當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

醫(yī)生實(shí)踐心得體會(huì)篇一

第一段：實(shí)習(xí)一開(kāi)始的慌亂與緊張（200字）

作為醫(yī)學(xué)生，一直以來(lái)都對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)充滿了向往。實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)終于來(lái)到，我激動(dòng)又緊張地踏入了醫(yī)院的大門。一開(kāi)始實(shí)習(xí)醫(yī)生每天都要背著一個(gè)大包，里面裝滿了各種醫(yī)學(xué)書籍和筆記，希望能夠隨時(shí)應(yīng)對(duì)各種情況。進(jìn)入實(shí)習(xí)后，每天都需要上百個(gè)病歷整理，手忙腳亂的我經(jīng)常犯錯(cuò)，有時(shí)候甚至忘記怎樣寫常見(jiàn)病的診斷，慌亂之中錯(cuò)過(guò)了許多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

第二段：意外的成長(zhǎng)與進(jìn)步（200字）

隨著實(shí)習(xí)的時(shí)間推移，我慢慢地適應(yīng)了醫(yī)院的工作節(jié)奏。每天的工作雖然依舊繁忙，但我開(kāi)始能夠處理更多的病歷，并且能夠準(zhǔn)確地寫下病人的診斷和治療方案。慢慢地，我對(duì)許多常見(jiàn)病的診斷和治療掌握得更加自信，也開(kāi)始能夠獨(dú)立地為病人提供一些幫助。與此同時(shí)，我也深刻地認(rèn)識(shí)到醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的責(zé)任和壓力。

第三段：最難忘的經(jīng)歷（300字）

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，有一個(gè)特殊的病例讓我印象深刻。一位老人住院時(shí)，身體多處有紅腫疼痛，病情嚴(yán)重，危在旦夕。我參與了這位病人的診斷和治療，甚至親手完成了手術(shù)。那是我人生中第一次觸碰到如此莊重而神圣的工作，內(nèi)心無(wú)比緊張。但是在導(dǎo)師和同事們的鼓勵(lì)下，我勇敢地迎接了挑戰(zhàn)。通過(guò)一次次的手術(shù)，病人的病情逐漸好轉(zhuǎn)。那一刻，我感受到了醫(yī)生拯救生命的力量，也明白到了作為醫(yī)生的使命。

第四段：內(nèi)心的反思與成長(zhǎng)（250字）

實(shí)習(xí)期間，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是內(nèi)心的成長(zhǎng)。我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的挫敗和困難，但每一次都讓我收獲了寶貴的教訓(xùn)。我學(xué)會(huì)了如何處理和安撫急躁的病人和家屬，在他們面前保持沉著和耐心。我也意識(shí)到自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方，所以我開(kāi)始主動(dòng)請(qǐng)教導(dǎo)師和其他有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。我相信，只有不斷地反思和成長(zhǎng)，才能更好地為病人提供專業(yè)的醫(yī)療服務(wù)。

第五段：未來(lái)的展望與希望（250字）

實(shí)習(xí)的日子雖然辛苦而忙碌，但我依然對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)充滿了熱情。我希望能夠繼續(xù)深造，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力。我希望將來(lái)能夠成為一名出色的醫(yī)生，能夠精確地診斷疾病，幫助更多的病人恢復(fù)健康。我深知醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的重要性和責(zé)任感，無(wú)論未來(lái)有多大的困難和挑戰(zhàn)，我都愿意堅(jiān)守初心，為病人的健康付出一切努力。

結(jié)尾：實(shí)習(xí)醫(yī)生的日子充滿了困難和挑戰(zhàn)，但也充滿了成長(zhǎng)和希望。通過(guò)實(shí)習(xí)，我明白了醫(yī)生這個(gè)職業(yè)不僅僅是提供醫(yī)療服務(wù)，更是拯救生命和帶來(lái)健康的使命。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力，一定能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。感恩那些幫助過(guò)我的導(dǎo)師和同事們，他們的鼓勵(lì)和指導(dǎo)讓我從慌亂中走出來(lái)，不斷地進(jìn)步。我愿意將來(lái)成為他們這樣的導(dǎo)師，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)生，共同為人類的健康事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

醫(yī)生實(shí)踐心得體會(huì)篇二

時(shí)間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼已是四月，實(shí)習(xí)快接近尾聲?；仡欉@一路走來(lái)，心里滿滿豐收的喜悅，每天都在進(jìn)步中，日子過(guò)得安靜又實(shí)在。想起剛來(lái)時(shí)候的自己，帶著對(duì)實(shí)習(xí)生活美好憧憬和期待來(lái)到實(shí)習(xí)醫(yī)院，心中懷揣著滿滿的激情，不覺(jué)十個(gè)月都快結(jié)束，收獲頗豐，下面我對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活做個(gè)總結(jié)。

在這充實(shí)而辛苦的十個(gè)月里，我學(xué)到了很多臨床知識(shí)，掌握了一定的臨床操作技能，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己懂的專業(yè)知識(shí)是如此之少，要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多很多，希望在今后工作過(guò)程中不斷汲取新的知識(shí)，鞏固已學(xué)的知識(shí)，能夠成為一名合格的口腔科醫(yī)生。

想起自己從實(shí)習(xí)室在仿頭模上練習(xí)一下子過(guò)渡到在病人口中操作，從一名醫(yī)學(xué)生一下子成為坐在病人面前的口腔科醫(yī)生，剛開(kāi)始有些興奮，又有些忐忑不安，還記得第一次接診病人時(shí)的緊張，還記得第一次聽(tīng)到病人感謝時(shí)的欣慰感覺(jué)，還有出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)的挫敗感，這些都是我人生的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是我人生的寶貴財(cái)富。

在進(jìn)入口腔科的第一周，帶教老師就帶我對(duì)口腔的一些器材設(shè)備及操作工具和材料進(jìn)行了解和熟悉，記得剛開(kāi)始接觸這些東西，心情總是格外的激動(dòng)和歡喜，對(duì)這些設(shè)備總是不停的觀察。然后才開(kāi)始實(shí)習(xí)工作，開(kāi)始的幾天帶教老師也沒(méi)有讓我動(dòng)手工作，只是讓我在旁邊學(xué)習(xí)，做助手調(diào)材料等，有什么不懂的就向他請(qǐng)教，他每次都會(huì)幫助我講解，閑下來(lái)的時(shí)候還會(huì)跟我講一些工作方面的經(jīng)驗(yàn)和技巧，慢慢的我對(duì)工作上的流程也熟悉了，對(duì)動(dòng)手工作也有信心了，在帶教老師的指導(dǎo)和幫助下，我也開(kāi)始動(dòng)手實(shí)踐工作。

開(kāi)始的時(shí)候最經(jīng)常就是幫小朋友們拔乳牙，每逢周六周日就超多小朋友過(guò)來(lái)門診拔乳牙，我認(rèn)為，拔乳牙也是一件十分困難的工作，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候小朋友們都是扭扭捏捏的不讓拔，后來(lái)哄了好久他們才張開(kāi)口讓我們動(dòng)手。接下來(lái)較經(jīng)常做的就是潔治，醫(yī)生們都不愛(ài)潔牙，老是推來(lái)推去的，我覺(jué)得潔牙對(duì)我們這種剛上臨床實(shí)習(xí)的準(zhǔn)醫(yī)生來(lái)說(shuō)這是的機(jī)會(huì)，因?yàn)榭梢哉莆盏交緰|西，對(duì)以后操作上也有很大幫助，但是同時(shí)也要改變一下我們觀點(diǎn)，潔牙不難，但要基本上潔凈牙齒就難，所以我們潔治的時(shí)候就要細(xì)心認(rèn)真，要給病人的服務(wù)，讓他們放心。在接下來(lái)的時(shí)間里，我對(duì)一些口腔常見(jiàn)疾病的治療在我的帶教老師的指導(dǎo)下也一一上手。

在我實(shí)習(xí)的十個(gè)月時(shí)間里，我所接診的病人中的大多數(shù)都是十分配合的，我對(duì)他們認(rèn)真服務(wù)，態(tài)度熱情而誠(chéng)懇。我覺(jué)得自己治療完一個(gè)病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細(xì)琢，過(guò)程有可能很漫長(zhǎng)很耗費(fèi)時(shí)間和心思，但是最后看著做出來(lái)的成品，自己心里卻體會(huì)到了的喜悅。當(dāng)看到患者治療結(jié)束后露出滿意的笑容時(shí)，當(dāng)患者對(duì)我的服務(wù)給予中肯的評(píng)價(jià)時(shí)，喜悅之情油然而生，伴隨著的還有沉重的責(zé)任感。

實(shí)習(xí)期間，我除了在門診接診一些口腔常見(jiàn)病例外，我還會(huì)跟著口腔外科的老師們上手術(shù)室做助手學(xué)習(xí)一些口腔外科的常見(jiàn)疾病的手術(shù)（如：上、下頜骨骨折，囊腫，外傷清創(chuàng)等），我覺(jué)得，我們不應(yīng)該只是熟悉門診常見(jiàn)病例，我們還要接觸一些的特殊病例，這樣，我們以后遇上了也知道應(yīng)該如何處理。

在實(shí)習(xí)的時(shí)候，我們應(yīng)該多看、多問(wèn)、多記、多做。這樣才會(huì)提高我們的工作能力，在學(xué)校都學(xué)到的是理論上的東西，到臨床上要多看。各種病例、癥狀、體征、鑒別診斷，有些和書本上可能還有些不一樣，口腔科醫(yī)生不僅是學(xué)習(xí)口腔這個(gè)范疇，因?yàn)橐粋€(gè)人不光患有口腔疾病，其全身還可能有其他疾病，有些和口腔疾病是相互聯(lián)系的，要有一個(gè)整體觀念，所以在實(shí)習(xí)中應(yīng)該認(rèn)真的觀察和學(xué)習(xí)。

所以想要學(xué)到更多的東西，那么就只有自己動(dòng)手實(shí)踐，這樣自己才會(huì)印象深刻，而且工作時(shí)也會(huì)有很大的把握和信心。畢竟經(jīng)驗(yàn)都是慢慢的積累而來(lái)，工作時(shí)，寧愿慢一點(diǎn)，不怕反復(fù)，足夠耐心，把病例做好，完成以后自己總結(jié)一下，還有哪些做的不滿意的地方，下次改進(jìn)措施，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們的動(dòng)手能力和工作經(jīng)驗(yàn)才會(huì)不斷的提高。

很早以前，在我還沒(méi)有走上護(hù)理這條路之時(shí)，看過(guò)一部電視劇《心術(shù)》，該電視劇大背景就是神經(jīng)外科展開(kāi)的，所以最開(kāi)始實(shí)習(xí)的科室就是神外，我感覺(jué)榮幸之至。

剛來(lái)到實(shí)習(xí)科室對(duì)于我們這些沒(méi)有臨床經(jīng)驗(yàn)只有理論知識(shí)的人措手不及；還好有護(hù)士長(zhǎng)和帶教老師的耐心指導(dǎo)，幫助我們撥開(kāi)云霧，牽著我們走入臨床工作。第一天實(shí)習(xí)時(shí)什么都不敢，但是又懷著期待和激動(dòng)，陳雪老師一開(kāi)始并沒(méi)有讓我操作治療，她叮囑我先仔細(xì)看她的每一個(gè)動(dòng)作并隨時(shí)抽問(wèn)我理論知識(shí)，在保證親自示范過(guò)幾遍后，讓我在她的指導(dǎo)下開(kāi)始操作；當(dāng)然我并不是一個(gè)很聰明的學(xué)生，但幸運(yùn)的是我遇到一個(gè)很用心的老師，在出現(xiàn)錯(cuò)誤的情況下老師會(huì)批評(píng)我讓我自己總結(jié)，在努力進(jìn)步后老師也會(huì)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，認(rèn)可自己，讓自己在短短幾周內(nèi)找到前進(jìn)的方向與堅(jiān)持的目標(biāo)。

在2周的實(shí)習(xí)中，我已經(jīng)清晰明確的知道不同班每個(gè)時(shí)段該做好什么操作，該做好什么治療，當(dāng)然這跟老師的規(guī)范教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)教學(xué)有密不可分的聯(lián)系，所以每天的我都收獲滿滿。

臨床不像大學(xué)的校園，在學(xué)校老師的中心是我們莘莘學(xué)子，在醫(yī)院醫(yī)護(hù)的中心是臨床病人；在學(xué)校操作面對(duì)的是模型與書本，在醫(yī)院面對(duì)的是鮮活的生命。在神外的第一周就經(jīng)歷了病人的離逝，來(lái)不及去思考，來(lái)不及去傷感，我們還要護(hù)理好其他的患者，我們還要繼續(xù)護(hù)理的職責(zé)。

和臨床病患在一起的生活開(kāi)心而又貼心，隨著日子的推移，我會(huì)記住哪一床的病人有什么特別的需要，盡力幫助他們。每天上班看到自己熟悉的病人和家屬打招呼，心里就會(huì)有一陣溫暖的氣流回旋。

作為病人家屬，我的親人也在遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)入院治療，我也同樣希望醫(yī)護(hù)人員會(huì)盡力救治。作為醫(yī)療人員，現(xiàn)在的我更應(yīng)該恪盡職守，對(duì)自己的工作勤勤懇懇。醫(yī)者仁心其次仁術(shù)，實(shí)習(xí)的路漫漫，我會(huì)在一點(diǎn)一滴中成長(zhǎng)，更好的為病患解憂療傷，希望在醫(yī)療醫(yī)護(hù)的共同努力，會(huì)有更多的人健康痊愈。

醫(yī)生實(shí)踐心得體會(huì)篇三

第一段：引言(150 字)

醫(yī)生作為一個(gè)神圣職業(yè)，承擔(dān)著保護(hù)生命和幫助病人恢復(fù)健康的使命。在醫(yī)生的職業(yè)道路上，實(shí)習(xí)是一個(gè)必不可少的過(guò)程。實(shí)習(xí)讓醫(yī)學(xué)生能夠親身參與診斷、治療病人，并與醫(yī)生團(tuán)隊(duì)一起工作，從而增加自己的經(jīng)驗(yàn)和建立自信。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。

第二段：負(fù)責(zé)任的實(shí)習(xí)生 (250 字)

實(shí)習(xí)期間，我意識(shí)到作為醫(yī)學(xué)生，我們需要對(duì)病人承擔(dān)起責(zé)任，這是一種無(wú)形的壓力。在實(shí)習(xí)期間，我們被要求積極參與診斷和治療方案的制定，但往往在決策中存在著困惑和不確定性。然而，為了病人的健康和生命，我學(xué)會(huì)了勇于承擔(dān)責(zé)任和做出決策，即使有可能出現(xiàn)錯(cuò)誤。這種責(zé)任感的強(qiáng)化不僅是對(duì)病理知識(shí)的考驗(yàn)，更是對(duì)我們?nèi)烁窈统墒於鹊奶魬?zhàn)。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性 (250 字)

在醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。團(tuán)隊(duì)合作能夠加強(qiáng)各個(gè)專業(yè)的交流，提高工作效率，并確保病人得到最佳的治療結(jié)果。在實(shí)習(xí)中，我經(jīng)常與醫(yī)生、護(hù)士和其他實(shí)習(xí)生一起合作，共同制定治療方案和并肩工作。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的溝通和學(xué)習(xí)，我獲得了更全面的醫(yī)療知識(shí)，了解不同角色在照顧病人中的重要性，并學(xué)會(huì)了如何與他人有效地合作。

第四段：溝通技巧的提升 (250 字)

在醫(yī)生的實(shí)習(xí)中，良好的溝通技巧對(duì)于診斷和治療病人起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)實(shí)習(xí)，我意識(shí)到溝通技巧需要不斷地提升和完善。在面對(duì)病人和家屬時(shí)，我們需要用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言解釋復(fù)雜的疾病和治療方案，以便他們能夠更好地理解和配合治療。此外，與醫(yī)生和其他團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通也非常關(guān)鍵，這有助于確保全面的病人護(hù)理，并避免失誤發(fā)生。

第五段：反思與成長(zhǎng) (300 字)

醫(yī)生的實(shí)習(xí)期間是一個(gè)反思與成長(zhǎng)的過(guò)程。在實(shí)習(xí)中，我們經(jīng)常面對(duì)復(fù)雜的疾病和病人情況，這迫使我們重新審視和思考自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能。通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)的不足之處，也通過(guò)實(shí)踐和學(xué)習(xí)不斷地提升自己。與此同時(shí)，實(shí)習(xí)也讓我更加謙虛和尊重他人。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和接受來(lái)自其他專業(yè)的建議和意見(jiàn)，并學(xué)會(huì)了從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這一切都使我成長(zhǎng)為一個(gè)更好的醫(yī)生，并擁有了更強(qiáng)大的責(zé)任感。

結(jié)論(200 字)

總結(jié)來(lái)說(shuō)，醫(yī)生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷是一個(gè)獨(dú)特的、寶貴的機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們?cè)谪?zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧和自我成長(zhǎng)方面都取得了進(jìn)步。然而，我們要時(shí)刻保持謙遜和學(xué)習(xí)的心態(tài)，持續(xù)發(fā)展并努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能成為更優(yōu)秀的醫(yī)生，為病人的健康和幸福貢獻(xiàn)更多的力量。

醫(yī)生實(shí)踐心得體會(huì)篇四

作為一名醫(yī)科學(xué)生，內(nèi)科實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要和必不可少的一環(huán)。在實(shí)習(xí)之前，我對(duì)內(nèi)科實(shí)習(xí)充滿了期待。我希望能夠通過(guò)實(shí)習(xí)，了解內(nèi)科醫(yī)生的工作內(nèi)容和流程，提高自己的臨床能力，并且更加深入地了解一些常見(jiàn)的內(nèi)科疾病，為今后成為一名合格的內(nèi)科醫(yī)生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二段：了解內(nèi)科醫(yī)生的日常工作

在內(nèi)科實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我通過(guò)跟隨內(nèi)科醫(yī)生的工作，深入了解了內(nèi)科醫(yī)生的日常工作內(nèi)容和職責(zé)。內(nèi)科醫(yī)生主要負(fù)責(zé)各種內(nèi)科疾病的診斷和治療，包括心血管病、呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病等。他們需要根據(jù)患者的癥狀進(jìn)行相關(guān)檢查和化驗(yàn)，制定合理的治療方案，并與其他科室的醫(yī)生進(jìn)行協(xié)作。內(nèi)科醫(yī)生需要具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、良好的臨床技能和對(duì)患者細(xì)心的照顧。

第三段：臨床技能的提高和思維方式的轉(zhuǎn)變

在實(shí)習(xí)期間，我從內(nèi)科醫(yī)生身上學(xué)到了很多實(shí)用的臨床技巧，如如何進(jìn)行病史采集、體格檢查和輔助檢查等。我學(xué)會(huì)了如何從一堆癥狀中識(shí)別出疾病的可能性，如何制定綜合治療方案，以及如何與患者和其他醫(yī)生進(jìn)行有效地溝通。同時(shí)，實(shí)習(xí)也讓我明白了醫(yī)生需要具備的沉著冷靜的心態(tài)和正確的思維方式。面對(duì)病人的急需，醫(yī)生需要臨床推理，快速判斷和決策。

第四段：患者關(guān)懷和醫(yī)患溝通

在內(nèi)科實(shí)習(xí)中，我意識(shí)到醫(yī)生不僅要關(guān)注患者的病情，還要關(guān)心患者的心理和情緒。患者對(duì)醫(yī)生的關(guān)懷和溝通能力要求越來(lái)越高，有時(shí)候患者可能對(duì)病情產(chǎn)生焦慮和恐懼，這時(shí)候，醫(yī)生需要做到耐心傾聽(tīng)，用平易近人的語(yǔ)言向患者解釋病情和治療過(guò)程，給予他們必要的鼓勵(lì)和支持。

第五段：實(shí)習(xí)心得和對(duì)未來(lái)的展望

通過(guò)這次內(nèi)科實(shí)習(xí)，我深深感受到了醫(yī)生這一職業(yè)的責(zé)任和艱辛。醫(yī)生不僅需要具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和臨床技能，還需要有良好的溝通和人際關(guān)系處理能力，以及耐心細(xì)致的工作態(tài)度。未來(lái)，我將努力學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷增加專業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)，成為一名合格的內(nèi)科醫(yī)生。

總結(jié)：

通過(guò)這次內(nèi)科實(shí)習(xí)，我對(duì)內(nèi)科醫(yī)生的工作有了更深入的了解，也提高了自己的臨床能力。實(shí)習(xí)使我明白了醫(yī)生是一個(gè)需要全身心投入的職業(yè)，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我相信，只有不斷提升自己，才能真正成為一名合格的內(nèi)科醫(yī)生，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。

醫(yī)生實(shí)踐心得體會(huì)篇五

我進(jìn)入石大的第一個(gè)寒假，美麗的石大，承載著我的夢(mèng)想——去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學(xué)知識(shí)充電，而實(shí)踐的過(guò)程是所有課本不能給予的，短暫的寒假便來(lái)到新城紅十字醫(yī)院(原八毛職工醫(yī)院)實(shí)踐。

對(duì)于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開(kāi)始。來(lái)到醫(yī)院，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地。

鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅(jiān)定與自信猶然而生!

看起來(lái)很簡(jiǎn)單的護(hù)理工作，讓我開(kāi)始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無(wú)存。我開(kāi)始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識(shí)。慢慢地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。

我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測(cè)(測(cè)血壓、測(cè)體溫、測(cè)脈搏、測(cè)體重)，熟練地掌握了血壓及體溫的測(cè)量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”(三查：操作前查、操作中查、操作后查;七對(duì)：對(duì)床號(hào)、對(duì)姓名、對(duì)藥名、對(duì)濃度、對(duì)劑量、對(duì)方法、對(duì)時(shí)間)的原則下，并為病員配液。

終于有了我實(shí)踐的機(jī)會(huì)，想著護(hù)士叮囑我的操作要領(lǐng)，端著裝有止血帶、膠布、碘付的器皿，來(lái)到病房。面帶著微笑：“阿姨，該打針了!”我給病人綁上止血帶，用碘付進(jìn)行消毒，然后拿起針頭，小心翼翼地扎入病人的血管中。看見(jiàn)管中有回血，一種如釋重負(fù)的感覺(jué)蔓延全身。想不到，身平第一次扎針竟然會(huì)如此的順利!

護(hù)士在休息的時(shí)候，給我講著因?yàn)殪o脈注射的輸液管中一個(gè)小小的氣泡，而使病人死亡的真實(shí)事例后，我大為震驚，不免開(kāi)始崇敬這些平凡的護(hù)士們。

在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù)!手術(shù)前病人的家屬用充滿期待的目光注視著主刀的醫(yī)生，頓時(shí)讓我感到醫(yī)生的偉大責(zé)任。手術(shù)的時(shí)間大約兩個(gè)小時(shí)，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技，讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，他的細(xì)心，仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣精心地照料，就好象生理老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：雖然你們是用動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)，但以后你們卻是要給人看病!因此，使我是深深體會(huì)到，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì)。

短短的15天醫(yī)院實(shí)踐結(jié)束，終于可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護(hù)士們，才知道護(hù)理工作的不易。

醫(yī)生實(shí)踐心得體會(huì)篇六

作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，我從實(shí)習(xí)期開(kāi)始就深刻感受到了醫(yī)學(xué)教育的特殊性和醫(yī)生職業(yè)的神圣性。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，我結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，總結(jié)出了幾點(diǎn)簡(jiǎn)單的心得體會(huì)。

首先，要以患者為中心。醫(yī)生的職責(zé)是為病人提供醫(yī)療服務(wù)，所以醫(yī)生的一切行為都應(yīng)該以患者為中心，把患者的生命安全和身體健康放在第一位。在醫(yī)療過(guò)程中，要認(rèn)真傾聽(tīng)患者的話語(yǔ)，了解患者的需求和感受，充分尊重患者的意見(jiàn)和選擇，把握好醫(yī)患關(guān)系，讓患者感受到更好的醫(yī)療服務(wù)。

其次，要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取。醫(yī)學(xué)知識(shí)更新日新月異，作為一名醫(yī)生，要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，不斷提升自己的醫(yī)療技能和綜合素質(zhì)，保持敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神。對(duì)于醫(yī)學(xué)新知識(shí)和新技術(shù)，要有開(kāi)放的心態(tài)，積極學(xué)習(xí)和探索，適時(shí)運(yùn)用于醫(yī)療實(shí)踐中，提高醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平。

最后，要注重團(tuán)隊(duì)合作。在醫(yī)療服務(wù)中，醫(yī)生不是孤軍奮戰(zhàn)，需要依靠團(tuán)隊(duì)合作來(lái)完成醫(yī)療任務(wù)。要認(rèn)真履行自己的職責(zé)和義務(wù)，積極參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，攜手合作，共同完成醫(yī)療任務(wù)。要注重溝通和協(xié)調(diào)，合理利用團(tuán)隊(duì)資源，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和醫(yī)療效率。

總之，實(shí)習(xí)醫(yī)生需要擁有高度的責(zé)任感和使命感，把握好醫(yī)患關(guān)系的平衡點(diǎn)，注重患者體驗(yàn)和服務(wù)質(zhì)量，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，注重團(tuán)隊(duì)合作，提高醫(yī)療服務(wù)水平和質(zhì)量。

醫(yī)生實(shí)踐心得體會(huì)篇七

時(shí)間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼已是六月，我們護(hù)理實(shí)習(xí)快接近尾聲了?；仡欉@一路走來(lái)，心里滿滿地裝著豐收的喜悅，每天都在進(jìn)步中，日子過(guò)得忙碌，倒也安靜踏實(shí)。想起剛進(jìn)臨床時(shí)候的自己，帶著對(duì)實(shí)習(xí)生活美好憧憬和期待來(lái)到__省人民醫(yī)院(武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院)，心中懷揣著滿滿的激情;不覺(jué)當(dāng)中九個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)光悄然過(guò)去了，收獲頗豐，下面我對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活做一個(gè)總結(jié)。

第一，醫(yī)療工作方面。

在這短暫而又漫長(zhǎng)的九個(gè)月中，我按照學(xué)校教學(xué)辦公室所規(guī)定的要求，總共輪轉(zhuǎn)了13個(gè)醫(yī)院科室，其中包括內(nèi)科、外科、兒科、婦科。這近一年的實(shí)習(xí)是一個(gè)醫(yī)學(xué)生走向醫(yī)務(wù)工作最重要的過(guò)渡。實(shí)習(xí)生的工作無(wú)非就是和正式工作一樣的參與，治療班給病人作治療，配藥打針及各項(xiàng)?？谱o(hù)理操作，主班就幫病人拿藥，送病歷，請(qǐng)會(huì)診，副主班就是坐在電腦面前為病人記賬，打印輸液卡，貼瓶簽，護(hù)記班就寫護(hù)理查房，補(bǔ)護(hù)理記錄等等，內(nèi)容看似簡(jiǎn)單枯燥，但是過(guò)程卻煩瑣冗長(zhǎng)，等忙完了這一切，這一天的光景就結(jié)束了。

時(shí)間寸土寸金，只有晚上的時(shí)間才是自己的。面對(duì)一天的工作，總結(jié)是很重要的，頭腦中必須強(qiáng)迫自己回憶一天發(fā)生的事情：某某床病人今天添加了什么藥，又撤除了什么藥，增加了什么藥的劑量，又減少了什么藥的劑量，可為什么教授要更改這些藥品的使用呢?該藥品的使用指證又是什么呢?有時(shí)候，教授會(huì)故意不告訴我，鍛煉一下我的思考能力，我就從它的臨床癥狀和體征入手，一個(gè)個(gè)的對(duì)著來(lái)，可是往往出差錯(cuò)，第二天跑去告訴教授，常常受打擊，但也就是這樣的打擊，我才把這一個(gè)個(gè)的知識(shí)點(diǎn)牢固地刻在了心里，即使在以后找工作的三個(gè)月中，我也沒(méi)忘記，回到臨床上來(lái)，跟三個(gè)月前的一樣。

在既往的實(shí)習(xí)歲月中，我不斷的感受到內(nèi)科與外科的強(qiáng)烈不同，其中一個(gè)重要的不同點(diǎn)就是：內(nèi)科強(qiáng)調(diào)診斷的思維，而外科強(qiáng)調(diào)手術(shù)治療的過(guò)程。針對(duì)病人身上的某個(gè)癥狀或體征，內(nèi)科往往考慮多種疾病。拿急性腹痛做一個(gè)例子，內(nèi)科醫(yī)生往往考慮的不僅是簡(jiǎn)單而常見(jiàn)的胃腸潰瘍穿孔，還有急性胰腺炎、急性闌尾炎、急性心肌梗死、膽道疾病、腸梗阻、宮外孕等等，這些疾病的確診需要我們醫(yī)生做詳細(xì)的病史采集和體格檢查，除此之外，還必須輔以實(shí)驗(yàn)室和影像學(xué)方面的檢查，逐步排除相應(yīng)的疾病，最后得出明確的診斷。

我的臨床教授曾這樣對(duì)我說(shuō)過(guò)，“內(nèi)科醫(yī)生有時(shí)就像是一名偵探，想盡一切辦法和手段去尋找病人身上的蛛絲馬跡，最后抓出‘作案真兇‘?！边@無(wú)疑揭露了一位內(nèi)科醫(yī)生的工作實(shí)質(zhì)。所以說(shuō)，內(nèi)科不光是要學(xué)會(huì)處理多少個(gè)疾病，更重要的是對(duì)一種疾病的一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑\斷思維，不斷的總結(jié)，每天都在進(jìn)步，就像蟬蛹一樣，一層一層地蛻變，最后一定會(huì)變成一只美麗的蝴蝶。醫(yī)學(xué)路漫漫，吾將上下而求索，而待寶劍鋒從磨礪出，梅花方可香自苦寒來(lái)。

第二，思想品德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面。

在這近一年的臨床實(shí)習(xí)中，我深刻地感受到：護(hù)理，不僅是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，而且是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，作為一名護(hù)士，除了專業(yè)知識(shí)和技能過(guò)硬之外，個(gè)人的品德和作風(fēng)都要體現(xiàn)著大家風(fēng)范。古時(shí)的文人都以“懸壺濟(jì)世”、“妙手仁心”等成語(yǔ)來(lái)形容醫(yī)生，近代也已“白衣天使”來(lái)形容護(hù)士，可見(jiàn)護(hù)士和醫(yī)生同等的重要。在心血管內(nèi)科實(shí)習(xí)中，我親眼看到黎教授不顧辛勞，為一個(gè)個(gè)診斷不明的病人跑上跑下地請(qǐng)會(huì)診;考慮到病人的經(jīng)濟(jì)情況，他在不影響治療效果的條件下往往選用最便宜的降壓藥或降血脂藥。

在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)中，我曾親眼看到丁續(xù)紅教授把兩百塊錢塞進(jìn)一位丟了治療費(fèi)的窮苦支氣管擴(kuò)張的病人手里。這一幕幕的場(chǎng)景深深地烙在了我的心里，讓我相信，一位醫(yī)生絕不是只看病人的錢救命的黑心人，而是有血有肉、無(wú)私奉獻(xiàn)的白衣天使。在他們身上，我看到了熱情、看到了責(zé)任心、看到了真誠(chéng)的一群在生命線上努力挽救生命的兢兢業(yè)業(yè)的老實(shí)人，人類的偉大莫過(guò)于此。

第三，臨床教學(xué)方面。

在這一年的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我和小組的其他實(shí)習(xí)成員總共經(jīng)歷了三次教學(xué)查房，雖然花了我們?cè)S多精力和時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，但是我們卻收獲了許多課本上看不到的臨床知識(shí)，加深了我們對(duì)疾病的理解和認(rèn)識(shí)，打開(kāi)了我們?cè)\斷疾病的思路，現(xiàn)在想來(lái)，真是很感謝那段忙碌的時(shí)間，給了我們?cè)S多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。另外，在心內(nèi)科專業(yè)科室輪轉(zhuǎn)的半年里，我還有幸為幾位外國(guó)留學(xué)生擔(dān)當(dāng)臨時(shí)教師。剛開(kāi)始的時(shí)候，確實(shí)有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)樽约簭臎](méi)跟外國(guó)人交談超過(guò)十五分鐘，而這次卻要給他們講課，真是難啊!可這時(shí)，黎教授在旁鼓勵(lì)我，說(shuō)不怕，你一定行。

我當(dāng)時(shí)將信將疑地，也就壯著膽子去了。剛開(kāi)始介紹病人病情的時(shí)候，還真是有點(diǎn)難的，雖然每個(gè)疾病的專業(yè)表達(dá)方法我都知道，但是如果連成一句話，又要符合美語(yǔ)的習(xí)慣，還真是要斟酌斟酌，我就這么慢慢地，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地往外蹦。看著那群外國(guó)留學(xué)生的眉頭一直在緊鎖，我真是捏了一把汗，下決心對(duì)自己說(shuō)，要快點(diǎn)把單詞連成句子，絕對(duì)不能給老師丟臉!就這樣，慢慢地我的語(yǔ)速就加快了，最后我發(fā)現(xiàn)，那群留學(xué)生的眉頭舒展了，眼睛發(fā)亮了，我知道他們弄懂了我說(shuō)的意思。在臨走的時(shí)候，他們個(gè)個(gè)豎起大拇指，稱贊我說(shuō)，你的英語(yǔ)真好。我笑了笑說(shuō)了聲，謝謝!

實(shí)習(xí)即將結(jié)束，除了總結(jié)自己的收獲外，也對(duì)自己的不足做個(gè)總結(jié)。在與人相處上不夠大方，發(fā)言較少，在學(xué)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題不夠主動(dòng)詢問(wèn)，有時(shí)在處理事情上不夠細(xì)致等，這些都是自己需要注意的，因此在今后的工作學(xué)習(xí)中一定要努力提高自己的各方面能力，定好目標(biāo)，踏實(shí)前進(jìn)。

醫(yī)生實(shí)踐心得體會(huì)篇八

在內(nèi)科實(shí)習(xí)一個(gè)月了，我深刻感受到心血管內(nèi)科在整個(gè)醫(yī)院，乃至人們生活中的至高地位。當(dāng)今社會(huì)，心血管疾病嚴(yán)重影響者人們的健康，它和人們的飲食、習(xí)慣有著密切的聯(lián)系，而且一旦患病，就將終身服藥，所以預(yù)防是很關(guān)鍵的一步。人們往往不注意這些，只有在身體出現(xiàn)嚴(yán)重危害的時(shí)候，才會(huì)前來(lái)就診，尤其在農(nóng)村是很常見(jiàn)的。

在實(shí)習(xí)的這一月中，我對(duì)心血管疾病有了更深的認(rèn)識(shí)，理論知識(shí)和臨床實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我知道了：高血壓病人來(lái)了常規(guī)要做心電圖，拍胸片，做心臟彩超發(fā)現(xiàn)微小病變，還有實(shí)驗(yàn)室檢查，治療上不但要降壓，而且還要抗凝，降脂，擴(kuò)血管等等對(duì)癥綜合治療。在實(shí)習(xí)的這一個(gè)月中，我也見(jiàn)到了很多的病例，比如：急慢性心力衰竭、心律失常、先天性心血管病、冠狀動(dòng)脈粥樣硬化性心臟病、心臟瓣膜病、感染性心內(nèi)膜炎、心肌疾病、心包炎等。對(duì)它們的治療也有了一定的掌握，這對(duì)以后的工作有很大的幫助。

讓我很有深感的是：病人來(lái)了常規(guī)化驗(yàn)血糖，通過(guò)實(shí)踐證明，這是非常好的一種做法，尤其對(duì)于低血糖昏迷病人，如果在其它地方，也許就會(huì)給予高糖口服，這不但加重病人的病情，也許還會(huì)造成病人死亡。這點(diǎn)也是值得我們每一個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)員學(xué)習(xí)的。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到一個(gè)心內(nèi)科醫(yī)師必須掌握的技能，心電圖分析是最基礎(chǔ)的，還有心肺復(fù)蘇，常見(jiàn)藥物的運(yùn)用，如利尿劑、強(qiáng)心劑、擴(kuò)血管藥物、正性肌力藥物、平喘藥物等。對(duì)醫(yī)師素質(zhì)的要求也很強(qiáng)：

（2）要有高度負(fù)責(zé)的態(tài)度：心血管疾病其起因十分復(fù)雜，要求醫(yī)師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注疾病變化；

（4）要有醫(yī)學(xué)綜合能力：心血管疾病多并發(fā)有其他系統(tǒng)疾病，這就要求醫(yī)師具有很強(qiáng)的專業(yè)綜合能力。

總之，在以后的實(shí)習(xí)中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，努力做到以上要求，積極完成科室及帶教老師布置的各項(xiàng)工作，參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)，定期完成醫(yī)院的各項(xiàng)考核，圓滿完成進(jìn)修任務(wù)。

醫(yī)生實(shí)踐心得體會(huì)篇九

第一段：引言（導(dǎo)入）

醫(yī)生內(nèi)科實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉的關(guān)鍵階段，通過(guò)實(shí)際操作和學(xué)習(xí)，我們親身接觸到臨床工作的方方面面。這篇文章將結(jié)合我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，總結(jié)并分享我在醫(yī)生內(nèi)科實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。

第二段：提高醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能

醫(yī)生內(nèi)科實(shí)習(xí)是提高醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能的重要機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我觀摩了許多經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生的工作，學(xué)習(xí)了他們的臨床操作技巧和醫(yī)療知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)與患者互動(dòng)，我還進(jìn)一步熟悉了不同疾病的病因、臨床表現(xiàn)和治療方法。這些經(jīng)驗(yàn)讓我懂得了理論知識(shí)的重要性，鼓勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)和提升技術(shù)水平。

第三段：培養(yǎng)良好的溝通能力

在醫(yī)生內(nèi)科實(shí)習(xí)中，良好的溝通能力是不可或缺的。面對(duì)病人，醫(yī)生需要耐心傾聽(tīng)，理解他們的關(guān)切和不安。通過(guò)實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了與患者進(jìn)行有效的溝通，用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言解釋疾病、治療和預(yù)后。我也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)患者的意見(jiàn)和建議，更好地滿足他們的需求。良好的溝通能力不僅有助于診斷和治療，還能夠建立起患者和醫(yī)生之間的信任關(guān)系。

第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神

醫(yī)生內(nèi)科實(shí)習(xí)也培養(yǎng)了我與其他醫(yī)務(wù)人員合作的能力。在臨床工作中，醫(yī)生需要與護(hù)士、化驗(yàn)師、影像科醫(yī)生等多個(gè)科室的人員緊密合作，共同為患者提供全面的醫(yī)療服務(wù)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有團(tuán)結(jié)一致、相互配合，才能為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

第五段：思考職業(yè)價(jià)值觀

醫(yī)生內(nèi)科實(shí)習(xí)讓我思考了自己的職業(yè)價(jià)值觀。面對(duì)生病的患者，作為一名醫(yī)生，我應(yīng)該懷揣一顆關(guān)愛(ài)患者的心。實(shí)習(xí)期間，我目睹了病人家屬的哭泣、患者面對(duì)病魔的堅(jiān)強(qiáng)以及他們對(duì)醫(yī)生的信賴。這使我認(rèn)識(shí)到，身為醫(yī)生責(zé)任重大。對(duì)于每一個(gè)患者，我們都應(yīng)該給予他們最好的治療和關(guān)懷，以改善他們的健康狀況和生活質(zhì)量。

結(jié)束段：總結(jié)

通過(guò)醫(yī)生內(nèi)科實(shí)習(xí)，我不僅提高了醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，培養(yǎng)了良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，還深思熟慮了自己的職業(yè)價(jià)值觀。在今后的醫(yī)學(xué)追求中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)力量。

醫(yī)生實(shí)踐心得體會(huì)篇十

忙碌、充實(shí)的__年匆匆而過(guò)，盤點(diǎn)收獲，總結(jié)教訓(xùn)，該留下踏實(shí)的腳步;沉淀積累，觸動(dòng)啟發(fā)，良好的開(kāi)端在成功的結(jié)束之后。新年將至，為成為過(guò)去的__年畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。

一、腳踏實(shí)地，從護(hù)理基礎(chǔ)工作做起。

首先，科室人員偏年輕化，工作經(jīng)驗(yàn)不足，?？浦R(shí)欠缺，為提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，從基礎(chǔ)護(hù)理工作入手，嚴(yán)格執(zhí)行查房程序和交班制度，將晨間護(hù)理與交接班作為交流平臺(tái)，深入細(xì)致的開(kāi)展?？平】抵R(shí)教育，和人性化溝通，有效的提高病人滿意度，取得良好效果。同時(shí)，將核心制度落實(shí)作為本年度考核重點(diǎn)，每周考核一項(xiàng)，逐步規(guī)范工作流程。另外，提高服務(wù)質(zhì)量，從改善工作細(xì)節(jié)入手：

3、推廣使用家屬陪護(hù)椅，只象征收取使用費(fèi)，為病人供給很大方便;

4、建立護(hù)士交流溝通本，將日常工作質(zhì)量控制資料，傳達(dá)會(huì)議資料，交接須注意事項(xiàng)等寫入溝通本，各班參閱，減少須開(kāi)會(huì)才能傳達(dá)的周期長(zhǎng)、不能及時(shí)改善的弊端，到達(dá)質(zhì)量持續(xù)及時(shí)改善目的。

5、、聯(lián)合都市寶貝照相館，免費(fèi)為新生寶寶供給出生第一照，將新生的喜悅留給我們，也留給病人全家，取得特殊的良好效果。

二、抓制度落實(shí)，明確工作分工，防范工作漏洞。

將工作細(xì)化，進(jìn)行分工，文書書寫由職責(zé)護(hù)士和質(zhì)檢員三人負(fù)責(zé)，開(kāi)成管床護(hù)士職責(zé)下完成病歷，職責(zé)護(hù)士把管，質(zhì)檢員質(zhì)控的三級(jí)質(zhì)控模式，有效的控制書寫錯(cuò)誤和不規(guī)范書寫，提高書寫質(zhì)量。工休座談、搶救藥品、實(shí)習(xí)生講課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)分別職責(zé)到人，構(gòu)成人人有事管，事事有人負(fù)責(zé)，大家共同參與科室管理，有效提高了大家的進(jìn)取性。

三、嚴(yán)格產(chǎn)房管理，完成布局改造。

加強(qiáng)產(chǎn)房管理，印制產(chǎn)科常見(jiàn)急癥搶救流程，張貼在產(chǎn)房?jī)?nèi)墻，強(qiáng)化操作流程化，落實(shí)腕帶識(shí)別制度，嚴(yán)格執(zhí)行新生兒腕帶配戴工作，建立產(chǎn)房交接流程并督導(dǎo)實(shí)施，有效加強(qiáng)產(chǎn)婦及新生兒安全管，同時(shí)完善疫苗上報(bào)及查對(duì)程序，加強(qiáng)疫苗管理。另外，根據(jù)管理年驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，再次進(jìn)行產(chǎn)房改善，配置消毒用品，調(diào)整待產(chǎn)室、隔離產(chǎn)房、及隔離待產(chǎn)室位置，以到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要求。

四、苦練技術(shù)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

針對(duì)護(hù)理人員年輕化情景，制定操作訓(xùn)練計(jì)劃，將基礎(chǔ)操作項(xiàng)目納入日常考核，每周檢查督導(dǎo)一項(xiàng)，將常用操作項(xiàng)目逐一進(jìn)行考核，尤其中醫(yī)操作項(xiàng)目，制定操作標(biāo)準(zhǔn)，全員訓(xùn)練，并在操作考核中不斷改善操作流程。提高操作技術(shù)，有效提高服務(wù)質(zhì)量。

五、開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)，完成繼續(xù)教育及帶教工作。

不斷充實(shí)?？浦R(shí)，派出助產(chǎn)一人到北京學(xué)習(xí)，護(hù)士長(zhǎng)到天津及杭州進(jìn)修學(xué)習(xí)，引進(jìn)新的理念和技術(shù)，改善工作，提高技術(shù)，帶動(dòng)科室學(xué)習(xí)氣氛，完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每月兩次，開(kāi)展中醫(yī)護(hù)理技術(shù)項(xiàng)目，學(xué)習(xí)中醫(yī)理論，完成論文一篇，同時(shí)，督導(dǎo)全科護(hù)士完成繼續(xù)教育任務(wù)，加強(qiáng)專科知識(shí)學(xué)習(xí)。今年實(shí)習(xí)生人數(shù)多，為保證帶教質(zhì)量，制定詳細(xì)帶教計(jì)劃及帶教教師授課計(jì)劃，確保每批學(xué)生理解?？浦R(shí)兩次，圓滿完成全年帶教任務(wù)。

一年的付出，算不上美滿，總有獲得與失去同在，充實(shí)與惆悵并行，不滿足現(xiàn)狀才是提高的開(kāi)始，在又一個(gè)年度展開(kāi)之際，僅有努力啟航，進(jìn)入又一個(gè)奮斗的輪回。

醫(yī)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)