當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

理想信念之美黔中大地的大思政課心得體會(huì)篇一

一場突如其來的疫情，使中國成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)。疫情發(fā)生后，在黨中央、國務(wù)院決策部署下，全國上下一盤棋，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動(dòng)。一方有難，八方支援。無數(shù)專家學(xué)者、醫(yī)務(wù)人員、黨員干部積極投身抗疫一線，為打贏這場防控阻擊戰(zhàn)而努力。在思政大課上，馮秀軍教授提到，在支援武漢的醫(yī)務(wù)人員中，90后、00后共計(jì)1.2萬人，占整個(gè)支援隊(duì)伍人數(shù)的近三分之一。他們用行動(dòng)證明了自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和價(jià)值，昨天父母眼中的孩子，今天已成長為國家的驕傲和希望，為他們點(diǎn)贊!作為一名輔導(dǎo)員，一名育人工作者，更應(yīng)立足本崗，用行動(dòng)詮釋使命與擔(dān)當(dāng)。全力貫徹落實(shí)各項(xiàng)防控措施，守好疫情防控安全防線，為學(xué)生提供不竭的抗疫精神動(dòng)力。

理想信念之美黔中大地的大思政課心得體會(huì)篇二

近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，大學(xué)生的思想素質(zhì)被越來越重視。思想政治理論課作為大學(xué)生的必修課程，在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、思想道德修養(yǎng)等方面發(fā)揮著重要作用。而在大學(xué)生思想政治理論課的學(xué)習(xí)中，思政網(wǎng)培成為一種有效的教學(xué)資源，提供了廣闊的知識渠道和學(xué)習(xí)平臺。經(jīng)過一段時(shí)間的思政網(wǎng)培學(xué)習(xí)，我深感受益匪淺，以下是我的一些心得體會(huì)。

首先，思政網(wǎng)培拓寬了思想的視野。思政網(wǎng)培不僅提供了大量的思政經(jīng)典教材，還有豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。我們可以通過網(wǎng)上課堂學(xué)習(xí)思政經(jīng)典課程，觀看精彩的思政講座，閱讀權(quán)威的思政文獻(xiàn)等等。通過這些學(xué)習(xí)方式，我們可以了解到許多優(yōu)秀的思想家、政治家的思想觀點(diǎn)和經(jīng)典著作，拓寬了自己的思想視野，提高了自己的思辨能力和創(chuàng)新能力。

其次，思政網(wǎng)培提高了思考問題的能力。在思政網(wǎng)培的學(xué)習(xí)過程中，我們不僅僅是被動(dòng)地接受知識，更多的是通過學(xué)習(xí)資源的互動(dòng)和交流，激發(fā)自己的思考。例如，在網(wǎng)上課堂的討論區(qū)里，我們可以和同學(xué)們一起討論某個(gè)思政問題，思考不同觀點(diǎn)的優(yōu)缺點(diǎn)，并在思考的過程中提出自己的觀點(diǎn)。這種互動(dòng)和思考的方式，增強(qiáng)了我們的邏輯思維能力和問題解決能力，讓我們在面對復(fù)雜問題時(shí)能夠有針對性地去分析和解決。

再次，思政網(wǎng)培提供了自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的思政課堂中，老師往往是主導(dǎo)者，學(xué)生們則是被動(dòng)接受者。而在思政網(wǎng)培的學(xué)習(xí)中，我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)需求，自主選擇學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式。如果我們對某個(gè)思政課程有興趣，可以加入該課程的學(xué)習(xí)小組，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、交流；如果我們有自己感興趣的思政話題，可以通過搜索和閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)，進(jìn)行個(gè)人研究和思考。這種自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促使我們主動(dòng)參與思政學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

最后，思政網(wǎng)培培養(yǎng)了思想的深度和廣度。在思政網(wǎng)培的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)到的思政知識不再是教科書上的死知識，而是與實(shí)際問題相結(jié)合、豐富多樣的。例如，在網(wǎng)上課堂的案例分析中，我們可以了解到很多實(shí)際的思政問題，如社會(huì)熱點(diǎn)事件、當(dāng)前政治決策等。通過與這些實(shí)際問題的結(jié)合，我們可以更好地理解和應(yīng)用思政知識，培養(yǎng)出全面深入的思想素養(yǎng)和判斷能力。

總之，在思政網(wǎng)培的學(xué)習(xí)中，我感受到了思想的啟迪和提升。思政網(wǎng)培不僅提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)平臺，還培養(yǎng)了我們的思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。通過思政網(wǎng)培，我們能夠拓寬思想的視野，提高思考問題的能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以及深化和廣化自身的思想素養(yǎng)。因此，我認(rèn)為大學(xué)生學(xué)習(xí)思政網(wǎng)培是非常必要和重要的，它為我們的人生發(fā)展提供了寶貴的思想資糧和智力支持，因此我們要珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力提高自己的思政學(xué)習(xí)效果。

理想信念之美黔中大地的大思政課心得體會(huì)篇三

思政課是大學(xué)期間必修的一門課程，它不僅僅是一門學(xué)科，更是一門關(guān)于思想和人生的課程。上思政課，可以讓我們了解許多新鮮的思想和知識，同時(shí)也可以讓我們更好地理解自己和這個(gè)世界。在我上思政課的這段時(shí)間里，我不僅僅學(xué)到了許多知識，還體會(huì)到了許多心得體會(huì)。下面，我將分享一些我在思政課上得到的心得體會(huì)。

第一段，思政課讓我了解了許多不同的思想和觀點(diǎn)。在思政課上，我們不僅學(xué)到了一些理論知識，更重要的是讓我們認(rèn)識到了不同人的思想和觀點(diǎn)。通過思政課，我了解到世界上有許多不同的思想和文化，這些思想和文化都有其自身的價(jià)值和意義。我們可以從不同的思想和文化中吸取營養(yǎng)，并且能夠更好地理解這個(gè)世界。

第二段，思政課讓我思考更深入的問題。在思政課上，我們會(huì)接觸到一些比較深入的問題，這些問題涉及到政治、文化、社會(huì)等多個(gè)方面。通過思政課，我開始思考一些以前從未思考過的問題，比如說什么是正義、人類和自然的關(guān)系等等。這些問題并不是簡單的問題，需要我們思考和探究。思考這些問題，不僅能夠幫助我們更好的了解這個(gè)世界，也可以幫助我們更好的理解自己。

第三段，思政課讓我去關(guān)心社會(huì)問題。在思政課上，我們不僅僅學(xué)習(xí)一些理論知識，還會(huì)學(xué)習(xí)一些社會(huì)問題。通過思政課，我了解到了許多社會(huì)問題，比如說貧困、環(huán)保、人權(quán)等等。這些問題雖然看似跟我們沒有太大關(guān)系，但是任何一個(gè)社會(huì)問題都不是孤立的，它們會(huì)影響到我們自身的生活和發(fā)展。學(xué)習(xí)這些問題，我們可以不斷地呼吁社會(huì)關(guān)注這些問題，并且為它們做出一些自己的努力。

第四段，思政課讓我學(xué)習(xí)如何處理人際關(guān)系。在思政課上，我們會(huì)學(xué)習(xí)很多關(guān)于人際關(guān)系的知識。通過思政課，我學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行交流和溝通，學(xué)會(huì)了如何去傾聽他人的意見和看法。這些技能不僅對我們在學(xué)校里的交往很有幫助，也能夠幫助我們在以后的工作和生活中更好地處理人際關(guān)系。

第五段，思政課讓我認(rèn)識到自己的責(zé)任。作為一名學(xué)生，我們需要時(shí)刻牢記自己的責(zé)任。通過思政課，我認(rèn)識到自己的責(zé)任并努力去承擔(dān)它。我們需要為社會(huì)、為他人做出自己的努力，把自己的成長和經(jīng)驗(yàn)回饋到社會(huì)上。

總的來說，思政課讓我更好地了解了自己和這個(gè)世界。通過思政課，我學(xué)習(xí)到了許多理論知識，也感悟到了許多道理。希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠繼續(xù)保持好這種態(tài)度，不斷地去探索和發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心和這個(gè)世界。

理想信念之美黔中大地的大思政課心得體會(huì)篇四

近年來，隨著教育的不斷發(fā)展和社會(huì)的快速進(jìn)步，教育的意義和素質(zhì)教育的重要性受到越來越多的關(guān)注。而思政教育則是教育的核心，貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過程中。在教學(xué)中，作為一名教師，如何具體實(shí)施思政教育，如何培育學(xué)生的好思想、好情感、好品德，是一種深深的探索過程。本文將從小學(xué)教學(xué)的角度，分享幾點(diǎn)我的教學(xué)思政心得體會(huì)。

一、培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念

在教學(xué)中，道德教育是教師需要首先關(guān)注的問題。我們要時(shí)刻透過學(xué)科知識，去教育和引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀。在具體的實(shí)踐中，要體現(xiàn)以人為本、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生的原則。我們可以通過互動(dòng)交流、角色扮演、花名冊班級評比等學(xué)生喜聞樂見的方式，讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)道德對自己和他人的影響，讓他們愉快地接受思政課程。同時(shí)，我們也要時(shí)刻強(qiáng)化行為規(guī)范，例如班級生活習(xí)慣、語言鍛煉、禮儀活動(dòng)等方面的要求。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白道德是跨越時(shí)空和文化的人類基本要求，培養(yǎng)孩子們健康向上、自尊自愛、善辯善行的情感，使他們在日常生活中遇到問題時(shí)能自覺維護(hù)自己的尊嚴(yán)和權(quán)益，不斷提升自己的道德素質(zhì)和禮儀文化。

二、增強(qiáng)學(xué)生的文化自信

作為語文老師，我認(rèn)為承擔(dān)著弘揚(yáng)中華文化的職責(zé)。通過語文教學(xué)，我們不僅傳授知識，更重要的是要加強(qiáng)學(xué)生的文化自信心。在教學(xué)中，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典名著、古文誦讀、道德故事等。這些都是連接古今中外的文化精髓，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感知到中華文明源遠(yuǎn)流長的魅力。同時(shí)，我還會(huì)組織學(xué)生參觀博物館、歷史遺址、文化街區(qū)等等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感知文化的魅力。通過這樣的教學(xué)方式，使學(xué)生體驗(yàn)到了獨(dú)特的文化氛圍，加強(qiáng)了他們的文化自信心，激發(fā)了他們熱愛祖國、維護(hù)中華文化的強(qiáng)烈意識。

三、引導(dǎo)學(xué)生的家國情懷

弘揚(yáng)家國情懷是思政教育的重要任務(wù)。作為一名教師，我非常關(guān)注學(xué)生的家國情懷的培養(yǎng)。在教學(xué)中，我們可以選用一些具體的學(xué)科內(nèi)容來培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。比如，在語文課堂上，我會(huì)注重教育學(xué)生的民族氣節(jié)和愛國精神，讓學(xué)生了解自己的民族優(yōu)秀傳統(tǒng)和英雄事跡，從而使學(xué)生在日常生活中認(rèn)識到愛和珍重中華文化、民族傳統(tǒng)、珍愛祖國的價(jià)值。此外，在紅色教育方面，我們也有不少創(chuàng)新做法。比如，組織學(xué)生集體合作，模擬小分隊(duì)等活動(dòng)，使學(xué)生更深入地認(rèn)識到了珍愛和平、珍愛生命、珍愛和諧社會(huì)的重要性。通過這樣的方式，我們可以幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。

四、引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新思維

現(xiàn)在社會(huì)科技發(fā)展日新月異，作為教師，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。我們教育的目的不僅在于傳授知識，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在解決問題的過程中能夠產(chǎn)生自己的創(chuàng)造性思維。在我很多課程中，我會(huì)以創(chuàng)新為主題，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。例如，在古詩詞學(xué)習(xí)中，我們可以讓學(xué)生編創(chuàng)自己的詩歌，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，在這個(gè)過程中，讓他們學(xué)會(huì)思考，鍛煉思維能力。創(chuàng)新不僅可以應(yīng)用于語文教育中，在其他這樣的課程中，我們也可以通過創(chuàng)新引導(dǎo)學(xué)生的成功。通過這種方式，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、發(fā)掘和發(fā)展創(chuàng)造性思維，使他們更好地適應(yīng)未來的社會(huì)發(fā)展。

五、激發(fā)學(xué)生的擔(dān)當(dāng)意識

在教育過程中，我們要引導(dǎo)學(xué)生形成“國家興旺、民族復(fù)興”這一共同愿望，培養(yǎng)他們無私奉獻(xiàn)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識。我們可以通過確立班級文化、班級管理等方式，引導(dǎo)學(xué)生明確在班級和學(xué)校的責(zé)任和權(quán)利。同時(shí)，我們也可以通過教學(xué)，讓學(xué)生盡早地明白他們在人生中所承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。在此過程中，教師要注重啟發(fā)性的教學(xué)方式。要讓學(xué)生通過體驗(yàn)學(xué)習(xí)、研究方法、社會(huì)感性體驗(yàn)等方式，增強(qiáng)其擔(dān)當(dāng)意識。讓學(xué)生在做事中學(xué)到吃苦耐勞、不斷進(jìn)取、團(tuán)結(jié)互助、知恩圖報(bào)等重要性質(zhì)，為成長為更好的人才，做出了很好的基礎(chǔ)。

結(jié)語

對于每一位教師，教學(xué)要求和思政要求對獲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和促進(jìn)思想發(fā)展是非常重要的。我們要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入品德教育的生活，增強(qiáng)學(xué)生文化自信心和愛國情懷，引導(dǎo)學(xué)生形成獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新和擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。在實(shí)踐中，教師應(yīng)該注重學(xué)科的整合和思政教育的融通，實(shí)現(xiàn)品德教育與學(xué)科教育和諧發(fā)展，使學(xué)生得到全面的成長和發(fā)展。

理想信念之美黔中大地的大思政課心得體會(huì)篇五

2020年新年伊始，一場突如其來的新冠肺炎疫情改變了我們的生活，更改變了我們的“教”“學(xué)”方式，給包括思政課在內(nèi)的課堂教學(xué)帶來了不小的困難和挑戰(zhàn)，但這也是一次全新的考驗(yàn)，它促使教師學(xué)會(huì)利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和直播平臺，開創(chuàng)新的思政課教學(xué)模式。

江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院針對疫情因變制宜，努力做到因事而化、因勢而新、因時(shí)而進(jìn)，以“四因”為引領(lǐng)，進(jìn)取探索貼合當(dāng)前形勢的思想政治教學(xué)模式，確保思政教育工作及時(shí)、有效開展。

針對疫情、準(zhǔn)備預(yù)案，做到因事而化

為認(rèn)真講好線上教學(xué)啟動(dòng)之后的“思政第一課”，在疫情防控的特殊時(shí)期，思政部提前部署、精心組織，以疫情防控過程中出現(xiàn)的社會(huì)熱點(diǎn)事件為案例，充分挖掘社會(huì)熱點(diǎn)事件的教學(xué)價(jià)值，經(jīng)過線上團(tuán)體備課的形式，傾力打造了三堂“特殊思政課”——《戰(zhàn)“疫”必勝》、《拳拳赤子心殷殷愛國情——愛國主義專題教學(xué)》和《疫情之下的生命守望——生命教育專題教學(xué)》，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識疫情，自覺融入抗“疫”行動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和擔(dān)當(dāng)意識，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，牢固樹立“四個(gè)意識”；強(qiáng)化學(xué)生珍愛生命、感恩守護(hù)，認(rèn)識生命的真正價(jià)值和意義，堅(jiān)定戰(zhàn)“疫”必勝的信心和決心。

技術(shù)培訓(xùn)、交流鉆研，做到因勢而新從線下到線上，從教師到網(wǎng)絡(luò)主播，對很多思政課教師來說是“頭一次”，具有必須的難度與挑戰(zhàn)，而其中的障礙就是線上教學(xué)直播技術(shù)。為了解決教師在線教學(xué)直播技術(shù)的“難題”，學(xué)院進(jìn)行了多渠道、多形式的“集訓(xùn)”。

2月13日，線上直播培訓(xùn)拉開“序幕”。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)操作方式，掌握每一個(gè)直播環(huán)節(jié)、解決每一個(gè)技術(shù)“難題”。課后，各課程組還自發(fā)組織直播技術(shù)的交流，采取一帶一幫扶，一對一“練習(xí)”的方式，幫忙年齡較大的教師解決難題。教師學(xué)習(xí)在線教學(xué)直播技術(shù)熱情高漲，成效顯著。密集、多樣化的培訓(xùn)指導(dǎo)讓每一位教師都熟練掌握了線上教學(xué)工具。2月14日、15日兩天，思政部所有教師進(jìn)行了在線教學(xué)試講和測試，全部到達(dá)在線教學(xué)的技術(shù)要求。2月17日，思政課線上教學(xué)正式開始。前期充分的準(zhǔn)備工作保證了線上教學(xué)井然有序的進(jìn)行。

靈活表達(dá)、創(chuàng)新溝通，做到因時(shí)而進(jìn)

線上教學(xué)除了技術(shù)層面的'挑戰(zhàn)之外，還有一個(gè)難題就是如何做到師生的良好互動(dòng)？為了解決這一問題，在線上團(tuán)體備課過程中，教師們認(rèn)真?zhèn)浣滩摹⒆屑?xì)備學(xué)生，課程資料注重邏輯性和條理性，課件設(shè)計(jì)簡潔，突出知識點(diǎn)，同時(shí)，教師們本著“一課一策”原則，適時(shí)地把抗疫資料融入課程之中。如在講述黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，嵌入了這次抗疫能在短期內(nèi)上下同心、眾志成城，得益于中國共產(chǎn)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；在講述建國初期，我國建立起完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟(jì)體系時(shí)，強(qiáng)調(diào)此次疫情對中國經(jīng)濟(jì)影響不會(huì)很大，中國經(jīng)濟(jì)長期向好的基本面沒有改變，等等。

接地氣的理論和案例分析，讓同學(xué)們愿意聽、愿意看，很自然就理解和理解了思政課中的“大道理”。課上，教師們還結(jié)合課程資料設(shè)置抗疫問題討論環(huán)節(jié)，因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生理性對待疫情發(fā)展，擁護(hù)黨中央的防疫政策，鼓勵(lì)學(xué)生言論中的正能量，將思政小課堂和抗疫大戰(zhàn)場有機(jī)地結(jié)合起來。

為了拉近和學(xué)生的距離，解決線上教學(xué)互動(dòng)難的問題，思政教師們更是使出了渾身解數(shù)，提前10分鐘進(jìn)入授課群與學(xué)生進(jìn)行“熱身運(yùn)動(dòng)”，加強(qiáng)師生之間的溝通交流；課上改變課堂教學(xué)語言風(fēng)格，如“一齊來做任務(wù)啦！”“敢不敢挑戰(zhàn)？”“誰和我pk？”等等，這些互動(dòng)形式也讓枯燥的思政課程瞬間活了起來，行之有效地解決了互動(dòng)難的問題。

思政“網(wǎng)絡(luò)主播”的親和力，讓同學(xué)們很受用——“本來對思政課期待不是很大，但教師用各種現(xiàn)代化信息手段激活了課堂，讓思政課學(xué)習(xí)也有了青春的味道！”“感覺教師講得很好，深入淺出像一對一上課，相比線下上課我聽的更認(rèn)真了。”新的教學(xué)方法和互動(dòng)手段讓學(xué)生們以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中。

嚴(yán)抓管理、保障教學(xué)，做到因變制宜線上教學(xué)讓思政課的教學(xué)陣地從傳統(tǒng)教室轉(zhuǎn)移到在線課堂，為更好保證線上教學(xué)質(zhì)量，一系列精細(xì)的、配套的思政課教學(xué)服務(wù)和管理措施相繼出臺，以筑牢線上教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。

為保證線上教學(xué)質(zhì)量和效果，思政部除了堅(jiān)持線上團(tuán)體備課，還制定了具體的教學(xué)規(guī)范，對教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、ppt、作業(yè)、答疑、互動(dòng)、考核等提出了統(tǒng)一、具體的要求。在教學(xué)管理方面實(shí)行線上巡查制度，教學(xué)管理員每一天對線上教學(xué)開展情景進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行解決。院系領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)在線聽思政課，確保線上教學(xué)質(zhì)量“不打折”。每周二召開思政部線上例會(huì)，對上一周線上教學(xué)情景進(jìn)行總結(jié)，對存在的問題及時(shí)進(jìn)行整改，以確保思政課教學(xué)高質(zhì)量完成。

課堂上，教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生干部三方聯(lián)動(dòng)是保障線上教學(xué)的重要手段。課前輔導(dǎo)員和學(xué)生干部負(fù)責(zé)點(diǎn)到，確保學(xué)生到課率；課上任課教師隨機(jī)點(diǎn)名回答問題進(jìn)行互動(dòng)；課后學(xué)生干部發(fā)布課件、資料、收集作業(yè)發(fā)送至教師郵箱，三方聯(lián)動(dòng)讓線上授課變成立體式、全媒體的授課，架起連接授課教師和學(xué)生的橋梁。

從線下到線上，從生疏到熟練，一項(xiàng)項(xiàng)嘗試探索，讓因疫情帶來的“線上思政課”更加“在線”，極大地發(fā)揮了思政課在立德樹人，鑄魂育人的關(guān)鍵作用。學(xué)生對線上教學(xué)的認(rèn)可，也給予思政課教師極大的鼓舞，原本看似“沉悶悶”的課堂，也因教師的努力變得“熱騰騰”，學(xué)生的收獲也“滿當(dāng)當(dāng)”。江西工貿(mào)職院思政部的教師們也將以此為契機(jī)，繼續(xù)將“疫情防控”中凸顯的制度優(yōu)勢，愛國熱忱和人民力量，領(lǐng)導(dǎo)力，組織力和動(dòng)員力等資料轉(zhuǎn)化為“思政金課”教學(xué)的生動(dòng)案例，將思政課的教學(xué)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為打好疫情防控阻擊戰(zhàn)，殲滅戰(zhàn)和人民戰(zhàn)的強(qiáng)大精神力量。

理想信念之美黔中大地的大思政課心得體會(huì)篇六

前不久，我校組織我們這些大學(xué)生去參觀了一家知名企業(yè)，這個(gè)企業(yè)被譽(yù)為“思政大客”。在參觀過程中，我對這家企業(yè)的管理理念、企業(yè)文化以及員工幸福感產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣。這次參觀讓我深刻感受到了“思政大客”的獨(dú)特之處，也啟發(fā)了我對于大學(xué)生如何提升自身素質(zhì)及就業(yè)觀的思考。

二、管理理念

“思政大客”的管理理念注重價(jià)值引領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)守正確的道德底線。從企業(yè)的招聘到員工的培養(yǎng)，始終以傳播正能量、培育卓越人才為目標(biāo)。這讓我想到了大學(xué)生應(yīng)該怎樣將中國特色社會(huì)主義的核心價(jià)值觀內(nèi)化于我心、外化于行，從而指導(dǎo)自己的行為、塑造自己的品德。大學(xué)生要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，自覺接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熏陶，使其成為一種行動(dòng)準(zhǔn)則和生活方式。

三、企業(yè)文化

“思政大客”的企業(yè)文化十分獨(dú)特，以追求卓越、創(chuàng)新為核心，滲透在企業(yè)的各個(gè)方面。這家企業(yè)通過塑造積極向上的工作氛圍，營造和諧進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)員工的創(chuàng)新能力和工作熱情。這讓我深刻認(rèn)識到，企業(yè)文化對于企業(yè)的發(fā)展具有重要的影響力。作為大學(xué)生，我們也應(yīng)該樹立健康的競爭意識，并在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和主動(dòng)創(chuàng)新的能力。

四、員工幸福感

“思政大客”非常注重員工的幸福感。這一點(diǎn)使我對企業(yè)的人力資源管理產(chǎn)生了極大的興趣。在參觀中，我們看到了員工享受的福利待遇、培訓(xùn)機(jī)會(huì)以及良好的工作環(huán)境。這種注重員工福利的做法，不僅能夠提高員工的工作積極性和效率，還能夠增加員工的歸屬感和對企業(yè)的忠誠度，從而使企業(yè)能夠更好地發(fā)展。這讓我意識到，企業(yè)的成長不能離開員工的共同努力和奉獻(xiàn)。只有將員工的發(fā)展和幸福放在首位，企業(yè)才能夠?qū)崿F(xiàn)長遠(yuǎn)的發(fā)展。

五、啟示與思考

這次參觀“思政大客”，我受益匪淺。我意識到，作為大學(xué)生應(yīng)該有正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播和實(shí)踐貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，大學(xué)生也應(yīng)該注重個(gè)人素質(zhì)的提升，在培養(yǎng)創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)精神的同時(shí)，積極爭取自己的發(fā)展機(jī)會(huì)。而企業(yè)文化和員工幸福感則是一個(gè)企業(yè)長期發(fā)展的重要保障，作為大學(xué)生，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作意識和創(chuàng)新能力，為未來順利就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

總之，參觀“思政大客”讓我感受到了一家優(yōu)秀企業(yè)的理念和魅力。通過這次參觀，我對于如何樹立正確的價(jià)值觀、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣有了更深入的思考。我相信，只有將這些理念融入到自己的行動(dòng)中，才能夠?yàn)樯鐣?huì)的進(jìn)步和自己的個(gè)人發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

理想信念之美黔中大地的大思政課心得體會(huì)篇七

記得小學(xué)五年級的時(shí)候，我們學(xué)過一篇課文《小英雄雨來》，文章用最樸實(shí)的文字寫出最不平凡的事跡。我的思想被他震動(dòng)了，我的血沸騰了！

晉察冀邊區(qū)的蘆花村有一個(gè)小男孩叫雨來。他才12歲，跟我一般大，但游泳水平卻很高，每年夏天他都到河里游泳。秋天，父母讓他去夜校念書。在那里，雨來受到了愛國主義教育。一天，父母都出了門，雨來一個(gè)人搬來墻角的水缸，堵在地道口，然后跳進(jìn)去。這時(shí)，鬼子從前門進(jìn)來了。雨來連忙機(jī)靈地往后院跑，可還是被鬼子抓住了。開始，鬼子用糖和金戒指誘惑雨來，企圖讓他說出通訊員的下落，可雨來對通訊員的行蹤只字未提。敵人生氣地將雨來毒打一頓，雨來被打得鼻青臉腫，卻寧死也不肯說出通訊員的下落。鬼子氣得準(zhǔn)備槍斃雨來。蘆花村里的人聽到槍響，都以為雨來犧牲了，不住地嘆息。敵人一走，鄉(xiāng)親們沿著河邊向下找，突然發(fā)現(xiàn)水面上冒出個(gè)小腦袋。原來，雨來在敵人開槍之前就跳進(jìn)河里逃走了。

一個(gè)12歲的孩子，也懂得“我們是中國人，我們愛自己的國家”。我認(rèn)為我們也應(yīng)該向雨來學(xué)習(xí)，懂得愛自己的國家。只有自己的國家安定了、繁榮富強(qiáng)了，其他國家才不敢虎視眈眈地侵犯我們的祖國，我們才可以自由愉快的在知識的海洋中遨游。

同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！讓我們用知識武裝頭腦，使祖國成為一顆璀璨的明珠。

理想信念之美黔中大地的大思政課心得體會(huì)篇八

思政課作為大學(xué)教育中的一門重要課程，對于我們大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和理論水平的提高起著關(guān)鍵的作用。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到了思政課的重要性和意義。以下將從"增強(qiáng)思政課自身魅力"、"提高學(xué)生思想素質(zhì)"、"培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感"、"樹立正確世界觀與人生觀"以及"發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力"五個(gè)方面展開論述。

首先，思政課應(yīng)該增強(qiáng)自身的魅力。作為一門有價(jià)值觀教育的課程，思政課應(yīng)該能夠吸引學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來。課堂上的教學(xué)形式應(yīng)該多樣化，運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)、討論式教學(xué)等方式，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性。同時(shí)，思政課的教師也應(yīng)該具備豐富的知識儲(chǔ)備和教學(xué)技巧，能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際問題結(jié)合起來，使學(xué)生能夠在課堂上得到啟發(fā)和反思。只有通過增強(qiáng)思政課的魅力，才能夠吸引更多的學(xué)生關(guān)注和參與。

其次，思政課應(yīng)該提高學(xué)生的思想素質(zhì)。思政課的目的之一就是培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念和道德價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取、自覺遵循道德規(guī)范。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重學(xué)生的思想引導(dǎo)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己、準(zhǔn)確把握社會(huì)現(xiàn)象。鼓勵(lì)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)自身的思想修養(yǎng)，遵循社會(huì)道德規(guī)范。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該營造積極健康的校園文化環(huán)境，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和成長條件。

第三，思政課應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。在思政課的教學(xué)中，要注重將理論知識與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。通過參觀調(diào)研、志愿者活動(dòng)等實(shí)踐課程，讓學(xué)生親自感受社會(huì)的需求和壓力，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，教師還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國家大事和社會(huì)熱點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的公共意識和社會(huì)參與能力。只有培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，才能夠建設(shè)一個(gè)和諧、繁榮的社會(huì)。

第四，思政課應(yīng)該幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀。通過學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀和人生觀。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生注重世界的多元性和復(fù)雜性，了解國際形勢和國際關(guān)系，樹立正確的國家觀念和民族觀念。同時(shí)，教師還應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生正確對待人生的困難和挫折，培養(yǎng)其積極樂觀的心態(tài)和堅(jiān)韌的意志品質(zhì)。

最后，思政課應(yīng)該發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。思政課不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過開展創(chuàng)新實(shí)踐課程，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人創(chuàng)新，培養(yǎng)其實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。只有不斷推動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，才能夠培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。

總的來說，思政課是大學(xué)教育中不可或缺的一部分。通過思政課的學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和理論水平，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此，我們大學(xué)生應(yīng)該珍惜這一機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)思政課，不斷提高自身的道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

理想信念之美黔中大地的大思政課心得體會(huì)篇九

這場疫情是野生動(dòng)物無聲的控訴，是對我們破壞自然的懲罰。我們應(yīng)當(dāng)樹立綠色健康的生活理念和生活方式，與世界聯(lián)手，共同度過疫情。

我們的時(shí)代，大寫的青春，應(yīng)肩負(fù)職責(zé)、行有大德、心有大我。身為00后的我們，正值青春年少，我們應(yīng)當(dāng)為我們生活在中國而感到自豪，感到幸運(yùn)。同時(shí)，作為中華兒女，我們也應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)起我們的青春職責(zé)，保家衛(wèi)國。

以往，我們出生之際，無數(shù)前輩義無反顧擋在我們身前，只為我們能夠健康成長；如今，我們已經(jīng)長大，應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起這個(gè)時(shí)代的使命。我們要做的是提高自我道德和科學(xué)文化素質(zhì)，讓自我更加優(yōu)秀，多讀書以積蓄力量，讓自我的肩膀足夠?qū)挻?，足以撐起一片天空?/p>

理想信念之美黔中大地的大思政課心得體會(huì)篇十

今年，發(fā)生了巨大的變動(dòng)，地球上來了群不速之客，擾得大家都不安寧。

許多人因?yàn)樗鼈兌妥约旱挠H人分離，甚至遠(yuǎn)去，承受著痛苦。但也有不少人，去準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”。

我的媽媽，她也不例外。她是一位網(wǎng)格員，平時(shí)都很忙，經(jīng)常要去管理村內(nèi)的大小事務(wù)。不久前，她管理的村部，發(fā)現(xiàn)疑似患有新型冠狀病毒肺炎的人，導(dǎo)致她經(jīng)常出門，解決問題。一開始問題并不嚴(yán)重，但她還是決定住在那個(gè)村里。在她準(zhǔn)備離開家的那個(gè)晚上，我問她：“媽媽，你為什么又要回去？那里存在著危險(xiǎn)呀！還有你什么時(shí)候回來呀？”她搖了搖頭，沒有回答我。

后來我每天晚上都打電話給她，可她沒有接聽。我在網(wǎng)上看了很多關(guān)于病毒的消息，說這個(gè)可惡的病毒會(huì)傳染，接觸一下就很有可能患病。因此，我越來越擔(dān)心她了。

一天，她回來了，我站在房間的窗邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，她和爸爸在樓下交談，可能是在說病情的嚴(yán)重性，也可能是在說關(guān)于我們的事情，具體講了什么，我也不知道。

等她和爸爸聊完，我和弟弟趕忙拉她到屋里，我正要說話時(shí)，媽媽就開口了：“這幾天，你們沒有出門吧？現(xiàn)在是非常時(shí)期，我們能做的就只有保護(hù)好自己，所以你們不要亂出門，知道了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭?！皨寢?，你能回答我上次的問題嗎？”我久久地凝望著她?！昂谩！彼f到，“我作為一名網(wǎng)格員，管理村子的事情，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模劣谟袥]有危險(xiǎn)，我自己知道，你們不要太擔(dān)心?！?/p>

我沒有再說什么，因?yàn)槲颐靼住スぷ魇菫榱藥椭@個(gè)社會(huì)，能幫上一點(diǎn)算一點(diǎn)，不求多。在我眼里，媽媽一直是個(gè)普通的人，但在這一刻，我看見了她的“美麗”。

雖然這場疫情很嚴(yán)重，但是，我們每一個(gè)人都在努力，有許多人愿意為了國家而去奮斗。比如醫(yī)護(hù)人員，他們每日每夜廢寢忘食的研究藥物，救治病人；還有警察和志愿者，他們?yōu)榱朔乐谷藗兘佑|到感染者，連夜去封鎖各個(gè)道路；還有好多普通人也參與了這場戰(zhàn)斗，有的人捐錢，有的人捐物資，也有的人像我媽媽一樣，盡自己的力量去幫助疫情的控制！

如今，這場可惡的疫情，已經(jīng)有了些好轉(zhuǎn)。我相信，在不久的將來，我們一定會(huì)度過這場難關(guān)，迎接新的開始。