每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇一

在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尊敬的（宋）老師，各位家長(zhǎng)朋友：

大家下午好!

我是本班學(xué)生**的爸爸。首先非常感謝班主任宋老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。

我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足。對(duì)于教育孩子這件事情，我相信在坐的各位家長(zhǎng)都比我做得好。雖然我也是個(gè)老師，但說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，平時(shí)總是把更多的時(shí)間放到了自己的工作上，對(duì)自己孩子的教育還存在著不少疏漏，對(duì)于這一點(diǎn)我真的.很慚愧。所以我要說(shuō)的根本不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是自己的感受和體會(huì)，如果能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。

孩子已經(jīng)是四年級(jí)了，基本生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣已養(yǎng)成了。但是不好的習(xí)慣還是需要家長(zhǎng)來(lái)督促改進(jìn)的，比如好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、（比如回家先做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)和孩子不能干其他的事情，做作業(yè)時(shí)不能同時(shí)于手機(jī)電腦電視等，記得檢查簽名，每天晚上讀書半小時(shí)，周一至周五不能玩電腦、手機(jī)、看電視等）有規(guī)律的生活習(xí)慣、（早睡早起等）善良有愛心、懂得感恩、做事不拖拉、自己能做的事情自己做等等一系列的好習(xí)慣。

“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她，讓他有成就感，促使他再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心。（舉例考試有時(shí)一門課考砸了，就拿孩子和別的小朋友比）我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

我覺(jué)的對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)一個(gè)好的習(xí)慣養(yǎng)成，離不開父母的以身作則、言傳身教。（有什么樣的家長(zhǎng)就有什么樣的孩子）如果生活中你的習(xí)慣是好的、做事的態(tài)度是端正的、并且是個(gè)有愛心懂得感恩的人，相信孩子不用教就會(huì)被感染的（舉例說(shuō)明這方面兒子超隨我）。父母是孩子的第一任老師，我們要在孩子面前做好表率，榜樣的力量是無(wú)窮的。父母平時(shí)喜歡讀書看報(bào)，孩子也會(huì)學(xué)著自己看書；父母父母經(jīng)常出言不遜，孩子也會(huì)滿嘴臟話（再比如斗地主、玩麻將等）。所以，我們一定在要求孩子的同時(shí)別忘了嚴(yán)格要求自己。

作為家長(zhǎng)不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力（成績(jī)差了不能打罵）。我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，他就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好，不能強(qiáng)加于他。（舉例站何玩魔尺）

第五、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性（自我反省，做的不好）

事無(wú)巨細(xì)，結(jié)果讓孩子養(yǎng)成依賴的心理，啥事也是靠別人。（只要是自己有能力干的就讓他自己干吧）如整理書包、洗刷用具準(zhǔn)備等。讓他知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)，將來(lái)才會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。

當(dāng)然，教育孩子需要注意的地方有很多，但我認(rèn)為最重要的還是讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（好的習(xí)慣受益終生---壞的習(xí)慣其害無(wú)窮）

以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)感受和體會(huì)，敬請(qǐng)?zhí)岢鼋涣饕庖?。最后，祝老師們身體健康，工作順利；祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦，生活幸福；我們的孩子好學(xué)上進(jìn)，健康快樂(lè)每一天。

謝謝大家！?。?/p>

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加本班的家長(zhǎng)會(huì)，在此對(duì)各位家長(zhǎng)的支持表示感謝。

今天重點(diǎn)跟家長(zhǎng)討論及匯報(bào)以下問(wèn)題：

一、品德方面：

我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里的衛(wèi)生大家的積極性都很高；誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；哪個(gè)老師需要學(xué)生抱作業(yè)本，拿教具學(xué)生都能積極地配合；見到老師也都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣，這是一種很難得的品質(zhì)，這樣的學(xué)生在以后的學(xué)校和社會(huì)當(dāng)中會(huì)很好的融入進(jìn)去，同時(shí)也利于他在周邊環(huán)境的發(fā)展。

但是有的事情我需要在這提醒各位家長(zhǎng)，就是在錢的管理上。父母辛辛苦苦掙來(lái)的，這其中的艱辛孩子無(wú)從體會(huì)，可以說(shuō)我們的家長(zhǎng)也沒(méi)有給孩子機(jī)會(huì)讓他去體會(huì)，我們家長(zhǎng)完全可以在自己十幾歲的孩子面前訴訴苦，偶爾講講自己的艱辛和不容易，這樣他們慢慢會(huì)變得懂事，從而珍惜你們的勞動(dòng)成果，明白你們的良苦用心。進(jìn)一步說(shuō)，孩子明白了你們，理解了你們的同時(shí)，也在改變著自己，這種改變可以是一句溫暖的話，可以是一個(gè)體貼的動(dòng)作，也可以是不經(jīng)意間流露的神情。

總之，我們有很多方法可以感化學(xué)生的性格，一般而言家長(zhǎng)最極端的處理辦法是先揍一頓再說(shuō)，等到身上有了傷痕，心里也會(huì)跟著有陰影，身體上的疼痛忍一忍就過(guò)去了，可是如果心里留下了不能愈合的傷口，那這個(gè)傷口就會(huì)長(zhǎng)久的跟著他了。我們可以采取少給或者不給零花錢。

二、學(xué)習(xí)方面：

相信這也是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的有些距離。

1、在班級(jí)中有一部分學(xué)生在德智體方面一直保持較好的，有：xxx等人。在學(xué)習(xí)中始終保持著積極刻苦向上的，有：xx等；在對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度上不是很端正，沒(méi)有完全意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性的學(xué)生也有，一般是表現(xiàn)在家庭作業(yè)和課堂作業(yè)上交不及時(shí)，上課的手上小動(dòng)作較多，或者是出現(xiàn)交頭接耳嬉笑打鬧的現(xiàn)象，有這樣現(xiàn)象學(xué)生是：xx等學(xué)生。

2、家庭作業(yè)：從本學(xué)期我將家長(zhǎng)的移動(dòng)電話都加入到了移動(dòng)飛信業(yè)務(wù)，本身不會(huì)對(duì)你的手機(jī)又任何的費(fèi)用，除你回復(fù)短信之外。每天我都會(huì)抽時(shí)間把作業(yè)發(fā)給家長(zhǎng)，其目的是讓家長(zhǎng)對(duì)準(zhǔn)短信來(lái)檢查孩子的作業(yè)。或許家長(zhǎng)無(wú)法想象，學(xué)生總會(huì)有這樣那樣的理由出示不了家庭作業(yè)，看來(lái)這是我們對(duì)學(xué)生的一個(gè)忽視，如果他算準(zhǔn)了你不會(huì)檢查，或者只是一目十行一帶而過(guò)，那他一定無(wú)法養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。

其實(shí)我們?cè)谂u(píng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候也應(yīng)該注意檢討自己，有沒(méi)有想過(guò)，其實(shí)很多事情是可以避免的，只要我們這樣或者那樣去做，我們完全可以看到另一個(gè)結(jié)果。

本班的家長(zhǎng)有大部分的面孔是生疏的，或許你覺(jué)得沒(méi)事就不需要跟老師交流，相反，如果你等到我找你給你打電話了，那就說(shuō)明事情已經(jīng)發(fā)生了，而如果你覺(jué)察到學(xué)生身上有哪些不對(duì)勁了能及時(shí)的跟我聯(lián)系，那我在平日里就會(huì)對(duì)這個(gè)孩子過(guò)關(guān)注一點(diǎn)，甚至是上課的提問(wèn)和作業(yè)的檢查，包括他課下的活動(dòng)表現(xiàn)。

多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、安全方面：

四年級(jí)學(xué)生正是一個(gè)對(duì)什么事物都充滿好奇的的年齡，他們對(duì)什么都感興趣，騎自行車、三輪車，踢球，如果從孩子身上出現(xiàn)什么問(wèn)題而你做家長(zhǎng)的沒(méi)有及時(shí)的詢問(wèn)制止，那么孩子會(huì)認(rèn)為他的行為是家長(zhǎng)允許的，所以久而久之就形成了一種意識(shí)和習(xí)慣?；蛟S是因?yàn)樾畔⒌耐ǖ篱]塞，我相信很多家長(zhǎng)可能對(duì)最近幾起校園傷人事件不是很了解，所以你們才會(huì)一而再再而三的放縱自己和孩子犯下這樣的錯(cuò)誤。

1、針對(duì)于騎車上學(xué)的學(xué)生

2、針對(duì)于放學(xué)獨(dú)自回家的學(xué)生

3、針對(duì)于乘坐班車回家的學(xué)生

4、針對(duì)于在學(xué)屋等候家長(zhǎng)接送的學(xué)

四、學(xué)生要在以下行為習(xí)慣中逐步培養(yǎng)

1、品德行為習(xí)慣

2、文明行為習(xí)慣

3、健康行為習(xí)慣

4、衛(wèi)生行為習(xí)慣

5、安全行為習(xí)慣

隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。

但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分，或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇三

各位家長(zhǎng)：

大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及四年級(jí)的全體任課老師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表示衷心地感謝！

隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已是四年級(jí)的學(xué)生了，是自我感覺(jué)長(zhǎng)大的一個(gè)界限，可以說(shuō)，不管是知識(shí)，還是能力，都要上一個(gè)新的臺(tái)階。俗話說(shuō)的好，好的開端是成功的一半。開學(xué)初時(shí)，我們的班主任老師以及科任老師已與不少家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，彼此了解些學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的情況，也采取了相應(yīng)的措施，取得了一定的效果。今天的家長(zhǎng)會(huì)我們也是本著一切為了孩子為了孩子的一切的原則，加強(qiáng)彼此間的聯(lián)系。集體會(huì)議后，我們就不在分散開班級(jí)會(huì)議了，會(huì)后您可以跟班主任老師及孩子的科任老師再做個(gè)別的交流。

我們這個(gè)年級(jí)共有十個(gè)班，444名學(xué)生，絕大多數(shù)的孩子能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊師愛友，但自我管理、自我約束意識(shí)還不夠，學(xué)習(xí)上，整個(gè)年級(jí)的學(xué)生成績(jī)懸殊比較大。

上半個(gè)學(xué)期，我們的班主任老師繼續(xù)注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律習(xí)慣，我們的學(xué)校在班級(jí)與班級(jí)間開展各種各樣的競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。半學(xué)期以來(lái)，大部分同學(xué)取得了優(yōu)異的可喜的成績(jī)，拿到了好些獎(jiǎng)狀，在這里，對(duì)以上取得各項(xiàng)獎(jiǎng)狀的學(xué)生及家長(zhǎng)表示祝賀。

盡管如此，因?yàn)榉N種的原因，我們的班級(jí)個(gè)體、班級(jí)與班級(jí)間也存在一些問(wèn)題，比如班級(jí)學(xué)生的差異過(guò)大，個(gè)別學(xué)生自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能夠作到有恒心，有毅力，與優(yōu)生差距逐漸拉大。他們的自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需要糾正，學(xué)習(xí)方法需要改進(jìn)。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少，孩子逐漸長(zhǎng)大，來(lái)自各方面的壓力、焦慮逐漸增加。

首先要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的，由于精力充沛，好奇心和好勝心強(qiáng)。孩子們常常是想到哪兒，就做到哪兒，比如一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)。這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效的完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，每天至少睡十個(gè)小時(shí)，早晨起來(lái)后讀會(huì)兒書，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。

第二、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，做作業(yè)是加深知識(shí)，理解鞏固教學(xué)所得的主要方式。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、完成作業(yè)、注意課外積累。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的毛病，隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)的養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。如放學(xué)后貪玩、作業(yè)馬虎，不愿檢查，語(yǔ)文作業(yè)上打數(shù)學(xué)草稿等，這是態(tài)度問(wèn)題，這種毛病其實(shí)很大程度上影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校配合，幫助孩子克服，教會(huì)孩子讀書集中精力。

1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心，平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊(cè)，希家長(zhǎng)配合檢查。（特別是周末）

2、要多了解孩子，提倡賞識(shí)教育。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松，該表?yè)P(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。

3、要有良好的素質(zhì)，作孩子的榜樣。

4、創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境，建立良好的親子關(guān)系。

5、引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。

6、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇四

各位家長(zhǎng)好，家長(zhǎng)會(huì)是架起教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間一座溝通的橋梁，一起攜手努力，讓你們的孩子我們的學(xué)生成長(zhǎng)的更好，更優(yōu)秀。今年我很高興能夠繼續(xù)擔(dān)任我們班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，有人說(shuō)：生活是一面鏡子，你對(duì)他笑他就對(duì)你笑，在教育教學(xué)中何嘗不是如此呢？在和孩子們的相處中，我愿捧著一顆心來(lái)。

二、談孩子

進(jìn)入四年級(jí)，孩子們的學(xué)習(xí)也越來(lái)越吃力。怎樣才能讓孩子學(xué)得輕松，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。四年級(jí)在小學(xué)教育中正處在從中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，這個(gè)時(shí)期，孩子們的生理和心理都會(huì)有明顯的變化，開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限；社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)缺乏，經(jīng)常會(huì)遇到很多自己難以解決的問(wèn)題，是不安的開始。如果經(jīng)過(guò)正確引導(dǎo)，孩子們就可以安然度過(guò)這個(gè)不安的時(shí)期，使綜合能力到迅速提高，在學(xué)習(xí)的旅途中將會(huì)實(shí)現(xiàn)一次具有人生意義的轉(zhuǎn)折。

三、談教學(xué)

這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的課本就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)除保留了之前的知識(shí)體系外，今年這個(gè)體系會(huì)持續(xù)走高，對(duì)孩子們思維邏輯能力也有了更高的要求，所系本學(xué)期我主要做以下工作：

1、繼續(xù)加強(qiáng)孩子們的每日計(jì)算。

2、加強(qiáng)培養(yǎng)孩子們自主探究問(wèn)題能力。

3、設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生有效參與的問(wèn)題情境

4、加強(qiáng)孩子們閱讀。

四、談習(xí)慣

葉圣陶先生曾說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！鼻嗌倌暄芯繉＜覍O云曉指出：“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)?！焙芏嗍聦?shí)表明，習(xí)慣左右成敗，習(xí)慣影響一生。

四年級(jí)應(yīng)讓孩子學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。

養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。首先，復(fù)習(xí)是為了防止遺忘，使所學(xué)的知識(shí)得到鞏固。心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)表明：遺忘規(guī)律是先快后慢。因此，我們要督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí)。其次，通過(guò)復(fù)習(xí)可以加深理解，做到“溫故而知新”。

五、談本責(zé)工作

1、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子

孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴。

2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子

孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會(huì)使他們走入歧途；他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題。”何不用鼓勵(lì)的話來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了?！?/p>

3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要

經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足。

4、關(guān)注孩子的思想

好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇五

1、每天完成老師布置的暑假作業(yè)

2、每天能通過(guò)各種渠道了解國(guó)內(nèi)外大事，收看各種新聞節(jié)目、報(bào)刊或收聽廣播，養(yǎng)成每天收聽、收看時(shí)事新聞的好習(xí)慣。

4、參加有意義的社會(huì)活動(dòng)，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)；

5、積極參加科技、體育、文藝、環(huán)保等活動(dòng)。

1、交通安全：遵守交通法規(guī)，文明走路，文明乘車，爭(zhēng)做守法好公民。

2、生活安全：安全使用煤氣、電器，注意不暴飲暴食，防止食物中毒。

3、活動(dòng)安全：不玩危險(xiǎn)的游戲，不在危險(xiǎn)的地方玩耍。禁止私自下河游泳，假期外出必須事先征得家長(zhǎng)同意。

4、網(wǎng)絡(luò)安全：正確利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不癡迷上網(wǎng)、癡迷游戲！

5、自我保護(hù)：不隨便與陌生人接觸，不接受陌生人的東西，不去營(yíng)業(yè)性的娛樂(lè)場(chǎng)所玩耍。

（暑假特色作業(yè)） 啟動(dòng)“快樂(lè)暑假”體驗(yàn)實(shí)踐系列活動(dòng)，讓孩子夢(mèng)淦鼾一個(gè)輕松快樂(lè)，豐富多彩的暑假。活動(dòng)分五大主題系列。每一主題系列都按照“認(rèn)—知—感—行”相統(tǒng)一的原則，認(rèn)真完成。開學(xué)初學(xué)校將對(duì)假期作業(yè)進(jìn)行嚴(yán)格檢查，并組織開展作業(yè)展評(píng)和競(jìng)賽。快樂(lè)體驗(yàn)篇（暑假特色作業(yè)）自覺(jué)社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，通過(guò)訪談、觀察、攝影、收集等多種途徑尋找新中國(guó)和少先隊(duì)63年來(lái)，特別是近年來(lái)浦口發(fā)生的新變化，做好收集整理存儲(chǔ)作業(yè)。結(jié)合收集的相關(guān)知識(shí)完成“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”手抄報(bào)。手抄報(bào)統(tǒng)一用8開紙，手抄報(bào)內(nèi)容豐富，創(chuàng)意新穎，突出主題，內(nèi)容只能手繪，書寫，不能打印。 快樂(lè)體驗(yàn)篇（暑假特色作業(yè)）在暑假里種植一種植物，或飼養(yǎng)一種小動(dòng)物。認(rèn)真觀察，體驗(yàn)感悟植物或動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程，并可以自己記錄下來(lái)。制作：制做2個(gè)“讀書收獲”書簽。書簽大小以不超過(guò)書本大小的紙板為宜，圖文設(shè)計(jì)美觀，文字工整，款式獨(dú)特，有創(chuàng)意。 “經(jīng)典誦讀，背誦積累”活動(dòng)。

（1）抄寫并背誦本年段教材中要求積累的名言警句、諺語(yǔ)歇后語(yǔ)、成語(yǔ)、兒歌、古詩(shī)詞等。

（2）背誦學(xué)校要求課外背誦的古詩(shī)詞。 快樂(lè)體驗(yàn)篇（暑假特色作業(yè)） “童眼看世界”社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)：如果學(xué)生外出旅游，要求父母協(xié)助通過(guò)各種方式把所見所聞所感記錄下來(lái)。共記成長(zhǎng)日記。和家長(zhǎng)一起記錄這個(gè)假期你的成長(zhǎng)經(jīng)歷，記錄你假期成長(zhǎng)中的每一次驚喜和收獲。 快樂(lè)體驗(yàn)篇（暑假特色作業(yè)） “小鬼學(xué)當(dāng)家”家政體驗(yàn)活動(dòng) ：

（1）記錄商品價(jià)格--在父母的協(xié)助下，上超市調(diào)查一下各種蔬菜、肉食、蛋禽等物品的單價(jià)，作好記錄。

（2）購(gòu)買商品—請(qǐng)爸爸媽媽協(xié)助選擇、購(gòu)買、付款，從中體驗(yàn)一下如何合理用錢。

（3）烹飪營(yíng)養(yǎng)佳肴—與父母一起，合理搭配營(yíng)養(yǎng)菜譜，為家人烹飪一頓可口飯菜。

金太陽(yáng)---健康活潑的你會(huì)更快樂(lè)

1、陽(yáng)光健身快樂(lè)體驗(yàn)活動(dòng)。認(rèn)真做到每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。健身內(nèi)容以跳繩、呼拉圈為主，每天跳繩500次，30分鐘內(nèi)完成。選擇一項(xiàng)體育特長(zhǎng)活動(dòng)，進(jìn)行體育訓(xùn)練，提高自身運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。

2、“快樂(lè)體驗(yàn)金點(diǎn)子大行動(dòng)”。搜集生活中的廢棄材料，用自己的奇思妙想加動(dòng)手制作一個(gè)富有創(chuàng)意的手工作品。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇六

ms. fang（房）：

通過(guò)檢測(cè)，我們找到了優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。

優(yōu)勢(shì)是：

1.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣，通過(guò)學(xué)習(xí)大部分孩子也養(yǎng)成了一些學(xué)好英語(yǔ)的習(xí)慣 。

2. 家長(zhǎng)對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的支持，對(duì)老師工作的.支持。

存在的問(wèn)題和困擾：

1.課時(shí)少，內(nèi)容多，知識(shí)容易掌握不扎實(shí)。

2.課文背誦部分孩子不主動(dòng)，需家長(zhǎng)監(jiān)督。

四年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求和方法：

要求：

1、注重聽、說(shuō)、讀、寫，listen and say為重點(diǎn)句，要求能夠理解并掌握。

2、每課中的第2題均為課文，要求能熟讀、背誦（簽字），掌握老師給記的重點(diǎn)及語(yǔ)法知識(shí)。

3、每課中出現(xiàn)的歌謠會(huì)唱。

方法：

1、每天聽?zhēng)В７赂x）指讀認(rèn)讀學(xué)過(guò)知識(shí)和單詞表學(xué)過(guò)單詞一遍。

2、學(xué)過(guò)的知識(shí)及時(shí)背誦并簽字（簽：已背過(guò)、已說(shuō)會(huì)、已唱會(huì)…）。

3、家長(zhǎng)每周或每?jī)芍軝z查英語(yǔ)同步、配套、活動(dòng)用書、作業(yè)本完成情況。出現(xiàn)的錯(cuò)誤不單純是改對(duì)就行，一定要讓孩子知道錯(cuò)在哪里，真正理解明白才叫改錯(cuò)。孩子出錯(cuò)頁(yè)碼寫在各練習(xí)冊(cè)首頁(yè)上,改對(duì)老師會(huì)給勾上。

給家長(zhǎng)的建議：

1、 堅(jiān)持和孩子共同學(xué)習(xí)并有指導(dǎo)性 。

2、 盡量關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、 有時(shí)間和孩子一起看看英語(yǔ)動(dòng)畫片，原版電影，聽聽英文歌曲等等，鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1.28

thank you！

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇七

尊敬的老師、叔叔、阿姨：

大家下午好!——(鞠躬)

首先感謝大家能在百忙之中抽空來(lái)參加學(xué)校召開的家長(zhǎng)會(huì)，我很榮幸能代表四(2)班全體學(xué)生在這里發(fā)言，我代表我們班全體同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝各位家長(zhǎng)關(guān)注我們的學(xué)習(xí)。 “可憐天下父母心”，你們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，不辭工作的繁忙，如期來(lái)到學(xué)校參加這次家長(zhǎng)會(huì)，使我們感到萬(wàn)分欣喜和激動(dòng)。

叔叔、阿姨、爺爺、奶奶：我們的教室寬敞明亮，校園環(huán)境很優(yōu)美，設(shè)施設(shè)備很完善，我們上課都用多媒體教學(xué)平臺(tái)，各科老師制作了生動(dòng)有趣的課件，讓我們能輕松容易接受老師傳授的知識(shí)，我們?cè)谶@里生活得開心，學(xué)得快樂(lè)。叔叔、阿姨們，你們就放心我們?cè)谶@里讀書吧。

在生活上、學(xué)習(xí)中，每個(gè)人難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的困難。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，老師們都會(huì)伸出援助之手，為我們排憂解難;同學(xué)們那鼓勵(lì)的眼神更使我們信心倍增。但是，叔叔阿姨們，你們可曾知道，給我們最大精神力量的還是你們!是你們把省吃儉用積攢下來(lái)的錢供奉我們學(xué)習(xí);是你們風(fēng)里來(lái)、雨里去，日夜忙碌著辛苦地工作，卻從來(lái)不說(shuō)一聲“我很累”。叔叔、阿姨，你們辛苦了!

我們的成長(zhǎng)離不開你們的精心愛護(hù)，也離不開老師們的辛勤培育。自從上了四年級(jí),我們感到幸運(yùn)的是：我們四年級(jí)的老師們都很有責(zé)任心，她們無(wú)私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷。

我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今，在老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，你們的積極配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!

種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。叔叔阿姨，請(qǐng)你們放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師以及你們對(duì)我們的期望!

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇八

敬愛的老師，親愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨們：

大家上午好！

我叫×××，今天我代表四（1）班全體學(xué)生在這里發(fā)言，我覺(jué)得十分榮幸。首先，我要向各位爺爺奶奶、叔叔阿姨表示最熱烈的歡迎！感謝大家在百忙之中抽空參加學(xué)校召開的家長(zhǎng)會(huì)，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活情況的關(guān)心。

爺爺奶奶、叔叔阿姨們，您們一定都對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！您們辛辛苦苦把把我們養(yǎng)大，供我們吃穿，送我們讀書，期望我們將來(lái)有個(gè)光輝的前程。是您，教會(huì)我們說(shuō)第一句話；是您，扶我們邁出人生的第一步；是您，把著我的手寫出了自己的名字；是您，用嚴(yán)厲的訓(xùn)斥讓我第一次流下悔恨的淚花我知道，這如山的恩情，就算用千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)。那么，就讓我代表我們班的全體同學(xué)，對(duì)在座的所有爺爺奶奶、爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“謝謝！您們辛苦了！請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我們的期望！”

我們的教室寬敞明亮，我們的校園環(huán)境美，我們的學(xué)習(xí)設(shè)備先進(jìn)完善。課堂上，我們通過(guò)多媒體教學(xué)平臺(tái)了解大千世界，老師們

精心

自從我們進(jìn)入四一班，我們認(rèn)識(shí)了用愛與責(zé)任時(shí)刻關(guān)注我們的班主任——楊老師，我們認(rèn)識(shí)了知識(shí)淵博、教學(xué)認(rèn)真的語(yǔ)文老師——王老師；我們認(rèn)識(shí)了和藹可親、循循善誘的英語(yǔ)老師——胡老師。她們用無(wú)私的愛帶給我們生活與學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷，她們用淵博的知識(shí)教我們學(xué)文化學(xué)做人。我們所取得的每一點(diǎn)成績(jī)，都浸透著他們辛勤的汗水，我們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，都包含著他們默默的付出。本學(xué)期 ，在三位老師的

精心

在此，我想代表全班同學(xué)向三位老師鞠上一躬：“老師，謝謝你！您辛苦了！”我還想對(duì)老師們說(shuō)，我們知道“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”的道理，我們不會(huì)辜負(fù)您的期望，我們一定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步！”

我們是幸福的一代，有學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)

我的發(fā)言到此結(jié)束！謝謝大家！

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的'最大幫助。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。

這是我們自從搬校及分班后，這是我與各位家長(zhǎng)的第一次正式會(huì)面，希望我們都能對(duì)對(duì)方有所了解，以促進(jìn)學(xué)生及班級(jí)的發(fā)展。

這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容一個(gè)是關(guān)于成立家長(zhǎng)委員會(huì)的事情，再有就是關(guān)于學(xué)生的安全問(wèn)題以及疾病的防控。

我們學(xué)校要成立家長(zhǎng)委員會(huì)，每班推選五名，一名為正委員長(zhǎng)，一位為副委員長(zhǎng)，其他三名為委員。我推薦了五名，現(xiàn)在請(qǐng)他們來(lái)為我們講一講他們是如何培養(yǎng)孩子的。

家長(zhǎng)演講。

學(xué)生安全涉及千家萬(wàn)戶，關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定，各方面對(duì)此高度關(guān)注，我們更是堅(jiān)決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺(jué)，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到了警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。關(guān)于學(xué)生的安全問(wèn)題，我說(shuō)以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)生每天入校后，到放學(xué)，全體學(xué)生，無(wú)特殊情況一律不準(zhǔn)外出。真有事需要回家，需要外出看病，必須經(jīng)班主任批準(zhǔn)，憑請(qǐng)假條外出。而家長(zhǎng)也不能隨便進(jìn)學(xué)校，如果是老師找，請(qǐng)拿著身份證在門口登記后進(jìn)校。

2、學(xué)生到校不要太早，早上在七點(diǎn)半到，中午或在十二點(diǎn)半前到校進(jìn)行午休，或在家或?qū)W屋進(jìn)行午休，一點(diǎn)到校，家長(zhǎng)與學(xué)屋老師交代好，不要讓學(xué)生在外玩耍，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

3、關(guān)于孩子的接送問(wèn)題。對(duì)于一些路途較遠(yuǎn)，家長(zhǎng)又沒(méi)有時(shí)間接送的學(xué)生，家長(zhǎng)安排人接送是應(yīng)該的，但是，安排什么人、用什么車輛接送應(yīng)該有所選擇。安排年紀(jì)較大的老年人，將會(huì)影響學(xué)生的安全，用機(jī)動(dòng)車的，安排一些駕駛技術(shù)不好人，車況不好的車輛，可能造成對(duì)孩子的傷害。特別是坐班車的學(xué)生，一些班車嚴(yán)重超載，容易發(fā)生危[本文來(lái)自]險(xiǎn)。還有一些學(xué)生是自己走回家的，現(xiàn)在的車輛這么多，很多不遵守交通規(guī)則的駕駛員，也很容易出現(xiàn)危險(xiǎn)，所以我們提倡盡量由家長(zhǎng)親自接送。而讓學(xué)生騎車來(lái)上學(xué)，這是我們嚴(yán)格禁止的。同時(shí)接學(xué)生時(shí)一定是趕早不趕晚，如果晚來(lái)一定交代好孩子不在馬路上亂跑或者爬假山。送學(xué)生到校時(shí)一定親眼看到學(xué)生進(jìn)校后再離開，不要超越止步線。

4、家里的安全。盡量不要讓學(xué)生接觸電源，煤氣等危險(xiǎn)的物品。同時(shí)教育學(xué)生，如果遇到這種該怎么做。多教孩子一些有關(guān)地震、火災(zāi)的預(yù)防知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自救自護(hù)。

5、交通安全。除了上述一些接送的問(wèn)題，還要告訴學(xué)生，走路靠右走，紅燈停，綠燈行，黃燈等一等，不在馬路上玩耍等一些交通安全的知識(shí)，也希望家長(zhǎng)們能發(fā)揮榜樣示范作用。

6、家長(zhǎng)也要注意孩子的飲食安全。盡量不要給孩子零花錢，以免買一些小攤上不衛(wèi)生的食物，可以給孩子帶一些，這樣既衛(wèi)生又安全。家里也要搞好衛(wèi)生，給孩子一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境。還要主要孩子的衛(wèi)生，勤洗澡，勤剪頭發(fā)，勤剪指甲，每天洗臉?biāo)⒀溃３謧€(gè)人衛(wèi)生的潔凈。

再一個(gè)問(wèn)題就是疾病的防控。近期水痘及手足口病又開始蔓延了，家長(zhǎng)要注意觀察孩子，保護(hù)孩子，預(yù)防疾病的發(fā)生、傳染。

水痘的癥狀有低熱、頭痛、食欲減退，1-2天后皮膚出現(xiàn)搔癢的水皰疹，常始于軀干然后播散至面部和身體的其他部位。嚴(yán)重者，頭、腋下、眼瞼和口腔均可出現(xiàn)水泡，然后破裂、結(jié)痂。

水痘傳染性很強(qiáng)，病人是唯一的傳染源，與之接觸的兒童約90%發(fā)病。而且從發(fā)病前一日到全部皮疹干燥結(jié)痂均有傳染性。傳播途徑主要是呼吸道飛沫或直接接觸傳染。

水痘患兒的病情一般比較緩和，很少有并發(fā)癥，無(wú)須特殊治療，?？稍?～10天內(nèi)自然痊愈。但要精心護(hù)理，以防止感染。發(fā)熱出疹期要臥床休息，給病兒多喝水，并供給營(yíng)養(yǎng)豐富、容易消化的食物如牛奶、雞蛋、水果、蔬菜等，忌吃辛辣魚蝦等食物；預(yù)防受涼感冒，特別不要吹風(fēng)；常洗手洗臉，勤換衣，保持皮膚清潔；注意衣物和用具的清潔消毒，講究衛(wèi)生。居室要經(jīng)常通風(fēng)，溫濕度要適宜。剪短指甲，避免小兒抓傷皮疹而引起感染。如果瘙癢嚴(yán)重，可擦爐干石洗劑止癢，也可服用撲爾敏等藥物；皰疹破潰可涂龍膽紫，已有感染可局部涂一些消炎軟膏，必要時(shí)可服用黃連素、磺胺類藥物；切忌使用膚輕松、強(qiáng)的松一類的軟膏，以免造成全身性水痘。如出現(xiàn)持續(xù)高燒、咳嗽、頭痛、胸痛或皰疹密集，色紅赤，皰液混濁以及已經(jīng)發(fā)生彌漫性膿瘡、蜂窩組織炎或淋巴腺炎的患兒，則需送醫(yī)院治療。

為預(yù)防水痘傳染，對(duì)患兒應(yīng)隔離至皮疹全部結(jié)痂為止，對(duì)接觸過(guò)水痘病人的孩子最好也要隔離觀察3周，流行期間盡量少帶孩子去公共場(chǎng)所。

手足口病是腸道病毒引起的常見傳染病之一，傳播快、易流行，多在夏秋季節(jié)流行，多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒，可引起發(fā)熱和手足、口腔等部位的皮疹、潰瘍，如出現(xiàn)這些問(wèn)題要及時(shí)的治療。

預(yù)防手足口病必須注意個(gè)人衛(wèi)生，保持口腔清潔，預(yù)防細(xì)菌繼發(fā)感染，每次餐后應(yīng)用溫水漱口。要注意居室內(nèi)空氣流通、溫度適宜，多飲白開水或清涼飲料，多吃新鮮蔬菜和瓜果；經(jīng)常徹底清洗兒童的玩具或其他用品。在手足口病流行時(shí)，家長(zhǎng)盡量少讓孩子到擁擠的公共場(chǎng)所，減少被感染機(jī)會(huì)。此外，家長(zhǎng)還要注意嬰幼兒的營(yíng)養(yǎng)、休息，避免日光曝曬，防止過(guò)度疲勞，降低了抵抗力。

有的家長(zhǎng)可能怕學(xué)生耽誤學(xué)習(xí)而讓生病的孩子繼續(xù)來(lái)學(xué)校上學(xué)，但為了您的孩子和其他的孩子，如果有生病的癥狀還是請(qǐng)你們讓孩子在家好好休息，直到病好了再來(lái)學(xué)校，回學(xué)校上課需要有醫(yī)生的證明方可來(lái)校。

我們有嚴(yán)格的管理，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”；雖然我們多層次的教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”；所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合。

接下來(lái)說(shuō)一說(shuō)有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的一些事。

1、家庭作業(yè)情況，請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真看管學(xué)生的作業(yè)，要及時(shí)檢查，不要只問(wèn)問(wèn)寫完沒(méi)寫完就算了。

2、上課學(xué)生的表現(xiàn)。表?yè)P(yáng)一些表現(xiàn)好的學(xué)生。

希望這次的家長(zhǎng)們回去以后寫一寫您開完會(huì)后的收獲。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

我是孫千惠的家長(zhǎng)，非常高興能和大家在一起相聚，共同探討育人之策。在這里，我首先要感謝的是我的同行們，感謝在座的各位教師對(duì)我女兒的關(guān)心和支持。自從女兒讀小學(xué)以后，我一直很忙，不是忙自己的學(xué)習(xí)，就是忙學(xué)校的工作，星期天，還要忙家里的生意。對(duì)女兒的關(guān)心很少，幸虧遇到了在座的各位教師。正因?yàn)槟銈儗?duì)我女兒的期望和鼓勵(lì)，正因?yàn)槟銈兞己玫慕逃椒ê蛷?qiáng)烈的責(zé)任感，正因?yàn)槟銈兊膰?yán)格要求和因材施教才使我的女兒獲得了明顯的進(jìn)步。在此向各位教師表示衷心的感謝！

同時(shí)，借本次家長(zhǎng)會(huì)之機(jī)，提出我本人的幾點(diǎn)希望。

一是希望各位教師針對(duì)這次考試暴露出來(lái)的問(wèn)題，有針對(duì)性地搞好后期的教育教學(xué)工作。在這里我以一名學(xué)生家長(zhǎng)的身份提出幾個(gè)不成熟的觀點(diǎn)。首先要狠抓班級(jí)管理和課堂管理。三分教育，七分管理，好的教育教學(xué)質(zhì)量不是擂出來(lái)的，而是管理出來(lái)的。如果一個(gè)班級(jí)沒(méi)有勤奮進(jìn)取、文明守紀(jì)的班風(fēng)作保證，教育教學(xué)活動(dòng)是低效的，更有可能是無(wú)效的。如果一個(gè)個(gè)教師只注重教學(xué)，不注重育人，不注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，不注重學(xué)生良好的人生觀和價(jià)值觀的培養(yǎng)，不注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在課堂上就可能不會(huì)積極參與，甚至搗亂破壞，影響整個(gè)班級(jí)。因此每一位教師上課都要用飽滿的熱情調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性。嚴(yán)格要求每一名學(xué)生，只有這樣才能促進(jìn)整個(gè)班級(jí)水平的共同發(fā)展。其次要注重各科知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，數(shù)學(xué)要加強(qiáng)繁雜的數(shù)據(jù)運(yùn)算速度的訓(xùn)練，物理和化學(xué)要注重實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的實(shí)驗(yàn)中感悟抽象的原理，感悟知識(shí)的有趣、有效和有用。

同時(shí)也希望你們注重個(gè)人的言行舉止，要抬著頭走路，挺著胸寫字，直著腰做人。在課堂上不大喊大叫，就餐時(shí)不飛奔猛跑，力爭(zhēng)把自己培養(yǎng)成一名有文化、有修養(yǎng)、有正氣的舉止端莊的現(xiàn)代化紳士和淑女。

三是希望各位家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的身心健康，做好孩子的表率。父母是孩子的第一位教師，有什么樣的父母就會(huì)有什么樣的孩子。希望各位家長(zhǎng)在孩子面前，多想一想自己的言行會(huì)給自己的孩子的一生帶來(lái)什么樣的影響，做一位名副其實(shí)的稱職的家長(zhǎng)。也希望各位家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和身體健康，更要關(guān)注他們的心理健康，青春期的孩子們常常會(huì)有一些不正常的想法，再加上學(xué)業(yè)上的種種壓力和生活上的失敗，容易產(chǎn)生心理障礙和行為障礙。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子參加一些有意義的活動(dòng)，教育他們自覺(jué)共同遵守各種規(guī)范，多與學(xué)校配合，只有這樣學(xué)校社會(huì)家庭才能形成一種教育合力，您的孩子才能進(jìn)步得更快。

最后，祝各位教師身體健康，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝各位家長(zhǎng)生活幸福。謝謝大家。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十一

各位家長(zhǎng)，上午好！

首先非常感謝大家能從百忙中抽空來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我是本班的英語(yǔ)老師，我非常盼望著與各位交流，共同探討孩子成才的問(wèn)題。大家都知道，我們的學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)考時(shí)是要參加英語(yǔ)考試的，并且英語(yǔ)成績(jī)也是各重點(diǎn)中學(xué)錄取學(xué)生的一個(gè)重要參考。另外，由于中學(xué)里已經(jīng)開始使用與小學(xué)英語(yǔ)課本相配套的教材，小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)的好壞也就直接對(duì)中學(xué)里的繼續(xù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的影響，因此，我們的學(xué)生從現(xiàn)在起就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。

下面我簡(jiǎn)單地介紹一下本次英語(yǔ)考試的情況：

本次考試，我們班應(yīng)該說(shuō)，大部分學(xué)生都考得不錯(cuò)，但仍有少部分學(xué)生需要努力。

這里我要向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹一下如何更好地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。但是，要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷地鞏固，加深記憶。課堂上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然，也會(huì)有少量的時(shí)間進(jìn)行鞏固。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正掌握還要在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

學(xué)校里每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多,但校外的時(shí)間長(zhǎng)短則不同。希望各位家長(zhǎng)能針對(duì)自己孩子的實(shí)際情況進(jìn)行監(jiān)督，教導(dǎo)您的孩子要有吃苦耐勞的精神。我確信：學(xué)好英語(yǔ)和智商無(wú)關(guān)，學(xué)好英語(yǔ)的人都是勤勞刻苦的人。因此，孩子們需要再努力，我想孩子的努力也需要您的支持和合作。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢？英語(yǔ)畢竟不是我們母語(yǔ)，學(xué)生在生活中很少能接觸到英語(yǔ)，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽，說(shuō)，讀，寫這些方面下功夫。

首先說(shuō)一下聽，光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。所以，我每節(jié)課后都會(huì)讓學(xué)生回家跟磁帶讀課文，同時(shí)盡力去模仿磁帶里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。

接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)激勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好?？墒前嗉?jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少。所以，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣就有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生發(fā)揮的余地。

接下來(lái)是讀。俗話說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”學(xué)英語(yǔ)也是這樣，很多家長(zhǎng)也明白，學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感，如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是說(shuō)話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢？就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣，這是學(xué)好英語(yǔ)的最基本的前提。每天一定要讀15分鐘左右的英語(yǔ)，絕不因任何原因間斷，貴在堅(jiān)持。如果你的子女還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你一定要督促他，剛開始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。

最后是寫。四年級(jí)開始已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書寫要求，單詞、句子，段落，課文的最基本組成單位，我們現(xiàn)在抓的關(guān)鍵就是單詞，要求個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，讀寫要非常流利，這樣才能很好地進(jìn)行單詞句子和課文的書寫。而背單詞更是個(gè)難關(guān)。學(xué)好英語(yǔ)最難也是最重要的就是背誦和默寫，這個(gè)習(xí)慣很難在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)好，請(qǐng)一定要有耐心，任何時(shí)候都要相信您的孩子是最棒的。但是單詞往往很容易遺忘，所以要不斷地背，不斷地翻新。還有句型，四年級(jí)所接觸的句型都是很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，但是也有了一些語(yǔ)法。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法。課后還需要通過(guò)多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞的情況，還要重視句型的掌握。

最后我簡(jiǎn)單地和各位家長(zhǎng)講一下我們這套書的構(gòu)成和內(nèi)容，以及我們班的作業(yè)情況。（4a每個(gè)單元的構(gòu)成和重點(diǎn)）（作業(yè)：回家作業(yè)、默寫本、練習(xí)與測(cè)試、補(bǔ)充習(xí)題卷），每天都有作業(yè)，可能是口頭的，請(qǐng)配合檢查。

總而言之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些，謝謝！

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十二

各位家長(zhǎng)：

下午好！

首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。

咱們?cè)缫呀?jīng)認(rèn)識(shí)了，我是咱們班的班主任，同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文、經(jīng)典誦讀、安全教育、環(huán)境教育、綜合實(shí)踐等的教學(xué)?，F(xiàn)在我們一起來(lái)了解、認(rèn)識(shí)一下我們的班級(jí)、我們的孩子。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年級(jí)了，因?yàn)楣餐哪康?，我們才有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流。

作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家自從我擔(dān)任班主任以來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家交流一下，在坐的各位有些家長(zhǎng)我們是接觸過(guò)的，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。

下面，我再把我們五年級(jí)的特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是男生比較多，有31個(gè)，而女生卻只有16個(gè)，男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的情況是課外比較活，好動(dòng)的孩子比較多。可是上課時(shí)，敢于回答問(wèn)題的孩子卻又比較少，常常就是幾個(gè)人在唱主角。但是，我們班的同學(xué)自從進(jìn)入了五年級(jí)下學(xué)期以來(lái)，都比以前有很大進(jìn)步，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生在上課的時(shí)候改正了做小動(dòng)作、好動(dòng)的壞習(xí)慣；并能做到積極動(dòng)腦思考和認(rèn)真聽講。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，各方面都有明顯的進(jìn)步。每一個(gè)同學(xué)有很有進(jìn)取心，很有干勁。例如：

我們班的：封葉彤、劉穎、宋江琪、劉鑫等班干部同學(xué)，以身作則，幫老師管理班級(jí)，每天帶隊(duì)做兩操，是老師的好幫手。

再如：朱美萍、李志坤、臧傳波等同學(xué)日常行為文明，遵守紀(jì)律。

集體榮譽(yù)感強(qiáng)，到校積極做衛(wèi)生：孔琦、王新航、邱純磊、丁琳；

還有王新航、封葉彤、牛皓、封西蒙、鄭建國(guó)、曾婕等同學(xué)思維敏捷積極發(fā)言。

作業(yè)書寫認(rèn)真的：李志坤；

還有較有進(jìn)步的同學(xué)，如劉華棟、封西蒙、牛皓、劉鑫、李健源、劉旭等，能夠按時(shí)完成作業(yè)，并在不斷進(jìn)步之中。

每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我就不一一表?yè)P(yáng)了，我們應(yīng)該多方面的衡量學(xué)生。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。

當(dāng)然也存在一些不好的現(xiàn)象，比如不完成家庭作業(yè)、作業(yè)字跡潦草、自我約束能力差等，待會(huì)和家長(zhǎng)單獨(dú)交流。

通過(guò)這一學(xué)期的努力，我更加明白這樣的道理：一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用；一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母和老師要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

從思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，在學(xué)校我和其他任課教師一直嚴(yán)格要求，從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明禮儀，遵守紀(jì)律等各方面進(jìn)行規(guī)范。而在家里，就需要家長(zhǎng)監(jiān)督孩子，例如：回家后自覺(jué)寫作業(yè)，并且在寫作業(yè)過(guò)程中要一心一意。寫完后自己先檢查，然后讓家長(zhǎng)檢查改正、輔導(dǎo)。最后要讓孩子自己收拾書包，準(zhǔn)備第二天要用的東西。這些都需要家長(zhǎng)監(jiān)督。有的家長(zhǎng)告訴老師，每天得坐到孩子身邊，他才寫作業(yè)。這樣的習(xí)慣是很不好的，要讓他明白，寫好作業(yè)是應(yīng)該的，是自己的事情，也有些家長(zhǎng)對(duì)孩子太過(guò)放縱，認(rèn)為孩子小，可以讓他自由發(fā)展，如果是這樣，他做錯(cuò)的地方，也要任其發(fā)展嗎？我們可以容忍孩子犯錯(cuò)，但是要有錯(cuò)必究。我一直堅(jiān)持：再小的事，要么不做，要么做到最好。再困難的事，也怕認(rèn)真的人。所以孩子智力沒(méi)有多大差距，只要肯下功夫，只要認(rèn)真，肯定會(huì)學(xué)好。 “小樹易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。

現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，可是經(jīng)過(guò)調(diào)查，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛。

（一）把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。

3、和孩子一起外出。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步，上街購(gòu)物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。

4、和孩子一起看書，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相機(jī)交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

（二）把你的鼓勵(lì)送給孩子

每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，思維，興趣，愛好，才能，天賦，傾向，就談不上教育。每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到我是好孩子的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)那只杯子里的水越來(lái)越多。 當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱，鼓勵(lì)送給孩子，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無(wú)需太多的言語(yǔ)，孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛與關(guān)心，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。

（三）把你的信任送給孩子

根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參與你的工作，他們會(huì)對(duì)你有所幫助，并分擔(dān)你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的事情。讓他參與無(wú)疑是對(duì)他最大的信任。他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。

把你的時(shí)間，你的家撫，你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí)，你會(huì)是一位成功的家長(zhǎng)。

首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具，書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。

其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)，看小說(shuō)，看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。

第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。

1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。

2、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

最后，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們要做到：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)大家相信，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。謝謝大家！

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：

您們好！我是四年級(jí)四班學(xué)生李玉。今天很榮幸能作為慶陽(yáng)三小四年級(jí)四班的學(xué)生代表發(fā)言，感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，并對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！

其實(shí)，作為九零后的一代，我今天想表達(dá)的心聲也許違背了老師的初衷，也許有悖各位家長(zhǎng)的期望，我也知道我們這一代承載了各位家長(zhǎng)許多的期許，雖然我們?cè)诩议L(zhǎng)眼中還是不懂事的孩子，但是我仍然最想對(duì)您說(shuō)的是我們懂得感恩。您為了我們的成長(zhǎng)在不斷地操勞，為了我們能夠過(guò)上幸福的生活辛苦地工作，流下了無(wú)數(shù)的汗水。我們會(huì)珍惜您的關(guān)愛和付出。當(dāng)我們?yōu)榱四承┦麓诡^喪氣時(shí)，是您在身邊不斷鼓勵(lì)我們，默默的付出，而不圖任何回報(bào)；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤惹您生氣的時(shí)候，是您一次又一次的寬容和教導(dǎo)，讓我們明白人生的哲理；當(dāng)我們開心的時(shí)候，是您欣慰的笑容告訴我們，我們有多幸福。從我們出生到現(xiàn)在，您一直為我們擔(dān)憂。擔(dān)心我們的健康，擔(dān)心我們的飽暖，擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，擔(dān)心我們學(xué)壞了，擔(dān)心我們受傷了……不管我們的年齡有多大，在您的心中，我們永遠(yuǎn)也都只是孩子。但是，我們正在慢慢長(zhǎng)大，我們會(huì)更聽話，更孝順您！我們將心底的無(wú)限感激化成一句最真誠(chéng)的話：“你們辛苦了！”。面對(duì)您，也許我們不夠體貼不夠懂事，但在學(xué)校里我們學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力，培養(yǎng)了興趣，提高了認(rèn)識(shí)，我們已經(jīng)懂得了孝順父母，感激父母的養(yǎng)育之恩和無(wú)微不至的關(guān)懷愛護(hù)。

父母對(duì)我們的愛，是無(wú)償?shù)母冻?，是無(wú)法用言語(yǔ)訴說(shuō)的。同樣的，我們也愛你們。也許這些話從不曾說(shuō)出口。但我們對(duì)你們的感激，像一棵小樹在心底慢慢的生長(zhǎng)，總有一天它會(huì)長(zhǎng)成參天大樹……爸爸媽媽的每一句問(wèn)候，每一句叮嚀，都是對(duì)我們的關(guān)懷，而每一份成績(jī)單，就是我們對(duì)你們的回報(bào)。但是有時(shí)候我們會(huì)落后、會(huì)拿給你們一張不太理想的成績(jī)單。我們滿懷著愧疚和害怕的心理將成績(jī)單交到你們的手里，我們擔(dān)心你們生氣的面孔、害怕你們的責(zé)罵和訓(xùn)斥、甚至有時(shí)候隨之而來(lái)的是巴掌和棍棒。但是，我們還只是孩子，只有老師的教導(dǎo)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們更需要你們的關(guān)心和幫助，需要你們平時(shí)關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，幫助我們往正確的方向發(fā)展，而不是等到成績(jī)出來(lái)以后才以家長(zhǎng)的身份來(lái)訓(xùn)斥責(zé)罵。請(qǐng)你們抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，因?yàn)槟銈儾攀菍W(xué)生真正的后盾和脊梁，只有你們的雙手才能把我們托得更高、看得更遠(yuǎn)、活得更好！請(qǐng)相信，我們一定會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗，以的姿態(tài)站立在你們的面前。我們都希望，你們會(huì)因?yàn)槲覀兌械阶院溃?/p>

我們要快樂(lè)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的成長(zhǎng)，不要為一時(shí)的成績(jī)所左右，更不能為暫時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而驕傲。其實(shí)，每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一道題都有知識(shí)的灌輸，每一次的家庭作業(yè)都有家長(zhǎng)燈光下的辛勞，每一次考試都試探著家長(zhǎng)、老師和個(gè)人的心理。請(qǐng)你們?cè)诳吹轿覀冞M(jìn)步的時(shí)候多給一個(gè)鼓勵(lì)、發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo)，知道我們較勁的時(shí)候予以寬慰，我想我們都是優(yōu)秀的，無(wú)論什么時(shí)侯都會(huì)在人生的道路上越走越寬廣。

最后這句話代表全班同學(xué)送給最親愛的各位家長(zhǎng)：“我們愛你！”

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十四

幻燈片一尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先，再次感謝您們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)!對(duì)于孩子，我們的期望應(yīng)該是：“不要最好，但需更好”，也就是希望他(她)的每一個(gè)腳印都是邁向更好的前方，所以孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段我們也需一種嶄新的目光看待孩子。

接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。

幻燈片二作為家長(zhǎng)，怎樣幫助孩子提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)? 首先，說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文這門學(xué)科

知識(shí)“活”了，表現(xiàn)在：

知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，低年級(jí)的時(shí)候我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，寫幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現(xiàn)在就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)習(xí)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該寫的還得寫，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。

幻燈片三語(yǔ)文能力的提高，應(yīng)從以下幾方面著手：

1、學(xué)好課本知識(shí)

2、注意課外積累

3、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練

幻燈片四重視課前預(yù)習(xí)

因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。

授人以魚，不如授人以漁。四年級(jí)，我們要教給學(xué)生掌握一定的自學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。培養(yǎng)自學(xué)能力，才能提高學(xué)習(xí)效率，首先從預(yù)習(xí)開始。在此，我想再次說(shuō)說(shuō)中年段語(yǔ)文預(yù)習(xí)的要求：

幻燈片五語(yǔ)文預(yù)習(xí)要求

1.、給課文標(biāo)出自然段。

2在課文中劃出帶有生字的詞語(yǔ)。

3、生字注拼音并組兩個(gè)詞。

4、課文至少讀兩遍

5、根據(jù)課文內(nèi)容提問(wèn)(1-2個(gè)問(wèn)題)

課文是一定要讀的，而且要讀三遍以上，做到正確、流利地朗讀課文。然后按如下步驟完成預(yù)習(xí)：

解說(shuō)2、圈生字(橫線條生字和方格里的生字)。劃出詞語(yǔ)(詞語(yǔ)盤點(diǎn)里的詞語(yǔ)在課文中劃出來(lái))

3、課后生字組詞(方格里的字至少兩個(gè)詞，橫線條里的字至少組一個(gè)詞。請(qǐng)一定要查工具書組詞，保證詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性，并理解所組詞語(yǔ)的意思。)

4、課文是一定要讀的，而且要讀三遍以上，做到正確、流利地朗讀課文。

5、批注：

(1)解釋詞語(yǔ)(不明白的詞語(yǔ)，要查詞典，將意思記在書上。)

(2)課后練習(xí)(嘗試完成課后習(xí)題，在書上做記錄。)

(3)自己能讀懂的重點(diǎn)句子或段落，先在文中劃出來(lái)，再將自己的感悟、理解記錄在旁邊。

(4)劃出自己不明白、不懂的地方，作記號(hào)，課堂上解決。

不同年段的預(yù)習(xí)要求是不一樣的，年段越高，所學(xué)的課文越難，對(duì)孩子們的要求也越來(lái)越高，那么課前預(yù)習(xí)也越來(lái)越重要。課前預(yù)習(xí)的要求是否落實(shí)到位，課前預(yù)習(xí)的效果直接影響著孩子課堂學(xué)習(xí)的效果，課堂學(xué)習(xí)的效果也是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。預(yù)習(xí)要求中的前面4點(diǎn)，孩子們都很熟悉并且完成起來(lái)不成問(wèn)題，拉開差距的就是第5點(diǎn)要求的落實(shí)，所以這第5點(diǎn)也高年段學(xué)習(xí)語(yǔ)文的關(guān)鍵。

但是，據(jù)我定期的檢查和抽查，每周預(yù)習(xí)真正落實(shí)到位的孩子估計(jì)只有一半。其余的孩子不是生字組詞沒(méi)做，就是沒(méi)有解釋詞語(yǔ)，或者課文沒(méi)有批注等。一篇課文預(yù)習(xí)完了，哪里讀懂了，哪里不懂自己也不清楚。這些孩子，無(wú)疑只是表面上完成了預(yù)習(xí)作業(yè)，實(shí)際的學(xué)習(xí)效果是很不理想的。主要表現(xiàn)在：

1、某個(gè)新學(xué)的詞語(yǔ)是什么意思?他不知道。

2、要求兩個(gè)詞，很多孩子只組一個(gè)詞。因?yàn)樵陬A(yù)習(xí)的時(shí)候，就只組了一個(gè)詞，有時(shí)候組的那一個(gè)詞都還是個(gè)錯(cuò)的?，F(xiàn)在的孩子，嘴巴上都能說(shuō)會(huì)道，可是手頭上卻很懶。我布置組一個(gè)詞，他們絕不會(huì)多寫第二個(gè)詞。我布置作文不少于300字，他們?cè)趯懽魑臅r(shí)語(yǔ)言反復(fù)或啰嗦，就是為了充字?jǐn)?shù)，還有的恨不得數(shù)著格子寫作文，到了300字，就立即結(jié)尾。

3、課堂上，點(diǎn)同學(xué)起來(lái)讀課文，一段文字讀下來(lái)，他結(jié)結(jié)巴巴不說(shuō)，錯(cuò)字、漏字、添字等現(xiàn)象層出不窮。已經(jīng)讀四年級(jí)了，還有的孩子一個(gè)字一個(gè)字的朗讀課文。而我們預(yù)習(xí)時(shí)就要求學(xué)生能夠正確、流利地朗讀課文。

4、課堂上我針對(duì)課文內(nèi)容提個(gè)稍微深一點(diǎn)的問(wèn)題，如果是需要概括、組織語(yǔ)言的，他答不上來(lái)。

如果只是偶爾一、兩次預(yù)習(xí)不到位，但是上課時(shí)孩子還是能夠認(rèn)真聽講的話，那么沒(méi)預(yù)習(xí)對(duì)他而言，影響微乎其微。如果長(zhǎng)期預(yù)習(xí)不到位，這個(gè)孩子的課堂聽講效率肯定不會(huì)很高。久而久之，他的語(yǔ)文成績(jī)肯定會(huì)與其他孩子拉開差距。

幻燈片六 第一，讓孩子從寫好每個(gè)字開始學(xué)好語(yǔ)文。 孩子近一階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況如何，只要看一下他的字就行了。字寫得認(rèn)真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。因此，我希望我們的家長(zhǎng)可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。

幻燈片六第二，要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。

基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：字詞句段的積累。牢記生字、詞語(yǔ)、成語(yǔ)，要背誦積累的古詩(shī)、課文片斷等等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子下功夫花時(shí)間去掌握，課后一定要及時(shí)鞏固，每學(xué)完一篇課文都要聽寫相關(guān)詞語(yǔ)，背誦課文段落。

聽寫幾乎是每周必做的作業(yè)。聽寫完后不檢查的，不訂正的，是大有人在。也有的孩子求速度快，檢查了，也訂正了，就是在原聽寫的位置直接把錯(cuò)字改寫過(guò)來(lái)。其實(shí)這樣的聽寫都是無(wú)效的。我所要求的是一定要對(duì)照課本檢查，然后在下面訂正三到五遍，再聽寫，直到全對(duì)為止。字詞是基礎(chǔ)，是必須掌握的。。

幻燈片六第三，幫助孩子提高閱讀和寫作水平

家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子選擇有意的文字性、知識(shí)性書籍，可以是優(yōu)秀作文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對(duì)于你孩子的寫作幫助更大。毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)的漫畫、連環(huán)畫是用來(lái)打發(fā)課余時(shí)間的，絕不是豐富、積累課外知識(shí)含量的。

1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。

2培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。

幻燈片八

5、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。

6、培養(yǎng)有目的地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣。

7、培養(yǎng)有序閱讀的習(xí)慣。

幻燈片九

關(guān)于寫作

從平時(shí)做起，在生活中留心觀察，善于積累，寫日記。 另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。

有些家長(zhǎng)一些苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等，結(jié)果還是見不到效果。其實(shí)，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語(yǔ)云：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生多讀書多看報(bào)，對(duì)于一些重要的經(jīng)典的語(yǔ)句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富語(yǔ)言。

同時(shí)在課堂上會(huì)以課本為范文進(jìn)行講解，并進(jìn)行口頭組詞、造句、情景短文等口語(yǔ)交際訓(xùn)練，為學(xué)生打下良好的寫作基石。