范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

青年節(jié)手抄節(jié)手抄報內(nèi)容篇一

一、釋放你的活力，點燃你的激情，追逐你的夢想，沸騰你的熱血，綻放你的青春，打拼你未來。五四青年節(jié)，愿你繼往開來，締造人生精彩！

二、用一支歌唱出你的年輕朝氣，用一首詩寫出你的陽光心態(tài)，用一朵花映出你的青春貌美，用一種愛喚起你的蓬勃激情，用一聲祝福祝你五四青年節(jié)快樂！

三、用大膽開辟人生道路，用智慧找到前進方向，用冷靜做出選擇判斷，用恿敢擊退艱難險阻，用熱情燃點希望之光，用寬容迎接快樂幸福！年輕的朋友，五四青年節(jié)快樂！

四、五四青年節(jié)日到，青年朋友要記牢：若想口袋錢不少，功成名就要趁早；若想對象優(yōu)秀好，男女朋友要廣交；若想福氣身邊繞，有空與我常聊聊。青年節(jié)，祝朋友天天開心不變老！

五、五四青年節(jié)到了，敲響青春之鐘，把快樂開心傳遍四方；編輯祝福之言，把祝福祝愿轉(zhuǎn)發(fā)。祝五四快樂開心每一天，生活美滿又團圓，平安吉祥福運連。

六、讓我們敲響青春的響鐘，把快樂健康傳四方。讓我們燦爛青春的笑容，把蓬勃朝氣傳開去。讓我們祝福青春的美好，把美好祝福傳下去。五四青年節(jié)快樂！

七、五四青年節(jié)到，一聲問候，送給青春年少的你；一聲祝福，送你豪情壯志的你；一句思念，道給清純美麗的你；祝你青年節(jié)快樂，心情真不錯！

八、青春是歲月的一個片斷，陽光般燦爛，花兒般鮮艷，高山般偉岸，流水般甘甜。歲月能帶走青春的年華，卻帶不走青春的心態(tài)。五四青年節(jié)，愿你歡快青春！

九、嘿，你成年了知道嗎？以后不要再毛毛躁躁的了?！拔逅摹睙o事兒，節(jié)味兒澹澹，還是送你一個吻，祝你“五四”快樂吧。

十、年輕所以無敵，青春所以美好，夢想所以前進，奮斗所以充實，拼搏所以快樂，真心所以感動，真誠所以長久。朋友，五四青年節(jié)快樂，愿你永遠年輕！

十一、五四青年節(jié)跟緊青年步伐，防止心態(tài)變老；常想青春樂事，壓力不再自找；追求青春體魄，健康相伴今朝；保持輕松心情，永遠年輕不老！青年節(jié)快樂！

十二、九十年輪回不改幾代人的抱負，又一個遍地鮮花的五月，又一群奮發(fā)向上的青年，這其中有充滿夢想的你我，讓我的祝福伴隨你，祝你青年節(jié)愉快。

十三、激情飛揚，豪情萬丈，好運茵茵如芳草；拼搏進取，斗志昂揚，成就蒼蒼如青山；擁抱生活，放聲歌唱，心態(tài)積極如青年。五四青年節(jié)，愿你永遠一顆年輕的心，好運幸福總光臨！

十四、青年是奔騰不息的河流，終將奔向大海；青年是探索黑夜的燭火，終將照亮整個世界；青年是美夢開始的起點，終將把夢變?yōu)楝F(xiàn)實。五四青年節(jié)，祝你年輕有為，幸福一生。

十五、敲起青春的戰(zhàn)鼓，激流勇進，沖向夢想的天堂，吹響青春的號角，勇往真前，奔向美好的明天，抓住青春的韁繩，馳騁人生，跑向美好的明天，五四青年節(jié)，愿你發(fā)憤圖強，開創(chuàng)自己的沃土！青年節(jié)快樂！

五四青年節(jié)手抄報圖片

2018五四青年節(jié)手抄報漂亮

2018五四青年節(jié)手抄報簡單

青年節(jié)手抄節(jié)手抄報內(nèi)容篇二

五四運動是1919年5月4日在北京爆發(fā)的中國人民徹底的反對帝國主義、封建主義的愛國運動。五四運動是中國舊民主主義革命的結(jié)束和新民主主義革命的開端。五四青年節(jié)，是為紀念1919年5月4日爆發(fā)的五四運動而設(shè)立的。它來源于中國1919年反帝愛國的“五四運動”。1939年，陜甘寧邊區(qū)西北青年救國聯(lián)合會規(guī)定5月4日為中國青年節(jié)。1949年12月，中國中央人民政府政務(wù)院正式宣布五月四日為中國青年節(jié)。青年節(jié)期間，中國各地都要舉行豐富多采的紀念活動，青年們還要集中進行各種社會志愿和社會實踐活動，還有許多地方在青年節(jié)期間舉行成人儀式。五四精神的核心內(nèi)容為“愛國、進步、民主、科學(xué)”。

清末以來，中國的工商業(yè)雖有所發(fā)展，但在西方產(chǎn)品的輸入情形下，中國本土工商業(yè)的發(fā)展仍然有限，一次世界大戰(zhàn)的發(fā)生使歐洲各國產(chǎn)業(yè)無力東顧，中國的工商業(yè)獲得很大的發(fā)展，參與工商業(yè)的人口持續(xù)增加，民族工業(yè)，尤其是輕工業(yè)得以巨大發(fā)展，城市中的工商階層在中國社會中的地位也更顯重要，在五四運動中，他們成為聲援愛

國學(xué)

192019年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，日本借口對德宣戰(zhàn)，攻占青島和膠濟鐵路全線，控制了山東省，奪取德國在山東強占的各種權(quán)益。

192019年大戰(zhàn)結(jié)束，德國戰(zhàn)敗。

1919年1月18日，戰(zhàn)勝國在巴黎召開“和平會議”。北京政府和廣州軍政府聯(lián)合組成中國代表團，以戰(zhàn)勝國身份參加和會，提出取消列強在華的各項特權(quán)，取消日本帝國主義與袁世凱訂立的“二十一條”不平等條約，歸還大戰(zhàn)期間日本從德國手中奪去的山東各項權(quán)利等要求。巴黎和會在帝國主義列強操縱下，不但拒絕中國的要求，而且在對德合約上，明文規(guī)定把德國在山東的特權(quán)，全部轉(zhuǎn)讓給日本。

北洋政府竟準備在“合約”上簽字，從而激起了中國人民的強烈的反對。 從而激起青年們的“五四運動”。

胡適(1891—1962)，中國近代著名學(xué)者、詩人、歷史家、文學(xué)家，哲學(xué)家。因提倡文學(xué)革命而成為新文化運動的領(lǐng)袖之一。

西方思想在晚清尤其甲午戰(zhàn)爭之后大量傳入中國并影響年輕一族，而在民國初年這種影響隨著《新青年》等刊物的發(fā)展以及白話文運動的推展，自由、反抗傳統(tǒng)權(quán)威等思想，影響了學(xué)生以及一般市民。

新文化運動高舉民主、科學(xué)、人權(quán)、自由等大旗，從思想、文化領(lǐng)域激發(fā)和影響了中國人尤其是中國青年的愛國救國熱情，從根本上為五四運動的出現(xiàn)奠定了思想基礎(chǔ)和智力來源。

社團組織在民國的發(fā)展，包括少年中國學(xué)會、工學(xué)會、新民學(xué)會、新潮社、平民教育講演團、工讀互助團等等，為五四運動在全國的開展奠定了組織基礎(chǔ)。

中國的教育制度在清末的新政中，學(xué)習(xí)西方及日本學(xué)制而改革。到了民初，高等教育獲得進一步的發(fā)展。尤其是北京大學(xué)，在校長蔡元培的領(lǐng)導(dǎo)下，引進了開放的學(xué)風(fēng)，提出了“思想自由，兼容并包”辦學(xué)方針，李大釗、陳獨秀、章士釗、胡適、辜鴻銘(英國文學(xué))、劉師培、魯迅(周樹人，教中國小說史)、錢玄同(教音韻學(xué))、吳梅(教戲曲史)、劉半農(nóng)(教新文學(xué))等被聘請于北大任教，同時培養(yǎng)學(xué)生獨立自主開放進步的思想和精神，這種思想和精神成為五四運動的重要動力。

192019年8月23日，日本對德國宣戰(zhàn)，經(jīng)70多日激戰(zhàn)，于11月7日全部占領(lǐng)德國租借地膠州灣。192019年1月，日本向中國提出二十一條，北洋政府在5月9日，接納了其中大多數(shù)的要求，這原本日方要求保密的協(xié)定，為新聞界所得知，并發(fā)布該協(xié)定，激起了民族主義的情緒，使中國知識分子及民眾對于日本以及“賣國”的政府強烈的不滿，被認為這是國恥，同時也引發(fā)了不少反日的活動，這種情緒在五四運動中進一步發(fā)展而發(fā)揮作用。

192019年8月14日，北京政府向德國宣戰(zhàn)，成為第一次世界大戰(zhàn)的"參戰(zhàn)國"。192019年初，日本向段祺瑞控制下的北京政府提供了大量貸款，并協(xié)助組建和裝備一支中國參戰(zhàn)軍,其貸款還被用于安福國會龐大的賄選開支。同年9月，北京政府與日本交換了關(guān)于向日本借款的公文，作為借款的交換條件之一，又交換了關(guān)于山東問題的換文，其主要內(nèi)容為： 1、膠濟鐵路沿線之日本國軍隊，除濟南留一部隊外，全部均調(diào)集于青島。2、關(guān)于膠濟鐵路沿線的警備：日軍撤走，由日本人指揮的巡警隊代替。 3、膠濟鐵路將由中日兩國合辦經(jīng)營。 北京政府在換文中，對日本的提議“欣然同意”。駐日公使章宗祥向日本政府親遞換文，后被北京學(xué)生痛毆。在中國對德宣戰(zhàn)，與日本同為戰(zhàn)勝國，但德國在山東的權(quán)益沒有收回，反而被日本擴大了，這一換文成為巴黎和會上日本強占山東的借口。

3月6日，梁啟超致電北京政府總統(tǒng)外交委員會委員長汪大燮、事務(wù)長林長民，報告他從和會上獲知的段祺瑞與日本借款和山東問題。

4月24日，梁啟超致電國民外交協(xié)會，發(fā)布歸還青島通電。

5月1日，中國談判代表、外交總長陸征祥將此事電告北京政府，并稱如不簽約，則對撤廢領(lǐng)事裁判權(quán)、取消庚子賠款、關(guān)稅自主及賠償損失等等有所不利。上海《大陸報》“北京通訊”：“政府接巴黎中國代表團來電，謂關(guān)于索還膠州租借之對日外交戰(zhàn)爭，業(yè)已失敗?！?/p>

5月2日，北京政府密電中國代表可以簽約。外交委員會事務(wù)長、國民外交協(xié)會理事林長民在《晨報》、《國民公報》撰文：“山東亡矣，國將不國矣，愿合四萬萬眾誓死圖之?！?/p>

5月3日下午，以林長民為首的北京國民外交協(xié)會召開會議，決定阻止政府簽約。國民外交協(xié)會協(xié)會理事、北京大學(xué)校長蔡元培將外交失敗轉(zhuǎn)報學(xué)生。當晚北大學(xué)生在北河沿北大法科禮堂召開學(xué)生大會，并約請北京13所中等以上學(xué)校代表參加，大會決定于4日(星期天)天安門舉行示威游行。

5月4日上午10時，各校學(xué)生召開碰頭會，商定游行路線。下午1時，北京學(xué)生3000余人從匯集天安門，現(xiàn)場懸掛北大學(xué)生“還我青島”血書。隊伍向使館區(qū)進發(fā)，受到巡捕阻攔，學(xué)生代表求會見四國公使，僅美國使館人員接受了學(xué)生的陳詞書，英法意使館均拒絕接受。隨后發(fā)生學(xué)生大規(guī)模游行。

5月5日，北京各大專學(xué)校總罷課。清華學(xué)生宣布"從今日起與各校一致行動"。蔡元培為首的校長團斡旋，被捕學(xué)生返校，學(xué)生復(fù)課。

5月7日，上海60多個團體舉行國民大會。

5月9日，蔡元培出走。上海各學(xué)校全部罷課。

5月11日，上海學(xué)生聯(lián)合會成立。 北京各大專學(xué)校教職聯(lián)合會成立。

5月13日，北京各大專校長遞交辭呈。

5月19日，北京25000名學(xué)生再次總罷課，之后開展演講、抵制日貨、發(fā)行愛國日刊等活動，組織“護魯義勇隊”。

6月1日，政府查禁聯(lián)合會。

6月3日，北京學(xué)生因政府為曹汝霖、章宗祥、陸宗輿辯護，舉行大規(guī)模街頭演講，當日170多名學(xué)生被捕。

6月4日，北京學(xué)生出動比昨日多一倍的人數(shù)上街演講，當日700多名學(xué)生被捕。

6月5日，全國各大城市罷課、罷工、罷市，聲援北京學(xué)生的愛國運動。被監(jiān)禁的學(xué)生獲釋。

6月6-8日，罷工規(guī)模擴大。

6月9日，南京路工人示威。

6月10日，北京政府撤銷曹、章、陸職務(wù)。

6月11日，徐世昌總統(tǒng)咨參眾兩院請求辭職，未被接受。

6月12日，商人開市。錢能訓(xùn)內(nèi)閣全體請辭。

6月13日，準錢能訓(xùn)辭職，特任龔心湛兼代內(nèi)閣總理。

6月17日，北京政府致電專使在和約上簽字。

6月22日，國務(wù)院通電全國，徐世昌總統(tǒng)打消辭意。

6月23日，徐世昌會見山東各界代表，表示政府已電令中國全權(quán)代表陸征祥從緩簽字。

6月27日，京津?qū)W生，留日留美學(xué)生請愿。

6月28日，原定簽約之日，中國代表團駐地被留學(xué)生包圍，代表團發(fā)表聲明，拒絕在和約上簽字。

青年節(jié)手抄節(jié)手抄報內(nèi)容篇三

新世紀我們迎來了“五四”運動87周年紀念日。偉大的五四精神激勵著一代又一代革命青年強烈的

愛

“五四”運動所取得的輝煌勝利和愛國精神永不磨滅。弘揚偉大的54精神，我們就要做出實際行動。我國目前還處于社會主初級階段。為了整個民族的強盛，我們必須奮起直追。用知識財富來武裝自己是我們義不容辭的責(zé)任。黨和國家十分關(guān)心青少年的成長和事業(yè)發(fā)展。他們說：“青年人是祖國的未來和希望”。黨中央的殷切關(guān)懷我們會銘記在心。將拳擊拳愛國心化作一股無形的力量，做好本職工作，不斷努力成為國家需要的棟梁之材，是我們最大的愿望，也將是對54精神最好的弘揚。

主席對青年人說過：世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底還是你們的。他還說：你們是早上八、九點鐘的太陽。青年人是朝氣蓬勃的正如初升的太陽。讓我們學(xué)習(xí)多方面的知識，在自己平凡的崗位上認真做好自己的'工作，盡職盡責(zé)，才能不辱時代所賦予的使命。

年輕的朋友們，讓我們在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，高舉愛國主義的偉大旗幟，勤奮工作，努力進取，把我們的國家建設(shè)的更加富強，讓我們在跨世紀的宏偉藍圖上描繪出生動的一筆!

1.時代并肩前行，走在祖國和人民前進隊伍的行列中，是青年成長發(fā)展大有作為的前提條件。

2.共促社會和諧

3.文化塑造青年，青年創(chuàng)造文化!

4.繼承五四傳統(tǒng)

5.積極推進青年文化建設(shè)，努力打造品牌之都。

6. 實踐“三平”精神，競展青春風(fēng)采!

7.弘揚五四精神

8. 弘揚民族精神，傳承優(yōu)秀文化，凝聚各界青年，為實現(xiàn)“兩個率先”目標而奮斗!

9. 高舉“五四”火炬，永葆先進本色，爭當青年先鋒!

10.強國使命青年擔當

青年節(jié)手抄節(jié)手抄報內(nèi)容篇四

五四青年節(jié)

手抄報

為了使青年繼承和發(fā)揚五四運動的光榮傳統(tǒng)，1939年，陜甘寧邊區(qū)西北青年救國聯(lián)合會規(guī)定5月4日為中青年節(jié)。1949年12月23日，中國人民政府政務(wù)院正式規(guī)定：5月4日為中國青年節(jié)。

按照國務(wù)院公布的《全國年節(jié)及紀念日放假辦法》的規(guī)定，“青年節(jié)(5月4日)，14周歲以上的青年放假半天”，但這一規(guī)定沒有明確放假適用人群的年齡上限。

20xx年4月，經(jīng)國務(wù)院法制辦同意，“青年節(jié)”放假適用人群為14至28周歲的青年，3億多青年將于每年5月4日放假半天。

此次進一步明確年齡上限后，將有3億多年齡在14至28周歲之間的青年可以依法在青年節(jié)這天享受到半天的假期，感受到社會對青年的關(guān)愛。

《辦法》指出，各部門和各用人單位應(yīng)自覺遵守《全國年節(jié)及紀念日放假辦法》的規(guī)定，切實保障青年的休假權(quán)利。

五四青年節(jié)手抄報圖片1

五四青年節(jié)手抄報圖片2

五四青年節(jié)手抄報圖片3

五四青年節(jié)手抄報圖片4

五四青年節(jié)是為紀念1920xx年5月4日中

國學(xué)

1920xx年5月4日，北京的青年學(xué)生為了抗議帝國主義國家在巴黎和會上支持日本對我國的侵略行動，舉行了聲勢浩大的游行示威，最后發(fā)展成為全國人民參加的反帝反封建的愛國運動?！拔逅摹边\動表現(xiàn)了中國人民保衛(wèi)民族獨立與爭取民主自由的堅強意志，標志著中國新民主主義革命的開始。1949年政務(wù)院正式宣布每年的5月4日為“中國青年節(jié)”。

五四青年節(jié)的由來背景1920xx年11月11日，延續(xù)4年之久的第一次世界大戰(zhàn)以英、美、法等國的勝利和德、奧等國的失敗而宣告結(jié)束。1920xx年1月，獲勝的協(xié)約國在巴黎凡爾賽宮召開和平會議。中華民國作為戰(zhàn)勝國參加會議。中華民國代表在會上提出廢除外國在華特權(quán)，取消二十一條等正當要求，均遭拒絕。會議竟決定日本接管德國在華的各種特權(quán)。對這喪權(quán)辱國的條約，中華民國代表居然準備簽字承認。消息傳來，舉國震怒，群情激憤。以學(xué)生為先導(dǎo)的五四愛國運動就如火山爆發(fā)一般地開始了。

5月4日下午，北京3000多名學(xué)生在天安門前集會游行，他們高呼：“誓死力爭，還我青島、外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”等

口號

五四精神的核心內(nèi)容為“愛國、進步、民主、科學(xué)”。

我們應(yīng)該為了民族的獨立和解放，為了國家的繁榮和富強，前赴后繼，英勇奮斗，積極進取，勤奮工作。

什么是五四精神呢?有的認為是愛國主義，有的認為是民主與科學(xué)，有的認為是解放思想、不斷創(chuàng)新，有的認為是理性精神、個性解放，有的認為是勇于探索、追求真理，有的認為是破舊立新的革命或變革，有的認為是徹底的反帝反封建，等等。這些說法都是有道理的，事實上也是聯(lián)系在一起的。

愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學(xué)是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學(xué)提出和實現(xiàn)的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀念五四運動，發(fā)揚五四精神，應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來，為振興中華民族而努力奮斗。

總之，五四精神代表著誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的統(tǒng)一體現(xiàn)。

因此五四精神就是升華了的愛國精神。

青年節(jié)手抄節(jié)手抄報內(nèi)容篇五

五四精神的核心內(nèi)容為“愛國、進步、民主、科學(xué)”。

我們應(yīng)該為了民族的獨立和解放，為了國家的繁榮和富強，前赴后繼，英勇奮斗，積極進取，勤奮工作。

什么是五四精神呢?有的認為是愛國主義，有的認為是民主與科學(xué)，有的認為是解放思想、不斷創(chuàng)新，有的認為是理性精神、個性解放，有的認為是勇于探索、追求真理，有的認為是破舊立新的革命或變革，有的認為是徹底的反帝反封建，等等。這些說法都是有道理的，事實上也是聯(lián)系在一起的。

愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學(xué)是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學(xué)提出和實現(xiàn)的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀念五四運動，發(fā)揚五四精神，應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來，為振興中華民族而努力奮斗。

總之，五四精神代表著誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的統(tǒng)一體現(xiàn)。

因此五四精神就是升華了的愛國精神。對于這樣愛國精神，我們更應(yīng)該好好去學(xué)習(xí)，將這個精神轉(zhuǎn)為我們的動力，去完成好每一件事情。

青年節(jié)手抄節(jié)手抄報內(nèi)容篇六

灑汗水，讓理想開花結(jié)果，獻青春，為祖國耀新增輝。下面是小編整理的五四青年節(jié)手抄報文字內(nèi)容，希望對你有所幫助！

五四青年節(jié)手抄報

五四青年節(jié)手抄報

五四青年節(jié)手抄報

五四青年節(jié)手抄報

五四青年節(jié)手抄報

五四青年節(jié)手抄報

五四青年節(jié)手抄報

五四青年節(jié)手抄報

五四青年節(jié)手抄報

五四青年節(jié)手抄報

為了使青年繼承和發(fā)揚五四運動光榮傳統(tǒng)，1939年，陜甘寧邊區(qū)西北青年救國聯(lián)合會規(guī)定5月4日為中青年節(jié)。1949年12月23日，中國人民政府政務(wù)院正式規(guī)定：5月4日為中國青年節(jié)。

2008年4月，經(jīng)國務(wù)院法制辦同意，“青年節(jié)”放假適用人群為14至28周歲青年，3億多青年將于每年5月4日放假半天。

按照國務(wù)院公布《全國年節(jié)及紀念日放假辦法》規(guī)定，“青年節(jié)（5月4日），14周歲以上青年放假半天”，但這一規(guī)定沒有明確放假適用人群年齡上限。

此次進一步明確年齡上限后，將有3億多年齡在14至28周歲之間青年可以依法在青年節(jié)這天享受到半天假期，感受到社會對青年關(guān)愛。

《辦法》指出，各部門和各用人單位應(yīng)自覺遵守《全國年節(jié)及紀念日放假辦法》規(guī)定，切實保障青年休假權(quán)利。

尊敬老師親愛同學(xué)們：

大家好！

今天是五四青年節(jié)，即五四運動90周年紀念日。

在五四運動中，愛國主義是最深厚精神底蘊。90年前“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”怒吼已然淡去，但“振興”青春壯歌卻一脈相傳，回響不絕。

90年來，“愛國、進步、科學(xué)、民主”，薪火相傳，歷久彌新，將五四鑄成一枚徽章，戴在挺立時代潮頭青年胸前。

紀念五四運動，目在于弘揚五四精神，肩負歷史使命，要理想，立志報國；要勤奮學(xué)習(xí)，勇于實踐；要在實踐中鍛煉品格，磨練意志，在學(xué)習(xí)文化知識學(xué)習(xí)做人；要守時守信，做文明公民；既有理想，又要著眼于現(xiàn)實，從身邊事、力所能及事做起；要勇于奉獻，在知識時代，需要為追求光明和自由而拋頭顱，灑熱血，但“我為人人”奉獻精神，仍應(yīng)弘揚。

當今中國仍然發(fā)展中，要想富強，還需努力！同學(xué)們，我們要發(fā)揚光大“五四”精神，這是是我們使命！

今天是五四青年節(jié)，思緒不禁又飛到了1919：一大批優(yōu)秀文學(xué)作品涌入社會：冰心奶奶《寄小讀者》；魯迅爺爺《社戲》；郭沫若爺爺《山茶花》；老舍爺爺《四室同堂》；鄭振驛爺爺《海燕》；巴金爺爺《繁星》……都是當時社會上優(yōu)秀文學(xué)作品，并且對鼓舞中國人民重新站起來抗擊國內(nèi)外反動派，建立新中國都起到了非常大作用！

當我們民族遭受帝國主義蹂躪時，無數(shù)中華兒女拋頭顱、灑熱血、前仆后繼、不懈努力換來了新中國成立。

當我們民族遭受非典侵襲時，我們白衣戰(zhàn)士挺身而出，毅然以自己生命為代價，與十三億同胞攜手并肩，解除了病毒對中華兒女生命威脅。

當我們民族遭受到撼天動地大地震時，我們沒有后退，沒有懼怕，勇往前行，拯救一個個生命，排除一個個危險，迎來了一個重建家園明天！四川如今已經(jīng)逐步走上了快速發(fā)展之路，玉樹也正在我們?nèi)珖嗣裰г麻_始走出災(zāi)難走向光明。

少年時代，是人生中最難忘詩章。在成長中，有和煦陽光，也有風(fēng)霜月雪。

我們正在走進五彩繽紛，朝氣蓬勃青春花季。步入青春，我們會嘗到人生酸甜苦辣，在生活中逐步形成自己健康個性和積極人生觀。每個人渴望青春，憧憬自己未來，那就讓我們?yōu)槲覀兓鸺t青春鼓勁，加油，歌唱吧！

青春如花似火，燦爛熱烈，是我們?nèi)松豁懬蚯?。即使有困難，有曲折，有痛苦，對我們來說也是有益經(jīng)歷，能使我們得到寶貴經(jīng)驗。

在走向青春我們也會遇上很多困難，比如：學(xué)習(xí)壓力驟然加大，成成績差距開始拉大，青春期苦惱和面臨中考壓力等。那么，我們又該怎樣面對這些問題呢？正如李大釗和李政道先生所說：“青春之字典，無‘困難’之字，青春之口頭無‘障礙’之語；唯知雄飛，唯至本期自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史”。青少年時代，是人大腦細胞這種‘零件’效果最高時代，一定要好好學(xué)習(xí)，遇到問題，不論什么名家講解，要敢于問個為什么，敢問前任沒問過問題?！?/p>

如果拿植物來打比方，植物有它萌芽期，成長期到結(jié)果期。那么小學(xué)則是一個學(xué)習(xí)方法萌芽期，初中就是學(xué)習(xí)方法期，高中就是學(xué)習(xí)方法結(jié)果期。初中這個階段如果沒有學(xué)好，那就更不要說結(jié)果了。

青春如花，青春如夢，青春如水，青春如月。青春是那么美麗，那么夢幻，那么清澈，那么明靜……就讓我們共同攜手打造自己美好青春吧！

青年節(jié)手抄節(jié)手抄報內(nèi)容篇七

五四青年節(jié)是為紀念1920xx年5月4日中

國學(xué)

手抄報

五四青年節(jié)是為紀念1920xx年5月4日中國學(xué)生愛國運動而設(shè)立的節(jié)日。1920xx年11月11日，延續(xù)4年之久的第一次世界大戰(zhàn)以英、美、法等國的勝利和德、奧等國的失敗而告結(jié)束。1920xx年1月，獲勝的協(xié)約國在巴黎凡爾賽宮召開和平會議。中華民國作為戰(zhàn)勝國參加會議。中華民國代表在會上提出廢除外國在華特權(quán)，取消二十一條等正當要求，均遭拒絕。會議竟決定日本接管德國在華的各種特權(quán)。對這喪權(quán)辱國的條約，中華民國代表居然準備簽字承認。消息傳來，舉國震怒，群情激憤。以學(xué)生為先導(dǎo)的五四愛國運動就如火山爆發(fā)一般地開始了。

五四運動是一次徹底的不妥協(xié)的反帝反封建的愛國運動。它促進了馬克思主義與中國工人運動的結(jié)合，造就了一批具有初步共產(chǎn)主義思想的知識分子，為中國共產(chǎn)黨的建立做了思想上、干部上的準備。五四運動揭開了中國新民主主義革命的序幕，這場愛國運動推動了中國歷史進程，促進了馬克思主義在中國的廣泛傳播。為了繼承和發(fā)揚“五四”運動以來中國青年光榮的革命傳統(tǒng)，1939年，陜甘寧邊區(qū)的西北青年救國聯(lián)合會規(guī)定5月4日為青年節(jié)。1949年12月，中央人民政府政務(wù)院正式宣布這一規(guī)定。五四運動所倡導(dǎo)的“愛國、進步、民主、科學(xué)”精神仍然被當代年輕人所推崇。

知道五四青年節(jié)是一場愛過運動之后，如果作為學(xué)生，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來成為祖國的棟梁。如果作為工人，我們也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)五四的精神，把愛國的情感化為工作的動力，為自己的國家建設(shè)發(fā)展做一份貢獻。

五四精神的核心內(nèi)容為“愛國、進步、民主、科學(xué)”。

我們應(yīng)該為了民族的獨立和解放，為了國家的繁榮和富強，前赴后繼，英勇奮斗，積極進取，勤奮工作。

什么是五四精神呢?有的認為是愛國主義，有的認為是民主與科學(xué)，有的認為是解放思想、不斷創(chuàng)新，有的認為是理性精神、個性解放，有的認為是勇于探索、追求真理，有的認為是破舊立新的革命或變革，有的認為是徹底的反帝反封建，等等。這些說法都是有道理的，事實上也是聯(lián)系在一起的。

愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學(xué)是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學(xué)提出和實現(xiàn)的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀念五四運動，發(fā)揚五四精神，應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來，為振興中華民族而努力奮斗。

總之，五四精神代表著誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的統(tǒng)一體現(xiàn)。

因此五四精神就是升華了的愛國精神。對于這樣愛國精神，我們更應(yīng)該好好去學(xué)習(xí)，將這個精神轉(zhuǎn)為我們的動力，去完成好每一件事情。

爆發(fā)原因：

在法國巴黎和會上中國外交失敗了。

主力：學(xué)生

領(lǐng)導(dǎo)人：李大釗

形式：工人罷工、學(xué)生罷課、商人罷市

口號

2.外爭國權(quán)、內(nèi)除國賊。取消二十一條、拒反對對德《合約》上簽字、懲辦賣國賊曹汝霖等人。

運動成果 ：

北洋政府被迫釋放被捕學(xué)生、罷免曹汝霖等賣國賊的職務(wù)、拒絕在《凡爾賽和約》上簽字。

主要意義 ：

五四愛國運動是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動。也是中國新民主主義革命的開始。

所以說五四運動是一次徹底的不妥協(xié)的反帝反封建的愛國運動。它促進了馬克思主義與中國工人運動的結(jié)合，造就了一批具有初步共產(chǎn)主義思想的知識分子，為中國共產(chǎn)黨的建立做了思想上、干部上的準備。

五四運動揭開了中國新民主主義革命的序幕，這場愛國運動推動了中國歷史進程，促進了馬克思主義在中國的廣泛傳播。

為了繼承和發(fā)揚“五四”運動以來中國青年光榮的革命傳統(tǒng)，1939年，陜甘寧邊區(qū)的西北青年救國聯(lián)合會規(guī)定5月4日為青年節(jié)。1949年12月，中央人民政府政務(wù)院正式宣布這一規(guī)定。五四運動所倡導(dǎo)的“愛國、進步、民主、科學(xué)”精神仍然被當代年輕人所推崇。

五四運動不僅是一場愛國運動，它不僅代表著一種愛國精神，而且它對我國的文化事業(yè)上游重大的影響。

在“五四”以前，中國文化戰(zhàn)線上的斗爭，是資產(chǎn)階級的新文化和封建階級的舊文化的斗爭。在“五四”以前，學(xué)校與科舉之爭，新學(xué)與舊學(xué)之爭，西學(xué)與中學(xué)之爭，都帶著這種性質(zhì)。那時的所謂學(xué)校、新學(xué)、西學(xué)，基本上都是資產(chǎn)階級代表們所需要的自然科學(xué)和資產(chǎn)階級的社會政治學(xué)說(說基本上，是說那中間還夾雜了許多中國的封建余毒在內(nèi))。

在當時，這種所謂新學(xué)的思想，有同中國封建思想作斗爭的革命作用，是替舊時期的中國資產(chǎn)階級民主革命服務(wù)的。中國資產(chǎn)階級的無力和世界已經(jīng)進到帝國主義時代，上陣打幾個回合，就被外國帝國主義奴化思想和中國封建主義復(fù)古思想反動同盟所打退。舊的資產(chǎn)階級民主主義文化，在帝國主義時代，已經(jīng)腐化，已經(jīng)無力，它的失敗是必然的。

“五四”以后則不然。在“五四”以后，中國產(chǎn)生了完全嶄新的文化生力軍，這就是中國共產(chǎn)黨人所領(lǐng)導(dǎo)的共產(chǎn)主義的文化思想，即共產(chǎn)主義宇宙觀和社會革命論。

五四運動是在一九一九年，中國共產(chǎn)黨的成立和勞動運動的真正開始是在一九二一年，均在第一次世界大戰(zhàn)和十月革命之后，即在民族問題和殖民地革命運動在世界上改變了過去面貌之時。這支生力軍在社會科學(xué)領(lǐng)域和文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域中，不論在哲學(xué)方面，在經(jīng)濟學(xué)方面，在政治學(xué)方面，在軍事學(xué)方面，在歷史學(xué)方面，在文學(xué)方面，在藝術(shù)方面(又不論是戲劇，是電影，是音樂，是雕刻，是繪畫)，都有了極大的發(fā)展。

要堅定理想信念，勇?lián)鷷r代重任。“五四”精神的核心，是偉大的愛國主義。歷史雄辯地證明，中國共產(chǎn)黨是“五四”精神最忠誠的繼承者。共青團作為黨的助手和后備軍，黨有號召，團有行動，黨的任務(wù)就是共青團的任務(wù)，就是青年人的任務(wù)。

因此，紀念“五四”運動，弘揚“五四”精神，就要熱愛祖國，堅定建設(shè)中國特色社會主義的信心。?政治信念是人生的“總開關(guān)”，擁有堅定理想信念是有為青年最可寶貴的品格。理想信念不堅定，難擔大任;政治方向不明確，難受重托。

90年前，廣大青年以爭取民族獨立、維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，實現(xiàn)最廣大人民的解放、民主和自由為己任，體現(xiàn)出高度的奉獻精神和歷史責(zé)任感。當今時代，發(fā)展是第一要務(wù)，當代青年的歷史使命，從大的方面講，就是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

稅收是國家的命脈，要實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，實現(xiàn)國強民富，必須充分發(fā)揮稅收的各項職能作用。作為國稅青年，我們要認真學(xué)習(xí)、深刻理解中國特色社會主義理論體系，努力用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦，在人生的關(guān)鍵時期確立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，牢牢把握人生的正確航向，努力成長為國稅事業(yè)發(fā)展的合格建設(shè)者。

當前國際金融危機對我國的政治、經(jīng)濟、社會等帶來深刻影響，但“危中有機”，遇上金融危機對青年人來說在某種意義上也是一種機遇和鍛煉，廣大國稅青年要認清形勢，明確任務(wù)，堅定信念，肩負起“聚財為國、執(zhí)法為民”的神圣職責(zé)，以強烈的時代責(zé)任感爭當當代青年的表率。

青年節(jié)手抄節(jié)手抄報內(nèi)容篇八

20xx年是紀念五四運動97周年，也是第68個五四青年節(jié)。五四青年節(jié)

手抄報

五四青年節(jié)是為紀念1920xx年5月4日中

國學(xué)

1920xx年5月4日，北京的青年學(xué)生為了抗議帝國主義國家在巴黎和會上支持日本對我國的侵略行動，舉行了聲勢浩大的游行示威，最后發(fā)展成為全國人民參加的反帝反封建的愛國運動?！拔逅摹边\動表現(xiàn)了中國人民保衛(wèi)民族獨立與爭取民主自由的堅強意志，標志著中國新民主主義革命的開始。1949年政務(wù)院正式宣布每年的5月4日為“中國青年節(jié)”。

五四青年節(jié)的由來背景1920xx年11月11日，延續(xù)4年之久的第一次世界大戰(zhàn)以英、美、法等國的勝利和德、奧等國的失敗而宣告結(jié)束。1920xx年1月，獲勝的協(xié)約國在巴黎凡爾賽宮召開和平會議。中華民國作為戰(zhàn)勝國參加會議。中華民國代表在會上提出廢除外國在華特權(quán)，取消二十一條等正當要求，均遭拒絕。會議竟決定日本接管德國在華的各種特權(quán)。對這喪權(quán)辱國的條約，中華民國代表居然準備簽字承認。消息傳來，舉國震怒，群情激憤。以學(xué)生為先導(dǎo)的五四愛國運動就如火山爆發(fā)一般地開始了。

5月4日下午，北京3000多名學(xué)生在天安門前集會游行，他們高呼：“誓死力爭，還我青島、外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”等

口號

五四青年節(jié)手抄報圖片1

五四青年節(jié)手抄報圖片2

五四青年節(jié)手抄報圖片3

共

2

1

1

2

青年節(jié)手抄節(jié)手抄報內(nèi)容篇九

五四青年節(jié)，是為紀念1920xx年5月4日爆發(fā)的五四運動而設(shè)立的。它來源于中國一九一九年反帝愛國的“五四運動”。下面本站小編為大家介紹一下關(guān)于五四青年節(jié)

手抄報

我們應(yīng)該為了民族的獨立和解放，為了國家的繁榮和富強，前赴后繼，英勇奮斗，積極進取，勤奮工作。

什么是五四精神呢?有的認為是愛國主義，有的認為是民主與科學(xué)，有的認為是解放思想、不斷創(chuàng)新，有的認為是理性精神、個性解放，有的認為是勇于探索、追求真理，有的認為是破舊立新的革命或變革，有的認為是徹底的反帝反封建，等等。這些說法都是有道理的，事實上也是聯(lián)系在一起的。

愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學(xué)是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學(xué)提出和實現(xiàn)的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀念五四運動，發(fā)揚五四精神，應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來，為振興中華民族而努力奮斗。

總之，五四精神代表著誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的統(tǒng)一體現(xiàn)。

因此五四精神就是升華了的愛國精神。五四青年節(jié)是為紀念1920xx年5月4日中

國學(xué)

在法國巴黎和會上中國外交失敗了。

主力：學(xué)生

領(lǐng)導(dǎo)人：李大釗

形式：工人罷工、學(xué)生罷課、商人罷市

口號

外爭國權(quán)、內(nèi)除國賊。取消二十一條、拒反對對德《合約》上簽字、懲辦賣國賊曹汝霖等人。

成果：

北洋政府被迫釋放被捕學(xué)生、罷免曹汝霖等賣國賊的職務(wù)、拒絕在《凡爾賽和約》上簽字。

意義：

五四愛國運動是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動。也是中國新民主主義革命的開始。

雄鷹展翅，翱翔在青春的天際。

迷彩服底，飛揚著青春的旋律。

1920xx年爆發(fā)的五四是一個劃時代的歷史事件是中華民族偉大復(fù)興的起點。五四精神在八十五年后的今天依舊閃爍著耀眼的光芒，凝聚著新一代的青年。五四運動樹立了不朽的歷史豐碑。然而更為彌足珍貴的是它留下的寶貴的精神財富。

五四文化是理想的高揚，是創(chuàng)造的噴薄，是情感的自然，是青春的激情和幻想。青春的憂郁和苦悶，青春的直感和率真，青春是繼往開來的偉大力量。

當我踏入這所學(xué)校的第一步起，我就在自己的人生道路上確立了新的目標，加今的理想已不再是兒時的幻想，年輕的翅膀，漸漸學(xué)會在風(fēng)中飛翔，沒有蝶兒翅膀的美麗，也內(nèi)有雄鷹翅膀的堅強，遨游遼闊蒼穹，已不再是妄想穿越暴風(fēng)驟雨，也許有一天，我會受傷，但對遠方的向往，我永遠不會彷徨。

在工作崗位上，等待我的將是各種挑戰(zhàn)。我英勇攀事業(yè)高峰，親身經(jīng)歷實現(xiàn)中華民族全面振興的偉大進程。這是我的光榮與責(zé)任，充分發(fā)揮敢闖，敢昌，敢于創(chuàng)新的優(yōu)勢，立足本職，開拓進取，使自己成為各行各業(yè)的生力軍。

在校我更應(yīng)遵紀守法，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，在社會主義建設(shè)中，站在風(fēng)口浪頭，使自己成為時代的弄潮兒。

我清楚地認識到只有加強學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)才能更好地適應(yīng)時代發(fā)展的客觀要求，做到與時俱進，充分發(fā)揮好學(xué)，能思，敢為的特點，把自己的人生價值同黨的事業(yè)， 祖國的命運，人民的意愿有機結(jié)合起來，不斷改造世界觀，人生觀。使自己成為"四有"新人，邱結(jié)爾用他一生的成功經(jīng)年告訴我們，成功根本沒有什么秘訣可言。 如果真是有的話，就是"堅持到底，永不放棄。"

青年是祖國的未來，民族的希望，中華民族偉大復(fù)興要靠我們來表現(xiàn)，我們一定要高舉鄧小平偉大旗幟，以"三個代表"為主要思想勤奮學(xué)習(xí)，扎實工作，開拓進取，決不辜負黨和人民的一切希望，決不辜負時代的重托。

五四精神在，光焰萬丈長。

青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，人生最可寶貴之時期也。予所欲涕泣陳詞者，惟屬望于新鮮活潑之青年，有以自覺而奮斗耳!

自覺者何?自覺其新鮮活潑之價值與責(zé)任，而自視不可卑也。奮斗者何?奮其智能，力排陳腐朽敗者以去，視之若仇敵，若洪水猛獸，而不可與為鄰，而不為其菌毒所傳染也。

——摘自陳獨秀《敬告青年》

人之生也必有死，固非為死而生，亦未可漠然斷之曰為生而生。人之動作必有其的，其生也亦然。洞明此的，斯真吾人最后之覺悟也。

——摘自陳獨秀《吾人最后之覺悟》

——摘自李大釗《青春》

人類的生活，必須時時刻刻拿最大的努力，向最高的理想擴張傳衍，流轉(zhuǎn)無窮，把那陳舊的組織、腐滯的機能一一的掃蕩摧清，別開一種新局面。這樣進行的發(fā)軔，才能配稱新紀元;這樣的新紀元，才有祝賀的價值。一個人的一生，包含無數(shù)的新紀元，才算能完成他的崇高的生活。人類全體的歷史，聯(lián)結(jié)無數(shù)的新紀元，才算能貫達這人類偉大的使命。

——摘自李大釗《新紀元》

吾人在世，不可厭“今”而徒回思“過去”，夢想“將來”，以耗誤“現(xiàn)在”的努力。又不可以“今”境自足，毫不拿出“現(xiàn)在”的努力，謀“將來”的發(fā)展。宜善用“今”，以努力為“將來”之創(chuàng)造。由“今”所造的功德罪孽，永久不滅。古人生本務(wù)，在隨實在之進行，為后人造大功德，供永遠的“我”享受，擴張，傳襲，至無窮極，以達“宇宙即我，我即宇宙”之究竟。

——摘自李大釗《“今”》

漢朝以后，言論的機關(guān)，都被“業(yè)儒”的壟斷了。宋元以來，尤其利害。我們幾乎看不見一部非業(yè)儒的書，聽不到一句非士人的話。除了和尚道士，奉旨可以說話的以外，其余“異端”的聲音，決不能出他臥房一步。況且世人大抵受了“儒者柔也”的影響;不述而作，最為犯忌。即使有人見到，也不肯用性命來換真理。

——摘自魯迅《我之節(jié)烈觀》

·凡是不做工吃干飯的人，都是強盜。強盜和強盜奪不正的資產(chǎn)，也是一種的強盜，沒有什么差異。我們中國人貪惰性成，不是強盜，便是乞丐，總是希圖自己不作工，搶人家的飯吃，討人家的飯吃。到了世界成一大工廠，有工大家作，有飯大家吃的時候，如何能有我們這樣貪惰的民族立足之地呢?照此說來，我們要想在世界上當一個庶民，應(yīng)該在世界上當一個工人。諸位呀!快去工作呵!

——摘自李大釗《庶民的勝利》

——摘自李大釗《青年與農(nóng)村》

我從前曾發(fā)過一種謬想，以為人生的趣味就在苦中求樂，受苦是人生本分，我們青年應(yīng)該練忍苦的本領(lǐng)。后來覺得大錯，避苦求樂，是人性的自然，背著自然去做，不是勉強，就是虛偽。這忍苦的人生觀，是勉強的人生觀，虛偽的人生觀。那求樂的人生觀，才是自然的人生觀，真實的人生觀。我們應(yīng)該順應(yīng)自然，立在真實上，求得人生的光明，不可陷入勉強、虛偽的境界，把真正人生都歸幻滅。但是，求樂雖是人性的自然，苦境總緣著這樂境發(fā)生，總來纏繞，這又當怎樣擺脫呢?關(guān)于此點，我卻有一個新見解，可是妥當與否，我自己還未敢自信。我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。

——摘自李大釗《現(xiàn)代青年活動的方向》

背景：

1920xx年11月11日，延續(xù)4年之久的第一次世界大戰(zhàn)以英、美、法等國的勝利和德、奧等國的失敗而告結(jié)束。1920xx年1月，獲勝的協(xié)約國在巴黎凡爾賽宮召開和平會議。中華民國作為戰(zhàn)勝國參加會議。中華民國代表在會上提出廢除外國在華特權(quán)，取消二十一條等正當要求，均遭拒絕。會議竟決定日本接管德國在華的各種特權(quán)。對這喪權(quán)辱國的條約，中華民國代表居然準備簽字承認。消息傳來，舉國震怒，群情激憤。以學(xué)生為先導(dǎo)的五四愛國運動就如火山爆發(fā)一般地開始了。

發(fā)生：

5月4日下午，北京3000多名學(xué)生在前集會游行，他們高呼：“還我青島、外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”等口號，呼吁各界人士行動起來，反對帝國主義的侵略行徑，保衛(wèi)中國的領(lǐng)土和主權(quán)。這一運動得到工人和各階層人士的聲援和支持，上海、南京等地的工人紛紛舉行罷工或示威。在全國人民的壓力下，北洋政府被迫釋放被捕學(xué)生，罷免曹汝霖等人的職務(wù)，并指令巴黎參加會議的代表拒絕在和約上簽字。

確立：

1920xx年5月4日，北京的青年學(xué)生為了抗議帝國主義國家在巴黎和會上支持日本對我國的侵略行動，舉行了聲勢浩大的游行示威，最后發(fā)展成為全國人民參加的反帝反封建的愛國運動?！拔逅摹边\動表現(xiàn)了中國人民保衛(wèi)民族獨立與爭取民主自由的堅強意志，標志著中國新民主主義革命的開始。1949年政務(wù)院正式宣布每年的5月4日為"中國青年節(jié)"。

青年節(jié)手抄節(jié)手抄報內(nèi)容篇十

青年是少年向成年過渡的時代，在古代，沒有一個特定的年齡段叫做青年，不過卻有特定的禮儀、儀式，即冠禮。舉行冠禮，就標志著一個人從未成年人變成成年人。其實很多民族很多國家都有類似的禮儀，比如有的要獨自獵取一只野獸、有的要文身等等，這些禮儀原本的意思是一個人可以有力量獨立生活，擁有一定的力量等，后來進入文明社會，這些禮儀逐漸消失了。

中國是禮儀之邦，禮儀是社會最基礎(chǔ)的紐帶和規(guī)則之一，這也是中國文明的特點。古人說人生禮儀，人的一生，處處都有禮儀，在一些關(guān)鍵的時刻還有特別重要的禮儀，比如冠禮，這是人生道路上第一個關(guān)鍵點，要舉行冠禮，所以古人說“冠者，禮之始也”。它是一個人成人的標志，也可以算作古人的青年節(jié)了。

冠者，禮之始也。--《禮記·冠義》

男子二十冠而字。--《禮記·曲禮》

婚姻冠笄，所以別男女也。--《禮記·樂記》

笄冠有成人之容。--《通典》

冠禮，人倫之所重者也。--《六藝綱目》

古者重冠禮，將以責(zé)成人之道。--柳宗元《答韋中立論師道書》

首服既加，而后人道備，故君子重之，以為禮之始矣。--《五經(jīng)要義》

正其衣冠，尊其瞻視，儼然人望而畏之。--《論語·堯曰》

青年節(jié)手抄節(jié)手抄報內(nèi)容篇十一

一方面我們欣喜地看到改革開放以來青年思想教育和青年工作，特別是愛國主義教育在歷史關(guān)鍵時刻所取得的成效，以更好地保證他們的健康成長，小編為你整理了五四青年節(jié)手抄報標題，但愿對你有參考作用哈。

起因：1918年11月11日，延續(xù)4年之久的第一次世界大戰(zhàn)以英、美、法等國的勝利和德、奧等國的失敗而告結(jié)束。簽訂凡爾賽條約中，中國作為戰(zhàn)勝國參加會議。中國代表在會上提出廢除外國在華特權(quán)，取消“二十一條”等正當要求，均遭拒絕。中國簽約，舉國震怒，群情激憤。以學(xué)生為先導(dǎo)的五四愛國運動就如火山爆發(fā)一般地開始了。1919年5月4日下午，北京3000多名學(xué)生在天安門前集會游行，反對帝國主義的侵略行徑，保衛(wèi)中國的領(lǐng)土和主權(quán)。史稱五四運動。

為了使青年繼承的發(fā)揚五四運動的光榮傳統(tǒng)，1939年，陜甘寧邊區(qū)西北青年救國聯(lián)合會規(guī)定5月4日為中國青年節(jié)。1949年12月23日，中國人民政府政務(wù)院正式規(guī)定：5月4日為中國青年節(jié)。

意義：五四運動是一次徹底的不妥協(xié)的反帝反封建的愛國運動。她促進了馬克思主義與中國工人運動的結(jié)合，造就了一批具有初步共產(chǎn)主義思想的知識分子，為中國共產(chǎn)黨的建立做了思想上、干部上的準備。

青春是藍色的，

好像深遠的晴空，像迷人的海洋。

深遠遼闊，富于幻想。

青春就是綠色的，像滴翠的青竹，

好像坦蕩的草原。 充滿無限生機和活力。

青春就是紅色的，像燃燒的火焰，

像初升的太陽。 朝氣蓬勃，充滿希望，

愿把光和溫暖無私地奉獻。

青春就是白色的，似雪似浪，如云如月，白潔無瑕。

猶如一張白紙，如寫的文字，愛畫最新最美的圖畫。

青春是無色的。像風(fēng)變幻無窮，像霧絢麗迷人。

放縱它，遺憾終生；駕馭它，乘風(fēng)破浪。

青春就是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。

青春就是一首美麗的詩，是一支動聽的歌。

讓我們真誠地把握住它，讓青春之花綻放四季。

青春，云彩還在天空徘徊，青春之花卻毫不猶豫地粲然開放了

有人說，珍藏在人生冊頁中的青春花瓣

或許只是

一雙永不能忘的雙眸

一個令人心動的微笑

我想說

青春的光芒

在冉冉升起時會非常明亮

青春的花朵

在經(jīng)歷過風(fēng)霜雪雨后會熠熠生輝

青春的歷程

青春是天邊的虹，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻又柔美異常；青春是清晨的霧，朦朧含蓄，卻又適合徜徉；青春是山澗的溪，清麗柔和，卻又時常飄蕩。

在青春之路上唱著青春之歌，心情那樣的舒暢灑脫，不知不覺中我已走過青春之河，回眸巴！回眸青春的神氣，幾乎每一瞬間都有鮮花綻放，回眸青春的美妙，幾乎每一處都有生命的奔息，無論你選擇哪個角度透視青春，都是那么玲瓏剔透。

青春是迷人的，它令幼稚仰慕、它使衰老嫉妒！青春是飽滿的，勝過那成熟的'果實，無論你怎樣去猜測，去想象青春，青春都不會使你失望。

所以我說：“青春是一種姿態(tài)，更是一種財富、青春是一種概念，更是一種風(fēng)度?！迸笥寻?！珍惜青春。

if you do not plant knowledge when young， it will give us no shade when we are old.

如果年輕時不培養(yǎng)知識，年老時將沒乘涼的樹蔭?！猚hesterfield

青年是早晨初升的太陽

朝氣蓬勃光芒萬丈。

是一顆顆出土的向日葵

永遠的向著太陽

太陽是無產(chǎn)階級先鋒隊

偉大光榮正確的中國共產(chǎn)黨。

青年是祖國的希望

望你們一代比一代強。

青年是未來的接班人

盼你們茁壯成長。

青年是千千萬萬盞燈光

祖國的明天等待著你們照得更亮

青年是國家的柱石，國家的棟梁

各行各業(yè)都靠你們?nèi)巹?chuàng)

前人的事業(yè)靠你們?nèi)握啤?/p>

前人的一切希望都寄托在你們身上

你們是一張銀白色的紙張

可畫上最美好的圖畫

寫上最秀美的文章

青年是千千萬萬顆寶石

像天空的星星一樣明亮

不管放到哪里都會

晶瑩奪目閃閃發(fā)光

青年跟著前人指明的航向

勇往直前把人間建成美麗的天堂

青年是無數(shù)的螺絲釘

哪里需要哪里擰上

用先進的知識把頭腦武裝

好好學(xué)習(xí)天天向上

鍛煉身體永遠健康

身體健康能走四面八方

有健康的身體沒豐富的知識

像鸚鵡缺了翅膀

有滿腹錦綸沒好身體

像魚兒缺水不能游浪

青年你們是和平年代生長

要經(jīng)風(fēng)雨見世面，在艱難困苦中鍛煉成鋼

去實現(xiàn)前人的宏偉理想

青年你永遠永遠地跟著共產(chǎn)黨

才不會迷失前進的方向

青年節(jié)手抄節(jié)手抄報內(nèi)容篇十二

【篇一】

爆發(fā)原因：

在法國巴黎和會上中國外交失敗了。

主力：學(xué)生

領(lǐng)導(dǎo)人：李大釗

形式：工人罷工、學(xué)生罷課、商人罷市

口號

1.誓死力爭，還我青島

2.外爭國權(quán)、內(nèi)除國賊。取消二十一條、拒反對對德《合約》上簽字、懲辦賣國賊曹汝霖等人。

運動成果：

北洋政府被迫釋放被捕學(xué)生、罷免曹汝霖等賣國賊的職務(wù)、拒絕在《凡爾賽和約》上簽字。

主要意義：

五四愛國運動是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動。也是中國新民主主義革命的開始。

五四精神：

五四精神的核心內(nèi)容為“愛國、進步、民主、科學(xué)”。

我們應(yīng)該為了民族的獨立和解放，為了國家的繁榮和富強，前赴后繼，英勇奮斗，積極進取，勤奮工作。

什么是五四精神呢?有的認為是愛國主義，有的認為是民主與科學(xué)，有的認為是解放思想、不斷創(chuàng)新，有的認為是理性精神、個性解放，有的認為是勇于探索、追求真理，有的認為是破舊立新的革命或變革，有的認為是徹底的反帝反封建，等等。這些說法都是有道理的，事實上也是聯(lián)系在一起的。

愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學(xué)是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學(xué)提出和實現(xiàn)的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀念五四運動，發(fā)揚五四精神，應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來，為振興中華民族而努力奮斗。

總之，五四精神代表著誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的統(tǒng)一體現(xiàn)。

因此五四精神就是升華了的愛國精神。

【篇二】

青春是迷人的。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾年僅21歲，就領(lǐng)兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”;魯迅先生也是21歲東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言;我們敬愛的周19歲就寫下了氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭東”，決心把青春獻給祖國解放事業(yè)……他們是華夏的鐵骨精魂，是永遠不落的星辰;他們是挺立潮頭的英雄，是無數(shù)人心中的楷模!

撫摸時代的豐碑，追尋英雄的足跡，心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn)，英模們那一顆顆愛國之心，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個字：奉獻!各位朋友，“十年樹木，百年樹人”，我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻。其實，奉獻對任何人都不苛刻。不能長成參天大樹做棟梁之才，不妨是一顆小草為春天獻上一絲新綠;不能成為高山昭示一種雄壯，何不當一塊路碑，為迷途的為旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。

我們的奉獻應(yīng)該是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。我們的奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。我們的奉獻像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出。我們的奉獻，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠回蕩在廣袤的神州大地。

魯迅先生說過：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般，好可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火?！彪m然時代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們這些教育工作者。

朋友們，奉獻是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻;火熱的生活需要我們奉獻;青春是有限的，有限的青春正企盼著你的奉獻。朋友們，憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬，讓我們辟風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻中閃光。

【篇三】

青春的我們，有著一顆懵懂的心;青春的我們，有著一個甜蜜的夢。它像一個個音符，在我們手中組成了一首浪漫之歌。在我們心中一遍又一遍的回響著，成為我們前進的動力。

曾幾何時，我們是一只活潑的小鳥。在藍天上盡情飛翔，在樹上貪婪的睡著。面對青春我們不再活潑，不再自由，只是在書海中遨游。這是青春便給我們帶來了煩惱，它變成了一首沉重的歌。

青春是一個過渡期，在這期間也許我們做出了一些可笑的行為。但是我們不得不承認，這些后悔的事情也許有一天，在我們病入膏肓?xí)r，閉上眼睛，這一幕幕，不再可笑而是可愛。

青春恰似一首歌，不管悅耳或是刺耳，它都是由我們自己選擇，最終它終是我們腦海中美妙的一首歌;青春恰似一首歌，不管是浪漫還是悲傷，它都是有我們自己創(chuàng)造，最終它終是我們記憶里甜蜜的一首歌。青春，它就是一首歌，或浪漫，或悲傷，或悅耳，或刺耳?？偠灾啻鹤屛覀冇兄崽鹂嗬钡牟煌w驗。