作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

幼兒園小班美術(shù)教案篇一

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用撕去光邊和尖角的方法撕出圓形。

2、對撕紙活動感興趣，發(fā)展小肌肉的靈活性。

3、初步嘗試做撕貼畫感受活動的快樂。

1、白色、黃色的正方形紙、膠水及棉簽、放垃圾的籃子、盤子卡紙。

2、雞蛋、透明碗、荷包蛋圖片及音樂。

一、雞蛋寶寶導(dǎo)入，引出荷包蛋，激發(fā)幼兒興趣。

1、教師出示生雞蛋，并提問：“小朋友們，你們看這是什么？你們知道雞蛋寶寶里面是什么樣子的嗎？讓我們一起來看一看吧?！?/p>

教師將雞蛋打在透明碗里，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“雞蛋是什么樣子的，它是什么形狀的？是什么顏色的？”（小結(jié)：蛋白是透明的、大大圓圓的，蛋黃是黃色的、小小圓圓的）

2、師：“小朋友媽媽給你做過什么樣的雞蛋啊？”（煮雞蛋、炒雞蛋、雞蛋糕、荷包蛋）

3、師：“今天是小熊的的生日，熊媽媽也給小熊做了一份非常美味的食物，我們一起來看看做了什么呀？”（出示圖片荷包蛋）

師：我們看看荷包蛋長什么樣子的？圓圓的、白色的是蛋白，橘黃色的是蛋黃，蛋黃在蛋白的中間。

二、教師講解撕紙的方法并示范撕紙。

1、師：今天熊媽媽想請小朋友當(dāng)一回小廚師，一起做荷包蛋給小熊過生日好嗎？

2、教師示范撕出蛋白、蛋黃。

師：現(xiàn)在老師是大廚師，先給小朋友們做一個荷包蛋。

先大膽的.撕去白紙的四條光邊，再把紙上伸出去的角撕去，要一只手緊緊地拿住白紙，然后大哥小哥面對面，小小步子向前走，一定要慢慢撕奧！

拿出白色的紙，撕出蛋白，啟發(fā)幼兒想象：看看，現(xiàn)在像什么啦？（蛋白）

師：蛋白做好了，在做一個蛋黃吧。

用同樣的方法把黃色的紙撕成小小的蛋黃。

再次啟發(fā)：這回，你能看出來是什么嗎？（蛋黃）

請小朋友們看把蛋黃粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，現(xiàn)在我要放在盤子上請小朋友品嘗了！

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、師：好了，小廚師們準(zhǔn)備好了嗎？我們一起來動手試試看，做一個美味的荷包蛋吧。

2、播放小廚師音樂，幼兒進(jìn)行撕紙活動。

幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)，針對動作比較慢的，或者能力比較弱的幼兒給與個別指導(dǎo)。

四、作品交流與分享。

1、播放《生日快樂》音樂展示幼兒作品，并提問：“你們猜小熊最喜歡吃哪個荷包蛋？為什么？”

引導(dǎo)幼兒從荷包蛋的大小、形狀以及畫面布局上來評價作品。

2、師生一起評選出“金牌小廚師”。

師：小廚師的荷包蛋都做好啦，那現(xiàn)在我們一起唱生日歌和小熊一起過生日吧。

3、分別把荷包蛋作品粘貼在盤子上。

請幼兒觀察媽媽煎蛋的過程，感受媽媽的辛苦和對自己的愛，并用繪畫或撕紙的方式為媽媽做一個荷包蛋并送給媽媽，表達(dá)自己對媽媽的愛和感恩之情。

《荷包蛋》是幼兒在生活中非常熟悉的素材，富有生活氣息，通過小熊的生日，來引發(fā)幼兒制作荷包蛋的興趣，讓幼兒以小廚師的身份參與到活動中，讓幼兒體會到為小熊準(zhǔn)備禮物的快樂。

孩子們當(dāng)小廚師做荷包蛋的過程，大部分幼兒小肌肉群發(fā)展的較好，對于撕多大的荷包蛋自己能很好地控制，可是撕紙對于毛毛、旭旭來說有些難度，指導(dǎo)的較多，制作荷包蛋完成后，孩子們看到自己制作的荷包蛋，都有想吃的欲望！

幼兒園小班美術(shù)教案篇二

活動目標(biāo)：

1.能認(rèn)識圓形，并會說出圖形的名字。

2.會撕即時貼，學(xué)習(xí)用現(xiàn)有的形狀大膽進(jìn)行裝飾活動。

3.體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂和為自己打扮的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.裝喜糖的沙狀容器，各色即時貼邊角料。已經(jīng)剪好的各種圖形

2.課件：圓形及相應(yīng)的物品圖片

活動過程：

一、情景表演，拓展幼兒想像空間和思維，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1、一個小朋友手拎一袋糖果走來，坐在桌邊說：“好吃的糖果我最愛，這個(紗袋)沒用，仍了它。”媽媽急忙走來，說：“別仍，別仍，我會把它變成有用的東西。”

2、小朋友，你們說說看，這個紗袋有什么用?可以做成什么?

二、教師出示兩件已做好的范樣，請幼兒來當(dāng)模特，激發(fā)幼兒制作愿望。

1、這就是媽媽把紗袋變成的東西，請看。

2、讓幼兒戴在頭上，走一圈，“紗袋變成了什么?”讓小朋友看一看，上面有什么?

3、除了把它變成帽子，還可以當(dāng)什么拎?教師挽在手臂上?！芭叮?dāng)成漂亮有用的小包包?！?/p>

三、幼兒認(rèn)識圓形

1、“漂亮的小帽子上有什么?”“這是什么形狀呀?”

2、打開課件，幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識圓形。

“這個形狀是什么樣子的?”

教師小結(jié)：是圓溜溜的，我們把它叫圓形。

3、你還見過什么圓形的東西嗎?

教師小結(jié)：女小朋友頭上的花是圓形的，吃的餅干是圓形的，積木是圓形的……

四、幼兒嘗試大膽創(chuàng)作。

1、“你想有這樣一頂漂亮的帽子嗎?”

2、教師介紹材料及制作要求：人手一個貼了大圓形的紗袋，請幼兒用盤中的各種小圖形進(jìn)行裝飾，撕即時貼時小手用點(diǎn)力剝出一層紙，撕下的紙放到盤中。

3、幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)作。

五、我來秀一秀

請幼兒戴上自己創(chuàng)作的帽子或包包上前走一走，秀一秀。

幼兒園小班美術(shù)教案篇三

1.通過玩色活動，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。

2.教會幼兒用菜根印畫，用棉簽畫草的技法。

菜根、棉簽、白紙、背景圖（人手一份）、彩色顏料

教會幼兒用菜根印畫，用棉簽花草的方法。

引起興趣--幼兒觀察--幼兒作畫--展示作品

一、通過故事引起幼兒作畫的興趣

1、（出示背景）：請你們猜猜這是誰的家？

2、（打開半扇窗）你看這是誰的家？（小熊的家）

故事：春天到了，小動物們都在自己的花園里種上了美麗的鮮花，可是小熊花園里什么也沒種，請你們猜猜小熊怎么了？（幼兒猜測）

3、（打開另半扇窗）你們看小熊怎么了？（它受傷了）

原來小熊受傷了，不能去花園種花了，小熊心里難過極了。（關(guān)上窗戶）

4、小朋友，讓我們來幫助小熊吧。

1、老師幫小熊了一些花，我們一起來看看，如果你覺得漂亮就拍拍手。

2、你們知道這些花是怎樣種出來的嗎？

3、老師帶來一些新的圖章，你們看它是用什么做的？

4、有了這些材料該怎樣做呢？

5、老師講解：畫的時候捏住小的一頭，大的一頭在顏色里蘸一下，再在紙上印幾下，這樣美麗的花就印出來了，然后再用棉簽畫上草。

6、剩下空白的地方請一個小朋友幫我把它完成。

1、提醒幼兒將用完的棉簽放進(jìn)顏料盒里。

2、提醒幼兒將用完的菜根放進(jìn)小籃子里。

3、幫助有困難的幼兒。

1、將幼兒的作品展示在小熊的花園里。

2、小熊的花園變得真漂亮，小熊睡著了，我們快點(diǎn)叫醒它：小熊，快醒來吧！

3、是誰把我的花園打扮的這么美麗，謝謝。

幼兒園小班美術(shù)教案篇四

1、能表現(xiàn)花的基本特征，運(yùn)用多種色彩作畫。

2、在拼貼過程中，感受蝴蝶翅膀的對稱。

3、初步感知構(gòu)圖，體驗(yàn)與同伴共同操作的快樂。

4、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。

5、感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識蝴蝶，欣賞過各種美麗的花。

物質(zhì)準(zhǔn)備：教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花，顏料（稍稀釋），排筆、棉棒，塑料圖形片（用水沾濕），蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機(jī)。

一、音樂游戲?qū)?，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧！

放音樂，教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

二、談話活動，引發(fā)幼兒觀察。

師：寶寶們，我們到花園里采花蜜吧！你看到花園里有什么樣的花？

教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面觀察，并進(jìn)行討論。

教師小結(jié)：花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣，有的開放了，有的沒開放，是包在一起的。

師：可是這個花園只有這么幾朵花，不夠我們來采花蜜，怎么辦？

三、提出要求，幼兒作畫。教師指導(dǎo)。

師：你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花？幼兒自由討論回答。

師：那我們把花種在花園的什么地方？

交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)：

1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。

2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。

幼兒繪畫，教師指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花，提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的，注意畫面中的蝴蝶和花的位置。

四、展示幼兒作品，欣賞評價。

師幼共同欣賞集體作品。

在音樂聲中，師幼共同采花蜜，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。

在活動方案上雖然有評價作品的環(huán)節(jié)，而且好多作品都形態(tài)各一形象生動。但由于幼兒的作品太小和活動時間長，所以就沒有評價。讓幼兒失去了一個一個分享成果、表現(xiàn)自我、體驗(yàn)自己和他人成功的喜悅的機(jī)會。

幼兒園小班美術(shù)教案篇五

1、通過讓對同類物體進(jìn)行長短比較，提高幼兒的觀察能力。

2、能夠比較和區(qū)別物體的長短。

3、學(xué)習(xí)用并置的方法區(qū)別物體的`長短。

1、趣味練習(xí)：比較概念

2、長短不同物品、幼兒學(xué)具。

一、導(dǎo)入

談話導(dǎo)入：小朋友，老師這里有兩根魔棒，你能看出它們有什么不同嗎？

二、展開

1、通過操作，學(xué)習(xí)并置比較法。

2、用什么方法證明你說的是對的呢?

提問：你是用什么方法比出來的？

小結(jié)：用并置比較的方法比較長短。與幼兒一起朗誦教師總結(jié)的兒歌，邊說邊操作。

兩個朋友比長短，

先躺下，左對齊；

眼睛向著右邊看，

就能比出長和短。

3、趣味練習(xí)：比較長短

觀察圖片，比較相同物體的長短。

請幼兒看看圖片哪支鉛筆長？哪支鉛筆短？并在最長的鉛筆下面的圓圈里圖上紅色，

在短的鉛筆下面的圓圈里圖上藍(lán)色。

4、分組操作，鞏固方法。

請幼兒在小筐里分別拿出不同的物體進(jìn)行比較，相鄰兩名幼兒相互交流，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)掌握不好的幼兒。

教師小結(jié)后，讓幼兒通過尋找生活中熟悉的物品學(xué)習(xí)比較長短，形成長于短的體驗(yàn)。

幼兒園小班美術(shù)教案篇六

1、在音樂和游戲中感受春天的美，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。

2、了解春天主要特征，結(jié)合肢體動作大膽表演。

3、在欣賞音樂的.基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。

磁帶、春天背景圖（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）

1、圖片上有什么？是什么季節(jié)？

2、春天美嗎？你們喜歡春天嗎？

1、你知道春天有哪些特征？

2、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片，并請幼兒表演（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。

3、教師以故事形式小結(jié)。

。

1、播放音樂，讓幼兒感受聆聽春天美。

2、教師范唱。

3、幼兒學(xué)唱。

1、教師示范表演唱。

2、幼兒練習(xí)表演唱。

3、分角色表演。

幼兒園小班美術(shù)教案篇七

1、欣賞不同的帽子，知道棉帽能保暖。

2、嘗試用涂色、添加花紋等方法裝飾帽子，鞏固對三原色的認(rèn)識。

3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

1、將幼兒帶來的各種各樣的帽子，布置成“帽子展覽會”。

2、白紙折疊好的帽子、若干彩筆（紅黃藍(lán)三種顏色）。

3、輕松活潑的音樂。

1、組織幼兒參觀“帽子展覽會”。

（1）請幼兒相互介紹自己帶來的帽子。

（2）讓幼兒看一看、摸一摸、戴一戴，并簡單說說帽子的種類（遮陽帽、棉帽、警察帽、護(hù)士帽等），他們有什么用途？引導(dǎo)幼兒知道棉帽能保暖。

（3）請幼兒安帽子的顏色進(jìn)行分類。

（4）教師選擇1~2種帽子，引導(dǎo)幼兒觀察帽子的'顏色圖案。

2、鼓勵幼兒給折疊好的紙帽涂上漂亮的顏色或添加漂亮的花紋。

3、播放背景音樂，請幼兒戴著自己的裝飾好的紙帽表演，并相互欣賞同伴裝飾的帽子。

1、將幼兒裝飾好的紙帽布置成“帽子展覽會”讓幼兒相互欣賞。

2、引導(dǎo)幼兒在幼兒學(xué)習(xí)資源6第10—11頁上用不同的方式（繪畫、蔬菜或紙團(tuán)印畫）幫助小動物裝飾帽子、圍巾、手套。

在活動過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子，讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然后通過帽子的形狀進(jìn)行借形想象。由于我提供了各種各樣的帽子，因此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的。不足之處：在做畫的過程中，個別幼兒不聽指揮，隨心所欲。今后我將在教學(xué)中多學(xué)習(xí)、反思。

幼兒園小班美術(shù)教案篇八

1、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色，并盡量涂在輪廓內(nèi)。

2、激發(fā)幼兒對涂色活動的興趣，鍛煉手部動作的靈活性。

1、圖片―楓樹葉

2、涂色―樹葉，楓葉。

3、幼兒用圖畫紙，油畫棒。

一、導(dǎo)入

出示圖片：葉子

小朋友，你們看看這些葉子漂亮嗎?

仔細(xì)觀察一下，這些葉子是什么形狀的、什么顏色的，葉子上長著什么。

二、展開

1、出示涂色―葉子

教師：今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好?

什么顏色最漂亮呀?

(教師鼓勵和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，表達(dá)自己的想法)。

2、教師示范涂色方法

涂色時，順著一個方向涂，

盡量將顏色涂在輪廓內(nèi)，順時涂，把顏色涂均勻。

小朋友們涂色時，可以選擇不同的顏色，涂紅、黃、綠色都可以。

3、幼兒繪畫，均勻涂色。

鼓勵幼兒自己大膽的涂不同的顏色，教師巡回指導(dǎo)，對涂的好的小朋友加以鼓勵、表揚(yáng)，涂的慢的小朋友給予指導(dǎo)、幫助。

三、結(jié)束

1、把幼兒作品布置在展板上，請幼兒互相欣賞，教師講評幼兒涂色作品。

幼兒園小班美術(shù)教案篇九

1、學(xué)習(xí)用交叉、前后來表現(xiàn)重疊的樹葉并安排好畫面。

2、運(yùn)用三色深淺間隔涂色表現(xiàn)“黑白灰”的.效果。

3、提高幼兒的繪畫興趣。

圖片—范例

一、欣賞范例秋天到了樹葉都飄落下來，地上全是樹葉，許多毛毛蟲慢慢地爬上了樹葉，真舒服呀！

二、欣賞毛毛蟲。

提問：

1、地上全是樹葉它們是怎樣排列的。（疊在一起、交叉重疊）。

2、如何來表現(xiàn)呢？（前面的先畫，后面的跳線畫）。

3、先畫毛毛蟲還是先畫樹葉？為什么？（毛毛蟲先畫，因?yàn)樗跇淙~上）。

三、講解

1、先畫毛毛蟲一只毛毛蟲從下面往上爬，一只毛毛蟲爬到外面去了只看見尾巴，一只毛毛蟲從上面往下爬。（幫助幼兒安排畫面上、下、左、右）。

2、樹葉在毛毛蟲身下一片豎著，一片橫著（幫助幼兒理解畫交叉、重疊）。

四、幼兒自己畫在表現(xiàn)葉子時有可能產(chǎn)生問題，教師巡回指導(dǎo)，用深綠、淺綠、黃色進(jìn)行間隔地涂色，相同顏色不碰頭。（涂色以前有基礎(chǔ)）

五、作品展示并講評。

幼兒園小班美術(shù)教案篇十

由于中班幼兒處于形象期的形成階段，他們開始有意識地用美術(shù)來表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和愿望，而且這一時期的幼兒已經(jīng)有一定的美術(shù)表現(xiàn)能力，觀察力、想象力、記憶力、創(chuàng)造力處于良好的發(fā)展階段，幼兒不再滿足已有的美術(shù)水平，希望嘗試和探索更高級的表現(xiàn)形式。幼兒已經(jīng)知道水的多種作用，但是運(yùn)用水作為工具材料來作畫，還是首次。所以此次教學(xué)活動采用“吹畫”即“吹墨畫”這種新穎的作畫方式，讓幼兒體驗(yàn)不同的作畫方式帶來的樂趣，同時讓幼兒在過程中學(xué)會運(yùn)用水的流動性并能控制吹氣力度大小作畫，提高平衡協(xié)調(diào)能力，發(fā)散思維，激發(fā)創(chuàng)造力。

1、初步了解“吹畫”藝術(shù)

2、學(xué)會吹畫的方法，運(yùn)用水的流動性作畫，掌握用不同力度吹出不同的樹的外形。

3、喜歡體驗(yàn)不同的美術(shù)活動，養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。

1.知識準(zhǔn)備：幼兒了解水的多種作用，認(rèn)識樹木的外形特征。

2.工具材料準(zhǔn)備：水、圖畫紙、各色顏料、調(diào)色盒和小湯匙等。

(2)教師現(xiàn)場吹作一幅畫，讓幼兒觀察作畫動作變化

(3)讓幼兒自己總結(jié)觀察到的動作細(xì)節(jié)

2、介紹吹畫的方法：

(1)用小湯匙舀棕色顏料到水里，倒于圖畫紙的下方(2)用嘴對準(zhǔn)墨水小心吹畫

(3)轉(zhuǎn)動畫紙，朝不同方向吹畫，才能吹出枝葉茂盛的樹

(4)待樹干和樹枝快干時，用手指蘸其他顏料點(diǎn)畫樹葉和花朵、果實(shí)

3、幼兒操作注意事項(xiàng)：

4、幼兒互相欣賞，互相交流自己的吹畫心得。

幼兒園小班美術(shù)教案篇十一

1、通過讓對同類物體進(jìn)行長短比較，提高幼兒的觀察能力。

2、能夠比較和區(qū)別物體的長短。

3、學(xué)習(xí)用并置的方法區(qū)別物體的'長短。

1、趣味練習(xí)：比較概念

2、長短不同物品、幼兒學(xué)具。

一、導(dǎo)入

談話導(dǎo)入：小朋友，老師這里有兩根魔棒，你能看出它們有什么不同嗎？

二、展開

1、通過操作，學(xué)習(xí)并置比較法。

2、用什么方法證明你說的是對的呢?

提問：你是用什么方法比出來的？

小結(jié)：用并置比較的方法比較長短。與幼兒一起朗誦教師總結(jié)的兒歌，邊說邊操作。

兩個朋友比長短，

先躺下，左對齊；

眼睛向著右邊看，

就能比出長和短。

3、趣味練習(xí)：比較長短

觀察圖片，比較相同物體的長短。

請幼兒看看圖片哪支鉛筆長？哪支鉛筆短？并在最長的鉛筆下面的圓圈里圖上紅色，

在短的鉛筆下面的圓圈里圖上藍(lán)色。

4、分組操作，鞏固方法。

請幼兒在小筐里分別拿出不同的物體進(jìn)行比較，相鄰兩名幼兒相互交流，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)掌握不好的幼兒。

教師小結(jié)后，讓幼兒通過尋找生活中熟悉的物品學(xué)習(xí)比較長短，形成長于短的體驗(yàn)。

幼兒園小班美術(shù)教案篇十二

1、教幼兒辯認(rèn)綠色。

2、學(xué)習(xí)短直線的畫法。

3、培養(yǎng)幼兒正確的作畫姿勢。

1、小兔子1只。

2、畫有小兔子的范圖1張，彩色鉛筆。幼兒園小班美術(shù)教案

3、幼兒繪畫用品若干。

待幼兒回答后，小結(jié)：”這是一只可愛的小白兔。”教師繼續(xù)提問：“小白兔喜歡吃什么呀？”教師出示青草并小結(jié)：“小白兔喜歡吃青草?！?/p>

2、教師出示范圖并告訴幼兒：“教師這里還有一只可愛的小白兔，可是，它已經(jīng)沒有東西吃了，我們一起給小白兔添上一些青草好不好呀？”

3、教師示范并講解。

“我們在小白兔旁邊添上一些青草，小白兔很高興?！?/p>

4、布置作業(yè)：

（1）啟發(fā)幼兒在小白兔旁邊添上一些青草，也可以點(diǎn)上一些小紅花。

（2）允許發(fā)揮自己的想象，添畫其他內(nèi)容。

5、講評。

6、結(jié)束。