使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

生命的價值演講稿篇一

讀了《生命的價值》后，我似乎明白了很多。這篇佳作，敘述了一個生長在孤兒院里有一個對生活悲觀的男孩在聽了院長吩咐去惜售石頭懂得了人生的價值。

普通石頭，由于它的惜售，竟被說成“稀世珍寶”;普通飯菜，由于它高昂的價位，竟被說成“山珍海味”;普通的畫，由于它勞累的“奔波”，走進(jìn)千家萬戶，竟成為萬人矚目的焦點······為什么一個個普通的東西都會變得不普通?對!正是因為它們自己看重自己，自我珍惜，生命才會有意義，有價值。

美國著名作家海倫·凱勒，出生18個月后，一場意想不到的重病使他變成了一個又聾又瞎的殘疾人?？墒?，她并沒有放棄。25年后，海倫先后發(fā)表了《我的生活故事》、《我的生活世界》等自傳體小說。她的《假如給我三天光明》更是引起廣大讀者的熱愛。很快，海倫以自己獨特的魅力成為一個聞名世界的人物，正是她對生命的樂觀，才成就那無限的輝煌!

兩個人面對同一件事，卻有不同的結(jié)果：在浩瀚無邊的沙漠中，假如只有你一人，還要一天一夜才能走出沙漠，有半瓶水，你將如何面對?一人垂頭喪氣，死于沙漠;另一人十分高興，為自己有這一瓶水而感到十分慶幸。他憑著這種對生活的信心，毅然地走出了沙漠!

正是他們對生活的無限熱愛促使自己勇往直前!

人的一生是在磨煉中成長的。同樣是忙碌的一世，有的人竹籃打水一場空，有的人成就偉大輝煌，這都與對自己的信心和對生命的崇敬密不可分。只要自己看重自己，自我珍惜，生命才會有意義、有價值!

生命的價值演講稿篇二

大家好！我是一年級七班的雷。

今天我演講的題目是《生命的價值》。

生命的價值是什么？人生是什么？什么是價值？

每個人都只有一次生命。有的人輕視生命，生命價值很小。有些人在隱忍，在堅強(qiáng)，在實現(xiàn)夢想，在過著美好的生活。它們的價值很大。

農(nóng)民的價值在于一年的收成；工人的價值在于精心生產(chǎn)的產(chǎn)品；醫(yī)生的價值在于返老還童的本事；科學(xué)家的價值在于攀登科學(xué)的高峰。

就像著名科學(xué)家宋健一樣，從一個窮小子到現(xiàn)在成為著名科學(xué)家，為我國導(dǎo)彈控制系統(tǒng)設(shè)備和反彈道方案的設(shè)計，以及通信衛(wèi)星的發(fā)射和定點過程做出了重要貢獻(xiàn)。他用自己的成就和貢獻(xiàn)詮釋了人生的價值。

魯迅老師也說過：“在人生的道路上，一滴一滴地滴血喂飽別人，自覺變得越來越瘦，也覺得幸福?！鄙挥幸淮?。我們不必活得轟轟烈烈，但我們總要活在打地板里。

相信大家一定見過蝴蝶。當(dāng)美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞時，你有沒有想過蝴蝶的一生來之不易？上帝是公平的，他給了蝴蝶翅膀，讓它們能在天空自由飛翔；但上帝是殘酷的，他讓蝴蝶有了翅膀，也讓它們歷經(jīng)磨難。蝴蝶化蛹了。當(dāng)它們在蛹中掙扎時，它們會把血液擠到翅膀里。沒人能幫得上，只有它努力。蝴蝶不掙扎是飛不起來的。蝴蝶之美是一種悲劇美。他們用奮斗和成功詮釋生命的價值。

人生的價值在于用不懈的努力實現(xiàn)自己，用全部的努力證明自己。如果你能活得像夏花一樣燦爛，死得像秋葉一樣美麗，那么你這一生就沒有遺憾了。

我的演講結(jié)束了，謝謝。

生命的價值演講稿篇三

朋友們，大家好！

人活著，就會有價值的體現(xiàn)。

農(nóng)民的價值，在于一年一度的收獲;工人的價值，在于精心制作的產(chǎn)品；醫(yī)生的價值，在于妙手回春的醫(yī)術(shù)；科學(xué)家的價值，在于對科學(xué)頂峰的攀登；而教育者的價值，就體現(xiàn)在下一代人的素質(zhì)上、體現(xiàn)在我們祖國和民族的未來身上。

我從事少先隊工作四年，四個春秋四個冬夏，為了這些孩子，我哭過，我笑過；我付出過，我放棄過；可我卻覺得應(yīng)該，值得。因為我愛我的事業(yè)。

我愛我的事業(yè)，我用拳拳愛心和辛勤的汗水澆灌著這塊紅領(lǐng)巾園地。真是這種源于事業(yè)的愛，給我和孩子們架起連接心靈的紐帶。

12歲正是在母親懷里撒嬌的時候，而五中隊的韓建北同學(xué)，就在她剛剛12歲的時候，母親突然因病去逝了，突如其來的噩耗猶如晴天霹靂一樣給她幼小的心靈沉重的打擊。原本一個活潑開朗的小姑娘一夜之間就變得性格孤僻‘郁郁寡歡了。對任何集體活動都失去了興趣，學(xué)習(xí)也一落千丈。她就像一只離群的小燕子那么孤獨’那么無助。我看在眼里疼在心上。決心用教師的愛撫平這幼小心靈的創(chuàng)傷，喚回她的進(jìn)取心。于是我便經(jīng)常找她談心，可以安排一些事情讓她去做。在生活上，我也加倍地關(guān)心她。那是深秋的一天，同學(xué)們都快活地在操場上玩，而她卻靜靜地站在班級門口，穿著單衣的她在秋風(fēng)中顯得那么單薄、瘦弱。我的心忍不住一陣疼痛。下班后，我立即到商店給她買了件毛衣和圍巾。當(dāng)她接到這些物品時，她哭了。我感覺到了溫暖她的不僅是她的身體，而是那顆幼小冰冷的心。從此，我把慈母般的愛更多地傾注在她身上，我通過自己的語言、行動，甚至表情使他獲得精神上的支持和感情上的慰藉。精誠所至金石為開。小健北終于在我的關(guān)懷下恢復(fù)了往日的歡笑，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。正在我暗自喜悅的時候，卻突然接到了一封她寫的退學(xué)信，信上的內(nèi)容是這樣的：敬愛的王老師，當(dāng)您看到這封信時，我就要離開您和同學(xué)們了，離開我喜愛的母校。。。。。。王老師，原諒我，我沒有勇氣向您告別，我辜負(fù)了您對我的期望，請不要來找我，我不會回來的，我討厭讀書?。?！王老師，謝謝您和同學(xué)們往日對我的關(guān)懷，我會記住你們的。永遠(yuǎn)。。。。。。永遠(yuǎn)。。。。。。愛您的學(xué)生，韓建北。看到這突如其來的信，我愕然了！她絕不是討厭讀書，我急忙趕到她的家里，經(jīng)過耐心細(xì)致的勸導(dǎo)，她終于撲到我懷里說出了實情：原來她父親又娶了一個妻子，可是沒過幾天騙走了家里僅有的一點錢。父親為此氣的病倒了，而9歲的妹妹也需要上學(xué)。所以她想退學(xué)賺錢幫助父親維持這個家，供妹妹上學(xué)。一個只有十幾歲的孩子由于過早地承受了生活的壓力，懂事了。教師的責(zé)任感驅(qū)使我一定要讓她重回課堂，重返校園。我跟校領(lǐng)導(dǎo)商量，決定免除他上學(xué)的一切費(fèi)用，就這樣，小健北又回到了校園，她沒有辜負(fù)老師的一片深情，以總分第一名的成績考入縣中學(xué)，被評為黑龍江省首屆希望之星。當(dāng)她拿著獎狀回到母校撲到我的懷里告訴我說：“王老師，您放心，我一定好好學(xué)習(xí)，將來也做一名向您那樣的人民教師”時，我深深地體會到了作為一名人民教師的自豪！

一位哲人說得好“人不可以沒有追求。”而當(dāng)一名好老師就是我心中不懈的追求！

在孩子們的世界里，我找到了生命的坐標(biāo)，找到了人生的價值！

我愿用心尖做筆，飽蘸我一腔的熱血，書寫下青春的誓言：“獻(xiàn)身星星火炬的事業(yè)！無怨無悔??！”

生命的價值演講稿篇四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

生命太廣闊，太偉大，又太狹隘，太渺小。生命誠可貴，可又賤如草芥。經(jīng)常莫名地出神，思想擺脫身體，游離在太空之外，去思考類似于生命這么大的問題。我第一次認(rèn)真地考慮，應(yīng)是那個時候。

那里正在上學(xué)，爺爺一直在住院。從幾年前爺爺?shù)纳碜泳筒淮蠛昧耍恢背运幙刂?，也做了幾次手術(shù)，但病情還會反復(fù)，商議就決定住院了。于是周一到周五在學(xué)校，周末去醫(yī)院看爺爺也已是種習(xí)慣。

直到那天，在學(xué)校的我被通知爺爺去世。我不禁愣了一下，然后道：“你在開玩笑吧!”可語氣的肅然，讓我明白了事實，真的就愕然了，沒有電視劇中聲嘶力竭的痛哭流涕，也沒有小說中潸然淚下的傷感場景，就只是愕然。

我驚訝為什么人去世如此突然、匆忙，我驚嘆為什么人的生命竟也是如此脆弱不堪，我也驚愕這就是人世的道么，有生有死，陰陽離別，當(dāng)然這些都沒有答案，一個個問號也隨著爺爺走了。

我才看過他呀，他仍是有活力，有生機(jī)的呀，怎得就走了，不過數(shù)個小時，他就在凌晨的鐘聲中離去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著他，心里最多的竟不是傷感，是疑惑，是不解。理應(yīng)懂事的我，還是不住地想，他只是睡了，那樣安祥地熟睡著，直到現(xiàn)在依舊沒有感覺他是去世了，雖然硬實的確如此。

我慢慢走近他的身邊，緩緩坐下，靜靜地望著他，只是凝視，臉略顯蒼白，可和生前無兩樣啊。我不禁想過一會兒，他就會醒來。那時的我總是困惑不解，時常走神，沒有辦法進(jìn)入現(xiàn)實世界。

生命脆弱得超乎我的想象，再強(qiáng)的生命也會有弱點。生命的長度我們無法決定，但我們可以決定寬度。真的，你無法預(yù)計生命的結(jié)局，或悲壯，或平靜，但我們可以讓過程更加精彩。生命的真諦，從古到今，一直被研究，卻從未被解決。我也不明白那是什么，但有一點我確信，只有你發(fā)揮了生命的價值，才能懂得。生命有水，它有盡頭，但沒有人可以在過程中剪斷它。

生命的價值演講稿篇五

在這個世界，每個人都是獨立的個體，可是無論是誰也無法完全脫離這由所有人組成整體，幾乎每個人都是珍惜自己的生命的。在這個整體中我們可以像愛自己一樣愛他人的生命，并去實現(xiàn)各自的價值。

是的，無論是誰都不可能辦完所有的事情的。因此在這個整體之中生活的我們的責(zé)任就是實現(xiàn)并幫助他人實現(xiàn)價值。

完全的把自己身心獨立那不是自由，而是禁錮!

每個人都是夜空中的一顆星，互相照亮，但當(dāng)唯你一人孤芳自賞時，即使你是最亮的那顆，天，也還是暗的。

生命的價值演講稿篇六

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:

你們好！我今天將給大家?guī)硪黄葜v，也就是生命的價值。

我常常在想一個問題，往往會想的出神，那個問題是怎樣才能讓生命更有價值，活得更精彩。

生命的價值是一個人存在的意義，它因人而異，不同的人有著不同的價值標(biāo)準(zhǔn)，但最普遍而又最永恒的是做自己喜歡的事情，愛惜生命，珍惜時間，這些說起來簡單，做起來難。要做好這些事背后是一定要付出努力的。

我擁有生命，經(jīng)常感受著它的跳動，它的沸騰.因為我的父母,我來到這個世界.無奇不有的世界，帶給我歡喜.朝夕相處的老師和同學(xué)給我動力，讓我感受這每天的喜怒哀樂時，我覺得很幸福。但是我不明白，世上為什么會有自殘,會有輕生，我覺得上帝是不會偏心的，人的生命只有一次，只要有勇氣面對生活，條條大路通羅馬，為什么要傷害自己，放棄生命呢？命運(yùn)的不公可能會給人留下生命的缺陷，但并沒有剝奪你實現(xiàn)價值的權(quán)利，而有些人在缺陷中,自怨自艾，自暴自棄，利用人們的同情心，卑微的生活著，一事無成。像一直在街邊乞討的人，他們利用別人的愛心，把乞討變成自己的工作，每天不厭其煩的裝出可憐悲慘的樣子來騙取金錢。而有些人把缺陷變?yōu)閯恿?，奮發(fā)向上，終成大器。海倫凱勒，在出生十八個月變?yōu)槊@啞人！她聽不見聲音，看不見東西，但他始終堅信自己能創(chuàng)造奇跡，憑借自己的努力，成為了一個有文化修養(yǎng)的人，取得了卓越的成就。它到世界各地發(fā)表演說，把自己一生奉獻(xiàn)給了盲人機(jī)構(gòu)和教育事業(yè)。海倫以驚人的毅力過著比健康人更加幸福的生活，她以頑強(qiáng)的意志征服了世界。

生命的價值是由自己創(chuàng)造的，生命因你而精彩。我們要好好珍惜生命，創(chuàng)造自己人生的奇跡！

我的演講完畢，謝謝。

生命的價值演講稿篇七

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

為加強(qiáng)對中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為“全國中小學(xué)生安全教育日”。今天，就是全國中小學(xué)生安全教育日。根據(jù)我市的實際，決定把本周定為全市學(xué)校的“安全教育周”。

今年的宣傳教育主題是“珍愛生命，安全第一”。據(jù)了解，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學(xué)生在“消失”。校園安全涉及到未成年人生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災(zāi)火險、溺水、體育運(yùn)動損傷等等。這些都時刻在威脅著未成年人的健康成長。有專家指出，通過安全教育，提高我們中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是未成年人欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護(hù)能力差，因此對少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢相當(dāng)緊迫。

學(xué)校要貫徹“教育以人為本”的原則，努力構(gòu)建和諧校園。我們要充分認(rèn)識到，安全是師生幸福生活的保證，安全是學(xué)校健康發(fā)展的前提；安全不僅關(guān)系師生本人、關(guān)系學(xué)校、關(guān)系家庭，安全同時也維系著我們整個社會、整個國家和整個民族。因此，每一個人都不能也不應(yīng)該忘記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的，關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己。

我們學(xué)校是泉州市首批20所“平安校園”之一，我們將圍繞這一次的宣傳教育主題開展一系列活動。希望全校師生都能樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，把安全作為學(xué)習(xí)、工作和生活的第一準(zhǔn)則，都能學(xué)習(xí)和掌握一些必要的安全知識，了解一些在緊急狀態(tài)下的急救、自救方法，努力提高自我防范和安全自救能力。衷心的希望我們的每一位學(xué)生都能在安全健康的環(huán)境下茁壯成長。珍愛生命，安全第一。老師、同學(xué)們，讓我們從校園做起，讓我們從自身做起，積極投入學(xué)校組織開展的有關(guān)安全教育的一切活動。祝愿我們的校園，永遠(yuǎn)在平安祥和健康快樂的氛圍下繁花似錦！

生命的價值演講稿篇八

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

如果說生命是一張七彩的唱片，那么感激就是一首和諧的歌，它能使你的生命更加絢爛；如果說生命是一首和諧的歌，那么感激就是一個音符，它能使生命更加完美；如果說生命是一個音符，那么感激就是一架鋼琴，它能使你的生命跳動起來。生命對于每個人來說都是無比珍貴的，它是上天賜予每一個人的禮物。生命因其價值而精彩。有些人一生虛度年華，碌碌無為，到頭來則是：“少壯不努力，老大徒傷悲”而有些人抓住時間，珍視生命，在有限的生命里創(chuàng)造了無限的價值，用行動動體現(xiàn)了生命的價值和人生的意義。

在當(dāng)今社會中，有的人因一些小事而選擇輕生，這乃是對生命的不負(fù)責(zé)任，是不理智的做法。正如我們一直說的，當(dāng)上帝關(guān)上一扇門時，他會給你打開另一扇窗，別哭著喊著拍緊閉打的門，不要感嘆命運(yùn)的不公，應(yīng)該試著找到上帝為你打開的那一扇窗。

在自然界中，同樣有很多珍愛生命的生物，它們雖然弱小，沒有人類無窮的智慧，但是它們對生命的熱愛要比人類強(qiáng)幾千倍甚至幾萬倍！當(dāng)它們遭遇火災(zāi)時，它們會抱成一團(tuán)從大火中逃出來。這樣犧牲的僅僅是外面一層，這些勇士們用它們的生保護(hù)了自己的同伴。它們的團(tuán)結(jié)，它們的無私，它們的勇敢不僅讓我們佩服，更值得我們學(xué)習(xí)。它們就是一個不起眼的群體——螞蟻。

因為有了生命，我們的世界才會如此多彩，生機(jī)勃勃，充滿活力。她無私的'賦予我們感動與感激，只是我們走的太過于匆忙，忽視了她的一切，不懂得珍惜，錯過了太多的美好瞬間，舍棄了太多的天賜良機(jī)，驀然回首時，才發(fā)現(xiàn)行囊空空，一無所獲。

親愛的朋友們，讓我們珍愛唯一的生命，感激生命賦予我們的一切吧！

生命的價值演講稿篇九

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@是我國古代文學(xué)家司馬遷曾經(jīng)說過的一句話。是??！生命的價值，是靠自己去掌握的，23歲的凱西·庫坦吉克，這個因腦癱而死的女孩，她生命的價值、意義是無法用數(shù)字去闡述的。

據(jù)英國媒體報道，芳齡23歲的凱西·庫坦吉克因顱內(nèi)腫瘤爆裂突然去世，按照她的生前遺愿，家人將其包括腎臟、胰臟、肝臟、心臟瓣膜、皮膚、骨骼及肌腱在內(nèi)的全身器官一一捐出。據(jù)醫(yī)院估計，至少有20名患者將因此受益。據(jù)悉，同一名捐贈者的器官將讓這么多人“分享”，這在英國尚屬首例。

這是網(wǎng)上發(fā)布的一條報道，當(dāng)我看到這條報道時，腦海中，浮現(xiàn)出了“永生”，這兩個字。內(nèi)心深處，也被感動與震撼占據(jù)?？粗谕鈺虾炞值恼掌?，眼中透露出的毅然；看著她在進(jìn)手術(shù)室時的照片，安然的睡顏，微抿的薄唇，讓人不由得肅然起敬。

每個人的生命都是一樣的，但是，意義與價值卻是不同的，是可以自己掌握的，有的人在瀕臨死亡的時候，還想著如何茍且偷生；而有的人，卻是想著死后如何造福別人。不同的生死觀，決定著他們生命的意義與價值，世界上，有多少人，能像凱西·庫坦吉克一樣無私奉獻(xiàn)？一樣富有愛心？如果每一個人，都能像她那樣，讓世界處處充滿愛，而不是勾心斗角、幸災(zāi)樂禍，那么我們的社會，會變得更加美好！

其實，只要你付出了，就一定會有回報。奉獻(xiàn)一份愛，就像一場雨一樣，換來了彩虹，滋潤了大地，收獲了豐收的喜悅，得到了，只有無盡的快樂?！皠P西·庫坦吉克”雖死猶生，人們的聲聲祝福，從人間傳到天堂，傳到了她的耳邊。那份愛將永遠(yuǎn)被世人銘記！