總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據(jù)，不允許東拼西湊，要真實、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

教育管理工作總結(jié)篇一

泉塘中學(xué)政教處在上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校統(tǒng)一布署下, 全面貫徹黨的xx大會議精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，遵循學(xué)校實際和中小學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，積極貫徹新課改理念,以服務(wù)青少年學(xué)生的成長成材需要為目標(biāo)，在青少年學(xué)生的思想道德教育，文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)生校園生活，學(xué)生管理等方面開展了大量的工作，并取得了一定的成績，較好地完成了全學(xué)期的各項工作目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、堅持教育與管理相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成

1、完善工作機(jī)制，形成教育合力。按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，政教處、團(tuán)支部和學(xué)生會一起分工協(xié)作共同承擔(dān)“文明班級”評比和班級工作考核。首先，政教處、學(xué)生會組織常規(guī)檢查評比小組，按照《“文明班級”評比條例》，堅持逐日檢查的方法，對班級進(jìn)行每天的行為分考勤、紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、兩操、午睡紀(jì)律、好人好事、集體活動、學(xué)生宣傳等八個方面進(jìn)行量化考核，評比“文明班級”。其次，由政教處、團(tuán)隊部牽頭成立成“文明監(jiān)督崗”，對打架斗毆、翻越墻頭、上網(wǎng)抽煙等違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行查處和通報，加大教育和管理力度。每月底再由政教處、學(xué)生會牽頭進(jìn)行進(jìn)行班主任工作月度考核評比，促使各班自覺強(qiáng)化對學(xué)生的管理，切實抓好《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，有力促進(jìn)了良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

2、扎實開展文明禮貌教育活動，培養(yǎng)良好習(xí)慣。政教處和團(tuán)支部結(jié)合實際認(rèn)真制訂《中學(xué)生文明行為十不準(zhǔn)》，在全校范圍內(nèi)扎實開展以管住自己的口，不說臟話，不隨地吐痰;管好自己的手，不亂扔垃圾，不在課桌凳、公開場所的墻壁上亂涂亂畫;管好自己的腳，不踐踏花草，不在墻壁上留腳印的系列教育活動。通過國旗下講話、主題班會、知識競賽、校園廣播等各種形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)規(guī)范，守規(guī)范，爭當(dāng)文明學(xué)生，活動收到了良好的效果，學(xué)生的言行舉止更加規(guī)范，校園面貌有了很大的改觀。

3、開展系列專題教育活動，培養(yǎng)良好習(xí)慣。本學(xué)期，為進(jìn)一步強(qiáng)化對學(xué)生的養(yǎng)成教育，政教處、團(tuán)支部通力合作，每周一個專題，先后組織了諸如上下樓梯安全教育，不亂廢紙瓜皮果殼的衛(wèi)生教育，不在墻壁留腳印的文明教育，交通安全教育、誠信教育等多個教育專題，采用先國旗下講話，再班級宣講，最后檢查評比的形式，不斷強(qiáng)化對學(xué)生的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)全體學(xué)生爭做文明學(xué)生，爭當(dāng)品行標(biāo)兵。

1、堅持用好每周一次的升旗儀式這塊陣地，學(xué)生整裝列隊，通過出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話等規(guī)范形式教育感染學(xué)生。國旗下講話內(nèi)容涉及國防意識教育，國家安全教育，誠信美德教育，遠(yuǎn)離毒品教育，理想信念教育，安全防護(hù)教育，遵紀(jì)守法教育，愛護(hù)公物教育，勤儉節(jié)約教育，弘揚(yáng)民族精神教育等，一周一個主題，教育內(nèi)容豐富，教育效果良好。

2、以主題校會及綜合實踐活動為抓手，促進(jìn)學(xué)生教育活動的深入開展。本學(xué)期，我們積極貫徹新課程理念，結(jié)合本校實際情況，分別確定了十多個主題班隊會活動專題，要求各班制定相應(yīng)的主題班隊會活動方案，并指導(dǎo)學(xué)生開展活動。在活動中教師與學(xué)生都獲得了很大的發(fā)展，學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐能力和活動能力得到了很大的提高，教師組織活動的能力和水平也了很大的發(fā)展。

一是巧抓契機(jī)開展革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育。利用國旗下的講話紀(jì)念“918”事件七十五周年，激發(fā)學(xué)生不忘國恥，振興中華;組織學(xué)生觀看“紅軍長征十周年圖片展覽”，讓學(xué)生生動具體地學(xué)習(xí)長征精神，弘揚(yáng)長征精神;組織學(xué)生觀看“百部愛國主義影片”，讓學(xué)生回顧歷史，展望未來，增強(qiáng)愛國熱情。

二是把握時機(jī)開展豐富多彩的序列教育活動。九月份，開展內(nèi)容豐富、聲勢浩大的“社會主義榮辱觀”教育活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)“八榮八恥”，學(xué)唱“八榮八恥拍手歌”，響應(yīng)“知榮明恥”倡議書，開展“知榮明恥”實踐活動;十月份，開展“愛我家園”環(huán)保主題演講比賽，讓學(xué)生在活動中自主調(diào)查探究，樹立與自然和諧相處，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源的良好意識;十一月份，組織三球(乒乓球、羽毛球、籃球)比賽，讓學(xué)生在課外活動中充分發(fā)展特長，在學(xué)知識、學(xué)技能中受教育，不斷提高自身的綜合素質(zhì);十二月份，開展學(xué)校廣播體操比賽，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊精神，合作精神，集體精神;元月份，引導(dǎo)各班學(xué)生舉辦形式多樣的“迎新聯(lián)歡活動”，創(chuàng)建和諧快樂校園。這樣做到了學(xué)校月月有活動，班班爭參與，人人展才藝的良好氛圍。

三是創(chuàng)造時機(jī)開展教育活動。開學(xué)初組織新生入學(xué)教育，讓新生熟悉新環(huán)境，了解新規(guī)范，養(yǎng)成好習(xí)慣;期中考試結(jié)束，政教處利用推選優(yōu)秀班集體、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、進(jìn)步生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵的契機(jī)，在全校范內(nèi)廣泛開展以“講文明、守紀(jì)律、爭先進(jìn)”為主題的宣傳教育活動，激發(fā)全體學(xué)生奮發(fā)向上的熱情，產(chǎn)生了良好的教育效果。

三、完善控流機(jī)制，扎實控流工作，確保學(xué)生無流失

1、針對學(xué)校近年來學(xué)生流失較為嚴(yán)重的現(xiàn)狀，開學(xué)初，學(xué)校行政班子認(rèn)真研究形勢，摸清實際情況，進(jìn)一步完善學(xué)?？亓鳈C(jī)制，重新修訂了《鄉(xiāng)規(guī)民約》、《家訪制度》、《控流工作實施方案》、《創(chuàng)無流失班級方案》。并組織全體教師召開專題會議，統(tǒng)一思想。同時，學(xué)校還和各班班主任簽訂控流工作責(zé)任書，明確工作職責(zé)。

教育管理工作總結(jié)篇二

瑞雪兆豐年，新年伊始，我們滿懷勝利的豪情邁向了嶄新的2015年，回顧過去的2015年，在上級黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在汪集街教育總支的指導(dǎo)下，我校堅持黨的教育方針、政策，依法辦學(xué)，大力加強(qiáng)課程改革力度，堅持不懈地強(qiáng)化了學(xué)生的養(yǎng)成教育，投入資金改善辦學(xué)條件，戰(zhàn)勝了各種困難，教育教學(xué)工作取得了令人矚目的成績。特別是依法治校、依法治學(xué)方面，強(qiáng)化了教育行風(fēng)建設(shè)，學(xué)校上下心往一處想、勁往一處使，群策群力，為行風(fēng)建設(shè)添磚加瓦，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、社會的廣泛贊譽(yù)。

一、不折不扣執(zhí)行國家收費(fèi)項目、標(biāo)準(zhǔn)，不搭車收費(fèi)，不亂收費(fèi)，在校園對收費(fèi)進(jìn)行公示，做到了零收費(fèi)，這種公示制度的實施，實現(xiàn)了學(xué)校與社會和家長的共贏，學(xué)校滿意度得到了提升。

二、努力落實教育“三免一補(bǔ)”等惠民政策，免收學(xué)生雜費(fèi)、免教科書費(fèi)、免住宿費(fèi)、補(bǔ)寄宿生生活費(fèi)，對到我校借讀學(xué)生免收雜費(fèi)、借讀費(fèi)，使學(xué)生特別是貧困學(xué)生安心上學(xué)，把黨的惠民政策普施學(xué)生家庭。

三、認(rèn)真貫徹落實貧困生的資助政策，學(xué)校擠出有限資金，對特別困難學(xué)生免去生活費(fèi)用。

四、落實政府義務(wù)教育階段的公辦學(xué)校劃片就近入學(xué)規(guī)定的通知，不刁難、不拒絕服務(wù)范圍的學(xué)生入學(xué)。學(xué)生入學(xué)率達(dá)100%。

五、控制學(xué)生在校時間，嚴(yán)格按教育局規(guī)定時間進(jìn)行作息，控制教輔資料的購訂，學(xué)校規(guī)定了老師不得指定或變相指定購買教輔資料，按國家規(guī)定布置學(xué)生課外作業(yè)及學(xué)生作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生學(xué)得好玩得好。

六、大力加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，每年對教師師德進(jìn)行考核，劃出等級，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，使教師面貌煥然一新，責(zé)任感不斷增強(qiáng)。

七、努力構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭三位一體的家庭教育模式，學(xué)校規(guī)定教師與家庭、學(xué)校與社會的聯(lián)系和溝通，把國家規(guī)定、學(xué)校設(shè)想及時與家長和社會進(jìn)行聯(lián)結(jié)，受到社會和家長的好評。

教育行風(fēng)建設(shè)是黨和政府關(guān)注的一件不可忽視的事情，也是社會普遍關(guān)注的中心之一，我們認(rèn)識到，這項工作的好壞直接關(guān)系和影響著黨和政府在社會上和廣大人民群眾心中的形象，因此，我們要持之以恒地抓好這個工作，使其再上新臺階。

本學(xué)期以來，遠(yuǎn)程教育工作始終以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想以及黨的教育方針為指導(dǎo)，切實充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育這項工程的重要功能。具體表現(xiàn)在以下幾方面：

一、順利接收信息資源，充分利用遠(yuǎn)教資源。

這學(xué)期以來，遠(yuǎn)程教育資源的接收得以穩(wěn)定，基本上正常。對接收下來的資源進(jìn)行整理、刻錄、編號。遠(yuǎn)教資源在學(xué)校教育教學(xué)、教師能力上都得以應(yīng)用。對于好的資源或者好的教學(xué)方法以及相關(guān)的專題教育等等，各年級各班學(xué)生都得到觀看、學(xué)習(xí)。對于教師來說，結(jié)合學(xué)科需要及編排的目錄，遠(yuǎn)教資源在遠(yuǎn)教設(shè)施設(shè)備上得以運(yùn)用。

二、遠(yuǎn)程教室開放有序，遠(yuǎn)教資源得以運(yùn)用。

針對各班級專門設(shè)置遠(yuǎn)程教學(xué)開放時間，讓學(xué)生到遠(yuǎn)程教室上課，加強(qiáng)教學(xué)模式的多元化處理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生知識，拓寬學(xué)生視野。

我們還利用遠(yuǎn)程教育接收機(jī)上的服務(wù)器功能，建立了學(xué)校內(nèi)的.局域網(wǎng)站，把接收到的資源上傳到本校的局域網(wǎng)站上，方便師生在網(wǎng)絡(luò)教室中使用遠(yuǎn)程教育資源。教師可以在任何一臺學(xué)生機(jī)上下載到遠(yuǎn)程教育資源?,?然后在該機(jī)上進(jìn)行備課、進(jìn)行課件整合，然后通過遠(yuǎn)程共享?,?就可以到多媒體教室中的電腦上使用該資源給學(xué)生上課。操作起來十分方便快捷。這樣，使遠(yuǎn)程教育微機(jī)教室發(fā)揮了他特有的作用，即學(xué)生上課時微機(jī)學(xué)生用，空閑時，是教師的電子備課室，做到了一機(jī)多用，一室多用。

三、發(fā)揮遠(yuǎn)教優(yōu)勢，服務(wù)教育教學(xué)

農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的建設(shè)，主要目的是提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源，解決信息不靈，資源不足的問題。我校遠(yuǎn)程教育接收資源齊全，學(xué)校平臺的建成與使用，使得教師調(diào)用整合資源方便。一套多媒體設(shè)備，與一臺電視機(jī)，可以同時供多班教學(xué)使用。我校教師采用課程表及預(yù)約的方式利用遠(yuǎn)教設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)和多媒體課件進(jìn)行上課已經(jīng)形成習(xí)慣，尤其是本期學(xué)校又購買了一套新的教學(xué)資源，為教師增加了新的血液，教師們爭先到遠(yuǎn)教室上課，形成遠(yuǎn)教室一度緊張，甚至提前幾周預(yù)約的情況。

四、挖掘遠(yuǎn)教功能，發(fā)揮輻射功效

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的功能是強(qiáng)大的，它不僅提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，對于學(xué)校各項工作，包括教研、培訓(xùn)、安全教育等均能提供保障。本學(xué)期遠(yuǎn)程教育室集中組織學(xué)生觀看，《讓世界充滿愛》、《愛祖國》、《愛父母》、《愛老師》等多篇鄒越老師的演講，播放了大量的視頻資源，使學(xué)生的思想品德有了一定的進(jìn)步。

五、存在的不足。

教師的能力有限，不能很好的利用遠(yuǎn)教資源到教育教學(xué)上。另外，投影不能正常工作，時常影響教學(xué)，還有只有一臺投影滿足不了教師上多媒體課的使用。我校遠(yuǎn)教工作也還存在諸多不足之處，如個別對遠(yuǎn)教工作重視不夠；遠(yuǎn)教應(yīng)用的積極性不是很高，有些科目的老師根本不用；教師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用水平整體不高等等，這些都有待于今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高。也希望我們廣大教師能夠養(yǎng)成積累教學(xué)課件的習(xí)慣，搜集適合自己教學(xué)的課件，歸類整理，不要盲目應(yīng)付多媒體教學(xué)，平時不注意積累，一著急就在網(wǎng)上隨便搜索一個課件來上課，自己對課件不熟悉，也不附合教學(xué)內(nèi)容，效果不好。

總之，這學(xué)期遠(yuǎn)程教育工程，在學(xué)校、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，發(fā)揮了一定的功能，對促進(jìn)了我校教育改革的進(jìn)一步發(fā)展，起了相當(dāng)程度的推進(jìn)作用，但和上級、其他學(xué)校的相比，還有差距，今后要加倍努力，進(jìn)一步完善和規(guī)范設(shè)施設(shè)備的應(yīng)用，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在學(xué)校中的重要作用，學(xué)校發(fā)展離不開現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育也必將影響和改變著學(xué)校發(fā)展。

教育管理工作總結(jié)篇三

現(xiàn)將安全教育管理工作情況總結(jié)如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)，使安全教育管理規(guī)范化、制度化和常態(tài)化1、成立了安全教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組

為了創(chuàng)建衛(wèi)生文明校園，開學(xué)之初，學(xué)院迅速成立了以吳言明院長為組長的衛(wèi)生文明工作小組，其中盧忠琪副書記負(fù)責(zé)安全教育管理工作，成立安全教育管理小組。

組長：吳言明副組長：盧忠琪

組員：藍(lán)壯青、方、各輔導(dǎo)員、各班主任

安全教育主題活動周里，學(xué)生科與各輔導(dǎo)員、班主任負(fù)責(zé)安全教育管理工作的具體操作與安全教育。結(jié)合開學(xué)之處建立的安全教育小組，使得我院的安全教育工作有了一個行之有效的組織保障，主題周的具體安全教育工作得到了很好的落實。

二、加強(qiáng)交通安全教育，提高師生交通安全意識。

“安全無小事，處處是教育”，面對即將到來的國慶假期，很多同學(xué)會離

校返家，途中的交通安全是首當(dāng)其沖的重要問題。做好學(xué)生交通安全教育，在這個特殊時期尤為重要。

1、這次安全教育主題活動周以“交通安全教育”為主題，各班輔導(dǎo)員、班主任老師均按學(xué)校要求舉行主題班會，通過列舉校園交通事故的案例，用血的事實敲響交通安全的警鐘，告知同學(xué)們一定不能乘坐非法運(yùn)營車、私自改裝車輛（尤其是改裝三輪車），杜絕無證駕駛，強(qiáng)化交通安全意識。

2、針對20xx級新生，我院還聘請西湖派出所的鄧警官普及交通安全知識、提高學(xué)生的交通安全意識。講座中鄧警官進(jìn)行了全方位多層次的交通安全教育和交通安全宣傳。

三、認(rèn)真執(zhí)行國慶安全教育，提高師生安全防范意識

主題活動周中，各班輔導(dǎo)員、班主任都傳達(dá)學(xué)習(xí)學(xué)校、學(xué)院下發(fā)的安全教育的文件精神，宣讀《國慶安全教育要點》，禁止單獨外出游泳、爬山，注意人身及財產(chǎn)安全，強(qiáng)調(diào)10月7日晚上收假晚點名，著重強(qiáng)調(diào)舍長匯報數(shù)據(jù)的真實性問題，要求同學(xué)按期返校，注意安全。主題班會幫助學(xué)生進(jìn)一步提高安全防范認(rèn)識，掌握安全防范知識，加強(qiáng)自我安全保護(hù)，積極參與學(xué)校安全管理，共同維護(hù)和營造學(xué)校安全穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。

安全教育主題活動周中通過對學(xué)校文件以及上述典型案例和防范知識的學(xué)習(xí)，對同學(xué)們集中進(jìn)行了一次包括防火、防盜、交通、飲食、網(wǎng)絡(luò)、傳銷等內(nèi)容的安全教育。尤其強(qiáng)調(diào)一定要注意道路交通安全，自覺不乘坐非法運(yùn)營車、私自改裝車輛（尤其是改裝三輪車），杜絕無證駕駛，強(qiáng)化同學(xué)們的交通安全意識和各項安全注意事項，同學(xué)們要增強(qiáng)安全防范能力，努力掌握識別不安全因素，提高自救互救能力，共建和諧班級，為創(chuàng)建衛(wèi)生文明校園增添一份力。

此次安全教育管理主題活動周，是為今后加強(qiáng)我院安全教育管理工作起了一個良好的開端，我院將繼續(xù)以高度重視安全教育管理工作開展學(xué)生管理工作的。我院將繼續(xù)嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，始終把學(xué)生安全教育管理工作放在日常管理工作的核心位置，認(rèn)真做好安全教育管理工作。

教育管理工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我校堅持以教學(xué)工作為中心，以_理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，落實市區(qū)教育局工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念

1、我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。我校教師將一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃埽e極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。

3、加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活，現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技，其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實踐活動，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教師外、校外，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會的密切聯(lián)系。

二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)

1、提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期我們在自修反思的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)案例式分析，參與分享教學(xué)診斷，強(qiáng)調(diào)合作等，使教師在做中學(xué)，在實踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習(xí)中研討，實踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長歷程。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中，并在實踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價值的問題。針對自己的實際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo)，提出具體的實施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行自我評價和自我總結(jié)，并在教師中進(jìn)行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經(jīng)驗，提高了反思能力，自覺調(diào)合教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能。

2、為了使我校教師能更好的適應(yīng)新形勢的需要，提高自身素質(zhì)，本學(xué)期我校發(fā)揮英語教師能力強(qiáng)的優(yōu)勢，啟動教師英語培訓(xùn)工程，分層次進(jìn)行教師培訓(xùn)，每周定時上課，定期驗收，優(yōu)秀教師參加等級考試，使我校盡快走入雙語教學(xué)。

3、本學(xué)期我們根據(jù)教師的實際情況，進(jìn)行了系列基本功達(dá)標(biāo)競賽，突出9種能力：1、語言能力;2、板書能力;3、組織設(shè)計指導(dǎo)能力;4、新技術(shù)能力;5、反思改進(jìn)能力;6、總結(jié)寫作能力;7、創(chuàng)新能力;8、交際能力;9、合作能力。

這些活動的開展極大的調(diào)動了我校教師積極性和主動性，使我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高。

三、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式

1、學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會學(xué)習(xí)的

人將是21世紀(jì)的新文盲。我校在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

四、 狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實，重實效

1、我校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價

體系，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。同時提出具體的改革設(shè)想，以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點，充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長能力。

2、 堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的

教學(xué)模式，教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清肄點，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容; 有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。要提前兩天備課。

堅持寫教后記。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。

4、重視集體備課。各教研組堅持單周備課，雙周教研活動制度。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。按期初制定的教研活動計劃正常開展教學(xué)研究活動 。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進(jìn)。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改認(rèn)識，重點反思一節(jié)課存在問題的解決。

5、本學(xué)期我們以講理論，比干勁，講大局，比貢獻(xiàn)，講團(tuán)結(jié)，比進(jìn)步為口號，開展?fàn)幃?dāng)“四星”活動，即工作時間不滿5年的青年教師爭當(dāng)“希望之星”，中層干部、行政后勤人員爭當(dāng)積極為一線服好務(wù)的“服務(wù)之星”，教師師德要體現(xiàn)“四個一”。尊重關(guān)心每一個學(xué)生，認(rèn)真上好每一節(jié)課，熱情接待每一位家長，努力做好每一件工作，爭當(dāng)“師德之星”，全方位提高自身素質(zhì)，在教改科研中建功立業(yè)，爭當(dāng)“教改之星”。 杜絕休罰和變相休罰學(xué)生現(xiàn)象，不許教師亂收費(fèi)，亂訂資料，亂辦班。

學(xué)校要求教師畢業(yè)參加工作后一年上合格課，三年要上優(yōu)秀課，五年爭取上示范課。每位教師根據(jù)自己現(xiàn)在的教學(xué)水平，確定目標(biāo)，校領(lǐng)導(dǎo)主任跟蹤聽課，學(xué)期未聽課認(rèn)定，不合格者不許上課。

五、開展校內(nèi)教學(xué)比賽

xx小學(xué)每學(xué)期一次的教學(xué)比賽已初步形成特色，它為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個展示教學(xué)技能技巧的舞臺，他們互相學(xué)習(xí)切磋，學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，，更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展要求的合格人才，從而推進(jìn)我校落實新課程的步伐，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)人才，樹立典型，推動教學(xué)工作向前發(fā)展。

本次校內(nèi)教學(xué)比賽學(xué)校成立了比賽領(lǐng)導(dǎo)小組，研究、確定本次比賽的目標(biāo)、任務(wù)、措施，并制定比賽方案。在“公開、公平、公正的原則下，力求突出兩個特點：新：授課教師觀念新，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)有創(chuàng)新;實：教學(xué)過程要真實，體現(xiàn)老師教學(xué)真功夫。

此次活動教師參加面廣，成績顯著，在全校產(chǎn)生了廣泛的影響。比賽期間，校級領(lǐng)導(dǎo)極為重視，多次在全體教師會上做動員，王麗紅主任組織全體教師認(rèn)真的學(xué)習(xí)了新課標(biāo)。全體教師解放了思想，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際設(shè)計教學(xué)方案。課后，所有老師又同時評課，從中找出先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，集體理解、消化、吸收，達(dá)到了提高教學(xué)能力的目的。

在本次大獎賽中，參賽教師課前又作了五分鐘的說課，課后又作了自我。內(nèi)容包括：

本節(jié)課教學(xué)設(shè)計是否合理;

是否給學(xué)生足夠的空間，是否為學(xué)生提供了表現(xiàn)的機(jī)會;

是否改進(jìn)了教學(xué)方法;

學(xué)生的創(chuàng)新精神是否得到了培養(yǎng)。

實踐，每一次認(rèn)真的反思和小結(jié)都是總結(jié)經(jīng)驗和自身提高的過程。這對所有的參賽教師無疑是一個極大的挑戰(zhàn)，所有的教師經(jīng)過這次大獎賽的錘煉，理論水平和教學(xué)水平都有了長足的進(jìn)步。

在本次大獎賽前后，學(xué)校的教學(xué)之風(fēng)吹遍了校園的各個角落。乘著大獎賽的東風(fēng)，全校教師堅持不懈“理論充電”，形成一定理論思維。全體教師邊教邊學(xué)邊研究。從而使學(xué)校教研氛圍日趨濃厚，教師隊伍整體素質(zhì)明顯提高，為提高學(xué)生素質(zhì)提供了可靠的保證。

五、 積極參與，小花競相開放

本學(xué)期，區(qū)市級的教學(xué)活動異常豐富，是對我校教學(xué)整體實力的一次檢驗，區(qū)c層賽我校有四位年輕教師參加，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視,骨干教師與他們結(jié)成對子，全面參與備課對教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時予以糾正、評析，進(jìn)而反復(fù)推敲教學(xué)中的每個環(huán)節(jié)，包括課件出示的時間，練習(xí)題的設(shè)計逐一進(jìn)行了改進(jìn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)聽課，嚴(yán)格把關(guān)，李亮老師的數(shù)學(xué)課《統(tǒng)計》，通過大量的社會調(diào)查，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和生活的關(guān)系，誘發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，體現(xiàn)因材施教。同時創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生認(rèn)真思考、自行探索、積極參與知識的創(chuàng)建過程。教師適時點撥，循循善誘，充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用。通過教師的搭橋引路，培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感，實現(xiàn)了認(rèn)識上的飛躍，思維地拓展。王曉楠老師的英語課《顏色》，巧妙的設(shè)計，激發(fā)了學(xué)生合作探究意識，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。得到了學(xué)生的歡迎。另外我校的語文課和體育課也受到了好評。參加工作不到一年的夏冬梅老師，為全區(qū)英語教師做了一節(jié)觀摩課，本節(jié)課教師和學(xué)生開展了豐富多彩的語言實踐活動，學(xué)生在活動中學(xué)，在交際中創(chuàng)造，并把鼓勵和竟?fàn)帋нM(jìn)課堂。

孫靜老師參加了市新課程選拔賽，讓一年級孩子在游戲中嘗試發(fā)現(xiàn)問題，小組合作研究解決問題，樂于應(yīng)用，體會成功的快樂。

白飛雪一節(jié)語文課參加了省“注提”教學(xué)研討課區(qū)級選拔賽，被選為省級課。

體育教師勾彥君代表香坊區(qū)參加了市第三屆“希望杯”特殊教育教學(xué)大獎賽，獨特的教學(xué)設(shè)計、充滿愛心的課堂氛圍，得到了所有評委的認(rèn)可，一致決定第五節(jié)再做一次觀摩。我們就是這樣為老師創(chuàng)設(shè)平臺，在我們的精心培育下，使我校這些小花競相開放。

七、開發(fā)校本課程

我國基礎(chǔ)教育已走向多元化的軌道，實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，這為我們創(chuàng)辦特色學(xué)校，培養(yǎng)多元化人才開辟出一條重要途徑，隨著新一輪課程改革的推進(jìn)，我們更清楚認(rèn)識到開發(fā)適合自己學(xué)校的校本課程的重要性和緊迫性。

本學(xué)期，我校校本課程的建立立足于學(xué)生的需求、社會的需求、學(xué)生的興趣愛好、家長的愿望、教師的特長、學(xué)校的辦學(xué)理念等實際情況構(gòu)思了校本課程體系。開學(xué)初，學(xué)校成立了校本課程開發(fā)組，以校長為首、由中青多學(xué)科代表組成。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子先學(xué)習(xí)，接著，校長給教師就新課程開發(fā)的目的、意義及原則進(jìn)行講座，通過集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，教師們掌握校本課程開發(fā)的理論，然后通過調(diào)查、了解，開設(shè)了禮儀課、法制教育、英語口語交際課、佳篇賞析課、足球訓(xùn)練課。各班設(shè)一個實驗點，經(jīng)過半個學(xué)期實驗可行后再推開。每周安排一節(jié)課。每位任課教師編寫本學(xué)科方案，為了做到辦法可行，我們對每項課程開發(fā)的方案都在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上，再通過“課程開發(fā)”。如遇到新情況再加工。

教師的選用根據(jù)教師的專長，結(jié)合學(xué)生的需求，發(fā)揮骨干教師作用，通過自薦、學(xué)校推薦、選出孫晶、勾彥軍、曹冰等教師任教。

校本課程開發(fā)還剛剛開始，我們感到它得到學(xué)生、家長的熱烈歡迎和認(rèn)可，它對發(fā)展學(xué)生興趣、培養(yǎng)特長有重要作用，是對小學(xué)?，F(xiàn)行課程的必要的補(bǔ)充。同時對教師提出了挑戰(zhàn)，教師由過去的課程被動執(zhí)行轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的創(chuàng)造者、成為校本課程的積極參與者、開發(fā)者、利用者.

八、畢業(yè)班工作

畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中，完成區(qū)教育局要求的合格率達(dá)100%的任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真研究，加強(qiáng)了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師帶青年骨干的教師來擔(dān)任五年級的班主任，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)、特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，更要關(guān)心照顧，保證完成教育局布置的任務(wù)。

五月份我校就進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，畢業(yè)班分門別類進(jìn)行語文識字、朗讀、背誦等能力驗收，一次不合格，還有下一次，經(jīng)過幾次后，學(xué)生優(yōu)秀率達(dá)100%。數(shù)學(xué)分類進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，單元測試,以書和區(qū)進(jìn)修的測試卷為準(zhǔn)，我們整理出80道應(yīng)用題反復(fù)練習(xí)，逐個過關(guān)，提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

六月進(jìn)入綜合練習(xí)，對于過去底子薄的孩子，班主任早來晚走，利用星期日不計報酬為他們無償補(bǔ)習(xí)，。學(xué)校召開家長會時，家長動情地說：“畢業(yè)班老師這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓我們感動，我們只能在心底說欽佩這樣的好老師?！睂嵺`證明我校的畢業(yè)班工作策略是正確的，我校將在今后的教學(xué)工作中借鑒和采用，打好教學(xué)翻身仗，大面積鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量。

我們xx小學(xué)全體師生有信心和決心在區(qū)教育局、進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，不負(fù)眾望，把握機(jī)遇，營造明天，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺階。

教育管理工作總結(jié)篇五

高校教學(xué)管理人員年終總結(jié)

學(xué)習(xí)工作、思想作風(fēng)等方面，自己與組織的要求還有一定的差距，還存在許多缺點和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)深入，沒有一個長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)計劃，有急用急學(xué)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)中淺嘗輒止。通過這次回顧總結(jié)和反思，自己認(rèn)識到只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能使思想更加充實，知識更加豐富，頭腦更加靈活，也才能更好地開展工作。所以，在今年，自己不僅要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，還要加強(qiáng)文化知識和教學(xué)科研管理等業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，使自己具備實際工作需要的更高本領(lǐng)，同時注重把加強(qiáng)學(xué)習(xí)與加強(qiáng)實踐鍛煉緊密結(jié)合起來，真正做到學(xué)以致用，用以促學(xué)，學(xué)用相長，用有所成。二是工作上創(chuàng)新不足，主觀能動性發(fā)揮不夠，滿足于按部就班的工作習(xí)慣，深入思考研究創(chuàng)新的少。今后工作中自己將結(jié)合工作實際和新形勢的要求，勤思考，多研究，不斷探索和創(chuàng)新工作的方式、方法，學(xué)習(xí)和借鑒同志們好的做法和經(jīng)驗，做到與時俱進(jìn)，開創(chuàng)工作的新局面。三是工作能力和水平有待于繼續(xù)提高。

本年度，我校依照 “以人為本，以育人為目標(biāo)，有追求但不脫離實際，力求實效，堅持繼承中創(chuàng)新，改革中發(fā)展”的理念；堅持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點工作有保證，難點工作有突破，問題工作有改進(jìn)，全面落實素質(zhì)教育”有序的工作思路，穩(wěn)步推進(jìn)“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構(gòu)建和-諧學(xué)校為目標(biāo)，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，努力推進(jìn)全面工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、樹立“以研興?！币庾R，推進(jìn)課程改革的深入

教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導(dǎo)。我校把目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風(fēng)氣。全體教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。

（一）改進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、組織好教師集中學(xué)習(xí)。學(xué)校每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排在周一的例會舉行，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要形式：每周安排一個教師說一個發(fā)生在教學(xué)中的教學(xué)案例故事，然后以此引發(fā)教師對這一教育故事的討論。由學(xué)校統(tǒng)一安排集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄。

2、指導(dǎo)好教師的個人學(xué)習(xí)。（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：即讀學(xué)校安全管理，教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊、各科課程標(biāo)準(zhǔn)。（2）學(xué)習(xí)要有方向，帶著問題學(xué)，要與自身崗位工作實際相聯(lián)系，與自身的教科研課題相聯(lián)系。（3）讀書筆記要摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學(xué)習(xí)心得，字?jǐn)?shù)每學(xué)期不少于5000字。

3、組織一年級、二年級、三年級的教師參加中心學(xué)校開展的新課程培訓(xùn)。

（二）重視課題實驗管理

本年度，我校的教研課題繼續(xù)扎實開展研究、實驗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將身體力行、主持參與研究，課題組的老師要注意重視實驗過程資料的收集與積累，對平時實驗工作中的好方法、好經(jīng)驗，要應(yīng)用科學(xué)的教育理論加以總結(jié)，撰寫論文形成報告。

（三）學(xué)校努力提供展示平臺。

1、改進(jìn)教研工作，努力提高教研實效。（1）校性公開課：堅持開展教學(xué)觀摩研討活動（每人每期1堂掛牌課）。執(zhí)教老師要提供公開課的教案、教學(xué)設(shè)計說明，學(xué)校至少安排一節(jié)課的時間作為執(zhí)教老師說課、聽課老師評課及交流互動的時間。教研整個過程要形成材料備查。

2、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，提高全體教師的整體素質(zhì)。一是互聽互評，每兩周每個老師要聽課一節(jié)，每位老師全學(xué)期聽課不得少于20節(jié)。二是創(chuàng)造機(jī)會，有計劃地讓更多的青年老師走出校門聽課，與名師接觸，感受大師風(fēng)采，尋找成長的靈感。

3、組織參加小學(xué)“品德與生活、社會”教學(xué)論文、小學(xué)“綜合實踐活動”教學(xué)論文、

4、組織推薦年會論文參加縣評選，年會論文內(nèi)容：體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)改革的思想與方法的研究。

三、增強(qiáng)“以績強(qiáng)校”意識，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校要加大教學(xué)管理力度，繼續(xù)實踐課改新理念、整合好課改理念與教學(xué)行為，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）完善檢評制度

學(xué)校教學(xué)工作的'管理采用自評、校評、階段檢評、隨機(jī)檢查相結(jié)合的辦法考評教師的教學(xué)工作并納入學(xué)月過程考核。

（二）強(qiáng)化過程管理

1、切實落實備課要求，備好每一堂課。要求老師備課做到“四備四明”，即：備教學(xué)目標(biāo)，明確制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)；備教學(xué)的重點、難點及學(xué)生能力、情感的發(fā)展點，明確教學(xué)的主功方向；備教學(xué)程序，明確課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)；備教法學(xué)法，明確教與學(xué)的思路。

2、做好查課工作，確保開足、開齊上好各科課程。學(xué)校要加強(qiáng)對執(zhí)行課程計劃的管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學(xué)科，堅決做到：學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致；不隨意調(diào)課；有特殊事情需要調(diào)課要事先與教導(dǎo)處說明，得到同意后方可進(jìn)行（教導(dǎo)處要登記調(diào)課情況）。

3、學(xué)校深入課堂，隨機(jī)聽課，跟班聽課，查備課筆記，看作業(yè)、單元試卷批改，聽學(xué)生意見，及時了解教學(xué)基本情況，及時反饋教學(xué)中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學(xué)水平。

4、每位老師應(yīng)針對教學(xué)設(shè)計及課堂教學(xué)進(jìn)行評價反思，明確教學(xué)中的得與失，對今后教與學(xué)提出改進(jìn)措施。

5、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對教師教學(xué)工作的管理，落實檢查措施。圍繞這一重點，學(xué)校堅持進(jìn)行學(xué)月教學(xué)常規(guī)的檢查。學(xué)校要做好對教師教學(xué)常規(guī)的自評、校評工作。教導(dǎo)處要將檢查情況，及時向全校老師報告，并寫成書面材料。

（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控

1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校對外宣傳，擴(kuò)大社會影響的重要窗口，也是學(xué)校得以可持續(xù)發(fā)展的重要標(biāo)桿。我校要想盡一切辦法，最大限度提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為高一級學(xué)校輸送合格的人才。畢業(yè)班教師要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，重視班風(fēng)建設(shè)，注意教學(xué)進(jìn)度，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效率，尤其要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，努力使我們培養(yǎng)的學(xué)生既符合教育要求，又滿足廣大學(xué)生家長的愿望。

2、考試工作從嚴(yán)從實，逗硬考風(fēng)考紀(jì)。

教育管理工作總結(jié)篇六

為進(jìn)一步貫徹落實《關(guān)于實施科技xx工作建設(shè)創(chuàng)新型城市的意見》、《xx市加強(qiáng)科普工作的實施辦法》等相關(guān)文件精神，結(jié)合我校科普教育教學(xué)工作實際，抓好科普常規(guī)工作的同時，認(rèn)真落實上級相關(guān)文件精神，圓滿完成xx市科普教育基地、xx市科普標(biāo)兵學(xué)校、xx省科幻繪畫特色教學(xué)與創(chuàng)作實驗基地的各項任務(wù)指標(biāo)，現(xiàn)匯報如下：

一、全員參與、以人為本，搭建科技教育創(chuàng)新智力平臺

為進(jìn)一步推動學(xué)校的科技教育活動，完善科技平臺的建設(shè)工作，學(xué)校將科技活動工作納入品牌特色學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，同時把它規(guī)劃為校園文化建設(shè)的一部分，提出了學(xué)?？萍蓟顒拥陌l(fā)展規(guī)劃，在實施過程中做了以下工作：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實

我校成立了以巫蔭強(qiáng)校長為組長，各有關(guān)部門負(fù)責(zé)人及學(xué)校骨干教師組成的科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)全校的科普教育活動，從組織上保證了各項活動的開展和落實，提高工作效率。充分利用科學(xué)課、綜合實踐活動課和第二課堂活動時間組織開展活動；由領(lǐng)導(dǎo)小組制定活動的規(guī)劃，督促活動規(guī)劃的實施，負(fù)責(zé)活動的管理，由校級科技輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)活動的指導(dǎo)。

2、加大培訓(xùn)力度，夯實師資隊伍

目前我校的科技輔導(dǎo)隊伍是以兼職為主，內(nèi)外結(jié)合校內(nèi)為主的科技輔導(dǎo)隊伍。在人員的調(diào)配及師資建設(shè)的問題上，我們選拔一批年紀(jì)輕、有朝氣、思想活躍、善于學(xué)習(xí)和接受新事物的青年教師參加航模、車模、計算機(jī)軟件、科技創(chuàng)新、科幻繪畫、服裝設(shè)計等方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，逐步把他們培養(yǎng)成學(xué)?？萍冀逃ぷ鞯墓歉珊椭袌粤α俊Ｍㄟ^走出去的工作方式，組織學(xué)?？破战M教師到其他科普教育基地學(xué)習(xí)、參觀的工作方式，提高我們校科技教育的`素養(yǎng)。本年度，我校李海明老師、羅秀艷老師、胡敏怡老師先后被評為“xx鎮(zhèn)青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織工作者”和“xx鎮(zhèn)優(yōu)秀科普輔導(dǎo)員”。

3、經(jīng)費(fèi)是開展科技活動的有力保障

在經(jīng)費(fèi)投入方面，學(xué)校對開展科技活動同其他經(jīng)常性教育教學(xué)活動等同對待，在科幻繪畫教材普及與推廣中，學(xué)校還給予了一定程度上的傾斜。目前學(xué)校開展的各項科技活動，除必要的直接材料由學(xué)生自己負(fù)擔(dān)外，其他費(fèi)用一律由學(xué)校負(fù)擔(dān)，并在人員投入和交通工具等方面提供保證。

二、全力以赴，突出重點，打造科普教育基地亮點工程

隨著我校校本課程的開展，順應(yīng)課程的需求，我校結(jié)合人文理念、新美術(shù)概念，通過美術(shù)體現(xiàn)創(chuàng)新理念，探究如何推廣、如何拓展，補(bǔ)充我們的課堂資源，從而開發(fā)教學(xué)資源，自主開發(fā)了校本教材《少兒科幻繪畫教程》，并免費(fèi)給全校師生使用。我們以科學(xué)幻想繪畫的形式，將科學(xué)內(nèi)容融入教材，讓科學(xué)知識普及到每一個學(xué)生。有效地進(jìn)行科學(xué)幻想繪畫創(chuàng)作，是我校最普遍的科學(xué)普及形式之一。通過近年來的探索和實踐，我校建立了以提高學(xué)生科技素養(yǎng)，進(jìn)行科學(xué)知識教育為導(dǎo)向，以創(chuàng)作訓(xùn)練為手段，以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣為核心的教學(xué)模式。

（一）因地制宜，挖掘資源，順利開展各項科技活動

結(jié)合學(xué)校的課程改革以及良好的學(xué)生素質(zhì)，結(jié)合校區(qū)的配套建設(shè)，充分利用科學(xué)探究實驗室、植物園、校園廣播站、綜合實踐室、科技勞作室、客家文化風(fēng)情實物展覽室、客家文化展覽室和版畫制作室等功能室在科普教育中的功能，我們先后建設(shè)科幻手工制作室、科幻作品成果展覽室。學(xué)校還十分注重科技環(huán)境建設(shè)，在教學(xué)樓之間開辟了科普畫廊展板向?qū)W生介紹科學(xué)的基本知識，使學(xué)生們隨時都能受到科學(xué)知識的熏陶。在有關(guān)部門的大力支持下，確立了鎮(zhèn)污水處理廠作為我校的科普教育實踐基地，定期組織學(xué)生進(jìn)行水資源的調(diào)查，讓學(xué)生們在調(diào)查了解對比中認(rèn)識科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的內(nèi)涵。其次，開展了科技制作作品展，內(nèi)容包括模型制作、仿生機(jī)器人制作、電子報刊制作等；開展了環(huán)保宣傳，同時積極參加由市鎮(zhèn)科協(xié)部門組織開展的活動。

1、因地制宜，開展好各項興趣小組

我校全面開展的綜合實踐活動課和第二課堂活動課不僅內(nèi)容豐富，而且形式多樣：有讀書小組、小發(fā)明制作、科幻繪畫小組、仿生機(jī)器人制作組、文學(xué)社、電腦小組、車輛模型小組、服裝設(shè)計小組、網(wǎng)頁制作、籃球、乒乓球等項，這些活動我們逢周一、二、三、四都正常開展。其次，堅持開展科普“五個一”活動。閱讀科技書報；觀看科普影視；參觀科教基地；開展科技宣傳；制作科技小作品。在科普“五個一”的基礎(chǔ)上，每班推選優(yōu)秀作品參加學(xué)?？萍蓟顒印Ｓ行卣沽藢W(xué)生活動的空間，提高學(xué)生動手能力和實踐能力。

2、利用信息技術(shù)，開展科普教育活動

在教學(xué)方面，所有信息技術(shù)課均是在電腦室，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)，主要圍繞電子報刊制作、電腦繪畫、電腦動畫、網(wǎng)頁制作和電腦程序設(shè)計、查閱科普知識等幾方面開展教學(xué)，讓學(xué)生掌握操作技能為主，并從中培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生參加每年一次的全國中小學(xué)生電腦制作比賽，在省、市、鎮(zhèn)級各類競賽中獲得了優(yōu)異的成績。

（二）積極參加各級各類青少年科技活動，圓滿完成了各項工作指標(biāo)

本年度，積極組織學(xué)生參加省、市、鎮(zhèn)科技創(chuàng)新大賽及青少年科技活動節(jié)，20xx年xx鎮(zhèn)青少年科技創(chuàng)新大賽活動，我校學(xué)生參加服裝設(shè)計大賽，獲得一等獎2人次，二等獎4人次，包攬了前六項獎項；參加機(jī)器人拼裝獲得團(tuán)體二等獎；參加科幻繪畫大賽，獲得一等獎1人次（一等獎只設(shè)1名）、二等獎2人次、三等獎2人次。其次，我校的市科普教育基地場所堅持對外免費(fèi)開放125天，接待前來參觀學(xué)習(xí)人數(shù)累計1800人次，讓師生深切的感受到科學(xué)知識貫穿于我們生活的方方面面，讓學(xué)生體驗科學(xué)知識的魅力和樂趣，激發(fā)了他們創(chuàng)新思想及熱情。

教育管理工作總結(jié)篇七

市民政局堅持以黨員為本，以創(chuàng)新發(fā)展的理念，積極探索黨員教育管理新模式，促進(jìn)了民政事業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。

一、夯實支部建設(shè)，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用

我局以凸顯黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用為目標(biāo)，加大整合力度，創(chuàng)新活動模式，使黨支部真正“活”起來。

加強(qiáng)支部建設(shè)，做到了哪里有黨員，哪里就有黨的組織，使每一個黨員都能感受到黨組織的關(guān)懷和溫暖。每年對黨支部進(jìn)行一次全面分析，嚴(yán)格按《黨章》規(guī)定，選好配強(qiáng)政治素質(zhì)高，綜合協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，黨務(wù)工作熟，勤政廉潔的黨支部織負(fù)責(zé)人。

大力推行規(guī)范化建設(shè)，促進(jìn)黨支部“活”起來。認(rèn)真按照《黨支部工作手冊》規(guī)定的程序、要求，規(guī)范化建設(shè)基層黨支部，把黨組織對行政工作的監(jiān)督、黨員對行政工作的評議、黨外群眾對黨組織工作的評議以制度的形式納入到基層黨組織的規(guī)范化建設(shè)之中，扎實開展支部工作和黨員活動，推動基層黨組織努力做到“有一個好班子、一套好制度、一個好機(jī)制、一支好隊伍”。建立和完善黨建工作目標(biāo)考核制度，將基層黨組織的“三會一課”、民主評議、發(fā)展黨員、教育活動等納入目標(biāo)考評，使黨建工作在基層得到落實和規(guī)范。

加大發(fā)展黨員工作力度，不斷壯大黨的隊伍。抓好入黨積極分子隊伍建設(shè)，加強(qiáng)了對工作骨干、年輕同志、婦女同志的培養(yǎng)和教育，引導(dǎo)他們積極向黨組織靠攏。嚴(yán)格程序，堅持標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真黨支部報上來的發(fā)展黨員材料，確保發(fā)展黨員工作規(guī)范化。

二、創(chuàng)新教育形式，不斷提高黨員素質(zhì)

緊密聯(lián)系黨員思想實際，有針對性地開展主題教育活動，為全局工作的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

開展紅色教育活動，堅持把紅色教育作為保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的生動教材，在革命烈士陵園創(chuàng)建了黨員教育基地，利用清明節(jié)開展黨員思想政治教育活動。通過組織黨員干部上黨課、觀看革命影片、到青島黨史紀(jì)念館參觀等形式緬懷先烈的豐功偉績，洗刷思想，凈化心靈，激發(fā)為黨做好工作的熱情。特別是教育青年黨員堅定理想信念，學(xué)習(xí)先烈獻(xiàn)身精神，努力進(jìn)取，勤政為民。開展警示教育活動，在對黨員干部教育上堅持正面教育和警示教育相結(jié)合，運(yùn)用正面教育宣傳引導(dǎo)，反面典型作為警示，使廣大黨員干部始終繃緊拒腐防變這根弦。組織系統(tǒng)全體黨員到北墅監(jiān)獄、青島市反腐倡廉教育基地接受警示教育。同時，組織黨員觀看警示片等，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員干部廉潔勤政的自覺性。開展“愛心飛揚(yáng)”服務(wù)品牌創(chuàng)建活動。通過開展經(jīng)驗交流、走訪慰問、結(jié)對幫扶、演講、有獎?wù)魑牡然顒?，將黨員品牌創(chuàng)建工作與機(jī)關(guān)建設(shè)、業(yè)務(wù)工作等有機(jī)結(jié)合起來，相互促進(jìn)，工作質(zhì)量和效率不斷提高。

三、抓好制度建設(shè)，建立長效機(jī)制

“不以規(guī)矩，無以成方圓”，黨的各項規(guī)章制度是每個黨員行動的準(zhǔn)則和依據(jù)。黨的先進(jìn)性很大程度上體現(xiàn)在制度的先進(jìn)性。市民政局黨委充分地認(rèn)識到這一點，始終堅持把制度建設(shè)作為黨員管理工作的重要途徑和內(nèi)容，努力建設(shè)科學(xué)配套、完善合理的制度體系，構(gòu)建長效機(jī)制，進(jìn)一步形成了用制度管權(quán)、按制度辦事，靠制度管人的機(jī)制。

抓好學(xué)習(xí)制度。局黨委進(jìn)一步改進(jìn)和完善了《市民政局理論學(xué)習(xí)制度》、《市民政局中心組學(xué)習(xí)制度》等已有的制度，加強(qiáng)了對學(xué)習(xí)制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，要求黨員、干部要做到時間、內(nèi)容、人員、效果的“四落實”，學(xué)習(xí)要有筆記，每次集中學(xué)習(xí)要簽到，要求領(lǐng)導(dǎo)干部每年要撰寫至少一篇學(xué)習(xí)心得，并把學(xué)習(xí)掌握理論特別是運(yùn)用理論解決實際問題的情況，作為評價和使用干部的重要依據(jù)之一。

完善黨員隊伍建設(shè)工作體制。從組織上管好基層黨員隊伍的“入口”和“出口”，從根本上提高基層黨員隊伍的整體素質(zhì)，純潔黨的隊伍。局黨委一方面積極穩(wěn)妥地做好新形勢下發(fā)展黨員的工作;另一方面，堅持和完善了《領(lǐng)導(dǎo)干部談話制度》、《誡勉制度》、《民主生活會制度》等，切實加強(qiáng)對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的日常監(jiān)督和管理，對那些不能發(fā)揮應(yīng)有作用的黨員，特別是對黨員隊伍中的違法亂紀(jì)者，給予相應(yīng)的組織處分，激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

建立健全黨員密切聯(lián)系群眾的服務(wù)機(jī)制。局黨委一方面堅持和完善黨員主題實踐活動制度，努力把優(yōu)秀的主題實踐活動經(jīng)?；⒅贫然?，進(jìn)一步增強(qiáng)各基層組織的責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)他們的服務(wù)意識，另一方面建立健全《黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部定期征求群眾意見制度》、《黨員聯(lián)系群眾制度》，積極暢通民意表達(dá)途徑，及時了解基層群眾所需、所急、所憂、所盼，為他們排憂解難，扶貧濟(jì)困，同時不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)和部門的行風(fēng)，為黨員加強(qiáng)黨性鍛煉、發(fā)揮先鋒模范作用創(chuàng)造條件，增強(qiáng)他們對人民群眾的感情和對工作的激情，進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系。

推行目標(biāo)管理機(jī)制。積極推進(jìn)黨支部建設(shè)目標(biāo)管理，全局各黨支部同黨員簽訂目標(biāo)管理責(zé)任狀，把黨支部建設(shè)目標(biāo)量化到對黨員的具體要求上，把一般號召變成要求明確，任務(wù)到人，使黨員明確了自身的責(zé)任和要求，基層黨支部對黨員的要求和管理得到了明顯的增強(qiáng)，給黨支部強(qiáng)化對黨員的管理，實行必要的監(jiān)控提供了有力措施。

強(qiáng)日常管理。堅持民主評議黨員，堅持以考核黨員的先進(jìn)性為重點，加強(qiáng)對黨員的民主評議，制定具體的評議實施意見，確保評議的效果質(zhì)量。幾年來我局黨員參評比例都達(dá)到95%左右，通過評議，有效的保證了黨員隊伍整體素質(zhì)和純潔性。

教育管理工作總結(jié)篇八

本學(xué)年我擔(dān)任二(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和二(1)班、二(2)班、二(3)班的品德與生活教學(xué)工作。

在本學(xué)年，嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，力爭搞好本職工作。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的政治業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)校外的各項工作。關(guān)愛每位學(xué)生，把愛傾注在平常的教育教學(xué)工作中，與家長親切交流，以誠待人。始終把教師形象和學(xué)校利益放在首位，努力做一位學(xué)生喜歡，家長滿意的教師。

在教學(xué)工作方面，自己的工作任務(wù)仍跟年輕骨干教師沒有什么區(qū)別。自己除了根據(jù)教材結(jié)合實際上好二年級的3個班思想品德外，更多的精力是抓二(1)班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作。值得欣慰的是領(lǐng)導(dǎo)并沒忘記自己，在20-年10月份，讓我跟隨另外10位老師赴版納聽課學(xué)習(xí)，使我對小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)有了全新的認(rèn)識，對其教學(xué)模式有了近距離的接觸感受，共學(xué)習(xí)16學(xué)時。在校內(nèi)有人講公開課之類，只要沒課就不會放過聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會，20-年4月參加了全縣在我校開展的有效課堂教學(xué)活動，共計聽課等10節(jié)，平時跟同級教師共同探討遇到的困惑。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生實際，設(shè)計教案。在運(yùn)用以前積累的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，努力結(jié)合新課標(biāo)的新理念，堅持課前備課，課后反思，充分利用電子白板，把課件有機(jī)整合，最大化的享受現(xiàn)代教育技術(shù)，使學(xué)生樂學(xué)。

借鑒新的教學(xué)理念，抓住低年級孩子活潑好動的特點，設(shè)計游戲、活動、操作、合作學(xué)習(xí)等，面向每位學(xué)生。在數(shù)學(xué)教學(xué)中也同樣注重聽、說、讀、寫的能力的培養(yǎng)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格訓(xùn)練書寫格式、坐姿習(xí)慣及握筆方法。使學(xué)生對數(shù)學(xué)有興趣，喜歡上數(shù)學(xué)課。及時批改作業(yè)，對待優(yōu)生的錯題盡可能面批指導(dǎo)。工作之余和家長溝通交流，保持大方、自信、坦誠，得到多數(shù)家長的認(rèn)可?，F(xiàn)在家長非常支持和配合對孩子的品德教育及學(xué)科輔導(dǎo)督促。目前教學(xué)本班時多數(shù)時間輕松愉快。在教學(xué)工作中，注重自己的良好師德形象，把快樂帶進(jìn)課堂，發(fā)自內(nèi)心的喜歡每位學(xué)生，把不良情緒在走進(jìn)課堂之前就拒之門外。用平和的心態(tài)對待每位學(xué)生，無論是優(yōu)秀生，還是待優(yōu)生，只要他們盡力就行了，使師生都在寬松和諧的氛圍中學(xué)習(xí)和生活。在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。認(rèn)真、按時完成學(xué)校需要上交的各種材料以及各項任務(wù)，按時參加校本教研活動，積極配合班主任的各項工作，盡到了副班主任職責(zé)。本學(xué)年撰寫的專題是《數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的感悟及思考》，論文是《如何進(jìn)行低年級兩步應(yīng)用題的教學(xué)》。

師生、家長的付出沒有白費(fèi)，上學(xué)期參加學(xué)校統(tǒng)測取得了較滿意的成績，全班47人參考，最高分100分，最低分84分。100分的6人，90至分的36人，80至89分的5人。平均分分，及格率100%，優(yōu)秀率。

下學(xué)期全縣統(tǒng)測，全班46人參考，最高分100分，最低分 分，100分的4人，90至分的35人，80至89分的 5人，70至79分的 1人，50至59分的1人。平均分分，及格率 %，優(yōu)秀率 %。

工作反思：

1、對學(xué)生還可以再放手些，很多時候可以讓優(yōu)秀生代替老師講，其實好幾次謝仕杰、陳思宇等的思維活躍，有時比老師講效果要好。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高，加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用學(xué)習(xí)，便于育人服務(wù)。

3、努力注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀的好習(xí)慣，克服粗心大意的毛病。

總之，在原有工作基礎(chǔ)上，要突出自己的教學(xué)風(fēng)格，突顯自己的人格魅力，不斷總結(jié)，向教科研要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，把高效課堂理念滲透在實際工作中，不斷提高教育教學(xué)水平，為學(xué)校的發(fā)展做應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。

教育管理工作總結(jié)篇九

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教育管理工作總結(jié)

教育管理少先隊工作總結(jié)

學(xué)校留守兒童教育管理工作總結(jié)

教育管理少先隊工作總結(jié)范文

萊陽市城廂中心小學(xué)，地處萊陽市廬山街125號，郵政編碼265200，電話0535－7297031。學(xué)校共有教職工26人，其中專任教師26人，職工0人。專任教師中，具有大專以上學(xué)歷的14人，占53.8%；具有中專（高中）學(xué)歷的1人，占3.8 %；中專（高中）以下0人，占0 %；教師中，具有高級職稱2人，占7.7 %；中級職稱 15人，占 57.7 %；初級職稱9人，占34.6%；教師中50歲以上4人，40-50歲之間 9 人，30-40歲之間7人，30 歲以下6人。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

學(xué)校共有教學(xué)班 10個，在校生 707人。其中一年級2個班，125人；二年級2個班，146人；三年級 2 個班，141人；四年級2個班，151人；五年級2個班，144人。適齡兒童入學(xué)率100%，鞏固率為100%。

學(xué)校占地面積4631平方米。學(xué)校建有一幢教學(xué)及辦公用的三層樓房，共12個教室，學(xué)生占用10個教室，其余教室為微機(jī)室、多媒體遠(yuǎn)程教育室。另外建有圖書室、儀器室。校舍總面積2343平方米。教職工家屬宿舍用房0平方米，學(xué)生宿舍用房0平方米，行政用房180平方米，教學(xué)用房1980平方米，生均校舍面積3.3平方米。

教學(xué)儀器達(dá)一類標(biāo)準(zhǔn)，實驗開齊率100%。一個微機(jī)室，電腦50臺，基本滿足三至五年級學(xué)生上課使用。教師備課使用電腦20臺，所有電腦全部接入校園網(wǎng)。

學(xué)校，教師人人有德育

工作計劃

1、實施“教師形象工程”。

學(xué)校首先規(guī)范了教師形象，定期召開會議，并訂購了大量適合教師閱讀的報紙和雜志。為培養(yǎng)教師的閱讀興趣，學(xué)校要求教師邊學(xué)習(xí)邊整理筆記，以此來提高教師的職業(yè)道德。學(xué)校倡導(dǎo)教師用高尚的人格來影響學(xué)生，用真摯的感情融化學(xué)生。師德境界無形中得到了升華。

2、陶冶學(xué)生情操，寓德育于活動。

德育在學(xué)校工作中占首要地位，通過愛國主義、公民道德、民族精神、理想信念、法制教育等多種形式，強(qiáng)化德育教育，實現(xiàn)了德育教育的全面性、持續(xù)性、有效性和針對性。每周一早晨舉行升國旗儀式，升旗儀式后由提前作好準(zhǔn)備的2人進(jìn)行國旗下的演講，目的是把德育教育與學(xué)生的實際生活緊密聯(lián)系起來，增強(qiáng)教育的實效性。充分利用好《宣傳欄》這塊教育陣地，我們開設(shè)了，“校園之星”、“美術(shù)天地”、“安全教育”、“時事宣傳”、“大課間活動剪影”、“國旗下的演講”、“手抄報”等一系列專欄、刊面，內(nèi)容完全來自或貼近同學(xué)們的生活，為全體同學(xué)所喜愛，教育意義是巨大的。圍繞德育我們開展了“紀(jì)律我遵守”、“安全我牢記”、“學(xué)習(xí)我最棒”、“品德我最優(yōu)”等一系列主題教育活動，學(xué)生在愉悅的氣氛中自然和諧地接受教育。

在教學(xué)工作中，我校全面貫徹黨的教育方針，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化教師素質(zhì)，深化教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、培訓(xùn)教師，常抓不懈。

結(jié)合我?，F(xiàn)有硬件的實際，考慮教師整體情況，校外培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合，對教師進(jìn)行培訓(xùn)。我校每年為教師訂閱足夠的學(xué)習(xí)材料，供教師參閱。教師人人有一份與教學(xué)相關(guān)的報刊雜志。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記堅持每周一次，且不少于。學(xué)校組織若干教師到各地聽教育教學(xué)專家的報告，觀摩外校教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗、先進(jìn)教育教學(xué)成果。教師人人有成長規(guī)劃，有發(fā)展性評價檔案，每學(xué)期人人有一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例上交，每周依據(jù)各科教學(xué)情況，寫出一篇教學(xué)反思。

2、提高教師的教學(xué)技能。

我校自始至終要求教師在新學(xué)期開始，制訂詳細(xì)的教學(xué)計劃。在上課前要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求寫出詳細(xì)的備課教案，對學(xué)生可能出現(xiàn)的疑問也都做詳細(xì)的預(yù)設(shè)，甚至從教師的教法到學(xué)生的學(xué)法也都一一列在備課本上。為了保證每位教師都能嚴(yán)格的完成好教學(xué)任務(wù)。學(xué)校規(guī)定每位教師每學(xué)期至少聽課20節(jié)，分管領(lǐng)導(dǎo)30節(jié)以上，上課必須使用普通話，我們還組成了評委小組對全校教師的計劃、備課、講課、聽課、評課、說課、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行統(tǒng)一評比，教師每學(xué)期貢獻(xiàn)一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，定期進(jìn)行集體備課活動。通過這些教學(xué)活動，大大促進(jìn)了教師教學(xué)的積極性、主動性。每學(xué)期，我們組織教師談教學(xué)經(jīng)驗，講教學(xué)體會。全體教師取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，在潛移默化中提高了自己的教學(xué)水平。

3、認(rèn)真落實支教活動。

我校每年派出優(yōu)秀的教師到支教結(jié)對單位提供了教學(xué)觀摩課或是經(jīng)驗講座，有效促進(jìn)了雙方教學(xué)方法和教學(xué)理念的提高，圓滿完成了上級布置的支教任務(wù)。

4、實現(xiàn)電子備課。

學(xué)校為每位教師配備了電腦，實現(xiàn)了電子備課與手寫備課相結(jié)合。所有電腦連接上了校園網(wǎng)，更有效地對教師實行遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

年輕教師人人會用多媒體教學(xué)，且有記錄。

5、因地制宜，創(chuàng)建特色。

（1）上好綜合實踐活動課。

（2）開設(shè)心理健康課。

學(xué)校根據(jù)實際情況，開設(shè)健康教育課，定期對教師、學(xué)生及學(xué)生家長進(jìn)行有關(guān)的心理講座。建立學(xué)校的衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和衛(wèi)生制度，開展教學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督工作，重視常見病、傳染病的預(yù)防工作，定期進(jìn)行學(xué)生健康檢查和體質(zhì)監(jiān)測。堅持做課間操和眼保健操，促進(jìn)學(xué)生身體健康。

（3）開發(fā)校本課程。

目前我校以《國家基礎(chǔ)課程改革綱要》為指導(dǎo)，依據(jù)校本課程開發(fā)的開放性、實踐性、綜合性、生成性等特點，學(xué)校先后開發(fā)了環(huán)境教育、閱讀、衛(wèi)生等校本課程，并安排相應(yīng)的課程表。

（4）落實安全教育課。

學(xué)校根據(jù)自身的環(huán)境，有計劃地開設(shè)安全教育課，如：5.12汶川大地震，我們開設(shè)地震常識課、自然災(zāi)害常識課；甲型h1n1流感的爆發(fā)，我們開設(shè)“認(rèn)識甲流感，鍛煉身體預(yù)防甲流感活動”。暴力突發(fā)事件教會學(xué)生及時應(yīng)對。為了讓知識落實到行動中，學(xué)校定期對學(xué)生進(jìn)行消防演練、逃生演練、突發(fā)事件演練、衛(wèi)生急救演練等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時，也增強(qiáng)了保護(hù)自己的意識。

（5）創(chuàng)建書香校園。

學(xué)校完善了有關(guān)讀書的

規(guī)章制度

6、構(gòu)建學(xué)研機(jī)制，教研成果豐碩。

我校提倡教師人人有研究，人人有成果。每位教師根據(jù)自己的能力選定合適的課題，并且制定具體的操作方案，有計劃有步驟地實施。今年，我校有12人次分別在各級刊物發(fā)表或獲得優(yōu)質(zhì)課。

1、開好家長會。

2、警校共建。

學(xué)校還與萊陽市檢察院組成共建單位。我們每學(xué)期定期請校外輔導(dǎo)員做法制教育報告。為了使學(xué)生的交通安全意識永記心間，交警大隊還專門與我校制定了《交通安全示范學(xué)校責(zé)任制》并配備了“山東省交通安全教育宣傳畫”，張貼在教學(xué)樓的顯要位置，以提醒學(xué)生每時每刻要注意交通安全，遵守交通規(guī)則。

3、校園安全工作常抓不懈。

為了讓學(xué)生在一個安全的環(huán)境下茁壯成長，學(xué)校加強(qiáng)了校園的安全保障措施。安排教師負(fù)責(zé)正常教學(xué)期間校園內(nèi)外的安全檢查。學(xué)?？紤]到城區(qū)家長上班時間緊，規(guī)定平日每班安排一名教師早晨、中午值班，專門管理到校學(xué)生的安全。此外，我校聘請了責(zé)任心較強(qiáng)的傳達(dá)值班人員負(fù)責(zé)學(xué)校的安全工作。

在全校師生的共同努力下，學(xué)校先后被評為“煙臺市花園式學(xué)?！薄ⅰ盁熍_市教書育人先進(jìn)單位”；“煙臺市安全文明校園”。年年被評為“萊陽市規(guī)范化學(xué)?！?、“萊陽市精神文明先進(jìn)單位”、“萊陽市教書育人先進(jìn)單位”。我校又連續(xù)獲得“萊陽市綠色學(xué)?！?、“萊陽市科普示范學(xué)?！?、“萊陽市小學(xué)語文雙軌教學(xué)優(yōu)秀實驗學(xué)校”、“萊陽市中學(xué)生田徑運(yùn)動會優(yōu)秀組織獎”等榮譽(yù)稱號。

教育管理工作總結(jié)（2） |

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近年來 ,我校把培養(yǎng)少年兒童具有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的綜合素質(zhì)作為工作的重點和目標(biāo)。以體驗教育為基本途徑，全面加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)。整體推進(jìn)少先隊事業(yè)發(fā)展，竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)，積極發(fā)揮少先隊組織在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。

一、強(qiáng)化校園文化建設(shè)，充分利用好校內(nèi)資源

1、切實提高隊報、隊刊的利用價值

學(xué)校結(jié)合實際情況，訂閱了《輔導(dǎo)員》、《齊魯少年報》、《中國少年報》等報刊；這些報刊豐富了學(xué)生的知識，擴(kuò)大了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的素質(zhì)。

2、加強(qiáng)黑板報、櫥窗的宣傳作用。

大隊部結(jié)合每月的教育主題，重大節(jié)日等，安排各中隊布置黑板報，做到每月至少更新二次，隨機(jī)進(jìn)行抽查；學(xué)校?？男麄?，安排到中隊。通過教師的指導(dǎo)，學(xué)生的親身實踐，提高了學(xué)生的設(shè)計，美工，動手能力。

二、開展形式多樣的活動，為隊員構(gòu)建活動平臺

1、開展閱讀月活動

讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。為了使閱讀活動更扎實有效、更深入持久地開展，為了提高學(xué)生的閱讀興趣，我校并進(jìn)行了“書香班級”評比，做好

讀書筆記

2、開展“八榮八恥”主題教育活動，組織和引導(dǎo)少先隊員開展生動的少先隊實踐活動。金秋十月，少先隊組織要抓住國慶節(jié)，努力積極開展以愛黨，愛國，愛社會主義為主題的教育活動，各個中隊布置開展“祖國媽媽在我心中”演講活動。并抓住重陽節(jié)進(jìn)行尊老愛老教育。通過活動讓學(xué)生樹立正確的榮辱觀。

3、我們還經(jīng)常組織隊員們觀看愛國主義教育影片，進(jìn)行愛國主義教育。

四、動靜結(jié)合，開展豐富多彩的思想教育活動

為了讓孩子們深受教育，學(xué)校少先隊組織開展了各種主題系列活動，要求所有的學(xué)生都積極參與，同時廣泛進(jìn)行實踐，從而提高未成年人的思想覺悟，培養(yǎng)實際工作能力。

1、在未成年人中積極開展拒絕邪教崇尚科學(xué)的活動，學(xué)校舉行了簽儀式，讓學(xué)生從小就愛科學(xué)、講科學(xué)，不讓迷信思想侵入未成年人的大腦，此外還進(jìn)行了禁毒知識宣傳，進(jìn)行簽儀式、聘請校外輔導(dǎo)員上禁毒課，讓未成年人遠(yuǎn)離毒品。

2、少先隊大隊部組織，聘請校外輔導(dǎo)員上法制課，對未成年人進(jìn)行交通法規(guī)教育，法律常識教育，到永定監(jiān)獄進(jìn)行聯(lián)誼活動。使他們從小遵紀(jì)守法，自覺成為遵紀(jì)守法的小公民。

3、學(xué)校聘請消防大隊的隊長上消防知識課，讓學(xué)生了解火對人民和財產(chǎn)的危害，火災(zāi)對生產(chǎn)、生活造成的經(jīng)濟(jì)損失。

4、對學(xué)生廣泛進(jìn)行安全法律常識教育，使他們有自我保護(hù)、自我防范意識，從小做到知法懂法，不做違法亂紀(jì)的事情。

5、學(xué)校還經(jīng)常開展講故事、演講、征文活動，對學(xué)生進(jìn)行德育教育及口語交際的培養(yǎng)。

6、為培養(yǎng)學(xué)生友善和奉獻(xiàn)精神，傳承中華民族尊老愛幼的美德，學(xué)校堅持為敬老院的老人送溫暖。

加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)是全社會的共同任務(wù)，在今后的工作中，我們將采取有效的措施，狠抓落實，勇于開拓創(chuàng)新，注重工作實效，進(jìn)一步將關(guān)心教育未成年人的工作落到實處。在今后的工作中我們將進(jìn)一步明確少先隊在新時期的歷史使命，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，盡量利用有利時機(jī)對少先隊員進(jìn)行多方面的教育，讓隊員得到全方位的道德水平的提高。采用多種途徑讓隊員們有充分施展自己才華的空間，讓隊員們感受到少先隊組織的凝聚力。還將繼續(xù)組織隊員們開展豐富的活動，來提高隊員的綜合素質(zhì)。

教育管理工作總結(jié)（3） |

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隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守兒童”這一特殊群體，即由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。

為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，從*年起，我校就在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)啟動“留守兒童關(guān)愛工程”，現(xiàn)將這一年多來的有關(guān)留守兒童教育管理工作總結(jié)如下。

一、確定了工作目標(biāo)

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關(guān)愛工程”，為留守兒童營造了健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時還加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制，完善工作考評制度，不斷提高了廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì)。

二、主要工作措施

（一）建立健全機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校陣地的作用。

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。

學(xué)校成立了以陶建志校長為組長的關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了具體計劃，實施了“留守兒童”教育

工作方案

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

我校對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

3、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童的制度。

在學(xué)校留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，全鎮(zhèn)確立了七十一對幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)、引導(dǎo)他們健康成長。建立了教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記，培養(yǎng)了更多的優(yōu)秀的教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨和憂郁。

4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。

中心學(xué)校做到了每月召開一次幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人的座談會。

5、建立了關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急機(jī)制。

學(xué)校建立了留守兒童、學(xué)校、家長（監(jiān)護(hù)人）、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制。層層簽訂了安全責(zé)任書，明確責(zé)任，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中快樂成長。

6、注重對留守兒童的心理健康教育。

積極營造了良好的環(huán)境，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校開設(shè)了心理教育課，大力開展了心理咨詢，心理矯正活動，讓他們削除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。

7、建立健全檢查考核機(jī)制。

中心學(xué)校積極研究了科學(xué)考核評估的辦法，加強(qiáng)了對留守兒童的教育和管理，建立和完善了工作考評制度，定期對學(xué)校和教師進(jìn)行了考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。

（二）構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力。

1、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。

2、加強(qiáng)了委托監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)教育。

3、加強(qiáng)同社區(qū)、村組和家庭的合作，營造深厚良好育人氛圍。

（三）明確職責(zé)，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。

1、加強(qiáng)了寄宿制學(xué)校的建設(shè)和管理。

2、加強(qiáng)了對貧困留守的資助工作。

對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到“兩免一補(bǔ)”、“濟(jì)難救助”中來，確保他們完成國家規(guī)定義務(wù)教育。

3、整治校園周邊環(huán)境。

4、建立健全保障外出務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的工作包制度和機(jī)制。

5、建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度。

教育管理工作總結(jié)（4） |

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近年來 ,我校把培養(yǎng)少年兒童具有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的綜合素質(zhì)作為工作的重點和目標(biāo)。以體驗教育為基本途徑，全面加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)。整體推進(jìn)少先隊事業(yè)發(fā)展，竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)，積極發(fā)揮少先隊組織在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。

一、強(qiáng)化校園文化建設(shè)，充分利用好校內(nèi)資源

1、切實提高隊報、隊刊的利用價值

學(xué)校結(jié)合實際情況，訂閱了《輔導(dǎo)員》、《齊魯少年報》、《中國少年報》等報刊；這些報刊豐富了學(xué)生的知識，擴(kuò)大了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的素質(zhì)。

2、加強(qiáng)黑板報、櫥窗的宣傳作用。

大隊部結(jié)合每月的教育主題，重大節(jié)日等，安排各中隊布置黑板報，做到每月至少更新二次，隨機(jī)進(jìn)行抽查；學(xué)校校刊的宣傳，安排到中隊。通過教師的指導(dǎo)，學(xué)生的親身實踐，提高了學(xué)生的設(shè)計，美工，動手能力。

二、開展形式多樣的活動，為隊員構(gòu)建活動平臺

1、開展閱讀月活動

讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。為了使閱讀活動更扎實有效、更深入持久地開展，為了提高學(xué)生的閱讀興趣，我校并進(jìn)行了“書香班級”評比，做好讀書筆記、摘錄和讀后感，讀書小書簽的制作比賽，讀書小報制作比賽，“我愛閱讀”主題讀書征文活動，開展讀書小博士的評比，讀書知識競賽，通過系列活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。逐步形成書香校園特色，同時讓父母關(guān)注孩子的閱讀。

2、開展“八榮八恥”主題教育活動，組織和引導(dǎo)少先隊員開展生動的少先隊實踐活動。金秋十月，少先隊組織要抓住國慶節(jié)，努力積極開展以愛黨，愛國，愛社會主義為主題的教育活動，各個中隊布置開展“祖國媽媽在我心中”演講活動。并抓住重陽節(jié)進(jìn)行尊老愛老教育。通過活動讓學(xué)生樹立正確的榮辱觀。

3、我們還經(jīng)常組織隊員們觀看愛國主義教育影片，進(jìn)行愛國主義教育。

四、動靜結(jié)合，開展豐富多彩的思想教育活動

為了讓孩子們深受教育，學(xué)校少先隊組織開展了各種主題系列活動，要求所有的學(xué)生都積極參與，同時廣泛進(jìn)行實踐，從而提高未成年人的思想覺悟，培養(yǎng)實際工作能力。

1、在未成年人中積極開展拒絕邪教崇尚科學(xué)的活動，學(xué)校舉行了簽儀式，讓學(xué)生從小就愛科學(xué)、講科學(xué)，不讓迷信思想侵入未成年人的大腦，此外還進(jìn)行了禁毒知識宣傳，進(jìn)行簽儀式、聘請校外輔導(dǎo)員上禁毒課，讓未成年人遠(yuǎn)離毒品。

2、少先隊大隊部組織，聘請校外輔導(dǎo)員上法制課，對未成年人進(jìn)行交通法規(guī)教育，法律常識教育，到永定監(jiān)獄進(jìn)行聯(lián)誼活動。使他們從小遵紀(jì)守法，自覺成為遵紀(jì)守法的小公民。

3、學(xué)校聘請消防大隊的隊長上消防知識課，讓學(xué)生了解火對人民和財產(chǎn)的危害，火災(zāi)對生產(chǎn)、生活造成的經(jīng)濟(jì)損失。

4、對學(xué)生廣泛進(jìn)行安全法律常識教育，使他們有自我保護(hù)、自我防范意識，從小做到知法懂法，不做違法亂紀(jì)的事情。

5、學(xué)校還經(jīng)常開展講故事、演講、征文活動，對學(xué)生進(jìn)行德育教育及口語交際的培養(yǎng)。

6、為培養(yǎng)學(xué)生友善和奉獻(xiàn)精神，傳承中華民族尊老愛幼的美德，學(xué)校堅持為敬老院的老人送溫暖。

加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)是全社會的共同任務(wù)，在今后的工作中，我們將采取有效的措施，狠抓落實，勇于開拓創(chuàng)新，注重工作實效，進(jìn)一步將關(guān)心教育未成年人的工作落到實處。在今后的工作中我們將進(jìn)一步明確少先隊在新時期的歷史使命，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，盡量利用有利時機(jī)對少先隊員進(jìn)行多方面的教育，讓隊員得到全方位的道德水平的提高。采用多種途徑讓隊員們有充分施展自己才華的空間，讓隊員們感受到少先隊組織的凝聚力。還將繼續(xù)組織隊員們開展豐富的活動，來提高隊員的綜合素質(zhì)。

教育管理工作總結(jié)篇十

我從1981年參加工作以來，一直在農(nóng)村學(xué)校，長期教寄宿制學(xué)生，有8年的農(nóng)村寄宿班班主任工作經(jīng)驗，擔(dān)任了20年的農(nóng)村寄宿學(xué)生的管理工作，對農(nóng)村寄宿制學(xué)生的特殊性，對這些學(xué)生的教育管理有一定的認(rèn)識和體會，現(xiàn)總結(jié)如下。

攀枝花市第五初級中學(xué)校（原平江中學(xué)）創(chuàng)建于1966年，是攀枝花市最早建校的中學(xué)之一，是西區(qū)唯一的一所農(nóng)村寄宿制初級中學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)有教職工37人，有7個教學(xué)班，在校學(xué)生367人，其中，住讀學(xué)生308人，占學(xué)生總數(shù)的89%。這些學(xué)生主要來自于格里坪鎮(zhèn)大麥地村、竹林坡村、爛壩村、莊上村、苦喬村、金家村、格里坪村等農(nóng)村，還有部分外來務(wù)工人員子女。

學(xué)生的特點主要表現(xiàn)在：

（1）民族構(gòu)成復(fù)雜。我校學(xué)生三分之二屬漢族，三分之一屬少數(shù)民族，共有16個少數(shù)民族。

（2）學(xué)生文化節(jié)基礎(chǔ)較差。由于農(nóng)村學(xué)前教育的薄弱等多方面原因，農(nóng)村學(xué)生具有“先天”的基礎(chǔ)欠缺，加之優(yōu)秀學(xué)生留失，我校學(xué)生的文化基礎(chǔ)相對薄弱。20xx年6月畢業(yè)的片區(qū)小學(xué)生共240人，最后到校報名的120名，許多基礎(chǔ)較好的學(xué)生均到了城區(qū)學(xué)校。

（3）學(xué)生的行為習(xí)慣較差。

一是衛(wèi)生習(xí)慣差。許多學(xué)生從小就沒有刷過牙，進(jìn)初中后也沒有牙膏、牙刷、口缸等用具，許多學(xué)生早晚均不洗臉孔，一周不換衣服、不洗衣服，亂丟亂扔現(xiàn)象嚴(yán)重，甚至有隨地大小便的現(xiàn)象。

二是學(xué)生習(xí)慣差。學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、完成作業(yè)的習(xí)慣等都存在很大問題。

（4）學(xué)生思想構(gòu)成復(fù)雜。

一是我校學(xué)生主要由少數(shù)民族學(xué)生、山區(qū)學(xué)生、外來務(wù)工人員子女構(gòu)成，加之當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)水平發(fā)展的差異，形成了思想的復(fù)雜性。

二是學(xué)生的法律觀念、紀(jì)律觀念不強(qiáng)，安全意識差。

三是受農(nóng)村“新的讀書無用論”的影響，學(xué)校不思學(xué)習(xí)，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。

（5）學(xué)生家庭教育缺失。一是農(nóng)村家長文化素質(zhì)偏低。農(nóng)村家長受環(huán)境、條件限制，普遍只有小學(xué)、初中文化，甚至是文盲。二是農(nóng)村父母與子女缺乏溝通。

1與父母缺乏溝通直接影響到農(nóng)村孩子的心理，他們在學(xué)校中多數(shù)表現(xiàn)為性格內(nèi)向、沉悶、自卑、不善與人交往。三是農(nóng)村家長重男輕女嚴(yán)重。由于受傳統(tǒng)觀念影響，重男輕女現(xiàn)象在農(nóng)村很普遍。

寄宿制學(xué)校和走讀學(xué)校相比管理難度大，從學(xué)校層面說，每天24小時面對的是幾百學(xué)生，對班主任來說，每天從早到晚也有幾十個學(xué)生，這些學(xué)生的安全問題、學(xué)習(xí)問題、生活問題，包括吃喝拉灑住，老師都得管，有個校長這樣說，住讀學(xué)校只要有學(xué)生在每天覺都睡不好，特別但心晚上按到電話。這充分說明寄宿制學(xué)校工作的難度，學(xué)生教育管理的難度。近年來，我們著力從以下幾方面加強(qiáng)對寄宿學(xué)生的管理。

1、建立一支責(zé)任心強(qiáng)的班主任隊伍。

寄宿制班的同學(xué)由于絕大部分時間都在學(xué)校度過，他們接觸的成年人主要是老師，接觸、交流最多的是班主任，作為他們學(xué)習(xí)的對象老師和班主任必須有較高的素質(zhì)，要講究育人藝術(shù)，為人師表，起到“師范”的表率作用。

一是選好班主任隊伍。班主任隊伍的好環(huán)是寄宿制學(xué)校學(xué)生管理的關(guān)鍵。在五中當(dāng)班主任至少要具備三個條件：住在學(xué)校；擔(dān)任主要學(xué)科教學(xué)；有工作責(zé)任心。為此，我們精心挑選了班主任，這些老師均是學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干，是學(xué)科帶頭人，這樣就確保了住校生的管理。

二是加強(qiáng)對班主任工作的考核。學(xué)校充分利用班主任績效考核這一平臺，班主任績效獎的發(fā)放與班級管理、住校生管理嚴(yán)格掛鉤。對班主任考核的內(nèi)容主要有：住讀學(xué)生的安全教育管理；班級教學(xué)總體成績；班級德育量化評分。在績效考核上拉開檔次，拉開差距，這樣充分調(diào)動了班主任的工作積極性。

三是加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)。每學(xué)期學(xué)校都對班主任進(jìn)行校本培訓(xùn)，優(yōu)秀班主任每學(xué)期做經(jīng)驗總結(jié)交流。同時，近年來，班主任中：陳偉、王偉、吳興龍、尹云虎、何燕、宋朝英、蔣利華等老師被送住市外培訓(xùn)，通過培訓(xùn)班主任的素質(zhì)得到提高，特別是對寄宿制學(xué)生的管理水平得到大的提升。

2、強(qiáng)化住校生的自主管理，著力培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。

面，擺出一副與學(xué)生為敵的戰(zhàn)斗姿態(tài)。我們寄宿制的班主任在學(xué)校里是孩子的依靠，充當(dāng)著孩子“代家長”角色，動輒大發(fā)雷霆對孩子會有無形的心靈傷害，這在寄宿制學(xué)校是非常大的隱患。

如何促進(jìn)學(xué)生自我管理？我校的學(xué)生自主管理工作主要從三個方面開展。

一是學(xué)校層面。學(xué)校建立了分管校長牽頭、德育主任總管、團(tuán)總支書記協(xié)助、班主任指導(dǎo)、學(xué)生管理組（學(xué)生會）自主管理的運(yùn)行機(jī)制。建立了“學(xué)生會抓管理、示范生做示范”的德育管理工作思路。依拓學(xué)生會對名班開展日常檢查、材料積累，結(jié)果作為文明班級評比的重要依據(jù)。團(tuán)總支的“共青團(tuán)之聲廣播站”作為學(xué)生自主管理的宣傳陣地，發(fā)揮“示范生”的帶動作用。

二是各班級層面。落實“班委會”、“值日班長”的基本管理思路，依據(jù)各班班規(guī)對整個集體成員進(jìn)行督導(dǎo)記錄，記入班級日志中，起到互相督促的作用。

三是學(xué)生個人層面。主要小組管理。寄宿的學(xué)生朝夕相處，最適合分小組管理。小組的成員坐在一起，學(xué)習(xí)、值日、考評在一起，形成競爭。

實行自主管理，互相監(jiān)督，學(xué)生中的講臟話、亂丟亂扔、不刷牙等許多不良行為得到的糾正，學(xué)生個人衛(wèi)生有了很大改變，寢室衛(wèi)生、教學(xué)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生都有了很大提高。

3、很抓安全管理，確保校園穩(wěn)定。

如果說寄宿制學(xué)校什么最重要，那只能是安全。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，住校生的管理難度非常大，為了確保校園安全，我們重點抓了這幾點工作：

一是落實安全隱患排查。我校建校時間比較長，很多建筑存在問題，同時我校又是一所撒并學(xué)校，政府已不可能有大的投入。因此，學(xué)校必須加強(qiáng)安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題及時排查，及時整改，這樣才能確保校園安全。

二是堅決制止校外青年進(jìn)校。由于我校城處城鄉(xiāng)結(jié)合部，有一“園中路”從校園通過，校外青年經(jīng)常進(jìn)校。為此，學(xué)校結(jié)合“保安進(jìn)校園”工程，安裝了校園監(jiān)控設(shè)備，加強(qiáng)了校園及周邊環(huán)境的治理，加強(qiáng)了校園巡邏，學(xué)生寢室24小時值班，確保了校園的安全穩(wěn)定。

作為績效考核的重要內(nèi)容。

4、重視與家長間的溝通。

寄宿制學(xué)生離家長比較遠(yuǎn)，父母不在自己的身邊，有的學(xué)生認(rèn)為在學(xué)校里調(diào)皮搗蛋父母不知道，有的學(xué)生在家瞞父母，在校騙老師等。因此，作好家訪工作非常重要。

（1）開好家長會。如果說城區(qū)學(xué)校開家長會比較容易，家長也比較支持，農(nóng)村寄宿制學(xué)校開家長會還真困難。農(nóng)村學(xué)生家長許多沒通訊電話，聯(lián)系不易，有時開家長會，一半的家長都來不到，因此，對家長會這一“家校溝通”的重要時機(jī)，學(xué)校不能草草了事，班主任不能“走過場”，要做好精心準(zhǔn)備，把學(xué)校住校生的管理規(guī)定和要求詳實的吿訴家長，取得家長的信任和支持，對一些特殊學(xué)生更要單獨交流，有針對性的進(jìn)行教育。

（2）班主任要進(jìn)出學(xué)校，走進(jìn)農(nóng)家。家校聯(lián)系的最好方式就是家訪。農(nóng)村寄宿制學(xué)校有其特殊性，據(jù)統(tǒng)計，我校還有三分之一的家長沒有電話，有部分家長的電話長期打不通，這為“家校聯(lián)系”帶來了難題，這就要求我們班主任必須深入農(nóng)戶進(jìn)行家訪，家訪與班主任績效考核掛鉤，班主任是否進(jìn)行了家訪，由學(xué)校（德育處）了解學(xué)生確定。通過這幾年的實踐，這一方式收到了良好的效果，家長滿意，學(xué)生認(rèn)可。

以上是我對農(nóng)村寄宿制學(xué)生教育和管理的認(rèn)識、感悟、思考和做法，還比較粗疏。目前，我國農(nóng)村教育綜合改革正進(jìn)一步推進(jìn)，農(nóng)村教育資源將進(jìn)一步整合，寄宿制學(xué)校也將進(jìn)一步發(fā)展，因此，我們還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)手段，進(jìn)行教育教學(xué)改革，提高服務(wù)意識，提高班級教育管理水平，繼續(xù)探索，努力實踐，管好一個班，教好一批人，發(fā)展一所學(xué)校，為明天更加燦爛輝煌的農(nóng)村教育盡自己最大的努力。

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