無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師個人簡歷篇一

(女，23歲)

最高學(xué)歷：本科|工作經(jīng)驗：應(yīng)屆生|專業(yè)：工商管理類

婚姻狀況：未婚|身高：168cm

現(xiàn)居住地：公園北村

求職狀態(tài)：應(yīng)屆畢業(yè)生

求職意向

期望月薪：~3000|工作性質(zhì)：全職

期望崗位：文員,物流專員/助理,小學(xué)教師

自我描述

性格活潑外向，細(xì)心，有上進心

教育經(jīng)歷

9月-2016年7月|贛南師范大學(xué)|物流管理|本科

語言能力

普通話|熟練

獲得證書

國家計算機一級，英語四級，c1駕照|12月

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教師個人簡歷篇二

真誠`自信`布滿親和力的我相信一定會給公司帶來不少沖勁.學(xué)習(xí)能力強。喜歡與人溝通`熱情開朗`熱愛交際也為我做銷售行業(yè)帶來了很大上風(fēng).我相信機遇對每個人來說都是同等的,只要肯專心就一定能成功!

個性活潑開朗，有積極的人生態(tài)度，對人熱情樂于助人。工作態(tài)度積極，有熱情能處理好人際關(guān)系。在工作那種做到實事求是，能勝任自己本職工作，努力完善自己，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。

本人綜合素質(zhì)佳，能夠吃苦刻苦，忠誠穩(wěn)重堅守誠信正直原則，勇于挑戰(zhàn)自我開發(fā)自身潛力；善于學(xué)習(xí)，勤奮務(wù)實，刻苦鉆研，具備廣泛的愛好和很豐富的知識，適應(yīng)能力強，能夠在很短時間內(nèi)融進一個新的領(lǐng)域適應(yīng)。

20xx教育教師

1、根據(jù)學(xué)生情況制定切實可行的個性化輔導(dǎo)方案;

2、幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握高效的學(xué)習(xí)方法;

4、完成校方安排的其它工作。

教師個人簡歷篇三

姓名：xx

國籍：中國

目前所在地：xx

民族：漢族

戶口所在地：湖北

身材：1xxcm

體重：xxkg

婚姻狀況：未婚

年齡：xx歲

培訓(xùn)認(rèn)證：誠信徽章:

求職意向及工作經(jīng)歷

人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生

應(yīng)聘職位：音樂教師、文教法律類:音樂編輯、編曲、演藝人員/模特:歌手

工作年限：1

職稱：無職稱

求職類型：全職

可到職日期：隨時

教師個人簡歷篇四

在求職中，一份好的簡歷往往能為自己在面試的時候加不少分。由此可見，求職不單單是你有能力，有才華就能橫行霸道的地方。往往，那些能力那么好，才華沒那么出眾，但在簡歷上下了不少功夫的人機會更大。

目前所在：花都區(qū)年齡：26

戶口所在：山東國籍：中國

婚姻狀況：已婚民族：漢族

培訓(xùn)認(rèn)證：未參加身高：178cm

誠信徽章：未申請體重：

人才測評：未測評

我的特長：

求職意向

人才類型：普通求職

應(yīng)聘職位：公關(guān)/媒介：，職業(yè)技術(shù)教師：，行政/后勤：

工作年限：4職稱：無職稱

求職類型：全職可到職日期：隨時

月薪要求：面議希望工作地區(qū)：花都區(qū),,

工作經(jīng)歷

博雅學(xué)院起止年月：-01～-08

公司性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè)：服裝/紡織/皮革/鞋業(yè)

擔(dān)任職位：教師

工作描述：負(fù)責(zé)服裝設(shè)計與營銷專業(yè)的教學(xué)工作，所帶專業(yè)課程有(色彩，服裝設(shè)計，服裝結(jié)構(gòu)制圖，紙樣，服裝cad，商務(wù)禮儀，服裝陳列及管理)

負(fù)責(zé)班主任的工作。帶領(lǐng)著三個班級，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，并能提高本班學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情度。在學(xué)校的各項評比中都處于前茅。

離職原因：個人原因

公司性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè)：廣告/媒體

擔(dān)任職位：助理經(jīng)理

工作描述：負(fù)責(zé)公司經(jīng)理的日常安排，根據(jù)公司業(yè)務(wù)的需求制作并實施;

負(fù)責(zé)公司所接業(yè)務(wù)的人員安排以及外出進行拍攝或策劃;

負(fù)責(zé)公司人事安排等工作

離職原因：尋找離家近的企業(yè)

志愿者經(jīng)歷

教育背景

畢業(yè)院校：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)

專業(yè)一：服裝設(shè)計與工程專業(yè)二：

起始年月終止年月學(xué)校(機構(gòu))所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號

語言能力

外語：英語一般粵語水平：一般

其它外語能力：

國語水平：精通

工作能力及其他專長

接受了全方位的大學(xué)基礎(chǔ)教育，受過良好的專業(yè)訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)，在服裝專業(yè)領(lǐng)域和行政、人力資源管理方面有扎實的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗，有較強的研究分析能力。

熟練使用word,excel,powerpoint等，軟件及其它辦公設(shè)備。

熟悉電腦繪圖軟件photoshop,coreldraw

服裝電腦打版cad

個人自我評價

我是個性格開朗、大方，自信、勇于挑戰(zhàn)自我，能夠掌握良好的禮儀知識和工作經(jīng)驗，頭腦靈活、反應(yīng)敏捷，能夠靈活處理工作中的突發(fā)事件的當(dāng)代知識女性。

有很強的事業(yè)心及責(zé)任感，有系統(tǒng)的專業(yè)知識和很強的自學(xué)能力，具有開拓和創(chuàng)新精神，有良好的團隊意識及人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力。

教師個人簡歷篇五

性別:女

民族:漢族

出生年月:1983年9月10日

婚姻情況:未婚

身高:160cm

體重:44kg

戶籍:安徽安慶

現(xiàn)所在地:廣東廣州

畢業(yè)學(xué)校:淮北煤炭師范學(xué)院

學(xué)歷:本科

專業(yè)名稱:漢語言文學(xué)

畢業(yè)年份:2006年

工作年限:二年以上

求職意向

職位性質(zhì):全職

欲從事崗位:中小學(xué)類-初中語文教師;中小學(xué)類-高中語文教師;工作地區(qū):廣東廣州;

待遇要求:3000元/月不需要提供住房

到職時間:三天內(nèi)

教育經(jīng)歷

時間所在學(xué)校學(xué)歷

2002年9月-2006年7月淮北煤炭師范學(xué)院本科

工作經(jīng)歷

工作地點1:南京市景明佳園小學(xué)

時間范圍:2006年9月-2007年7月

擔(dān)任職位:中小學(xué)類-小學(xué)語文教師

工作描述:

剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目。走上講臺的老練，上課的行云流水讓我不禁感謝大學(xué)時艱辛地付出。一份耕耘一份收獲!一年來班主任這個角色使我更堅信了教師這個職業(yè)的神圣，使我更堅信了此生我就愛上了你—-教師。我將為此付出畢生!

工作地點2:桐城市石河高中

時間范圍:2007年9月-2008年12月

擔(dān)任職位:中小學(xué)類-高中語文教師

工作描述:

從小學(xué)到中學(xué)，角色的轉(zhuǎn)變更使我如魚得水，歡樂暢游。這個平臺的設(shè)立更使我覺得知識的重要，于是我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心教學(xué)，虛心請教，刻苦鉆研。果然出彩了，一年來我?guī)У膬蓚€高一班每次測試都高居榜首。我和同學(xué)緊緊地?fù)碓谝黄?，他們笑得是那樣舒心，那樣灑脫。我更樂不思蜀。我快走了，他們都不舍，都哭，都鬧，最后靜了，含著淚"擁有并不就是最幸福的，還是我們默默地祝福你，你的順利就是我們的幸福，下一個不管是誰接替，我們還是努力，因為你永遠烙在了我們的心里"。我無語，無奈—-但還是默默祝福就象他們祝福我一樣。

自我評價:

本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強的功底，在大學(xué)期間創(chuàng)辦沁心苑文學(xué)社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學(xué)和高中任教，受到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學(xué)為貴單位貢獻力量。

發(fā)展方向:

本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強的功底，在大學(xué)期間創(chuàng)辦沁心苑文學(xué)社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學(xué)和高中任教，受到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神。希望與同事共同探討教學(xué)，力求自己更大的進步。希望貴校能給予更多的機會展現(xiàn)自我。從而提升自我，完善自我。

教師個人簡歷篇六

姓名：xxx

性別：xxx

年齡：xxx

身高：xxx

民族：漢族

戶口所在地：xxx

目前居住地：xxx

畢業(yè)院校：xx學(xué)院沁縣師范分院

學(xué)歷：大專

學(xué)科專業(yè)：物理

專業(yè)名稱：初等教育：

計算機水平：非計算機專業(yè)應(yīng)用二級

個人主頁：

希望從事行業(yè)：教師

希望應(yīng)聘職位：教師

希望工作類型：全職

希望工作地點：長治

xx年3月——xx年1月：小學(xué)任職六年級

：本人是長治學(xué)院沁縣師范分院xx級應(yīng)屆?？粕詮奶と氪髮W(xué)校門的第一天起，我從未停止過前進的步伐，作為一名初等教育專業(yè)的學(xué)生，我廣收博采，刻苦鉆研。

本人在工作實踐中，積極上進，誠實肯干，將我的能量于熱情投入到了蒸蒸日上的事業(yè)中，在強烈的責(zé)任心、事業(yè)心的指引下，我辦事穩(wěn)重，敢于接受挑戰(zhàn)，并能主動的適應(yīng)客觀環(huán)境。我堅信：給我多大舞臺，我就能表演的多精彩。

我愿用生命傾注事業(yè)，用汗水揮灑人生。堅信定會在平凡的三尺講臺上寫出不平凡的人生。希望您能給我一次機會，今天您給我機會，明天我將是您的驕傲。

求職意見：中學(xué)數(shù)學(xué)教師,小學(xué)數(shù)學(xué)教師

教師個人簡歷篇七

年齡：42歲

身高：168cm

婚姻狀況：離異

籍貫：南京中山人

現(xiàn)居住地：深圳廉租房

希望工作地：南京

求職意向：

家教助教小學(xué)教育

本人在大學(xué)期間學(xué)的是師范專業(yè)，已獲得國家教師資格證，而且對孩子十分喜歡，有愛心，責(zé)任心，樂于幫助孩子解決生活中的有關(guān)學(xué)習(xí)和生活的一些難題，將孩子交給我，家長可以放心上班去。

教育經(jīng)歷

畢業(yè)院校學(xué)歷主修

江西科技師范大學(xué)本科漢語言文學(xué)

xx年10月獲校立項申請論文三等獎。

xx10月獲校立項申請論文二等獎。

xx和20xx年分別獲得校三等獎學(xué)金兩次。

xxx年通過國家普通話二級甲等，并獲證書。

x年獲xx國家教師資格證。

工作(實習(xí))經(jīng)歷

xx年暑假在廣州羊城晚報集團實習(xí)，擔(dān)任體育報記者。

x年1x0月至xxx年1月在澄海區(qū)南翔中學(xué)高中部實習(xí)語文老師。

技能專長

英語水平cet4計算機能力良好駕駛證f、輕便摩托車

寫作、看書、跳舞、彈琴。

自我評價

我覺得自己是一個積極，對生活充滿信心，每天都充滿活力的一個人。無論生活中遇到怎樣的困難，我始終相信只要努力就能夠克服。對于自己負(fù)責(zé)的每一件事都會盡力去做，也樂于與其他人配合，因為團結(jié)的力量就是一道亮麗的風(fēng)景線。

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教師個人簡歷篇八

性 別： 女

民 族： 漢族

出生年月：

婚姻情況： 未婚

身 高： 160cm

體 重： 44kg

戶 籍： 安徽安慶

現(xiàn)所在地： 廣東廣州

畢業(yè)學(xué)校： 淮北煤炭師范學(xué)院

學(xué) 歷： 本科

專業(yè)名稱： 漢語言文學(xué)

畢業(yè)年份：

工作年限： 二年以上

求職意向

職位性質(zhì)： 全 職

欲從事崗位：中小學(xué)類—初中語文教師；中小學(xué)類—高中語文教師；

工作地區(qū)： 廣東廣州 ；

待遇要求： 4000元/月 不需要提供住房

到職時間： 三天內(nèi)

教育經(jīng)歷

時間 所在學(xué)校 學(xué)歷

淮北煤炭師范學(xué)院 本科

工作經(jīng)歷

工作地點1

：南京市景明佳園小學(xué)

時間范圍：

擔(dān)任職位： 中小學(xué)類—小學(xué)語文教師

工作描述：

剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目。走上講臺的老練，上課的行云流水讓我不禁感謝大學(xué)時艱辛地付出。一份耕耘一份收獲??！一年來班主任這個角色使我更堅信了教師這個職業(yè)的神圣，然而使我更堅信了此生我就愛上了你——教師。我將為此付出畢生??！

工作地點2：

桐城市石河高中

時間范圍：

擔(dān)任職位： 中小學(xué)類—高中語文教師

工作描述：

從小學(xué)到中學(xué)，角色的轉(zhuǎn)變更使我如魚得水，歡樂暢游。這個平臺的.設(shè)立更使我覺得知識的重要，于就是我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心教學(xué)，虛心請教，刻苦鉆研。果然出彩了，然而 一年來我?guī)У膬蓚€高一班每次測試都高居榜首。我和同學(xué)緊緊地?fù)碓谝黄?，他們笑得就是那樣舒心，那樣灑脫。我更樂不思蜀。我快走了，他們都不舍，都哭，都鬧， 最后靜了，含著淚"擁有并不就就是最幸福的，還就是我們默默地祝福你，你的順利就就是我們的幸福，下一個不管就是誰接替，我們還就是努力，因為你永遠烙在了我們的心里"。我無語，無奈——但還就是默默祝福就象他們祝福我一樣。

自我評價

本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別就是在文字構(gòu)造方面有較強的功底，在大學(xué)期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學(xué)社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學(xué)和高中任教，受到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，然而工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學(xué)為貴單位貢獻力量。

發(fā)展方向

教師個人簡歷篇九

求 職 位：高中英語教師

目前職位：教師/助教

學(xué) 歷：本科

工作經(jīng)驗：5-10年

現(xiàn)居住地：北京西城地安門

聯(lián)系電話：

電子郵箱：

具有豐富的高三一線教學(xué)與管理工作經(jīng)驗，對高中尤其是高三英語教學(xué)有獨到的見解和授課特色;深入了解高中教育現(xiàn)狀和學(xué)校、學(xué)生和家長的不同訴求，了解中學(xué)教育和教育培訓(xùn)市場有;英語口語及書面語流利。為人正直，待人誠懇，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于建立良好的人際關(guān)系，適應(yīng)能力強，具備出色的團隊合作精神和組織協(xié)調(diào)能力。為人處事冷靜，對事物的判斷能力較強，善于獨立思考，勇于承擔(dān)責(zé)任，富有開拓精神。

工作職責(zé)：入職以來連續(xù)接手高三畢業(yè)班的英語教學(xué)工作，已經(jīng)帶過5屆高三;在學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱的情況下，幫助其調(diào)整學(xué)習(xí)方法，增強信心，提高成績，11屆高考成績超平行班十多分;有效幫助班主任改善班風(fēng)，形成班級凝聚力;與學(xué)生和家長建立良好關(guān)系，進行有效溝通，為其進行高考咨詢;協(xié)助年級組長安排課時，課表;出考試卷;公開課均得到校領(lǐng)導(dǎo)和同事的高度評價。兼任工會組長，組織協(xié)調(diào)工會活動。

1999-9 至 2003-6北京語言大學(xué)英語專業(yè)

英語：精通

英語專業(yè)八級 2002年6月由中國教育部頒發(fā)

教師個人簡歷篇十

(女，25歲)教師/助教

學(xué)歷：本科

期望工資：-3000元

工作年限：1年以下

工作區(qū)域：河南-周口

工作經(jīng)歷：

求職者暫時沒有填寫工作經(jīng)歷。

教育經(jīng)歷：

求職者暫時沒有填寫教育經(jīng)歷。

自我介紹：

求職者暫時沒有填寫自我介紹。

打電話給我時，請一定說明在百姓網(wǎng)看到的`，謝謝!

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教師個人簡歷篇十一

所學(xué)專業(yè)一：音樂教育所學(xué)專業(yè)二：

受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：起始年月終止年月學(xué)校(機構(gòu))專業(yè)獲得證書證書編號

語言能力

外語：英語良好

國語水平：良好粵語水平：一般

日常工作能力及其他專長

獲得證書：

20xx.9-20xx.6大學(xué)期間，多次榮獲獎學(xué)金及“三好學(xué)生”稱號。

20xx年在教育實習(xí)中，被評為“優(yōu)秀實習(xí)教師”。

20xx.12取得全國高等學(xué)?！坝嬎銠C一級”證書。

20xx.4取得全國師范學(xué)院“普通話”證書。

20xx.3取得中華人民共和國機動車駕駛證c1牌。

20xx.6取得“高級中學(xué)教師”資格證。

20xx.6取得湖北省長江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院“畢業(yè)證書”及“文學(xué)學(xué)士學(xué)位”。

20xx.6取得“大學(xué)英語四級”證書。

20xx.10在華南師范大學(xué)取得“高校教師崗前培訓(xùn)資格證書”。

20xx.11日常工作期間取得廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院“黨校結(jié)業(yè)”證書。

20xx年日常工作期間在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院取得“助教證書”、“高教研究實習(xí)員”、“高校教師”資格證書。

詳細(xì)個人自傳

有良好的人文修養(yǎng)，有很強的學(xué)習(xí)能力和對環(huán)境的適應(yīng)能力。

較強的.組織溝通能力，注重團隊精神與協(xié)同合作，有良好的創(chuàng)新意識。

日常工作地區(qū)：廣州市區(qū)(天河,海珠,越秀)

個人聯(lián)系方式

通訊地址：

聯(lián)系電話：159xxxxxxxxxx家庭電話：

手機：qq號碼：

電子郵件：個人

教師個人簡歷篇十二

姓名：鄧x

性別：女

民族：漢族

最高學(xué)歷：本科

現(xiàn)居住地：x

工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生

聯(lián)系電話：x

應(yīng)聘類型：專/兼職皆可

應(yīng)聘職位：教師，教學(xué)·教務(wù)管理人員，助教，班主任，培訓(xùn)師

期望月薪：面議

1.熱愛文學(xué)，具有一定的文學(xué)功底和良好的文學(xué)感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領(lǐng)學(xué)生走入瑰麗的文學(xué)世界，以此豐富學(xué)生情感，提高學(xué)生思想水平，在根本上提升學(xué)生的閱讀與寫作能力。

2.對多門學(xué)科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂。

職業(yè)道德：富有愛心與責(zé)任感，希望通過自己的努力能夠有益于學(xué)生的人生

教育目的：實現(xiàn)“立人”(學(xué)生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應(yīng)試”間的協(xié)調(diào)。

1“應(yīng)試”的實現(xiàn)途徑：

瓶頸：學(xué)生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質(zhì)的提高。

解決辦法：立人?，F(xiàn)行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng)，一個具有豐富心靈的學(xué)生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。

2“立人”的實現(xiàn)途徑：

瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔(dān)起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學(xué)生卻普遍認(rèn)為這是與自己生活無關(guān)的老生常談，無法領(lǐng)會其中真意。

我的教學(xué)方法

1.詩化教學(xué)：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達自己的生命感受。

2.回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學(xué)生通過文章的視野重新關(guān)注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春)并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補充閱讀，這樣學(xué)生的視野被極大拓寬，那個從未被細(xì)細(xì)體味的春天又會被憶起，這便是學(xué)生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。

x至x：x中學(xué)初一年級語文教師

x至至今學(xué)校名稱：x師范大學(xué)x學(xué)院

專業(yè)名稱：漢語言文學(xué)

取得學(xué)歷：本科

在校獲獎情況

x專業(yè)三等獎學(xué)金

x專業(yè)二等獎學(xué)金

聯(lián)系電話：xxxxxxx

電子郵件：xxxxx

個人主頁：xxx

教師個人簡歷篇十三

xx

國 籍： 中國

目前住地： 廣州 民 族： 漢族

戶 籍 地： 潮州 身高體重： 158 cm 43 kg

婚姻狀況： 未婚 年 齡： 22 歲

求職意向及工做經(jīng)歷

人才類型： 應(yīng)屆畢業(yè)生

工做年限： 0 職 稱： 無職稱

求職類型： 全職 可到職日期： 隨時

月薪要求： 面議 希望工做地區(qū)： 廣州 珠海 深圳

工做經(jīng)歷：

實習(xí)及社會經(jīng)驗

20xx學(xué)年10月份 在廣州市天河區(qū)沙河小學(xué)見習(xí)兩周

20xx學(xué)年5月份 在廣州市天河區(qū)先烈東小學(xué)實習(xí)三周

20xx學(xué)年上半學(xué)期 當(dāng)鋼琴家教(對象：4歲小男孩)

20xx學(xué)年暑假期間 曾在家鄉(xiāng)一所私人幼兒園(歡歡幼兒園)兼職

20xx學(xué)年10月份 在廣州市天河區(qū)先烈東小學(xué)實習(xí)兩周

教育背景

畢業(yè)院校： 廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院

所學(xué)專業(yè)： 小學(xué)藝術(shù)教育 第二專業(yè)： 小學(xué)藝術(shù)專業(yè)

20xx年4月20日獲得入黨積極分子結(jié)業(yè)證書

語言能力

外 語： 英語 一般

國語水平： 優(yōu)良 粵語水平： 優(yōu)良

細(xì)致個人自傳

我是廣東女子技術(shù)學(xué)院小學(xué)藝術(shù)教育系的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。大學(xué)三年，奠定了我的專業(yè)基礎(chǔ)，優(yōu)良的組織能力，團隊協(xié)做精神，務(wù)實的工做做風(fēng)。

專業(yè)學(xué)問上

聲樂、鋼琴是我在專業(yè)方面的專長。通過三年的美術(shù)進修(包括兒童美術(shù)設(shè)想與創(chuàng)做)、舞蹈方面有了很大的提高。在實習(xí)當(dāng)中也接觸了對小學(xué)的民樂團以及合唱團的排練，有了一定的認(rèn)識及了解。

工作上

大三擔(dān)任副班長、實習(xí)期間擔(dān)任實習(xí)小組組長。在擔(dān)任期間遭到了老師及同學(xué)的信任及好評。

思想修養(yǎng)上

質(zhì)量優(yōu)良，思想進步，篤守誠、信、禮、智的做人原則。在校期間，光榮成為入黨積極分子，雖然還為能成為一名中國共產(chǎn)黨員，但我依然在不斷認(rèn)真改進我的不腳之處，不斷勤奮加強我的專業(yè)理論。

實習(xí)與社會實踐上

我對本人嚴(yán)格要求，注重能力的培養(yǎng)，尤其是實踐積極及能力更是我的強項。我還積極地參加各種社會的實踐，更讓我學(xué)會了思考,學(xué)會了如何做人、如何做事、如何與人共事。抓住每一個機會，鍛煉本人。大學(xué)三年來，廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)我自信、自傲、自立、自強的一面，同時培養(yǎng)我實事求是、開辟進取的做風(fēng)。