當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

室內(nèi)拓展培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

"拓展訓(xùn)練"是一項(xiàng)大型的戶外拓展活動(dòng)，在我看來他還還被賦予了"磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團(tuán)隊(duì)"深層次的內(nèi)涵。以前，對于"拓展培訓(xùn)"這個(gè)活動(dòng)只是聽過，但是并未親身參與其中，所以也不知道所謂的"拓展"究竟是何內(nèi)容。這次有機(jī)會(huì)參與網(wǎng)名網(wǎng)訊的素質(zhì)拓展訓(xùn)練，使我受益匪淺、感受頗深！

當(dāng)我們邁進(jìn)訓(xùn)練場的那一刻，我們已經(jīng)被賦予了人生中的一次新的轉(zhuǎn)變！因?yàn)樗?lì)了人的斗志，激發(fā)了人的潛在能力，創(chuàng)造性的發(fā)揮了人的團(tuán)隊(duì)能力。

雖然只有短短的一天時(shí)間，拓展訓(xùn)練所給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富，無論我們身處何種崗位、只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。在這一天里，讓我感受最深的有以下幾個(gè)方面：

無論是訓(xùn)練一開始的背摔、巨人天梯、畢業(yè)墻，幾乎所有的項(xiàng)目，我們每個(gè)成員都在積極的出謀劃策、都在為完成一致的目標(biāo)而努力。家沒有任何的隔閡和本位主義而是相互幫助和協(xié)作，如果我們在實(shí)際工作中都能像現(xiàn)在這樣。手緊緊握住、相互扶持，我們就能成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的、具有強(qiáng)大凝聚力的團(tuán)隊(duì)。最難忘的是，在"背摔"中，讓我真正體味到了同舟共濟(jì)、相互信任。在今后的工作學(xué)習(xí)中我也一定要以這種心態(tài)重新定位自己的角色和責(zé)任。

畢業(yè)墻這個(gè)項(xiàng)目，使我感覺到"翻越求生墻"訓(xùn)練是對我們意志的考驗(yàn)，4米高的筆直的石墻，沒有任何工具，當(dāng)時(shí)就想著怎么過去？大家齊心協(xié)力共同努力，終于征服了"石墻"，但是更讓我無法忘懷的是作為人梯底座的隊(duì)員不知肩上、身上受了多少"踐踏"，更讓人敬佩的是為了幫助最后一名隊(duì)員順利攀上畢業(yè)墻，取得最終勝利的隊(duì)員，使同舟共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)精神得到了最好的升華。

拓展訓(xùn)練很快的一天，但是使我認(rèn)識到個(gè)人的成功永遠(yuǎn)基于團(tuán)隊(duì)的成功，也體會(huì)到了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越個(gè)人成功的團(tuán)隊(duì)成功所帶來的喜悅，感受到了團(tuán)隊(duì)所給予每個(gè)人的巨大鼓舞和關(guān)愛，感受到了濃厚團(tuán)隊(duì)氛圍所激發(fā)出的'高昂斗志。當(dāng)隊(duì)友們把我拉上4米高的臺子上時(shí)，使我感受到團(tuán)隊(duì)精神的偉大，團(tuán)隊(duì)合作是我們最終取得成功的精髓。

世上無難事，只怕有心人。沒有什么不可能完成的任務(wù)。決不輕言放棄，多一些勇氣和毅力，很多機(jī)會(huì)就不會(huì)溜走，要相信自己。我堅(jiān)信通過這次訓(xùn)練，我們在今后的學(xué)習(xí)工作中會(huì)擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)協(xié)作，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，取得優(yōu)異的成績。

通過拓展活動(dòng)，我感悟到所謂團(tuán)隊(duì)精神，是指團(tuán)隊(duì)成員為了團(tuán)隊(duì)的利益與目標(biāo)而相互協(xié)作的作風(fēng)。奉獻(xiàn)成為激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的動(dòng)力，為成功注入能量。承諾是團(tuán)隊(duì)成員共同承擔(dān)的集體責(zé)任。沒有承諾，團(tuán)隊(duì)就如同一盤散沙。做出承諾，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。

通過這次拓展活動(dòng)，使我在學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)精神、信任和溝通的同時(shí)也學(xué)會(huì)了許多東西：學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)自己，學(xué)會(huì)正視自己的缺點(diǎn)，了解自己的長處和短處，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)他人，學(xué)會(huì)欣賞他人。更學(xué)會(huì)了在自然中放松、在游戲中學(xué)習(xí)、在歡笑中感悟！啟發(fā)了我本身的想象力與創(chuàng)造力，提高了解決問題的能力；認(rèn)識到了群體的作用，增進(jìn)了對集體的參與意識與責(zé)任心；改善了人際關(guān)系，學(xué)會(huì)了關(guān)心，更為融洽地與群體合作。

總之這次拓展訓(xùn)練給了我一次終身難忘的經(jīng)歷，我將會(huì)把這次拓展活動(dòng)中所感受到的一切運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)中去，完善到我們這個(gè)大團(tuán)體，去開拓更廣闊的天地，把我們共同的人生目標(biāo)進(jìn)行得更好！

室內(nèi)拓展培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二

（一）簡介

1．形式：全體人員一起參加

2．類型：破冰類

3．時(shí)間：10分鐘

4．材料及場地：無需材料，空教室

5．適用對象：全體人員

（二）活動(dòng)目的

活動(dòng)一下改善課堂氣氛，增強(qiáng)同事間的友誼關(guān)系。

（三）操作程序

1.全體人員先蹲下作為雞蛋，而后相互找同伴進(jìn)行猜拳。贏者進(jìn)化為雞仔；而后找雞仔同伴再猜拳，贏者進(jìn)化為鳳凰，猜輸者退化為前一個(gè)階段。

2.一直進(jìn)行幾分鐘，直到大部分的人都進(jìn)化為鳳凰為止。

（四）有關(guān)討論

這只是一個(gè)破冰游戲，意在輕松與開心，不需要作學(xué)習(xí)討論。

二、腦力熱身——9個(gè)圓點(diǎn)的問題

（一）簡介

1．形式：成對/個(gè)人

2．類型：問題解決/破冰游戲

4．材料及場地：投影儀a4紙

5．適用對象：參加課程的全體人員

（二）活動(dòng)目的

為了說明我們在思考時(shí)候是怎樣受到束縛的以及我們是怎樣自己給自己設(shè)定假設(shè)，從而找不到解決問題的方法。

（三）操作程序

1.這是一個(gè)比較經(jīng)典、常用的游戲，有些學(xué)員可能在上課前已經(jīng)做了。

2.把準(zhǔn)備好的a4紙發(fā)給學(xué)員，在投影儀上畫出9個(gè)圓點(diǎn)，9個(gè)點(diǎn)形成一個(gè)正方形。

3.讓學(xué)員以最快速一筆四條直線把9點(diǎn)連接起來。（提示：不能提起你的筆或有任何線條相重疊。直線可以是相互交叉的。這是可以做到的?。?/p>

（四）有關(guān)討論

你們當(dāng)中有多少人在問題出現(xiàn)幾分鐘后就放棄了？

你們當(dāng)中有多少人嘗試去改變或“歪曲”游戲規(guī)則？

解決方法：

三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)——清道夫之獵

（一）簡介

1.形式：全體學(xué)員，10人左右的小組最為合適

2.時(shí)間：30分鐘，包括討論

3.材料：一份已準(zhǔn)備好的物品清單，撲克牌一副

4.場地：教室

（二）活動(dòng)目的

使全體學(xué)員迅速進(jìn)入到一項(xiàng)任務(wù)中，從而使他們開始建立團(tuán)隊(duì)認(rèn)同感及原始凝聚力。

這項(xiàng)活動(dòng)最好應(yīng)用于以下情況：

a．在接下來的時(shí)間里，小組必須完成指派的其它任務(wù)

b．參與者能明顯地在分組結(jié)構(gòu)中第一文庫網(wǎng)得到利益（即培訓(xùn)師要在任務(wù)開始前說獎(jiǎng)勵(lì)方案）

（三）操作程序

1.將全體學(xué)員分為4組，用撲克牌隨機(jī)分組

2.給每組一個(gè)特定的時(shí)間來完成任務(wù)，并規(guī)定一些規(guī)則（如：他們必須呆在一定界線內(nèi)（商專范圍內(nèi)），不得妨礙其他小組等）

3.向他們提供配對好的物品清單，所列物品最好都是最容易獲得的，但必須是通過小組的靈活機(jī)智和協(xié)作努力才能完成任務(wù)。

4.根據(jù)各組獲得的指定物品數(shù)量進(jìn)行打分，并公布勝利小組（如果可能，給予一定的獎(jiǎng)品）

（四）有關(guān)討論

你的小組是如何組織并執(zhí)行本次任務(wù)的？（如：是否指派專人負(fù)責(zé)某些物品，或結(jié)對合作，還是每個(gè)人都在做每件事？）

你的小組是怎么樣選擇最佳方案的？（如：我們經(jīng)過考慮決定這樣做最好，還是我們開始就執(zhí)行而沒有詳細(xì)考慮？）

你們完成任務(wù)的成績?nèi)绾危?/p>

清單：

（1）．5張建行卡（2）.1枚硬幣（3）.4把剪刀（4）.2只鋼筆

四、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練——建塔

（一）簡介

1．形式：10個(gè)人左右為一組最佳

2．類型：創(chuàng)造力，團(tuán)隊(duì)合作

3．時(shí)間：30分鐘

4．材料：吸管每組30支，膠帶一卷，每組剪刀一把（上個(gè)活動(dòng)我已配齊個(gè)

5．場地：教室

6．適用對象：參加團(tuán)隊(duì)建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的全體學(xué)員），釘書機(jī)一

（二）活動(dòng)目的

讓團(tuán)隊(duì)成員在執(zhí)行團(tuán)隊(duì)任務(wù)中發(fā)揮創(chuàng)意，并且讓每組組員都能扮演各自的角色，為完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)作出貢獻(xiàn)。讓團(tuán)隊(duì)的成員們認(rèn)識到參與的重要性。

（三）操作程序

1．培訓(xùn)師發(fā)給每個(gè)小組材料，并說明每組在25分鐘之內(nèi)用這些材料建一座你認(rèn)為最漂亮的塔。這座塔的塔高至少50cm，外型要求美觀，結(jié)構(gòu)合理，創(chuàng)意統(tǒng)一。

2．做完之后，每組把塔擺在大家面前，培訓(xùn)師安排進(jìn)行評比。勝出小組會(huì)得到一些小禮品。

（四）有關(guān)討論

你對小組的合作有什么看法？

五、有效溝通——大塞車

（一）簡介

1．形式：10個(gè)人為一組最佳，兩兩pk

2．類型：有效溝通，團(tuán)隊(duì)合作

3．時(shí)間：30分鐘

4．材料：給每個(gè)隊(duì)員準(zhǔn)備一塊邊長為30cm的正方形木板后，還需富余一塊（直接地板上畫）

5．場地：教室

6．適用對象：全體學(xué)員

（二）活動(dòng)目的

這是一個(gè)能讓所有隊(duì)員都開動(dòng)腦筋，解決問題的游戲，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)參與到解決問題的游戲中來，在問題的解決中體會(huì)有效溝通的重要性。

（三）操作程序

1．把整個(gè)團(tuán)隊(duì)分成人數(shù)相等的四組，如果總?cè)藬?shù)為奇數(shù)，讓一個(gè)人做你的助手。

2．兩組隊(duì)員分別從這排方形木塊的左右兩邊站起，每人站在一塊木板上，兩組相對而立。最后中間只剩下一塊木板。

3．如圖所示：20名隊(duì)員——每組10人——中間一塊閑置木板。每個(gè)人占一個(gè)方塊，方塊中的箭頭代表各個(gè)隊(duì)員應(yīng)該面對的方向——所以，整個(gè)小組面向同一個(gè)方向。

4．兩組將分別從這排方塊的這一邊走到另一邊，規(guī)則如下。

5．不允許隊(duì)員轉(zhuǎn)身，可以向后看，但身體必須朝著游戲開始時(shí)的方向。每次各組只能有一人轉(zhuǎn)身——也就是說允許轉(zhuǎn)身時(shí)，每組只能有一人轉(zhuǎn)向。

6．隊(duì)員可以移到自己面前的空木板上，如圖l：方塊1上的人或者方塊3上的人都可以移到方塊2上。

7．隊(duì)員也可以超越對手移到他們前面的方塊上，但是不能后退。如圖2：方塊4上的人可以超越方塊3而移到方塊2上，而方塊1上的人不能后退到方塊2上。

8．隊(duì)員不能超越和你面向相同方向的人，比如你只能看到他們的后腦勺，就是不能超越他們。也不允許一次穿越兩個(gè)對手，到達(dá)前面的方塊上。如圖3，方塊l，2，3上的人都不能動(dòng)。

9．如果有人發(fā)現(xiàn)自己到了無路可走的地步，所有隊(duì)員必須回到起始位置，重新開始游戲。

（四）有關(guān)討論

六、團(tuán)隊(duì)協(xié)作——身體力行之坐地起身

（一）簡介

1．形式：10個(gè)人為一組最佳

2．類型：團(tuán)隊(duì)合作，領(lǐng)導(dǎo)力

3．時(shí)間：30分鐘

4．材料：報(bào)紙

5．場地：教室

6．適用對象：全體學(xué)員

（二）活動(dòng)目的

通過活動(dòng)學(xué)員們感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，每一個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中都承擔(dān)一定的責(zé)任，要在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中做到目標(biāo)的一致性、組織的有序性。

（三）操作程序

1、首先要大家四個(gè)人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。（坐的意思是屁股貼地，正常來說一個(gè)坐在地上的人，是無法手不著物的站起來的）

2、四人手

（四）有關(guān)討論

我也親自試過十多人一起起身，雖然試了許多次才成功，但證明是可以成功的。這個(gè)游戲其實(shí)可以帶出很多理論，如大組和細(xì)組用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常適合團(tuán)隊(duì)課程。

室內(nèi)拓展培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三

很榮幸有機(jī)會(huì)和大家分享自己的感想。

隊(duì)友們說，是我?guī)椭覀儓F(tuán)隊(duì)完成了拓展任務(wù)中的迷宮題和藝術(shù)品制作，推薦我來寫這篇總結(jié)，我想說團(tuán)結(jié)一心，其利斷金，大家都在發(fā)揮自身的優(yōu)勢為集體成績而盡自己最大的努力，貢獻(xiàn)個(gè)人，展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)。

活動(dòng)開始之前移動(dòng)互聯(lián)事業(yè)部總經(jīng)理柏冰講述了聯(lián)想利泰移動(dòng)互聯(lián)事業(yè)部的成長歷程，韓振江總裁對移動(dòng)互聯(lián)事業(yè)部的成就給予了肯定并指出了今后需要努力的方向。

“公司需要與老板‘同伙’的員工，我要努力成為那個(gè)員工“，這是我聽完總結(jié)最深的感受。

俗話說，打江山必須有忠臣，公司正處于迅速壯大時(shí)期，更加需要能為公司發(fā)展壯大而操心的忠臣，這對每個(gè)員工都是不容錯(cuò)過的機(jī)會(huì)。

年中總結(jié)后我們被分成了4個(gè)小組，當(dāng)晚篝火晚會(huì)精彩紛呈，第二天是圍繞“先入咸陽者為王”開展的一系列團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，每一個(gè)項(xiàng)目都帶給我許多啟示與思考，讓我明白團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

之前張雅暉和梁爽兩位同事對這一點(diǎn)已經(jīng)總結(jié)的很好了,我不再重復(fù)，現(xiàn)在從我的角度傳達(dá)我的另一體會(huì)——“我們需要學(xué)習(xí)榜樣”。

在篝火晚會(huì)上，培訓(xùn)師要求每組自編自演一個(gè)節(jié)目。

集眾人之智慧，我們決定出演一期移動(dòng)互聯(lián)事業(yè)部的“非誠勿擾”。

眼看就剩短短半個(gè)小時(shí)了，安排每位同事的角色，想對白，找笑點(diǎn)……我在心里暗暗擔(dān)憂會(huì)不會(huì)演砸?當(dāng)我看到韓瀟潁上廁所還在學(xué)港臺腔背臺詞，周晨為增加笑點(diǎn)學(xué)豬八戒，還有學(xué)東北腔逗笑，不惜上演同性戀……尤其是飾演主持人的武毅不停的告訴大家“我來把控全場，大家放心”的擔(dān)當(dāng)，讓我勇敢的向他們看齊，最終突破自我上演炫富搶人女，圓滿完成演出。

有時(shí)候我們會(huì)感慨千篇一律的工作，沒有目標(biāo)，沒有方向，沒有盡頭。

其實(shí)也簡單，“找參照物，向他們看齊!”。

“好，很好，非常好，耶!”在拓展活動(dòng)一次次的正能量凝聚和吶喊聲中，聯(lián)想利泰移動(dòng)互聯(lián)事業(yè)部圓滿完成了一次核心團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

雖說有些事，我們是難以做到的，你只能羨慕別人;有些高度，我們是永遠(yuǎn)難以到達(dá)的，你只能仰望而已;但是，對個(gè)體來說，要做最好的自己，對團(tuán)隊(duì)來說，要做最給力的合伙人。

讓我們一起，與利泰，共奮進(jìn)!

室內(nèi)拓展培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四

7月4日中午我隨酒店管理團(tuán)隊(duì)一行乘車抵達(dá)公安北閘"超越拓展"訓(xùn)練營參加培訓(xùn)。

14時(shí)由軍訓(xùn)教官z教官進(jìn)行了簡單的隊(duì)列訓(xùn)練，宣布紀(jì)律后，在規(guī)定的15分鐘內(nèi)換裝列隊(duì)進(jìn)入開營室舉行開營儀式，一進(jìn)開營室第一眼就看到鮮紅的橫幅書寫著"打造一流團(tuán)隊(duì)——荊州市z大酒店中高層管理人員拓展訓(xùn)練營"，主訓(xùn)官張教官(來自特警隊(duì)退役警官)把自已的團(tuán)隊(duì)給大家作了簡要介紹，介紹了關(guān)于拓展的起源，它來自于二戰(zhàn)時(shí)期，當(dāng)時(shí)大西洋商務(wù)船隊(duì)屢遭德國潛艇的襲擊，但總會(huì)有少量的幸存者，人們通過從生還者身上發(fā)現(xiàn)，他們并不一定都是體能最好的人，但卻都是求生意志最頑強(qiáng)的人。針對這種情況，英國人漢思等人首創(chuàng)了"阿伯德威海上學(xué)校"，訓(xùn)練海員在海上的生存能力和遇難后的生存技巧，使他們的身體和意志都得到鍛煉。戰(zhàn)爭結(jié)束后，拓展培訓(xùn)以獨(dú)特的創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開來，風(fēng)靡世界50多年。上世紀(jì)九十年代傳入中國沿海，20xx年傳到荊州。

并介紹了韓國三星集團(tuán)在企業(yè)發(fā)展處于低迷時(shí)，如何通過年度總結(jié)和擊"金字塔"式掌模式鼓舞士氣，使中高層管理人員奮發(fā)向上，企業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)發(fā)展。以及灌輸式教育、填壓式教育、體驗(yàn)式教育方式對人們的影響。通過詢問我們對初中課文的印象，以及學(xué)騎自行車印象的案例來分析對比，讓我們明白以上三種教育方式的區(qū)別，告訴我們體驗(yàn)式教育的優(yōu)勢，告訴我們這次拓展培訓(xùn)就是體驗(yàn)式培訓(xùn)，告訴我們這次培訓(xùn)的主題——打造一流的.管理團(tuán)隊(duì)。并把我們隨機(jī)組成兩個(gè)隊(duì)，讓我們推舉隊(duì)長，要求以不是行政職務(wù)最高的人擔(dān)任隊(duì)長，并賦予隊(duì)長職責(zé)，同時(shí)選出衛(wèi)生員、安全員、記分員、宣傳員，自已定下隊(duì)名和隊(duì)呼。我們的隊(duì)名是"龍卷風(fēng)"，隊(duì)呼是"龍卷風(fēng)向前沖"。

開營儀式結(jié)束后，由軍訓(xùn)教官z(原駐港部隊(duì)國旗手)帶我們換上戰(zhàn)爭裝備列隊(duì)到實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)行守衛(wèi)和進(jìn)攻的(cs)對抗賽。我隊(duì)(龍卷風(fēng)隊(duì))由隊(duì)長帶領(lǐng)先是進(jìn)行守衛(wèi)，在扮演土匪的(天王隊(duì))的進(jìn)攻下，陣地失守。失敗的原因是太過分散，大多成員遭到冷槍襲擊陣亡。接著交換對抗，由我隊(duì)扮演警察進(jìn)攻土匪隊(duì)，沒想到我們集中力量突擊成功，占領(lǐng)目標(biāo)，敵人董芳站在亭子中間大呼我是死了的，沒人注意她時(shí)，她在后面將我們隊(duì)的成員全殲，天王隊(duì)又一次以計(jì)謀取勝。

通過這一對抗實(shí)訓(xùn)有如下認(rèn)識：一、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)是目的，不管以什么方式，結(jié)果是最重要的;二、分工、與統(tǒng)一協(xié)調(diào)很重要。

晚上七點(diǎn)我們進(jìn)入開營室進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練，課名叫"頭腦風(fēng)暴"。我們兩隊(duì)排成兩列，要求是如何在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把最后一名隊(duì)員得到的信息用最快的方法傳到第一名，不準(zhǔn)用依次傳紙條的方法，后面的成員不準(zhǔn)超過前面伙伴的背平面。一共有5次機(jī)會(huì)，每個(gè)方法只能用一次，不準(zhǔn)說話，方法由每組成員自己商量確定，且每次商量的時(shí)間由15分鐘逐漸縮減到3分鐘，越往后分值越高，商量的時(shí)間越短。我們組第一次選擇用手機(jī)傳送，第二次用飛紙條，第三次用最后一名在旁邊玻璃上寫下信息后，全體伙伴起立，在不轉(zhuǎn)身的情況下倒退到第一名可以看到地方，看到信息。第四次在三次傳統(tǒng)方法用完后，只好往非常規(guī)想，全體向后轉(zhuǎn)，最后一名變成第一名，方法很成功，教官認(rèn)可，但步調(diào)沒統(tǒng)一，沒得到分。第五次采用全體向右轉(zhuǎn)后，把最后一名變成第一名，但教官認(rèn)為方法正確，但沒有完全完成，應(yīng)是向右轉(zhuǎn)后最后一名可以跑步到前面把信息傳給第一名，因?yàn)檫@時(shí)不存在超過前面伙伴的背平面了，所以這項(xiàng)得了一半分。我們的另一隊(duì)隊(duì)友從始至終沒有脫離傳統(tǒng)方法，所以這一輪天王隊(duì)落敗。后來教官告訴我們有兩種方法很簡單，就是我們沒往這方面想：一、一隊(duì)人馬只留下一個(gè)人扛旗幟堅(jiān)守陣地，只要有旗幟在，這個(gè)隊(duì)就存在，堅(jiān)守到最后一個(gè)人也是一個(gè)隊(duì)，那么他既是最后一人也是第一人。二、在討論的時(shí)候第一名可以找教官要答案，因?yàn)闆]有規(guī)定不可以找教官要答案的。

通過這場訓(xùn)練，使我認(rèn)識到為快速實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，方式很多，就看你敢不敢打破傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)。我們龍卷風(fēng)隊(duì)雖說成績不太理想，但我們在第四次、第五次時(shí)沖破了傳統(tǒng)的束縛，打破了常規(guī)，有創(chuàng)新思維，算是有所進(jìn)步。

7月5日的訓(xùn)練從早上七點(diǎn)開始，進(jìn)行5000米野外長跑，我以前只跑過20xx米。這次是圍著一個(gè)大垸跑兩圈，一圈跑下來已經(jīng)很累了，在第二圈時(shí)很累，我一直鼓勵(lì)自已，只要繼續(xù)努力往前跑，就會(huì)離目標(biāo)越來越近，如果放棄就意味前面的努力全泡湯，就這樣一直堅(jiān)持到終點(diǎn)，中途沒有停頓，實(shí)現(xiàn)了自我的突破，很愜意。

早餐后，進(jìn)入訓(xùn)練基地開始"高空斷橋"環(huán)節(jié)，我們兩隊(duì)人馬要從器材的兩邊爬到8米高的斷橋，飛跨1.2米寬的斷橋。并且是兩隊(duì)馬狹路相逢勇者勝。于是我們在教官的指揮下進(jìn)行穿安全衣、系安全繩、把隊(duì)友抄上鐵梯、呼口號等一系列的配合活動(dòng)，在地面上看似很小的一步距離，但在高空中低頭一看，距離比想象的要大得多，需要很大勇氣才行，我們的伙伴在高空中有如小松鼠一樣在斷橋上串來串去的張輝，也有猶豫不決的伙伴，也有恐高的伙伴。但他們都在同伴的鼓舞下勝利完成了目標(biāo)，搞得在一旁攝像的魏總都忙不過來。

接下來是"信任背摔"的項(xiàng)目，方法是，1.6米高的站臺下整齊地排列四隊(duì)伙伴，伸出雙臂搭在雙方的肩膀上，在下面大呼："某某，我們準(zhǔn)備好了，我們愛你"。然后臺上的伙伴直挺著倒下來。看似很恐怖，但在團(tuán)隊(duì)的協(xié)作下，倒下來的伙伴都安然無恙。

室內(nèi)拓展培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五

隊(duì)拓展訓(xùn)練從戶外引入室內(nèi)是一種趨勢。因?yàn)槭覂?nèi)團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練節(jié)省了客戶去拓展培訓(xùn)基地花費(fèi)的大量時(shí)間和精力，降低了培訓(xùn)成本。另外，室內(nèi)拓展訓(xùn)練采取的是一個(gè)拓展培訓(xùn)師加上一個(gè)資深培訓(xùn)師的模式，從而大大增強(qiáng)了“訓(xùn)練”的效果，改變了當(dāng)今拓展訓(xùn)練重游戲訓(xùn)練輕深度培訓(xùn)的思維，讓企業(yè)真正的有所收獲。

課程背景：

北京點(diǎn)石宜成顧問機(jī)構(gòu)通過對長達(dá)十多年咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié)，成功推出了室內(nèi)拓展系列課程，此系列課程將傳統(tǒng)的拓展訓(xùn)練與企業(yè)咨詢培訓(xùn)相結(jié)合，既保持了傳統(tǒng)拓展訓(xùn)練學(xué)員參與性強(qiáng)、培訓(xùn)氣氛好、學(xué)員感觸深刻、老師學(xué)員互動(dòng)多等特點(diǎn)，又加入了專業(yè)咨詢團(tuán)隊(duì)深層次的理論分析和實(shí)際指導(dǎo)?？梢哉f，此系列課程是拓展培訓(xùn)師與咨詢師強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，團(tuán)隊(duì)式的重磅出擊，企業(yè)最關(guān)心的效果問題也自然有了保證。通過我們對室內(nèi)團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練客戶的問卷調(diào)查，客戶滿意度很高。

培訓(xùn)形式：

拓展式訓(xùn)練和課堂專家互動(dòng)講解相結(jié)合，全新培訓(xùn)形式，方法獨(dú)特，人人參與，寓教于樂，深入淺出，特受歡迎。

不需要到野外，只需在辦公室附近空地就可完成拓展訓(xùn)練科目。如果結(jié)合旅游開展此項(xiàng)活動(dòng)效果更佳。

課程通過輕松有趣的活動(dòng)，讓學(xué)員在快樂之中學(xué)習(xí)。

室內(nèi)拓展團(tuán)隊(duì)溝通能力速成訓(xùn)練

課程講師團(tuán)：拓展培訓(xùn)師羅老師咨詢培訓(xùn)師張老師

課程時(shí)間：一天

培訓(xùn)對象：公司全體員工、公司中層管理者

培訓(xùn)內(nèi)容：

一、有效溝通是團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)

游戲一體驗(yàn)

培訓(xùn)目標(biāo)：使學(xué)員強(qiáng)烈意識到溝通是使團(tuán)隊(duì)最主要的方法之一，同時(shí)了解如何讓我們的溝通變的簡單有效。

二、有效溝通的前提信任

游戲二體驗(yàn)

培訓(xùn)目標(biāo)：使學(xué)員強(qiáng)烈的意識到無信任的溝通是無效的，以及如何盡快在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部建立信任機(jī)制。

游戲三體驗(yàn)

培訓(xùn)目標(biāo)：攻破心理障礙，堅(jiān)定信念，激發(fā)潛能;換位思考，體會(huì)信任與被信任的無窮力量。

三、有效溝通的基椽傾聽

游戲四體驗(yàn)

培訓(xùn)目標(biāo)：使學(xué)員了解傾聽對溝通重要影響，學(xué)會(huì)同理心的傾聽。

游戲五體驗(yàn)

培訓(xùn)目的：使學(xué)員了解傾聽后的反饋，增加溝通的效率。

四、有效溝通模擬訓(xùn)練

游戲六體驗(yàn)

培訓(xùn)目標(biāo)：使學(xué)員了解部門內(nèi)部溝通和跨部門溝通，化解部門內(nèi)部及跨部門的沖突，增強(qiáng)多部門合作的效率。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)員主動(dòng)溝通的意識。

室內(nèi)拓展培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六

懷著好奇參加了實(shí)習(xí)周第一次活動(dòng)，拓展訓(xùn)練，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來我錯(cuò)了，我一直認(rèn)為大學(xué)班級的凝聚力很弱，同學(xué)們都是各干各的，通過這次訓(xùn)練我知道我們是團(tuán)結(jié)的，為什么呢，因?yàn)橥卣褂?xùn)練的內(nèi)容。

信任背摔：學(xué)員從一座1·5米高的背摔臺上直身向后倒下，其他學(xué)員在背摔臺下平伸雙臂做保護(hù)。這項(xiàng)活動(dòng)對某些人（特別是女生）來說難度很大，老師要盡量用說服及鼓勵(lì)的方法鼓勵(lì)她，使她對自己的隊(duì)員們產(chǎn)生信任，從而跨越心理障礙，完成空中飛人的任務(wù)，但千萬不要勉強(qiáng)。

訓(xùn)練中的背摔者之所以敢于做自由落體運(yùn)動(dòng)，首先體現(xiàn)一種自信，但更多的卻是"他信"——背摔者相信下面的團(tuán)隊(duì)會(huì)為他提供一個(gè)安全屏障，從而讓他安全著陸。事實(shí)也表明，正是下面團(tuán)隊(duì)的密切配合，才沒有讓背摔者的自信成為自負(fù)，也正是他們用對一個(gè)生命負(fù)責(zé)的使命感、責(zé)任感，搭建了一個(gè)可信而安全的平臺。對背摔者來說也是一種重新認(rèn)識自我，充分挖掘自身潛力，從而大幅提升自己的能力，我們每個(gè)人自出生以來，登堂入室，循規(guī)蹈矩的生活，數(shù)十年如一日，難得有機(jī)會(huì)重新思考與認(rèn)識自己。

心理訓(xùn)練課為我們開啟了這道門，讓我們?nèi)コ鞣N約定俗成的"毒性規(guī)條"，換一種方式思考問題，以空杯心態(tài)重新審視自己，在活動(dòng)中，也許我們認(rèn)為這個(gè)項(xiàng)目遙不可及，但當(dāng)我們真正放開自己，充分相信自己，其實(shí)一切都沒有那么難，拓展訓(xùn)練讓我們鼓起別樣的信心與膽識，對自己、對人生、對事業(yè)，有了全新的.感受，成功以后的心跳不斷沖擊著自己，心跳是美麗的，而良好團(tuán)隊(duì)精神是我們工作、事業(yè)取得成功的重要保障，團(tuán)隊(duì)精神也是大局意識、協(xié)作精神、服務(wù)精神的集中體現(xiàn)，它的最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，進(jìn)而保證組織團(tuán)隊(duì)集體的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。

我們都生活工作在社會(huì)和集體當(dāng)中，個(gè)人要想發(fā)展，要取得成功都離不開大家的力量、集體的智慧，沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。一滴水怎樣才能不干涸？————把它放到大海里去。偉大的籃球之神邁克爾。喬丹曾說過一句名言："一名偉大的球星最突出的能力就是讓周圍的隊(duì)友變得更好。

室內(nèi)拓展培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七

24號。第二次參加拓展訓(xùn)練。

幾番殘酷的競爭后，各隊(duì)隊(duì)長都訂了下來，并且各自都立了軍令狀。種種跡象表明，今天的'拓展訓(xùn)練灰常的嚴(yán)肅嚴(yán)格，后來果不其然?？熘形顼垥r(shí)間老師布置了今天的訓(xùn)練內(nèi)容：從1到60數(shù)數(shù)，看誰們組最后能破吉尼斯世界紀(jì)錄7.8秒!簡直不可能達(dá)到的，因?yàn)樽约憾荚囍鴶?shù)了數(shù)，就算一個(gè)人不喘氣的數(shù)也得20秒過。

后來經(jīng)過一下午的摸索和練習(xí)，我們b1組一直成績不錯(cuò)，中間果然出現(xiàn)了殘酷的場面，a1，a2組的失敗，造成倆組長10個(gè)20個(gè)40個(gè)80個(gè)后來到160個(gè)俯臥撐!女生也一樣，沒給她開綠燈。慘烈的音樂，壓抑的氣氛，老師幾句畫龍點(diǎn)睛的話，氣氛無法用言語形容。然后我明白了，失敗，就必須接受懲罰。創(chuàng)業(yè)之前的路，要有多苦要有多難，只有親身體會(huì)的人才真正明白。估計(jì)第二天那倆隊(duì)長胳膊抬不起來了。

隨后經(jīng)過不斷的進(jìn)步，終于，我們破了世界吉尼斯紀(jì)錄啦!前幾次上課有個(gè)一分鐘能鼓幾次掌的練習(xí)，總結(jié)：敢想，就有可能!

室內(nèi)拓展培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八

拓展訓(xùn)練起源于二戰(zhàn)時(shí)期的英國,它的理論依據(jù)是體驗(yàn)式教學(xué)。下面是本站帶來的室內(nèi)拓展

培訓(xùn)心得體會(huì)

懷著好奇參加了實(shí)習(xí)周第一次活動(dòng)，拓展訓(xùn)練，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來我錯(cuò)了，我一直認(rèn)為大學(xué)班級的凝聚力很弱，同學(xué)們都是各干各的，通過這次訓(xùn)練我知道我們是團(tuán)結(jié)的，為什么呢，因?yàn)橥卣褂?xùn)練的內(nèi)容。

信任背摔：學(xué)員從一座1.5米高的背摔臺上直身向后倒下，其他學(xué)員在背摔臺下平伸雙臂做保護(hù)。這項(xiàng)活動(dòng)對某些人(特別是女生)來說難度很大，老師要盡量用說服及鼓勵(lì)的方法鼓勵(lì)她，使她對自己的隊(duì)員們產(chǎn)生信任，從而跨越心理障礙，完成空中飛人的任務(wù)，但千萬不要勉強(qiáng)。

訓(xùn)練中的背摔者之所以敢于做自由落體運(yùn)動(dòng)，首先體現(xiàn)一種自信，但更多的卻是“他信”——背摔者相信下面的團(tuán)隊(duì)會(huì)為他提供一個(gè)安全屏障，從而讓他安全著陸。事實(shí)也表明，正是下面團(tuán)隊(duì)的密切配合，才沒有讓背摔者的自信成為自負(fù)，也正是他們用對一個(gè)生命負(fù)責(zé)的使命感、責(zé)任感，搭建了一個(gè)可信而安全的平臺。

對背摔者來說也是一種重新認(rèn)識自我，充分挖掘自身潛力，從而大幅提升自己的能力，我們每個(gè)人自出生以來，登堂入室，循規(guī)蹈矩的生活，數(shù)十年如一日，難得有機(jī)會(huì)重新思考與認(rèn)識自己，心理訓(xùn)練課為我們開啟了這道門，讓我們?nèi)コ鞣N約定俗成的“毒性規(guī)條”，換一種方式思考問題，以空杯心態(tài)重新審視自己，在活動(dòng)中，也許我們認(rèn)為這個(gè)項(xiàng)目遙不可及，但當(dāng)我們真正放開自己，充分相信自己，其實(shí)一切都沒有那么難，拓展訓(xùn)練讓我們鼓起別樣的信心與膽識，對自己、對人生、對事業(yè)，有了全新的感受，成功以后的心跳不斷沖擊著自己，心跳是美麗的，而良好團(tuán)隊(duì)精神是我們工作、事業(yè)取得成功的重要保障，團(tuán)隊(duì)精神也是大局意識、協(xié)作精神、服務(wù)精神的集中體現(xiàn)，它的最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，進(jìn)而保證組織團(tuán)隊(duì)集體的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)，我們都生活工作在社會(huì)和集體當(dāng)中，個(gè)人要想發(fā)展，要取得成功都離不開大家的力量、集體的智慧，沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。

一滴水怎樣才能不干涸?————把它放到大海里去。偉大的籃球之神邁克爾。喬丹曾說過一句

名言

分享共同目標(biāo)與集體感的人們可以更快、更輕易地達(dá)到他們的目的。我們只要互相扶助憑借著彼此的沖勁、助力一定會(huì)把事情做到最好。

在這次拓展培訓(xùn)我一共經(jīng)歷了7個(gè)項(xiàng)目，每一個(gè)拓展培訓(xùn)項(xiàng)目都讓我感觸頗深。

第一項(xiàng)盲陣：

拓展培訓(xùn)教練把我們的眼睛都給蒙上但是并沒有告訴我們做什么，當(dāng)時(shí)大家一陣混亂不知道將會(huì)發(fā)生什么事情，教練把我們依次拉開，最后告訴我們要用繩子圍成一個(gè)正方形，并且人要平均分部。一時(shí)之間大家都不知該怎么去做，我們只有40分鐘的時(shí)間，開始只有五分鐘說話的機(jī)會(huì)，但是都給我們浪費(fèi)掉了，因?yàn)槲覀冎皇窃诤苊y的找繩頭，七嘴八舌的沒有歸納出一個(gè)統(tǒng)一的意見。其實(shí)最關(guān)鍵的是我們沒有推薦出一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人只是靠大家給意見，那是沒辦法統(tǒng)一的。不過在最后我們憑著感覺慢慢摸索終于還是擺出了一個(gè)很是長方形的正方形。只是耗費(fèi)了很多的時(shí)間。在這個(gè)項(xiàng)目里我認(rèn)識到任何事情的發(fā)展都有一個(gè)漫長的過程，沒有過程就不會(huì)有結(jié)果，而想要有一個(gè)好的結(jié)果就要在過程中不斷修正出現(xiàn)的問題，做到防微杜漸。

第二項(xiàng)背摔：

這一項(xiàng)可能是最難的，并不是說它本身的難度系數(shù)，而是我們的內(nèi)心和對集體的信任。當(dāng)站在臺上往后到的時(shí)候無論是誰都會(huì)有一個(gè)心理斗爭的過程，只是看你的意志力和對這個(gè)集體的信任。雖然每個(gè)人都有知我保護(hù)的意識，但是只要你夠堅(jiān)定我想這并不會(huì)是個(gè)難題。

第三項(xiàng)電網(wǎng)：

這是我們做的最成功的一個(gè)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，同時(shí)也是感覺比較難的一項(xiàng)，這一項(xiàng)需要我們細(xì)致、小心、協(xié)調(diào)，最重要的是遵守紀(jì)律，只要觸犯一次規(guī)定那么就會(huì)失去一次機(jī)會(huì)。與人協(xié)作也就是認(rèn)識別人的價(jià)值，借用別人的價(jià)值來體現(xiàn)自己的價(jià)值。大家是互相合作的關(guān)系沒有集體的力量是沒有辦法完成的，所以在有些差錯(cuò)的時(shí)候不要埋怨，這樣不會(huì)對這個(gè)集體有任何一點(diǎn)的幫助，只會(huì)讓抱怨的氣氛充滿你的團(tuán)隊(duì)，總是去埋怨別人的人是為什么不去想一下你在這里到底做了些什么?要知道我們最終的目標(biāo)就是大家都過去完成任務(wù)!

第四項(xiàng)高空抓杠：

這個(gè)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目主要就是挑戰(zhàn)自己、戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼來完成這個(gè)項(xiàng)目。這也是在暗示我們在工作或個(gè)人面前只要你想去做沒有做不到的!或許你會(huì)做的不是很好，但你始終是邁出了那一步。

初冬的一個(gè)早晨，伴隨著感動(dòng)與淚水、團(tuán)結(jié)與友誼，一場別開生面的室內(nèi)拓展訓(xùn)練就此打響。我是此次參與拓展訓(xùn)練中的一名學(xué)員，對于我來說這次體驗(yàn)式培訓(xùn)給我留下了太多的感悟和體會(huì)。

在拓展訓(xùn)練培訓(xùn)之前，我本以為這只是和往常一樣的一次培訓(xùn)。本身自己沒有把這個(gè)放在太多心上，腦袋里現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)還在為某項(xiàng)研究而不得不去冥思苦想。這次由于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的一致安排，也就只能把它當(dāng)做一次任務(wù)，來“體驗(yàn)”。

由于天氣氣候的緣故，此次拓展訓(xùn)練培訓(xùn)活動(dòng)也就選擇了在室內(nèi)舉行，本以為這樣對于我這樣的人來說應(yīng)該是最好不過的待遇了。(因?yàn)樽约嚎刹幌朐谶@戶外，天寒地凍的，把自己凍壞)可是現(xiàn)在回頭想想，也許是錯(cuò)了。

在行遠(yuǎn)顧問合肥拓展訓(xùn)練公司教練的一聲號角下，我們開始了一天的室內(nèi)拓展訓(xùn)練活動(dòng)。我也踏著自己的步伐，和老師的步伐，體驗(yàn)著這種培訓(xùn)方式。但是思想，在一開始還是不能集中，自己也沒有進(jìn)入到這樣的培訓(xùn)之中。以致于一開始，自己好幾個(gè)簡單的熱身動(dòng)作也都沒有完成。但是，在正式的拓展訓(xùn)練培訓(xùn)項(xiàng)目開始之后，我徹底的改變了對于此次培訓(xùn)的片面理解。

生命之旅，開啟了拓展訓(xùn)練的培訓(xùn)之門，也開啟了自己的感恩之心。

從互掰手腕搞得筋疲力盡到探究生命中究竟是否有絕對的“對與錯(cuò)”，過往的歲月你究竟因?yàn)槎嗌匐u毛蒜皮的小事而逝去了那個(gè)你曾經(jīng)最親密的人;從在黑暗里孤獨(dú)地?fù)肀ё约旱骄奂谝黄鸹ハ嘟o予有力的握手，角落里獨(dú)孤迷茫獨(dú)自行進(jìn)的你是否因?yàn)橐淮斡H密的擁抱讓你感覺到了心靈深處的那份溫暖和前所未有的踏實(shí);從一筆筆劃去你生命里最重要的人和事到審視你靈魂深處最難割舍的那份情感，忙碌的你曾否想過為最珍惜的人放緩那匆匆前行的腳步;從領(lǐng)袖人前的風(fēng)光無限到背后那份獨(dú)自承擔(dān)的辛酸和苦楚，不論是在工作還是生活中扮演各種角色的你是否真正的去擔(dān)當(dāng)起了那份本屬于你的責(zé)任。

從拓展訓(xùn)練培訓(xùn)中慢慢拉回自己的思緒，漸漸的眼睛迷失了一切，我偷偷的把淚水擦拭。回想這以前走過的人生隧道，想想也應(yīng)該知道該如何出發(fā)。

20xx年，這場拓展訓(xùn)練培訓(xùn)活動(dòng)我沒有白來，感謝領(lǐng)導(dǎo)們給予這次拓展訓(xùn)練的重視，也讓我有機(jī)會(huì)重拾了在拓展訓(xùn)練旅程中所收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也再次的感受行遠(yuǎn)顧問合肥拓展訓(xùn)練公司，謝謝他們。