時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
八年級下工作計劃語文篇一
時間如梭，xxxx年即將離我們而去?；厥组_學(xué)的各方面工作，似乎總是忙忙碌碌，防甲流，迎接城鄉(xiāng)綜合治理突襲檢查，立秋后的避酷熱放假，迎國慶中秋雙節(jié)日等等，剩余的教育教學(xué)時間寥寥無幾，因此導(dǎo)致中期檢測效果可想而知。后期，除了繼續(xù)抓好防甲流等學(xué)生安全工作外，基本上沒有大的放假時間，這里就教學(xué)工作做適當?shù)恼{(diào)整，并制定如下的行動計劃，一是對學(xué)生負責，再是為即將逝去的20xx年里自己的教育教學(xué)工作畫上一個圓滿的句號。
本期開學(xué)伊始，本人接替八年級一班的英語教學(xué)工作，經(jīng)過與其班主任協(xié)商，決定將本人所帶班主任的班與之一起進行適當?shù)恼{(diào)整，調(diào)整的依據(jù)是兩班學(xué)生上期末的考試成績和日常的行為習(xí)慣表現(xiàn)。至今，通過幾個月的教學(xué)觀察，兩個班學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面存在很大的問題：
一是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)嚴重缺乏興趣、主動性和積極性；
二是嚴重缺乏正確的英語學(xué)習(xí)方法；
三是由前導(dǎo)致的兩個班整體英語學(xué)習(xí)氛圍不濃厚。
針對以上的狀況，本人在后期的英語教學(xué)中決定從如下幾方面入手，力爭通過如下的方式循序漸進的來改變學(xué)生學(xué)習(xí)英語的現(xiàn)狀，并逐步使其在英語學(xué)習(xí)方面取得進步：
我想首先是給學(xué)生呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標，圍繞學(xué)習(xí)目標點對點的展開教學(xué)；
二是根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)適可而止的進行延展，不能搞跨越式傳授知識；
三是借助于網(wǎng)絡(luò)，搜集網(wǎng)絡(luò)上適合學(xué)生口味的有關(guān)教學(xué)單元內(nèi)容并借鑒過來。
兩個班的學(xué)生，課堂上都懶于動口動手，尤其是動口，正如我和學(xué)生開玩笑：大概是因為冬季來臨，枯水季節(jié)，電力不足，要么是錄音帶受潮，他們嘴里放出來的聲音極不流暢。在后期的教學(xué)中，學(xué)生該動口的，必須動口，與同學(xué)間課堂內(nèi)容的口語交流，課本語篇的背誦，包括利用早讀課；該動手的，要求學(xué)生必須做筆記，記錄下那些重難點和關(guān)鍵，督促學(xué)生課本上不能干干凈凈，至于作業(yè)、練習(xí)，就更不用說了。
通過學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性，思考回答老師提問的準確性，作業(yè)完成的質(zhì)和量等來把握。課課有聽寫，堂堂有上節(jié)課內(nèi)容的口語展示。根據(jù)反饋情況給予學(xué)生關(guān)注、提醒和教育，并要求學(xué)生及時整改。
后期還有六個單元的新課內(nèi)容，力爭在六個教學(xué)周內(nèi)完成，除此外還余下三周的復(fù)習(xí)時間。在復(fù)習(xí)期間，一是引導(dǎo)學(xué)生對課本知識進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，包括每個單元的詞匯、短語、句子和篇章以及語言目標的運用；二是利用學(xué)生手里現(xiàn)有的教輔，通過練習(xí)、檢測，督促學(xué)生鞏固單元知識；三是利用一周時間，對學(xué)生本期掌握知識情況綜合評估測試，并查漏補缺。
總之，做教師的，為學(xué)生而工作，不是為了應(yīng)付繁瑣的所謂上級任務(wù)而奔命。
八年級下工作計劃語文篇二
在新的學(xué)期，為了確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的穩(wěn)步提高和本學(xué)科教學(xué)目標的順利完成，我們在科學(xué)理論指導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實貫徹新《課程標準》重要思想，堅持“以學(xué)定教”、“平等施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，特制定本計劃。具體工作計劃如下：
“聚精會神抓質(zhì)量，腳踏實地謀提高”。初一地理備課組的質(zhì)量應(yīng)主要表現(xiàn)和落實在每一次集體備課、每一次教研教討、每一堂班級授課、每一次教學(xué)輔導(dǎo)；我們的發(fā)展，集中體現(xiàn)在教育教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變和教學(xué)效能的提升，體現(xiàn)在對教學(xué)規(guī)律的摸索和探索，體現(xiàn)在課堂教學(xué)的改革嘗試之中。
本學(xué)期初中一年級備課組工作在以《初中地理課程標準》為宗旨，全面提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式----變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式為突破口，理解課標的內(nèi)容和體系，把握課標的總教學(xué)目標和教學(xué)要求，掌握課標規(guī)定的教學(xué)原則、教學(xué)方法、記住教學(xué)中應(yīng)注意的問題，認真鉆研教材和課標，確定教學(xué)的廣度和深度，根據(jù)學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)難度。
初一地理老師有三位，既有知識豐富的趙國慶、鄭濤等老教師，又有剛剛畢業(yè)，干勁十足的青年教師劉蓮菊等。每位教師教學(xué)能力強，工作認真負責，積極參加教學(xué)研究，各成員之間關(guān)系融洽，團結(jié)協(xié)作，能做到資源共享，以備課組為單位統(tǒng)一開展各項活動。集體備課做到三統(tǒng)一：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教案個數(shù)。
1、每周五下午組織本組教師參加集體備課活動，共同商討本周的教學(xué)進度、教學(xué)重難點及處理意見、教學(xué)方法、課堂練習(xí)及作業(yè)。
2、每周組織一次集體聽課，教師之間相互交流、相互幫助，取別人的長處來補自己的缺點，普遍提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，不斷改進教學(xué)方法，使本組每位教師都有所提高。以達到集體提高的目的。
3、組織本組教師學(xué)習(xí)有關(guān)的學(xué)科的理論知識，按學(xué)校要求認真搞好評講活動。
4、每單元課結(jié)束后，進行統(tǒng)一復(fù)習(xí)，統(tǒng)一命題訓(xùn)練。
總之，本學(xué)期備課組的一切活動都要服從學(xué)校安排，在學(xué)校的統(tǒng)一指揮下，圓滿完成任務(wù)。
略
八年級下工作計劃語文篇三
以學(xué)校各種規(guī)章制度重要思想為指導(dǎo)，認真落實學(xué)校布置的各項工作，緊緊抓住“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”這一指導(dǎo)思想為核心，以促進學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成為教育的主攻方向，加強教育教學(xué)的常規(guī)管理，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，積極配合學(xué)校、政教處、教務(wù)處各部門，抓好年級學(xué)生的教育教學(xué)工作，不斷提升工作效益。以“務(wù)實創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，樹立八年級組在學(xué)校、家長、社會中的良好形象。
1、積極做好“兩基”工作。
全組老師要密切配合，在做好學(xué)生進得來，留得住，學(xué)得好的前提下，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，以課堂教學(xué)為切入點，積極參加教研教改活動，努力提高自己的教學(xué)水平。
2、狠抓學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
制訂嚴格的衛(wèi)生制度，衛(wèi)生管理實行“三級管理制”，下組領(lǐng)導(dǎo)、班主任、衛(wèi)生督查員層層抓，逐層落實，狠抓學(xué)生吃零食、亂丟雜物等不良行為。
3、加強教學(xué)常規(guī)管理。
教師要提高思想覺悟以“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”為核心，加強師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揚踏實苦干、無私奉貢獻的敬業(yè)精神。建立一支敬業(yè)、愛崗、團結(jié)、創(chuàng)新的教師隊伍，樹立“真誠合作、活潑向上、求真務(wù)實”的組風(fēng)。全面貫徹落實學(xué)校的各項工作任務(wù)。
1、德育工作
全組教師必須樹立先育人后教書的思想，重視和加強德育工作，形成全面育人、全組育人、全程育人的良好機制。
（1）利用班會、團隊活動對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、社會主義勞動、法制教育、安全教育。心理健康和基礎(chǔ)德育與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。特別要開展“班興我榮、班衰我恥”，“年級光榮我光榮”，“學(xué)校興旺我自豪”，人人為班級，為年級為學(xué)校爭光的集體主義教育。
（2）抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。不放過細小事情，大力表揚學(xué)生中的好人好事，對學(xué)生進行“誠實守信，關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作，共同進步”的教育。著重培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。樹立學(xué)生的競爭意識、安全意識、合作意識。爭當“文明示范生”和“優(yōu)秀文明、示范班級”。強化考勤、衛(wèi)生、課間操、升旗儀式、上課、自習(xí)等常規(guī)管理和考核，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（3）時刻不忘“安全第一”，努力抓好安全工作，依照學(xué)校的各項規(guī)定對學(xué)生進行安全教育工作，努力提高學(xué)生的安全防范意識。積極與家長聯(lián)系配合共抓共管，確保學(xué)生的人生安全。
（4）抓好年級各班的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和紀律工作。加強家校聯(lián)系，促進年級管理，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。經(jīng)常與家長取得聯(lián)系及時反饋學(xué)生在校的情況，促使班主任、任課老師與家長多溝通，與家長配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動態(tài)。
（5）加強班主任的隊伍建設(shè)、班主任是每個班級的管理者，是該班級的靈魂。班主任管理負責與否將直接影響到該班的班風(fēng)，班風(fēng)影響到學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)影響到教育、教學(xué)的質(zhì)量。因此，每個班主任必須認真學(xué)習(xí)班級管理理論和心理教育理論，認真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，曉之以理，動之以情，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，善于做好每一個學(xué)生思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系。并要做好學(xué)校臨時分配的各項任務(wù)和各部門分配的任務(wù)。
八年級下工作計劃語文篇四
認真學(xué)習(xí)新課程標準，更新教學(xué)理念，大膽進行教學(xué)改革，實施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。
課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標如下。
第一單元：融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內(nèi)涵，進而了解社會人生;繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征，注意品味含意豐富的語句。
第二單元：加強朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想象，了解直接抒情與間接抒情的表達方式，學(xué)習(xí)抒情性語句。
第三單元：要在理解課文內(nèi)容、熟悉科學(xué)文藝作品特點的同時，樹立環(huán)保意識。
第四單元：感受自身日常生活中蘊含的無窮樂趣;體會多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。
第五單元：注意在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗評價作品的思想內(nèi)容;了解古人寫景、敘事、議論的.藝術(shù)，體會語言運用的妙處;積累常見的文言詞語，增強語感。
第六單元：引導(dǎo)學(xué)生能借助注釋和工具書讀懂課文，體會游記散文借景抒情的特點;要品味古詩文名句的思想感情，結(jié)合親身體驗加深理解。
總之，我們要從語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā);使學(xué)生在潛移默化的過程中;提高思想認識;陶冶道德情操;培養(yǎng)審美情趣;做到既教書又育人。
1、語文教學(xué)中,要加強綜合;簡化頭緒;突出重點;注重知識之間;能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系;重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感;致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
2、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中;指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法;發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力;尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
3、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動;指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識;科學(xué)地訓(xùn)練技能;全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課;尤其要備好學(xué)生;改變繁瑣的教學(xué)方式;突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。
4、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠增加，學(xué)生語文實踐的機會。
5、作文教學(xué)，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。
6、實行分層目標教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué).利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。
7、引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學(xué)習(xí)語文，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。
8、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強科代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。
9、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點。
10、語文活動主要開展“三個一”讀書活動。倡導(dǎo)建立“快樂晨讀25分”(每周1—2次)和“讀書課”(每兩周1次)制度，組織開展“三個一”讀書活動——每天背一經(jīng)典名句;每周一次讀書交流會或師生共讀一本書;每月一個讀書主題或一次讀書成果展示活動。
11、指導(dǎo)學(xué)生參加征文比賽，書法比賽等第二課堂活動，提高學(xué)習(xí)語文的興趣。
12、課前三分鐘演講：包括成語解說，每日一言,每日一詩等,鍛煉表達能力。
13、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評,讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。
(1)加強教研活動，形成濃厚的教研氛圍。
組織備課組老師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，圍繞“新課程標準”“創(chuàng)新教育”、“有效教育”等熱點問題，結(jié)合初二語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。要求老師們多走進圖書館，查閱語文最新刊物，及時了解語文教學(xué)動態(tài)和語文教改及考試趨向，開拓視野，同時結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育和實施新課程標準對語文教師所提出的更高要求。研究教學(xué)方法，鉆研教材，撰寫教學(xué)論文，和教學(xué)反思，教學(xué)一得。
(2)充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力量，加強集體備課。
每周集體說課一次，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)重點、難點;統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高初二語文教學(xué)的整體水平。同組老師互相間經(jīng)常聽課，切磋技藝，進一步提高教學(xué)水平。要求本組每位老師都能參與學(xué)校組織的“優(yōu)質(zhì)課”評比，開課之前組里統(tǒng)一備課說課，認真充分地準備，課后積極評課，使研究課真正落到實處。規(guī)范課堂教學(xué)，提高課堂效率。
(3)落實教務(wù)部和年級組狠抓教學(xué)質(zhì)量的要求，規(guī)范學(xué)生作業(yè)，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，用持之以恒的嚴格要求來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)層次。
堅持周練制度，做好周練的分數(shù)統(tǒng)計工作。通過考試分析學(xué)生的具體情況，查漏補缺，調(diào)整下一步教學(xué)。一方面要做好培優(yōu)工作，挖掘優(yōu)等生的潛力，限度地提高優(yōu)良生的學(xué)習(xí)成績，增加優(yōu)良生的人數(shù)。另一方面，建立起困難生檔案。分析困難生情況，找出問題所在，對癥下藥，平時要做好困難生的個別輔導(dǎo)工作。盡努力提高困難生的學(xué)習(xí)成績。月考試卷由組內(nèi)老師命題，經(jīng)集體討論后修改然后用于考試。
(4)注重學(xué)習(xí)過程。注重學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況的評價，建立新的更科學(xué)的語文學(xué)習(xí)評價體系，修改、完善現(xiàn)有的評價方法，使其更具操作性和科學(xué)性。指導(dǎo)學(xué)生建立“語文學(xué)習(xí)雙色本”。
八年級下工作計劃語文篇五
認真學(xué)習(xí)新課程標準，更新教學(xué)理念，大膽進行教學(xué)改革，實施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。
課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標如下。
第一單元：融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內(nèi)涵，進而了解社會人生;繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征，注意品味含意豐富的語句。
第二單元：加強朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想象，了解直接抒情與間接抒情的表達方式，學(xué)習(xí)抒情性語句。
第三單元：要在理解課文內(nèi)容、熟悉科學(xué)文藝作品特點的同時，樹立環(huán)保意識。
第四單元：感受自身日常生活中蘊含的無窮樂趣;體會多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。
第五單元：注意在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗評價作品的思想內(nèi)容;了解古人寫景、敘事、議論的藝術(shù)，體會語言運用的妙處;積累常見的文言詞語，增強語感。
第六單元：引導(dǎo)學(xué)生能借助注釋和工具書讀懂課文，體會游記散文借景抒情的特點;要品味古詩文名句的思想感情，結(jié)合親身體驗加深理解。
總之，我們要從語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā);使學(xué)生在潛移默化的過程中;提高思想認識;陶冶道德情操;培養(yǎng)審美情趣;做到既教書又育人。
1、語文教學(xué)中,要加強綜合;簡化頭緒;突出重點;注重知識之間;能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系;重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感;致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
2、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中;指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法;發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力;尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
3、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動;指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識;科學(xué)地訓(xùn)練技能;全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課;尤其要備好學(xué)生;改變繁瑣的教學(xué)方式;突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。
4、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠增加，學(xué)生語文實踐的機會。
5、作文教學(xué)，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。
6、實行分層目標教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué).利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。
7、引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學(xué)習(xí)語文，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。
8、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強科代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。
9、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點。
10、語文活動主要開展“三個一”讀書活動。倡導(dǎo)建立“快樂晨讀25分”(每周1—2次)和“讀書課”(每兩周1次)制度，組織開展“三個一”讀書活動——每天背一經(jīng)典名句;每周一次讀書交流會或師生共讀一本書;每月一個讀書主題或一次讀書成果展示活動。
11、指導(dǎo)學(xué)生參加征文比賽，書法比賽等第二課堂活動，提高學(xué)習(xí)語文的興趣。
12、課前三分鐘演講：包括成語解說，每日一言,每日一詩等,鍛煉表達能力。
13、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評,讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。
(1)加強教研活動，形成濃厚的教研氛圍。
組織備課組老師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，圍繞“新課程標準”“創(chuàng)新教育”、“有效教育”等熱點問題，結(jié)合初二語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。要求老師們多走進圖書館，查閱語文最新刊物，及時了解語文教學(xué)動態(tài)和語文教改及考試趨向，開拓視野，同時結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育和實施新課程標準對語文教師所提出的更高要求。研究教學(xué)方法，鉆研教材，撰寫教學(xué)論文，和教學(xué)反思，教學(xué)一得。
(2)充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力量，加強集體備課。
每周集體說課一次，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)重點、難點;統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高初二語文教學(xué)的整體水平。同組老師互相間經(jīng)常聽課，切磋技藝，進一步提高教學(xué)水平。要求本組每位老師都能參與學(xué)校組織的“優(yōu)質(zhì)課”評比，開課之前組里統(tǒng)一備課說課，認真充分地準備，課后積極評課，使研究課真正落到實處。規(guī)范課堂教學(xué)，提高課堂效率。
(3)落實教務(wù)部和年級組狠抓教學(xué)質(zhì)量的要求，規(guī)范學(xué)生作業(yè)，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，用持之以恒的嚴格要求來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)層次。
堅持周練制度，做好周練的分數(shù)統(tǒng)計工作。通過考試分析學(xué)生的具體情況，查漏補缺，調(diào)整下一步教學(xué)。一方面要做好培優(yōu)工作，挖掘優(yōu)等生的潛力，限度地提高優(yōu)良生的學(xué)習(xí)成績，增加優(yōu)良生的人數(shù)。另一方面，建立起困難生檔案。分析困難生情況，找出問題所在，對癥下藥，平時要做好困難生的個別輔導(dǎo)工作。盡努力提高困難生的學(xué)習(xí)成績。月考試卷由組內(nèi)老師命題，經(jīng)集體討論后修改然后用于考試。
(4)注重學(xué)習(xí)過程。注重學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況的評價，建立新的'更科學(xué)的語文學(xué)習(xí)評價體系，修改、完善現(xiàn)有的評價方法，使其更具操作性和科學(xué)性。指導(dǎo)學(xué)生建立“語文學(xué)習(xí)雙色本”。
八年級下工作計劃語文篇六
全面貫徹落實學(xué)校工作計劃，切合八年級學(xué)生的實際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，以培養(yǎng)“學(xué)生的養(yǎng)成教育”為目標，深抓學(xué)生常規(guī)教育、及傳統(tǒng)文化教育。強化科研意識，以有效教學(xué)為主，提高年級教學(xué)質(zhì)量。樹立八年級組整體團結(jié)協(xié)作、積極進取的工作作風(fēng)。
年級組管理目標：強化年級組團結(jié)協(xié)作，和諧共進。
學(xué)生的培養(yǎng)目標：在八年級扼制住分化，密切關(guān)注學(xué)生的思想發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與鉆研精神。
教學(xué)目標：整體穩(wěn)步推進，重視差生轉(zhuǎn)化，提升年級合格率。
1.以“養(yǎng)成性”德育校園文化建設(shè)為中心，形成年級和班級特色文化。
經(jīng)過一年的努力，我們年級的學(xué)生總體上還是不錯，但還是有相當一部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，各種習(xí)慣也很差，品德修養(yǎng)也不夠好。本學(xué)期在“以人為本”理念下，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人”，抓年級的學(xué)生品德修養(yǎng)，形成年級良好育人氛圍。
（1）要繼續(xù)按照《中學(xué)生行為規(guī)范》的要求，認真地規(guī)范學(xué)生的各種行為習(xí)慣和儀表儀容，每一位班主任要不厭其煩的反復(fù)抓，從每一個細小的地方抓起。要重視學(xué)生在校期間的文明習(xí)慣的養(yǎng)成，努力減少意外傷害事故的發(fā)生。充分利用班會課進行有主題的教育指導(dǎo)。要對學(xué)生離開校園后的種種不文明行為及時處理制止，樹立學(xué)校良好的形象。
（2）緊緊圍繞校園德育主題教育活動，組織學(xué)生開展形式多樣的活動，充分調(diào)動學(xué)生的主體性，給學(xué)生多搭建展示個人特長的舞臺，樹立自信心。
（3）發(fā)揮班主任才能創(chuàng)建班級文化特色,做好讀書情況記錄。班主任要勤動筆，做好第一手資料積累，在工作中不斷提升班主任專業(yè)素養(yǎng)。
（4）做好家校聯(lián)系工作，利用家?；悠脚_與家長溝通，期中考試前召開一次家長會。考試后召開年級大會，樹立榜樣，尋找差距。
（5）關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生和特殊學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，及時了解他們的思想動態(tài)，做好幫困助學(xué)工作和家庭教育指導(dǎo)。
2、以有效教學(xué)為抓手，強化質(zhì)量意識，提升合格率。
根據(jù)本年級學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的弱點，本學(xué)期在主抓領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以科研促教學(xué)，以提升年級合格率為目標，重點抓好學(xué)困生和邊緣生的學(xué)習(xí)。
（1） 在分析學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，制定年級的“輔優(yōu)、帶中、補差”工作的實施方案。充分利用自習(xí)、補課時間，針對學(xué)生的個性差異情況，采取“人盯人、補基礎(chǔ)、不放棄”的原則和方法。探索切實可行的分層教學(xué)、分段評價的教學(xué)方法，重點抓作業(yè)布置環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)補習(xí)工作，逐步提高教學(xué)質(zhì)量，提升底線，提高合格率。
（2）認真完成周練和期中、期末考試工作，做好試卷命題、批閱和質(zhì)量分析，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和發(fā)現(xiàn)不足，切實調(diào)整教育教學(xué)方法與策略，以確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)重有升。
（3）繼續(xù)抓常規(guī)教學(xué)，聚焦課堂教學(xué)，認真上好每一節(jié)課，提高課堂的教育教學(xué)效率。規(guī)范優(yōu)化教學(xué)過程五環(huán)節(jié)的工作（備課、上課、作業(yè)、評價、輔導(dǎo)），關(guān)注每一個學(xué)生，不放棄一個學(xué)生。
3、發(fā)揚艱苦奮斗作風(fēng)，共促學(xué)校發(fā)展。
全組教師之間和諧發(fā)展，打破班與班的界限、課任教師與班主任的界限，充分調(diào)動每一個老師的積極性和主觀能性，同心協(xié)力，群策群力，提升年級整體水平。
八年級下工作計劃語文篇七
xx班在過去的三學(xué)期里，團結(jié)一致，奮發(fā)拼搏，取得了比較大的進步，在學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等各個方面都有了不同程度的提高。這學(xué)期我們將再接再勵，繼續(xù)爭取更大進步。
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校班級管理和德育工作計劃為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理的理論和文章，認真抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范，落實班務(wù)管理，開展心理健康教育，時刻不忘對學(xué)生加強安全教育，深入學(xué)生群體，關(guān)心與教育并重，堅持從學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)情況著手，不懈地培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，創(chuàng)建良好的班風(fēng)，促進良好學(xué)風(fēng)的形成和學(xué)生全面健康發(fā)展。
二、班級情況分析：
xx班現(xiàn)有學(xué)生62人，其中女生37人，男生25人。初二年班級學(xué)生會出現(xiàn)兩級分化的趨勢。比如有的學(xué)生會出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，紀律散漫，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)的自覺性差，有的還有厭學(xué)情緒。根據(jù)這些情況，本學(xué)期的重點是進一步規(guī)范日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，進一步提高學(xué)習(xí)熱情和適當增強學(xué)習(xí)的壓力和緊迫感，加強對學(xué)生的前途理想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立人生觀、價值觀，勤奮進取。同時準備迎接地理和生物兩科會考。在本期的工作中將以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍為中心，培養(yǎng)得力的班干部，樹立模范，組織管理好班級的工作。
三、現(xiàn)結(jié)合班級實際，特制定計劃,努力做好以下幾方面：
1.轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格。
我們對待學(xué)生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì);不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。以管理學(xué)生的日常行為規(guī)范為首要工作，深入了解和動察每一位學(xué)生的行為動態(tài)，進一步組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生以日常行為規(guī)范來約束自己，開展“在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民”的主題教育，培養(yǎng)其良好的習(xí)慣和情操。加強法制和安全教育，通過墻報、主題班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律和安全知識，認真開展各種活動，寓教育于活動之中。
2.言傳身教，以誠取誠。
班主任應(yīng)該不斷加強師德教育，提高自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強自己的親和力。
3.尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。
班主任應(yīng)該努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進步的內(nèi)在動力。
4.換位思考，正確引導(dǎo)。
學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，應(yīng)該對他們適時的對他們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難，走向進步。
5.拿起表揚的武器。
班上有一名學(xué)生原來學(xué)習(xí)成績一直不理想，在與他的家長交流后，我表示需要家長的配合共同幫助學(xué)生進步。此后我利用課后時間對他進行輔導(dǎo)，在上學(xué)期的期末考中他除了生物這科有顯著進步以外，其他科目也有不同程度的進步。當成績公布后，他和家長都非常高興，我在全班同學(xué)面前表揚了他，并將他評為校級進步生。這學(xué)期開學(xué)初發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)勁頭很足，和以前相比有了很大的變化。由他的例子我們可以看出，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。
6.注意加強對后進生的教育工作。
后進生，常是很多人歧視的對象。我們應(yīng)該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點，少浪費一點時間。
四、學(xué)期主要安排
八年級下工作計劃語文篇八
日子如同白駒過隙，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的八年級年級組工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以“文明源于身邊細節(jié)，做人始于學(xué)會感恩，教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”為重點，以“提高質(zhì)量、促進均衡、穩(wěn)步發(fā)展、和諧育人”為指導(dǎo)，強化班集體建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，圍繞“做文明二中人”這一主題，用愛校理念引領(lǐng)、主題活動支撐，力求達到德育工作的時效性。強化科研意識，提高教育質(zhì)量，建設(shè)一支團結(jié)協(xié)作、積極進取的初二年級教師隊伍。
初二年級下學(xué)期已經(jīng)進入分化階段，初一年級時部分班級已有所顯露。因而，本學(xué)期有效控制兩極分化現(xiàn)象將是擺在全年級教師面前突出問題，要使八年級的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，還要在學(xué)困生幫扶工作上加大力度。
管理目標：強化年級組團結(jié)協(xié)作意識，凝聚集體智慧，務(wù)實苦干，工作到位。
學(xué)生的`培養(yǎng)目標：在八年級扼制住兩級分化，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與鉆研精神，能較為全面的發(fā)展。
教學(xué)目標：整體穩(wěn)步推進，著力做好學(xué)困生幫扶工作，狠抓尖子生和學(xué)困生，為進入九年級打下堅實的基礎(chǔ)。
這學(xué)期我年級要狠抓思想品德的教育工作，建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)和級風(fēng)。各班都要根據(jù)學(xué)生實際設(shè)計多種教育活動，做到每周有班級主題教育活動，每月有年級教育活動，注重德育活動的實效性。
繼續(xù)搞好家長學(xué)校工作，密切家校聯(lián)系，充分利用好家長會，促進學(xué)校教育教學(xué)工作。
按照學(xué)校本期對教學(xué)的具體要求，本著“一切為了學(xué)生”的原則，結(jié)合初二年級的實際，老師們要利用各種機會，爭取做到讓每一位學(xué)生在新的學(xué)期都能有長足的進步。
1、研究學(xué)生：老師們要制度化地認真研究年級的教學(xué)工作，分析學(xué)生的特點，互相交流教育教學(xué)情況，對課堂、作業(yè)上反映出來的學(xué)生情況進行深入研究，找出學(xué)生存在的問題，商討要做的工作，尋找提高學(xué)生成績的有效辦法。
2、加強備課：加強備課質(zhì)量的監(jiān)控，強化教師個人的二次備課，既備課程標準，又備學(xué)生實際，既備有效教法，又備學(xué)法指導(dǎo)、預(yù)習(xí)作業(yè)、課內(nèi)練習(xí)和課后作業(yè)，力求做到科學(xué)化的“教什么”與藝術(shù)化的“怎么教”的有機融合。
3、組織考試：認真組織好月考，及時對教學(xué)中反映出的普遍性問題進行思考和解決。
4、幫扶學(xué)生：認真輔導(dǎo)學(xué)生，盡最大的努力在考試中考出好成績，取得好的名次。學(xué)生是兩極分化很明顯，要想在考試中獲得好成績，年級必須堅持“培優(yōu)”和“補差”同時進行，抓兩頭促中間，各位老師都要詳細制定學(xué)困生幫扶計劃，充分利用好學(xué)習(xí)小組，逐一落實。
5、聽課評課：組織好老師相互學(xué)習(xí)聽課，群策群力，加強教學(xué)反思。完善聽課、評課體系，在校內(nèi)公開課常態(tài)化的基礎(chǔ)上，教研組設(shè)定公開課制度，并做好評課記錄。
6、班級管理：完善班主任管理制度建設(shè)，強化班主任精致常規(guī)管理的意識，班主任每天值班管理到位，組織好班級日常事務(wù)，做到“時時有人管，事事認真做”，提高班主任的崗位責任意識。
作為初二年級的老師，面對學(xué)生新的思維，新的想法，我們將面臨更大的挑戰(zhàn)，也面臨著很大的壓力，只要我們能夠同心協(xié)力、齊抓共管、我們相信一定能頂住壓力，挖掘動力，把本學(xué)期的工作做得更好，確保今年初二能順利地向下屆初三過渡并為之打下堅實的基礎(chǔ)，向?qū)W校、向家長、向社會交上一份滿意的答卷。
八年級下工作計劃語文篇九
初二下學(xué)期，我們初二年級要在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹學(xué)校教育教學(xué)的各項要求，找準工作突破口，穩(wěn)步做好學(xué)困生幫扶工作，全年級教師要牢固樹立質(zhì)量意識、責任意識、大局意識，發(fā)揮甘于奉獻、團結(jié)拼搏、爭創(chuàng)一流的精神，確保今年初二能順利地向下屆初三過渡并為之打下堅實的基礎(chǔ)，向?qū)W校、向家長、向社會交上一份滿意的答卷。具體的工作計劃如下：
本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想是：全面貫徹教育方針，堅持正確的教育觀念，以素質(zhì)教育為主線，進一步解放思想，更新觀念，提高認識，深化改革，強化管理，狠抓落實，突出養(yǎng)成教育。堅持“育人為主導(dǎo)，質(zhì)量為中心，學(xué)生為主體”的辦學(xué)思路，提高學(xué)生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神、實踐能力，切實提高教育教學(xué)水平，讓全體領(lǐng)導(dǎo)放心、全體家長放心。
初二年級下學(xué)期已經(jīng)進入分化階段，初一年級時部分班級已有所顯露。因而，本學(xué)期有效控制兩極分化現(xiàn)象將是擺在全年級教師面前突出問題，要使八年級的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，還要在學(xué)困生幫扶工作上加大力度。本學(xué)期新科目物理的電學(xué)知識難度又增加了，因此，本學(xué)期工作難度較大。
管理目標：強化年級組團結(jié)協(xié)作意識，凝聚集體智慧，務(wù)實苦干，工作到位。
學(xué)生的培養(yǎng)目標：在八年級扼制住兩級分化，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與鉆研精神，能較為全面的發(fā)展。
教學(xué)目標：整體穩(wěn)步推進，著力做好學(xué)困生幫扶工作，狠抓尖子生和學(xué)困生，為進入九年級打下堅實的基礎(chǔ)。
這學(xué)期我年級要狠抓思想品德的教育工作，建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)和級風(fēng)。各班都要根據(jù)學(xué)生實際設(shè)計多種教育活動，做到每周有班級主題教育，每月有年級教育活動，注重德育活動的實效性。
繼續(xù)搞好家長學(xué)校工作，密切家校聯(lián)系，充分利用好家長會，促進學(xué)校教育教學(xué)工作。
按照學(xué)校本期對教學(xué)的具體要求，本著“創(chuàng)新教育、精致學(xué)校、幸福師生”的原則，結(jié)合初二年級的實際，老師們要利用各種機會，爭取做到讓每一位學(xué)生在新的學(xué)期都能有長足的進步。
1.研究學(xué)生：老師們要制度化地認真研究年級的教學(xué)工作，分析學(xué)生的特點，互相交流教育教學(xué)情況，對課堂、作業(yè)上反映出來的學(xué)生情況進行深入研究，找出學(xué)生存在的問題，商討要做的工作，尋找提高學(xué)生成績的有效辦法。
2.加強備課：加強備課質(zhì)量的監(jiān)控，強化教師個人的二次備課，既備課程標準，又備學(xué)生實際，既備有效教法，又備學(xué)法指導(dǎo)、預(yù)習(xí)作業(yè)、課內(nèi)練習(xí)和課后作業(yè)，力求做到科學(xué)化的“教什么”與藝術(shù)化的“怎么教”的有機融合。
3.組織考試：認真組織月考，及時對教學(xué)中反映出的普遍性問題進行思考和解決。
4.幫扶學(xué)生：認真輔導(dǎo)學(xué)生，盡最大的努力在五校聯(lián)考中考出好成績，取得好的名次。學(xué)生是兩極分化很明顯，要想在聯(lián)考中獲得好成績，年級必須堅持“培優(yōu)”和“補差”同時進行，抓兩頭促中間，各位老師都要詳細制定學(xué)困生幫扶計劃，充分利用好物理學(xué)習(xí)小組，逐一落實。
5.聽課評課：組織好老師相互學(xué)習(xí)聽課，群策群力，加強教學(xué)反思。完善聽課、評課體系，在校內(nèi)公開課常態(tài)化的基礎(chǔ)上，教研組設(shè)定公開課制度，并做好評課記錄。
6.培訓(xùn)學(xué)習(xí)：加強老師們理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)工作。杜絕了體罰學(xué)生現(xiàn)象，營造出了一種和諧的育人氛圍，基本形成了老師會教、樂教，學(xué)生會學(xué)樂學(xué)的良好風(fēng)氣。
7.班級管理：完善班主任管理制度建設(shè)，強化班主任精致常規(guī)管理的意識，班主任每天值班管理到位，組織好班級日常事務(wù)，做到“時時有人管，事事認真做”，提高班主任的崗位責任意識。
作為初二年級的老師，面對學(xué)生新的思維，新的想法，我們將面臨更大的挑戰(zhàn)，也面臨著很大的壓力，只要我們能夠同心協(xié)力、齊抓共管、我們相信一定能頂住壓力，挖掘動力，把本學(xué)期的工作做得更好。
具體工作時間表
2月份：
新學(xué)期學(xué)生動員會
教師協(xié)調(diào)會
班長宿舍長聯(lián)絡(luò)會
宿舍檢查
班級文化建設(shè)
3月份：
家長會
家長、學(xué)生、教師交流
聽課評課交流
學(xué)習(xí)小組交流會
4月份：
主題班會交流經(jīng)驗
小結(jié)復(fù)習(xí)
期中考試
5月份：
學(xué)生學(xué)習(xí)交流會
和部分后進同學(xué)家長溝通孩子學(xué)習(xí)情況
安全教育
作文競賽
6月份：
部分學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)會
感恩教育
7月份：
精心復(fù)習(xí)
組織期末考試
八年級下工作計劃語文篇十
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以保穩(wěn)定、促提高、求發(fā)展為奮斗目標，堅持以人為本的管理理念，突出活動育人的德育特色，緊緊抓住教學(xué)質(zhì)量這個核心，以開展多形式、多功能的活動為教育載體，以如何促進學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主動方向，進一步加強常規(guī)管理，確保八年級向九年級的平穩(wěn)過渡。
二、工作目標：
1、全面貫徹落實學(xué)校及各處室工作計劃中所涉及的本年級工作內(nèi)容。
2、在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色。
3、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛，為最終的中考打下堅實基礎(chǔ)。
4、抓好班主任隊伍建設(shè)，使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的有力保障。
5、做好控輟保學(xué)工作，以及幫扶特殊體質(zhì)學(xué)生的工作。
三、主要工作：
1、加強教師隊伍的管理
（1）加強本年級教師的思想建設(shè)，要轉(zhuǎn)變觀念、發(fā)揚肯干、苦干和無私奉獻的精神。
（2）把教師的團結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動全組教師的工作積極性，主動性和創(chuàng)造性，實施制度化，人性化管理。
（3）認真落實年級組、教師的一日常規(guī)制度，檢查教師上課輔導(dǎo)情況，不定期檢查教師教案和作業(yè)、檢查大型活動跟班、坐班等工作。
（5）加強紀律衛(wèi)生的指導(dǎo)與監(jiān)督，確保正常教學(xué)秩序。（6）定期召開年級工作會議，及時傳達學(xué)校指令，落實措施，布置年級工作，使教學(xué)和管理走良性發(fā)展軌道。
2、加強班主任的管理工作，實行班主任負責制。（1）認真落實班主任一日常規(guī)。
（2）開學(xué)初，班主任老師要認真做好本班學(xué)生的狀態(tài)分析，對學(xué)生進行收心教育。
（3）面向全體學(xué)生，對不同類型學(xué)生，提出不同的目標與要求，采用不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強個別輔導(dǎo)，體現(xiàn)目標施教，使全體學(xué)生都有收獲，每一位學(xué)生都充滿希望。
（4）班主任每天早晨檢查本班學(xué)生出勤、衛(wèi)生等情況，對遲到、曠課學(xué)生要查明原因，及時處理，并作好班主任工作記錄。
（5）堅持班主任跟操制度，大型活動班主任跟班制度，要勤進班，明察秋毫，重視做好預(yù)防性教育工作。
（6）建立班主任與科任教師交流機制，及時掌握本班學(xué)生課堂情況和學(xué)習(xí)效果，進而合作，加以改作。
（7）班主任要經(jīng)常與學(xué)生裝家長聯(lián)系，建立老師、學(xué)生、家長三位一體的教育教學(xué)體系。做到老師、學(xué)生、家長協(xié)調(diào)互動。
（8）嚴格學(xué)生請假制度，不允許學(xué)生上課期間回家。
3、進一步抓好學(xué)生的行動規(guī)范和養(yǎng)成教育。
（1）結(jié)合《未成年人思想道德建設(shè)》強化“關(guān)心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法的教育。利用升旗儀式、班會幫助學(xué)生規(guī)范品行，樹立主人翁意識和責任感。
（2）利用校內(nèi)活動、寫文章、校外活動等形式，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強學(xué)生自我管理，自我監(jiān)督意識，重點抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣，遵章守紀習(xí)慣，文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育與訓(xùn)練。（3）開學(xué)初，利用班會組織全組學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生守則》《課堂常規(guī)》《未成年人義務(wù)教育法》（4）利用班會、升旗儀式對學(xué)生進行愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛，尊老愛幼等方面的傳美教育。
（5）不定期對學(xué)生上課情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。（6）檢查學(xué)生的一日二掃工作，培養(yǎng)學(xué)生看到垃圾就要撿的“彎腰意識”。
4、強化新教材下的教學(xué)管理，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教、學(xué)觀念，提高課堂效率，確保年級教學(xué)水平不斷提高。
（1）抓好教學(xué)過程六關(guān)，即：
備課關(guān)：提倡電子備課，集體備課。講究協(xié)作，各學(xué)科集體備課要力求科學(xué)實效。
上課關(guān)：以學(xué)生發(fā)展為本，體現(xiàn)主體型課堂結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)師生互動，生生互動，提高40分鐘效率。
作業(yè)關(guān)：作業(yè)要既講究質(zhì)量也求數(shù)量，要有梯度，體現(xiàn)培優(yōu)，盡量全批全改,多給激勵性評語。
考試關(guān)：控制單元考試次數(shù)，搞好期中、期末兩次大型考試和平時月考，注重試卷質(zhì)量，兩次大考需做詳細試卷分析。
質(zhì)量分析關(guān)：兩次大考后認真做好質(zhì)量分析，找差距，錄根源，考完后全組開好試卷分析會，真正找到成功的經(jīng)驗和不足之處，便于指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)。
反思關(guān)：每節(jié)課后都應(yīng)有反思過程，反思是課堂教學(xué)的延續(xù)，是對課堂教學(xué)的自我評價過程，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足。
（2）發(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導(dǎo)團結(jié)向上和諧互動的良好氛圍，每位教師都要有爭骨干，爭名師的熱情。
（3）抓好教學(xué)進度，確保教學(xué)任務(wù)的高效完成。
5、抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大并穩(wěn)定優(yōu)生面。（1）高度重視優(yōu)生的培養(yǎng)，讓他們吃得飽，對少數(shù)優(yōu)生弱科輔導(dǎo)要包干到人，采取“家教式”的教育教學(xué)方式，手把手幫他們提高成績。
（2）對中層學(xué)生要通過激發(fā)動機，培養(yǎng)興趣，鍛煉學(xué)習(xí)意志等心理因素調(diào)節(jié)，形成學(xué)習(xí)的強大動力，學(xué)習(xí)效率自然得到提高。
（3）對于后進生，則主要是通過耐心細致的思想工作，融洽師生感情，發(fā)現(xiàn)閃光點，培養(yǎng)自信，消除自卑或厭學(xué)心理，使他們樹立正確學(xué)習(xí)關(guān)，進步提高成績。
6、做好控輟保學(xué)工作，以及幫扶特殊體質(zhì)學(xué)生的工作。 全組教師時刻關(guān)愛學(xué)生，建立愛心基金，利用周末時間家訪，家訪對象覆蓋全班，尤其是有厭學(xué)情緒的學(xué)生，及時和家長溝通，解決家長和學(xué)生的實際困難，不流失一個學(xué)生。
八年級（4）有兩個特殊體質(zhì)學(xué)生，其中李雪蓮屬于二級殘疾，在肢體和語言方面都有殘疾。彭博屬于四級殘疾，在智力方面有障礙。為了使這兩位學(xué)生也能夠得到平等教育，年級組要求每位教師在課堂教學(xué)和日常生活中多關(guān)心，多幫助，讓他們也能受到良好的教育，健康的成長。
總之，本學(xué)期八年級工作任重而道遠，是整個初中階段最關(guān)鍵的時期，尤其是這個學(xué)期，全校學(xué)生多，班級多，任務(wù)重，困難多，望全組教師克服艱難險阻，把各項工作抓緊，抓嚴、抓細、抓實。我深信通過全組教師的共同努力，大家心往一處想，勁往一處使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現(xiàn)。
八年級組
2014年2月26日
