總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

史地教研工作總結(jié)篇一

政史地教研組現(xiàn)有人員8人，即2位歷史教師，3位政治教師，3位地理教師，。教研活動(dòng)對(duì)教師的教學(xué)有著十分重要的作用，有一句話說的好，“研不教則死，教不研則不活”，這無疑說出了教學(xué)研究在教學(xué)過程中的作用，我們政史地教研組深刻領(lǐng)會(huì)這一點(diǎn)，本學(xué)期教研活動(dòng)，我們注意“實(shí)”，力求“新”，通過近一學(xué)期的教學(xué)研究，現(xiàn)將我組的教研成果及過程、措施總結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，解放思想，不求花樣形式，在“實(shí)”做文章我覺得教師的教學(xué)，觀點(diǎn)轉(zhuǎn)變比什么都重要。因?yàn)橹挥幸粋€(gè)教師深刻認(rèn)識(shí)到，要想把學(xué)教好，不僅僅靠的吃書精神，靠擠壓時(shí)間，便更靠靜下心來，冷靜的思考，認(rèn)真的研究，科學(xué)的總結(jié)，及時(shí)的反饋，也就是說注意教學(xué)研究，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，也只有教師從內(nèi)心深入認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，他才有參與教研的積極性，主動(dòng)性。開學(xué)不久，我們?cè)谥贫ń萄杏?jì)劃之前就召集本組教研成員，通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真轉(zhuǎn)變觀念，深刻認(rèn)識(shí)到教研對(duì)我們教學(xué)的重要性，這樣從思想上解決今后教研工作的屏障和阻力。真正讓各位教師認(rèn)識(shí)到，我們要通過教學(xué)研究，把自己打造成為一個(gè)科學(xué)有名的教師，而不是通過擠壓時(shí)間，打磨學(xué)生，把自己變成一個(gè)經(jīng)濟(jì)型的教書匠，這就是我們說的教研活動(dòng)在思想上落實(shí)。

第二個(gè)“實(shí)”，是我們注意教研活動(dòng)的內(nèi)容實(shí)，本學(xué)期的教研活動(dòng)，我們?cè)趯W(xué)校的布署下，組織老師積極聽課評(píng)課，集體備課，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，彼此不隱藏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

二、瞄準(zhǔn)課題，長(zhǎng)期實(shí)驗(yàn)，積極反饋，在“新”上出成績(jī)。教研課題的制定，也可以說是教研目標(biāo)的確定，這學(xué)期我們的教研課題，是“如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)政史地，愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”，一個(gè)學(xué)生只有對(duì)你這門學(xué)科感興趣，他才會(huì)有學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，才能主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)，政史地學(xué)科思想較好，在許多人眼里，傳統(tǒng)的認(rèn)為只有靠死記硬背就夠了，學(xué)生也是這樣認(rèn)為，恰巧這種傳統(tǒng)的認(rèn)為使學(xué)生學(xué)習(xí)政史養(yǎng)成了機(jī)械而被動(dòng)的記憶習(xí)慣，長(zhǎng)期下去，難免產(chǎn)生厭學(xué)情緒。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們制定了本課題，針對(duì)這一課題我們?cè)诿總€(gè)班級(jí)進(jìn)行了大膽的嘗試試驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)教師的滋味，當(dāng)然這通常是讓一部分成績(jī)中上等的學(xué)生來講課，讓學(xué)生理解課文后，用他們自己的口吻講解，爾后教師小結(jié)，還如：教師每講完一節(jié)課后，讓學(xué)生小結(jié)全課內(nèi)容。

這既要求學(xué)生把當(dāng)堂內(nèi)容理解掌握，又要宏觀把握本課知識(shí)體系，通過長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)政史地的興趣高漲，而且教師也可從學(xué)生的小結(jié)中反饋當(dāng)堂課的效果，可謂一箭雙雕。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們政史地組要求每位教師必須每天多讀報(bào)紙，掌握大量的信息，并將這些信息進(jìn)行處理，巧妙地運(yùn)用到教學(xué)中，變干癟的理論教學(xué)為生動(dòng)的故事傳授，變抽象的理論教學(xué)為淺顯易懂的事例分析，這樣，使學(xué)生在事例分析中明白其道理，掌握其規(guī)律，然后運(yùn)用規(guī)律去分析當(dāng)今社會(huì)上的問題，這種教學(xué)既符合學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律，又大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，正是因?yàn)槲覀兇竽憞L試，采用“新”的教學(xué)方法，從而才使我們政史組取得了良好的教學(xué)效果。

另外，我還注意每次聽評(píng)課活動(dòng)的落實(shí)，每次聽評(píng)課時(shí)，我們要求在聽評(píng)課時(shí)，要聽出這節(jié)課好在哪些方面，哪些方面不足，不要帶著挑刺的眼光去聽去看，你聽完這節(jié)課后，有什么“新”的啟示，例如我們?cè)诼犕曛芾蠋煹恼n后，我們通過討論、分析，都認(rèn)為周老師的啟發(fā)教學(xué)抓得非常好、事例分析也進(jìn)行得好，討論后，我們記下這樣一段心得體會(huì)，周老師善于啟發(fā)式教學(xué)和直觀化教學(xué)，也許我們看似無所謂，不在意的鼓勵(lì)，可以激發(fā)一個(gè)看似很“笨”的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和靈感。激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也許我們這一次鼓勵(lì)可以改變學(xué)生以后的學(xué)習(xí)態(tài)度，周老師很注意啟發(fā)的方法，學(xué)生回答的問題也許與老師所提的問題大相徑庭，但老師肯定他回答問題中的成功之后，然后再進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生思考，循循誘導(dǎo)，直到學(xué)生找出問題的答案，這要求教師的啟發(fā)要循序漸進(jìn)，有耐心，善于分析學(xué)生的心理和思維，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

當(dāng)然，我們的教研活動(dòng)還有許多不足的地方，如沒有系統(tǒng)性，帶有隨意性，課題收集和整理還有待加強(qiáng)等，我相信，我們政史地組在以后的教研活動(dòng)中將不斷走向完善，成為一個(gè)有實(shí)力、有特色的教研組。

史地教研工作總結(jié)篇二

積極引導(dǎo)組員教師學(xué)習(xí)研究新課程，改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高青少年的綜合素質(zhì)；切實(shí)搞好教科研工作，努力提升教師的`教學(xué)水平；抓好青年教師的隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我校政史地組教師的專業(yè)化發(fā)展。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念

（1）學(xué)期初組織本組教師學(xué)習(xí)新課程理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)和新編教材，為新學(xué)期用新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐作好準(zhǔn)備。

（2）組織本組教師積極參加研究新教材，確保新學(xué)期的正常教學(xué)。

（3）開放周的各項(xiàng)工作安排井井有條，各盡其職。之后又與北京八一學(xué)校的老師相互學(xué)習(xí)，開放周活動(dòng)圓滿結(jié)束。

（4）上海迎園中學(xué)來我校進(jìn)行指導(dǎo)過程中，陳仕德老師認(rèn)真完成組里交給的任務(wù)。其他成員也相互探討，相互學(xué)習(xí)，取得不錯(cuò)的效果。

（5）每個(gè)階段考試的各項(xiàng)工作都及時(shí)安排好，解決好，做到認(rèn)真負(fù)責(zé)。

2、關(guān)于教研組建設(shè)

（1）積極推進(jìn)教研組精細(xì)化管理，使教研組建設(shè)逐漸走向規(guī)范化。本學(xué)期期初我們組就積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，投入到建設(shè)規(guī)范化教研組的大潮之中，把規(guī)范化管理作為我組提高教學(xué)質(zhì)量，提升建設(shè)水平的重要手段。具體體現(xiàn)在計(jì)劃制訂、備課工作、教學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量分析、作業(yè)練習(xí)的布置等方面。做到有條不紊，教學(xué)研究深入開展，作業(yè)練習(xí)精選精講，確保了質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（2）樹立理想，明確目標(biāo)，促進(jìn)教師自身的專業(yè)化發(fā)展。

制定本組成員成長(zhǎng)計(jì)劃，特別是年青教師有更明確的追求目標(biāo)，要經(jīng)常對(duì)照目標(biāo)找出差距，并為之努力，以求早日實(shí)現(xiàn)。制定好目標(biāo)后，由教研組長(zhǎng)督促每位教師經(jīng)常反思對(duì)照，不讓目標(biāo)的制定落空。

（3）加強(qiáng)備課組建設(shè)

每學(xué)期開學(xué)初組織本組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)集體備課理論，掌握了新課程背景下集體備課的基本要求，并學(xué)習(xí)和借鑒兄弟學(xué)校及其他名校名師集體備課的有益做法，在此基礎(chǔ)上結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行備課。

（4）開展校本教研和校際交流活動(dòng)，積極探索新課程背景下政治教育教學(xué)的新思路、新方法。

學(xué)期初教研組就制訂了詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃，包括各位教師的公開課、隨堂課的活動(dòng)計(jì)劃，要求組內(nèi)每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)公開課，聽課的評(píng)議工作也非常正規(guī)，首先由開課教師敘述備課思路，重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)過程及依據(jù)，然后由每位聽課教師發(fā)表見解，評(píng)議是公開、客觀的，既指明了上課中的優(yōu)點(diǎn)，又指出了課堂教學(xué)中的不足，讓每位開課教師都能從開課中得到啟迪。這些活動(dòng)的開展，既豐富了我校政治教師的教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)，也極大地提高了課堂教學(xué)的實(shí)效。

3、其他教育教學(xué)工作

（1）加強(qiáng)了自己九年級(jí)政治的階段性測(cè)試與教學(xué)反思，與之前的九年級(jí)政治教師相互借鑒學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；對(duì)于教師教學(xué)過程中的不足之處，大家共同研討問題的癥結(jié)所在，仔細(xì)分析原因，共商解決措施，并讓每一位教師認(rèn)真總結(jié)反思，使每一位教師都能通過每一次考試對(duì)教學(xué)有所促進(jìn)。

（2）配合教導(dǎo)處搞好常規(guī)檢查工作，對(duì)每位政治教師的備課本、作業(yè)批改進(jìn)行了細(xì)查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

（3）配合學(xué)校開展生命教育活動(dòng)。注重在思想品德課堂教學(xué)中滲透生命教育的內(nèi)容，讓學(xué)生講生命故事，開展以生命教育為主題的班會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的生命觀和價(jià)值觀，從而自覺地珍愛生命，尊重生命力，呵護(hù)生命。

4、今后的工作中需注意的問題：

（1）、教學(xué)研究活動(dòng)更規(guī)范、更有效。

（2）、引導(dǎo)年輕教師更多的參與教學(xué)研究。

在新的一年里，相信大家能夠收獲到自己所理想的，在各位老師同學(xué)的努力下，爭(zhēng)取做的更加好，能夠開開心心的工作與生活。

史地教研工作總結(jié)篇三

根據(jù)20xx學(xué)年度下學(xué)期學(xué)校工作的指導(dǎo)思想，史地教研組完成了本學(xué)科的各項(xiàng)教學(xué)工作，取得了一些進(jìn)步。現(xiàn)將具體情況向?qū)W校匯報(bào)如下：

本學(xué)期史地組強(qiáng)調(diào)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，做人民滿意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，要求寫詳案和教學(xué)后記，多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，對(duì)新教師注重思想的溝通交流，對(duì)他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范的要求，提高他們的教育教學(xué)能力。

本學(xué)期史地組教研組認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處制定的教學(xué)常規(guī)。每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課環(huán)節(jié)都注意知識(shí)體系的構(gòu)建及問題的設(shè)計(jì)與處理，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)和解決問題的能力。

本學(xué)期，結(jié)合本組的教學(xué)實(shí)際，每位教師圍繞學(xué)期初制定的“比學(xué)賽教”計(jì)劃提供一節(jié)研究課，組織了全組老師聽課、評(píng)課，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)落實(shí)了學(xué)校提出的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的指導(dǎo)思想，從中逐漸摸索出適合不同年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)的具體的史地課堂教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，提高了學(xué)習(xí)效率。除此之外，本組還認(rèn)真組織了對(duì)新教師的聽課。在這些活動(dòng)中，各位教師都是精心組織準(zhǔn)備，討論教材、教法、學(xué)情，授課教師更是全力以赴地上好每一堂課。課后全組老師暢所欲言，評(píng)出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見。大家都感到在這樣的活動(dòng)中，容易形成一種較濃的教學(xué)研究氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長(zhǎng)期堅(jiān)持這一做法，讓史地組的課堂教學(xué)更上一層樓。

參加的目的是要學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，然后反饋給在校教師，通過傳達(dá)、討論、實(shí)踐、總結(jié)等環(huán)節(jié)消化吸收這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借以提高我們的教學(xué)水平。一個(gè)學(xué)期的努力說明，效果良好。

本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實(shí)，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績(jī)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個(gè)方面多努力：

一、加強(qiáng)對(duì)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

二、更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。

三、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：多聽課，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長(zhǎng)。此外我們還要?jiǎng)?chuàng)造條件，走出去，引進(jìn)來，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。

四、充分調(diào)動(dòng)各組員工作熱情，使每位組員都能成為史地學(xué)科教學(xué)的排頭兵。五、在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，強(qiáng)化備課創(chuàng)新，繼續(xù)貫徹學(xué)?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。

作為21世紀(jì)的教育工作者，我們深知自己責(zé)任重大。因此，歷史教研組一定會(huì)在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，盡職盡責(zé)，為學(xué)校的興旺發(fā)達(dá)添磚加瓦。

史地教研工作總結(jié)篇四

一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束了，回顧緊張忙碌的一學(xué)期，我們教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為理念，較好的完成了本學(xué)期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，更好、更有效的開展今后的教研工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，全組教師能認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改的思想內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了一個(gè)新的水平。

本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)。全體教師在新課改教學(xué)過程中都有所收獲。在學(xué)校示范課活動(dòng)中，我組王仙梅、倪秀玉老師講的課受到好評(píng)。活動(dòng)調(diào)動(dòng)了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺性，豐富了教師的知識(shí)，轉(zhuǎn)變了教師的觀念，掀起了老師們挑戰(zhàn)自我，追求進(jìn)步的熱情。

我組學(xué)科多，有政史地三科，分布的教學(xué)班面比較廣，學(xué)科間的知識(shí)交叉性也比較多。根據(jù)這一特點(diǎn)，全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問題，深入班級(jí)聽課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，各備課組集體備課，學(xué)習(xí)熱潮高漲，在教研中老師們做到了毫不保留，有問必答，互相學(xué)習(xí)，共同提高。在教研活動(dòng)中都學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)效果都有不同程度的提高。每月的常規(guī)檢查，老師們都能按時(shí)把自己的教案才考核材料及時(shí)上交教導(dǎo)處，接受檢查。

全體教師積極參加教育教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用。能按計(jì)劃定時(shí)間，有內(nèi)容、有主題的開展教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學(xué)期教研組活動(dòng)每周開展一次，間周集體備課，各備課組認(rèn)真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)常分析教學(xué)情況，特別是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流、研究。間周讀書交流活動(dòng)，以提高老師們的知識(shí)儲(chǔ)備量，與時(shí)代接軌。

教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的途徑。過去，由于我們對(duì)教研工作的認(rèn)識(shí)不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營(yíng)造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵(lì)全體教師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開展了豐富多彩的教研活動(dòng)：積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動(dòng)；課件制作；教學(xué)設(shè)計(jì)；論文評(píng)選等。通過各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念，提高教師的教學(xué)能力。

當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實(shí)和提高，要虛心學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，為我所用，才能百尺竿頭，更上一步。

史地教研工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我們政史地組全體教師圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)工作，依托學(xué)校的聯(lián)合國(guó)教科文組織的“epd”項(xiàng)目、市級(jí)課題“利用多元智能，開發(fā)學(xué)生潛能”等科研課題，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研活動(dòng)和課堂教學(xué)的改革，不斷促進(jìn)教師自身的發(fā)展，從而帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。

具體工作如下：

根據(jù)教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)常規(guī)檢查的要求，對(duì)不同年齡的教師進(jìn)行不同層次的檢查，重點(diǎn)檢查了青年教師的教案和作業(yè)批改情況，對(duì)備課與作業(yè)批改中出現(xiàn)的問題及時(shí)地指出并進(jìn)行輔導(dǎo)，把好課堂教學(xué)效果的第一關(guān)。

學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量很大程度上依賴于教研組研究的質(zhì)量，所以本學(xué)期在以往教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，更加注重教研活動(dòng)的效率，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)手段更新的研討，促進(jìn)教師在理論和業(yè)務(wù)水平方面的全面提高。本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《試論第二課堂活動(dòng)的三個(gè)問題》的經(jīng)驗(yàn)文章，要求大家要打破傳統(tǒng)的教育思想，重視第二課堂和探究課，提高自己的教學(xué)能力，要求每位教師都能勝任各板塊的課程，同時(shí)也學(xué)習(xí)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使大家明確新的教學(xué)要求，以便適時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)理念和教學(xué)手段。我們組的教師年齡都比較偏大，所以在課堂教學(xué)的改革方面的意識(shí)還比較欠缺，受傳統(tǒng)的教學(xué)方法的束縛較為嚴(yán)重，教學(xué)方法、教學(xué)手段沒有創(chuàng)新，還有“一言堂”的現(xiàn)象，沒有真正地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，課堂氣氛沒有活起來。因此本學(xué)期我們的教研活動(dòng)以搞活課堂為抓手，要求每位教師結(jié)合自己的課堂教學(xué)改革進(jìn)行，開設(shè)專題講座，互相發(fā)言，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)根據(jù)組內(nèi)的實(shí)踐課進(jìn)行研討。本學(xué)期我們有四堂有質(zhì)量的研討課，教師都和學(xué)校的課堂《信息技術(shù)與學(xué)科的整合》相結(jié)合，制作了多媒體課件，使課馬上“活”了起來，給組內(nèi)教師耳目一新的感覺。

本學(xué)期我們組的口號(hào)是“不放過一個(gè)差生”，讓差生從我們的學(xué)科中體驗(yàn)成功的喜悅。所以我們組的教師在注重課內(nèi)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性的同時(shí)，把很多的愛給差生，特別是初三的二位政治老師，全力以赴地把全部精力放在差生身上。雖然政治不是初三的主課，但他們和其他學(xué)科的老師一起每天忙于補(bǔ)差，一會(huì)兒為考美校的學(xué)生補(bǔ)，一會(huì)兒為參加分流考試的同學(xué)補(bǔ)，功夫不負(fù)苦心人，初三政治的畢業(yè)考僅有三個(gè)不及格，取得了良好的成績(jī)。

史地教研工作總結(jié)篇六

一學(xué)期的工作即將劃上句號(hào)，回首走過的路，有成績(jī)，也有不足，在不斷反思中教學(xué)工作逐步走向成熟，現(xiàn)總結(jié)如下：

利用組活時(shí)間，學(xué)習(xí)有關(guān)歷史、地理導(dǎo)學(xué)案的編寫、注意事項(xiàng)，遵循的原則，并展示一些優(yōu)秀的導(dǎo)學(xué)案，讓大家對(duì)如何編寫學(xué)案做到游刃有余，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與教師解決問題，使學(xué)案質(zhì)量過關(guān)。

積極參加每一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，認(rèn)真聽取，領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的工作要求與工作布置，并認(rèn)真做好記錄，并在盡快的時(shí)間內(nèi)傳達(dá)給組員，以便于同組教師能夠在此要求下完成好自己的教育教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

按期定時(shí)（間周四）開展教研活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)理念，討論教育教學(xué)方法，交流教學(xué)與管理課堂經(jīng)驗(yàn)等等，以此為提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。例如如何評(píng)課如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等。

在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，按期定時(shí)（間周二）開展集體備課活動(dòng)，了解分析各年級(jí)的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極推廣。

我組教師人員少，有些教師還是后改科的，這樣在教學(xué)中難免會(huì)出現(xiàn)問題，所以抓住集體備課，同進(jìn)度教師集思廣益，備好每一節(jié)課。每次提前確定主備人，拿出設(shè)計(jì)的學(xué)案，大家共同研討，群策群力，使導(dǎo)學(xué)案基本上為最大限度為課堂教學(xué)服務(wù)。

組織教師認(rèn)真對(duì)待學(xué)校組織的調(diào)講課，本學(xué)期共有六位教師上了調(diào)講課，每個(gè)教師態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)效果較好。同時(shí)組織教師認(rèn)真進(jìn)行教材分析，積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的說教材達(dá)標(biāo)活動(dòng)，我積極準(zhǔn)備，并組織全組教師學(xué)習(xí)說教材的標(biāo)準(zhǔn)，并請(qǐng)區(qū)史地教研員孫麗老師來具體講解，掌握說教材的要求，使大家知道說什么？如何說？幫助同組教師共同研究，全組參加說教材的教師都達(dá)標(biāo)。

極積籌劃，組建各學(xué)科興趣小組，并且相互溝通，交流，讓興趣小組不但讓學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)，更能產(chǎn)生一定的效能。

作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命?？蒲泄ぷ魇菫榻虒W(xué)工作服務(wù)，為了帶動(dòng)教研組教學(xué)工作，結(jié)合我組在教學(xué)中存在的實(shí)際問題，我教研組申報(bào)了區(qū)級(jí)課題《初中史地課堂快樂教學(xué)法的實(shí)踐與研究》，主要想運(yùn)用多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力?？蒲泄ぷ髑ь^萬緒，但我相信只要大家用心去研究，一定會(huì)促進(jìn)教學(xué)工作的進(jìn)展。

“學(xué)高為師身正為范”，成績(jī)已經(jīng)成為過去，在今后的教學(xué)生涯中，我們將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力。

史地教研工作總結(jié)篇七

政史地教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、奮發(fā)進(jìn)取的教研組，全組老師9人本著“敬業(yè).協(xié)作.奉獻(xiàn)”的精神，以學(xué)習(xí)教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，落實(shí)我校‘明理博學(xué)求實(shí)創(chuàng)新’的辦學(xué)理念，以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)以及歷史地理知識(shí)概況為目標(biāo)，以課題的探索和研究為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，不斷加強(qiáng)政治課的德育功能?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

我教研組教師都把“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)，一身正氣，無私奉獻(xiàn)”作為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和完善自我人格的追求目標(biāo)。不僅在學(xué)業(yè)上嚴(yán)格要求學(xué)生，而且還在思想上積極引導(dǎo)學(xué)生，生活上處處關(guān)心學(xué)生，人格上充分尊重學(xué)生，努力做一個(gè)無愧于人類靈魂工程師的人民教師。

我教研組重視政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，重視業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。以比賽課、公開課為活動(dòng)契機(jī)，積極組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。結(jié)合教學(xué)公開課，開展了“如何備課”、“如何說課”的學(xué)習(xí)和討論，在多次使用多媒體手段基礎(chǔ)上，開展了“多媒體在教學(xué)中作用及運(yùn)用要求”的思考和討論，積極參加‘班班通’培訓(xùn)和博客的創(chuàng)建，多位老師發(fā)文都在五篇以上。

我教研組老師充分理解“以人為本、以德育為核心”的素質(zhì)教育思想，始終站在教育工作的最前線。更引人注目的是，本組班主任，他們十分重視教育手段和方法的正確選擇與應(yīng)用，善于思考，勇于創(chuàng)新，工作上形成特色。各位老師能把握教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，提高各個(gè)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃化為了使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的按步驟的進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，我們本組始終做到計(jì)劃在先，活動(dòng)在后。每位教師制定完整的教學(xué)計(jì)劃，使每一位教師對(duì)教學(xué)進(jìn)度、將要開展的活動(dòng)、開課聽課等情況做到心中有數(shù)。備課教案規(guī)范化認(rèn)真落實(shí)，堅(jiān)持集體備課制度，做到進(jìn)度、內(nèi)容、要求三統(tǒng)一。每個(gè)教師所上的每一節(jié)課都有詳細(xì)而完整的教案。全體教師堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，把教材內(nèi)容與當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)結(jié)合起來，使教案充滿時(shí)代氣息。備課中不僅重視學(xué)生知識(shí)的增長(zhǎng)，而且重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展和能力的培養(yǎng)。堅(jiān)持反思失誤、失敗的原因，注重經(jīng)驗(yàn)的點(diǎn)滴積累。課堂教學(xué)實(shí)效化,教學(xué)模式盡量采用寬松的“啟發(fā)式”、“討論式”，營(yíng)造一種思維容量大、拓展程度高、民主平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。以求新、求實(shí)為目標(biāo)，努力做到教學(xué)內(nèi)容切合學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持實(shí)事求是；教學(xué)過程針對(duì)學(xué)生實(shí)際，注意因材施教；教學(xué)形式力求新穎實(shí)用，講究課堂實(shí)效。積極培養(yǎng)學(xué)生的課堂參與意識(shí)，用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用得到了較好的統(tǒng)一。堅(jiān)持每學(xué)期每人至少開一節(jié)公開課，在研討活動(dòng)中相互提高。重視考后的分析講評(píng)工作。

教學(xué)科研水平與能力有待進(jìn)一步提高由于教育教學(xué)工作的繁忙，盡管在教學(xué)科研方面作了積極地探索和大量的嘗試，但總體而言，水平不高，實(shí)踐操作多，理論挖掘少；感性體會(huì)多，理性思考少，這個(gè)也是我們今后努力的方向。

今后加強(qiáng)教學(xué)科研理論的學(xué)習(xí)與研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，積極參加教科研方面的培訓(xùn)，對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行大膽的整合和處理，使學(xué)生在活動(dòng)中既提高能力，又靈活運(yùn)用了課本知識(shí)。為及時(shí)獲得更多教育教學(xué)信息，將盡一切可能的“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)學(xué)科資源的共享。在教務(wù)處的指導(dǎo)下把工作搞的更好。

史地教研工作總結(jié)篇八

本組共有教師20人，其中*治8人、歷史6人、地理6人。組員中，工作滿一年的年青教師兩位，城鄉(xiāng)交流來自聯(lián)合和西來橋的老師兩位，其余成員均為中學(xué)高級(jí)教師，基本能勝任本職工作。一學(xué)期以來在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)與本組同仁的大力支持與配合下，全體組員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，踏實(shí)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)與時(shí)俱進(jìn)。

全組教師認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改的思想內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了一個(gè)新的水平。本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)。全體教師在新課改教學(xué)過程中都有所收獲。通過一些具體措施進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺性，達(dá)到豐富了教師的頭腦，轉(zhuǎn)變了教師的觀念。

二、完善過程，打造魅力課堂。

完善教學(xué)過程的管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保障。為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計(jì)劃在先，活動(dòng)在后。一開學(xué)，我們成立了不同學(xué)科的備課組，大家在討論基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施，不讓計(jì)劃留于形式。

我組堅(jiān)持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅(jiān)持三個(gè)聯(lián)系，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，做到既備教材又備人。平時(shí)，又注意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際，為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。

在這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，我組教師狠抓課堂教學(xué)，通過抓課前預(yù)習(xí)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個(gè)階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。本學(xué)期在本人的示范作用下，本組每位教師都積極承擔(dān)組內(nèi)公開課和說課任務(wù)，通過說課、授課、自評(píng)、互評(píng)這種扎實(shí)有效的教研方式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

三、共建課題，踐行草根研究。

教而不研則淺。本學(xué)期，我們教研組能把握鎮(zhèn)江市教育科學(xué)研究所課題申報(bào)的契機(jī)，共同商討了《一趣二疑三主課堂教學(xué)模式的研究》的研究課題，在大家的支持下該課題順利通過了立項(xiàng)，相信這一課題的開展定會(huì)為全體組員深化課堂教學(xué)改革搭建新的平臺(tái)。通過立足課堂的小問題的研究，改變教師課堂教學(xué)行為，形成課堂教學(xué)的研究成果。

四、查找不足，明確努力方向。

盡管我們?cè)诮萄兄腥〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但同時(shí)工作中也還存在許多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高，校本教材的研發(fā)還不夠等等。總之，教研是一個(gè)不斷發(fā)展的過程，對(duì)教學(xué)的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校政史地教研組的工作質(zhì)量。

總之，這一學(xué)期是忙碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成長(zhǎng)、成熟，但也有地方做得不夠完善。新時(shí)期要有新的更高的要求，相信今后，政史地組將會(huì)從各方面提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)取做得更好。