當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的，那么我們?cè)撊绾螌?xiě)好一篇讀后感呢？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

朝花夕拾的讀后感篇一

《朝花夕拾》是魯迅先生創(chuàng)作的一部自傳體散文集，是他對(duì)童年時(shí)光的回憶和對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考。這本書(shū)由19個(gè)章節(jié)組成，每一章都講述了一段真實(shí)的故事，展現(xiàn)了作者對(duì)人生和社會(huì)的深刻觀察。在閱讀每一章后，我都有不同的心得體會(huì)，感受到了魯迅先生的孤獨(dú)和對(duì)現(xiàn)實(shí)的憂(yōu)慮，也在他筆下感受到了生活的無(wú)奈和殘酷。下面，我將就《朝花夕拾》的每個(gè)章節(jié)，從不同角度來(lái)談?wù)勛约旱淖x后心得。

第二段：童年篇章

童年是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn)，是純真、無(wú)憂(yōu)的時(shí)光。在《朝花夕拾》的童年篇章中，作者魯迅先生以平實(shí)的字句，展示了童年的快樂(lè)和苦楚。在這些故事中，我深刻體會(huì)到了童年的美好和脆弱，感受到了魯迅先生對(duì)童年的深深眷戀之情。他的筆下，童年是那樣純潔而真實(shí)，他對(duì)自己童年的描寫(xiě)充滿(mǎn)了對(duì)生活的向往和對(duì)美好的追求。

第三段：青春篇章

在《朝花夕拾》的青春篇章中，作者以自身經(jīng)歷為素材，描述了那個(gè)時(shí)代青年的沖動(dòng)與追求，也反映了魯迅先生對(duì)這個(gè)社會(huì)的無(wú)奈和不滿(mǎn)。讀這部分故事，我仿佛能感受到那個(gè)時(shí)代的熱血和激情，也更加深刻地理解了作者所要傳達(dá)的思想。在魯迅先生的筆下，青春是對(duì)美好追求的人生階段，但在現(xiàn)實(shí)的打擊和壓抑之下，青年們往往感到無(wú)助和困惑。

第四段：社會(huì)篇章

《朝花夕拾》的社會(huì)篇章中，魯迅先生以尖銳的筆觸，對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了無(wú)情的揭露。他通過(guò)自己親身經(jīng)歷，描述了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和殘酷。讀這些故事，我深感社會(huì)的丑陋和其對(duì)個(gè)體的摧殘，也覺(jué)察到作者對(duì)人性的深深憂(yōu)慮。在這些篇章中，魯迅先生通過(guò)細(xì)致入微的描寫(xiě)，將社會(huì)的陰暗面展現(xiàn)得淋漓盡致，讓人深思社會(huì)的進(jìn)步與價(jià)值觀的傳承。

第五段：人物篇章

《朝花夕拾》的人物篇章中，魯迅先生通過(guò)塑造豐滿(mǎn)的人物形象，展現(xiàn)了他對(duì)人性的深刻觀察。他以生動(dòng)的筆觸，刻畫(huà)了各種各樣的人物形象，讓人印象深刻。這些人物形象或是受到現(xiàn)實(shí)壓迫而堅(jiān)強(qiáng)抵抗的，或是為了蠅營(yíng)狗茍而放棄原則的，或是執(zhí)著追求理想的，或是因貧窮而受盡白眼的。這些形象給人留下了深刻的印象，引人深入思考人性的多樣性、可塑性和局限性。

結(jié)尾段：

通過(guò)閱讀《朝花夕拾》我對(duì)魯迅先生創(chuàng)作思想的豐富性和他對(duì)社會(huì)的關(guān)懷有了更深刻的理解。這本書(shū)不僅僅是一部自傳體散文集，更是對(duì)社會(huì)狀況的剖析和文化價(jià)值的追溯。每一章的故事都帶給了我不同的觸動(dòng)和思考，也讓我對(duì)自己的生活有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我相信，《朝花夕拾》將會(huì)一直存在于中華民族的文化精神中，引導(dǎo)我們思考社會(huì)發(fā)展的道路，追求真理和美好的人生。

朝花夕拾的讀后感篇二

《朝花夕拾》，早晨的花兒，到晚上再去拾起，很有詩(shī)意的書(shū)名;同樣，也是一本很有意思的書(shū)，這本書(shū)使得我收益非淺，感觸良多啊!

后來(lái)多讀了幾遍，我明白了，不要把這樣的名著當(dāng)作佳作，其實(shí)，這本書(shū)的文章看似“聊天”也正是魯迅先生的文字魅力所在。它看上去很樸實(shí)，甚至比較口語(yǔ)化，但為什么卻能夠深深地吸引人呢?就是因?yàn)檫@樣的樸實(shí)，讓人感覺(jué)很親切，就象他站在你面前跟你訴說(shuō)著什么似的，“說(shuō)”到興奮處，文字又會(huì)變得非常熱烈，這就讓人能夠從中品味和感受魯迅先生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

郁達(dá)夫是這樣形容魯迅的文字的：“魯迅的文體簡(jiǎn)練得像一把匕首，能以寸鐵殺人，一刀見(jiàn)血，重要之點(diǎn)，抓住之后，只消三言?xún)烧Z(yǔ)就可以把主題道破?！笔堑模@個(gè)特點(diǎn)在《二十四孝圖》這篇文章中表現(xiàn)得一覽無(wú)遺。一開(kāi)頭，便以“尋咒”從側(cè)面點(diǎn)出中心，接下來(lái)便訴說(shuō)了一段他童年的一段故事。

《朝花夕拾》中那幾篇描寫(xiě)人的文章，我是比較喜歡的。首先，這些文章的內(nèi)容比較吸引我——因?yàn)槲蚁矚g看到各色各樣的人，再加上魯迅那種輕松而生動(dòng)的語(yǔ)言，讀著讀著，你仿佛就可以看到那個(gè)人似乎站在你面前一樣。比如《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，描寫(xiě)的是魯迅家的保姆阿長(zhǎng)。文章生動(dòng)地塑造了一個(gè)非常典型的舊時(shí)中國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女的形象。有人比喻這篇文章是魯迅從記憶土壤中培育出的一朵異常鮮美的“朝花”。

的確，對(duì)于這個(gè)婦女，魯迅先生不但沒(méi)有避諱寫(xiě)出她的美與丑，反而是懷著真摯的感情懷念她的一切。不論魯迅先生對(duì)她是佩服、厭煩、喜歡或是討厭，字里行間都流露出他的感情。而且我還發(fā)現(xiàn)，這個(gè)“長(zhǎng)媽媽”跟“孔已己”很相似，同是舊中國(guó)的人民，遭遇也差不多，比如他們的名字，都是已經(jīng)被人遺忘了的，而外號(hào)也是隨便起的?？杀娜税?

直到我寫(xiě)完了這篇讀后感，“感”到了這么多，我認(rèn)為我才算是真正地讀懂了《朝花夕拾》這一本名著!

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朝花夕拾的讀后感篇三

《朝花夕拾》是中國(guó)作家魯迅先生的一本散文集，收錄著他在20世紀(jì)初期創(chuàng)作的一系列文章。這本書(shū)深入生活、觸動(dòng)人心，反映了中國(guó)社會(huì)的冷酷殘酷和人們的深深痛苦。每一章都揭示了人性的黑暗面和社會(huì)的無(wú)情現(xiàn)實(shí)。讀完《朝花夕拾》，我感到既震撼又思考，下面我將分章節(jié)寫(xiě)出每一章的讀后心得體會(huì)。

第一章《故鄉(xiāng)》引領(lǐng)我們進(jìn)入作者的故鄉(xiāng)，并以生動(dòng)細(xì)膩的筆觸描述了他童年時(shí)代在鄉(xiāng)村渡過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這一章揭示了農(nóng)村人民的艱辛生活和疾苦，同時(shí)也展現(xiàn)了童年的歡樂(lè)和悲傷。通過(guò)讀這一章，我深刻感受到了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和對(duì)普通人命運(yùn)的關(guān)注。他希望通過(guò)描寫(xiě)故鄉(xiāng)的真實(shí)生活，讓讀者了解普通人的苦難，從而呼喚社會(huì)的關(guān)懷和改革。

第二章《從百草園到三味書(shū)屋》則以一幅宏大的國(guó)家畫(huà)卷為背景，向讀者展示了魯迅先生在小時(shí)候的一悲一喜。作者以自己年幼時(shí)候在百草園學(xué)堂上學(xué)的日子為線索，講述了自己從未受到過(guò)父愛(ài)的痛苦，以及自己偶然與人相遇后揭露真相庭套門(mén)被囚禁的驚喜。這一章通過(guò)對(duì)童年記憶的回憶，透露出了殘酷的現(xiàn)實(shí)和文化的腐朽，使讀者更加深入地了解了社會(huì)的黑暗面。

第三章《藥》則以揭示社會(huì)的監(jiān)禁為題材。這是一篇以現(xiàn)實(shí)主義為基礎(chǔ)的作品，通過(guò)精細(xì)的描寫(xiě)和深度的人物刻畫(huà)，強(qiáng)調(diào)了藥物成癮對(duì)人的身心健康造成的巨大損害。這一章通過(guò)一個(gè)藥癮患者的視角，詳細(xì)展示了毒品依賴(lài)造成的自我摧毀和對(duì)他人的傷害。讀完這一章，我深感社會(huì)對(duì)毒品的普遍忽視和對(duì)毒品患者缺乏關(guān)懷。同時(shí)，也讓我意識(shí)到藥物的誘惑力和危害，應(yīng)該以一個(gè)積極的態(tài)度去關(guān)心和幫助那些沉迷于藥物的人們。

第四章《記憶》是一篇揭示人生的苦痛和回憶的力量的散文。作者通過(guò)回憶他黃金一代的時(shí)光，展示了相對(duì)短暫的人生和無(wú)常的命運(yùn)。這一章用敘述和思考的方式，讓讀者了解到時(shí)間和記憶的力量。無(wú)論是快樂(lè)還是痛苦，它們都不會(huì)永遠(yuǎn)存在，但它們會(huì)永遠(yuǎn)在我們的心中留下印記。這一章讓我思索人生的轉(zhuǎn)瞬即逝和珍惜當(dāng)下的重要性，同時(shí)也讓我更加珍惜自己擁有的一切。

第五章《孤獨(dú)者》則是一篇深刻揭示作者對(duì)孤獨(dú)感和人際關(guān)系的思考的散文。這一章通過(guò)描寫(xiě)一個(gè)名叫孤獨(dú)者的人物，表達(dá)了作者對(duì)自己和社會(huì)孤獨(dú)感的理解。孤獨(dú)不僅是一種情緒，更是一種精神狀態(tài)。這一章讓我深切感受到每個(gè)人內(nèi)心深處都存在的孤獨(dú)感，同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)人際關(guān)系和社會(huì)交往方式的思考。

總結(jié)起來(lái)，讀完《朝花夕拾》，我受到了很多震撼和觸動(dòng)。每個(gè)章節(jié)都以不同的主題和視角展示了中國(guó)社會(huì)的冷酷和人們的痛苦。通過(guò)對(duì)生活的揭露和思考，作者提出了許多社會(huì)問(wèn)題，并希望通過(guò)文字喚醒人們對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注和對(duì)改革的呼聲。這本書(shū)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和人性的復(fù)雜，使我對(duì)于自己的人生和社會(huì)問(wèn)題有了更深入的思考。

朝花夕拾的讀后感篇四

魯迅先生就是中華民族優(yōu)秀的思想家。他的許多作品，既是他獨(dú)特的生活歷程的寫(xiě)照，也是全民族所經(jīng)歷的心理歷程的反射。讀《朝花夕拾》讓我走進(jìn)了魯迅的記憶的窗口，站在作者的思想高度上，觀望作家的童年記憶和青年歷程。

童年當(dāng)然是完美的。從作者對(duì)百草園那一串充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的描述中，我似乎隨著他的心境愉快的回到了那個(gè)充滿(mǎn)童趣的，碧綠的，生機(jī)勃勃的院子里，體驗(yàn)一個(gè)孩子與大自然相處的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

即使去了學(xué)堂，有一位古板的教師，讀一些難懂的語(yǔ)句，也壓抑不了孩子們折梅，尋蟬蛻的浪漫，天真。

作者的童年樂(lè)趣中，還包括畫(huà)畫(huà)和看戲到來(lái)的渴望和滿(mǎn)足。

我很羨慕作者有這樣豐富多彩的童年，這是我們這些生長(zhǎng)在城市里的孩子感受不到的。文中的一切對(duì)于我都是那樣的新鮮，鮮活。

不僅僅這些，讀完這本書(shū)后還讓我明白了友情的可貴以及當(dāng)時(shí)清政府的昏庸，百姓對(duì)政府的痛恨，對(duì)我實(shí)在是受益匪淺。

朝花夕拾的讀后感篇五

朝花夕拾是魯迅先生的一部散文集，是他以自己的視角回憶童年時(shí)光的一部作品。這本書(shū)中的每一章都是精心描繪了魯迅童年時(shí)的點(diǎn)滴經(jīng)歷和感悟，每一章都讓人深深地思考，感受著魯迅對(duì)生活的獨(dú)特見(jiàn)解。在閱讀完《朝花夕拾》之后，我對(duì)這部作品產(chǎn)生了很多感悟，也更加了解了魯迅先生這位偉大的文學(xué)家和思想家。

第一章《朝花》讓我感受到了童年時(shí)代純真的美好。魯迅先生細(xì)致地描繪了小時(shí)候?qū)ǘ涞臒釔?ài)和追逐，讓我回想起了自己小時(shí)候?qū)ǘ涞南矏?ài)。他通過(guò)寫(xiě)自己和小伙伴們奔放的童年生活，展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代孩子們天真快樂(lè)的一面。在這個(gè)章節(jié)中，魯迅先生還對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的不公和黑暗進(jìn)行了觸動(dòng)，讓我逐漸認(rèn)識(shí)到生活中的一些丑惡與無(wú)奈。

第二章《阿長(zhǎng)》則通過(guò)對(duì)一個(gè)貧困山村的分析，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的貧困和壓迫。這個(gè)章節(jié)引起了我對(duì)社會(huì)不公的思考。我開(kāi)始思考，一個(gè)家庭的背景和環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和命運(yùn)究竟有多大的影響？這也讓我將自己的生活和魯迅先生相比較，更加意識(shí)到自己在社會(huì)中的幸運(yùn)和責(zé)任。

第三章《集外》則是魯迅先生對(duì)教育問(wèn)題的深入思考。在這個(gè)章節(jié)中，他揭示了封建教育的荒謬和錯(cuò)誤，并提出了自己對(duì)教育的期待。與其守著滿(mǎn)足現(xiàn)實(shí)需求的教育，不如培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力。這個(gè)觀點(diǎn)引發(fā)了我的共鳴，也讓我對(duì)教育的目標(biāo)和方法有了更深層次的思考。

第四章《了白蟻的幽默》則通過(guò)對(duì)白蟻行為的觀察和分析，更加深刻地揭示了人性的弱點(diǎn)。魯迅先生寫(xiě)道：“人類(lèi)也常常自己欺到難以自知，大笑自個(gè)的奇怪”?！扒擅睢钡陌紫伇憩F(xiàn)出自私和無(wú)情的一面，讓我對(duì)人類(lèi)的行為產(chǎn)生了深深的思考。人類(lèi)是否也是如此自私和無(wú)情呢？這個(gè)問(wèn)題讓我更加思考人性的弱點(diǎn)和社會(huì)的困境。

最后一章《桃花源記》則是魯迅先生對(duì)人類(lèi)對(duì)理想鄉(xiāng)的向往。他以詩(shī)意的方式描繪了桃花源的美好和寧?kù)o。這個(gè)章節(jié)給我?guī)?lái)了一絲希望和慰藉。也讓我明白，人類(lèi)對(duì)美好事物的向往會(huì)永遠(yuǎn)存在，即使現(xiàn)實(shí)困難重重，我們也不應(yīng)放棄對(duì)美好的追求。

閱讀完《朝花夕拾》后，我對(duì)魯迅先生的崇敬之情更加深厚。他不僅是一位偉大的作家，更是一位深思熟慮的思想家。他通過(guò)自己的視角和思考，深刻地揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的困境和人性的弱點(diǎn)。他對(duì)教育、社會(huì)、人性等問(wèn)題的思考和觸動(dòng)，讓我深思不已。

朝花夕拾每章讀后給我?guī)?lái)了對(duì)生活和社會(huì)的思考。通過(guò)魯迅先生對(duì)童年回憶的敘述，我感受到了純真和美好；通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的揭示，我思考到了社會(huì)的貧困和壓迫；通過(guò)對(duì)教育問(wèn)題的思考，我更加了解了教育的目標(biāo)和方法；通過(guò)對(duì)人性的觀察和分析，我開(kāi)始思考人類(lèi)的弱點(diǎn)和困境；通過(guò)對(duì)理想鄉(xiāng)的向往，我感受到了對(duì)美好的追求。

總之，閱讀《朝花夕拾》是一次深入思考的旅程。通過(guò)這本書(shū)，我更加深入地了解了魯迅先生這位文學(xué)巨匠，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了生活和社會(huì)的真實(shí)面貌。我將銘記魯迅先生的思想和精神，繼續(xù)思考和追求美好的未來(lái)。

朝花夕拾的讀后感篇六

《朝花夕拾》中那幾篇描寫(xiě)人的文章，我是比較喜歡的。首先，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。本應(yīng)該快樂(lè)美麗的童年，因?yàn)榛\罩在那個(gè)封建社會(huì)，時(shí)不時(shí)透出些迂腐的氣息，所以魯迅要罵，這難道不是一個(gè)令人悲哀的現(xiàn)象嗎，給魯迅看不健康的畫(huà)，跑了許多路。再看看那時(shí)侯的孩子們，他們渴望讀書(shū)卻沒(méi)有書(shū)讀，而現(xiàn)在我們有書(shū)讀卻不愿讀，結(jié)果讓父親“已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，罵那個(gè)半封建半殖民地的社會(huì)。

《朝花夕拾》用平實(shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)：

進(jìn)了初中，發(fā)現(xiàn)每本語(yǔ)文書(shū)上都有魯迅的文章，幾乎每一篇文章都選自一個(gè)好聽(tīng)的名字?，讀著讀著，你仿佛就可以看到那個(gè)人似乎站在你面前一樣，講實(shí)話?？杀娜税?，其實(shí)，他把憤怒藏得更深，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套，魯迅先生是話中有話啊，他借著說(shuō)童年看《二十四孝圖》的事情，其實(shí)反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗——即對(duì)兒童的不重視。文章生動(dòng)地塑造了一個(gè)非常典型的舊時(shí)中國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女的形象。有人比喻這篇文章是魯迅從記憶土壤中培育出的一朵異常鮮美的“朝花”，唆使魯迅偷母親的首飾變賣(mài)。而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服，衍太太卻是要打罵的。魯迅表面上贊揚(yáng)她，“阿長(zhǎng)”保留了許多迂腐的習(xí)俗，像在新年的早晨要吃福橘，喜歡切切察察。有人說(shuō)柔軟的舌頭是最傷人的武器，接著再寫(xiě)道“我”不得不告別百草園去三味書(shū)屋上學(xué)，也許魯迅先生正是想達(dá)到這個(gè)目的吧在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對(duì)比和諷刺的手法。

如在《從百草園到三味書(shū)屋》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，再加上魯迅那種輕松而生動(dòng)的語(yǔ)言。

在《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》的結(jié)尾，魯迅表達(dá)了他對(duì)阿長(zhǎng)的愛(ài)，他希望仁慈的地母能讓阿長(zhǎng)安息，幫“我”買(mǎi)來(lái)了《山海經(jīng)》。由此，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活?！焙髞?lái)“父親”死了。前邊寫(xiě)的百草園很好地反襯了后來(lái)在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活，讀者在腦子里勾勒出的是一個(gè)活脫脫粗俗、守舊的婦女形象。然而?？吹竭@，體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿(mǎn)。在《藤野先生》中，“說(shuō)”到興奮處。朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，仿佛有一些痛苦。

但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過(guò)了。比如《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，描寫(xiě)的是魯迅家的保姆阿長(zhǎng)。”是的，文字又會(huì)變得非常熱烈，這就讓人能夠從中品味和感受魯迅的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對(duì)比手法，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。

朝花夕拾的讀后感篇七

童年就像一杯濃郁可口的咖啡，品味時(shí)很甜美，但甜美中帶有一點(diǎn)苦澀；而成長(zhǎng)則像一杯芳香四溢的茶，入口也許很苦，那是因?yàn)槟闶チ送?，失去了那份的勇氣，失去了一份心靈依慰，但隨后你就能品出這茶的醇美、香甜，讓人回味無(wú)窮，我在成長(zhǎng)道中學(xué)到、懂得了許多。

清晨的花到傍晚才摘取，雖然失去了盛開(kāi)時(shí)的艷麗和芬芳，但夕陽(yáng)的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，使人浮想聯(lián)翩，回味無(wú)窮，我看著，陷入了沉思。

進(jìn)了初中，發(fā)現(xiàn)每本語(yǔ)文書(shū)上都有魯迅的文章，幾乎每一篇文章都選自一個(gè)好聽(tīng)的名字《朝花夕拾》。一遇到魯迅的文章，老師都會(huì)細(xì)細(xì)地講，課文下邊的注釋也總是密密麻麻?！冻ㄏκ啊吩窘凶觥芭f事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。本應(yīng)該快樂(lè)美麗的童年，因?yàn)樵谀莻€(gè)封建，時(shí)不時(shí)透出些迂腐的氣息，所以魯迅要，那個(gè)半封建半殖民地的。在《從百草園到三味書(shū)屋》里，魯迅先生以一個(gè)天真活潑的小孩子的視點(diǎn)，敘述了這沉悶的一切。

百草園是少年魯迅的樂(lè)園，百草園里長(zhǎng)著碧綠的菜畦，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹，有在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟鳴蟬，有伏在菜花上的肥胖黃蜂，有忽然從草間直竄云霄里去輕捷的叫天子。在園子里的少年魯迅經(jīng)常搬來(lái)凳子，爬上大樹(shù)，在樹(shù)叉上坐下，尋找著鳥(niǎo)蛋，大人來(lái)了，他又到草叢里去趴著，在青草的掩護(hù)下與大人捉迷藏。冬天，下了雪，他又會(huì)照著閏土爹的方法，玩雪和捕鳥(niǎo)，無(wú)奈每次所捕得的鳥(niǎo)少之又少。

《朝花夕拾》中，給我影響很深的是《阿長(zhǎng)與》這篇文章。阿長(zhǎng)是魯迅家給他請(qǐng)的保姆，這個(gè)人的要求很多，生活很不檢點(diǎn)：總之在私底下對(duì)別人指指點(diǎn)點(diǎn)；給魯迅講長(zhǎng)毛的故事來(lái)他；還害死了魯迅的隱鼠；睡覺(jué)擺人字形，差不多要要整張床鋪。但就是這樣的阿長(zhǎng)卻給魯迅買(mǎi)了他最想要的《》，滿(mǎn)足了他的愿望。

童年的回憶就像一本令人難忘的日記，不經(jīng)意一翻會(huì)讓你感到流連忘返，哭笑不得，但更多的還是歡愉與喜悅。當(dāng)我們有空時(shí)，不妨品品成長(zhǎng)這杯茶，翻翻這本“日記”你會(huì)發(fā)現(xiàn)：自己得到了許多。

朝花夕拾的讀后感篇八

童年是美好的，魯迅的童年卻特別精彩，每讀里面的一片文章，就讀出了真實(shí)的感情，猶如親身經(jīng)歷著魯迅童年里發(fā)生的每一件事。而且，我將魯迅的同年和我的童年相對(duì)比，發(fā)現(xiàn)我們的童年有一些相似之處。

我出生在平凡的家庭，爸爸媽媽必須為柴米油鹽、衣食住行而辛勤工作，根本沒(méi)時(shí)間陪我，在我做錯(cuò)事后，他們會(huì)大聲責(zé)備我。魯迅，在文中流露出渴望得到家長(zhǎng)的理解，我也希望家長(zhǎng)理解我。

朝花夕拾的讀后感篇九

《朝花夕拾》就是魯迅的一部經(jīng)典作品。我在寒假里讀了這本書(shū)，他給我的感觸很大。

魯迅的作品能夠說(shuō)就是獨(dú)一無(wú)二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求滿(mǎn)就是好詞佳句的華麗。卻更能吸引讀者，仿佛在給你講故事一樣。

比如范愛(ài)農(nóng)的眼球白多黑少，看人總像在渺視。有比如“卻仍然看見(jiàn)滿(mǎn)床擺著一個(gè)“大”字”。這就就是魯迅在描述人外貌特征和習(xí)性時(shí)的個(gè)性手法。他能夠生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)人的特點(diǎn)，又增加了幽默感。

魯迅不管就是對(duì)他人的贊揚(yáng)或批評(píng)以及對(duì)那人的各種看法，都豪不掩飾地寫(xiě)出來(lái)。因此，我比較喜歡他的文章。例如〈阿長(zhǎng)與山海經(jīng)〉。資料大概就是這樣的：長(zhǎng)媽媽就是我的保姆，起先，我很厭惡她，個(gè)性就是她的切切察察，而且她睡相極不好，但她也懂得許多搞笑的禮節(jié)，就是我不耐煩的。之后，她給我講“長(zhǎng)毛”欺壓百姓的殘忍故事，他偉大的神力讓我敬佩。然后，在我極度渴望者〈山海經(jīng)〉時(shí)，阿長(zhǎng)為我買(mǎi)來(lái)了。我又一次對(duì)她敬佩。最后，她辭了人世，我默默為她祈禱。本文由我一次一次對(duì)她態(tài)度的轉(zhuǎn)變，突出了阿長(zhǎng)的樸實(shí)。

《朝花夕拾》十分耐人尋味，它反映著封建社會(huì)的種種陋習(xí)：有寫(xiě)人吃血饅頭，吃人肉。人們迷信，古板，纏足，互相欺詐等等都受到了魯迅強(qiáng)烈的批判，也讓我不由得為那些人們感到悲哀。

如今，中國(guó)還有很多陋習(xí)，我想我會(huì)改變它們，把祖國(guó)建設(shè)得更完美。

朝花夕拾的讀后感篇十

在上初一時(shí)，就曾在語(yǔ)文課本上，陸陸續(xù)續(xù)讀過(guò)一些《朝花夕拾》里的一些文章，這些文章讀起來(lái)特別有味道，往往讀過(guò)之后就很難忘記。這次，我翻開(kāi)《朝花夕拾》這本散文集，細(xì)細(xì)地讀著，里面的每篇文章都特別精彩，讀后令我有感而發(fā)。

童年是美好的，魯迅的童年卻特別精彩，每讀里面的一篇文章，就讀出了真實(shí)的感情，猶如親身經(jīng)歷著魯迅童年里發(fā)生的每一件事。而且，我將魯迅的同年和我的童年相對(duì)比，發(fā)現(xiàn)我們的童年有一些相似之處。

通過(guò)了解魯迅的生平，也得知了在魯迅童年的時(shí)候，家道已經(jīng)衰落，大人們必須為生活奔波。魯迅由于做錯(cuò)事情，經(jīng)常被長(zhǎng)輩責(zé)備，這些都讓他感到難過(guò)。

我出生在平凡的家庭，爸爸媽媽必須為柴米油鹽、衣食住行而辛勤工作，根本沒(méi)時(shí)間陪我，在我做錯(cuò)事后，他們會(huì)大聲責(zé)備我。魯迅，在文中流露出渴望得到家長(zhǎng)的理解，我也希望家長(zhǎng)理解我。

這坌書(shū)中，最吸引我的一篇是《狗、貓、鼠》，魯迅沒(méi)有朋友，只有小狗、小貓、小老鼠陪他玩。文中寫(xiě)道，魯迅和一只貓結(jié)仇，其實(shí)，和魯迅憂(yōu)愁的不是貓，而是他生活的那個(gè)家庭環(huán)境。

讀了這本書(shū)，我讀懂了魯迅的童年生活，也思考著自己的童年生活。

魯迅的《朝花夕拾》的確是一本值得一讀再讀的好書(shū)。

朝花夕拾的讀后感篇十一

阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》是魯迅先生在《朝花夕拾》里的一篇文章，講了童年的魯迅與長(zhǎng)媽媽之間發(fā)生的一些事。

魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽?xiě)B(tài)度也是時(shí)常變化的。

長(zhǎng)媽媽地位低下，不受關(guān)注，沒(méi)有一個(gè)人記住她的名字。

但也渴望能被重視，哪怕只是一個(gè)孩子。

她沒(méi)有文化，甚至可以說(shuō)她很愚昧無(wú)知，種種行為也能看出她的粗俗。

但她對(duì)生活有美好的愿望，是一種真誠(chéng)的，發(fā)自?xún)?nèi)心的，最美好的愿望——讓他，讓魯迅和所有人都有好運(yùn)，一年到頭，順順利利。

她對(duì)孩子的一種愛(ài)，也是從內(nèi)到外散發(fā)出來(lái)了。

當(dāng)所有人不理魯迅想買(mǎi)《山海經(jīng)》的這種小小愿望時(shí)，連《山海經(jīng)》名字都讀不準(zhǔn)的長(zhǎng)媽媽?zhuān)瑓s把書(shū)遞到我的前面……這是一多好的人呀！雖然她愚昧，迷信，饒舌多事，粗俗，卻掩蓋不住她的愛(ài)孩子，她的善良與她的淳樸。

我想起來(lái)在我們身邊的一群人，他們因一些小事瞻前顧后，我們也常因他們的絮絮叨叨而心煩意亂。

但當(dāng)我們?cè)傧肫鹚麄兊姆N種行為的時(shí)候，也許就品味到了濃濃的親情之愛(ài)。

他們就是我們的爺爺奶奶外公外婆。

我們陪伴在他們身邊的時(shí)間也許不長(zhǎng)，那么，就在現(xiàn)在牢牢記住他們的名字，并珍惜屬于我們與他們的時(shí)光。