作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

電子教案做篇一

第一段：引言（150字）

近年來，隨著信息技術的飛速發(fā)展，電子教案正逐漸成為教育教學的新趨勢。作為教育界的一員，我有幸親身體驗了電子教案的應用，并且對其產(chǎn)生了深刻的認識。在這篇文章中，我將分享我對電子教案的見解和心得體會。

第二段：電子教案的優(yōu)勢（250字）

首先，電子教案具有信息化的特點，能夠提供更為豐富、直觀的教學資源。與傳統(tǒng)紙質(zhì)教案相比，電子教案可以包含多媒體素材，例如圖片、音頻和視頻等。這樣，教師可以通過呈現(xiàn)多種形式的內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效果。

其次，電子教案具有靈活性和交互性。教師可以根據(jù)學生的學習進度和興趣，隨時調(diào)整教案中的內(nèi)容和順序。而且，學生也可以通過電子教案的交互功能，參與到課堂中來，與教師進行實時互動，提問問題，碰撞思維火花，增強學習體驗。

再次，電子教案還具備便于分享和存儲的優(yōu)勢。作為電子文件，電子教案可以輕松地在網(wǎng)絡中共享，教師可以從互聯(lián)網(wǎng)上搜索并借用他人的教案，從而充實自己的教學內(nèi)容。而且，電子教案可以永久性地存儲在電腦或云端，方便教師隨時翻閱和使用。

第三段：電子教案的應用（250字）

在實際應用中，我發(fā)現(xiàn)電子教案可以在許多方面發(fā)揮積極作用。首先，通過電子教案，我能夠更好地規(guī)劃和組織教學內(nèi)容。相比于傳統(tǒng)的手寫教案，電子教案可以更加清晰地呈現(xiàn)教學大綱、學習目標和課堂活動等，使得教學過程更加系統(tǒng)化和有序化。

其次，電子教案使我能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣。通過插入多媒體素材，我可以在課堂上展示與教學內(nèi)容相關的圖片、音頻和視頻，豐富教學形式，吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。

第四段：電子教案的挑戰(zhàn)（250字）

盡管電子教案有許多優(yōu)勢，但它也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，電子教案的制作和使用需要一定的技術能力。不是每個教師都具備電子教案制作的技術知識，這就要求學校加強對教師的培訓和支持，提高他們的信息技術水平。

其次，電子教案的完善需要大量的時間和精力。教師在制作電子教案時，需要花費大量的時間來整理教材、搜集多媒體素材并進行制作。同時，教師還要不斷更新和改進電子教案，以適應不斷變化的教學需求。

第五段：總結（300字）

綜上所述，電子教案在當今的教育教學中發(fā)揮著積極的作用。它能夠豐富教學資源，提高學習效果，激發(fā)學生的學習興趣。然而，電子教案的制作和使用也面臨一些挑戰(zhàn)，需要學校和教師共同努力。盡管如此，我相信電子教案的發(fā)展前景是光明的，它將對教育教學產(chǎn)生積極的影響，推動教育的信息化進程。因此，作為教育者，我們應該積極探索和應用電子教案，促進教育教學的現(xiàn)代化，讓學生在信息時代中獲得更好的教育。

電子教案做篇二

授課課題：第一章第1節(jié)服務概述、第2節(jié)禮儀概述、第3節(jié)服務禮儀的基本概念 教學目標：

1、知識目標：1）理解服務的含義及其特征、禮儀的含義及其特征；

2）熟悉服務禮儀的含義及其意義； 3）了解禮儀的內(nèi)容、原則等內(nèi)容。

2、能力目標：掌握服務禮儀的基本概念。

3、情感目標 教學方法：講授法、直觀教學法 教學準備：課件 學習方法：討論法 教學課時：2課時 教學過程：

一、導入：

今天，我們將學習一門新的課程《服務禮儀》。首先，我們來了解服務禮儀的概念及相關信息。

二、新授課：

（一）講解服務概述 1.服務的含義及特征 1）服務的含義

無形性、差異性、不可儲存性、質(zhì)量測評的復雜性。

3）服務工作

（二）講解禮儀概述 1.禮儀的含義

禮儀是指體現(xiàn)在一定的社會道德觀念和風俗習慣，表達人們禮節(jié)、動作、容貌、舉止的行為準則。

禮儀主要有行業(yè)禮儀（政務禮儀、商務禮儀、服務禮儀）與交往禮儀（社交禮儀、涉外禮儀、習俗禮儀）組成。

3）禮儀的特征

（1）共同性：禮儀是一門專門研究人的交往行為規(guī)范的科學。

（2）民族性：由于各民族習俗、生活習慣、地理環(huán)境、交通條件以及文化修養(yǎng)等諸多方面的不同，在禮儀上的表現(xiàn)也會有一定的差異性。

（3）限定性：禮儀主要適用于交際場合，適用于普通情況之下的、一般的人際交往與應酬。

（4）繼承性：禮儀是一個國家、民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其發(fā)展與沿用從來就沒有間斷過，它是歷史的產(chǎn)物，每個時代都能反映其發(fā)展面貌，有精華、也有糟粕。

（5）時代性：禮儀不是永遠不變的，它隨著時代發(fā)展而與時俱進，時代越進步，對禮儀要求就越嚴格、越完善。

3.服務禮儀的基本概念 1）服務禮儀的含義

服務禮儀是禮儀在服務行業(yè)之內(nèi)的具體運用，是禮儀的一種特殊形式，是體現(xiàn)服務的具體過程和手段，使無形的服務有形化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。服務禮儀主要指社會要求服務人員在自己的工作崗位上所應當嚴格遵守的行為規(guī)范。

2）服務禮儀的意義

（1）服務禮儀可以提升企業(yè)的競爭力

（2）服務禮儀有助于塑造并維護企業(yè)的整體形象

服務禮儀主要以服務人員的儀容禮儀、儀態(tài)禮儀、服飾禮儀、用語禮儀、崗位禮儀規(guī)范和行業(yè)禮儀規(guī)范為其基本內(nèi)容。在其中的各個具體問題上，服務禮儀對于服務人員到底應該怎么做和不應該怎么做，都有詳細的規(guī)定和特殊的要求。

三、鞏固練習：

1.什么是服務？其特征有哪些？ 2.禮儀的特征及原則有哪些？

四、全課總結

這節(jié)課我們學習了哪些內(nèi)容？你學會了什么？（師生共同總結）

五、布置作業(yè)

教科書p31 1、2、3、4

六、板書設計

第一章服務禮儀概述

第一節(jié)服務概述

1.服務是指服務方遵照被服務方的意愿和要求，為滿足被服務方需要而提供相應滿意活動的過程。

2.服務的特征

無形性、差異性、不可儲存性、質(zhì)量測評的復雜性

第二節(jié)禮儀概述

1.禮儀是指體現(xiàn)在一定的社會道德觀念和風俗習慣，表達人們禮節(jié)、動作、容貌、舉止的行為準則。

2.禮儀的本質(zhì)是對人們各種先天傾向的社會性約束。第三節(jié)服務禮儀基本概念

服務禮儀的含義 服務禮儀的意義 教后反思：

電子教案做篇三

隨著科技的發(fā)展，電子教案已經(jīng)成為教育教學的一項重要工具。作為一名教師，我近期開始接觸和使用電子教案，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對電子教案的認識和使用的體驗，希望對其他教師和教育工作者有所幫助。

首先，電子教案給教學帶來了更多的便利和靈活性。相比傳統(tǒng)的紙質(zhì)教案，電子教案可以方便地進行修改和更新。我曾經(jīng)遇到過在課堂上發(fā)現(xiàn)了某些教學內(nèi)容有待改進的情況，而紙質(zhì)教案卻無法及時進行修改。然而，有了電子教案，我只需要簡單地對其進行編輯和更改，就能夠在下一次授課中得以應用。另外，電子教案還可以方便地與學生和家長分享。我可以將電子教案通過郵件或共享文件夾的方式發(fā)送給學生和家長，讓他們可以隨時隨地查看并了解每節(jié)課的內(nèi)容和要求。這種便利和靈活性使我的教學工作更加高效和便捷。

其次，電子教案提供了更多的多媒體資源。在電子教案中，我可以輕松加入圖片、音頻、視頻和鏈接等多媒體資源，以增加課堂的趣味性和互動性。比如，我可以通過插入一段相關的視頻，讓學生更直觀地了解某個概念或現(xiàn)象。同時，我還可以在電子教案中添加一些在線游戲或互動小測驗，以幫助學生更好地掌握和鞏固所學的知識。這些多媒體資源的應用，為課堂教學帶來了更多的色彩和樂趣，同時也激發(fā)了學生的學習興趣。

然后，電子教案可以更好地促進教學內(nèi)容的復習和鞏固。通過電子教案，我可以將教學內(nèi)容按照模塊或單元的方式進行整理和歸檔。這樣，在課程結束后，學生可以自主地通過訪問電子教案復習和鞏固所學的知識。此外，我還可以在電子教案中設立一些復習和鞏固的任務和練習，以幫助學生更好地鞏固知識點。借助電子教案，學生可以在任何時間和地點對知識進行反復的回顧和鞏固，提高學習效果。

最后，電子教案還可以為教師的教學研究和反思提供便利。通過電子教案，我可以記錄和整理每一節(jié)課的教學過程和效果，以便更好地進行教學研究和反思。在每一節(jié)課之后，我會仔細回顧和評估自己的教學效果，并對下次的教學進行調(diào)整和改進。這一系列的反思和調(diào)整，使我的教學逐漸趨于完善和優(yōu)化。電子教案記錄了我在教學過程中的思考和思路，對于我的教學發(fā)展有著重要的意義。

總之，電子教案是一種有效的教學工具，為教師提供了更多的便利和靈活性。通過電子教案，教學可以更加高效和便捷，多媒體資源的應用使課堂更有趣和互動，學生可以更好地復習和鞏固知識，而教師可以更好地進行教學研究和反思。因此，我認為電子教案是教育教學領域中一項重要的創(chuàng)新，值得廣泛推廣和應用。

（1200字）

電子教案做篇四

教學目標：

知識與技能：1、學會六個生字，理解新詞。

2、正確、流利地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。

過程與方法：1、通過自學、合作，掌握生字新詞。

2、通過朗讀，初步了解課文內(nèi)容。

情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生養(yǎng)成獨立認真學習的好習慣。

教學重點：理解課文中的新詞。

教學難點：能夠正確、流利的朗讀課文。

教學用具：有關資料

教學過程：

一、導入新課

誰知道“天下第一關”指的是什么關口？

今天我們就隨作家峻青一起領略一下山海關的風光。

介紹山海關。

二、初讀課文，理解新詞。

1、請大家自由讀課文，熟悉一下課文內(nèi)容。

指名分段朗讀課文。

2、指導學生理解詞語。

名不虛傳 氣勢磅礴 廣袤無垠 干戈擾攘 渾然一體 捍衛(wèi)忠貞 慷慨悲歌

3、指導學生規(guī)范書寫生字。

指名板演生字，其余同練。

三、再讀課文，感知內(nèi)容。

1、讀了課文之后，你對山海關有了怎樣的印象？

（學生談讀課文后的初步印象）

2、山海關氣勢雄偉，歷史悠久，想一想課文從哪幾方面介紹了山海關？

（學年再讀課文，思考問題。）

3、指導理清課文脈落。

（1）城樓（2）山海關所處地理位置（3）在歷史上起到的作用（4）現(xiàn)在的作用。

學生交流。

四、課堂練習

出示問題（小黑板）

比一比，組詞語。

囑 泳 搶 員

矚 脈 滄 貞

給帶橫線的字注音。

錚 錚 響 嗬 渤 海 嘉 峪 關 縱 韁 馳 馬

廣袤 盔甲 干戈 擾壤殷紅

五、作業(yè)

熟讀課文。

搜集中華兒女與外族入侵作斗爭的故事。

板書設計：

城樓

2、山海關 地理位置

歷史作用

現(xiàn)在的作用

電子教案做篇五

1、了解算術型計算器表面各按鍵的功能。

2、了解算術型計算器工作的基本過程。

3、掌握算術型計算器的使用方法。

4、培養(yǎng)學生動手操作能力。

教學建議

教材分析

電子計算器的認識和使用是本冊書新增加的內(nèi)容。隨著現(xiàn)代科學技術日新月異，高速發(fā)展，隨之而來的是現(xiàn)代化的教學技術和手段層出不窮，因此計算機、計算器這些新時代的高科技產(chǎn)品進入課堂是歷史的必然。計算器的一個基本特點是計算迅速準確，使用計算器，可以把學生從煩瑣的數(shù)字計算中解脫出來，這樣既減輕了中年級學生的課業(yè)負擔，又能使學生有更多的時間進行思考、動手操作和實踐活動，有利于開發(fā)學生的數(shù)學靈感，提高數(shù)學學習的興趣，促進學生智力和能力的發(fā)展。

電子計算器的使用包括兩部分內(nèi)容。第一部分是認識和使用方法。由于大部分學生已經(jīng)接觸過計算器，因此教材只通過一幅計算器的外型結構圖，逐漸讓學生了解計算器的鍵盤結構（數(shù)字鍵，四則運算鍵，清除數(shù)字鍵），同時通過一些簡單的練習題，使學生學會這些按鍵的使用方法。第二部分是計算器的具體應用。教材一共安排了三個例題，例1是一步的四則運算，例2是兩步的四則混合運算，例3是帶有括號的四則混合運算。這三個例題由淺入深，由易到難。教師在實際教學時，一定要讓學生具體實踐操作，逐步掌握，而不是僅僅由教師告訴學生操作步驟和結論，讓學生記住。這不是把簡單問題復雜化，而是讓學生經(jīng)歷知識形成的過程。

教法建議

由于大部分學生已經(jīng)接觸過計算器，并對其有了初步的認識，所以適合采用嘗試法或者實驗法。在教學計算器的認識這部分知識時，應該讓學生提前準備好計算器，通過嘗試，逐漸掌握數(shù)字鍵、四則運算鍵、清除數(shù)字鍵，等等。接著，可以讓學生自己演算例1，訂正時要強調(diào)數(shù)字的輸入方式（先輸入高位數(shù)字），然后組織學生分小組互相出題練習。教學例2時，要注意與例1對比。例1是一步的四則運算，例2是兩步的四則混合運算，在使用計算器過程中實際上是利用了交換律，所以在用計算器進行四則混合運算時，要根據(jù)四則運算的順序調(diào)整按鍵順序，分布進行運算。教學例3時，可以分為四步：第一步觀察：例3和例2的主要區(qū)別是什么？第二步思考：還能不能利用交換律運算？第三步驗證結論：到底行不行？第四步考慮方法：怎么辦？需要應用什么按鍵？通過引導學生思考，使學生明白清除數(shù)字鍵的作用，并學會應用。

電子教案做篇六

嚴超群：

你好，對不起，好久不曾想起你了，你是不是也一樣想不起我呢，這樣也好，就不會有分離時的難過。

這幾年，你忙于奔波賺錢，我忙著照顧家里老小，聯(lián)系的時間越來越少，偶爾打個電話都怕打擾?；蛟S不久將來我們就這樣不小心走散了，也會一直記得你是我整個青春乃至今后更多歲月里的那一抹柔軟，不能割舍亦不能忘懷。

十四五年了，一直沒能見你，是心里的遺憾。早些年，感情好那會，一直相信以后有機會，矯情的想過很多次見你的場景，擁抱的，微笑的。不過，現(xiàn)在看來有點不可能了吧。唉，年輕那會總想著以后會有很多的時間可以讓我們來浪費，后來，才明白機會需要珍惜，有些事情有想法的時候就要去做，而不是等著過。

三十幾歲了，總想著把二十歲沒有做個的事情做一下。所以我去做了個眉，剪了個短發(fā)。有時候也想在做個嘴，做個美甲，也妖嬈一會。呵呵，臭美是吧。可是沒辦法，現(xiàn)在才知道要美呢，想要展現(xiàn)女人的魅力，哪怕不是特別喜歡的，我也想嘗試。

今年秋天，我們這里的雨有點多，三天兩頭陰雨連連，煩的不要不要的。這樣的年紀，真的是有點尷尬，上有老下有小，生活過的忙而累。年輕那會的激情想法幾乎沒有了，只剩下力不從心呢。這幾年，比較懶，也沒有要做自己做事情的打算，只想做個自己喜歡的工作，一個月賺幾千塊錢，安安穩(wěn)穩(wěn)到老。呵呵，是不是忒慫啊，可是太累了，我不想動腦筋了。

最近一段時間，早上起床腰老疼，我和劉四海撒嬌說刨婦產(chǎn)留下的后遺癥，他說我嬌氣，吃不了苦，可是這和吃苦有什么關系，是吧。年紀大了，更愛惜自己的身體了，不能老了后在床上度過，惹人討厭?；橐鍪莻€難題，結婚這么久了，還是悟不出門道，整的整天跟個怨婦一樣的，呵呵。偶爾也會安慰自己或許別人和我們一樣，大同小異。

有時候看著身邊四五十的婦女，感覺很怕。想象著以后自己不能成為那個的樣子。就開始后悔那會怎么沒能學個會計或考過公務員什么的，反而學了個狗祥設計，好吧，現(xiàn)在一問三不知?？墒菑膬?nèi)心深處我還是比較喜歡編輯，或許下一年我就從事哪方面的工作。

好久沒有以這樣的方式和你說說話了，你不要煩啊。好好掙錢，和那個人好好過日子，早點生個小孩。人生嗎，想簡單了，無非就是成家立業(yè)，立業(yè)成家，工作家庭來回跑。一輩子也就這樣了。

唉，就到這吧，娃哄的累的，要睡一下午覺，眼睛睜不開了。愿一切安好!

電子教案做篇七

教案

教學

課 題

課 型

總課時數(shù)

班 級

知識與技能

授課時間

教 學 目 標 過程與 方法情感態(tài)度價值觀

教學重、難點

教學方法與手段

教具準備

教師活動

學生活動

教學過程

;...教學過程

作業(yè)布置

教學反思

備注

;...;.

電子教案做篇八

第一課 寫字姿勢與鉛筆執(zhí)筆姿勢

一、導入新課

1．小朋友，我們現(xiàn)在是小學生了，在今后的學習中我們將要學習很多新的知識，這些知識需要通過讀書寫字來獲得。因此，我們從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢十分重要。請小朋友說說為什么要注意正確的寫字姿勢，再說說不注意正確的寫字姿勢的后果。

2．說說保護視力要做到哪些。3．小結。

二、看圖說話，明確正確的寫字姿勢的要求。1．看圖 說說圖上的小朋友在干什么。2．說說他們的寫字姿勢是怎樣的。3．請全班學生照著練習。

4．老師巡查，點撥，糾正。5．鞏固練習。說說寫字姿勢的要點。

同座位或練習小組練習，互相提示，互相幫助，教師不斷地予以表揚鼓勵。讀《寫字姿勢歌》。

四、總結。

1．強調(diào)寫字姿勢要點，總結本節(jié)課的學習情況，表演學得好的學生。2．強調(diào)不僅在學校要做到這些，回家也要做到這些。3．要求學生回去后請家長檢查寫字姿勢。

第二課 筆順規(guī)則

一、出示學習內(nèi)容：筆順規(guī)則

1．今天我們來學習漢字書寫的筆順規(guī)則。

二、學生練寫

1、請同學們注意做到“三個一”（眼離本子有一尺、胸離桌子有一拳、指離筆尖有一寸。）開始寫。

（一二三，坐端正，五六七，放下筆。）選一些好和差的作業(yè)展示、點評。

2、學生練寫。點評。

第三課 橫的寫法

教學目標： 1．掌握橫的寫法。

2．正確、規(guī)范地書寫含有橫的漢字。教學重點、難點： 掌握橫的寫法。教學過程：

一、復習寫字姿勢

二、學習橫的寫法 1．師邊講解邊示范：

起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個筆畫呈左低右高、向下俯勢的形態(tài)。

2．學生練習書寫筆畫。

三、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

第四課 豎的寫法

教學目標： 1．掌握豎的寫法。

2．正確、規(guī)范地書寫含有豎的漢字。教學重點、難點： 掌握的寫法。教學過程：

一、復習橫的寫法，激發(fā)學習興趣

二、學習豎的寫法 1．師邊講解邊示范：

垂露豎的寫法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。

三、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

第五課 撇的寫法

教學目標： 1．掌握撇的寫法。

2．正確、規(guī)范地書寫含有撇的漢字。教學重點、難點： 掌握撇的寫法。教學過程：

一、復習橫、豎的寫法，激發(fā)學習興趣

二、學習撇的寫法 1．師邊講解邊示范：

斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時出尖。短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。

豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度大半部分處，向左下撇出，收筆時出尖。

2．學生練習書寫筆畫。

三、書寫漢字

1．請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

九、不、無、牛

四、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

第六課 捺的寫法

教學目標： 1．掌握捺的寫法。

2．正確、規(guī)范地書寫含有捺畫的漢字。教學重點、難點： 掌握捺的寫法。教學過程：

一、復習撇寫法，激發(fā)學習興趣

二、學習捺的寫法 1．師邊講解邊示范：

詳細講解：捺畫粗細分明，書寫難度較大。捺有斜捺和平捺之分。

斜捺，下筆較輕(輕落筆)，向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。

平捺，寫法同斜捺，但下筆時先要寫一小短橫，然后再向有下(略平一些)方向行筆。2．學生練習書寫筆畫。

三、書寫漢字

1．請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 人、天、大、禾

2．學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。3．描一描，寫一寫

大、木、這

4．比一比，改一改

四、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

第七課 點的寫法

教學目標： 1．掌握點的寫法。

2．正確、規(guī)范地書寫含有點畫的漢字。教學重點、難點： 掌握點的寫法。教學過程：

一、復習撇、捺的寫法，激發(fā)學習興趣

二、學習點的寫法 1．師邊講解邊示范：

點畫在—個字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個字的精神體現(xiàn)。點畫有右點、左點、豎點和長點之分。

右點，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫。寫點關鍵要有行筆過程，萬不可筆尖一著紙就收筆。

左點．寫法基本同有點，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時要頓筆。長點，是在右點的基礎上變長，行筆應慢一些。2．學生練習書寫筆畫。

三、書寫漢字

四、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

第八課 提的寫法

教學目標： 1．掌握提的寫法。

2．正確、規(guī)范地書寫含有提畫的漢字。教學重點、難點： 掌握提的寫法。教學過程：

一、復習撇、捺的寫法，激發(fā)學習興趣

二、學習點提的寫法 1．師邊講解邊示范：

提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。提畫在不同的字中角度和長短略有不同。書寫時應該注意區(qū)別。

2．學生練習書寫筆畫。

三、書寫漢字

四、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

第九課 橫平豎直

教學目標：

1．掌握橫、豎兩種筆畫在漢字中的書寫方法。2．在書寫漢字時做到橫平豎直。教學重點、難點：

掌握漢字書寫中橫平豎直的方法。教學過程：

一、復習左右結構和包圍結構漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學習興趣

二、學習橫、豎的書寫方法 1．出示漢字：十

請小朋友觀察：寫“十”字時橫、豎要做到什么？ 2．老師講解、示范：

字中的橫畫，尤其是長橫，要寫得平穩(wěn)，不能太斜。字中的長豎及中間的短豎，要寫得正、直有力，端正穩(wěn)定。

三、書寫漢字：

1．出示漢字：立 再 千 剛 百 可 井 真

2．請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 立：上點居中，中間點、撇對稱，下橫長而平穩(wěn)。再：三豎畫直而正，下橫長而平穩(wěn)。千：短撇略斜，橫長偏上，豎長、居中。

剛：豎向筆畫排列均勻，豎鉤的豎畫要長而有力。百：字形略小，要注意橫平豎直。量、真：字形較長，橫畫緊湊均勻。井：橫、豎皆向中靠攏，要寫得橫平豎直?？桑贺Q鉤的豎畫正、直，“口”略小。

4．學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。5．描一描，寫一寫

注意橫平豎直 苗 問 共 什 才 蟲 6．評一評，改一改

四、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

第十課 獨體字與上下結構

教學目標：

1．掌握獨體字與上下結構的漢字的書寫規(guī)則。2．正確、規(guī)范地書寫獨體字和上下結構的漢字。教學重點、難點：

掌握獨體字與上下結構的漢字的書寫規(guī)則。教學過程：

一、復習筆畫的寫法，激發(fā)學習興趣

二、學習獨體字的書寫規(guī)則 1．介紹獨體字的書寫規(guī)則

獨體字，筆畫一般較少，書寫時應注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正。

2．出示漢字：自 午 長

3.學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。

三、學習上下結構字的書寫規(guī)則 1．介紹上下結構字的書寫規(guī)則

上下結構的字，書寫時應注意上下對正，互相靠攏，橫畫排列均勻緊湊，不能寫得太長。

2．出示漢字：春 星 草

3．學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。

四、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

電子教案做篇九

我們總是希望自己能夠把工作做得更好一些，所以我們總是總結之前的經(jīng)驗，然后改進之后的工作。下面就是小編給大家?guī)淼碾娮庸こ處煿ぷ骺偨Y2019，希望能幫助到大家!

電子工程師工作總結2019(一)

本人于2019年月從電力學院電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)畢業(yè)，在2019年月進入縣供電公司參加工作至今。

我先后在電力公司的供電所、供電所、辦從事生產(chǎn)一線工作。在各位領導和同事的支持和幫助下，自己的思想、工作、學習等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高，下面就從專業(yè)技術角度對我這段時間來的工作做一次全面總結：

一、學習生產(chǎn)運行專業(yè)知識，提高崗位勞動技能

從2019年月參加工作，領導為了讓我盡快轉(zhuǎn)變角色，熟悉工作環(huán)境，適應生產(chǎn)要求，我先后被分配至供電公司下屬的草市供電所和霞流供電所從事線路架設和檢修、抄表核收等工作。

工作伊始，我發(fā)現(xiàn)學校里學到的專業(yè)知識同生產(chǎn)實際有很大的不同和差距。為此我努力學習生產(chǎn)運行專業(yè)知識，努力提高自己的崗位勞動技能，在短短的一年內(nèi)，我主動吸收老師傅們的工作經(jīng)驗，虛心向他們請教工作中的技術問題，并通過自己的努力，迅速掌握了配電線路的設計規(guī)范和施工驗收規(guī)范等。

在鎮(zhèn)街道城網(wǎng)改造和鎮(zhèn)村農(nóng)網(wǎng)改造中，承擔了勘測設計和現(xiàn)場施工管理工作。期間多次代表縣電力局參加比賽并取得佳績：在2019年月代表縣電力局在電業(yè)局舉辦的農(nóng)村電工崗位知識及技能競賽中獲得個人筆試第名，團體第名;月代表縣電力局在電業(yè)局舉辦的安全生產(chǎn)知識競賽中獲得團體第名。

二、從事施工設計和技術管理工作

2019年月來到供電局下屬的電力設計有限公司工作，擔任變配電設計專責。工作期間，接觸和熟悉了大量的中壓電力產(chǎn)品，如sc系列干變，10kv電纜分支箱，負荷開關柜，斷路器柜，主持設計了市公路電纜改造工程，多處10kv配電工程，多處10kv電纜、架空線路設計，多處用戶配電報裝工程等。熟悉kyn28-12型中置開關柜;hgn型負荷開關柜等較多類型高低壓配電柜，動力箱，自動控制電路的一、二次設計。

2019年月來到供電局下屬的市電力工程有限公司工作，擔任。主持承擔了電網(wǎng)公司供電局委托的配電網(wǎng)規(guī)劃、新建配網(wǎng)、民心農(nóng)網(wǎng)、大修技改等勘測設計、概預算編制、決算方面的工作，其務實的工作態(tài)度和扎實的專業(yè)水平深受主業(yè)同事的好評。

熟練運用autocad、word、ecel等工具軟件，深厚的計算機技術基礎。熟悉電力安裝預算定額，熟練運用安裝預算軟件，熟練運用天正電氣軟件。

三、努力學習新知識，用知識武裝自己

在幾年的工作生涯中，我常常感覺到自己電力基礎知識的薄弱和知識面的狹窄，所以我在工作之余自學了電力行業(yè)的多種規(guī)程規(guī)范和教材，如《10kv及以下變電所設計規(guī)范》，《供配電系統(tǒng)設計規(guī)范 》，《城市中低壓配電網(wǎng)改造技術導則》，《民用建筑電氣設計規(guī)范》，《供配電技術》，《35-110kv輸電線路設計》等，并在2019年參加了工程學院電力系統(tǒng)自動化技術專業(yè)的函授學習，以便不斷學習新知識，努力豐富自己和充實自己。

以上就是我從事生產(chǎn)運行工作七年多以來的專業(yè)小結。總結是為了去弊存精：

1、通過技術總結

在肯定自己工作的同時又可以看到自己的不足和缺點，在以后的生產(chǎn)和工作中加以改進和提高，精益求精，不斷創(chuàng)造自身的專業(yè)技術價值。

2、通過這次資格評審

從另一側(cè)面看到別人對自已的專業(yè)技術水平的評價，從而促使自己更加從嚴要求自己，不斷提升知識水平和勞動技能水平。

三人行必有我?guī)煟覉孕旁谌粘５墓ぷ髦邢嗷W習、相互請教，自已的業(yè)務水平必定能更上一層樓。活到老，學到老，知識無限的，學習是不可停止的。

電子工程師工作總結2019(二)

2019年的腳步剛剛離去，來到已經(jīng)半年多了，回首過去的這段工作經(jīng)歷我感觸頗深。我的角色真正意義上從一名大學畢業(yè)生轉(zhuǎn)變成一名電子工程師，剛開始進入工作崗位，有對未來的憧憬也有對前途的擔憂。

電子工程師是個技術崗位，沒有太多的交際，唯有用技術說明一切。初出茅廬對于這些應接不暇的高新技術充滿無限好奇，但是落實到自己身上卻顯得捉襟見肘。

在學校學的是電子信息工程，雖說專業(yè)對口，但是到了實際應用就有種“書到用時方恨少”的感覺。這也許就是大多數(shù)企業(yè)不愿意接納應屆畢業(yè)生的原因吧。

在這里待遇不算好，但是我個人認為比較適合畢業(yè)生的發(fā)展?？偨Y這半年多就是“累但很充實”，白天工作晚上回去還要繼續(xù)“充電”，每天都有收獲，從焊接、畫圖和英文數(shù)據(jù)手冊的閱讀等等方面都有了較大的提高。

測試是這半年多中的“重頭戲”，使我對公司的產(chǎn)品線有所了解，但是這花費的時間較多，有時候一項工作因為測試的中斷而停止。在過去的日子里缺憾的一點就是沒做什么項目，能力也只停留在小模塊的驅(qū)動上面，做項目是能迅速提高的一條捷徑，從中能挖掘許多深層次的問題。

另外，在這半年多的艱苦奮斗中我的自學能力也有了長足的進步，基本擺脫了學校里教學為主的學習方式。從老師講解資料到自己利用可以利用的資源尋找資料包括數(shù)據(jù)手冊或者網(wǎng)絡等方式，這些都是自學能力提升的體現(xiàn)。

閱讀英文數(shù)據(jù)手冊是個棘手的問題，但是在實際應用中它卻是最有效的方式，在這上面我花費了相當多的時間。面對一個新的平臺，沒有中文資料網(wǎng)上的交流也很少，現(xiàn)在想想當初走了許多彎路，浪費時間去糾結一些不該糾結的問題。

或者可以這樣說，沒有適應新的學習方式，面對問題喜歡去究根結底，把心里的那些“疙瘩”一一解掉才展開下一步工作，但是事實上許多東西都是不必要的“雞肋”而已。漸漸的我將擺脫這些“雞肋”，從而提高效率。由于能力有限，還是無法逃避一些問題。

對于efm32平臺有時間的問題也有能力的問題，的障礙還是對資料信息的獲取能力，新的知識新的概念不能理解透徹，影響了最終的應用。efm32平臺中途擱置是一個遺憾，但是我相信我能解決遇到的問題。

新的np平臺我會用心去學，efm32g&np17同屬于corte-m3內(nèi)核，這也有助于我對新知識的理解，希望能通過這種途徑解決efm32學習中遇到的一些問題。

總結過去的一年是落后的一年，也是悲痛的一年，有來自生活的壓力也有前途選擇的壓力。親人故去、畢業(yè)、考試等等，這些或多或少對我的工作產(chǎn)生了一定的影響。

新的已經(jīng)開始，我將總結過去一年中的得失，揚長避短。在新的一年里我將用四個字概括“任重道遠”，在efm&np兩條線并進的同時希望能向arm9平臺邁進，還希望在pcb板設計及硬件電路上有提高，爭取掌握繪制多層板的能力。我有興趣側(cè)重于無線數(shù)傳zigbee、bluetooth、gps、gprs都想嘗試應用。

年不是世界末日，我需要迎接更多的挑戰(zhàn)，勵志耕耘銳意進取。

電子工程師工作總結2019(三)

我是一位電子產(chǎn)品技術研發(fā)工程師，2019年月入職，到現(xiàn)在也月多了，在公司的這月多的時間里，我收獲很多!如果說剛畢業(yè)時是學走路的孩子，走路還需要攙扶，那么經(jīng)過在公司這月多的學習，我已經(jīng)成長成為一個自立自強的少年。

這一年，公司見證了我的成長，我也見證了公司的壯大?，F(xiàn)在把這月的工作學習經(jīng)歷羅列出來，以期能總結一下過去，更深入的認識自己。

有了工作學習經(jīng)驗，我感覺到自己已經(jīng)完全熟悉了公司的運作流程，也嘗試做了幾個改型設計項目，感覺自己肚子里有點東西了，對開發(fā)設計中的問題也能做到心中有數(shù)，所以我感覺是時候接新項目了，于是我就向我們組長提出申請做新項目。

沒有想到的是接到的第一個新項目是那么的具有挑戰(zhàn)性，初期對此項目認識不足，管中窺豹，沒有分析到開發(fā)整個系統(tǒng)需要做哪些工作學習，后來才發(fā)現(xiàn)要開發(fā)的事情太多，還好一步步挺下來了。也許這是一個追求至善至美的客戶，這個項目做了月，中間客戶不斷更改控制方案，現(xiàn)在這個項目還在進行中，不過現(xiàn)在產(chǎn)品已見雛型，希望在20年能夠推向國外市場。

我們組長告訴我，開始工作學習的頭幾年對自己未來的職業(yè)發(fā)展影響很大，特別是在頭一兩年里，會慢慢形成一種工作學習態(tài)度、做事特點、行為習慣等，這些習慣一旦形成就很難改變，所以一定不要形成不好的工作學習習慣和態(tài)度。我個人認為我本人做事不夠細心，有些細節(jié)性的工作學習做的不夠好。

記得有一次錄bom，我更改的好幾次，雖然其中也有些客觀原因，但是主要原因還是工作學習不夠細致，不能做到統(tǒng)籌兼顧，就這件事還得到了項目經(jīng)理的“嘉獎”，這件事我一直記在心里，事后我也總結了一下，出錯的原因主要有三點：

1、做工作學習不仔細，不能做到全面的考慮事情。

2、對公司的物料規(guī)格不能做到了然于胸。

3、對客戶的要求理解偏差，和客戶溝通不夠。

月多的時間里，我從學生慢慢發(fā)展到初級工程師(自封)，期間也學到不少知識技能。月多的時間，我做了大大小小個項目，包括恒溫機、電熱水器、強排以及顯示器等，涉及到元器件采購，功能模塊調(diào)試、系統(tǒng)調(diào)試，到和結構工程師探討結構設計、加工，到拜訪客戶等都經(jīng)歷過，深刻體會到做產(chǎn)品設計除了技術能力外，更需要耐心、細致的秉性，要做一個精致的工程師。

總之一句話，設計開發(fā)的產(chǎn)品要讓自己非常滿意，若自己都不滿意的話，就不要指望客戶滿意了，當然期望要高一點。

下面結合產(chǎn)品開發(fā)的經(jīng)歷說一下我的切身感悟吧，希望能得到批評、指點。

1、產(chǎn)品開發(fā)之前一定要全面了解產(chǎn)品的功能

大致確定具體的控制方案，不要沒有計劃的做工作學習，特別是新產(chǎn)品，要統(tǒng)籌規(guī)劃，非通用物料要提前采購。否則會給后續(xù)的開發(fā)工作學習帶來很大的工作學習量和更多的考慮點，然后再根據(jù)使用情況和客戶的其他需求等完善、擴展產(chǎn)品的性能、功能等。

2、產(chǎn)品最終是要應用的，特別是工業(yè)級戶外產(chǎn)品

一定要考慮到惡劣的應用環(huán)境，一開始的設計中(包括內(nèi)部電子部分和外部結構等)就要充分考慮這些因素，確保將來開發(fā)出的產(chǎn)品的穩(wěn)定、可靠。不能抱有一種僥幸心理，等到出現(xiàn)問題的時候才去解決。

設計的各個環(huán)節(jié)，模塊能先暫時測試的就先測試，早點發(fā)現(xiàn)問題早點解決，不要等到整個系統(tǒng)都裝配好了再去測試，不然的話很難定位可能出現(xiàn)的問題，我覺得這點對于這些剛做產(chǎn)品的工程師來說這點很重要。

3、遇到的問題不要逃避

若問題不解決，它總會一直存在那兒，早晚還會暴露出來，對于負責任的工程師來說這是一塊心病，看到可能會心煩、心虛，所以為了自身的清靜，還是早點解決為妙。個人能力有限時，可以把問題說出來，讓周圍的同事幫忙想想辦法，除遇到特別困難的技術難題外，一般都能很好、很快地解決，自己也能從中學到別人的思考方法。

4、產(chǎn)品設計到一定階段后

可能會有人(領導或者客戶)要求或者建議再增加一些功能，這有可能打亂產(chǎn)品設計思路和進程。此時應該仔細考慮他們的要求，不是必需的功能可暫時不加上，但一定要記下來，待將來完善的時候再考慮進去。比如說，這個項目都改了次控制方案了，還不知道這是不是最后一次。

5、產(chǎn)品設計過程也是自我不斷提高的過程

對于新手來說，期間不能只想著做產(chǎn)品，更要去思考、總結遇到的問題和知識，要準備好本和筆，隨時記下遇到的問題、解決辦法、遇到的新知識，不斷豐富自己的技術能力和經(jīng)驗。每個人的人生其實都在“書寫”屬于自己的歷史書，有些人寫得好、寫得精彩，就可以出版。這也屬于一種資本吧，“書寫”的多了，將來不論是求職還是升職，都會有更多的信心和勇氣。

6、工作學習態(tài)度、行為習慣至關重要

好的習慣能讓自己迅速處理問題、讓工作學習中涉及到產(chǎn)品開發(fā)的事情盡在掌握之中，壞的習慣會讓自己消磨大量的時間做那些無謂的事情。這種態(tài)度在一個團隊中和別人合作完成任務時顯得特別明顯，該做的事情，只要能力所及且時間充裕，一定要早點做好，不能讓別人跑到面前盯著自己好幾次才去做。沒有人喜歡被別人追在自己屁股后面要東西，所以為了輕松一點還是要早點完成為好，因為事情總是要做的，做晚了還會影響別人對自己的看法。

7、做自己該做的事情

對于那些沒有任何意義的事情，寧愿坐在那兒閑著修養(yǎng)生息也不要去做。工作學習中閑暇時要不斷給自己充電。因為工作學習中做的事有時不一定能讓你有任何技能上的提高(可能是重復做事情，像流水線一樣)，但記住一定要在閑暇且大腦清醒時多去學習。

記住一點：工作學習時不一定在學習，但學習時一定在工作學習!

8、公司的人際關系簡單為好，不要拉幫結派

但一定要有跟自己能說工作學習中困惑的傾心之人，這樣當你遇到生活、工作學習困惑的時候，可以有人給你出主意。人有時真的很需要被人傾聽。工作學習中難免遇到不順心的人，不要深深陷進自己挖的感情坑里，工作學習中感情要對事不對人，下班后把這些都要忘了，享受完全屬于自己的生活。

9、注意勞逸結合特殊的工作學習性質(zhì)決定了特殊的工作學習環(huán)境，忙的時候一天要在電腦前坐十來個小時，尤其是在布板時，這一天下來會覺得頭暈腦脹，眼睛酸痛。怎么辦呢?下班后適當?shù)倪\動運動，不僅能緩解一天的疲勞，而且能保持旺盛的精力，工作學習起來效率也會高很多，這一點我們的部長就是個好榜樣，踢足球他能踢完全場，這讓我們技術部的好多人都自愧不如啊?？磥硪院笪乙惨噙\動了!

鐵打的營盤流水的兵。這一年下來，技術部的人員變動也挺大的，一部分人走了，又有一部分人來了，就像一個人新陳代謝一樣，公司也在不斷的注入新鮮的血液，人員年輕化。

年輕雖然代表著激情、代表著活力、代表思維活躍，但同時也注入了不穩(wěn)定因素。穩(wěn)定中求發(fā)展，我個人認為，人員變動太頻繁不利于公司的發(fā)展壯大。也許他們有更好的去處，人往高處走嘛，無可厚非。

電子工程師工作總結2019(四)

2019年即將結束，審視自己一年來的工作，總結一年的得失，感觸很多。

一年來，我熱衷于本職工作，嚴格要求自己，擺正自己的工作位置，時刻保持“謙虛”、“謹慎”、“律己”的態(tài)度。在領導的關心、栽培和同事們的幫助支持下，始終勤奮學習、積極進取，努力提高自我，認真完成任務，履行好崗位職責。

作為一名電子工程師，但在我心中，就是我的家，領導就是我的家長，同事就是我的兄弟姐妹，的事就是我自己的事，我要通過我自己的不懈努力將公司的項目做到完美，使得我們的產(chǎn)品能夠盡快推向市場。我明白作為的一名電子工程師的責任與義務。

回顧過去的一年我將我的工作總結以下幾個方面：

一、年度工作情況

在過去的這一年中，我從對公司項目的熟悉，逐步成長到可以承擔公司項目的部分模塊，并且在這些方面為公司做出了應有的貢獻，對我個人而言自己的能力也得到了相應的提高。

但是公司的項目復雜，要學習的東西還有很多，因此我要繼續(xù)努力，對項目中的細節(jié)和難點更加深入的理解，希望通過自己的努力看到產(chǎn)品的完美誕生。

在這一年里我主要完成了以下任務：

根據(jù)發(fā)射機的測試數(shù)據(jù)對發(fā)射機做出了相應評估，提出了一些問題，例如功率不穩(wěn)定、不精確、調(diào)制度漂移、失真度大、ptt超時等，隨后與西工大配合解決發(fā)射機的相關問題。在此期間通過配合解決了功率穩(wěn)定性問題、調(diào)制度漂移問題、ptt超時問題等，通過解決這些問題我們自己也總結出一條方法和公式，更加深入的解決了發(fā)射機相關問題，為后續(xù)發(fā)射機調(diào)試和生產(chǎn)打下了基礎。

對發(fā)射機遺留的失真度大、諧波大等問題進一步努力解決。嘗試制作mod電壓產(chǎn)生電路，縮小排查問題的范圍，嘗試使用定制濾波器降低諧波，修改功放參數(shù)，解決問題。

雖然問題沒有得到很好的解決，但是我們從中也找到了方向，我想在沿著這個方向繼續(xù)努力，這些問題一定會得到解決。

繪制電源板、調(diào)制板和arm轉(zhuǎn)接板的pcb板，同時參與每個板子接口方式的討論，為pcb板焊接配料。

負則公司新項目數(shù)傳電臺，制作數(shù)傳電臺測試工具，策劃數(shù)傳電臺研發(fā)初步方案，進行了次戶外測試，對數(shù)傳電臺進行了評估，雖然這個項目沒有進行下去，但是通過這個項目，我自己也學到了不少東西，也感受到了公司發(fā)展的動力。

將調(diào)制板、arm轉(zhuǎn)接板和電源板，進行單板測試，后續(xù)焊接屏蔽框，在焊接和安裝過程中還對部分結構進行了修改和完善，最后進行功能性測試，將新版的調(diào)制板、電源板和arm轉(zhuǎn)接板等進行聯(lián)合調(diào)試。

1、首先熟悉項目的基本情況，開始著手設計電壓采樣電路、確定電阻器的型號。

2、隨著項目的進展，最后確定和生產(chǎn)了電阻器，確定了基本電路形式。

3、然后根據(jù)電阻器尺寸確定機柜的尺寸，確定了廠家，設計和加工了母排。

4、后續(xù)將項目提交到上海測評，根據(jù)測評結果再次修該機柜內(nèi)的安裝尺寸和母排安裝方式。

整合實驗臺位置，使工具、儀器等物品按位放置，整合文件柜，使公司辦公室更加整齊、也規(guī)范了工作流程和工作方式。

二、工作心得

來到公司已經(jīng)一年多了，從對項目的初步了解，到熟悉各個模塊的工作原理，再到獨自承擔起項目中模塊的研發(fā)，我看到我自己在成長，在進步、在成熟。在工作中也意識到配合的重要性，我們電臺系統(tǒng)非常復雜，我們每個人就是電臺復雜系統(tǒng)的一部分，因此各自的配合很重要。

三、工作中存在的不足

經(jīng)過一年的工作學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己對項目更深層次的理解還不夠，對復雜問題的解決能力還不夠，這是我以后要在工作中不斷磨練和提高自己的地方。細細總結一下，自己在一年的工作中主要有以下方面做得不夠好：

1.工作的專業(yè)技術方面不夠精通，對發(fā)射機的失真度問題沒有找出解決辦法，應該在這方面加強學習，為以后的工作提供指導。

2.工作環(huán)境不夠清潔，實驗臺不夠整齊，儀器擺放不到位，希望以后我約束自己將物品擺放到位，養(yǎng)成良好習慣。習慣決定成敗，良好的工作習慣會積極促進我們的工作。

3.工作總結做的不到位，沒有積極總結自己工作中的得失和經(jīng)驗，導致在同一個地方跌倒兩次，希望以后在這方面加強。

四、工作計劃

接下來的一年對公司而言非常重要，對我而言是機遇也是挑戰(zhàn)，因此我要更加努力奮斗，為公司的新突破貢獻所有力量。

其中，以下幾點是我下年重點要提高的地方：

1.繼續(xù)改善工作方法，在工作中尋求新思路，將創(chuàng)新作為工作的一個目標，對待工作，力求完美，如果能絕不湊合。

2.加強員工的團結與配合，突出每個人的特點，舉全員之力將項目做好。

3.加強專業(yè)技術知識的學習，提高實踐能力和處理日常事務的能力。

總之，在過去的一年里，我能夠恪盡職守，積極努力地完成好本職工作，工作量飽滿，總體上對自己的工作是比較滿意的。

在新的一年里，我將不斷改進工作中存在的不足，一如既往，再接再厲干好自己的各項工作，也希望能夠得到領導和同志們更多的理解和支持。

電子教案做篇十

新學期伊始，我校推出了多項新措施，這些舉措從我校實際出發(fā)，緊扣新的教育教學理念，為我校的品質(zhì)提升注入了新的血液，使廣大教師帶著更大的激情投入新學期的工作中去。其中一項舉措就是—把老師從天天埋頭伏案書寫教案的枷鎖中解放出來，進行電子備課。這一舉措，能為老師騰出更多的時間去閱讀教育教學理論方面的書籍，去從事教學教研活動，從而提高自身的文化素養(yǎng)及教學水平。

我認為應從以下幾點做起：

一、定標。進行電子備課之前，我們首先要認真地鉆研《課標》和教材，然后結合本班學生的實際情況，現(xiàn)有的教學設施，想想這堂課自己應怎樣備，這樣就有了自己的備課思路，也就是所謂的定標。

二、瀏覽。有了自己的備課思路之后，先不要忙著去進行電子備課。接下來，我們可以上網(wǎng)瀏覽相關的教案，學習他人的方法，借鑒他人的智慧。魯迅曾說過：“讀書必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限、枯燥了?！弊x書是這樣，進行電子備課也是如此。因此，同一篇教案我們至少要瀏覽三至四份，我們備課時才能吸取眾家之長，加上自己的深刻思考，寫出切實可行的教案。

三、撰寫。充分研讀教材，并廣泛閱讀資料之后，就該進行電子備課了。備課時，一定要緊扣教材特點，從本班學生的實際情況出發(fā)，把以生為本的理念融入其中，努力體現(xiàn)“愛”、“活”、“趣”、“動”四字方針。同時，對于網(wǎng)上教案中的可取之處，有選擇地借鑒，努力做到“取其精華，去其糟粕?！碑斎唬瑢W校更鼓勵大家能博觀而約取，通過自己的思考、整合，形成具有自己個性思索和風格的教學設計。切忌從網(wǎng)上機械地下載別人的教案。另外，我們備課時還要針對本班不同等級的學生，設計出難易不同的練習，也就是所謂的分層次布置作業(yè)。這樣，每個學生在進行反饋練習時，都能享受到成功的喜悅，而這份喜悅又會促使他們帶著更大的激情投入新的學習中去。

四、切磋。電子備課的初稿形成后，要與同備課組的幾位老師一同研討。同教研組的老師們可結合自己的體會，針對備課初稿中的教學設計各抒己見，直到達成共識。在此基礎上，要認真修改自己的教案。這次修改，一定要把“達成的共識”加進去，使電子備課教案趨于完善，更有實效性。

五、反思。盡管我們電子備課時進行了精心的設計、相互的切磋、認真的修改，但是，同一篇教案由不同的老師拿到各自的班級去上課，肯定會出現(xiàn)不同的情況。課下，我們一定要在教案的備注欄內(nèi)寫下自己的教學心得?；虻没蚴?，都要進行認真地反思。時間允許的話，我們還可以根據(jù)教學中出現(xiàn)的實際情況，把這篇電子教案進行再次修改，然后交教務處統(tǒng)一保管、借閱，以達到資源共享的目的。