總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
三年級教師年度工作總結(jié)篇一
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，我們?nèi)?1)班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
(一)、注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
(二)、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。
而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。如：學(xué)習(xí)《吹泡泡》后，組織學(xué)生去室外玩一玩，吹一吹泡泡，感受游戲的樂趣，尋找童年的快樂。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但離自己的要求目標(biāo)尚差甚遠，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)而努力!
三年級教師年度工作總結(jié)篇二
社會在發(fā)展，時代在進步。我深知當(dāng)一名教師如果不重視更新自己的知識，將會被時代所淘汰，為了跟上時代的步伐，培養(yǎng)出符合社會要求的接班人，我不心斷努力提高自身的素質(zhì)，積極參加青年骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)、普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)、計算機初、中級知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)、公修課培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，參加鎮(zhèn)教學(xué)業(yè)務(wù)知識講座和校內(nèi)外的教研教學(xué)活動。以及利用互聯(lián)網(wǎng)和《小學(xué)語文教師》《班主任之友》《師道》等教學(xué)雜志了解當(dāng)前的教學(xué)教改動態(tài)等，積累別人的寶貴經(jīng)驗，更新自己的教學(xué)方法和教育觀念，從而不斷提高自己的理論水平、實踐能力和工作效率。
教學(xué)工作中，我認真地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，并以此為依據(jù)，刻苦鉆研教材、教法;根據(jù)實際情況，精心地備好每一節(jié)課，上好每好每一節(jié)課，努力地向課堂的四十分鐘要質(zhì)量;課后認真批改作業(yè)。課堂里，我?guī)е鴦?chuàng)新的意識去實驗和實踐新的教育理念，以“激活課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣”為起點，采取“綜合性學(xué)習(xí)”“選擇性學(xué)習(xí)”等新穎的教學(xué)模式進行教學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，真正體現(xiàn)學(xué)生的主動地位，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)，使課堂教學(xué)效率得以提高。在每學(xué)期的期末質(zhì)檢中，我所任教的學(xué)科平均分、合格率、優(yōu)秀率均能達到學(xué)校教學(xué)管理制度的要求。
在做好教學(xué)工作的同時，我還積極參加教研、教改活動。主動承擔(dān)教研、教改實驗項目的公開課，并根據(jù)自己制定的教改專題認真撰寫教學(xué)論文和上好公開課。在任現(xiàn)職期間堅持每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課，所上的課都得到了全校老師的一致好評。本人所寫的教學(xué)論文〈淺談良好課堂氣氛的創(chuàng)設(shè)〉在鎮(zhèn)刊物〈教學(xué)新探〉20xx年11月刊登，《學(xué)生動起來，課堂活起來》一文在縣《教與學(xué)》20xx年1期刊登，并獲20xx年縣百篇優(yōu)論文一等獎。
教育應(yīng)該是溫馨的、洋溢著濃濃的愛的氛圍。因此，在班主任工作中，我堅定“沒有愛就沒有教育”的信念，給學(xué)生一顆誠摯的.愛心，用愛心點燃學(xué)生心中的希望之火。后進生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)也不自學(xué)，性格內(nèi)向，于是，我針對這些情況，對他們的思想和生活上做到“三多”，即多談心、多表揚、多家訪。利用課余時間和他們談心，談心時盡量創(chuàng)造輕松愉快的談話氛圍，讓他們在沒有任何心理壓力的情況下流露出自己的內(nèi)心世界，使自己及時真實地了解學(xué)生的思想動態(tài)。當(dāng)他們有了進步，哪怕是一點點，我就“小題大做”，及時給予表揚，給其信心，樹其威信。平時一有空閑就和科任老師一起去家訪，隨時了解他們在家庭中的表現(xiàn)，與家長交流轉(zhuǎn)化信息。經(jīng)過努力，80%的進生的成績進步明顯，后來都能考到六、七十分。
另外，我還從學(xué)生的紀律、儀表、學(xué)習(xí)等方面做好學(xué)校日常管理工作，堅持開好周前會，落實教學(xué)上規(guī)檢查，抓好文明班的評比工作，堅持一費制收費，實行收支兩條線財務(wù)管理制度，民主理財，悉心將學(xué)校日常管理工作做得有條不紊。幾年來，我校學(xué)生都能做到團結(jié)友愛、勤奮好學(xué)、遵守紀律、敢于創(chuàng)新。逐步形成了一個校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃的良好育人氛圍，受到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評。
“一分耕耘，一分收獲”，經(jīng)過我不懈地努力，二00三年本人被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”，二00三年年度考核獲優(yōu)秀等次。
本人還有很多不足之處，如有關(guān)特困生、免費生的政策向群眾解釋不夠清楚等，今后還要加倍努力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
三年級教師年度工作總結(jié)篇三
在上一學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上取得更大的進步。在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項活動，一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一名合格的人民教師。
在教學(xué)工作方面，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重，無論是思想上還是學(xué)習(xí)上，學(xué)生的壓力都非常大。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持認真鉆研新教材，認真上課備課，我還爭取機會多出外聽課，例如市里組織的教研活動，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。一學(xué)年來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。由于我是一名年輕教師，我今后要學(xué)的東西還很多，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，我會積極地完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天獻出自己的微薄之力。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一學(xué)期來，不遲到不早退。在新學(xué)期中，我將更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。我利利用午休和自習(xí)時間，認真抓好課后輔導(dǎo)。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的，總會有幾個學(xué)生因為在學(xué)習(xí)上有困難而跟不上其他同學(xué)。作為教師決不能放棄每一位學(xué)生，對后進生要早一點打算，少一點埋怨，多一點關(guān)心，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且還要幫助學(xué)生解決思想上的問題，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定輔導(dǎo)計劃，明確輔導(dǎo)目的，并真正落到實處。對優(yōu)等生的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在分層布置一些有難度的作業(yè)，讓他們跳一跳，能摘到果子，使他們在欣賞的目光中向上攀登。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好生物教學(xué)工作，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期即將過去。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的各項工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地總結(jié)過去，著眼未來，全面提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以鞭策自己、促進提高。
三年級教師年度工作總結(jié)篇四
這一年，是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。作為一名英語老師，認真踏實地做好教學(xué)工作，把大部份的時間用來學(xué)習(xí)、研究新題型和高考備考。現(xiàn)在把所做的工作總結(jié)如下：
認真學(xué)習(xí)并分析了高考題的類型，總結(jié)規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性，開拓性地抓復(fù)習(xí)備考。在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中，始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學(xué)，加強閱讀技巧的指導(dǎo)，形成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習(xí)慣和邏輯思維能力。
根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃，把復(fù)習(xí)分為三個階段。
1、夯實基礎(chǔ)，發(fā)展能力。
近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。因此，在復(fù)習(xí)過程中，首先組織學(xué)生鞏固各項基礎(chǔ)知識，同時通過不斷的語言練習(xí)，掌握一定的技巧。在此基礎(chǔ)上，再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果。要求學(xué)生在上個學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上，進一步熟悉鞏固所學(xué)過的詞組、句型和短語，為書面表達和閱讀理解打下良好的基礎(chǔ)。
2、強化專題訓(xùn)練，回歸基礎(chǔ)。
前半個學(xué)期，主要進行專題訓(xùn)練。針對高考的主要題型分別進行解題方法和技巧的指導(dǎo)。后半學(xué)期則主要進行模擬套題的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的.答題方法、技巧和解題的速度。承受著高考臨近，我根據(jù)學(xué)生的具體情況把握中檔、低檔題，這對學(xué)生取得高分是非常有利的。學(xué)生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會，一做就錯”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固。因此，我讓學(xué)生把復(fù)習(xí)的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進行強化記憶和訓(xùn)練。
3、整理基礎(chǔ)知識，適當(dāng)做一些高考題。
要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)知識，用最充實、最滿意的感覺來增強自己的自信心。同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學(xué)會找出每道題的切入點，從中總結(jié)命題利益和命題手法。
注意復(fù)習(xí)課的針對性。我們把復(fù)習(xí)重點放在學(xué)生的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。復(fù)習(xí)課上我們注意加強學(xué)生的操練活動，讓學(xué)生多動腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓(xùn)練掌握語法的用法。
(1)堅持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的重頭戲，占的比重。因此，在平時的教學(xué)活動當(dāng)中我注重抓好這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生每天都做兩篇左右的閱讀理解文章，提高閱讀理解能力。
(2)抓好書面表達。平時針對近年高考常見的書面表達題型進行訓(xùn)練，并讓學(xué)生利用早晚讀節(jié)時間背誦范文，熟悉常見的表達方式。
(3)聽力常抓不懈。三、四、五這幾個月份，讓學(xué)生利用每天七點半的時間播放英語聽力材料。進入六月份后，則按照高考要求改在下午三點進行播放，讓學(xué)生適應(yīng)高考的要求和氣氛。
(4)抓好測試、評價、反思及鼓動工作。除了每個月的月考，每周還進行一次的測驗，以此來檢查復(fù)習(xí)效果。根據(jù)每次考試所反映出的問題進行適時的調(diào)整及改進，并及時找相關(guān)的同學(xué)進行談心，與他們了解復(fù)習(xí)過程中的感受，分析他們在學(xué)習(xí)中存在的問題，一起探討解決的辦法。從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)上更具有針對性，感受到老師對自己的關(guān)愛，以更足的信心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
放性試題，改變了以往拘泥于提綱寫作的形式，不僅給考生提供了更為寬廣的思維空間，也有利于考生對已掌握語言的發(fā)揮，對中學(xué)英語教學(xué)有積極的指導(dǎo)意義。
通過這一年地努力，自己的教學(xué)能力和自身的綜合素質(zhì)得到了進一步的提升，取得了顯著的教學(xué)成果。
三年級教師年度工作總結(jié)篇五
隨著學(xué)期的結(jié)束，本年度即將過去，回顧一年來的工作，充實而富有挑戰(zhàn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務(wù)。為將來年的工作做得更好，特就今年工作小結(jié)如下：
本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，獻身黨的教育事業(yè)。準(zhǔn)時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認真做好筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認真負責(zé)；并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象；能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。
1、專業(yè)成長。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，研究教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)設(shè)問題情境，改革教學(xué)方式，實施有效教學(xué)，拓展學(xué)生思維，努力提高課堂教學(xué)效益；堅持撰寫個人教育教學(xué)博客，交流教學(xué)得失，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，拓寬教學(xué)視野，廣交數(shù)學(xué)之友，豐富業(yè)余生活。認真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動，在聽課、評課、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。
2、教學(xué)管理。認真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)理念；開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽活動，拉開過程，提高實效；啟用“有效教學(xué)”實施手冊，為教師個人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料；每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計劃并督促實施落實。
積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，分別交流培訓(xùn)心得，領(lǐng)略名校風(fēng)范、聆聽教授講學(xué)、對話專家學(xué)者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學(xué)習(xí)了管理技巧。
三年級教師年度工作總結(jié)篇六
隨著xxx的來臨，xx隨我們遠去了。回顧一學(xué)年來的工作，有得也有失。
首先，作為一個語文老師，我只能說自己是一個半合格的老師。三年級是一批新的學(xué)生，學(xué)生來自原來的11個班級，因為是新組成的，所以一切都是新的。我知道在我肩上的擔(dān)子也不輕。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，特別是現(xiàn)在所教的新課改，更是對教師的能力、知識提出了新的挑戰(zhàn)，我深深體會到教學(xué)是無止境的，自己的理論水平和素養(yǎng)還需要進一步的提高。因此平時我抓住一切機會認真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。盡管自己是一個老教師，但時代在更新，教學(xué)也發(fā)展變化，所以不管是在校內(nèi)還是在校外，只要有機會，總會虛心、主動地向本年級的其他老師學(xué)習(xí)語文教學(xué)的方法，豐富教學(xué)手段。抓住學(xué)校安排外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。本學(xué)年聽課65節(jié)，課余時間還積極參加學(xué)歷進修，提高自身修養(yǎng)。
在教學(xué)上，我知道教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。把學(xué)生教好，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。連續(xù)兩年的畢業(yè)班級，今年讓我?guī)昙?，我真的感到高興，但高興的同時也擔(dān)心，新教材我該如何把握，在這一點上，我們年級的老師都做得很好，在多次集體備課修改教學(xué)課件的基礎(chǔ)上，再去給學(xué)生上課，這樣老師心中就有底了，只是作為我個人來說，我似乎缺少了教畢業(yè)班時候的沖勁，這正是下學(xué)年需要改正的。只有老師充滿了信心，學(xué)生才會有自信。這一學(xué)年下來，我班學(xué)生也取得了不錯的成績，在期末的檢測中終于脫貧治富了，摔掉了語文的后百分之五，班級的整體成績也上了一個臺階。
本學(xué)年還兼任三年級的語文備課組長，每次除了認真組織集體備課外，更多的是考慮我們年級語文教學(xué)上的特色，中年級，學(xué)生關(guān)鍵是基礎(chǔ)的扎實，傳統(tǒng)文化的積累。半學(xué)年來，我們組重點是抓特色，把特色抓到位。每個月確立一個主題教學(xué)，配合教材，做好課外積累的補充和拓展。本學(xué)年按月份常抓不斷，開學(xué)初抓對聯(lián)的積累，后幾月除了搞好兩次綜合活動外，其他時間都是抓學(xué)生的成語積累。
作為一名小學(xué)班主任，我時刻謹記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。除次之外，在班級管理上，我重點采用了“管”“幫”“帶”一起行動的方式。
首先是逐漸形成自己班級特色的班級風(fēng)貌。剛開始，我就重點抓學(xué)生的習(xí)慣，習(xí)慣決定一切，習(xí)慣決定高度。我很贊成這兩句話。從一開始抓，學(xué)生不會感到不適應(yīng)，因為大家在這個學(xué)習(xí)環(huán)境中都是新的，這是我們老師最有利的條件，索性讓學(xué)生在他自己原有的基礎(chǔ)上重新開始。
其次，讓所有的學(xué)生都有事情干，都覺得自己是班級的小主人。在各項分工管理上，我采用責(zé)任包干，部長監(jiān)督的方法，讓每個學(xué)生都有一種強烈的集體榮譽感。在這一學(xué)年中，我們班也取得了很多成績，在書法比賽中、寫作競賽中、朗讀比賽中都獲得了二等獎，盡管和第一還有距離，但是從比賽中反映，我們各個方面比較均衡，或許就是靠學(xué)生的這種強烈的集體榮譽感。
第三，注重培養(yǎng)小干部。有優(yōu)秀的小干部，等于是有半個老師在協(xié)助自己。根據(jù)我們班級的實際情況，我重點抓好幾個同學(xué)，讓這些同學(xué)去帶動全班。我把班級學(xué)生分成里個小組，每個小組都設(shè)立正副小組長，而且沒個小組里都有幾個比較弱的同學(xué)，目的是讓這些小組長去幫助這些需要幫助的同學(xué)，各小組之間采用競賽的方法，學(xué)生的積極性也比較高。
第四，利用班中的一小部分學(xué)生的家長，營建起學(xué)習(xí)的家庭，讓這一部分同學(xué)先做起來，給其他同學(xué)做個榜樣。同時，根據(jù)我們年級的特點，努力營造書香班級。開學(xué)后不久，我就動員學(xué)生，每個同學(xué)捐獻你自己認為最好的兩本書，同時寫好推薦的理由。同學(xué)們都很積極，有些同學(xué)甚至拿了很多書捐給班級，現(xiàn)在我班圖書已經(jīng)超過200本了，基本上能滿足每個同學(xué)的需要。當(dāng)然，今后下去肯定會繼續(xù)做下去，但可能還會做些改正。
第五，堅持大家齊步前進。作為老師，應(yīng)該有一個觀念，那就是一個都不能落下。
1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少，班級學(xué)生中下部分還抓得不牢，在下學(xué)年有待進一步努力。
2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力等諸多方面還很欠缺，與其他優(yōu)秀教師相比還存在著較大的差距。
三年級教師年度工作總結(jié)篇七
三年級體育教師年度工作總結(jié)，下面小編為你推薦教師個人年度總結(jié)范文，歡迎閱讀。謝謝!
緊張而又繁忙畢業(yè)班教學(xué)終于結(jié)束了，在這一學(xué)期來，我熱愛本職工作，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完善的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生、尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。為了下一學(xué)年的教育工作做得更好，把本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn)總結(jié)如下：
一、堅持政治理論學(xué)習(xí)，提高思想認識的先進性
在一年來，我認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和******“三個代表”重要思想，思想上和行動上時刻與黨中央保持高度一致。積極參加先進行教育活動，認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，全面貫徹黨的教育方針，一如既往地積極落實素質(zhì)教育，對工作表現(xiàn)出強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，關(guān)心愛護學(xué)生，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，把滿腔的熱忱和愛心傾注到學(xué)生身上，傾注到黨的教育事業(yè)上。處處、事事、時時嚴格要求自己，在平凡而繁瑣的教學(xué)工作中，腳踏實地，埋頭苦干，切實起到模范帶頭作用。
二、潛心教育教學(xué)，不斷開拓進取
初四體育教學(xué)工作開展的好壞直接影響著畢業(yè)班體育成績，以至于影響學(xué)生中招總成績，所以我從開學(xué)之初就制定了嚴密的教學(xué)計劃，規(guī)劃好每一次的體育教學(xué)與訓(xùn)練任務(wù)，對自己也提出了更高的要求：
為了上好體育課，緩解學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)壓力，為了使學(xué)生對我們的體育課有一種向往，一種期待，我用心“經(jīng)營”每一節(jié)體育課：課前認真?zhèn)湔n，在每堂課前我都要對學(xué)生有一個大概的心里目標(biāo);在課堂上用我的愛心、細心和責(zé)任心使每一個學(xué)生都能受益，要求學(xué)生之間互相幫助，互相觀察指導(dǎo)，做到課課有進步，堂堂有提高，使學(xué)生們在進步中體驗體育課的精彩和樂趣;每一次課后我和學(xué)生都要進行及時的'總結(jié)和反思，寫出心得與體會，增強了信心，提高了能力。
三、模范履行職責(zé)，創(chuàng)造輝煌業(yè)績
在履行職責(zé)方面，嚴格要求自己。堅持出滿勤，干滿點，從不擅離工作崗位，愛校如家，愛生如子，把“愛學(xué)生”當(dāng)作做好一切教育教學(xué)工作的根本出發(fā)點。在平凡的崗位上，憑著對工作的熱情和執(zhí)著，不斷地創(chuàng)造著新的業(yè)績：我所帶領(lǐng)的初四年級中招體育成績又上了一個新臺階，比歷年成績都要好;特招有很大收獲，特長生石曉欽和李振勝由于籃球特長被市二高提前錄取，打破了我校的特長生錄取的記錄，對學(xué)生升學(xué)的自信心和鼓舞士氣起到了很大的作用;在我校第二屆田徑運動會上我被評為優(yōu)秀裁判員;我們體育組輔導(dǎo)的大型秧歌表演在市第23屆中學(xué)生運動會開幕式上表現(xiàn)優(yōu)秀，獲得了巨大的成功，受到市領(lǐng)導(dǎo)的一致稱贊;我所帶領(lǐng)的教師女子排球隊在市首屆教職工運動會上取得了第八名;教職工廣播操獲得二等獎的好成績，并獲得優(yōu)秀組織獎。
四、增強自蓄能力，對教育做長期投資
教學(xué)活動是一個復(fù)雜的智力活動、社會活動，更應(yīng)該與時俱進，展望未來。這就要求教師具有終身學(xué)習(xí)的觀念，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力。時刻要注意精神充電，不僅需要業(yè)務(wù)理論知識的更新、教育理論的更新，更需需要教育技能的訓(xùn)練。
在這一年中，有成績，也有不足，在新的一年里，我將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)黨的方針政策、新的教育教學(xué)理論和國家的法律法規(guī)，積極參加教師培訓(xùn)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和科學(xué)教育理論，在優(yōu)化課堂教學(xué)，教育教學(xué)研究和班級管理方面，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，爭取在今后的教育教學(xué)中，逐步構(gòu)建自己獨特的教育模式，為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
送走繁忙充實的20**年，又迎來充滿希望的20**年，回顧過去的一年，自己在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識上都有所收獲?，F(xiàn)將2014年的個人工作作如下總結(jié)：
一、加強學(xué)習(xí)，堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè)
作為一名中學(xué)教師，我自覺加強政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。平時，我認真學(xué)習(xí)了十六大精神，仔細體會“三個代表”滲透在教育領(lǐng)域的意義，并深刻學(xué)習(xí)教育工作會議精神， 學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。
我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
二、深鉆教材，認真教學(xué)，圓滿完成任務(wù)
體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。
根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對性地進行教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育運動技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏的意志品質(zhì)。在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中，我動腦筋、想辦法，將教材進行分段教學(xué)，每段之間都是遞進關(guān)系。同時，考慮到學(xué)生身體素質(zhì)的差異，按能力分組，教學(xué)因人而異，是每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。
學(xué)生普遍都害怕長跑這個項目。為了讓學(xué)生達標(biāo)，必須樹立他們的信心，消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理，讓他們認識到凡事在于人為，堅持就是勝利。在教學(xué)設(shè)計中，我安排課課練，學(xué)生每節(jié)課準(zhǔn)備活動中沿操場跑三圈，每位學(xué)生每周有兩次練習(xí)的機會，一學(xué)期結(jié)束時，八年級的學(xué)生達標(biāo)合格率為90%，效果明顯，從而達到了鍛煉身體，磨練意志，提高素質(zhì)的目的。
在訓(xùn)練中，我給予了誠摯的愛生之心，端正了求真務(wù)實的工作態(tài)度，采取了雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，運用了多種多樣的工作方法。正因為如此，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長的好評。同時，為在周邊社會上樹立了良好形象起到了一定的積極作用。
以上是我一年工作的小結(jié)和體會，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、愛護分不開的，再次，我要真心真意地感謝他們。作為一名跨世紀的教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。
三年級教師年度工作總結(jié)篇八
首先，語文實踐活動是一種語文活動，緊密結(jié)合語文教材的各種"做"的活動應(yīng)當(dāng)是語文綜合活動的基本內(nèi)容。其次，語文實踐活動是一種綜合性很強的語文活動，各與語文相關(guān)的"做"的活動都應(yīng)該是語文實踐活動的主要內(nèi)容。再次，語文實踐活動是一種實踐性非常強的語文綜合活動，各種貼近學(xué)生自身生活和社會生活的"做"的活動，也應(yīng)該是語文綜合實踐活動的重要內(nèi)容。下面談一談以"做"為中心進行三年級語文綜合實踐活動教學(xué)的一些體會。
三年級首次出現(xiàn)了"語文綜合實踐活動"這個全新的內(nèi)容，這是課程改革的一道亮麗的風(fēng)景線，但對于三年級的學(xué)生卻是完全陌生的。再加上三年級的學(xué)生往往問題意識淡薄，他們還不太會主動引發(fā)問題進行思考。因此教師首先要緊扣教材，巧妙地設(shè)計和安排各種"做"的活動，縮短學(xué)生與語文綜合實踐活動之間的距離，引發(fā)學(xué)生對于活動內(nèi)容的高度關(guān)注，以此來落實語文綜合實踐活動。
課程改革實驗教材的每一篇都是經(jīng)過精心挑選的名篇佳作，也是學(xué)生學(xué)習(xí)語文最主要的途徑，語文綜合實踐活動首先可以緊扣每一篇課文展開：
1、緊扣課文內(nèi)容的表演活動陶行知先生指出，喚起了興味，就肯用全部精神去做事體，所以"學(xué)"和"樂"是不可分離的。是最好的老師，各學(xué)科教學(xué)必須以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提，方能取得較好的效果。根據(jù)三年級學(xué)生活潑好動、模仿能力強、直覺形象思維占優(yōu)勢的特點，我們經(jīng)常性地安排一些緊扣課文內(nèi)容的表演活動。如在《揠苗助長》、《鷸蚌相爭》、《掩耳盜鈴》等多篇課文的教學(xué)中進行課本劇表演，在《西湖》、《東方明珠》等課文的教學(xué)過程中進行"比絕招"、"小"表演等。這些語文綜合實踐活動熔知識性、趣味性、性于一爐，激發(fā)了學(xué)生的求知欲、表現(xiàn)欲，鍛煉了學(xué)生的膽量、氣質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的語言組織能力和審美情趣。
2、緊扣課文內(nèi)容的制作活動
x先生曾提出要解放學(xué)生的雙手、解放學(xué)生的頭腦。緊扣課文內(nèi)容進行各種有趣的制作活動既能讓學(xué)生動手動腦，也可以充分發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。三年級課文中有不少制作活動的切入點，如學(xué)習(xí)《槐鄉(xiāng)五月》一課后，可引導(dǎo)學(xué)生編寫一篇"咱們可愛故鄉(xiāng)"習(xí)作等。在活動中學(xué)生的閱讀概括能力、想像能力得到了鍛煉，審美、鑒賞、能力也得到了提升。
3、緊扣課文內(nèi)容的活動
課程改革實驗教材中的課文，不是以傳統(tǒng)一篇一篇"課文"的形式而是以一組一組課文的形式出現(xiàn)的。一組課文一個主題氣將一篇篇課文融合在一起，根據(jù)這樣的編排特點，語文綜合性活動的內(nèi)容除了可以緊扣一篇課文"做"，也可以緊扣一組課文的主題進行設(shè)計，拓展活動的時間和空間。
語文綜合實踐活動具有很強的"綜合性"，因此，我們應(yīng)該樹立"大語文"教學(xué)觀，將語文綜合實踐活動與其他學(xué)科有機地融合在一起，尋找各學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)點，設(shè)計出多學(xué)科整合的綜合實踐活動。整合后的活動不僅在數(shù)量上添磚加瓦，而且在質(zhì)量上高屋建領(lǐng)，極大地豐富了語文綜合實踐活動的內(nèi)涵。
陶先生認為：“生活是一部活的教科書，我們的教育不限于學(xué)校的形式，整個社會是我們的學(xué)校，全部生活是我們的課程?！彼麡O力主張把學(xué)生從學(xué)校這個"鳥籠"中放飛到大中去自由朝翔，到生活的大風(fēng)大浪中接受人生洗禮。的確，生活是語文的源頭活水，選擇貼近學(xué)生自身生活和社會生活的綜合性實踐活動，必然會調(diào)動學(xué)生主動參與探究的積極性，幫助學(xué)生樹立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)意識，促進學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。
三年級語文教材中安排了不少環(huán)保主題的課文。為了從小搞羌學(xué)生的環(huán)保意諒，我們在三年級下學(xué)期安排了主題為"關(guān)心周圍的環(huán)境"的語文綜合實踐活動，先讓學(xué)生自由結(jié)合組成小組，共同商定一個活動計劃，想一想開展的方式和內(nèi)容，然后大家分頭行動。有的小組進行了細心的觀察和記錄："稱了稱家里每天產(chǎn)生多少垃圾"、"算了算自己家一年用掉多少噸水"。活動的內(nèi)容與學(xué)生的生活息息相關(guān)，具有很強的實踐性，學(xué)生勁頭十足，主動性得到了充分的體現(xiàn)。
三年級教師年度工作總結(jié)篇九
本年度的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的崗位職責(zé)情況小結(jié)如下：
本人熱愛黨和人民，忠誠黨的教育事業(yè)；服從工作安排，辦事認真負責(zé)；自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象；帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平。
這學(xué)期，本人擔(dān)任三年級班主任及三至六年級英語科教學(xué)工作。我在積極參加新教材培訓(xùn)。在教學(xué)中把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的交流、探究、創(chuàng)新等能力。本學(xué)期六年級英語競賽，輔導(dǎo)了__同學(xué)獲得三等獎。另外，本人還注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫了論文《立足課堂優(yōu)化單詞教學(xué)》參加市級評比。
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與同事之間的關(guān)系。平時，熱愛學(xué)生、任勞任怨、對人真誠、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
本人本學(xué)期認真參加市人事局組織的晉升中、高級資稱公修課培訓(xùn)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤。在其它方面也嚴格要求自己，在學(xué)生心中樹立起良好的教師形象。
在工作中，本人還有一些做得不足的地方。在班主任工作方面，有時還不夠細致，還要向?qū)W校的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)。
三年級教師年度工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級的語文教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。
一、 課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
二、 通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
(一)運用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予星星獎勵。一個月后評選語文學(xué)習(xí)積極分子，這樣促進學(xué)生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。
(二)通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。三年級是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學(xué)生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。
(三)加強寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。
三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用文化餐對學(xué)生進行寫字指導(dǎo)，課外嚴格要求學(xué)生認真書寫。
本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立"互助"小組 ，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。在街道寫字比賽中獲一等獎。
三、 積極參加學(xué)校及市里各級各類的教科研活動，促進自身水平的提高。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動，認真撰寫了教學(xué)反思。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補自身的不足。
總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有:
1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。
2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。
三年級教師年度工作總結(jié)篇十一
20xx年秋期我擔(dān)任三年級語文課教學(xué)工作。工作中，我以學(xué)校及語文組工作計劃為指導(dǎo)以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模J真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一方面，認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平另一方面，堅持聽老教師的課，及時向老前輩請教課堂教學(xué)的問題。認真學(xué)習(xí)“洋思”理論，努力提高教學(xué)能力，通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對洋思理念有了一個全面的、深入的理解，為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
一方面，工作中，我能夠嚴格要求自己，時時處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
語文是一們充滿興趣、充滿人文精神又充滿智慧的學(xué)科。在課堂上，力求做到讓課堂變得鮮活，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中感到學(xué)習(xí)樂趣。強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率。
語文是講究聽說讀寫，因此，除了課堂效果之外，還要讓學(xué)生多聽、多讀、多練。為此，課下，我給學(xué)生介紹了大量課外的美文讓學(xué)生品味語文之美。課上，要求每個學(xué)生進行課前5分鐘的讀書演講，學(xué)生通過相互的介紹，了解了大量的中外名著。
我想讓學(xué)生明確，試題和試卷并不是語文的全部，關(guān)注人生、關(guān)注社會，用自己的心靈去聆聽來自人類歷史最深處的文化語言，并與之融為一體，才是真正的語文。
課后，我認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)同時，進行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。
在課堂教學(xué)中，貫徹“洋思”的理念，積極推廣先進教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。在一年的教學(xué)工作中，我教的學(xué)生有人獲全國獎，我撰寫的論文獲獎。
一年的語文教學(xué)工作使我積累了許多寶貴經(jīng)驗，對教學(xué)理念有了更深層次的認識。以下是我對下學(xué)期教學(xué)工作的設(shè)想和改進的措施：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將后進生時時放在心上，抓在手上。
3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力。
4、采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。
5、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。
三年級教師年度工作總結(jié)篇十二
這學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，利用一切機會，鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作，拓展學(xué)生的知識面，以下是我一年來的教學(xué)總結(jié)。
外研版小學(xué)三年級英語的主要內(nèi)容是：數(shù)字1到20，顏色，家庭成員，食品，形狀，這些內(nèi)容都對孩子們來說是零散。在課前加入freetalk，每個星期一個談?wù)撛掝}，鍛煉學(xué)生的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合；加入，比比讀讀的游戲，把歸類單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)，淡化重點。把講課的時間壓縮到十分鐘，把課堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，在唱中學(xué)習(xí)，在體驗成功中學(xué)習(xí)，人人都是小老師，人人都是好學(xué)生。
在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的和參與者。整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同，有的學(xué)生是視覺行的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學(xué)習(xí)；有的學(xué)生是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此對于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的學(xué)生。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運。為此，早讀時，我堅持到班了解早讀情況。不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。
運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評；評價多種層面，學(xué)習(xí)效果的評價，學(xué)習(xí)態(tài)度的評價，學(xué)習(xí)方法的評價，合作能力的評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。給學(xué)生一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績的同時感到自己的不足；讓學(xué)困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點，讓每一個學(xué)生都有成功的機會。
英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，英語教師看到的應(yīng)該是學(xué)生的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的，但不是我們的追求。學(xué)生最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語，能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的興趣，并且在以后離開學(xué)校時依然可以獨立的進行學(xué)習(xí)，才是英語教育的最終的成功。
為此，我開設(shè)的每個星期一俚語的學(xué)習(xí)欄，讓學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)有趣的純正的地道的英語口語；組織學(xué)生進行墻貼畫比賽，在學(xué)習(xí)英語的同時，培養(yǎng)學(xué)生審美情操；積極和報社共同合作，為學(xué)生作品展示提供平臺。帶領(lǐng)學(xué)生參加比賽，讓學(xué)生明白重要的不是結(jié)果而是過程。
一個教師如果只注意自己教授的學(xué)科只能成為教書，而育人是最重要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)生的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授學(xué)生知識的同時引導(dǎo)學(xué)生做人，是英語課堂外的收獲，更是學(xué)生天天收到的的益處。
誠然，工作中還存在著很多的失誤，譬如，會因為某些學(xué)生的作業(yè)不好而遷怒其他學(xué)生，會因為沒有達到自己理想的教學(xué)效果而不能及時的調(diào)空自己的情緒以至于影響教學(xué)的進程。相信還有許多的不足希望大家能給我寶貴的意見和建議。
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三年級教師年度工作總結(jié)篇十三
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束，回頭看看教學(xué)工作中的點點滴滴，真是感慨萬千，可謂有喜有憂，現(xiàn)做如下總結(jié)：
本學(xué)年教研組圍繞“識字教學(xué)”來組織教研活動，這對我們的日常教學(xué)有很大的幫助，我們會注意總結(jié)一些識字方法來幫助學(xué)生更好的記住生字的字音和字形，但有些字筆畫多，不好記容易混淆，就讓學(xué)生充分開動腦筋，集思廣益，把這些字讓學(xué)生自己匯報方法。本班學(xué)生生字掌握不好的是任天宇，老是寫錯別字。
學(xué)生的閱讀理解能力是在平時的課堂教學(xué)中一點一滴培養(yǎng)的，所以，在平時講課時注意引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生理解。有時學(xué)生理解問題，就差那么一點，需要老師的點撥，理解問題透徹，回答問題一陣見血的要數(shù)柴子涵。在這方面我感覺自己做的有欠缺，講問題不夠深入，今后要下些功夫。
“書讀百遍，其義自見”，所以，我會給學(xué)生充分的時間讀書，課上采用多種形式讀，如：分角色讀、開火車讀、同桌互讀等等，使每位學(xué)生都能熟讀課文，這也是理解課文的重要前提。
在教學(xué)中，緊跟進度，緊抓“備、講、批、輔、考”五大環(huán)節(jié)，自己認為腳踏實地，各方面做的很認真，但成績很不理想，原因可能是基本功不夠扎實吧！在今后的教學(xué)工作中，首先做到：上課前一定做充分準(zhǔn)備、吃透教材，緊扣課本，因為萬變不離其宗，今后在工作中一定做到兢兢業(yè)業(yè)、認認真真、努力把教學(xué)工作做好。
為了讓學(xué)生在識字上能更取得更好的成績，在我之前的教學(xué)中還注意以下幾點做法：
1、課前布置孩子們預(yù)習(xí)，初讀課文，把生字、新詞畫出來，思考一下，你用什么方法能記住這些字，初步給生字擴一到二個詞，給生字找到自己喜歡的記憶方法。
2、課上，激發(fā)孩子的識字熱情，激發(fā)孩子匯報的積極性，讓孩子在興奮中不吐不快，交流匯報。
3、鼓勵孩子自創(chuàng)各種各樣的識字方法，如：加一加、減一減、編謎語，編兒歌等來理解記憶生字，如果孩子在學(xué)了生字后，讀文的準(zhǔn)確流利比沒學(xué)前有了進步，有了長進，那我們的生字教學(xué)應(yīng)給說成功了一大半。
4、為了更好地識字，我提倡鼓勵學(xué)生以社會為課堂，以生活為老師，盡量多識字，鞏固生字，這對學(xué)習(xí)有很大幫助，如：布置一些實踐性作業(yè)，到大街上看看你會認那些字？其實，在平時的看電視、看動畫片時也可以認識好多字，積累一些詞語。
只要是記得牢的字，都是老師在課堂上反復(fù)強調(diào)或用識字方法讓學(xué)生記住的，如：學(xué)習(xí)生字“騰”時，我們變了順口溜——夫人回娘家，頭戴兩朵花，住了一個月，騎馬回到家。這樣就記得比較牢，全班學(xué)生都能寫對“騰”字?？墒?，本冊數(shù)要求學(xué)生會寫300個字，而且有一部分字筆畫多，較難寫，學(xué)生老是記不住，如：聚攏、稻田、蕩漾、蓮蓬、翩翩起舞、腹（總多寫一橫）驟然、黎明、窟窿、水罐等字，容易出錯，需要反復(fù)、認真強調(diào)寫法。
三年級教師年度工作總結(jié)篇十四
隨著20xx的來臨，20xx隨我們遠去了。回顧一學(xué)年來的工作，有得也有失。
首先，作為一個語文老師，我只能說自己是一個半合格的老師。三年級是一批新的學(xué)生，學(xué)生來自原來的11個班級，因為是新組成的，所以一切都是新的。我知道在我肩上的擔(dān)子也不輕。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，特別是現(xiàn)在所教的新課改，更是對教師的能力、知識提出了新的挑戰(zhàn)，我深深體會到教學(xué)是無止境的，自己的理論水平和素養(yǎng)還需要進一步的提高。因此平時我抓住一切機會認真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。盡管自己是一個老教師，但時代在更新，教學(xué)也發(fā)展變化，所以不管是在校內(nèi)還是在校外，只要有機會，總會虛心、主動地向本年級的其他老師學(xué)習(xí)語文教學(xué)的方法，豐富教學(xué)手段。抓住學(xué)校安排外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。本學(xué)年聽課65節(jié)，課余時間還積極參加學(xué)歷進修，提高自身修養(yǎng)。
在教學(xué)上，我知道教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。把學(xué)生教好，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。連續(xù)兩年的畢業(yè)班級，今年讓我?guī)昙?，我真的感到高興，但高興的同時也擔(dān)心，新教材我該如何把握，在這一點上，我們年級的老師都做得很好，在多次集體備課修改教學(xué)課件的基礎(chǔ)上，再去給學(xué)生上課，這樣老師心中就有底了，只是作為我個人來說，我似乎缺少了教畢業(yè)班時候的沖勁，這正是下學(xué)年需要改正的。只有老師充滿了信心，學(xué)生才會有自信。這一學(xué)年下來，我班學(xué)生也取得了不錯的成績，在期末的檢測中終于脫貧治富了，摔掉了語文的后百分之五，班級的整體成績也上了一個臺階。
本學(xué)年還兼任三年級的語文備課組長，每次除了認真組織集體備課外，更多的是考慮我們年級語文教學(xué)上的特色，中年級，學(xué)生關(guān)鍵是基礎(chǔ)的扎實，傳統(tǒng)文化的.積累。半學(xué)年來，我們組重點是抓特色，把特色抓到位。每個月確立一個主題教學(xué)，配合教材，做好課外積累的補充和拓展。本學(xué)年按月份常抓不斷，開學(xué)初抓對聯(lián)的積累，后幾月除了搞好兩次綜合活動外，其他時間都是抓學(xué)生的成語積累。
作為一名小學(xué)班主任，我時刻謹記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。除次之外，在班級管理上，我重點采用了“管”“幫”“帶”一起行動的方式。
首先是逐漸形成自己班級特色的班級風(fēng)貌。剛開始，我就重點抓學(xué)生的習(xí)慣，習(xí)慣決定一切，習(xí)慣決定高度。我很贊成這兩句話。從一開始抓，學(xué)生不會感到不適應(yīng)，因為大家在這個學(xué)習(xí)環(huán)境中都是新的，這是我們老師最有利的條件，索性讓學(xué)生在他自己原有的基礎(chǔ)上重新開始。
其次，讓所有的學(xué)生都有事情干，都覺得自己是班級的小主人。在各項分工管理上，我采用責(zé)任包干，部長監(jiān)督的方法，讓每個學(xué)生都有一種強烈的集體榮譽感。在這一學(xué)年中，我們班也取得了很多成績，在書法比賽中、寫作競賽中、朗讀比賽中都獲得了二等獎，盡管和第一還有距離，但是從比賽中反映，我們各個方面比較均衡，或許就是靠學(xué)生的這種強烈的集體榮譽感。
第三，注重培養(yǎng)小干部。有優(yōu)秀的小干部，等于是有半個老師在協(xié)助自己。根據(jù)我們班級的實際情況，我重點抓好幾個同學(xué)，讓這些同學(xué)去帶動全班。我把班級學(xué)生分成里個小組，每個小組都設(shè)立正副小組長，而且沒個小組里都有幾個比較弱的同學(xué)，目的是讓這些小組長去幫助這些需要幫助的同學(xué)，各小組之間采用競賽的方法，學(xué)生的積極性也比較高。
第四，利用班中的一小部分學(xué)生的家長，營建起學(xué)習(xí)的家庭，讓這一部分同學(xué)先做起來，給其他同學(xué)做個榜樣。同時，根據(jù)我們年級的特點，努力營造書香班級。開學(xué)后不久，我就動員學(xué)生，每個同學(xué)捐獻你自己認為最好的兩本書，同時寫好推薦的理由。同學(xué)們都很積極，有些同學(xué)甚至拿了很多書捐給班級，現(xiàn)在我班圖書已經(jīng)超過200本了，基本上能滿足每個同學(xué)的需要。當(dāng)然，今后下去肯定會繼續(xù)做下去，但可能還會做些改正。
第五，堅持大家齊步前進。作為老師，應(yīng)該有一個觀念，那就是一個都不能落下。
1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少，班級學(xué)生中下部分還抓得不牢，在下學(xué)年有待進一步努力。
2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力等諸多方面還很欠缺，與其他優(yōu)秀教師相比還存在著較大的差距。
三年級教師年度工作總結(jié)篇十五
恍惚之間，一學(xué)年結(jié)束了。我從實習(xí)到如今，工作已經(jīng)有四年多了，如今我在某學(xué)校從事教師工作，教三年級小學(xué)生的語文科目，在與前輩的不斷學(xué)習(xí)和自己平時的不斷積累之下，我已經(jīng)基本形成了自己的一套教學(xué)方法。
在工作方面，我剛步入崗位的時候，強烈的責(zé)任心就告誡自己，一定要做好本職工作，一定要好好培養(yǎng)這些祖國的花朵們！于是，我努力收集方法，花大量時間向有經(jīng)驗的老前輩請教，和同事互相探討互相引薦。在此期間我備下了大量的教案，并堅持每天晚上把第二天的課備好并自己先瀏覽幾遍才上床睡覺。
在教學(xué)方面，我提倡學(xué)生們多動腦，多回答問題，養(yǎng)成勤于動腦的習(xí)慣，這一習(xí)慣對于學(xué)生們?nèi)蘸螵毩⒔鉀Q問題是非常有好處的。于是，在這一期間，形成了一種特別有意思的課堂現(xiàn)象，即基本的課程講完后，老師在課堂上較少說話，倒是學(xué)生們一個接一個地踴躍發(fā)言。
我覺得這是一個非常好的現(xiàn)象，我認為一門課程要讓學(xué)生們用心的最關(guān)鍵的因素就是要調(diào)動他們的積極性，有了參與感，同學(xué)們才能認真聽課。于是當(dāng)我講完一篇課文后，認真聽課的同學(xué)們肯定充滿了對課文的看法，我就專門抽出十到二十分鐘的時間讓他們自行發(fā)表看法，我在此時作為一個傾聽者并在適當(dāng)?shù)臅r候我插入一些個人看法，對同學(xué)們的發(fā)言進行點評和總結(jié)。
在課后作業(yè)方面，每次課程結(jié)束后，為了鞏固學(xué)生對于課程的理解，我都會布置一些作業(yè)給大家。在教新課文的時候，我會讓學(xué)生在前一天做作業(yè)的時候把這篇課文的作者和寫作背景查找出來，并試圖通過自己預(yù)習(xí)課文來從中找到聯(lián)系，揣摩作者的寫作意圖。經(jīng)過幾個月的試驗，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對于課文的理解性果然有所提升，于是這一辦法被我一直使用，到如今已有許多老師開始效仿了。
上作文課的時候，我鼓勵學(xué)生大膽寫、認真寫，并將原來固定的交作文的時間一再延遲，避免有些寫作速度較慢的同學(xué)為了趕在上交時間之前完成而應(yīng)付式地交出一些質(zhì)量不過關(guān)的作文。這一方法也取得了一定的成效，一段時間后，我和其他班的老師交換著批閱作文時，發(fā)現(xiàn)我?guī)У膶W(xué)生整體來說比其他班的學(xué)生在寫作上語言更通順、文筆更流暢一些，這或許是我給了更多時間的原因。
以上是我個人本年度的一些工作經(jīng)驗和總結(jié)，算是我的收獲，但在這一年的工作中我也發(fā)現(xiàn)了很多的不足，接下來的工作中我會嘗試著和學(xué)生進行溝通交流，以發(fā)揚優(yōu)勢、彌補缺陷，讓自己的教學(xué)水平更上一層樓！
