在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

守護(hù)生命手抄報(bào)篇一

第一段：引言（200字）

生命是我們最寶貴的財(cái)富，它給予我們幸福、追求、成就和樂趣。但同時(shí)，我們也要保護(hù)生命，守護(hù)生命。在我看來(lái)，守護(hù)生命不僅僅是關(guān)心自己的生命安全，也包括關(guān)心他人的生命安全。通過我的親身經(jīng)歷和對(duì)生命的體會(huì)，我深深認(rèn)識(shí)到生命守護(hù)的重要性和方法。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠喚起大家關(guān)于生命的思考和重視。

第二段：生活中的生命守護(hù)（200字）

生命守護(hù)從日常生活中的細(xì)微之處開始。我們需要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，例如健康飲食、適當(dāng)鍛煉和規(guī)律作息。此外，我們還應(yīng)該遵守交通規(guī)則，不酒駕、不超速行駛，確保自己和他人的安全。此外，我們還應(yīng)該關(guān)心和幫助他人，尤其是那些弱勢(shì)群體，如老人、兒童和殘疾人。我們可以捐款、獻(xiàn)血、參與志愿者活動(dòng)等方式來(lái)幫助他們，為他們的生命注入溫暖和希望。

第三段：學(xué)校中的生命守護(hù)（200字）

學(xué)校是培養(yǎng)青少年成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，生命守護(hù)也應(yīng)該得到重視。學(xué)?？梢酝ㄟ^開設(shè)生命教育課程，向?qū)W生灌輸關(guān)心、保護(hù)生命的理念，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和安全意識(shí)。此外，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)校園安全的管理，加強(qiáng)校園的安全設(shè)施和警示標(biāo)識(shí)，確保學(xué)生的生命安全。

第四段：環(huán)境保護(hù)與生命守護(hù)（200字）

環(huán)境保護(hù)與生命守護(hù)息息相關(guān)。我們必須保護(hù)好大自然，不濫砍濫伐，不亂扔垃圾，減少污染物的排放。只有保護(hù)好環(huán)境，才能保證我們的生命得到良好的滋養(yǎng)和生存的條件。此外，我們還應(yīng)該關(guān)注動(dòng)物保護(hù)，不捕殺珍禽異獸，不濫用動(dòng)物資源，營(yíng)造和諧的人與自然的關(guān)系。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）

生命是我們最重要的財(cái)富，守護(hù)生命是我們每個(gè)人的責(zé)任。我們可以從日常生活中、學(xué)校中、環(huán)境中做出一點(diǎn)點(diǎn)努力，關(guān)心自己的生命安全，也關(guān)心他人的生命安全。只有用心守護(hù)生命，才能讓我們的世界充滿光明、溫暖和希望。讓我們每個(gè)人都成為生命守護(hù)者，共同營(yíng)造一個(gè)安全美好的世界！

守護(hù)生命手抄報(bào)篇二

第一段：介紹守護(hù)生命救在身邊的重要性（200字）

生命是一切的起點(diǎn)，也是一切的終點(diǎn)。對(duì)于每一個(gè)活在這個(gè)世界上的人來(lái)說，生命無(wú)疑是最重要的財(cái)富。然而，生活中各種各樣的危險(xiǎn)和意外事故時(shí)刻都可能發(fā)生，給我們的生命帶來(lái)巨大的威脅。在這種情況下，我們迫切需要有人來(lái)守護(hù)我們的生命，在關(guān)鍵時(shí)刻給予及時(shí)的救助。正因?yàn)槿绱?，守護(hù)生命、救在身邊成為了一項(xiàng)重要的任務(wù)。

第二段：守護(hù)生命救在身邊的具體方式和方法（300字）

守護(hù)生命救在身邊既是一種責(zé)任，也是一種技能。對(duì)于普通人來(lái)說，了解一些基本的急救知識(shí)是必不可少的。比如，掌握心肺復(fù)蘇術(shù)和止血方法等，可以在關(guān)鍵時(shí)刻救助他人的生命。此外，與此同時(shí)，我們還應(yīng)保持警覺，關(guān)注身邊的情況，當(dāng)立即有人遇到危險(xiǎn)時(shí)，毫不猶豫地伸出援手，報(bào)警或者與相關(guān)機(jī)構(gòu)聯(lián)系，以便及時(shí)救助。從某種意義上講，守護(hù)生命和救在身邊需要在正常生活中的每一個(gè)瞬間都養(yǎng)成習(xí)慣。

第三段：守護(hù)生命救在身邊的重要意義（300字）

守護(hù)生命救在身邊是一種社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)。我們都是社會(huì)的一分子，每個(gè)人的安全和健康都與我們緊密相關(guān)。在現(xiàn)代社會(huì)中，守護(hù)生命救在身邊的概念更廣泛地應(yīng)用在醫(yī)療、交通、消防等各個(gè)領(lǐng)域。醫(yī)生、護(hù)士、救護(hù)人員不僅要在醫(yī)院里救治病患，還要隨時(shí)準(zhǔn)備接受急救任務(wù)。警察、交通員、消防員等也是守護(hù)生命的重要力量。而普通人也可以通過掌握基本急救知識(shí)和培養(yǎng)守護(hù)生命的思維方式，為身邊的人提供幫助。守護(hù)生命救在身邊的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越個(gè)人得失，體現(xiàn)著我們作為社會(huì)一員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

第四段：守護(hù)生命救在身邊的個(gè)人體會(huì)（200字）

守護(hù)生命救在身邊是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，但更重要的是充滿了人間大愛的精神。無(wú)論是醫(yī)護(hù)人員還是普通人，只要你擁有一顆關(guān)愛生命的心，都可以成為守護(hù)生命救在身邊的勇者。在我個(gè)人的體會(huì)中，守護(hù)生命救在身邊不僅是一種技能和責(zé)任，更是一種情感的表達(dá)。默默無(wú)聞地救助他人的生命，不為名利，不為回報(bào)，純粹是源于內(nèi)心對(duì)人類生命的尊重與關(guān)愛。每當(dāng)看到那些患難中得到及時(shí)救治的人、受傷中得到溫暖撫慰的人，我都感到一種莫名的充實(shí)和幸福，因?yàn)檫@些感動(dòng)是無(wú)法用金錢衡量的。

第五段：總結(jié)守護(hù)生命救在身邊的價(jià)值與影響（200字）

守護(hù)生命救在身邊不僅是一種責(zé)任，更是一種傳遞正能量的方式。這個(gè)世界需要更多關(guān)注生命、守護(hù)生命的力量。只有每個(gè)人都醒悟到守護(hù)生命的重要性，才能真正建立一個(gè)和諧、安全的社會(huì)。當(dāng)每個(gè)人都將守護(hù)生命救在身邊的意識(shí)內(nèi)化于心，將行動(dòng)付諸實(shí)踐時(shí)，我們的社會(huì)不僅會(huì)變得更加良好，也會(huì)有更多人從中受益，感受到生活給予的溫暖與希望。守護(hù)生命，也就是守護(hù)一份愛與責(zé)任，幫助別人的同時(shí)也讓自己成為更善良、更充實(shí)的人。

守護(hù)生命手抄報(bào)篇三

“潛能”：每個(gè)人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險(xiǎn)時(shí)第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為，同時(shí)潛能很易被習(xí)慣掩蓋，就會(huì)失去生命的機(jī)會(huì)，相反也會(huì)贏得生命的機(jī)會(huì)！

“堅(jiān)持”：每個(gè)人都知道“堅(jiān)持就是勝利”這句話的道理,堅(jiān)持就可以創(chuàng)造生命奇跡，就像在這次地震中堅(jiān)持活下來(lái)的人就會(huì)有新的人生。面對(duì)人生就要有堅(jiān)持不懈的精神。

“團(tuán)隊(duì)”：團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，是一種真正的內(nèi)心動(dòng)力。面對(duì)災(zāi)難，團(tuán)隊(duì)精神顯得尤為重要。

這一課讓我們學(xué)會(huì)了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災(zāi)害可以讓我們深切地感受到生命的寶貴，同時(shí)也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學(xué)會(huì)避險(xiǎn)知識(shí)的同時(shí)，更能夠提高大家的生命意識(shí)，懂得了堅(jiān)持就是勝利，不但可以培養(yǎng)保護(hù)自己生命的意識(shí)和能力，更能夠讓他們?nèi)绾稳プ鹬貏e人，尊重生命。任何崇高的品質(zhì)都是由懷著對(duì)生命的敬畏開始，這一課將影響著我們的一生，影響這一代人。

這一課讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)精神的偉大和力量。無(wú)論是汶川災(zāi)難的萬(wàn)眾一心，還是北京奧運(yùn)的齊心協(xié)力，團(tuán)隊(duì)精神無(wú)時(shí)不刻在現(xiàn)場(chǎng)顯現(xiàn)。團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)精神是奧運(yùn)精神和抗震救災(zāi)精神的精神實(shí)質(zhì)。通過這一課，團(tuán)結(jié)互信、相互扶持的集體主義精神將在我們的心中打下永久的烙印，這種高貴的品質(zhì)將使得我們這一代人終身受用，更好地?fù)?dān)負(fù)起時(shí)代的重任。

這一課讓我們樹立民族榮譽(yù)感和民族自信心。這是一個(gè)時(shí)代的青少年應(yīng)有的民族情感，也是我們建設(shè)美好未來(lái)的強(qiáng)大動(dòng)力。汶川災(zāi)難中讓我們看到了全民一心的力量，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的中華民族讓我們?yōu)樯頌橹腥A民族的一員感到驕傲；北京奧運(yùn)讓我們感受到中國(guó)文化的博大精深和巨大魅力，讓我們感受到中華民族的巨大潛力和見證北京奧運(yùn)在世界創(chuàng)造的輝煌，培養(yǎng)了我們的民族自信心，我們?yōu)樽约菏且幻埖膫魅硕院馈?/p>

潛能需要激發(fā),人在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候第一反應(yīng),恰恰就是潛能支配肢體的行為,生命的力量在于堅(jiān)持!如果每個(gè)學(xué)生像那個(gè)受驚的同學(xué)一樣!沒能逃出教室的話!那么,等待的將是死亡……如果女孩沒能爬出坑`等待的也將是死亡``一定要用知識(shí)守護(hù)生命!

守護(hù)生命手抄報(bào)篇四

教師是勤勞的園丁，用他們的汗水灌溉著我們這些小樹苗，讓我們茁壯成長(zhǎng)；

警察是人們的守護(hù)神，清除著各種“蛀蟲”，保衛(wèi)著家鄉(xiāng)的安定；

而讓我最敬佩的就要數(shù)那消防員了。

18點(diǎn)30分，浙江新聞聯(lián)播開始了，爸爸像往常一樣準(zhǔn)時(shí)打開手機(jī)。這時(shí)手機(jī)里傳來(lái)呼天喊地的叫聲，我和媽媽好奇地湊上前去看個(gè)究竟。??！嚇我一大跳，原來(lái)是一幢廠房著火了，熊熊烈火燃燒起來(lái)，人們都呼喊著，逃竄著?；饎?shì)迅速蔓延，發(fā)展到了旁邊的化工廠，情況非常危急?！皢柰蹎柰蹎柰邸边@時(shí)，幾輛消防車爭(zhēng)分奪秒地趕來(lái)了。消防員叔叔們義無(wú)反顧地站在了最危險(xiǎn)的“戰(zhàn)場(chǎng)”上，拿著高壓水管，朝著大火噴射著。可是，大火不但沒滅，好像越燒越猛，濃煙滾滾，化工廠隨時(shí)都有爆炸的可能?！巴?，萬(wàn)一爆炸了怎么辦？太可怕了！”我焦急地對(duì)媽媽說，“那些消防員叔叔怎么還不跑呀？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“他們是永遠(yuǎn)都不會(huì)逃跑的，再危險(xiǎn)的地方他們也會(huì)挺身而出的。”聽了媽媽的話，我不禁對(duì)消防員叔叔肅然起敬，心里默默地祈求著火快點(diǎn)被撲滅。經(jīng)過了幾個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn)，大火終于被撲滅了，消防員叔叔們也全都安然無(wú)恙，卻被大火熏得黑不溜秋的，我們?nèi)叶即舐暤嘏氖纸泻谩?/p>

媽媽說：“水火無(wú)情，人間有情！”是的，消防員叔叔們總是把生的希望留給別人，卻把死的危險(xiǎn)給了自己。我希望世界少一點(diǎn)危險(xiǎn)，多一份安全，這個(gè)世界才會(huì)變得更美麗。

消防員叔叔不就是我們生命的守護(hù)者，是我們心中最美的人！

守護(hù)生命手抄報(bào)篇五

第一段：引言

人生是一幅多彩斑斕的畫卷，每一位生命都是這幅畫中不可或缺的一筆。然而，在現(xiàn)代社會(huì)中，我們時(shí)常會(huì)看到生命的色彩被忽略、被侵犯，這令人心痛。作為有良知的人，我們應(yīng)當(dāng)積極地看護(hù)、保護(hù)和傳承生命的色彩，以此來(lái)創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。

第二段：用行動(dòng)關(guān)愛生命

要看護(hù)生命的色彩，就需用行動(dòng)去關(guān)愛他人的生命。世界上有太多的人需要我們的關(guān)注和幫助，我們可以通過志愿者活動(dòng)、捐贈(zèng)等方式，為那些缺少關(guān)愛的人帶去一絲溫暖和希望。此外，我們也可以在我們的日常生活中，多做一些善良的事情：給予他人微笑、關(guān)注身邊的人、主動(dòng)提供幫助等等。這些看似微小的行為，卻能為世界增添更多的生命色彩。

第三段：守護(hù)自己的內(nèi)心

意識(shí)到自己內(nèi)心的色彩也是看護(hù)生命的重要一環(huán)。生命的色彩不僅僅指外在的表現(xiàn)，更重要的是個(gè)體內(nèi)心的美好。我們應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)并疏導(dǎo)自己消極的情緒，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，讓自己的內(nèi)心充滿陽(yáng)光和善意。我們可以通過文學(xué)、音樂、藝術(shù)等途徑，去感受美好、理解生命的真諦，從而使我們內(nèi)心的色彩更加鮮艷。

第四段：傳承生命的色彩

保護(hù)生命的色彩，除了對(duì)他人和自己負(fù)責(zé)之外，也需要將這份責(zé)任傳承下去。我們應(yīng)該把關(guān)愛他人的觀念傳遞給我們的子女，教育他們懂得如何關(guān)心他人、尊重他人的生命。此外，我們可以將這種精神傳播給身邊的親友、同事，帶動(dòng)更多的人共同參與到看護(hù)生命的事業(yè)中來(lái)。只有這樣，我們才能讓生命色彩的種子在社會(huì)中發(fā)芽、生根、茁壯成長(zhǎng)。

第五段：結(jié)語(yǔ)

看護(hù)生命色彩，遠(yuǎn)不是一句虛無(wú)的口號(hào)，而是需要我們實(shí)際行動(dòng)起來(lái)的一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在看護(hù)他人的同時(shí)，我們也將收獲更多的快樂和幸福。所以，讓我們從現(xiàn)在開始，用我們的關(guān)愛和行動(dòng)，保護(hù)和傳承生命的色彩，為這個(gè)多彩的世界貢獻(xiàn)出自己的一份力量吧！

守護(hù)生命手抄報(bào)篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們：

大家好，很榮幸有機(jī)會(huì)參加今天的演講，我演講的題目是《安全，守護(hù)生命的港灣》

安全是什么？答案也許有很多，但是我認(rèn)為安全是肩上的一份責(zé)任，安安全全的完成每天的工作，平平安安的回到家的懷報(bào)。是每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。這即是對(duì)生命的責(zé)任，也是對(duì)家人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。如果邊安全都做不到，如何面對(duì)親人期待的眼神，哪里還談得上轟轟烈烈的事業(yè)。

這就是我對(duì)安全的理解，我的理解來(lái)源于一次在我們身邊發(fā)生的血淋淋的事實(shí)。那就是20xx年1月19日，儲(chǔ)運(yùn)處原料作業(yè)區(qū)，年僅19歲的代悅，在外協(xié)人員擅自撤離后，獨(dú)自工作時(shí)，將鐵鍬伸入皮帶與滾筒之間進(jìn)行接料時(shí)，不慎被卷入皮帶與滾筒之間咬合處，從此一個(gè)鮮活的生命就這樣畫上了句號(hào)。父母還在家里期盼兒子的歸來(lái)，可是卻等來(lái)了一紙死亡報(bào)告。

兩位老人來(lái)見兒子最后一面的時(shí)候，他們?nèi)f萬(wàn)沒有想到竟然是在這火葬場(chǎng)，這個(gè)冰冷的讓人泌入骨髓的地方，母親一見到靈堂當(dāng)場(chǎng)就昏厥了過去，父親也被眼前的現(xiàn)實(shí)擊垮了，這巨大的打擊驚的他張口半天也說不出一句話來(lái)，父親蹌蹌踉踉的來(lái)到冰棺前，旁邊的花圈和每個(gè)人胸前佩戴的小白花，像一把把鋒利的小刀在殘忍的撕割著老人必頭上的每一層肉，侵蝕著父親的整個(gè)靈魂。父親凄涼的呼喊著兒子的名字。每一步都是那樣的艱難，柔弱的母親更是承受不了這樣的打擊，她的精神完全垮了。從那以后再也看不見母親那慈祥親切、微笑的面容。她要么孤單地坐在一角落處傻傻發(fā)呆。

要么雙眼木然地凝視著天邊，仿佛要透過那蔚藍(lán)色的天空中那朵朵白云，看到遙遠(yuǎn)的天堂里兒子活沷歡樂的身影?？粗前装l(fā)人送黑發(fā)人的悲涼，在場(chǎng)的人無(wú)不痛心疾著，黯然淚下，大家怎么也不能相信，剛剛還在談笑風(fēng)聲的同伴，就因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)世界。昨日的傷痕還在隱隱做痛，今天的我們就更應(yīng)該牢記這慘痛的教訓(xùn)。牢記是什么原因讓工友失去了同伴，讓妻子失去了丈夫，讓老人失去了兒子。是那把鐵鍬嗎？不是的。是安全喧導(dǎo)不到位嗎？不是的。是因?yàn)橥鈪f(xié)人員擅自離開嗎？不是的。不是不是都不是啊！是三違的惡習(xí)不改，是對(duì)危險(xiǎn)的辨識(shí)不夠，是頭腦中自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)啊?？傆腥苏J(rèn)為現(xiàn)場(chǎng)安全設(shè)施可有可無(wú)，認(rèn)為安全規(guī)程小題大作。認(rèn)為每天的安全喧導(dǎo)多此一舉。

高空作業(yè)就是不系安全帶，看到道口的欄桿放下了還要往前跑，他們哪里知道這是用命做賭，與死神天玩笑啊。哀思無(wú)法彌補(bǔ)往日的創(chuàng)傷，痛苦不能喚醒逝去的生命。在我以前的工作中，認(rèn)為安全事故離我們遠(yuǎn)而又遠(yuǎn)，可是在以同事用生命為我們寫下血的教訓(xùn)時(shí)，才讓我幡然醒悟?；叵胱砸堰^去的那些違章操作，不由得驚出了一身冷汗。

那幸福又是什么呢？我認(rèn)為幸福同樣是安全，幸福就是讓我們能夠孝敬在老人的面前，夫妻恩愛，兒女承歡膝下，這些看似很普通，可是這個(gè)家要是沒有了你會(huì)是什么樣子的呢？這是一個(gè)多么可怕卻也讓我們必須面對(duì)的問題。只有我們平平安安的才是家人和你最大的幸福。朋友們，讓我們牢牢記往吧？生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，幸福寄希望于安全，安全又給我們無(wú)限美好的幸福，讓我們牢記安全，時(shí)刻沐浴在幸福的陽(yáng)光中，享受平安幸福的樂趣，揮灑生命的.精彩。

守護(hù)生命手抄報(bào)篇七

第一段：引言（200字）

在我們的生活中，無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作還是社交，遵守規(guī)章紀(jì)律是非常重要的。尤其是守護(hù)生命，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。在我成長(zhǎng)的過程中，逐漸明白了遵規(guī)守紀(jì)的重要性，并在守護(hù)生命方面取得了一些體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠給讀者一些啟示。

第二段：遵規(guī)守紀(jì)的重要性（200字）

遵守規(guī)章紀(jì)律是一種基本素養(yǎng)和發(fā)自內(nèi)心的道德操守。只有遵規(guī)守紀(jì)，我們的社會(huì)才能保持秩序，人們才能相互尊重和信任。舉個(gè)例子，每個(gè)人都要遵守交通規(guī)則，才能確保道路的安全暢通，減少交通事故的發(fā)生。遵規(guī)守紀(jì)不僅僅是為了避免懲罰，更是為了讓我們的社會(huì)更加有序，給每個(gè)人帶來(lái)更好的生活。

第三段：尊重生命的重要性（200字）

尊重和守護(hù)生命是一個(gè)更加莊重和高尚的責(zé)任。生命是無(wú)價(jià)的，我們應(yīng)當(dāng)尊重每一個(gè)生命的存在。在我們的日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到一些違法和惡劣的行為，比如欺凌、虐待等。如果我們不尊重生命，我們不僅傷害了別人，也傷害了我們自己的道德底線。因此，我們需要時(shí)刻保持對(duì)生命的敬畏之心，尊重他人的尊嚴(yán)和權(quán)益。

第四段：守護(hù)生命的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（300字）

要守護(hù)生命，我們首先要從自身做起。我們可以通過積極參與公益活動(dòng)，關(guān)注弱勢(shì)群體的權(quán)益，比如捐款、參與志愿活動(dòng)等。此外，我們應(yīng)該保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，健康飲食和鍛煉身體，以保持健康的身體素質(zhì)，減少患病的可能性。此外，我們還要積極參與災(zāi)害救援活動(dòng)，為需要幫助的人們提供援助，這是守護(hù)生命的一種實(shí)踐。

第五段：結(jié)語(yǔ)（300字）

遵守規(guī)章紀(jì)律并尊重生命是我們每個(gè)人的責(zé)任，也是構(gòu)筑一個(gè)和諧社會(huì)的基石。通過個(gè)人的努力，我們可以把這種精神傳遞給身邊的人們，讓更多的人加入到守護(hù)生命的行列中來(lái)。我們應(yīng)該時(shí)刻保持守紀(jì)守紀(jì)的自覺性，樹立正確的價(jià)值觀，通過自身的實(shí)踐來(lái)傳遞守護(hù)生命的重要性。只有人人都能這樣做，我們的社會(huì)才能變得更加和諧和美好。

總結(jié)：在這篇文章中，我分享了關(guān)于遵規(guī)守紀(jì)守護(hù)生命的主題。通過遵守規(guī)章紀(jì)律，我們可以保持社會(huì)的秩序和安全；尊重生命則需要我們時(shí)刻保持一顆守護(hù)生命的敬畏之心。通過個(gè)人的實(shí)踐，我們可以參與到守護(hù)生命的行動(dòng)中來(lái)，傳遞這種精神給身邊的人們，使我們的社會(huì)變得更加和諧和美好。

守護(hù)生命手抄報(bào)篇八

《開學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”大型活動(dòng)以生命意識(shí)教育為主題，倡議全國(guó)的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育。該課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”、“生命”四部分組成，并邀請(qǐng)了陳燮霞、張湘祥、劉春紅等8位奧運(yùn)冠軍，姚明、易建聯(lián)、王治郅等中國(guó)籃球隊(duì)隊(duì)員將和來(lái)自災(zāi)區(qū)的孩子們一起，通過互動(dòng)、講述等寓教于樂的形式，將奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合，讓應(yīng)急避險(xiǎn)教育深入人心。

節(jié)目的內(nèi)容扣人心弦，動(dòng)人的故事催人落淚。特別是“堅(jiān)持”部分中講述的小女孩李中俊的故事，更是令人敬佩!某年某月某日在一個(gè)落后的小村莊，上初中的女孩李中俊在上學(xué)的路上，不小心墜入四十多米深的天坑里，但她的家人發(fā)現(xiàn)她的失蹤時(shí)，連忙與村民急切尋找，像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻連一點(diǎn)消息都沒有，最后她父母絕望了?？烧l(shuí)也沒想到這個(gè)女孩卻奇跡般地醒來(lái)，她發(fā)現(xiàn)自己在深坑中已昏迷了三天，并且錯(cuò)過了村民們的尋找。

這時(shí)她已經(jīng)餓得饑腸轆轆，面臨著死神的威脅。但為了活下去，她產(chǎn)生了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的信念---一定要活下去!多少次從幾米高的陡坡上滑落下來(lái)，又多少次堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，餓了就喝陡壁上的積水，疼了就拿一根小樹枝咬在嘴里，就這樣反復(fù)的攀爬，她終于爬了上來(lái)!這時(shí)已經(jīng)是她失蹤的第七天了。這個(gè)女孩的頑強(qiáng)深深的感動(dòng)著我。聯(lián)想著平時(shí)生活中嬌氣的我，為了一點(diǎn)小病痛便倒在媽媽懷里撒嬌，為了一點(diǎn)學(xué)習(xí)上的小困難就忘而卻步，與那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩相比，真的有天壤之別啊!想到這，我不竟羞愧萬(wàn)分。

是的，生命高于一切!人的生命是有限的，所以我們要珍惜生命，培養(yǎng)生存能力，多學(xué)一些自救知識(shí)，在自然災(zāi)害面前不能低頭，要堅(jiān)強(qiáng)!

守護(hù)生命手抄報(bào)篇九

隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，人們生活水平的提高，人們對(duì)生命的重視也越來(lái)越深刻。不僅要遵循各種規(guī)定，守紀(jì)律，還要尊重他人的生命和權(quán)益。而在這個(gè)過程中，我不僅有所收獲，更深深感受到了規(guī)矩和紀(jì)律對(duì)于守護(hù)生命的重要性。

首先，遵守規(guī)定和守紀(jì)律是一種尊重生命的表現(xiàn)。生命是寶貴的，每一個(gè)生命都應(yīng)該被尊重。正是因?yàn)橛辛艘?guī)定和紀(jì)律，我們才能夠在社會(huì)中融洽地生活，相互尊重，相互關(guān)心。比如，在交通中，遵守交通規(guī)則可以防止各種交通事故的發(fā)生，保障人身安全。在醫(yī)院，遵守醫(yī)院的規(guī)定可以保障醫(yī)療秩序，幫助醫(yī)生更好地進(jìn)行診斷和治療。遵規(guī)和守紀(jì)，就是在維護(hù)生命的安全和尊嚴(yán)。

其次，遵規(guī)守紀(jì)守護(hù)生命可以培養(yǎng)自律和責(zé)任感。遵守規(guī)定和守紀(jì)律是對(duì)自己、對(duì)他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。只有自律，才能有責(zé)任感，只有有責(zé)任感，才能更好地保護(hù)生命。在日常生活中，我常常會(huì)遇到一些小事，比如回家后關(guān)燈、走路時(shí)不亂扔垃圾、注意交通安全等等，這些看似微不足道的小事，其實(shí)都是在保護(hù)和尊重生命。正是通過這些小事，我慢慢培養(yǎng)了自律和責(zé)任感，我開始懂得，只有內(nèi)外兼修，才能更好地守護(hù)生命。

再次，遵規(guī)守紀(jì)守護(hù)生命可以預(yù)防各類意外事件的發(fā)生。紀(jì)律和規(guī)矩的存在，就是為了保障生命的安全。比如，在校園里，學(xué)校制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度，以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境安全。在家庭中，家長(zhǎng)也會(huì)給孩子們一些行為規(guī)范和約束，以避免他們受到傷害。遵規(guī)守紀(jì)，可以使我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，防范意外事件的發(fā)生，保護(hù)生命的安全。

最后，遵守規(guī)定和守紀(jì)律可以維護(hù)社會(huì)秩序。社會(huì)是由無(wú)數(shù)個(gè)個(gè)體組成的，只有每一個(gè)個(gè)體遵循規(guī)定，守紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)和諧、有序的社會(huì)。例如，假如每一個(gè)人都不守紀(jì)守法，那么交通將會(huì)混亂不堪，醫(yī)院將無(wú)法正常運(yùn)作，學(xué)校將無(wú)法教育孩子們……正是因?yàn)槊恳粋€(gè)人都知道、遵守規(guī)定和守紀(jì)律，才能夠維護(hù)社會(huì)秩序的穩(wěn)定。

總之，遵規(guī)守紀(jì)守護(hù)生命是每一個(gè)公民應(yīng)當(dāng)努力做到的，不僅是為了保護(hù)自己的生命安全，更是為了維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和健康發(fā)展。遵守規(guī)定和守紀(jì)律不僅是尊重生命的體現(xiàn)，更是對(duì)社會(huì)責(zé)任的履行。只有通過遵守規(guī)定和守紀(jì)律，我們才能夠形成良好的社會(huì)風(fēng)尚，守護(hù)生命，創(chuàng)造美好的未來(lái)。讓我們一起，從遵守規(guī)定和守紀(jì)律做起，守護(hù)生命，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧、有序的社會(huì)。

守護(hù)生命手抄報(bào)篇十

知識(shí)守護(hù)生命，我們既要學(xué)會(huì)挖掘自己的潛能，還要懂得堅(jiān)持就是勝利，更應(yīng)該知道團(tuán)結(jié)就是力量。人有無(wú)限的潛能，只是在于我們有沒有挖掘出，我們的潛能就是永不放棄，超越自我。讓，使我們的生命更加燦爛，在我們?nèi)松摹皺n案”里也會(huì)因此增添一道光彩。

用，以居安思危的心去做，激發(fā)生命的潛能，磨練頑強(qiáng)的意志。學(xué)習(xí)，訓(xùn)練，堅(jiān)持，超越。也許是一個(gè)小小的技能在身，就能夠讓明天的陽(yáng)光更加燦爛，讓生命更加強(qiáng)大而精彩。用，用奮斗去創(chuàng)造人生。人生雖然短暫，但是生命的歌從來(lái)不會(huì)停息，生命的舞也永遠(yuǎn)不會(huì)止步，珍愛生命吧！讓我們用愛裝點(diǎn)世界，用愛譜寫一曲生命的贊歌。

生命的利益高于一切，讓。讓我們從今天做起，從身邊的每一件小事做起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。生命的價(jià)值高于一切，讓我們共同珍愛生命，用！

守護(hù)生命手抄報(bào)篇十一

隨著近年來(lái)公司在安全管理理念和管理方式的轉(zhuǎn)變，管理的水平逐日提升，我們?cè)诎踩ぷ髦腥〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，也創(chuàng)造了一些先進(jìn)的安全管理模式和典范，有效遏制了各類安全事故的發(fā)生率，安全生產(chǎn)形勢(shì)正朝著持續(xù)好轉(zhuǎn)的態(tài)勢(shì)轉(zhuǎn)化。然而，我們也必須清醒地意識(shí)到，安全生產(chǎn)形勢(shì)的好轉(zhuǎn)不是一勞永逸的事。特別是在公司生產(chǎn)施工高峰時(shí)期，新的安全難題、新的安全要求時(shí)時(shí)刻刻拷問著我們的安全管理水平，須臾的放松、絲毫的麻痹、片刻的遲鈍，都可能對(duì)我們的工作產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。不斷分析研究面臨的新環(huán)境，不斷創(chuàng)新提高安全工作管理水平是擺在我們邁步科學(xué)發(fā)展道路面前一道重要的課題。

要始終把提高安全工作管理水平作為衡量是否認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一把重要標(biāo)尺。科學(xué)發(fā)展觀，核心是以人為本，而以人為本首先要尊重生命，保障人的生命安全。遇到不安全的情況，要旗幟鮮明地把安全放到第一位，保障人的生命基本的安全。其次，要切實(shí)維護(hù)好物資、材料、設(shè)備等發(fā)展物質(zhì)基礎(chǔ)的安全，穩(wěn)健發(fā)展的腳步。

要把安全生產(chǎn)的制度和措施的落實(shí)作為體現(xiàn)安全管理水平的工作核心。為切實(shí)保障安全生產(chǎn)，國(guó)家出臺(tái)了多項(xiàng)法律法規(guī)，公司也制定了諸多規(guī)定和辦法，必須把這些安全制度和措施作為鐵的紀(jì)律確定下來(lái)，安全生產(chǎn)責(zé)任必須具體到生產(chǎn)建設(shè)每一步驟、每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)崗位、每道工序、每個(gè)員工的責(zé)任都明白、具體。各級(jí)安全管理部門和人員嚴(yán)格依法按規(guī)辦事，敢抓敢管，敢出重拳、保證各項(xiàng)規(guī)章制度、工作程序能夠在實(shí)際工作中得到貫徹，確保在執(zhí)行中不走樣、不變形，體現(xiàn)出強(qiáng)大的執(zhí)行力。

要把創(chuàng)新工作方式方法作為提高安全管理工作水平的重要保證。要善于分析研究不同項(xiàng)目和所處特殊環(huán)境下的安全生產(chǎn)形勢(shì)，針對(duì)不同的安全問題采取行之有效的處置方式和方法。要注重將我們積累的傳統(tǒng)化工行業(yè)安全管理經(jīng)驗(yàn)同其它行業(yè)的特點(diǎn)要求結(jié)合，在融合中創(chuàng)新，探索適合公司發(fā)展的安全管理新模式，以保障安全為出發(fā)點(diǎn)，大膽創(chuàng)新。此外還要高度關(guān)注其他的安全問題(比如車輛交通、酒駕、員工業(yè)余時(shí)間的安全等)，多層次、全方位構(gòu)筑安全體系，保障公司穩(wěn)定發(fā)展。

守護(hù)生命手抄報(bào)篇十二

那是個(gè)美麗的下午，陽(yáng)光慵懶地傾瀉在整個(gè)大地，一切都那么美。那個(gè)十字路口上，車輛穿梭，非機(jī)動(dòng)車道上，一位老人耐心的等待著綠燈。然而，一輛運(yùn)蔬菜的三輪車卻并沒有看到那烈焰般的紅色警示，繼續(xù)向前疾馳，而一輛本應(yīng)該是綠燈直行的風(fēng)馳電掣的豐田車，看到這不聽指揮的三輪車時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及躲閃，它刮到了三輪車的尾部后，如發(fā)怒的雄獅一般，沖向了非機(jī)動(dòng)車道，將那位老伯壓在了車輪下……那一刻整個(gè)世界寂靜了。

行人的生命，要誰(shuí)來(lái)守護(hù)？或許，你會(huì)回答，是“法”。然而我的答案是“行”。如果那輛三輪車可以在看到紅燈時(shí)停下，如果那輛豐田車速度可以再慢一點(diǎn)?；蛟S，這場(chǎng)悲劇根本就不會(huì)發(fā)生。生命由法守護(hù)，然而法，卻需要人的“行”來(lái)真正實(shí)現(xiàn)它存在的價(jià)值。法每時(shí)每刻都在盡職，而有些人的行為卻不是每時(shí)每刻都在守法，所以，生命的守護(hù)不僅在法，更在行。法與行就像是生命的兩只翅膀，任何一只折斷，都將使生命之歌五法飛得那么平穩(wěn)、歡樂。只有兩者一起用力，才會(huì)是生命更加美好。

酒駕同樣也是一大殺手。在那個(gè)同往常一樣平靜的夜晚，一輛無(wú)頭蒼蠅一樣橫沖直撞的黑色轎車闖上了那條馬路，他的出現(xiàn)打破了這個(gè)平靜的夜。馬路上，它以風(fēng)的速度疾馳，過程中，他連撞了11人卻絲毫沒有停下來(lái)的意思，最終，這個(gè)“暗夜魔鬼”被警察抓住，并對(duì)其做了檢測(cè)；又是醉駕釀成的慘劇。馬路上的斑斑血跡和破碎的自行車似乎是在控訴醉酒司機(jī)的惡行。司機(jī)的一時(shí)之樂，代價(jià)是11個(gè)無(wú)辜行人的健康。愿它能喚醒沉迷在酒精中的人們，就算是為生命守護(hù)，請(qǐng)遠(yuǎn)離酒精。

諾貝爾曾說：“生命，那是自然送給人類去雕琢的寶石?！蔽蚁朊總€(gè)人都不希望這顆寶石在馬路上消失，為自己也為他人，多等一會(huì)紅燈，少喝一些酒，讓法與行并肩而走，為我們的生命撐起一片天空。

知法，懂法，以法律為武器，敬生命的守護(hù)神。

守護(hù)生命手抄報(bào)篇十三

第一段：引言（150字）

在我們的日常生活中，遵守規(guī)章制度和守紀(jì)律是非常重要的，尤其是在涉及到保護(hù)生命的方面。遵規(guī)守紀(jì)不僅有助于維護(hù)社會(huì)秩序，還能夠保障我們的安全和健康。在過去的觀察和親身經(jīng)歷中，我深深體會(huì)到了遵守規(guī)章制度和守紀(jì)律對(duì)于守護(hù)生命的重要性，下面我將詳細(xì)分享我的心得體會(huì)。

第二段：交通規(guī)則與安全（250字）

交通規(guī)則的遵守是我們守護(hù)生命的基礎(chǔ)。在道路上，如果每個(gè)人都能夠遵守交通規(guī)則，避免超速、闖紅燈等違規(guī)行為，那么交通事故的發(fā)生率必然會(huì)大大降低。我記得，在某一次的旅行中，我遵守交通規(guī)則，保持良好的駕駛習(xí)慣，而我周圍的車輛卻不少都在不斷超速和違反交通規(guī)則，這不僅使他們自己暴露在危險(xiǎn)之中，也對(duì)其他路上的行人和車輛造成了潛在威脅。這次經(jīng)歷讓我更加深刻地意識(shí)到，守紀(jì)律和遵守規(guī)章制度是保護(hù)生命的基本要求。

第三段：生產(chǎn)安全與責(zé)任（300字）

在生產(chǎn)過程中遵守安全規(guī)定和操作規(guī)程同樣非常重要。一個(gè)企業(yè)只有在每個(gè)員工都守紀(jì)律，嚴(yán)格遵守安全規(guī)定的前提下，才能保障員工的安全。我記得曾在一家食品加工廠實(shí)習(xí)，那里非常注重生產(chǎn)安全。每個(gè)員工都要進(jìn)行嚴(yán)格的安全培訓(xùn)，戴防護(hù)裝備，并按照操作規(guī)程進(jìn)行工作。這樣的守規(guī)矩不僅保證了員工的生命安全，也保證了產(chǎn)品的質(zhì)量安全。而在那些忽視安全規(guī)定，隨意操作的企業(yè)中，由于常常發(fā)生事故，不僅造成了人員傷亡，也給企業(yè)帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。因此，只有守紀(jì)律才能守護(hù)生命和企業(yè)的未來(lái)。

第四段：學(xué)校紀(jì)律與責(zé)任（300字）

在學(xué)校里，遵紀(jì)守紀(jì)則是我們守護(hù)生命的重要途徑之一。學(xué)校的紀(jì)律是培養(yǎng)學(xué)生積極向上品質(zhì)的關(guān)鍵，它教會(huì)我們守時(shí)、守信、守規(guī)矩。我曾經(jīng)參與過一次考試監(jiān)考工作，當(dāng)時(shí)看到有幾位同學(xué)違反考場(chǎng)紀(jì)律，小聲交流甚至作弊。這不僅對(duì)其他同學(xué)不公平，也嚴(yán)重影響了正?？荚囍刃颉：髞?lái)，學(xué)校對(duì)此進(jìn)行了嚴(yán)肅處理，讓我深深認(rèn)識(shí)到守紀(jì)守規(guī)的重要性。只有遵紀(jì)守紀(jì)，才能確保教育的公平，維護(hù)學(xué)校的正常秩序，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和紀(jì)律意識(shí)，從而守護(hù)我們的生命。

第五段：總結(jié)（200字）

總而言之，遵守規(guī)章制度和守紀(jì)律是我們守護(hù)生命的必備條件。在交通中，守紀(jì)律能夠避免事故的發(fā)生；在生產(chǎn)過程中，遵守安全規(guī)定能避免事故傷害和經(jīng)濟(jì)損失；在學(xué)校里，遵紀(jì)守紀(jì)可以維護(hù)考試秩序和公平。我們要明白守紀(jì)律不僅僅是維護(hù)制度，更是維護(hù)和保護(hù)生命的重要措施。只有遵守規(guī)章制度和守紀(jì)律，我們才能享受到生活的美好和安全，同時(shí)也能夠?yàn)樯鐣?huì)的和諧發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)。

守護(hù)生命手抄報(bào)篇十四

小時(shí)候，對(duì)生命還理解得不清楚，認(rèn)為生就是活著，而死，就是永遠(yuǎn)的沉睡。小時(shí)候，總覺得災(zāi)難離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得不著邊際，有時(shí)報(bào)紙上報(bào)道了一些災(zāi)難一些事故，我看了只是笑，笑那些人無(wú)知，連保護(hù)自己也不會(huì)。這些想法似乎是與生俱來(lái)的，忘不了。直到地震的來(lái)襲，讓我知道了自己的'渺小。

地震來(lái)襲那天，我正在上課，一陣搖晃，讓我憤怒不已——我剛做好的作業(yè)被撒上墨水了，我轉(zhuǎn)身大罵道：“臭小子，你找抽?。　倍浅粜∽?，也就是陳天璽，愣愣地看著我，嘴里擠出幾個(gè)字：“好像是地震??！”我嘴角動(dòng)了動(dòng)，隨即送他一腦袋包：“拜托唉，找理由也得像點(diǎn)話吧”！

這時(shí)，許老師沖進(jìn)來(lái)（我們?cè)谧粤?xí)，老師在外面），大聲喊道：“大家快出來(lái)，地震了！快跑?。】?！快點(diǎn)！”我大腦一片空白，呆坐著一動(dòng)也不動(dòng)。不知誰(shuí)喊了一句：“地震來(lái)啦，大家快跑?。　贝蠹乙宦?，一窩蜂地往外跑，我也跟著奪門而出，沖向操場(chǎng)。

到達(dá)操場(chǎng)時(shí)，我和大部隊(duì)被人群沖散了，我一個(gè)勁地亂跑，突然想起班長(zhǎng)小冰說過，地震時(shí)要往大門跑，大家會(huì)去那兒的。我以平生再?zèng)]有過的速度沖向大門，“哎喲”正好和人撞個(gè)滿懷，跌坐在地上的我一看，“冰”我立刻撲在了班長(zhǎng)的身上。她把我?guī)У酱蠹以诘牡胤剑嬖V我，已經(jīng)和我家長(zhǎng)聯(lián)系了，媽媽馬上就會(huì)來(lái)接我的。我焦急地走來(lái)走去，心里一刻也放不下，心里不斷的嘀咕著：奶奶不會(huì)有事吧，老媽呢？老爸呢？那時(shí)我才感覺到在大自然面前我是多么的渺小。

大地震后，我明白了生與死，對(duì)生命有了另一種看法。

守護(hù)生命手抄報(bào)篇十五

印度泰戈?duì)枴讹w鳥集》第82首中說：“使生如夏花之絢爛”。臺(tái)灣作家羅蘭曾在散文《夏天組曲》中寫道：“夏天的花和春花不同，夏天的`花有濃烈的生命之力。如果說，春花開放是因?yàn)轱L(fēng)的溫慰，那么夏天的花就是由于太陽(yáng)的激發(fā)了?！闭f“生如夏花”，正是因?yàn)橄幕ň哂薪k麗繁榮的生命，它們?cè)陉?yáng)光最飽滿的季節(jié)綻放，如奔馳、跳躍、飛翔著的生命的精靈，以此來(lái)詮釋生命的輝煌燦爛。

母親勤勞的雙手，父親彎曲的背影，愛人楚楚的眼神，朋友真摯的友情……生命，因愛而溫暖!因責(zé)任而偉大!可是，生命，卻因違章而葬送!因事故而凋零!因不以為然和麻痹大意而畫上句號(hào)。一個(gè)個(gè)血與淚的故事，一聲聲痛與悔的哭號(hào)，讓我們揪心地思索這生如夏花卻也脆弱異常的鮮活生命。

《韓非子·喻老》中說：“千里之堤，潰于蟻穴”，講的是一個(gè)小小的螞蟻洞，可以使千里長(zhǎng)堤潰決。同理，一件安全事故的產(chǎn)生往往也是由不屑一顧的細(xì)節(jié)累積造成的，而在事故之后，當(dāng)人們看到坍塌的礦井廢墟，廢墟下生死未卜的工人和廢墟上慘不忍睹的血跡;當(dāng)人們看到遇難者家人撕心裂肺的痛哭，看到尚不知人間是非的嬰兒天真無(wú)辜的眼神向人們傳達(dá)爸爸什么時(shí)候回家啊;當(dāng)人們因飲酒過度駕車過快而躺在醫(yī)院的的急救病房里有很多話要說卻表達(dá)不出來(lái)時(shí)……除了痛苦,悲傷和扼腕嘆息，我們還能思考些什么呢?事后人們總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總讓我們痛心疾首，遺憾地后悔著怎么不多注意些不屑一顧的細(xì)節(jié)，怎么就不能認(rèn)真檢查一下腳手架是否扣緊，怎么就上了一晚上網(wǎng)第二天還自以為精神良好的硬撐著開機(jī)工作，怎么就抹不開面子喝那么多酒……看到事故之后的鮮血、哭泣、陰影、巨大損失與負(fù)面影響，原本其樂融融的家庭失去了歡笑的權(quán)利，那時(shí)才知道在安全上存在麻痹、大意、僥幸、馬虎、湊合、不在乎思想所付出的代價(jià)是如此之大，如此不可挽回，才知道防微杜漸不能是敷衍應(yīng)付和不以為然。只可惜逝者已矣，只留下妻兒父母親朋摯友的哭泣與悲傷。

帶好安全帽，系好安全帶，及時(shí)檢修，認(rèn)真檢查，不過是舉手之勞，莫等用鮮血換取教訓(xùn)，再?zèng)]有價(jià)值地說“如果”，“如果怎樣，就會(huì)怎樣”，愛惜生命，就要用教訓(xùn)避免流血，從內(nèi)心深處重視安全，讓安全的警鐘時(shí)刻長(zhǎng)鳴在你的耳畔。珍惜如夏花絢爛般的生命，不僅僅是為你，更是為了在家惦念你的老父母，為你燉好雞湯等你歸來(lái)的賢惠妻子，還有你那懂事可愛已經(jīng)獲得三好獎(jiǎng)狀的孩子。

生命誠(chéng)可貴，而昭示生命體存在的則是安全與健康，因?yàn)榘踩珜?duì)家庭來(lái)說意味著和睦，對(duì)企業(yè)則意味著發(fā)展，對(duì)國(guó)家則意味著強(qiáng)大與繁榮發(fā)展。于是我們高呼“關(guān)愛生命，安全發(fā)展”。

因此，安全在某種意義上就是財(cái)富、就是資源，就是生產(chǎn)力，就是家庭歷經(jīng)風(fēng)霜變故依然幸福甜蜜的基礎(chǔ)保障，就是你和愛人平凡又爛漫生活的延續(xù)，就是對(duì)這個(gè)世界風(fēng)和日麗的眷戀和享受。

守護(hù)生命手抄報(bào)篇十六

《安全生產(chǎn)守護(hù)生命》征文安全發(fā)展就是和諧發(fā)展。和諧聯(lián)系著安全，安全維系著和諧。沒有安全，就談不上和諧發(fā)展。當(dāng)前，要確保公司實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)形勢(shì)的持續(xù)好轉(zhuǎn)，從根本上杜絕各類安全事故的發(fā)生，關(guān)鍵在安全管理水平的持續(xù)提高。

隨著近年來(lái)公司在安全管理理念和管理方式的轉(zhuǎn)變，管理的水平逐日提升，我們?cè)诎踩ぷ髦腥〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，也創(chuàng)造了一些先進(jìn)的安全管理模式和典范，有效遏制了各類安全事故的發(fā)生率，安全生產(chǎn)形勢(shì)正朝著持續(xù)好轉(zhuǎn)的態(tài)勢(shì)轉(zhuǎn)化。然而，我們也必須清醒地意識(shí)到，安全生產(chǎn)形勢(shì)的好轉(zhuǎn)不是一勞永逸的事。特別是在公司生產(chǎn)施工高峰時(shí)期，新的安全難題、新的安全要求時(shí)時(shí)刻刻拷問著我們的安全管理水平，須臾的放松、絲毫的麻痹、片刻的遲鈍，都可能對(duì)我們的工作產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。不斷分析研究面臨的新環(huán)境，不斷創(chuàng)新提高安全工作管理水平是擺在我們邁步科學(xué)發(fā)展道路面前一道重要的課題。

要始終把提高安全工作管理水平作為衡量是否認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一把重要標(biāo)尺?？茖W(xué)發(fā)展觀，核心是以人為本，而以人為本首先要尊重生命，保障人的生命安全。遇到不安全的情況，要旗幟鮮明地把安全放到第一位，保障人的生命基本的安全。其次，要切實(shí)維護(hù)好物資、材料、設(shè)備等發(fā)展物質(zhì)基礎(chǔ)的安全，穩(wěn)健發(fā)展的腳步。

要把安全生產(chǎn)的制度和措施的.落實(shí)作為體現(xiàn)安全管理水平的工作核心。為切實(shí)保障安全生產(chǎn)，國(guó)家出臺(tái)了多項(xiàng)法律法規(guī)，公司也制定了諸多規(guī)定和辦法，必須把這些安全制度和措施作為鐵的紀(jì)律確定下來(lái)，安全生產(chǎn)責(zé)任必須具體到生產(chǎn)建設(shè)每一步驟、每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)崗位、每道工序、每個(gè)員工的責(zé)任都明白、具體。各級(jí)安全管理部門和人員嚴(yán)格依法按規(guī)辦事，敢抓敢管，敢出重拳、保證各項(xiàng)規(guī)章制度、工作程序能夠在實(shí)際工作中得到貫徹，確保在執(zhí)行中不走樣、不變形，體現(xiàn)出強(qiáng)大的執(zhí)行力。

要把創(chuàng)新工作方式方法作為提高安全管理工作水平的重要保證。要善于分析研究不同項(xiàng)目和所處特殊環(huán)境下的安全生產(chǎn)形勢(shì)，針對(duì)不同的安全問題采取行之有效的處置方式和方法。要注重將我們積累的傳統(tǒng)化工行業(yè)安全管理經(jīng)驗(yàn)同其它行業(yè)的特點(diǎn)要求結(jié)合，在融合中創(chuàng)新，探索適合公司發(fā)展的安全管理新模式，以保障安全為出發(fā)點(diǎn)，大膽創(chuàng)新。此外還要高度關(guān)注其他的安全問題(比如車輛交通、酒駕、員工業(yè)余時(shí)間的安全等)，多層次、全方位構(gòu)筑安全體系，保障公司穩(wěn)定發(fā)展。

守護(hù)生命安全征文

“潛能，堅(jiān)持，團(tuán)隊(duì)，生命!”看完節(jié)目，這四個(gè)詞語(yǔ)深深地烙印在我的心上。

第一課：潛能。

“災(zāi)難來(lái)臨，人會(huì)有無(wú)限的潛能可以激發(fā)，只要相信自己!”主持人的話，使我明白了潛能是無(wú)限的，潛能可以挖掘，潛能可以培養(yǎng)，一個(gè)最好的自己就在前方，等著我們?nèi)コ?，去突破?/p>

第二課：堅(jiān)持。

在這一課里，奧運(yùn)帆板冠軍----殷劍向我們講述了她幾年來(lái)受盡病痛的折磨，卻仍然堅(jiān)持訓(xùn)練，最終創(chuàng)造中國(guó)帆板輝煌的曲折故事。聽著這位奧運(yùn)冠軍的故事，我想，只要心中有渴望，有勇氣，有意志，有頑強(qiáng)的精神，無(wú)論什么困難，無(wú)論多大的災(zāi)難，都會(huì)被戰(zhàn)勝，目標(biāo)終會(huì)實(shí)現(xiàn)!

第三課：團(tuán)隊(duì)。

“嘿呀!嘿呀。。。。。?！痹谝魂囮嚰ち业目谔?hào)聲中，正進(jìn)行著一場(chǎng)拔河比賽。一邊是姚明和易建聯(lián)，一邊是小英雄----林浩和十四個(gè)孩子們。雙方顯然實(shí)力懸殊，但最后關(guān)頭，林浩隊(duì)卻以驚人的團(tuán)隊(duì)力量贏了對(duì)方?？吹竭@里，我的心頭怦然一震，頓時(shí)明白了集體的重要性，只要凝聚團(tuán)隊(duì)的力量，一定會(huì)創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造輝煌!

第四課：生命(結(jié)尾)

聽著微波蕩漾的旋律，聽著一句句生命的贊歌，我懂得了生命的可貴，也知道了要用自已的知識(shí)去守護(hù)生命，但擁有知識(shí)還不夠，因?yàn)槭刈o(hù)生命，需要潛能的發(fā)掘;堅(jiān)持的信念，更需要凝聚團(tuán)隊(duì)的力量!

來(lái)吧!讓我們一同唱響生命的贊歌，譜寫新一頁(yè)的輝煌!

《安全生產(chǎn)守護(hù)生命》征文：安全――生命的守護(hù)神

虹雨：聽眾朋友，您好!請(qǐng)聽由青海省安全生產(chǎn)宣教中心和青海廣播電視臺(tái)共同主辦的《安全生產(chǎn)守護(hù)生命》廣播有獎(jiǎng)?wù)魑摹栋踩D―生命的守護(hù)神》。

青山：六月，(進(jìn)文章配樂，壓混播出。)夏都西寧最美的季節(jié)。我們迎來(lái)了全國(guó)第十一個(gè)“安全生產(chǎn)月”。今年安全月的主題是“關(guān)愛生命、安全發(fā)展”。眾所周知，安全生產(chǎn)是企業(yè)的生命線，更是企業(yè)發(fā)展的守護(hù)神，安全――是守護(hù)生命的永恒話題。

(音樂揚(yáng)起，隱去。)

安全與我們的工作、生活息息相關(guān)，修橋鋪路、開山采礦、加工制造，包括衣食住行的每個(gè)平常日子。一旦發(fā)生安全事故，將嚴(yán)重影響企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，給無(wú)辜的人們帶來(lái)生命財(cái)產(chǎn)的損失，對(duì)無(wú)數(shù)家庭造成傷害、給社會(huì)帶來(lái)不安定的因素，影響社會(huì)的和諧發(fā)展。

俗話說：“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍?！?，很多時(shí)候，安全意識(shí)的淡化、薄弱都是導(dǎo)致各種事故發(fā)生的主要原因，每一次事故的發(fā)生，我們都后悔莫及。那么在事故發(fā)生之前，我們的隱患排除了嗎?我們的防范措施到位了嗎?千里之堤潰于蟻穴，早防早治才能確保安全。安全工作來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，只有提高警惕，居安思危，防患于未然，努力做到緊繃安全弦，才能確保安全生產(chǎn)每一個(gè)環(huán)節(jié)的暢通無(wú)阻。

“安全即人、安全為人、安全靠人”――尊重生命，就要敬畏規(guī)章。遵守規(guī)章是責(zé)任、是道義、是權(quán)力、更是義務(wù)。只有嚴(yán)格遵守規(guī)章、時(shí)刻警醒意識(shí)才能擁有真正的安全，遵章守紀(jì)，正是水之源、樹之根、安全之本，這是安全生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)昭示，更是我們對(duì)生命和社會(huì)的莊重承諾。

責(zé)任連著你我他，安全關(guān)系千萬(wàn)家。從責(zé)任升華到責(zé)任心，體現(xiàn)的是對(duì)企業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的忠誠(chéng)度，對(duì)工作精益求精的事業(yè)心，對(duì)生命崇尚敬畏的使命感。安全工作需要人人講安全、事事為安全、處處要安全。安全第一，不是掛在墻上的標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)，而是維系我們生命健康和家庭幸福的保護(hù)傘。(進(jìn)文章配樂，壓混播出。)安全維系著我們每個(gè)人的生命與健康，維系著每個(gè)家庭的幸福與美滿。最美好的祝愿是平安，最真誠(chéng)的期盼是安全。安全是一把傘、我們幸福生活的保護(hù)傘，無(wú)論陰晴圓缺，請(qǐng)時(shí)刻帶上這把傘，讓它成為我們生活的習(xí)慣，更成為生命中的守護(hù)神!

(音樂揚(yáng)起，隱去。)

虹雨;聽眾朋友，以上播送的是《安全生產(chǎn)守護(hù)生命》廣播有獎(jiǎng)?wù)魑摹栋踩D―生命的守護(hù)神》，編輯：董翔，播音：青山、虹雨，制作：蔣靜，歡迎點(diǎn)擊青海新聞網(wǎng)、青海廣播網(wǎng)下載收聽。明天同一時(shí)間請(qǐng)繼續(xù)收聽《安全生產(chǎn)守護(hù)生命》廣播有獎(jiǎng)?wù)魑摹?/p>

守護(hù)生命手抄報(bào)篇十七

《開學(xué)第一課》“”大型公益活動(dòng)中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道舉辦的一次大型公益活動(dòng)，以生命意識(shí)教育為主題，倡議全國(guó)的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育；這一特殊的一堂課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”“生命”四節(jié)課完美結(jié)構(gòu)，通過互動(dòng)、講述等寓教于樂的形式，將奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合，讓應(yīng)急避險(xiǎn)教育深入人心。

《開學(xué)第一課》不僅是給孩子們必須要上的課，也是全民都要補(bǔ)上的“一堂課”。它將奧林匹克精神與中華民族的抗震救災(zāi)精神完美的結(jié)合，通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行“避險(xiǎn)自救”知識(shí)教育，教會(huì)學(xué)生掌握避災(zāi)的常識(shí)和技巧，真正“用”。

教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人稱，《開學(xué)第一課》是“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”啟動(dòng)活動(dòng)和開展好安全教育活動(dòng)的不可或缺的項(xiàng)目，也是全國(guó)中小學(xué)新學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生安全教育工作必須要上的第一課。

在座的同志們，每個(gè)公民都應(yīng)該學(xué)習(xí)社會(huì)主義法律知識(shí)。有人認(rèn)為學(xué)法是一件無(wú)所謂有也無(wú)所謂無(wú)的事。其實(shí)，這種觀念是不正確的。當(dāng)今我們的家庭生活，學(xué)校生活，以及社會(huì)生活的方方面面都離不開法。我們身邊的學(xué)多問題都要依法解決。所以，一個(gè)合格的公民必須是一個(gè)知法，懂法，且要守法的公民。要有法制觀念，要懂法律知識(shí)。要養(yǎng)成依法辦事的習(xí)慣。

對(duì)于香港這個(gè)有名的法制社會(huì)，大家都不會(huì)陌生?？墒谴蠹抑绬?？香港的法律是多么的井井有條。無(wú)論是在生活中，學(xué)習(xí)中，還是在工作中，人們都依法規(guī)范自己的行為。所以，香港的經(jīng)濟(jì)處于領(lǐng)先地位。人們的文化素質(zhì)也很高?？梢?，法律是多么的重要！

知法，守法是青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要。我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，人民的希望。祖國(guó)和人民盼望我們健康成長(zhǎng)，成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。為了不辜負(fù)黨和人民的期望，我們青少年學(xué)生不僅要有堅(jiān)定正確的政治方向，高尚的道德情操和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，而且要有法律知識(shí)和守法觀念，懂得合法與非法，違法與犯罪等道理，自覺依法辦事。

這樣才能抵制各種不良影響，促進(jìn)自己健康成長(zhǎng)。否則，就會(huì)成為法盲，就會(huì)自覺的或不自覺的做出損害國(guó)家，社會(huì)和人民利益的事情。使自己陷入歧途，甚至走上犯罪道路。如果社會(huì)成員不懂法，不守法，大家都隨心所欲，為所欲為。那社會(huì)就會(huì)陷入極端混亂之中。那樣社會(huì)就無(wú)法存在和平發(fā)展。人們就無(wú)法生活，學(xué)習(xí)和工作，人民的生命，財(cái)產(chǎn)和各種權(quán)利就無(wú)法得到保護(hù)。因此，知法、守法是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

為了祖國(guó)的明天，也為了我們自己，去學(xué)法、了解法，讓我們每一個(gè)人都做一個(gè)知法守法的合格公民吧！

我的演講完畢！謝謝大家！

守護(hù)生命手抄報(bào)篇十八

生命是美麗的，它像一朵嬌艷的花，生命是短暫的，它和時(shí)間一起默默流逝，卻流不到時(shí)間的盡頭，生命是脆弱的，它像一顆易碎的水晶球。人的生命只有一次，所以它是美麗的'，是短暫的，更是脆弱的，珍貴的。

人有無(wú)限的潛能，只是在于我們有沒有挖掘出我們的潛能。其實(shí)，潛能就是永不放棄，超越自我。在“5?12”汶川大地震中，桑棗中學(xué)的2000多名學(xué)生竟無(wú)一人傷亡，他們僅用1分36秒便快速逃離到了安全地帶。這就是潛能的“爆發(fā)”，這就是潛能創(chuàng)造出的一個(gè)奇跡。潛能，其實(shí)他就在我們的身邊，在我們的心中，在我們的生命中，但它需要我們?nèi)ネ诰颉⑷ヅ囵B(yǎng)，在緊要關(guān)頭我們才能發(fā)揮潛能去拯救一條條鮮活的生命?？梢?，潛能蘊(yùn)含的能量、力量是我們所無(wú)法估量的、無(wú)法想象的，往往生命就是通過各種潛能的發(fā)揮就這樣奇跡般地生存下來(lái)的。

當(dāng)然，挖掘潛能也是需要時(shí)間的，這就需要我們?nèi)?jiān)持。堅(jiān)持是意志品質(zhì)的體現(xiàn)，是“不拋棄，不放棄”的思想，只要我們心中有理想，不斷堅(jiān)持努力，我們就一定會(huì)取得成功!

農(nóng)家女孩李中俊上學(xué)路上不慎滑入四十多米的“天坑”中，要是常人肯定會(huì)絕望，可是李中俊并沒有放棄，她想盡一切辦法讓自己活下去，就這樣，她一次次的試著往上爬，可是爬不了多遠(yuǎn)就又滑了下來(lái)。她想出了一個(gè)辦法，每天都拿一根樹枝挖著坑壁，挖出許多小坑，渴了，就接著石巖上的露水喝，累了，就坐在地上休息一小會(huì)，然后接著挖。日復(fù)一日，李中俊堅(jiān)持了下來(lái)，她竟然爬出了“天坑”，創(chuàng)造了生命的奇跡!這個(gè)故事讓我懂得：堅(jiān)持是種考驗(yàn)，它磨煉著你的意志，使你變得更加堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)持是種智慧，只要相信自己，找到解決問題的辦法，那么你就能獲得最終的勝利。

有時(shí)，我們一個(gè)人做不了的事情，就是堅(jiān)持到底也沒有用，我們需要另一雙手來(lái)幫助我們，當(dāng)許多雙手搭在一起時(shí)，我們便成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)的力量是偉大的。俗話說：“一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團(tuán)?！笔前?，只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，那么我們就一定能合力戰(zhàn)勝所有困難!

知識(shí)守護(hù)生命，我們既要學(xué)會(huì)挖掘自己的潛能，還要懂得堅(jiān)持就是勝利，更應(yīng)該知道團(tuán)結(jié)就是力量。用知識(shí)，去守護(hù)自己的生命，用知識(shí)，去將自己的生命譜寫的更加輝煌!

這個(gè)節(jié)目讓我們學(xué)會(huì)了如何敬畏生命并珍惜生命。我感受到了生命的韌性，也學(xué)到了不少求生避險(xiǎn)知識(shí)。當(dāng)我們遇到巨大的災(zāi)難時(shí)，不應(yīng)埋怨上天的不公;不要抱怨自己的運(yùn)氣不濟(jì);不要給自己恐懼的時(shí)間，我們應(yīng)該在第一時(shí)間做出逃生的反應(yīng)，不拋棄不放棄。生命的價(jià)值高于一切，讓我們共同珍愛生命，用知識(shí)守護(hù)生命!

守護(hù)生命手抄報(bào)篇十九

20xx年5月12日，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，這是一個(gè)令人悲痛欲絕的日子。汶川發(fā)生8.0級(jí)特大地震，瞬間帶走了成千上萬(wàn)的寶貴生命。面對(duì)無(wú)情的災(zāi)難，生命就像一顆易碎的水晶球，是那么的脆弱。當(dāng)看到倒塌的廢墟中有很多的學(xué)校，正在上課的學(xué)生轉(zhuǎn)眼間就被無(wú)情的災(zāi)難奪去了生命，還有很多學(xué)生在學(xué)校的廢墟中呻吟，呼救……看到這一切，我難過地流下了眼淚。

確實(shí)，災(zāi)難，我們無(wú)法改變，但是可以避免。就是在這次地震中，桑棗中學(xué)的師生創(chuàng)造了一個(gè)奇跡：當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)地震后，聽從老師的命令，在一分半鐘內(nèi)，全校20xx多名師生安全地撤到了操場(chǎng)上，無(wú)一人死亡或受到傷害。這究竟是為什么呢？原來(lái)桑棗中學(xué)的同學(xué)們每年都要做一、二次災(zāi)害演習(xí)，獲取知識(shí)，正是知識(shí)救了他們，用知識(shí)守護(hù)了他們的生命。桑棗中學(xué)師生的所作所為也引發(fā)了我們深深地思考：面對(duì)自然災(zāi)害，我們到底該怎么辦？是啊，我們都應(yīng)該珍愛生命，用知識(shí)守護(hù)我們每一個(gè)人的生命。于是，在平時(shí)，我們自己注意看科普類的書籍，了解并掌握有關(guān)自然災(zāi)害方面的知識(shí)；在學(xué)校里，老師也經(jīng)常給我們講解防震減災(zāi)知識(shí)，學(xué)校還定期組織防災(zāi)害演練，教給我們?cè)S多應(yīng)急避險(xiǎn)、防患救災(zāi)的技能，特別是關(guān)于防震還編成了押韻口訣：地震來(lái)了快躲避，抓住時(shí)機(jī)忙逃離，遠(yuǎn)離所有建筑物，有震蹲在空曠地；若遇險(xiǎn)阻難逃離，桌子底下找空隙，靠在墻角曲身體，等待震停不著急。這些我們每個(gè)人都牢記在心。

我們都知道生命是寶貴的，生命屬于每個(gè)人只有一次。青少年時(shí)代是人生最美好、最閃光的年華。我們青少年是祖國(guó)的花朵，民族的未來(lái)。為實(shí)現(xiàn)花朵繽紛的夢(mèng)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)捍衛(wèi)生命，珍惜生命。眾所周知，只有知識(shí)才能保證健康、幸福和成功，沒有知識(shí)就沒有健康、幸福和成功。所以，我們不要忘記時(shí)時(shí)積累科學(xué)知識(shí)，不斷演練生存技能，真正用知識(shí)守護(hù)自己如花的.生命！

守護(hù)生命手抄報(bào)篇二十

在萬(wàn)物之中，什么東西最寶貴？是生命！每個(gè)人只能擁有一次，一旦失去了，就再也無(wú)法挽回。今年5·12汶川大地震，奪走了十萬(wàn)多人無(wú)辜的生命，真是慘不忍睹。有時(shí)我在想：現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，為什么大地震來(lái)臨，卻沒有預(yù)測(cè)出來(lái)呢？老師不是說，早在漢朝，我國(guó)的古代天文學(xué)家張衡就已經(jīng)發(fā)明了地震儀了嗎？難道現(xiàn)在的人還不如古時(shí)候的人聰明嗎？我從書上看到一個(gè)故事：20xx年12月16日，印度洋海嘯發(fā)生前，有一個(gè)名叫蒂莉。

史密斯的小女孩在麥考海灘上玩沙子。突然，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：海面上出現(xiàn)了不少氣泡，潮水突然退了下去。蒂莉想起了課堂上老師教過的海嘯知識(shí)，一旦遇上這種奇怪的現(xiàn)象，說明有海嘯發(fā)生，她立即告訴了母親。一場(chǎng)無(wú)法由科學(xué)儀器測(cè)報(bào)的驚天大難竟被一個(gè)孩子覺察到了。最終救了一百多人的生命。災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，知識(shí)就是生命的守護(hù)神。如果我們了解掌握了自然災(zāi)害來(lái)臨前的信號(hào)，并及時(shí)的做好準(zhǔn)備，我們就能挽救許多人的生命。大自然中有許多“預(yù)言家”，在給人類傳遞信息。就拿地震來(lái)說吧，在地震來(lái)臨的前幾天，有成千上萬(wàn)的癩蛤蟆跳到路上，四處亂竄；一個(gè)很大的池塘里的水會(huì)突然間消失；牛羊變得煩躁不安，不進(jìn)圈。

如果人們發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象，知道是地震來(lái)臨前的征兆，及時(shí)做好人員的疏散工作，就不會(huì)有那么多的無(wú)辜的失去生命。在災(zāi)難面前，生命顯得那么的脆弱，那么的無(wú)能為力。除了及早的發(fā)現(xiàn)自然災(zāi)害來(lái)臨前的征兆，學(xué)會(huì)逃生也是十分的重要。如果你是四川汶川熱人，當(dāng)8·0級(jí)大地震發(fā)生時(shí)，你會(huì)不會(huì)因緊張而反應(yīng)不過來(lái)？我想，大多數(shù)人會(huì)。因?yàn)槠綍r(shí)缺少應(yīng)急避險(xiǎn)課，逃生時(shí)會(huì)亂作一鍋粥。我在電視上看到，四川桑棗中學(xué)2200多名師生，僅用了1分36秒就全部疏散到了操場(chǎng)上。這個(gè)奇跡源于什么？源于他們每學(xué)期都要上兩三堂應(yīng)急避險(xiǎn)課！關(guān)愛生命，首先要讓所有人都學(xué)會(huì)逃生。當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨，所有人在呆了一會(huì)兒后都會(huì)想到：逃！但是在慌亂中，所有的`危險(xiǎn)都是不可避免的。為什么報(bào)紙，電視上得到的信息都慘不忍睹？網(wǎng)吧里突然失火，有好多人在逃跑的過程中死了。但有些人不是被燒死，而是被活活踩死的！

關(guān)愛生命，每個(gè)人都應(yīng)該最大限度的保護(hù)自己，學(xué)會(huì)科學(xué)的逃生，最大限度保證不讓不必要的事故發(fā)生。

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