在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學(xué)生關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)策劃篇一

他們的父母為了生計(jì)外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，但他們的子女卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時(shí)間微乎其微，包括內(nèi)地城市，一樣也是父母雙雙外出去繁華都市打工。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來(lái)都變成了一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體———留守兒童。他們是祖國(guó)的未來(lái)正需要的關(guān)愛(ài) 。無(wú)錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)系秘書處特此發(fā)出倡議和策劃走進(jìn)留守兒童身邊，彌補(bǔ)他們內(nèi)心的空白。

以培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，讓現(xiàn)代的獨(dú)生子女更加懂得滿足自己的現(xiàn)在生活，懂得將自己的愛(ài)分享給那些幼小的心靈。并且宣傳這一現(xiàn)象，讓更多的人來(lái)加入我們，一起去幫助他們。

無(wú)錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)系秘書處

贊助單位：

活動(dòng)時(shí)間：xx年4月中旬

活動(dòng)對(duì)象：環(huán)境藝術(shù)系大一班級(jí)

1) 活動(dòng)時(shí)間：xx年4月中旬

2）活動(dòng)對(duì)象：環(huán)藝系大一同學(xué)及秘書處成員

3）活動(dòng)內(nèi)容：

主要承擔(dān)宜興街道辦事處轄區(qū)內(nèi)個(gè)人、單元、社區(qū)的力所能及的志愿服務(wù)活動(dòng)，為社區(qū)內(nèi)的留守兒童給予幫助。由街道辦事處提供服務(wù)內(nèi)容，我部門作出詳細(xì)的計(jì)劃并上報(bào)團(tuán)委，經(jīng)上級(jí)同意后再與街道辦事處有關(guān)部門商討活動(dòng)步驟或方案。最后組織活動(dòng)。

4) 活動(dòng)地點(diǎn)：荊東社區(qū)

5）活動(dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)負(fù)責(zé)人事先找到社區(qū)負(fù)責(zé)人商談活動(dòng)事項(xiàng)。

2、向各班征集參與此次活動(dòng)的人員（會(huì)說(shuō)宜興話的優(yōu)先選用）。每班約

兩至三個(gè)人。

為了給以留守兒童更多的關(guān)愛(ài)，讓他們的內(nèi)心的空白可以更少一點(diǎn)，讓他們的童年可以更加有色彩，以“牽手相伴，共享陽(yáng)光”為口號(hào)，以“志愿服務(wù)活動(dòng)社會(huì)化、項(xiàng)目化，立足校園，服務(wù)社區(qū)，面向社會(huì)”為發(fā)展思路，無(wú)錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)系秘書處特此發(fā)出倡議和策劃走進(jìn)荊東社區(qū)，志愿服務(wù)社區(qū)這一活動(dòng)。

我部門將在宜興宜城街道辦事處轄區(qū)內(nèi)個(gè)人、單元、社區(qū)開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng)，為社區(qū)內(nèi)留守兒童給予幫助。我們衷心希望你們能夠支持我們的活動(dòng)，參與到我們的志愿服務(wù)活動(dòng)中。

前期準(zhǔn)備:

（1）活動(dòng)前期到各班宣傳，每班選定兩至三名志愿者入伍選定；

（3）準(zhǔn)備一條橫幅、一張倡議書、一張活動(dòng)簡(jiǎn)介及五張海報(bào)。

內(nèi)容為：弘揚(yáng)志愿者精神，為社區(qū)服務(wù)事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量；

（4）撰寫好活動(dòng)問(wèn)卷調(diào)查表；

活動(dòng)中期安排：

（1）志愿者分隊(duì)人員確立及組織安排：

將征集的活動(dòng)人員分成三支隊(duì)伍，分別對(duì)留守兒童進(jìn)行看望。

2; 探望留守兒童可為他們帶些生活必需品，幫忙打掃房間衛(wèi)生、做飯、洗衣服等，可以孩子們來(lái)些互動(dòng)，如唱唱歌、聊聊天、做做游戲，和拍照等。

2）提前與社區(qū)居委會(huì)取得聯(lián)系，安排好“走進(jìn)社區(qū)”工作進(jìn)程；

（3）做好問(wèn)卷調(diào)查的記錄及回收；

（4）切實(shí)做好服務(wù)對(duì)象信息資料的記錄以及新聞稿的撰寫，準(zhǔn)備好相機(jī)，做好采相工作；

1） 活動(dòng)宣傳單4月上旬之前印出，并切實(shí)發(fā)到各個(gè)班級(jí)。

2） 列出活動(dòng)所需物品：一條橫幅（弘揚(yáng)志愿者精神，為社區(qū)服務(wù)事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量）、三十張問(wèn)卷調(diào)查、環(huán)境藝術(shù)系系旗、青年志愿者旗幟、帽子、衣服、慰問(wèn)品（水果，面包之類的）等。

2.成員必須保證不泄露個(gè)人、單元、社區(qū)的基本情況，不能制造壞人搞破壞的機(jī)會(huì);

橫幅一條

50元

問(wèn)卷調(diào)查表30張、倡議書1張（大字報(bào)）

慰問(wèn)物品

200元

優(yōu)秀青年志愿者證書10張（向團(tuán)委申請(qǐng)）

合計(jì)

250元

無(wú)錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)系秘書處

xx年10月 15 日

大學(xué)生關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)策劃篇二

關(guān)愛(ài)留守雛鷹，攜手展翅高飛

20xx年8月8日9：00~16：30

xx留守兒童及其父母、大學(xué)生志愿者、社區(qū)代表、大學(xué)生聯(lián)合會(huì)

區(qū)團(tuán)委

xx社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、xx社區(qū)大飯?zhí)?/p>

xx人為東莞經(jīng)濟(jì)的騰飛付出了無(wú)盡的心與汗，卻偏偏忽略了自己的心頭肉——孩子。作為享受xx經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的碩果的一份子，我們更應(yīng)該付出一份心、一份愛(ài)，共同關(guān)愛(ài)留守兒童。

希望通過(guò)此次主題為“關(guān)愛(ài)雛鷹，攜手起飛”的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，讓他們?cè)陔y得與父母共度的暑假里，更深切地感受來(lái)自親情的甜蜜，感受來(lái)自東莞人民的愛(ài)與溫暖，共賞出自xx人民與xx人的友誼之花！

1、雛鷹、雄鷗對(duì)對(duì)碰

大學(xué)生與留守兒童進(jìn)行一對(duì)一的配對(duì)，旨在讓留守兒童與大學(xué)生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系，建立深厚的友誼。這不僅有利于8月8日的大學(xué)生——留守兒童互動(dòng)日更順利地進(jìn)行，更有利于大學(xué)生與留守兒童保持長(zhǎng)久的幫扶關(guān)系，讓留守兒童長(zhǎng)久感受到來(lái)自xx大學(xué)生的關(guān)愛(ài)。

2、趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

xx人把大部分的時(shí)間投入到了xx的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，缺乏足夠的時(shí)間和自己的孩子進(jìn)行溝通、交流，難免會(huì)產(chǎn)生隔閡。我們希望，通過(guò)一個(gè)游戲的平臺(tái)，以大學(xué)生為催化劑，在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡，讓留守兒童體會(huì)來(lái)自父母的愛(ài)與快樂(lè)！

時(shí)間：8月8日9：00~11：00地點(diǎn)：xx社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

3、美味廚神就是我

為了讓各留守兒童感受與大學(xué)生協(xié)同制作午餐樂(lè)趣的同時(shí)，為自己辛勞的父母獻(xiàn)上一頓自制的美味午餐，我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動(dòng)，讓各留守兒童在趣味中為自己的.父母獻(xiàn)上一頓源自心、出自愛(ài)、來(lái)自一雙小手的午餐！

時(shí)間：8月8日11：30~13：30地點(diǎn)：xx

4、xx科學(xué)之旅

xx科技館是一座具有xx地方特色和現(xiàn)代意義的專題科技館。為了讓留守兒童更了解xx這座美麗又富有智慧的城市，我們特意安排了此次科技館之旅。

希望通過(guò)這次的科技館游覽，讓他們?cè)诹私鈞x之余，更加明白知識(shí)的重要性，努力學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁之材！

時(shí)間：8月8日14：00~16：00地點(diǎn)：xx市科學(xué)技術(shù)博物館

5、大學(xué)生探訪幫扶兒童

大學(xué)生志愿者在與留守兒童的一對(duì)一配對(duì)以后，在暑假期間，會(huì)不定時(shí)探訪留守兒童，與他們談心、進(jìn)行功課輔導(dǎo)等；而在暑假過(guò)后，留守兒童回到自己的家鄉(xiāng)，各大學(xué)生志愿者也會(huì)通過(guò)書信、電話等形式與留守兒童進(jìn)行溝通、交流，讓他們感覺(jué)到，即使父母不是時(shí)刻陪伴在自己身邊，也不會(huì)孤單，因?yàn)橛幸蝗喝艘恢标P(guān)注著他，關(guān)愛(ài)著他。

大學(xué)生關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)策劃篇三

“牽手相伴，共享陽(yáng)光”。

他們的父母為了生計(jì)外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，但他們的.子女卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時(shí)間微乎其微，包括內(nèi)地城市，一樣也是父母雙雙外出去繁華都市打工。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來(lái)都變成了一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體———留守兒童。他們是祖國(guó)的未來(lái)正需要的關(guān)愛(ài)。xx學(xué)院環(huán)境藝術(shù)系秘書處特此發(fā)出倡議和策劃走進(jìn)留守兒童身邊，彌補(bǔ)他們內(nèi)心的空白。

以培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，讓現(xiàn)代的獨(dú)生子女更加懂得滿足自己的現(xiàn)在生活，懂得將自己的愛(ài)分享給那些幼小的心靈。并且宣傳這一現(xiàn)象，讓更多的人來(lái)加入我們，一起去幫助他們。

xx學(xué)院環(huán)境藝術(shù)系秘書處。

贊助單位：

活動(dòng)時(shí)間：xx年4月中旬。

活動(dòng)對(duì)象：環(huán)境藝術(shù)系大一班級(jí)。

1) 活動(dòng)時(shí)間：xx年4月中旬。

2)活動(dòng)對(duì)象：環(huán)藝系大一同學(xué)及秘書處成員。

3)活動(dòng)內(nèi)容：

主要承擔(dān)xx街道辦事處轄區(qū)內(nèi)個(gè)人、單元、社區(qū)的力所能及的志愿服務(wù)活動(dòng)，為社區(qū)內(nèi)的留守兒童給予幫助。由街道辦事處提供服務(wù)內(nèi)容，我部門作出詳細(xì)的計(jì)劃并上報(bào)團(tuán)委，經(jīng)上級(jí)同意后再與街道辦事處有關(guān)部門商討活動(dòng)步驟或方案。最后組織活動(dòng)。

4) 活動(dòng)地點(diǎn)：xx社區(qū)。

5)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)負(fù)責(zé)人事先找到社區(qū)負(fù)責(zé)人商談活動(dòng)事項(xiàng)。

2、向各班征集參與此次活動(dòng)的人員(會(huì)說(shuō)xx話的優(yōu)先選用)。每班約兩至三個(gè)人。

為了給以留守兒童更多的關(guān)愛(ài)，讓他們的內(nèi)心的空白可以更少一點(diǎn)，讓他們的童年可以更加有色彩，以“牽手相伴，共享陽(yáng)光”為口號(hào)，以“志愿服務(wù)活動(dòng)社會(huì)化、項(xiàng)目化，立足校園，服務(wù)社區(qū)，面向社會(huì)”為發(fā)展思路，xx學(xué)院環(huán)境藝術(shù)系秘書處特此發(fā)出倡議和策劃走進(jìn)xx社區(qū)，志愿服務(wù)社區(qū)這一活動(dòng)。

我部門將在xx街道辦事處轄區(qū)內(nèi)個(gè)人、單元、社區(qū)開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng)，為社區(qū)內(nèi)留守兒童給予幫助。我們衷心希望你們能夠支持我們的活動(dòng)，參與到我們的志愿服務(wù)活動(dòng)中。

前期準(zhǔn)備:

(1)活動(dòng)前期到各班宣傳，每班選定兩至三名志愿者入伍選定;

(3)準(zhǔn)備一條橫幅、一張倡議書、一張活動(dòng)簡(jiǎn)介及五張海報(bào)。

內(nèi)容為：弘揚(yáng)志愿者精神，為社區(qū)服務(wù)事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量;

(4)撰寫好活動(dòng)問(wèn)卷調(diào)查表;

活動(dòng)中期安排：

(1)志愿者分隊(duì)人員確立及組織安排：

將征集的活動(dòng)人員分成三支隊(duì)伍，分別對(duì)留守兒童進(jìn)行看望。

(2)探望留守兒童可為他們帶些生活必需品，幫忙打掃房間衛(wèi)生、做飯、洗衣服等，可以孩子們來(lái)些互動(dòng)，如唱唱歌、聊聊天、做做游戲，和拍照等。

2)提前與社區(qū)居委會(huì)取得聯(lián)系，安排好“走進(jìn)社區(qū)”工作進(jìn)程;

(3)做好問(wèn)卷調(diào)查的記錄及回收;

(4)切實(shí)做好服務(wù)對(duì)象信息資料的記錄以及新聞稿的撰寫，準(zhǔn)備好相機(jī)，做好采相工作;

1) 活動(dòng)宣傳單4月上旬之前印出，并切實(shí)發(fā)到各個(gè)班級(jí)。

2) 列出活動(dòng)所需物品：一條橫幅(弘揚(yáng)志愿者精神，為社區(qū)服務(wù)事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量)、三十張問(wèn)卷調(diào)查、環(huán)境藝術(shù)系系旗、青年志愿者旗幟、帽子、衣服、慰問(wèn)品(水果，面包之類的)等。

1.活動(dòng)前街道辦事處負(fù)責(zé)人要告知一些關(guān)于個(gè)人、單元、社區(qū)的基本情況，以確保成員安全。

2.成員必須保證不泄露個(gè)人、單元、社區(qū)的基本情況，不能制造壞人搞破壞的機(jī)會(huì)。

大學(xué)生關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)策劃篇四

堅(jiān)持以人為本，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把關(guān)愛(ài)留守孩子作為貫徹科學(xué)發(fā)展觀的重要措施，促使留守孩子健康成長(zhǎng)。

通過(guò)對(duì)留守孩子問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守孩子健康成長(zhǎng)的原因，依據(jù)學(xué)校留守兒童活動(dòng)室，心理咨詢室，有針對(duì)性的開(kāi)展行之有效活動(dòng)，為留守孩子營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

1、開(kāi)學(xué)初，各班收集“留守兒童”名冊(cè)，建立“留守兒童”檔案，掌握“留守兒童”的相關(guān)情況。

2、定期召開(kāi)“留守兒童”監(jiān)護(hù)人會(huì)。落實(shí)“留守兒童”的教育和管理責(zé)任。

3、學(xué)校通過(guò)少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)等組織，開(kāi)展“一幫一”、“手拉手”等互助活動(dòng)，增進(jìn)同齡人的了解，彌補(bǔ)親情和關(guān)愛(ài)的不足，讓留守兒童對(duì)生活充滿信心。

4、設(shè)置“親情電話”，利用學(xué)校設(shè)置的“親情電話”，安排孩子和家長(zhǎng)定期交流、溝通，讓孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦學(xué)習(xí)。

5、強(qiáng)化規(guī)范教育，開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：改正一個(gè)缺點(diǎn)、做一件好事、交一份好答卷，為學(xué)校添一份光彩，做一個(gè)好學(xué)生。

6、班級(jí)每月召開(kāi)一次“留守兒童”會(huì)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，了解他們的生活情況并對(duì)他們進(jìn)行心理健康教育。

7、建立關(guān)愛(ài)幫扶制度。在留守兒童中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象，通過(guò)開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心和為留守兒童聯(lián)系愛(ài)心協(xié)會(huì)等活動(dòng)，為貧困的留守兒童解決生活費(fèi)。

8、加強(qiáng)班主任工作。班主任經(jīng)常了解“留守兒童”的思想和心理狀況，對(duì)待“留守兒童”要有愛(ài)心。不能諷刺、挖苦和歧視表現(xiàn)不好、學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳的'“留守兒童”。建立談心制，做好談心記錄。

9、建立健全教師與留守兒童的談心制度，學(xué)校本著“關(guān)愛(ài)班級(jí)留守兒童”原則，將留守兒童分解給相應(yīng)任課教師，要求各任課教師每月同留守兒童談心一次，并做好記錄，針對(duì)留守兒童存在的問(wèn)題，著重進(jìn)行矯正和幫助，做到有的放矢、因材施教。

10、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育，針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，各班主任要積極開(kāi)展心理咨詢活動(dòng)，了解留守兒童的心理狀況，積極開(kāi)展思想教育、情感教育，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使留守兒童感到備受尊重，感受生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福。消除不良情感，體驗(yàn)、樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀。

三月份：

1、建立健全留守兒童檔案；

2、各班級(jí)對(duì)留守兒童開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)；

3、安排落實(shí)好教師對(duì)留守兒童談心工作。

四月份：

1、結(jié)合清明節(jié)，對(duì)留守兒童進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；

2、要求各留守兒童給外地打工父母寫一封學(xué)習(xí)、生活匯報(bào)信；

3、在各班級(jí)開(kāi)展“手拉手”互幫互助活動(dòng)。

五月份：

1、召開(kāi)“留守兒童”監(jiān)護(hù)人會(huì)；

2、組織留守兒童開(kāi)展趣味體育游戲活動(dòng)；

3、對(duì)留守兒童加強(qiáng)防溺水等安全知識(shí)教育

六月份：

1、在留守兒童中開(kāi)展讀名著，背名言，聽(tīng)名曲等活動(dòng)；

2、評(píng)選優(yōu)秀留守兒童，留守兒童先進(jìn)工作者并表彰；

3、留守兒童資料歸檔。

大學(xué)生關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)策劃篇五

“為愛(ài)導(dǎo)航，讓心回家”，攜手關(guān)注留守兒童。

組長(zhǎng)：宋開(kāi)文

副組長(zhǎng)：柳宗林

成員：

為了進(jìn)一步解決我校農(nóng)村留守兒童實(shí)際問(wèn)題，為我校留守兒童提供愛(ài)的關(guān)懷，對(duì)農(nóng)村留守兒童這一特殊群體，針對(duì)“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問(wèn)題，讓他們得以快樂(lè)健康地生活和成長(zhǎng)。

1、舉行一次升旗儀式。進(jìn)行一次關(guān)于“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”為主題的國(guó)旗下講話，號(hào)召全校師生都來(lái)關(guān)心他們，關(guān)注他們的成長(zhǎng)。

2、開(kāi)展一次“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”的主題班會(huì)活動(dòng)。各班真正行動(dòng)起來(lái)，關(guān)心幫助身邊的留守學(xué)生，讓他們體會(huì)到家的溫暖。

3、開(kāi)展一次座談會(huì)。以班級(jí)或年級(jí)為單位，召開(kāi)一次留守學(xué)生座談會(huì)，了解他們?cè)谛Ｆ陂g學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。

4、寫一封親情書信。指導(dǎo)留守學(xué)生給遠(yuǎn)方的父母寫一封親情書信，問(wèn)候父母近期的工作、生活情況，同時(shí)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)、生活方面的情況，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

5、給“留守學(xué)生”家長(zhǎng)打一個(gè)電話。各班主任及聯(lián)系人給幫扶對(duì)象的家長(zhǎng)打一個(gè)電話，要求他們跟孩子多聯(lián)系，盡量鼓勵(lì)孩子堅(jiān)強(qiáng)些，盡量回家看看孩子，同時(shí)找他談心，了解他們?cè)谏钌稀W(xué)習(xí)上有哪些困難，思想上有哪些壓力。

6、建立留守學(xué)生每人一張檔案卡。學(xué)校為每個(gè)“留守學(xué)生”建立一份檔案卡，詳細(xì)列出學(xué)生及家長(zhǎng)的基本情況，寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)人情況，班主任對(duì)該生在學(xué)習(xí)、思想、心理、品德等方面的反饋、聯(lián)系記錄等。

1、各級(jí)部及班主任要積極配合學(xué)校開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，確保收到實(shí)效，各班必須詳細(xì)、準(zhǔn)確，及時(shí)上報(bào)留守學(xué)生花名冊(cè)。

2、重點(diǎn)幫扶對(duì)象所在班級(jí)的班主任應(yīng)加強(qiáng)與所在班級(jí)的黨員及行政領(lǐng)導(dǎo)的溝通工作。

3、各班主任與幫扶對(duì)象談心時(shí)，要有耐心和細(xì)心，更要投入愛(ài)心。

4、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展要組織周密，確保收到實(shí)效。

**年3月至**年6月

大學(xué)生關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)策劃篇六

“留守兒童”是城市化進(jìn)程中出現(xiàn)的新的農(nóng)村基層群體，近年來(lái)，隨著外出務(wù)工人員的增多，我校留守兒童問(wèn)題日益突出。根據(jù)調(diào)查顯示，截至20xx年7月，我校有留守兒童86名，主要分布在各鎮(zhèn)農(nóng)村。留守兒童由于長(zhǎng)期得不到父母情感的呵護(hù)和思想認(rèn)識(shí)的引導(dǎo)，在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面存在較多問(wèn)題，有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群體出現(xiàn)的問(wèn)題是關(guān)系民生的熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，有利于加強(qiáng)未成年人的思想道德教育，有利于加快農(nóng)村家庭的脫貧致富，有利于維護(hù)和諧校園建設(shè)大局。

本次關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)通過(guò)整合社會(huì)資源，以幫助留守兒童健康成長(zhǎng)為宗旨，以幫扶留守兒童彌補(bǔ)感情缺失、提高道德素養(yǎng)為目標(biāo)，以動(dòng)員組織社會(huì)力量關(guān)愛(ài)留守兒童為重點(diǎn)，本著“動(dòng)真情、想實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效”的原則，營(yíng)造良好氛圍，動(dòng)員全社會(huì)力量共同關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童，進(jìn)一步促進(jìn)我校留守兒童健康成長(zhǎng)。

愛(ài)心守護(hù) 希望同行

(一)開(kāi)展“大手拉小手”優(yōu)秀青年?duì)渴至羰厣倌陜和顒?dòng)，充分借助鎮(zhèn)內(nèi)杰青、勞模、青聯(lián)委員、當(dāng)?shù)刂耸康荣Y源，開(kāi)展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛(ài)行動(dòng)，從學(xué)習(xí)、生活和精神等方面關(guān)愛(ài)留守少年兒童。動(dòng)員青年干部、團(tuán)干、少工干部、志愿者、學(xué)生，并廣泛聯(lián)系社會(huì)熱心人士參與活動(dòng)，擔(dān)任“愛(ài)心志愿輔導(dǎo)員”并和幫扶對(duì)象簽訂“愛(ài)心結(jié)對(duì)卡”，通過(guò)開(kāi)展“五個(gè)一” 活動(dòng)(即：1、每個(gè)月了解一次留守兒童在校表現(xiàn)情況;2、每月與留守兒童通一次電話或?qū)懸环庑耪勑?3、每學(xué)期陪留守兒童過(guò)一個(gè)有意義的雙休日;4、每學(xué)期資助一批學(xué)習(xí)用品;5、每年幫助留守兒童學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能或新本領(lǐng))，達(dá)到“一對(duì)一”長(zhǎng)期持續(xù)的定向幫扶目的。

(二)招募“愛(ài)心志愿者”，組建“愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)”開(kāi)展輔導(dǎo)幫扶活動(dòng)

將關(guān)愛(ài)留守兒童工作納入青年教師活動(dòng)的重要內(nèi)容，發(fā)動(dòng)青年教師在各班學(xué)生中招募“愛(ài)心志愿者”，組建“愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)”，專門面向留守兒童開(kāi)展學(xué)習(xí)、心理、法律和平安自護(hù)等方面的輔導(dǎo)幫扶工作。

(三)開(kāi)展“少先隊(duì)與留守兒童手拉手活動(dòng)”

按照“就近就便、重在實(shí)效”的“手拉手”互助活動(dòng)原則，發(fā)動(dòng)同鄉(xiāng)、同村或同校的少年兒童和“留守兒童”結(jié)交成為“手拉手”小伙伴，開(kāi)展 “少先隊(duì)與留守兒童手拉手活動(dòng)”。通過(guò)共讀一本好書、互通一封書信、同過(guò)一次隊(duì)日等活動(dòng)，密切小伙伴之間的感情，使“留守兒童”感受到溫暖與親情。進(jìn)一步深化“手拉手”活動(dòng)內(nèi)涵，為不同群體、不同學(xué)校兒童之間、少年兒童與社會(huì)各界搭建奉獻(xiàn)愛(ài)心、幫困助學(xué)的橋梁。通過(guò)發(fā)動(dòng)各級(jí)機(jī)關(guān)單位、企業(yè)和廣大熱心人士捐書、贈(zèng)書、讀書等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大少年兒童“多讀書、讀好書”，為農(nóng)村留守少年兒童等困難少年兒童群體送去愛(ài)心和希望，豐富他們的課外生活。

行動(dòng)分三個(gè)階段：

20xx年9月-11月為準(zhǔn)備階段，對(duì)本地留守兒童要做到“底子清、情況明”，切實(shí)掌握留守兒童基本情況，并做好計(jì)劃部署。

20xx年12月-20xx年4月為實(shí)施階段，陸續(xù)開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童相關(guān)活動(dòng)。

20xx年5月為總結(jié)階段。通過(guò)召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)介紹座談會(huì)、工作目標(biāo)考核等形式，探索關(guān)愛(ài)行動(dòng)深入開(kāi)展的方法和措施。

1.高度重視，精心組織?！傲羰貎和惫ぷ魇且豁?xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到家庭社會(huì)方方面面。我校農(nóng)村留守少年兒童數(shù)量多、分布廣，各班要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、緊密協(xié)作，將這項(xiàng)活動(dòng)作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和服務(wù)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的重要舉措，統(tǒng)籌部署，精心組織，在本班積極發(fā)動(dòng)招募“愛(ài)心志愿輔導(dǎo)員”，做好活動(dòng)策劃，確保此項(xiàng)活動(dòng)有序高效。

2.務(wù)求實(shí)效，形成機(jī)制。各班要以求真務(wù)實(shí)的精神，堅(jiān)持以少年兒童為本，針對(duì)留守兒童的具體情況，為留守兒童群體提供多樣化的幫助，讓他們充分感受到黨和領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)組織以及社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)和溫暖。同時(shí)積極探索幫扶隊(duì)伍、資金來(lái)源、激勵(lì)措施等方面的機(jī)制化建設(shè)，努力形成長(zhǎng)效幫扶機(jī)制。在結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)行動(dòng)中，各團(tuán)隊(duì)組織要建立結(jié)對(duì)信息庫(kù)，定期了解結(jié)對(duì)情況，摸索經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)結(jié)對(duì)的志愿者通過(guò)家訪、慰問(wèn)、談心、贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品、捐助學(xué)款等方式解決留守兒童學(xué)習(xí)、生活中存在的實(shí)際困難和問(wèn)題。

3.挖掘典型，注重宣傳。各班要充分發(fā)揮團(tuán)內(nèi)宣傳載體的作用，要積極宣傳留守兒童中自強(qiáng)自立的優(yōu)秀典型，宣傳關(guān)愛(ài)留守兒童的愛(ài)心志愿者先進(jìn)事跡，宣傳基層團(tuán)隊(duì)組織關(guān)愛(ài)留守兒童的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，努力在全校形成關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助留守兒童的濃厚氛圍。

4.整合資源，形成合力。各班要緊密聯(lián)系、相互配合，為“關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)”建立良好的工作運(yùn)行機(jī)制。要積極整合社會(huì)資源，將“關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)”、志愿服務(wù)工作等重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái)，積極爭(zhēng)取相關(guān)部門和社會(huì)各界的大力支持，把這項(xiàng)工作建設(shè)成為服務(wù)困難青少年群體的重點(diǎn)工程和品牌行動(dòng)。

大學(xué)生關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)策劃篇七

為了深入落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，幫助和服務(wù)我校留守少年兒童健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步營(yíng)造關(guān)心、重視留守少年兒童健康成長(zhǎng)的濃厚氛圍，陂頭中學(xué)決定在全校范圍內(nèi)深入開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)”，具體方案如下：

“留守兒童”是城市化進(jìn)程中出現(xiàn)的新的農(nóng)村基層群體，近年來(lái)，隨著外出務(wù)工人員的增多，我校留守兒童問(wèn)題日益突出。根據(jù)調(diào)查顯示，截至20xx年7月，我校有留守兒童86名，主要分布在各鎮(zhèn)農(nóng)村。留守兒童由于長(zhǎng)期得不到父母情感的呵護(hù)和思想認(rèn)識(shí)的引導(dǎo)，在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面存在較多問(wèn)題，有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群體出現(xiàn)的問(wèn)題是關(guān)系民生的熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，有利于加強(qiáng)未成年人的思想道德教育，有利于加快農(nóng)村家庭的脫貧致富，有利于維護(hù)和諧校園建設(shè)大局。

本次關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)通過(guò)整合社會(huì)資源，以幫助留守兒童健康成長(zhǎng)為宗旨，以幫扶留守兒童彌補(bǔ)感情缺失、提高道德素養(yǎng)為目標(biāo)，以動(dòng)員組織社會(huì)力量關(guān)愛(ài)留守兒童為重點(diǎn)，本著“動(dòng)真情、想實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效”的原則，營(yíng)造良好氛圍，動(dòng)員全社會(huì)力量共同關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童，進(jìn)一步促進(jìn)我校留守兒童健康成長(zhǎng)。

愛(ài)心守護(hù) 希望同行

(一)開(kāi)展“大手拉小手”優(yōu)秀青年?duì)渴至羰厣倌陜和顒?dòng)，充分借助鎮(zhèn)內(nèi)杰青、勞模、青聯(lián)委員、當(dāng)?shù)刂耸康荣Y源，開(kāi)展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛(ài)行動(dòng)，從學(xué)習(xí)、生活和精神等方面關(guān)愛(ài)留守少年兒童。動(dòng)員青年干部、團(tuán)干、少工干部、志愿者、學(xué)生，并廣泛聯(lián)系社會(huì)熱心人士參與活動(dòng)，擔(dān)任“愛(ài)心志愿輔導(dǎo)員”并和幫扶對(duì)象簽訂“愛(ài)心結(jié)對(duì)卡”，通過(guò)開(kāi)展“五個(gè)一” 活動(dòng)，達(dá)到“一對(duì)一”長(zhǎng)期持續(xù)的定向幫扶目的。

(二)招募“愛(ài)心志愿者”，組建“愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)”開(kāi)展輔導(dǎo)幫扶活動(dòng)

將關(guān)愛(ài)留守兒童工作納入青年教師活動(dòng)的重要內(nèi)容，發(fā)動(dòng)青年教師在各班學(xué)生中招募“愛(ài)心志愿者”，組建“愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)”，專門面向留守兒童開(kāi)展學(xué)習(xí)、心理、法律和平安自護(hù)等方面的輔導(dǎo)幫扶工作。

(三)開(kāi)展“少先隊(duì)與留守兒童手拉手活動(dòng)”

按照“就近就便、重在實(shí)效”的“手拉手”互助活動(dòng)原則，發(fā)動(dòng)同鄉(xiāng)、同村或同校的少年兒童和“留守兒童”結(jié)交成為“手拉手”小伙伴，開(kāi)展 “少先隊(duì)與留守兒童手拉手活動(dòng)”。通過(guò)共讀一本好書、互通一封書信、同過(guò)一次隊(duì)日等活動(dòng)，密切小伙伴之間的感情，使“留守兒童”感受到溫暖與親情。進(jìn)一步深化“手拉手”活動(dòng)內(nèi)涵，為不同群體、不同學(xué)校兒童之間、少年兒童與社會(huì)各界搭建奉獻(xiàn)愛(ài)心、幫困助學(xué)的橋梁。通過(guò)發(fā)動(dòng)各級(jí)機(jī)關(guān)單位、企業(yè)和廣大熱心人士捐書、贈(zèng)書、讀書等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大少年兒童“多讀書、讀好書”，為農(nóng)村留守少年兒童等困難少年兒童群體送去愛(ài)心和希望，豐富他們的課外生活。

行動(dòng)分三個(gè)階段：

20xx年9月-11月為準(zhǔn)備階段，對(duì)本地留守兒童要做到“底子清、情況明”，切實(shí)掌握留守兒童基本情況，并做好計(jì)劃部署。

20xx年12月-20xx年4月為實(shí)施階段，陸續(xù)開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童相關(guān)活動(dòng)。

20xx年5月為總結(jié)階段。通過(guò)召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)介紹座談會(huì)、工作目標(biāo)考核等形式，探索關(guān)愛(ài)行動(dòng)深入開(kāi)展的方法和措施。

1.高度重視，精心組織?！傲羰貎和惫ぷ魇且豁?xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到家庭社會(huì)方方面面。我校農(nóng)村留守少年兒童數(shù)量多、分布廣，各班要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、緊密協(xié)作，將這項(xiàng)活動(dòng)作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和服務(wù)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的重要舉措，統(tǒng)籌部署，精心組織，在本班積極發(fā)動(dòng)招募“愛(ài)心志愿輔導(dǎo)員”，做好活動(dòng)策劃，確保此項(xiàng)活動(dòng)有序高效。

2.務(wù)求實(shí)效，形成機(jī)制。各班要以求真務(wù)實(shí)的精神，堅(jiān)持以少年兒童為本，針對(duì)留守兒童的具體情況，為留守兒童群體提供多樣化的幫助，讓他們充分感受到黨和領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)組織以及社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)和溫暖。同時(shí)積極探索幫扶隊(duì)伍、資金來(lái)源、激勵(lì)措施等方面的機(jī)制化建設(shè)，努力形成長(zhǎng)效幫扶機(jī)制。在結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)行動(dòng)中，各團(tuán)隊(duì)組織要建立結(jié)對(duì)信息庫(kù)，定期了解結(jié)對(duì)情況，摸索經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)結(jié)對(duì)的志愿者通過(guò)家訪、慰問(wèn)、談心、贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品、捐助學(xué)款等方式解決留守兒童學(xué)習(xí)、生活中存在的實(shí)際困難和問(wèn)題。

3.挖掘典型，注重宣傳。各班要充分發(fā)揮團(tuán)內(nèi)宣傳載體的作用，要積極宣傳留守兒童中自強(qiáng)自立的優(yōu)秀典型，宣傳關(guān)愛(ài)留守兒童的愛(ài)心志愿者先進(jìn)事跡，宣傳基層團(tuán)隊(duì)組織關(guān)愛(ài)留守兒童的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，努力在全校形成關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助留守兒童的濃厚氛圍。

4.整合資源，形成合力。各班要緊密聯(lián)系、相互配合，為“關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)”建立良好的工作運(yùn)行機(jī)制。要積極整合社會(huì)資源，將“關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)”、志愿服務(wù)工作等重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái)，積極爭(zhēng)取相關(guān)部門和社會(huì)各界的大力支持，把這項(xiàng)工作建設(shè)成為服務(wù)困難青少年群體的重點(diǎn)工程和品牌行動(dòng)。

大學(xué)生關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)策劃篇八

關(guān)注留守兒童活動(dòng)

愛(ài)心守護(hù)，播種希望的種子（播灑愛(ài)心陽(yáng)光）

回顧童年，我們都該知道，家庭教育是每個(gè)人一生中不可或缺。啟蒙教育，而作為留守兒童，她們?nèi)狈∪募彝ソ逃?，從小身邊只有年邁的爺爺奶奶，甚至很多小孩子對(duì)于父母的認(rèn)知存在著迷茫。而那些老人大多出生于解放前后，在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，身體早已積累了暗傷，在老來(lái)各種疾病層出不窮，連自己都無(wú)法顧及，自然沒(méi)有更多心力照顧小孩，常言道：窮人家的孩子早當(dāng)家。在別人還在父母懷里撒嬌的時(shí)候她們卻被迫成長(zhǎng)，開(kāi)始學(xué)著簡(jiǎn)單的家務(wù)，在那種貧苦艱辛的環(huán)境下，對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著努力之心也被一點(diǎn)點(diǎn)磨滅，她們沒(méi)有很多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，因?yàn)樗齻冇懈嗟氖乱觯?dāng)然，也有些孩子，從小缺乏父母的言傳身教，生出叛逆心理，變得桀驁不馴，她們其實(shí)渴望得到父母的關(guān)愛(ài)，哪怕是批評(píng)也會(huì)覺(jué)得開(kāi)心。

1、為了響應(yīng)黨和共青團(tuán)的號(hào)召，全面貫徹黨和共青團(tuán)的政策方針，

充分發(fā)揮先進(jìn)青年學(xué)生打帶頭作用，重視社會(huì)弱勢(shì)群體，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

2、增強(qiáng)隊(duì)員對(duì)農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的了解，提高隊(duì)員們的社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)隊(duì)員們的社會(huì)閱歷，培養(yǎng)隊(duì)員們吃苦耐勞、勇于奉獻(xiàn)的時(shí)代精神，發(fā)揚(yáng)我們當(dāng)代大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，展現(xiàn)我校大學(xué)生“嚴(yán)謹(jǐn)、自強(qiáng)、求是、創(chuàng)新”的人格魅力。

主辦人員：錢佳成，雷夢(mèng)琴，彭秋月，余選波，陳鑫，王宇，楊經(jīng)緯

1、主辦人員進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，挑選活動(dòng)對(duì)象。

2、召開(kāi)主辦人員會(huì)議，選定活動(dòng)對(duì)象。

3、聯(lián)系活動(dòng)對(duì)象的在校方，交談并制定活動(dòng)日程。

圖解留守兒童，可見(jiàn)小學(xué)及小學(xué)以下留守兒童占農(nóng)村留守兒童的60%多

大學(xué)生關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)策劃篇九

**市**鎮(zhèn)是一個(gè)以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主的大鎮(zhèn)，每年外出務(wù)工的人員占整個(gè)鎮(zhèn)的比例很大，家長(zhǎng)們把小孩留在家里生活、學(xué)習(xí)，這些未成年人成了留守兒童。他們的家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外打工，家庭教育出現(xiàn)“空檔”，部分留守兒童因缺乏親情和管教，在學(xué)習(xí)生活及其他方面存在不同程度的問(wèn)題，主要表為學(xué)習(xí)成績(jī)不好、行為道德失范、心理性格異常及對(duì)社會(huì)的負(fù)面影響較在等四個(gè)方面。

與“留守兒童”共享藍(lán)天

為了進(jìn)一步解決我鎮(zhèn)農(nóng)村留守兒童實(shí)際問(wèn)題，為留守兒童提供愛(ài)的關(guān)懷，對(duì)農(nóng)村留守兒童這一特殊群體，針對(duì)“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問(wèn)題，讓他們得以快樂(lè)健康地生活和成長(zhǎng)，共享藍(lán)天。

20**年5月至12月

共青團(tuán)**鎮(zhèn)委全體成員及志愿者

成立“留守兒童”關(guān)愛(ài)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，通過(guò)開(kāi)展特色活動(dòng)，招募關(guān)愛(ài)留守兒童志愿者，配合學(xué)校、家庭和社會(huì)共同做好留守兒童的教育、監(jiān)護(hù)和服務(wù)工作。積極聯(lián)系新聞媒體，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀留守兒童成長(zhǎng)的報(bào)道，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)注留守兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍。

（一）成立“留守兒童”關(guān)愛(ài)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

（二）開(kāi)展特色活動(dòng)

1、開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”宣傳活動(dòng)。

時(shí)間安排：20**年5月

加強(qiáng)對(duì)“留守兒童”的宣傳力度，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注“留守兒童”的良好氛圍。通過(guò)微信、微博、張貼宣傳海報(bào)，懸掛“關(guān)愛(ài)留守兒童”橫幅等方式呼吁社會(huì)各界人士關(guān)愛(ài)留守兒童。

2、開(kāi)展志愿者與“留守學(xué)生”一對(duì)一救助活動(dòng)

時(shí)間安排：20**年6月

發(fā)揮志愿者的優(yōu)勢(shì)，每名志愿者結(jié)對(duì)一名“留守學(xué)生”，簽定結(jié)對(duì)卡。采取電話、書信、面對(duì)面等形式，努力做到每周與結(jié)對(duì)留守學(xué)生通話一次，每月與結(jié)對(duì)留守學(xué)生老師見(jiàn)面一次，每季度與結(jié)對(duì)“留守學(xué)生”家長(zhǎng)通話二次，在生活、學(xué)生、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。

3、開(kāi)展“留守學(xué)生之家”建設(shè)試點(diǎn)工作

時(shí)間安排：20**年7月

在**中學(xué)、黃豆坪小學(xué)建立“留守學(xué)生之家”試點(diǎn)，為全鎮(zhèn)所有中小學(xué)校建立“留守學(xué)生之家”探索積極有效的工作方法，積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

4、開(kāi)展青年集體“關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)

時(shí)間安排：20**年7月

動(dòng)員全鎮(zhèn)各條戰(zhàn)線的青年集體，為“留守兒童”較多的學(xué)校援建“留守學(xué)生之家”，捐贈(zèng)愛(ài)心圖書、建立“留守學(xué)生”活動(dòng)室。

5、開(kāi)展“留守兒童”家長(zhǎng)教育專題講座

時(shí)間安排：20**年8月、12月

邀請(qǐng)有關(guān)專家學(xué)者講解親情撫慰對(duì)兒童心理健康的重要性，教授親子溝通技巧，敦促并幫助父母更加主動(dòng)關(guān)心留守兒童健康成長(zhǎng)。

6、“爸爸媽媽我想對(duì)您說(shuō)！”少兒書信大賽

時(shí)間安排：20**年9月至12月

（三）招募“留守兒童”工作志愿者

時(shí)間安排：20**年5月至12月

在各村、學(xué)校、機(jī)關(guān)、醫(yī)院、企業(yè)等單位中招募一批身體好、文化高、素質(zhì)好、熱心留守兒童公益事業(yè)的以青年為主的志愿者，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，組織志愿者，為留守兒童提供健康保健、心理輔導(dǎo)、精神撫慰、經(jīng)濟(jì)扶助等方面的志愿服務(wù)。

（四）保障相關(guān)工作的新聞報(bào)道

時(shí)間安排：20**年5月至12月

鎮(zhèn)團(tuán)委負(fù)責(zé)做好“留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)”的新聞宣傳報(bào)道工作，邀請(qǐng)接待新聞媒體進(jìn)行采訪報(bào)道并提供新聞材料。

大學(xué)生關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)策劃篇十

通過(guò)本次活動(dòng)，再次喚起同學(xué)們的愛(ài)心、同情心，更深刻地體會(huì)到人與人之間需要幫助、需要關(guān)愛(ài)。同時(shí)，使隊(duì)員們明白，在當(dāng)今現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，外來(lái)務(wù)工人員、下崗職工、外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，懂得只要我們從身邊小事做起，捧出一顆愛(ài)心，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，那么世界將到處充滿愛(ài)。

1、調(diào)查身邊哪些人需要關(guān)愛(ài)。

2、歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。

3、本班貧困學(xué)生的家庭情況實(shí)錄。

4、“愛(ài)心”捐款箱。

5、輕音樂(lè)。

輔導(dǎo)員講話：

激動(dòng)的`旋律在空中回蕩，撥動(dòng)著每個(gè)隊(duì)員的心旋。隊(duì)員們，今天的主題隊(duì)會(huì)開(kāi)得很成功，特別是捐贈(zèng)活動(dòng)搞得很有意義，你們用實(shí)際行動(dòng)獻(xiàn)出了你們的一分愛(ài)心。希望以后，大家從身邊的小事做起，用你們的愛(ài)心去關(guān)愛(ài)他人，讓愛(ài)之花處處開(kāi)放。

（六）呼號(hào)（隊(duì)旗行至正中，打開(kāi)，面對(duì)所有隊(duì)員，中隊(duì)輔導(dǎo)員面對(duì)隊(duì)旗帶領(lǐng)所有隊(duì)員呼號(hào)）

（七）退旗（少先隊(duì)員敬隊(duì)禮）

（八）活動(dòng)結(jié)束

大學(xué)生關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)策劃篇十一

關(guān)愛(ài)留守雛鷹，攜手展翅高飛

xx年8月8日9:00~16:30

新莞人留守兒童及其父母、大學(xué)生志愿者、社區(qū)代表、大學(xué)生聯(lián)合會(huì)

區(qū)團(tuán)委

拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)嘗拔蛟窩社區(qū)大飯?zhí)?/p>

新莞人為東莞經(jīng)濟(jì)的騰飛付出了無(wú)盡的心與汗，卻偏偏忽略了自己的心頭肉——孩子。作為享受東莞經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的碩果的一份子，我們更應(yīng)該付出一份心、一份愛(ài)，共同關(guān)愛(ài)留守兒童。希望通過(guò)此次主題為“關(guān)愛(ài)雛鷹，攜手起飛”的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，讓他們?cè)陔y得與父母共度的暑假里，更深切地感受來(lái)自親情的甜蜜，感受來(lái)自東莞人民的愛(ài)與溫暖，共賞出自東莞人民與新莞人的友誼之花！

1、雛鷹、雄鷗對(duì)對(duì)碰

大學(xué)生與留守兒童進(jìn)行一對(duì)一的配對(duì)，旨在讓留守兒童與大學(xué)生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系，建立深厚的友誼。這不僅有利于8月8日的大學(xué)生——留守兒童互動(dòng)日更順利地進(jìn)行，更有利于大學(xué)生與留守兒童保持長(zhǎng)久的幫扶關(guān)系，讓留守兒童長(zhǎng)久感受到來(lái)自萬(wàn)江大學(xué)生的關(guān)愛(ài)。

2、趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

新莞人把大部分的時(shí)間投入到了東莞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，缺乏足夠的時(shí)間和自己的孩子進(jìn)行溝通、交流，難免會(huì)產(chǎn)生隔閡。我們希望，通過(guò)一個(gè)游戲的平臺(tái)，以大學(xué)生為催化劑，在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡，讓留守兒童體會(huì)來(lái)自父母的愛(ài)與快樂(lè)！

時(shí)間：8月8日9：00~11：00

地點(diǎn)：拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

3、美味廚神就是我

為了讓各留守兒童感受與大學(xué)生協(xié)同制作午餐樂(lè)趣的同時(shí)，為自己辛勞的父母獻(xiàn)上一頓自制的美味午餐，我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動(dòng)，讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻(xiàn)上一頓源自心、出自愛(ài)、來(lái)自一雙小手的午餐！

時(shí)間：8月8日11：30~13：30

地點(diǎn)：拔蛟窩

4、東莞科學(xué)之旅

東莞科技館是一座具有東莞地方特色和現(xiàn)代意義的專題科技館。為了讓留守兒童更了解東莞這座美麗又富有智慧的城市，我們特意安排了此次科技館之旅。希望通過(guò)這次的科技館游覽，讓他們?cè)诹私鈻|莞之余，更加明白知識(shí)的重要性，努力學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁之材！

時(shí)間：8月8日14：00~16：00

地點(diǎn)：東莞市科學(xué)技術(shù)博物館

5、大學(xué)生探訪幫扶兒童

大學(xué)生志愿者在與留守兒童的一對(duì)一配對(duì)以后，在暑假期間，會(huì)不定時(shí)探訪留守兒童，與他們談心、進(jìn)行功課輔導(dǎo)等；而在暑假過(guò)后，留守兒童回到自己的家鄉(xiāng)，各大學(xué)生志愿者也會(huì)通過(guò)書信、電話等形式與留守兒童進(jìn)行溝通、交流，讓他們感覺(jué)到，即使父母不是時(shí)刻陪伴在自己身邊，也不會(huì)孤單，因?yàn)橛幸蝗喝艘恢标P(guān)注著他，關(guān)愛(ài)著他。