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難忘的記憶作文高二篇一

早早就聽說馬來西亞結(jié)對(duì)學(xué)校的客人要來訪我校，無論是交談，還是互相討論，在我的期盼中總帶著一絲激動(dòng)。

這一天終于到來了，那就是——今天。我?guī)е唤z絲緊張跨入校門，今天的學(xué)校和往常顯得大有不同，感覺天更藍(lán)了，云更白了，偶爾傳來幾聲鳥鳴，“沙沙沙!”樹和風(fēng)兒在為鳥兒伴奏，它們?cè)谘葑嘁皇捉豁懬?，一束束噴泉在半空中舞蹈，一縷縷陽光照射在學(xué)校的每一個(gè)角落，燦爛籠罩著整個(gè)校園，鳥兒清脆的鳴叫與同學(xué)們的歡聲笑語，都把這一天點(diǎn)綴得更加美好。

不過今天我也有一項(xiàng)重要的任務(wù)——參加學(xué)校清水灣詩社的展示課，主題是“見面禮”。

經(jīng)過上午的各項(xiàng)活動(dòng)，我的思路有些凌亂，但依舊認(rèn)真準(zhǔn)備著下午展示課的內(nèi)容，可是時(shí)間不等人啊，一轉(zhuǎn)眼就到了十二點(diǎn)半。

我和幾位同學(xué)整齊地排成一列，準(zhǔn)備去模聯(lián)教室，加上其他班的同學(xué)，大概是二十多人?！皽?zhǔn)備一下，馬上要進(jìn)去了。”原本呆在門口的我們，就已經(jīng)有些不淡定了，現(xiàn)在馬上就要進(jìn)入模聯(lián)教室了，我們將要面對(duì)的，是全場(chǎng)馬來西亞客人們的視線，雖然我表面上看起來十分鎮(zhèn)靜，但心里卻像一只兔子“咚咚”直跳，還時(shí)不時(shí)地搓搓手。

“進(jìn)來吧!”這一刻終于來了，我不知是興奮還是緊張，大家都坐了下來準(zhǔn)備上課，此刻，我們的腰和背都挺得可直了，個(gè)個(gè)精神抖擻，展示著自己最好的狀態(tài)。

林老師面對(duì)結(jié)對(duì)學(xué)校的老師和同學(xué)們，有聲有色地講著，突然問到馬來西亞結(jié)對(duì)小學(xué)的鄭校長：“您覺得我會(huì)給您什么樣的見面禮?”只見鄭校長親切地笑著說：“我就要你的一個(gè)擁抱!”林老師與校長輕輕擁抱，頓時(shí)，全場(chǎng)一片掌聲，每位同學(xué)都?xì)g快地笑著，壓力與緊張一下子減小了許多，因?yàn)樽屛腋械礁嗟氖且环N獨(dú)特的親切與友好。

我們用輕松自然的狀態(tài)上了大半節(jié)課。在最后為客人們獻(xiàn)上自己寫的一首詩的環(huán)節(jié)，我情不自禁地走下臺(tái)，為馬來西亞吉隆坡德威伸路州立小學(xué)董事長獻(xiàn)上了一首詩，董事長拍拍我的肩膀和藹地笑著，并鼓勵(lì)我再接再厲，頓時(shí)讓我信心滿滿。每位來訪的老師還帶來了獨(dú)一無二的小禮品，贈(zèng)給在場(chǎng)的每位同學(xué)，愉悅的氛圍縈繞著全場(chǎng)，陌生與尷尬此時(shí)早已煙消云散，我們與馬來西亞的客人們猶如久別重逢的親人，眼神中全是說不完的話……

晚飯過后，我和同學(xué)們共同分享著今天的樂事，雖然馬上就要與馬來西亞結(jié)對(duì)學(xué)校的朋友們分別了，但我們之間卻有一份獨(dú)一無二的禮物——一段難忘的記憶。

有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎!何日您再來，我必虛席以待。

難忘的記憶作文高二篇二

夏天如期而至。

猶記得，在剛剛踏進(jìn)附中校門心中那莫名而來的孤獨(dú)，內(nèi)心中埋下了一顆種子，等待在心里生根，發(fā)芽。

在第一節(jié)課上，語文老師揚(yáng)言，我們會(huì)在四天之內(nèi)背下《滕王閣序》全篇。

我并沒有讀過它，只是在旁人驚訝的目光里，讀出了危機(jī)。待我拿到那個(gè)散發(fā)著油墨香的打印紙，被那滿篇密密麻麻的墨色字跡給震驚了。曾經(jīng)自認(rèn)為背誦能力還不錯(cuò)的我，想去挑戰(zhàn)極限。幾乎滿篇的生字，不知從何下手，就索性揚(yáng)言放棄。一想到自己只要努力，就可以背下來的東西，為何不努力?是，努力也許未必成功，但放棄只有失敗。

暗暗地，與自己較勁。

書架上落滿了灰的字典終于被我拿下來，但當(dāng)我背至一半時(shí)，卡住了，如果自己就此放棄了，是否會(huì)很輕松?后來細(xì)想，要堅(jiān)持。當(dāng)滿篇的黑字上布滿了紅色注釋，當(dāng)對(duì)一種文體從陌生至熟悉，當(dāng)夏日的暖風(fēng)對(duì)我不再是躁熱厭煩。

好不容易鼓起勇氣站起來，可能是緊張的緣故吧，我背得有些一知半解，原本熟悉的

句子

原來，你說我背得不熟。

可我明明很努力了，每當(dāng)想起你滿不在乎的神情時(shí)，有股無名火，將我包圍，那顆種子終于萌發(fā)成芽，從泥土里頑強(qiáng)的鉆出來。這是記憶中那時(shí)自己所剩下的唯一信念?，F(xiàn)在想來，那時(shí)的我常常勸自己，一個(gè)班里那么多要挑戰(zhàn)的人，不可能全都停下來等你，但我還是希望，他那時(shí)可以再給我一分鐘，讓我填補(bǔ)空白的大腦。

或許應(yīng)該謝謝你，沒有你的輕描淡寫的一句話，我也不會(huì)在以后的日子里重燃斗志?；蛟S老師你的一句“加油”，一個(gè)眼神，對(duì)我們來說都是莫大的鼓勵(lì)，就算我們做的不好，但老師你不知道，一個(gè)孩子為了你的鼓勵(lì)，有多么努力。