心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題，提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感染科的心得體會(huì)與收獲篇一

在感染科的實(shí)習(xí)時(shí)間一晃一個(gè)月又過(guò)去了，在這個(gè)科室的病人以病毒性肝炎、肝硬化、肝癌、肺結(jié)核之多見(jiàn)，在這期間，我學(xué)到了許多實(shí)踐操作知識(shí)。剛下到這個(gè)科室，不免對(duì)新環(huán)境很陌生，也對(duì)自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事沒(méi)有一種成形的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)、各班工作，帶教老師的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快適應(yīng)新科室的護(hù)理工作。這應(yīng)該算的上是個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要，我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜和老師間這段難得的師徒之情。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，所以首先要了解病人的疾患，然后對(duì)其病情進(jìn)行合理的處理，并且對(duì)各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理掌握透徹。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如軸線翻身、測(cè)量血糖、口腔護(hù)理、靜脈輸液、吸氧等各種基礎(chǔ)操作，也掌握了體溫單的繪制、常見(jiàn)藥物的功及化驗(yàn)的正常值和臨床意義。

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感染科實(shí)習(xí)心得體會(huì)()同時(shí)我們還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心地向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記，我們也會(huì)在工作之余查找書籍，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。

在科室里，我們跟隨老師分管病人的同時(shí)，會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。

總之在感謝老師培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作熱情迎接每一天。每次跟著老師看她操作時(shí)都覺(jué)得還好，但真正自己操作了，還是會(huì)有點(diǎn)忐忑不安，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生都相互間打氣，然后就很有斗志起來(lái)。

不管怎樣我們要嚴(yán)格要求自己，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，規(guī)范熟練地進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”制度和無(wú)菌原則。要自覺(jué)培養(yǎng)“愛(ài)心、細(xì)心、耐心”，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”。在今后的工作中，我將牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，全面提高自身的護(hù)士素質(zhì)，促進(jìn)自身的成長(zhǎng)成才。

第二篇：感染科實(shí)習(xí)護(hù)士出科小結(jié)

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感染科實(shí)習(xí)心得體會(huì)()到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)科室：感染科（其實(shí)就是傳染科），這里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺結(jié)核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己覺(jué)得在那里感觸還是比較多的，畢竟是第一個(gè)科室！

在實(shí)習(xí)期間，了解到該科室肺結(jié)核、流行性出血熱、重癥肝炎患者較多，所以，為了保護(hù)自己以及他人，在感染科都應(yīng)戴口罩，防止交叉感染。

在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我?guī)缀鯖](méi)有遲到早退過(guò)，對(duì)待病人態(tài)度良好，也有遇到過(guò)比較矯情的病人，但我都視而不見(jiàn)，表示無(wú)語(yǔ)！不過(guò)，在那里還是學(xué)到了一些基本的護(hù)理操作，比如吸氧、霧化、量血壓、靜脈輸液、靜脈注射、肌肉注射、皮內(nèi)注射、采集血標(biāo)本、配皮試液、配藥水、換水的順序以及一些藥水的主要作用、特殊藥水的滴速等等。不過(guò)最重要的還是要與患者多溝通，讓患者放心你。

其實(shí)護(hù)士的工作有點(diǎn)累不過(guò)也充斥著快樂(lè)，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房了，感觸就更深了。的確，護(hù)士的活很零碎、很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，更能體現(xiàn)護(hù)士醫(yī)生獨(dú)特的魅力！

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感染科實(shí)習(xí)心得體會(huì)()xx醫(yī)學(xué)院xx護(hù)理x班xx 實(shí)習(xí)時(shí)間：2014.09.05—2014.09.18 在感染科2個(gè)星期的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，很快，時(shí)間這個(gè)東西就是這樣，從指縫里溜走，從水中劃過(guò)。這個(gè)科給我的感受很多，舒服的，郁悶的。

剛來(lái)到感染科的時(shí)候?qū)@里有一種莫名的恐懼感，這個(gè)也許大家都會(huì)有。想想里面都是些乙肝丙肝的患者心里就會(huì)有些害怕，這也是大家會(huì)我們科室的一些誤解，即使是些其他科室的工作人員也會(huì)有些害怕，生怕被感染了了。其實(shí)我們想想就知道乙肝是通過(guò)血液和體液傳播的，普通的接觸根本就不會(huì)被傳染。所以在以后的工作中我也沒(méi)有了以前的畏手畏腳。

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感染科實(shí)習(xí)心得體會(huì)()床，是很重要的。要理解異常檢查對(duì)護(hù)理有什么意義。這個(gè)科在這一點(diǎn)上，教會(huì)我很多，讓我重新理解到患者的每個(gè)信息都很重要，我們要分析出重點(diǎn)問(wèn)題加以護(hù)理。

感染內(nèi)的小事很多，這些事雖然很小，做好卻也很難。評(píng)估病人是這個(gè)科經(jīng)常作的一件事，我分析自己有些問(wèn)題。其實(shí)評(píng)估病人思路一定要清晰，不能讓患者凌亂的敘述干擾我們的思路，一定要抓住重點(diǎn)問(wèn)清楚詳細(xì)，主要就是一個(gè)現(xiàn)病史（發(fā)病起始時(shí)間，伴隨癥狀，治療和效果），即往史，異常檢查和目前主訴。

在感染科，在帶教老師的指導(dǎo)下，我們嚴(yán)格遵守各項(xiàng)護(hù)理制度和技術(shù)操作規(guī)程，正確執(zhí)行醫(yī)囑準(zhǔn)確及時(shí)地完成各項(xiàng)護(hù)理工作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)制度，防止差錯(cuò)事故發(fā)生，我掌握了衛(wèi)生洗手法、有人床整理及床單更換法、各種床的鋪法、肌肉注射、皮下注射、靜脈注射、采血、等專業(yè)技術(shù)，熟悉了各種病毒性肝炎的臨床表現(xiàn)、傳播途徑及具體護(hù)理措施；了解了傳染病的病房三區(qū)劃分、傳染病的分類、消毒隔離制度等基本內(nèi)容。更懂得了如何在以后的工作中去保護(hù)自己。

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去更好的為社會(huì)服務(wù)！并且呼吁健康人要注意自己的身心健康！其實(shí)病毒性肝炎是靠輸帶病毒的血液及血液制品傳播、性傳播、母嬰傳播的，和病人的日常生活接觸是不會(huì)被傳播的，和病人交流是非常安全的！

老師告訴我，一個(gè)人只要態(tài)度端正，肯“拼命”，她一定會(huì)變得優(yōu)秀，所以不怕笨鳥(niǎo)先飛，不用因?yàn)橐恍┬∈聝?nèi)疚，只要肯學(xué)，就行。我想我會(huì)記住這些話的。因?yàn)樗苷J(rèn)真，她會(huì)在意有沒(méi)有盡到代教的責(zé)任和為同學(xué)爭(zhēng)取到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這樣很累心啊，所以說(shuō)當(dāng)老師真是偉大的，心里要裝著別人。我要克服自己膽小不自信的毛病，多學(xué)多思考阿，飛起，沒(méi)什么不可以。

第四篇：感染科2014年實(shí)習(xí)護(hù)士帶教計(jì)劃 感染科科2014年實(shí)習(xí)護(hù)士帶教計(jì)劃

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感染科實(shí)習(xí)心得體會(huì)()下牢固的基礎(chǔ)，以適應(yīng)臨床的需求?，F(xiàn)結(jié)合護(hù)生實(shí)習(xí)大綱制定本科帶教計(jì)劃。

目標(biāo)：

熟悉本科室環(huán)境、布局，了解本科室的各項(xiàng)規(guī)章制度、消毒隔離制度、各班人員職責(zé)；掌握心電監(jiān)護(hù)、心電圖機(jī)、微量注射泵、輸液泵、電動(dòng)吸痰器的使用方法，了解各類抗結(jié)核、抗病毒藥的使用方法和意事項(xiàng)注藥物不良反應(yīng)；熟悉感染性疾病科常見(jiàn)病、多發(fā)病的護(hù)理常規(guī)、健康宣教；加強(qiáng)搶救能力的培訓(xùn)；強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格“三查、七對(duì)”制度及無(wú)菌操作原則，樹(shù)立嚴(yán)格的無(wú)菌觀念。計(jì)劃：

實(shí)習(xí)生入科第一天---對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行宣教內(nèi)容為：講解帶教計(jì)劃，介紹本科室環(huán)境，了解本科室相關(guān)制度。

第一周：熟悉本病區(qū)的環(huán)境、布局、物品的放置。掌握晨間護(hù)理，能準(zhǔn)確測(cè)量生命體征。強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理的培訓(xùn)，并能夠獨(dú)立完成各項(xiàng)內(nèi)容。包括：靜脈輸液、肌肉注射、皮內(nèi)注射、吸氧等，使學(xué)生在這些基礎(chǔ)的操作中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)和慎獨(dú)的作風(fēng)。并嚴(yán)格“三查七對(duì)”制度及“無(wú)菌操作”原則。并在此階段讓學(xué)生了解本科常見(jiàn)病、多發(fā)病的護(hù)理。了解各班工作人員職責(zé)。（第一周小講課內(nèi)容：護(hù)理安全）

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感染科實(shí)習(xí)心得體會(huì)()內(nèi)容：心電監(jiān)護(hù)、微量注射泵、輸液泵、心電圖機(jī)的使用及保養(yǎng)方法、病毒性肝炎的護(hù)理）

第三周：通過(guò)上一周老師的指導(dǎo)，本周能在老師的帶領(lǐng)下獨(dú)立完成基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理技術(shù)。掌握常見(jiàn)病的護(hù)理；加強(qiáng)訓(xùn)練危重病人搶救的能力。了解胰島素、降糖藥的使用方法和注意事項(xiàng)。（第三周小講課內(nèi)容：電動(dòng)吸痰器、簡(jiǎn)易呼吸氣囊的使用方法、結(jié)核病的護(hù)理）

本周進(jìn)行一次護(hù)理

教學(xué)

第四周：能熟練、安全、獨(dú)立完成基礎(chǔ)護(hù)理操作和?？谱o(hù)理技術(shù)操作，掌握常見(jiàn)的急救技術(shù)，在帶教老師帶領(lǐng)下配合搶救工作。能獨(dú)立進(jìn)行護(hù)理病史的采集，完成護(hù)理病歷。進(jìn)行理論和操作考核。

注：以上帶教內(nèi)容可根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。

總之，臨床帶教是護(hù)理教育的重要組成部分，是理論教學(xué)向臨床實(shí)踐的過(guò)渡，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。因此，護(hù)理人員有責(zé)任和義務(wù)在完成本職工作的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索新的教學(xué)方法，從而提高教學(xué)水平，為培養(yǎng)新時(shí)期合格的護(hù)理人才不懈努力！

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感染科實(shí)習(xí)心得體會(huì)()第：感染科實(shí)習(xí)護(hù)士出科小結(jié) 感染科實(shí)習(xí)護(hù)士出科小結(jié)

在感染科一個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，還記得剛到醫(yī)院的時(shí)候，感覺(jué)一切都是那么的陌生，有一種茫然感。5.7號(hào)到醫(yī)院報(bào)到后被老師帶到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)科室：感染科（其實(shí)就是傳染科），這里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺結(jié)核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己覺(jué)得在那里感觸還是比較多的，畢竟是第一個(gè)科室！

在實(shí)習(xí)期間，了解到該科室肺結(jié)核、流行性出血熱、重癥肝炎患者較多，所以，為了保護(hù)自己以及他人，在感染科都應(yīng)戴口罩，防止交叉感染。

在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我?guī)缀鯖](méi)有遲到早退過(guò)，對(duì)待病人態(tài)度良好，也有遇到過(guò)比較矯情的病人，但我都視而不見(jiàn)，表示無(wú)語(yǔ)！不過(guò)，在那里還是學(xué)到了一些基本的護(hù)理操作，比如吸氧、霧化、量血壓、靜脈輸液、靜脈注射、肌肉注射、皮內(nèi)注射、采集血標(biāo)本、配皮試液、配藥水、換水的順序以及一些藥水的主要作用、特殊藥水的滴速等等。不過(guò)最重要的還是要與患者多溝通，讓患者放心你。

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感染科實(shí)習(xí)心得體會(huì)()很零碎、很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，更能體現(xiàn)護(hù)士醫(yī)生獨(dú)特的魅力！

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感染科的心得體會(huì)與收獲篇二

外科感染是指在外科手術(shù)過(guò)程中或手術(shù)后發(fā)生的感染現(xiàn)象。作為一名醫(yī)生，我在臨床實(shí)踐中積累了不少關(guān)于外科感染的心得體會(huì)。下面我將分享我對(duì)外科感染的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以期增進(jìn)大家對(duì)此的了解。

首先，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到外科感染是一種常見(jiàn)但又十分嚴(yán)重的并發(fā)癥。手術(shù)過(guò)程中，伴隨著各種器械和儀器的使用以及體液的暴露，病人很容易遭受感染的風(fēng)險(xiǎn)。而且，外科手術(shù)通常會(huì)導(dǎo)致病人免疫系統(tǒng)的下降，從而使其更易感染。因此，在外科手術(shù)中，我們必須高度重視預(yù)防外科感染的工作。

其次，我們應(yīng)該了解常見(jiàn)的外科感染風(fēng)險(xiǎn)因素。外科手術(shù)前，我們應(yīng)該對(duì)患者進(jìn)行全面的評(píng)估，了解他們可能存在的感染風(fēng)險(xiǎn)因素，例如糖尿病、肥胖等。這些因素會(huì)增加手術(shù)后感染的風(fēng)險(xiǎn)，并且需要在術(shù)前制定相應(yīng)的預(yù)防措施。此外，術(shù)中感染也是外科手術(shù)中常見(jiàn)的問(wèn)題。術(shù)中我們需要注意手術(shù)區(qū)域的消毒、無(wú)菌操作的執(zhí)行以及手術(shù)器械的合理使用，以減少感染的發(fā)生。

第三，我們應(yīng)該重視術(shù)后感染的防控工作。術(shù)后感染的發(fā)生常常伴隨著發(fā)熱、局部紅腫、滲出液等癥狀。一旦出現(xiàn)這些癥狀，我們應(yīng)該迅速采取措施，及時(shí)診斷和治療。此外，術(shù)后感染的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估也非常重要。根據(jù)手術(shù)的性質(zhì)和患者的相關(guān)因素，我們可以進(jìn)行術(shù)后感染風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估，并制定相應(yīng)的預(yù)防策略，以降低術(shù)后感染發(fā)生的概率。

第四，我們應(yīng)該加強(qiáng)培訓(xùn)和教育，提高醫(yī)務(wù)人員對(duì)外科感染的認(rèn)識(shí)。外科感染的防控需要醫(yī)務(wù)人員具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)和教育，確保他們具備防控外科感染的能力。此外，我們還要注重宣傳和普及外科感染防控的知識(shí)，提高患者和家屬對(duì)外科感染的認(rèn)識(shí)，以便他們能夠積極配合我們的工作。

最后，我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。外科感染的防控是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，需要多學(xué)科、多專業(yè)的協(xié)作。在外科手術(shù)中，外科醫(yī)生、護(hù)士、感染科醫(yī)生等各個(gè)環(huán)節(jié)的人員都必須密切合作，共同制定和貫徹感染預(yù)防和控制方案，以保證患者的手術(shù)安全和術(shù)后康復(fù)。

外科感染是一個(gè)十分嚴(yán)重的問(wèn)題，直接關(guān)系到患者的健康甚至生命。通過(guò)不斷的實(shí)踐和總結(jié)，我們可以不斷完善防控工作，減少外科感染的發(fā)生率。希望通過(guò)以上的分享，大家對(duì)外科感染有更深入的了解，并共同努力，為患者創(chuàng)造更安全的手術(shù)環(huán)境。

感染科的心得體會(huì)與收獲篇三

時(shí)間過(guò)得很快，終于迎來(lái)了實(shí)習(xí)的第一個(gè)周末，回頭看看這一周來(lái)的每一步，都是那么的新鮮而緊張。

周二本來(lái)要去水上參加活動(dòng)，臨時(shí)取消的緣故變成去社區(qū)報(bào)道了，王頂?shù)探值擂k事處的團(tuán)委書記曹姐把我們6個(gè)人一一帶過(guò)去，去之前她和我們說(shuō)了一些要求：考勤和紀(jì)律等問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)了之前來(lái)實(shí)習(xí)的大學(xué)生表現(xiàn)不怎么好，希望我們能抓住這次難得的機(jī)會(huì)好好的鍛煉鍛煉，基層工作是最鍛煉人的，當(dāng)然遇到的方方面面的事情也比較多，也希望我們會(huì)處理種.種遇到的困難，表現(xiàn)出一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力來(lái)。

在路上，曹姐介紹了盈江西里社區(qū)的基本情況，與我之前看到的想象的很不一樣，這個(gè)社區(qū)是已經(jīng)建成的全國(guó)有名的精品老社區(qū)，開(kāi)始不了解，后來(lái)在與社區(qū)的主任們接觸得過(guò)程當(dāng)中才知道原來(lái)社區(qū)的很多設(shè)備都是獎(jiǎng)勵(lì)得來(lái)的，別的有些社區(qū)都沒(méi)有，例如：電腦、投影等等。最令我吃驚的是這個(gè)社區(qū)的獎(jiǎng)狀很多。在高主任和黨委書記辦公室里有一堵墻上掛滿了獎(jiǎng)狀，還有外面的的獎(jiǎng)狀等讓我第一次了解到在社區(qū)這個(gè)最基層的單位里要負(fù)責(zé)如此多方面的工作。例如：社區(qū)殘疾人協(xié)會(huì)、南開(kāi)區(qū)流動(dòng)人口客嫂驛站、派出所警務(wù)室、南開(kāi)區(qū)獨(dú)生子女母親指導(dǎo)驛站、殉葬社區(qū)服務(wù)便民網(wǎng)點(diǎn)、檢察社區(qū)信訪接待站，南開(kāi)區(qū)檢察院、司法局、法院、民政局服務(wù)站，流動(dòng)黨員服務(wù)站、南開(kāi)區(qū)雙擁辦、南開(kāi)區(qū)社區(qū)黨員服務(wù)站、勞動(dòng)保障工作站、王頂?shù)探旨t十字會(huì)分會(huì)、黨員電化教育示范單位、零家庭暴力示范社區(qū)等等。

看到這些，讓我重新認(rèn)識(shí)了居委會(huì)工作，作為基層社工站，原來(lái)?yè)?dān)任著這么多的重任，從社區(qū)的電腦文件當(dāng)中，了解到了很多關(guān)于該社區(qū)的信息，幾天來(lái)看著15個(gè)主任們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度令我不得不佩服她們?nèi)绾纬錾念I(lǐng)導(dǎo)著這個(gè)已經(jīng)走在成熟道路上、有著嚴(yán)格的規(guī)章制度和明確的分工體制，且擁有200多名黨員的老社區(qū)。在他們的民主生活會(huì)中，我了解到了老黨員們?cè)诨鶎赢?dāng)中如何為社區(qū)人民謀福利、解決困難，如何進(jìn)一步的學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)涵，更重要的是如何將科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)際工作落實(shí)到位，在此期間，從去居委會(huì)的第一天起，我也開(kāi)始學(xué)習(xí)和研究南開(kāi)區(qū)的科學(xué)發(fā)展路線及思想方針政策,正在研讀由南開(kāi)區(qū)委辦公室編制的《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀簡(jiǎn)明讀本之二》，來(lái)進(jìn)一步提高自己的思想認(rèn)識(shí)及與實(shí)際緊密相關(guān)的內(nèi)容。對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，我想一般的文秘工作一定是少不了的，如打字等，這就是考驗(yàn)我們的態(tài)度問(wèn)題了，無(wú)論是在什么階段，態(tài)度決定很多，所以我會(huì)把自己的態(tài)度放在最正確的一面來(lái)高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己的一言一行。從小事做起，打砸也是個(gè)學(xué)習(xí)和自我提升的過(guò)程，比如在社區(qū)當(dāng)中出黑板報(bào)，修電腦等等。在下一周的實(shí)習(xí)工作會(huì)繼續(xù)加油!

感染科實(shí)習(xí)心得體會(huì)2

感染科的心得體會(huì)與收獲篇四

在感染科2個(gè)星期的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，很快，時(shí)間這個(gè)東西就是這樣，從指縫里溜走，從水中劃過(guò)。這個(gè)科給我的感受很多，舒服的，郁悶的。

剛來(lái)到感染科的時(shí)候?qū)@里有一種莫名的恐懼感，這個(gè)也許大家都會(huì)有。想想里面都是些乙肝丙肝的患者心里就會(huì)有些害怕，這也是大家會(huì)我們科室的一些誤解，即使是些其他科室的工作人員也會(huì)有些害怕，生怕被感染了了。其實(shí)我們想想就知道乙肝是通過(guò)血液和體液傳播的，普通的接觸根本就不會(huì)被傳染。所以在以后的工作中我也沒(méi)有了以前的畏手畏腳。

這個(gè)科讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到，責(zé)任心和評(píng)估病人是那么重要。任何一件小事，只要是和病人有關(guān)的，都不能錯(cuò)，要仔細(xì)認(rèn)真不能敷衍了事。不能按習(xí)慣做事，評(píng)估病人要仔細(xì)，認(rèn)真，抓住關(guān)鍵點(diǎn)。在臨床上需要學(xué)的很多，如何才能更好的配合醫(yī)生，體現(xiàn)護(hù)士的水平是需要反復(fù)學(xué)習(xí)和總結(jié)的。不能只是完成既定要求的工作(輸液治療，執(zhí)行遺囑)，那樣護(hù)理便沒(méi)有意義。要想在醫(yī)生前面，提前為她做好，他才能更尊重和敬佩這個(gè)群體。所以如何將理論知識(shí)很好的應(yīng)用于臨床，是很重要的。要理解異常檢查對(duì)護(hù)理有什么意義。這個(gè)科在這一點(diǎn)上，教會(huì)我很多，讓我重新理解到患者的每個(gè)信息都很重要，我們要分析出重點(diǎn)問(wèn)題加以護(hù)理。

感染內(nèi)的小事很多，這些事雖然很小，做好卻也很難。評(píng)估病人是這個(gè)科經(jīng)常作的一件事，我分析自己有些問(wèn)題。其實(shí)評(píng)估病人思路一定要清晰，不能讓患者凌亂的敘述干擾我們的思路，一定要抓住重點(diǎn)問(wèn)清楚詳細(xì)，主要就是一個(gè)現(xiàn)病史(發(fā)病起始時(shí)間，伴隨癥狀，治療和效果)，即往史，異常檢查和目前主訴。

在感染科，在帶教老師的指導(dǎo)下，我們嚴(yán)格遵守各項(xiàng)護(hù)理制度和技術(shù)操作規(guī)程，正確執(zhí)行醫(yī)囑準(zhǔn)確及時(shí)地完成各項(xiàng)護(hù)理工作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)制度，防止差錯(cuò)事故發(fā)生，我掌握了衛(wèi)生洗手法、有人床整理及床單更換法、各種床的鋪法、肌肉注射、皮下注射、靜脈注射、采血、等專業(yè)技術(shù)，熟悉了各種病毒性肝炎的臨床表現(xiàn)、傳播途徑及具體護(hù)理措施;了解了傳染病的病房三區(qū)劃分、傳染病的分類、消毒隔離制度等基本內(nèi)容。更懂得了如何在以后的工作中去保護(hù)自己。

早跟病人們溝通的時(shí)候，其實(shí)并不難發(fā)現(xiàn)，表現(xiàn)上并不介意的內(nèi)心是很自卑的。普通人害怕接觸他們，好多工作都拒絕乙肝患者，畢竟現(xiàn)在的社會(huì)還是在歧視乙肝患者的，這使他們有些都失去了戰(zhàn)勝疾病的信心。在此，我要呼吁全社會(huì)人們，要對(duì)有傳染病的病人有一種關(guān)懷心理，要有愛(ài)心、耐心，使他們有信心、決心去克服困難，進(jìn)而去更好的為社會(huì)服務(wù)!并且呼吁健康人要注意自己的身心健康!其實(shí)病毒性肝炎是靠輸帶病毒的血液及血液制品傳播、性傳播、母嬰傳播的，和病人的日常生活接觸是不會(huì)被傳播的，和病人交流是非常安全的!

老師告訴我，一個(gè)人只要態(tài)度端正，肯“拼命”，她一定會(huì)變得優(yōu)秀，所以不怕笨鳥(niǎo)先飛，不用因?yàn)橐恍┬∈聝?nèi)疚，只要肯學(xué)，就行。我想我會(huì)記住這些話的。因?yàn)樗苷J(rèn)真，她會(huì)在意有沒(méi)有盡到代教的責(zé)任和為同學(xué)爭(zhēng)取到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這樣很累心啊，所以說(shuō)當(dāng)老師真是偉大的，心里要裝著別人。我要克服自己膽小不自信的毛病，多學(xué)多思考阿，飛起，沒(méi)什么不可以。

感染科的心得體會(huì)與收獲篇五

實(shí)習(xí)，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，是自己所學(xué)到的理論知識(shí)有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論就應(yīng)與時(shí)間相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐卡能夠?yàn)橐院笳夜ぷ鞔蚧A(chǔ)。透過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中時(shí)間。而且中國(guó)的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)號(hào)學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)，好藥不斷充生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。

短短兩個(gè)月的工作過(guò)程是我受益很大。不僅僅讓我開(kāi)闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。

第一要真誠(chéng)：你能夠偽裝自己的面孔，但絕不能夠忽略真誠(chéng)的力量。記得第一天來(lái)那里時(shí)，心里不可避免的有些疑惑：不明白老板怎樣樣，就應(yīng)去怎樣做，要去感謝什么等等。踏進(jìn)大門后，之間幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來(lái)。從那天戚，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每一天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲好。

第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。

第三是主動(dòng)出擊：當(dāng)你能夠選取的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中，在實(shí)習(xí)旗艦，我會(huì)主動(dòng)的協(xié)同同事工作，主動(dòng)的做些力所能及的事，并會(huì)幾級(jí)的尋找適宜的時(shí)間跟他們交流。談生活學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作，透過(guò)這些我就同事們走的很近，在實(shí)習(xí)中，他們會(huì)教我怎樣做事見(jiàn)什么樣的人說(shuō)什么樣的話，使我覺(jué)得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。

第四是感受到學(xué)校和社會(huì)的距離：在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。在那里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，，移提高自己的潛力。記得老師以前說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是學(xué)學(xué)搞笑，學(xué)生還終歸持續(xù)著學(xué)生的身份，而走進(jìn)企業(yè)，接觸各個(gè)的客戶，同事，上司等等，關(guān)系復(fù)雜。得去應(yīng)對(duì)從未應(yīng)對(duì)過(guò)的一切。在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書本上的只是一點(diǎn)都用不上的狀況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式是的就能完成一線任務(wù)，有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)的這么吃力呢這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎也許老是是正確的。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但總算是社會(huì)的一部分，這是不可佛人的事實(shí)。作為一個(gè)新世紀(jì)的大學(xué)生，就應(yīng)懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，四年大學(xué)念完后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一份子了。要與社會(huì)交流。為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格，對(duì)社會(huì)有用的人才，多接觸社會(huì)是很有必要的。

回顧實(shí)習(xí)生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。

在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)的知識(shí)的膚淺和在實(shí)踐運(yùn)用中知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過(guò)。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到時(shí)間，菜發(fā)現(xiàn)自己明白的是多么少，這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境的含義。

實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)歷，他是我在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

感染科實(shí)習(xí)心得體會(huì)3

感染科的心得體會(huì)與收獲篇六

第一段：引言（導(dǎo)入主題）

在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，感染內(nèi)科作為一門重要的臨床學(xué)科，承擔(dān)著治療各種感染性疾病的重要責(zé)任。作為一名感染內(nèi)科醫(yī)生，我在多年的工作中積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在感染內(nèi)科領(lǐng)域中所獲得的心得體會(huì)。

第二段：捕捉病情特點(diǎn)與有效策略（主題闡述）

感染內(nèi)科的病情特點(diǎn)常常復(fù)雜多變，需要醫(yī)生能迅速捕捉到疾病的本質(zhì)和特點(diǎn)。對(duì)于臨床醫(yī)生來(lái)說(shuō)，了解病原體特點(diǎn)以及感染傳播途徑是至關(guān)重要的。另外，要設(shè)計(jì)針對(duì)性的治療方案，需要了解不同抗生素的適應(yīng)癥和不良反應(yīng)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)與其他科室的專家進(jìn)行多學(xué)科協(xié)作，能夠極大地提高疾病的診療水平。

第三段：制定個(gè)體化治療計(jì)劃（具體實(shí)踐）

感染內(nèi)科治療的關(guān)鍵在于制定個(gè)體化的治療計(jì)劃。病情嚴(yán)重的患者需要及時(shí)使用抗生素，而輕度感染患者則可以通過(guò)對(duì)癥治療來(lái)控制疾病。對(duì)于復(fù)雜多變的病情，我常常會(huì)基于實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果、病史和臨床表現(xiàn)來(lái)制定治療方案。此外，隨著抗生素耐藥性的增加，合理使用抗生素也是非常重要的。為了避免過(guò)度使用抗生素，我常常通過(guò)臨床討論和科學(xué)文獻(xiàn)研究更新自己的知識(shí)。

第四段：溝通與患者護(hù)理（人文關(guān)懷）

感染內(nèi)科工作的另一個(gè)重要方面是與患者之間的溝通和護(hù)理。很多患者因?yàn)楦腥径硇木闫?，他們需要我們更多的關(guān)懷和傾聽(tīng)。在與患者家屬溝通時(shí)，我會(huì)盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言解釋病情，幫助他們理解治療方案。此外，合理的患者護(hù)理也是提高感染內(nèi)科療效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)詳細(xì)觀察患者的病情變化，調(diào)整護(hù)理方案，可以減少患者的疼痛和不適，提高治療效果。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與改進(jìn)（總結(jié)并展望）

感染內(nèi)科是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，新的疾病和病原體不斷涌現(xiàn)，抗生素耐藥性也在不斷加強(qiáng)。因此，持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)是很重要的。我會(huì)定期參加國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)會(huì)議，及時(shí)了解最新的研究進(jìn)展和治療指南。另外，與其他科室的緊密合作也能夠幫助我不斷提高自己的專業(yè)水平。對(duì)于未來(lái)，我希望通過(guò)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和努力，為患者提供更好的感染內(nèi)科治療服務(wù)。

總結(jié)：在感染內(nèi)科工作中，我深切體會(huì)到了不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的重要性。通過(guò)了解疾病特點(diǎn)、依據(jù)病情制定個(gè)體化治療計(jì)劃、與患者和家屬進(jìn)行溝通與患者護(hù)理，我不斷提高了自己的專業(yè)水平，也取得了一定的成績(jī)。然而，面對(duì)感染內(nèi)科領(lǐng)域的不斷變化和新的挑戰(zhàn)，我知道還有很多需要努力和提高的地方。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷提高自己的醫(yī)療技術(shù)和綜合素質(zhì)，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。

感染科的心得體會(huì)與收獲篇七

第一段：介紹感染兒科的重要性（150字）

感染兒科是兒科領(lǐng)域中非常重要的一個(gè)分支。兒童抵抗力較弱，易于感染，尤其是對(duì)于剛出生不久的嬰兒來(lái)說(shuō)，感染會(huì)對(duì)其發(fā)育和生命造成嚴(yán)重威脅。因此，專業(yè)的感染兒科醫(yī)生具備及時(shí)診斷和治療各種兒童感染的能力，是保障孩子們健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。

第二段：感染兒科醫(yī)生面臨的挑戰(zhàn)（250字）

成為一名感染兒科醫(yī)生并非易事。首先，感染兒科醫(yī)生需要對(duì)兒科及感染病學(xué)有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。其次，他們需要忍受工作的高強(qiáng)度和長(zhǎng)時(shí)間，常常需要在夜間加班值班。最重要的是，他們要有仁愛(ài)之心和責(zé)任感，能夠時(shí)刻保持冷靜和專注，面對(duì)孩子們的疼痛和家屬的焦慮。

第三段：感染兒科醫(yī)生的核心職責(zé)（350字）

感染兒科醫(yī)生的核心職責(zé)是預(yù)防和治療兒童感染病。他們需要對(duì)各種感染病的病因、臨床表現(xiàn)和治療方法有著深入了解，并且能夠根據(jù)患兒的具體情況制定個(gè)體化的治療方案。在臨床工作中，感染兒科醫(yī)生通常會(huì)參與到團(tuán)隊(duì)中，與孩子的家庭、兒科醫(yī)生和其他相關(guān)的專家共同合作，以確保患兒得到最佳的治療。此外，感染兒科醫(yī)生還需要關(guān)注和掌握最新的科學(xué)研究成果，保持學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)。

第四段：感染兒科工作中的體會(huì)（300字）

在我從事感染兒科工作的過(guò)程中，我深深感受到了醫(yī)者仁心的力量。曾有一位兩歲女童因發(fā)高燒被送至急診科，經(jīng)過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)她患上了嚴(yán)重的肺炎。我們立即將她轉(zhuǎn)至感染兒科進(jìn)行治療。經(jīng)過(guò)數(shù)天的治療和觀察，她的病情得到了控制，最終康復(fù)出院?？吹剿匦聨еθ蓦x開(kāi)醫(yī)院的那一刻，我感到非常欣慰。每一個(gè)孩子都值得用我們的專業(yè)知識(shí)和關(guān)懷來(lái)保護(hù)和治療。

第五段：感染兒科醫(yī)生的未來(lái)發(fā)展（150字）

隨著醫(yī)學(xué)科技的不斷進(jìn)步，感染兒科將繼續(xù)發(fā)展并為兒童的健康提供更好的保障。感染兒科醫(yī)生需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平，跟上醫(yī)學(xué)最新的發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí)，感染兒科醫(yī)生也需要關(guān)注和探索預(yù)防感染的方法，推動(dòng)兒童感染病的防治工作。我們對(duì)感染兒科醫(yī)生的需求將會(huì)越來(lái)越大，因?yàn)樗麄冊(cè)趦和】抵邪缪葜陵P(guān)重要的角色。

總結(jié)（100字）

感染兒科是兒科領(lǐng)域中極其重要的一部分，感染兒科醫(yī)生需要具備較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)，面臨著巨大的挑戰(zhàn)和壓力。他們的核心職責(zé)是預(yù)防和治療兒童感染病，并且需要時(shí)刻保持對(duì)患兒的關(guān)懷和熱情。感染兒科醫(yī)生的存在為兒童的健康提供了重要支持，并將在未來(lái)繼續(xù)發(fā)揮其重要作用。

感染科的心得體會(huì)與收獲篇八

和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了感染科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書上說(shuō)寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

感染科的心得體會(huì)與收獲篇九

感染內(nèi)科是醫(yī)學(xué)中一個(gè)分支學(xué)科，主要研究感染危重癥等疾病的診斷和治療。我在過(guò)去的一段時(shí)間里有幸在感染內(nèi)科實(shí)習(xí)，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將以五段式的形式，分享我在感染內(nèi)科實(shí)習(xí)中的所見(jiàn)所聞以及其中所獲得的心得體會(huì)。

第一段：實(shí)習(xí)初期的困惑

開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我感到十分困惑。感染內(nèi)科是一個(gè)非常廣泛且復(fù)雜的領(lǐng)域，包含著許多不同類型的感染病例。當(dāng)我第一次面對(duì)一位危重感染病人時(shí)，我感到手足無(wú)措。然而，慢慢地，我開(kāi)始體會(huì)到在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)觀察和參與病人的治療過(guò)程，我開(kāi)始了解到感染內(nèi)科的診斷和治療方法，并逐漸掌握了相關(guān)的技能。

第二段：治療方案的個(gè)性化

在感染內(nèi)科實(shí)習(xí)中，我了解到每個(gè)病例都是獨(dú)特的，需要個(gè)性化的治療方案。感染病人的體質(zhì)和疾病病情各不相同，因此我們需要根據(jù)具體情況進(jìn)行治療。對(duì)于病人的監(jiān)測(cè)和治療計(jì)劃的制定，需要綜合考慮病人的病情、年齡、并發(fā)癥等因素。這是我在感染內(nèi)科中最重要的體會(huì)之一。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性

在感染內(nèi)科工作中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)可以確保病人得到及時(shí)、有效的治療。我與導(dǎo)師和其他醫(yī)護(hù)人員緊密合作，共同制定并執(zhí)行治療計(jì)劃。通過(guò)與其他實(shí)習(xí)生和醫(yī)生的交流和合作，我不僅提高了自己的技能，也學(xué)到了許多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)使我認(rèn)識(shí)到在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，交流和合作是成功的關(guān)鍵。

第四段：病人情緒管理的重要性

感染疾病往往給病人和他們的家人帶來(lái)了巨大的心理壓力。在感染內(nèi)科工作中，我們需要學(xué)會(huì)與病人和家屬溝通，了解他們的需求和關(guān)注點(diǎn)，并提供支持。有時(shí)，我們需要在治療方案中平衡病人的意愿和醫(yī)療所必需的治療。因此，掌握好病人情緒管理的方法對(duì)于提高治療效果至關(guān)重要。

第五段：一如既往的學(xué)習(xí)

感染內(nèi)科是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域。新的治療方法不斷涌現(xiàn)，新的疾病也不斷出現(xiàn)。作為醫(yī)生，我們不能停止學(xué)習(xí)的腳步。在感染內(nèi)科實(shí)習(xí)期間，我也付出了許多努力，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)。我通過(guò)參加學(xué)術(shù)會(huì)議、閱讀最新的研究成果以及與導(dǎo)師和同事的討論來(lái)拓寬自己的視野。我相信，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，才能真正成為一名出色的感染內(nèi)科醫(yī)生。

總結(jié)：通過(guò)感染內(nèi)科實(shí)習(xí)，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和技能，也受益匪淺。我體會(huì)到了治療方案?jìng)€(gè)性化的重要性，認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作在醫(yī)療中的價(jià)值，學(xué)會(huì)了管理病人情緒，并認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。這段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷不僅是我醫(yī)學(xué)生涯中的一筆寶貴財(cái)富，也是我在人格成長(zhǎng)上的一次歷練。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將在我以后的醫(yī)療實(shí)踐中發(fā)揮重要作用，并使我成為一個(gè)更好的醫(yī)生。

感染科的心得體會(huì)與收獲篇十

護(hù)生實(shí)習(xí)是將學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)在臨床帶教老師的指導(dǎo)下運(yùn)用到實(shí)踐中去的過(guò)程，也是實(shí)現(xiàn)護(hù)生過(guò)渡到護(hù)士的關(guān)鍵。因本科特殊的工作性質(zhì)要求護(hù)理人員必須具備良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、熟練的操作技能和廣泛的學(xué)科知識(shí)，更要求眼明心快、手腳靈活、應(yīng)變能力強(qiáng)。因此，護(hù)生帶教工作必須綜合本科室的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行，使護(hù)生通過(guò)實(shí)習(xí)，將理論與臨床實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)，為今后勝任臨床護(hù)理工作打下牢固的基礎(chǔ)，以適應(yīng)臨床的需求?，F(xiàn)結(jié)合護(hù)生實(shí)習(xí)大綱制定本科帶教計(jì)劃。

目標(biāo)：

熟悉本科室環(huán)境、布局，了解本科室的各項(xiàng)規(guī)章制度、消毒隔離制度、各班人員職責(zé);掌握心電監(jiān)護(hù)、心電圖機(jī)、微量注射泵、輸液泵、電動(dòng)吸痰器的使用方法，了解各類抗結(jié)核、抗病毒藥的使用方法和意事項(xiàng)注藥物不良反應(yīng);熟悉感染性疾病科常見(jiàn)病、多發(fā)病的護(hù)理常規(guī)、健康宣教;加強(qiáng)搶救能力的培訓(xùn);強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格“三查、七對(duì)”制度及無(wú)菌操作原則，樹(shù)立嚴(yán)格的無(wú)菌觀念。計(jì)劃：

實(shí)習(xí)生入科第一天-----對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行宣教內(nèi)容為：講解帶教計(jì)劃，介紹本科室環(huán)境，了解本科室相關(guān)制度。

第一周：熟悉本病區(qū)的環(huán)境、布局、物品的放置。掌握晨間護(hù)理，能準(zhǔn)確測(cè)量生命體征。強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理的培訓(xùn)，并能夠獨(dú)立完成各項(xiàng)內(nèi)容。包括：靜脈輸液、肌肉注射、皮內(nèi)注射、吸氧等，使學(xué)生在這些基礎(chǔ)的操作中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)和慎獨(dú)的作風(fēng)。并嚴(yán)格“三查七對(duì)”制度及“無(wú)菌操作”原則。并在此階段讓學(xué)生了解本科常見(jiàn)病、多發(fā)病的護(hù)理。了解各班工作人員職責(zé)。(第一周小講課內(nèi)容：護(hù)理安全)

第二周：在這周時(shí)間里，由帶教老師指導(dǎo)學(xué)生熟悉本科常見(jiàn)病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)和?？谱o(hù)理技術(shù);掌握本科常見(jiàn)病的入院宣教;了解各類降抗結(jié)核、抗病毒藥的使用方法和注意事項(xiàng);(第二周小講課內(nèi)容：心電監(jiān)護(hù)、微量注射泵、輸液泵、心電圖機(jī)的使用及保養(yǎng)方法、病毒性肝炎的護(hù)理)

第三周：通過(guò)上一周老師的指導(dǎo)，本周能在老師的帶領(lǐng)下獨(dú)立完成基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理技術(shù)。掌握常見(jiàn)病的護(hù)理;加強(qiáng)訓(xùn)練危重病人搶救的能力。了解胰島素、降糖藥的使用方法和注意事項(xiàng)。(第三周小講課內(nèi)容：電動(dòng)吸痰器、簡(jiǎn)易呼吸氣囊的使用方法、結(jié)核病的護(hù)理)

本周進(jìn)行一次護(hù)理教學(xué)查房：由帶教老師選擇一例具有?？拼硇缘牟v，由學(xué)生自行采集病人病史、臨床表現(xiàn)，根據(jù)患者的病情制定護(hù)理問(wèn)題及護(hù)理措施，由其老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)正確的方面進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)，指出不足之處及如何改進(jìn)，并對(duì)專科知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn)，啟發(fā)學(xué)生思考，提高他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

第四周：能熟練、安全、獨(dú)立完成基礎(chǔ)護(hù)理操作和?？谱o(hù)理技術(shù)操作，掌握常見(jiàn)的急救技術(shù)，在帶教老師帶領(lǐng)下配合搶救工作。能獨(dú)立進(jìn)行護(hù)理病史的采集，完成護(hù)理病歷。進(jìn)行理論和操作考核。

注：以上帶教內(nèi)容可根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。

總之，臨床帶教是護(hù)理教育的重要組成部分，是理論教學(xué)向臨床實(shí)踐的過(guò)渡，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。因此，護(hù)理人員有責(zé)任和義務(wù)在完成本職工作的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索新的教學(xué)方法，從而提高教學(xué)水平，為培養(yǎng)新時(shí)期合格的.護(hù)理人才不懈努力!

感染科的心得體會(huì)與收獲篇十一

感染疾病是一件非常不幸的事情，每年都有數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的人被感染各種各樣的病毒，細(xì)菌或者其他微生物。從小感冒到嚴(yán)重肺炎，感染導(dǎo)致的疾病種類繁多，對(duì)人們的健康和生活造成了嚴(yán)重的威脅。我也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)感染的痛苦和困擾，但是在這個(gè)過(guò)程中，我也吸取到了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，今天我想和大家分享一下我的感染心得體會(huì)。

第二段: 了解相關(guān)知識(shí)

在感染前，我們需要有足夠的知識(shí)和了解感染的一些基本常識(shí)，以便及時(shí)采取措施防止感染的發(fā)生。例如，我們需要知道人類免疫系統(tǒng)對(duì)病原體的作用和機(jī)理，了解病原體在人體內(nèi)的傳播途徑和感染的癥狀等等。只有了解這些知識(shí)，我們才能在感染疾病的關(guān)鍵時(shí)刻更加自如地應(yīng)對(duì)。

第三段: 加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生防范

健康的個(gè)人衛(wèi)生是預(yù)防感染最有效的途徑之一。保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，比如勤洗手、戴口罩、注意飲食衛(wèi)生等等，能夠顯著減少病原體在人際間的傳播。此外，要注意定期消毒家居環(huán)境、清洗衣物和家具等等，提高所在環(huán)境的衛(wèi)生水平，能夠有效地控制病菌的擴(kuò)散。

第四段: 注意身體健康和治療

即使我們?cè)傩⌒闹?jǐn)慎，也不能完全避免感染的發(fā)生。當(dāng)我們感覺(jué)身體狀況不佳時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)就醫(yī)并采取適當(dāng)?shù)闹委煷胧?，以便避免疾病的進(jìn)一步發(fā)展和惡化。同時(shí)，在治療過(guò)程中，我們也需要配合醫(yī)生和專業(yè)人士的指導(dǎo)，堅(jiān)持藥物治療，并根據(jù)需要采取一些生活方式上的改變。

第五段: 總結(jié)

總之，感染是一件常見(jiàn)的疾病，而我們?cè)陬A(yù)防和治療過(guò)程中應(yīng)該更多地關(guān)注個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)、堅(jiān)持藥物治療，以及定期進(jìn)行體檢等等。只有這樣，我們才能避免感染發(fā)生，贏得健康和幸福的生活。

感染科的心得體會(huì)與收獲篇十二

醫(yī)生是祖上世世無(wú)二的職業(yè)之一， 隨著時(shí)代的發(fā)展，醫(yī)生越來(lái)越成為人們生命中不可或缺的角色。作為一名外科醫(yī)生，感染的預(yù)防和管理成為必須要面對(duì)的問(wèn)題之一。在本文中，我將分享我的感染外科心得體會(huì)。

第二段：感染的危害

感染是指由病原微生物侵入身體，引起的疾病過(guò)程。在外科手術(shù)中，感染是醫(yī)療事故的重要原因之一，可能會(huì)造成醫(yī)務(wù)人員和患者的生命安全。感染會(huì)延長(zhǎng)住院時(shí)間、增加治療成本，甚至?xí)?duì)患者的恢復(fù)和健康造成嚴(yán)重影響。因此，預(yù)防和控制感染顯得至關(guān)重要。

第三段：感染控制的方法

預(yù)防和控制感染的方法有很多，首先是手衛(wèi)生。在每次接觸患者前后和消毒操作之前和之后，都需要進(jìn)行正確的手衛(wèi)生。其次是手術(shù)室環(huán)境和手術(shù)器械的清潔和消毒。做好手術(shù)環(huán)境的凈化是預(yù)防感染的基礎(chǔ)。 最后是合理使用抗生素。必須根據(jù)患者的病原體、疾病的嚴(yán)重程度和患者的身體情況等全面考慮，避免抗生素的濫用和不當(dāng)使用。

第四段：尋找感染源

外科手術(shù)后的感染有時(shí)會(huì)在很長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)才發(fā)現(xiàn)，醫(yī)生在發(fā)現(xiàn)感染前需要進(jìn)行調(diào)查和分析，確定感染源，并通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ枰郧宄?。手術(shù)場(chǎng)所和器械是常見(jiàn)的感染源，因此必須對(duì)其進(jìn)行消毒和清潔。除此之外，由于患者情況的復(fù)雜性，追查感染源也是一項(xiàng)非常重要的工作。

第五段：總結(jié)

作為外科醫(yī)生，防控感染是我們必須要面對(duì)的問(wèn)題之一。必須注意手衛(wèi)生、做好手術(shù)環(huán)境和手術(shù)器械的清潔與消毒工作，合理使用抗生素，并盡力尋找感染源，以保障患者的健康與安全。在今后的工作中，我將更加努力，切實(shí)做好感染控制工作，為患者的康復(fù)健康作出貢獻(xiàn)。