工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

親子活動(dòng)總結(jié)篇一

新學(xué)期開始了，中六班的全體幼兒參加了今天的開學(xué)預(yù)演活動(dòng)?；顒?dòng)開展十分順利圓滿。在本學(xué)期由于更換老師的原因，幼兒進(jìn)入教室時(shí)看到新老師有些陌生和拘謹(jǐn)，通過接待環(huán)節(jié)老師的溝通與了解，幼兒和家長都開始慢慢熟悉新的老師和新的教室環(huán)節(jié)，家長們和孩子們也對于班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)感到新鮮。

作為新班主任，老師對每個(gè)孩子還是很熟悉，小朋友對于點(diǎn)名也比較缺乏興趣，所以設(shè)計(jì)了點(diǎn)名音樂游戲，當(dāng)老師唱著“xx小朋友，你在哪里？”起初兩個(gè)小朋友非常拘謹(jǐn)不敢起身。在老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，后面的小朋友對于音樂點(diǎn)名非常積極回應(yīng)，能夠用唱歌詞的形式介紹自己。只有班級(jí)中少數(shù)幾名小朋友膽子比較小，不敢唱出來。集體談話時(shí)間，老師簡單進(jìn)行自我介紹，并請小朋友自己說一說“愉快的暑假生活”，小朋友積極回答了自己豐富的暑期生活，有的去水上樂園游玩，有的`爬山，大多數(shù)小朋友在爺爺奶奶家度過了暑期。

在兩名老師、阿姨還有家長的配合下，組織了音樂游戲《許多小魚游來了》。小朋友和家長們都能夠遵守游戲規(guī)則一起跟老師完成游戲，并且興趣十分濃厚。在親子互動(dòng)游戲《身體彎一彎》中，由家長接龍的形式進(jìn)行，發(fā)現(xiàn)小朋友的反應(yīng)比家長還要快，通過游戲能夠簡單的說出自己身體能夠彎曲的關(guān)節(jié)和部位，并且能通過游戲的形式激發(fā)鍛煉幼兒的思維反應(yīng)能力及語言表達(dá)能力。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)，老師講述了繪本故事《我的爸爸》，引起了班級(jí)小朋友的共鳴，都爭相訴說自己的爸爸，為自己有一個(gè)厲害的爸爸而感到自豪。在講述故事后，請家長陪伴自己的孩子一起閱讀繪本，要求家長們能夠向孩子介紹繪本的封面、作者、圖文一起討論繪本的內(nèi)容。并且要求孩子用正確的姿勢進(jìn)行閱讀，學(xué)會(huì)正確的翻書方法，保護(hù)自己的圖書。

通過本次開學(xué)預(yù)演活動(dòng)，讓我們班級(jí)小朋友盡快適應(yīng)新的學(xué)期生活，同時(shí)也能夠讓家長在活動(dòng)中了解孩子的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)家長對班級(jí)工作的溝通與了解，為今后的班級(jí)工作打好基礎(chǔ)。

親子活動(dòng)總結(jié)篇二

親子共讀活動(dòng)在賈老師的組織下，并督促進(jìn)行了一段時(shí)間。 “5分鐘家務(wù)”活動(dòng)，由于作業(yè)速度慢，沒有充裕的時(shí)間來進(jìn)行，所以做得不太好。但是這一個(gè)多月下來也有進(jìn)步。表現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)獨(dú)立一個(gè)人洗頭、洗澡，吃完飯知道收碗。雖然這些進(jìn)步很微不足道。

親子共讀方面，大部分時(shí)間安排在做完作業(yè)，睡前匆匆讀給他聽。他樂此不疲。躺下后10點(diǎn)多了還在叫媽媽該講故事了。講故事之中或之后，還要應(yīng)付他很多或幼稚可笑、或稀奇古怪等難以回答的問題。另外，從他的發(fā)問中可看出他抓詞能力很強(qiáng)，不懂的詞只要聽到，立刻就能抓住要求解釋。

對于一些簡單的故事，基本能夠?qū)⒐适聫?fù)述下來或總結(jié)故事的主要意思，有的總結(jié)得還相當(dāng)不錯(cuò)。 最近這兩周來沒事時(shí)，多次主動(dòng)到書架上取書翻書看，這對他來說又是一個(gè)進(jìn)步。 他的閱讀存在很多不足，如有拼音讀不準(zhǔn)的、尤其在讀書時(shí)“添字漏字”問題嚴(yán)重。

對“添字漏字”現(xiàn)象實(shí)在不知該如何引導(dǎo)。是看到“添字漏字”讓他重讀直到準(zhǔn)確為止呢?還是不管他隨便出什么問題都無所謂，只要喜歡讀就行?對這一點(diǎn)希望賈老師能給于指導(dǎo)。

獨(dú)立完成作業(yè)用時(shí)方面，我挑了5.11-5.17和5.25-5.30兩個(gè)時(shí)間段對比了他和衛(wèi)萊的作業(yè)用時(shí)情況，結(jié)果他只有兩個(gè)晚上的某一個(gè)單科作業(yè)用時(shí)比衛(wèi)萊少，其余用時(shí)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于衛(wèi)萊。這也是我們學(xué)習(xí)緊張，無法做其它事情的真正原因。 孩子時(shí)間觀念不強(qiáng)，很令人頭痛。沒有時(shí)間觀念，作業(yè)老是完不成，導(dǎo)致沒有休息時(shí)間、在家里因?yàn)闀r(shí)間問題老是挨吵。長此以往，真擔(dān)心由此而喪失學(xué)習(xí)興趣。

賈老師組織的親子共讀活動(dòng)使孩子在形成閱讀習(xí)慣，獵取百科知識(shí)，培養(yǎng)語言組織能力、思維能力等方面起到了很好的促進(jìn)作用。我們在執(zhí)行時(shí)，作業(yè)用時(shí)方面仍然沒能引起孩子的足夠重視。在活動(dòng)進(jìn)行中，賈老師對一年級(jí)孩子閱讀內(nèi)容作了引導(dǎo)，非常感謝。希望今后能有時(shí)間，賈老師對我在上面提出的孩子閱讀能力方面存在的問題給予指導(dǎo)。

從開展了“親子共讀”的.讀書活動(dòng)，從總體上來說取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，增進(jìn)家長和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡單小結(jié)：

一、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作

為了讓家長認(rèn)識(shí)到親子讀書活動(dòng)的意義，積極地參與進(jìn)來，首先我們呼吁家長與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個(gè)家庭圖書架，并適時(shí)添置一定數(shù)量的好書。每天抽出二十至三十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況。

二、班級(jí)建立讀書評比欄

為了“親子共讀”活動(dòng)有實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)地開展。班內(nèi)開展了讀書評比活動(dòng)，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書興趣，家長們也親自陪孩子讀書，若不陪、不“親子共讀”，孩子不愿意，盡而督促家長們也愛讀書了?；顒?dòng)開展下來，幾乎每個(gè)家庭都成了“書香型家庭”。也涌現(xiàn)出了許多讀書之星。孩子們讀得認(rèn)真，家長們讀得入神。

三、活動(dòng)成果

雖然活動(dòng)開展的時(shí)間不長，但學(xué)生已有了不少收獲，一些學(xué)生把《弟子規(guī)》的內(nèi)容比較熟練的背誦下來，另外還讓學(xué)生閱讀了《沒有尾巴的狼》，我們還通過剪報(bào)的形式把閱讀中新認(rèn)識(shí)字的收集起來，既鞏固了認(rèn)字，又提高了學(xué)生的閱讀興趣。在親子共讀的過程，家長們也用鏡頭記錄下來一個(gè)個(gè)親子共讀的溫馨畫面，它增進(jìn)了家長和孩子之間的情感交流，也為孩子的成長留下了美好回憶。

“親子共讀”活動(dòng)的開展，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生讀書興趣，實(shí)現(xiàn)家長與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長的融合。

親子活動(dòng)總結(jié)篇三

現(xiàn)在的教學(xué)工作越來越注重對孩子進(jìn)行全方面的培養(yǎng)，有的時(shí)候班級(jí)里面也會(huì)進(jìn)行親子活動(dòng)，舉行這類活動(dòng)是為了讓家長和孩子能夠多溝通。下面就是我們學(xué)大教師進(jìn)行的班級(jí)親子活動(dòng)總結(jié)。

為了切實(shí)做好我班的家庭教育工作，使每位家長都能用先進(jìn)的理念，科學(xué)的方法，給孩子營造一個(gè)良好的健康成長空間，培養(yǎng)孩子積極、健康、樂觀的心態(tài)，樹立互助互愛的良好品格，增進(jìn)家長與孩子的感情，更好的促進(jìn)家長與家長，家長與老師之間的互相交流，建立一條心靈溝通的橋梁，我班四月份特舉行一次以“擁抱自然，放飛心情”為主題的親子活動(dòng)。

本次活動(dòng)以“擁抱自然，放飛心情”為主題，活動(dòng)時(shí)間為二零一零年四月二十四日上午十一時(shí)舉行，地點(diǎn)是濱湖河景區(qū)，由各個(gè)分隊(duì)隊(duì)長負(fù)責(zé)帶隊(duì)，活動(dòng)第一項(xiàng)為放風(fēng)箏比賽，第二項(xiàng)為母子或父子綁腿賽跑比賽，第三項(xiàng)為跳繩比賽，最后給獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，此次活動(dòng)時(shí)間定為兩小時(shí)。

本次活動(dòng)共有二十二個(gè)家庭參加，通過本次活動(dòng)不僅有效實(shí)現(xiàn)了家校聯(lián)動(dòng)、社校聯(lián)動(dòng)模式，還促進(jìn)了家長與家長、家長與老師、孩子與孩子之間的情感交流，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和向心力，還更好的樹立了家長們的學(xué)習(xí)意識(shí)，家長們紛紛表示教育孩子是學(xué)校和家庭共同的責(zé)任，并且認(rèn)識(shí)到了與孩子、老師之間的良好溝通比知識(shí)傳遞更為重要，還愿意在今后協(xié)助老師對孩子進(jìn)行有針對性的教育，把孩子的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)，使孩子在不斷地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)、糾正錯(cuò)誤的正確軌道上健康成長。

我們學(xué)大教師進(jìn)行的班級(jí)親子活動(dòng)總結(jié)的內(nèi)容，我想各位家長和學(xué)生都有了大概的了解，希望以后的班級(jí)會(huì)舉行更多的這樣的活動(dòng)。

親子活動(dòng)總結(jié)篇四

彈去五月的浮塵，迎來六月的時(shí)光。六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動(dòng)"。這次，我們把活動(dòng)日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時(shí)光。

為了能讓寶寶度過一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日，我園安排了一系列的活動(dòng)來歡慶六·一，活動(dòng)內(nèi)容包括親子游戲，幼兒及家長作品展，知識(shí)匯報(bào)展示，才藝展示等一系列的活動(dòng)來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。

活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個(gè)幼兒園。同時(shí)，游戲中的獎(jiǎng)品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動(dòng)萬分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。

我班在開展慶六一活動(dòng)的過程中除了積極配合園組織的一些活動(dòng)外，也特意安排制訂了慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識(shí)，知道這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日。對于我們小班的小朋友來說，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同，因?yàn)檫@畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，希望通過這樣的活動(dòng)給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。

在整個(gè)慶六一活動(dòng)過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一，活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟。其二，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富，但是因?yàn)?烈日炎炎"，家長們沒能踴躍參加。當(dāng)然也不完全沒有成功之處，活動(dòng)的過程中家長的心態(tài)是比較積極的，非常樂意主動(dòng)地參與到我們樓下室內(nèi)的活動(dòng)中來。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯(cuò)，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。

人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì)成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅(jiān)信通過自己的努力會(huì)做的更加完美的!

值此國慶、中秋兩個(gè)佳節(jié)來臨之際，為了讓孩子知道中華人民共以及國的國慶節(jié)是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國人;并通過有趣的游戲勾當(dāng)，讓家長以及孩子增進(jìn)彼此的了解以及信托，促進(jìn)情感的交流，體驗(yàn)家庭的溫暖，家人之間的圣潔，無私以及偉大。中班年級(jí)3個(gè)班(中一班、中二班、中三班)于xx年9月30日在小太陽幼兒園操場內(nèi)共同舉辦了以“慶國慶、迎中秋”為主題的親子勾當(dāng)。本次親子勾當(dāng)是小太陽幼兒園熬頭次以年級(jí)的名義舉辦的一次比較大型的親子勾當(dāng)，這也是經(jīng)過咱們中班年級(jí)各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案。這次勾當(dāng)開展的很成功，固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長朋友們的`大力支持。

親子勾當(dāng)開展了一系列有趣、快樂、康健、文明、向上等勾當(dāng)，為了使此次勾當(dāng)更加有活力以及意義，咱們準(zhǔn)備了一些小節(jié)目、小獎(jiǎng)品以及一些小食品。在勾當(dāng)?shù)倪^程中，幼兒以及家長都非常積極地介入，孩子們都非常的開心，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉，心中也特別的高興。大家在歡樂的氛圍中，一路分享以及品嘗著小食品。通過親子勾當(dāng)?shù)拈_展，老師、家長以及孩子們有了更進(jìn)一步的了解。有玩的、有吃的、有獎(jiǎng)品還可以學(xué)到很多的知識(shí)。真可以說一舉兩得。

但在勾當(dāng)?shù)倪^程中也存在了一些不足，如勾當(dāng)前的準(zhǔn)備不夠充分，想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契，分工不明確;班主控制場面的能力有所欠缺;勾當(dāng)前家長以及幼兒的激情沒有調(diào)動(dòng)起來等。

這是咱們中班年級(jí)熬頭次開展的大型親子勾當(dāng)，雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，信賴今后類似這種親子勾當(dāng)會(huì)在咱們每一個(gè)人的共同努力下會(huì)越辦越好的，加油!

親子活動(dòng)總結(jié)篇五

在母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的完美情感，我們設(shè)計(jì)、開展了系列活動(dòng)。“感恩母親節(jié)”是活動(dòng)的結(jié)束部分，是對前期活動(dòng)的回顧和展示，也是一次節(jié)日開放活動(dòng)。

1、談話活動(dòng)：我的好媽媽

2、語言活動(dòng)：學(xué)習(xí)兒歌《我和媽媽》《健康歡樂每一天》

3、音樂活動(dòng)：學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》《我的好媽媽》

4、美術(shù)活動(dòng)：手工制作“項(xiàng)鏈”，繪畫“媽媽和我”

1、和媽媽一齊過節(jié)，共同感受節(jié)日的歡樂;

2、體會(huì)媽媽養(yǎng)育自我的辛苦，懂得感恩;

3、用自我的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。

1、組織幼兒熟練演唱歌曲;

2、母親節(jié)活動(dòng)ppt、文稿、圖片及音樂;

3、向家長發(fā)出邀請函，與在活動(dòng)中準(zhǔn)備發(fā)言的家長溝通，確定發(fā)言資料;

4、收集幼兒幫媽媽做事的照片;

5、布置活動(dòng)環(huán)境。

家長和孩子成半圓形落座，孩子坐在媽媽的前面。播放音樂《媽媽的吻》。

幼兒：因?yàn)閶寢屢^節(jié)了!

教師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來!

教師簡單講解母親節(jié)的來歷，向家長匯報(bào)前期開展的相關(guān)活動(dòng)。

1、教師：這是一只剛出生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來，睜著大眼睛看到了藍(lán)藍(lán)的天空，還有這么多可愛的小朋友，心里可高興了，于是它對自我的媽媽說：“媽媽，多謝你，多謝你帶我來到這個(gè)美麗的世界。

”小朋友，你明白嗎?是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上，讓我們聽到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的好朋友。此刻請你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對媽媽悄悄地說一聲：“多謝你，媽媽?！?/p>

2、教師：這是誰?幼兒：啄木鳥。

教師：啄木鳥在干什么?幼兒：喂它的小寶寶吃蟲子。

教師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口地喂著自我的小寶寶。小朋友，你明白嗎在你還不會(huì)吃飯的時(shí)候，你的媽媽也是這樣一口一口地喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小朋友一天天地長大了。來，請小朋友伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕地說一聲：“多謝你，媽媽?！?/p>

3、教師：這位體積龐大的動(dòng)物是什么呀?幼兒：是犀牛。

教師：小犀牛怎樣了?幼兒：它累了。

教師：原先小犀牛是在學(xué)走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖晃晃地像要摔倒，犀牛媽媽就趕緊用頭來扶著它。小朋友，在你還走不穩(wěn)的時(shí)候，媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢?此刻就請小朋友變小一些，請媽媽扶著寶寶學(xué)學(xué)走路(請家長合作)。

教師：小朋友回頭看看，媽媽扶著你學(xué)走路的時(shí)候，是什么樣的姿勢?

幼兒：兩只手扶著我們，要彎著腰。

教師：對，是一向彎著腰的，長時(shí)間的彎腰是很累的。那么下頭就請小朋友伸出你的小手，握著媽媽的手，對媽媽深情地說一聲：“多謝你，媽媽。”因?yàn)榫褪沁@雙手扶著你學(xué)會(huì)了走路。

4、教師：小朋友快看，在灰鵝的翅膀下藏著什么呢?幼兒：是它的寶寶。

幼兒：用翅膀保護(hù)著它們。

教師：對，灰鵝媽媽張開翅膀保護(hù)著自我的寶寶。那么當(dāng)小朋友遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，你的媽媽是怎樣做的，我們來試一試好嗎?(示意家長合作，播放打雷下大雨的音效)

教師：小朋友看到了嗎?當(dāng)遇到下雨、刮風(fēng)或是有危險(xiǎn)的時(shí)候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護(hù)你的。孩子們，請你靠在媽媽的懷里，說一聲：“多謝你，媽媽?！?/p>

5、教師：這只小松鼠在做什么呢?原先小松鼠的媽媽因?yàn)橐鲲埐荒芘阒?，它在生氣耍賴呢?/p>

幼兒：沒有。

教師：對，沒有，媽媽總是能夠原諒你，無論你怎樣，媽媽始終是那么愛你。此刻就請你緊緊地?fù)е鴭寢?，大聲地說：“媽媽，多謝你?！?/p>

教師：小朋友們，其實(shí)媽媽的辛苦、對你們的關(guān)心和照顧還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。媽媽要上班，下了班回到家里還要給你們做飯、陪你們玩耍、給你們講故事。接下來，讓我們一齊聽一聽媽媽講的“媽媽的故事”。

松松小朋友的媽媽(醫(yī)生)：出示正在工作的照片，突出媽媽工作的繁忙。

寶寶小朋友的媽媽(教師)：出示輔導(dǎo)學(xué)生的照片，突出教師工作的特點(diǎn)，以及媽媽在忙碌中對孩子的關(guān)心。

教師：媽媽為了照顧我們，讓我們能夠健康成長，付出了很多很多?？墒?，我們小朋友也表現(xiàn)得十分好啊，我明白我們班的小朋友最近經(jīng)常幫忙媽媽，做了許多的事情，下頭就讓我們來看一看小朋友們的表現(xiàn)吧，幼兒幫媽媽做事的照片等。

1、歌曲《我的好媽媽》。

幼兒站在媽媽面前演唱，為媽媽即興表演。

2、兒歌《我和媽媽》。

請媽媽和孩子們合作朗誦。大屏幕展示兒歌資料，媽媽讀上句，幼兒讀下句。

3、兒歌《健康歡樂每一天》。

幼兒手拿送給媽媽的禮物“項(xiàng)鏈”(幼兒手工作品)，與教師合作朗誦兒歌，朗誦結(jié)束時(shí)給媽媽戴上“項(xiàng)鏈”。

4、歌曲《魯冰花》音樂響起。

教師：最終，小朋友還有一份最最珍貴的禮物送給媽媽，那就是要給媽媽一個(gè)甜甜的吻?；顒?dòng)在動(dòng)聽的樂曲和親吻媽媽的歡樂氣氛中結(jié)束。

親子活動(dòng)總結(jié)篇六

xx年4月16日，我們花兒朵朵培訓(xùn)中心舉辦了一次春季戶外活動(dòng)，總體來說本次活動(dòng)舉辦的比較成功，孩子們玩的很盡興。

活動(dòng)中的游戲安排的也較為合理。在本次活動(dòng)中將我們的英語作為闖關(guān)環(huán)節(jié)、作為寶藏很好的提高了孩子的積極性。親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)也很好的讓家長參與進(jìn)來。但是本次活動(dòng)中也有很多值得改進(jìn)的地方。

1、關(guān)于提前通知。chy，cyl家長反映周六早上沒有打電話通知是否今天開展本次活動(dòng)，所以沒能按時(shí)來參加，家長有意見。雖然我們在前期準(zhǔn)備的時(shí)候，已經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)時(shí)間和地點(diǎn)，但是為確保這樣的事情不再發(fā)生，活動(dòng)之前應(yīng)再電話提醒家長和孩子一次。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備?？偨Y(jié)了之前的幾次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和提前踩場過流程，活動(dòng)準(zhǔn)備做的還比較充分。但是還是有些地方可以進(jìn)一步改進(jìn)。比如藏寶當(dāng)中的路線，出口不是很顯眼。頒獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品在之前雖然定下來了，但是在頒獎(jiǎng)的過程當(dāng)中還是有不清晰的地方。以后的活動(dòng)中要考慮更周密一些。

3、活動(dòng)過程。本次活動(dòng)環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間稍顯倉促。所以對于計(jì)分、總成績這樣的工作安排以后還要多考慮。也由于人手的問題，有些地方出現(xiàn)沒有老師看管，造成了個(gè)別獎(jiǎng)品的流失。

4、活動(dòng)當(dāng)中也反映出孩子對于很多單詞都出現(xiàn)了遺忘的問題。教學(xué)檢測應(yīng)該確實(shí)落到實(shí)處，活動(dòng)辦得再好，教學(xué)效果不行那都是虛的。抓好教學(xué)質(zhì)量是根本。

本次活動(dòng)中也有很多令人值得開心的.地方，老師們都非常的團(tuán)結(jié)，盡職盡責(zé)的做好自己的事情，沒有人喊苦喊累。特別是miss cheng和miss cao，在這么悶熱的天氣下，穿蹦蹦兔的毛絨服裝，非常的辛苦，但是都沒有怨言。所以大家我相信只要大家團(tuán)結(jié)在一起，朝一個(gè)目標(biāo)努力，難關(guān)都會(huì)過去的，有你們在真好！

親子活動(dòng)總結(jié)篇七

托班在班主任賈老師的帶領(lǐng)下開展親子活動(dòng)以來，我們家長按照要求填寫親子表格，在填寫過程中體會(huì)到了以下幾點(diǎn)。

孩子剛剛拿回親子表格時(shí)，我的第一反應(yīng)是我又多了一項(xiàng)任務(wù)，除了看著孩子寫作業(yè)又多了許多事情要做。在填寫完第一天的表格之后，我覺得表格有它強(qiáng)制性的作用，本來不會(huì)去做的事情在老師的要求下去做了，而且是非常有益的事情，雖然我覺得有些麻煩，但一想到對孩子的成長有利，有老師的要求在，也就堅(jiān)持了下來，雖然有些還做的不是很到位。慢慢地，每到周日，我都會(huì)督促孩子把表格放進(jìn)書包，孩子也會(huì)在寫完作業(yè)之后拿著故事書自己看，現(xiàn)在佼佼已經(jīng)可以自己獨(dú)立閱讀了，這一點(diǎn)我們家長很欣慰。

雖然這一點(diǎn)很重要，但是作為家長我們一直沒有做到，以前一直都是孩子拿著故事書讓我們讀給她聽。在有了親子表格后，我們轉(zhuǎn)變了做法，變成由孩子讀，我們聽。剛開始時(shí)，對文中的優(yōu)美句子需要家長提醒說這個(gè)句子不錯(cuò)，應(yīng)該記錄下來，經(jīng)過一星期左右，佼佼自己在閱讀時(shí)遇到她認(rèn)為好的句子就會(huì)主動(dòng)說這個(gè)句子好，她有這樣的進(jìn)步我們家長很高興。

通過親子表格的填寫，讓我們家長看到了孩子的不足。比如家務(wù)孩子幾乎沒有做;佼佼學(xué)習(xí)的時(shí)間也比其他同學(xué)短許多，讓我們看到了孩子的差距，也在督促孩子向班里的先進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)。我們家長知道孩子在班里的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)狀況不理想，我們正在慢慢培養(yǎng)她好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們計(jì)劃在暑假期間繼續(xù)通過親子共讀表格的填寫提高孩子各項(xiàng)能力，在新學(xué)期開始時(shí)，能與其他同學(xué)齊頭并進(jìn)。最后感謝各任課老師的辛勤培育，謝謝!

親子活動(dòng)總結(jié)篇八

親子活動(dòng)既是父母與子女共同游戲，從中可促進(jìn)親子間的親密關(guān)系。我班為大班年齡段幼兒，教師開展具有競賽性的親子游戲，目的在于培養(yǎng)幼兒完美的道德情感，增進(jìn)親子間的配合默契。

這天的天氣十分的好，我們在浦口區(qū)珍珠泉舉行了中班親子活動(dòng)，在活動(dòng)開始前，我們各個(gè)班家長都帶著自我的孩子到達(dá)了目的地，而我們也將整個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作都做到了位。

活動(dòng)開始時(shí)，大家那種激動(dòng)的情緒一下就表露出來了，第一項(xiàng)活動(dòng)是《天線寶寶》父母背靠背夾著大球站在起點(diǎn)線做準(zhǔn)備，聽到口令后，趕快向站在終點(diǎn)的孩子走去，孩子接過大球后把大球向起點(diǎn)滾去。在這一活動(dòng)中，爸爸和媽媽兩人一齊夾著一個(gè)球，然后將球傳到自我的孩子手中，當(dāng)時(shí)那種情景讓我們真實(shí)膽戰(zhàn)心驚的；第二個(gè)活動(dòng)是由單親家族來完成的，是《搶帽子》，此游戲需要一個(gè)家長背著孩子，每個(gè)孩子戴上帽子。游戲開始時(shí)，家長背著孩子跑，孩子們互相搶帽子?？醋詈竽囊唤M搶的帽子最多為勝，在這一環(huán)節(jié)中，我們裁判員嚴(yán)格把好關(guān)，如一家庭違反規(guī)則，我們將嚴(yán)格處理，因此，大部分的家庭都很注意這一點(diǎn)，用心踴躍參加；第三個(gè)活動(dòng)是《蹲蹲樂》此游戲需要孩子和一個(gè)家長或兩個(gè)大人參加。每個(gè)家庭戴不一樣頭飾，以一個(gè)家庭先蹲，蹲完后說出另外一個(gè)要蹲得家庭，以此類推。在這一活動(dòng)中，其他的成員看了也都用心參加。緊之后是《歡樂投球》、《我炸我開心》等活動(dòng)。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是家庭自由組織燒烤活動(dòng)及觀看動(dòng)物表演。在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，每個(gè)小朋友的額頭上都有著自我得來的大蘋果及五角星，雖然每個(gè)人的臉上都流著汗珠，但是也顯露出一份自豪與高興。

透過這一活動(dòng)，我們與家長又有了進(jìn)一步的了解，而家長與自我的孩子又增進(jìn)了一份親情?；氐接變簣@，有些家長向我們提出，以后多舉行一些這樣的.大型活動(dòng)，一般我們家長也很少和孩子在一齊這樣開心的，放下自我的工作和孩子一齊盡情地玩。因此我們推薦多開展這樣的活動(dòng)，讓我們也更進(jìn)一步的與你們做好配合工作。當(dāng)然我們也給了家長一個(gè)滿意的答復(fù)，圓滿結(jié)束了這次親子活動(dòng)。