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物理教學計劃九年級教學目標(模板8篇)

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物理教學計劃九年級教學目標(模板8篇)
時間:2024-03-20 21:39:21     小編:ZS文王

在現(xiàn)代社會中,人們面臨著各種各樣的任務和目標,如學習、工作、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標,我們需要制定計劃。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,并保持靈活性和適應性。這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學習。

物理教學計劃九年級教學目標篇一

新學期又開始了,本人繼續(xù)在市局”,”的指導思想領導下,在認真總結自己上學期工作得失的基礎上,結合自己的教學工作實際,特制定如下一系列教學工作計劃。

2、 學生具有一定的分析問題和解決問題的能力

3、 學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

本人所教的九年級6、7、8三個班中,6班、7班的基礎比較差,對物理知識的理解能力比較弱,8班的基礎整體很好,已掌握基本的物理知識,并能靈活的應用。

主要是以復習為主,系統(tǒng)地復習初二、初三的物理知識。

1、 認真學習教學大綱,領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質,對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。

2、 注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學生過好訓練關,凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會。

3、 講求教學的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現(xiàn)代化的多媒體教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生:學習的觀念更新,學習的內(nèi)容科學,學習的方法優(yōu)秀。

4、 嚴格要求學生,練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,也會學習,愛學習,但終究學生的自制力不及成人。所以,教師在教學過程中,必須以學生嚴格要求,不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,課后有復習,課堂勤學習;每課必有一練,杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5、 開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識,提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,要注重利用業(yè)余時間,組織學生參加一些有意義的課外教學活動。

6、 加強教師自身的業(yè)務進修,提高自己的教學水平。本期我在教學之余,要認真學習大學有關的物理課程,擴大自己的學識范圍,學習有關教育教學理論,豐富自己的教學經(jīng)驗,增進教學藝術。多聽課,吸取他人教學之長,全期力爭聽課達15節(jié)以上。

時 間

課時(節(jié))

內(nèi) 容

備注

周 次

日 期

第一周

2.25-3.2

復習電流和電路、電壓、電阻

25日正式上課

第二周

3.3-3.9

復習歐姆定律、電功率

第三周

3.10-3.16

復習聲現(xiàn)象、物態(tài)變化

第四周

3.17-3.23

復習光現(xiàn)象、透鏡及其應用

第五周

3.24-3.30

4日(五)清明

第六周

3.31-4.6

復習電與磁、信息的傳遞

第七周

4.7-4.13

復習多彩的物質世界、運動和力

第八周

4.14-4.20

復習力和機械、功和機械能

第九周

4.21-4.27

復習壓強和浮力、熱和能、能源與可持續(xù)發(fā)展

第十周

4.28-5.4

5.1放假三天

第十一周

5.5-5.11

復習光學

第十二周

5.12-5.18

復習力學

第十三周

5.19-5.25

復習電學

第十四周

5.26-6.1

綜合復習

第十五周

6.2-6.6

第十六周

6.9-6.15

模擬測試講評分析

第十七周

6.16-6.22

21、22日中考

物理教學計劃九年級教學目標篇二

20xx年的中考即將來臨,為了適應新課程改革,推動素質教育的全面發(fā)展,根據(jù)中考改革的新形勢,在這短暫而又緊張的幾個月里,如何打好中考之仗,提前做好教學計劃舉足輕重?,F(xiàn)就我物理組在以后時間教學計劃如下:

再有一個多月本學期即將結束,我組計劃將在保證質量的前提下,加緊授課,爭取本學期末把新授課講完。在下學期將集中精力全面搞好復習工作,全部復習準備分三階段完成。

嚴格把握《初中物理新課程標準》要求,有側重的有的放矢,抓好“雙基”,穩(wěn)中求進,在知識應用與解決物理相關實際問題上下功夫,最終提高學生探究能力與創(chuàng)新能力。

20xx年12月至20xx年1月,授完新授課。

本階段為本學期最后階段,加緊授完新授課是主要任務。根據(jù)《課標》要求,抓好學生的雙基學習,打好知識基礎,為下學期復習做好掃尾工作。

20xx年3月初至5月初,章節(jié)過關階段。

本階段為總復習的第一階段,重在知識的查缺補漏為目標,通過知識的梳理,使學生知識再現(xiàn),并能將其結構化、系統(tǒng)化,“知識點”聯(lián)成“知識鏈”,將“知識鏈”結成“知識網(wǎng)”。

具體措施:

1、認真鉆研教材,把握好知識框架,突出重點,突破難點。

2、一課一練,以練帶動復習,在練中鞏固效果,要求精練精講。

3、以人為本,全面提高,復習出新穎,復習出成效。

20xx年5月至6月初,專題復習階段。

本階段為總復習的'第二階段,我組將把初中物理內(nèi)容分為電、光、熱、聲、力五大部分分塊專題復習,本階段仍為知識的結構化、網(wǎng)絡化,不同第一階段的是,本段是整塊系統(tǒng)的梳理,揭示知識點與知識點之間、知識塊與知識塊之間內(nèi)部的本質聯(lián)系和區(qū)別,能揭示它們之間的因果關系或包容關系,使知識從局部走向整體,從單向走向綜合,從知識的記憶走向能力的應用,對物理概念、規(guī)律的再認識和質的飛躍,這是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的重要環(huán)節(jié)。

具體措施:

1、專題專練,在練中提高學生解決問題的能力。

2、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,總結規(guī)律,在復習中思索,在思索中總結,將知識應用的“門道”提高一個質的飛躍。

3、深鉆題目,復習出創(chuàng)造、創(chuàng)新,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。

20xx年6月初至6月20日,強化訓練階段。

本階段為中考沖刺階段,意在提高學生實戰(zhàn)能力,在強化中調整狀態(tài),在強化中增強信心,為中考戰(zhàn)前做好最后準備。

基于我校實驗實際現(xiàn)狀,我組計劃在復習中搞好演示實驗,對于重要的學生實驗將盡可能最大限度上保證學生能親手操作一次,在實驗復習中,對于每個重點實驗都要抓好實驗的過程設計,而非單純實驗結論,從中指導學生探究實驗、設計實驗的能力,使其思維活躍起來,提高創(chuàng)新能力。

以上就是我們九年級物理組在今后工作中的教學計劃,我組將以我校中考目標為目標,腳踏實地,兢兢業(yè)業(yè),認真搞好教學工作,爭取在物理學科上為我校再創(chuàng)輝煌!

物理教學計劃九年級教學目標篇三

20xx年的中考即將來臨,為了適應新課程改革,推動素質教育的全面發(fā)展,根據(jù)中考改革的新形勢,在這短暫而又緊張的幾個月里,如何打好中考之仗,提前做好教學計劃舉足輕重。現(xiàn)就我物理組在以后時間教學計劃如下:

再有一個多月本學期即將結束,我組計劃將在保證質量的前提下,加緊授課,爭取本學期末把新授課講完。在下學期將集中精力全面搞好復習工作,全部復習準備分三階段完成。

嚴格把握《初中物理新課程標準》要求,有側重的有的放矢,抓好“雙基”,穩(wěn)中求進,在知識應用與解決物理相關實際問題上下功夫,最終提高學生探究能力與創(chuàng)新能力。

20xx年12月至20xx年1月,授完新授課。

本階段為本學期最后階段,加緊授完新授課是主要任務。根據(jù)《課標》要求,抓好學生的雙基學習,打好知識基礎,為下學期復習做好掃尾工作。

20xx年3月初至5月初,章節(jié)過關階段。

本階段為總復習的第一階段,重在知識的查缺補漏為目標,通過知識的梳理,使學生知識再現(xiàn),并能將其結構化、系統(tǒng)化,“知識點”聯(lián)成“知識鏈”,將“知識鏈”結成“知識網(wǎng)”。

具體措施:

1、認真鉆研教材,把握好知識框架,突出重點,突破難點。

2、一課一練,以練帶動復習,在練中鞏固效果,要求精練精講。

3、以人為本,全面提高,復習出新穎,復習出成效。

20xx年5月至6月初,專題復習階段。

本階段為總復習的第二階段,我組將把初中物理內(nèi)容分為電、光、熱、聲、力五大部分分塊專題復習,本階段仍為知識的結構化、網(wǎng)絡化,不同第一階段的是,本段是整塊系統(tǒng)的梳理,揭示知識點與知識點之間、知識塊與知識塊之間內(nèi)部的本質聯(lián)系和區(qū)別,能揭示它們之間的因果關系或包容關系,使知識從局部走向整體,從單向走向綜合,從知識的記憶走向能力的應用,對物理概念、規(guī)律的再認識和質的飛躍,這是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的重要環(huán)節(jié)。

具體措施:

1、專題專練,在練中提高學生解決問題的能力。

2、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,總結規(guī)律,在復習中思索,在思索中總結,將知識應用的“門道”提高一個質的飛躍。

3、深鉆題目,復習出創(chuàng)造、創(chuàng)新,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。

20xx年6月初至6月20日,強化訓練階段。

本階段為中考沖刺階段,意在提高學生實戰(zhàn)能力,在強化中調整狀態(tài),在強化中增強信心,為中考戰(zhàn)前做好最后準備。

基于我校實驗實際現(xiàn)狀,我組計劃在復習中搞好演示實驗,對于重要的學生實驗將盡可能最大限度上保證學生能親手操作一次,在實驗復習中,對于每個重點實驗都要抓好實驗的過程設計,而非單純實驗結論,從中指導學生探究實驗、設計實驗的能力,使其思維活躍起來,提高創(chuàng)新能力。

以上就是我們九年級物理組在今后工作中的教學計劃,我組將以我校中考目標為目標,腳踏實地,兢兢業(yè)業(yè),認真搞好教學工作,爭取在物理學科上為我校再創(chuàng)輝煌!

物理教學計劃九年級教學目標篇四

(3)培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,結合物理教學對學生進行辯證唯物主義教育、愛國主義教育和道德教育。

學生是學習的主人,教師是學習的組織者和引導者。

學生是學習的主人。只有當他們處于積極的狀態(tài),經(jīng)過仔細的觀察、實踐和思考,才能理解物理現(xiàn)象所包含的規(guī)律,對探索物理世界產(chǎn)生興趣,理解所學的物理知識,獲得相應的能力。在教學中,要培養(yǎng)學生的學習興趣和欲望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)和提問,引導他們學習合適的學習方法。教師應根據(jù)自己的反應及時調整教學安排。要注意因材施教,對不同的學生提出不同的要求。對學習有困難的學生,要根據(jù)其具體情況耐心幫助,鼓勵其多做物理實驗,多參加物理實踐活動,使其基本達到教學要求。學習能力過剩的學生可以采取研究性學習等多種方式培養(yǎng)他們的創(chuàng)新和探索能力。

(二)加強演示和學生實驗

初中物理教學以觀察和實驗為基礎。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,進行演示和學生實驗,可以使學生對物理事實有一個具體清晰的認識,對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力,實事求是,激發(fā)學習興趣,起到不可替代的作用。因此,在教學中應加強演示和學生實驗。

(三)思想教育

物理知識的理解和應用,只有動腦子動動手,克服一定的困難,才能達到。努力學習的精神不僅是學生目前學好物理所必需的,而且對他們未來的成長也具有重要意義。因此,在教學中應鼓勵學生克服困難,培養(yǎng)努力學習的精神。培養(yǎng)學生學習物理的良好習慣非常重要。要培養(yǎng)學生細心觀察、勤于思考、勇于實踐的習慣,發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的習慣,獨立思考、合作交流的習慣,學以致用解決簡單問題的.習慣。自學能力對每個人終身有用。培養(yǎng)自學能力,要鼓勵和引導學生發(fā)現(xiàn)問題,思考問題,收集相關數(shù)據(jù),有針對性地閱讀,努力解決問題。為入學考試打下堅實的基礎。

物理教學計劃九年級教學目標篇五

1、學生方面

九年級學生已接觸物理一年,有些概念很抽象,對于由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不容易的。同學們都住農(nóng)村,知識面比較窄,雖然在小學的自然課的學習中有了必須的物理知識基礎,但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說,只是學習了其中最基礎、最基本的物理知識,所學的知識比較淺顯,作為一門中考必考學科,應當注意調動學生學習的進取性,從而培養(yǎng)學生的學習興趣。

2、教師方面

本人接手初中物理的教學已有幾年,對初中生的年齡特征,認知水平了解的都不算多,初中生的主觀能動性要比高中生差,所以需要教師適時的引導,孜孜不倦的教誨,培養(yǎng)良好的學習習慣,作為教師,當務之急就是轉變主角,多了解一些初中生的行為特征。

1、知識與技能

(2)具有初步的實驗操作技能,會使用簡單的實驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。

(3)會記錄實驗數(shù)據(jù),明白簡單的數(shù)據(jù)處理方法,會寫簡單的實驗報告,會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果。

2、過程與方法

(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。具有有初步的觀察本事和提出問題的本事。

(2)經(jīng)過參與科學探究活動,有初步的信息收集和處理的本事。

(3)學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,嘗試應用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括本事。

3、情感態(tài)度與價值觀

(1)具有對科學的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理,勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理,有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調查等科學實踐活動。

(2)在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。

(3)初步認識科學及其相關技術對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響,有可持續(xù)發(fā)展的意識,能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。

2、認真鉆研教材、教參,注重教材體系,把握重點難點。要充分利用教材中已有的各類實驗,把好實驗關。

4、注意調節(jié)課堂氣氛,初中生的注意力比較分散,上課時要注意師生互動,生生互動,充分體現(xiàn)以“教師為主導,學生為主體”的教學理念。

6、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣。做到課前預習,課上記筆記,課后復習,的學習習慣;杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題本事,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

7、嚴格要求學生,不能放松任何一個細節(jié)的管理。但根據(jù)初三學生的年齡特點,要做到嚴而有情,嚴而有度。凡事要優(yōu)先擺事實、講道理,以說服教育為主,不能一味的批評指責。

8、進取學習現(xiàn)代化的教育教學技術,在教學中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學手段,來優(yōu)化課堂教學,提高授課效率。

9、開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。

物理教學計劃九年級教學目標篇六

初三是經(jīng)過初二一學年的學習,已經(jīng)掌握初步的學習物理的方法,并進一步學習提高的一年,是初中學生在校的最關鍵一年,每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,在“以學生學習為根本”,這樣一個教學理念下,對本學期的物理教學作出如下的計劃。

二、工作計劃

1、在教學中體現(xiàn)“以學生為本”

在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人,而教師則變成學習的組織者和引導者。

2、課堂教學中注意“三基”的訓練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說進度較快,因此,在教學中就更要突出“三基”的訓練,要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上,進行基本技能的訓練,進行基本方法的滲透。

對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程,要針對不同的學生進行不同的訓練,同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法,如:“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3、加強演示和學生實驗

初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗,能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識,觀察和實驗,對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力,實事求是的科學態(tài)度,引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此,教學中要加強演示和學生實驗。

4、重視物理概念和規(guī)律的教學

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象,引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念,學習物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。

5、加強培優(yōu)輔差力度

整合教師資源,由學校安排具體的輔導時間,有計劃的對學校優(yōu)生群體進行輔導,提高學生的應用知識能力。

物理教學計劃九年級教學目標篇七

本屆學生的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,由表象向內(nèi)部延伸。分析問題的能力也在不斷提高,他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,而是多角度、多側面去尋求答案。學科成績也在不斷的提高,優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學生思維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡,導致有些學生的物理成績很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學增加了一定的難度。

教育學生掌握基礎知識與基本技能培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力和解決簡單實際問題的能力,逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得物理來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習物理的興趣,逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用物理知識解決問題的能力。

予大力的幫助,提高他們的學習成績,對躺倒不學的人首先做好他們的思想工作,在采用較低難度的作業(yè)和要求逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,從而提高他們的學習成績。

1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,使他們基本上具有一般物理知識的操作能力。

2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力,對多各種類型的計算題目,能運用多種途徑進行解答。

3、學生能運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。

1、認真學習教學目標,領會本科目在教學中的具體要求。因為教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質,對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。

2、注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學生過好訓練關,凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會。

3、講求教學的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現(xiàn)代化的多媒體教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生:學習的觀念更新,學習的內(nèi)容科學,學習的方法優(yōu)秀。

4、嚴格要求學生,練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,也會學習,愛學習,但終究學生的自制力不及成人。所以,教師在教學過程中,必須以學生嚴格要求,不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,課后有復習,課堂勤學習。每課必有一練,杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學生抄襲他人作業(yè)。教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識,提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,要注重利用業(yè)余時間,組織學生參加一些有意義的課外教學活動。

6、加強教師自身的業(yè)務進修,提高自己的教學水平。本期我在教學之余,要認真學習,擴大自己的學識范圍,學習有關教育教學理論,豐富自己的教學經(jīng)驗,增進教學藝術。多聽課,吸取他人教學之長。

7、充分利用教材中的德育因素,加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者,他們是學生學習的榜樣,教師應該在教學過程中,因勢利導對學生進行思想品德教育,使學生從小就具有高尚的道德情操,愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。

抓好教育理論特別是的教育理論的學習,及時了解課改信息和課改動向,轉變教學觀念,形成新課教學思想,樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。

為了搞好教學工作,以課程改革的思想為指導,根據(jù)學校的工作安排以及初三的物理教學任務和內(nèi)容,做好學期教學工作的總體計劃和安排,并且對各章節(jié)、各課題的進度情況進行詳細計劃。

認真鉆研大綱和教材,做好初中各階段的總體備課工作,對總體教學情況和各章節(jié)、專題做到心中有數(shù),備好學生的學習和對知識的掌握情況,寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,做好課后反思和課后總結工作,以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

創(chuàng)設教學情境,激發(fā)學習興趣,愛因斯曾經(jīng)說過:興趣是最好的老師。激發(fā)學生的學習興趣,是物理教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內(nèi)容,選一些與實際聯(lián)系緊密的物理問題讓學生去解決,教學組織合理,教學內(nèi)容語言生動。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽,以全面提高課堂教學質量。

精批細改好每一位學生的每份作業(yè),學生的作業(yè)缺陷,師生都心中有數(shù)。對每位同學的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,再次批改,讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

全面關心學生,這是老師的神圣職責,在課后能對學進行針對性的輔導,解答學生在理解教材與具體解題中的困難,指導課外閱讀因材施教,使優(yōu)生盡可能吃飽,獲得進一步提高。使差生也能及時掃除學生障礙,增強學生信心,盡可能吃得了。積極開展物理講座,課外興趣小組等課外活動。充分調動學生學習物理的積極性,擴大他們的知識視野,發(fā)展智力水平,提高分析問題與解決問題的能力。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié),盡最大的努力,想出各種有效的辦法,以提高教學質量。

物理教學計劃九年級教學目標篇八

本學期政治主要任務是復習,就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考,對于教學來講就是要做好最后的復習準備工作,為使本校政治的復習有針對性、目的性、做到科學合理、切實可行,真正對學生起到指導性的作用,為中考打基礎的指導方針來制定計劃,實施教學,系統(tǒng)復習,使每一位學生在第一輪復習中夯實基礎,在第二輪的復習中融技巧、方法、思想于一體,獲得最適合自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識。在第三輪的綜合模擬復習中,使學生獲得知識的全面掌握,提高他們的自信心。最后,做好輔導,確保20xx年中考政治取得好的成績。

這屆很多學生學習缺乏主動性、學習習慣比較差,需要老師的監(jiān)督。具體有以下幾點:

1、本屆學生的整體水平較差,學生的合格率較大,但是優(yōu)生人數(shù)偏少。

2、學生對課本基礎知識掌握不夠系統(tǒng),在應用多本書的知識解答同一道大題的能力有待加強。

3、學生對政治材料分析題全面看問題的能力較差,不能用所學知識點來完整全面的回答,得不全分。

1、要緊扣中考這個中心,注重知識的應用性、探究性、綜合性、教育性與時代性,復習指導的實施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向。

2、以學生為本,復習備考都要從學生實際出發(fā),在復習過程面向全體學生,注重加強對學生全面分析問題能力的培養(yǎng)。

3、加強課本知識系統(tǒng)教學,爭取通過對課本知識的整理疏導,使學生的知識得到鞏固和升華,進而構成立體知識系統(tǒng)。

4、做好分層輔導和個別輔導,在復習過程中,對不同層次的學生要有不同的要求,分層布置作業(yè),爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。

通過學習借鑒其他學校的復習方法,結合政治中考開卷的實際決定在初三總復習階段采用“三輪復習法”:

第一輪復習(20xx年2月23日至20xx年4月21日)

第一輪復習,本輪復習采用地毯式復習法、即將全部知識點進行總體的、全面的復習,使學生能夠扎實地掌握所應學知識,以便做到理論知識掌握于心,在考場上能靈活運用地解決實際問題。這一輪復習要“過三關”。

(1)記憶關。必須做到對基礎知識的領會、記憶,使其系統(tǒng)化。

(2)基本方法關。傳授學生解題技巧和做題規(guī)律。

(3)基本技能關。復習目標要明確,講和練做到有的放矢。基本宗旨:知識系統(tǒng)化、練習專題化、專題規(guī)律化。

用來系統(tǒng)復習的時間較短,因此要提高課堂效率,指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。抓住重點知識點,重點基礎知識突出復習。第一階段的復習既要有知識的系統(tǒng)化,又要突出重點。重點知識是復習的主體部分,在復習過程中要放在突出的位置。

選擇合適的復習方法:根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,可采用比較法,把相關的知識放在一起進行比較,掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。

設計針對性強的試題,幫助學生練習鞏固,利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。全面了解學生的基本情況,體現(xiàn)“以學生為主體,以教師為主導,以訓練為主線”,“及時反饋矯正”和“因材施教,分類推進”的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全上、中、差的學生。通過提問,了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方,調動絕大多數(shù)同學的積極性,保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會,從而發(fā)現(xiàn)問題。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點,進行透徹他講解,幫助學生記憶。

第二輪復習:專題復習。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系,用所學知識解決實際問題。(20xx年4月22日至20xx年5月21日)在這部分時間里主要是提高學生的分析能力,指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法,包括分析材料的方法,思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關內(nèi)容聯(lián)系起來訓練,注意理論聯(lián)系實際。

第三輪復習:模擬練習。(20xx年5月22日至20xx年6月20日)

在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力,指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,抓緊時間補遺。結合歷年的中考題,搜集相關的信息匯編成高質量的試題。

要注意的問題有:本階段的復習目標主要是知識綜合應用能力訓練,知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習題,并定時訓練和講評。

首先,精心設計各種類型的試題。在復習過程中,教師要縱觀全面,精心設計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎,即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。

其次, 選薄弱環(huán)節(jié)訓練,就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練,練得多了,就會化難為易了。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關內(nèi)容聯(lián)系起來訓練,注意理論聯(lián)系實際。

最后, 選類型訓練,要讓學生在訓練的過程中見多識廣,掌握各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應變能力和解決問題的能力。

初三政治復習的時間短任務緊,作為教師要給予學生充分的考前指導,并自己做到心中有數(shù),扎實研究初三政治復習課的教法,學習其他有經(jīng)驗教師的指導方法,搜集其他學校水平高的試題,為中考做好充分準備。

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