心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)生德育心得體會(huì)篇一

在公共課教學(xué)部陳志強(qiáng)主任、董世勛、尉 萍副主任的部署安排下，我們德育教研室近期要求所有德育教師相互聽課，對(duì)陰志平、徐惠敏兩位教師進(jìn)行公開評(píng)課。通過這次的聽課、評(píng)課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，雖然老師水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，還是收獲多多。

一 . 調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

這是新課標(biāo)重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育要求。我在這方面做得不夠好，因此，在聽課中我特別注意各教師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式，我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問題非常重要。

1 只要學(xué)生積極回答了問題，應(yīng)及時(shí)對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)，好，很好。.這表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話隨處可見。這都大大激發(fā)了學(xué)生的興趣。

2 積極性調(diào)動(dòng)起來以后，如何保持下去同樣值得借鑒。教師在每個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)出的指令清楚準(zhǔn)確，不僅借助流暢清晰的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，還充分利用優(yōu)雅適宜的體態(tài)語(yǔ)，把教師的意圖傳達(dá)得淋漓盡致，恰到好處，也只有同學(xué)們清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問題太難學(xué)生就無從下手，太易又不用思考，這就會(huì)打擊孩子們的積極性。

二. 課題的引入自然貼切

本次相互聽課，公開評(píng)課大多數(shù)老師進(jìn)行互動(dòng)式，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，了解學(xué)生感興趣的話題，既活躍了課堂氣氛，又讓聽課的老師們覺得很放松。

三. 教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,層層推進(jìn).

縱觀所聽的這幾節(jié)課,一個(gè)突出的特點(diǎn)是由易到難,由簡(jiǎn)到繁,圍繞目標(biāo)層層展開,每一個(gè)活動(dòng)都是為下一個(gè)步驟作準(zhǔn)備。

四. 教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。

在這幾天的聽課中，我發(fā)現(xiàn)比較優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：

1、語(yǔ)言很有親和力，總可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；

五．通過這次聽課活動(dòng)我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)。教學(xué)改革就要?jiǎng)?chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

2、鉆研新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，課前制定出切實(shí)可行的教案。

3、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

4、 上課時(shí)大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)。

以上是我的一點(diǎn)感受，不到之處，請(qǐng)各位老師指正。

學(xué)生德育心得體會(huì)篇二

最近幾年，我們?cè)诘掠逃矫孀⒅氐掠c社會(huì)實(shí)踐基地的結(jié)合。讓學(xué)生定期在村里規(guī)定的德育基地（老年活動(dòng)場(chǎng)所）體驗(yàn)情感，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成尊老、敬老、愛老的良好品德。

尊老、敬老、是中華民族的傳統(tǒng)美德教育的美德。我們帶領(lǐng)學(xué)生向村里的五保戶、老復(fù)員軍人敬獻(xiàn)禮物，與老人共賀節(jié)日。使老人感受到了人生的快樂，體會(huì)到了老年生活的豐富多彩。很多同學(xué)把自己省下的零用錢，買來禮物送給這些爺爺奶奶。孩子們說我們自己少吃點(diǎn)、少玩點(diǎn)，為爺爺奶奶做點(diǎn)什么是我們最大的快樂。爺爺奶奶開心，我們就開心，爺爺奶奶幸福，我們就幸福。老人節(jié)那天六年級(jí)的劉杰同學(xué)寫下了自己的心得體會(huì)：“今天是我最快樂的一天。我和同學(xué)們與村里的五保戶、老軍人共賀節(jié)日。

當(dāng)我想爺爺奶奶們獻(xiàn)上禮物時(shí)，他們笑了，笑得那樣開心。望著他們那菊花般的臉，我不知說什么好，淚水奪眶而出。我知道這是幸福的淚，因?yàn)槔先藗冃腋Ａ?，我也幸福了?！睆暮⒆觽兊脑捴校覀冊(cè)僖淮误w會(huì)到對(duì)學(xué)生們進(jìn)行尊老、愛老教育是多么重要。

孩子是祖國(guó)的未來，祖國(guó)的傳統(tǒng)美德需要他們發(fā)揚(yáng)光大。因此，從小培養(yǎng)學(xué)生的好品德尤為重要。

在德育基地，我們還讓學(xué)生參加勞動(dòng)，為老人種一棵菜、澆一瓢水、燒一次火、端一次洗腳水，讓學(xué)生感受到敬老的快樂。

通過德育基地教育，使學(xué)生們轉(zhuǎn)變了觀念。

學(xué)生德育心得體會(huì)篇三

時(shí)光如白駒過隙從指縫中流走，轉(zhuǎn)眼間在電子學(xué)院的三年大學(xué)生活就即將畫上終止符。大學(xué)時(shí)光是人生中最美麗的一段時(shí)光，這個(gè)時(shí)期的我們剛剛脫去稚嫩，卻還帶著些許青澀，也是這段時(shí)光，讓我們從無憂無慮的少年時(shí)期，成為即將步入社會(huì)的大人。在這三年里，美麗的電子學(xué)院陪伴著我度過了一個(gè)又一個(gè)日出日落，我與每一個(gè)普通的大學(xué)生一樣，不斷地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，直至成熟。在即將畢業(yè)，離開學(xué)校的日子里，我將三年的美好時(shí)光記錄下來，作為永久的見證。

在20xx年7月，我收到了電子學(xué)院的錄取通知，激動(dòng)的心情一直持續(xù)到9月份的入學(xué)。記得父親送我來到校園，新校區(qū)的簡(jiǎn)潔大氣讓我欣喜，濃郁的學(xué)術(shù)氛圍也深深感染了我。從那時(shí)起，我便決心要在這樣一個(gè)良好的環(huán)境中，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。

我的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不是頂尖，也還一直處于中上游。但更重要的是我在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度?？吹街車耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我打消了到大學(xué)來徹底放松自己的初衷，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。大學(xué)一節(jié)課講述很多知識(shí)，只靠課堂上聽講是完全不夠的。須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我與身邊許多同學(xué)，建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)，同時(shí)，也懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。學(xué)習(xí)能力的提高是我大學(xué)三年最重要的收獲之一。

在進(jìn)入大學(xué)后，我參加了系黨校的黨課學(xué)習(xí)，以及系內(nèi)組織的黨史的學(xué)習(xí)，這些課程使我更加深刻地了解到中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生、成長(zhǎng)、壯大的過程，在學(xué)習(xí)中我也會(huì)自己去閱讀這方面的資料，在資料中一個(gè)又一個(gè)光輝的歷史形象，一個(gè)又一個(gè)震撼的歷史事件，都讓我明白了中國(guó)共產(chǎn)黨走到今天是多么地不易，我們今天的生活時(shí)多少革命先烈用鮮血換來的，他們的身軀倒在了戰(zhàn)火中，但他們的精神卻時(shí)刻激勵(lì)著我。作為一名班干部，我時(shí)刻以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在學(xué)習(xí)、生活中都要求積極、上進(jìn)，給周圍的同學(xué)做好模范帶頭作用，在學(xué)習(xí)、生活上幫助同學(xué)，為同學(xué)做些力所能及的事情。同時(shí)，我不斷加強(qiáng)黨的學(xué)習(xí)，及時(shí)學(xué)習(xí)中共中央會(huì)議的精神和指示，保持清醒地頭腦和全新的思想覺悟。作為一名大學(xué)生，我一直重視思想覺悟的提高，大學(xué)以來，我多次參加學(xué)校、學(xué)院的講座，學(xué)到了很多。我認(rèn)識(shí)，我們作為社會(huì)的一分子，都要有樂于奉獻(xiàn)的精神，無論處在哪一個(gè)行業(yè)，都要為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，尤其是在國(guó)家特別需要的時(shí)期。

我們所能做的，就是張開雙臂，邁開雙腿迎接他的到來，并做好萬全的準(zhǔn)備，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣，總是在不經(jīng)意間養(yǎng)成；習(xí)慣，不會(huì)在不經(jīng)意間消逝。當(dāng)耐得住寂寞成為一種習(xí)慣，才會(huì)在黑暗中面對(duì)那一點(diǎn)光而一路向前；當(dāng)善良成為一種習(xí)慣，才會(huì)感覺到這個(gè)世界真真正正的充滿愛；當(dāng)幸福成為一種習(xí)慣，才會(huì)在生活的各個(gè)細(xì)節(jié)之處發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴的幸福。所以，我們深信并堅(jiān)信著，明天會(huì)更好。似水的年華匆匆而過，我們還要走過嶄新的一天又一天。

學(xué)生德育心得體會(huì)篇四

德育是教育的重要組成部分，特別對(duì)于小學(xué)生來說，德育不僅是培養(yǎng)他們良好品質(zhì)和道德觀念的基石，更是塑造他們價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則的重要途徑。在小學(xué)德育過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了德育對(duì)于學(xué)生的重要性，并得到了很多寶貴的體會(huì)和感悟。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的方式和措施

在小學(xué)德育中，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)是一個(gè)重要的任務(wù)。作為班主任，我通過開展各種形式的活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿身邊的榜樣，并通過講課和故事等方式讓學(xué)生了解道德價(jià)值觀和倫理規(guī)范。此外，教育家長(zhǎng)和社會(huì)各界的支持和配合也是重要的，家長(zhǎng)在日常生活中的榜樣作用和社會(huì)環(huán)境的教育力量都能對(duì)學(xué)生的道德發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。

第三段：小學(xué)德育的成效與挑戰(zhàn)

小學(xué)德育的成效可以從學(xué)生和社會(huì)兩個(gè)方面來看。首先，小學(xué)德育使學(xué)生從小樹立正確的道德觀念，并形成良好的行為習(xí)慣，這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和未來發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。其次，小學(xué)德育使學(xué)生具備了正確的價(jià)值取向和判斷能力，他們能夠辨別是非、善惡，并且在面對(duì)誘惑時(shí)能夠保持冷靜和自律。然而，小學(xué)德育也面臨著一些挑戰(zhàn)，比如學(xué)生個(gè)體差異和家庭環(huán)境的影響，這些因素都會(huì)對(duì)學(xué)生的德育產(chǎn)生不同程度的影響，需要我們制定相應(yīng)的措施來加以應(yīng)對(duì)。

第四段：小學(xué)德育的典型案例與經(jīng)驗(yàn)

在小學(xué)德育過程中，我遇到了一些典型的案例，這些案例讓我深感德育的重要性。例如，有一位學(xué)生在課間打架，我及時(shí)制止了他的行為，并和他進(jìn)行了認(rèn)真的談話和反思，最終他意識(shí)到了自己錯(cuò)誤的行為，并表示以后會(huì)更加注意言行。通過這一案例，我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)是非常重要的，并在后續(xù)的德育過程中加強(qiáng)了這方面的引導(dǎo)。像這樣的案例和經(jīng)驗(yàn)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到德育是一項(xiàng)重要而復(fù)雜的任務(wù)。

第五段：未來小學(xué)德育發(fā)展的展望

展望未來，小學(xué)德育將面臨更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我們需要不斷完善德育教育體系，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和要求，提供更多有效的德育教育資源，培養(yǎng)更多有責(zé)任心和理想追求的優(yōu)秀學(xué)生。同時(shí)，我們還需要加強(qiáng)家庭和社會(huì)的支持和參與，共同努力為小學(xué)生的德育提供更好的環(huán)境和條件。只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出一代又一代有道德修養(yǎng)、充滿愛心和責(zé)任感的優(yōu)秀國(guó)民，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：小學(xué)德育是一項(xiàng)重要而復(fù)雜的任務(wù)，通過德育的引導(dǎo)和培養(yǎng)，我們可以使學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，進(jìn)而塑造他們正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。然而，小學(xué)德育也面臨諸多挑戰(zhàn)，需要我們不斷地完善和優(yōu)化相關(guān)措施。未來，小學(xué)德育的發(fā)展需要教育部門、學(xué)校、教師、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的共同努力，只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出一代又一代有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感的優(yōu)秀學(xué)生。

學(xué)生德育心得體會(huì)篇五

在當(dāng)前改革開放的大背景下，社會(huì)發(fā)展迅速的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些不良的社會(huì)風(fēng)氣，這對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響，給學(xué)校的德育工作帶來相當(dāng)大的難度，帶來新的挑戰(zhàn)，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)新的形勢(shì)迎接挑戰(zhàn)，有效的開展中學(xué)生的德育工作？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題。在這里我結(jié)合自己的實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)：

一個(gè)好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會(huì)做人。教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時(shí)刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如，教師要求學(xué)生不講粗話，要講文明、講禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn)，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師絕對(duì)不做。

“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。這一點(diǎn)我就深有體會(huì)，在我任教的班級(jí)中，同學(xué)們以前不注意教室的清潔，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮，特別愛講粗話，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小，一次英語(yǔ)課，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默的把紙屑撿起來，同學(xué)們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。當(dāng)撿完紙屑以后，說了一句話：“看，我們的教室多么整潔，我們也覺得很舒服，沒有老師的批評(píng)，心情也好，如果我們每一個(gè)都自覺保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境，好的心情不是很好嗎？”從此以后，教室總是保持得很整潔。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng)，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生，時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。

課外活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動(dòng)有助于學(xué)生形成良好的思想品德，課外活動(dòng)是為學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課外對(duì)學(xué)生實(shí)施多種影響的教育活動(dòng)。讓學(xué)生在課外活動(dòng)中受到教育、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時(shí)效性的有效途徑，課外活動(dòng)多以集體的方式進(jìn)行，是學(xué)生自愿參加。因此，他們會(huì)以積極的態(tài)度去面對(duì)活動(dòng)中遇到的困難，處理個(gè)人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及集體主義精神，克服困難的毅力。學(xué)校開展形式多樣的課外活動(dòng)既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)，開拓視野，同時(shí)也起到思想道德教育的作用。

此外，開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的公共意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命”的宣傳活動(dòng)，這有助于學(xué)生了解社會(huì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)，關(guān)愛他人，助人為樂和互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。

教師要堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過程，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，積極開展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng)，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡(jiǎn)單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束、看管為積極自我激勵(lì)、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果。例如，八年級(jí)有幾位同學(xué)的時(shí)間觀念較差，紀(jì)律散漫，上課遲到，我就及時(shí)找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時(shí)間觀念、紀(jì)律的故事，給他們講珍惜時(shí)間、遵守紀(jì)律的重要性，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并能改正過來。通過個(gè)別談話，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對(duì)待人也文明禮貌了。因此，在進(jìn)行思想道德教育的過程中，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生，堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則，將會(huì)收到較好的效果。

家庭是一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭對(duì)孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的；老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育學(xué)生。老師要主動(dòng)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計(jì)劃和對(duì)學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗(yàn)，共同探索教育學(xué)生的措施、方法，提高思想教育的可實(shí)施性。在取得家長(zhǎng)的聯(lián)系，向家長(zhǎng)反映學(xué)生情況時(shí)，要注意自己的言行，首先要尊重家長(zhǎng)，抱著和家長(zhǎng)共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長(zhǎng)反映的是真實(shí)情況，而不是告狀，所以語(yǔ)氣要委婉，方法得當(dāng)，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn)，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用。教育是長(zhǎng)期的，持久的，因此，對(duì)學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長(zhǎng)期的，持久的。

總之，對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育，要多管齊下，與時(shí)俱進(jìn)，因材施教，不斷提高道德教育工作的實(shí)效性，只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。

學(xué)生德育心得體會(huì)篇六

在小學(xué)階段，德育是教育的重要組成部分，它的目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和道德素質(zhì)。在這個(gè)過程中，學(xué)生通過學(xué)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐和互動(dòng)交流不斷提升自己的修養(yǎng)，塑造自己的品格。以下是我對(duì)小學(xué)德育學(xué)生的一些心得體會(huì)。

首先，德育教育需要全方位的參與。學(xué)校、家庭和社會(huì)都需要共同合作，共同育人。學(xué)校是學(xué)生的第二個(gè)家，老師要起到榜樣的作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在老師面前，我們要尊重老師，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。在家庭中，父母是孩子的第一任教師，他們應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行溫暖的教育和嚴(yán)格的約束，以培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)和道德修養(yǎng)。社會(huì)也是一個(gè)重要的教育場(chǎng)所，通過參與一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以讓學(xué)生更好地了解社會(huì)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。

其次，德育教育要始于幼兒園。孩子的德育教育要從小學(xué)開始，因?yàn)檫@是一段關(guān)鍵的成長(zhǎng)期。培養(yǎng)良好的品德和道德意識(shí)可以讓孩子在社會(huì)中更好地融入。在幼兒園，老師可以通過各種游戲和活動(dòng)來培養(yǎng)孩子的品質(zhì)，比如讓孩子學(xué)習(xí)分享、合作和關(guān)心他人。通過這些活動(dòng)，孩子們可以學(xué)會(huì)尊重他人，理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)會(huì)照顧別人的感受。

再次，德育教育需要注重性格的培養(yǎng)。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的性格特點(diǎn)，德育教育要針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同需求進(jìn)行培養(yǎng)。在德育教育中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和寬容心。通過贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，可以讓學(xué)生更加自信，相信自己的能力。在與同學(xué)相處的過程中，要學(xué)會(huì)寬容和包容，理解別人的意見和想法，發(fā)展自己的社交能力。

此外，德育教育需要與教學(xué)相結(jié)合。在學(xué)校的課堂上，老師應(yīng)該通過教學(xué)內(nèi)容來培養(yǎng)學(xué)生的品德。比如，在語(yǔ)文課上，老師可以講述一些有關(guān)友誼和互助的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)友善和關(guān)心他人。在數(shù)學(xué)課上，老師可以鼓勵(lì)學(xué)生合作解決問題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。德育教育應(yīng)該成為每一門課程的一部分，而不僅僅是單獨(dú)的德育課。

最后，德育教育要注重實(shí)踐和體驗(yàn)。學(xué)生們應(yīng)該通過實(shí)踐活動(dòng)來加深對(duì)道德教育的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。學(xué)校可以組織一些參觀活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受社會(huì)的多樣性并了解不同群體的需求。此外，學(xué)生們還可以參加一些社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，比如為社區(qū)老人提供幫助，參加公益活動(dòng)等，通過實(shí)踐來培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和服務(wù)精神。

總之，小學(xué)德育教育是學(xué)生成長(zhǎng)的重要組成部分，通過學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同合作，培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)、修養(yǎng)和品德，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過全方位的參與、從小開始、性格培養(yǎng)、與教學(xué)相結(jié)合和實(shí)踐體驗(yàn)，可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的德育意識(shí)和品質(zhì)，為他們未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

學(xué)生德育心得體會(huì)篇七

最近，我校組織了一場(chǎng)關(guān)于學(xué)生德育的講座。演講嘉賓是一位資深教育家，他用生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的案例，向我們講解了學(xué)生德育的重要性以及如何培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。通過參加這場(chǎng)講座，我深深地認(rèn)識(shí)到了自己在德育方面存在的不足，并且學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法。

第二段：認(rèn)識(shí)德育的意義

在演講中，教育家強(qiáng)調(diào)了德育對(duì)每個(gè)學(xué)生的意義。他指出，德育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生在知識(shí)上的追求，更是塑造學(xué)生人格的重要環(huán)節(jié)。一個(gè)擁有良好道德品質(zhì)的學(xué)生，不僅能在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異的成績(jī)，更能在人際關(guān)系中得到他人的尊重和喜愛。德育是建立在學(xué)生的素養(yǎng)和品德上的教育，培養(yǎng)學(xué)生的自律能力、責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等，使他們成為有社會(huì)責(zé)任感的公民。

第三段：培養(yǎng)良好道德品質(zhì)的方法

教育家在演講中分享了許多培養(yǎng)良好道德品質(zhì)的方法。他強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性，認(rèn)為家庭是孩子心靈最初的園地，父母應(yīng)該成為德育的引路人。此外，他還介紹了學(xué)校教育的作用，學(xué)校應(yīng)該通過課程設(shè)置和活動(dòng)組織，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情懷、社會(huì)責(zé)任感等。最后，他提到了自身修養(yǎng)的重要性，作為學(xué)生，應(yīng)該時(shí)刻保持謙虛、誠(chéng)信和勤奮的態(tài)度。

第四段：學(xué)生德育的現(xiàn)狀和問題

在講座中，教育家也分析了學(xué)生德育的現(xiàn)狀和問題。他指出，現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展給學(xué)生的德育帶來了挑戰(zhàn)，讓學(xué)生成為“小公主”或“小皇帝”成為一些家庭和學(xué)校的心病。此外，互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的普及也使孩子們?nèi)菀资艿讲涣夹畔⒌挠绊?。面?duì)這些問題，教育家呼吁家庭和學(xué)校共同努力，建立健全的德育體系，激發(fā)學(xué)生的自我約束力和責(zé)任感。

第五段：對(duì)德育的思考和總結(jié)

通過這場(chǎng)講座，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)生德育的重要性。作為一名學(xué)生，我應(yīng)該時(shí)刻提醒自己要樹立正確的價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)誠(chéng)實(shí)、守信、友善的品質(zhì)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到家庭和學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生德育方面發(fā)揮著重要的作用。作為家長(zhǎng)和教師，我們要不斷提高自己的教育水平，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的德育課程和環(huán)境。只有通過家校合力，我們才能共同培養(yǎng)出更多品德優(yōu)良的學(xué)生，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

通過這場(chǎng)學(xué)生德育講座，我對(duì)個(gè)人的道德修養(yǎng)和德育工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我相信，只要我們不斷努力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，我們一定能夠成為一個(gè)品德優(yōu)秀、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)烈的公民。讓我們努力傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，為社會(huì)的繁榮和進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)生德育心得體會(huì)篇八

當(dāng)代青少年心理生理發(fā)展具有不成熟、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，他們面臨更多的機(jī)遇和史無前例的挑戰(zhàn)，只有樹立優(yōu)秀的價(jià)值觀，才能全面正確地認(rèn)識(shí)自己、他人和社會(huì)，將來才能成為對(duì)企業(yè)和社會(huì)有用的人。

我校中專學(xué)生由于生源層次問題，存在的一些現(xiàn)狀令人堪憂。如厭學(xué)隊(duì)伍日漸擴(kuò)大，學(xué)生不愛學(xué)習(xí)、不想學(xué)習(xí)，他們大部分抱有理論沒用的想法，認(rèn)為只要有實(shí)習(xí)成績(jī)就可找到工作。他們整日無精打采或上課睡覺，周末整日泡在網(wǎng)吧，對(duì)老師布置的作業(yè)置之不理。學(xué)生的日常行為極不規(guī)范，在校園經(jīng)常聽到臟話如行云流水脫口而出，臭話隨口流露，這部分人也不排除女生。長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、穿耳者為數(shù)不少，以至常聽到學(xué)校周邊住戶議論“如今的學(xué)生有時(shí)候真的分不清是否是學(xué)生”。

造成上述現(xiàn)狀原因是多方面的，諸如社會(huì)風(fēng)氣的影響，家庭對(duì)孩子的溺愛，父母外出打工缺乏家庭管教及網(wǎng)絡(luò)的影響等。但究其根本原因是當(dāng)代學(xué)生缺乏道德教育，他們既不尊重自己，也不尊重他們的父母、老師、同學(xué)。俗話說，人必自尊而人尊之，德育教育的開展很有必要。

進(jìn)行德育教育的過程中，各班主任智者見智，仁者見仁，我總結(jié)的主要工作有這幾方面：

日常規(guī)范是德育教育的基本內(nèi)容。日常規(guī)范是準(zhǔn)繩，學(xué)生必須遵照?qǐng)?zhí)行，無規(guī)矩不成方圓。但如果僅僅強(qiáng)行讓學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)而教師不注重自己的言行，日常規(guī)范必然形同虛設(shè)。教師在此德育教育過程中最有效的方法是“以身作則，以身示范”。要求學(xué)生做到的，自己首先做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做。應(yīng)用自己的行動(dòng)向?qū)W生滲透，讓學(xué)生耳濡目染，最終產(chǎn)生潛移默化的影響，學(xué)生看到老師都以校規(guī)校紀(jì)約束自己，學(xué)生就會(huì)照做，不至于產(chǎn)生抵觸情緒，進(jìn)而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

在活動(dòng)中進(jìn)行德育的最大特點(diǎn)是普及性強(qiáng)。良好品德的養(yǎng)成并非一朝一夕就可以達(dá)到，而是從一些不起眼的小事、一些看來不相關(guān)的方方面面逐步培養(yǎng)起來的。在開展活動(dòng)的過程中，不僅可以培養(yǎng)自己的興趣愛好，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，還可以培養(yǎng)集體觀念，又由于每位學(xué)生都能參與，學(xué)生們可以自我表現(xiàn)，自我管理，實(shí)現(xiàn)師生、學(xué)生間的思想和情感的平等交流。在活動(dòng)中學(xué)生鍛煉、表現(xiàn)了自己，教師在這時(shí)進(jìn)行教育，形式比平時(shí)苦口婆心的講述要生動(dòng)的多，效果自然也要好的多。更重要的是活動(dòng)開展多了學(xué)生就會(huì)信賴教師，就會(huì)自然打開接受教師和教育的閘門，學(xué)生有心理話就能向班主任傾吐，從而促進(jìn)了教育的開展。

學(xué)生既是教育的客體，又是自我教育的主體。在班級(jí)管理中，班主任要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。在班集體中，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特長(zhǎng)和活動(dòng)交往的位置和對(duì)象，他們有一種自然的向心力。實(shí)踐證明：實(shí)行班委輪職可以為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自己教育自己，自己管理自己的良好條件，教師教給他們開展輪職的方法，制定活動(dòng)計(jì)劃，然后放手讓他們進(jìn)行自我管理，這樣學(xué)生既得到了鍛煉，又培養(yǎng)了管理能力，更重要的是，通過輪流執(zhí)勤，讓每名學(xué)生知道了班委工作的內(nèi)容，能讓學(xué)生更好的互相配合，提高自制能力，久而久之則養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，達(dá)到了德育的目的。

教育家赫爾巴德曾說過：“教學(xué)如果沒有進(jìn)行德育，只是沒有目的的手段，品德教育如果沒有教學(xué)，就失去了手段和目的。”在教學(xué)工作中，我們應(yīng)該做到德育與智育并舉，并且要做到德育先行。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，教師只是處于一種主導(dǎo)的地位，而學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞在很大程度上是由學(xué)生自身的道德素養(yǎng)與學(xué)習(xí)意愿所決定的，而這些都屬于我們德育工作的范疇。

如何做人。把學(xué)生培養(yǎng)成思想、道德、品質(zhì)均優(yōu)秀的人才，這才是我們德育的最終目的。一個(gè)品德敗壞的人，他掌握的技術(shù)越高明，對(duì)社會(huì)的危害越大。

我們都知道，德育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)及學(xué)生本人的密切配合，涉及到學(xué)校、家庭及社會(huì)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，在教育過程中教師必須堅(jiān)持在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，言傳身教，做到有的放矢，并持之以恒。以上只是我當(dāng)班主任以來的一些體會(huì)，希望隨著班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)的積累，今后能勝任班主任的本職工作。

學(xué)生德育心得體會(huì)篇九

小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，多年來，我們加強(qiáng)了學(xué)生德育教育、教學(xué)的研究，其主要做法是：

1、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)。我們?cè)诮處熣螌W(xué)習(xí)的時(shí)候，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。

2、積極參與德育科研活動(dòng)，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng)。每位教師都結(jié)合自己的教育實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，提高了自身的德育理論水平。

各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育，杜絕學(xué)生的各種違紀(jì)現(xiàn)象；開展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報(bào)、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。

3、環(huán)保教育：我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識(shí)。

4、文明禮貌教育本學(xué)期，本人校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級(jí)百分賽”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。

5、學(xué)校認(rèn)真開展了關(guān)愛“后進(jìn)生”教育工作。

為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度并開展活動(dòng)，還對(duì)班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)生德育心得體會(huì)篇十

一、開學(xué)德育心得體會(huì)學(xué)生之學(xué)習(xí)樂觀向上。

開學(xué)德育心得體會(huì)學(xué)生，是學(xué)生們?cè)谛聦W(xué)期開始時(shí)應(yīng)該牢記的一句箴言。新學(xué)期是一個(gè)新的開始，學(xué)生們要以積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我們要不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，不斷拓寬自己的知識(shí)面，將每一堂課都視為珍貴的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，可以尋求老師的幫助，或者與同學(xué)們共同討論，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。只有保持樂觀向上的心態(tài)，才能更好地面對(duì)學(xué)習(xí)的困難，克服學(xué)習(xí)的難題。

二、開學(xué)德育心得體會(huì)學(xué)生之積極參與各類活動(dòng)。

開學(xué)德育心得體會(huì)學(xué)生，意味著要積極參與各類活動(dòng)。學(xué)校每年都會(huì)組織各種各樣的活動(dòng)，比如開展社團(tuán)活動(dòng)、舉辦體育競(jìng)賽等等。這些活動(dòng)不僅能增加我們的知識(shí)和技能，還能鍛煉我們的意志和團(tuán)隊(duì)合作能力。所以，我們學(xué)生應(yīng)該積極參與各類活動(dòng)，不僅要參與，還要盡力去發(fā)現(xiàn)自己的興趣，發(fā)展自己的特長(zhǎng)。只有積極參與各類活動(dòng)，才能讓我們的大學(xué)生活更加充實(shí)和豐富。

三、開學(xué)德育心得體會(huì)學(xué)生之培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

德育不僅要注重學(xué)生的品德修養(yǎng)，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生們成長(zhǎng)的關(guān)鍵，也是他們以后走向成功的基石。要想培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先需要有一個(gè)良好的作息時(shí)間表，合理安排時(shí)間，充分利用每一天。其次，要有一個(gè)固定的學(xué)習(xí)環(huán)境，保持一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓自己的學(xué)習(xí)效果更好。最重要的是要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)方法，善于總結(jié)歸納，不斷地提高學(xué)習(xí)效率。

四、開學(xué)德育心得體會(huì)學(xué)生之加強(qiáng)溝通與交流。

開學(xué)德育心得體會(huì)學(xué)生，還要加強(qiáng)溝通與交流。作為學(xué)生，我們不僅需要與老師進(jìn)行良好的溝通交流，還需要與同學(xué)們進(jìn)行緊密的合作與交往。在學(xué)習(xí)中，遇到問題時(shí)，要勇于向老師請(qǐng)教，與老師進(jìn)行密切的聯(lián)系，及時(shí)解決問題，提高學(xué)習(xí)效果。與同學(xué)們進(jìn)行交流與合作，可以拓寬自己的思維，也可以提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。所以，加強(qiáng)溝通與交流，是學(xué)生們開展德育工作中需要特別注意的方面。

五、開學(xué)德育心得體會(huì)學(xué)生之樹立正確的價(jià)值觀。

開學(xué)德育心得體會(huì)學(xué)生，最重要的是樹立正確的價(jià)值觀。正確的價(jià)值觀是一個(gè)人成長(zhǎng)和健康發(fā)展的基礎(chǔ)。在學(xué)校的德育過程中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生們正確的價(jià)值觀念，讓他們明白什么是善良、美好的，以及如何去做一個(gè)具有正能量的人。通過培養(yǎng)學(xué)生們的品德修養(yǎng)，提高他們的道德素質(zhì)，使他們能夠樹立起自律、自愛、自強(qiáng)的正確價(jià)值觀，成為一個(gè)積極向上、有責(zé)任心的人。

總之，開學(xué)德育心得體會(huì)學(xué)生需要學(xué)生們付出努力和汗水。學(xué)習(xí)樂觀向上，積極參與各類活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)溝通與交流，樹立正確的價(jià)值觀，這些都是我們學(xué)生在新學(xué)期開始時(shí)應(yīng)該時(shí)刻記在心里的。只有不斷地提高自己的綜合素質(zhì)，才能在未來的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。讓我們共同努力，讓開學(xué)德育心得見證我們的成長(zhǎng)。

學(xué)生德育心得體會(huì)篇十一

在當(dāng)前改革開放的大背景下，社會(huì)發(fā)展迅速的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些不良的社會(huì)風(fēng)氣，這對(duì)學(xué)生們的思想產(chǎn)生極大的影響，給學(xué)校的德育工作帶來相當(dāng)大的難度，帶來新的挑戰(zhàn)，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)新的形勢(shì)迎接挑戰(zhàn)，有效的開展中學(xué)生們的德育工作？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題。在這里我結(jié)合自己的實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)：

一個(gè)好教師不僅要讓學(xué)生們學(xué)到知識(shí)，更要讓學(xué)生們領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會(huì)做人。教師是學(xué)生們的一面鏡子，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生們的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生們樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時(shí)刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生們的表率。例如，教師要求學(xué)生們不講粗話，要講文明、講禮貌，要求學(xué)生們不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn)，也就是說教師要求學(xué)生們做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生們不做的，教師絕對(duì)不做。

“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生們看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。這一點(diǎn)我就深有體會(huì)，在我任教的班級(jí)中，同學(xué)們以前不注意教室的清潔，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮，特別愛講粗話，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小，一次英語(yǔ)課，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默的把紙屑撿起來，同學(xué)們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。當(dāng)撿完紙屑以后，說了一句話：“看，我們的教室多么整潔，我們也覺得很舒服，沒有教師的批評(píng)，心情也好，如果我們每一個(gè)都自覺保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境，好的心情不是很好嗎？”從此以后，教室總是保持得很整潔。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng)，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生們，時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生們以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。

課外活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動(dòng)有助于學(xué)生們形成良好的思想品德，課外活動(dòng)是為學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課外對(duì)學(xué)生們實(shí)施多種影響的教育活動(dòng)。讓學(xué)生們?cè)谡n外活動(dòng)中受到教育、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時(shí)效性的有效途徑，課外活動(dòng)多以集體的方式進(jìn)行，是學(xué)生們自愿參加。因此，他們會(huì)以積極的態(tài)度去面對(duì)活動(dòng)中遇到的困難，處理個(gè)人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生們的主體意識(shí)，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及集體主義精神，克服困難的毅力。學(xué)校開展形式多樣的課外活動(dòng)既可以提高學(xué)生們的素質(zhì)修養(yǎng)，開拓視野，同時(shí)也起到思想道德教育的作用。

此外，開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生們的公共意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生們積極的思想情感。組織帶領(lǐng)學(xué)生們走出校園開展“遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命”的宣傳活動(dòng)，這有助于學(xué)生們了解社會(huì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生們的社會(huì)公德意識(shí)，關(guān)愛他人，助人為樂和互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。

教師要堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生們教育學(xué)生們。一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過程，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人，深入學(xué)生們生活中了解學(xué)生們，關(guān)心學(xué)生們，積極開展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng)，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡(jiǎn)單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束、看管為積極自我激勵(lì)、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果。例如，八年級(jí)有幾位同學(xué)的時(shí)間觀念較差，紀(jì)律散漫，上課遲到，我就及時(shí)找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時(shí)間觀念、紀(jì)律的故事，給他們講珍惜時(shí)間、遵守紀(jì)律的重要性，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并能改正過來。通過個(gè)別談話，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對(duì)待人也文明禮貌了。因此，在進(jìn)行思想道德教育的過程中，我們只要深入學(xué)生們的生活，充分了解學(xué)生們，堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則，將會(huì)收到較好的效果。

家庭是一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一位教師，家庭對(duì)孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的；教師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育學(xué)生們。教師要主動(dòng)向家長(zhǎng)了解學(xué)生們?cè)谛Ｍ獾谋憩F(xiàn)，介紹學(xué)生們?cè)谛?nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計(jì)劃和對(duì)學(xué)生們的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗(yàn)，共同探索教育學(xué)生們的措施、方法，提高思想教育的可實(shí)施性。在取得家長(zhǎng)的聯(lián)系，向家長(zhǎng)反映學(xué)生們情況時(shí)，要注意自己的言行，首先要尊重家長(zhǎng)，抱著和家長(zhǎng)共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長(zhǎng)反映的是真實(shí)情況，而不是告狀，所以語(yǔ)氣要委婉，方法得當(dāng)，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn)，既不能傷害學(xué)生們的自尊心又能起到促進(jìn)的作用。教育是長(zhǎng)期的，持久的，因此，對(duì)學(xué)生們的思想道德教育也應(yīng)是長(zhǎng)期的，持久的。

總之，對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育，要多管齊下，與時(shí)俱進(jìn)，因材施教，不斷提高道德教育工作的實(shí)效性，只有這樣，才能提高學(xué)生們的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。

學(xué)生德育心得體會(huì)篇十二

隨著新學(xué)期的開始，學(xué)生們紛紛迎來新的德育課程。這段時(shí)間以來，我深深體會(huì)到了德育帶給我們的成長(zhǎng)和啟迪。在這里，我想分享一些我個(gè)人的心得和體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌麑W(xué)生有所幫助。

首先，德育教育教會(huì)了我們要做一個(gè)有道德的人。無論在校內(nèi)還是校外，我們都應(yīng)該樹立正確的價(jià)值觀和道德觀，做到心存感恩、友善待人、誠(chéng)實(shí)守信。德育課程通過教授各種社交技巧、家庭教育知識(shí)等內(nèi)容，引導(dǎo)我們建立正確的人際關(guān)系，遵守社會(huì)規(guī)范。在日常生活中，我們要時(shí)刻提醒自己要遵循道德準(zhǔn)則，正直而善良，努力追求內(nèi)心的美好。

其次，德育教育能夠幫助我們樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。在德育課程中，我們不僅學(xué)到了誠(chéng)信、友善等基本道德觀念，還了解到了偉大的德育模范故事。這些故事激勵(lì)著我們要樹立自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，去追求真理、去改變世界。德育教育教會(huì)了我要通過不斷努力和汗水來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，讓我明白只有奮發(fā)拼搏，才能取得成功。

再次，德育教育教給了我們?nèi)绾握_處理自己與他人的關(guān)系。在德育課堂上，我們學(xué)會(huì)了換位思考，尊重他人的觀點(diǎn)和意見。我們也學(xué)到了如何在團(tuán)隊(duì)中合作，如何有效溝通。這些技能對(duì)于我們未來的發(fā)展和成功是非常重要的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種與他人的交往，正確處理這些關(guān)系將有益于我們的心理健康和人際關(guān)系的發(fā)展。

此外，德育教育還能夠培養(yǎng)我們的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神。在課堂上，我們經(jīng)常聽到老師和同學(xué)們分享他們的志愿服務(wù)經(jīng)歷和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這些經(jīng)歷激勵(lì)著我們要主動(dòng)參與其中，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。通過參與志愿服務(wù)，我們能夠感受到幫助他人的快樂和自豪感，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感，讓我們明白自己應(yīng)該承擔(dān)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任。

最后，德育教育還能夠提高我們的個(gè)人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。在德育課堂上，我們學(xué)到了一些禮儀知識(shí)和文化知識(shí)，這些知識(shí)能夠幫助我們提高自己的儀表形象和修養(yǎng)素質(zhì)。同時(shí)，德育教育也注重培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力，通過有趣的心理實(shí)驗(yàn)和思考題，幫助我們提高自己的思維能力和解決問題的能力。綜合起來，德育教育對(duì)我們?nèi)姘l(fā)展非常有益。

總之，德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分，它能夠幫助我們成為有道德修養(yǎng)、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)精神的人。通過德育課程的學(xué)習(xí)，我們能夠樹立正確的價(jià)值觀和道德觀念，明確自己的理想和目標(biāo)，學(xué)會(huì)合作和溝通，培養(yǎng)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，提高個(gè)人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。讓我們珍惜學(xué)校提供的德育機(jī)會(huì)，用所學(xué)的知識(shí)和技能去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為建設(shè)美好社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)生德育心得體會(huì)篇十三

德育作業(yè)是學(xué)生在學(xué)校中進(jìn)行品德修養(yǎng)的重要方式之一。通過參與德育作業(yè)，不僅可以學(xué)到做人做事的道理，還能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。作為一個(gè)學(xué)生，我在積極參與德育作業(yè)中獲得了很多收獲和體會(huì)。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一些我在德育作業(yè)中所體會(huì)到的心得。

首先，參與德育作業(yè)可以幫助我更好地理解人與人之間的關(guān)系。在德育作業(yè)中，我和同學(xué)們一起協(xié)作完成一項(xiàng)任務(wù)，這要求我們彼此之間的相互合作和理解。通過相互交流，我明白了每個(gè)人都有不同的性格和特點(diǎn)，我們需要相互包容和理解。這種相互理解的過程讓我認(rèn)識(shí)到，尊重他人的想法和價(jià)值觀是建立良好人際關(guān)系的重要基礎(chǔ)。

其次，德育作業(yè)教會(huì)了我如何正確處理沖突。在做團(tuán)隊(duì)任務(wù)中，難免會(huì)出現(xiàn)意見不合甚至發(fā)生沖突的情況。在這樣的環(huán)境下，我學(xué)會(huì)了如何保持冷靜，平和地與他人溝通，尋找共同的解決方案。通過與同學(xué)的交流，我學(xué)到了妥協(xié)、理解和包容的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我處理人際關(guān)系、解決問題時(shí)非常有幫助。

另外，參與德育作業(yè)也提高了我的責(zé)任感。在完成作業(yè)的過程中，每個(gè)人都要承擔(dān)自己的分工和責(zé)任，只有每個(gè)人的努力和付出都達(dá)到一定的程度，任務(wù)才能順利完成。在這樣的過程中，我明白了個(gè)人的行為和努力對(duì)整體的影響。這讓我逐漸明白，不僅個(gè)人的努力重要，還需要關(guān)心和支持他人的努力，共同為完成任務(wù)而努力。

此外，德育作業(yè)還培養(yǎng)了我積極主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的精神。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，每個(gè)人的分工和努力都是必不可少的。只有積極主動(dòng)地參與其中，才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和作用。通過參與德育作業(yè)，我懂得了合作的重要性，也明白了作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。這樣的體驗(yàn)給了我?guī)椭恕⒎瞰I(xiàn)社會(huì)的動(dòng)力。

最后，通過德育作業(yè)，我也認(rèn)識(shí)到了自我反思的重要性。每次參與作業(yè)后，我都會(huì)做一次總結(jié)和反思，不僅查看自己的成果，還會(huì)審視自己在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)。這種反思讓我更加清楚自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，對(duì)自己的成長(zhǎng)和提高起到了積極的促進(jìn)作用。德育作業(yè)的這種自我反思習(xí)慣也逐漸融入到學(xué)習(xí)和生活中，使我成為一個(gè)更加自律和有思考能力的人。

總之，德育作業(yè)不僅是一種學(xué)習(xí)手段，更是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生品德修養(yǎng)的過程。通過參與德育作業(yè)，我在理解人際關(guān)系、處理沖突、提高責(zé)任感、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和自我反思等方面都有了較大的進(jìn)步。這些心得讓我認(rèn)識(shí)到做人做事需要關(guān)愛他人、尊重差異、有責(zé)任心和積極主動(dòng)的精神。我相信這些體會(huì)和收獲將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活起到積極的促進(jìn)作用。

學(xué)生德育心得體會(huì)篇十四

招聘人缺少教養(yǎng)的，不管工資給到多高，也不要去。一個(gè)公司讓缺少禮貌的人去負(fù)責(zé)招聘，這個(gè)公司根本就不值得期待。

畢業(yè)在即，忙著為自己找個(gè)出路了。因?yàn)閷I(yè)比較冷，求職的過程也更用心?，F(xiàn)在求職已有幾個(gè)月了，其中的體會(huì)只有自己知道。

先說說簡(jiǎn)歷。在準(zhǔn)備師大第一場(chǎng)招聘會(huì)前，看到舍友的簡(jiǎn)歷很精美，很厚。再看看自己的，薄薄的三張，心里很不踏實(shí)，于是又添了封面和自薦信，好歹看起來厚那么一點(diǎn)點(diǎn)?？墒堑搅苏衅笗?huì)現(xiàn)場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)，招聘的人根本沒有那么多時(shí)間去仔細(xì)看你的簡(jiǎn)歷，一張就好了，簡(jiǎn)單明了。