在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
學(xué)練案八年級(jí)下冊(cè)答案篇一
1----5dbcab6----10dbaca11----15daacb16----20cbadd
二、改錯(cuò)（8分）
21、錯(cuò)誤：中國(guó)共產(chǎn)黨改正：中央人民政府委員會(huì)
錯(cuò)誤：朱德改正：周恩來(lái)
錯(cuò)誤：周恩來(lái)改正：毛澤東
錯(cuò)誤：中華民國(guó)改正：中華人民共和國(guó)
二、材料題（32分）
22、
（1）、中國(guó)人民志愿軍1950年10月（2）、最可愛(ài)的人（3）、抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)（4）、1953年7月標(biāo)志：美國(guó)被迫在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字
（5）、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性；國(guó)內(nèi)人民的大力支持；志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮軍民并肩戰(zhàn)斗，英勇善戰(zhàn)；黨的英明決策等（言之有理即可）。
23、開(kāi)國(guó)大典或中華人民共和國(guó)成立或新中國(guó)誕生；（2分）
歷史意義：（中華人民共和國(guó)的成立）開(kāi)辟了中國(guó)歷史的新紀(jì)元，從此，中國(guó)結(jié)束了一百多年來(lái)被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨(dú)立自主的國(guó)家；（3分）中國(guó)人民從此站起來(lái)了，成為國(guó)家的主人；（2分）新中國(guó)的成立，壯大了世界和平、民主和社會(huì)主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭(zhēng)取解放的斗爭(zhēng)。（3分）
24、①土地改革的完成，徹底摧毀了我國(guó)存在兩千多年的封建地主土地制度，地主階級(jí)也被消滅；（2分）②農(nóng)民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。（2分）③這使人民政權(quán)更加鞏固，大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展，為國(guó)家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了重要條件。（2分）
學(xué)練案八年級(jí)下冊(cè)答案篇二
全等三角形
一、1.c2.c
二、1.(1)①abde②acdc③bcec
（2）①∠a∠d②∠b∠e③∠acb∠dce
2.1204
三、1.對(duì)應(yīng)角分別是：∠aoc和∠dob，∠aco和∠dbo，∠a和∠d.
對(duì)應(yīng)邊分別是：ao和do，ob和oc，ac和db.
2、相等，理由如下：
∵△abc≌△dfe∴bc=fe∴bc-ec=fe-ec∴be=fc
3、相等，理由如下：∵△abc≌△aef∴∠cab=∠fae∴∠cab—∠baf=∠fae—∠baf即∠caf=∠eab
全等三角形的判定
一、1.1002.△bad,三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等(sss)
3.2,△adb≌△dac，△abc≌△dcb4.24
二、1.∵bg=ce∴be=cg在△abe和△dcg中，
∴△abe≌△dcg(sss)，∴∠b=∠c
2、∵d是bc中點(diǎn)，∴bd=cd，在△abd和△acd中，
∴△abd≌△acd(sss)，∴∠adb=∠adc
又∵∠adb+∠adc=180°∴∠adb=90°∴ad⊥bc
3、提示：證△aec≌△bfd，∠dab=∠cba,∵∠1=∠2∴∠dab-∠1=∠cba-∠2可得∠ace=∠fdb
學(xué)練案八年級(jí)下冊(cè)答案篇三
第一單元
1課 藤野先生
一1、fēi jì pá jié sù dìng pōu qī piē
2鑒藹畸遜寓匿疾誨聊3(1)借口。(2)指改朝換代后仍眷念前朝不肯歸順新朝的人。(3)這里是反語(yǔ)，丑陋。(4)這里是反語(yǔ)，指十分熟知一些無(wú)聊的事。(5)這里是反語(yǔ)，指那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的文人。(6)這里指學(xué)校里發(fā)生過(guò)的一些事情。4(1)周樹(shù)人紹興文學(xué)思想革命(2)《朝花夕拾》《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng))》《從百草園到三味書(shū)屋》《吶喊》《彷徨》《野草》
(一)5“這樣”指“清國(guó)留學(xué)生”的種種丑態(tài)丑行?！盁o(wú)非”是只不過(guò)的意思，表達(dá)了作者對(duì)東京的失望之情。這句話引出前兩段內(nèi)容，表達(dá)作者對(duì)“清國(guó)留學(xué)生”的厭惡和反感，為下文到別的地方去看看埋下了伏筆。
6厭惡、鄙棄的態(tài)度。通過(guò)描寫(xiě)“清國(guó)留學(xué)生”觀櫻花的丑態(tài)和學(xué)跳舞的丑行來(lái)表現(xiàn)的，并運(yùn)用比喻、夸張、反語(yǔ)等修辭手法加強(qiáng)這種表達(dá)效果。
7“時(shí)時(shí)記起”是由于“在我所認(rèn)為我?guī)熤?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)”“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的”。藤野先生的偉大人格主要體現(xiàn)在兩方面：一是對(duì)工作極為認(rèn)真，對(duì)學(xué)生極為負(fù)責(zé)；二是毫無(wú)狹隘的民族偏見(jiàn)。
8答案舉例：作者兩次易地求學(xué)，兩次輾轉(zhuǎn)奔波，都貫穿著愛(ài)國(guó)主義情懷。文章開(kāi)頭寫(xiě)對(duì)東京的清國(guó)留學(xué)生的失望和厭惡，是作者愛(ài)國(guó)思想的表現(xiàn)；往仙臺(tái)途中記得“日暮里”，也有“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”的家國(guó)愁思；記得“水戶”，是因?yàn)檫@里是富有民族氣節(jié)和愛(ài)國(guó)情感的抗清志士朱舜水客死之地，這也是作者愛(ài)國(guó)感情的表現(xiàn)。9略
10(1)這些詞語(yǔ)表現(xiàn)了藤野先生對(duì)工作的熱忱、負(fù)責(zé)、一絲不茍的品質(zhì)，也寫(xiě)出了“我”的吃驚、對(duì)先生的感激及內(nèi)心的不安。(2)“喝采”說(shuō)明這些閑人已經(jīng)麻木到令人震驚的程度，表現(xiàn)了作者極其沉痛的情感?！昂螄L”表達(dá)了作者強(qiáng)烈的憤慨。
（二)11有才學(xué)，工作極端認(rèn)真，管理嚴(yán)格。善于教育學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生。12詳寫(xiě)了“我”犯錯(cuò)而被教育；略寫(xiě)了老師的嚴(yán)厲，“我”的造句受到表?yè)P(yáng)，老師帶“我”吃油茶以及坐錯(cuò)車。好處是：突出老師對(duì)“我”的教育，同時(shí)也表現(xiàn)老師的其他方面的性格特點(diǎn)，使老師的形象鮮明而富有個(gè)性。13(1）對(duì)“我”犯錯(cuò)的不滿，為“我”回避懲罰而生氣、惋惜。(2)為犯錯(cuò)而臉紅，為同學(xué)替自己辯護(hù)而感害羞，為自己逃避懲罰而慚愧，為有負(fù)華老師的希望而不安。14樸實(shí)、親切、含蓄、委婉、平淡中蘊(yùn)含深情。
2課 我的母親
一1shù shù bó shi zhōu zhì shù mó
2栗饋嶂漠
3(1)這里是相對(duì)文靜而言，無(wú)貶義。指那些身體強(qiáng)健、敢于淘氣，能在游戲中冒險(xiǎn)的孩子。(2)形容人談吐、舉止文雅的樣子。(3)指言語(yǔ)舉止帶有輕佻和玩弄的意味。(4)文中指卑劣、不道德。
4(1)指桑罵槐(2)心照不宣5《胡適自傳》胡適胡洪骍(xīng)適之寬容、善良、溫和、剛強(qiáng)懷念和感激之情6(1)《三國(guó)演義》如：諸葛亮借東風(fēng)、空城計(jì)；劉備三顧茅廬等。司馬徽、龐統(tǒng)、徐庶。(2)《水滸傳》盧俊義活捉史文恭花榮大鬧清風(fēng)寨等。
二、(一)7文章前三段寫(xiě)作者的性格特點(diǎn)和童年生活，一方面寫(xiě)出了自己童年的愛(ài)好、快樂(lè)，另一方面也寫(xiě)出了兒童好玩的天性；既寫(xiě)了童年生活的單調(diào)和失落，也寫(xiě)出了環(huán)境與教育對(duì)一個(gè)人性格的養(yǎng)成所起的作用?？偟膩?lái)說(shuō)，作者在前三段想表明他的童年生活，除了看書(shū)之外，是貧乏的，是有缺憾的，正是在這一背景下，是母親“給了我一點(diǎn)兒做人的訓(xùn)練”，這不僅彌足珍貴，而且影響巨大。因此，前三個(gè)自然段非但不是閑筆，反而為寫(xiě)母親起到很好的鋪墊作用，并且與文末相呼應(yīng)。
8三個(gè)“如果”，都是用假設(shè)的語(yǔ)氣表現(xiàn)作者對(duì)母親教育自己的感激之情。作者當(dāng)時(shí)已經(jīng)是一個(gè)的學(xué)者，然而他仍然這樣謙虛地說(shuō)自己在做人方面的態(tài)度，這足以表明母親對(duì)作者做人方面的教育的重要作用。
9本文多以敘述性語(yǔ)言為主，在真切的語(yǔ)言中蘊(yùn)含著真摯、發(fā)自內(nèi)心的情感。如“每天天剛亮?xí)r，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起?！薄拔夷赣H23歲做了寡婦，又是當(dāng)家的后母。這種生活的痛苦，我的笨筆寫(xiě)不出一萬(wàn)分之一二”等等，字里行間飽含感情，充滿了對(duì)母親的敬愛(ài)之情。
（二)10主要寫(xiě)母親對(duì)“我”的管教、在學(xué)習(xí)上的督促和在做人方面的訓(xùn)導(dǎo)。11在做人方面，母親對(duì)“我”的管教近乎嚴(yán)厲，每天天剛亮，把“我”叫醒，反思前一天的錯(cuò)誤并認(rèn)錯(cuò)?！八龔膩?lái)不在別人面前罵我一句，打我一下?！痹谛辛P時(shí)，不許“我”“哭出聲音來(lái)”?！拔摇币?yàn)檎f(shuō)了一句輕薄的話而受到重重的責(zé)罰。12母親聽(tīng)了“我”一句輕薄的話后，重重地責(zé)罰我；“用舌頭舔我的病眼”。這些充分表現(xiàn)了“我的母親”既是“嚴(yán)師”又是“慈母”。13(1）作者以童年的視角回憶往事，如實(shí)道來(lái)，暗含對(duì)母親的敬仰與感激。(2)母親愛(ài)子之深，平實(shí)的語(yǔ)言中含著我對(duì)母親的感激。14略
（三)15前句講我的感覺(jué)，母親沒(méi)有再看過(guò)我；后句講母親對(duì)我的愛(ài)撫并未因我的不耐煩而停止，只是做得更隱蔽。16(1）天空礁石河床執(zhí)著和深情(2)略17躺在母親的愛(ài)撫里，你是幸福的；母親欣賞并愛(ài)撫著自己的孩子，也是一種享受和幸福。18本題是開(kāi)放性試題，題干提示了思考方向：(1)養(yǎng)子才知父母恩，只有體驗(yàn)過(guò)的事情才能更深刻地理解。(2)當(dāng)你擁有某種東西的時(shí)候，卻不懂得珍惜它；當(dāng)你失去它時(shí)，才倍感它的珍貴。(3)理解并珍惜親情等其他言之成理的說(shuō)法。
3課 我的第一本書(shū)
一1shài cǎn lài shú zhòu ju hōng tiáo wǎng fù yǎ tiáo
2(1)溫和寬厚。(2)喜歡而心安。(3)痛苦（多指生活上的折磨）。(4)白白地。3(1)敘述(2)描寫(xiě)(3)抒情5略6.魯迅：《故鄉(xiāng)》《孔乙己》《社戲》等；周作人：《故鄉(xiāng)的野菜》《烏篷船》《喝茶》等；朱自清：《背影》《荷塘月色》《匆匆》《春》等。
二(一)7.自然地引出下文。8.因?yàn)樗幌胱屧懹捎跊](méi)有課本而失學(xué)。9.因?yàn)檫@第一本書(shū)蘊(yùn)含著父子之情、同學(xué)之情，乃至那困難時(shí)期的可貴的生活情趣。這是生命最初的快樂(lè)和夢(mèng)幻。10.作者對(duì)童年的感受是辛酸的，童年沒(méi)有幽默，童年生活得很沉重，不僅自己家，幾乎所有家庭都生活在生存的底線上，但是無(wú)論童年怎樣艱難，也抹不去童年與生俱來(lái)的好奇、天真和淘氣。11.略12.打動(dòng)我們的還有：①父子之情；②淳樸、無(wú)私、善良的同學(xué)、朋友之情；③父親的溫和、善良，理解并尊重孩子，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，樂(lè)于助人；④喬元貞的不幸命運(yùn)等。
（二)13.文中的父親是一個(gè)淳樸、勤勞的農(nóng)民。他善良、正直、有點(diǎn)固執(zhí)，深愛(ài)著自己的兒子。14.文章主要記敘了一個(gè)雨夜，白發(fā)的父親為我挑書(shū)的感人故事，贊頌了父親深沉無(wú)私的愛(ài)以及對(duì)“我”的希望和鼓勵(lì)，表達(dá)了“我”要繼續(xù)努力、積極進(jìn)取的決心。15.(1）做人不能虛浮，要腳踏實(shí)地，多做實(shí)事。(2)“我”感受到了父親給予“我”的激勵(lì)，努力向前。16.“白發(fā)蒼蒼”“修長(zhǎng)的身子”、背“壓成弓形”等，這些描寫(xiě)形象生動(dòng)地寫(xiě)出了父親的蒼老、艱難，表現(xiàn)出父親無(wú)私的深沉的愛(ài)以及“我”內(nèi)心的感動(dòng)。
學(xué)練案八年級(jí)下冊(cè)答案篇四
1、振動(dòng)、空氣、山間鈴響馬幫來(lái)
2、不能、能
3、快
4、不相同、空氣、耳朵
5、小于、波的、泡沫塑料屑在飛舞、在振動(dòng)
6、c
7、c
8、c
9、音調(diào)、音色、音調(diào)、響度
10、頻率、快慢、頻率、高
11、次數(shù)hz20---20000hz
12、強(qiáng)弱、振幅、振幅、大、遠(yuǎn)近
13、分貝、90db
14、慢、低、大、大
15、音色、響度
16、信息、能量
17、c
18、b
19、c
20、a
