活動(dòng)，從不太贊成到理解支持，實(shí)踐給予了家長生動(dòng)的一課。

讓家長感受孩子的成長。學(xué)校的每個(gè)教育活動(dòng)，都將是對學(xué)生進(jìn)行心靈洗禮的過程，考驗(yàn)他們的人生信念、錘煉他們的心志。因此，我們積極邀請家長參與這樣的活動(dòng)，深入到孩子的心靈世界，探求與孩子溝通、交流的渠道和話題，引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，成熟成長起來。如班級、年級主題教育、座談會(huì)“今天我們怎樣看待網(wǎng)絡(luò)”等。一系列豐富、意義深刻、撞擊學(xué)生心靈的活動(dòng)與主題，同樣也碰撞著家長。經(jīng)歷過之后，提高了家長對學(xué)校的理解和支持力，更激發(fā)了他們教育孩子的積極主動(dòng)性。

做好家長接待日工作，拓寬交流渠道。學(xué)校歡迎家長來電、來人以及來訪參加班會(huì)課。定期開放學(xué)校，使家長了解孩子的學(xué)校生活，走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)孩子的學(xué)校生活，更好的了解自己的孩子，便于和孩子溝通，增強(qiáng)家庭教育的主動(dòng)性和針對性。此外，有的班級還開設(shè)網(wǎng)上家長信箱，更及時(shí)、更全面的與家長進(jìn)行交換意見。

印發(fā)告家長書、宣傳單。通過印發(fā)告家長書、宣傳單向家長直接介紹家庭教育的方式、現(xiàn)代家教信息和學(xué)校工作的新動(dòng)向，立足實(shí)際，多渠道、多形式開展家長學(xué)校工作。比如向家長提出“多一點(diǎn)時(shí)間陪孩子”、“走出家庭，走向社會(huì)”的倡議；向孩子提出“我為父母分憂愁”的要求，指導(dǎo)學(xué)生在家做一些力所能及的家務(wù)事，學(xué)會(huì)生活的自理。

開展多種家校聯(lián)動(dòng)活動(dòng)。如學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建評比活動(dòng)、我為家庭添歡樂、“我與父母有話要說”、“家有書香”、“我為父母過生日”等融洽家庭氛圍、建立良好親子關(guān)系的活動(dòng)；以對話、寫信、活動(dòng)等方式，讓家長觀摩參與，體驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)思想，感受孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)家長和孩子互相走近對方的心靈，讓學(xué)生在和諧的教育活動(dòng)中感受到父母的關(guān)切，對父母更加愛戴?！鞍职謰寢寣δ阏f”、給孩子的一封信以及系列主題班團(tuán)會(huì)中的親子活動(dòng)，讓濃濃的親情蕩漾在每一個(gè)學(xué)生的心頭，讓親情成為學(xué)生自我要求、自我發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力。

建立家校溝通“熱線”。家長、學(xué)校、教師相互間開通熱線電話，建立“家教聯(lián)系熱線”，隨時(shí)解決家長在家庭教育中的困惑和疑問，目的在于用誠心去溝通家長，以取得家長的信任、理解和支持，促進(jìn)家長學(xué)校工作的不斷進(jìn)步。比如我們高三年級，所有的班主任與家長、年級部與班主任、學(xué)生服務(wù)中心與年級部都進(jìn)行飛信聯(lián)系。班主任會(huì)通過這種方式，向家長告知學(xué)校主要活動(dòng)、雙休日要重視的作業(yè)與活動(dòng)、近期要關(guān)注的問題等，使家長明確了要關(guān)注孩子的一些重點(diǎn)。這樣以最快的速度建立起交流的網(wǎng)絡(luò)，能及時(shí)交流、反饋、處理，從而受到家長的一致好評。我們在問卷調(diào)查中獲知，家長對家校之間的溝通與交流的滿意度達(dá)到90%以上。

成效：

1、家長的教子觀念發(fā)生變化，愈加重視孩子的品德與心理健康。

通過家長學(xué)校的輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)，慢慢改變著家長“重智輕德”的觀念。最明顯的變化，莫過于家長會(huì)中，家長不再是緊緊盯住孩子的學(xué)習(xí)成績，而是開始過問起孩子的個(gè)性發(fā)展、學(xué)校表現(xiàn)等。如孩子參加各種社團(tuán)、比賽、社會(huì)實(shí)踐等，許多家長給予了極大的支持！學(xué)校的民樂隊(duì)、涵影社辦得有聲有色，節(jié)慶?；顒?dòng)的隆重?zé)崃遗c成功，同家長的支持是分不開的。

2、家長教子方式得到提高，教育效果明顯。

我們把孩子對家長、老師的教育方法的建議反饋給家長，同時(shí)也通過與家長的溝通，促進(jìn)家長教子方式的改變。許多家長深有體會(huì)的說：孩子已經(jīng)長大了，到了高中，與他們平等、親切交流會(huì)有許多的收獲；而簡單的、粗暴的教育，只能使孩子越走越遠(yuǎn)。

3、家長素質(zhì)得到提高，家庭育人環(huán)境得到優(yōu)化。

家長認(rèn)識(shí)到家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，從而增強(qiáng)了家庭責(zé)任感，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。在家訪中，我們感受到了家長在創(chuàng)設(shè)溫暖家庭關(guān)系、親子關(guān)系所作的努力。

4、密切了家庭與學(xué)校的關(guān)系，形成教育合力。

通過家長學(xué)校、家長委員會(huì)的工作，使家長全面準(zhǔn)確地了解孩子，并依靠不斷提高的家教方法，增強(qiáng)了教育的針對性；同時(shí)，又使家長了解到了學(xué)校的工作，增強(qiáng)家長對教師的了解、信任，使家長能主動(dòng)地支持學(xué)校、教師的工作。

需要更進(jìn)一步的：

1、開展心理健康教育培訓(xùn)。

針對目前的學(xué)生心理變化與特點(diǎn)，對家長要開設(shè)系列心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)，促進(jìn)家長重視心理輔導(dǎo)，提高心理輔導(dǎo)技能。

2、更進(jìn)一步開展優(yōu)秀家長的評選活動(dòng)。

要建立起規(guī)范的評選制度，并使其發(fā)生輻射與榜樣作用，調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校管理、共同關(guān)注孩子思想、身心發(fā)展的積極性。

3、注重學(xué)習(xí)研究型家庭的構(gòu)建。

面對迅速發(fā)展的社會(huì)，面對正處于人生觀、世界觀點(diǎn)逐步形成時(shí)期的高中學(xué)生，建立一個(gè)學(xué)習(xí)研究型家庭是極為重要的事，它不僅關(guān)乎父母、子女的發(fā)展，同時(shí)還關(guān)乎與社會(huì)的與時(shí)俱進(jìn)問，所以，在以后的工作中，我們將著力進(jìn)行構(gòu)建與推進(jìn)。

著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有家庭教育的學(xué)校和沒有學(xué)教育的家庭不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細(xì)致艱巨的工程”。實(shí)踐說明只有加強(qiáng)家校聯(lián)系，不斷爭取家長的積極支持和配合，形成強(qiáng)大的教育合力，發(fā)揮整體教育效應(yīng)，才能取得最好的教育效果。

社區(qū)家長學(xué)?？偨Y(jié)篇七

家長學(xué)校工作是學(xué)校工作的重要組成部分，在家長學(xué)校教學(xué)這塊，本學(xué)期，我校抓好過程，規(guī)范管理，取得了豐碩的教學(xué)成果。

一、具體做法：

1、制定計(jì)劃，明確任務(wù)。每學(xué)年初，制定家長學(xué)校工作計(jì)劃并納入學(xué)校的常規(guī)教學(xué)管理。

2、完善制度，用制度約束人，激勵(lì)人。為規(guī)范管理，我校先后制訂了家長學(xué)?？记?、課堂教學(xué)評價(jià)、教研、優(yōu)秀教師與學(xué)員評比等制度。

3、授課前充分準(zhǔn)備。明確授課時(shí)間，每次授課都由學(xué)校給家長發(fā)出通知，用文字形式準(zhǔn)確告知每位家長，避免了捎口信的弊端。嚴(yán)把教師教案關(guān)，我校授課內(nèi)容以省編的《家長學(xué)校讀本》等為內(nèi)容，但又不死扣教材，而是依據(jù)學(xué)員特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際情況和教師的行業(yè)特點(diǎn)，每次授課前，采取靈活多樣的授課內(nèi)容教師認(rèn)真寫好講稿，講稿必須經(jīng)學(xué)校審定后才能講課，我們要求教師的講稿要有針對性和實(shí)用性，要符合家長的家庭情況、文化程度，要做到通俗易懂。

4、把“簽到、授課、互動(dòng)、測試、評課”五大環(huán)節(jié)落到實(shí)處。每次開課，授課教師、學(xué)員均要簽到，課堂上教師要求每一位學(xué)員認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記;授課方面，過程務(wù)求淺顯、易懂;課后教師、家長、學(xué)生三方進(jìn)行交流互動(dòng)，主要是交流學(xué)生的表現(xiàn)、育子的經(jīng)驗(yàn)和困惑;每學(xué)期第二次培訓(xùn)結(jié)束后，分年級對學(xué)員進(jìn)行測試，測試成績作為評選優(yōu)秀學(xué)員的依據(jù)之一;每次授課后，其他教師要對授課教師的課進(jìn)行點(diǎn)評，充分肯定成績，指出存在的問題，以利教師不斷提高。

5、認(rèn)真整理資料，及時(shí)歸檔。每一次授課活動(dòng)結(jié)束，把簽到冊、講稿、授課記載、咨詢卡等進(jìn)行認(rèn)真的整理，及時(shí)按類歸檔。

6、認(rèn)真反思，再次提高。授課結(jié)束，及時(shí)肯定亮點(diǎn)，找出不足，分析原因，拿出對策。

7、表彰先進(jìn)。

在授課中，得到了很多家長的大力支持，在教育教學(xué)中，他們認(rèn)真的聽課，刻苦地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持書寫心得體會(huì)，認(rèn)真地做好家長經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在總結(jié)反思中提高育子水平等，我校根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況及其育子方法，每學(xué)年都要表彰一部分優(yōu)秀家長，讓他們帶領(lǐng)著全校家長更好地投入到教育學(xué)生中。

此外，在教學(xué)中，我們采用校訊通和家長之間互通信息，及時(shí)向家長反映學(xué)生在學(xué)校的有關(guān)情況，了解孩子在家庭中的表現(xiàn)。在使用家校聯(lián)系的時(shí)候，我們時(shí)刻遵循著如下的原則：

1、針對問題，注重及時(shí)性——“有事就聯(lián)系”。

2、指導(dǎo)為主，注重可操作性——“不是說教，更不是告狀”。

3、及時(shí)反饋，注重連續(xù)性——“緊抓不放、常抓不懈”。這一種形式得到了家長的歡迎和支持，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長，使班主任及其任課教師工作更加得心應(yīng)手。

二、家教效果

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對家長學(xué)校工作的高度重視，辦學(xué)條件有了很大的改善，家長學(xué)校的管理，也走向了規(guī)范化、科學(xué)化，教學(xué)的效果也日益凸現(xiàn)了出來。在對家長培訓(xùn)期間，針對不同家庭類型的不同家教方法，我們歸納了幾種表現(xiàn)形式：一是“棍棒型”信奉“不打不成才”;二是“苦口婆心說教型”喜歡嘮嘮叨叨;三是“控制型”對孩子橫加干涉;四是“溺愛型”只愛不教;五是“物資誘惑型”以錢物刺激，六是“放任型”任其自然發(fā)展;七是“奢望型”對孩子要求過高;八是“矛盾型”父母爭吵鬧離婚，家庭關(guān)系不穩(wěn)定……這幾種表現(xiàn)，我們在培訓(xùn)時(shí)讓父母與孩子溝通，找出其弊端：一是心靈創(chuàng)傷多;二是缺乏自信心、性格壓抑，經(jīng)不起挫折;三是金錢至上，無視親情、友情。在教學(xué)過程中我們結(jié)合現(xiàn)代家庭教育方法和生活中存在的問題案例，逐一分析、講解，經(jīng)教師的完美解說，家長們豁然開朗，所有問題迎韌而解。從而達(dá)到了學(xué)校、社會(huì)、家庭的教育合力。有效地轉(zhuǎn)變了家長的家長的教育觀念：一是由“棍棒型”“控制型”“放任型”“奢望型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤懊裰餍汀?。原來孩子不聽話、成績不好，不管大錯(cuò)小錯(cuò)，強(qiáng)行制止，聽之任之，不切實(shí)際等現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)榧议L認(rèn)真學(xué)習(xí)教育知識(shí)，吸收文化素養(yǎng)，重視自身形象，以模范行為教育和影響孩子，使自己和孩子的關(guān)系和諧起來;二是由“苦口婆心說教型”“溺愛型”“物資誘惑型”“矛盾型”轉(zhuǎn)變?yōu)楣膭?lì)型。原來事無巨細(xì)、干預(yù)過多;以孩子為中心;讓孩子當(dāng)家中的“小太陽”，以金錢、物資刺激孩子，家庭矛盾等等轉(zhuǎn)變?yōu)樽鲇行牡母改?，變得能夠?xì)心觀察、正確分析孩子的情況，正面引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，能夠?qū)ΠY下藥，揚(yáng)長避短，表揚(yáng)批評得法，孩子心服口服，收效良好。

廣大學(xué)員通過學(xué)習(xí)，樹立了科學(xué)的育子觀，掌握了正確的家教方法，提高了教育子女的能力。自開辦家長學(xué)校十年以來，開課2次，培訓(xùn)學(xué)員近20--人次，受到雙南村民及各單位的一致好評。每期知識(shí)講座，家長學(xué)員都積極參加，參學(xué)率、鞏固率、知識(shí)掌握率均達(dá)到90%以上，學(xué)校本學(xué)期平均有183名學(xué)員實(shí)現(xiàn)了“兩轉(zhuǎn)”，110名學(xué)生有了明顯地提高，五年級二班家長學(xué)員吳愛兵在學(xué)習(xí)體會(huì)中感慨地說：“沒到家長學(xué)校學(xué)習(xí)前，我認(rèn)為教育孩子是老師的事，只要孩子在校的學(xué)習(xí)好了，其它方面都好，知識(shí)越多智力水平就越高，由此就一味地強(qiáng)調(diào)給孩子傳授知識(shí)，忽視對孩子智力和能力的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)后，我認(rèn)識(shí)到，我這種做法是一種不完整的教育，如果不改變教子的觀念、方式和方法，必然導(dǎo)致孩子畸形發(fā)展，高分低能，缺乏創(chuàng)新精神和處理問題、解決問題的能力，孩子長大以后，很難適應(yīng)社會(huì)的需要，今后我一定注意自己的教子方法，積極參加家教學(xué)習(xí)，掌握一些家教的理論和方法，努力提高自身素質(zhì)，同時(shí)與學(xué)校密切配合，共同教育好自己的孩子?！睂W(xué)生宋文杰說：“爸爸自從到家長學(xué)校培訓(xùn)后，與以前好像變了個(gè)人似的，以前動(dòng)不動(dòng)就打，現(xiàn)在我覺得爸爸變了，教育我也講究方法了?！睆倪@位家長學(xué)員學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)生的材料中，我們可以清楚地看到，家長學(xué)校的開辦，讓廣大家長學(xué)員嘗到了來家長學(xué)校學(xué)習(xí)的甜頭，實(shí)現(xiàn)了家庭教育方式的根本轉(zhuǎn)變，優(yōu)化了學(xué)生在家庭受教育的環(huán)境。

特別是學(xué)員龔福敏，平時(shí)喜歡打麻將，剛開始時(shí)在外面打，后來干脆到自己家里打，女兒龔雪多次勸說不起效果，索性自己也學(xué)起了打麻將，成績迅速下降到班上后幾名。通過學(xué)習(xí)后，龔福敏認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，決定“金盆洗手”，專心管教自己的女兒，龔雪的成績很快又恢復(fù)到原來水平，至今學(xué)校家教活動(dòng)他從不缺席。像這樣的例子還有很多……僅今春，我校共收集金建強(qiáng)、龔福敏等家長學(xué)員的學(xué)習(xí)體會(huì)50余篇;收集靖娟、趙麗等教師家教啟示錄和教研論文30余篇;收集吳愛兵、郝學(xué)軍等家長學(xué)員轉(zhuǎn)變教子觀念和改變教子方法的典型經(jīng)驗(yàn)材料90余篇，收集學(xué)生因家教方法改變而轉(zhuǎn)變不良行為的典型材料50余篇。

我校取得了一些成績，也有不足之處，如：留守孩子的監(jiān)護(hù)人大多是爺爺或奶奶，這給家教工作帶來了深思，這是我校家教工作值得探討的一個(gè)問題;課題研究開展得不斷深入，還沒有立項(xiàng)的家教課題。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍”。我們深信，在市、區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勇于探索、開拓創(chuàng)新的精神，以新的理念、新的舉措把“三納入三為主”的管理理念納入到過程管理之中，力爭早日讓我校家長學(xué)校工作步入“常態(tài)化”的快車道。

社區(qū)家長學(xué)?？偨Y(jié)篇八

我校在上級黨委和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，重視家庭教育工作，正確認(rèn)識(shí)家庭教育在教育工作中的地位與作用。幾年來，能堅(jiān)持認(rèn)真辦好家長學(xué)校，堅(jiān)持不懈地運(yùn)用家長學(xué)校這塊小陣地為廣大家長進(jìn)行家庭教育知識(shí)的宣傳，取得了較好的成績，現(xiàn)將家長學(xué)校工作總結(jié)如下：

本年度我校大多數(shù)家庭都重視家庭教育;重視孩子的身心健康，關(guān)心孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，但有藍(lán)天班的家長整體文化素質(zhì)不夠高，而影響了學(xué)生的健康成長。

1、把家長學(xué)校工作列入學(xué)校工作的重要內(nèi)容，努力提高家長的全面素質(zhì)。

2、邀請專家來校作“良好的習(xí)慣終身受益”，“超級學(xué)習(xí)法”，“營造民主和諧的家庭關(guān)系”等專題講座，系統(tǒng)宣傳家庭教育的理論知識(shí)，端正了學(xué)生家長的一些錯(cuò)誤觀念，如：“易子不教”、“不打不成鋼”，樹立民主、和諧、平等的家教思想。

3、定期召開各類學(xué)生家長座談會(huì)，如一年級新生、畢業(yè)生、學(xué)困生等家長會(huì)議，通過家長會(huì)制，使家長掌握了一定的教育藝術(shù)。

4 、家教論文比賽。本年度組織了《成功家庭經(jīng)驗(yàn)談》沙龍研討活動(dòng)，讓家長與家長之間交流宣傳家庭教育的心得體會(huì)和成功的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，家長能樹立“培養(yǎng)孩子全面發(fā)展”的思想。

我們改變了以簡單的家長會(huì)代替家長學(xué)校的模式，努力致力于家庭特色教育的開發(fā)和形成。

首先，學(xué)校成立由家長代表組成的家長議事會(huì)，通過了家長議事會(huì)的章程，明確了家長委員會(huì)的職責(zé)，并開展相關(guān)主題活動(dòng)，學(xué)習(xí)和宣傳家庭教育新理念、傳遞和介紹家庭教育的新方法、總結(jié)推廣家庭教育的新經(jīng)驗(yàn)、為學(xué)校教育教學(xué)工作出謀劃策、參與學(xué)校教育教學(xué)的監(jiān)督評價(jià)、共同參與學(xué)校的管理和發(fā)展。

其次，我們開設(shè)了家長學(xué)校的課程。分別按年級進(jìn)行了家長學(xué)校的開班儀式，在開班儀式上，我們介紹了學(xué)校的發(fā)展前景、家長學(xué)校的內(nèi)容開設(shè)等。我們對家長分別開設(shè)了心理健康教育課程、培養(yǎng)全面發(fā)展學(xué)生的課程，教師和一些家長成為課程的實(shí)施者，成立宣講團(tuán)，開設(shè)了《共浴陽光心靈，同享教育幸福》、《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)健康成長》、《心理健康教育的講座》、《超級學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)》等專題講座，幫助家長提升水平，促進(jìn)了家庭特色教育的開發(fā)和形成。結(jié)合課程內(nèi)容，我們還為家長提供了三本《家庭教育手冊》，有花二學(xué)生、家長的常規(guī)認(rèn)知、有法律法規(guī)、有心理健康案例，從認(rèn)知層面幫助家長達(dá)成共識(shí)，還通過各班快樂家訪工作地開展，手拉手中隊(duì)的共建，幫助家長由認(rèn)知落實(shí)到行為上，家校攜手，共同擔(dān)負(fù)培養(yǎng)學(xué)生的重任。

再次，開設(shè)靜態(tài)的“校長信箱”和動(dòng)態(tài)的網(wǎng)上的“家校聯(lián)系”的互動(dòng)平臺(tái)，將學(xué)生學(xué)習(xí)、思想品德、體育健康、學(xué)校重大活動(dòng)等與家長交流并告之;邀請家長走進(jìn)校園聽課、評課，認(rèn)識(shí)課程改革的意義，參與學(xué)校的教育教學(xué)工作;教師與家長進(jìn)行“心語”交流，讓教師走進(jìn)家長，傾聽家長的心聲;開設(shè)開心室，家長和孩子之間進(jìn)行心與心交流，心與心共鳴，實(shí)現(xiàn)家長和學(xué)校的多渠道交流，架設(shè)了家校聯(lián)系的橋梁，家校合力，共創(chuàng)教育工程。

我們的家長在參加家長學(xué)校的課程的學(xué)習(xí)后，這樣說道：“通過這次學(xué)習(xí)，對我這個(gè)做家長的收獲很大，使我明白了怎樣培養(yǎng)教育孩子有良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和高尚的思想品德，期待下一次的學(xué)習(xí)及早來臨”、“感謝校方組織這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我收獲很大，之前只重視孩子的成績，忽略了孩子隨著年齡增長而形成的心理變化。在幫助提高孩子成績的同時(shí)更要關(guān)注孩子的心理健康，使他成為德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生?！薄瓘募议L樸素的話語中，我們感受到了家長學(xué)校在家長素質(zhì)的提高、家校形成合力方面開創(chuàng)了新局面，我們還要一如既往地辦好家長學(xué)校，家校聯(lián)姻，共創(chuàng)教育未來。

幾年來，我校通過多種渠道抓好家庭教育工作。由于家長家教水平提高了，學(xué)生的行為習(xí)慣變好了，成績不斷進(jìn)步，很好的進(jìn)行了外來工子弟和城市孩子之間的融合。我校藍(lán)天班后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率為90%以上，學(xué)生學(xué)風(fēng)良好，學(xué)校成績穩(wěn)步提高，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及家長的贊揚(yáng)。今后，我們將繼續(xù)努力，采用多種途徑，把家長學(xué)校辦得更富有成效、更出色。

社區(qū)家長學(xué)校總結(jié)篇九

為全面貫徹落實(shí)沈陽市青教辦關(guān)于辦好家長學(xué)校的文件精神，推進(jìn)省級課題組實(shí)驗(yàn)校的研究工作，增強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育工作的力度，提高家長的整體素質(zhì)，辦人民滿意教育。我校堅(jiān)持以抓好家教工作為突破口，全面推動(dòng)學(xué)校整體工作，學(xué)校發(fā)生了巨大變化?，F(xiàn)將本學(xué)期家長學(xué)校工作做如下總結(jié)：

學(xué)校高度重視家長學(xué)校工作。本學(xué)期在新的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，期初就召開了班子擴(kuò)大會(huì)議，認(rèn)真分析研究我校工作現(xiàn)狀，提出了新學(xué)年工作總體目標(biāo)，并制定了辦好家長學(xué)校的具體方案，學(xué)校要求：工作要做實(shí)，要做得有聲有色。

1。成立新的家長委員會(huì)

經(jīng)各班班主任嚴(yán)格推薦，學(xué)校考核，召開了家長委員會(huì)籌備會(huì)議，會(huì)議討論通過了蒲河學(xué)校家長委員會(huì)職責(zé)，家長委員會(huì)組成人員，主任、副主任人選。

2。隆重舉行教育教學(xué)開放日即蒲河學(xué)校新一屆家長委員會(huì)成立大會(huì)

10月30日上午，蒲河學(xué)校教學(xué)樓懸掛8副彩帶標(biāo)語十分耀眼，校門前兩側(cè)各20面彩旗迎風(fēng)招展。上午8時(shí)，沈北新區(qū)教育局副局長丁來州、德育科長劉波、青教辦主任李彥文和來自20個(gè)村屯的202名學(xué)生家長代表，在解說員康平的帶領(lǐng)下，參觀了校園文化建設(shè)、學(xué)前教育、圖書室、微機(jī)室隨后領(lǐng)導(dǎo)和家長聽了20名教師的語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)等課，觀看了間操。10時(shí)，蒲河學(xué)校新一屆家長委員會(huì)成立大會(huì)在四樓電教室隆重舉行。呂慧軍、王永庫、程海霞被學(xué)校聘為家長委員會(huì)主任、副主任，喬玉華等7人被聘為委員。新一屆家長委員會(huì)主任呂慧軍、家長代表康靜做了大會(huì)發(fā)言。；唐德金校長致祝詞，丁來州局長講了話。沈北新區(qū)有線電視臺(tái)記者白丹對學(xué)校校長、家長代表做了專訪。此項(xiàng)活動(dòng)11月3日晚在沈北新區(qū)有線電視臺(tái)沈北新區(qū)新聞中播出。

3。重視抓好家教知識(shí)的培訓(xùn)

為了提高家長的整體素質(zhì)，使家長更好的了解孩子的心理與生活需要，學(xué)習(xí)和掌握教育孩子的方法與技能，提高家教水平。家長學(xué)校與11月18日請來了心理學(xué)博士、心理學(xué)專家揚(yáng)子來校為230多名家長作了關(guān)注孩子心理關(guān)注學(xué)生成長的報(bào)告。會(huì)場上，揚(yáng)子結(jié)合農(nóng)村家長的實(shí)際，貼近生活，把枯燥的心理學(xué)原理通過實(shí)例變成淺顯易懂的知識(shí)；語言幽默、風(fēng)趣，展示了心理學(xué)專家、博士的風(fēng)采。揚(yáng)子的報(bào)告博得了家長們的陣陣掌聲。（此項(xiàng)活動(dòng)：沈北新區(qū)有線電視臺(tái)11月20日晚在新聞中作了詳細(xì)報(bào)道）。

4。積極開展家長的心理健康教育

為了更好的參加沈陽市百千萬心理健康育子知識(shí)競賽（百所學(xué)校、千名教師、萬名家長），我們認(rèn)真組織家長參加此項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校出車送22名家長到虎石臺(tái)參加培訓(xùn)，參加區(qū)里競賽的五名（于力康平王星龍康靜程海霞）選手，獲得了沈北新區(qū)第五名的好成績。

通過積極開展家長學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校工作的全面開展，提升了學(xué)校的知名度，增強(qiáng)了學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育力度，密切了家長與教師的關(guān)系，提高了學(xué)校教育教學(xué)成績。一切為了孩子，使學(xué)校的管理目標(biāo)與家長的希望達(dá)成一致。比如，初三補(bǔ)課、學(xué)生定做校服得到了廣大家長的大力支持。

外部環(huán)境的變化，促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)部的管理，今年初三監(jiān)測有18人進(jìn)入大名單，創(chuàng)歷史最好成績；二、五年級監(jiān)測成績有大幅度提高；二年成績還居全區(qū)同年班榜首。家長們表示，學(xué)校發(fā)生了巨大變化（20xx年縣委組織部年度工作總結(jié)），校園美了，校園凈了，教學(xué)成績提高了，把孩子放在這所學(xué)校里念書，我們放心。

社區(qū)家長學(xué)?？偨Y(jié)篇十

家庭是哺育子女成長的社會(huì)細(xì)胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，對子女成長的影響具有較大潛移默化的作用。因此學(xué)校將“提高家教水平、提高家長整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長學(xué)校的辦學(xué)宗旨，大膽探索、努力開拓、積極開展工作，取得了較優(yōu)異的成績，現(xiàn)總結(jié)如下:

為了使廣大家長認(rèn)識(shí)和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校成立了家長學(xué)校，確立好家長委員會(huì)。學(xué)校創(chuàng)辦家長學(xué)校，堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長學(xué)校，并指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調(diào)，形成合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長素質(zhì)的提高。

家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長通過商議，成立家長學(xué)校委員會(huì)，負(fù)責(zé)家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確職責(zé)。共同組成家長委員會(huì)機(jī)構(gòu)，明確家長學(xué)校的目標(biāo)，制定家長學(xué)校的工作計(jì)劃和工作總結(jié)，管理家長學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項(xiàng)工作做到“六有”，即有人抓、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié)，保證家長學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

健全的規(guī)章制度是辦好家長學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來。如“校長職責(zé)”、“主任職責(zé)”、“教師職責(zé)”、“家長職責(zé)”、“教師家訪制度”、“家長考勤制度”“開放日制度”、“校長接待日制度”等。做到各負(fù)其職，各盡所能，使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。

社區(qū)家長學(xué)?？偨Y(jié)篇十一

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對一個(gè)人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用，一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對孩子成長起著潛移默化的作用。社區(qū)家長學(xué)校，以提高了全體家長科學(xué)教子的自覺性和積極性;傳播科學(xué)育兒的理念和方法為目的，開展家庭教育。現(xiàn)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

社區(qū)家長學(xué)校工作以xxx理論和“xxx”重要思想為指導(dǎo)，以“解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、優(yōu)化家教”為主題，以落實(shí)家庭教育目標(biāo)為主線，以提高家長素質(zhì)為重點(diǎn)，與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合，形成合力，努力提高家長科學(xué)教子的能力和水平，培養(yǎng)“四有”新人。

二、主要任務(wù)

幫助家長樹立正確的家教觀，提高家長對家庭教育知識(shí)的掌握程度;加強(qiáng)家庭與社區(qū)的聯(lián)系;向廣大家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī);幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握科學(xué)的教育方法和技能;向家長介紹不同年齡兒童及青少年生理、心理發(fā)展特點(diǎn)及營養(yǎng)常識(shí)、教育方法;指導(dǎo)家長為兒童及青少年身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。

三、教學(xué)目的.：

通過向家長講授兒童教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、營養(yǎng)學(xué)等有關(guān)家庭教育知識(shí)，介紹現(xiàn)代教育理含，提高家長的自身素質(zhì)和家庭教育水平，提高家長對孩子進(jìn)行家庭教育的自覺性、計(jì)劃性和科學(xué)性，把孩子培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

四、教學(xué)內(nèi)容：

1.以社區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心為陣地，深入開展社區(qū)家庭教育。

2.在成立家庭教育講師團(tuán)的基礎(chǔ)上，對轄區(qū)內(nèi)0—18歲兒童、青少年家長及與教育孩子有關(guān)的家庭成員開展教育活動(dòng)。

3.授課方式可以采取集中上課、座談、邀請教子有方的家長交流經(jīng)驗(yàn)等靈活多樣的方式。

4.每季度集中授課不少于一次。

【社區(qū)家長學(xué)校工作計(jì)劃范文二】

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹《未成年人思想道德建設(shè)綱要》，努力在教育教學(xué)工作中實(shí)踐xxx的重要思想，引導(dǎo)家長樹立為國教子的思想和品德。理論與實(shí)踐相結(jié)合，與家長共商教子策略，不斷提高教子的理論水平和教育效率。注重學(xué)校、社會(huì)、家庭“三結(jié)合”，充分發(fā)揮社會(huì)、家庭的教育功能，依托社區(qū)教育，擴(kuò)大教育范圍，培養(yǎng)有理論、有道德、有文化、有紀(jì)律的創(chuàng)造性人才。

二、工作要點(diǎn)

1.大力普及科學(xué)的家庭教育知識(shí)，

加強(qiáng)家庭教育的宣傳普及工作，改變家庭教育的宣傳普及與廣大家長對家庭教育科學(xué)知識(shí)的需要不相適應(yīng)的現(xiàn)狀，使包括特殊家庭(單親家庭、留守兒童家庭、新居民家庭等)在內(nèi)的廣大家長樹立正確的人才觀和教育觀。

2.注重家長和孩子行為方式的改變。教育和引導(dǎo)家長拓展家庭教育空間，幫助家長克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向，幫助家長形成理性的、關(guān)愛的、民主的家庭教育方法，實(shí)現(xiàn)由“自然父母”到“合格父母”的教育角色轉(zhuǎn)變和教育方式的轉(zhuǎn)變。

3.營造良好的家庭教育氛圍。加強(qiáng)家庭與學(xué)校、社區(qū)與學(xué)校、家庭與社區(qū)之間的雙向溝通，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生家長和其他社區(qū)居民學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生家長和社區(qū)居民能認(rèn)真配合學(xué)校教育，支持社區(qū)家庭教育工作，實(shí)現(xiàn)家庭教育由封閉型向開放型轉(zhuǎn)變，為未成年人的健康成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

4.組織召開家長學(xué)校工作研討會(huì)。通過各種大小座談、工作會(huì)議等形式，推進(jìn)學(xué)校家庭教育工作，更進(jìn)一步促進(jìn)家長學(xué)校建設(shè)。

5.發(fā)揮社區(qū)資源優(yōu)勢，建立社區(qū)學(xué)生服務(wù)網(wǎng)站。在力所能及的范圍內(nèi)，根據(jù)社區(qū)現(xiàn)有的條件，要為學(xué)校的發(fā)展和本社區(qū)學(xué)生的教育提供必要的幫助和支持。

6.穩(wěn)固壯大家庭教育骨干隊(duì)伍。建立健全一支專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、具有較高專業(yè)素養(yǎng)的家庭教育講師團(tuán)隊(duì)伍。

三、具體要求與措施

(一)抓好理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高教師及家長的家教理論水平。

1.每一位家長學(xué)校的教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新理論，了解新信息，掌握新知識(shí)，形成新觀念，使我們的家庭教育指導(dǎo)工作具有時(shí)代性、前瞻性、科學(xué)性和實(shí)效性。

2.組織家長學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《學(xué)校事故處理意見》等，向家長宣傳《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，使家長了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

(二)豐富課程內(nèi)容，切實(shí)提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

1.家長學(xué)?；菊n程。以家長學(xué)校的基本課程為基礎(chǔ)，向家長們傳授家庭教育方面的理論知識(shí)及實(shí)際操作辦法，使家長們在提高家教理論水平的同時(shí)，提高家教水平。本學(xué)年的基本課程為《未成年人思想道德建設(shè)綱要》，從孩子的思想出發(fā)，關(guān)注孩子的生理及心理上的健康成長。

2.從家長、學(xué)生需要靈活安排的課程。只有想學(xué)生所想的、講家長想聽的，家長學(xué)校的授課內(nèi)容才能貼近家長，吸引家長，提高授課的質(zhì)量，達(dá)到授課的目的。為此，本學(xué)期我們將利用家長學(xué)校的授課及回執(zhí)了解家長的需求，而后針對家長們的熱點(diǎn)意見相應(yīng)設(shè)置授課內(nèi)容。

3.宣傳教育上的有關(guān)法規(guī)、大事的課程。安排一些課程，繼續(xù)向家長們宣傳縣內(nèi)大事，學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，宣傳《學(xué)校事故處理意見》，澄清家長法律上的一些錯(cuò)誤觀念，大力宣傳《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，使家長們了解課程改革的意義、目的、內(nèi)容等。

(三)建立表彰制度，促進(jìn)評選優(yōu)秀家校學(xué)員工作。

1.每學(xué)期評選一次優(yōu)秀家長，對積極參加家長學(xué)校活動(dòng)，在家教工作中取得一定成績的好家長進(jìn)行評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)。由學(xué)校或社區(qū)發(fā)給榮譽(yù)證書，并舉行大會(huì)進(jìn)行表彰。

社區(qū)家長學(xué)?？偨Y(jié)篇十二

總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以促使我們思考，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的家長學(xué)校工作總結(jié)，歡迎大家分享。

家長學(xué)校是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的三種教育的紐帶，怎樣把孩子教育好，這就需要每個(gè)家長都懂得學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和發(fā)展過程，掌握培養(yǎng)、教育的科學(xué)方法，做合格家長。一年來，我校的家長學(xué)校工作在教委領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位家長的配合下，取得了比較好的成績。我校始終把辦好“家長學(xué)校”納入學(xué)校的整體工作計(jì)劃之中，并切實(shí)加強(qiáng)管理，我們的工作得到了廣大家長和社會(huì)各界的充分肯定。下面就一年來的工作總結(jié)如下：

家庭是構(gòu)成社會(huì)的細(xì)胞，家長是孩子的第一位教師，家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)性教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教師和家長在培育學(xué)生的總體目標(biāo)上是一致的，總希望他們早日成材，能成為社會(huì)“四有”新人。我們開辦家長學(xué)校旨在通過宣傳家庭教育知識(shí)、方法等，促進(jìn)廣大家長教育水平和教育技能的提高，增強(qiáng)家庭、學(xué)校之間的相互了解和聯(lián)系，保證學(xué)校與家庭之間的相互溝通，促進(jìn)教育目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)。辦好家長學(xué)校獲得了廣大家長對學(xué)校的大力支持，對辦學(xué)條件的改善，辦學(xué)成果的宣傳，學(xué)校聲譽(yù)的擴(kuò)大均十分有利。

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高全體學(xué)生家長的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。為更好地開展家長學(xué)校工作，學(xué)年初我們重新組建了家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視家長學(xué)校工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，政教處密切配合，班主任具體工作，形成了完整的管理體系。每個(gè)班選出一名熱愛家長學(xué)校工作的代表，作為家長學(xué)校的組成成員，形成了一個(gè)有組織、有分工的家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，有利的促進(jìn)了家長學(xué)校工作的開展。

為使學(xué)生家長掌握學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，更好地利用科學(xué)的方法教育、影響他們，使素質(zhì)教育走進(jìn)每一個(gè)家庭，在開展家長學(xué)校工作中注重家長的理論學(xué)習(xí)，我們主要組織學(xué)生家長學(xué)習(xí)了《家庭導(dǎo)報(bào)》、《中華家教》有關(guān)家教方面的理論文章，要求家長認(rèn)真學(xué)習(xí)其主要內(nèi)容，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。通過學(xué)習(xí)使家長知道了作為家長要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主和諧寬松和睦的家庭環(huán)境非常重要，掌握培養(yǎng)教育孩子的科學(xué)方法至關(guān)重要。

1、家長答卷。開學(xué)初訂閱的家教方面的有關(guān)書籍，要求家長認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)并運(yùn)用到家庭的實(shí)際生活中，還要從理論上有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，一年來我們組織家長答卷2次，從理論上使家長認(rèn)識(shí)到開展家長學(xué)校的工作的重要意義。

2、定期舉辦家長座談會(huì)。為充分開展學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，形成統(tǒng)一的教育體系，使家長更了解自己的孩子，上一個(gè)學(xué)年，我們先后組織召開了兩次家長座談會(huì)，學(xué)校政教處精心組織安排，各年級、各班均作了認(rèn)真的準(zhǔn)備。通報(bào)了本班學(xué)生的思想行為、學(xué)習(xí)情況以及班級管理中取得的成績和表現(xiàn)出來的問題，針對當(dāng)前一些家長對孩子教育的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和模糊認(rèn)識(shí)，提出了可行性意見和指導(dǎo)性建議，有些班還創(chuàng)新了家長會(huì)的形式，就目前學(xué)生教育中存在的一些困惑與家長們進(jìn)行了認(rèn)真的'座談交流，家長們的一些看法和觀點(diǎn)也給我們一些班主任工作很好的指導(dǎo)和幫助，使大家對開展家庭教育的認(rèn)識(shí)都有了不同程度的提高。

3、評選優(yōu)秀家長代表。為今后更好地開展家教工作，我們評選出優(yōu)秀學(xué)生家長，學(xué)校給予了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)生家長中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，爭取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻(xiàn)。并多次召開家長座談會(huì)征詢他們對學(xué)校的批評意見和改進(jìn)工作的建議，請一些“教子有方”的家長在會(huì)上介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。雖然開辦家長學(xué)校，使我們得到了一點(diǎn)甜頭，但同時(shí)也深感完善家長學(xué)校各項(xiàng)管理的重任，為提高家長學(xué)校的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索?！吧鐣?huì)發(fā)展的基礎(chǔ)在人才，人才基礎(chǔ)在教育，教育的基礎(chǔ)在家庭”，開展好家長學(xué)校工作是時(shí)代賦予我們的歷史重任，我們有決心在今后的工作中，把家長學(xué)校越辦越好。

社區(qū)家長學(xué)?？偨Y(jié)篇十三

在過去的這一學(xué)年里，在大家的努力下，取得了一些成績。提高了家長素質(zhì)，轉(zhuǎn)變了家長的教育觀念，使學(xué)校教育和家庭教育，成為一個(gè)協(xié)調(diào)的整體，為學(xué)生創(chuàng)造最優(yōu)環(huán)境，從而收到最佳教育效果。

1、確保了家長受教育指導(dǎo)率大于百分之九十五;

2、提高家了長教育心理學(xué)的素養(yǎng)，豐富家長教育方法和手段，形成科學(xué)的教育模式;

3、繼續(xù)培養(yǎng)了“家長示范群體”的核心典型，建設(shè)好標(biāo)志性隊(duì)伍，開展好標(biāo)志性項(xiàng)目;

第一講：家長的教育素養(yǎng)與人文意識(shí);

第二講：創(chuàng)造溫馨的家庭生活;

第三講：當(dāng)代兒童的叛逆性與民族傳統(tǒng);淺談“代溝”;

第四講：使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

1)了法制觀念，知法、懂法、守法，蔚然成風(fēng);

2)“三優(yōu)”知識(shí)和家長的行為規(guī)范;

3)懂得“計(jì)劃生育是我國一項(xiàng)基本國策，人口素質(zhì)直接影響國家未來;

4)鄰里之間和睦相處，尊老愛勸;

5)增強(qiáng)了自我保健知識(shí)和防范能力，提高了生活質(zhì)量。

社區(qū)家長學(xué)?？偨Y(jié)篇十四

無論校領(lǐng)導(dǎo)的更替還是教育理念的更新，學(xué)校都充分認(rèn)識(shí)到了建立家長學(xué)校的重要性。20xx年，家長學(xué)校規(guī)模越來越大，家長素質(zhì)不斷提高，能夠積極主動(dòng)配合學(xué)校的思想工作，十分重視家庭教育工作，不斷創(chuàng)新家長學(xué)校的辦學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容，扎實(shí)推進(jìn)家庭教育工作。

目前，一些家長認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事，既然上學(xué)了，就把孩子交給學(xué)校了，家長不用管，并采取放任的態(tài)度。有的老師也認(rèn)為學(xué)校辦家長學(xué)校是擺花架子，浪費(fèi)時(shí)間，沒有實(shí)際作用。學(xué)校針對一些老師和家長對家庭教育的模糊認(rèn)識(shí)，學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和宣傳，提高他們對開展家庭教育、創(chuàng)辦家長學(xué)校的認(rèn)識(shí)。首先學(xué)校利用理論學(xué)習(xí)時(shí)間組織老師們學(xué)習(xí)了家庭教育的有關(guān)文件和《家校合作》等有關(guān)理論書籍，并利用家長會(huì)對家長們講家庭教育的重要性，講家庭教育的方法，使老師和家長們認(rèn)識(shí)到要全面實(shí)施素質(zhì)教育，僅僅依靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有家庭的支持，素質(zhì)教育難以落到實(shí)處，也不利于學(xué)生個(gè)性的形成和身心的健康發(fā)展。通過學(xué)習(xí)和宣傳后，老師和家長們都充分認(rèn)識(shí)到了家庭教育對于全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要性，從而轉(zhuǎn)變觀念，積極配合學(xué)校開展家庭教育，并積極參與其中。此外，學(xué)校的每一位教師都充當(dāng)家庭教育的輔導(dǎo)員，特別是班主任教師，他們都在積極探索家庭教育與學(xué)校教育形成合力的新途徑。

學(xué)校非常重視家校共建工作。在學(xué)校和全體家長的共同努力下，家長學(xué)校正逐步向辦學(xué)規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化、和社會(huì)化的方向發(fā)展。

1、建設(shè)家長委員會(huì)。

學(xué)校每學(xué)年都要調(diào)整家長委員會(huì)成員，做到定期召開家長委員會(huì)會(huì)議，通報(bào)學(xué)校工作計(jì)劃及取得的成績、聽取家長委員會(huì)成員的合理化建議等。家長學(xué)校的校長由家長委員會(huì)選舉產(chǎn)生，家長學(xué)校的副校長由家長共同推薦，分管德育的政教主任，以及一位德育領(lǐng)導(dǎo)組成員共同負(fù)責(zé)主持家長學(xué)校的日常工作，且分工明確，職責(zé)到人。這樣使家長學(xué)校做到有固定的管理人員，做到對教學(xué)計(jì)劃的制訂與實(shí)施、學(xué)籍等各項(xiàng)工作的管理。學(xué)校依托家長委員會(huì)共同開展專題研討，為家校溝通、親子溝通提供平臺(tái)。同時(shí)還從家庭教育的視角，與家長們一起思考如何提高教育的有效性。

2、完善家長培訓(xùn)制度。

學(xué)校定期組織家長學(xué)校的學(xué)員開展心得交流活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長積極行動(dòng)起來，研究孩子、了解孩子，定期做經(jīng)驗(yàn)交流，對于家長中有特點(diǎn)、有實(shí)效的家教經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)在廣大家長中進(jìn)行宣傳推廣，讓他們現(xiàn)身說法，使廣大家長體會(huì)到教育好孩子并不難。如毛雪純同學(xué)的家長作了題為“言傳身教育親子、佳訊傳時(shí)母含笑”的講話就在廣大家長中引起了極大的反響。同時(shí)學(xué)校還邀請社會(huì)知名人士來學(xué)校給家長開設(shè)講座，如南京大學(xué)王老師的專題講座：《決定孩子命運(yùn)的良好習(xí)慣》等，這些都給家長帶來新的思路和啟發(fā)，幫助家長樹立正確的、新型的家庭教育觀念，深受家長的歡迎。經(jīng)過循序漸進(jìn)的培訓(xùn)，許多學(xué)生因家長家教水平的提高而成長得很快，家庭氛圍也日趨和諧，也促進(jìn)了社會(huì)穩(wěn)定和睦。

3、制定上課制度。

學(xué)校還推陳出新制訂上課制度，學(xué)校有一支精良的教師隊(duì)伍，上課教師采取的是專職和兼職相結(jié)合的辦法。專職教師是由校長、分管德育的行政、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任組成計(jì)60人，另外又外聘了幾位兼職教師，他們都是從家長委員會(huì)中產(chǎn)生的。家長學(xué)校在教學(xué)內(nèi)容上突破傳統(tǒng)模式，學(xué)校統(tǒng)籌安排，開設(shè)進(jìn)度性的專題課，從形式上又分普及課和專題課，上課內(nèi)容做到“三強(qiáng)”即針對性強(qiáng)、指導(dǎo)性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)。同時(shí)還要求上課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，必須有講稿，并鼓勵(lì)教師使用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教學(xué)。近幾年來我校分別開展了“告別網(wǎng)吧從我做起”、“加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)”、“知法守法才能用好法”、“提高素質(zhì)建設(shè)和諧新洲”等主題授課活動(dòng)。

4、建立評比制度。

通過每年“家長學(xué)校”的學(xué)習(xí)，家長從學(xué)習(xí)和參與教學(xué)的各個(gè)面，都有了自己的體會(huì)和收獲，他們將自己的作業(yè)、心得體會(huì)和專題交到學(xué)校，從一份份體會(huì)中看到的是一顆顆熱愛孩子的心，他們和老師一樣也付出了艱辛，為了感謝家長對學(xué)校教育的支持。學(xué)校建立評比制度，每學(xué)期從家長中評選出一些優(yōu)秀家長給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

5、建成網(wǎng)絡(luò)家校。

考慮到如今網(wǎng)絡(luò)的普及，為搭建家校之間更方便實(shí)時(shí)的平臺(tái)，我校開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)家校平臺(tái)。每一個(gè)登陸網(wǎng)絡(luò)的家長都可以實(shí)時(shí)與老師聯(lián)系，信息溝通更為便捷、通暢。