在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

教師會(huì)教師發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員：

大家上午好！

在這春暖花開、氣候宜人的季節(jié)，我們以喜悅的心情迎來了豐城市20xx年春“一村一名大學(xué)生工程”新生開學(xué)典禮。首先，我謹(jǐn)代表宜春電大豐城分校全體教職員工向百忙中前來參加開學(xué)典禮的市政府焦靜副市長(zhǎng)、市農(nóng)部涂友良副部長(zhǎng)、以及宜春電大的領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！向所有20xx年春“一村一名大學(xué)生工程”的新學(xué)員表示表示最熱誠(chéng)的歡迎和衷心的祝賀！ 我們宜春電大豐城分校自創(chuàng)辦以來， 一直致力于服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，為我市培養(yǎng)了各類應(yīng)用型專門人才7000余人，有一大批優(yōu)秀人才成為各行業(yè)的骨干力量。近年來，在市委、市政府及宜春電大的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生專業(yè)不斷拓展，教學(xué)管理不斷創(chuàng)新，辦學(xué)成效顯著提高，樹立了良好的社會(huì)形象，先后被評(píng)為“江西省縣級(jí)電大辦學(xué)先進(jìn)單位”、“20xx-2010年廣播電視大學(xué)全國(guó)統(tǒng)一考試優(yōu)秀考點(diǎn)”、“宜春電大先進(jìn)電大分?！?。20xx年，我校又被市委、市政府確定為“一村一名大學(xué)生工程”的實(shí)施單位，要求每年培養(yǎng)180名左右農(nóng)民大學(xué)生，用三年時(shí)間，確保實(shí)現(xiàn)全市每個(gè)行政村都有一名大學(xué)生的目標(biāo)，任務(wù)光榮而艱巨。

及時(shí)給予指導(dǎo)，確保學(xué)員自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。同時(shí)，還將學(xué)員的小組學(xué)習(xí)與面授輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來，使大家做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊工作的三個(gè)保證。

回顧20xx年，我校順利地實(shí)施了“一村一名大學(xué)生工程”，各項(xiàng)工作取得了較好的成績(jī)，先后在豐城政府網(wǎng)、豐城教育網(wǎng)、宜春廣播電視大學(xué)網(wǎng)、江西省一村一名學(xué)生工程網(wǎng)等網(wǎng)站上發(fā)表了多篇報(bào)道文章，白土鎮(zhèn)謝坊村委會(huì)書記黃仁華學(xué)員被評(píng)為“江西省優(yōu)秀學(xué)員”，董家鎮(zhèn)密塘村委會(huì)書記饒利榮學(xué)員在宜春市“一村一名大學(xué)生工程”工作座談會(huì)的發(fā)言得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和贊揚(yáng)。今年是我市實(shí)施“一村一名大學(xué)生工程”的第二年，我校共計(jì)招收學(xué)員159人（其中農(nóng)村行政管理114人，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理45人）。在此，我要對(duì)剛剛?cè)雽W(xué)的新學(xué)員提幾點(diǎn)希望：第一，要明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。來電大學(xué)習(xí)，首先目標(biāo)要明確，定位要高遠(yuǎn)，不要只想來混個(gè)文憑；要下決心、立大志，掌握本領(lǐng)、提高素質(zhì)、建功立業(yè)。只有目標(biāo)明確，才有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才有動(dòng)力。第二，要勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。所以，我們要做勤學(xué)、苦學(xué)。除此之外，我們還要善學(xué)，要有正確高效的學(xué)習(xí)方法。尤其要學(xué)會(huì)上網(wǎng)，網(wǎng)上有很多優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，如果不能上網(wǎng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的特色就無(wú)從體現(xiàn)。同時(shí)，還要成立學(xué)習(xí)小組，開展結(jié)對(duì)幫扶、互幫互學(xué)，實(shí)現(xiàn)共同提高。第三，要接受約束，遵章守紀(jì)。遵守學(xué)校規(guī)章制度，特別是學(xué)習(xí)、考試、上網(wǎng)等方面的規(guī)定，是我們電大學(xué)生最起碼的要求。今后，我們的教學(xué)形式主要有三種：一是集中面授指導(dǎo)學(xué)習(xí)；二是送教上門釋疑解難；三是上網(wǎng)學(xué)習(xí)做作業(yè)。這種教學(xué)方式相對(duì)比較開放，也比較靈活。但“開放”不等于不要規(guī)矩，“靈活”不等于放棄約束。由于大家來自農(nóng)村的居多，住地分散，給集中學(xué)習(xí)帶來了困難，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)間的安排上是靈活機(jī)動(dòng)的，但有五個(gè)時(shí)間必須要到，即開學(xué)典禮要到，集中上課要到，每次考試要到，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)要到，畢業(yè)典禮要到。為此，我們必須處理好工學(xué)矛盾，排除一切干擾，最大化地學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)才干。

各位學(xué)員，“一村一名大學(xué)生工程”是省委、省政府支持農(nóng)業(yè)、促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展、為加強(qiáng)農(nóng)村人才培養(yǎng)而作出的重大決策，是一項(xiàng)“政府出錢、大學(xué)出力、農(nóng)民受益”的民生工程。實(shí)施“一村一名大學(xué)生工程”項(xiàng)目是實(shí)現(xiàn)我市教育強(qiáng)市、，突出培養(yǎng)和造就一批扎根農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民、發(fā)展農(nóng)業(yè)、帶頭致富的鄉(xiāng)土實(shí)用人才的重要舉措，受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。我衷心地希望每一位學(xué)員都能順利地完成學(xué)業(yè)，成為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的主力軍，成為農(nóng)村創(chuàng)業(yè)致富的領(lǐng)頭雁。最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，萬(wàn)事如意！祝全體學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利，生活美滿，事業(yè)有成！

謝謝！

教師會(huì)教師發(fā)言稿篇二

許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。然而我自豪，我沸騰，因?yàn)槲沂且幻處?，我從事著太?yáng)底下最光輝的職業(yè)。

愛是教育的基礎(chǔ)。沒有愛，就沒有教育，這是千真萬(wàn)確的，愛正是教師無(wú)聲的誓言，它用教師的行動(dòng)和心血寫成。

就在這段苦悶彷徨的日子里，是她--我的班主任劉老師，以她那陽(yáng)光般的光環(huán)，使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚，使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來，我也是一名由播種，耕耘到收獲的光榮的人民教師！

其實(shí)剛剛?cè)雽W(xué)，當(dāng)美麗如花的劉老師站到我面前的時(shí)候，我不禁暗暗懷疑，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢？可是她似并沒有意識(shí)到這些。開學(xué)第一周，她就為笨拙的男生洗床單，那纖細(xì)的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫，然后她又在會(huì)操場(chǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)上喊啞了喉嚨，當(dāng)貧困的同學(xué)生病了，作為一名普通工薪族的她，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無(wú)還的上千上萬(wàn)的醫(yī)療費(fèi)用。

象劉老師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲，俯首甘為孺子牛，而我們尚未羽毛的豐滿就開始耽擱學(xué)業(yè)，開始懼怕今天，懼怕將來無(wú)私的教書育人是否得到名利的回報(bào)。殊不知，教師傳道、授來、解惑的無(wú)么奉獻(xiàn)能開啟多少人蒙昧的心靈，能為他人帶來多少溫暖和光明??！我們不是天才，卻有著天才的乖僻缺點(diǎn)，拒絕成長(zhǎng)，又差一點(diǎn)拒絕了成為人師的光榮使命！

我不管別人是怎樣評(píng)價(jià)兩袖清風(fēng)無(wú)名無(wú)得的教師的，也不管將來會(huì)有多少披星戴月，風(fēng)雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童，為了日出而作，日落而息的父老鄉(xiāng)親，為了祖國(guó)美好的明天，我一定要象劉老師一樣，做一名合格的人民教師！

隨著時(shí)代的發(fā)展，21世紀(jì)我國(guó)中小學(xué)教師面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。100萬(wàn)中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵，是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是發(fā)展綜合國(guó)力的關(guān)鍵。而民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的最大"瓶頸"。加快民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)步伐，提出高民族、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì)，建設(shè)好一支立志為民族、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)獻(xiàn)身的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是民族、貧因地區(qū)推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施義務(wù)教育的關(guān)鍵所在。發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)各類人才，提高民族素質(zhì)，基礎(chǔ)在教育，而小學(xué)教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，作為教師所承擔(dān)的任務(wù)是光榮而艱巨的。熱愛小學(xué)教學(xué)工作的思想感情，有一個(gè)培養(yǎng)的過程。首先，要自覺地了解和熟悉小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，對(duì)它越了解越熟悉，就會(huì)越感受到它的魅力，就會(huì)越喜歡它、熱愛它。再有，要把自己的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來，看到自己從事的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來，看到自己從事的工作的重要意義和作用，從而增強(qiáng)光榮感和責(zé)任心，進(jìn)而樹立為之奮斗終身的專業(yè)思想。

一個(gè)合格的教師，要有良好的師德。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。教師的思想、品格、言行，以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度，都會(huì)這樣那樣地影響學(xué)生。因此，教師在履行職責(zé)的過程中，必須對(duì)自己提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己。自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。

我們不僅要熱愛自己的工作，還要熱愛自己的學(xué)生。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的。沒有教師對(duì)學(xué)生的愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生是教師的天職，沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過程中對(duì)學(xué)生起著非常重要的作用。熱愛學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、親近學(xué)生，主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛學(xué)生，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，尊重，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ)。就拿班主任這一方面來說，作為一名合格的班主任，首先應(yīng)熱愛本職工作，愛自己的學(xué)生，和他們建立深厚的感情。班主任的一言一語(yǔ)，他們聽若圣言，深深地印在腦子里，班主任的一舉一動(dòng)，他們視為楷模，在各方礎(chǔ)加以模仿和效法。作為班主任，要想盡快順利地開展工作，首先就必須對(duì)學(xué)生的狀況有初步了解，班主任有意識(shí)地與學(xué)生談心、聊天。讓學(xué)生在情感的活動(dòng)中交往發(fā)展。

作為一名教師，應(yīng)該做到以身作則，為人師表。因此，班主任應(yīng)處處嚴(yán)格要求自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)來感染和帶動(dòng)學(xué)生，不能只支學(xué)生嚴(yán)，而對(duì)自己放任。我們說，任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤，有的自己一時(shí)還難以發(fā)現(xiàn)。俗話說?當(dāng)事者迷，旁觀者清。"這就要班主任重視平時(shí)來自學(xué)生的信息反饋，從中尋找得失。

小學(xué)教師熱愛自己的工作，熱愛學(xué)生，就會(huì)帶著愉悅的心情去備課，深入體會(huì)文章的思想感情，領(lǐng)會(huì)文章優(yōu)美的語(yǔ)言方字，而且永不滿足，永遠(yuǎn)向語(yǔ)文教學(xué)的高峰攀登，才會(huì)把學(xué)生清脆的朗讀、天真的發(fā)言，充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受。把學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)不看作是自己最大的幸福，并以此激勵(lì)自己刻苦鉆研，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

教師會(huì)教師發(fā)言稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：

大家好!

很榮幸，我能夠代表初三全體教師在這里發(fā)言。

身處在今天表彰大會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我想，無(wú)論是站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的，還是坐在臺(tái)下看別人領(lǐng)獎(jiǎng)的，內(nèi)心都有無(wú)限感慨，那就是：一分耕耘，一分收獲;有付出就會(huì)有回報(bào)。

在這拼搏奮斗的初三日子里，課堂上你應(yīng)有渴求知識(shí)的雙眼、自習(xí)課你應(yīng)有思考投入的耕耘，請(qǐng)你與時(shí)間賽跑。請(qǐng)你以艱苦的付出、百折不撓的勇氣、水滴石穿的毅力、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為自己贏得鮮花和掌聲!即使曾經(jīng)失去時(shí)間、即使曾經(jīng)忘卻知識(shí)，請(qǐng)你憑堅(jiān)強(qiáng)的意志、不懈的進(jìn)取、執(zhí)著的行為來挽回，因?yàn)椤罢l(shuí)笑到最后，誰(shuí)笑得最美”!

同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!既然你們選擇了初三，便只能風(fēng)雨兼程。

最后我代表初三全體老師在這里向各位同學(xué)鄭重承諾：在這拼搏奮斗的初三日子里，我們將時(shí)刻與你們同在，以最優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、最先進(jìn)的教育理念、最無(wú)私的投入、最真摯的情感與你們榮辱與共，風(fēng)雨同舟!

我們堅(jiān)信明年六月的碩果會(huì)更飄香，六月的笑臉將更燦爛。

謝謝大家!

教師會(huì)教師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

我先給大家介紹一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)玻璃瓶里各裝進(jìn)5只蒼蠅和5只蜜蜂。然后將玻璃瓶的底部對(duì)著有亮光的一方，將開口朝向暗的一方。幾個(gè)小時(shí)后，5只蒼蠅全從開口爬了出來，而5只蜜蜂卻全撞死了。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？觀察之后發(fā)現(xiàn)：蜜蜂一味地朝光源飛，撞瓶底后不回頭，還繼續(xù)朝光源飛。而蒼蠅在被撞后知道回頭，知道另想辦法，知道向后看。雖然教師不注重反思不會(huì)有蜜蜂那樣危險(xiǎn)，但不擅于反思卻會(huì)阻礙我們的專業(yè)發(fā)展。下面我結(jié)合自身的工作情況，向大家作如下匯報(bào)。

通過學(xué)生的眼睛審視自己，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及時(shí)調(diào)控自己的教學(xué)方法，把學(xué)生的反應(yīng)作為自己教學(xué)反思的尺度。

學(xué)生們七嘴八舌議論紛紛，幾乎同聲回答可能。那為什么呢？雖答不全，但都對(duì)這個(gè)問題產(chǎn)生了濃厚的興趣。趁機(jī)由淺入深，層層分析基因分離和組合的特點(diǎn)。最后，大膽地讓學(xué)生到黑板嘗試畫遺傳圖。一節(jié)課下來，學(xué)生興趣盎然，對(duì)遺傳圖的畫法，基因分離和組合的規(guī)律已掌握得比較到位。

后來，我就在想，要在教學(xué)中降低學(xué)生的學(xué)習(xí)疲勞，使他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣的話，那就必須要千方百計(jì)地去化抽象為形象，化無(wú)形為有形，將乏味的知識(shí)變得生動(dòng)有趣，這樣才更有利于提高教學(xué)效率。

這就是我的第一點(diǎn)反思：巧設(shè)課堂情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

三人行必有我?guī)?。前幾周聽?zhēng)煾雕T麗華老師的一節(jié)課，感觸很多。馮老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)練，在講練結(jié)合中把知識(shí)傳達(dá)的非常到位。

首先在設(shè)計(jì)思路上，從學(xué)生熟悉的食物鏈入手，來復(fù)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的成分。各個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣，過度自然。從這一點(diǎn)看，我的設(shè)計(jì)不大嚴(yán)謹(jǐn)，也沒能從學(xué)生熟悉的知識(shí)入手復(fù)習(xí)。

其次是馮老師在復(fù)習(xí)“物質(zhì)循環(huán)”中提到了日本核輻射的問題。請(qǐng)學(xué)生解釋為什么核輻射會(huì)影響到全世界？為什么北京等地的蔬菜檢測(cè)出輻射物質(zhì)？對(duì)這些問題的設(shè)置又引發(fā)了我的反思，我的課堂上只注重到了知識(shí)的傳授，卻忽略了與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，忽略了對(duì)學(xué)生興趣點(diǎn)的關(guān)注。教學(xué)也是要與時(shí)俱進(jìn)的，要及時(shí)更新教法來吸引學(xué)生。后來在講蛋白質(zhì)一節(jié)的時(shí)候，我就把前幾年的大頭娃娃事件拿過來與同學(xué)們一起分析，學(xué)生熱情高漲，效果較好。

顯然，平時(shí)就要做個(gè)有心人將這些能夠體現(xiàn)時(shí)代熱點(diǎn)的事例搜集起來，并能從生物學(xué)角度加以分析，這樣才能使得自己的課堂更有生機(jī)，使自身的專業(yè)迅速成長(zhǎng)。

這就是我的第二點(diǎn)反思：教學(xué)要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)。另外，本組馮愛忠老師在課堂調(diào)控方面給我啟發(fā)不小，他幽默富有情趣的課堂很吸引人；程鶯老師課堂上的問題設(shè)置，學(xué)生活動(dòng)，過程引導(dǎo)都做得恰到好處。等等。值得我學(xué)習(xí)反思的課堂太多了。這里因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系就不一一列舉了。

《激素調(diào)節(jié)》一節(jié)，我作了詳細(xì)的備課，每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配都精確到分鐘。首先出示了模式圖讓學(xué)生觀察討論：人體內(nèi)有哪幾大內(nèi)分泌腺？分別分泌什么激素？大致位于身體的什么位置？話音剛落，一位學(xué)生大聲嚷道：“腰子這里有腎上腺?！比鄬W(xué)生哄堂大笑。我當(dāng)時(shí)就懵了，狠狠的批評(píng)了這位學(xué)生，批評(píng)他亂插嘴，擾亂了課堂秩序，打亂了教學(xué)進(jìn)程，結(jié)果一整節(jié)課就在吵鬧中上完了。

有一次我翻看《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，其中有這樣一段話：“倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、逐步培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)?！蔽彝蝗换叵肫疬@節(jié)課，學(xué)生的插嘴行為其實(shí)是參與課堂的一種方式，話音剛落他就說話說明他反應(yīng)快，他知道腎臟就是腰子說明他有生活經(jīng)驗(yàn)，他說“腎上腺”說明他預(yù)習(xí)了。這才發(fā)現(xiàn)，我之前對(duì)這個(gè)事件的處理不對(duì)。

后來，又復(fù)習(xí)了建構(gòu)主義的相關(guān)理論：“學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者憑借自己的經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)建構(gòu)的過程，是學(xué)習(xí)主體通過新信息與原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的相互作用，來充實(shí)、豐富和改造自己知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過程?！眰鹘y(tǒng)教學(xué)中教學(xué)方法、情境都是可預(yù)期、可重復(fù)的，遵循預(yù)先設(shè)計(jì)的步驟，最終實(shí)現(xiàn)預(yù)成的教學(xué)結(jié)果。而建構(gòu)主義理論提出學(xué)習(xí)在本質(zhì)上是：“學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)的過程”，教學(xué)中要兼顧到諸多環(huán)節(jié)的生成性。所以，課堂教學(xué)一定要更新教育理念。

回想我這節(jié)課中的“插曲”，我對(duì)這些理論理解得更透徹了，從那以后再備課時(shí)就不再死板地精確到分鐘了。如果再遇到這種情況，我會(huì)這樣處理：首先表?yè)P(yáng)他的積極性，思維敏捷，生活經(jīng)驗(yàn)豐富。然后再問他：“你知道腰子的生物學(xué)名稱叫什么嗎？腎上腺的功能是什么呢？當(dāng)人體內(nèi)缺少腎上腺素的時(shí)候會(huì)如何？”這樣雖然打亂了我原來課堂內(nèi)容的線性排列，但它會(huì)比我原有的課堂更充實(shí)更具活力。

這就是我的第三點(diǎn)反思：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在把握規(guī)律中端正自己。

“課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”，而科學(xué)、有效的反思可以幫助我們減少遺憾。只要不斷的反思——提高——再反思——再提高，我們就會(huì)多一點(diǎn)反思的靈感。只要我們有一雙洞察教育問題的雙眼，一雙敢于在教改中實(shí)踐的雙腳，加上一個(gè)不斷思索的頭腦，實(shí)實(shí)在在去實(shí)踐，點(diǎn)點(diǎn)滴滴去積累，反反復(fù)復(fù)去思考，就能在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，不斷成長(zhǎng)。

其實(shí)站在這里發(fā)言是底氣不足的，只是自己的一些想法。對(duì)我來說，在坐的老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣。不到之處請(qǐng)各位諒解，希望各位批評(píng)指正！謝謝！

教師會(huì)教師發(fā)言稿篇五

尊敬的各位評(píng)委老師，各位觀眾：

大家下午好！今天我演講的題目是《不忘初心，爭(zhēng)做為教育脫貧注入活力的好老師》！

大家都知道，當(dāng)前全國(guó)上下都在進(jìn)行一場(chǎng)輸不起的戰(zhàn)爭(zhēng)，那就是習(xí)近平總書記提出的扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，這是中國(guó)向世界立的軍令狀，作出的最強(qiáng)承諾——中國(guó)要在20xx年消除貧困，全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的第一個(gè)百年夢(mèng)想！當(dāng)前，我們要做的就是要為實(shí)現(xiàn)這一偉大夢(mèng)想而努力奮斗，全面開展我們的扶貧攻堅(jiān)工作。但作為人民教師的我們，如何更好地融入這個(gè)偉大時(shí)代，勇立潮頭，為扶貧攻堅(jiān)做貢獻(xiàn)呢？我認(rèn)為就是要不忘初心，做一個(gè)盡職盡責(zé)為教育脫貧注入活力的老師。不忘初心，就是不要忘記人最初的那顆本心，即人之初那一顆與生俱來的善良、進(jìn)取、寬容、博愛之心。這個(gè)初心是“人之初，性本善”的“善根”，也是我們作為人民教師的立身之本，為師之基，立德之要，更是我們成為一個(gè)盡心盡責(zé)的老師的思想出發(fā)點(diǎn)和根本要求。一個(gè)孩子，是一個(gè)家庭的夢(mèng)想和希望，教育好一個(gè)孩子就給一個(gè)家庭帶來希望和幸福！所以，我們只要不忘初心，爭(zhēng)做一名為教育脫貧注入活力的盡心盡責(zé)的好老師，就是為扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)做出最大的貢獻(xiàn)！

不忘初心，爭(zhēng)做為教育脫貧注入活力的好老師，該如何注入活力呢？我覺得最首要注入的活力，就是要給學(xué)生樹立自信心，讓他們看到人生的希望和未來的方向。魯迅先生棄醫(yī)從文的故事相信大家都知道，光有強(qiáng)壯的身體是不行的，必須得有覺悟自信的思想，才能擺脫被奴役的命運(yùn)！在劍河二高作為一名心理咨詢老師，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)班級(jí)都有些因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)原因，父母教育方式和社會(huì)打工潮的影響普遍缺乏自信心，找不到人生目標(biāo)和方向的孩子。老師作為引路人，首要的就是幫助這些貧困地區(qū)的青少年解決心理困擾，樹立自信，使他們?cè)谒枷肷喜蝗薄扳}”，找準(zhǔn)人生目標(biāo)并為之奮斗。只有他們成才了，每個(gè)貧困家庭才有脫貧的希望，我們的中國(guó)夢(mèng)才能如期實(shí)現(xiàn)！在工作中，我發(fā)現(xiàn)了某班的一個(gè)學(xué)生平時(shí)喜悅的神情背后，總是藏著些許苦澀和自卑，上課也總是心事重重。通過心理咨詢，我了解到原來他只有媽媽，并且還是一位聾啞的殘疾人，身體也不好，不能進(jìn)行繁重的體力勞動(dòng)。他爸爸是50多歲才老來得子，可是卻在他一歲多的時(shí)候因病拋下他殘疾的媽媽和他，離開了人世。幸福的家庭總是相似，不幸的家庭卻有千萬(wàn)種。對(duì)生活的無(wú)望和自卑，使他只想輟學(xué)掙錢，不讓母親過著吃不飽穿不暖，無(wú)人顧及的生活。了解這些，我的心針扎一樣疼，心疼這位懂事孝順的孩子。但是如果不讀書，命運(yùn)又將如何改變呢？根據(jù)這個(gè)學(xué)生的情況我及時(shí)和班主任溝通，在國(guó)家補(bǔ)助和社會(huì)救助上多向他伸出援助之手。之后我找他做了九次心理訪談，采用積極心理療法，讓他解開了心結(jié)，樹立了自信，安心讀書。這次半期考試他就取得了比較理想的成績(jī)，得到了很大的提升。

不忘初心，爭(zhēng)做為教育脫貧注入活力的好老師，給教育扶貧注入的第二把活力就是要幫助青少年學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我當(dāng)過兵，兩年的軍旅生活，更使我深深地認(rèn)識(shí)到守紀(jì)律講規(guī)律的重要性。對(duì)青少年的培養(yǎng)，從小就不能放任自流，要培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣，規(guī)范協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。因此，在學(xué)校的寢室管理上，我大膽創(chuàng)新，引進(jìn)部分部隊(duì)的管理規(guī)范，讓學(xué)生養(yǎng)成干凈整潔、干練有序的生活習(xí)慣，同時(shí)也培養(yǎng)他們集體的團(tuán)隊(duì)精神，集體觀念和大局意識(shí)。我相信，現(xiàn)在加強(qiáng)了生活細(xì)節(jié)的培養(yǎng)，必使這些孩子將來更好更快地融入社會(huì)，成為社會(huì)的有用之才！

不忘初心，爭(zhēng)做為教育脫貧注入活力的好老師，我們還要嚴(yán)而有愛，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有格的去善待我們的每一個(gè)學(xué)生，不放棄每個(gè)學(xué)生，讓他們每一個(gè)人心中都存有希望。那么，他們長(zhǎng)大成才了，必然會(huì)成為我們脫貧致富和祖國(guó)建設(shè)的生力軍！每一個(gè)老師都是學(xué)生的一面鏡子，我們是學(xué)生成長(zhǎng)的參照物。我們?nèi)舨煌跣?，學(xué)生必奮進(jìn)有為！

因此，不忘初心，爭(zhēng)做一名盡心盡責(zé)為教育脫貧注入活力的好老師，就是我們?nèi)嗣窠處煂?duì)扶貧攻堅(jiān)做出的最大的貢獻(xiàn)！

我的演講完畢，謝謝大家！

教師會(huì)教師發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

你們好!

今天，我很榮幸在這里代表“澳頭中學(xué)首屆名教師”發(fā)言，既惶恐，又激動(dòng)。因?yàn)槲覀儼闹羞€有許多才華橫溢的優(yōu)秀教師，同時(shí)感謝學(xué)校行政為我們普通教師搭建了一個(gè)展示才能的舞臺(tái)，開辟了一條迅速成長(zhǎng)的通道。

我于19xx年進(jìn)入澳中，回顧自己12年來的工作，取得了一些成績(jī)，也獲得了一些榮譽(yù)。這些成績(jī)和榮譽(yù)的取得都離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及同事們的支持和幫助，更離不開澳中良好的文化氛圍。借此機(jī)會(huì)，我真誠(chéng)地向關(guān)心和幫助過我的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們說一聲：謝謝!

國(guó)家的振興需要大量的人才，而優(yōu)秀人才的培養(yǎng)又離不開優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍。從這個(gè)角度看，蘇校長(zhǎng)組織實(shí)施“名師工程”和“青藍(lán)工程”將對(duì)我校長(zhǎng)遠(yuǎn)、持續(xù)的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。作為一名教育工作者，我深感責(zé)任重大。我們教師必須在自己的崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，將個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與教育事業(yè)的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，才能在無(wú)悔的奮斗中找到屬于自己的人生坐標(biāo)。

作為澳中“名教師”，從現(xiàn)在起，我將更加努力工作、刻苦鉆研，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。我將不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，貫徹我校教育宗旨，把育人放在首位，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我將精心設(shè)計(jì)每一堂課，把每一節(jié)課都看成是生命中不可復(fù)制的一段歷程。我既要做一個(gè)勤奮的實(shí)踐者，更要努力做一個(gè)勤奮的思考者，在教育教學(xué)過程中不斷反思，不斷積累，不斷創(chuàng)新，盡快形成自己的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

在做好本職教育教學(xué)工作的同時(shí)，我將積極發(fā)揮傳承作用，和周圍的老師們共同成長(zhǎng)，和周圍的老師們一起前進(jìn)。努力做好“青藍(lán)工程”，不斷發(fā)揮自己的骨干帶頭作用，將教育教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)傳遞給年輕教師，使我們的團(tuán)隊(duì)更加朝氣蓬勃、富有激情和戰(zhàn)斗力。為澳中的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

最后，我代表澳中首屆十位“名教師”向領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示衷心的感謝!

我的發(fā)言完了，謝謝大家!

教師會(huì)教師發(fā)言稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好！首先恭賀各位新老師經(jīng)過層層選拔，加入到菊潭這個(gè)大家庭。非常榮幸能夠代表老教師在這里發(fā)言。在此，我想送給大家六個(gè)字：“學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、幸福”

1、要不斷學(xué)習(xí)，教師要成為一名學(xué)習(xí)者，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷完善、更新知識(shí)系統(tǒng)。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的人。

2、要不斷創(chuàng)新，年輕就是資本，是創(chuàng)新的資本。我們?cè)诮虒W(xué)的過程中一定要有自己的個(gè)性和特色。

3、要開心幸福。曾經(jīng)在和一些老師交流是，他們或多或少表達(dá)了自己某些方面的迷茫，我認(rèn)為每位老師要給自己不斷創(chuàng)造幸福指數(shù)，時(shí)刻懷揣幸福，心中充滿陽(yáng)光，才能給學(xué)生帶來追逐陽(yáng)光和幸福的憧憬。

其次，作為一位老教師，我還想對(duì)新教師說，歡迎你們加入菊潭這個(gè)朝氣蓬勃、充滿關(guān)愛與溫馨的大家庭！菊潭的教師擁有扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底、奮發(fā)有為的敬業(yè)精神。希望你們秉承學(xué)校“讓學(xué)習(xí)者綻放生命色彩的辦學(xué)宗旨，在工作中力求大事做到精致、小事做出品味、凡事做出特點(diǎn)，以高尚的人格引領(lǐng)學(xué)生，以文明的舉止影響學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)教導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸襟愛護(hù)學(xué)生。老師們，我們要做到“一年兩年，站穩(wěn)講臺(tái)；三年四年，走向成熟；五年六年，成為骨干；七年八年，形成風(fēng)格；九年十年，樹立品牌?！边@是教師專業(yè)化發(fā)展與成長(zhǎng)的基本軌跡。教師的發(fā)展不是一個(gè)時(shí)間的延續(xù)，而是一個(gè)持續(xù)不斷的成長(zhǎng)過程。

一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。老師們，機(jī)遇總是垂青那些有準(zhǔn)備的人，成功的金鑰匙是掌握在自己手中的。歲月流轉(zhuǎn)，時(shí)不我待，在新的一學(xué)年里，讓我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新、努力工作、勤奮學(xué)習(xí)，為創(chuàng)辦全國(guó)知名特色學(xué)校而努力！

最后，祝各位老師，新學(xué)期，身體健康、工作順利！祝我們的學(xué)校，事業(yè)興旺、再創(chuàng)輝煌！

教師會(huì)教師發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：上午好!

我是數(shù)控加工技術(shù)教研組的倪老師。金秋送爽，佳果飄香。在這喜慶、祥和、美好的時(shí)刻，我們新迎來了3000多位朝氣蓬勃、熱情洋溢的笑臉，你們是茂名市第二高級(jí)技工學(xué)校的未來和希望！在此，我代表全體教職工對(duì)你們的到來表示熱烈地歡迎。

能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對(duì)大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o(wú)比的榮幸與自豪。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱號(hào)凝聚的局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事們的幫助及所有示范組成員和任教學(xué)生們的努力，在此，我向你們致于我衷心的感謝。

在兩年的示范校建設(shè)過程中，學(xué)校擁現(xiàn)了一大批先進(jìn)積極分子。他們不計(jì)個(gè)人得失，為了示范校起早摸黑、廢寢忘食，有時(shí)甚至通宵達(dá)旦。有的老師孩子病了也無(wú)暇照顧，有的老師忙壞了身體也顧不著去看，有的老師家里發(fā)了洪水也沒時(shí)間回去。他們表現(xiàn)的更加優(yōu)秀，學(xué)校正是擁有一大批這些優(yōu)秀教師，示范校建設(shè)才得以一次次順利地通過驗(yàn)收。在此，我向他們致于我衷心的敬意。

轉(zhuǎn)眼間，我踏上教師這工作崗位已有九個(gè)年頭，九年的旅途風(fēng)雨兼程……始終不忘的是教書育人，為人師表。作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、業(yè)務(wù)上精益求精。經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極提升。近年來，獲得12項(xiàng)國(guó)家級(jí)、4項(xiàng)省級(jí)優(yōu)秀科研成果和1項(xiàng)市級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，撰寫的4篇優(yōu)秀論文在國(guó)家級(jí)核心期刊上發(fā)表。今年繼續(xù)提升，通過了數(shù)控銑高級(jí)技師評(píng)審，在全國(guó)第八屆catics網(wǎng)絡(luò)cad社會(huì)組競(jìng)賽中，以滿分300分獲第一名。

作為技工學(xué)校的教師，我們的責(zé)任重于泰山。我們培養(yǎng)的是企業(yè)需要的人才，我們托起的是太陽(yáng)，我們播撒的是希望。同學(xué)們，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。

在此我要代表所有教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和所有新同學(xué)們表示：

（2）我們會(huì)銘記學(xué)校校訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、努力提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)水平。

（3）我們將竭盡所能，爭(zhēng)取把同學(xué)們培養(yǎng)成企業(yè)急需的人才。

同時(shí)，我也向全體同學(xué)們提一些希望：拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。成功的大門向所有同學(xué)開放，奮斗兩年，成為一個(gè)藍(lán)領(lǐng)精英，給自己一個(gè)美好的未來。良好的開始是成功的一半，新的學(xué)年，新的開始，讓我們共同奮斗起來，迎接我們美好的明天！

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事工作順利。祝全體同學(xué)身體健康、學(xué)有所成！

教師會(huì)教師發(fā)言稿篇九

親愛的同學(xué)們：

大家好!

很高興能代表全體初三老師，在這個(gè)特別的日子里，和同學(xué)們說幾句。前天我看了有關(guān)西藏銅鑼制作的文字，今天我想先給同學(xué)們介紹一下并談?wù)勎业母邢搿?/p>

據(jù)說世界上最好的鑼鼓在中國(guó)，中國(guó)鑼又以西藏的最好。西藏喇嘛寺的銅鑼響起，能在清晨曉霧中聲傳數(shù)百里，近聽，聲音渾厚而不震耳;遠(yuǎn)聽，余音裊裊而回蕩不絕。據(jù)制鑼的師傅說，好的鑼是以整塊銅板錘打而成。由銅板邊緣一圈又一圈地向鑼心敲打，每一錘的輕重間隔都要恰到好處，否則聲音就不均勻。所以一只大鑼往往需要經(jīng)過幾百天的時(shí)間，千萬(wàn)次錘打之后才能成功。而最重要的是，一只鑼的好壞，就決定在最后鑼心的一錘。錘的好，便是聲傳百里的寶器;錘得稍差，聲音便不夠純厚，余音便不夠美妙，而且如果捶壞，就再也無(wú)法挽救，好壞全在那最后一錘，也就是一錘定音。

同學(xué)們，距離中考還有100天左右的時(shí)間，現(xiàn)在可以說是我們要給自己的初中生活一錘定音的時(shí)侯。誰(shuí)不希望自己的前程燦爛如星，自己的人生完美如歌?誰(shuí)不希望能為自己的人生翻開嶄新絢麗的一頁(yè)?而這一切的可能，都需要你從今天的沖刺做起。

十三年前，我也曾和同學(xué)們一樣，起早貪黑地為高考備戰(zhàn)。懷揣著父母殷切的目光，描繪著自己心中的藍(lán)圖，讀摞成山的書籍，做滿天飛的試卷，有進(jìn)步的喜悅，也有退步的苦澀?，F(xiàn)在想來，那一段時(shí)光是多么美好充實(shí)。正如普希金所說，那過去的，都變成了美好的回憶!今天，我和所有初三老師，一邊復(fù)習(xí)著自己的初中時(shí)代，一邊陪同大家一同走過你們初中時(shí)代的最后一百天，我們的生命融進(jìn)了你們最亮麗的青春花季，而你們的每一張燦爛笑臉，和每一個(gè)陽(yáng)光的追求，必將留在我們的記憶里。這一百天，我們無(wú)法給予你們更多的東西，只能傾其所有，為你們明天的揚(yáng)帆遠(yuǎn)航揚(yáng)波助瀾。從今往后的.一百天里，我們也許對(duì)你有更嚴(yán)格的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴(yán)厲的批評(píng)，而這一切的出發(fā)點(diǎn)就是，為了你們能夠有所作為，為了你們能夠出類拔萃。

也許有同學(xué)認(rèn)為自己不夠聰明，在這里只準(zhǔn)備虛度日月，但我要告訴你，影響個(gè)人成功的因素有五個(gè)：第一位是目標(biāo)，第二位是胸懷，第三位是勇氣，第四位是堅(jiān)持，第五位才是聰明。

借此機(jī)會(huì)，我向同學(xué)們提出一些希望。

其一，要珍惜光陰。時(shí)間如白駒過隙，稍縱即逝。你們要用激情演奏人生的樂章，用青春的熱血來點(diǎn)燃希望的燈塔。你們要有大海一樣的胸襟和氣度，善于寬容他人，絕不要因計(jì)較個(gè)人的情感得失而荒廢了寶貴的時(shí)光。

其二，要志存高遠(yuǎn)。古人云：取法乎上，乃得其中;取法乎中，乃得其下。即使身處困境，也當(dāng)“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”。要相信自己，頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰;堅(jiān)強(qiáng)的意志，能夠熔鑄地球上任何一塊頑鐵。

其三，要持之以恒，腳踏實(shí)地。唯有恒心才能使你走到成功的彼岸?！膀U驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍”。千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)困難而放棄追求，你們要像哥倫布那樣，在廣闊的大海上每天在日記上寫下一句話，“今天我們繼續(xù)航行”。

我堅(jiān)信，平凡的生活定會(huì)在我們的手中編織出絢麗的圖案，有限的人生定會(huì)在同學(xué)們的不懈追求中走向永恒。同學(xué)們，時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕。在這危急成敗的關(guān)鍵時(shí)刻、在這短暫百日，請(qǐng)你以艱苦的付出、百折不撓的勇氣、水滴石穿的毅力，為自己贏得鮮花和掌聲!真正的水手不會(huì)畏懼海上的風(fēng)浪;真正的獵人不會(huì)害怕林中的野獸;真正的成功者不會(huì)痛惜執(zhí)著付出的代價(jià)。是雄鷹，就應(yīng)勇敢地搏擊長(zhǎng)空!是蛟龍，就該從容地挑戰(zhàn)風(fēng)浪!

奮戰(zhàn)100天，給父母一個(gè)驚喜!

奮戰(zhàn)100天，給學(xué)校一個(gè)奇跡!

奮戰(zhàn)100天，給未來一片光明!

最后祝大家中考成功，夢(mèng)想成真。謝謝大家!