作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

二年級(jí)湘教版美術(shù)教案篇一

1.了解貓的生活習(xí)性及相關(guān)知識(shí)。

2.大膽運(yùn)用各種表現(xiàn)方式來描繪貓，發(fā)展學(xué)生的形象思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動(dòng)物的美好思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生們的想象，表現(xiàn)千姿百態(tài)的貓。

難點(diǎn)：組織畫面，表現(xiàn)自己獨(dú)特的創(chuàng)意。

課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）貓的圖片、顏料、色紙、剪刀、膠水等工具材料

（教師）各種貓的圖片、示范作品、課件、色紙、剪刀、膠水等工具材料

1.辨聲揭題。

（1）課件播放各種動(dòng)物的叫聲，讓學(xué)生大膽猜，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣。

（2）當(dāng)學(xué)生聽到貓的叫聲“喵……喵……”而猜出貓時(shí)，教師隨即揭題。

2.回憶交流。

（2）學(xué)生分小組交流后，選派代表匯報(bào)。

3.討論分析。

分小組抽簽討論以下問題并匯報(bào)：

（1）貓主要由哪幾部分組成？（課件播放貓的頭部、軀干、四肢、尾巴等。）

（2）貓的頭部由哪幾部分組成？各有什么作用和特點(diǎn)？（課件隨機(jī)播放貓頭的特寫鏡頭。）

（3）你見到過的貓的毛色是怎樣的？（課件播放貓的`毛色圖片。）

（4）貓的坐、臥、行、走等動(dòng)作有什么變化規(guī)律？（課件播放相關(guān)畫面。）

4.欣賞感悟。

（1）播放《貓和老鼠》等有趣的動(dòng)畫片片段或圖片，體會(huì)貓的各種不同動(dòng)態(tài)造型和夸張?jiān)煨停M(jìn)一步激起學(xué)生的表現(xiàn)欲望。

（2）展示潘天壽、黃胄等畫家畫貓的作品，欣賞體會(huì)生動(dòng)的瞬間貓的神態(tài)。

（3）展示優(yōu)秀學(xué)生作品，激活學(xué)生思維，鼓勵(lì)創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

5.練習(xí)體驗(yàn)。

（1）作業(yè)要求：選擇自己喜歡的材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)貓。

（2）教師巡視輔導(dǎo)：從構(gòu)圖飽滿、主題突出、情節(jié)生動(dòng)、色彩鮮艷等方面予以指導(dǎo)。

6.交流評(píng)價(jià)。

（1）給自己的作品編小故事，小組間講述交流。小組評(píng)出優(yōu)秀作品，予以全班展示。

（2）課后鼓勵(lì)學(xué)生模仿《貓和老鼠》自編連環(huán)畫小故事。

二年級(jí)湘教版美術(shù)教案篇二

教學(xué)引言：家鄉(xiāng)變化真大，城市的建設(shè)越來越漂亮，環(huán)境約來約舒適，經(jīng)濟(jì)也越發(fā)達(dá)了，老百姓的生活水平也提高了，就連我們的家、學(xué)校也有了很大的變化。

教學(xué)準(zhǔn)備：老師搜集的一些資料圖片，教學(xué)注意事項(xiàng)：

一、搜集材料，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，切入點(diǎn)要小。

二、密切聯(lián)系孩子身邊的生活，貼近生活。

三、從課題入手，設(shè)計(jì)板書，緊扣題材。

四、小組教研跳開課的本身進(jìn)行創(chuàng)新。

五、活動(dòng)為目標(biāo)服務(wù)，為目標(biāo)而設(shè)計(jì)。

教學(xué)過程：

一、課堂討論

1、請(qǐng)學(xué)生交流一下自己的對(duì)家鄉(xiāng)變化發(fā)現(xiàn)成果，再總結(jié)一下。待會(huì)派一名代表來說說結(jié)果。

2、出示：暢所欲言。點(diǎn)名，學(xué)生表格自由談家鄉(xiāng)的變化以及感受，教師加以點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充說明。

3、找家鄉(xiāng)變化大的原因：

原來同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了這么多家鄉(xiāng)的變化和我們身邊的變化。家鄉(xiāng)變得這么美麗、繁榮，我們應(yīng)該感謝誰呢？ 出示課件。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言。

小結(jié)：家鄉(xiāng)人民的勤勞和智慧。（板書）

4、找家鄉(xiāng)還存在不足的地方

6、出金點(diǎn)子

4人為一小組，討論金點(diǎn)子。學(xué)生發(fā)言。

師：同學(xué)們想得方法真棒！愛護(hù)環(huán)境從我做起，這樣我們的校園就會(huì)變得更干凈更美麗，我們的家鄉(xiāng)會(huì)更美麗繁榮。

二、展望家鄉(xiāng)美好的明天

這節(jié)課上，我們了解了過去的家鄉(xiāng)，也看到了現(xiàn)在的家鄉(xiāng)，那你能設(shè)想一下將來的家鄉(xiāng)是什么樣子嗎？ 學(xué)生大膽設(shè)想。

師：美麗的家鄉(xiāng)需要每個(gè)家鄉(xiāng)人的關(guān)心與愛護(hù)，我們的長(zhǎng)輩們運(yùn)用他們的勤勞與智慧把家鄉(xiāng)建設(shè)得如此漂亮。同學(xué)們，家鄉(xiāng)的將來就要交到你們手中了。我們只有努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能把我們的瀏陽建設(shè)得更加美麗、繁榮、富強(qiáng)！

三、課堂創(chuàng)作

學(xué)生為主導(dǎo)，畫出自己的家鄉(xiāng)的變化。

二年級(jí)湘教版美術(shù)教案篇三

活動(dòng)一：

(出示范例)

l同學(xué)們，這件工藝品漂亮嗎?(漂亮)

l這件工藝品表現(xiàn)的是什么形象?(人物)

l你們能不能看出這件工藝品是用什么做成的?[可讓學(xué)生用手摸一摸]

[學(xué)生小結(jié)]

那么，這些材料是從哪里來得呢?[學(xué)生自由猜]

小結(jié)：這么精美的工藝品都是用一些廢棄物做成的。

活動(dòng)二：

1.材料展示：

你今天都帶來了哪些廢舊物品?[學(xué)生展示]

2.分析：

我們來看一看這些廢棄物都是什么形狀?都有哪些顏色?[分析造型與色彩]

3.構(gòu)思練習(xí)

[討論形象的組合與材料的選擇]

出示幾樣大小不同的廢棄物，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想并把自己的想法畫一個(gè)簡(jiǎn)單的草圖。

交流構(gòu)思情況，并提出自己的意見。[鼓勵(lì)學(xué)生大膽的談出自己的感想]

[出示形象]

4.制作步驟

通過剛才的交流你是否也能將自己手中的廢棄物來設(shè)計(jì)一下使其變廢為寶呢?

我們應(yīng)該按照怎樣的步驟去進(jìn)行制作呢?請(qǐng)同學(xué)們分組交流拿出制作方案來。

請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。

5.欣賞

課本中就有許多運(yùn)用廢舊材料進(jìn)行制作的工藝品，請(qǐng)大家來欣賞一下，看有什么地方值得我們學(xué)習(xí)。

活動(dòng)三：

我要開一個(gè)工藝品商店，我這個(gè)工藝品商店出售的可不是一般的工藝品，它們有一個(gè)共同的特點(diǎn)都是用廢棄物來制作而成的。而你們就是這些作品的設(shè)計(jì)師，好，就請(qǐng)大家快動(dòng)手吧。

l學(xué)生可以自由組合幾個(gè)人完成一件作品。

能力弱的同學(xué)可以進(jìn)行臨摹制作，也可以制作的形象簡(jiǎn)單。

[放音樂]

小結(jié)：

今天是我們工藝品商店開業(yè)的日子，請(qǐng)大家來當(dāng)顧客選擇你最喜歡的工藝品。[評(píng)析]

札記：

評(píng)價(jià)時(shí)我說：“如果不知道我真不相信這些工藝品是利用廢棄物制作而成的，由此可見每一樣?xùn)|西只要我們能留意加以精心的設(shè)計(jì)就能將其變廢為寶。”這句有些夸大事實(shí)的話學(xué)生卻很愛聽，因?yàn)槔蠋熆隙怂麄兊呐ΑＫ哉f，有時(shí)教師的一句話，可能成為促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展的催化劑，也可能成為毀滅劑。

二年級(jí)湘教版美術(shù)教案篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生能掌握畫圖程序上菜單的功能及畫圖工具的使用。

2.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫圖程序上的繪畫工具進(jìn)行繪畫、復(fù)制、粘貼和翻轉(zhuǎn)。3.引導(dǎo)學(xué)生通過簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作，感受電腦美術(shù)課的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的興趣和熱情。教學(xué)重點(diǎn)：

1.使學(xué)生在掌握運(yùn)用復(fù)制和粘貼的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)運(yùn)用翻轉(zhuǎn)的功能進(jìn)行花邊圖案的設(shè)計(jì)與制作。

2.利用矩形、橢圓形、線形等工具進(jìn)行花邊圖案的創(chuàng)作設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：

1.學(xué)生在操作過程中能把握好畫圖工具的使用特點(diǎn)。2.粘貼過程中形象大小和色彩的改變。

3.學(xué)生自已能解決電腦操作過程中出現(xiàn)的故障問題。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.師檢查電腦硬件設(shè)備，排除電腦故障。2.準(zhǔn)備若干電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品。

3.教育學(xué)生要愛護(hù)電腦設(shè)備及各種教學(xué)設(shè)施。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

組織學(xué)生有秩序地進(jìn)入電腦室，并穩(wěn)定好學(xué)生情緒準(zhǔn)備上課。

二、引導(dǎo)階段

1.師通過電腦屏幕引導(dǎo)學(xué)生鞏固認(rèn)識(shí)畫圖程序窗口。

3.復(fù)習(xí)排列與重復(fù)的知識(shí)內(nèi)容。

4.請(qǐng)學(xué)生按程序打開電腦進(jìn)入畫圖界面復(fù)習(xí)復(fù)制和粘貼的操作過程，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情與興趣。

三、發(fā)展階段 1.分析與講解：

師通過電腦屏幕向?qū)W生進(jìn)一步說明畫圖程序界面上的各種工具的用途并演示在使用過程中容易出現(xiàn)的問題。

2.欣賞與思考：

指導(dǎo)學(xué)生欣賞教材作品，學(xué)生根據(jù)圖示中的制作步驟思考：?jiǎn)为?dú)紋樣是采用工具箱中的什么工具制作出來的？一個(gè)單獨(dú)紋樣如何變成一條漂亮的花邊圖案，它采用什么方法制作出來的？（師通過演示使學(xué)生進(jìn)一步鞏固選取、復(fù)制、粘貼的制作要點(diǎn)）

師通過電腦屏幕向?qū)W生展示一幅花邊圖案，并提問：這組花邊圖案還有其它的排列方式嗎？（導(dǎo)出翻轉(zhuǎn)的功能）。師演示翻轉(zhuǎn)的制作過程（復(fù)制—粘貼—翻轉(zhuǎn)）。

請(qǐng)學(xué)生看書說說翻轉(zhuǎn)后形成新的單獨(dú)圖案是如何繼續(xù)制作花邊圖案的？（師通過演示進(jìn)一步補(bǔ)充說明）

3.學(xué)生歸納步驟： 打開畫圖程序。（開始—程序—附件—畫圖）。打開工具箱的各種工具畫出一個(gè)形象后上色，并打開編輯進(jìn)行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)、變化和排列。

4.布置作業(yè)：

讓學(xué)生利用復(fù)制、粘貼、變化和翻轉(zhuǎn)制作一副獨(dú)特、有趣的花邊圖案。鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自由地創(chuàng)作和繪制。作業(yè)完成后可讓學(xué)生互評(píng)、互欣賞。

四、收拾與整理

指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦，有秩序地走出教室保持教室環(huán)境整潔。

二年級(jí)湘教版美術(shù)教案篇五

神奇的口袋。

造型，表現(xiàn)。

一課時(shí)。

1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種美術(shù)工具和材料。

2.引導(dǎo)學(xué)生用不同的美術(shù)工具和材料，大膽、自由的表達(dá)自己的各種想法。

3.引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)美術(shù)工具和材料中對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生興趣。

本課是引導(dǎo)學(xué)生初識(shí)美術(shù)工具和材料，可讓學(xué)生嘗試使用一下，或看一看、摸一摸各種繪畫的效果。教師要準(zhǔn)備好各種形式的美術(shù)作品供學(xué)生欣賞。 教學(xué)重、難點(diǎn)：

通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)造產(chǎn)生濃厚的興趣。

（1）教師準(zhǔn)備蠟筆、水筆、鋼筆、毛筆、油畫筆、水彩顏料、橡皮泥、、陶土、剪刀、圖畫紙、宣紙等美術(shù)工具和顏料。

（2）教師準(zhǔn)備一些可用來繪畫、雕刻、拓印、拼貼、編織的自然材料和人造材料。

（3）教師搜集由各種工具和材料制作的美術(shù)作品。

（1）引導(dǎo)階段：

教師在課前利用舊衣服自制一挎包，放入各種美術(shù)材料和工具。上課時(shí)讓學(xué)生上來抽獎(jiǎng)：

抽出一樣來讓其他人說說這是什么東西？是干什么用的？引起學(xué)生好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

都掏出來后，教師選幾樣常用材料當(dāng)場(chǎng)操作、示范。并出示不同材料所作的美術(shù)作品，讓學(xué)生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的`性能及特點(diǎn)和不同的表現(xiàn)效果。

（2）發(fā)展階段。

鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)用自己感興趣的工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作，以體會(huì)工具和材料的性能。

在進(jìn)行創(chuàng)作的過程中，盡量鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自由的表現(xiàn)，使學(xué)生對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生興趣。

（3）收拾與整理。

作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生、整潔。 課后拓展：

尋找自己家中或周圍可用來繪畫、粘貼、拓印、拼貼編織的各種自然材料和人造材料進(jìn)行嘗試性的美術(shù)創(chuàng)作。

（1）是否認(rèn)識(shí)一些主要的美術(shù)工具材料。

（2）能否大膽運(yùn)用美術(shù)工具材料，自由表達(dá)自己的想法。

（3）是否對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生興趣。

在展示每一種美術(shù)工具材料后，我都出示一張用此工具材料做的畫讓學(xué)生看看、摸摸，加深他們對(duì)這種工具材料的了解，學(xué)生看得很投入，在練習(xí)中能夠大膽的畫出第一筆。

二年級(jí)湘教版美術(shù)教案篇六

教學(xué)目的：

1、簡(jiǎn)單了解有關(guān)居室的功能和特點(diǎn)、以及不同地區(qū)、民族在設(shè)計(jì)上的不同文化和習(xí)俗。了解自己的小天地不僅有一般居室的特點(diǎn)，還要有表現(xiàn)個(gè)人的興趣和愛好。

2、使學(xué)生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計(jì)自己理想中的小天地。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對(duì)幸福生活的喜愛之情，表達(dá)自己對(duì)美好生活的追求。

3、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊的事物，引導(dǎo)學(xué)生做生活中的人。啟發(fā)學(xué)生通過設(shè)計(jì)、表現(xiàn)自己的居室，體驗(yàn)生活的樂趣;培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

教學(xué)重點(diǎn)：通過了解有關(guān)居室設(shè)計(jì)的文化、習(xí)俗。加深對(duì)自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學(xué)生對(duì)美好生活的向往。

教具準(zhǔn)備： 課件。

第一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

1、教師作自我介紹，學(xué)生依次作自我介紹、

二、導(dǎo)入新課：

課件。引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的《夏邦蒂埃夫人和孩子們》

學(xué)生欣賞討論：

1、從畫中你看到了什么?感覺怎樣?

2、從畫中、文字中你了解到了那些東西?

教師根據(jù)學(xué)生回答補(bǔ)充介紹《夏邦蒂埃夫人和孩子們》的相關(guān)知識(shí)：

1、古典油畫的特點(diǎn)

2、《夏邦蒂埃夫人和孩子們》的畫面特點(diǎn)

第二課時(shí)

一、組織教學(xué)：

二、導(dǎo)入新課：

課件。引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的圖片和小朋友作品

同學(xué)們上節(jié)課我們欣賞了古代名作《夏邦蒂埃夫人和孩子們》，這幅作品雖然好，可是同學(xué)們總覺得它離我們臺(tái)遙遠(yuǎn)了是吧?現(xiàn)在我們?cè)賮硇蕾p一下現(xiàn)代一點(diǎn)的東西。

提問：

1、你看到的都是些什么地方?你最喜歡那一個(gè)設(shè)計(jì)，它有什么特點(diǎn)?

3、你對(duì)你的小天地滿意嗎?

4、你理想中的小天地是怎樣的?它的布置應(yīng)當(dāng)具有什么功能和特點(diǎn)?

5、你準(zhǔn)備怎樣去改進(jìn)你的那片小天地呢?

(學(xué)生討論)

想一想，在你動(dòng)手的時(shí)候你會(huì)遇到些什么困難?(內(nèi)容、比例、層次等)

三、學(xué)生作業(yè)：

要求：可憑記憶也可以發(fā)揮自己的想象設(shè)計(jì)自己的居室。

教師指導(dǎo)

四、學(xué)生作品展示：

學(xué)生交流討論

1、其他小朋友的作品有什么值得我們學(xué)的地方又有什么需要改進(jìn)的地方

五、拓展：

運(yùn)用我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容試著設(shè)計(jì)我們的教室、校園等。

二年級(jí)湘教版美術(shù)教案篇七

教學(xué)目標(biāo)：

1、 用彩繪、粘帖等方法包飾一個(gè)廢棄的容器，使其成為一件美化生活、環(huán)境的裝飾品。

2、 在設(shè)計(jì)、制作過程中能夠合理選用多種媒材及方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

色彩的對(duì)比和應(yīng)用

教學(xué)難點(diǎn)：

選材的使用及色彩的調(diào)配

教學(xué)準(zhǔn)備：

各種廢棄的容器、包裝紙、彩色紙、碎布、緞帶等材料，準(zhǔn)備彩泥、顏料、畫筆、膠水等工具材料。

教學(xué)過程：

1、 導(dǎo)入新課

老師：同學(xué)們，你們看，這兩個(gè)東西你們見過嗎?(師出示兩個(gè)經(jīng)過加工裝飾的瓶子與盒子)

生：答(略)

師：其實(shí)這兩個(gè)東西很普通，我想大家一定都看過。只是因?yàn)樗┥狭艘患利惖幕ㄒ律选，F(xiàn)在，老師就把它的花衣裳脫下來，讓你們看看它的真面目。(師動(dòng)手去掉其衣裳)

生：答(略)

師：對(duì)了，我們今天就來學(xué)做“花花衣”(電腦出示課題)

2、 賞析教材

引導(dǎo)學(xué)生賞析教材，并討論、交流：

生匯報(bào)

3、 學(xué)生動(dòng)手練習(xí)，師巡視指導(dǎo)

4、 作品展示(評(píng)出最佳裝飾獎(jiǎng))

5、 收拾與整理

將裝飾好的容器集中在一起，看看哪些適合單獨(dú)放置，哪些適合組合在一起。然后將這些適合組合的作品用繩子等連接起來，稍加修飾后，將桌子上多余的材料收拾干凈。

6、 課后拓展

將穿上花花衣的容器擺放在班級(jí)里。

做成漂流瓶，讓江河大海將我們的祝福帶向遠(yuǎn)方。

將穿上花花衣的瓶子串成風(fēng)鈴，掛在教室里，掛在校園的樹上。

在征得學(xué)校同意之后，我們甚至可以將校園里用來種盆景、養(yǎng)睡蓮的大缸進(jìn)行包裝，讓它“美麗一星期”。

二年級(jí)湘教版美術(shù)教案篇八

教學(xué)介紹：

《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“美術(shù)課的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、想象、創(chuàng)造等形象思維能力。”本課學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)，對(duì)于風(fēng)的感性體驗(yàn)學(xué)生比較豐富，風(fēng)是看不見也摸不著的自然現(xiàn)象，對(duì)于它的表現(xiàn)只有從其它相關(guān)聯(lián)的事物上去體現(xiàn)，可以讓學(xué)生通過看看、想想、講講、畫畫等方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力、記憶力，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，素質(zhì)全面提高。

教材分析：

本課屬于造型·表現(xiàn)課，教師以春夏秋冬四季風(fēng)不同的特點(diǎn)進(jìn)行啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生通過簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和繪畫，來表現(xiàn)風(fēng)吹來時(shí)的情景和感受。

學(xué)生分析：

學(xué)生經(jīng)過一年級(jí)美術(shù)的學(xué)習(xí)，繪畫能力有了明顯的進(jìn)步。但有個(gè)別同學(xué)因?yàn)橛幸欢螘r(shí)間去參加珠心算訓(xùn)練而沒有參加美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，構(gòu)圖表現(xiàn)能力較弱。需要加強(qiáng)指導(dǎo)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解春、夏、秋、冬風(fēng)的不同特點(diǎn)。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和繪畫，來表現(xiàn)風(fēng)吹來時(shí)事物的變化及特征，感受不同的風(fēng)帶來的快樂、興奮、緊張、害怕的心情。

3、知識(shí)整合。與二年級(jí)語文第16課《風(fēng)娃娃》、科學(xué)《風(fēng)的形成》關(guān)聯(lián)整合。喚起學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生觀察回憶春夏秋冬四季刮風(fēng)時(shí)周圍事物和人物的變化。

教學(xué)難點(diǎn)：

運(yùn)用線條大膽的表現(xiàn)出風(fēng)來時(shí)的情景和感受。

教具準(zhǔn)備：

多媒體課件、自制教具、扇子、學(xué)生作品

學(xué)具準(zhǔn)備：圖畫紙、水彩筆、油畫棒

教學(xué)思路：風(fēng)的產(chǎn)生、風(fēng)的作用、春風(fēng)、夏風(fēng)、秋風(fēng)、冬風(fēng)、畫風(fēng)、評(píng)風(fēng)、展風(fēng)

教學(xué)方法：多媒體課件創(chuàng)設(shè)情景、直觀演示法、討論法、談話法、體驗(yàn)法

教學(xué)過程：

一、直觀演示引入新課

1、自制長(zhǎng)紙條門簾下垂，師用扇子扇動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們注意看，發(fā)生了什么?

生：門簾動(dòng)了。

師：為什么老師做的門簾動(dòng)了呢?

生：因?yàn)橛酗L(fēng)了。風(fēng)來了。

師：對(duì)。因?yàn)轱L(fēng)來了。(邊說邊板書課題：風(fēng)來了，并隨即用簡(jiǎn)筆畫法風(fēng)把“風(fēng)”字裝飾)

(設(shè)計(jì)意圖：通過直觀演示，學(xué)生很容易進(jìn)入風(fēng)來了的情景。而教師新穎的課題設(shè)計(jì)同時(shí)吸引了學(xué)生的目光，營(yíng)造了一個(gè)有趣活潑的課堂氣氛。)

二、風(fēng)的形成和作用

師：我忍不住要夸獎(jiǎng)同學(xué)們了。你們想到風(fēng)的作用真多?！奥?，它來了，它又走了，它沒給自己留下什么，卻給大地?fù)Q了新裝?！?設(shè)計(jì)意圖：知識(shí)整合。學(xué)生學(xué)習(xí)過《科學(xué)》課中“風(fēng)的形成”，已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有助于學(xué)生參與繪畫熱情,而人教版二年級(jí)上冊(cè)語文第16課《風(fēng)娃娃》學(xué)生又剛剛學(xué)習(xí)過。借助熟悉的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)再次調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情。而最后一句過度句，從學(xué)生已有的《科學(xué)》和《語文》知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中過渡到美術(shù)的春夏秋冬四季體驗(yàn)中。)

樹在不同風(fēng)中的形態(tài)。

生：暖暖的，舒服的。像媽媽的手撫摸著我。學(xué)生的想象力很豐富，為什么不表演一下春風(fēng)中的感覺呢?我們像花一樣，在春風(fēng)中綻開了，微笑一下。那么用線條畫春風(fēng)的時(shí)候，一定要自然而流暢，這樣才能表現(xiàn)出春風(fēng)中舒暢的感覺。

師要隨機(jī)直觀演示流暢線條風(fēng)的畫法。

春風(fēng)中，我們的衣服是什么樣的?畫面色彩是什么色的?注意觀察。

欣賞(課件)：同齡人筆下的春天的風(fēng)。1、剪貼加繪畫《春姑娘》、兒童版畫《放風(fēng)箏》、黑白鉛筆畫《放風(fēng)箏》(設(shè)計(jì)意圖：加深學(xué)生對(duì)春風(fēng)的感受，并學(xué)會(huì)用線條表現(xiàn)風(fēng)，欣賞開闊學(xué)生視野，對(duì)學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)作起到啟迪作用。而即興板演既傳達(dá)了教師的美術(shù)基本功底，又讓學(xué)生獲得直接認(rèn)知。)

高興、興奮。怎么表現(xiàn)出來?舉手歡呼、把衣服畫成夏天的短衣服短褲。

師總結(jié)：大風(fēng)來的時(shí)候，有些物體的形態(tài)就會(huì)發(fā)生變化。師即興簡(jiǎn)筆畫----無風(fēng)時(shí)的柳樹。

當(dāng)大風(fēng)來的時(shí)候，它會(huì)有什么變化呢?師即興簡(jiǎn)筆畫-----風(fēng)中的柳樹。風(fēng)越大樹的變化會(huì)更大，比如說樹干彎了、樹斷了。

出示課件圖片：接著我們?cè)賮砜纯慈嗽诖箫L(fēng)中的樣子。(多引導(dǎo)動(dòng)作和表情的不同)。觀察從哪里看出畫面有風(fēng)的?風(fēng)是從哪個(gè)方向吹過來的呢?并引導(dǎo)學(xué)生欣賞人物的動(dòng)態(tài)及事物隨風(fēng)飄動(dòng)的形態(tài)。

師：欣賞了這些圖片，我們知道人在風(fēng)中不僅有動(dòng)作的不同，而且有外形的變化，同時(shí)還有表情的變化，有舒心的，有興奮的，有緊張的，有艱難的。

有一首風(fēng)的兒歌，又科學(xué)又好聽，對(duì)我們的繪畫有很大幫助。我們一起來欣賞。

課件展示風(fēng)級(jí)兒歌：零級(jí)煙柱直沖天，一級(jí)青煙隨風(fēng)偏，二級(jí)輕風(fēng)吹臉面，三級(jí)葉動(dòng)紅旗展，四級(jí)枝搖飛紙片，五級(jí)帶葉小樹搖，六級(jí)舉傘步行艱，七級(jí)迎風(fēng)走不便，八級(jí)風(fēng)吹樹枝斷，九級(jí)屋頂飛瓦片，十級(jí)拔樹又倒屋，十一、十二級(jí)陸上很少見。(設(shè)計(jì)意圖：用朗誦、簡(jiǎn)筆畫、課件、風(fēng)級(jí)兒歌等形式開闊學(xué)生視野，加深學(xué)生對(duì)風(fēng)中景物的理解，并繪畫，是本課重點(diǎn)與難點(diǎn)。)

四、畫風(fēng)

1、討論：如何結(jié)合自己的想象與感受，畫一幅非常有趣的關(guān)于風(fēng)來了的作品?師：根據(jù)自己的記憶和想像，以自己為主體，表現(xiàn)自己在不同風(fēng)中的感受。用單色的表現(xiàn)方式畫，注意要添畫合適情景，畫出風(fēng)來了的感覺。

2、學(xué)生作畫，教師對(duì)存在的問題及時(shí)指導(dǎo)。(聽音樂作畫)學(xué)生作業(yè)，可分兩課時(shí)完成。第一課時(shí)單色構(gòu)圖，第二課時(shí)上色完成。對(duì)色彩的要求是符合季節(jié)性，對(duì)比協(xié)調(diào)。

3、整理工具，材料，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

五、作業(yè)講評(píng)

方式：1、學(xué)生自評(píng)。每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的畫面編一個(gè)小故事，向大家做介紹。

2、學(xué)生互評(píng)：哪位同學(xué)的畫面效果好，值得學(xué)習(xí)。

3、教師鼓勵(lì)性講評(píng)：優(yōu)秀的繪畫作品像一朵朵花開在春風(fēng)里，供我們欣賞;如一張張精美的帆，瞧!我們的帆船出發(fā)了!如一臺(tái)風(fēng)車，風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)了，帶給我們童年的歡樂。同學(xué)們，這，就是老師和你們共同完成的風(fēng)來了的圖畫。(教師把優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)粘貼于黑板上，拼成花朵、帆船、風(fēng)車的形狀，和課題的風(fēng)的簡(jiǎn)筆畫，柳樹的簡(jiǎn)筆畫構(gòu)成一幅完整的圖畫。)

板書設(shè)計(jì)：

二年級(jí)湘教版美術(shù)教案篇九

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對(duì)拼剪紙的方法剪出鑰匙若干，并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進(jìn)行添畫。

2、體驗(yàn)設(shè)計(jì)樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，提高審美能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、鑰匙的對(duì)折剪法，如何來設(shè)計(jì)、粘貼。

2、把各種各樣的鑰匙組成一份裝飾畫。

課前準(zhǔn)備：

各種各樣的鑰匙，紙、剪刀、膠水。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

導(dǎo)入新課(以談話的形式):今天，老師給同學(xué)們帶來一份禮物，你們看：(各種各樣的鑰匙)

二、講授新課

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞，感受各種各樣不同鑰匙的藝術(shù)美，引起學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的興趣。

2、學(xué)生討論交流設(shè)計(jì)與制作方法。

3、四人小組討論要運(yùn)用什么樣方法來制造鑰匙。

4、老師小結(jié)：對(duì)有道理的方法都給予肯定，引導(dǎo)學(xué)生說出把紙對(duì)折的方法來剪出各種鑰匙的圖。

5、四人小組商量討論我要設(shè)計(jì)什么鑰匙(每個(gè)人設(shè)計(jì)要不同)再把鑰匙組合成一份裝飾畫.

三、學(xué)生動(dòng)手剪制作鑰匙

老師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己想像，設(shè)計(jì)出與他人不一樣的鑰匙。老師巡視并幫助能力較差的學(xué)生。

四、交流欣賞

1、全班互相欣賞每組的作品。

2、請(qǐng)學(xué)生來說說你最欣賞哪一組的作品，為什么?

五、收拾與整理

請(qǐng)同學(xué)們制作結(jié)束后將廢紙扔進(jìn)紙簍，將剪刀、膠水、彩色卡紙等不再使用的東西收起來，將桌子上的東西收拾整齊。

六、課后拓展

用對(duì)折的方法還可以剪出許多左右對(duì)稱的物體，請(qǐng)學(xué)生試著剪一剪。

教學(xué)反思：

這兩節(jié)課是通過對(duì)拼剪紙的方法剪出鑰匙若干，并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進(jìn)行添畫。體驗(yàn)設(shè)計(jì)樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，提高審美能力。鑰匙的對(duì)折剪法，如何來設(shè)計(jì)、粘貼這也是本節(jié)課的重點(diǎn)。好多同學(xué)對(duì)于對(duì)稱不是完全的掌握。所以在課下還是不斷提醒。