人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的教育同行：

大家上午好！

20xx年我大學(xué)畢業(yè)，那時(shí)的我懵懂無(wú)知，是屯小收留了我，這份知遇之恩永記心間。20xx年作為包河區(qū)新入職培訓(xùn)的教師，我主動(dòng)申請(qǐng)來(lái)到了屯小，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲沂煜み@片校園，熱愛(ài)這方土地，認(rèn)同學(xué)校的教育理念和教育文化。今天作為新入職教師代表發(fā)言，我感到非常榮幸。

首先我要感謝教體局把何傳蘭老師分給我作為我的指導(dǎo)老師，每周我都會(huì)抽出一天的時(shí)間去屯小進(jìn)行跟教活動(dòng)，何老師非常的忙，在校經(jīng)常要承擔(dān)學(xué)校教研活動(dòng)，學(xué)校年輕老師多、需要有經(jīng)驗(yàn)的老師帶、課題研究、課例研究、各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)、都需要何老師的指導(dǎo)，然而何老師還要帶兩個(gè)徒弟，在課堂教學(xué)、教材分析、單元分析、讀書指導(dǎo)、自育自學(xué)課題研究等方面給予了我們親臨一線的指導(dǎo)。我真的非常感激何傳蘭老師對(duì)我們專業(yè)成長(zhǎng)的幫助。

教體局不僅派了一線的師傅給我們指導(dǎo)，同時(shí)也從理論上給我們進(jìn)行提高。每間隔一周會(huì)抽出一個(gè)休息日去合肥師范學(xué)院進(jìn)行理論的學(xué)習(xí)。合師院的教授們從教育政策和法律法規(guī)、教師的職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)生心理品德等方面對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)。其中有以下幾位教授給我留下了深刻的印象。

下面我就和大家來(lái)分享一下我所獲得的正能量。

4月13日上午李群教授講得《情商人生的ceo——師生溝通的藝術(shù)》對(duì)我的觸動(dòng)很大。怎樣說(shuō)，別人才會(huì)聽(tīng)，聲不在高，但清晰有穿透力；話不在多，但準(zhǔn)確能到位，批評(píng)不可避免，但以尊重人格為前提，若被學(xué)生頂撞，以幽默化解尷尬，切忌語(yǔ)言粗暴粗陋；怎樣聽(tīng)，別人才會(huì)說(shuō)。真誠(chéng)的態(tài)度、得體的反應(yīng)。教師要想成為一個(gè)文雅、有涵養(yǎng)的的人，遠(yuǎn)離任性、粗暴、庸俗、自私，就必須有較高的情商，良好的口才，幽默、寬容的心態(tài)，良好的溝通技巧等等，在各方面提升自己。

4月13日下午范蓓蕾教授講的《教師禮儀與教師形象塑造》的報(bào)告，讓我了解了更多的男女穿衣細(xì)節(jié)和正規(guī)場(chǎng)合的穿衣注意事項(xiàng)，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，在這里也不方便一一細(xì)說(shuō)，范教授那天穿的也很漂亮得體，她還拿她的絲巾為例來(lái)講穿戴，給我留下了深刻的印象。

5月4日上午陳雪梅局長(zhǎng)親臨授課《正確地做事、做正確的事——現(xiàn)代教師的`教育理念轉(zhuǎn)變》，我感觸頗多。優(yōu)秀的教師要有科學(xué)的教育理念、優(yōu)秀的教師要有自己的價(jià)值追求，關(guān)注問(wèn)題的本質(zhì)，我們面臨什么樣的挑戰(zhàn)，我們需要什么樣的教育、我們需要什么樣的人。在她的課堂上沒(méi)有高深的教育理論，有的是先進(jìn)的教育理念和用來(lái)證實(shí)她理念的具體事例，每個(gè)人聽(tīng)的都非常認(rèn)真，每一項(xiàng)都能結(jié)合實(shí)際結(jié)合自身的經(jīng)歷談。理論聯(lián)系實(shí)際才是我們新教師學(xué)習(xí)的精華。

今年，我們又有一批新生力量加入我們包河教育，這就意味著你們和去年的我們一樣，需要踏上這條教師的成長(zhǎng)之路。作為你們的學(xué)姐，首先我對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的歡迎，其次我要告訴你們，選擇了包河教育，你就選擇了一條無(wú)比充實(shí)和幸福的人生。

最后用陳局的話與我的同行們共勉：現(xiàn)行的教育體制或許有問(wèn)題，但是作為一個(gè)已經(jīng)是教師的教育工作者，沒(méi)有資格來(lái)批判教育體制，與其抱怨外在的環(huán)境，不如改變自身和自身面臨的環(huán)境。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家好！

我來(lái)自xx市xxxx小學(xué)，我叫xxx，我從事美術(shù)教育工作。

三月，油菜花綻放的季節(jié)啊，我們青羊的第一批支教老師到xxx來(lái)了。肩負(fù)青羊教委的殷切期望，攜著青羊教師的風(fēng)采，我們來(lái)了。

踏上二小的土地就受到了二小領(lǐng)導(dǎo)和師生們的夾道歡迎！

第一次到外鄉(xiāng)工作，這份熱情讓我們對(duì)這次出外工作充滿了期待。

每天都被這里的人們感動(dòng)著，收獲著豐足的自信與快樂(lè)！

工作之余，行走在鎮(zhèn)上，體味那份樸質(zhì)與平和，心里暖暖的。一邊走，我一邊想：壽安二小的領(lǐng)導(dǎo)和師生們，在這樣的三月，依水有緣與你們工作生活在一起，真是榮幸啊。

我們與二小大隊(duì)部共同開(kāi)展的活動(dòng)之一是 ——唱響《感恩的心》

與校工會(huì)一起策劃了三八婦女節(jié)的活動(dòng)之二是 ——愛(ài)在我心中

肩負(fù)重任，作為支教老師，在教學(xué)方面我們也正在努力打造一個(gè)快樂(lè)而有成效的課堂氛圍。我們深知，孩子就像一張白紙一樣，你怎么涂，他便是什么樣子。正因?yàn)檫@樣，在進(jìn)行美術(shù)課堂教學(xué)時(shí)，我總能全面鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，畫上去。不讓一個(gè)孩子有畏難情緒，不讓一個(gè)孩子被團(tuán)隊(duì)拋棄。同時(shí)也能尊重孩子的愿望，潛移默化地進(jìn)行審美教育，把美的種子撒播在孩子們空曠的心田里。當(dāng)然，因?yàn)槟芰τ邢?，我們的工作?yīng)該還存在許多問(wèn)題，希望在以后的工作中，能得到蒲江教育局領(lǐng)導(dǎo)與二小同事的指點(diǎn)與幫助。

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情在此召開(kāi)我校20xx屆學(xué)生畢業(yè)典禮。伴隨著成長(zhǎng)的喜悅，洋溢著即將收獲的興奮。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體老師向即將圓滿畢業(yè)的莘莘學(xué)子奉獻(xiàn)上我們最誠(chéng)摯的祝福!向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長(zhǎng)傾注了熱情和智慧的所有老師表示衷心的感謝!

在不知不覺(jué)之間，三年時(shí)光，一千多個(gè)日夜晨昏，就這樣匆匆地過(guò)去了。同學(xué)們，三年的跋涉，三年的苦讀，三年的探索，三年的合作，成長(zhǎng)了你們，成長(zhǎng)了我們，也成長(zhǎng)了我們平川二中。有那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié)，有那么多精彩的瞬間，早已深深地銘刻在我們彼此的心田。是你們，是你們用青春與熱情揮灑著絢麗的輝煌;是你們，是你們用勤奮與智慧編織了初中生活的溫馨與堅(jiān)強(qiáng)。三年的初中生活，老師不會(huì)忘記在富有青春活力的廣播操中，你們充滿朝氣的那份灑脫，在美麗寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，不甘落后、奮起直追的那份執(zhí)著。同樣，老師更不會(huì)忘記，在窗明幾凈的教室里，你們因基礎(chǔ)薄弱上課堅(jiān)持聽(tīng)講的那份堅(jiān)毅，你們幾經(jīng)艱難走出困境的那份喜悅。

今天，我們可以自豪地說(shuō)，我們?cè)诖蛟炱放茖W(xué)校的道路上已經(jīng)邁出了成功的一步。我們平川二中的同學(xué)是好樣的，老師是優(yōu)秀的。一次又一次的奧賽捷報(bào)可以證明，教學(xué)樓前校園動(dòng)態(tài)欄里一次次展示的各類師生榮譽(yù)證書及各類刊物上發(fā)表的作品可以見(jiàn)證，尤其是你們勇于挑戰(zhàn)師大附中的精神可以說(shuō)明，學(xué)校門口馬路上懸掛的橫幅更可肯定。的確，我們平川二中的師生都優(yōu)秀得很，棒得很。請(qǐng)為我們共同的努力而喝彩!為我們創(chuàng)造的輝煌成就而鼓掌!

三年來(lái)，老師和你們一起苦樂(lè)共擔(dān)，榮辱與共。作為老師，我們快樂(lè)著你們的快樂(lè)，痛苦著你們的痛苦，也許你們?cè)鴧挓┻^(guò)老師的嘮叨，埋怨過(guò)老師的嚴(yán)厲，反感過(guò)老師的批評(píng)。但是，請(qǐng)你們理解老師，理解老師恨鐵不成鋼的心情，請(qǐng)你們體會(huì)老師渴盼你們立志成才的心愿。此時(shí)此刻，老師們的腦海里都滿是你們的影子你們有的個(gè)性活躍飛揚(yáng)，有的文靜可愛(ài)，有的技能嫻熟高超，有的學(xué)習(xí)堅(jiān)毅求實(shí)。三年的師生情誼，似一杯濃濃的醇香的酒，而今，離別在即，也不禁有些留戀。

初中畢業(yè)，是一首生動(dòng)的離別歌，更是青春成長(zhǎng)的里程碑。它不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。十六年的成長(zhǎng)，已經(jīng)讓你們懂得責(zé)任的含義，九年的學(xué)習(xí)更使你們懂得了戰(zhàn)勝自己的粗心、自滿和懦弱。同學(xué)們!沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。平川二中，只是你們?nèi)松囊粋€(gè)驛站，今后還有更為廣闊的天地任你們馳騁，還有更美好的前程任你們?nèi)フ雇?。讓青春與你們?yōu)槲?，讓希望和你們同行，成功一定?huì)屬于今天精彩，明天更輝煌的你們!

最后，我代表全體老師給你們五千萬(wàn)，千萬(wàn)要健康，千萬(wàn)要快樂(lè)，千萬(wàn)要自信，千萬(wàn)要拼搏，千萬(wàn)不要忘記母校。愿同學(xué)們，如愿以嘗，美夢(mèng)成真，金榜題名。母校期待著你們，老師靜候著你們的佳音，來(lái)回報(bào)母校，感恩老師。愿你們求學(xué)路上，百尺竿頭更進(jìn)一步!謝謝!

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇四

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)迎來(lái)了明媚的春天，春天陽(yáng)光明媚，春天萬(wàn)物復(fù)蘇，而我們?cè)谶@明媚的春天中迎來(lái)了嶄新的一個(gè)學(xué)期。我們的學(xué)校為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校的設(shè)備齊全，老師優(yōu)秀，環(huán)境優(yōu)美，讓我們可以在這神圣的殿堂里茁壯，快樂(lè)的成長(zhǎng)！

我們的學(xué)校是一所優(yōu)秀的學(xué)校（這里說(shuō)一說(shuō)你們學(xué)校的的一些獎(jiǎng)項(xiàng)，這最好說(shuō)的多一些），今天我們?yōu)椋ㄐＣ┒湴?，明天（學(xué)校）將為我們驕傲！

我校的老師都是師資優(yōu)秀的老師，每一位老師都是非常優(yōu)秀的老師，他們的知識(shí)儲(chǔ)備很豐富，我們?cè)趯W(xué)校與老師相處的時(shí)間，是非常長(zhǎng)的，老師總是關(guān)心著我們，為我們著想。老師看待我們?nèi)缤创约旱暮⒆右粯樱覀儜?yīng)該心存一顆感恩的心，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)我們的老師。

作為初二的學(xué)生，我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)，為即將到來(lái)的初三生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。初三的學(xué)哥學(xué)姐們，你們馬上就要迎來(lái)中考了，那將是你們?nèi)松械囊淮沃卮蟮霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，在此我代表初一、初二的學(xué)生為你們祝福，希望學(xué)哥學(xué)姐們能在中考中展現(xiàn)出自己最優(yōu)秀的一面。初一的學(xué)弟學(xué)妹們，你們來(lái)到這所學(xué)校，雖然也只有短短的半年時(shí)間，但是我相信，你們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中，更好的了解這所學(xué)校，在這所學(xué)校中茁壯的成長(zhǎng)。

最后，祝校領(lǐng)導(dǎo)，老師工作順利，身體健康。祝同學(xué)們能在新的一學(xué)期中，身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，展示出自己最優(yōu)秀的一面，為校增添光彩！

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇五

20xx年是我參加工作的第三年，在過(guò)去的兩年中，我學(xué)習(xí)到的東西比在校園里學(xué)習(xí)到的東西還要多，工作的經(jīng)驗(yàn)和生活的磨礪使我成長(zhǎng)了很多很多，回顧過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真誠(chéng)的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)同事的扶持，讓我在教育教學(xué)工作中有了更多的收獲。看到網(wǎng)絡(luò)上征集年度熱詞，我也想用三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容我過(guò)去的一年。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，20xx年首先是變化的一年。在不斷地實(shí)踐中，我由由剛參加工作時(shí)的心驚膽顫、手忙腳亂慢慢的沉靜下來(lái)，能夠自如的應(yīng)對(duì)課堂，常規(guī)以及各種問(wèn)題，也能騰出更多的時(shí)間讀書學(xué)習(xí)。一年中分別讀了錢理群、孫邵振、余映潮等人的書籍，雖未能完全領(lǐng)會(huì)，但感慨頗多，也算是不求甚解吧。另外，在這一年中我覺(jué)得自己對(duì)待教學(xué)的態(tài)度也有了很大變化，初出校門時(shí)的我比較自負(fù)，躊躇滿志，然而理想與現(xiàn)實(shí)的差距曾經(jīng)讓我一度受挫，曾經(jīng)一度抱怨為什么心高氣傲的自己會(huì)重回這樣一個(gè)小城市，走著越來(lái)越狹窄的路，在世俗的目光下茍延殘喘，但是兩年多的老師當(dāng)下來(lái)，我才明白我的天真淺薄，明白了自己的差距，明白了一位真正的老師應(yīng)該做的不是抱怨、不是退縮而是要有思考、改變、行動(dòng)！

20xx年工作上最重要的一件事情就是擔(dān)任了教研組長(zhǎng)，這是我沒(méi)有想到的，意識(shí)到自己身上承擔(dān)的責(zé)任，也深感壓力之巨大，一直希望能做好這份工作，但是卻發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)沒(méi)有自己想象的那么簡(jiǎn)單，深感前段時(shí)間并沒(méi)有做到理想狀態(tài)，所以在以后會(huì)更努力，積淀自己，做好自己，帶動(dòng)大家，也希望各位領(lǐng)導(dǎo)能給予更多的關(guān)注，讓語(yǔ)文組真正活起來(lái)。

另外我成長(zhǎng)跟各位領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)注幫助分不開(kāi)，優(yōu)秀的青年教師們，各有所長(zhǎng)，一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，不想落后于他們所以會(huì)一直努力；師父平日里的關(guān)心幫助，還有劉校長(zhǎng)、桑老師及時(shí)的點(diǎn)撥建議都讓我能夠在懈怠的時(shí)候重新?lián)碛袏^斗的勇氣，在失落的時(shí)候有方向，在無(wú)助的時(shí)候有陪伴。自己以前會(huì)覺(jué)得相比同事之間的感情會(huì)更珍重友情，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)同事之間的感情會(huì)更重要，因?yàn)樗麄兣c自己出了友情之外還會(huì)與自己共進(jìn)退是一個(gè)團(tuán)體。

這一年還有一個(gè)成長(zhǎng)就是慢慢開(kāi)始寫隨筆，我不喜歡那種必須得多少字，必須得一周幾篇的任務(wù)式，喜歡自由自在的寫作，自己欣賞，興致高了就會(huì)轉(zhuǎn)給大家看一看，在朋友的評(píng)價(jià)聲里，尋求下小小的滿足，當(dāng)然希望自己的隨筆會(huì)越寫越好。

這一年中我利用一切機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)，桓臺(tái)的優(yōu)質(zhì)課，各地的公開(kāi)課，各種教研活動(dòng)，就是希望在這樣的活動(dòng)中不斷地成長(zhǎng)，不斷地有所思考，長(zhǎng)足發(fā)展，接觸到那么多的名師，也充分的認(rèn)識(shí)到光環(huán)背后始終如一的堅(jiān)持，像于憲平校長(zhǎng)的本色作文，牟維和老師的作文課等等感慨于自己講那么多的時(shí)間浪費(fèi)做著一些徒有其表的事情，他們不僅讓我看到了作為老師的努力，更讓我看到了退卻浮華后的本色與堅(jiān)持。這一年，讓我深切明白的另外一個(gè)詞語(yǔ)就是堅(jiān)持，在無(wú)數(shù)次的患得患失中，我越來(lái)越明白這個(gè)詞語(yǔ)的重要性，所以接下來(lái)的日子里，無(wú)論是教學(xué)、科研還是生活的方方面面，都希望自己能做到堅(jiān)持，再也不會(huì)輕易地放手或者好高騖遠(yuǎn)，要相信，堅(jiān)持之下總有一口水井會(huì)冒出汩汩清泉。

日子過(guò)得好快，20xx希望我所期許的會(huì)溫柔以待。

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:

下午好！

今天參加老教師座談會(huì)感覺(jué)時(shí)光的流失是如此之快，想當(dāng)年還是風(fēng)華正茂的青年來(lái)到高臺(tái)這個(gè)美麗的城市，投身教育這個(gè)圣神的工作，轉(zhuǎn)眼就變成了老人。

下面就談一談我的一些日常工作做法。

在學(xué)校里，除了做好本職工作以外，關(guān)心學(xué)校的每一件事情，把學(xué)校里的事情當(dāng)作家里的事情去精心做好，把學(xué)校的榮辱當(dāng)作自己的去看待，當(dāng)學(xué)校有了榮譽(yù)非常高興，當(dāng)學(xué)校有了不好的事情時(shí)自己也很難過(guò)。

三年前，當(dāng)我和趙宗榮校長(zhǎng)剛到一起工作時(shí)，對(duì)他的精細(xì)化管理還不習(xí)慣，曾經(jīng)我們也吵過(guò)架。但是在趙校長(zhǎng)的感染之下，我慢慢的喜歡了他的工作作風(fēng)，他在工作、生活等方面對(duì)我的影響也很大，現(xiàn)在我在工作上取得的成績(jī)也離不開(kāi)他的支持，有時(shí)候還開(kāi)玩笑說(shuō)，如果有一天我們分開(kāi)了，在各方面還真的不習(xí)慣。

我喜歡我的學(xué)生，我的學(xué)生也喜歡我。我精心的設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容，讓孩子能聽(tīng)懂，喜歡學(xué)，認(rèn)真的準(zhǔn)備游戲課，讓孩子們玩的高興，細(xì)心地關(guān)心每一位孩子的生活小事，比如，每個(gè)孩子的生日當(dāng)天，在家長(zhǎng)微信群里發(fā)給祝福，同時(shí)給孩子發(fā)給生日禮物，這樣使得孩子高興，家長(zhǎng)高興。孩子們對(duì)我是非常信任的，包括家里發(fā)生的每一件小事，回到學(xué)校都會(huì)告訴我。

平時(shí)堅(jiān)持在接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)溝通，慢慢的家長(zhǎng)也對(duì)我的工作非常支持，我把家長(zhǎng)當(dāng)朋友看待，家長(zhǎng)也把我當(dāng)朋友對(duì)待。學(xué)校里有大的勞動(dòng)，如清理垃圾，打掃衛(wèi)生，擦玻璃等，只要我通知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)都會(huì)積極地支持我的工作。同時(shí)在接送孩子的問(wèn)題上，無(wú)論多忙家長(zhǎng)都能按照我的要求去做，當(dāng)聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)，孩子最聽(tīng)你的話，你的話就是圣旨，要是一直有你教我的孩子就好了等等這些話時(shí)我的心里是甜滋滋的，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子更重了。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在今后的十年里，我將把剩余的光和熱灑在駱駝城鎮(zhèn)中心小學(xué)的教育事業(yè)上。

謝謝大家！

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇七

親愛(ài)的老師，親愛(ài)的小朋友們：

大家好!

今天我代表所有教師站到了這里，我的心里有開(kāi)心。

小朋友，你們還記得我們剛剛進(jìn)幼兒園的情景嗎?當(dāng)我們一邊哭著一邊叫著要媽媽的時(shí)候，是老師輕輕的.撫摸著我們，給了我們媽媽一樣的感覺(jué);傍晚了，吵鬧了一天的我們被爸爸媽媽接走了，而老師們微笑的送走我們以后，又開(kāi)始整理被我們弄得亂七八糟的教室。

你們長(zhǎng)大了，你們將要離開(kāi)，我們的小可愛(ài)，你們畢業(yè)后一定回來(lái)看我們。

小朋友，讓我們抱抱你們，親親你們。

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇八

感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼。以下是給大家?guī)?lái)的幾篇感恩教師的發(fā)言稿，供大家參考借鑒。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好，能又一次站在這里歌頌老師、贊美老師，我感到很榮幸，我演講的題目是：《老師，我們愛(ài)您！》。今天，老師是主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒，我想說(shuō)：老師，我們愛(ài)您！感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的'“老師好”，也是感恩！用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”，更是對(duì)老師的感恩。

給了我許多的幫助；我要感謝的還有好多？？但我最想感謝的是教我們的老師。我永遠(yuǎn)忘不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助？？記得剛上一年級(jí)的我，與同學(xué)不相識(shí)，我感到孤獨(dú)不快樂(lè)。是老師您，一句句問(wèn)候，讓我感到溫暖，不再害怕。課堂上，老師的鼓勵(lì)讓我找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在電話里，老師那頭傳來(lái)的是：從我見(jiàn)到你的第一眼，我就知道你的學(xué)習(xí)一定很努力的！讓我更加自信。周末及假期您給我們?cè)陔娫捓锬托牡刂v題，是您讓我懂得了奉獻(xiàn)。老師您生病了，還堅(jiān)持給我們上課，我的心里是多么的感動(dòng)，是您讓我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)。啊！老師，您的愛(ài)就像水一樣純凈、一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹可親；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想說(shuō)一句：“感謝您，我的老師！”尊敬的老師，同學(xué)們：大家好！

我們是蜜蜂，老師是我們采蜜的花朵；我們是花朵，老師是護(hù)花的綠葉，我們是幼苗，老師就是那稱職的園丁，他們不是船長(zhǎng)更不是將軍，只是普通的水手或士兵，但他們卻培養(yǎng)了無(wú)數(shù)個(gè)船長(zhǎng)和將軍。他們?yōu)閷W(xué)生的成績(jī)而微笑、流淚、鼓掌、歡呼。他們?yōu)閷W(xué)生的挫折而苦惱、彷徨、焦慮、思索。歲歲年年多少事，迎來(lái)送往何其多，同學(xué)們你們算過(guò)嗎？老師一節(jié)課要站45分鐘，那么一年、十年、幾十年呢？中國(guó)有舉世聞名的絲綢之路、長(zhǎng)征之路、登極之路，那么老師腳下的路能與之媲美嗎？我們的回答是肯定的，因?yàn)檫@條路同樣是用熱愛(ài)、執(zhí)著、奉獻(xiàn)和犧牲寫就里程和路標(biāo)！同學(xué)們，師恩重如山，你想到該怎么回報(bào)了嗎？不要等到將來(lái)，不必等到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，把我們最誠(chéng)摯的謝意和最美好的祝福獻(xiàn)給我們的老師。我的演講完畢，謝謝大家！

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、校友、親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

大家好！

我是道橋工程學(xué)院的教師王連威，很榮幸作為教師代表站在這里發(fā)言。20xx年，是xx交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院xx周年華誕，xx周年校慶是全體師生員工共同矚目，全體校友熱切期盼的一次盛會(huì)。

xx載滄桑巨變，一甲子風(fēng)雨兼程，xx交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在不斷地成長(zhǎng)、壯大。作為一名曾經(jīng)在我校就讀的學(xué)生，到大學(xué)畢業(yè)后回母校執(zhí)教至今的教師，感謝母校一直以來(lái)對(duì)我的教誨和培養(yǎng)，身為一個(gè)親歷者和見(jiàn)證人，我有幸見(jiàn)證了學(xué)院跨越發(fā)展的艱辛，有幸分享了學(xué)院蛻變成長(zhǎng)的喜悅，有幸感受著一個(gè)充滿活力，不斷進(jìn)取的交院歷xx風(fēng)雨向我們走來(lái)。

xx載，我們感恩。感恩老一輩交院人憑借著對(duì)職業(yè)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，以?shī)^發(fā)圖強(qiáng)的勇氣，自強(qiáng)不息的精神，用雙手筑起交院發(fā)展的基石。感謝而今的交院人，繼承了前輩高尚的師德和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，又兼有新時(shí)代教師的蓬勃朝氣和勇于創(chuàng)新的風(fēng)貌。為師者，皆用心教學(xué)，潛心鉆研，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，桃李芬芳，我們以此來(lái)表達(dá)對(duì)交院最最厚重的情感！感謝那些榮校報(bào)國(guó)的校友，是你們用成績(jī)捍衛(wèi)了交院之光，是你們用累累碩果奠定了"交通黃埔"的人才搖籃。這是萬(wàn)千桃李開(kāi)遍五湖四海的欣慰，是無(wú)愧教育事業(yè)充盈內(nèi)心的豐收。

在校慶這個(gè)特殊而重要的時(shí)期，我們將始終保持飽滿旺盛的工作熱情、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)、盡職盡責(zé)，盡心盡力，投身到各項(xiàng)教育教學(xué)工作中去，搞好每一次教研、備好每一堂課、關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，以科教興交、人才興交的理念，用我們的智慧、汗水乃至心血呵護(hù)學(xué)校的未來(lái)，這是每一個(gè)交院人發(fā)自內(nèi)心的選擇。我們將不辱使命、不負(fù)重托，充分展示交院教師的良好形象，通過(guò)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)為xx周年校慶作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們堅(jiān)信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位校友們的支持，有我們?nèi)w交院人同心同德的努力，交院會(huì)續(xù)寫新的篇章，鑄造新的輝煌！

xx年再相聚，xx年共回首，xx年拼搏奉獻(xiàn)，xx年春種秋收，xx年躬逢盛世，xx年同譜華章。

盛世光輝璀璨，交通滾滾洪流，放眼一片新綠；高舉旗幟，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)；脊梁挺起，鐵骨鑄就；揮筆藍(lán)圖，叱咤風(fēng)云，明天再鋪錦繡！

我們有共同的心愿，我們有一樣的祈求，愿母校更加美好！最后，預(yù)祝學(xué)校建校xx周年校慶圓滿成功！祝各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、校友、老師們身體健康，工作順利！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成！

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：

大家好!

很高興能在這個(gè)丹桂飄香，碩果滿枝的金秋和大家相聚一堂。

我叫李xx,是x縣市xx鄉(xiāng)中心學(xué)校的一名班主任兼數(shù)學(xué)老師，也是本次國(guó)培的一名普通學(xué)員，很榮幸能作為教師代表站在這里發(fā)言，我謹(jǐn)代表本期所有參訓(xùn)學(xué)員向長(zhǎng)久以來(lái)，一直給予我們關(guān)心、支持和幫助的市局領(lǐng)導(dǎo)、各位專家和老師表示衷心的感謝!

他們?yōu)榱艘粋€(gè)知識(shí)點(diǎn)，為了如何上好一節(jié)課各抒己見(jiàn)，爭(zhēng)的面紅耳赤，不亦樂(lè)乎。那時(shí)，我們小學(xué)辦公室和整個(gè)學(xué)校都掀起了一股學(xué)習(xí)熱潮，你爭(zhēng)我趕，唯恐落后。

也就在那時(shí)，我的心忽然就熱烈的跳動(dòng)起來(lái)，那么好的培訓(xùn)，何時(shí)能輪到我呢就這么企盼著，企盼著，它終于如約而至。當(dāng)我們又一次聽(tīng)到國(guó)培這個(gè)好消息時(shí)，學(xué)校的老師又一次沸騰了，大家積極踴躍，紛紛報(bào)名，幸運(yùn)的我如愿參訓(xùn)，真的好激動(dòng)!

我知道，這次培訓(xùn)，對(duì)于我們?nèi)w學(xué)員來(lái)說(shuō)，是一個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。隨著新一輪課程改革的不斷深入，我們面臨的教育教學(xué)困惑很多，無(wú)論是教育教學(xué)理論知識(shí)的依托，還是專業(yè)知識(shí)的講授，以及教學(xué)流程的實(shí)際操作等方面，我們都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我們要成為學(xué)習(xí)型的好老師，要不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，不斷汲取新的知識(shí)。

這次培訓(xùn)，是我們專業(yè)成長(zhǎng)的充電站，給我們提供了思考、學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)，我們應(yīng)該倍感珍惜。“三人行，必有我?guī)熝伞！币粋€(gè)人不管能走多遠(yuǎn)，都需要有人與他同行;一個(gè)人不管有多優(yōu)秀，都需要有人為他指點(diǎn);一個(gè)人不管有多成功，都需要有人與他相伴。很慶幸，我們將在這里迎來(lái)專家老師為我們啟迪、解惑、傳道、授業(yè)，且還有許多熱愛(ài)教育的老師一起同行，一起切磋交流，我們一定會(huì)學(xué)有所獲，一定會(huì)讓自己的專業(yè)在我們喜歡的領(lǐng)域向下扎根，向上開(kāi)花。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，我們一定會(huì)緊緊抓住這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，熱情投入，端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不折不扣的完成培訓(xùn)任務(wù)，并且把所學(xué)知識(shí)盡快地應(yīng)用到工作實(shí)踐中去。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我將隨時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方式和策略，努力把培訓(xùn)內(nèi)容與工作實(shí)踐相融合，與教研教改相結(jié)合。通過(guò)這次培訓(xùn)，進(jìn)一步開(kāi)闊視野，完善新的知識(shí)結(jié)構(gòu)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想，達(dá)到學(xué)有所成，學(xué)有所用。

學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境，我會(huì)采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，在教育教研中與優(yōu)秀者同行，與卓越者同頻。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，愿所有人通過(guò)培訓(xùn)能夠扎實(shí)修煉自己，不斷提升自我，芬芳馥郁，靜聽(tīng)花開(kāi)吐蕊之聲，能夠帶領(lǐng)孩子們走向新的詩(shī)和遠(yuǎn)方!

這次培訓(xùn)對(duì)于我們既是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)，我們一定會(huì)珍惜這個(gè)來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并以此為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上拼搏創(chuàng)新，在教書育人的坦途上銳意進(jìn)取!

最后，我再次代表所有參訓(xùn)學(xué)員，向輝縣市教體局、輝縣市進(jìn)修學(xué)校，輝縣市培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)致以崇高的敬意和真誠(chéng)的感謝!

祝全體老師在這個(gè)秋高氣爽，萬(wàn)物豐盛的季節(jié)，碩果累累，滿載而歸。

謝謝大家!

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇十一

各位家長(zhǎng)：晚上好！

作為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：

一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化；

二、本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況；

三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。

一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的一些變化。

1、心理方面：對(duì)很多事情都感到好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

2、學(xué)習(xí)方面：從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)習(xí)要拿出真本事。進(jìn)入四年級(jí)后，課程似乎一下子變難了，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外，課本上，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該記還要記，該練得還要反復(fù)練，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了。一、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真也能取得很好的成績(jī)，但是到了四年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就可能滑下來(lái)。

二、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。

我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為目標(biāo)，半學(xué)期來(lái)，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：

作業(yè)認(rèn)真，書寫工整，格式規(guī)范的有：

開(kāi)學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，進(jìn)步明顯，已經(jīng)迎頭趕上的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當(dāng)然還存在一些問(wèn)題：有的上課不專心，小動(dòng)作不斷，有的作業(yè)不夠認(rèn)真，書寫馬虎，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時(shí)間完成，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正，需要老師跟在后面催要。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣，有一部分孩子的成績(jī)不理想，考試成績(jī)總是在六七十分，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格。

三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議；

一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。

要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評(píng).孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。

二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括：

1、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講

仔細(xì)聽(tīng)老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言；仔細(xì)觀察老師教具的演示過(guò)程和板書的內(nèi)容；注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示；聽(tīng)清題目，主動(dòng)思考，組織好語(yǔ)言；積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不懂要大膽提問(wèn)。

2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。

講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品；避免不必要的小動(dòng)作；見(jiàn)縫插針利用時(shí)間，及時(shí)訂正，不拖拉作業(yè)；合理安排時(shí)間，充分利用好作業(yè)的時(shí)間。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做，題目字字點(diǎn)著讀，圈關(guān)鍵字詞；一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停；做完要自己檢查。

3、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣.

尋求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析分析問(wèn)題的方法,慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。

三、家長(zhǎng)要做的。

定期與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.

但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請(qǐng)指正。