在現(xiàn)代社會中，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo)，如學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要制定計劃。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活，提高效率和質(zhì)量。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)校教研室工作計劃及安排篇一

以“潛心三適，踐行三敬”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以促進(jìn)珥陵高中教師專業(yè)化成長和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以校本培訓(xùn)為抓手，落實“規(guī)范辦學(xué)”的總體要求，加強教科研制度建設(shè)，創(chuàng)造教科研的良好環(huán)境，加強內(nèi)涵建設(shè)與創(chuàng)新，提升學(xué)校的辦學(xué)層次。

1.繼續(xù)開展志愿導(dǎo)學(xué)活動，并形成良好反響。

2.爭創(chuàng)“基于生活導(dǎo)向的農(nóng)村高中理化生實驗課程基地”和“丹陽市珥陵高中‘雙城記’吳文化研修中心”兩個學(xué)科基地。

3.進(jìn)一步完善教科研制度，提高課題研究的質(zhì)量。

4.組織課題研究、論文撰寫和教師培訓(xùn)活動。

5.省級課題研究按計劃有序推進(jìn)。

6.聯(lián)合教務(wù)處、團(tuán)委，結(jié)合學(xué)生社團(tuán)，小范圍開展學(xué)生研究性學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生微小課題研究。

1.志愿導(dǎo)學(xué)活動的宣傳、引導(dǎo)、組織工作。

2.為爭創(chuàng)文理兩個特色課程基地做好各項準(zhǔn)備。

3.省級課題任務(wù)分解工作。

(一)總體思路

緊緊圍繞學(xué)校的總體辦學(xué)理念，保持教科室優(yōu)良的工作作風(fēng)，完善工作方式，提高工作能力，踏實高效、保質(zhì)保量地完成交辦的各項任務(wù)，務(wù)實創(chuàng)新，為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦。

(二)志愿導(dǎo)學(xué)

1.總結(jié)上一學(xué)期開展志愿導(dǎo)學(xué)活動的問題。

2.評選上學(xué)期志愿導(dǎo)學(xué)優(yōu)秀教師，并給予表彰。

3.完善志愿導(dǎo)學(xué)活動的要求，更接地氣，更便于操作。

(三)爭創(chuàng)文理兩個特色學(xué)科基地

以創(chuàng)建文理兩個特學(xué)科基地為核心，凸顯農(nóng)村高中的特色，因地制宜開展課題研究和校本課程開發(fā)等;為參加學(xué)科基地建設(shè)的教師在校級以上開設(shè)公開課、講座等創(chuàng)造便利條件，評優(yōu)評先中給予優(yōu)先考慮;不僅僅吸引教師參與進(jìn)來，還要把對這些特色課程感興趣的學(xué)生吸收進(jìn)來開展學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)，甚至是學(xué)生微小課題研究，為學(xué)生發(fā)展奠定更堅實的基礎(chǔ);在師生中逐漸樹立起教學(xué)即研究的思想理念，逐步形成終身學(xué)習(xí)終身研究的觀念，輔助提高教育教學(xué)質(zhì)量和師生個人能力。

(四)教科研制度建設(shè)

1.課題研究逐漸規(guī)范化，有必要的課題研究環(huán)節(jié)，有相應(yīng)的制度要求和激勵措施。

2.論文撰寫有要求，促進(jìn)教師積極撰寫論文，提高論文水平。

3.對教師教科研成果進(jìn)行量化考核，評選教科研先進(jìn)教師。

4.逐步規(guī)范校本培訓(xùn)，細(xì)化學(xué)時認(rèn)定。

(五)“三適課堂”課題研究

1.申報鎮(zhèn)江市重點課題

2.組織、鼓勵“三適課堂”校本教材的開發(fā)。

3.開展“三適課堂”課題研討活動。

(六)省級課題的研究

1.進(jìn)一步與各級領(lǐng)導(dǎo)、課題顧問、發(fā)展中心主任交流、學(xué)習(xí)。

2.組織課題研究，使之按計劃扎實有序地推進(jìn)。

3.把課題研究按設(shè)計方案進(jìn)一步細(xì)化成更便于操作的子課題，把子課題分給各處室、各教研組備課組及具體的某位教師。

4.與參與課題研究的成員進(jìn)行必要而又及時的交流溝通。

(七)其他工作

積極配合學(xué)校各部門開展有關(guān)60年校慶的準(zhǔn)備工作等。

(一)課題研究

1.省級課題的推進(jìn)工作(9月初)

2.組織丹陽市小課題的結(jié)題(9月底)

3.組織鎮(zhèn)江市課題的結(jié)題(10月底)

4.開展有關(guān)鎮(zhèn)江市十二五第四批備案立項課題課題的組織工作(9月初)

5.了解丹陽市專項課題研究的進(jìn)展情況，組織相關(guān)工作(9月初)

6.組織各教研組針對“三適課堂”進(jìn)行鎮(zhèn)江市課題研究申報。(9月中旬)

(二)論文評選

1.藍(lán)天杯、師陶杯、丹陽教育技術(shù)論文、教育管理論文、科技論文、教育故事、政治論文的獲獎統(tǒng)計與證書發(fā)放(10月)

2.組織鎮(zhèn)江教育論文、“和教育”、“五四杯”等論文評比活動(9月初)

3.組織藍(lán)天杯、師陶杯、丹陽教育技術(shù)論文、教育管理論文、科技論文、教育故事論文評比(3月)

(三)教師培訓(xùn)

1.收齊暑假北師大校長培訓(xùn)學(xué)院組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)感悟，評選優(yōu)秀學(xué)員，發(fā)放證書，形成過程材料。(9月初)

2.組織鎮(zhèn)江市網(wǎng)絡(luò)全員培訓(xùn)，督促、幫助教師高效完成任務(wù)。(8月末xx9月初)

(四)志愿導(dǎo)學(xué)

1.開展志愿導(dǎo)學(xué)活動(包括制定計劃、設(shè)計表格、組織活動、收集整理過程材料等)(每學(xué)期初)

2.優(yōu)秀志愿導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)教師評選(每學(xué)期末)

(五)其他

1.鼓勵、組織學(xué)科組研發(fā)校本課程(9月初)

2.引導(dǎo)、組織教師寫好教學(xué)反思(10月初開始)

3.組織教師利用微格教室進(jìn)行教學(xué)研究(9月初開始)

4.兩個特色課程基地建設(shè)(9月初開始)

5.配合學(xué)校各部門開展有關(guān)“校慶”工作(9月初開始)

6.20xx年學(xué)時認(rèn)定(1月)

7.20xx年績效工資考核相關(guān)統(tǒng)計工作(1月)

學(xué)校教研室工作計劃及安排篇二

在校長室與教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，“減負(fù)增效，進(jìn)一步改變和約束我們的教學(xué)行為”。立足課堂教學(xué)研究，抓好學(xué)科課程建設(shè)，通過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提升教師隊伍的整體教學(xué)能力。以創(chuàng)建南京市先進(jìn)教研組為契機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)兩組與學(xué)科建設(shè)工作。

二．工作措施：

（一）教研活動：

2．按學(xué)校要求，與中心組成員對各年級進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)及教學(xué)檢查，并及時反饋；

3．提醒組內(nèi)老師積極參加市、區(qū)教研室組織的各種教研活動并做好服務(wù)工作；

4．督促各備課組及時制訂計劃與總結(jié)，開展好備課組教研活動并及時上傳材料；

(二)學(xué)科建設(shè)

2．出1－2期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)報，力求更加數(shù)學(xué)化，更能貼近師生。

3．做好南京市先進(jìn)教研組評比的后續(xù)工作

5．學(xué)科基地建設(shè)與名師工作室的建設(shè)的動員與準(zhǔn)備

6．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)科“兩組與學(xué)科建設(shè)“三年發(fā)展規(guī)劃書的研制

7．做好數(shù)學(xué)組校園網(wǎng)站的建設(shè)

（三）教師隊伍：

1．做好青年教師參加南京市基本功比賽的準(zhǔn)備工作；

3．新一屆江寧區(qū)學(xué)科教學(xué)帶頭人及優(yōu)秀青年教師的宣傳與動員工作

三．每月主要工作安排

二月份

1．參加區(qū)教研組長會議

2．學(xué)校兩組組長會議

3．“兩組”新學(xué)期教學(xué)計劃制定

4．高三期初調(diào)研考試區(qū)統(tǒng)測

三月份：

1．教研活動：概念課教學(xué)研究

2．南京市高三二?？荚?/p>

3．高一年級校本課程開設(shè)

4．新一屆江寧區(qū)學(xué)科教學(xué)帶頭人與優(yōu)秀青年教師的申報動員

5．南京市青年教師基本功比賽的準(zhǔn)備與參賽

高三教學(xué)視導(dǎo)

1．“兩組”三年規(guī)劃書的宣講及組內(nèi)研討

2．出一期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)報

四月份：

1．“兩組”三年規(guī)劃書的研討與撰寫

2．高一高二年級期中考試

3．高一年級教學(xué)視導(dǎo)

4．期中教學(xué)檢查

5高三教師參加江寧區(qū)命題競賽

五月份：

1．南京市高三三模考試

2．南京市高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽初賽的組織

3．教研活動：講評課教學(xué)研究

4．出一期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)報

5．組織全組老師對新課標(biāo)學(xué)習(xí)

六月份：

1．高三年級參加高考

2．高一高二年級期末考試

3．備課組總結(jié)與教研組總結(jié)

4．?dāng)?shù)學(xué)競賽夏令營的安排

5．新學(xué)年教學(xué)崗位人員選聘建議

學(xué)校教研室工作計劃及安排篇三

認(rèn)真貫徹落實市教育局年度教育工作意見，堅持教育科研與教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合，，以實施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革為重點，以_________為指導(dǎo)，以校本研修為核心，以課題研究為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，以教師培訓(xùn)為突破口，進(jìn)一步強化教科研意識，扎實開展研究，切實解決教育教學(xué)工作中的實際問題，努力提高教育科研工作的針對性和實效性。

二、工作目標(biāo)：

(一)常規(guī)管理目標(biāo)

實現(xiàn)常規(guī)檢查的制度化和信息化，完成一定數(shù)量的教學(xué)反思和教學(xué)論文，落實青年教師培養(yǎng)工作，扎實抓好教研活動，使之成為校本培訓(xùn)的重要基地。

(二)教科研究目標(biāo)：

完善課題研究工作的過程管理機(jī)制，完成市級"作文"課題的結(jié)題工作，做好省立項"閱讀"課題的開題工作，做好鎮(zhèn)江市教研室立項課題、重點課題的研究工作，促進(jìn)、抓實年級組課題的研究與開展。

(三)校本培訓(xùn)目標(biāo)：

新局面，擴(kuò)展教師們的視野，提高教師們的水平，推動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

三、主要措施：

(一)健全完善有關(guān)制度

1.規(guī)范健全論文參評及費用報銷制度

由于原來對于論文的參賽范圍及相關(guān)報銷制度未做出明確的規(guī)定，因而在實際工作中就出現(xiàn)了各種各樣的矛盾，針對以上不足之處下學(xué)期將制定關(guān)于論文參賽評比報銷制度，一須是正規(guī)的教育行政部分組織，二是論文評選由教科室統(tǒng)一組織，三是獲一、二、三等獎的論文給予報銷參賽費，優(yōu)秀獎不報參賽費，四是課題論文只限課題組的成員參加，其它會議論文參評或自己參加的論文評選一概不報參賽費，學(xué)期末考核也不算加分。

2.是修改完善教研組考核制度，注重強化過程管理，淡化加分項目;(組織討論如何更加趨于合理化)

4.骨干教師校級考核制度;

5.135及青年教師培養(yǎng)制度。

學(xué)校教研室工作計劃及安排篇四

為了進(jìn)一步提高我校教師教育教學(xué)理論水平、教科研能力和現(xiàn)代化教學(xué)技能，加強師資隊伍素質(zhì)建設(shè)，從精神內(nèi)涵層面提升我校校園文化氛圍；針對我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和就業(yè)實際情況，深入探索適合當(dāng)前幼師生教學(xué)特點的培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、教學(xué)方法，嘗試性培育和拓展新的專業(yè)設(shè)置，切實提高我校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，使我校在激烈的競爭中立于不敗之地，特提出本計劃。

（一）、我校辦學(xué)現(xiàn)狀分析

經(jīng)過我校教師和幾代領(lǐng)導(dǎo)的不懈努力，我校目前主要依托幼師專業(yè)，在競爭激烈的中專辦學(xué)夾縫中生存。由于幼師畢業(yè)生在不遠(yuǎn)的將來有可能出現(xiàn)飽和，幼師畢業(yè)生就業(yè)日益向大專層面延展，我校目前單一的辦學(xué)方式，很不利于我校在日后的中專辦學(xué)中永葆不衰的活力。

因此，通過教研工作，引導(dǎo)我校教師，凝聚心智，廣開思路，群策群力，逐步將當(dāng)前我校的藝術(shù)中專專業(yè)做大做強，乃至孕育出更具持續(xù)性就業(yè)活力的新的專業(yè)——比如在幼師技能課和原有文化課的基礎(chǔ)上，再根據(jù)學(xué)生未來就業(yè)意向，分別進(jìn)行旅游地理、家政技能和禮儀、企業(yè)文化管理、文秘寫作、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等課程的強化培養(yǎng)，以及對部分原有文化課符合實際地加以變革整合，那么我校畢業(yè)生將來的就業(yè)出路就會廣泛的多！在此基礎(chǔ)上逐步孕育出嶄新的不同于其它中專學(xué)?，F(xiàn)有的專業(yè)——其實是個專業(yè)新名詞的醞釀產(chǎn)生過程，這樣就可為我校日后繼續(xù)掛靠或報批校名以求更長時期的生存奠定了嶄新的基礎(chǔ)。此舉及于我校，當(dāng)前是尤為必要和緊迫的。

（二）、我校教學(xué)現(xiàn)狀分析

如果我們愿意聆聽老師們的真心話，我們會有許多辦法聽到。目前我校在不少文化課的教學(xué)中，乃至某些技能課的教學(xué)中，都存在著學(xué)生不愿意學(xué)，教師不愿意教的情況；存在著教學(xué)追求限于無奈，只好得過且過的現(xiàn)狀。這種情況和現(xiàn)狀，責(zé)任不能歸咎于老師（辦初中和高中時，我們就是依靠這些老師，創(chuàng)造了名列前茅的成績，所以，我們不能抱怨我們的教師），也不能簡單地歸咎于學(xué)生，學(xué)生們誰都想學(xué)好；當(dāng)然，更不能歸咎于領(lǐng)導(dǎo)集體，我們的領(lǐng)導(dǎo)集體都很敬業(yè)。其實，主要問題出在我們核心領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)指導(dǎo)思想所造成的內(nèi)部管理長期不能以質(zhì)量為中心上。不以質(zhì)量為中心，除了教學(xué)常規(guī)量化一下（老師們有的是應(yīng)付的辦法），教師們的課堂教學(xué)就很少受到關(guān)注。老師們想要成就感，但受不到關(guān)注的教師勞動，往往都變成了無謂的勞動，更談不上成就感。于是，教風(fēng)只能出現(xiàn)松散一團(tuán)的局面。

鑒于此，盡快扭轉(zhuǎn)這種被動局面，立即突出“質(zhì)量中心”，切實關(guān)注教師們的課堂教學(xué)，關(guān)注他們的探索性勞動，引導(dǎo)他們追求一個教師應(yīng)有的成就感、使命感，是我們強化學(xué)校管理的當(dāng)務(wù)之急，是我校教研工作急需解決的問題。

（三）、我校當(dāng)前課程設(shè)置分析

從93年辦幼師至今，我校在經(jīng)歷理念卓然的李長坡、呂汝凱兩位副校長領(lǐng)導(dǎo)的幼師課程改革之后，基本上使我校幼師課程設(shè)置趨于穩(wěn)定和成熟。他們的貢獻(xiàn)難能可貴。然而，由于幼師畢業(yè)生就業(yè)的新形勢朝著大專層次延展，幼師畢業(yè)生可能即將出現(xiàn)飽和，我校面臨全新專業(yè)的孕育和探索，這就使我們有必要本著更有利于孕育新的專業(yè)產(chǎn)生、更有利于學(xué)生就業(yè)、更有利于學(xué)生感到實用愿學(xué)的原則，將課程設(shè)置變革再一次引向深入。這一點，必將是我校教研工作和教務(wù)工作必須承擔(dān)起來的艱巨而又光榮的使命。

及于以上分析，我校教研工作任務(wù)可以確定為以下幾個方面：

（一）、引導(dǎo)教師探索更加適合我校幼師生未來就業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)方法，勇于進(jìn)行校本課程開發(fā)，使我們的課堂出現(xiàn)學(xué)生愿學(xué)、教師肯教的局面，切實提高我校辦學(xué)質(zhì)量。

（二）、引導(dǎo)教師勤于思考、勇于實踐、大膽探索，孕育和培養(yǎng)能展我校師資優(yōu)勢之長、利于我校長遠(yuǎn)生存的全新專業(yè)。

（三）、引導(dǎo)教師積極學(xué)習(xí)新的教育理念、大膽嘗試新的教學(xué)方法，并逐步使其成為我校教師評級、評先、崗位績效和工作的必須，促成我校校園文化內(nèi)在本質(zhì)的變化。

（四）、引導(dǎo)我校教師利用我校網(wǎng)站，建立教研博客，利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具，使教研更加靈活和多姿多彩，從而克服過多集中造成老師生活負(fù)擔(dān)的弊端。

（五）、引導(dǎo)我校學(xué)生利用我校網(wǎng)站發(fā)帖交流，創(chuàng)建博客，將學(xué)生的思想、情趣、學(xué)識導(dǎo)向開放進(jìn)步，這樣不僅可以提高我校網(wǎng)站點擊率，還可以出現(xiàn)老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的良性互動，從而達(dá)到教育的和諧。

（六）、組織開展集體備課、同上一課活動，引導(dǎo)教師時時思考課堂、共同關(guān)注課堂，變“小作坊”式的備課、上課為集體行為。這樣本身就能造成教師勞動的廣泛關(guān)注。

（七）、組織教師開展課件創(chuàng)意大賽，引導(dǎo)教師熟練掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段。

（八）、逐步確立“優(yōu)質(zhì)課申報制度”，并在此基礎(chǔ)上逐步開展骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的評選和推薦工作，使教研活動成為教師評級、評先的必須，成為績效工資發(fā)放的依據(jù)之一，并最終促成我校教研工作濃厚氣氛的形成。

（九）、課題立項向省級立項方面突破，以解決我校教學(xué)中的困惑為課題選題，最終使教育科研成為解決我校教學(xué)實際問題的有效方法。

（十）、利用網(wǎng)絡(luò)，組織教師開展教育教學(xué)論文比賽，擇優(yōu)推薦發(fā)表，在不花錢買論文方面有所突破。

（十一）、建立我校教師教研電子檔案，進(jìn)行教研跟蹤管理，并為職稱評定提供相關(guān)認(rèn)定。

（一）、以我校網(wǎng)站為依托，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。

（二）、集體備課、同上一課活動。

（三）、優(yōu)質(zhì)課申報和評比活動。

（四）、一月一次集中學(xué)習(xí)和討論活動。

（五）、課件創(chuàng)意大賽活動。

（七）、我校教學(xué)實際存在問題討論、思辨，并最終形成立項課題活動。

（八）、校本課程開發(fā)活動。

（一）、通過優(yōu)質(zhì)課申報評出的優(yōu)質(zhì)課，因其關(guān)注的不只是一節(jié)課，更多地是通過學(xué)生評價、隨機(jī)聽課、論文撰寫、常規(guī)考評等多方面因素產(chǎn)生出來的，其含金量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于參加的其他級別優(yōu)質(zhì)課，并且此舉有利于教師教學(xué)水平的真正提高，因此建議對評選結(jié)果的'使用，除與評級、評先掛鉤外，還要給予物質(zhì)獎勵和證書認(rèn)證。

（二）、對從事適合我校幼師生未來就業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)方法、孕育和培養(yǎng)全新專業(yè)研究和探索的立項課題，因其任務(wù)艱巨，意義重大，建議學(xué)校給予必要的資金扶持，其成果一旦被學(xué)校采用，即與評級、評先掛鉤。

（三）、對于為解決學(xué)生愿學(xué)、對學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)和就業(yè)有實質(zhì)意義的校本課程開發(fā)，其成果一旦試用成功，建議以教材方式被學(xué)校推廣，其收入除拿出一部分獎勵相關(guān)教師外，其余部分留作教研基金。

（四）、其它教研成果，如論文數(shù)量質(zhì)量、教育技能比賽等，建議提高在職稱評定量化考評方案中獎勵部分的比重為宜（原來僅以課時量進(jìn)行加分，過分注重量而忽略了質(zhì)）。

三月份

（一）制定教研計劃——3月3日

（二）組織教研組長學(xué)習(xí)傳達(dá)教研計劃，部署本期計劃教研工作——3月10日前

（三）組織教師學(xué)習(xí)“校優(yōu)質(zhì)課申報”方案（屆時行文），同時啟動集體備課制度和同上一課制度（另行方案）——3月16日前。

（四）組織教師申報“xx市電教優(yōu)質(zhì)課評選”——3月底前。

（五）組織教師申報我校優(yōu)質(zhì)課——3月底前。

四月份

（一）啟動校優(yōu)質(zhì)課評選工作——4月1日——30日。

（二）啟動我校教學(xué)與課程設(shè)置討論（方式：印制問卷及建言表，以書面形式反饋意見）——4月中下旬。

（三）圍繞我校教學(xué)與課程設(shè)置存在問題，確立我校計劃范例課題立項，展開研究；并為上報地、省級課題做好準(zhǔn)備——4月下旬。

（四）組織教師在我校網(wǎng)站開設(shè)教研博客，互訪互評，實現(xiàn)交流——4月下旬。

（五）、組織我校教師申報xx市課件和電教論文評選，——4月底前。

五月份

（一）分組組織教師進(jìn)行課件設(shè)計技能培訓(xùn)，屆時另行方案——5月1——20日。

（二）對計劃范例課題研究進(jìn)行指導(dǎo)和跟蹤檢查——5月中旬。

（三）舉辦一次課件設(shè)計競賽——5月下旬。

六月份

（一）啟動校本課程開發(fā)工作，為下期教學(xué)做準(zhǔn)備?！?月1日——30日。

（二）建立和完善我校教師教研電子檔案——6月底前。

（三）總結(jié)、整理本期教研成果，推動未完成項目繼續(xù)進(jìn)行，并將有建設(shè)性的意見和成果提供給學(xué)校。

xx教研室

學(xué)校教研室工作計劃及安排篇五

一、指導(dǎo)思想：

堅持樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》。以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，切實加強師資隊伍建設(shè)，確保體育教學(xué)課時，發(fā)展課外體育活動項目，認(rèn)真組織實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，堅持開展業(yè)余訓(xùn)練工作，積極開展教科研工作，深化教學(xué)改革，深入推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)實施，大力加強校園體育文化建設(shè)。

二、工作要點：

(一)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》更新教學(xué)觀念，積極推進(jìn)課改實驗工作。

體育課程標(biāo)準(zhǔn)是體育教師開展體育教學(xué)活動的指南，為使我校體育教師盡快樹立全新的體育教學(xué)觀念，教研組將開展多種形式的校本培訓(xùn)，促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化，動員全員參與，制定課改教學(xué)計劃，大膽革新，勇于實踐，加快我校課改實驗的進(jìn)程。

(二)嚴(yán)格執(zhí)行體育法規(guī)，保證體育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

體育課程是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此每一位體育教師都要堅決維護(hù)體育課程的嚴(yán)肅性。按課時計劃認(rèn)真上好體育課及活動課，并進(jìn)一步加強安全教育和防范意識。體育教師要高度重視自己的本職工作，充分意識學(xué)生身心發(fā)展在素質(zhì)教育中的重要地位，并以扎實有效的工作和積極的言論去換取全校上下的信任和支持。

(三)加強教研組管理和建設(shè)力度，不斷提高常規(guī)管理水平

教研組是學(xué)校的基層教學(xué)組織，也是開展教學(xué)研究的重要陣地，一流的組風(fēng)是保證一流教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此我們體育教研組將一如既往，在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，加強教研組內(nèi)部管理，努力做好以下幾項工作。

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《體衛(wèi)工作兩個條例》精神。

2、在教研組內(nèi)倡導(dǎo)勤學(xué)習(xí)，共研討之風(fēng)，以不斷充實、提高每個教師的理論水平和教育、教學(xué)能力。

3、圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》和新的教材體系，開展教研活動，推進(jìn)實驗，本學(xué)期我組教師人人上課改實驗課，在實驗中得于提煉，得于升華。

4、認(rèn)真開展體育教科研工作，巧構(gòu)思，勤筆耕，爭取寫出質(zhì)量較高的論文。

(四)加大學(xué)校體育訓(xùn)練力度，全力提高運動競技水平

堅持普及與提高相結(jié)合，這是學(xué)校體育工作的重點，在抓好普及的基礎(chǔ)上，下大力抓提高，才能使學(xué)校體育工作得以健康發(fā)展。因此我們將加大課余訓(xùn)練工作的科學(xué)管理與訓(xùn)練的力度，結(jié)合我校實際，堅持體教結(jié)合，向科學(xué)訓(xùn)練要成績，不斷提高學(xué)校競技體育水平。

三、教學(xué)措施：

1、積極鼓勵學(xué)生自覺鍛煉身體習(xí)慣，努力提高全校學(xué)生的體鍛達(dá)標(biāo)合格率。

2、本學(xué)期關(guān)注起始年級學(xué)生行為習(xí)慣，思想品德狀況，學(xué)生要堅持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。

3、要不斷加強對教學(xué)教材的研究，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展，本學(xué)期積極開展教學(xué)基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準(zhǔn)備開始。

4、以據(jù)學(xué)生的特點，要主動與年級組之間配合協(xié)調(diào)，利用一些休息時間，包括中午、放學(xué)后等時間，組織年級間和班間的體育競賽，促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉身體，激勵學(xué)生為班級爭光，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感。

5、要積極配合好教務(wù)處、政教處工作，認(rèn)真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式，各班進(jìn)出場線路有序、隊伍整齊。

6、各任課教師要認(rèn)真組織、細(xì)心安排指導(dǎo)年級的體鍛課，盡量多開展學(xué)生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動，滿足學(xué)生體育活動需求。

7、積極倡導(dǎo)學(xué)生在體育活動中，以健康第一為指導(dǎo)思想，配合好學(xué)校衛(wèi)生保健室對學(xué)生健康指標(biāo)的有關(guān)測定，關(guān)心好學(xué)生每天的眼保健操。

四、主要活動：

九月份：

1、制定教研計劃。

2、制定體育教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度。

3、一年級新生廣播操教學(xué)。

4、主題校本研訓(xùn)活動。

5、落實大課間活動實施方案。

十月份：

1、主題校本研訓(xùn)活動。

2、做好大課間的督查工作。

3、學(xué)生體質(zhì)健康測試。

4、學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)整理及上報。

5、組織大課間活動強化訓(xùn)練。

6、課間操強化訓(xùn)練。

十一月份：

1、體育課安全教育。

2、大課間活動強化訓(xùn)練。

3、主題校本研訓(xùn)活動。

十二月份：

1、主題校本研訓(xùn)活動。

2、搞好體育室衛(wèi)生、器材的擺放等工作。

3、繼續(xù)做好大課間的督查工作。

4、體育課安全教育。

一月份：

1、主題校本研訓(xùn)活動。

2、期末考核，做好統(tǒng)計工作。

3、清點體育器材入庫。

4、體育組工作總結(jié)。

學(xué)校教研室工作計劃及安排篇六

教研室工作瑣碎，但都直接影響著我們的教學(xué)，我們力求解決常規(guī)教學(xué)中的問題。上學(xué)期，在全體教師的共同努力下，教研工較以前有所提高，集體備課、同課異構(gòu)等初顯成效，但在工作中、摸索中，也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。本學(xué)期，教研工作還是穩(wěn)扎穩(wěn)打，從小處著手，不斷完善各項工作。真正使教師從中受益，對教學(xué)工作起到一定的幫助和推動作用，不穿新鞋走舊路。

1、完善各項考核制度，規(guī)范教研活動。

2、著眼教師專業(yè)成長，搞好同課異構(gòu)。

3、依托學(xué)習(xí)匯報交流，提高教研成效。

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

為增強老師的合作意識，避免教師僅自我反思，從本學(xué)期起，同課異構(gòu)活動，程序稍作調(diào)整。

1、組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架、教學(xué)方法。交流后，集體研討，主講教師可根據(jù)教師們所提意見進(jìn)行改進(jìn)。

2、修改后，寫出教學(xué)設(shè)計再上公開課。

3、同科教師全上完公開課后，組織聽課教師進(jìn)行評課，評課后，教師再寫教學(xué)反思，反思不僅指個人得失，要結(jié)合自身得失與同科教師利弊，寫一篇課后反思。使同課異構(gòu)活動不僅體現(xiàn)在講課上，更要細(xì)化過程。在過程中受益。

在上學(xué)期的探索中求發(fā)展。本學(xué)期，在集體備課方面，真正做到重備輕寫。解放教師的手，用更多的時間來思考。仍會排出一下午的時間來進(jìn)行集體備課，還是以單元進(jìn)行，要求教師們先自己疏通本單元教材，再進(jìn)行交流，讓教師有充分的時間來交流、研討。

教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學(xué)中的點點滴滴，可我們的教育隨筆完成的并不理想，基本上是教育、教學(xué)理論的摘抄。究其原因，老師們還是沒有深刻的體會來記錄，本學(xué)期，每月的教育隨筆，我們找一些老師們教學(xué)中實實在在存在的問題、急需解決的問題，大家共同關(guān)注，各獻(xiàn)良策，使教育隨筆“量”與“質(zhì)”結(jié)合，不為完成任務(wù)而寫。

本學(xué)期將學(xué)習(xí)匯報交流作為一個引子，鋪開我們教學(xué)論壇的路。假期內(nèi)東廬中學(xué)的教師來我縣進(jìn)行“講學(xué)稿”的專題講座，學(xué)校組織了部分老師參加了此次活動，讓這些老師把學(xué)習(xí)到的我們可取的教學(xué)理念、方法和學(xué)習(xí)后的一些心得和見解同大家做個匯報交流。共同借鑒他們的成功經(jīng)驗，立足學(xué)校實際，提高我們的課堂效率。

這是貫穿本學(xué)期的一項長期活動。問題即課題，本學(xué)期力求解決一個教師們急需解決的問題。本學(xué)期先從小面積入手，部分人先搞一個小專題，實踐——反思——總結(jié)出一套可行方案后，下學(xué)期再大面積鋪開。

我校于20xx年秋學(xué)段在網(wǎng)上開設(shè)了自己的博客：襄垣縣開元小學(xué)的博客，部分教師開設(shè)了自己的博客。將依托學(xué)校博客創(chuàng)建有效的互動平臺，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研良性發(fā)展。

（1）跨時空的網(wǎng)絡(luò)議課。

將某一教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例通過博客發(fā)布，然后組織教師或由教師自發(fā)通過回復(fù)功能進(jìn)行評價，就共同關(guān)心的問題展開討論，互相啟發(fā)，從中獲得對課程和教學(xué)的理解。

（2）跨學(xué)校的集體備課。

發(fā)起者提出課題，組織相關(guān)教師分別備課并發(fā)布在博客上，引領(lǐng)大家相互學(xué)習(xí)交流評價，并各自進(jìn)行教學(xué)嘗試后再進(jìn)行教學(xué)后反思與交流。

（3）網(wǎng)絡(luò)化課題研究。

我們以博客為載體建立課題研究的網(wǎng)絡(luò)平臺，引導(dǎo)教師將研究方案、研究敘事、研究案例、工作動態(tài)、學(xué)習(xí)資料、階段性成果等發(fā)布在網(wǎng)上。這樣既及時發(fā)布推廣了研究成果，實現(xiàn)成果共享，也能在研究過程中獲得更大范圍的指導(dǎo)引領(lǐng)，同時也是對課題研究過程的有效監(jiān)督。

學(xué)校教研室工作計劃及安排篇七

一、指導(dǎo)思想

xxxx年8月，學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來，反復(fù)強調(diào)教研立校的重大指導(dǎo)意義，這對教研工作來說，既是新的機(jī)遇，又是巨大的壓力。為了推動新課程的進(jìn)一步順利實施，為了給教科研品牌的形成營造良好的氛圍，教研室將以更加振奮的精神狀態(tài)，更加務(wù)實的工作作風(fēng)，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點，推動教研工作上一個新臺階。同時，根據(jù)我校在這一學(xué)年的總體安排，教研室要認(rèn)真落實學(xué)校本學(xué)期工作重點，積極為一線教學(xué)效益尤其是高考成績的提高提供高質(zhì)量的服務(wù)。

二、思路與重點

思路：以教研組(備課組)、骨干教師品牌建設(shè)為推動力，以教研組“有效教研課”、備課組“公共教研課”，“培青工程”課，青年教師賽講和青年教師專業(yè)課考試為載體，以課堂為立足點，以課題研究為導(dǎo)引，推進(jìn)校本教研品牌的建設(shè)。

重點：

抓住一個基本點：教研的常規(guī)管理

站穩(wěn)一個立足點：課堂教學(xué)的效益

把握一個關(guān)鍵點：教研品牌的建設(shè)

關(guān)鍵詞：參與 分擔(dān) 分享

三、目標(biāo)與措施

（一）教研組管理

進(jìn)一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地。

1、落實每周一次的有效教研課，做到設(shè)計合理，過程縝密，聯(lián)系教學(xué)實際，指導(dǎo)教學(xué)過程，提升教學(xué)水平。要求講課人要有較高專業(yè)水準(zhǔn)，有電子教案，有記錄，有感悟啟示。

2、加強教研組工作的過程管理，使教研組的常規(guī)工作與活動組織有序、高效。教研組考核細(xì)則另發(fā)。

3、遴選優(yōu)秀中青年教師做示范課，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生。

4、在個別教研組實施名師工程，成立名師工作室，以點帶面，推進(jìn)整個教研組教研質(zhì)量的提升。

5、積極推選中青年教師參加教學(xué)能手的比賽，做好各梯隊教師的健康成長。

6、積極支持教師發(fā)表論文，為教師專業(yè)發(fā)展提供幫助。

（二）備課組管理

同時積極開展備課組活動交流會，交流個人鉆研與群體合作的教學(xué)模式。

2、繼續(xù)加強集體備課研究。各備課組要從實際出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”，即研究教材、研究學(xué)生、研究習(xí)題，并統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質(zhì)量分析。要求備課組長每周聽本組成員1節(jié)隨堂課，并及時反饋給任課教師，如存在較大教學(xué)問題則立即與教研室聯(lián)系，共同商量幫助對策。

3、創(chuàng)新備課組教研模式，如：利用自主學(xué)習(xí)課集體聽課，公共教研時間評課。

4、思考備課組的深層次管理，評選優(yōu)秀和有創(chuàng)意的備課組。備課組考核細(xì)則另發(fā)。

5、外出學(xué)習(xí)各地備課組的先進(jìn)管理經(jīng)驗

6、督導(dǎo)備課組的教學(xué)任務(wù)的.落實，指導(dǎo)備課組教師的成長。

（三）有效教研課的開展

2、通過備課組研討，促進(jìn)同課頭教師專業(yè)提升

3、請專家做講座

4、走出去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法

5、及時把資料整理歸檔

（四）培青工程

1、組織青年教師學(xué)習(xí)《高平一中教學(xué)常規(guī)》，熟悉教學(xué)的基本規(guī)范與要求

2、每月一次培青工程課，講授“如何觀課”，“如何評課議課”，“如何搞教學(xué)研究”等教學(xué)基本功，快速提高青年教師的教學(xué)技能與技巧。

3、青年教師賽講活動展開，促進(jìn)青年老師的交流，提升青年教師的課堂教學(xué)水平

4、青年教師基本功驗收，

5、青年教師業(yè)務(wù)考試，變青年教師的學(xué)習(xí)由被動轉(zhuǎn)為主動

6、建立青年老師成長檔案，促進(jìn)青年教師的快速成長

7、落實“青年教師導(dǎo)師制”(學(xué)校頒發(fā)聘書),為青年教師指定學(xué)科骨干教師作為導(dǎo)師, 加快其成長步伐。師徒結(jié)對考核優(yōu)異的要大力表彰并介紹經(jīng)驗。師徒結(jié)對考核細(xì)則另發(fā)。

（五）考試與命題

1、研討考試機(jī)制，探尋適合我校發(fā)展的考試模式

2、走專業(yè)化考試命題之路

3、考試結(jié)束的評估，提出提升教育質(zhì)量的建議

（六）網(wǎng)絡(luò)教研

1、建立網(wǎng)絡(luò)管理員制度

2、催生更多的教師建博客，談教學(xué)，建立更多更好的教師交流平臺

3、推選更適合我校發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)資源

學(xué)校教研室工作計劃及安排篇八

以市教育局教育教學(xué)發(fā)展的基本思路：堅持一個中心，強化兩條主線，實現(xiàn)三個提高為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實市教育工作會議精神和教學(xué)工作會議精神，用科學(xué)發(fā)展觀和教師為本的理念，全面落實教育局和教師進(jìn)修學(xué)校工作計劃，以主題教研為主體，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，抓好教研和科研工作。努力為教育行政部門服務(wù)，為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為基層學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。全面抓好四個研培基地建設(shè)，充分發(fā)揮教研員的職能作用，全面完成市教育局和進(jìn)修學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。

二、 主要工作

1、加強小學(xué)語文，數(shù)學(xué)、英語、品德與社會、科學(xué)、幼兒教育、新課程、新教材及繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。抓好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作。教研員要深入到基層學(xué)校，進(jìn)行“菜單式”專題講座。

2、全體教研員深入基層學(xué)校檢查指導(dǎo)實施新課程、新教材和培訓(xùn)工作，配合市教育局進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)，并檢查教育局制定的中小學(xué)教學(xué)常規(guī)落實情況。

一個片、四個點，充分出發(fā)揮教研員的職能作用。

4、教研員要在課改實驗基地校講實踐課，上示范課，做到有計劃、有總結(jié)、有反思、有心得體會，讓基層學(xué)校寫出教研員課堂教學(xué)反饋意見，促進(jìn)教研員整體素質(zhì)快速提高。

5、抓好教研和科研工作。本年度開展以下幾項教學(xué)研究活動：

(1)舉行小學(xué)語文、數(shù)學(xué)“會課”講課大賽，一個學(xué)校組成一個團(tuán)隊，由教導(dǎo)主任(或副校長)、學(xué)年組長、教師參加。(2)舉行小學(xué)科學(xué)教學(xué)視頻課件講課大賽。(3)進(jìn)行小學(xué)品德與生活、品德與社會新秀課堂教學(xué)展示。(4)進(jìn)行小學(xué)英語課堂教學(xué)評價研討會。(5)名師送課下鄉(xiāng)教學(xué)研討會。(5)在官地中心校作文教學(xué)實驗研究基地進(jìn)行低、中、高年段的作文教學(xué)進(jìn)行研究，舉辦作文教學(xué)研討會。(6)進(jìn)行各片教研協(xié)作體教研活動。

6、突出抓好幼教工作，設(shè)計開展豐富多彩的主題活動，本年度活動有：(1)全市幼兒園“主題書”評比活動;(2)幼兒教師繼續(xù)教育培訓(xùn);(3)幼兒教師教學(xué)新秀評選。

7、充分發(fā)揮兼職教研員作用，期初召開兼職教研員會議，布置工作任務(wù)，期末進(jìn)行總結(jié)，對表現(xiàn)突出的兼職教研員進(jìn)行表彰。

8、按照市教育局的要求做好相關(guān)學(xué)科的命題工作，命題要做到科學(xué)性、綜合性、開放性，既能考出知識又能考核能力，不出偏、難、怪題。考試后要及時進(jìn)行試題分析，向教育局反饋。

三、具體工作安排(詳見附表)

四、幾項措施

1、 加強對教研員的領(lǐng)導(dǎo)和管理，督促做好本職工作;

2、 繼續(xù)進(jìn)行月工作檢查、總結(jié)制度，修補完善工作計劃;

3、 每項工作及時向上級領(lǐng)導(dǎo)請示匯報經(jīng)批準(zhǔn)后方可進(jìn)行;

4、 下鄉(xiāng)工作要及時與學(xué)校取得聯(lián)系教研員全員參加。

學(xué)校教研室工作計劃及安排篇九

時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，又迎來了一個全新的起點，讓我們對今后的工作做個計劃吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編整理的學(xué)校小學(xué)部教研室工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

據(jù)平川教育局和魏礦學(xué)校xx年工作要點，結(jié)合我校小學(xué)教學(xué)工作的實際，以及上學(xué)期工作出現(xiàn)的漏洞，特制定本學(xué)期教研室工作計劃要點：

以先進(jìn)教育教學(xué)思想為引領(lǐng)，以教育信息化推進(jìn)為契機(jī)，以教師隊伍的專業(yè)成長為抓手，以教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)到位為基礎(chǔ)，以常態(tài)課堂教學(xué)效益提高為重點，以質(zhì)量管理的目標(biāo)為核心，努力做好內(nèi)涵發(fā)展，專業(yè)引領(lǐng)，提升形象，提高效益。

1、鼓勵教師以“在職研修”為重點，以“自主學(xué)習(xí)”為前提，以校本培訓(xùn)為主渠道，通過多種途徑，在教育教學(xué)實踐中不斷提升業(yè)務(wù)水平，使其由“教學(xué)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。

2、引領(lǐng)全校教師“關(guān)注課堂、聚焦課堂、研究課堂”，在課堂改革中牢牢抓住課堂教學(xué)質(zhì)量，打造“效率課堂、智慧課堂、靈動課堂”，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、以校本教研為依托，以教研課題的開題為契機(jī)，將課程改革和課題研究緊密結(jié)合，創(chuàng)新教育科研運行機(jī)制，努力探索符合我校實際情況的教研之路。

4、組織開展多種形式的教師技能競賽活動，積極組織教師參加市、區(qū)組織的各種觀摩、研修、競賽等活動。努力造就一批“名教師”、“特長教師”。

1.進(jìn)一步抓好常規(guī)管理，形成良好的教學(xué)風(fēng)氣。

1) 開學(xué)收交上學(xué)期的工作總結(jié)、本學(xué)期的工作計劃、教研組工作計劃、暑假學(xué)習(xí)心得等材料，檢查書寫質(zhì)量，登記書寫等級。不斷提高材料的書寫質(zhì)量。

2）加強教研組活動。發(fā)揮教研組的功能，提高教研組長開展日常教研活動的能力。各組按教研室的安排，定期組織教研活動，嚴(yán)格考勤，教研活動做到時間、內(nèi)容、人員“三落實”，做到活動內(nèi)容有安排、有落實、有檢查、有考核。教研活動原則上不請假，保證全員參與。

3）進(jìn)一步加強對集體備課組的管理。按照“魏礦學(xué)校集體備課方案”對9個集體備課組的備課活動加強指導(dǎo)，使其更規(guī)范、實用；督促備課組提前一周備課、議課、定課、復(fù)課并簽字；加大對議課、復(fù)課環(huán)節(jié)的檢查力度。努力使集體備課成為學(xué)校教學(xué)工作的一個亮點。

4）組織安排教師課文朗讀競賽、“三疑三探”教學(xué)模式教案展評，教師粉筆字競賽，“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競賽等給教師提供展示才華的平臺。

5）以各種公開課、訓(xùn)練課為載體，開展說課、聽課和評課活動。教師之間互相學(xué)習(xí)，取長補短。要求教師每學(xué)期聽課18節(jié)以上，主任30節(jié)以上，校長40節(jié)以上。

6）通過檢查使教師養(yǎng)成書寫課后反思的良好習(xí)慣，使每節(jié)課都有書面反思或總結(jié)，每學(xué)期期中考試出一份高質(zhì)量的試題，寫一份高質(zhì)量的試卷分析。

2、進(jìn)一步深化課程改革，全面提升素質(zhì)教育水平。

1）加強“三疑三探”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、研討工作，使這一教學(xué)模式滲透到每節(jié)課的教學(xué)中。以教研組為單位，利用教研活動時間組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)魏書生教育思想，學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)模式理論；進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的深刻內(nèi)涵，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

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2) 引導(dǎo)教師利用業(yè)余時間自學(xué)，不斷提升自身素質(zhì)。高度關(guān)注課程實施進(jìn)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法，在教會學(xué)生知識的同時更要教會學(xué)生方法，把學(xué)得知識的過程變?yōu)楂@得方法的過程。要以有效教學(xué)為抓手強化教學(xué)精致管理，注重過程跟蹤與反饋，優(yōu)化教學(xué)方式方法，增強課堂教學(xué)魅力，不斷提高學(xué)生積極參與、主動探究、合作學(xué)習(xí)的興趣和能力；同時還要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，確保課改的深入實施。

3) 加強課堂教學(xué)設(shè)計的研究，研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個環(huán)節(jié)，在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時，要特別重視優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，優(yōu)化目標(biāo)、優(yōu)化過程、優(yōu)化方法，關(guān)注預(yù)設(shè)和生成，特別要關(guān)注目標(biāo)的達(dá)成度。

4)通過參加區(qū)上的'優(yōu)質(zhì)課競賽，向兄弟學(xué)校的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)藝術(shù)，感受他們的教學(xué)風(fēng)格，取長補短，為己所用。以課堂教學(xué)為主陣地，以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?，通過課題研究推動課改深化。

3.進(jìn)一步加強教師的校本培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，建立一支研究型的教師隊伍

1）為提高教師的教研能力，學(xué)校利用周一例會時間和放假、開學(xué)時間進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)魏書生教育思想、教育理念，學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)理念等，書寫一定數(shù)量的學(xué)習(xí)筆記；建立教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的長效機(jī)制，提升教師的教育科研能力和課堂教學(xué)水平。

2)開展校際交流，加強不同學(xué)校教師之間的學(xué)習(xí)。本期擬定和平川區(qū)的學(xué)校之間進(jìn)行一次校際交流，兩?；ヅ山處熥稣n，并進(jìn)行教研活動，開展兩?；邮降恼f課和評課活動。

3)開展校級教研交流活動。組織教師在第七周進(jìn)行一次校級教研交流活動。

4）貫徹魏書生教育思想。

（1）從小事做起，在平時的教學(xué)中研究教學(xué)中存在的小問題。

（2）樹立服務(wù)意識。教師是為學(xué)生服務(wù)的，牢記校訓(xùn)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”。

（3)加強課堂“一分鐘”訓(xùn)練，增加學(xué)生知識積累。讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是享受，提高學(xué)習(xí)興趣。

（4）嘗試“三疑三探”教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑，探究，創(chuàng)新能力。

月份

工 作 內(nèi) 容

二月份

1. 收交、檢查教師書寫的各種材料。

三月份

1.召開教研組長、年級組長會，督促各教研組組長制定教研活動計劃。

3.召開六年級教學(xué)工作分析會。

3.組織教師參加全區(qū)中小學(xué)教師粉筆字書寫大賽活動。

4.配合學(xué)校做好平川區(qū)三類城市語言文字工作迎評準(zhǔn)備工作。

5. 配合學(xué)校啟動“三項活動”。

6.開展“兩基”迎國檢準(zhǔn)備工作。

四月份

1. 檢查集體備課。

2.組織開展小學(xué)英語競賽活動；組織優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)案例、錄像課評選（含“三疑三探”運用）及推薦上報活動。

3.組織參加全區(qū)小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課（含“三疑三探”運用）競賽活動。

4. 參加各教研組教研活動。

5.開展“有效備課”、“有效批閱作業(yè)”觀摩會。

6．上好“三疑三探”示范課。

8.組織學(xué)校中華經(jīng)典詩文誦讀競賽活動。

五月份

1.組織召開畢業(yè)班學(xué)情分析會

2.迎接平川區(qū)三類城市語言文字工作的驗收評估。

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3.組織教師參加省市課題申報立項、評獎工作。

4. 檢查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，課外閱讀情況。

5.檢查集體備課議課環(huán)節(jié)。

6. 上好“三疑三探”組內(nèi)訓(xùn)練課。

7. “三疑三探?！眱?yōu)質(zhì)教案展示。

8.開展小學(xué)語文教師課文朗讀競賽

六月份

1.慶?！傲弧眹H兒童節(jié)活動。

2. “三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競賽。

3. 檢查教研組活動 。

4.組織小學(xué)六年級質(zhì)檢考試。

5. 小學(xué)生鋼筆字競賽。

6. 教學(xué)經(jīng)驗交流活動。

七月份

1. 集體備課抽查。

2. 教研活動檢查。

3. 收交應(yīng)書寫的各種材料。

學(xué)校教研室工作計劃及安排篇十

xx年電氣教研室克服重重困難，勝利完成了各項工作，面對本學(xué)期更加繁重的工作任務(wù)，電氣教研室必須在思想上、組織上、工作方法上有一個周密的打算和計劃，從各個方面做好充分的準(zhǔn)備，爭取取得更大的勝利。

總結(jié)下來，xx年成功的地方有：

1、貫徹理論和實習(xí)相結(jié)合的教育思想，理論教師參加實習(xí)教育。努力培養(yǎng)每一個教師成為名副其實的“雙師型”教師。

2、理論課中用事實說法，多做實驗演示，增強實驗課的比例。

3、充分挖掘教師潛力，繼續(xù)走自制教具的路，這樣既貼近教育實際，又為學(xué)校節(jié)約大量的教育經(jīng)費。

4、加強常規(guī)管理，從上課紀(jì)律、備課教案、教學(xué)的常規(guī)管理出發(fā)，全面提高授課質(zhì)量。

5、加強教研組活動的深度廣度，利用例會、公開課、考教分離等形式，及時發(fā)現(xiàn)教育中出現(xiàn)的.種種問題。

6、積極調(diào)動青年教師的積極性，加強對青年教師的培養(yǎng)和提高。

xx年存在的問題有：

1、對學(xué)校改革的力度認(rèn)識不足，思想上落后學(xué)校的改革步伐，很多時候工作被動，有時顯的措手不及。

2、教師是搞好教育的關(guān)鍵，教師工作中會出現(xiàn)很多創(chuàng)新的思想，由于工作繁重，教研室很多時候忽視了思想工作，這種工作方法是不成熟的。

3、教研室的常規(guī)工作還缺乏量化指標(biāo)，這對公正評價一個教師的工作帶來困難。

4、提高課堂紀(jì)律的真正目的還沒有達(dá)到，教育質(zhì)量的全面提高還有待努力爭取。

5、對辦學(xué)部的作用、認(rèn)識還有偏差，辦學(xué)部還沒有完全融入到教研室的管理中來。

6、實習(xí)教育的考教分離還不嚴(yán)格，這樣做對教育質(zhì)量的提高有害無利。

（一）教學(xué)、實習(xí)方面

1、每批（三個星期為一批）結(jié)束進(jìn)行全體實習(xí)教師總結(jié)會。去蕪存精，為下一批實習(xí)做好準(zhǔn)備，做到一期比一期有提高。

2、增加教師的聽課要求。每個實習(xí)教師必須每學(xué)期聽兩次課，一次是同課題的，一次是其它課題的。每個理論教師必須每學(xué)期聽兩次課，一次是同課程的，一次是其它課程的。

3、堅決在實習(xí)教育中實行考教分離，沒有條件的要創(chuàng)造條件，通過考教分離及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

4、教師實行教育承保協(xié)議。教師必須對教育進(jìn)行過程中的教學(xué)效果、學(xué)生管理、設(shè)備管理、安全操作實行承保，并配合一定的獎懲措施。

5、每批結(jié)束對實習(xí)課題集存在的疏漏進(jìn)行修改。做到一有想法立即討論，對課題集進(jìn)行完善，使之更具有可行性。

6、抓好理論課程、實習(xí)課程的各項常規(guī)工作，包括教案、作業(yè)、測驗等。

7、每月一次，分課程，分實習(xí)課題進(jìn)行交流、討論、總結(jié)、整改，做到及時分析問題，及時解決問題。

8、每學(xué)期組織一次學(xué)生代表座談會。重點聽取學(xué)生的上課效果，對教師的建議，并將結(jié)果及時反饋給教師。

9、每月進(jìn)行一次討論會，討論校本化教學(xué)和勞動局考證的結(jié)合問題。

10、利用教研室活動討論課堂教學(xué)方法、課程標(biāo)準(zhǔn)、校本教材開發(fā)等急待改善和提高的內(nèi)容，提高教師的執(zhí)教能力，培養(yǎng)中青年教師的科研意識。

（二）教研室管理方面

1、把第一線教育人員的培養(yǎng)放在工作的首位，從各種渠道網(wǎng)羅人才，充實目前吃緊的第一線教師隊伍，同時及時提高現(xiàn)有人員的素質(zhì)。

2、實習(xí)課的教具可以自制的堅決不外購，從時間、工位上保證教育的數(shù)量和質(zhì)量。

3、每二周定期召開教研室會議，對教研室的工作質(zhì)量做到長抓不懈。

4、周密計劃、積極備戰(zhàn)校本技能大賽，為星光杯技能大賽培養(yǎng)優(yōu)秀的選手，爭取在明年的星光杯技能大賽中再創(chuàng)佳績。

5、教研組抓教師管理必須首抓、常抓教師的思想工作。及時了解教師的想法，充分發(fā)揮教師的工作積極性，培養(yǎng)教師的工作創(chuàng)新意識。

6、教研室的常規(guī)管理要有量化指標(biāo)，進(jìn)一步細(xì)化管理制度，努力做到公開評價教育質(zhì)量。

7、理順辦學(xué)部和教研室之間的關(guān)系，進(jìn)一步提高辦學(xué)部在教研室管理中的作用。

8、進(jìn)一步提高課堂紀(jì)律，提高課堂教育質(zhì)量。

9、加強專業(yè)課程的研究，為下輪學(xué)校的教學(xué)改革做好準(zhǔn)備。

10、鑒于三校合并和新教師的不斷引進(jìn)，教研室的人數(shù)在逐年遞增，努力在工作中建立良好的工作氛圍，創(chuàng)設(shè)和諧、有序、團(tuán)結(jié)、高效的工作環(huán)境。

按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，在規(guī)定時間內(nèi)完成實訓(xùn)車間的設(shè)計、安裝、搬遷、調(diào)試工作，發(fā)揮全體教研室教師的智慧和力量，爭取把2號車間2樓建設(shè)成全市一流的電氣實訓(xùn)中心。

以上各條是本學(xué)期電氣教研室的工作計劃，這些工作還有待進(jìn)一步深入研究和細(xì)化，相信電氣教研室在新學(xué)期一定會有新進(jìn)步，新學(xué)期一定能出新成果。

學(xué)校教研室工作計劃及安排篇十一

體育教研室要積極配合學(xué)校各部門，堅持以面向同學(xué)服務(wù)為宗旨，組織開展目的明確、生動新穎、形式多樣的課堂活動，豐富學(xué)生的校園文化生活，全面提高廣大師生的綜合素質(zhì)，豐富校園文化氣氛。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于20xx學(xué)校體育教研室

工作計劃

根據(jù)我院本學(xué)期工作重心和工作安排，社會體育教研室將主要圍繞我校20xx年的本科教學(xué)水平評估，結(jié)合新專業(yè)的特點及實際情況，深入開展新專業(yè)的專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)工作，同時繼續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量的管理和提高。具體安排如下：

一、嚴(yán)格教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期教研室主要承擔(dān)的課程有20xx級的任意選修課程、20xx級別的專業(yè)必修課和社會體育專業(yè)的基礎(chǔ)必修課程。其中包括新開課程和教師開新課程。為了保證教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平，將在教學(xué)管理上作到：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。要求全教研室教師必須認(rèn)真?zhèn)浜米约核袚?dān)的每一門課程。備課過程中，應(yīng)注意基礎(chǔ)知識與最新學(xué)科前沿研究的合理搭配，爭取將最新的科研成果介紹給學(xué)生。同時，對于新開課程和教師開新課程進(jìn)行聽課、評課，積極給予指導(dǎo)和關(guān)懷。

2、繼續(xù)組織教研室內(nèi)的聽課、評課。本學(xué)期教研室將繼續(xù)不定期的組織教師相互聽課、觀摩教學(xué)。在聽課的基礎(chǔ)上，按照學(xué)校制定的標(biāo)準(zhǔn)，組織全體教師進(jìn)行認(rèn)真的評議、探討和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過程中存在的問題，相互取長補短，共同提高。

3、嚴(yán)格遵守校院各項教學(xué)紀(jì)律和教研室工作要求。做到不遲到、不早退、上課不接收、撥打手機(jī)、信息，力爭以積極教書育人的態(tài)度，對本學(xué)科知識的較好的把握和較高的教學(xué)藝術(shù)提高各門課程的教學(xué)質(zhì)量。

二、積極開展教研活動

三、落實科研工作，提高科研水平

為了確實加強教師的科研意識、提高科研水平，最大程度的避免職稱科研，本學(xué)期將采取集體攻關(guān)、積極鼓勵和具體落實科研任務(wù)的方式，完成每個人本學(xué)期的科研任務(wù)，并力爭有所突破。比如，保證沒有結(jié)題的項目今年結(jié)題，并積極申報20xx年的省級課題和我校今年的教研課題。

四、扎實開展新專業(yè)的專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)

主要包括以下幾項工作：

1、繼續(xù)跟蹤人才培養(yǎng)計劃的實施情況。

2、在師資隊伍建設(shè)上，為了使教師對新專業(yè)有明確的認(rèn)識，建議學(xué)院聘請國內(nèi)社會體育方面的專業(yè)對于新專業(yè)培養(yǎng)方向、目標(biāo)，國內(nèi)本專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢進(jìn)行講座和指導(dǎo)。同時充分利用本校資源對教師進(jìn)行培訓(xùn)。

3、著手大綱的編制工作和初步確定教材建設(shè)計劃。計劃于20xx年7月份前完成本專業(yè)基礎(chǔ)必修課程教學(xué)大綱的編著工作。在教材建設(shè)上本專業(yè)將選用具有較高水平和近年來出版的新教材或教育部推薦教材。同時將對沒有教材的新開課程鼓勵教師編寫講義，并爭取進(jìn)一步正式出版。

4、加強課程建設(shè)，指定科學(xué)的建設(shè)規(guī)劃、具體的執(zhí)行方案。

學(xué)校體育教育是學(xué)校教育的重要組成部分。為了更好地營造學(xué)校體育文化氛圍，規(guī)范體育教學(xué)，活躍學(xué)生體育活動，提高學(xué)生身體素質(zhì)及運動健康水平，特制定如下計劃：

一、體育教學(xué)工作

1.進(jìn)一步完善體育課“三選”改革方案，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，保質(zhì)保量地完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。

2.根據(jù)學(xué)生選項的結(jié)果，制定切實可行的授課計劃及課時計劃。

3.互相聽課，每人不得少于2次，取長補短，提高教學(xué)水平。

4.本學(xué)期組織4-5次教研活動，重點研究傳統(tǒng)保健體育項目的教學(xué)方法，提高青年老師的業(yè)務(wù)水平。

二、群體與競賽工作

1.指導(dǎo)學(xué)生武術(shù)、健美操、體育舞蹈、瑜珈社團(tuán)工作。

2.配合各系部開展好各項學(xué)生體育活動。

3.舉辦20xx年學(xué)生籃球比賽。

4.完成20xx級學(xué)生體質(zhì)測試及上報工作。

三、科研及業(yè)務(wù)自修

1.向俊、張虎、黃海圣每人完成傳統(tǒng)保健體育的兩項自學(xué)任務(wù)，并指導(dǎo)社團(tuán)開展活動。

2.青年教師郭晶晶的帶教工作，由汪長芳老師完成。

3.起動“”規(guī)劃教材的申報與編寫工作。

4.本學(xué)期內(nèi)完成三到四篇有學(xué)術(shù)價值的專業(yè)論文。

四、職工活動

協(xié)助工會組織的教職工的體育文化活動，豐富教職工的業(yè)余生活，使全體教職工以充沛的精力投入到工作中去。

共

2

1

1

2

學(xué)校教研室工作計劃及安排篇十二

按照《xx學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度工作計劃》要求，本學(xué)期教研室力求以實施新課程改革為核心，以構(gòu)建骨干教師組成的教研體系為主線，加強教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)，為提高教學(xué)水平做好服務(wù)。充分發(fā)揮骨干教師的作用，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。以“高效課堂、創(chuàng)新課堂”教學(xué)思路為依據(jù)，以完善具有特色的課堂教學(xué)模式為重點。強化源頭教學(xué)，務(wù)必從七年級抓好教育教學(xué)工作以防學(xué)生過早兩極分化，加強實驗教學(xué)和教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強教學(xué)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點

1、以“高效課堂”研究為中心，深化教學(xué)改革。本學(xué)期緊緊圍繞以“高效課堂”研究為中心，各學(xué)科要開展系列性研討活動，每次教研活動力求做到“精心策劃、精細(xì)組織、精致展示、精彩討論”，指導(dǎo)教研組研究符合本學(xué)科教學(xué)規(guī)律有效率的導(dǎo)學(xué)，積極探索提高教學(xué)有效性的對策，著力提高課堂教學(xué)效率。轉(zhuǎn)化有效課堂研究成果，使有效教學(xué)成為全體教師的自覺行為。提出教師的課堂教學(xué)要做到四思：即課前反思預(yù)設(shè)、課中反思應(yīng)變、課后反思調(diào)整、集體反思。認(rèn)真做好“三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式”高效課堂的實施細(xì)則。

2、青藍(lán)工程：師徒帶教、共同提高。它為教師專業(yè)化發(fā)展提供服務(wù)是學(xué)校教育教學(xué)中重要的一環(huán)。各教研組按教研室的工件計劃，開學(xué)初要快速擬定好幫扶計劃，有明確的活動內(nèi)容、活動地點、活動時間，要有一一對應(yīng)的結(jié)對關(guān)系。做到行動有序、計劃落實、過程有效、相互受益，有活動時間安排和課堂展示，青藍(lán)結(jié)對教師互聽課時不的少于4次，有信息反饋與總結(jié)，并做好跟蹤記錄。

3、深入課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。本著相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，規(guī)范教學(xué)行為的原則，組織相關(guān)人員定時或不定時深入課堂聽課學(xué)習(xí)，鼓勵教師之間相互聽課。各教研究組要做到“授課、聽課、評課”一體化，盡力實現(xiàn)不同學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展。確保我校課程改革深入實施，提高素質(zhì)教育成效，每人每學(xué)期聽課次數(shù)不少于17次，做好聽課記錄并及時評課，每人每學(xué)期至少在組內(nèi)(校內(nèi))開展一節(jié)高效課堂展示課，真正做到共同學(xué)習(xí)，互相交流，穩(wěn)步提高。

4、以“校本教研”為陣地，提升教研實效。校本教研是提升教育內(nèi)涵的重要途徑，校本教研更是開展有效課堂研究一個突破口。本學(xué)期加強教研組、備課組的建設(shè)，備課組在自主備課的基礎(chǔ)上對同一教材進(jìn)行集體備課，共同探討，特別是對教學(xué)模式、方法的作為重點研究，選擇最佳授課方式，解決教學(xué)中一些知識性和教法性的問題。采用“三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式高效課堂教學(xué)模式”，充分調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)改革模式深入開展主題教研活動。為解決教學(xué)活動中一些針對性的、有一定難度的問題，備課組長提前收集問題，同組教師共同加以研究確定主題，進(jìn)行專題性教研活動。

5、以“骨干教師研修”為基地，加強教師隊伍建設(shè)。各學(xué)科骨干教師要通過各種方式學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師，引導(dǎo)教師研究教材、研究設(shè)計、研磨教學(xué)、反思交流，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的課堂案例。通過主題討論、教學(xué)設(shè)計、上課、反思、評課、展示、總結(jié)，更新教師教學(xué)理念，提高骨干教師的整體素質(zhì)，從而以骨干教師為核心形成教學(xué)的輻射與引領(lǐng)作用。一些課堂教學(xué)效果較好的學(xué)科組和教師個人，學(xué)校將在學(xué)期初舉行課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課立標(biāo)活動，樹立典型，進(jìn)行典型引路。以達(dá)到教師人人有章可循，人人又有所創(chuàng)新。

三、落實完善集體議課制度，強化檢查評比

實行一周一議的集體議課制度，各議課小組長提前一周給教師通知議課內(nèi)容，要求教師學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，并寫出書面議課稿(詳見《二中集體議課制度》)。議課時通知各教研組長及蹲組領(lǐng)導(dǎo)參加，加強觀摩指導(dǎo)，開展學(xué)科議課競賽，各議課組在本學(xué)期內(nèi)要精心準(zhǔn)備一次議課活動，進(jìn)行展示驗收。

四、深化課題研究、試題研究

各課題組，一定要按照課題實施方案，有計劃按步驟實施各項研究，保證各項課題能夠順利結(jié)題。已經(jīng)結(jié)題的課題組要做好課題成果的推廣工作。教研室將根據(jù)各課題實施方案，如期對此項工作進(jìn)行跟蹤監(jiān)督。教研室將引導(dǎo)教師做好近年來中考試題的比較、分析從中探索命題規(guī)律，提高教師駕馭教材的能力，為九年級中考和全校教學(xué)質(zhì)量的提高保駕護(hù)航。

五、加大校本教研培訓(xùn)力度

1、加強教師培訓(xùn)工作，完善培訓(xùn)制度。采用“走出去、請進(jìn)來”的辦法，爭取最大機(jī)會讓教師外出培訓(xùn)，回來后對全體教師作報告，對其他教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。

2、繼續(xù)通過示范課、觀摩課教學(xué)的輻射作用開展校本培訓(xùn)。

3、組織好“高效課堂賽教”活動，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一大批骨干教師，依此促進(jìn)教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性，讓教學(xué)質(zhì)量再上臺階。

4、召開課改理念、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等專題講座2——3次。

5、聘請知名專家做專場報告會。擬對如何開展試題研究和怎樣做好小課題研究兩方面進(jìn)行專家培訓(xùn)與指導(dǎo),提高教(學(xué)生會外聯(lián)部個人工作計劃)師專業(yè)化發(fā)展水平。

六、調(diào)研、檢查向縱深發(fā)展

繼續(xù)搞好調(diào)研工作，除了隨聽、隨查、隨評外，還將從教師平時坐班、教研活動等方面進(jìn)行全方位檢查，采用不定期抽查的方法對教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行1-2次大型檢查。從而掌握實際情況，使調(diào)研工作能真正為學(xué)校的決策起到作用，并作為四制考評中的有力依據(jù)。

七、各周工作安排

第一周：1、制定教研計劃

2、與教務(wù)處協(xié)調(diào)配合，修訂各類計劃、制度

第二周：1、各組計劃的檢查與落實

2、教研組長會

第三周：1、新教師匯報課安排

2、“青藍(lán)工程”結(jié)對安排

第四周：1、上學(xué)期教研成果評比獎勵

第五周：1、課題開展情況檢查

2、調(diào)研聽課

第六周：國慶長假

第八周：各組高效課堂展示

第九周：1、業(yè)務(wù)檢查

2、青藍(lán)工程跟蹤檢查

第十周：1、調(diào)研聽課

第十一周：中期考試

第十二周：中期考試分析

第十三周：觀摩課教學(xué)

第十四周：示范課教學(xué)

第十五周：調(diào)研聽課

第十六周：觀摩、示范課教學(xué)總結(jié)

第十七周：1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)專題講座

第十八周：1、青藍(lán)工程驗收

2、課題研究驗收

第十九周：“教學(xué)成果評比”成果收繳

第二十周：教學(xué)過程績效考評及各類活動總結(jié)評比