時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)篇一

為了全面提高教師的業(yè)務(wù)能力，應(yīng)用信息技術(shù)的能力，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)的能力，學(xué)校決定繼續(xù)對全校教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。培訓(xùn)以集體培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合。學(xué)校將提供各種有利條件，為教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)提供一個(gè)良好的環(huán)境。為使本次培訓(xùn)有組織，有計(jì)劃，有步驟的進(jìn)行，現(xiàn)將培訓(xùn)計(jì)劃歸納為以下幾點(diǎn)：

一、 指導(dǎo)思想

以全面提高全體教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育適應(yīng)新課改為指針，以《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識與應(yīng)用培訓(xùn)教程》為依據(jù)，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，力爭使全體教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平再上新臺(tái)階。

二、 培訓(xùn)目標(biāo)

1、 使全體教師能夠初步了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展方向，應(yīng)用運(yùn)用機(jī)理。

2、 使全體教師進(jìn)一步能夠較熟練的操作計(jì)算機(jī)，進(jìn)行打字、排版、制表等常見的文字編輯。

3、 使全體教師初步了解網(wǎng)絡(luò)的意義，能夠應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)豐富自己的知識，開闊自己的視野，能夠上網(wǎng)查詢資料應(yīng)用教學(xué)。

4、 使全體教師能夠利用幻燈片制作本學(xué)科的課件，并能使用課件教學(xué)。

5、 使全體教師能夠利用因特網(wǎng)發(fā)送電子郵件，并通過網(wǎng)絡(luò)與外界交往。

三、 培訓(xùn)能容

1、 幻燈片制作：幻燈片初步、演示文稿的建立、演示文稿的播放。

2、 網(wǎng)絡(luò)知識：網(wǎng)上查詢，網(wǎng)上下載資料，再因特網(wǎng)上發(fā)送電子郵件。

3、 課件制作：應(yīng)用幻燈片制作課件。

四、 培訓(xùn)方式

以集中培訓(xùn)為主，結(jié)合個(gè)別輔導(dǎo)自學(xué)。

五、 保證措施

保證時(shí)間，保證人數(shù)。有專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)，有領(lǐng)導(dǎo)跟蹤檢查，記錄。培訓(xùn)一段時(shí)間后要進(jìn)行考核，培訓(xùn)期滿后要進(jìn)行總結(jié)評價(jià)，確保培訓(xùn)質(zhì)量，培訓(xùn)效果。

幼兒園培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)篇二

思想重視，目標(biāo)明確。校本培訓(xùn)是一項(xiàng)全面提高教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，研究和解決教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織的重要工作。如果把初中新課改和校本培訓(xùn)有機(jī)的結(jié)合起來，將會(huì)更加有效地提高兩者的質(zhì)量。這種以學(xué)校為基地，以教師為主體，以師生發(fā)展為目的，嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的教研，是新課改得以茁壯成長的土壤，也是新課改推進(jìn)成敗的關(guān)鍵。有了這樣的認(rèn)識，我們開展具體工作就有了明確目標(biāo)。

認(rèn)真制定校本培訓(xùn)計(jì)劃。將集中培訓(xùn)、培教結(jié)合和個(gè)人自學(xué)三方面有機(jī)結(jié)合起來，共擬定計(jì)劃每學(xué)期開展全校集中培訓(xùn)2次，全年開展4次，教研組內(nèi)集中學(xué)習(xí)、研究十余次。教研組教研工作與校本培訓(xùn)有機(jī)融合，開學(xué)初制定的計(jì)劃中將公開課、專題研討會(huì)、理論學(xué)習(xí)會(huì)全部納入。教師根據(jù)本人的具體情況，擬定具體的個(gè)人自學(xué)計(jì)劃，將教學(xué)隨筆、學(xué)習(xí)筆記、課題研究、論文寫作納入其中。

認(rèn)真開展各項(xiàng)工作。上學(xué)期初，我校召開校本培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上校長帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，提高教師對新課改和校本培訓(xùn)工作的認(rèn)識，增強(qiáng)培訓(xùn)的自覺性。隨后，我校按照計(jì)劃逐步逐項(xiàng)開展各項(xiàng)工作。在集中培訓(xùn)階段，第一學(xué)期我們共開展了4次活動(dòng)，市教科室主任林立主講了（新課程改革的思考）。合肥師范校長主講了《以校本的教學(xué)研究》。第二學(xué)期我們共開展了2次活動(dòng)，邀請專中心小學(xué)校長主講了《學(xué)習(xí)管理與教師成長》、林和生老師主講的《課程改革與教師素質(zhì)》。這幾次講座都利用雙休日進(jìn)行，并對所有教師進(jìn)行考勤。老師們認(rèn)真聽講，認(rèn)真記錄，收獲很大。本學(xué)年，我校組織物理教研組全體教師到南師附中學(xué)習(xí)，該校在江蘇省是一流名校，在初中教育教學(xué)方面取得了一系列卓有成效的成績，通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)，取得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，回來以后，根據(jù)我校具體情況，開展了不少工作，成效顯著。我校還在語文、數(shù)學(xué)、英語教研組中設(shè)立備課組，開學(xué)初制定集體備課計(jì)劃，每周開展一次集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，不管是新教師還是老教師都認(rèn)為這樣做效果很好。校本培訓(xùn)的重要機(jī)構(gòu)是教研組，我校教研組本學(xué)年共開展了85節(jié)帶有探索性質(zhì)的公開課，一人上課，多人幫助備課，課后認(rèn)真研討、反思，效果很好。每個(gè)教研組還開展了每學(xué)期至少兩次以上的集體理論學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}研究，在學(xué)習(xí)與討論中深化認(rèn)識。在個(gè)人自學(xué)方面，我們給每位教師訂閱了教育教學(xué)雜志，教師在課余認(rèn)真閱讀，取長補(bǔ)短，每位老師每學(xué)期撰寫了一本學(xué)習(xí)筆記。

我校還認(rèn)真實(shí)施了“導(dǎo)師制活動(dòng)”，無論對老教師還是新教師都起到了很好的促進(jìn)作用。老師們在此基礎(chǔ)上還積極撰寫教育教學(xué)論文，上學(xué)年共有52篇論文在專業(yè)期刊上發(fā)表，38人次的論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)評比獲市級以上獲獎(jiǎng)，6人次在市級以上教學(xué)評比中獲獎(jiǎng)。上學(xué)年我校有兩個(gè)市級課題取得了初步成果。學(xué)校每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀備課筆記評選活動(dòng)，將能體現(xiàn)教改新思想、有創(chuàng)新意識、寫作認(rèn)真規(guī)范的備課筆記評選出來，予以表彰。校教科室本學(xué)年還舉行了兩次校級大型觀摩課，反響很好。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，我們都組織教研組長、檔案管理人員將每位教師的材料裝袋、簽字，采用活頁的形式裝袋。學(xué)校共投入經(jīng)費(fèi)1、2萬多元，使校本培訓(xùn)活動(dòng)得以順利開展。經(jīng)過一年的努力，我校18位教師全部完成了校本培訓(xùn)規(guī)定的學(xué)時(shí)數(shù)，合格率達(dá)100%。

校本培訓(xùn)是一項(xiàng)新型的教學(xué)教研活動(dòng)，在實(shí)行過程中也遇到了不少困惑，出現(xiàn)了不少問題。

1、部分教師認(rèn)識不足。盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再三強(qiáng)調(diào)校本培訓(xùn)的重要性，但有些教師仍對此認(rèn)識不足，思想上未能引起足夠的重視，有些活動(dòng)未能參加，對過去的教育教學(xué)思想未能認(rèn)真加以反思，而是憑著經(jīng)驗(yàn)去干活。

2、少數(shù)教師活動(dòng)流于形式。這些教師認(rèn)為校本培訓(xùn)只不過是走過場而已，熱情不高，主動(dòng)性不強(qiáng)。

3、科研方面不熱心。教師日常教學(xué)工作繁忙，因此動(dòng)手寫論文的人并不多，開展課題研究的人就更少了。重教學(xué)輕科研的現(xiàn)象在我校普遍存在，許多人把搞科研當(dāng)成次要工作，重視程度不夠，主動(dòng)性不強(qiáng)，這種現(xiàn)象很難在短期內(nèi)解決。有的老師報(bào)名參加課題組積極，一旦進(jìn)來了卻不能按照課題研究計(jì)劃按時(shí)按質(zhì)按量完成任務(wù)，問起來則以工作太忙等為由搪塞過去。

校本培訓(xùn)對我校教師來說是一個(gè)全新而艱巨的任務(wù)，剛開始難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的困難和問題，但我們堅(jiān)信，隨著活動(dòng)的深入開展，老師們的認(rèn)識會(huì)越來越高，學(xué)習(xí)興趣會(huì)越來越濃，主動(dòng)性會(huì)越來越強(qiáng)，教科研成果會(huì)越來越多。今后，我們力爭開展更多更有實(shí)效的活動(dòng)，讓校本培訓(xùn)工作在我校扎實(shí)有效地開展下去，讓老師們的思想觀念和教學(xué)科研水平上到一個(gè)新臺(tái)階。

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幼兒園培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)篇三

根據(jù)《關(guān)于安徽省“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實(shí)施意見》精神，安徽省教育廳《關(guān)于開展義務(wù)教育薄弱學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)“班班通”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)的通知》及《關(guān)于開展義務(wù)教育薄弱學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)“班班通”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)的通知》等文件精神要求，我校認(rèn)真組織教師參加班班通使用培訓(xùn)，考核，達(dá)到了較為理想的效果。

一、我們建立培訓(xùn)小組,制定培訓(xùn)方案，按部就班進(jìn)行培訓(xùn)。

學(xué)校建立了以校長陳明生為組長，業(yè)務(wù)骨干方亮為技術(shù)管理員，全體教師積極參與的培訓(xùn)工作小組。在小組指導(dǎo)下開展培訓(xùn)工作。

二、狠抓培訓(xùn)過程，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

按照上級要求，我們制定了培訓(xùn)方案，方案要求全體教師都要進(jìn)行培訓(xùn)，都要參加考核，都要考核合格。針對教師的計(jì)算機(jī)水平不同，教師年齡段不同，我們采取了集中培訓(xùn)與分散輔導(dǎo)和教師自學(xué)相結(jié)合的培訓(xùn)方式。收到了良好效果。在集中培訓(xùn)時(shí)，我們利用教師的業(yè)余時(shí)間，在多媒體教室播放培訓(xùn)光盤，教師先從理論上感知操作方法。接下來我們讓參加骨干技術(shù)培訓(xùn)的方亮老師在班班通教室里現(xiàn)場操作演示，隨后分組教師隨即練習(xí)，我們分別指導(dǎo)教師的隨機(jī)操作。在教師課余時(shí)間，我們教室隨時(shí)開放，教師隨時(shí)練習(xí)，很快，大部分教師都熟練掌握了操控方法，能運(yùn)用多媒體上課。我們鼓勵(lì)教師注冊教師資源網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。都達(dá)到了很好效果。對于幾個(gè)老年教師，我們也是有空就指導(dǎo)，讓他們也基本掌握了班班通使用方法，能進(jìn)行簡單的操作。培訓(xùn)中我們還結(jié)合考核要求與試題，有針對性的展開培訓(xùn)，使考核培訓(xùn)緊密結(jié)合，促使教師積極培訓(xùn)，達(dá)到合格。按照上級要求，為了促使培訓(xùn)順利進(jìn)行，達(dá)到每個(gè)老師都掌握，我們給每個(gè)教師簽訂了培訓(xùn)責(zé)任書，讓教師明確作為一個(gè)現(xiàn)在的老師，必須學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代化的教學(xué)工具，來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。這樣讓老師認(rèn)識到位，培訓(xùn)到位，效果甚好。

三、加強(qiáng)運(yùn)用，提高培訓(xùn)效果

班班通應(yīng)用要熟練，要深入教學(xué)，還要老師會(huì)電子備課，利用備課平臺(tái)，利用課程資源，結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做自己的課件，上好多媒體課，上出自己的課堂特色，我校多次舉辦暢言教學(xué)與備課系統(tǒng)的培訓(xùn)，全體教師積極參與，了解備課系統(tǒng)的運(yùn)用，部分教師還將暢言備課系統(tǒng)程序安裝在家用電腦上，課后進(jìn)行電子備課，取得了很好的效果。

班班通設(shè)備的高效使用，信息資源的整合，讓老師做出符合本班學(xué)生特點(diǎn)的課件等許多工作，還需要我們花很大功夫，還需要深入培訓(xùn)，我們的工作還很多，我們會(huì)努力做好的。

幼兒園培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)篇四

以堅(jiān)持“科學(xué)為先，質(zhì)量為本，誠信至上，鑄造精品”的質(zhì)量方針，圍繞“質(zhì)量優(yōu)良，業(yè)主滿意”的質(zhì)量管理目標(biāo)，以質(zhì)量管理體系的運(yùn)行為主線，規(guī)范在建工程的質(zhì)量管理為重點(diǎn)，強(qiáng)化自我完善機(jī)制，加強(qiáng)質(zhì)量教育培訓(xùn)，狠抓施工生產(chǎn)的工藝作風(fēng)，嚴(yán)格過程控制，杜絕質(zhì)量事故和業(yè)主的投訴，確保工程質(zhì)量穩(wěn)步提高，讓每個(gè)項(xiàng)目成為優(yōu)質(zhì)工程，培養(yǎng)參加工程建設(shè)的每一位職工牢固樹立“質(zhì)量第一，用戶第一”的思想，進(jìn)一步完善質(zhì)量監(jiān)督工作制度，規(guī)范工程質(zhì)量監(jiān)督管理程序，使工程質(zhì)量監(jiān)督實(shí)現(xiàn)制度化、程序化、規(guī)范化，做好各施工過程中質(zhì)量、監(jiān)督和巡回檢查工作，把好質(zhì)量關(guān)，保證質(zhì)量體系的正常運(yùn)行。

二、教育培訓(xùn)對象

項(xiàng)目部質(zhì)量管理人員、專職質(zhì)檢人員、施工人員和各班、組長(包括新來和轉(zhuǎn)崗人員)、外協(xié)隊(duì)作業(yè)人員。

三、教育培訓(xùn)類型

1、全員質(zhì)量教育;由質(zhì)量部組織，對所有員工及作業(yè)人員進(jìn)行一次質(zhì)量教育;

2、對質(zhì)量管理人員、專職質(zhì)檢人員、施工人員進(jìn)行重點(diǎn)質(zhì)量教育培訓(xùn);

3、專項(xiàng)質(zhì)量教育：根據(jù)項(xiàng)目部的工程特點(diǎn)，組織質(zhì)量管理人員及作業(yè)人員進(jìn)行專項(xiàng)項(xiàng)目的基本質(zhì)量技術(shù)培訓(xùn)。

四、教育培訓(xùn)形式

分公司將采取多種形式組織員工學(xué)習(xí)項(xiàng)目部質(zhì)量管理規(guī)定，質(zhì)量管理體系文件，公司、局有關(guān)質(zhì)量管理的文件、相關(guān)規(guī)程等。

1、 利用文件宣傳、圖片展示、板報(bào)展覽等形式;

2、 召開質(zhì)量會(huì);

3、 授課、講座;

4、 自學(xué)。

五、重點(diǎn)教育培訓(xùn)對象

對主要質(zhì)量負(fù)責(zé)人，專職質(zhì)檢員，施工班組長及關(guān)鍵部位施工作業(yè)人員進(jìn)行重點(diǎn)教育培訓(xùn)。

六、教育培訓(xùn)內(nèi)容

1、國家、行業(yè)的法律、法規(guī);

2、公司、局里的質(zhì)量管理手冊;

2、項(xiàng)目部相關(guān)質(zhì)量保證體系文件。

七、培訓(xùn)具體時(shí)間、地點(diǎn)見附表

八、教育培訓(xùn)的目的和效果

1、全員職工了解國家質(zhì)量管理的相關(guān)規(guī)定和管理?xiàng)l例，牢固樹立質(zhì)量第一的思想;

3、加強(qiáng)過程控制，強(qiáng)化責(zé)任追究，努力提高全員質(zhì)量素質(zhì);

5、通過學(xué)習(xí)，教育全員職工及外協(xié)隊(duì)養(yǎng)成自覺遵紀(jì)守法習(xí)慣，堅(jiān)持按施工工藝規(guī)范施工、杜絕一切質(zhì)量事故發(fā)生。

幼兒園培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)篇五

根據(jù)20xx年企業(yè)安全教育培訓(xùn)的需求，結(jié)合機(jī)電設(shè)備安裝工程施工情況，為加強(qiáng)我公司安全管理，不斷提高職工的安全意識和安全素質(zhì)，深入貫徹公司“安全第一、預(yù)防為主”的方針，確保安全管理體系的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，特制定我公司20xx年度安全教育培訓(xùn)計(jì)劃。

1、各部門管理人員的培訓(xùn)

(1)各部門全體管理人員(包括企業(yè)主要負(fù)責(zé)人)每年不少于20學(xué)時(shí)。

(2)學(xué)習(xí)的目的是為提高和具備安全生產(chǎn)知識和管理能力。

(3)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法律和法規(guī)及相關(guān)行業(yè)的規(guī)章、規(guī)程、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。

(4)安全生產(chǎn)管理的基本知識、方法與安全生產(chǎn)技術(shù)，有關(guān)行業(yè)安全生產(chǎn)管理知識。

(5)國內(nèi)外先進(jìn)安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)及典型事故案例分析。

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幼兒園培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)篇六

課程改革為教育的發(fā)展帶來了新的機(jī)遇，也向我們教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為一名年輕教師，深深感受到學(xué)校組織“以校本教學(xué)教研為載體，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”為專題的校本培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái)，給我們創(chuàng)造了在新課程教學(xué)中探討交流的機(jī)會(huì)，更重要的是，讓我們有了向更多優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)契機(jī)。為期八個(gè)多月來的校本培訓(xùn)，經(jīng)歷了老師們的專題培訓(xùn)，感受頗多。

教師必須擁有教育的靈魂

新課程改革，歸根結(jié)底是教育思想的變革。教育思想的變革是課程改革的先導(dǎo)和核心，是教師從事教育工作的根本方向。教師作為教育的主人之一，教育思想自然要成為教師的第一素養(yǎng)。偉大的教育思想形成教師的偉大，進(jìn)而建構(gòu)了教育的偉大，沒有教育思想，教師就成了一臺(tái)機(jī)器了。教育思想的最高境界是教育理念。理念是一種思想，一種觀念、一種理想、一種追求，一種信仰。教師本身的教育思想和素養(yǎng)能否跟得上課程改革的步伐，從根本上決定了課程改革的成敗。在學(xué)校組織的“教學(xué)論壇”、“德育論壇”上，譚水林、丁曉群、陳成等等，許多優(yōu)秀的老師們都以自己的親身經(jīng)歷和感受，詮釋了教師教育崗位的真諦，是一份平凡人的樸實(shí)，也是一份不平凡的理想和追求。年輕老師，在工作的起點(diǎn)上，熏陶著這份思想，是彌足珍貴的。

教師必須讓課堂涌動(dòng)著生命的活力

學(xué)生的培養(yǎng)沒有和生命意識有機(jī)聯(lián)系起來，學(xué)校教育的獨(dú)特作用就沒有全面、深刻地體現(xiàn)出來。同樣，教育的生命意蘊(yùn)得不到陶冶和滋養(yǎng)，教育也就顯得貧乏和粗糙。課堂教學(xué)應(yīng)該充滿生活氣息――生活性教學(xué)。課堂教學(xué)應(yīng)該向生活回歸，雖然生活不等同與教學(xué)，但教學(xué)一旦離開了生活，那就成了無源之水，無木之本了。一堂好課絕不應(yīng)該孤立與生活之外，與學(xué)生的成長無關(guān)；一堂好課更應(yīng)該是學(xué)生探索現(xiàn)實(shí)和未來世界的窗口，是學(xué)生人生旅途中的加工廠和加油站；只有植根于生活世界并為生活世界服務(wù)的教學(xué)，才具有深厚的生命力。

激發(fā)課堂的的生命力，也就是從內(nèi)驅(qū)力的角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)的有效性。在本階段的校本培訓(xùn)中，我們生化組的金國文開了一堂公開課，全組成員從教學(xué)有效性的角度分組對金老師的課進(jìn)行課堂觀察?！皬慕虒W(xué)模式的設(shè)計(jì)上觀察教學(xué)的有效性”、“從教學(xué)資源的利用上觀察教學(xué)的有效性”、“從教師問題的設(shè)計(jì)上觀察教學(xué)的有效性”、“從師生的交流互動(dòng)中觀察教學(xué)的有效性”每個(gè)小組負(fù)責(zé)觀察一個(gè)角度，每個(gè)成員在自己的觀察角度上做好記錄，并統(tǒng)計(jì)分析，以數(shù)據(jù)化的觀察結(jié)果來探討課堂的生命力。每個(gè)小組成員都作了自己的發(fā)言，分析并且反思。這樣的形式，讓每個(gè)聽課者都有收獲，特別是我們年輕老師，在這個(gè)平臺(tái)上，有了更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而且是課堂細(xì)節(jié)上的學(xué)習(xí)，很實(shí)在，很有意義。不光是我們年輕老師，相信很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師也有很多的借鑒意義。

最后是這次校本培訓(xùn)的幾點(diǎn)思考：

1、校本培訓(xùn)要符合學(xué)校和教師的實(shí)際情況才能發(fā)揮整整的作用。我校的教師隊(duì)伍特征：老中青適當(dāng)，大部分中青年教師正朝氣蓬勃地渴求著自身專業(yè)的發(fā)展，這種實(shí)際情況要求培訓(xùn)既要有理論層次，又要有實(shí)際操作性，因此我校的培訓(xùn)目的是提高老年教師的思想理論水平和中青年教師的能力，培訓(xùn)形式上主要采取老幫青、青幫老，取長補(bǔ)短，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性和針對性。

2、在培訓(xùn)中采取靈活多樣的方式，如，小組合作學(xué)習(xí)，在課堂上將教師分成學(xué)習(xí)小組，圍坐在一起，圍繞主題進(jìn)行討論。由學(xué)校出示討論題，各小組展開討論。在充分討論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行全體交流。既有生化組大組進(jìn)行的集體討論，也有備課組進(jìn)行的關(guān)于日常教學(xué)的探討；既有公開課的互聽，又有課后得互評。每一種活動(dòng)形式中，都得到了相應(yīng)得學(xué)習(xí)探討。

3、校本培訓(xùn)中多反思自己的課堂教學(xué)。主要是以聽課為主，聽課教師與上課教師一同研究內(nèi)容，分析尋找本節(jié)課的成功與得失。反思自己的教學(xué)行為與先進(jìn)的教學(xué)理念的差距，有效的解決了課堂教學(xué)中存在的問題，教師普遍歡迎。還要反思教師自己撰寫的教學(xué)案例、實(shí)踐后要進(jìn)行反思教師既是研究者，又是被研究者，教師研究自己的教學(xué)觀念和教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)觀念，教學(xué)行為及教學(xué)效果，從而不斷更新觀念，改善教育行為，提升教學(xué)水平，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

4、新課程提倡學(xué)生間的合作，更提倡教師間的合作。每一位教師對教學(xué)的體驗(yàn)、感受各不相同，交流、討論使教師在短時(shí)間內(nèi)獲得更多的信息，通過交流，大家取長補(bǔ)短，減少了走彎路，達(dá)到了資源共享。例如，校本培訓(xùn)下我們備課組的常規(guī)活動(dòng)，課前，有集體備課、試講，確保了課的質(zhì)量。課后，本人說課，備課組成員你一言，我一語，各抒己見，討論找出本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)與不足，使每一位教師都明確了一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)今后的教學(xué)。

幼兒園培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)篇七

我們的教育宗旨是“要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、有道德、有知識、有體力，立志為人民作貢獻(xiàn)，為祖國作貢獻(xiàn)的新人”。所以，幼兒園的衛(wèi)生保健工作是我們保教工作者的一項(xiàng)重要工作，也是幼兒園公共衛(wèi)生的重要方面，是兒童保健工作的一個(gè)極其重要的內(nèi)容，為了提高幼兒園衛(wèi)生工作的質(zhì)量，提高保育員人員的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。我們根據(jù)《托幼機(jī)構(gòu)保健、保育、炊事人員工作實(shí)用手冊》《江蘇省托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健評分細(xì)則》的要求，緊緊圍繞市、區(qū)兒保所領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)精神，在新的起點(diǎn)上，再創(chuàng)家長信任、幼兒滿意、社會(huì)認(rèn)可的好幼兒園。

一、樹立正確的衛(wèi)生保健觀念，把衛(wèi)生保健工作和素質(zhì)教育緊密聯(lián)系起來。

世界衛(wèi)生組織對健康的科學(xué)定義是：不但沒有生理上的疾病，還要有完整的生理心理狀態(tài)和適應(yīng)社會(huì)的能力。根據(jù)這一定義，衡量一個(gè)幼兒是否健康，應(yīng)從身體、心理和社會(huì)適應(yīng)三個(gè)方面去理解，幼兒健康不僅包括幼兒的各個(gè)器官、各個(gè)組織的正常發(fā)育，沒有任何缺陷，而且還包括：良好的適應(yīng)能力和自我意識，符合社會(huì)需要的健康人格、和諧的人際關(guān)系和開朗樂觀的性格。而對幼兒適應(yīng)能力、自我意識、健康人格、和諧的人際關(guān)系、開朗和樂觀的性格等品質(zhì)的培養(yǎng)都屬于素質(zhì)教育的內(nèi)容。因此，那種認(rèn)為只要照顧孩子吃好吃飽、不生病、保證安全就是衛(wèi)生保健工作好的觀念是十分錯(cuò)誤的。我們將通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念，確立幼兒園衛(wèi)生保健與素質(zhì)教育緊密結(jié)合的指導(dǎo)思想，制定中有教，教中有保，保教并重，共同促進(jìn)素質(zhì)教育的管理目標(biāo)。

二、存()在的不足之處：

1、衛(wèi)生工作不能堅(jiān)持，特別是物品歸放、包干區(qū)、玻璃、死角等衛(wèi)生做得不到位，經(jīng)常會(huì)為一個(gè)大活動(dòng)而加班加點(diǎn)地進(jìn)行衛(wèi)生工作的補(bǔ)差。

2、保育員的專業(yè)知識欠缺，有的工作不能做到位。如對班內(nèi)體弱兒的照顧和護(hù)理等。

3、不能充分發(fā)揮伙委會(huì)的監(jiān)督管理作用，只限于開會(huì)討論。

幼兒園培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)篇八

為貫徹公司的安全生產(chǎn)方針和目標(biāo)，就必須不斷提高全體職工的質(zhì)量、健康安全意識和專業(yè)技術(shù)素質(zhì)。僅有這樣才能使公司在激烈的市場競爭中生存，發(fā)展。公司職工培訓(xùn)工作重點(diǎn)是：對在作業(yè)過程中與質(zhì)量、職業(yè)安全健康有影響的職工進(jìn)行的培訓(xùn)，新規(guī)程及規(guī)范培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、特種作業(yè)培訓(xùn)、特殊工程培訓(xùn)等。

二、培訓(xùn)任務(wù)

1、相關(guān)職工培訓(xùn)

公司計(jì)劃對新進(jìn)入人員進(jìn)行職業(yè)安全健康培訓(xùn)；對原有部分職工進(jìn)行整合型管理體系的補(bǔ)充培訓(xùn)。時(shí)間定為今年四月。

2、新規(guī)程、規(guī)范培訓(xùn)

為進(jìn)一步貫徹執(zhí)行安全作業(yè)規(guī)程、規(guī)范及各項(xiàng)管理規(guī)定，擬定對在崗的部分專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行以安全作業(yè)規(guī)程、規(guī)范為資料的培訓(xùn)。時(shí)間定為今年五月。

3、繼續(xù)教育培訓(xùn)

根據(jù)公司發(fā)展的需要，對專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行知識更新培訓(xùn)。時(shí)間定為今年八月。

4、新職工的安全教育培訓(xùn)

對于新進(jìn)職工，為了使他們對公司有一個(gè)全面的了解，能夠盡快到達(dá)上崗要求，擬定對新職工進(jìn)行以公司規(guī)章制度、安全知識為資料的教育培訓(xùn)。時(shí)間定為今年四月。

5、特種作業(yè)人員培訓(xùn)

根據(jù)相關(guān)文件中“在特殊崗位作業(yè)人員必須持證上崗，并定期進(jìn)行復(fù)檢”的要求。組織在特種作業(yè)崗位工作已到復(fù)檢期的職工進(jìn)行復(fù)檢培訓(xùn)。

三、安全教育資料

1、安全技能教育

(1)本崗位使用的設(shè)備、安全防護(hù)裝置的構(gòu)造、性能、作用、實(shí)際操作技能。

(2)處理意外事故本事和緊急自救、互救技能。

(3)使用勞動(dòng)防護(hù)用品、用具的技能。

2、安全知識教育

(1)一般安全技術(shù)知識.

(2)專業(yè)安全技術(shù)知識。

3、安全法規(guī)教育

(1)國家安全生產(chǎn)法律.

(2)行業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī).

(3)公司安全生產(chǎn)規(guī)章.

4、安全思想教育

(1)思想教育

(2)紀(jì)律教育

四、安全教育的方法

1、新職工三級安全教育

新職工（包括臨時(shí)工、學(xué)徒工、實(shí)習(xí)生）都必須進(jìn)行公司、作業(yè)區(qū)和班組的三級安全生產(chǎn)教育。經(jīng)考試合格后，才準(zhǔn)許進(jìn)入生產(chǎn)崗位。

2、特殊工種教育

《特種作業(yè)人員安全技術(shù)考核管理規(guī)則》規(guī)定：電工作業(yè)等特種作業(yè)。這些工種必須進(jìn)行專門培訓(xùn)，考試合格后，持證上崗。

3、經(jīng)常性安全教育

經(jīng)常性安全教育采用多種多樣形式進(jìn)行。如：安全日、安全周、安全月、百日無事故活動(dòng)、安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)班、看錄像、圖片展等形式，力求生動(dòng)活潑。

4、轉(zhuǎn)崗及復(fù)工安全教育

5、職業(yè)健康教育

6、工人應(yīng)知應(yīng)會(huì)考核

五、教育培訓(xùn)時(shí)間

a、三級安全教育時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)。

b、特殊工種教育時(shí)間，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定采用脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)的方式進(jìn)行。

c、經(jīng)常性安全教育時(shí)間，根據(jù)施工現(xiàn)場的實(shí)際情景，采用多種形式進(jìn)行。如：黑板報(bào)、安全技術(shù)交底、安全會(huì)議、安全月、節(jié)假日特殊時(shí)期。

d、轉(zhuǎn)崗及復(fù)工安全教育時(shí)間不少于4學(xué)時(shí)。

e、專業(yè)性安全教育：科室級領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)時(shí)間每年不少于8學(xué)時(shí)。

f、職業(yè)健康教育時(shí)間不少于8學(xué)時(shí)。

六、考核措施

1、充分發(fā)揮各科室作用，對職工培訓(xùn)工作進(jìn)行綜合管理，能夠使職工培訓(xùn)工作更緊密與公司實(shí)際需要相結(jié)合。

2、建立培訓(xùn)、考核與使用、待遇相結(jié)合的制度：凡上級行政機(jī)關(guān)要求持證上崗的崗位，未經(jīng)培訓(xùn)、取證不準(zhǔn)上崗；對公司供給培訓(xùn)機(jī)會(huì)未按要求理解培訓(xùn)的職工按公司有關(guān)培訓(xùn)管理規(guī)定進(jìn)行處罰。逐步構(gòu)成人才考核、培養(yǎng)、使用相結(jié)合的管理模式。

3、不斷完善和修訂職工培訓(xùn)管理規(guī)定，加強(qiáng)對職工培訓(xùn)工作進(jìn)行監(jiān)控。

七、幾點(diǎn)要求

1、主管人員要重視職工培訓(xùn)工作，要指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的日常管理。并根據(jù)公司的職工培訓(xùn)計(jì)劃制定出實(shí)施計(jì)劃，對所在單位的職工培訓(xùn)工作開展情景進(jìn)行監(jiān)控。

2、外送職工參加培訓(xùn)，經(jīng)公司主管領(lǐng)導(dǎo)簽屬意見(注明本人實(shí)際工作崗位，貼合何各種培訓(xùn)規(guī)定，培訓(xùn)時(shí)間如何安排，學(xué)習(xí)費(fèi)用是公費(fèi)、自費(fèi))后，報(bào)總經(jīng)理審批后組織實(shí)施。對已經(jīng)參加培訓(xùn)或培訓(xùn)結(jié)束后再辦理審批手續(xù)的職工按不貼合培訓(xùn)管理規(guī)定對待。培訓(xùn)結(jié)束后，持畢結(jié)業(yè)證書、評價(jià)材料等到辦公室備案。

1、管理人員培訓(xùn)教育

管理人員安全教育是指對安全管理人員的安全教育。公司管理人員管理水平的高低、安全意識的強(qiáng)弱、對國家安全生產(chǎn)方針政策理解的深淺、對安全生產(chǎn)的重視與否、對安全政策掌握的多少，直接決定了公司的安全狀態(tài)。

一、總經(jīng)理的安全教育。本著“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，總經(jīng)理是本單位安全生產(chǎn)的第一職責(zé)者，對本單位的安全生產(chǎn)員全面的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)?？偨?jīng)理必須樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，熟悉國家安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)增強(qiáng)安全意識和法制觀念，掌握勞動(dòng)安全衛(wèi)生基本知識，具有必須的管理本公司安全生產(chǎn)工作和安全決策的本事。

1、國家和地方政府的有關(guān)法律、法規(guī)及上級部門有關(guān)的規(guī)章制度。

2、公司安全生產(chǎn)管理知識，安全及消防技術(shù)，職業(yè)健康及安全文化知識。

3、有關(guān)事故案例及事故應(yīng)急措施等。

二、安全技術(shù)管理人員必須經(jīng)過安全教育并經(jīng)考試合格后方能任職。

三、公司職能部門、科室負(fù)責(zé)人、技術(shù)人員的安全教育由安全員組織實(shí)施，經(jīng)考試合格后方能上崗。其教育資料為：

1、國家和地方政府的有關(guān)法律、法規(guī)及上級部門有關(guān)的規(guī)章制度。

2、本部門、本崗位安全職責(zé)。

3、安全技術(shù)、職業(yè)健康和安全文化知識。

4、有關(guān)事故案例及事故應(yīng)急處理措施等。

四、公司各級管理人員定期參加班組安全活動(dòng)制度的規(guī)定

1、開展以班組為單位的安全活動(dòng)日，每月活動(dòng)不少于一次，每次不得少于二小時(shí)，不得挪作他用。

2、安全活動(dòng)日期間必須做到有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有資料、有記錄。對活動(dòng)形式、資料、要求科室要有明確規(guī)定。

3、每次安全活動(dòng)結(jié)束時(shí)，安全員要對活動(dòng)記錄本檢查簽字，并寫出評語，總經(jīng)理要定期抽查。

4、公司領(lǐng)導(dǎo)及科室有關(guān)人員必須定期參加基層班組安全日活動(dòng)。

5、安全員必須定期為基層班組進(jìn)行安全活動(dòng)教育。學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)法令、法規(guī)和規(guī)定。

6、各級管理部門須定期為員工組織學(xué)習(xí)公司的性質(zhì)以及《安全生產(chǎn)法》規(guī)章制度，讓職工對安全生產(chǎn)的基本知識和一般消防知識常識方面等都得以了解。

7、各主管部門應(yīng)使職工較好掌握安全設(shè)施，工具、個(gè)人防護(hù)用品、急救器材、消防器材的性能和使用方法等。

8、各級管理部門應(yīng)組織基層班組學(xué)習(xí)安全文件、通報(bào)和安全堆積及安全技術(shù)知識。

9、結(jié)合典型事故匯編，討論分析典型事故，總結(jié)吸取事故教訓(xùn)。

10、開展事故預(yù)想和崗位練兵，組織各種安全技術(shù)表演。

11、檢查安全規(guī)章制度執(zhí)行情景和消除事故隱患。

12、開展安全技術(shù)座談，攻關(guān)和其它安全與消保的科研活動(dòng)。

2從業(yè)人員培訓(xùn)教育

一、對員工培訓(xùn)要求

1、公司在日常工作中，應(yīng)經(jīng)過各種方式對員工進(jìn)行培訓(xùn)和教育，教育包括事前的預(yù)防性教育和事后的總結(jié)教育和分析教育。

2、要使職工掌握本崗位所需要的知識和技能，了解所在崗位及周圍有哪些危險(xiǎn)因素及防范措施，如何使用防護(hù)用品。

3、使用新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備時(shí)，公司在事前編制操作堆積的基礎(chǔ)上，更應(yīng)及時(shí)組織職工進(jìn)行相應(yīng)的操作技能教育培訓(xùn)。

4、從業(yè)人員須了解設(shè)備原理，熟悉設(shè)備和工具的性能，懂得正確的操作和維護(hù)保養(yǎng)方法，對生產(chǎn)、作業(yè)過程中產(chǎn)生的危險(xiǎn)因素有必須的分析、確定和處理本事。

5、公司的從業(yè)人員必須參加所從事工種的培訓(xùn)，并取得操作資格證，資格證必須定期審定。

二、增強(qiáng)員工實(shí)際安全工作水平和技能

1、培養(yǎng)班組員工的執(zhí)行意識。

2、提高班組員工的執(zhí)行技能。

3、提升班組員工的執(zhí)行意愿。

4、搞好危害識別和危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)。

5、“仿真”事故應(yīng)急預(yù)案演練。

三、強(qiáng)化安全意識

1、利用活生生的事故案例進(jìn)行教育。

2、經(jīng)常性的口頭教育。

3、季節(jié)變換的安全教育。

4、節(jié)日前后的安全教育。

5、檢修前后的安全教育。

6、開展一些娛樂性的活動(dòng)進(jìn)行安全教育。

3新從業(yè)人員培訓(xùn)教育

一、公司級教育

新工人入公司后，在分配到作業(yè)區(qū)之前，首先進(jìn)行公司級教育。公司級教育由公司總經(jīng)理負(fù)責(zé)，時(shí)間為3-5天。資料主要有：

1、公司的性質(zhì)及其主要工藝過程。

2、我國安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)和管理體制。

3、本公司勞動(dòng)安全衛(wèi)生規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律和有關(guān)事故案例。

4、公司內(nèi)主要危險(xiǎn)地點(diǎn)和設(shè)備及其安全防護(hù)注意事項(xiàng)。

5、新工人的安全心理教育。

6、機(jī)械、電氣、起重、運(yùn)輸?shù)劝踩R。

7、防火防爆知識。

8、防塵防毒的注意事項(xiàng)。

9、安全防護(hù)裝置和個(gè)人防護(hù)用品的正確使用方法。

10、新工人的安全生產(chǎn)職責(zé)制等資料。

公司級教育結(jié)束后，應(yīng)進(jìn)行考試，成績合格后，才能分配。

二、作業(yè)區(qū)教育

作業(yè)區(qū)教育應(yīng)由安全員負(fù)責(zé)，時(shí)間為2-4天。作業(yè)區(qū)教育的資料有：

1、公司的性質(zhì)和主要工作流程。

2、公司預(yù)防工傷事故后職業(yè)病的主要措施。

3、公司的危險(xiǎn)部位及注意事項(xiàng)。

4、公司安全生產(chǎn)的狀況及其注意事項(xiàng)。

5、公司的典型事故案例。

6、新工人的安全生產(chǎn)職責(zé)和遵章守紀(jì)的重要性。

三、班組教育

班組應(yīng)由班組長負(fù)責(zé)，時(shí)間為1-2天。教育資料有：

1、班組的工作性質(zhì)、工藝流程、安全生產(chǎn)的概況和安全生產(chǎn)職責(zé)范圍。

2、新工人將要從事的工作性質(zhì)、安全生產(chǎn)職責(zé)、安全操作規(guī)程以及其它有關(guān)安全知識和各種安全防護(hù)、保險(xiǎn)裝置的作用。

3、工作地點(diǎn)的安全生產(chǎn)和禮貌生產(chǎn)的具體要求。

4、容易發(fā)生工傷事故的工作地點(diǎn)，操作步驟和典型事故案例介紹。

5、個(gè)人防護(hù)用品的正確使用和保管。

6、發(fā)生事故以后的緊急救護(hù)和自救常識。

7、公司內(nèi)常見的安全標(biāo)志、安全色介紹。

8、遵章守紀(jì)的重要性和必要性。

4外來參觀學(xué)習(xí)辦事，學(xué)習(xí)人員培訓(xùn)教育規(guī)定

對外來參觀學(xué)習(xí)辦事人員和實(shí)習(xí)人員進(jìn)行入公司前公司級安

全教育，主要有安全員和門衛(wèi)人員進(jìn)行教育安排.

1.介紹國家有關(guān)安全生產(chǎn)法令.法規(guī).和規(guī)定;

2.本單位的性質(zhì)，生產(chǎn)特點(diǎn)及安全生產(chǎn)規(guī)章制度;

3.安全生產(chǎn)的基本知識，一般消防知識;

4.本單位概況，生產(chǎn)或工作特點(diǎn);

5.介紹本單位的有關(guān)安全的規(guī)章制度

5日常安全管理

班組安全活動(dòng)計(jì)劃、形式以及資料要求的規(guī)定

一、安全培訓(xùn)

1、對員工進(jìn)行有關(guān)國家勞動(dòng)法、安全法律、法規(guī)及公司安全規(guī)章制度的培訓(xùn)。

2、對員工進(jìn)行公司基本概況、作業(yè)方法、設(shè)備性能知識、安全防護(hù)、典型經(jīng)驗(yàn)和事故教育的培訓(xùn)。

3、對轉(zhuǎn)入公司工人實(shí)行崗前培訓(xùn)，公司安全科為每位員工建立安全培訓(xùn)檔案，對員工培訓(xùn)情景詳細(xì)記錄，保證公司全員安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行。

二、安全目標(biāo)

1、公司結(jié)合自身實(shí)際，制定切實(shí)有效地年度、半年、季、旬、日安全管理目標(biāo)，逐級分解，層層落實(shí)。

2、制定安全目標(biāo)要有廣大員工參與，領(lǐng)導(dǎo)與群眾共同商定切實(shí)可行的工作目標(biāo)。

3、安全目標(biāo)要具體，重點(diǎn)工作首先列入目標(biāo)，并按其重要性分成等級或序列，各項(xiàng)目標(biāo)應(yīng)能數(shù)量化，便于考核和衡量。

三、安全經(jīng)濟(jì)

1、及時(shí)為培訓(xùn)教育供給先進(jìn)、準(zhǔn)確、合理的技術(shù)資料，保證培訓(xùn)教育所需要的人員，資金和培訓(xùn)設(shè)施。

2、公司應(yīng)為培訓(xùn)教育供給充足的資源保證，確保安全培訓(xùn)教育工作順利開展。

3、公司應(yīng)將教育與實(shí)踐相結(jié)合，制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對培訓(xùn)教育中做出貢獻(xiàn)的人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

四、安全思想

1、公司應(yīng)采取“請進(jìn)來，走出去”，公司報(bào)、黑板報(bào)、班前班后會(huì)對員工進(jìn)行安全思想教育，提高安全生產(chǎn)的認(rèn)識。

2、公司應(yīng)經(jīng)常組織科室或班組進(jìn)行探討和學(xué)習(xí)，使員工從思想上認(rèn)識到安全的重要性。

幼兒園培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)篇九

為進(jìn)一步提高村級干部的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，提高村干部的整體水平，推進(jìn)我鎮(zhèn)各項(xiàng)工作的順利開展，根據(jù)我鎮(zhèn)村干部的現(xiàn)狀，特制定村干部培訓(xùn)計(jì)劃。

一、培訓(xùn)對象

村兩委班子成員。

二、培訓(xùn)地點(diǎn)

鎮(zhèn)政府四樓會(huì)議室。

三、培訓(xùn)時(shí)間

1、四月下旬，對村兩委成員進(jìn)行培訓(xùn)；

2、結(jié)合中心工作不定期地作好干部的培訓(xùn)；

3、配合市委組織部，作好村書記、主任的培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)十七大報(bào)告和《中國共產(chǎn)黨章程》；

2、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)容；

3、學(xué)習(xí)新農(nóng)村建設(shè)有關(guān)知識；

4、學(xué)習(xí)《政府工作報(bào)告》；

5、學(xué)習(xí)有關(guān)文件，掌握現(xiàn)行政策；

6、學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識，提高依法行政水平；

7、學(xué)習(xí)農(nóng)村工作的基本知識；

五、幾點(diǎn)要求

1、各村主要領(lǐng)導(dǎo)要端正思想，提高認(rèn)識，克服學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣的錯(cuò)誤認(rèn)識，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要工作來抓，帶頭參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

2、所有參學(xué)人員不能以任何借口，缺席或他人頂替，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上述情況，將給予全鎮(zhèn)通報(bào)批評。

上河灣鎮(zhèn)人民政府 2011年4月5日

幼兒園培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)篇十

為認(rèn)真貫徹落實(shí)“兩會(huì)”精神，走全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展之路，樹立人才資源是第一資源的理念，進(jìn)一步提高_(dá)_分行干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，根據(jù)總行培訓(xùn)規(guī)劃和分行黨委“人才興行”戰(zhàn)略的有關(guān)要求，結(jié)合我分行實(shí)際，特制定如下培訓(xùn)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

二、工作重點(diǎn)

(一)結(jié)合總行年度培訓(xùn)規(guī)劃，按照干部管理權(quán)限，加大對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是中青年領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)力度，進(jìn)一步提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力。

(二)大力開展全員崗位任職資格培訓(xùn)工作，同時(shí)根據(jù)總行的統(tǒng)一安排，組織好轄內(nèi)崗位任職資格考試，并做好崗位任職資格考試和中央電大學(xué)歷套讀項(xiàng)目的報(bào)名和錄取工作。進(jìn)一步提高工作人員的專業(yè)知識水平和履職能力。

(三)完成總行布置的重點(diǎn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和重點(diǎn)人員培訓(xùn)任務(wù)，積極做好參訓(xùn)人員的推薦工作。

(四)加大英語、法律、計(jì)算機(jī)等方面的培訓(xùn)力度，大力培養(yǎng)高層次、復(fù)合型人才。

(五)建立和完善培訓(xùn)與使用相結(jié)合的人事激勵(lì)機(jī)制，積極鼓勵(lì)干部自學(xué)成才，充分挖掘干部職工的學(xué)習(xí)潛力。

三、主要任務(wù)

(一)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)

1、舉辦兩期黨校主體班。重點(diǎn)培訓(xùn)各中心支行(含北戴河休養(yǎng)院)新提拔處級干部及中青年后備干部，每期50人，主要借助于__市委黨校和總行黨校的師資力量進(jìn)行日常教學(xué)。同時(shí)，根據(jù)教學(xué)需要，聘請一些其他高等院校的專家、教授或總、分行領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行相關(guān)主題輔導(dǎo)。

2、舉辦一期處級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班。圍繞當(dāng)前政治業(yè)務(wù)理論重點(diǎn)難點(diǎn)問題，七月在北戴河組織轄內(nèi)處級干部進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，聘請專家進(jìn)行輔導(dǎo)。

3、舉辦2-3期縣支行副職培訓(xùn)班。針對中央銀行新業(yè)務(wù)、宏觀經(jīng)濟(jì)與貨幣政策、金融穩(wěn)定與金融服務(wù)、金融會(huì)計(jì)管理與財(cái)務(wù)分析、金融法規(guī)、金融改革熱點(diǎn)問題、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等內(nèi)容，對轄內(nèi)縣支行副職領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。

(二)崗位任職資格培訓(xùn)。

人民銀行系統(tǒng)崗位任職資格考試將從201_年初開始進(jìn)行公共科目的考試。各單位可根據(jù)總分行制定的崗位任職資格培訓(xùn)考試實(shí)施方案，根據(jù)職工報(bào)考情況，設(shè)置各類公共科目和專業(yè)科目的培訓(xùn)，通過面授、網(wǎng)絡(luò)等方式提前開展考前培訓(xùn)輔導(dǎo)工作。

(三)專業(yè)技能培訓(xùn)

1、結(jié)合國家會(huì)計(jì)師、經(jīng)濟(jì)師專業(yè)技術(shù)資格考試，分別舉辦考前輔導(dǎo)培訓(xùn)。

2、繼續(xù)利用省會(huì)中支培訓(xùn)資源，由各省會(huì)中支分別承辦一期轄區(qū)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)(石家莊中支承辦培訓(xùn)、太原中支培訓(xùn)、呼和浩特中支承辦支付結(jié)算業(yè)務(wù)培訓(xùn))

3、由分行統(tǒng)一組織對20__年新入行人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)

(四)復(fù)合型人才培養(yǎng)。

1、英語強(qiáng)化培訓(xùn)。下半年在南開大學(xué)繼續(xù)舉辦一期40人左右的英語強(qiáng)化班，培訓(xùn)結(jié)束后，組織學(xué)員參加全國bft高級考試，進(jìn)一步激發(fā)分行轄區(qū)干部學(xué)習(xí)外語的熱情。

3、國際交流項(xiàng)目后備人員選拔。按照總行國際交流項(xiàng)目和涉外培訓(xùn)項(xiàng)目的要求，對分行轄內(nèi)綜合素質(zhì)和外語水平較高，專業(yè)知識過硬的干部進(jìn)行筆試面試選拔，有計(jì)劃地推薦后備人員參加總行的國際交流項(xiàng)目。

4、不定期舉辦大型講座。在開展基本業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)的同時(shí)，結(jié)合經(jīng)濟(jì)金融發(fā)展出現(xiàn)的新形勢和重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，聘請有關(guān)專家在分行機(jī)關(guān)不定期進(jìn)行講座。

四、有關(guān)要求

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，落實(shí)到位。

各單位干部培訓(xùn)工作人事部門牽頭負(fù)責(zé)，單位領(lǐng)導(dǎo)要充分重視培訓(xùn)工作，確定專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，樹立“培訓(xùn)是干部的福利”的現(xiàn)代培訓(xùn)理念，開展“有計(jì)劃的培養(yǎng)”，明確培訓(xùn)責(zé)任人，積極落實(shí)，正確引導(dǎo)，在單位營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

(二)培訓(xùn)計(jì)劃切實(shí)可行。

各單位要結(jié)合自身特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，并根據(jù)不同培訓(xùn)對象、不同專業(yè)內(nèi)容，制定周密詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn)。確保培訓(xùn)效果、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，避免形式化。

(三)建立規(guī)范的培訓(xùn)評估體系。

改革以往人事部門單方面開展培訓(xùn)，缺乏對培訓(xùn)效果和手段客觀評估的做法，統(tǒng)一定制滿意度調(diào)查問卷，在各項(xiàng)培訓(xùn)結(jié)束之前，向參訓(xùn)人員征求對培訓(xùn)內(nèi)容、授課質(zhì)量、培訓(xùn)材料、組織管理等培訓(xùn)要素的滿意程度和相關(guān)建議，對存在的問題和不足及時(shí)加以改進(jìn)。

(四)嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律，強(qiáng)化制約機(jī)制。

要杜絕少數(shù)干部將培訓(xùn)當(dāng)作休息機(jī)會(huì)的看法，加強(qiáng)對參訓(xùn)學(xué)員的日常管理，進(jìn)一步健全和完善學(xué)習(xí)、考勤、教學(xué)、考試等制度，嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律，營造積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。干部參加各類理論業(yè)務(wù)培訓(xùn)班結(jié)業(yè)后，要向本單位人事部門上交書面培訓(xùn)總結(jié)和體會(huì)。

要將參加培訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)態(tài)度和遵紀(jì)守規(guī)情況與培訓(xùn)考試成績直接掛鉤，對遲到、早退、無故缺課以及違反學(xué)習(xí)紀(jì)律、制度的學(xué)員要及時(shí)批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的應(yīng)通報(bào)所在單位。要將各單位對培訓(xùn)工作的重視程度和參培送培情況作為年終人事工作評比的重要內(nèi)容。通過健全制約機(jī)制，使學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作逐步達(dá)到規(guī)范化、制度化要求，成為廣大在職工作人員更新觀念、提高素質(zhì)、促進(jìn)工作的源泉和動(dòng)力。

幼兒園培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)篇十一

今日上午，由江蘇省高校師資培訓(xùn)中心培訓(xùn)技術(shù)管理員江雪老師授課。在多媒體教室教我們在南京師范大學(xué)“國培計(jì)劃”教師研修平臺(tái)上建立自己的個(gè)人信息系統(tǒng)。我們所有數(shù)學(xué)班學(xué)員在這個(gè)平臺(tái)上可以相互交流，討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，暢談學(xué)習(xí)體會(huì)。撰寫學(xué)習(xí)

日記

下午，學(xué)校安排我們學(xué)員參觀全國中小學(xué)愛國主義教育示范基地：侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館。

侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館是南京市人民政府為銘記1937年12月13日日軍攻占南京后制造的南京大屠殺事件而籌建。位于中國南京城西江東門茶亭東街原日軍大屠殺遺址之一的萬人坑。1985年8月15日落成開放。

該館占地2.5萬平方米，主體建筑面積2100平方米。該館保持原地形地貌，建筑成一座紀(jì)念性的墓冢。右側(cè)迎面是以中、英、日三種文字鐫刻的黑色大字“遇難者300000”。循院墻小徑布列13塊小型碑雕，部分地記載著大屠殺的主要遺址及史實(shí)，是全市遇難情景的縮影。院墻上嵌著搜捕、屠殺、祭祀3組總長51米、高 2.2米的大型黑灰色石刻浮雕。棺槨形遺骨陳列室門前，豎立著高 4米的立雕母親像，室內(nèi)陳放著從萬人坑挖掘出的白骨和遇難者的部分名單。呈平頂半地下墓室形的史料陳列廳內(nèi)，主要陳列有：當(dāng)年日軍屠殺現(xiàn)場照片，歷史檔案資料，中外人士當(dāng)年對這次歷史慘案所寫的紀(jì)實(shí)、報(bào)道和出版的專著、圖書、報(bào)刊，至今尚健在的1000多位幸存者的名冊、證言、證詞和實(shí)物；當(dāng)年屠殺南京軍民的日軍軍官和士兵的日記、供詞；崇善堂、紅卐字會(huì)、紅十字會(huì)等慈善團(tuán)體掩埋尸體的照片、統(tǒng)計(jì)表、臂章證詞以及遠(yuǎn)東國際軍事法庭和中國軍事法庭對南京大屠殺主犯松井石根、谷壽夫?qū)徟械恼掌⑴袥Q書等。電影放映廳，有200個(gè)座位，向觀眾放映《侵華日軍南京大屠殺》歷史文獻(xiàn)紀(jì)錄片。

紀(jì)念館正面石壁上的館名“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館”為親筆題寫，“1937.12.13-1938.1” 一行黑色大字，標(biāo)明了日軍南京大屠殺的時(shí)間，中、英、日三種文字鐫刻的一組黑色大字：“遇難者300000”，令人觸目驚心。悼念廣場有“警世鐘亭”、“興華寶鼎”、“《狂雪》詩碑”，有“歷史的橋梁”、“殘破城墻”和“斷裂的軍刀”3組建筑，以及“遇難者頭顱”、“斷臂”兩組雕塑和長明火等主體設(shè)施。院內(nèi)散置著13塊記載著13處大屠殺主要遺址史實(shí)的石碑。遇難同胞遺骨陳列室呈棺槨形，陳列著由該處挖掘出的部分遇難同胞遺骨。旁邊豎立著母親像雕塑和刻有3000個(gè)遇難者名單的“遇難者名單墻”。大型墓室史料陳列廳，陳列著“侵華日軍南京大屠殺暴行”專題史料，共展出400多幅日軍現(xiàn)場屠殺照片、60多件實(shí)物和數(shù)十件檔案資料等。

走出展館，心潮澎湃，義憤填膺，久久不能平靜?；仡檷槑V歲月，日本侵略者的囂張氣焰和殘暴行徑，給中華民族帶來深重災(zāi)難，我們永遠(yuǎn)也忘不了那一張張魔鬼般的笑容，令人發(fā)指。這六十年的海風(fēng)吹不散那熊熊燃起的硝煙，這六十年的雨水，洗不盡沉淀的斑斑血跡，那600余張歷史圖片見證著一個(gè)民族對另一個(gè)民族犯下的滔天大罪。 歷史是一面映照現(xiàn)實(shí)的明鏡，也是一本最富哲理的教科書。在和平年代的今天，中華民族一定要牢記歷史，不忘過去，珍愛和平。但是，這場戰(zhàn)爭卻讓我們牢記落后就要挨打，發(fā)展才能強(qiáng)大。居安思危，我們要時(shí)刻對那些好戰(zhàn)的軍國主義分子保持警惕，弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神，全身心地投入到建設(shè)祖國的事業(yè)中，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，開創(chuàng)我們更美好的未來！

幼兒園培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)篇十二

以新課程教育理論為指導(dǎo)，以“提高教師素質(zhì)，樹立良好師德形象，關(guān)注教師需求，促進(jìn)教師進(jìn)步，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展”為目標(biāo)，以學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)際為依據(jù)和解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題為突破口，牢固樹立“問題即課題，教學(xué)即教研”的觀點(diǎn)。以提高全體教師實(shí)施新課程能力為重點(diǎn)，努力建設(shè)一支能夠適應(yīng)教育教學(xué)改革、滿足學(xué)校教育需要的教師隊(duì)伍。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，通過校本培訓(xùn)，使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

2、提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平，提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資料的習(xí)慣，具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂教學(xué)的能力。

3、解決教師教學(xué)實(shí)際中的困難和問題，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，提升教師的教學(xué)反思能力，使教學(xué)過程成為學(xué)會(huì)教學(xué)的過程。

三、培訓(xùn)內(nèi)容及措施

1、教師職業(yè)道德、有關(guān)法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度培訓(xùn);以學(xué)校集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)為主要學(xué)習(xí)形式，以時(shí)事政治、教師職業(yè)道德、有關(guān)法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度等為主要內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的師德形象。

2、新課程培訓(xùn);以教研組集體備課為主要形式，以研討教材教法為主要內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)研討，促進(jìn)教師過好教材關(guān)，教法關(guān)，促進(jìn)教師將先進(jìn)的教學(xué)理念內(nèi)化為教學(xué)行為。

3、教育教學(xué)能力培訓(xùn);以教師上研討課、觀摩課、聽課、評課和集體學(xué)習(xí)、自學(xué)為主要形式，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，通過培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)技能，過好教學(xué)能力關(guān)。把教學(xué)理念內(nèi)化為教學(xué)行為。

4、教育科研能力培訓(xùn);以申報(bào)立項(xiàng)課題、撰寫教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)心得、教學(xué)論文等為主要形式，以解決教育教學(xué)工作中存在的亟待解決的問題為主要內(nèi)容，樹立教科研意識，普及教科研方法。

5、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn);以“在學(xué)習(xí)中用，在使用中學(xué)”學(xué)用結(jié)合為基本組織形式，輔以專題培訓(xùn)，以網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)，課件制作技術(shù)為主要內(nèi)容，通過培訓(xùn)，提高教師運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力。

6、自我總結(jié)、自我反思：通過學(xué)習(xí)，使教師在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下，對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行診斷與評價(jià)、 研究與分析的自我反思。一是反思教育教學(xué)理念;二是反思教育教學(xué)行為;三是反思教育教學(xué)方法、途徑;四是反思教育教學(xué)科研;、五是反思德育工作的途徑和實(shí)效;六是反思師德形象。從而實(shí)現(xiàn)認(rèn)識上的升華與飛躍，為開展教育實(shí)踐創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。每人每月按學(xué)校規(guī)定要求必須有一篇或論文、或心得、或反思、或教學(xué)設(shè)計(jì)等上交并與大家交流。

四、培訓(xùn)方式

專題講座、教學(xué)反思、觀摩學(xué)習(xí)、課堂研討、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)論壇、課題研究、教研組學(xué)習(xí)等方式，培訓(xùn)中教師要詳實(shí)記錄筆記。多媒體信息技術(shù)學(xué)習(xí)，主要進(jìn)行實(shí)踐操作。

五、校本培訓(xùn)的組織管理

1、學(xué)校建立由校長任組長的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌管理校本培訓(xùn)工作。包括制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，建立健全校本培訓(xùn)制度，提高培訓(xùn)的整體質(zhì)量。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)的考核與管理。校本培訓(xùn)實(shí)行考勤、考核制度，教師參加校本培訓(xùn)的成績，作為績效工資考核及教師評選先進(jìn)、優(yōu)秀、職務(wù)評聘的必要條件之一。

幼兒園培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)篇十三

為切實(shí)加強(qiáng)對全體黨員的經(jīng)常性教育，全面貫徹黨的十七大和十七屆六中全會(huì)精神，結(jié)合本村黨建工作實(shí)際，制定2012年黨員學(xué)習(xí)教育計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆六中全會(huì)精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，加強(qiáng)黨員的組織、思想和作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高黨員的政治理論水平，努力提高黨員干部隊(duì)伍素質(zhì)，引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部明確崗位職責(zé)，強(qiáng)化勤政廉政意識，促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變和依法行政，為機(jī)關(guān)各項(xiàng)工作推進(jìn)創(chuàng)造良好的條件。

二、教育對象

本村全體黨員干部。

三、

（一）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆六中全會(huì)精神。黨的十七大精神，尤其是十七屆六中全會(huì)精神是本年度首要學(xué)習(xí)任務(wù)。要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》。通過認(rèn)真研讀原文，掌握基本要求，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，理論聯(lián)系實(shí)際，保證各項(xiàng)黨建工作要求的落實(shí)。

（二）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)鞏固和發(fā)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)取得的學(xué)習(xí)成果，進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、歷史地位和重大意義，在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫。

（三）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《黨章》。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)十七大重新修訂的《黨章》，尤其要加強(qiáng)對新變化、新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化共產(chǎn)黨員意識，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，發(fā)揮黨員的先鋒作用，以黨員的先進(jìn)性帶動(dòng)身邊干部群眾，形成推動(dòng)機(jī)關(guān)科學(xué)發(fā)展的整體合力。

（四）認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)工作條例》《2010－2020年干部教育培訓(xùn)改革綱要》。以《條例》和《綱要》精神為指導(dǎo)，更新教育、培訓(xùn)、管理觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高管理水平，教育和引導(dǎo)教師干事創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新，積極高效地開展好各項(xiàng)工作。

面警示教育黨員干部講黨性、重品行、守制度，提高黨員干部的風(fēng)險(xiǎn)防范意識。豐富教育形式，深化教育效果，組織全校黨員到廉政教育基地開展預(yù)防職務(wù)犯罪現(xiàn)場教育活動(dòng)，聽取相關(guān)人員的現(xiàn)身說法，促進(jìn)干部自覺遵守廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定。

四、教育方法和途徑

（一）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織。積極開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，著力構(gòu)建個(gè)人自學(xué)、集體學(xué)習(xí)、學(xué)歷教育、函授教育、內(nèi)部崗位培訓(xùn)等互相融合的全方位教育培訓(xùn)體系。

（二）做好日常教育培訓(xùn)。將“三會(huì)一課”、作為黨員教育主要陣地，通過形勢任務(wù)報(bào)告會(huì)、知識講座、演講比賽等多種形式，扎實(shí)有效地開展黨員日常教育培訓(xùn)工作。黨支部結(jié)合每年一次的專題組織生活會(huì)，開展好民主評議黨員工作，注意發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，認(rèn)真聽取群眾意見，注重實(shí)效。

（三）抓好集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要采取舉辦專門講座、跟班聽課、開展黨支部書記講黨課活動(dòng)等形式，有計(jì)劃地組織好黨員的集體學(xué)習(xí)。要把集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合，引導(dǎo)黨員根據(jù)自身實(shí)際，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真搞好自學(xué)，尤其要組織好科研

教學(xué)

（四）加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)、爭創(chuàng)先進(jìn)黨組織和爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)。通過黨員先鋒崗、黨員先鋒工程、黨員崗位承諾、黨員業(yè)績公示等多種形式，為黨員加強(qiáng)黨性鍛煉，踐行黨的先進(jìn)性搭建平臺(tái)，組織黨員在重點(diǎn)工作中當(dāng)先鋒、打頭陣，充分發(fā)揮先鋒模范作用。

（五）做好思想政治工作。要堅(jiān)持以人為本，從政治、思想、工作和生活上關(guān)心、愛護(hù)、幫助黨員，組織黨員開展經(jīng)常性談心活動(dòng)，溝通思想，掌握情況，定期分析黨員思想狀況，及時(shí)解決思想問題，增強(qiáng)思想政治工作的預(yù)見性、針對性和實(shí)效性。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和宣傳黨員先進(jìn)典型，定期開展黨內(nèi)表彰活動(dòng)，大力宣傳優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引導(dǎo)作用。