在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我理想的高中生活篇一

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家好！

有人說(shuō)：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃希望之燈；理想是燈，照亮夜行之路；理想是路，引你走向黎明。每個(gè)人都有自己的理想，這種理想決定著他們的努力的方向。

有的人的理想是當(dāng)飛行員，在飛行中欣賞祖國(guó)的大好河山；有的人的理想是做一名老師，把自己的知識(shí)傳授給下一代；有的人的理想是當(dāng)一名環(huán)保大使，讓沙漠變成綠洲，使祖國(guó)變得更美麗……我的理想?yún)s是到外國(guó)去辦學(xué)校，把中國(guó)的璀璨文化廣泛傳播，讓外國(guó)人更加真實(shí)準(zhǔn)確地了解中國(guó)。

有的人會(huì)問(wèn)：“你為什么要選它做你的理想呢？”那得從去年說(shuō)起……

有一次，在李詠主持的“詠樂(lè)匯”欄目中，風(fēng)靡全國(guó)的“新東方”創(chuàng)始人俞敏洪接受了采訪，當(dāng)時(shí)給我留下了深刻印象?？赐旰笪彝话l(fā)奇想：既然中國(guó)人在國(guó)內(nèi)開(kāi)“新東方”教國(guó)人外語(yǔ)，是為了去其他國(guó)家了解和學(xué)習(xí)更先進(jìn)的東西，那中國(guó)人也可以到外國(guó)開(kāi)“新西方”，去傳播中國(guó)的文化，讓外國(guó)人真正了解中國(guó)。我們中華民族有五千年的悠久歷史和燦爛文化，從“盤(pán)古開(kāi)天辟地”到如今繁榮昌盛的21世紀(jì)，中國(guó)人經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次戰(zhàn)爭(zhēng)與磨難，在無(wú)數(shù)次的失敗與成功中，祖國(guó)終于越來(lái)越強(qiáng)大。中國(guó)的崛起充滿了神奇色彩，讓全世界的人們對(duì)中國(guó)充滿好奇，對(duì)中國(guó)人刮目相看。

有了理想和目標(biāo)，該怎樣實(shí)現(xiàn)呢？要去外國(guó)辦學(xué)校，當(dāng)然要學(xué)好英語(yǔ)，更要全面了解中國(guó)文化，給別人講中國(guó)文化自己卻不清楚這怎么行??！從現(xiàn)在開(kāi)始，我下定決心要更加好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)。當(dāng)我有點(diǎn)懈怠和放松時(shí)，就會(huì)想起媽媽的話：“還說(shuō)去開(kāi)‘新西方’呢，連課文都不想背還怎么學(xué)好英語(yǔ)，更別說(shuō)教外國(guó)人了?！泵慨?dāng)這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)不好意思，趕緊打起精神繼續(xù)學(xué)習(xí)。

而且，我就像一個(gè)準(zhǔn)時(shí)的鬧鈴，每天中午收看12：45播出的《百家講壇》。在《百家講壇》中，我聽(tīng)了曾仕強(qiáng)的“易經(jīng)”，蒙曼教授的“武則天”和“唐玄宗”，錢(qián)文忠的“三字經(jīng)”，鮑鵬山的“新說(shuō)《水滸》”，酈波的“風(fēng)雨張居正”，還有現(xiàn)在正熱播的騰飛教授的“塞北三朝”，這些都使我留戀往返，越來(lái)越喜愛(ài)中國(guó)文化。

我會(huì)為著自己的目標(biāo)不斷努力，最終走向成功。

我理想的高中生活篇二

《理想國(guó)》是柏拉圖（公元前427年—347年）的代表作，它孕于古希臘民族文化中心的雅典。記得導(dǎo)師曾今說(shuō)過(guò)《理想國(guó)》不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一本如其書(shū)名的政治著作，更是一部教育著作，拜讀之后，倍感如此。其中本書(shū)闡述的對(duì)護(hù)衛(wèi)者的培養(yǎng)給我留下了深刻的印象，聯(lián)想到當(dāng)今現(xiàn)實(shí)，謹(jǐn)對(duì)此發(fā)表一點(diǎn)鄙薄之見(jiàn)。

在《理想國(guó)》構(gòu)建的城邦里，作為守護(hù)這座城邦的人——守護(hù)者，其重要性不言而喻。而這樣一個(gè)重要的群體是需要更多的時(shí)間，“最多的知識(shí)和訓(xùn)練”來(lái)培養(yǎng)他們。培養(yǎng)這樣的一個(gè)人需要怎樣的教育呢？在此，我想用個(gè)別說(shuō)明一般。

在本書(shū)中，要對(duì)護(hù)衛(wèi)者進(jìn)行教育。首先，要選擇有天性基礎(chǔ)的人，天性即天賦，有護(hù)衛(wèi)者的質(zhì)地，要把愛(ài)好智慧和剛烈、敏捷、有力這些品質(zhì)結(jié)合起來(lái)。之后，才進(jìn)行對(duì)后天的培養(yǎng)。從教育的內(nèi)容上看：第一，有選擇性，要選擇善的、真的、積極的故事，排除惡的、假的內(nèi)容；第二，有序性，先進(jìn)行教音樂(lè)后教體操，教音樂(lè)以使其心靈達(dá)到對(duì)美的愛(ài)，教體操已達(dá)到身體健康、鍛煉他心靈的激情部分。從教育方法上看，運(yùn)用講故事的方法，鼓勵(lì)孩子們要模仿就模仿與他們專(zhuān)業(yè)有關(guān)的人物，模仿那些勇敢、節(jié)制、虔誠(chéng)、自由的人物，不要模仿壞人和鄙夫。當(dāng)然，前提是故事的內(nèi)容需要經(jīng)過(guò)精心選擇的。此外，在培養(yǎng)的過(guò)程中要注意加強(qiáng)監(jiān)督，進(jìn)行考察。

教育過(guò)程中，書(shū)中尤其強(qiáng)調(diào)早期教育，在此期間要重視教育內(nèi)容的選擇?！胺彩麻_(kāi)頭最重要，特別是生物，在幼小柔嫩的階段，最容易接受陶冶，你要把他鑄造成什么形式，就能鑄造成什么形式”。好的故事鑄造他們的心靈，要排除丑惡的假的故事，因?yàn)樗热霝橹鳎缒杲邮艿囊?jiàn)解總是根深蒂固，不容易改變。有些好的故事從小就應(yīng)該講給他們聽(tīng)。柏拉圖提出“兒童階段，文藝教育最關(guān)緊要，節(jié)奏與和諧浸入了他們的心靈深處”。

反觀我們現(xiàn)在，值得肯定的是部分年輕父母會(huì)用優(yōu)美的音樂(lè)或動(dòng)聽(tīng)的自然之聲進(jìn)行胎教以及父母為兒女的殷殷之心。然而一部分父母太過(guò)著急，從小就拿自己孩子和別人家的孩子比，比誰(shuí)早會(huì)認(rèn)字、數(shù)數(shù)，比誰(shuí)背的詩(shī)詞多，誰(shuí)說(shuō)的英語(yǔ)好。于是，重點(diǎn)班、輔導(dǎo)班泛濫成災(zāi)，孩子弱小的心靈承受的壓力越來(lái)越大，失去了童真與應(yīng)有的童年，與孩子的稱(chēng)呼不相稱(chēng)了。還有一些父母，不注重早期教育，忽視了家庭教育，不清楚自己就是孩子的第一任老師，在孩子面前情緒控制不好，一些不好的事件在孩子面前頻頻發(fā)生，給孩子心理留下抹不掉的陰影。

對(duì)于早期教育，我雖然不贊成柏拉圖書(shū)中的教育決定論（你要把他鑄造成什么形式，就能鑄造成什么形式），但其重要性也是很明顯的。我信奉環(huán)境決定論，受教育者先天條件差別不是很大，而且很好滿足。教育是一個(gè)特殊的環(huán)境，在后天人的發(fā)展中起著主導(dǎo)作用，而早期的教育是后天教育的基礎(chǔ)，尤其是孩子心性的培養(yǎng)，我認(rèn)為一些技能的培養(yǎng)可以放在孩子稍大一些培養(yǎng)也不遲。我們的孩子們，早期接受的不應(yīng)該是一串串的數(shù)字、公式，不是一首首拗口晦澀難懂的詩(shī)詞，而是讓他們的心靈得到自然的洗禮，善良的浸潤(rùn)，藝術(shù)的熏陶，這樣才能與后天的培養(yǎng)相得益彰，讓他們自然、健康地成長(zhǎng)、成才。

我理想的高中生活篇三

不知不覺(jué)中，我已成為一名高中生。當(dāng)?shù)谝淮翁みM(jìn)高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐三年的初中生活就這樣悄悄地遠(yuǎn)去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個(gè)日日夜夜的教室。沒(méi)想到操場(chǎng)上那些以前嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔此刻已經(jīng)成為幻影。如花的學(xué)校，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。

進(jìn)入我的視線，我比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的畫(huà)卷，讓大家猜不透，看不清，只能一步步腳踏實(shí)地走下去，認(rèn)清方向，明確目的，不斷反思自我以前走過(guò)的路。

既然選取了高中，便義無(wú)返顧、風(fēng)雨兼程。高中是讓我進(jìn)入大學(xué)的階梯，是我們走進(jìn)社會(huì)的一道門(mén)檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風(fēng)的精神，就能穿過(guò)這些荊棘和困難。

我的高中生活才剛剛開(kāi)始，我不能它將發(fā)展的如何，但發(fā)展的方向和主動(dòng)權(quán)掌握在我們手中。

現(xiàn)實(shí)中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢(shì)不自覺(jué)地搬到高中學(xué)習(xí)中來(lái)，顯然，沒(méi)有什么效果。高中生活不一樣于初中生活，高中學(xué)習(xí)資料也不一樣于初中。高中更注重自學(xué)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)，均需要同學(xué)們主動(dòng)來(lái)完成，老師的作用只是引導(dǎo)罷了，那種完全依靠于老師“包打天下”的學(xué)習(xí)念頭已經(jīng)如“黃鶴一去不復(fù)返”。

上了高中，似乎非常多同學(xué)沒(méi)有了初中時(shí)的用心主動(dòng)，比如非常少有的人搶著回答問(wèn)題。此刻，每天都覺(jué)得時(shí)間緊，加上作業(yè)有非常多。因此，我們更要安排好時(shí)間，有計(jì)劃的完成學(xué)業(yè)，否則，忙到最后，只是竹籃打水一場(chǎng)空，什么也沒(méi)有學(xué)到。我們不能一味只會(huì)埋頭苦干，而不思考，不總結(jié)，那么，只是做無(wú)用功。

高中生活就是那么短暫的三年，如果不能好好計(jì)劃、不會(huì)好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會(huì)無(wú)情地破滅，我門(mén)將像空袋子一樣，難以立足于將來(lái)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)。讀書(shū)雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要認(rèn)真、踏實(shí)，相信我們必須回?fù)碛幸粋€(gè)燦爛的明天！同學(xué)們，讓我們相約，這三年的高中生活，扎扎實(shí)實(shí)打造一個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)想。

我理想的高中生活篇四

是單純的日子，也是多變的日子，

浩大的世界樣樣叫我們好驚奇，

眼淚歡笑都是第一次……

考試

早自習(xí)的鈴聲已經(jīng)響過(guò)，大家仍沉浸在電視劇《蕾絲》之中：“真想不到，蕾絲還是挺善良的。洲就是，可誰(shuí)想得到她爹竟是那個(gè)阿拉伯王子，那家伙可真不是東西··…”一片“噴噴”聲中靠墻的一位忽然話鋒一轉(zhuǎn)，擺出一副苦臉：“唉，都是看電視，昨天什么也沒(méi)復(fù)習(xí)，今天考試準(zhǔn)得砸鍋?！薄拔乙彩恰绷韼孜灰病懊碱^緊皺”連連點(diǎn)頭地均表同感，心里卻在想：“聽(tīng)他這么說(shuō)，指不定昨夭晚上復(fù)習(xí)到幾點(diǎn)呢·…”于是大家都沉默下來(lái)，不約而同地打開(kāi)了課本·，’’’·緊張的考試開(kāi)始了，學(xué)生們有的在‘咬牙切齒”“奮筆疾書(shū)”，也有幾個(gè)急得抓耳撓腮有心“地下活動(dòng)一番”，在老師的“巨眼寒光”之下卻也不敢輕舉妄動(dòng)·一直到“戰(zhàn)斗結(jié)束”，教室里才重新熱鬧起來(lái)，犬家迫不及待地對(duì)著答案，頓時(shí)教室里響起一片哀嘆：“呀，全完了！錯(cuò)了那么多··…，，m我更慘…只求及格了‘”盡管大家都很“謙虛，’，懊喪的眼神中還是露出得意的笑紋。等成績(jī)公布下來(lái)，大多良好，而全班最高分，竟是那位只求及格者。當(dāng)大家驚奇地回首張望時(shí)，看到的照例是一個(gè)“謙虛”的“黑腦袋”。

排球賽

“嘀”的一聲哨響，高二文理科班排球賽拉開(kāi)了戰(zhàn)幕。排球場(chǎng)上賽得激烈，而兩邊的拉拉隊(duì)仿佛更加熱鬧，他們只站在本班場(chǎng)地兩邊，“敵我分明”，絕不肯越過(guò)“雷池”一步，一刻不停地為本班助威，就連平日最文靜的女生也早不知“賢淑”為何物，死命地鼓掌加油?？?！文科班發(fā)了個(gè)“上手飄球”又高又飄，理科班的助威者們眼見(jiàn)“局勢(shì)險(xiǎn)惡”，頓時(shí)神情緊張，而文科班的則眉飛色舞，大做廣告：“哇！到底是文科班的排球隊(duì)，真是與眾不同］’’不料球竟未過(guò)網(wǎng)，理科班一男生失聲叫道：“好！”大木地松了口氣，話音未落，球網(wǎng)那邊幾十雙白眼“翻”將過(guò)來(lái)：“靠別人失誤得分有什么可美的1’’正說(shuō)間，理科班的也不幸發(fā)球觸網(wǎng)，頓時(shí)文科班幾十個(gè)聲音匯成一個(gè)響亮的“好”字。

不知什么時(shí)候，“集體”這兩個(gè)字已在我們心底悄然扎根，盡管平日里舉手投足間也忘不了瀟灑，時(shí)時(shí)以“謙遜”為美德，然而一涉及到班集體利益，我們卻毫不相讓?zhuān)睜?zhēng)得面紅耳赤。這種對(duì)集體的真摯感情值得我們回味終生。

我理想的高中生活篇五

我的理想生活是我考上了杭州大學(xué)。畢業(yè)后，我和家人一起到了上海發(fā)展。我當(dāng)美術(shù)老師，業(yè)余時(shí)間我做漫畫(huà)家，在我的筆記本電腦上畫(huà)出自己想要的畫(huà)，與朋友分享。

我每天7點(diǎn)起床，自己做早餐吃。我開(kāi)一輛價(jià)值幾百萬(wàn)的豪車(chē)上班。我從8點(diǎn)開(kāi)工，做到5點(diǎn)下班。我一日三餐頓頓都吃肉。下班回家晚飯后，我從7點(diǎn)開(kāi)始畫(huà)漫畫(huà)，8：30收工。在9：30之前我玩玩手機(jī)，陪陪寵物，晚上10點(diǎn)睡覺(jué)。我有時(shí)還會(huì)再看會(huì)兒書(shū)。

每周末我8點(diǎn)起床去買(mǎi)菜。上午我和自己的寵物一起工作，中午我會(huì)選擇吃外賣(mài)。下午我會(huì)看會(huì)兒書(shū)，吃點(diǎn)心，和朋友一起去逛街。自己燒晚飯吃，晚飯后我去遛狗，看書(shū)，玩手機(jī)，每天都開(kāi)開(kāi)心心。

我要買(mǎi)兩棟大別墅，一棟要500㎡以上，有花園和池塘，園子里要有秋千，還有個(gè)私人游泳池。羽毛球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、直升機(jī)降落處和停車(chē)場(chǎng)一個(gè)也不能少。我要睡兩米的大床，廁所一定要有浴缸，還有一個(gè)會(huì)客廳和兩個(gè)書(shū)房。我的`房間里要有更衣室。家里還有個(gè)小型圖書(shū)館。兩個(gè)廚房，一個(gè)西廚房，專(zhuān)門(mén)做甜點(diǎn)；一個(gè)東廚房，用來(lái)做飯。我還有一個(gè)大冰箱，能夠裝很多很多冰激凌，還有一個(gè)零食柜和飲料柜。

我有一個(gè)小型影廳，能夠坐下30人。我自己和寵物住一棟樓，其他家長(zhǎng)住一棟樓。家里的白色豪車(chē)能坐下五個(gè)人。我養(yǎng)了一只可愛(ài)的小狗，是柯基犬。我還養(yǎng)了兩只身價(jià)一萬(wàn)五的科爾鴨。我銀行里還有三個(gè)億的存款。假期我和家人一起去旅行，我們?nèi)?nèi)蒙古大草原、青藏高原、南極、日本、蘇州，我最喜歡去夏威夷度假了。

我理想的高中生活篇六

悠揚(yáng)悅耳的`上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，學(xué)生們?nèi)宄扇?，談笑風(fēng)生地走進(jìn)教室，哎？原本應(yīng)該站在講臺(tái)上的歷史老師此時(shí)此刻已經(jīng)笑容滿面地坐在學(xué)生的位置上，講臺(tái)上取而代之的是前排一位矮個(gè)子女生，這是怎么一回事？原來(lái)，這位女學(xué)生做了一套有趣的歷史課件，歷史老師便把寶座拱手相讓。

微風(fēng)拂面，如一雙溫柔的手撫摸著學(xué)生們緊繃的心弦，生物老師帶著學(xué)生們投入自然的懷抱，在池水邊同小魚(yú)嬉戲；在柳樹(shù)邊同纖細(xì)的柳枝一起翩翩起舞……與大自然相融，另一堂原來(lái)生硬的生物課豐富多彩起來(lái)，學(xué)生們對(duì)自然地贊美轉(zhuǎn)變成一段段優(yōu)美的文字，抒發(fā)得淋漓盡致，學(xué)生們?cè)谧匀唤缰胁挥勺灾鞯匦纬蓛膳?，激烈的辯論使學(xué)生們大顯身手，大長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

我說(shuō)這里是中學(xué)，還不如說(shuō)這是一所環(huán)境優(yōu)美的樂(lè)園。這里，老師是我們的好朋友，學(xué)習(xí)是解放頭腦，解放手腳的快樂(lè)活動(dòng)，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)知識(shí)是成長(zhǎng)的主旋律。

我理想的高中生活篇七

對(duì)一個(gè)貧窮的人來(lái)說(shuō)，他想得到的如此簡(jiǎn)單：一件厚厚的棉衣可以驅(qū)散刺骨寒風(fēng)，一碗飽飯可以填補(bǔ)饑餓。他得到了，便說(shuō)：“人生是如此完美?！钡谖铱磥?lái)，他值得擁有的遠(yuǎn)不止這些。他的人生顯得暗淡無(wú)光，他存活著只帶了一副皮囊。

在我國(guó)極度貧困的農(nóng)村中有許多人連溫飽問(wèn)題都不能解決，國(guó)家采取措施對(duì)他們進(jìn)行援助，不僅給他們物質(zhì)上的援助，還腳給他們致富維生的技術(shù)。在最低等的`需求被滿足后，他們得到了無(wú)法用確切數(shù)字來(lái)估量其價(jià)值的技術(shù)。于是，他們?cè)谟辛嗣姘笥职l(fā)現(xiàn)了理想。

面包是物質(zhì)的，哪理想又是什么?

唐朝是我國(guó)古代最鼎盛時(shí)期，經(jīng)濟(jì)繁榮。在當(dāng)時(shí)的世界里唐朝的強(qiáng)大使許多外國(guó)學(xué)者慕名而來(lái)。當(dāng)時(shí)人們都沉浸在享樂(lè)中，火藥被發(fā)明后，人們只知道它能用來(lái)慶祝節(jié)日，但火藥傳入西方國(guó)家后，相繼發(fā)明了火槍、彈藥，被用于軍事。這是更高層次的發(fā)展，所以以至于后來(lái)中國(guó)沒(méi)落，只因人們不能幡然醒悟。理想由此可見(jiàn)，就是追求更高層次的發(fā)展。

正是因?yàn)橛辛诉@些理想，我們的社會(huì)才有了改變，我們的社會(huì)才有了發(fā)展。

面包與理想到底哪個(gè)重要已不需再多作說(shuō)明，既需要面包作堅(jiān)實(shí)的鋪墊又需要理想來(lái)推動(dòng)。這是對(duì)一個(gè)國(guó)家而言。

那么，我們自己呢?

四百多年前，那個(gè)連肚子也填不飽的人為何能神情專(zhuān)注，旁若無(wú)人地磨鏡子呢?在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下，所有人都渴求慈善家能施舍自己。而那個(gè)人呢?他卻忘記了自己的饑餓，專(zhuān)注于自己的奇思妙想。他說(shuō)：“我想看到更內(nèi)在的東西，我想看清事物的本質(zhì)?！辈贿^(guò)，也多虧了金錢(qián)，他們才能發(fā)明為后人做出巨大貢獻(xiàn)的顯微鏡。

其實(shí)，我想說(shuō)的是，你是否有充足的面包那一點(diǎn)兒也不重要，重要的是你是否有閃閃發(fā)光的理想，那是你與這個(gè)時(shí)代碰撞出的火花。當(dāng)然，誰(shuí)也不會(huì)反對(duì)你做一只米蟲(chóng)，但你可能失去了提升自我的機(jī)會(huì)。

這個(gè)時(shí)代有人以面包維生，有人以理想維生。

我理想的高中生活篇八

周恩來(lái)從小志高，12歲就發(fā)出了立志讀書(shū)，報(bào)效祖國(guó)的誓言。

1911年年底，周恩來(lái)在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。一天，魏校長(zhǎng)親自為學(xué)生上修身課，題目是“立命”。正當(dāng)魏校長(zhǎng)講到精彩處突然停頓下來(lái)，向?qū)W生提出一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)為什么讀書(shū)?”

教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生回答。

“如果沒(méi)有人回答，我就一個(gè)個(gè)問(wèn)了!”

魏校長(zhǎng)走下講臺(tái)，指著前排一同學(xué)說(shuō)：“你為什么而讀書(shū)?”這個(gè)學(xué)生站起來(lái)挺著胸脯說(shuō)：“為光耀門(mén)楣而讀書(shū)!”。魏校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，又問(wèn)第二個(gè)學(xué)生，回答是：為了明禮而讀書(shū)。第三個(gè)被問(wèn)的學(xué)生是一個(gè)靴鋪掌柜的兒子，他很認(rèn)真地回答說(shuō)：“我是為我爸而讀書(shū)的?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑。校長(zhǎng)對(duì)這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來(lái)面前，問(wèn)道：“你是為什么而讀書(shū)?”

周恩來(lái)在學(xué)生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命剛剛成功，他在同學(xué)們中第一個(gè)剪掉了長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，這是很不簡(jiǎn)單的一件事，因?yàn)闈M清政府規(guī)定，所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長(zhǎng)辮子，以表示忠于清朝朝廷，不留辮子就要?dú)㈩^。因此，同學(xué)們都非常敬佩他。

周恩來(lái)站起身來(lái)，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來(lái)非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)!”

“為中華之崛起而讀書(shū)!”回答的多好啊!一句話，表達(dá)了周恩來(lái)從小立志振興中華的偉大志向。

魏校長(zhǎng)沒(méi)有想到，竟然有這樣出眾的學(xué)生，非常高興。他示意讓周恩來(lái)坐下，然后對(duì)大家說(shuō)：“有志者，當(dāng)效周生啊!”意思是說(shuō)，有志氣的青年，都要向周恩來(lái)學(xué)習(xí)!

是呀，我們應(yīng)該向周恩來(lái)學(xué)習(xí)，“為中華之崛起而讀書(shū)”，從小就立下遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，然后為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而堅(jiān)持不懈，勤奮學(xué)習(xí)，為人民，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，這樣才有真正的人生意義!

理想是心中最深處永遠(yuǎn)惦記的一件事，也許是出生于和平年代，成長(zhǎng)于和平年代，我們這一代人，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)民族生死存亡的考驗(yàn)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)腥風(fēng)血雨的洗禮，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)動(dòng)蕩不安的歲月，比起我們的祖輩父輩，我們似乎少了一些遠(yuǎn)大的理想，少了一些指點(diǎn)江山的雄心壯志，少了一些大干一場(chǎng)的豪情氣概。有的人對(duì)待讀書(shū)帶著濃重的功利色彩，他們認(rèn)為讀書(shū)就是為了獲取高學(xué)歷，獲取高學(xué)歷就是為了謀求好工作，謀求好工作就是為了拿到令人羨慕的薪金。至于個(gè)人的理想抱負(fù)，那似乎是不合時(shí)宜的問(wèn)題。

可是，生命的價(jià)值和生活的意義難道就僅僅在于獲取物質(zhì)上的滿足嗎?人活著總該有點(diǎn)精神，有點(diǎn)追求，有個(gè)理想，有個(gè)目標(biāo)。這個(gè)理想不是非得建豐功，立偉業(yè)，但應(yīng)該讓自身價(jià)值得到體現(xiàn)和認(rèn)可。一個(gè)人不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但他可以拓展生命的寬度。一個(gè)人的理想和追求在一定程度上決定了他生命的質(zhì)量和生活的高度。有了理想和追求才能讓人在黑暗中找到方向，在困頓時(shí)擁有動(dòng)力，在迷茫無(wú)措時(shí)看清腳下的路。

人作為生命個(gè)體，總不可避免有走向消亡的時(shí)候，只有精神可以留存。作為即將走向社會(huì)的新世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，把遠(yuǎn)大理想看作自己前進(jìn)的旗幟，清醒地規(guī)劃自己的未來(lái)，活出生命的精彩!

兒時(shí)的我很愛(ài)看書(shū)，那時(shí)吸引我的是一個(gè)個(gè)構(gòu)思獨(dú)具匠心的故事，可漸漸長(zhǎng)大了我開(kāi)始喜歡

散文

于是，那文學(xué)天地里的美妙意境一如皎潔的月光漫溢我生命中的那四季風(fēng)景里，令我沉醉不知?dú)w路。

我開(kāi)始了自己的創(chuàng)作，寫(xiě)隨筆，有時(shí)一兩句，有時(shí)數(shù)百字，雖缺乏文采，但每每翻看自己記錄下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真情實(shí)感就仿佛重新走過(guò)四季，走過(guò)歲月，看著一個(gè)懵懵單純的女孩如何一路走來(lái)，一步步向理想邁進(jìn)。

我喜歡在旅行中收獲靈感，我喜歡坐在寬敞明亮的旅行車(chē)中看陽(yáng)光一方方灑進(jìn)來(lái)，隨著車(chē)行流走;我喜歡在夜晚，透過(guò)飛機(jī)的小窗看城市的閃爍燈光如生命的律動(dòng);我喜歡獨(dú)自坐在沙灘上看淡遠(yuǎn)的海與天交于一線，聽(tīng)記憶深處的海浪拍打礁石，那些都是我創(chuàng)作的源泉，我努力營(yíng)造一個(gè)屬于我自己的世界，一個(gè)靜謐祥和、清新自由的地方。

我想煙花三月下?lián)P州，我想漫步水墨江南，我想孤山踏雨，聽(tīng)廟宇鐘聲，我想去敦煌感受純粹自然，我想在冬季踏雪尋訪樽運(yùn)河，我想在夏天躺在芳香馥郁的薰衣草田間，然后在每一個(gè)花之夕，月之夜，雪之晨，用筆寫(xiě)下這世間帶給我的溫馨和莫名的感動(dòng)，依戀如許，思緒漫延。

活過(guò)，愛(ài)過(guò)，寫(xiě)過(guò)，這便是我的理想。

理想,是春天的第一朵鮮花;理想,是夏天的第一束灼陽(yáng);理想,是秋天的第一顆果實(shí);理想,是冬天的第一片雪花;理想，是沙漠里的綠洲;理想，是吹響生命的號(hào)角......山溪的理想是大海，囚鳥(niǎo)的理想是藍(lán)天，樹(shù)木的理想是大地。物尚且如此，何況人乎?縱觀古今中外，凡成大業(yè)者，哪一個(gè)沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想!是啊!一個(gè)人沒(méi)有了理想,那么他的生活就像在大漠中失掉了羅盤(pán),迷失了方向.如果一個(gè)人沒(méi)有了理想,那么就像鳥(niǎo)兒失掉了翅膀,永遠(yuǎn)不能飛翔.如果一個(gè)人沒(méi)有了理想就像太陽(yáng)失掉了光輝,永不能射出耀眼的光芒!我懂了,只有被理想充實(shí)的人們才會(huì)充滿對(duì)生活的愛(ài),才會(huì)找到果實(shí)累累的金秋,揚(yáng)起生活的風(fēng)帆,發(fā)揮自己的聰明才智為人類(lèi)做出貢獻(xiàn).然而我的理想又在哪里呢?我曾伸出雙手向蒼天問(wèn)過(guò),也曾冥思苦想過(guò).直到今天我才恍惚有了答案——我的理想是做一名醫(yī)生，身著白大褂，再病人最需要的時(shí)候伸出援助之手，給他們帶去希望以及戰(zhàn)勝病痛的信心，履行著“白衣天使”的神圣使命，與疾病相抗衡。在我心目中，他們的職業(yè)是偉大而崇高的。

他們無(wú)私、無(wú)畏、奉獻(xiàn)的精神，令我向往!

說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，我想當(dāng)醫(yī)生還有原因呢…20xx年4.5月份的時(shí)候，非典病魔肆掠北京城的時(shí)候，恐怖的氣氛籠罩在北京上空，不斷有疑似病歷出現(xiàn)，弄得人心惶惶。就在這時(shí)，白衣戰(zhàn)士們不顧個(gè)人安危，日夜奮戰(zhàn)在這沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上。在抗非典前線有這么一家醫(yī)院----小湯山醫(yī)院，發(fā)生了這么一場(chǎng)感人的故事：一名醫(yī)生，從隔離開(kāi)始就戰(zhàn)斗在第一線，大家讓他休息，他總是說(shuō)：“我已經(jīng)上了一線這么長(zhǎng)時(shí)間了，有了一定的經(jīng)驗(yàn)，可以更好的履行我的職責(zé)，重新?lián)Q人又加大了感染源，我在干一段時(shí)間吧?”這位好醫(yī)生已數(shù)月未跟家里聯(lián)系，他把對(duì)家的思念深深得埋在心底，更加忘我的工作。終于，他被傳染上了非典，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)得太晚，已到了危重的關(guān)頭，他的家庭陷入了深深的悲痛之中，可這位醫(yī)生在隔離區(qū)解手記者采訪時(shí)，盡管眼里噙著水，無(wú)限留戀這美麗的世界，卻堅(jiān)定的說(shuō)：“請(qǐng)把我的遺體交給醫(yī)學(xué)組織用于解剖，盡早解決非典疫苗，讓更多的病人早日離開(kāi)醫(yī)院，早日回家團(tuán)圓?！边@位醫(yī)生的無(wú)私奉獻(xiàn)精神深深的打動(dòng)了我，打動(dòng)了大家，我們?yōu)樗难陈毝纯?。他犧牲時(shí)才36歲，還那么年輕，生命對(duì)他來(lái)說(shuō)是那么短，我不由心里輕輕地說(shuō)：“好大夫，您走好!”

我一定會(huì)努力實(shí)現(xiàn)自己的愿望!