人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

一句名言的啟示字三年級(jí)篇一

在我的人生搜索道路上，有一句話一直激勵(lì)著我前進(jìn)，陪我走到今天，那就是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！泵慨?dāng)我做作業(yè)累的時(shí)候，一想起它，便鼓勵(lì)自己，克服，克服，再克服。

記得有一次，吃過(guò)了晚飯，我便馬上寫起了作業(yè)。老師布置的作業(yè)并不多，不到半個(gè)小時(shí)時(shí)間我就完成了。但是，《每課一練》里的一道題難住了我。我左思右想，始終也想不出解答的方法，這可怎么辦呢？直到九點(diǎn)半了還是沒(méi)有解答出來(lái)。我想：算了，反正明天老師會(huì)講的。正當(dāng)我換好睡衣上床睡覺(jué)的時(shí)候，猛一抬頭，看見(jiàn)了墻上掛著的“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這十四個(gè)字，一腔熱血便涌遍全身。我想：要取得好成績(jī)就得付出艱苦的努力。于是，我又拿起了作業(yè)本繼續(xù)思考，我想起了老師今天說(shuō)的話：“做數(shù)學(xué)題就好比工程師拆卸、組裝一臺(tái)機(jī)器，要先把應(yīng)用題按照問(wèn)題去分析，找出每一個(gè)有用條件，這就是“拆卸”；再依據(jù)條件列出綜合算式，這就是“組裝”。于是，我就學(xué)著工程師一樣，把數(shù)學(xué)題一步一步拆開(kāi)來(lái)分析，再合起來(lái)把它解答了。雖然我已經(jīng)渾身乏力，但有一種無(wú)形的力量在支撐著我，讓我和困難進(jìn)行斗爭(zhēng)。

古今中外所有成功的人，在成功的背后都淌了汗。比如張衡、愛(ài)因斯坦、居里夫人……是勤奮鑄就了他們的輝煌，是勤奮書(shū)寫了他們光榮的篇章！

一句名言的啟示字三年級(jí)篇二

從小到大，我聽(tīng)過(guò)許許多多名言警句，有些話如同浮云飄過(guò)，有些話卻如樹(shù)根一樣深深扎在我的腦海，激勵(lì)著我，啟示著我其中，我記憶最深刻的一句話是：有志者，事竟成。

這時(shí)，只聽(tīng)媽媽的'腳步聲越來(lái)越近，我抬頭一看，媽媽已經(jīng)走到我的面前，我結(jié)結(jié)巴巴地告訴了她我的成績(jī)，等待著媽媽的劈頭大罵。也許是看出了我的悔意，媽媽只對(duì)我說(shuō)了一句：你要記住，‘有志者，事竟成，一次失敗，并不代表永遠(yuǎn)的失敗，只要你努力，總有一天能換來(lái)成功！回到房間，我細(xì)細(xì)揣摩這句話，從中讀懂了媽媽的心意。我把這句話寫在課本最醒目的位置，讓它時(shí)刻提醒我，并暗暗要求自己：上課不跑神，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，思路跟著老師走，不會(huì)的地方主動(dòng)向老師、同學(xué)請(qǐng)教，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)、多練習(xí)試題希望自己的努力可以換來(lái)優(yōu)異的成績(jī)。功夫不負(fù)有心人，第二單元考試我考了97分，我笑了，但我仍不滿足，專門找那些我不太拿手的題目認(rèn)真鉆研，直到那些分?jǐn)?shù)應(yīng)用題被我一個(gè)個(gè)拿下幾個(gè)星期后的第三次考試，我考了100分，我終于體會(huì)到了成功的滋味，想起媽媽的那句話：有志者，事竟成，我百感交集，終于明白了這句話的真正含義！

同學(xué)們，讓我們一起做有志者，通過(guò)自身不懈的努力，去摘取那誘人的成功之果！

一句名言的啟示字三年級(jí)篇三

“一寸光陰一寸金，村寸金難買寸光陰”這句話常?？M繞在我耳畔。

記得一個(gè)星期天，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。我吃過(guò)飯后就坐在寫字桌前寫起了我的家庭作業(yè)?？墒?，我沒(méi)寫一會(huì)兒就把作業(yè)扔在一邊玩了起來(lái)。這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，看到我不好好寫作業(yè)，就嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，你現(xiàn)在不發(fā)奮不努力，將來(lái)怎么能出人頭地。你要記住，珍惜時(shí)間就是珍愛(ài)生命，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光吧！”我聽(tīng)后，明白了時(shí)間就是生命，我一定要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)一分一秒。

有一次，我在一本書(shū)中看到一則與時(shí)間有關(guān)的故事。故事寫一個(gè)小男孩告訴小麻雀時(shí)間是最寶貴的東西，時(shí)間就想河水日夜不停的奔流。冬天，河水結(jié)冰了，小麻雀啄了一塊冰，得意的放在小男孩的手里，說(shuō)：“給，世界上最寶貴的東西！”我要告訴小麻雀時(shí)間是無(wú)形的，它要靠自己辛勤的汗水一點(diǎn)一滴去爭(zhēng)取。

同學(xué)們，你們也一定要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間呀！

一句名言的啟示字三年級(jí)篇四

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這句名言真是讓我受益匪淺。

我家有一個(gè)五斗柜，它里面已被書(shū)塞滿，我經(jīng)常寫完作業(yè)看一點(diǎn)，吃完飯看一點(diǎn)，起床又看一點(diǎn)，所以我的作業(yè)下總壓著一本書(shū)。

那次是一個(gè)星期六，老媽要去買菜，她問(wèn)我去不去，我說(shuō)我不去，要在家里寫作業(yè)。其實(shí)我早已打好了“小九九”，等媽一走就看書(shū)。

老媽終于走了，我跟個(gè)孫猴子一樣從椅子上跳下來(lái)，又以光速?zèng)_到五斗柜前，尋找我一本折了角的書(shū)。拿到書(shū)，又以光速?zèng)_到椅子前，又一躍，躍上了椅子。呀，腳麻麻的，該不會(huì)抽筋了吧？管它呢，我不管三七二十一打開(kāi)書(shū)，看了起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一只餓虎，貪婪地讀著。我很迷戀，也很害怕——這種竊讀的滋味！

桌上攤著我的一本數(shù)學(xué)練習(xí)，我靠在椅背上，還是看著那本書(shū)?！岸＿?，哐——”樓下傳來(lái)開(kāi)門聲，完了，該不會(huì)是老媽回來(lái)了吧？我忙合上書(shū)，塞進(jìn)作業(yè)底下，開(kāi)始做那本練習(xí)，因?yàn)槲抑?，老媽買菜回來(lái)，肯定要在底下花相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，洗菜、切菜、腌制、冷藏，這些時(shí)間，可以讓我補(bǔ)寫——本該在媽出門時(shí)寫的練習(xí)。

果然，老媽過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)才上來(lái)，我把題給她看，她問(wèn)我：“我出門這么長(zhǎng)時(shí)間，你怎么才做到這？”我不慌不忙地回答：“因?yàn)橛械李}想了很長(zhǎng)時(shí)間。”老媽點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“那你去寫其它作業(yè)去?！?/p>

讀書(shū)，是人類知識(shí)的源頭；讀書(shū)，是通向知識(shí)寶庫(kù)的小徑；讀書(shū)，是茫茫大海中的一只小船，帶你遨游知識(shí)的海洋，這果真應(yīng)了高爾基的那句話——書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

一句名言的啟示字三年級(jí)篇五

在我的人生道路上，有一句話一直伴隨著我長(zhǎng)大，那就是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。

有一次晚上，我回到家，急忙翻出作業(yè)登記本。定睛一看，呀，只剩最后一樣作業(yè)了。我不慌不忙地拿出那樣作業(yè)，正正規(guī)規(guī)地?cái)[在書(shū)桌上，然后打開(kāi)臺(tái)燈，再慢動(dòng)作地拿出一支筆，打開(kāi)蓋子，放在桌上的作業(yè)，接著我就舒舒服服地靠在椅子上，望著天空。在我的眼中，天空就是一個(gè)幻想圣地，在這兒，天空會(huì)變出很多東西，一會(huì)兒變出活潑好動(dòng)的孫悟空，孫悟空在打妖怪；一會(huì)兒變出了豬八戒，豬八戒靠在石頭邊上吃西瓜，吃得遍地都是西瓜皮；一會(huì)兒又變出了嫦娥……正在當(dāng)還沉浸在美好的幻想中的時(shí)候，突然，門外傳來(lái)“咚咚咚”一陣腳步聲，我一驚，立刻拿起筆假裝寫作業(yè)。媽媽走到我房間門口，瞄了我一眼，見(jiàn)我在“認(rèn)真”寫作業(yè)，便走了。

我看見(jiàn)媽媽走了，馬上扔下筆，開(kāi)始玩桌面上的玩具了，一會(huì)兒擺弄一下小鬧鐘，一會(huì)兒用尺子和筆當(dāng)玩具，一個(gè)當(dāng)超人，一個(gè)當(dāng)怪獸，打起超級(jí)大戰(zhàn)。玩夠了，望望窗外，窗外有一棵樹(shù)，啊，如果能從綠葉里變出仙子幫我寫作業(yè)該多好！我正天馬行空地想著的時(shí)候，一句話打斷了我的想象：“快去睡覺(jué)！”原來(lái)媽媽悄無(wú)聲息地走到我房間，來(lái)到我的身邊，督促我。我一聽(tīng)，趕緊拿起筆寫作業(yè)。媽媽看了我的作業(yè)本，瞟了我一眼，說(shuō)：“人家作業(yè)都寫完了，你還一個(gè)字都沒(méi)寫！小林，你要知道一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰呀！別人腦子長(zhǎng)金子，你的腦袋竟然長(zhǎng)草了！”我聽(tīng)了，慚愧地低下了頭，恨不得地上有個(gè)縫讓我鉆進(jìn)去。待我寫完作業(yè)時(shí)，已經(jīng)十點(diǎn)半了。

我終于明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的意思了。那就是讓我們

珍惜時(shí)間

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”我會(huì)努力的！

一句名言的啟示字三年級(jí)篇六

每當(dāng)下課鈴聲敲響，我便會(huì)從書(shū)包里拿出一本書(shū)，靜靜地看著，這是為什么？

記得很小很小的時(shí)候，我一點(diǎn)兒也不喜歡看書(shū)，但是十分喜歡和朋友們玩耍，媽媽總是告訴我，要多讀一點(diǎn)兒書(shū)，要多讀一點(diǎn)書(shū)。我卻左耳朵進(jìn)右耳朵出，第二天就忘記了這件事兒。說(shuō)著說(shuō)著，媽媽自己就煩了，不知為什么，從那時(shí)起，媽媽就不再叫我看書(shū)了。

直到小學(xué)一年級(jí)，我的語(yǔ)文成績(jī)簡(jiǎn)直不能和數(shù)學(xué)成績(jī)相提并論，偏科偏的將近有十分，慢慢的，為了提升自己的成績(jī)，我開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的研究自己的語(yǔ)文試卷。呀！原來(lái)如此，終于，我找到了原因：

作文

有一天，老師于心不忍，對(duì)我說(shuō)：“小落，你知道你為什么語(yǔ)文成績(jī)會(huì)那么差嗎？”我搖了搖頭，睜著眼睛，疑惑的看著老師。老師溫柔的笑了笑，摸了摸我的頭：“你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一句話‘書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯’，這是高爾基說(shuō)的。”突然，我好像明白了什么，和老師說(shuō)了聲“謝謝”，便跑回教室，拿起媽媽給我準(zhǔn)備好的一本本課外書(shū)，認(rèn)真地閱讀起來(lái)，我看見(jiàn)了老師那欣慰的微笑！

終于，我的作文水平和閱讀能力慢慢進(jìn)步，不再偏科。

多虧了那一句

名言

一句名言的啟示字三年級(jí)篇七

毛澤東主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話世上無(wú)難事，只怕有心人。也是這句話，讓我二年級(jí)的期末考試獲得了好成績(jī)。

世上無(wú)難事，只怕有心人。這句話的表面意思是，世界上沒(méi)有什么事情做不到，珠穆朗瑪峰是世界之巔，是世界上最高的山峰，總共高8844.43米，這么高的山峰都有人爬上去，肯定也是這件事請(qǐng)驗(yàn)證了世上無(wú)難事，只怕有心人這句名言。

在二年級(jí)的期中考試中，數(shù)學(xué)這一科，沒(méi)有考好。在課間的時(shí)候我在書(shū)上便看到了這樣一句話，世上無(wú)難事，只怕有心人。于是我下定決心，期末考試一定要考好！

經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，在這次的期末考試我們的數(shù)學(xué)老師張老師說(shuō)：成績(jī)出來(lái)了，我們班是第一，下面我來(lái)念一下成績(jī)，翟昊天119.5，第一名，再接再厲。好的，同學(xué)們的期末考試成績(jī)就是這樣。

當(dāng)聽(tīng)到自己的名字時(shí)，我根本不相信我自己的耳朵，自己竟然是第一名，當(dāng)下課的時(shí)候靳浩然、侯世博等學(xué)習(xí)好的人對(duì)我說(shuō)：呦，翟昊天，狀態(tài)不錯(cuò)呀。我總是笑一笑不出聲。

世上無(wú)難事，只怕有心人，這句名言，將會(huì)伴我一生。

一句名言的啟示字三年級(jí)篇八

以前，我不愛(ài)看書(shū)。一看到書(shū)，頭就疼?？勺詮奈铱戳恕白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神‘‘。這一句名言后，我漸漸喜歡上看書(shū)。

這句名言意思是說(shuō)；如果你讀了許多書(shū)，寫東西時(shí)，就能寫得又快又好。以前，我不愛(ài)讀書(shū)，就像井底之蛙一樣，孤陋寡聞。平時(shí)寫作文時(shí)就是想痛頭也想不出來(lái)。記得有一次，比我小六歲的表弟要和我比賽成語(yǔ)接龍，我心想；竟然這么不自量力，竟敢和我比，難道我會(huì)怕一個(gè)比我小六歲的表弟嗎？可是，比賽結(jié)果卻讓我出乎預(yù)料，我輸了，可是我并不在乎，像是我不小心，才輸?shù)?，照樣不?ài)看書(shū)。還有一次，在教室里，一個(gè)同學(xué)問(wèn)我：“星期五是誰(shuí)？“。我說(shuō)：星期五是天數(shù)，不是誰(shuí)。‘‘那個(gè)同學(xué)哈哈大笑說(shuō)；“星期五是魯濱孫漂流記里面的人，你連這個(gè)都不懂，哈哈！‘‘我的臉頓時(shí)紅到了耳根。

從那以后，我發(fā)誓要多讀書(shū)。讀書(shū)能豐富自己的頭腦，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。當(dāng)晚，我就拉著爸爸到新華書(shū)店購(gòu)買了很多書(shū)回家，一有空就看書(shū)，什么樣的書(shū)都喜歡看，寫作文時(shí)我再也不感到吃力了。