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學(xué)會(huì)生存教育世界的今天和明天篇一

談到學(xué)會(huì)生存這四個(gè)字，《阿爾法，狼伴歸途》這部影片中的情景馬上浮現(xiàn)在了我的腦海中。

在觀看《阿爾法，狼伴歸途》這部影片之前，很多影評(píng)人評(píng)價(jià)這部影片是人類史上第一只狗的誕生。影片講述了兩萬(wàn)年前一個(gè)名叫科達(dá)的少年在部落狩獵中跌下懸崖，被遺棄流落荒野，遇到一頭狼，與狼從相殺對(duì)峙到相伴而生，最后克服重重艱難回到家鄉(xiāng)的故事。

當(dāng)我看完整部影片時(shí)，印象最深的不是狼馴化成狗，而是部落少年科達(dá)的成長(zhǎng)。一個(gè)柔弱的、幾乎沒(méi)有什么生存能力的男孩科達(dá)，在茫?；囊爸新龖?zhàn)勝了自我，從一個(gè)男孩變成了一個(gè)獨(dú)立勇敢強(qiáng)大的男人。

科達(dá)是部落首領(lǐng)的兒子，雖然很聰明，但因?yàn)榕橙酰１蝗似圬?fù)。在成人禮上，科達(dá)第一次與族人出去打獵時(shí)便不幸跌下懸崖，又被洪水沖走，在荒野中奄奄一息，但是正是這樣的遭遇使科達(dá)的人生有了一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)：如果他就此放棄了，等待他的只有死亡；如果他堅(jiān)持下去或有生的希望?？七_(dá)選擇了堅(jiān)強(qiáng)地活下去，他要回到他生存的部落，回到親人身邊的信念給了他源源不斷的動(dòng)力。在回家的歸途中，科達(dá)的表現(xiàn)與曾經(jīng)他在父母身邊時(shí)怯懦和弱小截然相反，他的.腿摔斷了，他用樹(shù)皮包好，用木棍固定；受了傷，他摘來(lái)草藥，碾碎包扎，治好傷口；遇到狼群，他爬上大樹(shù)躲避狼群的攻擊；以前嘗試了很多次都失敗的鉆木取火，在他的堅(jiān)持不懈下成功并燃起火堆。不僅如此，他還成功的馴服了一頭想要吃掉他的狼，科達(dá)與狼的感情在他們相伴回家的路途中不斷加深，人和動(dòng)物之間第一次有了相互信任和依賴，一人一狼共同對(duì)抗著大自然中的各種挑戰(zhàn)，最后科達(dá)帶著阿爾法狼經(jīng)歷萬(wàn)難回到部落。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們何嘗不是離開(kāi)了部落的科達(dá)呢？我們要面臨對(duì)的與科達(dá)是一樣的：迷茫的前路，無(wú)盡的荒野與未知的未來(lái)。我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)遇到許許多多的困難和挫折，就像科達(dá)對(duì)這個(gè)迷茫未知世界的最初看法：畏懼、未知，錯(cuò)一步就可能死亡。但是科達(dá)最后戰(zhàn)勝了自己，勇敢地生存了下來(lái)。從影片中，我得到感悟：只要不放棄，心存信念，便能戰(zhàn)勝困難，用困難磨礪自己，從克服困難過(guò)程中學(xué)習(xí)新的生存技能，做更強(qiáng)大的自己。

并不是每個(gè)人在這喧囂的世界中都能成功，也并不是每一次努力便會(huì)有成果，但是，不管怎樣，我們要做到：努力刻苦，堅(jiān)持不懈，勇往直前，戰(zhàn)勝困難！

學(xué)會(huì)生存教育世界的今天和明天篇二

“生存”，普通的兩個(gè)字。但是，你有生存的本領(lǐng)嗎？茫茫沙海，野百合為了生存，與酷熱抗掙；無(wú)際草原，白羊?yàn)榱松?，與惡狼周旋；“生存”，簡(jiǎn)單的字眼，可有誰(shuí)會(huì)生存？人生路途中，面對(duì)荒蕪人煙的小島，面對(duì)沒(méi)有父母的細(xì)心照顧，我們就像沒(méi)有船標(biāo)的小船。這時(shí)，你該怎么辦？需要什么？那就是生存的本領(lǐng)。

——題記

生存，人生第一需要。如果人生是一艘巨輪，生存就是巨輪上的航標(biāo)；如果人生是茫茫沙海，生存就是沙海中的一泓清泉；如果人生是無(wú)際戈壁，生存就是戈壁中千年不倒的胡楊；如果人生是一只雄鷹，生存就是它身上堅(jiān)韌的翅膀！我們又何不是一只只雛鷹。只有學(xué)會(huì)了生存才能翱翔于天空，才能立于不敗之地?，F(xiàn)在的中國(guó)，每個(gè)家庭都是獨(dú)生子女，父母?jìng)兺映升?、望女成鳳，從而把自己的孩子視為掌上明珠。在父母的愛(ài)護(hù)下孩子們養(yǎng)成了自私自利的壞習(xí)慣。孩子不論大小都過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，致使孩子連鞋帶都不會(huì)系?，F(xiàn)在有許多孩子飯讓媽媽喂，不會(huì)刷牙、不會(huì)洗臉、鞋帶不會(huì)系……這跟一個(gè)全身癱瘓的人有什么區(qū)別？這就跟父母的溺愛(ài)有著直接的關(guān)系。因?yàn)楦改笧樽尯⒆雍煤脤W(xué)習(xí)，所以什么是都“包”了下來(lái)。致使孩子什么也不會(huì)做，只知道學(xué)習(xí)。

父母的愚蠢溺愛(ài)，使孩子不但沒(méi)有成才更沒(méi)有生存的能力。孩子沒(méi)有了父母的照顧，就像斷了翅膀的小鳥(niǎo)，生活無(wú)依無(wú)助，只能自暴自棄，放棄生的希望。

一個(gè)英國(guó)人，酷愛(ài)航海，在一次航海中遇上了大風(fēng)，船翻了，他漂流到一座荒無(wú)人煙的小島上。即使命運(yùn)給了他挫折，他也戰(zhàn)勝了重重困難，在孤島上生活了28年，最終獲救，回到英國(guó)。他，不畏艱險(xiǎn)、正視現(xiàn)實(shí)、樂(lè)觀向上、頑強(qiáng)生存；他，就是魯濱遜。

我不禁感慨，我們這些小公主小王子們難道真的不應(yīng)該從中獲得許多啟示嗎？能獨(dú)自一人在荒島上生活28年，還要忍受無(wú)邊的寂寞，恐怕也只有魯濱遜了。我們能有這種迎難而上的精神嗎？如果是我們，我們可以嗎？不，我們不可以！因?yàn)槲覀儧](méi)有那個(gè)能力，我們對(duì)父母的話言聽(tīng)計(jì)從，沒(méi)有一點(diǎn)主見(jiàn)，久而久之，我們就失去了生存能力。面對(duì)天災(zāi)，我們將束手無(wú)策，只能坐以待斃。魯濱遜的事跡告訴我們：只有堅(jiān)持才能勝利。遇到困難。

我們要向魯濱遜一樣，堅(jiān)強(qiáng)的活下去，你的人生掌握在自己的手里。無(wú)論遇到什么困難，你都要學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)面對(duì)、學(xué)會(huì)承擔(dān)。只有這樣每個(gè)人才能在自己人生的航海中勇敢前行。

由此可見(jiàn)，人們?cè)谌粘Ｉ钪校谔剿魑粗澜缰?，學(xué)會(huì)生存是非常重要的。讓我們做一只勇敢堅(jiān)強(qiáng)的雄鷹，用自己堅(jiān)韌的翅膀翱翔于屬于自己的藍(lán)天吧！

學(xué)會(huì)生存教育世界的今天和明天篇三

“我真佩服魯濱遜啊!”我一邊感嘆著一邊合上了《魯濱遜漂流記》。

故事講的是：魯濱遜在海上遇難后，漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上，一住就是27年2個(gè)月零19天。在孤島上他遭受了很多苦難，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)驚心動(dòng)魄的事件：突發(fā)強(qiáng)烈的地震、看到神秘的腳印、遭遇土人等等，最后魯濱遜憑著驚人的毅力、頑強(qiáng)的自我保護(hù)能力、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)、超人的智慧和創(chuàng)造精神，終于奇跡般地回到了闊別了35年的故鄉(xiāng)英國(guó)。

魯濱遜的故事久久地在我腦海中盤旋，我不禁想起了自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：一年半前剛開(kāi)始學(xué)古箏時(shí)，由于對(duì)老師的講解不能很好地理解，每次上課都很緊張，兩只手也配合不好，臉漲得通紅。但慢慢地，在老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，通過(guò)自己的努力，已經(jīng)順利地學(xué)完了五級(jí)，每次上課信心滿滿，回家勤加苦練，聽(tīng)著一首首優(yōu)美的樂(lè)曲在自己的指間滑過(guò)，那份滿足感是什么也比不上的?，F(xiàn)在的我已深深地愛(ài)上了古箏，也愛(ài)上了音樂(lè)。學(xué)奧數(shù)也是一樣，由開(kāi)始學(xué)時(shí)得愁眉苦臉、冪思苦想，到后來(lái)漸漸地正確率不斷上升，題目由要我做變成了我要做，趁著假期我還去買了不少這方面的書看。

學(xué)會(huì)生存教育世界的今天和明天篇四

記得那是我讀三年級(jí)的時(shí)候吧。

那次，我和外婆一起去乘公交車。到了總汽車站，我和外婆因?yàn)橐患苄〉氖卖[了矛盾。不小心走散了。

走散后，我氣還未消，一個(gè)人自顧自的朝一個(gè)方向走去。想丟棄外婆，一個(gè)人無(wú)聲無(wú)息的回到家里。

可天有不測(cè)風(fēng)云，大約走了10分鐘后，一個(gè)一個(gè)叔叔騎著摩托車過(guò)來(lái)了。他一把抓住我的手，裝出一幅笑臉問(wèn)：“小朋友，你父母在嗎？叔叔帶你回家吧?。骸蔽乙幌伦哟粼诹嗽兀闹邪档溃何疫\(yùn)氣也太背了吧？境遇上了這種事，該怎么辦呢？我心中焦急不已。

突然，我心中靈光一閃，想起了《魯濱孫漂流記》這篇文章。他一個(gè)人流落荒島都能鎮(zhèn)定自若。我的這點(diǎn)小困難又算什么？我的心一下子平靜了下來(lái)了。

我環(huán)顧四周，朝著旁邊的警衛(wèi)到喊一聲：“爸爸，快來(lái)救我！”一瞬間那個(gè)大叔被嚇壞了，騎著摩托車就絕塵而去。

看著大叔離去的`背影，我心有余悸的拍了拍胸口。

這真是一次可怕的離線啊！

學(xué)會(huì)生存教育世界的今天和明天篇五

雄鷹只有學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，才能直擊無(wú)垠的蒼穹；野百合只有忍受孤獨(dú)和寂寞，才能長(zhǎng)出滿山的蓓蕾；魚兒只有學(xué)會(huì)弱肉強(qiáng)食的生存法則，才能游遍廣闊的大海，而我們只有學(xué)會(huì)生存，才能保護(hù)自己。

我遇到過(guò)幾次危險(xiǎn)，不過(guò)，令我記憶深刻的也只有幼兒園那回了。

記得那天天氣晴朗，我跳下爸爸的車，向校園跑去，進(jìn)了校園，領(lǐng)了通知書，玩了一會(huì)兒就走了，那時(shí)的我不知道他們要上班，以為他們還在外面等我，于是，我傻乎乎的向老師道了別，走出校門，左顧右盼，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)車子，自作聰明的我向著?；丶业哪菞l路走，一路走一路想：嘿嘿，爸爸媽媽一定會(huì)夸我的。一路上，有許多叔叔阿姨哥哥姐姐停下腳步，詢問(wèn)我，可能是那時(shí)柯南看多了，覺(jué)得誰(shuí)也不能信，因?yàn)楹苡锌赡苁腔录侔绲?！所以，我沒(méi)有回應(yīng)他們，只是對(duì)他們搖搖頭，笑了一下，便自己走（頭也不回），他們見(jiàn)我沒(méi)搭理，只好自己走了。

走了一會(huì)兒，我感覺(jué)累極了，以為自己快到家了，結(jié)果向周圍看了看，才走到一半不到，我從未覺(jué)得回家的路如此漫長(zhǎng)，直到一個(gè)大叔的出現(xiàn)，不知為什么，這個(gè)大叔我看見(jiàn)好多次了，每次都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀看，我察覺(jué)到了，盯著他看，他好像發(fā)現(xiàn)了似的，又拿起手機(jī)裝模做樣的談生意，那嗓門，生怕我以為他是人販子似的，不過(guò)這一次，他終于上前搭話了“小姑涼，一個(gè)人不怕啊，你家在哪？我送你啊?！闭f(shuō)罷，打開(kāi)了高德地圖，見(jiàn)他這架勢(shì)，加上每一次見(jiàn)都會(huì)有種親切感，所以，我如實(shí)的告訴了他。等到了一個(gè)地方時(shí)，他下了車，我看向四周，心理恐慌，絕望了，過(guò)了一會(huì)兒，他出來(lái)了，帶了一條狗，上車，發(fā)動(dòng)，車內(nèi)一片寂靜，只有呼吸聲，狗狗看見(jiàn)了我，像一個(gè)小孩沒(méi)見(jiàn)過(guò)升國(guó)旗一樣的好奇，對(duì)我左嗅嗅右嗅嗅，直到我皺起了眉，他才叫狗離我遠(yuǎn)去。

“導(dǎo)航…。小姑娘，你家？下次別一個(gè)人跑了?！蔽噎h(huán)顧四周，一切場(chǎng)景都是那么的熟悉，天是湛藍(lán)的，樹(shù)是綠油油的，花是美麗的，草是茂盛的，我從沒(méi)覺(jué)得生活幾年的地方是如此的美麗！我下了車，正準(zhǔn)備道謝，那位叔叔卻接到了一個(gè)電話，風(fēng)塵仆仆的走了。我向家跑去，悶熱的天氣，一下子就變得清爽起來(lái)。

現(xiàn)在，我回想起來(lái)，我不禁后怕起來(lái)，如果，他是一個(gè)人販子咋辦，那只有等死了。所以，我現(xiàn)在要好好讀書，不能讓自己受到一點(diǎn)傷害！

學(xué)會(huì)生存教育世界的今天和明天篇六

春季，有融融的綠意，人們追求著生存；夏季，有冰涼的泉水，人們超越著生存；秋季，收獲累累的果實(shí)里，人們奉獻(xiàn)著生存；冬季，冰封的世界里，人們堅(jiān)強(qiáng)著生存。

生活中，只有那些善于生存、會(huì)自我保護(hù)的人才算得上是主宰生活的強(qiáng)者。學(xué)會(huì)生存，使我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N不可或缺的本領(lǐng)。

我看過(guò)一個(gè)故事，故事中湯姆森是一位美國(guó)高中學(xué)生。他住在北達(dá)科他州的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。1992年1月11日，他獨(dú)自在父親的農(nóng)場(chǎng)里干活。當(dāng)他在操作機(jī)器時(shí)，不慎在冰上滑倒了，他的衣袖絆在機(jī)器里，兩只手臂被機(jī)器切斷。

湯姆森忍著劇痛跑了400米來(lái)到一座房子里。他用牙齒打開(kāi)門栓。他爬到了電話機(jī)旁邊，但是無(wú)法撥電話號(hào)碼。于是，他用嘴咬住一枝鉛筆，一下一下地?fù)軇?dòng)，終于撥通了他表兄的電話，他表兄馬上通知了附近有關(guān)部門。

明尼阿波利斯州的一所醫(yī)院為湯姆森進(jìn)行了斷肢再植手術(shù)。他住了一個(gè)半月的醫(yī)院，便回到北達(dá)科他州自己的家里。如今，他已能微微抬起手臂，并已經(jīng)回到學(xué)校上課了。他的全家和朋友都為他感到自豪。

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學(xué)會(huì)生存教育世界的今天和明天篇七

同學(xué)們，《魯濱孫漂流記》這部小說(shuō)一定深深地打動(dòng)了你。魯濱孫在荒島上戰(zhàn)勝了各種困難，頑強(qiáng)生存下來(lái)的精神，使他成為一個(gè)英雄的象征。我們可能終生也遇不到那樣的情境。但“學(xué)會(huì)生存”卻是我們每個(gè)人都需要面對(duì)的課題。

你怎樣理解“學(xué)會(huì)生存”你會(huì)想到哪些詞？（勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、沉著、堅(jiān)持不懈??）

請(qǐng)同學(xué)們交流交流吧。

我們可能遇到的危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)害：

自然災(zāi)害：洪水、雷電、地震、海嘯；

人為傷害：受騙、搶劫、丟失、觸電、溺水、交通事故。 應(yīng)對(duì)不同的危險(xiǎn)，要采取不同的方法。

2004年12月26日，11歲的英國(guó)少女蒂莉·史密斯跟爸爸媽媽已經(jīng)在泰國(guó)度假勝地—攀牙灣游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處海水突然不平靜起來(lái)時(shí)，她馬上覺(jué)得非常不安。蒂莉注意到，遠(yuǎn)處的海水開(kāi)始出現(xiàn)泡沫，水流的速度也在加快，且急速后退，這讓她立即聯(lián)想到老師在地理課上講述的有關(guān)海嘯將發(fā)生的知識(shí)。蒂莉歇斯底里地狂呼“不好了，要發(fā)生海嘯了！”父親帶妻子女兒返回旅館，并將此警告帶給100多位游客和旅館的工作人員。就在人們逃離海灘沒(méi)幾分鐘，巨浪襲來(lái)，人們卻全都獲救了。

說(shuō)一說(shuō)從中你得到的收獲或者啟示。

聽(tīng)的同學(xué)要仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真想，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，不足之處予以指出，幫助修改。

習(xí)作：

寫一寫自己經(jīng)歷的或從其他渠道了解到的自我保護(hù)事情。

習(xí)作要求：

1、事件經(jīng)典，突出“自我保護(hù)”這一主題。

2、把事件寫具體，注意細(xì)節(jié)描寫，做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。 3、語(yǔ)言通順，用詞準(zhǔn)確，表達(dá)自己的真實(shí)感受。 構(gòu)思：

1、尋找寫作材料。找一找自己危險(xiǎn)經(jīng)歷，或關(guān)于自我保護(hù)的事情。 2、明確寫作順序。明確起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

3、抓住主要場(chǎng)景，進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫。把當(dāng)時(shí)的情景，任務(wù)的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、表情寫清楚。 標(biāo)題：

1、妙語(yǔ)斗“敵”（陌生人敲門）

2、巧破“移花接木”（有人冒充接自己）

3、反忽悠記（電話，短信欺騙）

4、意外火花（電器短路）

5、智甩跟蹤者（有壞人跟蹤）

6、急救我有招（燙傷發(fā)生后）

總結(jié)：學(xué)會(huì)自我保護(hù)是一件多么重要的事??！它不但能在比必要時(shí)給予我們幫助還能令我們減少許多不必要的麻煩。

學(xué)會(huì)生存教育世界的今天和明天篇八

——讀《魯濱孫漂流記》有感阿斯圖里亞斯曾在《玉米人》中說(shuō)過(guò)：“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明?！笨墒?，我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，又是怎樣去解決的呢？是選擇面對(duì)還是逃避。

當(dāng)我讀到一本使我受益匪淺的書——《魯濱孫漂流記》時(shí)，主人公魯濱孫遇到困難時(shí)，勇敢鎮(zhèn)定，最終熬過(guò)了黑暗，他這種品質(zhì)，使我不得不佩服他?！遏敒I孫漂流記》主人公魯濱孫因沉船遭遇風(fēng)暴失事，漂流到了荒島，一個(gè)人在荒無(wú)人煙的小島上，用雙手創(chuàng)造條件，戰(zhàn)勝了種種困難，生活了二十多年的`故事。魯濱孫在遇到困難的時(shí)候不畏艱險(xiǎn)，勇敢機(jī)智，不向困難低頭，而是憑自己的雙手創(chuàng)造條件……魯濱孫在山坡上選擇有水源，有樹(shù)蔭，又可以防野獸的地方，搭起帳篷，還便于求救；他每天去打獵，把捕到的山羊畜養(yǎng)起來(lái)，后來(lái)他便有的成群的羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。他還把一些麥子撒到圍墻里，不就長(zhǎng)出了嫩芽，后來(lái)結(jié)了十幾個(gè)穗，用這點(diǎn)兒麥種，反復(fù)收成，到了第四年，終于吃到了自己所種的糧食；又過(guò)了兩年，魯濱孫救下了一個(gè)野人，把他取名為“星期五”。有一天，他們救下了一個(gè)船長(zhǎng)，船長(zhǎng)愉快地答應(yīng)帶他們回去。就這樣，魯濱孫在小島上生活了二十多年，最后終于回到了英國(guó)。相比較魯濱孫，我覺(jué)得很慚愧。

雖然我不可能會(huì)像魯濱孫一樣漂流到荒無(wú)人煙的小島上，但是我還是會(huì)想：如果我漂流到這個(gè)荒島上，會(huì)有怎樣的遭遇？在遇到困難時(shí)，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，我會(huì)像他那樣不自暴自棄，勇敢鎮(zhèn)定，會(huì)憑自己的雙手創(chuàng)條件嗎？不，我不會(huì)。我又能活多久？一個(gè)月？?jī)蓚€(gè)月？我又會(huì)做什么呢？打獵還是砍柴？我連收拾自己的房間和洗衣服有時(shí)都會(huì)笨手笨腳的，更別說(shuō)什么砍柴還是打獵。還有，在這個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，沒(méi)有朋友們的陪伴，沒(méi)有人可以聊天，玩耍，是多么的孤單、無(wú)助?？梢?jiàn)，魯濱孫一個(gè)人在荒島上是多么地樂(lè)觀向上，勇敢鎮(zhèn)定！

我們要學(xué)習(xí)魯濱孫這種不想困難低頭，不屈服于命運(yùn)，樂(lè)觀向上地面對(duì)一切困難的精神。在遇到困難時(shí)，哪怕有一線希望，也要去爭(zhēng)取，絕不輕言放棄。在面對(duì)生活，我們不能事事都依賴父母。要知道，父母，老師和同學(xué)不可能一輩子陪在自己身邊，要學(xué)會(huì)憑自己的雙手創(chuàng)造屬于自已的財(cái)富，學(xué)會(huì)生存，為自己的未來(lái)負(fù)責(zé)！

學(xué)會(huì)生存教育世界的今天和明天篇九

學(xué)會(huì)生存，首先要有面對(duì)困難的勇氣和走出困境的決心，更要有堅(jiān)持不懈地尋找生機(jī)的行動(dòng)和絕境中尋找生存的希望。我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事。

一架飛機(jī)由于機(jī)械故障迫降在太平洋上，3名飛行員乘坐一艘救生筏逃生。在經(jīng)歷了死里逃生的短暫興奮后，他們陷入了新的困境中。他們攜帶的食物只能支撐3天，而且他們沒(méi)有指南針和地圖，誰(shuí)也不知道，在漫無(wú)邊際的太平洋上怎么走出去。食物和水很快用完了，他們想出各種辦法應(yīng)對(duì)所面臨的威脅：沒(méi)有食物，他們釣魚充饑；沒(méi)有水，就收集雨水解渴。就這樣，靠著最原始的生存方式撐了一個(gè)多月，他們面前依然是無(wú)邊無(wú)際的海水，獲救的希望越來(lái)越渺小。這時(shí)，兩名飛行員發(fā)現(xiàn)一名同伴在用手指蘸著海水品嘗。兩個(gè)同伴同情地看著他，埃里克淡淡一笑，說(shuō)，他在尋找生機(jī)。無(wú)邊的海水吞噬著他們求生的信念，把他們折磨得越來(lái)越虛弱。兩個(gè)同伴對(duì)獲救已不抱任何希望，慢慢地等待著死神的降臨，只有埃里克還在重復(fù)著那件似乎毫無(wú)意義的事。一天，埃里克嘗了海水后興奮地大叫起來(lái)：“快到陸地了，我們有救了。從昨天開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)海水的味道變淡了，這是河水把它沖淡的緣故?！苯K于，他們到達(dá)了大河的入?？?。憑著埃里克不屈的抗?fàn)?，他們得救了?/p>

學(xué)會(huì)生存教育世界的今天和明天篇十

生活中，只有那些善于生存、會(huì)自我保護(hù)的人才算得上是主宰生活的強(qiáng)者。學(xué)會(huì)生存，使我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N不可或缺的本領(lǐng)。

生存，是一項(xiàng)本領(lǐng)。生活中，只有那些善于生存、會(huì)自我保護(hù)的人才算得上是主宰生活的強(qiáng)者。學(xué)會(huì)生存，使我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N不可或缺的本領(lǐng)。

魯濱孫在荒島上建立起屬于自己的自由“王國(guó)，”并且在其間生活了二十八年，整整二十八年呀！我們之間誰(shuí)都可以想象，這二十八年中他曾經(jīng)在荒島上經(jīng)受的各種艱難困苦、孤獨(dú)寂寞。但是，是什么支撐著他能夠如此呢？是生存！他用生存的本領(lǐng)，克服重重困難，戰(zhàn)勝重重危機(jī)，創(chuàng)造出人類史上神話般的奇跡。由此可見(jiàn)，生存是一項(xiàng)本領(lǐng)。

當(dāng)湯姆·索亞與貝琪被困于魔克托爾山洞時(shí)，他們用風(fēng)箏線去探路并尋找出口，在風(fēng)箏先能到達(dá)的情況下順著兩條通道向前探路，有去探索第三條通道，直到風(fēng)箏線不夠用了為止。最終，在一片摸索中找到了出口，并被人們解救出去。這一切，都源于生活的經(jīng)驗(yàn)，都源于對(duì)生存的欲望。由此可見(jiàn)，生存是一項(xiàng)本領(lǐng)。

生存說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，說(shuō)艱難也不艱難，對(duì)于那些會(huì)生存、善于生存的人來(lái)說(shuō)，無(wú)論在怎樣的情況下，生存好像一場(chǎng)游戲。在遇到偶發(fā)事件、危險(xiǎn)以及災(zāi)難時(shí)，我們要學(xué)會(huì)不驚慌失措，積極開(kāi)動(dòng)自己的大腦，用之前在生活中所積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來(lái)使自己化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。

我們?cè)谏钪锌倳?huì)遇到一些意外：例如觸電，煤氣中毒，火災(zāi)，洪水，地震，火山爆發(fā)等等一系列災(zāi)難。那么，我們?cè)撛趺崔k？我們要生存！“生存”這兩個(gè)字會(huì)使兩種人走向兩個(gè)不同的世界——一種走向天堂，另一種存活于世，誰(shuí)不想享受這美好的世界??？可有啥法子？這就是生存，我們要學(xué)會(huì)生存。

讓我們學(xué)會(huì)生存，不被生活玩弄于股掌之中，學(xué)會(huì)生存，你會(huì)獲得更多。

學(xué)會(huì)生存教育世界的今天和明天篇十一

我們的生存事關(guān)重要。同時(shí)，在生存上往往會(huì)有一些兇悍的“惡魔”在當(dāng)你前進(jìn)的道路。當(dāng)你遇到“惡魔”時(shí)不要慌張，要用智慧脫險(xiǎn)。

這天晚上，媽媽去工作了，爸爸去了爺爺家。把我一個(gè)人丟在家里。我又恐懼又有些不安。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有一個(gè)人在家的經(jīng)驗(yàn)，況且現(xiàn)在是晚上。真害怕有什么陌生人到我家來(lái)。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)一聲敲門聲。在門縫里看不清這個(gè)是什么人。我他是爸爸的同事什么的不給他開(kāi)門又會(huì)破壞他對(duì)爸爸的感情。我下定決心開(kāi)門，只見(jiàn)他拿著一把刀子向我走來(lái)。唉真是怕什么就來(lái)什么。在這種情況下，幸好我急中生智，對(duì)陌生人說(shuō)：“你是來(lái)推銷刀子的嗎？“正好我家今天從柜子拿出刀子的時(shí)候它生銹了，要不你賣給我吧！”我明知道他是來(lái)?yè)尳俚?，但我還是決心買下這把刀子。他隨后讓我交出手機(jī)，免得我打電話找人來(lái)救援。

我走到他面前問(wèn)：“這刀好使嗎，只要好用再貴也是小事?！彼孟翊蛳艘傥义X財(cái)?shù)哪铑^，把刀遞給我，我小心翼翼地接過(guò)刀，用盡我所學(xué)過(guò)知識(shí)來(lái)形容這把刀，然后把刀子還給他。他對(duì)我似乎有了一絲信任。我讓他在這里等著，我去取錢。窗外寒風(fēng)呼嘯，我取完錢后很從容地把錢給他買下刀子。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到陌生人竟對(duì)我說(shuō)謝謝。我不明白，他說(shuō)是我的從容和鎮(zhèn)定讓他打算改過(guò)自新，從此再也不做搶他人財(cái)物的人了。他把刀子遞給我，錢他并沒(méi)有拿，然后就回去了，我看著他這正義的背影慢慢離我遠(yuǎn)去。

用自己的機(jī)智，不但救了自己，而且還救了他人。讓他人有了洗心革面、重新做人的機(jī)會(huì)。