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楊振寧事跡篇一
即使沒(méi)有專(zhuān)攻物理學(xué)的人,就楊米爾斯理論而言,理解它的內(nèi)容是困難的。做一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻,斯坦的相對(duì)論,即便你不學(xué)習(xí)科學(xué)和技術(shù),我肯定也聽(tīng)過(guò),即便你對(duì)科學(xué)和工程學(xué)沒(méi)有興趣,但是幾乎沒(méi)有人聽(tīng)楊米爾斯的理論。
楊米爾斯理論的偉大之處就在于此,他在科學(xué)界做出了巨大貢獻(xiàn),完全符合愛(ài)因斯坦的相對(duì)論。有個(gè)科學(xué)家在世界物理領(lǐng)域里有很大的成就,不管是哪個(gè)國(guó)家,這就像國(guó)寶一樣存在。
與楊振寧回到祖國(guó)卻不知道家鄉(xiāng)的人,說(shuō)起話來(lái)那是悲慘的年代,不是全無(wú)知者,但是只有一英雄才知道忘記英雄的功勞,只是想著別人的私生活。即使是大名鼎鼎的科學(xué)家也在似疑無(wú)路。
除了物理方面有很大的成就,就為人而言,值得學(xué)習(xí)的還有楊振寧背對(duì)為我王樂(lè)同窗口活躍的社交活動(dòng),大力扶持國(guó)家建設(shè)了解他的人不打,不打說(shuō)自己的過(guò)去。這位偉大的科學(xué)家就是個(gè)正直的人,根據(jù)他的建議,并位于像美國(guó)常春藤名校的年輕學(xué)生們推薦,然后由他介紹,這樣的名牌大學(xué)通常也是不錯(cuò)的。
對(duì)于楊振寧來(lái)說(shuō),這個(gè)問(wèn)題可能不過(guò)是小菜一碟,但是他確實(shí)很像李國(guó)民,許多優(yōu)秀青年被推薦到大學(xué),但是在美國(guó),他從未給自己的親戚和朋友寫(xiě)一封推薦信。曾有個(gè)外甥要從楊國(guó)明這兒走后門(mén),又遭到她的拒絕,所以家里的孩子都想去外國(guó),都全靠自己努力學(xué)習(xí)。
楊振寧拒絕給他們寫(xiě)推薦信,就是感到自己不知道這些孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),不要因?yàn)橛H戚的后門(mén)要方便。很多客人指責(zé)楊振寧,有人說(shuō)他中年人回了家,但是上世紀(jì)七八十年代他根本不可能。
當(dāng)時(shí)美國(guó)取消了對(duì)中國(guó)的旅游限制,可以回國(guó),又是專(zhuān)門(mén)去大陸的,為祖國(guó)的科學(xué)建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。70年代,他作為一個(gè)訪問(wèn)者回國(guó)協(xié)助一批當(dāng)時(shí)在勞改中的學(xué)者勞動(dòng)教育,回歸科研。
與此同時(shí),他也對(duì)全國(guó)發(fā)表了看法,同時(shí)指出了中國(guó)科學(xué)發(fā)展中存在的許多問(wèn)題,提出政府應(yīng)采取相關(guān)政策支持基礎(chǔ)科學(xué)發(fā)展,加強(qiáng)基礎(chǔ)理論研究,還提出要把科學(xué)的美國(guó)人翻譯成中文,以便讓更多的中青年了解美國(guó)和世界科學(xué)的發(fā)展,并將其采納。
70年代后期,楊振寧建立起了一座連接中美科學(xué)的橋梁,曾為美國(guó)大學(xué)開(kāi)展中美學(xué)術(shù)交流活動(dòng),在國(guó)內(nèi)吸引年輕學(xué)者,因?yàn)槲覈?guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較落后,曾經(jīng)有機(jī)會(huì)在美國(guó)學(xué)習(xí),一年后回到美國(guó),曾經(jīng)在紐約糖連接病逝,號(hào)召本地華人為祖國(guó)捐款,讓這個(gè)計(jì)劃得以執(zhí)行。這筆交易的受益人當(dāng)時(shí)還不知道。20年后,葛墨林院士才揭開(kāi)了真相,80年代早期的之后,整個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)正在恢復(fù)。
南開(kāi)大學(xué)是中國(guó)的一所頂級(jí)名校,還是很窮,研究、資金等都是很匱乏,他決定回家后把房子賣(mài)了,掙了120萬(wàn)美元,全部捐了出去,這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。
楊振寧事跡篇二
楊振寧教授與香港中文大學(xué)淵源深厚,結(jié)下了幾十年的良緣,多年來(lái)對(duì)大學(xué)的學(xué)術(shù)發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)。楊振寧長(zhǎng)期為香港中文大學(xué)物理系講課,和開(kāi)設(shè)的課程是“二十世紀(jì)理論物理的主旋律”,研究生和本科生都有修讀。
廣東省科協(xié)黨組書(shū)記、副主席何真:“諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者楊振寧教授經(jīng)常參加國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)交流,國(guó)內(nèi)已有不少地方通過(guò)楊振寧教授引進(jìn)了不少‘少壯派’高端人才,這其中包括楊振寧教授的弟子。”
1986年,楊振寧創(chuàng)建南開(kāi)大學(xué)數(shù)學(xué)研究所理論物理研究室,本著“立足南開(kāi),面向全國(guó),放眼世界”的開(kāi)放精神,開(kāi)展了一系列研究工作。[83]楊振寧創(chuàng)建后親自指導(dǎo)研究工作。主要研究方向?yàn)閿?shù)學(xué)物理及其在物理中的應(yīng)用,包括量子可積系統(tǒng),楊—mills場(chǎng),楊—baxter系統(tǒng),量子群,關(guān)聯(lián)體系的代數(shù)結(jié)構(gòu),yangian,紐結(jié)理論等。
楊振寧創(chuàng)建的理論物理研究室,已在國(guó)際上占有一席之地,培養(yǎng)的博士中,有人當(dāng)選院士,有人成為大學(xué)副校長(zhǎng),有人拿到海外名校終身教職。用研究室主任、中國(guó)科學(xué)院院士葛墨林的話形容,研究室如今算略有成就,“畢業(yè)了一批人、做出點(diǎn)事”。
據(jù)葛墨林院士回憶,楊振寧“管”得很細(xì)。從1988年開(kāi)始,南開(kāi)的理論物理室辦過(guò)7次講習(xí)班,邀請(qǐng)的都是各個(gè)方向最有發(fā)言權(quán)的科學(xué)家。因經(jīng)費(fèi)匱乏,要靠楊振寧從香港募捐講課費(fèi)。
1992年,為了南開(kāi)主辦的一場(chǎng)國(guó)際會(huì)議,楊振寧籌集了兩萬(wàn)美元??紤]到大陸不易換開(kāi)百元大鈔,他特地?fù)Q成20元、50元的鈔票,捆在一個(gè)包里帶來(lái)。南開(kāi)數(shù)學(xué)所的第一臺(tái)計(jì)算機(jī)和激光打印機(jī)也是楊振寧當(dāng)時(shí)購(gòu)自香港,運(yùn)到天津的,他還派自己的秘書(shū)負(fù)責(zé)打字。他甚至考慮到了外賓喝咖啡的習(xí)慣,打算自帶咖啡壺。
南開(kāi)理論物理研究室的早期畢業(yè)生,包括吉林省政協(xié)副主席、東北師范大學(xué)副校長(zhǎng)薛康、中國(guó)科學(xué)院院士孫昌璞、中國(guó)科學(xué)院研究生院副院長(zhǎng)蘇剛,都曾受楊振寧的資助到他任教的紐約州立大學(xué)石溪分校訪問(wèn)一年。他們當(dāng)時(shí)并不知道,楊振寧為了籌錢(qián),曾發(fā)著高燒去唐人街演講。
6月18日,南開(kāi)大學(xué)以理論物理前沿討論的方式慶祝理論物理研究室成立25周年和楊振寧先生89華誕。南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)龔克說(shuō),在慶祝之際,我們更要記住陳省身先生和楊振寧先生。正值陳省身先生誕辰100周年、楊振寧先生89華誕,他們從20世紀(jì)30年代以來(lái)有超過(guò)70年的學(xué)術(shù)合作與深厚友誼,理論物理研究室則是他們晚年合作的一個(gè)重要平臺(tái)。25年來(lái),理論物理研究室做出了突出成績(jī),培養(yǎng)了大批人才。
楊振寧個(gè)人簡(jiǎn)介
楊振寧,男,1922年10月1日(護(hù)照上為9月22日)生于安徽合肥,物理學(xué)家,香港中文大學(xué)博文講座教授兼理論物理研究所所長(zhǎng),清華大學(xué)高等研究院名譽(yù)院長(zhǎng)、教授,紐約州立大學(xué)石溪分校榮休教授,中國(guó)科學(xué)院院士、美國(guó)國(guó)家科學(xué)院外籍院士、英國(guó)皇家學(xué)會(huì)外籍院士、中央研究院院士、香港科學(xué)院榮譽(yù)院士、俄羅斯科學(xué)院院士,1957年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
1942年畢業(yè)于國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué);1944年獲清華大學(xué)碩士學(xué)位;1945年獲穆藕初獎(jiǎng)學(xué)金,赴美留學(xué);1948年獲芝加哥大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位,后任芝加哥大學(xué)講師、普林斯頓高等研究院研究員;1955年任普林斯頓高等研究院教授;1966年任紐約州立大學(xué)石溪分校愛(ài)因斯坦講座教授兼理論物理研究所所長(zhǎng);1986年任香港中文大學(xué)博文講座教授;1993年任香港中文大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)研究所所長(zhǎng);任清華大學(xué)教授[2]。
楊振寧在粒子物理學(xué)、統(tǒng)計(jì)力學(xué)和凝聚態(tài)物理等領(lǐng)域作出里程碑性貢獻(xiàn)。20世紀(jì)50年代和r.l.米爾斯合作提出非阿貝爾規(guī)范場(chǎng)理論;1956年和李政道合作提出弱相互作用中宇稱(chēng)不守恒定律;在粒子物理和統(tǒng)計(jì)物理方面做了大量開(kāi)拓性工作,提出楊-巴克斯特方程,開(kāi)辟量子可積系統(tǒng)和多體問(wèn)題研究的新方向等。楊振寧還推動(dòng)了香港中文大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)研究所、清華大學(xué)高等研究中心、南開(kāi)大學(xué)理論物理研究室和中山大學(xué)高等學(xué)術(shù)研究中心的成立。
楊振寧早年經(jīng)歷
1922年10月1日,楊振寧生于安徽省合肥縣(后來(lái)他的出生日期在1945年的出國(guó)護(hù)照上誤寫(xiě)成了1922年9月22日)。4歲時(shí),母親開(kāi)始教楊振寧認(rèn)字,一年多的時(shí)間楊振寧學(xué)了3000個(gè)字。
1928年,楊振寧父親自美國(guó)歸來(lái)。同年隨父赴廈門(mén)大學(xué),進(jìn)小學(xué)二年級(jí)。
1929年,其父應(yīng)聘清華大學(xué),舉家赴北平,居于清華園西院十一號(hào);入讀教員子弟學(xué)校成志小學(xué)三年級(jí)。
1933年,小學(xué)畢業(yè),入讀城內(nèi)絨線胡同天主教圣公會(huì)崇德中學(xué)。
1937年,日軍發(fā)動(dòng)七七事變,北平不穩(wěn),隨母攜弟妹返回合肥。
1938年,受日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)影響,全家逃難,經(jīng)廣州、香港、越南河內(nèi)輾轉(zhuǎn)抵昆明,楊振寧入讀昆華中學(xué)高中二年級(jí)。同年秋天,以高二學(xué)歷參加統(tǒng)一招生考試,被西南聯(lián)大錄取,先遵父命報(bào)化學(xué)系,后改物理系。
1942年,楊振寧畢業(yè)于昆明的國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué),本科論文導(dǎo)師為北京大學(xué)吳大猷教授,后考入該校研究院理科研究所物理學(xué)部(清華大學(xué)物理研究所)讀研究生,師從王竹溪教授。
與他同室居住的有凌寧、金啟華和顧震潮,黃昆和張守廉也偶爾來(lái)住幾天。
1944年,國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)研究生畢業(yè),碩士論文導(dǎo)師是王竹溪教授。
楊振寧事跡篇三
1975年,抱著對(duì)祖國(guó)的懷戀,楊振寧第五次踏上回國(guó)的旅程。當(dāng)來(lái)到北京后,除了與家人好友以及部分領(lǐng)導(dǎo)人見(jiàn)面外,楊振寧提出了自己的意愿:“我想再見(jiàn)毛主席一面!”
可當(dāng)時(shí)毛主席的身體每況愈下,冠心病、白內(nèi)障、肺心病等等病癥折磨著這位老人,他很少再過(guò)問(wèn)國(guó)家政務(wù)以及接待賓客。對(duì)于毛主席身體惡化的情況和速度,楊振寧是難以知曉的,他只能從鄧公等領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度中看出,主席的身體狀況并不好。帶著這份遺憾和擔(dān)心,楊振寧結(jié)束了他此次的訪華行程。
1976年,楊振寧再次回國(guó)訪問(wèn),他依然希望能夠再見(jiàn)毛主席一面。可他不知道的是,早在年初,毛主席便曾發(fā)生過(guò)兩次嚴(yán)重的心梗,多次在死亡線上徘徊,甚至連吃飯都成了大問(wèn)題,需要通過(guò)鼻孔插管注入流食維持生命體征。
即便如此,在唐山大地震發(fā)生后,這位老人依然不顧病體,親自批復(fù)文件,并每天關(guān)注著前線救援情況。直到去世的前一天,毛主席依舊堅(jiān)持著看文件,將人民利益放在第一位。9月9日零時(shí)10分,毛主席停止呼吸,長(zhǎng)眠于中南海,永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。
當(dāng)消息通過(guò)廣播電視傳向全世界后,遠(yuǎn)在美國(guó)的楊振寧也得知了這個(gè)噩耗。剛剛聽(tīng)聞這個(gè)消息的楊振寧,十分的震驚和難以置信,他雖然知道毛主席的身體不好,但沒(méi)想到會(huì)糟糕到這種程度。眼中含淚,緊盯電視畫(huà)面,楊振寧嘴里一直重復(fù)著一句話:“毛主席是一代偉人,一代偉人呀!”他再也沒(méi)機(jī)會(huì)與這位偉人面對(duì)面交流了。
突聞這個(gè)噩耗,不只楊振寧,在美國(guó)乃至世界各地的華人華僑,全都被一股悲傷情緒所籠罩。為了悼念這位開(kāi)辟新中國(guó)的偉人,美國(guó)的華人華僑聚集在一起,于紐約為毛主席辦了一場(chǎng)特殊的追悼會(huì)。
接下來(lái)出現(xiàn)了開(kāi)頭的一幕,楊振寧也出席了這場(chǎng)追悼會(huì),并親自執(zhí)筆寫(xiě)下了名為《人類(lèi)歷史上的一位巨人》的追悼詞。他眼中噙著淚水,一字一句地說(shuō)道:
“20世紀(jì)初的中國(guó)社會(huì),深受帝國(guó)主義和封建主義壓迫,是一個(gè)農(nóng)村整體破產(chǎn),工業(yè)被帝國(guó)主義掌控的社會(huì),用魯迅的話講,就是一個(gè)吃人不吐骨頭的社會(huì)。
面對(duì)種種壓榨,涌現(xiàn)了一批又一批英雄人民進(jìn)行堅(jiān)決反抗,這其中帶路的人一直都是毛主席,在半個(gè)多世紀(jì)里,他始終是中國(guó)的舵手,是中國(guó)的指路明燈。”
悼詞結(jié)尾階段,楊振寧提高嗓音,用12個(gè)字深度總結(jié)了毛主席的一生:“他是人類(lèi)歷史上的一位巨人!”是的,毛主席對(duì)中國(guó)乃至世界歷史都有著深刻的影響,對(duì)他的這個(gè)概括不僅引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)共鳴的掌聲,更是讓全世界為之動(dòng)容。
楊振寧事跡篇四
如果楊振寧先生看到這樣的言論,該是何等心灰意冷?
或者根本不在意這些言論,只是冷笑一聲:蟲(chóng)子真多。
中國(guó)人真的了解楊振寧嗎?他真的是只是個(gè)利用諾貝爾虛名來(lái)騙取小姑娘的老色鬼?
楊振寧到底有多厲害,簡(jiǎn)單來(lái)講,他是有史以來(lái)排名前15的物理學(xué)家,與費(fèi)曼、朗道奠定20世紀(jì)物理學(xué)的白銀時(shí)代,是繼愛(ài)因斯坦和狄拉克之后,20世紀(jì)物理學(xué)最卓越的設(shè)計(jì)師(弗里曼·戴森語(yǔ))。他是華人驕子中的驕子,他的偉大是歷史級(jí)別的偉大。
可能有人說(shuō),你這話置霍金于何地。好吧,雖然科學(xué)不比排名,我們尊重《時(shí)間簡(jiǎn)史》的作者,但從科學(xué)成就上講,霍金沒(méi)有資格與楊振寧相提并論,他們之間相差了3個(gè)黑洞。
如果華人在世界上有足夠的話語(yǔ)權(quán)的話,楊振寧就是當(dāng)代牛頓和愛(ài)因斯坦。
楊振寧事跡篇五
在諾貝爾物理獎(jiǎng)得主楊振寧博士發(fā)表的《父親與我》一文中曾經(jīng)特別提及過(guò)一件事:
我初中一與初中二年級(jí)之間的暑假,父親請(qǐng)雷海宗教授介紹一位歷史系的學(xué)生教我《孟子》。雷先生介紹他的得意學(xué)生丁則良來(lái)。丁先生學(xué)識(shí)豐富,不止教我《孟子》,還給我講了許多上古歷史知識(shí),是我在學(xué)校的教科書(shū)上從來(lái)沒(méi)有學(xué)到的。下一年暑假,他又教我另一半的《孟子》,所以在中學(xué)的年代我可以背誦《孟子》全文?!?/p>
在他的自傳中又寫(xiě)道:他在中學(xué)階段念書(shū)時(shí),父母要求他背誦孟子。當(dāng)時(shí)的他沒(méi)有選擇說(shuō)不的權(quán)利與勇氣,只好勉為其難,把整本孟子裝進(jìn)記憶中。他上大學(xué)后,學(xué)習(xí)自然科學(xué),一路走來(lái)極為順利,并獲得國(guó)際的肯定。但是,說(shuō)來(lái)奇怪的是,他幼年時(shí)所背的孟子,在成年之后,居然成為他做人處世的基本原則。換言之,孟子的話在他心中形成一套價(jià)值系統(tǒng),每當(dāng)他面臨人生的重大抉擇,都會(huì)提供明確的答案。因此,影響他最深的,并不是他所專(zhuān)長(zhǎng)的物理學(xué),而是兩千多年前孟子的思想。
楊振寧博士在科學(xué)研究中重大思路的形成也得力于中國(guó)古代文化理念:我之所以懷疑-的奇偶不滅定律,這和我在西南聯(lián)大讀《易經(jīng)》的心得有關(guān)。《易經(jīng)》中既有陰、陽(yáng)相似的道理,同時(shí)卻也有陰陽(yáng)消長(zhǎng)或陽(yáng)盛則陰衰,陰盛則陽(yáng)衰,剝久必復(fù),否極泰來(lái)的道理。類(lèi)似楊振寧先生的例子還有很多,這就是文言文傳遞的中國(guó)古圣先賢智慧經(jīng)驗(yàn)所蘊(yùn)含的潛在力量!
可以看出,在科學(xué)創(chuàng)新過(guò)程中,聯(lián)想只能與已有知識(shí)發(fā)生關(guān)聯(lián)。能夠在科學(xué)創(chuàng)新中發(fā)揮借鑒作用的知識(shí),則進(jìn)一步說(shuō)明經(jīng)典的潛在力量。
楊振寧事跡篇六
楊振寧本科畢業(yè)獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位后,考入研究院理科研究所物理學(xué)部讀研究生。讀研究生期間,楊振寧住在聯(lián)大昆中北院研究生宿舍。與他同室居住的有凌寧、金啟華和顧震潮,黃昆和張守廉也偶爾來(lái)住幾天。這些中華民族未來(lái)的精英們聚于一起,在陋室里交談切磋,結(jié)伴探索著科學(xué)的奧秘。
2.楊門(mén)長(zhǎng)子
作為楊家長(zhǎng)子,楊振寧為鼓勵(lì)弟妹多念書(shū),還訂出了一些頗為吸引人的規(guī)則:一天之中,誰(shuí)念書(shū)好、聽(tīng)母親的話、幫助做家務(wù)、不打架、不搗亂就給誰(shuí)記上一個(gè)紅點(diǎn),反之就要記黑點(diǎn)。一周下來(lái),誰(shuí)有三個(gè)紅點(diǎn),誰(shuí)就可以得到獎(jiǎng)勵(lì)———由他騎自行車(chē)帶去昆明城里看一次電影。
3.名師高徒
楊振寧讀聯(lián)大物理學(xué)系時(shí),給他上一年級(jí)普通物理課的是擅長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)的物理學(xué)家趙忠堯教授,上二年級(jí)電磁學(xué)課的是著名學(xué)者吳有訓(xùn)教授,上力學(xué)課的是在廣義相對(duì)論等方面頗有研究的著名學(xué)者周培源教授等。
但對(duì)楊振寧來(lái)說(shuō),除了物理系直接教他的這些教授們外,父親楊武之對(duì)他的影響也是相當(dāng)大的。楊振寧在學(xué)校里,遇有不懂的問(wèn)題、碰上難以處理的事,總是經(jīng)常跑到數(shù)學(xué)系辦公室向父親請(qǐng)教。
楊振寧還多次說(shuō)過(guò):“在聯(lián)大給我影響最深的兩位教授是吳大猷先生和王竹溪先生。”1942年,楊振寧本科畢業(yè)時(shí),選了《用群論方法于多原子的振動(dòng)》作畢業(yè)論文,并請(qǐng)吳大猷做論文導(dǎo)師。楊振寧在研究生院讀書(shū)時(shí),受王竹溪教授的教育和引導(dǎo),對(duì)統(tǒng)計(jì)物理發(fā)生了興趣。1944年研究生畢業(yè)時(shí),楊振寧請(qǐng)王竹溪教授作碩士論文的指導(dǎo)老師,在其指導(dǎo)下又非常成功地寫(xiě)出了碩士論文,《超晶格》即為其中的一部分。1983年王竹溪教授不幸逝世,楊振寧發(fā)來(lái)唁電說(shuō):“我對(duì)統(tǒng)計(jì)物理的興趣即是受了竹溪師的影響?!睏钫駥庍€回憶道:“以后四十年間,吳先生和王先生引導(dǎo)我走的兩個(gè)方向———對(duì)稱(chēng)原理和統(tǒng)計(jì)力學(xué)———一直是我的主要研究方向。”
楊振寧在研究生院期間聽(tīng)了馬仕俊教授的課后,開(kāi)始注意“場(chǎng)論”,并對(duì)變形物體熱力學(xué)也非常感興趣。
1957年12月10日,35歲的楊振寧和31歲的李政道因共同在美國(guó)《物理評(píng)論》上發(fā)表《對(duì)弱相互作用中宇稱(chēng)守恒的質(zhì)疑》一文登上了斯德哥爾摩諾貝爾獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。其前,楊振寧寫(xiě)信給吳大猷,感謝吳先生引導(dǎo)他進(jìn)入對(duì)稱(chēng)原理和群論的領(lǐng)地,并說(shuō)后來(lái)包括宇稱(chēng)守恒在內(nèi)的許多研究工作,都直接或間接地與吳先生15年前介紹給他的那個(gè)觀念有關(guān)。
楊振寧事跡篇七
_年,在中美關(guān)系,先后有毛澤東邀請(qǐng)他的老友、美國(guó)著名記者埃德加·斯諾走上天安門(mén)、“乒乓外交”等震驚中外的大事,這一系列重要信號(hào)預(yù)示著中美關(guān)系解凍在即。
_年以后,楊振寧一直與在上海的父母弟妹保持著聯(lián)系。他曾經(jīng)四度跟家人在瑞士日內(nèi)瓦和香港等地見(jiàn)面。面對(duì)著這些世界名城的湖光山色,如畫(huà)美景,與家人久別重逢的片刻喜悅卻無(wú)從消除長(zhǎng)期離別的苦澀愁情。
當(dāng)他獲知“乒乓外交”的信息后,立即給父親去信,要求回國(guó)探親。忐忑不安地,父親將此事向有關(guān)方面作了請(qǐng)示匯報(bào)。很快,楊武之教授就接到來(lái)自國(guó)務(wù)院的答復(fù):“歡迎!讓你的兒子到中國(guó)駐法大使館去簽證。”當(dāng)時(shí)中國(guó)和美國(guó)之間沒(méi)有建交,許多中美之間的重大外交談判都在巴黎進(jìn)行。
就這樣,楊振寧,_年諾貝爾物理獎(jiǎng)得主,便成為_(kāi)年中華人民共和國(guó)建國(guó)后成績(jī)卓著的美籍華裔科學(xué)家回國(guó)訪問(wèn)的第一人。
楊振寧在上海華山醫(yī)院見(jiàn)到了父親楊武之。當(dāng)時(shí)父親已經(jīng)罹病住院,但他氣色不錯(cuò),特別是見(jiàn)到愛(ài)子歸來(lái),更是喜出望外。
兩年以后,楊武之教授在華山醫(yī)院故世。這位老人離去時(shí)的心情當(dāng)是安詳自如的,因?yàn)樗麨樯鐣?huì)、為祖國(guó)、為世界奉獻(xiàn)了一個(gè)杰出優(yōu)秀的兒子,而且,在他有生之年,終于能與遠(yuǎn)隔重洋的兒子在祖國(guó)重逢。
大餅油條攤的“糧票風(fēng)波”
楊振寧_年第一次回國(guó),上海是他的第一站。他住在錦江飯店。
住進(jìn)飯店的第二天一清早,他就被宣傳喇叭給吵醒了。他隨手取了照相機(jī)走出飯店。他看到,馬路對(duì)面有一家大餅攤。好香哪!大餅,油條,還有豆?jié){、粢飯團(tuán),這里面,有多少兒時(shí)的歡樂(lè),多少青少年時(shí)代的往事!他走近大餅油條攤,把手伸進(jìn)褲袋,袋里有弟弟楊振漢頭天晚上給他的一些人民幣零錢(qián)。他看見(jiàn)一位中年婦女在舀豆?jié){。
“一碗豆?jié){多少錢(qián)?”
“兩分錢(qián)?!?/p>
掏錢(qián)。伸手接豆?jié){。
“同志,糧票——”
“糧票,什么糧票?”
他一臉驚愕。對(duì)方卻是一臉疑惑。
他一想不妙,回身就走。豆?jié){也顧不上拿了。
他繼續(xù)漫無(wú)目標(biāo)地走,略微顯得有點(diǎn)心神不寧。忽然,他瞥見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處那一長(zhǎng)排修剪整齊的法國(guó)梧桐樹(shù)中間,有一個(gè)小男孩的身影。一定是在摸知了——真像自己的童年哪!楊振寧一時(shí)童心大發(fā),舉起手上的照相機(jī),便要把這動(dòng)人的一幕記留下來(lái)。
“不要?jiǎng)?”
猛然間,他聽(tīng)到一聲斷喝。他的手一哆嗦,照相機(jī)差點(diǎn)跌出手去。
抬頭望去,那是一張警覺(jué)的臉。很認(rèn)真很執(zhí)著。對(duì)方示意他站在原地不要?jiǎng)印?/p>
那是一個(gè)對(duì)許多事許多人保持著高度警惕的時(shí)代,站在楊振寧前面的是一位階級(jí)斗爭(zhēng)的弦繃得緊緊的市民。
那人叫來(lái)了一位正在茂名路上值勤的解放軍。解放軍是懂紀(jì)律的,他對(duì)楊振寧說(shuō):“你先站著,我去請(qǐng)示一下。”
“誤會(huì)了,這是我們請(qǐng)來(lái)的客人!”
幸好,一位錦江飯店的工作人員看著楊振寧從飯店大門(mén)口走出去,見(jiàn)他久久不歸,便走出飯店張望一下,不想正好給楊振寧解了圍。
一場(chǎng)虛驚。
風(fēng)波過(guò)后,楊振寧的父母堅(jiān)持讓弟弟陪哥哥同住,以免再有什么希奇古怪的事情發(fā)生。
楊振寧事跡篇八
著名物理學(xué)家楊振寧在少年時(shí)代就有一句諾言:“我要比洋人強(qiáng)!”
楊振寧出生在安徽省合肥市。他很小的時(shí)候就和母親一道遷進(jìn)了北京“清華園”。當(dāng)時(shí),小振寧的父親楊武之雖說(shuō)是清華大學(xué)的數(shù)學(xué)教授,但他們一家三口擠在一間小屋子里,過(guò)著清貧的生活。小振寧很懂事,當(dāng)他的弟弟妹妹出世以后,就幫助媽媽照顧弟弟妹妹,好讓媽媽安心做家務(wù)事。
有一天,小振寧家里來(lái)了幾位客人,吃罷晚飯后就閑談起來(lái),談天論地,說(shuō)東道西。小振寧那時(shí)只有七八歲,對(duì)客人們的談話雖不十分懂,但明白他們說(shuō)的是“做官”“發(fā)財(cái)”之類(lèi)的話。
“振寧,你長(zhǎng)大后想做什么,愿意做大官嗎?”一位客人關(guān)切地問(wèn),他希望從振寧那里得到滿意的答案。
“你是不是想做大官?”小振寧的母親也故意問(wèn)。其實(shí),她心里早就有一本賬。
原來(lái),這幾位客人不是一般的客人,而是振寧他們家的幾位親戚,都是有錢(qián)有勢(shì)的大官。在那個(gè)年代,天下做父母的大都巴不得自己的子女,讓親戚們拉一把,升官晉級(jí),光宗耀祖。但楊振寧的母親在那個(gè)守舊的歲月里,卻不以做官發(fā)財(cái)為然,而是經(jīng)常激勵(lì)兒子勤奮讀書(shū)。
“我長(zhǎng)大后不做官,我要比洋人強(qiáng)!”振寧的回答很干脆。母親快意地笑了,客人們感到十分驚訝!因?yàn)檫@幾位親戚看到振寧他們家太貧寒,想讓振寧做官發(fā)財(cái),沒(méi)想到振寧的回答和他母親一樣。
“我要比洋人強(qiáng)”這句話并不是振寧信口開(kāi)河,而是有來(lái)由的。
有一天,小振寧在大街上踽踽獨(dú)行,撿起一片片被秋風(fēng)掃落的梧桐樹(shù)葉,用枝條穿起,準(zhǔn)備拿回家燒火煮飯。突然,從一個(gè)十字路口沖出一輛人力車(chē),拐彎的時(shí)候因車(chē)速太快,差點(diǎn)撞到前面那棵梧桐樹(shù)上,于是車(chē)夫身子向后傾斜用力將車(chē)停了下來(lái)。
“快,快,他媽的!”車(chē)上的洋人破口大罵。
那車(chē)夫骨瘦如柴,浸透汗水的單衣印著凸出的脊骨,他已累得上氣不接下氣了。在車(chē)夫正在調(diào)正車(chē)前行的方向時(shí),洋人又罵起來(lái),用黑色的皮鞋蹬著車(chē)夫的脊背。車(chē)夫強(qiáng)忍住劇烈的疼痛,起步前行,那洋人又罵罵咧咧:
“病夫,病夫,東亞病夫!”
小振寧在那棵梧桐樹(shù)下,見(jiàn)到了這一幕。起先他呆呆地站在那兒,為這車(chē)夫的委屈而不平,又為車(chē)夫受到侮辱而難過(guò)。頃刻,他把目光轉(zhuǎn)向了洋人,充滿了恨,隨手撿起一塊磚頭,使盡全身力氣狠狠地向洋人投去,可是車(chē)已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
小振寧的臉上布滿了陰云。
“為什么洋人要用皮鞋蹬中國(guó)人的脊背,為什么洋人要罵中國(guó)人是“東亞病夫”?”小振寧帶著憤怒的疑問(wèn),疾步往回家的路上走,他想從媽媽那里得到解答。
小振寧快到清華園大門(mén)時(shí),又見(jiàn)到了一幕。一個(gè)佝僂著背的盲人乞丐,身穿像落葉一樣串綴而成的單衣,一手托著破碗,一手拿著細(xì)長(zhǎng)的竹棍在地上敲敲點(diǎn)點(diǎn)探路,十分緩慢地走著。幾個(gè)持槍的洋人耀武揚(yáng)威地迎面走來(lái),快要接近盲人時(shí),他們見(jiàn)盲人搖搖晃晃地走著而沒(méi)有讓路。持槍的洋人不由分說(shuō),用槍上的刺刀挑飛盲人的竹棍,就在盲人彎腰伸手去摸竹棍時(shí),洋人的鐵蹄早已重重地踏在盲人手上了。那盲人痛得直叫,洋人卻哈哈大笑,大搖大擺地走了。這時(shí),小振寧向盲人跑去,慢慢扶起他,又拾起竹棍遞到他的手上?!案F人為什么沒(méi)有飯吃,還要受洋人的欺侮?”小振寧心中又生起了疑團(tuán)。
小振寧回到家里,把在街上見(jiàn)到的情景告訴了媽媽。他問(wèn)媽媽?zhuān)?/p>
“洋人為什么要欺侮中國(guó)人?”
在軍閥混戰(zhàn)、洋人入侵的時(shí)候,中華民族正處在水深火熱之中,小振寧當(dāng)然不能明白這些事情。但是,小振寧在街上見(jiàn)到的這些,在他幼小的心靈上已有了淡淡的陰影。
“洋人手上有槍啊!”媽媽只回答了一句。小振寧望著媽媽那苦楚的神色,似乎明白了一些,便捏緊拳頭,大聲地對(duì)媽媽說(shuō):
“我要比洋人強(qiáng)!”
媽媽聽(tīng)到兒子這樣的話,從內(nèi)心感到高興,摟著兒子,說(shuō):
“好好讀書(shū),將來(lái)一定比洋人強(qiáng)!”
振寧說(shuō)得到也做得到??谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,南京被日軍侵占之后,安徽也相繼淪陷了。振寧冒著敵人的炮火,隨著千千萬(wàn)萬(wàn)不甘屈服在敵騎之下的中國(guó)新青年,跋涉到湖南長(zhǎng)沙,苦讀在岳麓山下。而后,他又攀山越嶺輾轉(zhuǎn)去昆明,就讀于西南聯(lián)合大學(xué),1945年,他前往美國(guó)芝加哥大學(xué)深造。意大利物理學(xué)家,1938年獲諾貝爾物理獎(jiǎng)的第一顆原子彈設(shè)計(jì)監(jiān)造者費(fèi)爾米教授,曾這樣評(píng)價(jià):
“楊振寧是今世最杰出的科學(xué)家,他跟中國(guó)古代著名而永垂不朽的學(xué)者不求聞達(dá)的態(tài)度完全一樣。能結(jié)識(shí)他,深以為榮。”
全世界鼎鼎有名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦在世時(shí),每與他的門(mén)人討論到中子與核子的許多科學(xué)問(wèn)題時(shí),他常悄悄地笑著說(shuō):
“讓那個(gè)姓楊的中國(guó)小博士,也來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋,他的想法有時(shí)比你我還清楚?!?/p>
昔日被洋人誣作“東亞病夫”的中國(guó)人的兒子,今天成了世界科學(xué)的巨匠。楊振寧實(shí)現(xiàn)了自己少年時(shí)代的諾言:“我要比洋人強(qiáng)!”