作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

幼兒園洗手歌教案小班篇一

1、學念兒歌《洗手》，學習正確的洗手方法。

2、了解不洗手的危害，養(yǎng)成勤洗手的好習慣。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

4、積極的參與活動，大膽的`說出自己的想法。

（1）教學掛圖《洗手》；

（2）一條臟毛巾。

一、幫助臟臟的小毛巾

1、出示臟臟的小毛巾，教師配音哭聲。

小毛巾怎么啦？

幼兒自由猜測。

2、小朋友手沒洗干凈就在我身上擦，把我擦臟了。

提問：

（1）毛巾為什么哭？

（2）怎樣讓小毛巾不哭呢？

（3）小手洗不干凈，會怎么樣？（讓幼兒知道不洗手或手沒洗干凈的危害，要養(yǎng)成勤洗手的習慣）

二、正確洗手方法

1、討論洗手的方法。

怎樣把小手洗干凈？

2、配合教學掛圖念兒歌《洗手》，幼兒欣賞。

3、幼兒邊學兒歌邊練習洗手方法。

三、什么時候要洗手

1、什么時候需要洗手呢？（飯前、便后、手弄得很臟的時候都需要洗手）

2、怎么能知道小手洗干凈了沒？（看、聞、摸等多種感官方式）

督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習慣。

卷起袖、淋濕手，抹上肥皂搓一搓。

手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。

清清水里洗呀洗，再把水滴甩干凈。

拿條小毛巾，小手擦干凈。

活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養(yǎng)與日常生活相結合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進入活動主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習的鋪墊，先前進行個別的糾正和輔導，使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程，都學會了用正確方法洗手。

小百科：洗手專家認為，沙斯肺炎會通過鼻、口、眼、手等途徑傳播開來，為了預防疾病，近日不少人都在身邊預備了口罩。但是，戴口罩雖然可以遮住鼻子和嘴，卻遮不住眼睛，因此，專家認為，要較全面預防沙斯肺炎，一定要勤于洗手。

幼兒園洗手歌教案小班篇二

1。仔細觀察畫面，按順序講述畫面內(nèi)容。

2。了解洗手的重要性，建立維護雙手清潔的意識。

3。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

4。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

觀察畫面，按順序講述畫面內(nèi)容

掛圖《為什么要洗手》，活動前請幼兒了解洗手的原因，小塊肥皂若干，洗手盆，清水

一組織教學，激發(fā)幼兒學習興趣

1、引導幼兒討論洗手的原因。

（1）請小朋友想一想，今天我們的手都做過什么事情，摸過什么東西？

（2）今天，我們的小手已經(jīng)摸過這么多東西，讓我們看看自己的手，是不是有點臟了？（有的小朋友看不見手上有明顯的污跡會說不臟，教師要及時做好引導）雖然有事我們的肉眼看不見手臟，但是我們的手上會有許許多多看不見的細菌，如果雙手沾上看不見的細菌，會讓身體生病。所以，生活中我們隨時洗手，清潔自己的雙手很重要。

二出示掛圖，引導幼兒按順序觀察畫面，了解洗手的原因及時間。

（1）圖上的小朋友怎么了？

（2）原來把手洗干凈是因為要把病菌沖掉或殺死，不要讓它們跑到身體里面，讓我們生病。

（3）做哪些事情要記得洗手？

（4）除了吃東西以外，病菌也喜歡在你揉眼睛、挖鼻子的時候跑到身體里面，讓身體不舒服。用肥皂洗手，可以把手上的病菌殺光光，讓手變得干凈。

2、幼兒討論如何正確洗手。

（1）教師引導幼兒找到正確的洗手方法。

（2）出示洗手圖，幼兒體驗如何正確洗手。

給幼兒發(fā)放學習單《什么時候要洗手》，請幼兒帶回家和爸爸媽媽一起討論，完成。

幼兒園洗手歌教案小班篇三

活動目標：

1、知道并了解洗手的重要性。

2、能夠積極、大膽的說出自己的想法，養(yǎng)成經(jīng)常清潔衛(wèi)生的好習慣。

3、掌握洗手的正確方法。

活動準備：

1、洗小手兒歌(幼兒已經(jīng)學過了)

2、兩個小熊手偶

活動過程：

一、教師情景創(chuàng)設，導入活動。

1、情景導入“醫(yī)生嘟嘟來做客”，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。

師：今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧!(出示扮演小醫(yī)生的手偶)

2、觀看手偶表演：(教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性)

師：小熊為什么會肚子疼啊?他應該怎樣做啊?

3、教師小結：洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵幼兒多洗手)

師：這個故事告訴我們小朋友，我們的手上有許多的細菌，所以我們要經(jīng)常洗手，這樣我們的小手就會干凈啦。

二、教師示范正確的洗手方法以及洗手順序，以念兒歌的方式幫助幼兒記憶。

1、教師邊念兒歌邊示范正確的洗手順序及方法。

師：小朋友們來看看老師是怎么洗手的吧!還有洗小手的兒歌哦。(教師邊做動邊講解)

卷袖子、沖手、搓肥皂、搓手心手背、沖肥皂、擦手

2、引導幼兒邊念兒歌邊模仿洗手的動作，學習洗手的正確方法。

洗小手，洗小手，先卷袖子后洗手，手心搓一挫，手背搓一挫，換只小手再搓搓，舉起來甩三下，一二三。

三、了解洗手的時間。

師： 那么我們什么時候去洗手呢?(飯前便后、玩完玩具、手臟時等)

四、幼兒實際練習洗手。

師：現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈。

幼兒園洗手歌教案小班篇四

活動目標：

1、讓幼兒學習洗手的正確方法。

2、知道飯前，便后、手臟時要洗手。

3、培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習慣。

活動準備：

洗手步驟圖。

活動過程:

一、看看自己的小手。

1、老師的手干凈嗎?(不干凈，手上有粉筆灰。)手臟了怎么辦?(應洗手。)

2、小朋友動動小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈?啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法。

二、出示掛圖，介紹洗手的順序。

1、先把小袖子卷起來，打開水籠頭淋濕小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

三、教師示范講解洗手的正確方法。

1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒，為什么要卷袖子呢?

2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對搓，手背搓，五指分開叉搓，然后把手上肥皂洗干凈，一、二、三、輕輕甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干凈了。

3、提問：我們在一天中，還有什么時候要洗手呢?啟發(fā)幼兒說出飯前，便后要洗手，手臟時要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習慣。

四、洗一洗。

1、請幼兒學習正確的洗手方法。

2、帶領幼兒學念兒歌《洗手》。

幼兒園洗手歌教案小班篇五

活動目的：

1、通過聽故事，了解洗手的重要性。

2、知道洗手的正確方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

活動準備：

1、故事《巧虎生病了》

2、巧虎的頭飾

3、洗手的順序圖

活動過程：

一、創(chuàng)設情景，激發(fā)幼兒興趣

1、出示圖片：你們看這是誰呀?(巧虎)

巧虎在干嘛(做運動)

二、聽故事《巧虎生病了》

1、師：巧虎怎么了?它為什么會生病呢?

小結：手上有細菌，所以吃了東西肚子疼。

2、師：巧虎吃東西忘記了干什么?

小結：吃東西前我們要記得洗手。

3、引導幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流

說說自己平時是怎么洗手的，進一步體驗洗手的重要性。

三、學習洗手

1、引導幼兒觀察圖片

師：看看圖片上的寶寶是怎么洗手的?

2、引導幼兒邊說兒歌邊模仿洗手動作，學習洗手的`正確方法

卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手

四、結束評價

1、教育幼兒要認真洗手，飯前便后要洗手，要養(yǎng)成良好的為什么習慣;

2、表揚講究衛(wèi)生的好孩子。

活動目標

1、知道不講衛(wèi)生的重要性。

2、掌握正確的洗手方法。

3、教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的.好習慣。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

5、初步了解健康的小常識。

教學重點、難點

重點：掌握正確的洗手方法。

難點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

活動準備

手偶、正確洗手方法的課件、水盆、肥皂、毛巾等。

活動過程

一、開始部分：

1、手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了?！?/p>

教師提問：為什么小兔子會肚子疼呢?!她平時有什么不好的習慣嗎?

(引導幼兒說出手偶不講衛(wèi)生，不認真洗手。)

2、教師提問：那我們小朋友知道該怎么樣洗手才能不生病呢?跟身邊的好朋友討論一下，然后告訴老師。

(幼兒集體討論后，到講臺來給其他幼兒做示范。)

3、設計問題，引導幼兒觀看課件，學習洗手的正確方法：

(1)教師：那小朋友想不想知道你們說的對不對啊?

(2)出示洗手課件，了解洗手的正確方法。

(3)教師與幼兒重復洗手的正確方法：

袖子袖子卷卷好，水龍頭兒忙打開，肥皂寶寶 來幫忙，搓搓手心和手背，清水來把贓物沖，小小毛巾擦干凈。

教師邊做動作邊說自編兒歌。

4、教師：那老師還要問問小朋友，我們什么時候應該洗手呢?

(飯前、便后、玩玩具等)

5、幼兒實際練習：進一步掌握洗手的方法

將幼兒分成4組，分別進行洗手實踐。

二、結束部分：

教師對本節(jié)課進行總結，對幼兒的洗手方式予以表揚和糾正。

【活動目標】

1、了解洗手的重要性，學習正確洗手的方法。

2、能有節(jié)奏、并手口一致地念兒歌、點圖片。

3、樂意參加棋類游戲《我愛洗手》，養(yǎng)成認真洗手的好習慣。

【活動準備】

幼兒用《我愛洗手》棋譜8張(圖片附后)，貼好小動物圖片的棋子16個。

【活動過程】

一、了解洗手的重要性，知道吃東西前、上廁所后和手臟時要洗手。

今天老師帶來了什么?吃糖果前要干什么?為什么要洗手?什么時候要洗手?

二、學習洗手的方法。

1、分享、交流洗手的方法。

小朋友每天都洗手，誰來說說你是怎樣洗手的?(根據(jù)幼兒講述出示洗手動作圖片)

2、重點學習“手指交叉搓一搓”。

(1)小朋友的手心、手背、手指都洗干凈了。聽，細菌說話了(教師變換語調(diào)講述)：“我是細菌，我現(xiàn)在就藏在你們的手指縫里，一會兒你們吃東西的時候，我就跑到你們的肚子里去了?！?/p>

(2)還有細菌藏在我們的手指縫里，怎么辦呢?(引導幼兒說出把它們趕走)用什么辦法把它們趕走?(搓一搓)怎么搓?(手指交叉)我們一起來練練。

(3)(教師再次變換語調(diào)學細菌講述)“小朋友太厲害了，我只好逃走了。”

3、按洗手的順序將圖片排序。

(1)細菌逃走了，我們勝利了。這么多洗手的動作，我們應該先做哪一個呢?和旁邊的小朋友討論討論。

(2)誰來說給大家聽聽?我們把洗手的方法連起來說一說。(引導幼兒有節(jié)奏地有節(jié)奏地、以兒歌的形式，講述洗手的方法。)

(3)還有其他意見嗎?你們會把這套圖片排到棋譜的路徑里嗎?(兩套圖片請小朋友排列到兩條路徑中。)

(4)跟著音樂做一做洗手操。

把棋譜上的動作連起來就是一套洗手操，我們一起跟著音樂來練練洗手的動作。(音樂中動作的提示語也是以兒歌的形式講述)

三、通過在棋譜上逛棋，鞏固洗手的方法。

1、今天，小動物也來到了我們小(2)班，看看他們是誰?(小兔、小鴨、小狗)跟他們問個好。

客人來了，我們怎么招待他們呢?(請他們吃糖果)

2、吃糖果前要洗手，小朋友已經(jīng)學會洗手了，小動物還不會洗手呢，怎么辦呢?我們從打開龍頭開始，一格一格教他們學動作。許多小朋友是第一次做小老師，我們先來練練做小老師的本領。小兔子我們來學本領吧。(老師示范一格一格逛棋，小朋友和老師一起講述棋譜內(nèi)容。)

3、小狗、小鴨也來學本領了，誰來教?(請兩個小朋友練習)

4、小朋友，還有一些小動物也在等著學洗手呢，快去幫幫他們吧。

幼兒園洗手歌教案小班篇六

1、養(yǎng)成飯前、便后、手臟時洗手的習慣。

2、了解洗手的常用工具。

3、初步掌握正確的洗手步驟。

4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

活動準備

《洗手步驟》課件、水龍頭圖片、肥皂或洗手液、毛巾。

活動過程

一、情景導入。

——（伸出雙手）師：“請大家想一想，手臟了怎么辦呢？”

——教師鼓勵幼兒說一說自己平常是怎么洗手的，并簡單演示。

二、學習正確的洗手方法。

1、了解洗手用具。

——師：小朋友們，我們會用什么東西洗手？（肥皂、洗手液、毛巾、干凈水等）

——教師逐一出示肥皂、水龍頭圖片、毛巾，并引導幼兒說“用肥皂，搓搓手”“干凈水，沖沖手”“小毛巾，擦擦手”。

——教師念兒歌，并加上相應動作，請幼兒模仿。

2、了解洗手步驟。

——教師播放課件《洗手步驟》，讓幼兒了解洗手的步驟。

——教師請幼兒一起按照課件圖示步驟進行洗手動作的學習。

——請幼兒邊念兒歌邊洗手。

三、體驗活動：洗洗手。

——教師帶領幼兒到洗手處，請一名幼兒按照教師剛才的方法試一試，請其他幼兒來做小裁判，看他做得對不對。

——幼兒分組進行洗手體驗活動，教師巡回指導。

四、活動總結。

——師：“小朋友們，知道我們什么時候要洗手嗎？我們在飯前、便后、手臟時都要洗手，這樣還可以防止傳染病呢。所以，我們以后要用正確的洗手方法，將我們的小手洗得干干凈凈。”

活動應變

導入部分也可以用故事導入，故事內(nèi)容主要是主人公因為沒洗干凈手就吃東西，導致肚子疼，引出洗手的重要性，導入活動。

活動延伸

學習洗臉、擰毛巾等方法，提高幼兒生活自理能力。

區(qū)角活動

娃娃家：投放肥皂、水盆、毛巾等物品，讓幼兒練習洗手的正確步驟。

環(huán)境創(chuàng)設

將正確的洗手方式圖片貼在洗手池旁，提示幼兒按照正確的方式洗手。

家園同步

請幼兒回去觀察自己家人的洗手方式，提醒家人用正確的方法洗手。

隨機教育

日常生活中，提醒幼兒飯前便后洗手并堅持使用正確的方法。

附錄：洗手的步驟

第二步： 洗背側指縫 手心對手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進行；

第三步： 洗掌側指縫 掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓；

第五步： 洗拇指 一手握另一手大拇指旋轉揉搓，雙手交換進行；

第六步： 洗指尖 彎曲各手指關節(jié)，把指尖合攏在另一手掌心旋轉揉搓，雙手交換進行；

第七步： 洗手腕、手臂 揉搓手腕、手臂，雙手交換進行。

活動反思

雖然只是一個小小的洗手環(huán)節(jié)，只要認真的去觀察、貼近幼兒的生活，就會發(fā)現(xiàn)孩子的一個小小舉動，就是我抓住教育的良好契機。生活中的每一個細節(jié)都需要去動腦筋，應該給孩子們創(chuàng)造親自體驗的機會，把教育轉化為幼兒的需要。良好習慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎，要站在孩子的立場，體驗孩子習慣的養(yǎng)成過程。

幼兒園洗手歌教案小班篇七

1、讓幼兒學習正確的洗手六步驟

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。

3、豐富幼兒的語言，讓幼兒在《洗手歌》中感受語言韻律

4、發(fā)展幼兒手部的靈活性

1、小手臟臟的圖片一張

2、與兒歌相匹配的洗手六步圖片

3、課前準備的小手律動

一、導入：小手律動

師：一根手指頭呀，變呀變呀變，變成毛毛蟲;二根手指頭呀，變呀變呀變，變成小白兔;三根手指頭呀，變呀變呀變，變成小花貓;四根手指頭呀，變呀變呀變，變成小烏龜;五根手指頭呀，變呀變呀變，變成小金魚。

二、談話：

師：寶貝，剛才我們做的律動用的事我們身體的哪個部位呀?(小手)

對了，那我們的小手可以做什么呢?(教師引導幼兒多動腦、多回答)

我們的寶貝真棒，我們的小手可以畫畫、捏橡皮泥、吃飯飯，還可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我們的小手還可以做很多很多的事情，但是，我們做完這些事情后，我們的小手就變得怎么樣了?(幼兒自由回答)

三、出示小手臟臟的圖片

四、出示洗手六步驟的圖片、學習兒歌《洗手歌》

2、將兒歌與圖片串聯(lián)在一起，引導幼兒學說兒歌。

3、創(chuàng)編動作學說兒歌《洗手歌》

洗手前，先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫指尖都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。

五、結束部分：今天，我們寶貝都學會了怎樣能把小手洗的更干凈、更漂亮，現(xiàn)在，我們一起去洗洗我們的小手吧!

幼兒園洗手歌教案小班篇八

1、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點心及大小便后要洗手。

2、學會念《洗手》兒歌。

活動準備：

1、每組一份洗手步驟圖，教師一份大的洗手步驟圖。

2、一條臟毛巾。

活動過程：

一、開始部分：

用游戲的口吻引起幼兒學習洗手的愿望。

老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了?！?/p>

提問：

1、誰在哭啊?

2、毛巾為什么哭?

3、怎樣讓毛巾不哭?

二、基本部分：

1、孩子自由討論，教師小結點名主題《洗洗手》。

2、請幼兒說說洗手的重要性，應該怎樣洗手，正確洗手的步驟。

3、老師出示洗手步驟圖，老師帶領幼兒根據(jù)出示的步驟圖一起演習。

師：我這有一張洗手步驟圖，現(xiàn)在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎?(老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。)

4、幼兒先在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。

5、分組洗手比賽，教師為每組發(fā)打亂的洗手步驟圖，讓幼兒進行排序，鞏固洗手的步驟。

師：既然我們已經(jīng)會正確的洗手順序了，那現(xiàn)在我為你們每組都準備了一份打亂的洗手步驟圖，請你根據(jù)剛才洗手的經(jīng)驗按順序排列好吧，這需要你們共同配合，看哪組排的最安靜、最快，最準確，好了，開始吧!

6、洗手時注意的問題。請幼兒討論后在個別回答。

師：我們都已經(jīng)會正確的洗手過程了，但是在洗手的時候我們應該注意些什么呢?你們知道嗎?現(xiàn)在請你們小聲的討論一下，然后在告訴我好嗎?別忘了討論完后就馬上坐好呦!

三、結束部分：小結。

活動目的：

1、通過聽故事，了解洗手的重要性。

2、知道洗手的正確方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

活動準備：

1、故事《巧虎生病了》

2、巧虎的頭飾

3、洗手的順序圖

活動過程：

一、創(chuàng)設情景，激發(fā)幼兒興趣

1、出示圖片：你們看這是誰呀?(巧虎)

巧虎在干嘛(做運動)

二、聽故事《巧虎生病了》

1、師：巧虎怎么了?它為什么會生病呢?

小結：手上有細菌，所以吃了東西肚子疼。

2、師：巧虎吃東西忘記了干什么?

小結：吃東西前我們要記得洗手。

3、引導幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流

說說自己平時是怎么洗手的，進一步體驗洗手的重要性。

三、學習洗手

1、引導幼兒觀察圖片

師：看看圖片上的寶寶是怎么洗手的?

2、引導幼兒邊說兒歌邊模仿洗手動作，學習洗手的`正確方法

卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手

四、結束評價

1、教育幼兒要認真洗手，飯前便后要洗手，要養(yǎng)成良好的為什么習慣;

2、表揚講究衛(wèi)生的好孩子。

活動目標

1、知道不講衛(wèi)生的重要性。

2、掌握正確的洗手方法。

3、教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的.好習慣。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

5、初步了解健康的小常識。

教學重點、難點

重點：掌握正確的洗手方法。

難點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

活動準備

手偶、正確洗手方法的課件、水盆、肥皂、毛巾等。

活動過程

一、開始部分：

1、手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了?！?/p>

教師提問：為什么小兔子會肚子疼呢?!她平時有什么不好的習慣嗎?

(引導幼兒說出手偶不講衛(wèi)生，不認真洗手。)

2、教師提問：那我們小朋友知道該怎么樣洗手才能不生病呢?跟身邊的好朋友討論一下，然后告訴老師。

(幼兒集體討論后，到講臺來給其他幼兒做示范。)

3、設計問題，引導幼兒觀看課件，學習洗手的正確方法：

(1)教師：那小朋友想不想知道你們說的對不對啊?

(2)出示洗手課件，了解洗手的正確方法。

(3)教師與幼兒重復洗手的正確方法：

袖子袖子卷卷好，水龍頭兒忙打開，肥皂寶寶 來幫忙，搓搓手心和手背，清水來把贓物沖，小小毛巾擦干凈。

教師邊做動作邊說自編兒歌。

4、教師：那老師還要問問小朋友，我們什么時候應該洗手呢?

(飯前、便后、玩玩具等)

5、幼兒實際練習：進一步掌握洗手的方法

將幼兒分成4組，分別進行洗手實踐。

二、結束部分：

教師對本節(jié)課進行總結，對幼兒的洗手方式予以表揚和糾正。

【活動目標】

1、了解洗手的重要性，學習正確洗手的方法。

2、能有節(jié)奏、并手口一致地念兒歌、點圖片。

3、樂意參加棋類游戲《我愛洗手》，養(yǎng)成認真洗手的好習慣。

【活動準備】

幼兒用《我愛洗手》棋譜8張(圖片附后)，貼好小動物圖片的棋子16個。

【活動過程】

一、了解洗手的重要性，知道吃東西前、上廁所后和手臟時要洗手。

今天老師帶來了什么?吃糖果前要干什么?為什么要洗手?什么時候要洗手?

二、學習洗手的方法。

1、分享、交流洗手的方法。

小朋友每天都洗手，誰來說說你是怎樣洗手的?(根據(jù)幼兒講述出示洗手動作圖片)

2、重點學習“手指交叉搓一搓”。

(1)小朋友的手心、手背、手指都洗干凈了。聽，細菌說話了(教師變換語調(diào)講述)：“我是細菌，我現(xiàn)在就藏在你們的手指縫里，一會兒你們吃東西的時候，我就跑到你們的肚子里去了?！?/p>

(2)還有細菌藏在我們的手指縫里，怎么辦呢?(引導幼兒說出把它們趕走)用什么辦法把它們趕走?(搓一搓)怎么搓?(手指交叉)我們一起來練練。

(3)(教師再次變換語調(diào)學細菌講述)“小朋友太厲害了，我只好逃走了?！?/p>

3、按洗手的順序將圖片排序。

(1)細菌逃走了，我們勝利了。這么多洗手的動作，我們應該先做哪一個呢?和旁邊的小朋友討論討論。

(2)誰來說給大家聽聽?我們把洗手的方法連起來說一說。(引導幼兒有節(jié)奏地有節(jié)奏地、以兒歌的形式，講述洗手的方法。)

(3)還有其他意見嗎?你們會把這套圖片排到棋譜的路徑里嗎?(兩套圖片請小朋友排列到兩條路徑中。)

(4)跟著音樂做一做洗手操。

把棋譜上的動作連起來就是一套洗手操，我們一起跟著音樂來練練洗手的動作。(音樂中動作的提示語也是以兒歌的形式講述)

三、通過在棋譜上逛棋，鞏固洗手的方法。

1、今天，小動物也來到了我們小(2)班，看看他們是誰?(小兔、小鴨、小狗)跟他們問個好。

客人來了，我們怎么招待他們呢?(請他們吃糖果)

2、吃糖果前要洗手，小朋友已經(jīng)學會洗手了，小動物還不會洗手呢，怎么辦呢?我們從打開龍頭開始，一格一格教他們學動作。許多小朋友是第一次做小老師，我們先來練練做小老師的本領。小兔子我們來學本領吧。(老師示范一格一格逛棋，小朋友和老師一起講述棋譜內(nèi)容。)

3、小狗、小鴨也來學本領了，誰來教?(請兩個小朋友練習)

4、小朋友，還有一些小動物也在等著學洗手呢，快去幫幫他們吧。

活動目標：

1、知道洗手的重要性，知道飯前便后要洗手。

2、掌握七步洗手法，能夠按照步驟洗手。

3、喜歡洗手，愿意飯前便后洗手。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

活動重點：

知道洗手的重要性，知道飯前便后要洗手。

活動難點：

掌握七步洗手法，能夠按照步驟洗手。

活動準備：

1、圖片

2、七步洗手法兒歌

3、幼兒洗手視頻

活動過程：

談話導入，幫助幼兒了解洗手的重要性。

師：小朋友們，我們的小手每天都要接觸許多東西，所以我們的手上會有很多很多細菌，如果我們用未洗干凈的小手拿東西吃，就很有可能把細菌或寄生蟲卵吃到肚子里。從而造成疾病的傳播。

1、分步出示七步洗手法圖片，幫助小朋友學習和了解七步洗手法。(在講述七步洗手法的步驟時總結出兒歌)

師：那你們知道怎樣才可以把自己的小手洗干凈么?趕快拿出小手，和小鈺老師一起學習洗手的方法吧!

2、播放幼兒洗手兒歌視頻，并逐步講述洗手兒歌，幫助幼兒理解記憶七步洗手法的過程。

師：小朋友們是不是覺得步驟好多呀，有點記不住呢，沒關系，我們和這個小朋友一起邊洗手邊念兒歌吧，這樣小朋友就會記住我們洗手時應該怎么做了!

小朋友們，學會了么?

結束活動：

師：小朋友們，我們的兩只手每天都要做很多事情，所以會沾上許多臟東西，如果手不干凈，就很容易把臟東西吃進肚子里，這樣我們就會很容易生病，所以小朋友一定要記住飯前便后要洗手哦!

幼兒園洗手歌教案小班篇九

課前互動：孩子們，喜歡猜謎語嗎?那我們先來猜幾個謎語好不好?(師出謎生猜謎)(有意識的出一些關于身體器官的謎語：牙齒、耳朵、鼻子、眼睛等)

看來，xx班的小孩個個都好聰明喲!老師也有個謎語想考考大家，小耳朵，聽仔細——“兩棵小樹十個叉，不長花莖不開花。能寫會算還會畫，天天干活不做事?！蹦懔私馐悄膫€嗎?(抽生答)師同時在黑板上畫出一只手。

1、談話：你們用手都做過些什么事呢?(抽生談)

2、我們的小手可真能干呀，不但能寫會算，還會做這么多事情呢!學習生活都少不了。

1、談話：不過，在用手的同時，我們的手在不知不覺中接觸了許許多多的東西。瞧——(課件出示：脫衣服、抱小孩、拿吃的、揉眼睛、玩玩偶、做游戲時，細菌沾在手上圖)同桌互相看看，你們的手干凈嗎?(生相互檢查)孩子們，根據(jù)科學家在顯微鏡里的觀察，一雙沒有洗過的手，即使看起來很干凈，上面最多有80萬個細菌吶。在我們一個指甲縫的臟東西里就藏著幾十億個細菌，有的而且也有寄生蟲的蟲卵呢。

2、昨天啊，我的同事丟丟突然受傷了，這是如何回事呢?我們?nèi)ヂ犅犓?(課件播放影片)你了解丟丟生病的緣由了嗎?(沒洗手就拿東西吃)

3、談話：是的，我們在睡覺前，上完廁所后，做完游戲時，要記得勤洗手，可以防止疾病的傳播。

1、提問：你平常是如何洗手的?(抽生邊說邊演示)

小班音樂教案洗手歌_中班洗手歌教案_關于洗手歌教案怎么寫

2、談話：正確的洗手方法到底是如何的呢?我們?nèi)ズ妥o士女友學一學?？词裁磳氊惪吹米屑殻瑢W得認真。(課件播放：正確洗手的視頻)

3、這次，我們跟護士女友一起來做一做，伸出小手。(再放洗手視頻，邊做

動作，師邊分解動作講解，語速慢)

4、接下來，同桌轉過身來面對面地坐著。老師來讀兒歌(課件出示《洗手歌》)，你們來做動作，同桌的小伙伴相互檢查一下他做得對不對，要是做得不恰當，就請你教教他。(師讀兒歌，生做動作，相互指正)待會兒，老師請仔細學習的小孩上臺演出給你們看。

洗手歌

手心相對搓一搓;

手心手背搓一搓，

十指交叉搓一搓;

拇指手中轉一轉;

指尖掌心劃一劃，

最后別忘洗手腕。

5、剛才，我看到這幾個孩子洗得非常仔細，我們請你們來演出舞臺。(抽生上臺洗手)

課前準備：水盆、清水、香皂、毛巾

提示：洗手前，要先把袖子卷出來。

師跟觀看的學生一起，邊拍手邊讀兒歌

6、師采訪示范的學生：

(1)你為什么不選這張紙巾來擦手呢?(太臟了，要用干凈毛巾抹)

(2)我看到你洗手的之后，雙手是松弛的坐姿關于洗手歌教案怎么寫，為什么這樣做?(洗得很干凈)

(3)我也想洗洗手，用你洗過的這盆水來洗，可以嗎?(不能，水已經(jīng)洗臟了，會導致二次污染)

7、想不想像人們一樣把小手洗得干干凈凈的?(想)我們一起來試試，可以站起來，咱們邊讀兒歌邊做動作。

8、孩子們真棒，這么快就學會了，把掌聲獎勵給自己。

2、(課件播放視頻)生觀看視頻，找出做錯的地方。

3、你看到有什么做得不對的地方了嗎?(用臟手摸同學的嘴，咬手指甲，直接拿東西吃，在衣物上抹手，洗完手不關水龍頭)

4、師總結：我相信，有了你們的提醒，這些朋友一定會改掉這些不好的習慣。

談話：王老師和你們一起度過了短短的40分鐘，通過這節(jié)課的學習，我們了解了——(師指課題關于洗手歌教案怎么寫，生答：洗手的好處)我們還學會了——(師指課題，生答：正確的洗手方法)

讓我們聽起愉快的《洗手歌》，遠離疾病，從洗手做起。(課件播放歌曲，生拍手和聽)

幼兒園洗手歌教案小班篇十

活動目標：

1、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點心及大小便后要洗手。

2、學會念《洗手》兒歌。

活動準備：

1、每組一份洗手步驟圖，教師一份大的洗手步驟圖。

2、一條臟毛巾。

活動過程：

一、開始部分：

用游戲的口吻引起幼兒學習洗手的愿望。

老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了?！?/p>

提問：

1、誰在哭??？

2、毛巾為什么哭？

3、怎樣讓毛巾不哭？

二、基本部分：

1、孩子自由討論，教師小結點名主題《洗洗手》。

2、請幼兒說說洗手的重要性，應該怎樣洗手，正確洗手的步驟。

3、老師出示洗手步驟圖，老師帶領幼兒根據(jù)出示的步驟圖一起演習。

師：我這有一張洗手步驟圖，現(xiàn)在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎？（老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。）

4、幼兒先在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。

5、分組洗手比賽，教師為每組發(fā)打亂的洗手步驟圖，讓幼兒進行排序，鞏固洗手的步驟。

師：既然我們已經(jīng)會正確的洗手順序了，那現(xiàn)在我為你們每組都準備了一份打亂的洗手步驟圖，請你根據(jù)剛才洗手的經(jīng)驗按順序排列好吧，這需要你們共同配合，看哪組排的最安靜、最快，最準確，好了，開始吧！

6、洗手時注意的問題。請幼兒討論后在個別回答。

師：我們都已經(jīng)會正確的洗手過程了，但是在洗手的時候我們應該注意些什么呢？你們知道嗎？現(xiàn)在請你們小聲的討論一下，然后在告訴我好嗎？別忘了討論完后就馬上坐好呦！

三、結束部分：小結。

幼兒園洗手歌教案小班篇十一

活動目的:

1、 引導幼兒學習正確的洗手方法。

2、 培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。

活動準備:

1、 1個小手娃娃。

2、 洗手分布圖。

3、 保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。

活動過程:

一、出示“小手娃娃”，引出課題:

1、 教師問:小朋友，老師今天請來了一位小客人，猜猜看它是誰?

2、 出示“小手娃娃”，引導幼兒有禮貌的打招呼。

3、 引導幼兒認識手的基本特征。

二、講述故事《不愛洗手的娃娃》:

提問幼兒:1)妞妞為什么會肚子疼?妞妞做完什么事情不洗手?

2)你要告訴妞妞什么?

3)在什么時候你還要洗手?(飯后、大小便后……)

三、引導幼兒學習正確的洗手方法:

1、 請幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗講述洗手的方法與步驟。

2、 師幼小結:洗手方法與步驟。

挽袖子--淋濕手--打肥皂--沖干凈--甩一甩--擦一擦

3、 教師出示洗手分布圖講解、示范洗手過程。

4、 請1--2名幼兒演示洗手。

四、根據(jù)圖片，創(chuàng)編兒歌。

五、教師引導幼兒到盥洗室洗手。

幼兒園洗手歌教案小班篇十二

洗洗手——小班

1、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點心及大小便后要洗手。

2、學會念《洗手》兒歌。

1、每組一份洗手步驟圖，教師一份大的洗手步驟圖。

2、一條臟毛巾。

用游戲的口吻引起幼兒學習洗手的愿望。

老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了?！?/p>

提問：1、誰在哭??？2、毛巾為什么哭？3、怎樣讓毛巾不哭？

1、孩子自由討論，教師小結點名主題《洗洗手》。

2、請幼兒說說洗手的重要性，應該怎樣洗手，正確洗手的步驟。

3、老師出示洗手步驟圖，老師帶領幼兒根據(jù)出示的步驟圖一起演習。

師：我這有一張洗手步驟圖，現(xiàn)在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎？（老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。）

4、幼兒先在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。

5、分組洗手比賽，教師為每組發(fā)打亂的洗手步驟圖，讓幼兒進行排序，鞏固洗手的步驟。

師：既然我們已經(jīng)會正確的`洗手順序了，那現(xiàn)在我為你們每組都準備了一份打亂的洗手步驟圖，請你根據(jù)剛才洗手的經(jīng)驗按順序排列好吧，這需要你們共同配合，看哪組排的最安靜、最快，最準確，好了，開始吧！

6、洗手時注意的問題。請幼兒討論后在個別回答。

師：我們都已經(jīng)會正確的洗手過程了，但是在洗手的時候我們應該注意些什么呢？你們知道嗎？現(xiàn)在請你們小聲的討論一下，然后在告訴我好嗎？別忘了討論完后就馬上坐好呦！

幼兒園洗手歌教案小班篇十三

1、喜歡朗誦兒歌，并理解兒歌的基本內(nèi)容。

2、學習正確洗手的方法。

3、培養(yǎng)幼兒愛洗手，講衛(wèi)生的好習慣。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

5、了解兒歌的含義。

學習朗讀兒歌，并能邊做動作邊讀。

掛圖、香皂、毛巾、自來水

1、談話導入：

老師：小朋友們，小手臟了怎么辦?

幼兒：用水洗。

老師：你們會不會洗?

幼兒：會。

老師：那你都是怎樣洗手的呢?先做什么再做什么?

幼兒回答各自各的洗手方法。

2、老師：(出示掛圖)

老師：圖上有誰?在做什么?

幼兒：小朋友，在洗手。

老師：我們在什么時候需要洗手?

幼兒：吃飯前、上廁所后、玩耍后、從外面回到家里或教室里，等等。

老師小結：寶貝們說得都很好，先搓手心，再搓手背，然后關水，用干凈的毛巾擦干小手，現(xiàn)在讓我們來把這些步驟編成一首好聽的兒歌吧。

3、學習兒歌。

(1)教師示范朗讀兒歌，邊讀邊做動作。

兒歌：小肥皂，手中拿，手心手背搓搓。

沖沖水，沖沖水，小手干凈了。

(2)幼兒配合動作跟讀。

實踐練習洗手一次

1、幼兒洗手，教師指導個別幼兒，提醒幼兒不玩水，并能按一定的步驟邊讀邊做洗手的動作。

2、表揚正確洗手的幼兒。

幼兒園洗手歌教案小班篇十四

1、掌握正確的洗手方法。

2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

3、有為他人服務的意識，有責任感。

活動準備

1、洗手程序圖卡。

2、視頻短片“洗手的正確程序”。

3、輕快的音樂。

4、清潔寶寶貼畫。

活動內(nèi)容:

形式:集體 / 小組

1、出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述并練習洗手的正確方法。

2、將洗手程序圖卡打亂，請小組長協(xié)助老師將圖卡排好。

3、其他幼兒做出在活動2設計的動作，感謝小組長。

4、播放輕快的《洗手歌》音樂，幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。

5、小組長帶領小朋友到衛(wèi)生間洗手，老師加以引導。

6、洗完手后，小組長檢查小朋友的手是否干凈，并發(fā)給小貼畫作獎勵

評價

懂得洗手的正確方法。

樂于擔任小組長。

活動建議:

程序卡有助于幼兒建立基本的時間概念，知道事情發(fā)生的先后次序 。

幼兒園洗手歌教案小班篇十五

1.了解不洗手的危害

2.學念洗手兒歌，掌握正確的洗手方法

3.積極參與活動，敢于表達自己的想法

物質(zhì)準備：課件洗手兒歌

經(jīng)驗準備：幼兒自己有洗手的經(jīng)歷

教師一邊念兒歌一邊示范

什么時候需要洗手呢（飯前飯后便后打噴嚏后玩玩具后等）

怎樣知道小手洗干凈了沒？（聞一聞摸一摸看一看）

洗手舞蹈